IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa...

40
197 2015 ¢SQÉ```e 1 Oó©dG 16 óéŸG á«°ùØædGh ájƒHÎdG Ωƒ©dG á¿ÉLƒY ¿Éª«°S AÉah .O …ƒHÎdGh ΩÉ©dG OGóYE’G IóMhh á°UÉÿG á«HÎdG º°ùb º«°üdG á©eÉL -¢SôdÉH ÜGOB’Gh Ωƒ©dG á«c [email protected] IOó©àŸG äGAÉcòdG ≈∏Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«YÉa »YGóHE’G ÒμØàdG äGQÉ¡eh »ÁOÉcC’G π«°üëàdG ᫪æJ ‘ »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG °üdG ‘ »eÓ°SE’G ¬ØdG äÉÑdÉW iód

Transcript of IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa...

Page 1: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

197

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

¿ÉLƒY ¿Éª«!°S AÉah .O…ƒHÎdGh !É©dG OGóYE’G IóMhh á°UÉÿG á«HÎdG º°ùb

º«°ü"dG á©eÉL -¢SôdÉH ÜGOB’Gh !ƒ#©dG á«#[email protected]

IOó©àŸG äGAÉcòdG "!Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«!YÉa»YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡eh »ÁOÉcC’G #«°üëàdG ᫪æJ ‘»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG $°üdG ‘ »eÓ°SE’G ¬%ØdG äÉÑdÉW iód

Page 2: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

198

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉaäÉÑdÉW iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡eh »ÁOÉcC’G #«°üëàdG

»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG $°üdG ‘ »eÓ°SE’G ¬%ØdG

¿ÉLƒY ¿Éª«"°S AÉah .O…ƒHÎdGh !É©dG OGóYE’G IóMhh á°UÉÿG á«HÎdG º°ùb

º«°ü"dG á©eÉL -¢SôdÉH ÜGOB’Gh !ƒ#©dG á«#c

¢üî"ŸG

ájô¶f $ah ¢ùjQóàdG äÉ«é«JGΰSG !Góîà°SÉH ¢ùjQóàdG á«#YÉa »°ü"J %dEG á°SGQódG &òg âaóg á«é«JGΰSÉH áfQÉ"e »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡eh »ÁOÉcC’G '«°üëàdG ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG â©ÑJG .»eÓ°SE’G ¬"ØdG IóMh ‘ »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW iód ájOÉ«àY’G ¢ùjQóàdG (°üdG ‘ áÑdÉW (78) øe á°SGQódG áæ«Y âfƒµJh ,á°SGQódG ‘ »ÑjôéàdG ¬Ñ°T è¡æŸG áãMÉÑdG

.áÑdÉW (38) ÉgOóYh á£HÉ°V iôNC’Gh áÑdÉW (40) ÉgOóYh á«ÑjôŒ áYƒªéªc ÚàÑ©°ûdG ióMEG QÉÑàN’G øe 'c ‘ á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üd kÉ«FÉ°üMEG ádGO ¥hôa OƒLh á°SGQódG èFÉàf äô¡XCG á°SGQódG ô¡¶J ⁄h »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNG ‘ áfhôŸGh ábÓ£dG »JQÉ¡eh »ÁOÉcC’G »#«°üëàdG

.ádÉ°UC’G IQÉ¡e %#Y á«FÉ°üMEG ád’O äGP kÉbhôa

.»ÁOÉcC’G '«°üëàdG ,»YGóHE’G ÒµØàdG ,IOó©àŸG äGAÉcòdG :á«MÉàØŸG äɪ!µdG

!2013/12/15 :ô°ûæ#d ¬dƒÑb ïjQÉJ * !2013/5/15 :åëÑdG º#°ùJ ïjQÉJ *

Page 3: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

199

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

Effectiveness of Multiple Intelligence based Strategies in Improving $FDGHPLF�$FKLHYHPHQW�DQG�'HYHORSLQJ�&UHDWLYH�7KLQNLQJ�6NLOOV

for Fifth-Grade Students in Islamic Feqah Class

Dr. Wafa S. AwajanCollage of Science and Arts at Ar Rass

Qassim University

Abstract

This study aimed to investigate the effectiveness of multiple intelligence based strategies in improving academic achievement and developing creative VJKPMKPI� UMKNNU� EQORCTGF� YKVJ� VTCFKVKQPCN� VGCEJKPI� UVTCVGI[� HQT� ſHVJ�ITCFG�students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental OGVJQF�� 6JG� UVWF[� UCORNG�YCU� ���� UVWFGPVU� QH� VJG� ſHVJ�ITCFG� UVWFGPVU� KP�Islamic Feqah class at Safoot Primary School for Girls in Jordan. By random selection, the sample was split into two groups; one experimental group of (40( students and; the other a control group of (38( students. Study results indicated VJG�GZKUVGPEG�QH�UVCVKUVKECNN[�UKIPKſECPV�FKHHGTGPEGU�HQT�VJG�GZRGTKOGPVCN�ITQWR�QP�CEJKGXGOGPV�VGUVU�CPF�UMKNNU�QH�ƀWGPE[�CPF�ƀGZKDKNKV[�QP�ETGCVKXG�VJKPMKPI��*QYGXGT�� VJGTG�YGTG� PQ� UKIPKſECPV� UVCVKUVKECN� FKHHGTGPEGU� DGVYGGP� VJG� VYQ�groups on skills of authenticity.

Keywords: multiple intelligence, creative thinking, academic achievement.

Page 4: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

200

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉaäÉÑdÉW iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡eh »ÁOÉcC’G #«°üëàdG

»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG $°üdG ‘ »eÓ°SE’G ¬%ØdG¿ÉLƒY ¿Éª«"°S AÉah .O

…ƒHÎdGh !É©dG OGóYE’G IóMhh á°UÉÿG á«HÎdG º°ùbº«°ü"dG á©eÉL -¢SôdÉH ÜGOB’Gh !ƒ#©dG á«#c

:áeó%ŸG ±QÉ©ª#d ´QÉ°ùàŸG QƒWàdG $X ‘ á°UÉN ;᫪g C’G %dÉH QhóH äÉ©ªàéŸGôjƒ£J ‘ º«#©àdG º¡°ùj &#Y IQOÉb »g Iõ«ªàŸG á«YƒædG äGP ᫪«#©àdG á«#ª©dG äÉLôflh äÓNóeh ,äÉjôXædGh ,á`«ª«#©àdG á«#ª©dG Qhëª º#©àŸGh .(UNESCO, 2005: 77( »HÉéjE’G Ò¨àdGh Qƒ£àdG áÑcGƒe !ɪàg’G IQhô°V »ª«#©àdG !ɶfdG &`#Yh ,kGó«L kGOGóYEG 'OGóYEGh ¬H !ɪàg’G ᫪gCG »JCÉj Éæg øe »°SGQOdG ¬#«°ü– &#Yh 'ÒµØJh &#Yh ¬«#Y ôKDƒJ ¿CG É¡æµÁ »àdG äGô`«¨àŸG (ƒM å`ëÑdÉH

.(UNESCO, 2005:70) ENQA,( áeƒ°SôŸG ᫪«#©àdG ±GógCÓd ¬à"aGƒe ióe »°ùjQóàdG ܃#°SC’G IOƒL QÉ«©eh ájó«#"J ᫪«#©J Ö«dÉ°SCG !óîà°ùJ áeÉY IQƒ°üH ájƒHÎdG äÉ°SQɪŸG ¿CG ßMÓŸG øeh ,(2009

çƒëÑdG ¢†©H âØ°ûc ó"a ,á«eÓ°SE’G á«HÎdG ¢ùjQóJ ‘ á°UÉN IQƒ°üHh ,(2012 ,¿hó©°ùdG) Ü«dÉ°SCG ™bGh áaô©e &dEG âaóg »àdGh (2010) )«ØYh (2012) ¿hó©°ùdG á°SGQO $ãe ájƒHÎdG óªà©j ¿«ª#©ŸG øe IÒÑc áÑ°ùf ¿CG øY á«eÓ°SE’G á«ÑQàdG ƒª#©e É¡eóîà°ùj »àdG ¢S«QOàdG á«HÎdG ´hôa ¢ùjQóJ ‘ ájó«#"àdG ¥ô£dG IOÉ«°S &#Yh ¢ùjQóàdG ‘ …O«#"àdG ܃#°S C’G &#Y óbh .(2004) OɪM á°SGQOh (2002) óªMCG á°SGQO ¬«dEG äQÉ°TCG Ée É°†jCG ƒgh ,á«eÓ°SE’G &#Y áÑ#£dG ÖjQóJ IQhô°†H â°UhCGh Ú"#àdG øe äQòMh ¢ùjQóàdG ¥ôW ™jƒæàH É¡©«ªL äOÉf )°VCG ,(ƒÑ"e Q«Z kGôeCG íÑ°UCG áaQ©ŸG Ú"#J &#Y OɪàY’G ¿ C’ ,áØ#àîŸG Q«µØàdG ´GƒfCG !Góîà°SG ºZôdG &#Yh ,¬"ØdG á°UÉN á«eÓ°SE’G á«HÎdG ´hôa øe ójó©dG ‘ $«°üëàdG )©°V *dP &dEG Gògh ,¿É«©#d á°Sƒª#e IôgÉX âëÑ°UCG ób ¬«a »#«°üëàdG )©°†dG á#µ°ûe ¿EÉa ,¬"ØdG ᫪gCG øe …OGôLh (2007) iOØŸGh (2008) ¬JÓah (2012) »YÉaôdG øe $c á°SGQO ¬«dEG äQÉ°TCG Ée »ª#©e )«XƒJ IQhô°†H (2004) OɪM á°SGQO â°UhCGh ɪc ,(2004) »MGhQdGh (2005) Gòg ‘ áægGôdG äGQ«¨àŸG Aƒ°V ‘ á°UÉN º¡°ùjQóJ ‘ áãjó+G Ö«dÉ°SCÓd á«eÓ°S E’G á«HQàdG

Page 5: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

201

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

á«dÉÑe Q«Z »gh ±°üdG áYÉb !dEG "NóJ ¿«ª#©àŸG øe É¡H ¢SCÉH’ áÑ°ùf ¿CG !dEG äQÉ°TCGh ,¿Q$dG º¡°SCG ¢ùjQOàdG ܃#°SCG %©dh ,º#©ŸG ™e á#YÉØàe hCG á#YÉa Q«Z É¡fCG ɪc á«eÓ°SE’G á«HÎdG á°ü& ¬LGƒJ »àdG äÉjóëàdG ÈcCG óMCG ¿CG ƒµ°ù«°ù#d ôjô$J ‘h ,¿«ª#©àŸG "YÉØJh á«#YÉa '©°V ‘ á«©aGO õ«Ø– É¡dÓN øe øµÁ ᫪«#©J áÄ«H ÒaƒJ »g øjô°û©dGh óMGƒdG ¿ô$dG ‘ Úª#©oŸG

.)CISCO, 2008( º#©à#d Úª#©àoŸG É«#L íÑ°UCG ÆÉeódG çÉëHCG œGƒfh ájOôØdG ¥hôØdG %É› ‘ çÉëHC’G èFÉàf øe ÉbÓ£fGh ájóéH É¡©e "eÉ©àdG QGô$dG …òîàeh ÚjƒHÎdG !#Y ¢VôØJ áYƒæàe äGQób ¿ƒµ#àÁ ÜÓ£dG ¿CG ò«eÓàdG ¿CG ¬«#Y (ØàŸG øeh )Michels, 2001( ,á«ægòdG äÉ«#HÉ$dG ‘ ájOó©àdG ¢SÉ°SCG !#Y ,á«aô©ŸGh ,á«#$©dGh ,᫪°ù÷G »MGƒædG ‘ áæ«Hh áë°VGh äÉaÓàNG º¡æ«H ɪ«a ¿ƒØ#àîj

(2007 ,"aƒf) .¿É°ùfE’G ¢üFÉ°üN øe ÉgÒZh ,á«dÉ©Øf’Gh º¡JGAÉcP ´GƒfCG ‘ ò«eÓàdG ÚH ±ÓàN’ÉH ÖMÎd IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f äAÉLh áYƒæàe ᫪«#©J "NGóe ´ÉÑJG »°†à$j ɇ ,)Gardner, 1983( É¡eGóîà°SG ¥ôWh IOó©àŸG º#©àŸÉa )Deing, 2004( .kGójóL k’É› "µ°ûJ )dòH »gh ,Úª#©àŸG "c ™e "°UGƒàdG («$ëàd *fhΰùeQG ócCGh .(2007 ,"aƒf) ¬JÉÑZQ ™Ñ°ûjh ¬JGP ¬«a ($ëj "µ°ûH "°UGƒàjh èàæjh "ª©j "µ°ûH ¿ƒÑ«éà°ùj ’ øjòdG Úª#©àoŸG ¬LGƒJ »àdG áHƒ©°üdG ¿ƒµJ ób ôfOQÉL ájô¶æd kÉ$ÑW ¬fCG øY áØ#àfl iôNCG äGAÉcP ‘ øªµJ º¡JGQób ¿CG ‘ ,…ó«#$àdG »°SGQódG '°üdG IÈÿ »HÉéjEG Armstrong,( …ó«#$àdG º«#©àdG ɪ¡«dEG óæà°ùj øjò#dG ,»°VÉjôdG »$£æŸGh …ƒ¨#dG :øjAÉcòdG )dP ¿EÉa ;äGAÉcòdG øe ™°ShCG GOóY ÜGòàLG »°SGQódG è¡æª#d øµeCG GPEG ‹ÉàdÉHh .)2008

õ«#«fGO ócDƒjh .)Checkley, 1997( Úª#©àoŸG øe ÈcCG OóY !dEG %ƒ°UƒdG øe º#©oŸG øµª«°S å«M ;º«#©àdG ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG +Góîà°SG !#Y Úª#©oŸG ÖjQóJ ᫪gCG !#Y ÖjQóàdG øe GhOÉØà°SG ób Úª#©oŸG ¿CG ;ájOGóYE’G á#MôŸG »ª#© oe !#Y ¬à°SGQO èFÉàf âë°VhCG ‘ øjôNB’G Úª#©àoŸG ™e ¿hÉ©àdG ‘ "¨à°ùŸG âbƒdGh IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f !#Y ‘É°VE’G

.)Daniels, 2008( .¢ShQódG OGóYEG áÑjÉ£Nh (2009) %ógC’Gh (2010) óªMCG á°SGQO É¡æe äÉ°SGQódG ¢†©H â#°UƒJ ¢ùjQóàdG äÉ«é«JGΰSG ¿CG !dEG )McMahon, Rose & Parks, 2004(h (2004)QhóÑdGh ®ÉØàM’Gh ,º«gÉØŸG ôcòJ !#Y ÚHQóàŸG IQób IOÉjR !dEG …ODƒJ IOó©àŸG äGAÉcòdG !dG Ióæà°ùŸG IÉ«&G ᣰûfCG ‘ á°SQóŸG øe áÑ°ùൟG áaô©ŸG («Ñ£J ‘ ÚHQóàŸG AGOCG iƒà°ùe Ú°ù–h ,É¡H í«ë°üJh ,º#©àdG ƒëf á«dhDƒ°ùŸÉH ò«eÓàdG Qƒ©°Th ,á«ÁOÉcC’G äÉLôîŸG IOÉjRh ,á«©bGƒdG

Page 6: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

202

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

º«!©àdGh IOó©àŸG äGAÉcòdG ÒKCÉJ øY âæ¡«dO É¡H âeÉb á°SGQO »Øa ,º!©àdG ‘ áÄWÉÿG º«gÉØŸG â!°UƒJ å«M ; º!©oŸG IAÉØch Úª!©àoŸG õ«Ø–h ,¬eÉ¡e º!©àoŸG AGOCGh Úª!©àoŸG èFÉàf "!Y ô°TÉÑŸG #óîà°ùJ »àdG $ƒ°üØdG ‘ Úª!©àoŸG AGOCG ‘ ®ƒë!e ´ÉØJQG "dEG Ò°ûJ èFÉàf "dEG É¡dÓN øe ¢ù«d )Dillihunt, 2003( ,IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f "!Y áªFÉ%dG IOó©àŸG ÒµØàdG Ö«dÉ°SCG ᫪æJ "!Y »HÉéjEG ôKCG É¡d IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f ¿CG "dEG Ò°ûJ äÉ°SGQO &Éæg 'H §%a Gòg ƒàjQÉH ÉgGôLCG »àdG á°SGQódGh )Abdi & Rostami, 2011( á°SGQO 'ãe »YGóHE’G ÒµØàdG á°SGQódGh ,´GóHE’Gh AÉcòdG ÚH ábÓ©dG øY (°ûµ!d )Prieto & Sánchez, 2005( õ«°ûfÉ°Sh á°SGQO »gh )Yi & Sulaiman & Baki, 2011(»cÉHh ¿Éª«!°Sh »j øe 'c ÉgGôLCG »àdG ábÓY OƒLh "!Y á°SGQódG èFÉàf âdO .º!©àdG ܃!°SCGh ÜÓ£dG ´GóHEG ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG Qhód

.´GóHE’Gh IOó©àŸG äGAÉcòdG ÚH ájƒb ,᫪«!©àdGh ájƒHÎdG á°SQɪŸG $É› ‘ É°Sƒª!e GôKCG IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f âKóMCG áªFÓŸG Ö«dÉ°SC’G Oó©Jh á«ægòdG º¡JGQób ´ƒæJ äô¡XCGh º¡HÓW "dEG Ú°SQóŸG Iô¶f ä qÒZh äGAÉcòdG ´GƒfCG IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f âæ«H ó%d .)Armstrong, 2008( º¡©e 'eÉ©à!d É¡æe (æ°U 'µd $ÉéŸG ìÉ°ùaEG ¬fCÉ°T øe Gògh ,É¡eGóîà°SG ܃!°SCG á«Ø«ch ¢SÉædG iód »àdG óbh ,)Sólmundardóttir, 2008( ¬eó%Jh ™ªàéŸG Qƒ£J ó«Øj êÉàfEG ‘ Qƒ!ÑàdGh Qƒ¡¶dÉH Ö«dÉ°SC’Gh )FGô£dG $ëª $ëà º«!©àdG »``a áãjóM ¢ùjQóJ )``ÄGôW #ÉeCG $ÉéŸG ájô¶ædG âëàa äÉeƒ!©ŸG ƒ°ûMh Ú%!àdG "!Y ºFÉ%dG º«!©àdG ¿CG "dEG Ò°ûJ (2012) ¿hó©°ùdG á°SGQOh ,ájó«!%àdG øe œÉædGh …OΟG ™°VƒdG ¿CG ÚHh ´GóHE’G "!Y IQó%dGh ¿É%JE’G "dEG ô%àØJ äÉLôfl "dEG »°†Øj á°UÉNh º«!©àdG äÉLôfl "!Y ¢ùµ©fG ób ájó«!%àdG Ö«dÉ°SCÓd á«eÓ°SE’G á«HÎdG ƒ°SQóe ´ÉÑJG Öéj É¡æ«°ùëàdh ,᫪«!©àdG äÉLôîŸG äGQób ‘ (©°V "dEG iOCG ɇ ,¬àHƒ©°üd ¬%ØdG ´ôa ‘ Qƒfi º!©àŸG øe '©Œ »àdGh ,áãjó*G º«!©àdG ¥ôW "dEG ájó«!%àdG º«!©àdG ¥ôW øe $ƒëàdG á«eÓ°SE’G á«HÎdG ¢ùjQóJ ‘ ádÉ©a Ö«dÉ°SCGh )FGôW #Góîà°SG "dEG áLÉëH ÉæfEG .᪫!©àdG á«!ª©dG ;)Ñ°S ɇ kÉbÓ£fGh .º!©àŸG É¡¡LGƒj »àdG äÉjóëàdG á¡LGƒŸ ¢UÉN 'µ°ûH ¬%ØdGh #ÉY 'µ°ûH äGAÉcòdG ájô¶æd É¡Ø«XƒJ $ÓN øe IójóL ᫪!Y áaÉ°VEG Ëó%àd "©°ùJ á°SGQódG +òg ¿EÉa

.»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉ£d »eÓ°SE’G ¬%ØdG IóMh ¢ùjQóJ ‘ IOó©àŸG:QhÉfi áKÓK Aƒ°V ‘ á#HÉ°ùdG äÉ°SGQódG áãMÉÑdG âØæ°U

èeGôH á«!YÉa á°SGQód ÜQÉŒ QƒëŸG Gòg ¢Vô©à°ùj :¬#ØdG ‘ á«ÑjôŒ äÉ°SGQO :$h’G QƒëŸG .á«eÓ°SE’G á«HÎdG ‘ ¬%ØdG IóMh ¢ùjQóàd äÉ«é«JGΰSGh

