Glossar Deutsch-Griechisch

Übersetzung: Spiros Koukidis

prima Los geht ‚s - A1 | Deutsch für Kinder

Glossar Deutsch-GriechischÜbersetzung: Spiros Koukidis

www.cornelsen.de/international

© Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2018

www.praxis.gr

3

Glossar

Los geht‘s!

Seite 6-7Hallo! Γεια σου!ich εγώich bin (εγώ) είμαιund καιHey! Γεια!wer ποιος, ποιαdu εσύdu bist (εσύ) είσαιWer bist du? Ποιος είσαι;

1 Wer bist du?Was seht ihr? Beschreibt das Foto in eurer Sprache. Τι βλέπετε; Περιγράψτε τη φωτογραφία στη γλώσσα σας.Wer spricht? Hört und zeigt auf die Kinder. Aκούστε και δείξτε κάθε φορά ποιο παιδί μιλάει.Hört noch einmal und lest leise mit. Ακούστε ξανά και διαβάστε μαζί χαμηλόφωνα.Fragt und antwortet in der Klasse. Ρωτήστε και απαντήστε μεταξύ σας.

2 Wo wohnst du?Hört zu und lest mit. Ακούστε προσεκτικά και διαβάστε μαζί.Sprecht den Dialog mit euren Namen und Wohnorten. Παίξτε το διάλογο με τα δικά σας ονόματα και τους δικούς σας τόπους κατοικίας.wo πούwohnen - ich wohne - du wohnst μένω, κατοικώWo wohnst du? Πού μένεις;in σεIch wohne in Berlin. Μένω στο Βερολίνο.auch επίσηςIch auch. Κι εγώ (επίσης).

3 Hört das Lied. Singt mit.

Seite 8

4 Hallo, wie geht‘s? Was seht ihr? Sammelt in eurer Sprache. Τι βλέπετε; Συγκεντρώστε εκφράσεις στη γλώσσα σας.wie πώςgehen - es geht πηγαίνωWie geht‘s? Πώς είσαι; Τι κάνεις;schlecht άσχημαgut καλάsuper καταπληκτικάprima εξαιρετικάWie geht es Mia, Lotte und Lukas? Kreuzt an. Πώς είναι η Μία, η Λόττε και ο Λούκας; Βάλτε σταυρό στο αντίστοιχο κουτάκι.Sprecht danach den Reim mit. Διαβάστε κατόπιν μαζί το ποιηματάκι.

4

danke ευχαριστώKlasse! Τέλεια!Fragt und antwortet selbst. Spielt in kleinen Gruppen. Ρωτήστε και απαντήστε οι ίδιοι. Παίξτε τα διαλογάκια σε μικρές ομάδες.

Seite 9

5 Guten Morgen! der Morgen πρωίGuten Morgen! Καλημέρα!der Tag ημέραGuten Tag! Καλημέρα!der Abend βράδυGuten Abend! Καλησπέρα!Hört die Begrüßungen und lest mit. Ακούστε πώς χαιρετάμε και διαβάστε μαζί.Hört die Begrüßungen noch einmal und antwortet selbst. Ακούστε πάλι πώς χαιρετάμε και απαντήστε οι ίδιοι.Hört nun nur die Geräusche. Ruft die passenden Ακούστε τώρα μόνο τους θορύβους και χρησιμοποιήστε Begrüßungen. κάθε φορά τον κατάλληλο χαιρετισμό.

6 Guten Tag und auf Wiedersehen! Hört die Dialoge. Lest mit. Ακούστε τους διαλόγους και διαβάστε μαζί.Tschüs! Αντίο!Auf Wiedersehen! Αντίο! Στο επανιδείν!Spielt die Dialoge zu zweit nach. Παίξτε τα διαλογάκια σε ζευγάρια.

Einheit 1: Ich und du

Seite 10-11 spielen - ich spiele - du spielst παίζωBasketball μπάσκετSpielst du Basketball? Παίζεις μπάσκετ;ja ναιJa, klar. Ναι, βεβαίως.Frau … κυρία …Herr … κύριος …Viel Spaß! Καλή διασκέδαση!Bis später! Τα λέμε!

1 Auf dem Schulhof Schaut das Bild an. Wo ist das? Was passiert? Παρατηρήστε την εικόνα. Πού είναι; Τι συμβαίνει; Sammelt in eurer Sprache. Συγκεντρώστε εκφράσεις στη γλώσσα σας.Hört zu und zeigt auf die Personen. Wer spricht? Ακούστε προσεκτικά και δείξτε κάθε φορά ποιο πρόσωπο μιλάει.Lest die Dialoge zu zweit. Διαβάστε τα διαλογάκια σε ζευγάρια.

5

Glossar

Arbeitsbuch

Seite 4 Was sagen die Personen? Ordne 1-4 zu. Τι λέει κάθε πρόσωπο; Σημείωσε 1-4 στα κουτάκια.Wer ist das? Ergänze die Namen der Kinder in 1a. Ποιος είναι αυτός; Συμπλήρωσε τα ονόματα των παιδιών στο 1a.

2 Herzlich willkommen! Spielt den Dialog im Rollenspiel nach. Παίξτε το διάλογο με μοιρασμένους ρόλους.

Arbeitsbuch

Seite 4 Ordne den Dialog wie im Buch auf Seite 10. Βάλε τις προτάσεις του διαλόγου της σελ. 10 στη σωστή Wie heißt die Lösung? σειρά. Ποια λέξη είναι η λύση;

3 Guten Morgen! Wie geht‘s? Hört zu. Welche Silbe klingt besonders laut? Ακούστε προσεκτικά. Ποια συλλαβή ακούγεται ιδιαίτερα τονισμένη;Sprecht zusammen: Wer kann die betonte Silbe Μιλήστε μαζί: Ποιος μπορεί να προφέρει πιο έντονα την am lautesten sprechen? τονισμένη συλλάβή;

Arbeitsbuch Seite 4

Hör zu. Markiere die laute Silbe. Άκου προσεκτικά και σημείωσε την τονιζόμενη συλλαβή.

Seite 12

4 Wie heißt du?Schaut die Fotos an. Wie viel Mädchen und Jungen Κοιτάξτε τις φωτογραφίες. Πόσα κορίτσια και πόσα αγόρια seht ihr? βλέπετε;Hört den Kindern zu und ordnet die Fotos den Texten zu. Ακούστε τα παιδιά και σημειώστε ποια φωτογραφία αντιστοιχεί σε κάθε διάλογο.heißen - ich heiße - du heißt ονομάζομαι, λέγομαιWie heißt du? Πώς λέγεσαι;woher από πούkommen - ich komme - du kommst έρχομαιWoher kommst du? Από πού είσαι;aus απόKöln ΚολωνίαIch komme aus Köln. Είμαι από την Κολωνία.Hört zu. Spielt dann eine Runde Karussell Ακούστε προσεκτικά και παίξτε κατόπιν το διάλογο mit euren Namen. κυκλικά με τα ονόματά σας.Hey du, hör mir zu! Έϊ, άκουσε!Hamburg ΑμβούργοHört zu. Spielt dann eine Runde Karussell Ακούστε προσεκτικά και παίξτε κατόπιν το διάλογο mit euren Städten. κυκλικά με τα ονόματα των πόλεών σας.

6

Arbeitsbuch

Seite 5Ergänze die Wörter. Συμπλήρωσε τις λέξεις.Hör zu. Was hörst du? Kreuze an. Σημείωσε ποια από τις δύο προτάσεις άκουσες κάθε φορά.

