La dinamica o leyes de newton

download La dinamica o leyes de newton

of 15

  • date post

    26-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    328
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of La dinamica o leyes de newton

1. La primera ley de Newton, tambin es la conocida como principio de inercia y dicelo siguiente: todo cuerpo continua en reposo o velocidad constante si no existenfuerzas que acten sobre el y se expresa de la siguiente manera. F= 0Segunda ley: esta ley es fundamental para la dinmica y establece la relacin entrela fuerza aplicada sobre un cuerpo y su aceleracin es constante.Siendo K la masa del cuerpo, considerando que F=ma, considerando a F= 0 lograndouna a= 0Tercera ley: conocida como la ley de accin y reaccin, confirmando que toda accintiene una reaccin cuando hablamos de fuerzas.Por ejemplo, cuando estamos parados e el piso el cuerpo ejerce una fuerza igual ycontraria a la del piso, teniendo en cuenta que esto sucede en cuerpos diferentes yaque si fuese el mismo cuerpo la sumatoria de las fuerzas seria 0 y no habramovimiento. 2. Planteamiento del tema:En esta tarea se visito la pagina Leyes de Newton en la cual la actividad consiste enexplorar todos los puntos mostrados en esta pgina interactiva en la cual se pueden vertemas como; fuerzas y acciones, las leyes de Newton, Fuerzas de rozamiento, sistemasno inerciales y dos laboratorios virtuales de Dinmica y rozamiento, as como un test deautoevaluacin.Investigacin y Argumentacin:La pagina adems de ser didctica establece informacin clara y fcil de asimilar ademsde complementarse adecuadamente con los laboratorios y ejemplos animados (que semuestran muy bien explicados),todo muy bien organizado, podra decirse que aqupodrs encontrar una forma muy singular y sencilla de aprender fsicaEmisin de juicios:La pagina me ha dejado un experiencia satisfactoria ya que la pagina es agradable a lavista en su diseo y organizacin, lo cual pienso yo es muy importante para darle allector o al visitante de web una plena concentracin en el trabajo que se esta realizando.Por si no fuera poco el sitio introduce al visitante dentro del tema que se ve dndole unaclara visin y perspectiva de lo que se est explicando; los dibujos, animaciones ylaboratorios de muy buena calidad complementan la idea que el visitante ha adquirido yla relaciona con experiencias comunes en la vida cotidiana. 3. Conclusin:A lo que puedo decir como experiencia propia es que sitios como este son de granutilidad como herramienta para un estudiante, sin embargo no es muy comnencontrarse con este tipo de sitios en la web y probablemente se deba a que muchasde las veces tu y yo solemos buscar informacin en cualquier sitio para salir de unapuro y no para complementar el conocimiento o enriquecernos de este, te invito aque visites el sitio y a que busques otros sitios similares. No cabe duda que puedesencontrar de todo en internet y esta parte del todo se refiere a conocimiento einformacin de calidad. A lo que puedo decir como experiencia propia es que sitioscomo este son de gran utilidad como herramienta para un estudiante, sin embargo noes muy comn encontrarse con este tipo de sitios en la web y probablemente se debaa que muchas de las veces tu y yo solemos buscar informacin en cualquier sitio parasalir de un apuro y no para complementar el conocimiento o enriquecernos deeste, te invito a que visites el sitio y a que busques otros sitios similares. No cabeduda que puedes encontrar de todo en internet y esta parte del todo se refiere aconocimiento e informacin de calidad. A lo que puedo decir como experiencia propiaes que sitios como este son de gran utilidad como herramienta para unestudiante, sin embargo no es muy comn encontrarse con este tipo de sitios en laweb y probablemente se deba a que muchas de las veces tu y yo solemos buscarinformacin en cualquier sitio para salir de un apuro y no para complementar elconocimiento o enriquecernos de este, te invito a que visites el sitio y a que busquesotros sitios similares. No cabe duda que puedes encontrar de todo en internet y estaparte del todo se refiere a conocimiento e informacin de calidad. 4. Dinmica Newtoniana. 