Page 7: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

203

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

§FGôÿG äÉ«é«JGΰSG !"Y ºFÉb ìÎ#e èeÉfôH á«"YÉa á°SGQO (2012) »YÉaôdG iôLCG åëÑdG è¡æe ™ªLh ¬#ØdG ‘ ÒµØàdG äGQÉ¡Ÿ áÑ"£dG ÜÉ°ùàcGh »°SGQódG $«°üëàdG ‘ ᫪«gÉØŸG Gƒ"µ°T ÉÑdÉW (25) ÉÑdÉW 45 âfÉc áæ«©dGh ,»ÑjôéàdG è¡æŸGh »"«"ëàdG »Ø°UƒdG è¡æŸG ÚH èeÉfÈdG åëÑdG äGhOCG âfÉch á£HÉ°†dG áYƒªéŸG Gƒ"µ°T ÉÑdÉW (20)h á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG èeÉfÈdG á«"YÉa !dEG á°SGQódG äQÉ°TCG óbh ,ÒµØàdG äGQÉ¡e ‘ á°UÉN iƒàfi $«"– IQɪà°SGh

.ÒµØàdG äGQÉ¡Ÿ áÑ"£dG ÜÉ°ùàcGh »°SGQódG $«°üëàdG ‘ ‘ º«gÉØŸG §FGôN %Góîà°SG á«"YÉa AÉ°ü#à°SG !dEG âaóg á°SGQO (2010) óªM iôLCG º«°ù#J ” .á«eÓ°SE’G á«HÎdG IOÉe ‘ …OGóYE’G ÊÉãdG &°üdG ÜÓW $«°ü– !"Y ¬#ØdG ¢ùjQóJ OóY '"Hh á«ÑjôŒ á«fÉãdGh ,ÉÑdÉW (30) ÉgOGôaCG OóY '"H á£HÉ°V !dhC’G ÚàYƒª› !dEG áæ«©dG .ÓLDƒeh Éjó©Hh É«"Ñb á°SGQódG áæ«Y !"Y §FGôÿG %Góîà°SG («Ñ£J ” .ÉÑdÉW (30) ÉgOGôaCG .$LDƒŸG QÉÑàN’Gh …ó©ÑdG QÉÑàN’G ‘ á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üd ¥hôa OƒLh èFÉàædG äô¡XCGh

%Góîà°SÉH …ƒfÉãdG )hC’G &°ü"d ¬#ØdG Qô#e ¢ùjQóJ á«"YÉa (2008) »ª«¡÷G ¢SQO º¡gÉŒGh É¡H º¡XÉØàMGh »°SGQódG ÜÓ£dG $«°ü– !"Y ÉgôKCGh º«gÉØŸG §FGôN á«é«JGΰSG á«é«JGΰS’ áMÎ#e äÉØ°UGƒe OGóYEG ”h ,»ÑjôéàdG ¬Ñ°T è¡æŸG åMÉÑdG %óîà°SGh ,IOÉŸG ƒëf áæ«Y â"µ°ûJ ,¬#ØdG IOÉe ƒëf *ÉŒÓd ¢SÉ«#eh »"«°ü– QÉÑàNG OGóYEGh ,º«gÉØŸG §FGôN QÉ«àNG ºK ,¢SQGóŸG QÉ«àNG ” å«M ,ájOƒ#æ©dG á«FGƒ°û©dG á#jô£dÉH ÉÑdÉW (128) øe åëÑdG ,á£HÉ°V áYƒª›h ,kÉÑdÉW (40) É¡æe $c OóYh ,á«ÑjôéàdG áYƒªéª"d á«FGƒ°ûY á#jô£H Ú"°üa ,á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üd ¥hôa OƒLh !dEG á°SGQódG äQÉ°TCGh ,kÉÑdÉW (42) É¡HÓW OóY '"Hh

.äÉgÉŒ’G ¢SÉ«#eh $LB’Gh $LÉ©dG »"«°üëàdG QÉÑàN’G øe $c !"Y ¢ùjQóJ Ö«dÉ°SCGh ¥ôWh äÉ«é«JGΰSG )ƒM á«ÑjôéàdG äÉ°SGQódG IQóf áãMÉÑdG â¶M’ »eÓ°SE’G ¬#ØdG ¢ùjQóàH ("©àj äÉ°SGQódG øe ôaƒàŸG º¶©e ¿CG â¶M’ ɪc á«eÓ°SE’G á«HÎdG

.É«Ñ°ùf IOÉŸG áHƒ©°üd ÉÃQ !dEG âaógh ájƒfÉãdGh ᣰSƒàŸG á"MôŸG ™e â"eÉ©J É¡fCÉH QƒëŸG Gòg ‘ äÉ°SGQódG äRÉàeG äGQÉ¡e º¡HÉ°ùcEGh IOÉŸG ƒëf º¡gÉŒGh É¡H º¡XÉØàMGh »°SGQódG ÜÓ£dG $«°ü– ᫪æJ

.¬#ØdG ‘ ÒµØJ $«°üëàdG ᫪æJ !dEG âaógh á«°SÉ°SC’G á"MôŸG ™e â"eÉ©J åëÑdG ´ƒ°Vƒe á°SGQódG ɪæ«H

.»YGóHE’G ÒµØàdG IQÉ¡eh ᣰûfCG ò«ØæJ ôKCG (2013) ¿Ó#Yh ¿ƒ«"Zh »HGó+G ¢SQO :»YGóHE’G ÒµØàdG :ÊÉãdG QƒëŸG

Page 8: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

204

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

™°SÉàdG !°üdG ò«eÓJ øe ÚHƒgƒŸG iód »YGóHE’G ÒµØàdGh "«°üëàdG iƒà°ùe ‘ ᫪#Y á«FGôKEG ,ájó°ü$dG á$jô£dÉH ÉgQÉ«àNG ” ,ÉHƒgƒe Gò«ª#J (20) øe á°SGQódG áYƒª› âfƒµJ ,»°SÉ°S C’G ¢ùfGQƒJ QÉÑàNG %Góîà°SG ”h IóMGƒdG áYƒªéŸG º«ª°üàH »ÑjôéàdG áÑ°T è¡æŸG á°SGQódG â©ÑJGh á°SGQódG â#°UƒJh .á«æª«dG áÄ«ÑdG &ah 'ó©ŸG (Ü) ᨫ°üdG »YGóHE’G ÒµØà#d »¶Ø#dGh »#µ°ûdG …ó©ÑdGh »#Ñ$dG &«Ñ£àdG (#Y ò«eÓàdG äÉLQO »£°Sƒàe ÚH É«FÉ°üMEG 'GO ¥ôa OƒLh (dEG äGQÉ¡Ÿ …ó©ÑdGh »#Ñ$dG &«Ñ£àdG ‘ ¥ôa OƒLhh ,…ó©ÑdG &«Ñ£àdG ídÉ°üdh »#«°üëàdG QÉÑàNÓd (#Y "c (äÓµ°ûŸG ¢ù°ù–h ,"«°UÉØàdGh ,ádÉ°U C’Gh ,áfhôŸGh ,ábÓ£dG) »YGóHE’G ÒµØàdG

.»YGóHE’G ÒµØàdGh "«°üëàdG &aGƒàŸG ¢ùjQóàdG ôKCG áaô©Ÿ á°SGQO )Abdi & Rostami, 2011( ºà°SQh …óÑY iôLCG áYƒéªc ÉÑdÉW (30) øe á°SGQódG áæ«Y âfƒµJ .»YGóHE’G ÒµØàdG (#Y IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶fh )É°û‰ôc áæjóe ‘ »FGóàH’G ¢ùeÉÿG !°üdG øe á£HÉ°V áYƒªéªc ÉÑdÉW (29)h á«ÑjôŒ »YGóHE’G ÒµØàdG ¢SÉ«$d )Torrance( ¢ùfGQƒJ QÉÑàNG ¿ÉãMÉÑdG %óîà°SG .)Kermanshah(

"µ°ûH õØM IOó©àŸG äGAÉcòdGh &aGƒàŸG ¢ùjQóàdG ¿CG èFÉàædG âdO .…ó©Hh »#Ñb QÉÑàNÉc áÑ#£#d IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f ¿CG (dEG Ò°ûj ɇ á«ÑjôéàdG áYƒéª#d »YGóHE’G ÒµØàdG IQó$e ®ƒë#e

.¢ùjQóàdG ‘ ájó«#$àdG á$jô£dG ™e áfQÉ$e »YGóHE’G ÒµØàdG ᫪æJ (#Y »HÉéjEG ôKCG É¡d iOd »YGOH E’G ôjµØàdG äGQÉ¡e iƒà°ùe á°SGQO (2011) (««#©dG h »#Ø#ØdGh »HGó*G iôLCG óbh áéM áæjóe ‘ á«HôJdG á«#µH (AÉ«MCG ,AÉjõ«a ,AÉ«ª«c) ᫪#©dG %É°ùb C’G ‘ Úª#©ŸG áÑ#WdG èFÉàædG äô¡XCGh ,»Ø°UƒdG è¡æŸG Gƒeóîà°SGh áÑdÉWh ÉÑdÉW (111) øe çëÑdG áæ«Y âfƒµJ OƒLhh !«©°V ᫪#©dG %É°ùb C’G ‘ Úª#©ŸG áÑ#£dG iód »YGóHE’G ôjµØàdG äGQÉ¡e iƒà°ùe ¿CG ,AÉ«ª«c) ¢ü°üîàdG Ò¨àŸ É«FÉ°üMEG ádGO ¥hôa OƒLh %óYh çÉfE’G ídÉ°üd ¢ùæé#d É©ÑJ ¥hôa

.»YGóHE’G ôjµØàdG äGQÉ¡e iƒà°ùe ‘ (AÉ«MCG ,AÉjõ«a á«#YÉa (dEG IQÉ°TCG (2013 ,¿hôNBGh »HGó*G) á°SGQóa ÊÉãdG QƒëŸG ‘ äÉ°SGQó#d áÑ°ùædÉH Abdi,( á°SGQO äô¡XCG ɪc ,á°SGQódG ™°Vƒe »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e ™«ªL ᫪æJ ‘ ᣰûfC’G á«dÉ*G á°SGQódG ɪæ«H ,»YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG á«#YÉa )2011

ádÉ°UC’G ɪæ«H ábÓ£dGh áfhôŸG »JQÉ¡e (#Y IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«#YÉa äô¡XCG2013) ¿hôNBGh »HGó*G) á°SGQO ô¡¶J ⁄h .ádGO ¥hôØdG øµJ ⁄

.»YGóHE’G ÒµØàdGh "«°üëàdG iƒà°ùe ÚH É«FÉ°üMEG

Page 9: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

205

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

!dEG âaóg á°SGQO (2013)óª"Gh »Hƒfh »eÉ°ûdG iôLCG :IOó©àŸG äGAÉcòdG :ådÉãdG QƒëŸG #«°üëàdG !$Y IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶æd É%ah á«fhεdE’G ᣰûfC’G º«ª°üJ ôKCG !$Y ±ô©àdG áÑ$W øe áæ«Y !$Y ,»Hô©dG è«$ÿG á©eÉéH ÚHƒgƒŸG á«HôJ Qô%e ‘ º$©àdG ƒëf á«©aGódGh (29) á«ÑjôŒ áYƒª› (51) ºgOóY &dÉÑdGh »Hô©dG è«$ÿG á©eÉL ‘ ÚHƒgƒŸG á«HôJ èeÉfôH áYƒªéŸG áÑ$W ¢SQO ;»ÑjôŒ ¬Ñ°T á°SGQódG è¡æe ¿Éch ..ÉÑdÉW (22) á£HÉ°V áYƒª›h ÉÑdÉW ”h WebCT 'G á«°VGÎa’G º$©àdG áÄ«H 'ÓN øe ÊhεdE’G »ª«$©àdG èeÉfÈdG á«ÑjôéàdG º«ª°üJ ”h á«°VGÎa’G áÄ«ÑdG ‘ IôaƒàŸG 'É°üJ’G äGhOCG 'ÓN øe áÑ$£dG ™e #°UGƒàdG ” »àdG áÑ$£$d áØ$àîŸG äGAÉcòdG #HÉ%àd áYƒæàe á«$YÉØJ ᫪«$©J ᣰûfCÉH ÊhεdE’G iƒàëŸG ,áHôéàdG ájGóH #Ñb (ÑW …òdGh ôfOQÉ÷ IOó©àŸG äGAÉcòdG ¢SÉ«%e 'ÓN øe ¬«$Y ±ô©àdG ,»°üî°ûdG AÉcòdG »gh á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG áÑ$£d äGAÉcòdG øe ´GƒfCG áKÓK OƒLh ÚÑJh ”h .äGAÉcòdG ™e )AÓààd áØ$àfl 'ɵ°TCG áKÓãH iƒàëŸG Ëó%J ”h .»%£æŸGh ,»YɪàL’G äQÉ°TCGh ,º$©àdG ƒëf á«©aGódG áfÉÑà°SGh ᫪«$©àdG OGƒŸG ƒëf á«©aGódG áfÉÑà°SG øe #c («Ñ£J ídÉ°üd º$©àdG ƒëf á«©aGódGh ,᫪«$©àdG OGƒŸG ƒëf á«©aGódGh #«°üëàdG ¥hôa OƒLh !dEG èFÉàædG

.á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG #«°üëàdGh IOó©àŸG äGAÉcòdG ÚH ábÓ©dG áaô©e !dEG )Latha, 2012( á°ùGQO äaOgh (240) á«FGƒ`°ûY á%jô£H áæ«©dG QÉ«àNG ” ,ÉjófÉe áæjóe ‘ ™°SÉàdG *°üdG áÑ$W iód »ÁOÉcC’G

º¡HÓW iód äGAÉcòdG ™«ªL !dEG Úª$©ŸG +ÉÑàfG IQhô°†H åMÉÑdG !°UhCG »ÁOÉcC’G #«°üëàdGh »àdG º$©àdG á%jôW ±É°ûàcG ‘ º¡HÓW IóYÉ°ùe ,dòch ,º««%à$d á%jôW øe ÌcCG )Góîà°SGh

.º¡jód AGOCG '°†aCG !$Y 'ƒ°üë$d )gQɵaCG #°ù$°ùJh º¡Ñ°SÉæJ äGAÉcòdG ¿«Ñ ábÓ©dG áaQ©ª !dEG )Lee, Shariffudin, Mislan, 2012( á`°ùGQO äaó`g á°SGQódG áæ«Y äæhµà Obh ,Éjõ«dÉe ‘ ÚbƒØàŸG áÑ$£dG iód óbÉædG ÒµØàdG äGQÉ¡ªh IOó©àŸG áªÄÉb : á«dÉàdG äGhO C’G )GOîà°ùG )àh ,ájƒfÉãdG ¢SQGóŸG »`a ÚbƒØàŸG áÑ$£dG ¿ª ÉÑdÉW 1268 ¿ª á°SGQódG äóLh Obh .óbÉædG ÒµØàdG º««%àd ô°ù$L ¿ƒ°ùJGh ¢SÉ«%e ,IOó©àŸG äGAÉcò$d …õæ«cÉe »%£æŸG ,»cô"G ,…OƒLƒdG) AÉcòdG ¬«$« ‹ÉY »°üî°û ¿ª`°† AÉcP º¡jód ÚbƒØàŸG áÑ$£dG ¿CG

Page 10: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

206

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

OƒLh !dEG á°SGQódG É°†jCG ä"`°üƒJh .(»#«°SƒŸG ÉgôNBGh ,»©«Ñ£dG ,…ƒ¨"dG ,ÊɵŸG ,»°VÉjôdG

¢ù«d !à°T ™«°VGƒe $ƒM IOó©àŸG äGAÉcòdG ‘ äÉ°SGQO ™HÉJ ó#a ådÉãdG Qƒëª"d áÑ°ùædÉH á°SGQO â"ªYh áãMÉÑdG º"Y Ö°ùM %ôaƒJ &ó©d 'dPh á«eÓ°SE’G á«HÎdG ‘ ´ôa …CG É¡æe ídÉ°üd º"©àdG ƒëf á«©aGódGh ,᫪«"©àdG OGƒŸG ƒëf á«©aGódGh («°üëàdG ÜÉ°ùcEG !"Y „ƒa

(«°üëàdGh ,ÊɵŸG AÉcòdGh &ƒ"©dG ‘ («°üëàdG ¿«Ñh »°VÉjôdG »#£æŸG AÉcòdGh äÉ«°VÉjôdG.»YɪàL’G AÉcòdGh äÉ«YɪàL’G ‘

:á°SGQódG á"µ°ûe áÑ"£dG iód »YGóHE’G ÒµØàdÉHh ‘ô©ŸG $ÉéŸÉH &ɪàg’G IQhô°†H ¿ÉÁE’G øe ÉkbÓ£fG %òg äAÉL ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG É¡H ™àªàJ »àdG ÉjGõª"dh ,ɡ૪æJ !"Y (ª©dGh »eÓ°SE’G ¬#ØdG ‘ («°üëàdG ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«"YÉa áaô©Ÿ á°SGQódG

.»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG )°üdG äÉÑdÉW iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡eh

:á°SGQódG ᫪gCG:É¡fCG ‘ á°SGQódG ᫪gCG !"éàJ

.¬#ØdG ‘ («°üëàdG )©°V êÓY ‘ á°SGQódG %òg º¡°ùJ ób�%.á«°SÉ°SC’G á"MôŸG »gh ™ªàéŸG øe áeÉg áëjô°T á°SGQódG %òg $hÉæàJ�%

äÉ«é«JGΰS’ Ék#ah ¬#ØdG ¢ShQO áZÉ«°U á«Ø«c ‘ á«eÓ°SE’G á«HÎdG ègÉæe »ªª°üe ó«ØJ ób�% …Ìjh ,Úª"©àŸG iód á#«°Th áaƒdCÉe ¬#ØdG IOÉe (©L ‘ º¡°ùj ób ɇ ;IOó©àŸG äGAÉcòdG

.Úª"©ŸG iód »LƒdƒæµàdGh ,…ƒHÎdGh ,‘ô©ŸG QÉWE’G äGQhOh äGAÉ#d ó#Y $ÓN øe º"©ŸG OGóYEG èeGÈd §«£îàdG ‘ ÚjƒHÎdG Úaô°ûŸG ó«ØJ ób�%

.¬#ØdG åëÑe ‘ ájƒHÎdG É¡JÉ#«Ñ£Jh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG (Nóà ºgÒ°üÑàd ;á«ÑjQóJ äGAÉcòdG ájô¶æd ájƒHÎdG äÉ櫪°†àdÉH *"©àj …ô¶f QÉWEG Ëó#J ‘ Úª"©ŸG ó«ØJ ób �% ,á«ŸÉ©dG äÉgÉŒq’G ™e ºé°ùæj PEG ,ájƒHÎdG äÉ°SQɪŸG ‘ É¡Ø«XƒJ á«Ø«ch ,IOó©àŸG

.á«aÉ#ãdG äÉ«£©ŸGh »eÓ°SE’G ¬#ØdG ‘ («°üëàdG ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«"YÉa »°ü#à°ùJ�%

Page 11: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

207

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

,᫪°TÉ¡dG á«fOQC’G áµ!ªŸG ‘ á«°SÉ°SC’G á!MôŸG äÉÑdÉW iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡eh á«HÎdGh áeÉY ájƒHÎdG áÑൟG áLÉM "X ‘ á°SGQódG #òg "ãe AGôLE’ kÉjƒb kGQÈe ó©j Gògh É¡°ùjQóJ $FGôW Ú°ù– ‘ º¡°ùJ »àdG äÉ°SGQódGh çƒëÑdG øe ójõe %dEG á°UÉN á«eÓ°SE’G &ÉéŸG Gòg ‘ í°VGh ¢ü'f ó°ùd »JCÉJ »¡a ,⁄É©dG #ó¡°ûj …òdG …ƒHÎdG Qƒ£àdG ÖcGƒàd

.¬'ØdG ¢ùjQóJ ‘ á°UÉN øe á«eÓ°SE’G á«HÎdG ègÉæà ábÓY ¬d øe "µd ᫪gCG á°SGQódG #òg èFÉàf "µ°ûJ ¿CG "eBG ¬©bƒe ‘ º¡æe "µd øµÁ PEG ,á«ÑjQóàdGh á«°ùjQóàdG èeGÈdGh ègÉæŸG …ó©eh Úaô°ûeh Úª!©e º¡°ShQO §«£îJ á«Ø«c %!Y Úª!©ŸG ÖjQóàd èeGôH ™°Vh ºK øeh ,á°SGQódG #ò¡H áfÉ©à°S’G

.á'jô£dG #òg $ah Égò«ØæJh

:á°SGQódG á!Ä°SCG:á«JB’G á°ù«FôdG á!Ä°SC’G øY áHÉLE’G %dEG á°SGQódG â©°S

¬'ØdG ‘ "«°üëàdG ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«!YÉa ióe Ée :&hC’G &GDƒ°ùdG ?¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW iód »eÓ°SE’G

ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«!YÉa ióe Ée :ÊÉãdG &GDƒ°ùdG:á«dÉàdG á!Ä°SC’G ¬æe ´ôØàJh ¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW iód »YGóHE’G

iód á«YGóHE’G ábÓ£dG IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«!YÉa ióe Ée -CG ?¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW

iód á«YGóHE’G áfhôŸG IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«!YÉa ióe Ée -Ü ?¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW

iód á«YGóHE’G ádÉ°UC’G IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«!YÉa ióe Ée -ê ?¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW

