Glossar Deutsch-Griechisch Übersetzung: Marialena Krämer€¦ · Laterne, Laterne, Sonne, Mond...

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Glossar Deutsch-Griechisch Übersetzung: Marialena Krämer

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Glossar Deutsch-Griechisch

Übersetzung: Marialena Krämer

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prima Los geht ‚s - A2 | Deutsch für Kinder

Glossar Deutsch-GriechischÜbersetzung: Marialena Krämer

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Glossar

Das sind wir!

Seite 6-7

1 Das bin ich!Schaut die Bilder an. Wie heißen die Kinder? Δείτε τις φωτογραφίες. Πώς ονομάζονται τα παιδιά; Was wisst ihr über sie? Τι γνωρίζετε γι‘αυτά; Hört, was die Kinder über sich erzählen. Ακούστε τι λένε τα παιδιά για τον εαυτό τους.Die Informationen stehen auch in den Steckbriefen. Οι πληροφορίες υπάρχουν και στα πορτρέτα τους. Wer möchte, liest mit. Όποιος θέλει, διαβάζει παράλληλα.

2 Das ist ...Beschreibt eines der Kinder. Die anderen raten. Περιγράψτε ένα από τα παιδιά. Οι άλλοι μαντεύουν.

Seite 8

3 Mein SteckbriefFüllt eure Steckbriefe aus und stellt euch in der Klasse vor. Συμπληρώστε τα πορτρέτα σας και συστηθείτε στην τάξη.

4 Welche Gemeinsamkeiten habt ihr? die Gemeinsamkeit, die Gemeinsamkeiten ομοιότηταFragt eure Mitschüler und Mitschülerinnen. Ρωτήστε τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές σας. Ihr braucht zu jeder Frage mindestens zwei, Χρειάζεστε για κάθε ερώτηση τουλάχιστον δύο που θα die mit „Ja“ antworten. Tragt ihre Namen ein. απαντήσουν με „ναι“. Συμπληρώστε το ονόματά τους. Bespecht eure Gemeinsamkeiten. Συζητήστε τις ομοιότητές σας.besprechen - ich bespreche - du besprichst συζητώ

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5 Unsere Lieblingsdinge Hört zu und singt bei der Wiederholung mit. Ακούστε και τραγουδήστε μαζί στην επανάληψη. das Instrument, die Instrumente μουσικό όργανοder Wettkampf, die Wettkämpfe αγώναςder Karate-Wettkampf αγώνας καράτεkennen/lernen - ich lerne kennen - du lernst kennen γνωρίζω κάποιον

6 Das Abc der Lieblingswörter Wählt eines der vier Themen und schreibt möglichst Επιλέξτε ένα από τα τρία θέματα και γράψτε όσο το δυνατόν viele Wörter zu dem Thema auf. Sortiert sie nach περισσότερες λέξεις για το θέμα. Ταξινομείστε τις λέξεις dem Abc. Sammelt alle Wörter in einer Abc-Kette. αλφαβητικά. Φτιάξτε με τις λέξεις μια αλφαβητική αλυσίδα. sortieren - ich sortiere - du sortierst ταξινομώmöglichst viel- όσο το δυνατόν περισσότεροι/-ες/-α Wörter raten. Ein Schüler / Eine Schülerin flüstert leise Μαντεύουμε λέξεις. Ένας μαθητής / Μια μαθήτρια das Alphabet. Ein/e andere/r sagt „Stopp!“. ψιθυρίζει χαμηλόφωνα την αλφάβητο. Ένας/Μία λέει Findet so viele Wörter wie möglich zu dem Buchstaben. «στοπ!». Βρείτε όσες περισσότερες λέξεις μπορείτε που αρχίζουν με αυτό το γράμμα.flüstern - ich flüstere - du flüsterst ψιθυρίζωleise χαμηλόφωνα

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Einheit 1: Durch das Jahr Schülerbuch

Seite 10-11 das Jahr, die Jahre χρόνος, χρονιά durch das Jahr μέσα στη χρονιά der Frühling άνοιξηpaddeln - ich paddle - du paddelst κωπηλατώder Sommer καλοκαίριreiten - ich reite - du reitest ιππεύω, κάνω ιππασία der Herbst φθινόπωροder Drachen, die Drachen χαρταετός einen Drachen steigen lassen πετάω χαρταετό der Winter χειμώναςbauen [εδώ] φτιάχνωdie Schneeballschlacht, die Schnellballschlachten χιονοπόλεμος

1 Die Jahreszeiten Was seht ihr? Beschreibt in eurer Sprache. Τι βλέπετε; Περιγράψτε στη γλώσσα σας. Hört zu und lest mit. Ακούστε και διαβάστε παράλληλα. Ordnet die Jahreszeiten den Fotos zu. Ταιριάξτε τις εποχές του χρόνου με τις φωτογραφίες.

2 Lange und kurze Vokale Wiederholt noch einmal. Streckt bei langen Vokalen die Επαναλάβετε άλλη μια φορά. Τεντώστε στα μακρά Arme weit aus. Springt bei kurzen Vokalen kurz hoch. φωνήεντα τα χέρια σας. Χοροπηδήστε στα βραχέα.

3 Was machst du im Frühling, im Sommer, im Herbst, im Winter? Dreht den Stift und fragt euch gegenseitig. Γυρίστε το μολύβι και ρωτήστε ο ένας τον άλλο. Schlitten fahren κάνω έλκηθρο

Seite 12

4 Die zwölf MonateHört zu. Schaut die Bilder an und lest die Monate mit. Ακούστε προσεκτικά. Δείτε τις φωτογραφίες και διαβάστε ταυτόχρονα τους μήνες. Hört noch einmal. Sprecht die Monate mit. Ακούστε άλλη μια φορά και πείτε τους μήνες ταυτόχρονα. Schreibt die 12 Monate auf Karten. Vermischt sie. Γράψτε τους 12 μήνες σε κάρτες. Ανακατέψτε τις κάρτες. Legt danach die richtige Reihenfolge. Βάλτε τις μετά στη σωστή σειρά. Welche Gruppe ist am schnellsten? Ποια ομάδα είναι η γρηγορότερη;Legt danach die richtige Reihenfolge. Welche Gruppe Ανακατέψτε τις κάρτες. Βάλτε τις μετά στη σωστή σειρά. ist am schnellsten? Ποια ομάδα είναι η γρηγορότερη; Januar ΙανουάριοςFebruar ΦεβρουάριοςMärz ΜάρτιοςApril ΑπρίλιοςMai ΜάιοςJuni ΙούνιοςJuli Ιούλιος