5. Es fascinante poder comprender que casi todos los principios de la mecnica, laptica, la electricidad y el magnetismo estn basados en estas leyes tan sencillas deenunciar pero en ocasiones tan complejas de aplicar correctamente a experienciascotidianas; experiencias siempre sometidas a interacciones como la gravedad o elrozamiento que suelen enmascarar los resultados llevando a conclusiones errneas.Esto precisamente es lo que hace que ciencias como la fsica se preocupen tanto porestudiar a fondo estos temas y dejar lo ms claro posible el procedimiento paraponerlas en anlisis prctico.Precisamente esto mismo es lo que hoy nos invita a profundizar un poco msan, sin embargo, en esta ocasin dado que ya hemos explicado los fundamentos ydefiniciones de las mismas, trataremos de enfocarnos ms a uno de sus campos deaplicacin ms importantes: la dinmica. Revisando el material del que disponemos en internet, he encontrado una pginadel Instituto de Tecnologas Educativas del Gobierno de Espaa en la que se presentanactividades que facilitan prcticas de laboratorio virtual y actividades deautoevaluacin en torno a la dinmica newtoniana, es decir, un recurso informticoque permite simular experiencias difcilmente realizables en un laboratorioescolar, visualizar efectos invisibles en la realidad y obtener datos del movimiento deun objeto que pueden conducirnos, tras el anlisis correspondiente, a resultadosdifcilmente alcanzables en las condiciones cotidianas de experimentacin. 6. Por lo dems, para aprender a utilizar la pgina, all mismo aparecen guastanto para profesor como para alumno que dejan en claro la funcin de cadauno de los botones que vamos a utilizar as que no debe haber problemaalguno para explorarla por completo.As que nimo y descubramos juntos ms sobre lo fascinante de ladinmica newtoniana y sus aplicaciones a este mundo lleno de avancestecnolgicos y constante evolucin, despus de todo la ciencia es esto, unesfuerzo comunitario por entender el mundo y sus leyes, la bsqueda mismaque objeta la generacin de nuevo conocimiento 7. Dinmica.La dinmica es la parte de la fsica que describe la evolucin en el tiempo deun sistema fsico en relacin con las causas que provocan los cambiosde estado fsico y/o estado de movimiento. El objetivo de la dinmica esdescribir los factores capaces de producir alteraciones de un sistemafsico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de movimiento o ecuaciones deevolucin para dicho sistema de operacin.El estudio de la dinmica es prominente en los sistemasmecnicos (clsicos, relativistas o cunticos), pero tambin enla termodinmica y electrodinmica. En este artculo se describen losaspectos principales de la dinmica en sistemas mecnicos, y se reserva paraotros artculos el estudio de la dinmica en sistemas no mecnicos.En otros mbitos cientficos, como la economa o la biologa, tambin escomn hablar de dinmica en un sentido similar al de la fsica, para referirsea las caractersticas de la evolucin a lo largo del tiempo del estado de undeterminado sistema. 8. Historia.La primera contribucin importante se debe a Aristteles. Aristteles define, el movimiento, lodinmico ( ), como: "La realizacin acto, de una capacidad o posibilidad deser potencia, en tanto que se est actualizando". El problema est en que Aristteles invierte elestudio de la cinemtica y dinmica, estudiando primero las causas del movimiento y despus elmovimiento de los cuerpos. Este error dificult el avance en el conocimiento del fenmenodel movimiento hasta, en primera instancia, San Alberto Magno, que fue quien advirti este error, yen ltima instancia hasta Galileo Galilei e Isaac Newton. De hecho, Thomas Bradwardine, en1328, present en su De proportionibus velocitatum in motibus una ley matemtica que enlazaba lavelocidad con la proporcin entre motivos a fuerzas de resistencia; su trabajo influy la dinmicamedieval durante dos siglos, pero, por lo que se ha llamado un accidente matemtico en ladefinicin de acrecentar, su trabajo se descart y no se le dio reconocimiento histrico en suda.1Ya con Galileo sus experimentos sobre cuerpos uniformemente acelerados condujeron a Newton aformular sus leyes fundamentales del movimiento, las cuales present en su obraprincipalPhilosophiae Naturalis Principia Mathematica Los cientficos actuales consideran que lasleyes que formul Newton dan las respuestas correctas a la mayor parte de los problemas relativosa los cuerpos en movimiento, pero existen excepciones. En particular, las ecuaciones para describirel movimiento no son adecuadas cuando un cuerpo viaja a altas velocidades con respecto alavelocidad de la luz o cuando los objetos son de tamao extremadamente pequeos comparablesa los tamaos. La comprensin de las leyes de la dinmica clsica le ha permitido al hombredeterminar el valor, la direccin y el sentido de la fuerza que hay que aplicar para que se produzcaun determinado movimiento o cambio en el cuerpo. Por ejemplo, para hacer que un cohete se alejede la Tierra, hay que aplicar una determinada fuerza para vencer la fuerza de gravedad que lo atrae;de la misma manera, para que un mecanismo transporte una determinada carga hay que aplicarlela fuerza adecuada en el lugar adecuado.