5 Wohnst du jetzt hier? Spielt danach den Dialog mit den Handpuppen Παίξτε κατόπιν το διάλογο με τις φιγούρες που θα βρειτε (S. 77/79) nach. στις σελίδες 77/79.jetzt τώραhier εδώ

Arbeitsbuch

Seite 5Hör zu und schreib die Frage richtig. Άκουσε προσεκτικά και γράψε την πρόταση σωστά.Welche Antwort passt zu 1-3? Ordne zu. Σημείωσε στο κουτάκι ποια απάντηση ταιριάζει στις προτάσεις 1-3.

Seite 13

6 Hobbys: Was machst du gern? Schaut die Fotos an und hört die Geräusche dazu. Κοιτάξτε τις φωτογραφίες και ακούστε τους αντίστοιχους θορύβους.singen - ich singe - du singst τραγουδώgern ευχαρίστωςIch singe gern. Μ‘ αρέσει να τραγουδώ.schwimmen - ich schwimme - du schwimmst κολυμπώspielen - ich spiele - du spielst παίζωFußball ποδόσφαιροHockey χόκεϋTischtennis πινγκ-πονγκwas τι machen - ich mache - du machst κάνωWas machst du gern? Τι σου αρέσει να κάνεις;tanzen - ich tanze - du tanzt χορεύωCool. Ωραία.malen - ich male - du malst ζωγραφίζωEcht? Σοβαρά; Αλήθεια;nicht δενIch male nicht gern. Δε μου αρέσει να ζωγραφίζω.Lest noch einmal zu zweit. Nennt eure Hobbys. Ξαναδιαβάστε το διάλογο σε ζευγάρια αναφέροντας τα χόμπι σας.Spielt Pantomime. Stellt Hobbys dar. Die anderen raten. Παντομίμα: Παραστήστε διάφορα χόμπι και αφήστε τους άλλους να μαντέψουν.Nein! Όχι!

7

Glossar

Arbeitsbuch

Seite 6Lies und ordne zu. Διάβασε και αντιστοίχισε.Ergänze die Buchstaben. Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν.Ergänze die Endungen. Συμπλήρωσε τις καταλήξεις.Verbinde die Punkte. Ergänze die Wörter. Ένωσε τους αριθμούς. Γράψε από κάτω τι κάνεις.Und was machst du gern? Schreib und mal. Και τι αρέσει σε σένα να κάνεις; Γράψε και ζωγράφισε.

Seite 14

7 Was machst du gern? Welche Bewegungen passen zum Lied? Macht mit! Κάνετε τις κινήσεις που ταιριάζουν στο τραγούδι!Was machst du gern? Τι σου αρέσει να κάνεις;

Arbeitsbuch

Seite 6Hör zu und ordne das Lied. Άκουσε το τραγούδι και βάλε τους στίχους στη σωστή σειρά.

Miniprojekt Was machst du nicht gern? Τι δε σου αρέσει να κάνεις;

Arbeitet zu viert. Malt große Blumen auf Plakate. Δουλέψτε σε τετράδες. Ζωγραφίστε μεγάλα λουλούδια πάνω σε πλάκατ.Schreibt eure Namen in die Mitte. Schreibt dann Στο κέντρο γράψτε το όνομά σας. Γράψτε κατόπιν στα in die Blütenblätter, φύλλα των λουλουδιώνwas ihr gern macht und was ihr nicht gern macht. τι σας αρέσει και τι δε σας αρέσει να κάνετε.Hängt alle Blumen im Klassenzimmer auf. Κρεμάστε όλα τα λουλούδια στην τάξη.

Seite 15

Das kannst du Fragen und antworten Ρωτάμε και απαντάμεJemanden begrüßen Χαιρετάμε κάποιον.Grammatik ΓραμματικήAussprache Προφορά

Comic Lest und spielt die Szene mit den Handpuppen nach. Διαβάστε και παίξτε το σκετς χρησιμοποιώντας τις φιγούρες που έχετε φτιάξει.

Arbeitsbuch

Seite 7

8 Fragen und antworten Schreib Fragen. Γράψε λέξεις.Schreib Sätze. Γράψε προτάσεις.

8

Arbeitsbuch

Seite 8Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 63 Κάνε τις ασκήσεις, έλεγξε τις λύσεις στη σελίδα 63 und kreuze an. και αξιολόγησε πώς τα πήγες.das kann ich gut αυτό το ξέρω καλάdas kann ich einigermaßen αυτό το ξέρω έτσι κι έτσιdas muss ich noch üben αυτό πρέπει ακόμα να το δουλέψω.

Einheit 2: Meine Freunde

Seite 16-17 das αυτός, αυτή, αυτόWer ist das? Ποια είναι αυτή;sie αυτήsie ist (αυτή) είναιdie Freundin φίληSie ist meine Freundin. Είναι η φίλη μου.er αυτός der Freund, die Freunde φίλοςEr ist mein Freund. Είναι ο φίλος μου.süß γλυκόςWie süß! Τι γλυκός που είναι!der Hund σκύλοςIst das dein Hund? Είναι ο σκύλος σου;lieb αξιολάτρευτος

1 Meine Freundin, mein Freund

Arbeitsbuch

Seite 10 Er oder sie? Kreise Mädchennamen rot Αυτός (er) ή αυτή (sie); Βάλε τα κοριτσίστικα ονόματα σε und Jungennamen blau ein. κόκκινο και τα αγορίστικα σε μπλε κύκλο.

2 So sind meine Freunde Was passt zusammen? Τι πάει μαζί;schlau έξυπνοςsportlich αθλητικόςwitzig διασκεδαστικός, πνευματώδηςlustig αστείος

Arbeitsbuch Seite 10

Schreib die passenden Wörter. Γράψε τις λέξεις που ταιριάζουν.

9

Glossar

3 Die Satzmelodie Die blaue Linie zeigt die Satzmelodie. Η μπλε γραμμή δείχνει το ανεβοκατέβασμα της φωνής.Wann geht sie nach oben, wann nach unten? Πότε ανεβαίνει, πότε κατεβαίνει;Zeichnet die Satzmelodie mit dem Finger in der Luft mit. Σχεδιάστε την καμπύλη στον αέρα με το δάκτυλο.Sprecht zusammen mit. Wer kann die betonte Silbe Μιλήστε όλοι μαζί. Ποιος μπορεί να προφέρει πιο δυνατά am höchsten sprechen? την τονιζόμενη συλλαβή;

4 Spiel: Sich vorstellen Spielt in Gruppen. Dreht den Stift und stellt euch Παίξτε σε ομάδες. Στρίψτε το μολύβι και κάνετε τις gegenseitig vor. αμοιβαίες συστάσεις.

Arbeitsbuch Seite 11

Schreib wie im Beispiel. Γράψε όπως στο παράδειγμα.

Seite 18

5 Was macht das Kind? Karate καράτεdas Computerspiel, die Computerspiele ηλεκτρονικό παιχνίδι, παιχνίδι για υπολογιστέςdie Gitarre κιθάραtelefonieren, er telefoniert τηλεφωνώlachen, sie lacht γελάωder Sport σπορLaura macht Sport. Η Λάουρα κάνει σπορ.die Karte, die Karten κάρταKim spielt Karten. Η Κιμ παίζει χαρτιά.

6 Wer ist das? Beschreibt eine Mitschülerin oder einen Mitschüler. Περιγράψτε μια συμμαθήτρια ή ένα συμμαθητή σας.Schreibt auf Karten. Mischt die Karten. Γράψτε σε κάρτες. Ανακατέψτε τις κάρτες.Jeder zieht eine Karte und liest vor. Κάθε ένας τραβά μια κάρτα και διαβάζει φωναχτά.Die anderen raten, wer ist das? Οι άλλοι μαντεύουν για ποιον πρόκειται.falsch λανθασμένοςNein, falsch. Όχι, λάθος.