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August ΑύγουστοςSeptember ΣεπτέμβριοςOktober ΟκτώβριοςNovember ΝοέμβριοςDezember Δεκέμβριος

5 Die Monate, das Wetter und die Vokale das Wetter καιρόςkalt κρύοςes ist kalt κάνει κρύοwarm ζεστός es ist warm κάνει ζέστηscheinen - ich scheine - du scheinst [εδώ] λάμπωdie Sonne ήλιοςdie Sonne scheint ο ήλιος λάμπειheiß πολύ ζεστός, καυτόςder Regen βροχήnass υγρόςder Schnee χιόνιMarkiert die langen _ und die kurzen · Vokale Μαρκάρετε τα μακρά _ και βραχέα · φωνήεντα in unterschiedlichen Farben. με διαφορετικά χρώματα.Bildet zwei Gruppen. Eine Gruppe liest den Text vor. Χωριστείτε σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα διαβάζει δυνατά Die andere Gruppe macht passende Bewegungen. το κείμενο. Η άλλη κάνει τις αντίστοιχες κινήσεις. Tauscht dann die Rollen. Αλλάξτε μετά ρόλους.Und bei euch? Welcher Monat ist euer Lieblingsmonat? Και σε σας; Ποιος είναι ο αγαπημένος σας μήνας; Wie ist das Wetter? Πώς είναι ο καιρός;

Seite 13

6 Feste Feiern Lest die Nachrichten. Markiert die vier Lieblingsfeste Διαβάστε τα μηνύματα. Μαρκάρετε τις τέσσερις der Kinder. αγαπημένες γιορτές των παιδιών.die Nachricht, die Nachrichten μήνυμα die Startseite, die Startseiten αρχική σελίδαder Karneval καρναβάλι, αποκριάtragen - ich trage - du trägst [εδώ] φοράω das Kostüm, die Kostüme κουστούμι (για το καρναβάλι) rufen - ich rufe - du rufst φωνάζωfrühstücken - ich frühstücke - du frühstückst παίρνω πρωινό Sankt Martin ο Άγιος Μαρτίνοςdie Laterne, die Laternen φανάρι, φαναράκιlaufen - ich laufe - du läufst [εδώ] περπατώdie Straße, die Straßen δρόμος, οδόςLaterne, Laterne, Sonne, Mond und Sterne [παιδικό τραγούδι για την ημέρα του Αγίου Μαρτίνου]brennen - es brennt καίωSchaut die Bilder an und tragt die Buchstaben A bis D ein. Δείτε τις φωτογραφίες και συμπληρώστε τα γράμματα Α μέχρι D. Welches Fest feiert ihr gern? Was macht ihr bei diesem Ποια γιορτή σάς αρέσει; Τι κάνετε σ‘ αυτή τη γιορτή; Fest? Bringt Fotos oder Karten mit und berichtet in Φέρτε φωτογραφίες ή κάρτες και μιλήστε στην τάξη.der Klasse.

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7 Das Jahr der Klee τριφύλλι der Sturm, die Stürme θύελλαSchreibt gemeinsam ein ähnliches Gedicht. Γράψτε μαζί ένα παρόμοιο ποίημα. Zeichnet passende Bilder dazu. Ζωγραφίστε ταιριαστές εικόνες.

Miniprojekt Bastelt eine Jahresuhr für eure Klasse. Κατασκευάστε ένα ρολόι που μετράει τη χρονιά Hängt sie im Klassezimmer auf. και κρεμάστε το στην τάξη.

Seite 15

Das kannst du Berichten, was du in den Jahreszeiten machst Αναφέρεις τι κάνεις σε κάθε εποχή του χρόνου

Lottes Blogdie Schweiz η Ελβετίαdie Alpen (Pl.) οι Άλπειςüberall παντούliegen - ich liege - es liegt βρίσκομαιdie Skischule, die Skischulen σχολή για σκιder Urlaub διακοπές, άδεια der Kommentar, die Kommentare σχόλιο

Einheit 1: Durch das Jahr Arbeitsbuch

Seite 4

1 Die Jahreszeiten Schreib die Jahreszeiten zu den Bildern. Γράψε τις εποχές του χρόνου που ταιριάζουν στις φωτογραφίες. Ergänze die Jahreszeiten in der Reihenfolge Συμπλήρωσε τις εποχές του χρόνου όπως είναι με τη σειράdurch das Jahr. μέσα στο χρόνο.

2 Lange und kurze Vokale Hör zu und achte auf die Vokale in den betonten Silben. Άκουσε και πρόσεξε τα φωνήεντα στις τονισμένες συλλαβές.Markiere lange _ und kurze · Vokale. Σημείωσε _ για μακρά φωνήεντα και · για τα βραχέα.

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3 Was machst du im Frühling, im Sommer, im Herbst, im Winter? Hör zu und markiere F (Frühling), S (Sommer), Άκουσε και σημείωσε F (Frühling), S (Sommer),H (Herbst), oder W (Winter). H (Herbst) ή W (Winter).

Seite 5

4 Die zwölf Monate Kreise die Wörter ein. Welcher Monat fehlt? Κύκλωσε τις λέξεις. Ποιος μήνας λείπει;Ergänze die Monate. Hör zur Kontrolle. Συμπλήρωσε τους μήνες. Άκουσε και έλεγξε.

5 Die Monate, das Wetter und die Vokale Wie ist das Wetter in Deutschland? Ergänze Πώς είναι ο καιρός στη Γερμανία; Συμπλήρωσε die Wörter. τις λέξεις.

Seite 6

6 Feste feiern Wie heißt das Fest? Ordne zu. Πώς ονομάζεται η γιορτή; Αντιστοίχισε. Hör zu. Welches Fest ist das Lieblingsfest Άκουσε προσεκτικά. Ποια είναι η αγαπημένη γιορτή der Kinder? Kreise ein. των παιδιών; Βάλε σε κύκλο.Welches Fest feiern die Kinder? Was machen sie? Ποια γιορτή γιορτάζουν τα παιδιά; Τι κάνουν;Schreib zu den Fotos. Γράψε κάτω από τις φωτογραφίες.Welches Fest ist dein Lieblingsfest? Ποια είναι η αγαπημένη σου γιορτή; Schreib und mal in dein Heft. Γράψε και ζωγράφισε στο τετράδιό σου.