:á°SGQódG äÉ«°Vôa:á«JB’G á°ù«FôdG äÉ«°VôØdG áë°U QÉÑàNG %dEG á°SGQódG â©°S

¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH kÉ«FÉ°üMEG ádGO ¥hôa óLƒj :"dhC’G á«°VôØdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH »eÓ°SE’G ¬'ØdG ø°SQO »JÓdG iõ©j "«°üëàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG $«Ñ£àdG ‘ ,IOÉà©ŸG á'jô£dÉH »eÓ°SE’G ¬'ØdG ø°SQO »JÓdG

.¢ùjQóàdG á'jô£d

Page 12: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

208

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

¢ùeÉÿG !°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH kÉ«FÉ°üMEG ádGO ¥hôa óLƒj :á«fÉãdG á«°VôØdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ ,IOÉà©ŸG á"jô£dÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG

.¢ùjQóàdG á"jô£d iõ©j ¢ùeÉÿG !°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH kÉ«FÉ°üMEG ádGO ¥hôa óLƒj :áãdÉãdG á«°VôØdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ ,IOÉà©ŸG á"jô£dÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG

.¢ùjQóàdG á"jô£d iõ©j »YGóHE’G ÒµØàdG ¢ùeÉÿG !°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH É«FÉ°üMEG ádGO ¥hôa óLƒj :á©HGôdG á«°VôØdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ áfhôŸG IQÉ¡e ‘ ,IOÉà©ŸG á"jô£dÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG

.¢ùjQóàdG á"jô£d iõ©j »YGóHE’G ÒµØàdG ¢ùeÉÿG !°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH kÉ«FÉ°üMEG ádGO ¥hôa óLƒj :á°ùeÉÿG á«°VôØdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ ,IOÉà©ŸG á"jô£dÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG

.¢ùjQóàdG á"jô£d iõ©j »YGóHE’G ÒµØàdG

:á°SGQódG äGOófi IóMh iƒàfi ‘ ¢SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG !°üdG äÉÑdÉW øe áæ«Y $%Y á°SGQódG &òg äô°üàbG á"£æe ‘ º«%©àdGh á«HÎdG IQGRƒd á©HÉJ á°SQóe øe á«eÓ°SE’G á«HÎdG ÜÉàc øe IóMGh á«°SGQO

:á«FGôLE’G É¡JÉØjô©Jh á°SGQódG äÉë"£°üe É¡fCÉH (2006) ¿«°û’h ™«ª°ùdG OÑY É¡àaQY :Multiple Intelligence IOó©àŸG äGAÉcòdG AÉcòdG :»gh ôfOQÉL OQGhg É¡«dEG '°üƒJ »àdGh ,᫪æà%d á%HÉ"dG ,IõjɪàŸG á«%"©dG äGQÉ¡ŸG »g ,»YɪàL’G AÉcòdG ,…ƒ¨%dG AÉcòdG ,»"«°SƒŸG AÉcòdG ,»cô(G AÉcòdG ,ÊɵŸG AÉcòdG ,»°VÉjôdG äGAÉcòdG QÉÑàNÉH ÖdÉ£dG É¡«%Y )°üëj »àdG áLQódÉH kkÉ«FGôLEG â`°ù«b Obh .»°üî°ûdG AÉcòdG

.IOó©àŸG

Page 13: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

209

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

¬H ô“ Ée !ÓN øe ¬HÉ°ùàcG áÑdÉ£dG ™«£à°ùJ Ée ¬fCÉH kÉ«FGôLEG "«°üëàdG ±ô©j :!«°üëàdG ,QGófõÿGh áfÉØY) IOó©àe á#eɵàe ᣰûfCG "µ°T $#Y á°SQóŸG É¡eó%J ¬%ØdG ‘ äGÈN øe ‘ »#«°üëàdG QÉÑàN’G ‘ áÑdÉ£dG É¡«#Y â#°üM »àdG áLQódÉH kÉ«FGôLEG ¢S«b Ob h ,(2007

.¬%ØdG ÉeóæY(1979) &ÉY $dEG IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f Oƒ©J :IOó©àŸG äGAÉcòdGh AÉcòdG "ƒ¡Øe &É«%dG )Harvard( ᫵jôeC’G OQÉaQÉg á©eÉL øe )VanLeer( Òd ¿Éa á°ù°SDƒe âÑ#W QÉ¡XEGh ,OGôaC’G iód á«ægòdG äGQó%dGh ,᫪#©dG ±QÉ©ŸG ˃%J $dEG ±ó¡j »ª#Y AÉ°ü%à°SÉH âeÉb ±ó¡dG Gòg '«%– ±ó¡Hh ,)Gardner, 2012( áØ#àîŸG IÉ«(G )bGƒe ‘ É¡#«©ØJ ióe äÉ°ü°üîJ øe á©eÉ÷G ‘ ÚãMÉÑdG IòJÉ°SC’G øe áYƒª› øe »ãëH 'jôa "«µ°ûàH á©eÉ÷G á«aô©ŸG ä’ÉéŸG ‘ åëÑdG ” å«M IóY äGƒæ°S âbô¨à°SG á«æ°†e çÉëHCÉH GƒeÉb áØ#àfl ¿ƒãMÉÑdG A’Dƒg óªY å«M ,»%«Ñ£àdG ™bGƒdG ‘ äÉfɵeE’G *òg "«©ØJ ióe AÉ°ü%à°SGh ,á«ægòdGh á«fÉ°ùfE’G &ƒ#©dG $dEG áaÉ°VEG á«©«Ñ£dG &ƒ#©dGh á«Ø°ù#ØdG &ƒ#©dGh ,ÊÉ°ùfE’G ïjQÉàdG ‘ åëÑdG $dEG ‘ ÉjÉ°†bh äÉ°SGQO É¡«a GƒdhÉæJ ájQhódG ᫪#©dG äGAÉ%#dG øe á#°ù#°S ¿ƒãMÉÑdG A’Dƒg º q¶f ɪc ô°ù«d ódGÒL 'jôØdG ¢ù«FQ ÚãMÉÑdG A’Dƒg øeh áØ#àîŸG ájô°ûÑdG äÉaÉ%ãdG ‘ ÊÉ°ùfE’G ƒªædG ôfOQÉL OQGƒ«g åMÉÑdG $dEG áaÉ°VE’ÉHh ¢ùØædG º#Y ‘ ¢ü°üîàe ƒgh )Lesserr Gerald. S(

ÒHhQ h )+UTCGN�5EJGHƀT( ô#Ø«°T "«FGô°SEGh ,‘ô©ŸG ¢ùØædG º#Y ‘ PÉà°SCG ƒgh )Gardner(

…Òe áãMÉÑdGh ,á«YɪàL’G É«LƒdƒHÌfC’G º#Y ‘ ¢ü°üîàŸG )Robert La Vine( Úa’.)Gardner, 2010( ÊÉHÉ«dG ™ªàéŸG ‘ á«HÎdG ‘ á°ü°üîàŸG )Merry White( âjGh

AÉcòdG ôfOQÉ÷ áÑ°ùædÉÑa .…ó«#%àdG &ƒ¡ØŸG øY )#àîj ôfOQÉL óæY AÉcòdG &ƒ¡Øe ¿EG ¬«£©jh äGQÉ¡ŸG øe IOó©àe áeƒ¶æe øY IQÉÑY …ô°ûÑdG AÉcòdG Èà©j ôfOQÉéa *ƒLƒdG Oó©àe hCG á«MÉf ‘ kÉbƒØàe ¿É°ùfE’G ¿ƒµj ¿CG øµª«a .(2003 ,$¡«%ØdG) .á«dƒª°T ÌcCGh ºYCG k$æ©e äGAÉcòdG øe ´GƒfCG á©Ñ°ù )°üJ á«°SÉ°SC’G ôfOQÉL ájô¶æa ,(2007 ,Ú°ùM) iôNCG ¿hO IQÉ¡e ájô¶ædG "ª°ûàd ,)Naturalistic( »©«Ñ£dG ,kÉæeÉK kGAÉcP 2006 &ÉY ôfOQÉL ±É°VCGh á«Q°ûÑdG á«cƒ#°ùdG äGô°TDƒŸGh äGAÉcòdG *òg (1) !hóL í°Vƒjh .)Phillips, 2010( øjhQGO ⁄É©dG

: )Phillips, 2010(¬æe ´ƒf "c ᫪æJh "«©Øàd áÑ°SÉæŸG ᣰûfC’Gh É¡æe ´ƒf "c $#Y ádGódG

Page 14: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

210

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

(1) #hóLÉ¡d áÑ°SÉæŸG ᣰûfC’Gh á«cƒ"°ùdG äGô°TDƒŸGh IOó©àŸG äGAÉcòdG

ájƒ!àd ᫪«"©J ᣰûfCGIOó©àŸG äGAÉcòdG

iód IOó©àŸG äGAÉcòdG ±É°ûàc’ á«cƒ"°S äGô°TDƒeÚª"©àŸG

Ö°ùM äGAÉcòdG ´GƒfCGôfOQÉL

‘ äÉ``°``û``bÉ``æ``ŸGh äGô``̀°``̀VÉ``̀ë``̀ŸG ,!``ª``©``dG ¥GQhCG ,äÉ```Yƒ```ª```› äÉ`̀ª`̀"`̀c !`̀«`̀é`̀°`̀ù`̀J ,äGô```̀XÉ```̀æ```̀ŸG á«HÉàµdG ᣰûfC’G ™ÑW ,øjôNB’G

.¢ü°ü#dG ájGhQh ,Égô°ûfh

áÑZôdGh ,çóëàdG ÖMh ,áYô°ùH ßØ$G %"Y IQó#dG QÉ¡XEGh ,ájƒ¨"dG ÜÉ©dC’Gh ,äÉfGƒ£°SC’G ´Éª°S ‘ äÉ#°ü"ŸG äGAGô#H &¨°ûdGh ,'Éæàe …ƒ¨d ó«°UQ ¬©ª°ùj ÉŸ ßØ$G áYô°ùH õ«ªàjh .äÉjɵ$G ¢übh ÒÑ©àdG (jôW øY ÌcCG º"©àjh ,¬¶ØëH ÖdÉ£e ƒg Éeh

.äɪ"µ"d IógÉ°ûŸGh ´Éª°ùdG (jôW øYh ,'ÓµdÉH

…ƒ¨"dG AÉcòdGLinguistic

%"Y á`̀ «`̀ °`̀VÉ`̀ jô`̀ dG !`̀ FÉ`̀ °`̀ ù`̀ ŸG !``̀M ,äÓµ°ûŸG !M äGÈNh ,IQƒÑ°ùdG RɨdC’Gh ÜÉ©dC’Gh ,RƒeôdG QɵàHGh »#£æŸG ¢``Vô``©``dGh ,á`̀«`̀#`̀£`̀æ`̀ŸG

.äÉYƒ°Vƒª"d !°ù"°ùàŸG

ÜÉÑ°SC’G ÚH äÉbÓ©dG áaô©e ‘ áÑZôdG AGóHEG É¡©°Vhh AÉ«°TCÓd &"àfl &«æ°üàH 'É«#dG ,äÉÑÑ°ùŸGh ‘ áÑZôdGh .ÖjôéàdGh )’óà°S’ÉH 'É«#dGh ,äÉÄa ‘ õ«ªàJh ,AÉ«°TCG øe º¡H §«ëj ɪ«a AÉ£NC’G ±É°ûàcG

.ÉgÒZ øe ÌcCG 'ƒ"©dG Öàc %"Y )ÉÑbE’ÉH º¡à©dÉ£e

»°VÉjôdG »#£æŸG AÉcòdG Logical

-Mathematical

'ƒ`̀ °`̀ Sô`̀ dGh §```̀FGô```̀ÿGh Qƒ`̀ °`̀ü`̀ dG ô``̀jƒ``̀°``̀ü``̀à``̀dGh ,á``̀«``̀ë``̀«``̀°``̀Vƒ``̀à``̀dG á¶#«dG 'Ó````aCGh ,‘Gô`̀Zƒ`̀ Jƒ`̀ Ø`̀ dG §`̀FGô`̀N 'Gó`̀î`̀à`̀°`̀SGh ,Iô`̀°`̀TÉ`̀Ñ`̀ŸG %"Y ±ô©àdG äGÈ``̀Nh ,á`̀aô`̀©`̀ŸG

.Qƒ°üdG

AÉ«°TCÓd ¿ƒ°ûgój Ée ÉkÒãch ,¿GƒdCÓd áYô°ùH ¿ƒÑ«éà°ùj ,)É«N øY ºæJ ¥ô£H AÉ«°TC’G ¿ƒØ°üjh ,ºgÒãJ »àdG AÉ«°TCÓd Qƒ°üJ %"Y IQó#dGh ,á«M 'ÓMCÉH ¿hõ«ªàj ¿ƒæÑj{ º¡fEG )É#j óbh .äÉ«æH AÉ°ûfEGh É¡æ«H &«dCÉàdGh øjòdG Úª"©àŸG &æ°U øe ºgh ,z)ÉeôdG øe ÉkQƒ°üb *GQOEG ‘ (FÉa ¢ùM º¡dh ,áZÉÑ°üdGh º°SôdG ¿ƒÑëj ¿ƒcQójh ,º¡àÄ«H ‘ áYô°ùH º¡°ùØfCG ¿hóéjh ,äÉ¡÷G

.Qƒ°U %"Y …ƒà– »àdG ÖàµdG ¿ƒÑëjh ,ábóH )ɵ°TC’G

ÊɵŸG– …ô°üÑdG AÉcòdGVisual-Spatial

,!`̀«`̀ã`̀ª`̀à`̀dGh ,äÉ```̀cô```̀$G QÉ`̀ µ`̀ à`̀ HG ,á`̀ «`̀ fó`̀ Ñ`̀ dG á``̀«``̀HÎ``̀dG á``̀£``̀°``̀û``̀fCGh äGQÉ°TEGh º°ù÷G á¨d 'Góîà°SGh AÉNΰS’G ÖjQóJh ,!°UGƒà"d ó«dG Qƒ`̀°`̀ü`̀dG 'Gó``̀î``̀à``̀°``̀SGh ,Êó```Ñ```dG

.á«cô$G

¿ƒHòéæj ,Ék"jƒW GƒÑëj ⁄ º¡a ,ÉkôµÑe ºgô¨°U ‘ Gƒ°ûe Ékàbh ¿ƒ°ù"éj ’ ,᫪°ù÷G ᣰûfC’Gh á°VÉjôdG ƒëf

º¡jójCG 'Góîà°SÉH !ª©dG ¿ƒÑëj º¡fCG ɪc ,á«YGóHE’G ,ïdG ...áZÉÑ°üdGh Úé©dÉc á°üî°ûe ᣰûfCG ‘ %àM ácô$G %dEG ¿ƒLÉàëjh ,AÉ°†ØdG ‘ OƒLƒdG ¿ƒÑëj ÉeóæY º¡"LQCGh º¡jójCG ¿ƒeóîà°ùj Ée ÉkÒãch ,GhôµØj ,Gƒª"©àj %àM AÉ«°TC’G ¢ùŸ %dEG ¿ƒLÉàëj ɪc ,¿hôµØj )ÉÑ÷G ("°ùàc ᫪°ù÷G äGôeɨŸG ¢VƒN ¿ƒ"°†Øj ɪc ±ó¡dG ¿ƒÑ«°üjh ,ó«L »côM QRBÉJ º¡jódh ,QÉé°TC’Gh QÉÑàNG ¿ƒ"°†Øjh ,º¡JÉcôMh º¡dÉ©aCG øe ójó©dG ‘

.É¡àjDhQ hCG É¡æY ´Éª°ùdG øY Ék°VƒY É¡ÑjôŒh AÉ«°TC’G

»cô$G »ª°ù÷G AÉcòdGBodily-kinesthetic

IójóL ¿É`̀$CG QɵàHGh ,ó«°TÉfC’G ÜÉ`̀ ©`̀ dCGh ,äÉ`̀ª`̀"`̀µ`̀ dGh º«gÉت"d

.äGƒ°UC’G ó«"#Jh á«Jƒ°U

,áYô°ùH ó«°TÉfC’G ¿ƒ¶Øëjh ,ó«L !µ°ûH ¿hó°ûæj º¡fEG ¬fƒKóëj óbh ,´É#jE’G ¢ùM º¡d ¿CG ɪc ,¿ƒÑëjh ó«"#J %"Y IQó#dG º¡dh ,¿ƒ"ª©j ºgh º¡©HÉ°UCÉH

.ÉgÒZ hCG äÉfGƒ«$G äGƒ°UCG

»YÉ#jE’G /»ª¨ædG AÉcòdGMusical

!YÉØàdGh ,á«©ªàéŸG äÉYhô°ûŸG &°ü©dG äÉ°ù"Lh ,OGô```̀aC’G Ú`̀H ,ÊhÉ``©``à``dG º`̀ "`̀ ©`̀ à`̀ dGh ,%``̀æ``̀gò``̀dG …OGƒ`̀æ`̀dGh ,á«"YÉØàdG è`̀eGÈ`̀ dGh

.¿GôbC’G ácQÉ°ûeh ,á«°SQóŸG

´ô°ùjh ,áYô°ùH +AÉbó°UCG ¿ pƒµjh ,Ò¨dG ôYÉ°ûŸ ¢SÉ°ùM Aƒ°S hCG ´Gô°U &bGƒe OƒLƒH ô©°T ɪ"c !NóàdG %dEG ƒ¡a ,áYɪL ‘ ᣰûfC’G RÉ‚EG %dEG !«Á ɪc ,ºgÉØJ ,¬FÓeR ™e ¬°ShQO ôcGP GPEG !°†aCG !µ°ûH ÖYƒà°ùj ¬"cÉ°ûe !ëj ¿CG Ék°VƒY ,øjôNB’G IóYÉ°ùe Ö"£j ƒgh .Ò¨dG É¡«a *QÉ°ûj »àdG ÜÉ©dC’G QÉàîj ɪc ,+OôØà ƒgh ,¬ª"©àj hCG ¬aô©j Éà +ÒZ %"Y Úæ°V ÒZ ƒgh ¬cƒ"°S ô¡¶j ób ɪc ,¬àYɪL !NGO ¿ÉæĪW’ÉH ¢ùëj

.º«YõdG äÉØ°U

»°üî°T ÚÑdG AÉcòdG(»YɪàL’G)

Interpersonal

Page 15: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

211

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

ájƒ!àd ᫪«"©J ᣰûfCGIOó©àŸG äGAÉcòdG

iód IOó©àŸG äGAÉcòdG ±É°ûàc’ á«cƒ"°S äGô°TDƒeÚª"©àŸG

Ö°ùM äGAÉcòdG ´GƒfCGôfOQÉL

,á``jOô``Ø``dG ÜÉ```̀©```̀ dC’Gh è``̀ eGÈ``̀ dG ᣰûfCGh ,äGò`̀ dG ôjó!J ᣰûfCGh ¢`̀ù`̀jQó`̀à`̀dGh ,äÉ``̀jGƒ``̀¡``̀dG õ``̀cGô``̀e ᣰûfCGh ,»JGòdG º«"©à"d èeÈŸG á`̀ «`̀ ©`̀ aGó`̀ dG Ò``̀ã``̀J »``̀ à``̀ dG è``̀¡``̀æ``̀ŸG

.ɡ૪æJh

,IOófi AGQBG º¡jódh ,#eCÉàdG ‘ ¿ƒbô¨à°ùj Ée ÉkÒãc ¿hóÑjh ,Ò¨dG AGQBG øY ¿É«MC’G º¶©e ‘ $"àîJ

,ájOôØdG ᣰûfC’G ¿ƒ"°†Øjh ,º¡à«°üî°T ‘ $©°†dGh ™jQÉ°ûe º¡dh ,%Ó!à°S’G ¿ƒÑëjh ,áÑ"°U IOGQEG º¡dh

.É¡!«!– &dEG ¿ƒ©°ùj

»JGòdG AÉcòdGIntrapersonal

äÓ``̀Mô``̀dGh ,á`̀©`̀«`̀Ñ`̀£`̀dG á``̀ °``̀ SGQO á`̀jÉ`̀æ`̀©`̀ dGh ,á`̀«`̀ Ä`̀ «`̀ Ñ`̀ dG á``«``fGó``«``ŸG ‘ #ª©dGh ,äÉJÉÑædGh äÉfGƒ«'ÉH

.("£dG AGƒ¡dG

ɪc ,É¡àjÉYôH ¿ƒeƒ!jh ,äÉfGƒ«'Gh äÉJÉÑædÉH ¿ƒªà¡j É¡Ø«æ°üJh É¡à«HôJh äÉfGƒ«'G ™ÑààH Ékب°T ¿hô¡¶j ,á©«Ñ£dG ‘ QGôªà°SÉH OƒLƒdG ¿ƒÑëj ºgh äÉÄa ‘ ɪc ,á«'G äÉæFɵdG $"àfl IÉ«M ÚH ¿ƒfQÉ!jh