Arbeitsbuch

Seite 11 Schreib über deinen Freund oder deine Freundin. Γράψε για το φίλο ή τη φίλη σου.

Seite 19

7 Die Zahlen von 0 bis 12 die Zahl, die Zahlen αριθμόςnull μηδένeins ένα

10

zwei δύοdrei τρίαich bin dabei είμαι μέσα (στο παιχνίδι)vier τέσσεραfünf πέντεsechs έξιder Klecks λεκέςsieben επτάacht οκτώdie Klasse τάξηneun εννέαzehn δέκαelf ένδεκαzwölf δώδεκαNun fang an! Άντε, ξεκίνα!Du bist dran! Είναι η σειρά σου!

Arbeitsbuch

Seite 12 Kreise die Zahlen ein. Κύκλωσε τους αριθμούς.

8 Zahlen und Sport Hört und sprecht die Zahlen von null bis zwölf Ακούστε και πείτε τους αριθμούς από το μηδέν μέχρι το mit Kraft mit. δώδεκα με δύναμη.Sprecht nun die Zahlen mit Tempo: Wer liest Πείτε τώρα τους αριθμούς με ταχύτητα: Ποιος θα τους am schnellsten? διαβάσει πιο γρήγορα;Wie viel ist…? Stellt euch gegenseitig Rechenaufgaben. Πόσο μας κάνει…; Βάλτε μεταξύ σας αριθμητικές ασκήσεις.plus συνminus πληνist gleich ίσον

Arbeitsbuch

Seite 12 Wie viele … sind das? Schreib die Zahl. Πόσοι/Πόσες/Πόσα … είναι; Γράψε τον αριθμό.Wir rechnen. Lies, rechne und schreib die Zahl. Λογαριάζουμε. Διάβασε, λογάριασε και γράψε τον αριθμό.

9 Wie alt bist du? alt μεγάλος (σε ηλικία)Wie alt bist du? Πόσων χρονών είσαι;das Jahr, die Jahre χρόνος, έτοςIch bin 9 Jahre alt. Είμαι 9 χρονών/ετών.

11

Glossar

Seite 20

10 Schüler-Portraits Schüler-Chat - Neue Nachricht - Optionen - Επικοινωνία μαθητών - Καινούριες ειδήσεις - Startseite Επιλογές - Αρχική σελίδαdas Hobby χόμπιder Computer υπολογιστήςsehr (πάρα) πολύich spiele sehr gut παίζω πάρα πολύ καλάBallett μπαλέτοWählt ein Kind aus und beschreibt es. Διαλέξτε ένα παιδί και περιγράψτε το.

Miniprojekt Was macht deine Klasse gern? Sammelt eure Hobbys. Τι αρέσει στην τάξη σου; Συγκεντρώστε τα χόμπι σας. Malt Bilder dazu. Ζωγραφίστε εικόνες.Gestaltet ein Plakat und stellt es in der Klasse vor. Φτιάξτε ένα πλακάτ και παρουσιάστε το στην τάξη.

Seite 21

Das kannst du beschreiben περιγράφωlaut und melodisch hoch sprechen μιλώ με υψωμένη τη μελωδία της φωνής

.... Κleine Pause 1

Seite 22

Würfelspiel Setzt eure Spielfiguren auf Start. Würfelt reihum. Βάλτε τα πιόνια σας στο „Start“. Καθένας ρίχνει με τη σειρά τα ζάρια.Setzt auf das gewürfelte Feld und richtet die Frage Πάτε ανάλογα με τη ζαριά σ‘ ένα κουτάκι και κάντε την an euren Nachbarn / eure Nachbarin. ερώτηση στο διπλανό / στη διπλανή σας.Erreicht eine Figur ein Aktionsfeld, löst ihr Αν ένα πιόνι πέσει σε κουτάκι δράσης, λύστε την άσκηση die Aufgabe gemeinsam. μαζί.Gewinner/in ist, wer als Erste/r das Ziel erreicht hat. Νικητής/Νικήτρια είναι όποιος φθάσει πρώτος στο „Ziel“.

Arbeitsbuch

Seite 16

1 Was ist richtig? Was ist falsch? Markiere den richtigen Weg. Σημείωσε το σωστό δρόμο.Schau auf den Seiten im Schülerbuch. Κοίταξε στις σελίδες στο Schülerbuch.

12

Seite 23

1 Wer ist Leo? Ratet mal. Richtig oder falsch? Για μαντέψτε. Σωστό ή λάθος;der Kater γάτοςder Hafen λιμάνιKater Leo im Hafen. Ο γάτος Λέο στο λιμάνι.Seht den Film an und kontrolliert eure Vermutungen. Δείτε την ταινία και ελέγξτε αν υποθέσατε σωστά.Wie findet ihr Leo? Πώς σας φαίνεται ο Λέο;langweilig βαρετός, ανιαρόςcool χαλαρός, πολύ εντάξει

2 Leo und Ella Seht den Film an und vergleicht. Δείτε την ταινία και συγκρίνετε.das Tor εστίαIch gehe ins Tor. Πάω στο τέρμα.der Fluss ποτάμιder Ball μπάλαIm Fluss schwimmt ein Ball. Στο ποτάμι κολυμπάει μια μπάλα.

3 Steckbriefe Schreibt und malt Steckbriefe für Leo und Ella. Γράψτε και ζωγραφίστε τα πορτρέτα του Λέο και της Έλλα. Beendet die Sätze und schreibt weitere. Ολοκληρώστε τις προτάσεις και προσθέστε δικές σας.Hängt die Steckbriefe in der Klasse auf. Κρεμάστε τα κάδρα στην τάξη.

Arbeitsbuch

Seite 17

2 Was sagen die Kinder? Schau die Bilder an und kleb die passenden Sticker ein. Κοίταξε τις εικόνες και κόλλησε τα κατάλληλα αυτοκόλλητα.

Einheit 3: Meine Schulsachen

Seite 24-25

3 Welches Kind ist das? der Kugelschreiber, die Kugelschreiber / der Kuli, die Kulis στιλόder Radiergummi, die Radiergummis γόμμαder Rucksack, die Rucksäcke σακίδιοder Spitzer, die Spitzer ξύστραder Füller, die Füller πέναder Bleistift, die Bleistifte μολύβιder Buntstift, die Buntstifte μπογιάdie Tasche, die Taschen τσάντα

13

Glossar

die Federtasche, die Federtaschen κασετίναdie Schere, die Scheren ψαλίδιdas Buch, die Bücher βιβλίοdas Lineal, die Lineale χάρακαςdas Heft, die Hefte τετράδιο

1 Der Füller, die Tasche, das Buch Sprecht die Gegenstände mit Artikel nach. Επαναλάβετε τα αντικείμενα με το άρθρο τους.

Arbeitsbuch

Seite 18Der, die oder das? Kreise alle Bilder in a Der, die ή das? Κύκλωσε κάθε εικόνα στο a με το χρώμα in der Artikel-Farbe ein. που αντιστοιχεί στο άρθρο της.Löse das Kreuzworträtsel. Λύσε το σταυρόλεξο.

2 Schulsachen und laute Silben Welche Silbe klingt laut? Ποια συλλαβή ακούγεται πιο δυνατά;Sprecht die betonte Silbe laut. Υψώστε τη φωνή στην τονιζόμενη συλλαβή.Schaut noch einmal auf die Schreibtische. Κοιτάξτε πάλι πάνω στα γραφεία.

