Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Ιστοεξερεύνηση (Webquest)

Η ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ

Εισαγωγή:

Αρκετοί από εσάς πολλές φορές ίσως έχετε επισκεφτεί την Αθήνα με τους γονείς σας και σίγουρα περάσατε κάποιες ώρες στο εμπορικό της κέντρο. Άλλοτε με κλεφτές ματιές άλλοτε πιο επίμονα, κοιτάξατε …ψηλά στον Ιερό βράχο της Ακρόπολης των Αθηνών. Πόσοι, όμως, από εσάς ανεβήκατε πάνω; Πόσα ακριβώς πράγματα ξέρετε για το χαρακτηριστικότερο σύμβολο της Ελλάδας (αρχαίας και νεότερης); Κάτι ίσως έχετε ακούσει για τον Περικλή, ίσως ακόμα και για τον Ικτίνο και τον Καλλικράτη ή το Φειδία. Αλήθεια, τι ρόλο έπαιξε καθένας από αυτούς στην Ακρόπολη;

Αποστολή - ζήτημα:

Το Λύκειό σας προετοιμάζεται για μια εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα. Ορισμένοι από τους συμμαθητές σας ήδη οργανώνουν σχέδια επίσκεψης στους… «αρχαιολογικούς χώρους» της οδού Ερμού. Μια ομάδα όμως παιδιών, στην οποία ανήκετε κι εσείς, προετοιμάζεται και για μια επίσκεψη στην Ακρόπολη των Αθηνών. Πρέπει να αφήσετε στους συμμαθητές σας μια ισχυρή ανάμνηση απ΄ την επίσκεψή τους αυτή. Φτιάξτε κατόπιν και ένα αναμνηστικό φωτογραφικό άλμπουμ με σύντομα κείμενα – σχόλια για κάθε μνημείο.

2

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Στόχος είναι οι μαθητές:

να γνωρίσουν τον αρχαιολογικό χώρο της Ακρόπολης να κατανοήσουν τις συνθήκες μέσα στις οποίες

ανοικοδομήθηκε η Ακρόπολη των Αθηνών από τον Περικλή. να κατανοήσουν τη σημασία της δημοκρατίας ως πολιτικής

αλλά και πολιτιστικής αξίας που στηρίζεται στο ανθρώπινο μέτρο και αποβλέπει στην ενεργό ενσωμάτωση του πολίτη σ’ όλες τις δράσεις της πόλης (θρησκευτικές, πολιτικές, πολιτιστικές κ.ά).

να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους να καλλιεργήσουν το ομαδικό πνεύμα.

3

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Διαδικασία:

1. Oι μαθητές θα χωριστούν σε ομάδες. Καθεμία θα αναλάβει ένα εξειδικευμένο αντικείμενο έρευνας.

2. παίρνουν πληροφορίες από διάφορες πηγές.

Ομάδα 1 η : Αναφερθείτε σύντομα στη μορφή που είχε η Ακρόπολη τα αρχαϊκά χρόνια έως και μετά τους Περσικούς πολέμους, πριν αρχίσουν τα μνημειώδη έργα την εποχή του Περικλή.

Πηγή

Ομάδα 2 η . Ιστορία-μνημεία : Xωριστείτε σε δύο μικρότερες ομάδες. Η πρώτη ομάδα θα αναλάβει την ξενάγηση στον Παρθενώνα και η δεύτερη στα υπόλοιπα μνημεία. Πάρτε πληροφορίες για καθένα από τα μνημεία του Ιερού βράχου της Ακρόπολης και σχεδιάστε μια σύντομη ξενάγηση των συμμαθητών σας (φροντίστε να μην τους γεμίσετε με πληροφορίες που δε θα θυμηθούν ποτέ).

Ομάδα 2 η α : Πάρτε πληροφορίες για τα ιδιαίτερα αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά του Παρθενώνα:

Πηγή 1 Πηγή 2

4

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Ομάδα 2 η β: Πάρτε πληροφορίες για τα υπόλοιπα μνημεία της Ακρόπολης:

Πηγή

Ομάδα 3 η : Παρουσιάστε συνοπτικά το ρόλο που έπαιξαν καθένα από τα παρακάτω πρόσωπα στην ανοικοδόμηση των μνημείων τη Ακρόπολης: Περικλής -

Ικτίνος – Καλλικράτης – Φειδίας.

Δείτε ένα εντυπωσιακό video τριασδιάστατης ψηφιακής αναπαράστασης του βράχου της Ακρόπολης.

Περικλής Ικτίνος – Καλλικράτης Φειδίας .

Ομάδα 4 η : Τα γλυπτά του Παρθενώνα – o λόρδος Έλγιν, η επιστροφή των γλυπτών του Παρθενώνα. Παρουσιάστε σύντομα το πρόβλημα της επιστροφής των γλυπτών από το Βρετανικό Μουσείο, τις προσπάθειες της Μελίνας Μερκούρη και το ρόλο του λόρδου Έλγιν.