7 Das JahrWer ist das? Schreib zum Bild. Ποιος είναι αυτός; Γράψε για την φωτογραφία. Ergänze die Wörter. Συμπλήρωσε τις λέξεις.

8 Was machen die Kinder wann?Schreib wie im Beispiel. Γράψε όπως στο παράδειγμα.

Seite 8

Was kann ich?Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 64 Κάνε τις ασκήσεις. Έλεγξε τις λύσεις στη σελίδα 64 und kreuze an: das kann ich gut. Das kann ich και αξιολόγησε πώς τα πήγες. Αυτό το ξέρω καλά. einigermaßen. Das muss ich noch üben. Αυτό το ξέρω έτσι και έτσι. Αυτό πρέπει ακόμα να το δουλέψω.

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Einheit 2: Das passt gut Schülerbuch

Seite 16-17passen ταιριάζωdie Kostümparty πάρτι μασκέder Rock, die Röcke φούσταdas Kleid, die Kleider φόρεμαder Stiefel, die Stiefel μπόταder Schuh, die Schuhe παπούτσιder Hut, die Hüte καπέλοdas T-Shirt, die T-Shirts μακό μπλουζάκιdas Hemd, die Hemden πουκάμισοdie Hose, die Hosen παντελόνιdie Jacke, die Jacken ζακέτα

1 Was passt? Hört noch einmal die Kleidungsstücke. Ordnet danach Ακούστε άλλη μια φορά τα ρούχα. Αντιστοιχείστε μετά die Zahlen 1 bis 9 aus den Bildern zu. τους αριθμούς 1 έως 9 με τις φωτογραφίες. das Kleidungsstück, die Kleidungsstücke ρούχο

2 Kettenspiel

3 Das past super! Lange und kurze Vokaledie Bluse, die Blusen μπλούζαder Schal, die Schals κασκόλder Pullover πουλόβερhässlich άσχημος

Seite 18

4 Farbendie Farbe, die Farben χρώμαweiß άσπροblau μπλεbraun καφέgelb κίτρινοrosa ροζrot κόκκινοgrau γκριgrün πράσινοSpielt eine Runde Karussell. Παίξτε ένα γύρο καρουζέλ/αλογάκια.

5 Ich trage Rosader Clown, die Clowns παλιάτσος, κλόουνsagen - ich sage - du sagst λέωder Pilot, die Piloten πιλότος

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Glossar

6 Wer ist das?Lest die Beschreibung und sucht das Kind. Διαβάστε την περιγραφή και ψάξτε το παιδί.das Haar, die Haare μαλλιάblond ξανθόςWählt und beschreibt ein Kind. Der/Die andere rät. Διαλέξτε και περιγράψτε ένα παιδί. Ο άλλος / Η άλλη μαντεύει. Beschreibt ein Kind aus eurer Klasse. Die anderen raten. Περιγράψτε ένα παιδί από την τάξη σας. Οι άλλοι μαντεύουν.

Seite 19

7 Ich brauche die Hose, den Rock, das Kleidbrauchen - ich brauche - du brauchst χρειάζομαιpacken - ich packe - du packst πακετάρωder Koffer, die Koffer βαλίτσαEs ist Sommer. Was brauchen Mia und Tom? Είναι καλοκαίρι. Τι χρειάζονται η Μία και ο Τομ; Sammelt gemeinsam. Μαζέψτε ιδέες.

Seite 20

8 Passt das?nehmen - ich nehme - du nimmst παίρνωob ανwirklich πραγματικάwichtig σημαντικόςschwierig δύσκολος

Miniprojekt Bastelt ein Dominospiel. Zeichnet 10 Dominokarten Κατασκευάστε ένα παιχνίδι ντόμινο. Ζωγραφίστε 10 κάρτεςund schneidet sie aus. So spielt ihr: Jede/r bekommt ντόμινο και κόψτε τις. Έτσι παίζετε: Η καθεμιά / Ο καθένας 5 Dominokarten. Der Spieler / Die Spielerin mit der παίρνει 5 κάρτες. Ο παίκτης / Η παίκτρια με την κάρτα Start-Karte beginnt. „Start“ ξεκινάει.

Seite 21

Das kannst du

Lottes Blogniemals ποτέdraußen έξω

.... Κleine Pause 1

Seite 22 Setzt eure Spielfiguren auf Start. Lest dann die Wörter Βάλτε τα πιόνια σας στο Start. Διαβάστε κατόπιν τις λέξεις auf eurem Bingo-Gitter. Würfelt und setzt eure Figur στην καρτέλα σας. Ρίξτε το ζάρι και προχωρήστε ανάλογα. auf das entsprechende Feld. Nennt das Kleidungsstück Πείτε πώς ονομάζεται το ρούχο στο κουτάκι που πήγατε. auf dem Feld laut. Wer es auf seinem Bingo-Feld hat, Όποιος το έχει στην καρτέλα του, μπορεί να το σταυρώσει. kreuzt es an. Gewinner/in ist, wer als erste/r drei Felder Νικητής είναι όποιος σταυρώσει πρώτος τρία κουτάκια senkrecht, waagerecht oder diagonal angekreuzt hat. οριζόντια, κάθετα ή διαγώνια.

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Seite 23

1 Leo und Ella feiern Seht den Film an. Stimmen eure Antworten? Δείτε την ταινία. Είναι σωστές οι απαντήσεις σας; Schreibt die richtigen Antworten auf. Σημειώστε τις σωστές απαντήσεις.

2 Der Weihnachtsmann

3 Das FestSeht den Film noch einmal. Kontrolliert eure Ergebnisse Δείτε την ταινία άλλη μια φορά. Ελέγξτε τα αποτελέσματάin a und b. σας στο a και b. Leos Tannenbaum ist lustig. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο του Leo είναι αστείο. Beschreibt Leos Tannenbaum. Περιγράψτε το χριστουγεννιάτικο δέντρο.Malt und beschreibt euren Tannenbaum. Ζωγραφίστε και περιγράψτε το δικό σας δέντρο.