Arbeitsbuch

Seite 18Schreib die Wörter in Silben. Χώρισε τις λέξεις σε συλλαβές.

3 Kettenspiel Wiederholt alle Schulsachen. Επαναλάβετε όλα τα πράγματα για το σχολείο.

Seite 26

4 Viele Schulsachen Zählt und notiert. Μετρήστε και σημειώστε τον αριθμό.Hört zu und kontrolliert eure Ergebnisse. Ακούστε προσεκτικά και ελέγξτε τα αποτελέσματά σας.

5 Die Füller, die Taschen, die Bücher Hört zu und sprecht nach. Achtet auf Ακούστε και επαναλάβετε. Προσέξτε τις τονιζόμενες die betonten Silben. συλλαβές.Spielt zu zweit. Nutzt das Bild in Aufgabe 4. Παίξτε σε ζευγάρια. Χρησιμοποιήστε την εικόνα της Wechselt die Rollen. άσκησης 4. Αλλάξτε μετά ρόλους.Ich sehe was, was du nicht siehst. Βλέπω κάτι που εσύ δεν βλέπεις.

14

Arbeitsbuch

Seite 19Schreib die Zahlen. Γράψε τους αριθμούς.Mal und beschrifte deine Schulsachen. Ζωγράφισε τι υπάρχει στην κασετίνα σου και γράψε την ονομασία του.

Seite 27

6 Das Alphabet

7 Buchstabieren Schreibt euren Namen auf. Buchstabiert ihn. Γράψτε το όνομά σας και συλλαβίστε το.Welcher Buchstabe fehlt? Ποιο γράμμα λείπει;Hört zu und ergänzt die fehlenden Buchstaben. Ακούστε και συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν. Lest dann die Wörter laut vor. Διαβάστε μετά τις λέξεις φωναχτά.Welcher Gegenstand wird buchstabiert? Ποιο αντικείμενο συλλαβίζεται; Σημειώστε τη σειρά με Ergänzt die Reihenfolge. την οποία ακούγονται.

8 Wie schreibt man das? Wie schreibt man Rucksack? Πώς γράφεται το Rucksack;Keine Ahnung. Δεν έχω ιδέα.schwer δύσκολοςDas ist schwer. Αυτό είναι δύσκολο.leicht εύκολοςDanke. Ευχαριστώ.

Arbeitsbuch

Seite 20Ordne den Dialog. Hör zur Kontrolle. Βάλε τις προτάσεις στη σωστή σειρά. Άκουσε και έλεγξε.

Seite 28

9 Abc-Party Das ist der Anfang deiner Abc-Party. Αυτή είναι η αρχή του πάρτι σου με το Abc.Du lernst das Alphabet, wenn du gut zuhörst.. Θα μάθεις το αλφάβητο, αν ακούς προσεκτικά.Sing auch noch einmal mit, so ist das Alphabet perfekt. Τραγούδα μαζί, έτσι συμπληρώνεται το αλφάβητο.Jetzt ist das Alphabet klar! Τώρα ξέρεις το αλφάβητο!

Miniprojekt Findet für jeden Buchstaben ein Wort Βρείτε για κάθε γράμμα μία λέξη και und gestaltet eine Abc-Kette. φτιάξτε μια γιρλάντα με το Abc.Hängt sie in der Klasse auf. Κρεμάστε τη γιρλάντα στην τάξη.

15

Glossar

Arbeitsbuch Seite 21

10 Suchbild Was kannst du benennen? Ποια πράγματα ξέρεις πώς λέγονται στα γερμανικά; Schreib in der Reihenfolge des Alphabets. Γράψε σε αλφαβητική σειρά.

Seite 29

Das kannst du Wo ist …? Πού είναι …; [ένα πράγμα!]Wo sind …? Πού είναι …; [περισσότερα από ένα πράγματα!]Wie schreibt man …? Πώς γράφεται …;Etwas bewerten Αξιολογώ κάτι

Arbeitsbuch

Seite 22

Schreib die Schulsachen im Plural. Γράψε τα πράγματα του σχολείου στον πληθυντικό.

Comic Los geht‘s! Πάμε!

Einheit 4: Meine Schule

Seite 30/31 die Schule σχολείοdie Pause, die Pausen διάλειμμαdie Klasse τάξηder Junge, die Jungen αγόριdas Mädchen, die Mädchen κορίτσιMusik Μουσικήdie Lehrerin, die Lehrerinnen δασκάλα, καθηγήτριαdas Klavier πιάνοdie Turnhalle (κλειστό) γυμναστήριο, αίθουσα γυμναστικήςder Sportlehrer γυμναστής, καθηγητής Γυμναστικήςtoll τέλειος, καταπληκτικόςSport ist toll. Η Γυμναστική είναι τέλεια.Englisch ΑγγλικάWir haben Englisch. Έχουμε Αγγλικά.der Lehrer, die Lehrer δάσκαλος, καθηγητήςdas Lieblingsfach, die Lieblingsfächer αγαπημένο μάθημαMathe(matik) ΜαθηματικάSachkunde Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή

16

1 Mias Schule

2 Welches Schulfach ist das? Kunst Εικαστικά, Καλλιτεχνικά

3 Schulfächer mit Echo Achtet auf die betonte Silbe bei den Schulfächern. Προσέξτε σε ποια συλλαβή τονίζονται τα σχολικά μαθήματα.Hört noch einmal und sprecht mit. Macht. Ακούστε πάλι και διαβάστε μαζί. Κάνετε και την ηχώ.auch das Echo mit.

Arbeitsbuch

Seite 24 Hör zu. Markiere die betonte Silbe. Sprich dann nach. Άκου και σημείωσε την τονιζόμενη συλλαβή. Κατόπιν επανάλαβε.

4 Was ist dein Lieblignsfach?

Seite 32

5 Ich mag Sport das Fach, die Fächer (σχολικό) μάθημαmögen, ich mag, du magst μου αρέσειLest den Dialog mit anderen Fächern. Διαβάστε το διάλογο με άλλα μαθήματα.

Arbeitsbuch

Seite 25blöd ανόητος, χαζός

6 Magst du Musik? Spielt Karussell. Fragt euch gegenseitig.

7 Lieblingsfächer in eurer Klasse Was mögen deine Mitschüler und Mitschülerinnen? Τι αρέσει στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές σου;Macht eine Liste der Lieblingsfächer. Φτιάξτε ένα κατάλογο των αγαπημένων μαθημάτων.Wertet aus. Βγάλτε το αποτέλεσμα.

Arbeitsbuch

Seite 26Was mögen die Kinder und was nicht? Ergänze. Τι αρέσει στα παιδιά και τι όχι; Συμπλήρωσε.

17

Glossar

Seite 33

8 Wir haben Kunst Sprecht über eure Lösungen. Συζητήστε για τις λύσεις σας.

9 Radiergummis, Buntstifte, Scheren? Die Endmelodie. Sind das …? Αυτά είναι …;Ja, das sind … Ναι, αυτά είναι …Nein, das sind keine … Όχι, αυτά δεν είναι …

Arbeitsbuch

Seite 26Hör zu und sprich mit. Wie ist die Melodie am Ende? Άκου και μίλα μαζί. Πώς είναι το ύψος της φωνής στο τέλος Trag oder ein. της πρότασης; Σημείωσε oder .

Seite 34

10 Linas Schule Hört zu und kontrolliert die Reihenfolge. Ακούστε προσεκτικά και ελέγξτε τη σειρά των προτάσεων.Schreibt drei weitere Sprechblasen zu den Fotos. Γράψτε τρεις ακόμα προτάσεις για τις φωτογραφίες.