á©«Ñ£dG Öàc ‘ á©dÉ£ŸG º¡jƒ¡à°ùJ

»©«Ñ£dG AÉcòdGNaturalistic

:¿CG %ƒ!dG øµÁ õfOQÉL ô¶f á¡Lh øe IOó©àŸG äGAÉcò"d ¢Vô©dG %ÓN øeh …ó°ù÷G AÉcòdG ,»°VÉjôdG »!£æŸG AÉcòdG ,…ƒ¨"dG AÉcòdG :»gh äGAÉcP IóY ¬jód Oôa #c - AÉcòdGh ,»©«Ñ£dG AÉcòdG ,ÊɵŸG AÉcòdG ,»JGòdG AÉcòdG ,»YɪàL’G AÉcòdG ,»cô'G

)Hoerr, 2000( #!à°ùe #µ°ûH #ª©Jh »YÉ!jE’G /»ª¨ædG ¢üî°T øe AÉcòdG á«FõL áLQOh iƒà°ùe ±ÓàNÉH øµd äGAÉcòdG ¢ùØf º¡jód kÉ©«ªL ¢SÉædG - hCG kÉéjõe AÉcòdG ¿ƒµj ¬«"Yh ôNBG %É› ‘ m¿ÉK ¢üî°Th %É› ‘ ´óÑj øe º¡æªa ôNB’

.)Baldes & Cahill & Moretto, 2000( IOó©àŸG äGAÉcòdG )òg äÉ«FõL øe áØ«dƒJ

Oôa #ch IóMGh á!jô£H ¿ƒª"©àj ’ º¡æµdh ɡ૪æàd ÚÑ°SÉæŸG ™«é°ûàdGh ÖjQóàdG óLhh)Hine, 2014( .á"«°Sh øe ÌcCÉH IOó©àŸG ¬JGAÉcP øe AÉcP #c øY ÒÑ©àdG ™«£à°ùj

,º¡JGAÉcP ™«ªL GƒØXƒjh Ghó«Øj ¿CG &"Y ¿hQOÉb ¢SÉædG øe AÉjƒ°S C’G ¿CG ôfOQÉL ó!à©j IójQa áØ«dƒJ »g #`«ahQÑdG GPg íeÓªa á«FÉcòdG º¡JQƒ°U hCG *¡"«ahÈH ¿hõjɪàj OGQa C’Gh œGƒf %«µ°ûàd hCG º¡JÓµ°ûe %' É¡fƒeóîà°ùj kÉ«Ñ°ùf áØ«©°V äGAÉcPh kÉ«Ñ°ùf ájhb äGAÉcP øe Ó!f) á«OQØdG ¥hô`ØdG Ò°ùØJ ‘ óYÉ°ùJ ±©°†dG »MGƒfh )Pg á«Ñ°ùædG Iƒ!dG »MGƒfh º¡"ªY

(56: 2003,ôHÉL :øY

:á°SGQódG äGAGôLEG: á°SGQódG è¡æe

áHÉLEÓdh ,É¡aGógCGh á°SGQódG )òg á©«Ñ£d ¬àeAÓŸ »Ñ«QéàdG ¬Ñ°T è¡æŸG áãMÉÑdG âeóîà°SG #Ñb øjQÉÑàNÉH á£HÉ°V iôNC’Gh á«ÑjôŒ ɪgGóMEG ÚàYƒªéŸG º«ª°üJ äQÉàNGh ,É¡J’DhÉ°ùJ &"Y

.)ó©Hh («Ñ£àdG

(1) !hóL ™HÉJ

Page 16: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

212

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

á°SGQódG ™ªà› ¢SQGóe ‘ Ú!ëà"ŸG »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG #°üdG áÑ"W ™«ªL øe á°SGQódG ™ªà› ¿ƒµJ

.(2010/2009) »°SGQódG $É©dG øe ÊÉãdG »°SGQódG %°üØ"d º«"©àdGh á«HÎdG IQGRh:á°SGQódG áæ«Y

á«eƒµM á°SQóe QÉ«àNG ” ó!a ,á°SGQódG AGôLE’ ájó°üb á!jô£H á«°SÉ°SCG á°SQóe äÒàNG áæ«©dG â"ª°T .,É¡«a á«eÓ°SE’G á«HÎdG áª"©e ¿hÉ©Jh IAÉصdh á°SQóŸG Iôjóe ¿hÉ©àd á«°SÉ°SCG ájGóH òæe ÚàÑ©°ûdG &"Y kÉ«FGƒ°ûY GƒYRh ,»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG #°üdG äÉÑdÉW øe áÑdÉW (78) ø°SQO áÑdÉW (40) øe âfƒµJ óbh á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ¿ƒµàd É«FGƒ°ûY ÉgGóMEG äÒàNG ,$É©dG âfƒµJ á£HÉ°V iôNC’Gh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG $Góîà°SÉH »eÓ°SE’G ¬!ØdG IóMh ™jRƒJ ÚÑj (2) 'hó÷Gh ,ájOÉ«àY’G á!jô£dÉH »eÓ°SE’G ¬!ØdG IóMh ø°SQO áÑdÉW (38) øe

.á°SGQódG »àYƒª› OGôaCG(2) #hóL

á£HÉ°†dGh á«ÑjôéàdG á°SGQódG »àYƒª› OGôaCG ™jRƒJ áYƒªéŸGáÑ!£dG OóY¢ùjQóàdG á"jôWá«ÑjôéàdG40IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG $Góîà°SÉH ¢ùjQóàdGá£HÉ°†dG38IOÉà©ŸG á!jô£dG´ƒªéŸG 78

#°üdG ‘ IQô!ŸGh á«eÓ°SE’G á«HÎdG ÜÉàc øe á°ùeÉÿG IóMƒdG áãMÉÑdG äQÉàNG óbh ¬!ØdG ‘ ™«°VGƒe øª°†àJ IóMƒdGh ,᫪°TÉ¡dG á«fOQC’G áµ"ªŸG ‘ ÊÉãdG %°üØ"d ¢ùeÉÿG

.º¡ØdG ‘ áHƒ©°U øe äÉÑdÉ£dG É¡«a óéj ÉŸ (dPh ,»eÓ°SE’G ,IÒÑ÷G &"Y í°ùŸG ,ÚØÿG &"Y í°ùŸG :á«dÉàdG ¢ShQódG øe ¿ƒµàJ »eÓ°SE’G ¬!ØdG IóMhh

.IQÉYE’G ,™LÉ°†ŸG ‘ O’hC’G ÚH )jôØàdG ,ôJƒdG IÓ°U ,%«"dG $É«b ,ºª«àdG

:¢ù«jÉ$ŸGh äGhOC’G OGóYEG á÷É©ŸG *òg äôe óbh IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG )ah »ª«"©àdG iƒàëŸG á÷É©e ”

:á«dÉàdG %MGôŸG ‘ áeÉ©dG ±GógC’ÉH OÉ°TΰS’Gh ,á«°SÉ°SC’G á"Môª"d á«eÓ°SE’G á«HÎdG êÉ¡æe &"Y ´ÓW’G- 1

.IóMƒdG º«"©àd ¬«a IOQGƒdG äGOÉ°TQE’Gh .¬H ¢SÉæÄà°S’Gh ¢ùeÉÿG #°ü"d º"©ŸG %«dO &"Y ´ÓW’G- 2

Page 17: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

213

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

äGQÉ¡eh ,äɪ«ª©Jh äÉgÉŒGh º«bh äÉë!£°üeh º«gÉØeh ±QÉ©e "dEG iƒàëŸG #«!– -3.á«ægPh á«!ªY

.á$HÉ°ùdG äGƒ£ÿG Aƒ°V ‘ ¢SQO #µd ¢ü°üîŸG øeõdG ôjó$J -4.IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰS’ »FGôLE’G %jô©àdG áZÉ«°U -5

.áÑ°SÉæŸG á«°ùjQóàdG Ö«dÉ°SC’Gh ᣰûfC’G ójó– -6.IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰS’ »FGôLE’G %jô©àdG Aƒ°V ‘ IóMƒ!d á«°SGQO §£N AÉæH ” - 7

¢ùjQóJ GhÈN ø‡ QƒàcO PÉà°SCG) IÈÿG …hP øe Úªµfi áÄ«g "!Y §£ÿG ¢VôY q” - 8 ¬dh ¿Gó«ŸG ‘ #ª©j &GR Ée º!©eh ,˃$àdGh ¢SÉ«$dG &É› ‘ QƒàcOh ,á«eÓ°SE’G á«HÎdG á©ÑàŸG Ö«dÉ°SC’Gh ᣰûfC’G áÑ°SÉæe :å«M øe §£ÿG º«µ– º¡«dEG Ö!Wh ,á!jƒW IÈN #jó©àdG ”h ,áÑ°SÉæe É¡fhôj äɶMÓe ájCG AGóHEGh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG ‘

.AGQBG øe 'hóHCG Ée "!Y AÉæH áZÉ«°üdG IOÉYEGh ±ò(Gh IOÉjõdGh äÉ«é«JGΰSG )ah »ª«!©àdG iƒàëŸG á÷É©e ‘ äóªàYG »àdG á«dÉàdG ¢ù°SC’G ójó– ”

:IOó©àŸG äGAÉcòdG.»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG %°üdG äÉÑdÉW iƒà°ùŸ á«!ª©dG ᣰûfC’Gh ᫪«!©àdG %bGƒŸG áeAÓe -

.áMhô£ŸG QɵaC’G ‘ »$£æŸG ™HÉààdGh #°ù!°ùàdG -.IOQGƒdG º«gÉØŸÉHh ¢SQódG ´ƒ°VƒÃ É¡WÉÑJQGh á«!ª©dG ᣰûfC’G ‘ ™jƒæàdG -

.Qô$ŸG »ª«!©àdG iƒàëŸG ‘ á檰†àŸG º«gÉØŸG "!Y õ«cÎdG - º¡ØdG "!Y øgóYÉ°ùJ »c äÉÑdÉ£dG áÄ«ÑH á£ÑJôŸG á«!ª©dG äÉ$«Ñ£àdG "!Y õ«cÎdG -

.ÜÉ©«à°S’Gh ¢SQódÉH AóÑdG #Ñb á«Áƒ$J á!Ä°SCG ìôW ” ó$a ,äÉÑdÉ£dG º!©àd ôªà°ùŸG ˃$àdG "!Y õ«cÎdG -

.IQô$ŸG ᫪«!©àdG IOÉŸG ájÉ¡f ‘h ,¢SQO #c ájÉ¡f ‘h ,¢ShQódG AÉæKCGh(3) !hóL

´ƒf "µd áªFÓŸG ¢ùjQóàdG äÉ«é«JGΰSG h AÉcòdG ´GƒfCG AÉcòdG ´ƒf¬d áªFÓŸG ¢ùjQóàdG äÉ«é«JGΰSG

…ƒ¨!dG AÉcòdGÒÑ©àdGh áHÉàµdGh ܃ൟG ìô°ûdG ,¢ü°ü$dG ájGhQ ,¢TÉ$ædG ,Iô°VÉëŸG ,IAGô$dG ,´Éªà°S’G»$£æŸG AÉcòdG᫪!©dG ÜQÉéàdGh äÓµ°ûŸG #Mh %«æ°üàdGh á«HÉ°ù(G äÉ«!ª©dGh êÉàæà°S’Gh AGô$à°S’G»$«°SƒŸG AÉcòdG..h ô©°ûdGh ,ábÓ©dG äGP ᫪«!©àdG ÊÉZC’Gh ,ájƒHÎdG ó«°TÉfC’G *Góîà°SÉc á«aÉb É¡d äÉWÉ°ûf…ô°üÑdG AÉcòdG á«fÉ«ÑdG *ƒ°SôdGh Qƒ°üdG ¢VôYh §FGôÿGh #«îàdG ÜÉ©dCGh ájô°üÑdG ¢Vhô©dG»ª°ù÷G AÉcòdGQGhOC’G Ö©dh IÉcÉëŸGh ó°ù÷G á¨dh #«ãªàdGh á«°ùª!dG ᣰûfC’Gh ó«dÉH º!©àdG

»YɪàL’G AÉcòdG(QGhOC’G Ö©d) ÉeGQódGh ájOôØdG ÒZ ÜÉ©dC’Gh ¿GôbC’G ácQÉ°ûeh äÉYƒªéŸG #ªY»°üî°ûdG AÉcòdG#«îàdGh »JGòdG º!©àdGh QÉ«àNÓd âbhh á°UÉN äÉMÉ°ùeh »JGP º««$J

Page 18: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

214

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

:áª"©ŸG #«dO OGóYEG äÉ«é«JGΰSG !ah á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW ¢ùjQóJ ‘ áª"©ŸG ¬H ó°Tΰùàd #«dO OGóYEG ”

:á«dÉàdG äÉfƒµŸG #«dódG Gòg øª°†J óbh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG $òg ⪰ù ob óbh ,á«cƒ"°ùdG ±GógC’G áZÉ«°U ” :᫪«"©àdG IOÉŸG á°SGQO øe IÉNƒàŸG ±GógC’G

.á«fGóLh ±GógCGh ájQÉ¡e ±GógCG ,á«aô©e ±GógCG :%dEG ±GógC’G ¢ùjQóàd áeRÓdG ¢ü°ü&G OóY ójó– ” :IQô$ŸG ᫪«"©àdG IOÉŸG ¢ùjQóàd á«æeõdG á£ÿG å«M ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG 'Góîà°SÉH IQô(ŸG ᫪«"©àdG IOÉŸG ¢ShQO øe ¢SQO #c !«Ñ£àd ¿Éà°üMh ,¢ü°üM ™Ñ°S IQô(ŸG ᫪«"©àdG IOÉŸG ¢ùjQóàd áeRÓdG ¢ü°ü&G OóY ¿Éc ™bGƒH ,¢ü°üM ô°ûY ´ƒªéà …CG ;󫡪àdGh )jô©à"d á°üMh ,ájó©ÑdGh á«"Ñ(dG äGQÉÑàN’G

.á°üM #µd á(«bO (45) IOɪ"d É¡°ùjQóJ AÉæKCG É¡YÉÑJG 'RÓdG äGƒ£ÿÉH áª"©ŸG ójhõJ ” :¢ShQódG Ò°S §£N á¡LƒŸG äGOÉ°TQE’ÉH ÉgójhõJ ” ɪc ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG !ah IQô(ŸG ᫪«"©àdG

.á檰†àŸG á«"ª©dG ᣰûfC’G AGôLEG ‘ …hP ÚªµëŸG øe á©Ñ°S %"Y ɪ¡æe #c ¢VôY ” :áª"©ŸG #«dOh ᫪«"©àdG IOÉŸG º«µ– %"Yh ,˃(àdGh ¢SÉ«(dGh á«eÓ°SE’G á«HÎdG ¢ùjQóJ !FGôWh ègÉæŸG ‘ Ú°ü°üîàŸGh IÈÿG

.kÉÑ°SÉæe ¬fhôj Ée ±òMh áaÉ°VEGh #jó©J ” ºK ,á«eÓ°SE’G á«HÎdG »ª"©e øe áKÓK

:»gh á°SGQó"d á«dÉàdG ¢ù«jÉ(ŸG áãMÉÑdG âeóîà°SG :á°SGQódG ¢ù«jÉ$e õ«¡Œh OGóYEG !«Ñ£àH áæ«©dG OGôaCG iód IOó©àŸG äGAÉcòdG í°ùe ” :*ÉØWCÓd IOó©àŸG äGAÉcòdG ¢SÉ«(e ‘ Iô(a (35) øe ¿ƒµàŸGh (2006 ,Ú°ùM) ‘ OQGƒdG *ÉØWCÓd IOó©àŸG äGAÉcòdG ¢SÉ«(e áHôéàdG ò«ØæJ ájGóH #Ñbh õ«¡éàdGh OGóYE’G IÎa AÉæKCG áãMÉÑdG â"ªY óbh á«FÉ¡ædG ¬JQƒ°U ó©H +dPh áZÉ«°U IOÉYEGh áaÉ°VEGh ±òMh äGô(a èeO øe ¬JGô(a ¢†©H #jó©Jh $ôjƒ£J %"Y ¢ùªN #c ,(5 ,8) ¬JÉÑK áÑ°ùf â¨"H óbh á°SGQódG Ö°SÉæ«d Ú«°UÉ°üàN’G øe OóY øe ¬ª«µ– øe ´GƒfCG á©Ñ°S ¢ù«(J IGOC’Gh »KÓãdG äôµ«d ¢SÉ«(e %"Y ƒgh äGAÉcòdG øe kÉYƒf ¢ù«(J äGô(a ,»°VÉjôdG »(£æŸG AÉcò"d (10 - 6) äGô(ØdGh ,…ƒ¨"dG AÉcòdG (5-1) äGô(ØdG ,äGAÉcòdG äGô(ØdGh ,ÊɵŸG …ô°üÑdG AÉcò"d (20-16) äGô(ØdGh ,»(«°SƒŸG AÉcò"d (15 -11)äGô(ØdGh -31) äGô(ØdGh »YɪàL’G AÉcò"d (30 -26) äGô(ØdGh ,»cô&G »ª°ù÷G AÉcò"d (25-21) .(15 -5) ÚH Ée äGAÉcòdG ´GƒfCG øe ´ƒf #c %"Y á«"µdG áLQódG ìhGÎJh ,»°üî°ûdG AÉcò"d (35

.¢ùjQóàdG á«é«JGΰSG #Ñb á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG áÑ"W iód Oó©àŸG AÉcòdG iƒà°ùe ÜÉ°ùM ”h

Page 19: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

215

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

(4) !hóLá«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ‘ áÑ"£"d Oó©àŸG AÉcòdG äÉjƒà°ùe

AÉcòdG ´ƒf§°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G»Ñ°ùædG ¿RƒdGÖ«JÎdG…ƒ¨!dG AÉcòdG12^001^8614^304

»"£æŸG AÉcòdG13^151^6815^581»"«°SƒŸG AÉcòdG11^272^2813^256…ô°üÑdG AÉcòdG12^582^0214^303»ª°ù÷G AÉcòdG12^212^5113^855

»YɪàL’G AÉcòdG13^091^8315^292»°üî°ûdG AÉcòdG10^762^0312^607

40 á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG OóY

áØ!àfl äGQó"d ¢ùeÉÿG #°üdG äÉÑdÉW á«ÑjôéàdG á°SGQódG áæ«Y õ«“ (4)$hó÷G ÚÑj »!jh ,»°VÉjôdG »"£æŸG AÉcòdG $hC’G Ö«JÎdG %!Y RÉM å«ëH ;äÉLQóH IOó©àŸG äGAÉcòdG øe ,»¶Ø!dG …ƒ¨!dG AÉcòdGh ,…ô°üÑdG ÊɵŸG AÉcòdGh ,»YɪàL’G AÉcòdG øe &c ‹GƒàdG %!Y 'dP

.»°üî°ûdG AÉcòdGh ,»"«°SƒŸG AÉcòdGh ,»cô(G »ª°ù÷G AÉcòdGh ,(1998 ,áæjR ƒHCG) (2005 ,IOƒY) …ƒHÎdG ÜOC’G á©LGôe ó©H :#«°üëàdG QÉÑàNG OGóYEG OGôŸG º!©àdG œGƒf &ãÁ ôNB’Gh ,iƒàëŸG &ãÁ ɪgóMCG :OÉ©HC’G »FÉæK äÉØ°UGƒe $hóL OGóYEGh á«FóÑŸG ¬JQƒ°üH ¿ƒµJ ,á°SGQódG áæ«Y äÉÑdÉW &«°ü– ¢SÉ«"d kGQÉÑàNG áãMÉÑdG äóYCG ,É¡°SÉ«b øe QÉ«àN’Gh ,CÉ£ÿGh ÜGƒ°üdG ´ƒf øe kÉ«Yôa k’GDƒ°S (50) ⪰V á°ù«FQ á!Ä°SCG á©Ñ°S øe

.äÉ"«Ñ£Jh ,Oó©àe :#«°üëàdG QÉÑàN’ iƒàëŸG ¥ó°U øe ócCÉàdG

‘ ¬à!Ä°SCG á«MÓ°Uh )Gƒàfi ¥ó°U øe ócCÉàdG ” ,&«°üëàdG QÉÑàNG OGóYEG øe AÉ¡àf’G ó©H ÚªµëŸG øe á«fɪK %!Y ¬°Vô©H ,IQô"ŸG ᫪«!©àdG IOÉŸG ¢ùjQóJ øe IƒLôŸG ±GógC’G ¢SÉ«b øe áKÓK %!Yh ,˃"àdGh ¢SÉ«"dGh á«eÓ°SE’G á«HÎdG ¢ùjQóJ *FGôWh ègÉæŸG ‘ Ú°ü°üîàŸG OóY Aƒ°V ‘ ¬à!Ä°SCG øe $GDƒ°S &c iƒàfi %!Y ºµ(G º¡æe Ö!Wh ,á«eÓ°SE’G á«HÎdG »ª!©e