Einheit 2: Das passt gut Arbeitsbuch

Seite 10Trenne die Wörter. Kreise die Kleidungsstücke in den Χώρισε τις λέξεις. Βάλε σε κύκλο τα ρούχα ανάλογα Artikelfarben ein: der (blau), die (rot), das (grün), με το άρθρο τους. die (Pl. lila)Was tragen die Kinder? Schreib die Nomen mit Artikeln. Τι φοράνε τα παιδιά; Γράψε τα ουσιαστικά με τα άρθρα.Hör zu. Wird der Vokal in der betonten Silbe lang oder Άκουσε. Ακούγεται το φωνήεν στην τονισμένη συλλαβήkurz gesprochen? Markiere _ (lang) oder · (kurz). μακρύ ή βραχύ; Μάρκαρε _ (μακρύ) ή · (βραχύ). Hör noch einmal und sprich mit. Άκουσε άλλη μια φορά και πες μαζί.

Seite 11Welche Kinder spielen zusammen in einem Team? Ποια παιδιά παίζουν μαζί σε μια ομάδα; Χρωμάτισε Mal das Bild nach den Zahlen aus. Hör zu. Was sagen τη φωτογραφία ανάλογα με τους αριθμούς. Άκουσε. die Kinder? Welche Farbe ist ihre Lieblingsfarbe? Τι λένε τα παιδιά; Ποιο είναι το αγαπημένο τους χρώμα. Verbinde. Ένωσε.Lies und ordne zu, was die Kinder sagen. Διάβασε και αντιστοίχισε τι λένε τα παιδιά.

Seite 12Lies die Texte und ergänze die Zeichnungen. Mal Διάβασε τα κείμενα και συμπλήρωσε τις ζωγραφιές. die Figur aus. Was trägst du heute? Zeichne und Χρωμάτισε τις φιγούρες. Τι φοράς σήμερα; Ζωγράφισε schreib ins Heft. και γράψε στο τετράδιο σου.Was fragen die Kinder? Schau die Bilder an und schreib. Τι ρωτάνε τα παιδιά; Δες τις φωτογραφίες και γράψε. Pack alle Kleidungsstücke in deinen Koffer. Schreib. Βάλε όλα τα ρούχα στη βαλίτσα σου. Γράψε.

Seite 13Was passt zu den Kindern? Ordne zu. Τι ταιριάζει στα παιδιά; Ταξινόμησε.

Seite 16Löse das Quiz. Kreise den richtigen Buchstaben ein. Λύσε το κουίζ. Βάλε σε κύκλο το σωστό γράμμα. Schreib den Lösungssatz. Γράψε την πρόταση της λύσης.

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Seite 17Was passt? Lies die Texte und kleb die passenden Τι ταιριάζει; Διάβασε τα κείμενα και κόλλησεSticker ein. Mal die Haare in der richtigen Farbe aus. τα αντίστοιχα αυτοκόλλητα. Ζωγράφισε τα μαλλιά με τα σωστά χρώματα.

Einheit 3: Nach der Schule Schülerbuch

Seite 24-25üben - ich übe - du übst ασκώ, ασκούμαι Klavier üben ασκούμαι στο πιάνοschade κρίμα

1 sich verabredenLest die Dialoge mit verteilten Rollen (zu viert). Μοιράστε τους ρόλους ανά τέσσερις και διαβάστε τους ρόλους. Wer muss was tun? Formuliert zwei Sätze. Ποιος πρέπει να κάνει τι; Διατυπώστε δύο προτάσεις.

2 Wir müssen … Die Satzmelodie bei Fragen und Antworten.Hört zu und lest mit. Achtet auf die blaue Linie Ακούστε και διαβάστε μαζί. Προσέξτε τη μπλε γραμμή für die Satzmelodie. που δείχνει το ανεβοκατέβασμα της φωνής.der Spielplatz, die Spielplätze παιδική χαράGehen wir auf den Spielplatz? Πάμε στην παιδική χαρά;zu Hause bleiben μένω στο σπίτιHört noch einmal. Zeichnet die Satzmelodie Ακούστε άλλη μια φορά. Σχεδιάστε την καμπύλη mit dem Finger in der Luft mit. της φωνής στον αέρα με το δάχτυλο.Teilt euch in zwei Gruppen auf und sprecht mit. Χωριστείτε σε δύο ομάδες και μιλήστε. Fragt und antwortet begeistert oder traurig. Ρωτήστε και απαντήστε δείχνοντας ενθουσιασμό Tauscht dann die Rollen. ή στεναχώρια. Αλλάξτε μετά τους ρόλους.

3 Gehen wir …? Verabredet euch. Fragt und antwortet. Achtet Κανονίστε μια συνάντηση. Ρωτήστε και απαντήστε. auch auf die Satzmelodie. Tauscht die Rollen. Προσέξτε το ανεβοκατέβασμα της φωνής. Αλλάξτε τους ρόλους.

Seite 26

4 Talenteklettern - ich klettere - du kletterst σκαρφαλώνω Einrad fahren κάνω μονόκυκλοseiltanzen - ich tanze seil - du tanzt seil κάνω σχοινίjonglieren - ich jongliere - du jonglierst κάνω ζογκλερικά zaubern - ich zaubere - du zauberst κάνω μαγικά

5 Das SchulfestSchaut das Plakat an. Wen suchen die Lehrerinnen Δείτε την αφίσα. Ποιον ψάχνουν οι δασκάλες und Lehrer? και οι δάσκαλοι;

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das Schulfest, die Schulfeste σχολική γιορτήsich melden δηλώνομαι Hört zu achtet auf die Betonung und die Satzmelodie. Ακούστε και προσέξτε τον τονισμό και το ανεβοκατέβασμα της φωνής.

Seite 27

6 Μeine Lieblingstagder Vormittag πρωίder Mittag μεσημέριder Nachmittag απόγευμαBringt die Textteile in die richtige Reihenfolge. Βάλτε τις προτάσεις στη σωστή σειρά. Ακούστε και ελέγξτε. Hört zur Kontrolle. Lest den Text und markiert die Tageszeiten. Zeichnet Διαβάστε το κείμενο και μαρκάρετε τις ώρες της ημέρας. dann Moritz‘ Lieblingstag. Ζωγραφίστε μετά την αγαπημένη ημέρα του Moritz.schlafen - ich schlafe - du schläfst κοιμάμαιlange schlafen κοιμάμαι μέχρι αργάdas Schwimmbad, die Schwimmbäder κολυμβητήριο

7 Mein Lieblingstag im RhythmusHört zu und lest leise mit. Achtet auf die betonte Silbe. Ακούστε και διαβάστε χαμηλόφωνα μαζί. Προσέξτε την τονισμένη συλλαβή. Hört noch einmal und sprecht die betonte Silbe Ακούστε άλλη μια φορά και πείτε την τονισμένη συλλαβή besonders laut. Schnipst mit. δυνατά. Κροταλίστε με τα δάχτυλα.