Arbeitsbuch

Seite 27

10 Timos und Umas Schule Lies und trag ein: richtig oder falsch . Διάβασε και σημείωσε: σωστό ή λάθος .

Miniprojekt Gestaltet ein Plakat über eure Schule. Δημιουργείστε μια αφίσα για το σχολείο σας. Macht Fotos und schreibt Sätze dazu. Βγάλτε φωτογραφίες και γράψτε προτάσεις. Stellt das Plakat vor. Παρουσιάστε την αφίσα.unsere Schule το σχολείο μας

Seite 35

Das kannst du vorstellen παρουσιάζωsprechen μιλώder Artikel, die Artikel άρθροDie Akzentposition bei Fächern realisieren. Προσέχω πού τονίζονται τα μαθήματα.Die Endmelodie bei der Frage steigend Ο τόνος της φωνής όταν ρωτάω ανεβαίνει και όταν und bei der Antwort fallend sprechen. απαντάω κατεβαίνει .

Comic Was magst du denn? Τι σου αρέσει λοιπόν;

18

Arbeitsbuch

Seite 28 Markiere das richtige Puzzleteil. Σημείωσε ποιο κομμάτι του παζλ ταιριάζει.

.... Κleine Pause 2

Seite 36

Würfelspiel Setzt eure Spielfiguren auf Start. Würfelt reihum. Bάλτε τα πιόνια σας στο „Start“. Kαθένας ρίχνει με τη σειρά Setzt auf das gewürfelte Feld. τα ζάρια. Πάτε ανάλογα με τη ζαριά σ‘ ένα κουτάκι. Beantortet die Frage oder löst die Aufgabe auf dem Feld. Απαντήστε την ερώτηση και λύστε την άσκηση στο κουτάκι. Wer zuerst im Ziel ist, gewinnt. Όποιος φθάσει πρώτος στο „Ziel“, κερδίζει.nennen, ich nenne, du nennst αναφέρω, λέωzählen, ich zähle, du zählst μετράωZwei Felder zurück! Δύο κουτάκια πίσω!

Arbeitsbuch

Seite 30

1 Wie heißen die Schulsachen? Kreise 12 Wörter im Wörtergitter ein. Κύκλωσε 12 λέξεις στο πλέγμα.

Seite 37

1 Leo in der Schule? Was denkt ihr? Geht Leo in die Schule? Τι λέτε; Πάει ο Λέο σχολείο;Wie findet Leo die Schule? Πώς φαίνεται του Λέο το σχολείο;Schaut den Film und beantwortet die Fragen. Δείτε την ταινία και απαντήστε στις ερωτήσεις.für γιαdie Katze, die Katzen γάτα

2 Leos Lieblingsfach Lest zuerst die Fragen. Seht den Film noch einmal Διαβάστε πρώτα τις ερωτήσεις. Δείτε ξανά την ταινία und antwortet danach. και απαντήστε μετά.Was braucht Leo in der Schule? Τι χρειάζεται ο Λέο στο σχολείο;

3 Leo in der Schule Welche Reihenfolge ist richtig? Ποια είναι η σωστή σειρά;Welcher Satz passt zu welchem Bild? Ποια πρόταση ταιριάζει σε κάθε εικόνα; Tragt die Zahlen ein. Σημειώστε τον αριθμό.Dann haben wir jetzt mein Lieblingsfach: Sport. Τότε έχουμε τώρα το αγαπημένο μου μάθημα: Γυμναστική.Ich gehe in die Schule. Πηγαίνω στο σχολείο.Mir ist so langweilig. Βαριέμαι τόσο.

19

Glossar

Einheit 5: Meine Woche

Seite 38-39 die Woche, die Wochen εβδομάδαder Montag Δευτέραder Dienstag Τρίτηder Mittwoch Τετάρτηder Donnerstag Πέμπτηder Freitag Παρασκευήder Samstag Σάββατοder Sonntag Κυριακήder Deutschtest διαγώνισμα Γερμανικώνdie Oma γιαγιά der Opa παππούςbesuchen επισκέπτομαι

1 Was machst du heute? Schaut den Wochenplan an. Κοιτάξτε το πρόγραμμα της εβδομάδας.Hört das Gespräch und zeigt auf die Wochentage, Ακούστε το διάλογο και δείξτε τις ημέρες που ακούτε.die ihr hört.

Arbeitsbuch

Seite 32 Zeichne die Linien nach. Ακολούθησε τις γραμμές.

2 Die Wochentage - betonte Silben Hört noch einmal. Achtet nun auf das g am Ende. Ακούστε πάλι. Προσέξτε τώρα το g στο τέλος των λέξεων. Wie klingt es? Kreuzt an. Πώς ακούγεται; Σημειώστε.klingen - es klingt ακούγομαι

3 Eine Woche Spielt das Ballwurfspiel. Αυτός που πιάνει τη μπάλα πρέπει να πει την επόμενη μέρα Nennt den jeweils folgenden Wochentag. της εβδομάδας.

4 Der Wochenplan

Arbeitsbuch

Seite 32 Schau nach und schreib in dein Heft. Κοίταξε και γράψε στο τετράδιό σου.

20

Seite 40

5 Hobbys das Hobby, die Hobbys χόμπιSchaut die Fotos an. Hört dann und zeigt Κοιτάξτε τις φωτογραφίες. Κατόπιν ακούστε και δείξτε auf das passende Bild. την αντίστοιχη εικόνα.der Film, die Filme φιλμ, ταινίαsehen - ich sehe - du siehst βλέπωtreffen - ich treffe - du triffst συναντώdas Rad ποδήλατοRad fahren - ich fahre Rad - du fährst Rad κάνω ποδήλατοdas Kino, die Kinos σινεμά, κινηματογράφοςins Kino gehen πάω σινεμάdie Comics (Plural!) κόμικςlesen - ich lese - du liest διαβάζωSchreibt Fragen auf Kärtchen. Γράψτε ερωτήσεις σε καρτελίτσες. Tauscht dann die Kärtchen. Ανταλλάξτε κατόπιν καρτελίτσες μεταξύ σας.

Arbeitsbuch

Seite 33 Trenne die Wörter. Χώρισε τις λέξεις.

Seite 41

6 Wochenpläne Korrigiert die Sätze. Διορθώστε τις προτάσεις.

7 Machen wir zusammen Hausaufgaben? die Lust όρεξη, διάθεσηich habe keine Lust Δεν έχω όρεξη.zusammen μαζίdie Hausaufgaben (Plural!) (σχολικές) εργασίες για το σπίτιJa, das geht. Ναι, γίνεται / εντάξει.die Zeit χρόνος, καιρόςich habe keine Zeit Δεν έχω ώρα.Spielt die Dialoge nach. Variiert die markierten Wörter. Παίξτε τους διαλόγους αλλάζοντας τις λέξεις σε πλαίσιο.

Seite 42

8 Am Wochenende das Wochenende σαββατοκύριακοWas machst du am Wochenende? Τι κάνεις το σαββατοκύριακο;tun - ich tue - du tust κάνωjed- κάθεjeden Montag κάθε Δευτέραwieder πάλιdoch όμωςdann μετά

21

Glossar

Miniprojekt Erstellt eine Collage. Schreibt Sätze und zeichnet Φτιάξτε μια σύνθεση. Γράψτε προτάσεις και ζωγραφίστε Bilder zum Wochenende oder bringt Fotos mit. εικόνες σχετικές με το σαββατοκύριακο ή φέρτε Stellt eure Collage in der Klasse vor. φωτογραφίες. Παρουσιάστε τη σύνθεσή σας στην τάξη.

