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Lección 11 La Exégesis y la Hermenéu5ca 2 El Apocalipsis de Juan
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Lección11
LaExégesisylaHermenéu5ca2
ElApocalipsisdeJuan
Introducción
• “Elapocalipsis/larevelacióndeJesucristo”1:1• Lapalabragriega“apocalipsis”
– ἀποκάλυψις(apokalypsis)-revelación,loqueesmanifestado,develamiento(Swanson,J.(1997).Diccionariodeidiomasbı́blicos:Griego(Nuevotestamento)
– Lk2:32;Ro16:25;1Co1:7;14:6;2Co12:1;Gal1:12;Eph1:17;2Th1:7;1Pe1:7;Rev1:1
ElPropósito• “Apocalipsisu5lizaimágenespararesponderalapregunta,‘¿QuiéneselSeñor?’”(Expedición,134)
• Traerconsuelo,ánimoyexhortaciónalosqueestánsufriendoporsufe.• Palabrarepe5da:“alquevenciere”(2:7,11,17,26-29;3:5-6,12-13,21-22)
Los Destinatarios Originales
“unacartaprofé5ca-apocalíp5ca”¡3génerosenunsololibro!
1. Carta– Ap.1:4;22:21-5enecaracterís5casppicasdesaludosydespedidosdeunaepístola
– Las7cartasescritasindividualmenteperotodoellibrofueentregadoalos7
– Talcomootrascartas,estelibrotambiénessituacional/ocasional
– HayuncontextoHISTORICO
ConsultaGraspingGodsWord284-287,yFee/Stuart232-238
“unacartaprofé5ca-apocalíp5ca”¡3génerosenunsololibro!
2. Profecía– Predicandoacercadelpresentemásqueprofe5zardelfuturo(aunqueinformacióndelfuturoesposible)
– (προφήτης,προφητεύω,προφητεία)profetes,profeteuo,profeteiadedospalabrasgriega• pro(antesde/frentede)• femi(hablar)
ConsultaGraspingGodsWord284-287,yFee/Stuart232-238
El Apostol Juan, de la Cueva Santa de Patmos
3.Apocalipsis• Ap.1:1–es“unapocalipsisdeJesucristo”• Definición:
– Eltérminoapocalipsis“serefiereaungrupodeescritosquepresentanunarevalacióndivina,quenormalmentellegaaalgúnpersonajeconocidoatravésdeunintermediarioceles5al,”ydicequeDiosvaaintervenirenlahistoriahumana,derribarlosimperiosmalvadosyestablecersupropioreino.(DuvalHermenéuBca,399-400)
• Recursosparaestudiarelgéneromásprofundamente:– Fee/Stuart,232-234;Duvall,Capítulo17– wikipedia–“Apocalíp5co(géneroliterario)”– RecursosoriginalescomoLosRollosdelMarMuerto,1y2Enoc,TestamentodelosDocePatriarcas,etc.
– ComentarioApocalipsisenContextoHistóricoescritoporPabloSanabria(primerasección)
– ComentrioescritoporhermanoArturoPuente
Lanaturalezadelgénerodeapocalipsis:
1. TieneraícesenloslibrosdelAn5guoTestamentocomoDaniel,Ezequiel,Zacarías,Salmos,ypartesdeIsaías
2. Sonobrasliterariasynoprincipalmenteunacoleccióndeprofecíascolectadas(comolosprofetasdelAT)yfuerones5lizadasformalmentecondivisionesclaras.
3. Elautorpresentalainformaciónenformadevisiónosueñoyellenguajeescríp5coysimbólico.
(Esta sección es sacado principalmente de Fee/Stuart)
4. Enmuchoscasossonpseudónimos(esdecirqueseusanombredeunapersonafamosa/conocidadelaan5güedad–Elías,Enoc,los12patriarcas,etc.)PEROnocreoqueenestecasoaplica.(Jus5nMár5r,1ªApología28–viviendosolamenteunasdécadasdespuésnombraelapóstolcomoelautor).
5. Lasimágenesestánenformadafantasíaenvezderealidad.(ángelesconarcoírisensucabeza-10:1,langostasconcabezadehombre-9:10,monstros-13:1,etc.)
PrincipiosconcretosparaleerApocalipsis
1. LeerApocalipsisconhumildad2. Intentadescubrirelmensajealoslectores
originales– ¡silosprimerosoyentesnopudieronentenderla
interpretaciónqueBenes,nopuedesercorrecta!3. Noesperadescubrirunacronologíaexactade
acontecimientosfuturos– LoseventosdentrodellibroNOestánenorden
cronológico.– Consideralasmontañasquedesapareceny
reaparecendoscapítulosdespués,6:12-14y8:8
4. TomarenserioaApocalipsis,peronotomarlosiemprealpiedeletra– ¡Nuncaolvidesqueeslenguajesimbólico!Elautorusasímbolosysignosparacomunicarse.
– σημαίνωsēmaínōenApoc.1:1–“declare”RVR60,“daraconocer”NVI• Relacionadoconeltérminoσημεῖονsēmeíon–quesignifica“señal”o“signo”Mt.26:48;Lc.2:12,etc.