.º¡JɶMÓeh º¡FGQBG AGóHEGh ,ÒjÉ©ŸG øe &bCG É¡«!Y ™ªLCG »àdG á!Ä°SC’G ±òM ” ,º«µëàdG áæ÷ äÉMGÎbGh äɶMÓe á©LGôe ó©Hh á«FÉ¡ædG ¬JQƒ°üH óYCG ºK ,iôNC’G á!Ä°SC’G %!Y É¡fhôj »àdG äÓjó©àdG AGôLEGh ,(%80) øe …CG ,ôcòàdG iƒà°ùe ¢ù«"J É¡æe á!Ä°SCG (8) ,kÉ«Yôa k’GDƒ°S (40) ⪰V á°ù«FQ á!Ä°SCG áà°S …ƒë«d k’GDƒ°S (15)h ,(%42^5) ¬àÑ°ùf Ée …CG ,º¡ØdG iƒà°ùe ¢ù«"J k’GDƒ°S (17)h ,(%20) ¬àÑ°ùf Ée

.(%37^5) ¬àÑ°ùf Ée …CG ,*«Ñ£àdG iƒà°ùe ¢ù«"J

Page 20: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

216

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

á«YÓ£à°SG áæ«Y !"Y ÚJôe ¬#«Ñ£J ” ,$«°üëàdG QÉÑàNG äÉÑK ¢SÉ«#d :#«°üëàdG QÉÑàNG äÉÑK »àdG á«æeõdG IÎØdG âfÉc å«ëH ,É¡àæ«Y êQÉNh á°SGQódG ™ªà› øe áÑdÉW (25) øe âfƒµJ óbh ,ÚJôŸG ‘ áæ«©dG %òg äÉÑdÉW èFÉàf ÚH äÉÑãdG $eÉ©e ÜÉ°ùM ”h ,ô¡°T ÚJôŸG ÚH $°üØJ iƒà°ùe !"Y ºµ&G ‘ QÉÑàN’G 'Góîà°SG áeÓ°S ócDƒJ ᪫b »gh (0^87) äÉÑãdG $eÉ©e ("H áaô©ª"d º¡"«°ü– å«M øe á°SGQódG »àYƒª› ÚH áfQÉ#ŸG ábO ‹ÉàdÉHh ,äÉÑdÉ£dG $«°ü–

.IQô#ŸG ᫪«"©àdG IOÉŸG ‘ á檰†àŸG ᫪"©dG ,áãdÉãdGh á«fÉãdG Úà«°VôØdG áë°U QÉÑàNÉH á#"©àŸG äÉfÉ«ÑdG ™ª÷ :»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNG ,¿GhôL) ᫶Ø"dG ¬JQƒ°üH »YGóHE’G ÒµØà"d )Torrance( ¢ùfGQƒJ QÉÑàNG áãMÉÑdG âeóîà°SG øY áHÉLEÓd ¢ü°ü oN ,(á«Yôa äGQÉÑàNG áà°S hCG) á"Ä°SCG áà°S øe QÉÑàN’G Gòg ¿ƒµJh ,(2002

:‹ÉàdG ƒëædG !"Y áYRƒe äGQÉÑàN’G %ògh ,)FÉbO ™Ñ°S É¡æe $c OóY ÈcCG ó«dƒJ áÑdÉ£dG øe ¬«a Ö"£oj PEG ,á"Ä°SC’G ¬«LƒàH )"©àj :$hC’G »YôØdG QÉÑàN’G

.IQƒ°U $µ°T !"Y Òãe *ƒM á"Ä°SC’G øe øµ‡ ÜÉÑ°SC’G $c áHÉàc áÑdÉ£dG øe ¬«a Ö"£oj PEG ,ÜÉÑ°SC’G ÚªîàH )"©àj :ÊÉãdG »YôØdG QÉÑàN’G

.*hC’G QÉÑàN’G ‘ áæ«ÑŸG IQƒ°üdG ‘ ô¡¶j Ée çhóM !dEG äOCG »àdG äÉeó#ŸG hCG øµÁ Ée $c áHÉàc áÑdÉ£dG øe ¬«a Ö"£oj PEG ,èFÉàædG ÚªîàH )"©àj :ådÉãdG »YôØdG QÉÑàN’G

.*hC’G QÉÑàN’G ‘ áæ«ÑŸG IQƒ°üdG ¬"ã“ …òdG çOÉ&G hCG +bƒŸG øY èàæj hCG ÖJÎj ¿CG ,*ÉØWCG á«eód IQƒ°U áÑdÉ£dG !"Y ¢Vô©oj ¬«ah ,èàæoŸG Ú°ùëàH )"©àj :™HGôdG »YôØdG QÉÑàN’G É¡"©éàd á«eódG ,"J !dEG É¡àaÉ°VEG øµÁ »àdG äÉaÉ°VE’G hCG äÓjó©àdG $c áHÉàc É¡æe Ö"£ojh

.*ÉØWC’G iód kÓÑ#Jh kÉfÉ°ùëà°SG ÌcCG ÈcCG áHÉàc áÑdÉ£dG øe ¬«a Ö"£oj PEG ,á"jóÑdG äÉeGóîà°S’ÉH )"©àj :¢ùeÉÿG »YôØdG QÉÑàN’G

.IOÉY ¢SÉædG É¡«eôj »àdG áZQÉØdG ¿ƒJôµdG )jOÉæ°üd äÉeGóîà°S’G øe øµ‡ OóY +bƒe øY áŒÉædG äÉÑJΟG ÚªîàH )"©àj z¿CG ¢VÎaG QÉÑàNG{ :¢SOÉ°ùdG »YôØdG QÉÑàN’G áHÉàc É¡æe Ö"£ojh ¬KhóM $«ëà°ùj »°VGÎaG ¥ƒe áÑdÉ£dG !"Y ¢Vô©oj ¬«ah ,»"«îJ »°VGÎaG ¢Vô©oj PEG ,çhó&G øµ‡ ¬fCG ¢VGÎaG !"Y +bƒŸG Gòg çhóM !"Y ÖJÎj ¿CG øµÁ Ée $c

.çó&G Gòg çhóM !"Y ÖJÎJ ¿CG øµÁ »àdG äÉ櫪îàdGh QɵaC’G $c ÖàµJh ,,dP çhóM ,QÉÑàN’G Gòg ¿CG !dEG )Torrance( ¢ùfQƒJ QÉ°TCG :»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ iƒàëŸG ¥ó°U QÉWEG ‘ ºª o°U ¬fEG PEG ,¥ó°üdG øe á«aÉc áLQóH %Gƒàfi ™àªàj ,á«"µ°ûdGh ᫶Ø"dG ¬«JQƒ°üH

Page 21: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

217

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

»YGóHE’G !ƒ"°ù"d OóëŸG ájô¶ædG #òg ó©oJ å«M ,$%©dG AÉæH ‘ )Guilford( OQƒØ"«L ájô¶f …òdG iƒàëŸG ¥ó°üH ¿ƒãMÉÑdG &ØàcG 'dòd ,(2003 ,á"«(G) ¬°SÉ«b QÉÑàN’G Gòg )hÉM …òdG

.¢ùfGQƒJ ¬«dEG QÉ°TCG »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNG äÉÑK øe ócCÉàdÉH áãMÉÑdG âeÉb :»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNG äÉÑK êQÉNh á°SGQódG ™ªà› øe kÉÑdÉW (35) øe âfƒµJ áæ«Y &"Y ¬%«Ñ£àH á«fOQC’G áÄ«Ñ"d ¬àeAÓeh )SPSS( èeÉfôH )ÓN øe »"NGódG ¥É°ùJÓd (!) ÉØdCG ñÉÑfhôc ádOÉ©e *Góîà°SGh ,É¡àæ«Y IQÉ¡Ÿh ,(0^81) áfhôŸG IQÉ¡Ÿh ,(0^83) ábÓ£dG IQÉ¡Ÿ äÉÑãdG $eÉ©e ¿CG óL ohh ,»FÉ°üME’G áÑ°SÉæe º«b »gh ,(0^89) $µc QÉÑàN’G á"Ä°SC’ äÉÑãdG $eÉ©e +"H ɪc ,(0^80) ádÉ°UC’G ºµ(G ‘ »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNG *Góîà°SG áeÓ°S ócDƒj ɇ ,á°SGQódG #òg ±GógCG ,«%ëàd å«M øe á°SGQódG »àYƒª› ÚH áfQÉ%ŸG ábO ‹ÉàdÉHh ,áæ«©dG OGôaC’ á«YGóHE’G äGQó%dG &"Y

.á«YGóHE’G º¡JGQób ÒµØà"d ¢ùfGQƒJ QÉÑàNG í«ë°üJ ÒjÉ©e &dEG ´ƒLôdÉH :»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNG í«ë°üJ É¡°SÉ°SCG &"Y ºà«d ÒjÉ©ŸG øe áªFÉb OGóYEÉH áãMÉÑdG âeÉb ,)Torrance, 1990( »YGóHE’G QÉÑàN’ ádÉ°UC’G IQÉ¡eh áfhôŸG IQÉ¡eh ábÓ£dG IQÉ¡e øe $c ‘ äÉÑdÉ£dG äÉHÉéà°SG í«ë°üJ

:»g ÒjÉ©ŸG #ògh ,»YGóHE’G ÒµØàdG »àdG äÉHÉéà°S’G hCG ®ÉØdC’G Oó©H áÑdÉW $c iód ábÓ£dG IQÉ¡e ¢SÉ«b ” :ábÓ£dG IQÉ¡e Iôµa $µd IóMGh áLQO ¢ü«°üîJ ” å«M ,áà°ùdG QÉÑàN’G á"Ä°SCG øe )GDƒ°S $c ‘ É¡æe Qó°üJ ábÓ£dG IQÉ¡Ã á%"©àŸG äÉLQódG ™ªéHh .áÑ°SÉæŸG ÒZ QɵaC’G OÉ©Ñà°SGh ,áÑ°SÉæe áHÉéà°SG hCG á«"µdG áLQódG &"Y )ƒ°ü(G ” ,QÉÑàN’G á"Ä°SCG øe )GDƒ°S $c ‘ áÑdÉ£dG É¡«"Y â"°üM »àdG

.É¡jód á«YGóHE’G ábÓ£dG IQÉ¡e øY È©J »àdG Qó°üJ »àdG áYƒæàŸG äÉHÉéà°S’G Oó©H áÑdÉW $c iód áfhôŸG IQÉ¡e ¢SÉ«b ” :áfhôŸG IQÉ¡e øe áÄa $µd IóMGh áLQO ¢ü«°üîJ ” å«M ,áà°ùdG QÉÑàN’G á"Ä°SCG øe )GDƒ°S $c ‘ É¡æe Oó o– á°UƒëØŸG iód áfhôŸG IQÉ¡e ¿EG PEG ,(á¡HÉ°ûàŸG) ¿ƒª°†ŸG ¢ùØf $ª– »àdG äÉHÉéà°S’G ™ªéHh .äÉHÉéà°S’G '"J ‘ ÉgÒµØJ #ÉŒ’ )ƒ– É¡«a óLƒj »àdG áØ"àîŸG É¡JÉHÉéà°SG Oó©H ” ,QÉÑàN’G á"Ä°SCG øe )GDƒ°S $c ‘ áÑdÉ£dG É¡«"Y â"°üM »àdG áfhôŸG IQÉ¡Ã á%"©àŸG äÉLQódG

.É¡jód á«YGóHE’G áfhôŸG IQÉ¡e øY È©J »àdG á«"µdG áLQódG &"Y )ƒ°ü(G ‘ áHƒ©°U ÌcC’G ádÉ°UC’G IQÉ¡Ã á%"©àŸG äÉÑdÉ£dG äÉLQO ójó– ¿Éc ó%d :ádÉ°UC’G IQÉ¡e áÑ°ùædG ÜÉ°ùM ”h á°UÉN êPɉ ‘ äÉÑdÉ£dG äÉHÉéà°SG +jôØJ ” å«M ,QÉÑàN’G Gòg í«ë°üJ

Page 22: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

218

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

ɪch .É¡æe á!«°UC’G äÉHÉéà°S’G áaô©Ÿ kGó«¡“ IóMGƒdG áYƒªéŸG ‘ É¡æe "c QGôµàd ájƒÄŸG ÚH (%5) øY ÉgQGôµJ áÑ°ùf ójõJ ’ áHÉéà°SG "µd IóMGh áLQO ¢ü°ü oN ó#a ;¢ùfGQƒJ ìÎbG ™ªéHh .ó$G Gòg øY ÉgQGôµJ áÑ°ùf ójõJ áHÉéà°SG …CG OÉ©Ñà°SGh ,IóMGƒdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW %!Y &ƒ°ü$G ” ,&GDƒ°S "c ‘ áÑdÉ£dG É¡«!Y â!°üM »àdG ádÉ°UC’G IQÉ¡Ã á#!©àŸG äÉLQódG

.É¡jód á«YGóHE’G ádÉ°UC’G IQÉ¡e øY È©J »àdG á«!µdG áLQódG â!°üM »àdG äÉLQódG ™ªL ” ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNG ‘ á«!µdG áÑdÉ£dG áLQO ójóëàdh

.ádÉ°UC’G IQÉ¡eh áfhôŸG IQÉ¡eh ábÓ£dG IQÉ¡e øe "c ‘ É¡«!Y

:á°SGQódG áHôŒ äGAGôLEG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG 'ah IQô#ŸG ᫪«!©àdG IOÉŸG á÷É©eh ,á°SGQódG áæ«Y QÉ«àNG ó©H á°SGQódG ò«Øæàd äGAGôLE’G øe áYƒªéà áãMÉÑdG âeÉb ,áeRÓdG äGhOC’G OGóYEGh ,IOó©àŸG

:»!j Éà ɡ°ü«î!J øµÁ:‹ÉàdG ƒëædG !"Y á°SGQódG äÉYƒª› ójó–

Qô#ŸG »ª«!©àdG iƒàëª!d É¡JÉÑdÉW ¢ùjQóJ ”h ,áÑdÉW (40) øe âfƒµJ :á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG.IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG 'ah

Qô#ŸG »ª«!©àdG iƒàëª!d É¡JÉÑdÉW ¢ùjQóJ ”h áÑdÉW (38) øe âfƒµJ :á£HÉ°†dG áYƒªéŸG.IOÉà©ŸG á#jô£dÉH

:á«dÉàdG äGÒ¨àŸG á°SGQódG â檰†Jh ,á°SGQódG äGÒ¨àe ójó– "c ¢ùjQóJ ‘ á©ÑàŸG ¢ùjQóàdG á#jôW ƒg : )Independent Variables( á!#à°ùŸG äGÒ¨àŸG

.IOÉà©ŸG á#jô£dG ,áYƒæàŸG á#jô£dG :¿Éjƒà°ùe ¬dh ,á°SGQódG »àYƒª› øe áYƒª› É¡«a "#à°ùŸG Ò¨àŸG ôKCG áaô©Ÿ á°SGQódG â!ªY )Dependent Variables( á©HÉàdG äGÒ¨àŸG

:»g äGÒ¨àŸG (ògh ,(óM %!Y "c á©HÉJ äGÒ¨àªc ‘ á°SGQódG »àYƒª› øe áYƒª› "c äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe äOóMh ,äÉÑdÉ£dG "«°ü– -

."«°üëàdG QÉÑàNG »àYƒª› øe áYƒª› "c äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe äOóMh ,»YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e -

.»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNG ‘ á°SGQódG hCG Ò«¨J …CG ¿hO »g ɪc ±ƒØ°üdG %!Y á°SGQódG áHôŒ '«Ñ£J ” :á°SGQódG º«ª°üJ ójó– øY ÒÑ©àdG øµÁh á«ÑjôéàdG ¬Ñ°T º«eÉ°üàdG øe á°SGQódG (òg ó©J Gòd ,É¡JÉÑdÉW ™jRƒàd IOÉYEG

Page 23: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

219

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

:»!j ɪc º«ª°üàdG Gòg4 ñ 3 ñ ¿ 2ñ 1ñ : 1!

4 ñ 3 ñ ............. 2ñ 1ñ : 2! ;å«M

.(á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG) "dhC’G áYƒªéŸG : 1#

.(á£HÉ°†dG áYƒªéŸG) á«fÉãdG áYƒªéŸG : 2#.´ƒæàdG á$jô£H ¢ùjQóàdG »gh á÷É©ŸG : ¿

.%«°üëàdG QÉÑàN’ »!Ñ$dG &«Ñ£àdG : 1ñ.»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »!Ñ$dG &«Ñ£àdG : 2ñ

.%«°üëàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG &«Ñ£àdG : 3ñ..»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG &«Ñ£àdG : 4ñ

:á°SGQódG ò«ØæJ ¿Éch ,¬°ùØf »°SGQódG iƒàëŸG á°SGQódG »àYƒª› øe áYƒª› %c äÉÑdÉW ¢ùjQóJ ”

.iƒàëŸG 'dP á°SGQO á$jô£H %ãªàj ɪ¡æ«H ¥ôØdG øe áYƒª› %µd »°SGQódG iƒàëŸG ¢ùjQóàd á«æeõdG IÎØdG ¢ùØf ójó– ” :áHôéàdG Ióe OóY (!H å«M ,iƒàëŸG 'dP ¢ùjQóàd ™«HÉ°SCG á°ùªN ójó– ” å«M ,á°SGQódG »àYƒª›

.kÉ«YƒÑ°SCG Úà°üM ™bGƒH á°üM (10) 'dòd á°ü°üîŸG ¢ü°ü)G äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG #Góîà°SG "!Y á«eÓ°SE’G á«HÎdG áª!©e ÖjQóàH áãMÉÑdG âeÉb *òg &ah ¢ùjQóàdG óæY ¢ShQódÉH Ò°ùdG á«Ø«ch ,IQô$ŸG ᫪«!©àdG IOÉŸG ¢ùjQóJ ‘ IOó©àŸG ¿É$JEG IOÉjR %LCG øeh ,IQô$ŸG ᫪«!©àdG IOÉŸG øe ¢ShQO áKÓK ò«ØæàH 'dPh ,äÉ«é«JGΰS’G IÎa +ÓN äGQÉjR Ió©H áãMÉÑdG âeÉb ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG &ah ¢ùjQóà!d áª!©ŸG

.áHôéàdG ò«ØæJ äGhOCG â$ÑW ,¢ùjQóàdG á$jôW &«Ñ£J äGAGôLEÉH AóÑdG %Ñb :á«!Ñ"dG äGQÉÑàN’G #«Ñ£J ó©H ;á°SGQódG »JGOC’ …ó©ÑdG &«Ñ£àdG ºK ,á°SGQódG »àYƒª› OGôaCG "!Y á«!Ñ$dG á°SGQódG áMÎ$ŸG ¢ùjQóàdG á$jôW &ah IQô$ŸG ᫪«!©àdG IOɪ!d á°SGQódG »àYƒª› ¢ùjQóJ øe AÉ¡àf’G

.ɪ¡æe %µd ºK áæ«©dG OGôaCG ™«ªL "!Y »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNGh %«°üëàdG QÉÑàNG øe %c &«Ñ£J ” óbh ,(Analysis of Covariance: ANCOVA( ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG %«!– áãMÉÑdG âeóîà°SG øe %µd »!Ñ$dG &«Ñ£àdG ‘ ÚàYƒªéŸG äÉLQO ÚH ¥ôØ!d »FÉ°üME’G §Ñ°†dG %LCG øe 'dPh ád’O iƒà°ùe óæY á«FÉ°üMEG ád’O äGP ¥hôa ,Éæg âfÉc GPEG ɪY -°ûµdG ádhÉfih øjQÉÑàN’G

.øjQÉÑàN’G øe %µd …ó©ÑdG &«Ñ£àdG ‘ ÚàYƒªéŸG äÉLQO »£°Sƒàe ÚH (! =0^05)

Page 24: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

220

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

(5) #hóLá«ÑjôéàdGh á£HÉ°†dG ÚàYƒªéª"d »"Ñ$dG »YGóHE’G QÉÑàN’G »"Ñ$dG »"«°üëàdG QÉÑàN’G

áYƒªéŸGOó©dG »!Ñ"dG »!«°üëàdG QÉÑàN’G »!Ñ"dG »YGóHE’G QÉÑàNE’G»HÉ°ù#G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G»HÉ°ù#G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G

á«ÑjôéàdG4023^064^3886^2510^78á£HÉ°†dG3825^035^3588^009^74

:á«FÉ°üME’G äÉ÷É©ŸG »!Ñ"dG #«Ñ£àdG ‘ º¡æe $c äÉLQO %ÉNOEG ” ,á°SGQódG áHôŒ ò«ØæJ øe AÉ¡àf’G ó©H áeõ&G èeÉfôH '!Y ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNGh $«°üëàdG QÉÑàNG øe $µd …ó©ÑdG #«Ñ£àdGh ,)Statistical Package for Social Science: SPSS( á«YɪàL’G (ƒ!©!d á«FÉ°üME’G øe $c ‘ áYƒª› $c äÉÑdÉW äÉLQód ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh á«HÉ°ù&G äÉ£°SƒàŸG OÉéjE’ ,)Analysis of Covariance: ANCOVA( ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG $«!– (óîà°SGh ,ÚJGOC’G øe $µd »!Ñ"dG #«Ñ£àdG ‘ ÚàYƒªéŸG äÉLQO ÚH ¥ôØ!d »FÉ°üME’G §Ñ°†dG $LCG øe )dPh