Seite 43

Das kannst du sich verabreden δίνω ραντεβούunregelmäßige Verben ανώμαλα ρήματα

Arbeitsbuch

Seite 36 Korrigiere die markierten Wörter. Διορθωσε τις λέξεις σε πλαίσιο.

Einheit 6: Das esse ich gern

Seite 44-45 essen - ich esse - du isst τρώωlecker νόστιμοςdas Eis παγωτόdie Schokolade σοκολάταdie Erdbeere φράουλαdie Maracuja μαρακούγια [φρούτο του πάθους]die Vanille βανίλιαdie Mango μάνγκοdie Kiwi ακτινίδιο, κίβιdie Zitrone λεμόνιdie Eisdiele, die Eisdielen παγωτατζίδικο

1 Eine Eisdiele Hört zu und zeigt auf die Eissorten. die Eissorte, die Eissorten είδος/γεύση παγωτούschauen - ich schaue - du schaust βλέπωSchau mal! Για δες!das Erdbeereis παγωτό φράουλαdas Lieblingseis αγαπημένο παγωτόdas Schokoladeneis παγωτό σοκολάταKomm mit! Έλα (μαζί μου)!die Kugel, die Kugeln μπάλα (παγωτού)bitten - ich bitte - du bittest παρακαλώHier, bitte! Ορίστε, παρακαλώ!Lest das Gespräch zu dritt. Setzt andere Eissorten ein. Διαβάστε το διάλογο σε τριάδες. Χρησιμοποιήστε άλλα είδη παγωτού.

22

Arbeitsbuch

Seite 38 lieben - ich liebe - du liebst αγαπώ

2 Eissorten und lange Vokale lang μακρόςder Vokal, die Vokale φωνήενAchtet auf den langen Vokal in den betonten Silben. Προσέξτε το μακρό φωνήεν στις τονιζόμενες συλλαβές.Wer spricht die langen Vokale am längsten aus? Ποιος θα προφέρει τα μακρά φωνήεντα πιο σωστά απ‘ όλους;das Mangoeis παγωτό μάνγκοdas Vanilleeis παγωτό βανίλιαdas Kiwieis παγωτό ακτινίδιοdas Maracujaeis παγωτό μαρακούγιαdas Zitroneneis παγωτό λεμόνι

Arbeitsbuch

Seite 38 Markiere den langen Vokal im Wort. Sprich dann nach. Υπογράμμισε το μακρό φωνήεν στη λέξη. Επανάλαβε κατόπιν τη λέξη.

3 Für Naschkatzen Wie heißen die Süßigkeiten? Verbindet Πώς λέγονται τα γλυκίσματα; Συνδέστε τις φωτογραφίες die passenden Fotos und Wörter. με τις αντίστοιχες λέξεις.die Süßigkeit, die Süßigkeiten γλυκό, γλύκισμαdas Gummibärchen, die Gummibärchen ζελεδάκιdas Bonbon, die Bonbons καραμέλαdas Popcorn πόπκορνder Keks, die Kekse μπισκότοHört zu und überprüft dabei Aufgabe a. Ακούστε και ελέγξτε την άσκηση a.igitt μπλιαχ, αηδία!

Seite 46

4 Das Frühstück das Frühstück πρόγευμαdas Brot, die Brote ψωμίdas Brötchen, die Brötchen ψωμάκιder Käse τυρίdie Marmelade μαρμελάδαdie Butter βούτυροder Honig μέλιdas Müsli μούσλι [δημητριακά με ξηρούς καρπούς και αποξηραμένα φρούτα]das Wasser νερό

23

Glossar

der Tee τσάιdie Milch γάλαder Kakao κακάοder Saft χυμός

5 Nahrungsmittel und lange Vokale das Nahrungsmittel, die Nahrungsmittel τρόφιμοWiederholt die Wörter. Streckt bei langen Vokalen Επαναλάβετε τις λέξεις. Στα μακρά φωνήεντα ανοίξτε die Arme weit aus. τα χέρια.

6 Wer isst und wer trinkt was zum Frühstück? trinken - ich trinke - du trinkst πίνωNotiert und vergleicht eure Ergebnisse. Σημειώστε και συγκρίνετε τα αποτελέσματά σας.

Arbeitsbuch

Seite 39 der Apfelsaft χυμός μήλου

Seite 47

7 Wir haben Pause. Was esst ihr gern? Hört das Interview. Ακούστε τη συνέντευξη.Was essen die Schüler und Schülerinnen gern? Τι αρέσει στους μαθητές και τις μαθήτριες να τρώνε;der Schüler, die Schüler μαθητήςdie Schülerin, die Schülerinnen μαθήτριαZeichnet ein. Σχεδιάστε.der Reporter, die Reporter ρεπόρτερder Appetit όρεξηGuten Appetit! Καλή όρεξη!Berichtet. Μιλήστε.Spielt Reporter/in. Befragt euch. Παίξτε τους ρεπόρτερ. Κάντε ερωτήσεις μεταξύ σας.Sammelt eure Antworten. Berichtet dann Συγκεντρώστε τις απαντήσεις σας. Παρουσιάστε τα in der Klasse. αποτελέσματα στην τάξη.

Seite 48

8 Ein Gedicht das Gedicht, die Gedichte ποίημαder Salat σαλάταder Apfel, die Äpfel μήλοdie Banane, die Bananen μπανάναSchreibt ein Gedicht. Ihr könnt die Vorlage Γράψτε ένα ποίημα. Μπορείτε να χρησιμοποιήστε το nutzen oder ein anderes Thema wählen. υπόδειγμα ή να διαλέξετε ένα άλλο θέμα.Lest es in der Klasse vor. Διαβάστε το στην τάξη.Überlegt euch vorher, wie ihr es vorlesen möchtet: Σκεφθείτε προηγουμένως πώς θέλετε να το διαβάσετε: laut, leise, lustig, … φωναχτά, σιγά, αστεία, …

24

Arbeitsbuch

Seite 41 Erkennst du die Wörter in den Bildern? Αναγνωρίζεις τις λέξεις στις εικόνες; Ζωγράφισε και άλλες Mal weitere Wortbilder. τέτοιες εικόνες-λέξεις.

Miniprojekt Erstellt ein Bildwörterbuch zum Thema „Essen Φτιάξτε ένα εικογραφημένο λεξικό με θέμα „Φαγητά und Trinken“. Ihr könnt Fotos aus Zeitschrifteb και ποτά“. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φωτογραφίεςnutzen oder selber zeichnen. από περιοδικά ή να ζωγραφίσετε οι ίδιοι.Stellt euer Bildwörterbuch in der Klasse vor. Παρουσιάστε το λεξικό σας στην τάξη.das Lieblingsobst αγαπημένο φρούτο

Seite 49

Das kannst du bestellen - ich bestelle - du bestellst παραγγέλνω

Comic da εκείWas hast du denn da? Τι έχεις εκεί;das Pausenbrot κολατσιό

.... Κleine Pause 3

Seite 50 Je zwei sind ein Team. Spielt wie im Beispiel. Δύο μαθητές αποτελούν μια ομάδα. Παίξτε όπως δείχνει το παράδειγμα.telefonieren - ich telefoniere - du telefonierst τηλεφωνώ

Seite 51

1 Leo und Ella essen Frühstück Seht den Film an. Was stimmt? Wer mag was? Δείτε την ταινία. Τι είναι σωστό; Σε ποιον αρέσει τι;

2 Angeln wir heute zusammen? angeln - wir angeln ψαρεύωdas Katzenfutter γατοτροφή

3 Leo isst gern Fisch der Fisch, die Fische ψάριSchreibt und malt ein leckeres Fischessen für Leo Σχεδιάστε νόστιμους ψαρομεζέδες για τον Λέο.auf Kärtchen. Stellt es in der Klasse zusammen. Φτιάξτε το μενού στην τάξη.