Seite 28

8 Ich hab‘ heute keine Zeitwunderbar θαυμάσιος, υπέροχοςeinfach απλόςskaten - ich skate - du skatest κάνω σκέιτμπορντ mit dabei sein συμμετέχω

Miniprojekt Ein Traumtag. Wie sieht euer Traumtag aus? Μια ονειρεμένη μέρα. Πώς είναι η δική σας ονειρεμένη Nutzt Fotos oder Zeichnungen und schreibt μέρα; Χρησιμοποιείστε φωτογραφίες ή ζωγραφιές και eure Ideen auf. Stellt euren Traumtag dann και σημειώστε τις ιδέες σας. Παρουσιάστε στην τάξη την in der Klasse vor. ημέρα σας.die Ferien (Pl.) διακοπές der Delfin, die Delfine δελφίνιfliegen - ich fliege - du fliegst πετάω

Seite 29

Das kannst duder Tagesablauf, die Tagesabläufe καθημερινή ρουτίναeinen Tagesablauf beschreiben περιγράφω την καθημερινή ρουτίνα

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Lottes Blogdie Kletterwand, die Kletterwände τοίχος αναρρίχησηςdie Kletterhalle, die Kletterhallen αίθουσα αναρρίχησηςsich freuen χαίρομαι

Einheit 3: Nach der Schule Arbeitsbuch

Seite 18Ergänze die Dialoge. Συμπλήρωσε τους διαλόγους. Hör zu und sprich nach. Geht die Melodie am Satzende Άκουσε και επανέλαβε. Ανεβαίνει ή κατεβαίνει hoch oder runter? Kreise ein. η μελωδία στο τέλος της πρότασης; Κύκλωσε.Ordne den Dialog. Zeichne den Weg mit Pfeilen. Ταξινόμησε το διάλογο. Ζωγράφισε την πορεία με τα Schreib den Dialog dann in dein Heft. βελάκια. Γράψε το διάλογο κατόπιν στο τετράδιό σου.

Seite 19Mal die passenden Teile in der gleichen Farbe aus. Χρωμάτισε τα ταιριαστά κομμάτια με το ίδιο χρώμα. Wer kann was? Hör zu und verbinde. Schreib dann Ποιος μπορεί τι; Άκουσε και ένωσε. Κατόπιν γράψε Sätze. προτάσεις.

Seite 20Wo steht die Sonne? Zeichne die Sonne in die Bilder. Πού βρίσκεται ο ήλιος; Ζωγράφισε τον ήλιο στις φωτογρα- Was macht Olivia wann? Hör zu und kreuze an. φίες. Τι κάνει η Olivia πότε; Άκουσε και σημείωσε.Was macht Olivia? Ergänze die Sätze mit den Τι κάνει η Olivia? Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τις πληρο- Informationen aus der Tabelle. φορίες από τον πίνακα.Was machst du wann? Notiere in der Tabelle. Schreib Τι κάνεις πότε; Σημείωσε στην ταμπέλα. Γράψε και ζωγρά- und mal deinen Lieblingstag in dein Heft. φισε την αγαπημένη σου ημέρα στο τετράδιό σου.

Seite 21Hör zu und ordne 1-4 zu. Sieh die Bilder an, lies Άκουσε και ταξινόμησε 1-4. Δες τις φωτογραφίες, die Sätze und kreise ein: richtig oder falsch. διάβασε τις προτάσεις και κύκλωσε σωστό ή λάθος.

Einheit 4: Wie spät ist es? Schülerbuch

Seite 30-31Es ist halb acht. Είναι επτάμισι.beginnen - ich beginne - du beginnst αρχίζωWie spät ist es? Τι ώρα είναι;Es ist elf Uhr. Είναι έντεκα η ώρα.das Training προπόνησηhalb fünf τεσσεράμισι

1 Die UhrzeitWie spät ist es auf den Bildern? Τι ώρα είναι στις φωτογραφίες;

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2 Wie spät ist es?Ordnet zu. Hört anschließend und kontrolliert Ταξινομείστε. Κατόπιν ακούστε και ελέγξτε eure Ergebnisse. τα αποτελέσματά σας.Es ist zehn Uhr. Είναι δέκα η ώρα.Es ist sechs Uhr. Είναι έξι η ώρα.Es ist siebzehn Uhr. Είναι πέντε η ώρα (το απόγευμα).Es ist zwanzig Uhr. Είναι οχτώ η ώρα (το βράδυ).Es ist halb zehn. Είναι εννιάμισι.Es ist halb neun. Είναι οχτώμισι.Hört zu und kreuzt die passende Uhrzeit an. Ακούστε και σταυρώστε τη σωστή ώρα.

3 Beat mit KnacklautHört noch einmal und macht mit. Legt einen Ακούστε άλλη μια φορά και πείτε κάθε φράση μαζί. Finger an den Hals. Was spürt ihr? Hört nun den Ακουμπήστε ένα δάχτυλο στο λαιμό. Τι αισθάνεστε; Beatbox-Knacklaut in den Uhrzeiten. Singt mit. Ακούστε τώρα το χαρακτηριστικό ήχο στις ώρες. Τραγουδήστε.

4 Wann beginnt … ? Fragt und antwortet.wann πότε

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5 Die Zahlen bis 100 Ergänzt die fehlenden Zahlen. Συμπληρώστε τους αριθμούς που λείπουν. zwanzig είκοσιdreißig τριάνταvierzig σαράνταfünfzig πενήνταsechzig εξήνταsiebzig εβδομήνταachtzig ογδόνταneunzig ενενήνταeinhundert εκατόHört zu und sprecht mit. Sprecht die betonte Silbe Ακούστε και πείτε μαζί. Πείτε σε κάθε αριθμό in jeder Zahl laut. δυνατά την τονισμένη συλλαβή.Wählt eine Zahlenreihe zwischen 20 und 100 Διαλέξτε μια σειρά αριθμών μεταξύ 20 και 100 und sprecht sie komplett durch. και πείτε την ολόκληρη.

6 Zahlen und Sport: Wie viele …?Wie viele Sekunden braucht ihr für 10 Liegestütze? Πόσα δευτερόλεπτα χρειάζεστε για 10 κάμψεις; Wie viele Sekunden oder Minuten braucht ihr Πόσα δευτερόλεπτα ή λεπτά χρειάζεστε für 25 Kniebeugen? για 25 λυγίσματα γονάτων;Überlegt euch weitere Fragen und beantwortet sie Σκεφτείτε και άλλες ερωτήσεις και απαντήστε τις in der Klasse. στην τάξη.