.É¡JÉ«°Vôa áë°U ¢üëa ‹ÉàdÉHh ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàNGh $«°üëàdG QÉÑàNG ÒµØàdG äGQÉ¡eh $«°üëàdG øe $c ᫪æJ ‘ ´ƒæàdG á"jôW á«!YÉa ióe øY *°ûµ!dh QÉ«©e (óîà°SG ɪc (2!) ÉàjEG ™Hôe OÉéjEG ” ó"a ,¢ùeÉÿG *°üdG äÉÑdÉW iód »YGóHE’G

.)Marascuilo( ƒ!«°TGQÉe

:á°SGQódG èFÉàf äÉeÓ©d ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh á«HÉ°ù&G äÉ£°SƒàŸG âÑ°ùM á!Ä°SC’G +òg '!Y áHÉLEÓd

:á«dÉàdG èFÉàædG âfÉch á£HÉ°†dGh á«ÑjôéàdG á°SGQódG »àYƒª› áÑ!W !dhC’G á«°VôØdÉH á$"©àŸG èFÉàædG : k’hCG

ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG %GO ¥ôa óLƒj{ :»!j Ée '!Y 'dhC’G á«°VôØdG â°üf #ah ¬"ØdG ø°SQój »JÓdG »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG *°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH ("=0^05) á"jô£dÉH ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG

.z¢ùjQóàdG á"jô£d iõ©j $«°üëàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ ,IOÉà©ŸG »!Ñ"dG #«Ñ£àdG øe $c ‘ áæ«©dG OGôaCG äÉLQO âeóîà°SG ,á«°VôØdG +òg áë°U ¢üëØd …QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh »HÉ°ù&G §°SƒàŸG OÉéjEG ”h ,$«°üëàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdGh ÚÑj (6) %hó÷Gh .Ú"«Ñ£àdG øe $c ‘ á°SGQódG »àYƒª› øe áYƒª› $c äÉÑdÉW äÉLQód

Page 25: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

221

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

!«Ñ£àdG øe "c ‘ ÚàYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQód ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh á«HÉ°ù#G äÉ£°SƒàŸG."«°üëàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG !«Ñ£àdGh »$Ñ%dG

(6) !hóL‘ á°SGQódG »àYƒª› äÉLQód ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh á«HÉ°ù"G äÉ£°SƒàŸG

#«°üëàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG $«Ñ£àdGh »%Ñ&dG $«Ñ£àdG

áYƒªéŸGOó©dG»!Ñ"dG #«Ñ£àdG…ó©ÑdG #«Ñ£àdG

»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gá«ÑjôéàdG4023^064^3873^5913^98á£HÉ°†dG3825^035^3566^0513^46

»$Ñ%dG !«Ñ£àdG ‘ á£HÉ°†dG áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CG (6) &hó÷G øe ô¡¶j ¥QÉØH …CG ,(66^05) ¬d …ó©ÑdG !«Ñ£àdG ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(25^03) "«°üëàdG QÉÑàN’ á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CGh ,…ó©ÑdG !«Ñ£àdG ídÉ°üd (41^02) 'Qób …ó©ÑdG !«Ñ£àdG ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(23^06) "«°üëàdG QÉÑàN’ »$Ñ%dG !«Ñ£àdG ‘ ¿CG »æ©j ɇ ,…ó©ÑdG !«Ñ£àdG ídÉ°üd (50^53) 'Qób ¥QÉØH …CG ,(73^59) QÉÑàN’G Gò¡d áYƒªéŸG äÉÑdÉW ídÉ°üd ¿Éc "«°üëàdG QÉÑàN’ »$Ñ%dG !«Ñ£àdGh …ó©ÑdG !«Ñ£àdG ÚH ¥ôØdGAN-( ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG "«$– (Góîà°SG ” ,¥ôØdG Gòg ád’O QÉÑàNG "LCG øeh .á«Ñjôéàdd »$Ñ%dG !«Ñ£àdG ‘ á°SGQódG »àYƒª› ÚH ¥ôØ$d »FÉ°üME’G §Ñ°†dG "LCG øe )dPh ,)COVA

.(7) &hó÷G ‘ ÚÑŸG ƒëædG *$Y èFÉàædG âfÉch ,"«°üëàdG QÉÑàN’(7) !hóL

»àYƒª› äÉLQód (ANCOVA) ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG #«%– èFÉàf #«°üëàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG $«Ñ£àdG ‘ á°SGQódG

øjÉÑàdG Qó°üeäÉ©HôŸG ´ƒª›ájô$G äÉLQOäÉ©HôŸG §°Sƒàe(±) ᪫báHƒ°ùëŸG

iƒà°ùeád’ódG

»$Ñ%dG !«Ñ£àdG33^91133^910^180^674¢ùjQóàdG á%jôW989^051989^055^190^026

CÉ£ÿG14287^0775190^49&ó©ŸG ´ƒªéŸG15429^1977

,(0^026) É¡d ád’ódG iƒà°ùeh ,(5^19) áHƒ°ùëŸG (±) ᪫b ¿CG (7) &hó÷G øe ô¡¶j ád’O …P ¥ôa OƒLh *dEG Ò°ûj ɇ ,(! =0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG ádGO ᪫b »gh ‘ ÚàYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO »£°Sƒàe ÚH (! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY á«FÉ°üMEG !ah É¡JÉÑdÉW â°SQO »àdG ,á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üdh "«°üëàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG !«Ñ£àdG

Page 26: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

222

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

!°ûµdG "LCG øeh .#dhC’G á«°VôØdG $ƒÑb #dEG ÉfOƒ%j Gògh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG iód ¬%ØdG ‘ "«°üëàdG ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á%jôW á«&YÉa ióe øY (2!) ÉàjEG ™Hôe OÉéjEG $ÓN øe ôKC’G ºéM OÉéjEG ” ,»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG !°üdG äÉÑdÉW á%jô£dG øe á«&YÉa ÌcCG IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG ¿CG #dEG Ò°ûj ɇ ,(0^74) ¿Éµa

.»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG !°üdG äÉÑdÉW iód ¬%ØdG ‘ "«°üëàdG ᫪æJ ‘ IOÉà©ŸG

á«fÉãdG á«°VôØdÉH á#"©àŸG èFÉàædG :kÉ«fÉK ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG $GO ¥ôa óLƒj{ :»&j Ée #&Y á«fÉãdG á«°VôØdG â°üf 'ah ¬%ØdG ø°SQój »JÓdG »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG !°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH ("=0^05) á%jô£dÉH ¬%ØdG ø°SQój »JÓdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG

.z¢ùjQóàdG á%jô£d iõ©j »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG '«Ñ£àdG ‘ ,IOÉà©ŸG '«Ñ£àdG øe "c ‘ áæ«©dG OGôaCG äÉLQO áãMÉÑdG âeóîà°SG ,á«°VôØdG (òg áë°U ¢üëØd ±Gôëf’Gh »HÉ°ù)G §°SƒàŸG OÉéjEG ”h ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG '«Ñ£àdGh »&Ñ%dG ÚÑj (8) $hó÷Gh .Ú%«Ñ£àdG øe "c ‘ á°SGQódG »àYƒª› øe áYƒª› "c äÉLQód …QÉ«©ŸG '«Ñ£àdG øe "c ‘ ÚàYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQód ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh á«HÉ°ù)G äÉ£°SƒàŸG

.»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG '«Ñ£àdGh »&Ñ%dG (8) $hóL

á°SGQódG »àYƒª› äÉLQód ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh á«HÉ°ù%G äÉ£°SƒàŸG»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG &«Ñ£àdGh »"Ñ#dG &«Ñ£à"d

áYƒªéŸGOó©dG»!Ñ"dG #«Ñ£àdG…ó©ÑdG #«Ñ£àdG»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G

á«ÑjôéàdG4086^2510^7890^209^84á£HÉ°†dG3888^009^7489^978^35

»&Ñ%dG '«Ñ£àdG ‘ á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CG (8) $hó÷G øe ô¡¶j ,(90^20) ¬d …ó©ÑdG '«Ñ£àdG ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(86^25) »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CGh ,…ó©ÑdG '«Ñ£àdG ídÉ°üd (3^95) (Qób ¥QÉØH …CG ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(88^00) »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »&Ñ%dG '«Ñ£àdG ‘ á£HÉ°†dG »æ©j ɇ ,…ó©ÑdG '«Ñ£àdG ídÉ°üd (1^97) (Qób ¥QÉØH …CG ,(89^97) ¬d …ó©ÑdG '«Ñ£àdG äÉÑdÉW ídÉ°üd ¿Éc »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »&Ñ%dG '«Ñ£àdGh …ó©ÑdG '«Ñ£àdG ÚH ¥ôØdG ¿CG

Page 27: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

223

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG !«"– #Góîà°SG ” ,¥ôØdG Gòg ád’O QÉÑàNG !LCG øeh .á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG $«Ñ£àdG ‘ á°SGQódG »àYƒª› ÚH ¥ôØ"d »FÉ°üME’G §Ñ°†dG !LCG øe %dPh ,)ANCOVA(

.(9) &hó÷G ‘ ÚÑŸG ƒëædG '"Y èFÉàædG âfÉch ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »"Ñ(dG(9) !hóL

á°SGQódG »àYƒª› äÉLQód (ANCOVA) ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG "«#– èFÉàf »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG $«Ñ£àdG ‘

øjÉÑàdG Qó°üeäÉ©HôŸG ´ƒª›ájô!G äÉLQO §°SƒàeäÉ©HôŸG

(±) ᪫báHƒ°ùëŸG

iƒà°ùeád’ódG

»"Ñ(dG $«Ñ£àdG5712^4015712^40662^210^000¢ùjQóàdG á(jôW55^94155^946^480^013

CÉ£ÿG646^97758^63&ó©ŸG ´ƒªéŸG6360^3777

,(0^013) É¡d ád’ódG iƒà°ùeh ,(6^48) áHƒ°ùëŸG (±) ᪫b ¿CG (9) &hó÷G øe ô¡¶j &GO ¥ôa OƒLh 'dEG Ò°ûj ɇ ,(! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG ádGO ᪫b »gh ‘ ÚàYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO »£°Sƒàe ÚH (! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG &ƒÑb 'dEG ÉfOƒ(j Gògh ,á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üdh »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG $«Ñ£àdG IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«"YÉa ióe øY )°ûµdG !LCG øeh .á«fÉãdG ájôØ°üdG á«°VôØdG ºéM OÉéjEG ” ,»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG )°üdG äÉÑdÉW iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJ ‘ äÉ«é«JGΰSG ¿CG 'dEG Ò°ûj ɇ ,(0^90) ¿Éµa (2") ÉàjEG ™Hôe OÉéjEG &ÓN øe ôKC’G iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOÉà©ŸG á(jô£dG øe á«"YÉa ÌcCG IOó©àŸG äGAÉcòdG

.»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG )°üdG äÉÑdÉW

áãdÉãdG á«°VôØdÉH á%#©àŸG èFÉàædG :kÉãdÉK ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG &GO ¥ôa óLƒj{ :»"j Ée '"Y áãdÉãdG ájôØ°üdG á«°VôØdG â°üf $ah ¬(ØdG ø°SQO »JÓdG »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG )°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH (! = 0^05) á(jô£dÉH ¬(ØdG ø°SQO »JÓdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á(jô£d iõ©j »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG $«Ñ£àdG ‘ ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ ,IOÉà©ŸG

.z¢ùjQóàdG »"Ñ(dG $«Ñ£àdG øe !c ‘ áæ«©dG OGôaCG äÉLQO âeóîà°SG ,á«°VôØdG *òg áë°U ¢üëØd …QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh »HÉ°ù+G §°SƒàŸG OÉéjEG ”h ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG $«Ñ£àdGh

Page 28: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

224

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

ÚÑj (10) !hó÷Gh .ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ á°SGQódG »àYƒª› øe áYƒª› "c äÉÑdÉW äÉLQód ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ ÚàYƒªéŸG øe "c äÉÑdÉW äÉLQód …QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh »HÉ°ù#G §°SƒàŸG

.»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG $«Ñ£àdGh »%Ñ&dG $«Ñ£àdG øe "c ‘ á«YGóHE’G (10) #hóL

ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ á°SGQódG »àYƒª› äÉLQód ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh á«HÉ°ù$G äÉ£°SƒàŸG »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG %«Ñ£àdGh »"Ñ&dG %«Ñ£àdG øe 'c ‘

áYƒªéŸGOó©dG»!Ñ"dG #«Ñ£àdG…ó©ÑdG #«Ñ£àdG»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G

á«ÑjôéàdG4042^075^9543^855^21á£HÉ°†dG3842^665^7643^474^61

ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CG (10) !hó÷G øe ô¡¶j ‘ IQÉ¡ŸG 'òg ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(42^07) »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »%Ñ&dG $«Ñ£àdG ‘ ,…ó©ÑdG $«Ñ£àdG ídÉ°üd (1^78) 'Qób ¥QÉØH …CG ,(43^85) QÉÑàN’G Gò¡d …ó©ÑdG $«Ñ£àdG ÒµØàdG QÉÑàN’ »%Ñ&dG $«Ñ£àdG ‘ ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ á£HÉ°†dG áYƒªéŸG äÉLQO §°Sƒàe ¿CGh QÉÑàN’G Gò¡d …ó©ÑdG $«Ñ£àdG ‘ ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(42^66) »YGóHE’G IQÉ¡e ‘ ¥ôØdG ¿CG »æ©j ɇ ,…ó©ÑdG $«Ñ£àdG ídÉ°üd (0^81) 'Qób ¥QÉØH …CG ,(43^47) äÉÑdÉW ídÉ°üd ¿Éc »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »%Ñ&dG $«Ñ£àdGh …ó©ÑdG $«Ñ£àdG ÚH ábÓ£dG ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG "«%– (Góîà°SG ” ,¥ôØdG Gòg ád’O QÉÑàNG "LCG øeh .á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG

.(11) !hó÷G ‘ ÚÑŸG ƒëædG )%Y èFÉàædG âfÉch ,)ANCOVA(

(11) #hóLÚàYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQód (ANCOVA) ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG '«"– èFÉàf

»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG %«Ñ£àdG ‘ ábÓ£dG IQÉ¡e ‘øjÉÑàdG Qó°üe ´ƒª›

äÉ©HôŸG äÉLQOájô$G

§°SƒàeäÉ©HôŸG

(±) ᪫báHƒ°ùëŸG

iƒà°ùeád’ódG

»%Ñ&dG $«Ñ£àdG1649^1411649^14632^880^000¢ùjQóàdG á&jôW13^71113^715^260^025

CÉ£ÿG195^43752^61!ó©ŸG ´ƒªéŸG1847^3377

ád’ódG iƒà°ùeh ,(5^26) ábÓ£dG IQÉ¡Ÿ áHƒ°ùëŸG (±) ᪫b ¿CG (11) !hó÷G øe ô¡¶j )dEG Ò°ûj ɇ ,(! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG ádGO ᪫b »gh ,(0^025) É¡d ÚàYƒªéŸG äÉLQO »£°Sƒàe ÚH (! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG !GO ¥ôa OƒLh

Page 29: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

225

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

áYƒªéŸG äÉÑdÉW ídÉ°üdh ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG !«Ñ£àdG ‘ ábÓ£dG IQÉ¡e ‘ "dEG ÉfOƒ#j Gògh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG !ah É¡JÉÑdÉW â°SQO »àdG ,á«ÑjôéàdG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«$YÉa ióe øY %°ûµdG &LCG øeh .áãdÉãdG ájôØ°üdG á«°VôØdG 'ƒÑb OÉéjEG ” ,»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG %°üdG äÉÑdÉW iód á«YGóHE’G ábÓ£dG IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äÉ«é«JGΰSG ¿CG "dEG Ò°ûj ɇ ,(0^89) ¿Éµa (2!) ÉàjEG ™Hôe OÉéjEG 'ÓN øe ôKC’G ºéM iód á«YGóHE’G ábÓ£dG IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOÉà©ŸG á#jô£dG øe á«$YÉa ÌcCG IOó©àŸG äGAÉcòdG

.»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG %°üdG äÉÑdÉW

á©HGôdG á«°VôØdÉH á!"©àŸG èFÉàædG :kÉ©HGQ iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG 'GO ¥ôa óLƒj{ :»$j Ée "$Y á©HGôdG ájôØ°üdG á«°VôØdG â°üf ø°SQO »JÓdG »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG %°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH (" = 0^05) ád’O ¬#ØdG ø°SQO »JÓdG ø¡JÓ«eR äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG !ah ¬#ØdG á#jô£d iõ©j »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG !«Ñ£àdG ‘ áfhôŸG IQÉ¡e ‘ ,IOÉà©ŸG á#jô£dÉH

.z¢ùjQóàdG »$Ñ#dG !«Ñ£àdG øe &c ‘ áæ«©dG OGôaCG äÉLQO âeóîà°SG ,á«°VôØdG (òg áë°U ¢üëØd …QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh »HÉ°ù)G §°SƒàŸG OÉéjEG ”h ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG !«Ñ£àdGh ÚÑj (12) 'hó÷Gh .áfhôŸG IQÉ¡e ‘ á°SGQódG »àYƒª› øe áYƒª› &c äÉÑdÉW äÉLQód áfhôŸG IQÉ¡e ‘ ÚàYƒªéŸG øe &c äÉÑdÉW äÉLQód …QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh »HÉ°ù)G §°SƒàŸG

.»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG !«Ñ£àdGh »$Ñ#dG !«Ñ£àdG øe &c ‘ á«YGóHE’G(12) #hóL

áfhôŸG IQÉ¡e ‘ á°SGQódG »àYƒª› äÉLQód ájQÉ«©ŸG äÉaGôëfE’Gh á«HÉ°ù$G äÉ£°SƒàŸG »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG %«Ñ£àdGh »"Ñ!dG %«Ñ£àdG øe &c ‘

áYƒªéŸGOó©dG»!Ñ"dG #«Ñ£àdG…ó©ÑdG #«Ñ£àdG»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G

á«ÑjôéàdG4022^553^1124^022^58á£HÉ°†dG3823^212^5523^792^65

áfhôŸG IQÉ¡e ‘ á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CG (12) 'hó÷G øe ô¡¶j ‘ áfhôŸG IQÉ¡e ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(22^55) »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »$Ñ#dG !«Ñ£àdG ‘ ,…ó©ÑdG !«Ñ£àdG ídÉ°üd (1^47) (Qób ¥QÉØH …CG ,(24^02) QÉÑàN’G Gò¡d …ó©ÑdG !«Ñ£àdG

Page 30: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

226

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

QÉÑàN’ »!Ñ"dG #«Ñ£àdG ‘ áfhôŸG IQÉ¡e ‘ á£HÉ°†dG áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CGh Gò¡d …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ áfhôŸG IQÉ¡e ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(23^21) »YGóHE’G ÒµØàdG ¥ôØdG ¿CG »æ©j ɇ ,…ó©ÑdG #«Ñ£àdG ídÉ°üd (0^58) $Qób ¥QÉØH …CG ,(23^79) QÉÑàN’G ídÉ°üd ¿Éc »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »!Ñ"dG #«Ñ£àdGh …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ÚH áfhôŸG IQÉ¡e ‘ øjÉÑàdG %«!– &Góîà°SG ” ,¥ôØdG Gòg ád’O QÉÑàNG %LCG øeh .á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW

.(13) 'hó÷G ‘ ÚÑŸG ƒëædG (!Y èFÉàædG âfÉch ,)ANCOVA( ÖMÉ°üŸG(13) #hóL

ÚàYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQód (ANCOVA) ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG $«"– èFÉàf »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG %«Ñ£àdG ‘ áfhôŸG IQÉ¡e ‘

øjÉÑàdG Qó°üeäÉ©HôŸG ´ƒª›ájô!G äÉLQOäÉ©HôŸG §°SƒàeáHƒ°ùëŸG (±) ᪫bád’ódG iƒà°ùe»!Ñ"dG #«Ñ£àdG359^041359^04168^040^000¢ùjQóàdG á"jôW10^49110^494^910^030

CÉ£ÿG160^25752^14'ó©ŸG ´ƒªéŸG520^3777

ád’ódG iƒà°ùeh ,(4^91) áfhôŸG IQÉ¡Ÿ áHƒ°ùëŸG (±) ᪫b ¿CG (12) 'hó÷G øe ô¡¶j OƒLh (dEG Ò°ûj ɇ ,(! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG ádGO ᪫b »gh ,(0^030) É¡d IQÉ¡e ‘ ÚàYƒªéŸG äÉLQO »£°Sƒàe ÚH (! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG 'GO ¥ôa ,á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW ídÉ°üdh ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ áfhôŸG á«°VôØdG 'ƒÑb (dEG ÉfOƒ"j Gògh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG #ah É¡JÉÑdÉW â°SQO »àdG ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«!YÉa ióe øY )°ûµdG %LCG øeh .á©HGôdG ájôØ°üdG 'ÓN øe ôKC’G ºéM OÉéjEG ” ,»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG )°üdG äÉÑdÉW iód á«YGóHE’G áfhôŸG IQÉ¡e ÌcCG IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG ¿CG (dEG Ò°ûj ɇ ,(0^69) ¿Éµa (2") ÉàjEG ™Hôe OÉéjEG ¢ùeÉÿG )°üdG äÉÑdÉW iód á«YGóHE’G áfhôŸG IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOÉà©ŸG á"jô£dG øe á«!YÉa