• Danielu5lizaelmismoverbovariasvecesencapítulo2:2:15,23,30,45
• EnotraspalabrasDios“daaconocerPORSIGNOS”
5. PrestaratencióncuandoJuaniden5ficaunaimagen-1:20;5:5-6;12:9;21:9-10,etc.
6. ExaminarelAn5guoTestamentoyelcontextohistóricoalinterpretarimágenesysímbolos– LibrosmásusadosdelAT-
• Daniel,Ezequiel,Zacarías,SalmosypartesdeIsaías
– UnosRecursosparaestudiarelcontextohistórico:• PlinioelJoven,Tácito,Seutónio• Librodemár5resporFox,Capítulo2h�p://www.davidcox.com.mx/libros/Fox%20-%20Libro%20de%20los%20Mar5res%20(b).pdf
• Diccionariodelaiglesiaprimi5va• LosRollosdelMarMuerto• VariosdocumentoscomoTestamentodelos12Patriarcas,1EnocymásylabibliothecaNagHammadi
7. Porencimadetodo,centrarseenlaideaprincipalynoinsis5renlosdetalles.– “EncasitodoslosgénerosliterariosenlaBiblia,comenzamosconlosdetallesparairtratandodeentendereltodo.EnelcasodeApocalipsis,sinembargo,debemoscomenzarconelcuadrogeneralparaluegoirprocurandoentenderlosdetalles.”(Expedición,138)
Ejemplo:Apocalipsis6:9-11
• Paso1:Entender...Contextooriginal– Contextoliterario-(aceptamosqueestamosdentrodelgénerodeapocalipsis-símbolos,etc.),unodelossellos–elsextosellodemuestravenganzaeiradeDios!
– V.11–hastaquesecompletaraelnúmero(Daniel11:36y45)
– Contextohistórico–persecuciónbajodelemperadorDomicianoenlos90sdespuésdeCristo.(TomaencuentalainformacióndePlinio,Tácito,etc.)losmár5res
• Paso2:Medirlaanchuradelrío– ¿Cuálessonlasdiferenciasentreellosynosotros?Nosomosbajodepersecución,noestamosmuriendoporlafe,etc.
• Paso3:Cruzarelpuente– ¿Cuálescosastenemosencomún?
Cris5anos,(TALVEZenlugaressomosperseguidos),todos5enenqueesperarparaeljuiciodeDios,clamamosaDios,etc.
– Principioteológico-– “Diosvaajuzgarconjus5ciaalosquepersiguenlossantosenelmomentopreciso.”
• Paso4:LaAplicación– Siconozcofamiliasqueperdieronfamiliaresdebidoapersecución,puedoanimarlescontalpasajeyprincipio.
– NovoyatomarvenganzadurantelapersecuciónyvoyaconfiarenDiosparalaretribución
Tarea• LeeeldocumentoLiteraturaApocalíp5caycontestalas8preguntasenladiaposi5vasiguiente– Incluyeunaentradadeundiccionariobiblicoylecturasselectasdedosobrasapocalíp5cas(1ºEnocyTestamentodeLeví).
– CuandoleenprestaatenciónaloselementoscomunesentrelasdoslecturasyellibrodeApocalipsisenlaBiblia.
• NOHabráclaseenvivoelviernes:Hayunvideosobre“LeyesdelAT”enlapáginadelcurso.
• ReporteExegé5co:9daymayo
Usandoeldocumentosobrelaliteraturaapocalíp5ca,contestalassiguientespreguntas:(Vamosacalificarlojuntosenclase)1. ¿Entrecualesañosflorecióelgénero?2. Cuálessonlosresultadosdelaculminacióndelos5emposen
estaliteratura,deacuerdoconlaentradadeldiccionario?3. Da2ejemplosdeliteraturaapocalíp5camencionadaenla
entrada:4. EnlalecturadeEnoc,¿quiénfuelafiguraqueteníala
aparienciadeunhombreysucarafuellenadegracia?5. EnlalecturadeEnoc,_____________y_______________
habránsubidodesdela5erra,hastaelSeñordelosespíritus.6. ¿Acuáldelospatriarcasesatribuidolalecturaseleccionada?7. ¿CuálMontevioestepatriarca?8. ¿Cuántoscieloshay,deacuerdoconelpatriarca?
Biblogra�a• Duvall,J.Sco�yJDanielHays.Expediciónatravésdela
Palabra.Miami:Vida,53-65.-Hermenéu5ca:EntendiendolaPalabradeDios.CLIE,2008.-GraspingGod’sWord.SecondEdi5on.GrandRapids,MI:Zondervan,2001.
• Fee,GordonyDouglasStuart.LecturaEficazdelaBiblia.Miami:Vida.
• Puente,Arturo.Apocalipsis.Comentariopersonal• Sanabria,Pablo.ApocalipsisenContextoHistórico.
WorldwideSpanishLiteratureMinistry.WichitaFalls,TX.• Swanson,J.(1997).Diccionariodeidiomasbı́blicos:Griego
(Nuevotestamento)(Ediciónelectrónica.)(GGK637).Bellingham,WA:LogosResearchSystems,Inc.