7 Wie spät ist es?Notiert fünf Uhrzeiten. Fragt und beantwortet Σημειώστε πέντε ώρες. Ρωτήστε και απαντήστε abwechselnd. εναλλάξ.

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8 Mein TagHört die Geräusche. Kennt ihr die Geräusche? Ακούστε τους ήχους. Τους αναγνωρίζετε; Zu welchen Bildern passen sie? Σε ποιες φωτογραφίες ταιριάζουν;aufstehen - ich stehe auf - du stehst auf σηκώνομαιaus sein - es ist aus τέλειωσεaufräumen - ich räume auf - du räumst auf συμμαζεύωfernsehen - ich sehe fern - du siehst fern βλέπω τηλεόρασηduschen - ich dusche - du duschst κάνω ντουςschlafen gehen - ich gehe schlafen - du gehst schlafen πάω για ύπνοBesprecht eure Ergebnisse. Fragt und antwortet. Συζητείστε τα αποτελέσματα. Ρωτήστε και απαντήστε.

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9 Haiku-GedichteHört noch einmal und lest mit. Gebt den Gedichten Ακούστε άλλη μια φορά και διαβάστε μαζί. Δώστε στα eine Überschrift. ποιήματα μια επικεφαλίδα.der Fußballplatz, die Fußballplätze γήπεδο ποδοσφαίρουMarkiert im zweiten Gedicht die Silben. Μαρκάρετε στο δεύτερο ποίημα τις συλλαβές.Schreibt ein eigenes Haiku. Lest es in der Klasse vor. Γράψτε ένα δικό σας χαϊκού. Διαβάστε το στην τάξη.

Miniprojekt Eine Weltzeituhr. Zeichnet eure Stadt in die Karte. Ένα παγκόσμιο ρολόι. Σημειώστε την πόλη σας στον χάρτη. Wie spät ist es bei euch? Wie spät ist es in einer anderen Τι ώρα είναι σε σας; Τι ώρα είναι σε μια άλλη πόλη Stadt auf der Welt? Was macht ihr? Was machen του κόσμου; Τι κάνετε; Τι κάνουν τα παιδιά εκεί; die Kinder dort? Gestaltet eine Weltzeituhr. Φτιάξτε ένα παγκόσμιο ρολόι.

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Das kannst du

Lottes BlogSeht die Bilder an und lest den Text. Kennt ihr ähnliche Δείτε τις φωτογραφίες και διαβάστε το κείμενο. Γνωρίζετε Uhren? παρόμοια ρολόγια;zeigen - ich zeige - du zeigst δείχνω

.... Κleine Pause 2

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WürfelspielGehen wir … ? Spielt wie im Beispiel. Πάμε ...; Παίξτε όπως στο παράδειγμα.die Flöte, die Flöten φλογέραwandern - ich wandere - du wanderst κάνω πεζοπορίαeinkaufen - ich kaufe ein - du kaufst ein ψωνίζω

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1 Leo und die Zeit Seht den Film an und kontrolliert eure Vermutungen. Δείτε τη ταινία και ελέγξτε τις υποθέσεις σας. Was ist richtig? Τι είναι σωστό;

2 Leo und Ella im Boot der Wecker, die Wecker ξυπνητήριder Rucksack, die Rucksäcke σακίδιοdas Paddelboot, die Paddelboote κανόdas Wasser νερό

3 In der Schule Der Lehrer sieht Leo am Fenster und fragt Ella. Ο δάσκαλος βλέπει τον Leo στο παράθυρο και ρωτάει Was antwortet Ella? Formuliert eine Antwort für Ella, την Ella. Τι απαντά η Ella; Σχηματίστε μια απάντηση για nutzt die Wörter im Kasten. την Ella χρησιμοποιώντας τις λέξεις στο κουτί.die Entschuldigung συγνώμηanbeißen - es beißt an τσιμπάω

Einheit 4: Wie spät ist es? Arbeitsbuch

Seite 24Verbinde die Uhrzeiten mit den Sätzen. Hör zu und Ένωσε την ώρα με τις προτάσεις. Άκουσε και σημείωσεkreuze die passende Uhrzeit an. Ordne die Uhrzeiten τη σωστή ώρα. Ταξινόμησε την ώρα από το πρωί μέχρι von morgens bis abends. Hör zur Kontrolle. το βράδυ. Άκουσε και έλεγξε. Hör zu und achte auf den Knacklaut bei Vokalen Άκουσε και πρόσεξε το χαρακτηριστικό ήχο στα φωνήεντα am Wortanfang. Hör noch einmal, lies und sprich mit. στην αρχή της λέξης. Άκουσε άλλη μια φορά, διάβασε και Du kannst den Finger an den Hals legen. Markiere μίλησε μαζί. Μπορείς να βάλεις το δάχτυλο στο λαιμό. dann die Vokale am Wortanfang. Μαρκάρισε κατόπιν τα φωνήεντα στην αρχή της λέξης.Schau Mias Freitag an und ergänze die Sätze. Δες την Παρασκευή της Mias και συμπλήρωσε τις προτάσεις.

Seite 25Ergänze -zehn, -zig oder -ßig. Mal die passenden Teile Συμπλήρωσε -zehn, -zig ή -ßig. Ζωγράφισε τα κομμάτια που in der gleichen Farbe an. ταιριάζουν μεταξύ τους με τα ίδια χρώματα.Löse das Quiz. Wie heißt das Lösungswort? Lies von Λύσε το κουίζ. Ποια είναι η λέξη της λύσης; Διάβασε από oben nach unten. πάνω προς τα κάτω.

Seite 26Trenne die Wörter mit Strichen. Schreib die Verben Χώρισε τις λέξεις με γραμμές. Γράψε τα ρήματα της aus 8a. Ergänze die Fragen und die Antworten. άσκησης 8a. Συμπλήρωσε τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις. Ordne den Tag in 8c von morgens 1 bis abends 5. Ταξινόμησε την ημέρα στην άσκηση 8c από το πρωί 1 μέχρι το βράδυ 5.Schreib das Haiku in 3 Zeilen und markiere die Silben. Γράψε το χαϊκού σε 3 σειρές και μαρκάρισε τις συλλαβές.