Πηγή 1

5

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Η ομιλία της Μελίνας Μερκούρη στο Oxford Union για την επιστροφή των γλυπτών του Παρθενώνα. Γενικά για την επιστροφή των γλυπτών

Ομάδα 5 η : Σύντομη περιήγηση στις εκπαιδευτικές εφαρμογές στο Νέο Μουσείο Ακρόπολης. Η ομάδα επιλέγει και προτείνει στους υπόλοιπους συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Ομάδα 6 η : Νέο Μουσείο Ακροπόλεως. Παρουσίαση του Νέου Μουσείου Ακροπόλεως.

3. Οι μαθητές αναλύουν τις πληροφορίες που βρήκαν. 

6

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Γλωσσάριο: Διαφορές Ιωνικού και δωρικού αρχιτεκτονικού ρυθμού.

Πηγή 1

Πηγή 2

7

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Σχετική βιβλιογραφία:

1) ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΝΕΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΤΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Γ.ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ Π.ΕΦΟΡΟΥ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΗΝΗ 

2) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΑ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΟΠΩΣ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΟΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΟΥΣΕΣ

3) ΠΕΡΙΠΛΑΝΗΣΗ ΣΕ ΕΝΑΝ ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΝΑΟΠΕΡΙΠΛΑΝΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ Κείμενα: Fiona MacDonaldΕικονογράφηση: Mark BerginΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΟΝΤΕΡΝΟΙ ΚΑΙΡΟΙ

4) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΓενική Εποπτεία: Ι.Θ.ΚΑΚΡΙΔΗΣ ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΑΘΗΝΩΝ

5) ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣΚΛΑΣΙΚΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣΕΚΔΟΤΙΚΗ ΑΘΗΝΩΝ Α.Ε.

6) ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΟΥΣΕΙΑΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟΥ και ΜΑΝΟΛΗ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ - ΒΑΣΟΥ ΚΑΡΑΓΙΩΡΓΗΕΚΔΟΤΙΚΗ ΑΘΗΝΩΝ Α.Ε.

7) ΑΘΗΝΑ ΜΑΚΡΑΙΩΝΗ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΝΙΚΟΣ ΔΕΣΥΛΛΑΣ κείμενα: ΑΘΗΝΑ ΣΧΙΝΑΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΥΝΟΛΟ

Δικτυακοί τόποι: Όπως παραπάνω.

8

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Κριτήρια

1η

Ομάδα

2η

Ομάδα

3η

Ομάδα

4η

Ομάδα

5η

Ομάδα

6η

Ομάδα

Βαθμοί

2α 2β

Γνώση του

ιστορικού πλαισίου της εποχής

15

Κατανόηση της αξίας ενός

αρχαιολογικού χώρου και του πολιτισμικού βάρους που συμβολίζει

10

Αναζήτηση και αξιοποίηση των πληροφοριών από πηγές

15

Άνεση στη χρήση των ΤΠΕ (Επεξεργαστής κειμένου, χρήση Διαδικτύου κ.λ.π.)

15

Οργάνωση και ταξινόμηση του υλικού (Γλωσσική αρτιότητα, οικονομία λόγου, ακριβής χρήση

15

9

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

ορολογίας κ.λ.π.)

Βαθμός ανάπτυξης ομαδοσυνεργατικού πνεύματος

15

Aνάπτυξη κριτικής σκέψης

15

Σύνολο 100

Αξιολόγηση :

10

Μια εκδρομή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Συμπέρασμα:

Όλοι σας μάθατε από ένα διαφορετικό κομμάτι γνώσης σχετικά με τον Ιερό βράχο της Ακρόπολης. Όλα τα μέλη της ομάδας ελάτε πάλι στο web quest μαζί με τις πληροφορίες που κάθε ομάδα συνέλεξε.

Τώρα πρέπει όλοι σας να δουλέψετε ξανά ομαδικά για την οργάνωση της ξενάγησης και τη δημιουργία του άλμπουμ. Καθεμιά επιμέρους ομάδα (οι ίδιες ή νέες) να αξιοποιήσει τα στοιχεία (πληροφορίες, εικόνες, γεγονότα, γνώμες κλπ). Κάποια ομάδα θα αναλάβει την τελική οργάνωση- παραγωγή του αναμνηστικού άλμπουμ - τεύχους.

Μην ξεχνάτε ότι πρέπει επίσης να παρουσιάσετε τη δική σας άποψη, τα δικά σας συμπεράσματα για το αν πράγματι η Ακρόπολη συνιστά ένα εξαιρετικό μνημείο της παγκόσμιας πολιτισμικής κληρονομιάς.

Όταν ολοκληρωθεί η εργασία να μοιράσετε το τεύχος-άλμπουμ που δημιουργήσατε σ΄ ολόκληρη την τάξη σας.

11