25

Glossar

Arbeitsbuch

Seite 44

1 Was ist richtig? Wähle aus. Starte bei 1 und gehe zum jeweiligen Feld. Διάλεξε. Ξεκίνα από το 1 και μετακινήσου ανάλογα με τη ζαριά που έφερες.das Ende τέλος

Einheit 7: Meine Familie

Seite 52-53

1 Mias Familie die Familie, die Familien οικογένειαdie Eltern (Plural!) γονείςdie Mama μαμάder Papa μπαμπάςdie Großeltern (Plural!) παππούς και γιαγιάdie Schwester, die Schwestern αδελφήnoch ακόμαdas Baby, die Babys μωρόder Bruder, die Brüder αδελφόςdie Tante, die Tanten θείαder Onkel, die Onkel(s) θείοςdie Cousine, die Cousinen ξαδέλφηder Cousin, die Cousins ξάδελφοςtotal εντελώςverrückt τρελός, παλαβός

Arbeitsbuch Seite 46

Trenne die Wörter mit Strichen. Χώρισε τις λέξεις με γραμμές.Markiere orange oder grün. Μάρκαρε με πορτοκαλί ή πράσινο.

2 Familienmitglieder - der Wortakzent der Wortakzent τονισμός της λέξηςlang μακρόςAchtet auf das lange a bei der unbetonten Silbe. Προσέξτε το μακρό e στη μη τονιζόμενη συλλαβή.

3 Wer ist das? die Geschwister (Plural!) αδέλφια

26

4 Familienkette das Familienmitglied, die Familenmitglieder μέλος της οικογένειαςWiederholt alle Familienmitglieder. Επαναλάβετε όλα τα μέλη της οικογένειας.

Seite 54

5 Familien beschreiben Ihr hört zwei Kinder. Welche Familien gehören Ακούτε δύο παιδιά. Ποια οικογένεια αντιστοιχεί σε κάθε zu den Kindern? παιδί;Lest die drei Texte. Ordnet sie den Fotos zu. Διαβάστε τα τρία κείμενα. Σε ποια φωτογραφία αντιστοιχεί το καθένα;groß μεγάλοςnett συμπαθητικόςklein μικρός

6 Meine Familie Bringt Fotos mit und stellt eure Familien vor. Φέρτε μαζί σας φωτογραφίες και παρουσιάστε τις οικογένειές σας.

Seite 55

7 Zahlen von 13 bis 20 Verbindet die passenden Aufgaben und Ergebnisse. Συνδέστε κάθε άσκηση με το αποτέλεσμά της.dreizehn δεκατρίαvierzehn δεκατέσσεραfünfzehn δεκαπέντεsechzehn δεκαέξιsiebzehn δεκαεπτάachtzehn δεκαοκτώneunzehn δεκαεννέαzwanzig είκοσιSprecht die betonten Silben mit Kraft aus. Προφέρετε τις τονιζόμενες συλλαβές με δύναμη.Achtet nun auch auf das lange e in Προσέξτε τώρα και το μακρό e στη μη τονιζόμενη der unbetonten Silbe. συλλαβή.Laufdiktat: Lest und diktiert die Zahlenreihen. Αγώνας ορθογραφίας: Διαβάστε, τρέξτε και υπαγορεύστε τις ομάδες αριθμών.

Seite 56

8 Zahlen-Rap 1 bis 20 das Problem πρόβλημαDas ist kein Problem. Αυτό δεν είναι πρόβλημα.zählen - ich zähle - du zählst μετράωganz ολόκληροςden ganzen Tag όλη τη μέραnichts τίποτεanderes άλλο, διαφορετικόIch mache nichts anderes. Δεν κάνω τίποτ‘ άλλο.wissen - ich weiß - du weißt ξέρω, γνωρίζω

27

Glossar

können - ich kann - du kannst μπορώIch weiß, du kannst es. Ξέρω ότι μπορείς.sicher βέβαιοςich bin mir sicher είμαι βέβαιοςdeshalb γι‘ αυτόanfangen - fang an αρχίζωgleich αμέσωςFang gleich mit mir zu zählen an. Άρχισε αμέσως να μετράς μαζί μου.kapieren - ich kapiere - du kapierst καταλαβαίνωschnell γρήγοραDas hast du schnell kapiert. Το ‚πιασες γρήγορα.noch mal ακόμα μια φοράkurz σύντομοςnachdenken σκέπτομαιNoch mal kurz nachgedacht. Σκέψου πάλι λίγο.

Miniprojekt Arbeitet in Gruppen. Zeichnet Familienmitglieder. Δουλέψτε σε ομάδες. Ζωγραφίστε μέλη μιας οικογένειας. Legt eure Familienmitglieder zu einer gemeinsamen Τοποθετήστε τα σε μια οικογένεια. ΠαρουσιάστεFamilie zusammen. Stellt eure Fantasiefamilie την οικογένεια που φανταστήκατε στην τάξη.in der Klasse vor. Diese Fragen können euch helfen: Αυτές οι ερωτήσεις μπορούν να σας βοηθήσουν:Wie viele Personen sind in der Familie? Πόσα πρόσωπα είναι στην οικογένεια;Wie heißen die Personen? Πώς ονομάζονται τα πρόσωπα;Was machen sie gern? Τι τους αρέσει να κάνουν;

Seite 57

Das kannst du beachten προσέχω, δίνω προσοχήWortakzent beachten προσέχω πού τονίζεται η λέξη

Einheit 8: Mein Lieblingstier

Seite 58-59

1 Auf dem Bauernhof das Tier, die Tiere ζώοHört die Tierlaute und zeigt auf das passende Tier. Ακούστε τις φωνές των ζώων και δείξτε σε ποιο αντιστοιχεί καθεμία.die Kuh, die Kühe αγελάδαdas Pferd, die Pferde άλογοder Hahn, die Hähne κόκοραςder Esel, die Esel γάιδαροςdas Schwein, die Schweine γουρούνιdas Schaf, die Schafe πρόβατο

28

2 Die Tiere Hört die Tiere im Singular und im Plural. Ακούστε τις ονομασίες των ζώων στον ενικό και Achtet auf das e am Wortende. Sprecht das e in πληθυντικό. Προσέξτε το e στο τέλος της λέξης. Προφέρετεder unbetonten Silbe am Wortende leise aus. το e στη μη τονιζόμενη συλλαβή στο τέλος της λέξης Wer kann es am leisesten sprechen? χαμηλόφωνα. Ποιος το καταφέρνει καλύτερα;

3 Karussell: Magst du Tiere?

Seite 60

4 Haustiere das Haustier, die Haustiere οικιακό ζώοfressen - er/sie frisst τρώω [όταν μιλάμε για ζώο]alles όλαSie frisst alles gern. Της αρέσει να τρώει τα πάντα.leben ζωdas Haus, die Häuser σπίτιSie lebt im Haus. Ζει στο σπίτι.der Park, die Parks πάρκοspazieren gehen πηγαίνω περίπατοoft συχνάder Wellensittich, die Wellensittiche παπαγαλάκιschön ωραίαdas Kaninchen, die Kaninchen κουνέλιdie Karotte, die Karotten καρότοder Garten κήποςder Goldfisch, die Goldfische χρυσόψαροdas Aquarium ενυδρείοfüttern - ich füttere - du fütterst ταϊζωjeden Tag κάθε μέραErgänzt die Informationen aus den Texten. Συμπληρώστε τις πληροφορίες από τα κείμενα.