Seite 27Was macht Hanna? Lies und ordne den Text. Ordne Τι κάνει η Hanna; Διάβασε και βάλε το κείμενο στη σωστή die Bilder den Texten in 10a zu. Schreib über deinen σειρά. Αντιστοίχισε τις φωτογραφίες με τα κείμενα της Tag. Schreibe in dein Heft. άσκησης 10a. Γράψε για τη δική σου μέρα στο τετράδιο σου.

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Seite 30Wie heißen die Zahlen? Kreise 12 Wörter im Πως ονομάζονται οι αριθμοί; Κύκλωσε 12 λέξεις στο Wörtergitter ein. πλέγμα.

Seite 31Was macht Mia wann? Was sagt Mia? Antworte Lukas, Τι κάνει η Mia πότε; Τι λέει η Mia; Απάντησε στους Lukas, Tom, Lotte und Emil. Kleb die passenden Sticker ein. Tom, Lotte και Emil. Κόλλησε τα σωστά αυτοκόλλητα.

Einheit 5: Wie viel kostet das? Schülerbuch

Seite 38-39die Einkaufsliste, die Einkaufslisten λίστα με τα ψώνιαdas Geld χρήματα, λεφτάdie Kartoffel, die Kartoffeln πατάταWas möchten Sie? Τι θα θέλατε;kosten - das kostet κοστίζειWie viel kostet das? Πόσο κοστίζει αυτό;

1 Die Einkaufsliste Schaut das erste Bild an und lest die Nachricht. Δείτε την πρώτη φωτογραφία και διαβάστε τη λίστα. Was muss Emil machen? Τι πρέπει να κάνει ο Emil;Hört den Dialog im Geschäft. Was kauft Emil ein? Ακούστε το διάλογο στο μαγαζί. Τι ψωνίζει ο Emil;Hört den Dialog noch einmal. Notiert, was Emil Ακούστε άλλη μια φορά το διάλογο. Σημειώστε τι αγοράζει einkauft. Vergleicht mit der Einkaufsliste. Was ο Emil. Συγκρίνετε με τη λίστα για τα ψώνια. Τι δεν αγοράζει kauft Emil nicht ein? ο Emil;

2 „Ich möchte …“ - der Satzakzent möchten - ich möchte - du möchtest θα ήθελα

3 Rollenspiel: Wir kaufen ein Spielt einkaufen. Eine/Εiner kauft ein, die/der andere Παίξτε „πάω για ψώνια“. Ο ένας / Η μια ψωνίζει, ο άλλος / verkauft. Tauscht die Rollen. η άλλη πουλάει. Αλλάξτε τους ρόλους.

Seite 40

4 Am Kiosk Lest die Tafel. Was verkauft der Kiosk? Διαβάστε τον πίνακα. Τι πουλάει το περίπτερο; Hört den Dialog. Ergänzt die Preise in der Tafel. Ακούστε το διάλογο. Συμπληρώστε τις τιμές στον πίνακα. der Hunger πείναder Durst δίψαder Preis, die Preise τιμήdas Stück, die Stücke κομμάτιder Kuchen, die Kuchen κέικdie Flasche, die Flaschen μπουκάλι

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5 Ich habe Hunger und Durst. Satzakzent endlich επιτέλουςsatt χορτάτος

Seite 41

6 Billig oder teuerbillig φθηνόςteuer ακριβός

7 Das Taschengeld Lest die Texte. Wer bekommt das Taschengeld? Διαβάστε τα κείμενα. Ποιος παίρνει το χαρτζιλίκι;der Schulkiosk, die Schulkioske κυλικείο σχολείουsparen - ich spare - du sparst εξοικονομώ die Mode, die Moden μόδαLest noch einmal. Markiert im Text die Antworten: Διαβάστε άλλη μια φορά. Μαρκάρετε στο κείμενο τις Wie viel Taschengeld bekommen die Kinder? Was απαντήσεις: Πόσο χαρτζιλίκι παίρνουν τα παιδιά; Τι αγο- kaufen Raphael und Marina? Wertet in der Klasse aus. ράζουν ο Raphael και η Marina; Αξιολογείστε στην τάξη.

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8 FigurengedichtLest die Gedichte. Schreibt eigene Figurengedichte. Διαβάστε τα ποιήματα. Γράψτε τα δικά σας ποιήματα- Präsentiert sie in der Klasse. φιγούρες. Παρουσιάστε τα στην τάξη. der Monat, die Monate μήνας

Miniprojekt Szenisches Spiel: Kaufen und verkaufen. Plant eine Σκετς : Αγοράζω και πουλώ. Οργανώστε ένα σκηνικό Einkaufssituation. Überlegt gemeinsam: Wer kauft? με ψώνια. Σκεφτείτε μαζί: Ποιος αγοράζει; Ποιος πουλάει; Wer verkauft? Was verkauft ihr? Wie viel kostet das? Τι πουλάτε; Τι κοστίζουν τα πράγματα; Γράψτε ένα διάλογο Schreibt einen Dialog. Spielt den Dialog. Spielt και παίξτε τον. Παίξτε με ύφος χαρούμενο, αστείο, freundlich, lustig, cool und gelangweilt. χαλαρό και βαριεστημένο.

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Das kannst dueinen höflichen Wunsch äußern εκφράζω ευγενικά μια επιθυμίαdie eigene Meinung ausdrücken εκφράζω προσωπική άποψηdas ist wenig αυτό είναι λίγοdas ist viel αυτό είναι πολύ

Lottes Blogdas Handy, die Handys κινητό τηλέφωνοbezahlen - ich bezahle - du bezahlst πληρώνωdas Sparschwein κουμπαράςwofür για ποιο (πράγμα); Για τι;

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Einheit 5: Wie viel kostet das? Arbeitsbuch

Seite 32Mal die Nahrungsmittel in den Einkaufskorb. Ζωγράφισε τα τρόφιμα στο καλάθι με τα ψώνια.Bring die Satzteile in die richtige Reihenfolge. Hör zu Βάλε τις προτάσεις στη σωστή σειρά. Άκουσε και μίλα μαζί. und sprich mit. Schnips bei den betonten Silben mit. Κροτάλισε με τα δάχτυλα στις τονισμένες συλλαβές.