.»°SÉ°SC’G

á°ùeÉÿG á«°VôØdÉH á&"©àŸG èFÉàædG : kÉ°ùeÉN iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG 'GO ¥ôa óLƒj{ :»!j Ée (!Y á°ùeÉÿG ájôØ°üdG á«°VôØdG â°üf ø°SQO »JÓdG »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG )°üdG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ÚH (! = 0^05) ád’O ¬"ØdG ø°SQO »JÓdG äÉÑdÉ£dG äÉLQO §°Sƒàeh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG #ah ¬"ØdG iõ©j »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ ,IOÉà©ŸG á"jô£dÉH

.z¢ùjQóàdG á"jô£d

Page 31: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

227

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

»!Ñ"dG #«Ñ£àdG øe $c ‘ áæ«©dG OGôaCG äÉLQO âeóîà°SG ,á«°VôØdG %òg áë°U ¢üëØd …QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh »HÉ°ù&G §°SƒàŸG OÉéjEG ”h ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdGh ÚÑj (14) 'hó÷Gh .ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ á°SGQódG »àYƒª› øe áYƒª› $c äÉÑdÉW äÉLQód ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ ÚàYƒªéŸG øe $c äÉÑdÉW äÉLQód …QÉ«©ŸG ±Gôëf’Gh »HÉ°ù&G §°SƒàŸG

.»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdGh »!Ñ"dG #«Ñ£àdG øe $c ‘ á«YGóHE’G(14) !hóL

ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ á°SGQódG »àYƒª› äÉLQód ájQÉ«©ŸG äÉaGôëf’Gh á«HÉ°ù"G äÉ£°SƒàŸG »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdGh »$Ñ%dG #«Ñ£àdG øe &c ‘

áYƒªéŸGOó©dG»!Ñ"dG #«Ñ£àdG…ó©ÑdG #«Ñ£àdG»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G»HÉ°ù$G §°SƒàŸG…QÉ«©ŸG ±Gôëf’G

á«ÑjôéàdG4021^622^8822^323^50á£HÉ°†dG3822^132^6722^712^74

ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CG (14) 'hó÷G øe ô¡¶j ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ ø¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(21^62) »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »!Ñ"dG #«Ñ£àdG ‘ ,…ó©ÑdG #«Ñ£àdG ídÉ°üd (0^70) %Qób ¥QÉØH …CG ,(22^32) QÉÑàN’G Gò¡d …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ QÉÑàN’ »!Ñ"dG #«Ñ£àdG ‘ ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ á£HÉ°†dG áYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQO §°Sƒàe ¿CGh Gò¡d …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ º¡JÉLQO §°Sƒàeh ,(22^13) »YGóHE’G ÒµØàdG ¥ôØdG ¿CG »æ©j ɇ ,…ó©ÑdG #«Ñ£àdG ídÉ°üd (0^58) %Qób ¥QÉØH …CG ,(22^71) QÉÑàN’G ídÉ°üd ¿Éc »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ »!Ñ"dG #«Ñ£àdGh …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ÚH ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ øjÉÑàdG $«!– (Góîà°SG ” ,¥ôØdG Gòg ád’O QÉÑàNG $LCG øeh .á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW

.(15) 'hó÷G ‘ ÚÑŸG ƒëædG )!Y èFÉàædG âfÉch ,)ANCOVA( ÖMÉ°üŸG (15) ºbQ !hóL

ÚàYƒªéŸG äÉÑdÉW äÉLQód (ANCOVA) ÖMÉ°üŸG øjÉÑàdG &«$– èFÉàf »YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG #«Ñ£àdG ‘ ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘

øjÉÑàdG Qó°üeäÉ©HôŸG ´ƒª›ájô$G äÉLQOäÉ©HôŸG §°SƒàeáHƒ°ùëŸG (±) ᪫bád’ódG iƒà°ùe»!Ñ"dG #«Ñ£àdG549^571549^57201^040^000¢ùjQóàdG á"jôW0^2110^210^080^782

CÉ£ÿG205^02752^73'ó©ŸG ´ƒªéŸG757^4977

ád’ódG iƒà°ùeh ,(0^08) ádÉ°UC’G IQÉ¡Ÿ áHƒ°ùëŸG (±) ᪫b ¿CG (15) 'hó÷G øe ô¡¶j

Page 32: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

228

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

Ò°ûj ɇ ,(! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG ádGO ÒZ ᪫b »gh ,(0^782) É¡d äÉLQO »£°Sƒàe ÚH (! = 0^05) ád’O iƒà°ùe óæY kÉ«FÉ°üMEG !GO ¥ôa OƒLh "óY #dEG #dEG ÉfOƒ$j Gògh ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG %«Ñ£àdG ‘ ádÉ°UC’G IQÉ¡e ‘ ÚàYƒªéŸG ójõj ’ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG %ah ¬$ØdG ¢ùjQóJ ¿CG …CG ,á°ùeÉÿG á«°VôØdG ¢†aQ

.»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG &°üdG äÉÑdÉW iód ádÉ°UC’G IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOÉà©ŸG á$jô£dG øY á«'YÉa

:èFÉàædG á°ûbÉæe !dhC’G á«°VôØdÉH á#"©àŸG èFÉàædG á°ûbÉæe :k’hCG

kÉ«FÉ°üMEG !GO ¥ôa OƒLh äÉÑKEG #dhC’G á«°VôØdG áë°U QÉÑàNÉH á$'©àŸG («'ëàdG èFÉàf äô¡XCG ídÉ°üd ¥ôØdG Gòg ¿Éch ,…ó©ÑdG («°üëàdG QÉÑàNG ‘ á°SGQódG »àYƒª› äÉLQO »£°Sƒàe ÚH ºéM ¿EG ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH ¬$ØdG É¡JÉÑdÉW â°SQO »àdG á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ¬$ØdG ‘ »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG &°üdG äÉÑdÉW («°ü– ᫪æJ ‘ äÉ«é«JGΰS’G )ò¡d ôKC’G øe á«'YÉa ÌcCG IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG %ah ¬$ØdG ¢ùjQóJ ¿ƒµj *dòHh ,(0^74) äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG %ah ¬$ØdG ¢ùjQóJ ¿CG #dEG áé«àædG )òg iõ©J óbh ,IOÉà©ŸG á$jô£dG áÄ«H É¡d ôahh ,᫪'©àdG ᫪«'©àdG á«'ª©'d kGQƒfi á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG áÑdÉW øe (©L IOó©àŸG )òg ¬æª°†àJ Ée á©HÉàeh º'©à'd É¡à«©aGO øe OGõa ,á«'NGódG äGRõ©ŸÉH á«æZ ᫪'©J ᫪«'©J øe ójó©dG âàÑKCG ó$a äÉ°SGQódG øe ójó©dG %aGh Ée ƒgh .᫪'©J ᫪«'©J ᣰûfCG øe á$jô£dG Ú°ù– ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f #'`Y á`ªFÉ$dG ¢ùjQóàdG äÉ«é«JGΰSG á«'YÉa äÉ°SGQódG (2011) ƒLƒ÷G á°SGQOh (2012) »°†jƒ©dG á°SGQO :É`¡æe á«ÑjôéàdG áæ«©dG OGôaCG («°ü– !ógC’G á°SGQO ,(2009) OGƒY ƒHCGh »Ñ'°ûdG á°SGQO ,(«°üëàdG ±É©°V øe É¡àæ«Y âfÉch

.(McMahon, Rose & Parks, 2004(h .(2004) QhóÑdGh áÑjÉ£Nh ,(2009) ÚH ádGO ¥hôa +Éæg øµj º'a )Hodge, 2005( h )Beam, 2000( øe (c á°SGQO ÉeCG

.ɪ¡æe (c óæY á£HÉ°†dGh á«ÑjôéàdG ÚàYƒªéŸG)Latha, 2012( á°ùGQO ɪæ«H

,ÊɵŸG AÉcòdGh "ƒ'©dG IOÉe ‘ («°üëàdG ÚHh ,»°VÉjôdG »$£æŸG AÉcòdGh äÉ«°VÉjôdG IOÉe ‘.»YɪàL’G AÉcòdGh äÉ«YɪàL’G ‘ («°üëàdG ÚHh

»àdG ±hô¶'d É¡°†©H Oƒ©j IÒãc ÜÉÑ°SCG #dEG èFÉàædG ÚH ±ÓàN’G ÖÑ°S iõ©j ¿CG øµ‡h.É¡«'Y ÚªFÉ$dG hCG ÉgOGôaCG hCG á°SGQódG äGhOC’ hCG á°SGQódG É¡H âeób

Page 33: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

229

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

á«fÉãdG á«°VôØdÉH á!"©àŸG èFÉàædG á°ûbÉæe :kÉ«fÉK kÉ«FÉ°üMEG !GO ¥ôa OƒLh á«fÉãdG á«°VôØdG áë°U QÉÑàNÉH á"#©àŸG $«#ëàdG èFÉàf äô¡XCG ¿Éch ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG %«Ñ£àdG ‘ á°SGQódG »àYƒª› äÉLQO »£°Sƒàe ÚH äÉ«é«JGΰSÉH »eÓ°SE’G ¬"ØdG É¡JÉÑdÉW â°SQO »àdG á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üd ¥ôØdG Gòg iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJ ‘ á"jô£dG &ò¡d ôKC’G ºéM ¿CGh ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH ¬"ØdG ¢ùjQóJ ¿ƒµj 'dòH ,(90 ,0) »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOÉà©ŸG á"jô£dG øe á«#YÉa ÌcCG IOó©àŸG äGAÉcòdG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG ¿CG )dEG áé«àædG &òg iõ©J óbh ,»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW äó– áÄ«H ,ÒµØàdG )#Y º¡àãM ,ájôK ᫪«#©J áÄ«H á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉ£d äôah IOó©àŸG äÉ«°VôØdG áZÉ«°U )#Y º¡JóYÉ°S »àdG QɵaC’G ó«dƒJh á#Ä°SC’G ìôW )#Y º¡à©é°Th ºgÒµØJ º#©dG ¥ôW É¡dÓN Gƒ°SQÉe á«#ªY ᣰûfCGh á«"«"M kÉ°Uôa º¡d äCÉ«gh ,º¡JGÈN øY ÒÑ©àdGh

.᫪«#©àdG á«#ª©#d kGQƒfi Gƒfɵa ,á#eɵàŸGh á«°SÉ°SC’G ¬JÉ«#ªYh á°SGQOh ,(2013) øjôNBGh »HGó*G á°SGQO :á«dÉàdG äÉ°SGQódG øe $c èFÉàf %aGƒj Gògh (2010) »#Y á°SGQOh .çÉfE’G ídÉ°üd ¥hôa OƒLh äô¡XCG (2011) øjôNBGh »HGóë#d iôNCG Yi & Sulaiman &( h )Prieto & Sánchez, 2005(h )Abdi & Rostami, 2011(h …Qƒª*G á°SGQOh (2010) …OÉÑ©dGh ¿GhôL á°SGQOh )AlBallhan, 2006(h )Baki, 2011

.èFÉàædG å«M øe á«dÉ*G á°SGQódG â"aGh É¡#c ,(2009)

á°ùeÉÿGh á©HGôdGh áãdÉãdG ájôØ°üdG äÉ«°VôØdÉH á!"©àŸG èFÉàædG á°ûbÉæe :kÉãdÉK á©HGôdGh áãdÉãdG ájôØ°üdG äÉ«°VôØdG áë°U QÉÑàNÉH á"#©àŸG $«#ëàdG èFÉàf äô¡XCG øe $c ‘ á°SGQódG »àYƒª› äÉLQO »£°Sƒàe ÚH kÉ«FÉ°üMEG ádGO ¥hôa OƒLh á°ùeÉÿGh ¥ôØdG Gòg ¿Éch ,»YGóHE’G ÒµØàdG QÉÑàN’ …ó©ÑdG %«Ñ£àdG ‘ áfhôŸG IQÉ¡eh ábÓ£dG IQÉ¡e ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH ¬"ØdG É¡JÉÑdÉW â°SQO »àdG á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üd âfÉc É¡fCG øe ºZôdÉH ,ádÉ°UC’G IQÉ¡Ÿ áÑ°ùædÉH kÉ«FÉ°üMEG ádGO ¥hôØdG '#J øµJ ⁄ ÚM ‘ áãdÉãdG ájôØ°üdG äÉ«°VôØdÉH á"#©àŸG $«#ëàdG èFÉàf äô¡XCG ɪc .á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üd áfhôŸG IQÉ¡eh ábÓ£dG IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOó©àŸG AÉcòdG äÉ«é«JGΰS’ ôKC’G ºéM ¿CG á©HGôdGh ¿ƒµj 'dòHh ,(0^69)h (0^89) ‹GƒàdG )#Y âfÉc »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG (°üdG äÉÑdÉW iód ᫪æJ ‘ IOÉà©ŸG á"jô£dG øe á«#YÉa ÌcCG IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSÉH ¬"ØdG ¢ùjQóJ IQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOÉà©ŸG á"jô£dG øY á«#YÉa ójõj ’h ,Úà«YGóHE’G áfhôŸGh ábÓ£dG »JQÉ¡e

Page 34: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

230

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

¿CG !dEG áé«àædG "#J ‘ ÖÑ°ùdG Oƒ©j óbh .»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG $°üdG äÉÑdÉW iód ádÉ°UC’G áØ#àfl %MGôe ‘ á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG äÉÑdÉW É¡°SQÉe »àdG IOó©àŸG äGAÉcòdG á«é«JGΰSG »ægòdG $°ü©dG ¿EG PEG ,º¡jód ábÓ£dG IQÉ¡e ᫪æJ ‘ %YÉa %µ°ûH ºgÉ°S ,á&jô£dG 'òg øe ìÉJCG 'QhóH Gògh ,áMhô£ŸG á#µ°ûŸÉH á&#©àŸG QɵaC’G øe á浇 ᫪c ÈcCG !#Y (ƒ°üë#d ±ó¡j

.º¡jód áfhôŸG IQÉ¡e ᫪æJ ‘ âªgÉ°S áYƒæàe QɵaCG ó«dƒJ á«fɵeE’ á«aÉc kÉ°Uôa º¡d ‘ ,IOÉà©ŸG á&jô£dÉH áfQÉ&e ,IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG á«#YÉa )ó©d áÑ°ùædÉH ÉeCG ÜÉÑ°SCG 'AGQh øªµj ó&a »°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG $°üdG äÉÑdÉW iód á«YGóHE’G ádÉ°UC’G IQÉ¡e ᫪æJ ó&a ,º¡jód IQÉ¡ŸG "#J ᫪æàd á«aÉc ÒZ ¿ƒµJ ób áHôéàdG É¡«a â&Ñ oW »àdG IÎØdÉa :IóY áfhôŸGh ábÓ£dG »JQÉ¡e ᫪æàd ±Éc ᫪#©J äÉ«#ªYh ᣰûfCG øe äÉÑdÉ£dG ¬H âeÉb Ée ¿ƒµj

IQÉ¡e ó©J ,"dP %LCG øe .áfhôŸGh ábÓ£dG »JQÉ¡e ᫪æàd ÉgôaGƒJ Ö#£àj »àdG "#J øe Ö©°UCG !dEG Ò°ûJ É¡fC’ ,OGôaC’G iód »YGóHE’G AGOC’G Qƒ¡X ‘ º¡°ùJ »àdG äGQó&dG ºgCG øe ádÉ°UC’G ÌcCG øe ádÉ°UC’G IQÉ¡e ÈàYG ÉeóæY (2002) ¿GhôL 'ócCG Ée Gògh ,ójóLh %«°UCG ƒg Ée %c ádÉ°UC’G ÈàYG ÉeóæY (2003) ¢ùjƒY ¬JócCGh ,»YGóHE’G ÒµØàdGh ´GóHE’ÉH kÉWÉÑJQG ¢üFÉ°üÿG

äÉ«é«JGΰSG ¿EÉa (2010) ôضeh (2010) óªMCG øe %c ÉgGôLCG »àdG äÉ°SGQódG ‘ ɪæ«H(ádÉ`°UCG ,áfhôe ,ábÓW) çÓãdG á«YGóHE’G äGQÉ¡ŸG %c !#Y ÉHÉéjEG äôKCG ób IOó©àŸG äGAÉcòdG á«YGóHE’G ájÒµØàdG äGQÉ¡ŸG É¡«a ¢SQO ób (2013) øjôNBGh »HGó*G á°SGQO ¿EG %H âfÉch IóM !#Y %c (äÓµ°ûŸG ¢ù°ù–h ,%«°UÉØàdGh ,ádÉ°U C’Gh ,áfhôŸGh ,ábÓ£dG) á°ùªÿG

.É¡©«ªL !#Y á«HÉéjEG É°†jCG èFÉàædG èFÉàf äô¡XCG PEG (2010) …OÉÑ©dGh ¿GhôL á°SGQO ™e á«dÉ*G á°SGQódG èFÉàf â&aGh óbh +Éæg øµj ⁄h ,á«ÑjôéàdG áYƒªéŸG ídÉ°üd áfhôŸGh ábÓ£dG »JQÉ¡e !#Y ¥hôa OƒLh á°SGQódG

.ádÉ°UC’G IQÉ¡e !#Y ád’O hP ¥ôa

:É¡JÉMÎ#eh á°SGQódG äÉ«°UƒJ ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰS’ á«#YÉa øe á°SGQódG ¬«dEG â#°UƒJ Ée !#Y AÉæH É¡fEÉa ,»°SÉ°SC’G ¢ùeÉÿG $°üdG äÉÑdÉW iód »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡eh ¬&ØdG ‘ %«°üëàdG

:»#j ÉÃ »°UƒJ

Page 35: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

231

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

.¢ùjQóàdG ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰS’ ¬!ØdG »ª"©e #Góîà°SG IQhô°V óæY IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG #Góîà°SG ‘ á«eÓ°SE’G á«HÎdG »ª"©e AóH IQhô°V QGó!e ¢†«ØîàH º¡©e êQóàdGh ,¬«LƒàdG øe A»°ûH á«FGóàH’G á"MôŸG äÉÑdÉ£d º¡°ùjQóJ á!jô£dG $òg #Góîà°SG øe Gƒæµªàj ¿CG %dEG ,á«°SGQódG ±ƒØ°üdG ‘ Gƒeó!J ɪ"c ¬«LƒàdG Gòg

.¬«LƒJ ¿hO äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG ¢ùjQóàdG á«"YÉa &ƒM á«ÑjôéàdG äÉ°SGQódG øe ójõe AGôLEG »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJh ájƒfÉãdGh á«°SÉ°SC’G á"MôŸG áÑ"W '«°ü– ‘ IOó©àŸG

.IÒ°ùdGh äÓeÉ©ŸGh åjó(Éc iôNCG á«æjO äÉYƒ°VƒŸ º¡jód iôNCG áãjóM äÉ«é«JGΰSG ¢ùjQóJ á«"YÉa &ƒM á«ÑjôéàdG äÉ°SGQódG øe ójõe AGôLEG

.IÒ°ùdGh äÓeÉ©ŸGh åjó(Éc ,áYƒæàe á«æjO äÉYƒ°VƒŸ

:á«Hô©dG ™LGôŸG ìÓØdG áÑàµe :¿ÉªY .á«HÎdG ‘ ˃!àdGh ¢SÉ«!dG äÉ«°SÉ°SCG .(1998) 'eÉc ójôa ,áæjR ƒHCG

.™jRƒàdGh ô°ûæ"d á«eÓ°SE’G á«HÎdG IOÉe ¢ùjQóJ ¥ôW ´ƒæJ á«"YÉa .(2002) ¢VƒY óªMCG º°SÉ!dG ƒHCG ,óªMCG á«HÎdG »ª"©eh »¡Lƒe ô¶f á¡Lh øe É¡aGógCG #«!– $a ¢SÉ°SC’G á"MôÃ

.¿GOƒ°ùdG ,á«ŸÉ©dG É«!jôaCG á©eÉL ,á«fÉ°ùfE’G äÉ°SGQódGh á«HÎdG á«"c .á«eÓ°SE’G ᫪æàd IOó©àŸG äGAÉcòdG $"Y ºFÉb èeÉfôH ôKCG .(2010) ÒÿG ƒHCG óªfi óªMCG ,óªMCG ádÉ°SQ .ájQÉéàdG ájƒfÉãdG á°SQóŸG ÜÓW iód »°SGQódG %«°üëàdGh …QɵàH’G ÒµØàdG

.IôgÉ!dG ,IôgÉ!dG á©eÉL ,ájƒHÎdG äÉ°SGQódG ó¡©e ,IQƒ°ûæe ÒZ Òà°ùLÉe äGAÉcòdG ájô¶f %"Y áªFÉ!dG ¢ùjQóàdG Ö«dÉ°SCGh ᣰûfCG á«"YÉa .(2009) øjR Aɪ°SCG ,&ógC’G …ƒfÉãdG &hC’G )°üdG äÉÑdÉW iód º"©àdG ôKCG AÉ!Hh É«aGô¨÷G '«°ü– Ú°ù– ‘ IOó©àŸG .á«fÉ°ùfE’Gh á«YɪàL’Gh ájƒHÎdG &ƒ"©"d iô!dG &CG á©eÉL á"› .IóL á¶aÉëÃ