Seite 61

5 Im Zoo der Zoo, die Zoos ζωολογικός κήποςHört zu und zeigt die Tiere, die ihr kennt. Ακούστε προσεκτικά και δείξτε τα ζώα που γνωρίζετε.Sucht die Tiere und tragt die Anzahl ein. Ψάξτε να δείτε πόσα ζώα είναι και γράψτε τον αριθμό.der Elefant, die Elefanten ελέφανταςdie Giraffe, die Giraffen καμηλοπάρδαληder Eisbär, die Eisbären πολική αρκούδαder Tiger, die Tiger τίγρηdas Zebra, die Zebras ζέβραdas Nashorn, die Nashörner ρινόκερωςder Pinguin, die Pinguine πιγκουϊνοςdas Kamel, die Kamele καμήλαder Affe, die Affen πίθηκοςdas Krokodil, die Krokodile κροκόδειλοςder Papagei, die Papageien παπαγάλος

29

Glossar

6 Tiger sind schnell Achtet auf die betonten Adjektive im Satz. Προσέξτε τα τονιζόμενα επίθετα μέσα στην πρόταση.langsam αργόςstark δυνατόςschwach αδύναμοςlaut με δυνατή φωνή, θορυβώδηςleise με χαμηλή φωνή, σιγανός

Arbeitsbuch

Seite 54 Schreib die Unterschiede auf. Γράψε τις διαφορές.Was passt zu welchem Tier? Τι ταιριάζει σε κάθε ζώο; Verbinde mitunterschiedlichen Farben. Ένωσε με διαφορετικά χρώματα. dumm κουτός, χαζός

Seite 62

7 Tiergedichte Schreibt dann ein ähnliches Gedicht zu einem Tier. Γράψτε κατόπιν ένα παρόμοιο ποίημα για κάποιο άλλο ζώο.

Miniprojekt Βeschreibt euer Lieblingstier. Gestaltet einen Steckbrief. Περιγράψτε το αγαπημένο σας ζώο. Φτιάξτε ένα πορτρέτο. Hängt alle Steckbriefe im Klassenzimmer aus und stellt Κρεμάστε τα πορτρέτα στην τάξη και παρουσιάστε eure Tiere in der Klase vor. τα ζώα σας.das Gras χορτάρι, γρασίδιder Wald δάσοςder Panda, die Pandas πάντα [ζώο]die Pflanze, die Pflanzen φυτόder Bambus μπαμπού

Seite 63

Das kannst du benennen - ich benenne - du benennst ονομάζω, λέω πώς λέγεταιbeschreiben - ich beschreibe - du beschreibst περιγράφωBei Kontrasten die betonte Silbe lauter und Για να δείξουμε μια αντίθεση, προφέρουμε την τονιζόμενη melodisch höher sprechen. συλλαβή πιο δυνατά και με έμφαση.

Arbeitsbuch

Seite 56 Ein Tier passt nicht dazu. Welches ist es? Ένα ζώο δεν ταιριάζει με τα υπόλοιπα. Ποιο είναι; Kreise es ein. Κύκλωσέ το.

30

.... Κleine Pause 4

Seite 64

Bingo Setzt eure Spielfiguren auf Start. Lest dann Tiere auf Βάλτε τα πιόνια σας στο Start. Διαβάστε κατόπιν τα ζώα eurem Bingo-Gitter. Würfelt und setzt eure Figur auf στην καρτέλα σας. Ρίξτε το ζάρι και προχωρήστε ανάλογα.das entsprechende Feld weiter. Nennt das Tier auf Πείτε πώς ονομάζεται το ζώο στο κουτάκι όπου πήγατε. dem Feld laut. Wer das Tier auf seinem Bingo-Feld Όποιος έχει το ζώο στην καρτέλα του, μπορεί να τοhat, kann es ankreuzen. Gewinner/in ist, wer als σταυρώσει. Νικητής είναι όποιος σταυρώσει πρώτος erste/r drei Felder senkrecht, waagerecht oder τρία κουτάκια οριζοντίως, καθέτως ή διαγώνια.diagonal angekreuzt hat. der Spieler / die Spielerin παίκτης / παίκτρια

Seite 65

1 Leos Familie

2 Leo, Ella und Familien Lest zuerst die Fragen. Seht den Film noch einmal Διαβάστε πρώτα τις ερωτήσεις. Δείτε την ταινία ακόμα μια und antwortet danach. φορά και απαντήστε κατόπιν.

3 Lieblingstiere wie όπως, σανDer ist wie du, Leo. Αυτός είναι σαν εσένα / όπως εσύ, Λέο.

4 Leo und die Goldfische Schreibt eine Denkblase und eine Sprechblase. Γράψτε κάτι στο συννεφάκι της σκέψης και σ‘ αυτό της ομιλίας.

Feste feiern: Weihnachten

Seite 66

1 Was machen Lotte und Lukas im Advent? Weihnachten Χριστούγενναder Advent [το διάστημα των τεσσάρων εβδομάδων πριν τα Χριστούγεννα]der Kalender ημερολόγιοder Stern, die Sterne αστέριbasteln - ich bastle - du bastelst κάνω χειροτεχνίαder Kranz στεφάνιbacken ψήνω

31

Glossar

2 Wunschzettel für Weihnachten der Wunschzettel κατάλογος επιθυμιώνdas Skateboard σκέητμπορντdie Gitarre κιθάραdas Buch, die Bücher βιβλίοdas Meerschweinchen ινδικό χοιρίδιοdas Fahrrad ποδήλατοdie Jeans (Singular!) (παντελόνι) τζιν

Seite 67

3 Lotte und Lukas feiern feiern - ich feiere - du feierst γιορτάζωdie Kerze, die Kerzen κερίder Tannenbaum έλατοdas Geschenk, die Geschenke δώροWas sagen alle zu Weihnachten? Sprecht nach. Τι λένε όλοι τα Χριστούγεννα; Επαναλάβετέ το.fröhlich χαρούμενοςFröhliche (Weihnachten)! Καλά Χριστούγεννα!

4 Weihnachtslied das Weihnachtslied, die Weihnachtslieder χριστουγεννιάτικο τραγούδιgrün πράσινοςdas Blatt, die Blätter φύλλοgrünen - er grünt πρασινίζωdie Sommerzeit καλοκαίριder Winter χειμώναςwenn ότανschneien - es schneit χιονίζει

Feste feiern: Ostern

Seite 68

1 Was machen wir zu Ostern? Ostern ΠάσχαFrohe Ostern! Καλό Πάσχα!das Ei, die Eier αβγόdas Nest, die Nester φωλιάlegen - ich lege - du legst τοποθετώausblasen αδειάζω (φυσώντας)bemalen ζωγραφίζωsuchen ψάχνω, αναζητώkochen βράζωfärben βάφωder Osterstrauß πασχαλιάτικο μπουκέτοschmücken στολίζω

32

2 Pantomime Die anderen Kinder raten. Τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούν να μαντέψουν.

Seite 69

3 Malspiel oben επάνωdas Ohr, die Ohren αφτίoben dran zwei Ohren επάνω κολλητά δύο αφτιάviele πολλοί, πολλές, πολλάdrum herum noch viele Eier γύρω γύρω ακόμα πολλά αβγάder Arm, die Arme χέριdas Auge, die Augen μάτιder Mund, die Nase στόμαfertig έτοιμοςder Hase, die Hasen λαγόςMalt euer Bild bunt aus. Κάντε την εικόνα σας πολύχρωμη.

4 Fehler suchen der Baum, die Bäume δέντρο