.242-191 ,(1)21 QGO :IôgÉ!dG .#«ª©Jh ᫪æJ :º¡ØdGh IOó©àŸG äGAÉcòdG .(2003) ó«ª(G óÑY ôHÉL ,ôHÉL

.»Hô©dG ôµØdG äÉÑdÉW %«°ü– $"Y ᫪"©dG ¢ùjQóàdG 'FGôW &Góîà°SG ôKCG .(2005) óªfi áæeBG ,…OGôL iQ!dG # CG á©eÉL ,IQƒ°ûæe ÒZ Òà°ùLÉe ádÉ°SQ .»FGóàH’G ¢SOÉ°ùdG ±°ü"d ¬!ØdG Qô!e

.áeQµŸG áµÃ äGAÉ`còdG ájô`¶f %"Y ºFÉb »ª`«"©J è`eÉfôH á«"`YÉa .(2010) øjR ,…OÉÑ©dGh »ëàa ,¿GhôL 'Ñb Ée á"Môe &ÉØWCG iód º"©à"d á«©aGódGh »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJ ‘ IOó`©àŸG

.138-109 ,(25) IôgÉ!dÉH ¢ùª°T ÚY á©eÉL »°ùØædG OÉ°TQE’G á"› .á°SQóŸG

Page 36: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

232

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

.ôµØdG QGO :¿ÉªY .´GóHE’G .(2002) »ëàa ,¿GhôL ÉgôKCGh ¬!ØdG Qô!e ¢ùjQóJ ‘ º«gÉØŸG §FGôN .(2008) øªMôdG óÑY øH óªMCG ,»ª«¡÷G .IQƒ°ûæe ÒZ !GQƒàcO ádÉ°SQ .…ƒfÉãdG "hC’G #°üdG ÜÓW iód $ÉŒ’Gh %«°üëàdG &'Y

.¢VÉjôdG ,á«eÓ°SE’G Oƒ©°S øH óªfi "ÉeE’G á©eÉL ,á«YɪàL’G "ƒ#©dG á«#c ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f Aƒ°V ‘ ƒëædG ¢ùjQóJ á«dÉ©a .(2011)óªfi âØdCG ,ƒLƒ÷G $«°üëàdG äÉØ«©°V »°SÉ°SC’G ™HÉ°ùdG %°üdG äÉÑdÉW iód ájƒëædG º«gÉØŸG ¢†©H ᫪æJ

.1422-1371, (Ü1)13 , á«fÉ°ùfE’G (ƒ'©dG á'°ù'°S :Iõ¨H ôgRC’G á©eÉL á'› á«FGôKEG ᣰûfCG ò«ØæJ ôKCG .(2013) Ö«Ñ&G óÑY ,¿Ó'Yh QÉgRCG ,¿ƒ«#Zh OhGO ,»HGó&G ™°SÉàdG %°üdG ò«eÓJ øe ÚHƒgƒŸG iód »YGóHE’G ÒµØàdGh $«°üëàdG iƒà°ùe ‘ ᫪#Y

.8-1 ,(6)4 ,¿OQC’G ,óHQEG ,¥ƒØàdG ôjƒ£àd á«Hô©dG á'éŸG .»°SÉ°S C’G »YGóHE’G ÒµØàdG äGQÉ¡e iƒà°ùe .(2011) ójô¨J ,(««#©dG .AÉæg ,»#Ø#ØdG .OhGO ,»HGó&G á«Hô©dG á'éŸG .á«'«Ñ£àdG "ƒ#©dGh á«HÎdG á«#µH ᫪#©dG "É°ùb C’G ‘ Úª#©ŸG áÑ#£dG iód

.57-34 ,(3) ,¿OQC’G ,óHQEG ,¥ƒØàdG ôjƒ£àd.á«gƒŸG ᫪æJ êPƒ‰h IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f .(2006) …OÉ¡dG óÑY óªfi ,Ú°ùM

.™jRƒàdGh ô°ûæ#d )aC’G QGO :IôgÉ'dG ƒª#©e É¡eóîà°ùj »àdG á©FÉ°ûdG á«eÓ°SE’G á«HÎdG ¢ùjQóJ Ö«dÉ°SCG .(2004) %jô°T ,OɪM É¡eGóîà°SG äGQÈeh IõZ äɶaÉëà ɫ#©dG á«°SÉ°SC’G á#MôŸG ‘ á«eÓ°SE’G á«HÎdG ,(2)12,Iõ¨H á«fÉ°ùfE’G äÉ°SGQódG á°ù'°S :á«eÓ°SE’G á©eÉ÷G á'› .(á«ë°ùe á°SGQO)

.503–529 ¬!ØdG IóMh ¢ùjQóJ ‘ º«gÉØŸG §FGôN (Góîà°SG á«'YÉa .(2010) ⁄É°S øH ó«ªM ,óªM á©eÉL ,IQƒ°ûæe ÒZ Òà°ùLÉe ádÉ°SQ .…OGóYE’G ÊÉãdG #°üdG ÜÓW %«°ü– &'Y

.¿ÉªY áæ£#°S ,¢SƒHÉb ¿É£#°ùdG äGQÉ¡e ᫪æJ ‘ á«Ä«ÑdG á«HÎdG ‘ »FGôKEG èeÉfôH ôKCG .(2009) ˆGóÑY ódÉN ,…Qƒª&G á©eÉ÷G á'› ,º«°ü'dG á'£æe ‘ ÚHƒgƒŸG áÑ#£dG iód $«°üëàdGh …QɵàH’G ÒµØàdG

.637-611 ,(1)17 ,ájOƒ©°ùdG á«Hô©dG áµ#ªŸG ,º«°ü'dG á©eÉL ,á«eÓ°S E’G.»©eÉ÷G ÜÉàµdG QGO :Ú©dG .¬JÉ«é«JGΰSGh ¢ùjQóàdG )FGôW .(2003) óªfi ,á#«&G

äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG "Góîà°SG ôKCG .(2006) ¿ÉfóY ,QhóÑdG .óªfi ˆGóÑY ,áÑjÉ£N á'› .º#©dG äÉ«#ª©d »°SÉ°S C’G ™HÉ°ùdG %°üdG áÑ#W ÜÉ°ùàcG ‘ "ƒ#©dG ¢ùjQóJ ‘ IOó©àŸG

.66-13 ,(99) ,¢VÉjôdG ,è«#ÿG *hód »Hô©dG á«HÎdG Öàµe ,»Hô©dG è«'ÿG ádÉ°SQ §FGôÿG á«é«JGΰSG &'Y ºFÉb ìÎ!e èeÉfôH á«'YÉa .(2012) ø°ùM óLÉe ,»YÉaôdG á«HÎdG IOÉe ‘ ÒµØàdG äGQÉ¡Ÿ áÑ'£dG ÜÉ°ùàcGh »°SGQódG %«°üëàdG ‘ ᫪«gÉØŸG á¶aÉfi ¢SQGóe ‘ …ƒfÉãdG "hC’G #°üdG áÑ'W &'Y á«ÑjôŒ á°SGQO :á«eÓ°SE’G

.ÉjQƒ°S ,)°ûeO á©eÉL ,IQƒ°ûæe ÒZ !GQƒàcO ádÉ°SQ .áeÉ©dG )°ûeO

Page 37: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

233

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

¬!ØdG ¢ùjQóJ ‘ Ö°Sƒfi »ª«"©J èeÉfôH (2004) ⁄É°S øH !hÈe øH óªfi ,»MGhôdG á©eÉL ,Òà°ùLÉe , IOÉŸG ƒëf º¡gÉŒGh öTÉ©dG #°üdG ÜÓW $«°ü– %"Y &ôKCGh

.¿ÉªY áæ£"°S ,¢SƒHÉb ¿É£"°ùdG Ö«dÉ°SCGh á«eÓ°S E’G á«HÎdG ¢ùjQóJ 'FGôW ‘ åMÉÑe .(2012) »LÉf »"Y ádOÉY ,¿hó©°ùdG

.1196–1105 ,(203) ,PÉà°S C’G É¡Áƒ!J º«ª°üJ .(2013) ⁄É°S Ëôe ,óª#Gh óªfi óªMCG ,»Hƒfh óªfi øjódG $ɪL ,»eÉ°ûdG ÉgôKCGh ÚHƒgƒŸG á«HôJ Qô!e ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶æd É k!ah á«fhεdEG ᣰûfCG ábQh .»Hô©dG è«"ÿG á©eÉL áÑ"W iód º"©àdG ƒëf á«©aGódGh $«°üëàdG %"Y-22 ‘ ó%Y .ó©H øY º«"©àdGh ÊhεdE’G º"©à"d ådÉãdG ‹hódG ô“DƒŸG ‘ áeó%e &ªY JVVR���GNK�GNE�GFW�UC������UKVGU�FGHCWNV�ſNGU�CDUVTCEV�TR����RFH����� 2013-1

/available at: 30/11

äGAÉcòdG '"Y ºFÉb èeÉfôH á«dÉ©a .(2006) ìÉàØdG óÑY ôª°S ,Ú°T’h óªfi IõY ,™«ª°ùdG óÑY á"MôŸG ò«eÓJ iód äÉ«°VÉjôdG ƒëf &«ŸGh »°VÉjôdG ÒµØàdG &«°ü– ᫪æàd IOó©àŸG ájô°üŸG á«©ª÷G ,IôgÉ%dG ,¢ùjQóàdG ¥ôWh ègÉæŸG ‘ äÉ°SGQO á"› .ájOGóYE’G

.167-133 ,(118) ,¢ùjQóàdG ¥ôWh ègÉæª"d (Góîà°SÉH (ƒ"©dG ¢ùjQóJ ôKCG .(2009) óªfi $Éjôa ,OGƒY ƒHCGh »"Y (É¡dEG ,»Ñ"°ûdG )°üdG áÑ"W iód &«°üëàdGh »ª"©dG ÒµØàdG ᫪æJ ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG äÉ«é«JGΰSG ,(2) 6 , á«YɪàL’Gh á«fÉ°ùfE’G (ƒ"©"d ábQÉ°ûdG á©eÉL á"› .»°SÉ°SC’G ådÉãdG

.244-215 äGAÉcòdG ájô¶f %"Y ºFÉb èeÉfôH á«"YÉa .(2010) ø°ùM ø°ù#G ƒHCG øjódG (É°ùM ,»"Y ÒZ *GQƒàcO ádÉ°SQ .á«FGóàH’G á"MôŸG ò«eÓàd …QɵàH’G ÒµØàdG ᫪æJ ‘ IOó©àŸG

.ô°üe ,Éæ%H …OGƒdG ܃æL á©eÉL ,á«HôJdG á«"c ,IQƒ°ûæe IOó©àŸG äGAÉcòdÉH »Ø`°üdG ¢ùjQó`àdG .(2004) Ö«‚á"FÉf ,QGófRÿGh &«Yɪ°SEG hRY ,áfÉØY

.¥ÉaBG :ÚW°ù"a ,(1 øe ájƒfÉãdG á"MôŸÉH á«eÓ°SE’G á«HÎdG OGƒe ¢ùjQóJ äÉbƒ©e .(2010) óªMCG ídÉ°U ,)«ØY á©eÉL ,IQƒ°ûæe ÒZ Òà°ùLÉe ádÉ°SQ .áeôµŸG áµÃ É¡«ª«"©eh É¡«aöûe ô¶f á¡Lh

.ájOƒ©°ùdG ,áµÃ iô%dG (CG &eC’G QGO : óHQEG ,(3 .á«°ùjQóàdG á«"ª©dG ‘ ˃!àdGh ¢SÉ«!dG .(2005) óªMCG ,IOƒY

.™jRƒàdGh ô°ûæ"d .ôµØdG QGO :¿ÉªY .)ÉØWC’G óæY ´GóHE’G á«Lƒdƒµ«°S .(2003) óªMCG ±ÉØY ,¢ùjƒY

¢ùjQóàdG äÉ«é«JGΰSG '"Y áªFÉb ᫪t"©J áÑ«%M á«"YÉa .(2012) ¢û«°ûY ßaÉM AÉah ,»°†jƒ©dG äGƒ°†Y iód Égƒëf *ÉŒ’Gh ‘ô©ŸG &«°üëàdG ᫪æàd IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f +ah äÉ°SGQódGh ájƒHÎdG (ƒ"©dG :Oƒ©°S *"ŸG á©eÉL á"› .á«Hô©dG á¨"dG ¢ùjQóJ áÄ«g

..2%᫪«"©J20%áÑ«%M20%á«"YÉa/.../www.abegs.org ¢VÉjôdG á«eÓ°SE’G

Page 38: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

234

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

»ª!©dG ¢ù«°SCÉàdG øe IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f .(2003) O’hCG óMGƒdG óÑY ,»¡«"ØdG.Üô¨ŸG , 84-73 ,(24)3, á«HÎdG !ƒ"Y á"› . »LƒZGó«ÑdG #«XƒàdG $dEG

¬#ØdG Qô#e $«°ü– ‘ ᫪«"©àdG ÜÉ©d C’G !Góîà°SG á«"YÉa .(2008) Ú°ùM á«bQ ,¬JÓa á©eÉL ,Òà°ùLÉe ádÉ°SQ .á°Só#ŸG ᪰UÉ©dÉH »FGóàH’G ™HGôdG %°üdG äGò«ª"J iód

.áµÃ iô"dG %CG .(2007) ¿Éª«!°S øH ídÉ°U ,ióØŸG

.¢VÉjQdÉH Oƒ©°S &!ŸG á©eÉL ,IQƒ°ûæe ÒZ Òà°ùLÉe ádÉ°SQ .¬#ØdG IOÉŸ …ƒfÉãdG ÊÉãdG ᫪æJ &"Y AÉ«MC’G IOÉe ‘ á«FGôKE’G ᣰûfC’G ôKCG .(2010) ídÉ°U ôgÉW ióf ,ôضe ádÉ°SQ .AÉ©æ°U ᪰UÉ©dG áfÉe CÉH …ƒfÉãdG 'h C’G %°üdG äÉÑdÉW iód »YGóHE’G ÒµØàdG

.AÉ©æ°üH á«HÎdG á«!c ,IQƒ°ûæe ÒZ Òà°ùLÉe QGO :¿ÉªY .(«Ñ£àdGh ájô¶ædG $°üØdG áaôZ ‘ Oó©àŸG AÉcòdG .(2007) ôµH óªfi ,'aƒf

.™jRƒàdGh ô°ûæ!d IÒ°ùŸG

Abdi, A. & Rostami, M. )2012(. The effect multiple intelligences- based instruction on Students’ creative thinking ability at 5th grade in primary school, Procedia- Social and Behavioral Sciences, )47(, 105–108. available at:30/11/2013 http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812023579

AlBallhan, E. )2006(. Multiple intelligences styles in relation to improved reading academic performance in Kuwaitimiddle school. Middle East Studies, Kuwait University )online(. Available at 22-11-2013: http// search. epnet. com/ login. aspx.

Armstrong, T. )2008(. Multiple intelligence in the classroom. alexandria; association for prevision and curriculum development.USA: Arbor. Michigan.

Baldes, D., & Cahill, C., & Moretto, F. )2000(. Motivating Students to learn through Multiple Intelligences, Cooperative Learning, and Positive Discipline. Saint Xavier University and Skylight Professional Development. USA.

Beam, A. )2000(. A Comparison of the Theory of Multiple Intelligences Instruction to Traditional Textbook Teacher Instruction in Social Studies at Selected Fifth Grade Students. DAI – A. 61 / 02: 501.

%JGEMNG[��-���������6JG�ſTUV�UGXGP�CPF�VJG�GKIJVJ��C�EQPXGTUCVKQP�YKVJ�*QYCTF�Gardner. Educational Leadership, )55(, BEDI 97022212, 8-13.

CISCO Systems, Inc )2008( .Equipping Every Learner for the 21st Century. Retreved from: http://www.cisco.com/web/about/citizenship/socio-conomic/docs/GlobalEdWP.pdfȚ

Page 39: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

235

á«°ùØædGh ájƒHÎdG "ƒ!©dG á!›

Daniels, M. )2008(. Middle school content teachers and multiple intelligences activities: A case study. Ed.D, Washington Avenue South: Walden University.

Deing, S. )2004(. Multiple intelligences and learning styles: Two complementary dimensions. Teachers College Record, 1)106(, 16-23.

Dillihunt, M. )2003(. The effects of multiple intelligence and direct instruction QP� VJKTF� CPF� ſHVJ� ITCFG� UVWFGPV� CEJKGXGOGPV�� 6CUM� 'PICIGOGPV�� 5VWFGPV�/QVKXCVKQP�CPF�6GCEJGT�'HſECE[��*QYCTF�7PKXGTUKV[�

ENQA, )2009(. Standards and Guidelines for Quality Assurance, © European Association for Quality Assurance in Higher Education, Helsinki, 3rd GFKVKQP��JVVR���YYY�GPSC�GW�ſNGU�'5)A�GFKVKQP������RFH

Gardner, H. )2012(. MI After Twenty Years, retrived from http://howardgardner01.ſNGU�YQTFRTGUU�EQO���������OK�CHVGT�VYGPV[�[GCTU��RFH

Gardner, H. )2010(. Multiple Intelligences: The First Thirty Years. Harvard graduate school of education. Retrived from http://multipleintelligencesoasis.org/wp-content/uploads/2013/06/intro-frames-10-23-10.pdf

Gardner, H. )1983(. Frames of Mind - The Theory of Multiple Intelligences. International multidisciplinary e-journal. )ISSN. 2277-4262( retrieved from: VVR���YYY��UJCTGF�EQO�FQEWOGPV�U7GX2YK3�(TCOGUAQHA/KPFA6JGA6JGQT[AQH�JVON

Hine, C. )2014(. Developing Multiple Intelligences in Young Learners. retrieved HTQO� JVVR���YYY�GCTN[EJKNFJQQFPGYU�EQO�GCTN[EJKNFJQQF�CTVKENGAXKGY�aspx?ArticleID=251

Hodge, E. )2005(. A Best-Evidence Synthesis of the Relationship of Multiple Intelligence Instructional Approaches and Student Achievement Indicators in Secondary School Classrooms. Retrieved from: http://www.eric.ed.gov/ERICWebprotal/Home.

Hoerr, Thomas R. )2000(. Becoming a Multiple Intelligences School. USA: ASCD.

Latha M. )2012(. Academic achievement of school students in relation to multiple intelligence.P.E.T.postgraduate centers for education. International multidisciplinary e-journal. )ISSN. 2277-4262(.

Lee, M. & Shariffudin, R. & Mislan, N. )2012(. Pattern and relationship between multiple intelligences, personality Traits and Critical Thinkig skills Among High Achievers in Malaysia. Malays: University Tun Hussein.

Page 40: IOó©àŸG äGAÉcòdG Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á« YÉa …search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/32JepscVol...students taking Islamic Feqah. The researcher used quasi-experimental

2015

¢SQ

É```e

1 O

ó©dG

16 ó!é

ŸG

236

¿ÉLƒY AÉah .O IOó©àŸG äGAÉcòdG !"Y Ióªà©ŸG äÉ«é«JGΰS’G á«"YÉa

McMahon, S. D & Rose, D. S. & Parks, M. )2004(. Multiple intelligences and reading achievement: an examination of the teele inventory of multiple intelligences. The Journal of Experimental Education, 73)1(, 4-52.

Michels, P. ) 2001(. The role of the musical intelligence in whole brain education. Retreved from: http://upetd.up.ac.za/thesis/submitted/etd-06142002-25955/unrestricted/00thesis.pdf

Phillips H. )2010(. Multiple Intelligences: Theory and Application ,Perspectives in Learning: A Journal of the College of Education & Health Professions Columbus State University ,1)11(, 3-11.

Phillips P. )2010(. Multiple Intelligences in the Early Childhood Calassrom. Frog Street Press Inc.

Prieto, F. M. & Sánchez, F. C. )2005(. Intelligence and creativity, Electronic Journal of Research in Educational Psychology, )ISSSN: 1696-2095(. Nº 7, 3)3( 2005, 21-50

Sólmundardóttir, A.S. )2008(. The Multiple Intelligence Theory in English Language Teaching. Rerreved from: http://skemman.is/stream/IGV������������������CFCNACFCN�RFH

UNESCO, )2005(. The impact of education quality on development goals - '(#� )NQDCN� /QPKVQTKPI�� 4GRQTV�� JVVR���YYY�WPGUEQ�QTI�GFWECVKQP�IOTAdownload/chapter2.pdf

Torrance, E. P. )1990(. The Torrance tests of creative thinking norms—technical OCPWCN� ſIWTCN� UVTGCONKPGF�� HQTOU� #� �� $�� $GPUGPXKNNG�� +.�� 5EJQNCUVKE�Testing Service, Inc.

Yi, Hor, Y., Sulaiman, T., & Baki, R. )2011(. The role of multiple intelligences and creativity in students’ learning style oida. International Journal of Sustainable Development, 2)8(, 85-94, 2011. Available at SSRN: http://ssrn.com/abstract=1976080