Seite 33Ein / Ein Stück / Eine Flasche - was passt? Verbinde. Ένα / ένα κομμάτι / ένα μπουκάλι - τι ταιριάζει; Ένωσε. Hör zu. Was möchte Atrea? Was möchte Hanna? Άκουσε. Τι θέλει ο Atrea; Τι θέλει η Hanna; Γράψε A (Atrea) Schreib A (Atrea) oder H (Hanna). Wie viel kostet das? ή H (Hanna). Πόσο κοστίζει αυτό; Άκουσε άλλη μια φορά Hör noch einmal und schreib die Preise in Aufgabe και γράψε τις τιμές στην άσκηση 4b. 4b dazu. Hör zu. Hör noch einmal und sprich mit. Ergänze Άκουσε. Άκουσε άλλη μια φορά και μίλα μαζί. Συμπλήρωσε dann den Dialog. κατόπιν το διάλογο.

Seite 34Was denkst du? Ordne A oder B zu. Τι σκέφτεσαι; Ταξινόμησε Α ή Β. Schau, lies und trag ein: richtig oder falsch. Lies Δες, διάβασε και σημείωσε σωστό ή λάθος. Διάβασε den Text über Matilda. Schreib dann einen Text το κείμενο για τη Matilda. Γράψε κατόπιν ένα κείμενο über Markus. για τον Markus.Du bekommst 25 Euro. Was kaufst du? Was kostet das? Σου δίνουν 25 ευρώ. Τι αγοράζεις; Πόσο κοστίζει; EίναιIst das billig oder teuer? Schreib vier Sätze. φθηνό ή ακριβό; Γράψε τέσσερις προτάσεις.

Seite 35Rondell-Gedicht. Schreib ein eigenes Rondell-Gedicht Ποίημα-Rondell. Γράψε ένα δικό σου ποίημα-Rondell για zum Thema Taschengeld oder zum Thema Jahreszeiten. το θέμα χαρτζιλίκι ή για το θέμα εποχές του χρόνου.

Einheit 6: Guten Appetit! Schülerbuch

Seite 44-45das Ei, die Eier αυγόdas Frühstück πρωϊνό, πρόγευμαWas gibt es zum Frühstück? Τι έχει για πρωϊνό;die Tasse, die Tassen φλυτζάνιdie Suppe, die Suppen σούπαdie Nudeln (Pl.) μακαρόνιαdie Soße, die Soßen σάλτσαdas Mittagessen μεσημεριανό φαγητό, γεύμαdas Abendessen βραδινό φαγητό, δείπνοdas Gemüse λαχανικάdie Wurst, die Würste αλλαντικό, λουκάνικοder Appetit όρεξηGuten Appetit! Καλή όρεξη!

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1 Zum Frühstück, zum Mittagessen, zum AbendessenSchaut die Fotos an. Was gibt es zum Frühstück, Δείτε τις φωτογραφίες. Τι έχει για πρωϊνό, μεσημεριανό και Mittagessen und Abendessen? βραδινό;Hört die Dialoge und zeigt die Nahrungsmittel, Ακούστε τους διαλόγους και δείξτε τα τρόφιμα που βλέπετε.die ihr hört.Hört noch einmal und lest die Nahrungsmittel laut mit. Ακούστε άλλη μια φορά και διαβάστε δυνατά τα τρόφιμα.

2 Was essen und trinken die Kinder?

3 Die Umlaute ö und üHört zu. Schaut dabei die Fotos an. Achtet auf die Ακούστε και δείτε τις φωτογραφίες. Προσέξτε την κίνηση Lippenbewegung. Wie bildet ihr ü und ö? των χειλιών. Πώς σχηματίζετε το ü και το ö;der Kloß, die Klöße βραστή κροκέταdie Möhre, die Möhren καρότο

Seite 46

4 Bunt ist gesunddie Orange, Orangen πορτοκάλιdie Blaubeere, die Blaubeeren μύρτιλοder Brokkoli, die Brokkoli(s) μπρόκολοgesund υγιής, υγιεινόςfünfmal πέντε φορέςdas Vitamin, die Vitamine βιταμίνηder Zucker ζάχαρηder Schinken, die Schinken ζαμπόνdas Fleisch κρέαςvegetarisch χορτοφαγικός

5 Lieber Obst und Gemüse

Seite 47

6 Wir kochen zusammenwaschen - ich wasche - du wäschst πλένωschneiden - ich schneide - du schneidest κόβωdie Schüssel, die Schüsseln μπολ, λεκάνη, πιατέλαder Topf, die Töpfe κατσαρόλαFelix ist heute Küchenchef. Er sagt, was wir Ο Felix είναι σήμερα αρχιμάγειρας. Μας λέει τι να κάνουμε. machen sollen.geben - ich gebe - du gibst δίνωWie bitte? Πώς παρακαλώ;

7 Gib mir bitte den StiftSammelt Gegenstände. Tauscht dann die Μαζέψτε αντικείμενα. Ανταλλάξτε τα κατόπιν στην τάξη.Gegenstände in der Klasse.

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8 Emmas ObstsalatLest Emmas Rezept. Was braucht Emma und was Διαβάστε τη συνταγή της Emma. Τι χρειάζεται η Emma muss sie machen? και τι πρέπει να κάνει;der Zitronensaft χυμός λεμονιούder Teelöffel, die Teelöffel κουτάλι του γλυκούder Schritt, die Schritte βήμαdazugeben - ich gebe dazu - du gibst dazu [εδώ] προσθέτω mischen - ich mische - du mischst ανακατεύω, αναμειγνύω

Miniprojekt Ein gesundes Abendessen. Was gehört zu einem Ένα υγιεινό βραδινό φαγητό. Τι ταιριάζει σ‘ ένα υγιεινό gesunden Abendessen? Sammelt Fotos oder zeichnet βραδινό φαγητό; Μαζέψτε φωτογραφίες ή ζωγραφίστε. selbst. Hängt euer Abendessen an eine Wäscheleine Κρεμάστε τις φωτογραφίες με το βραδινό φαγητό σε ένα und stellt es vor. σχοινί μπουγάδας και παρουσιάστε τις.

Seite 49

Das kannst dufragen und antworten, was es zu den Mahlzeiten gibt ρωτώ και απαντώ σχετικά με τα γεύματαdie Milch γάλαberichten, was du gern und was du lieber isst αναφέρω τι προτιμώ να τρώω και τι τρώω ευχαρίστως der Imperativ προστακτική (έγκλιση)

Lottes Blogdie Eisdiele, die Eisdielen παγωτατζίδικο natürlich φυσικάeine Kugel Vanilleeis μια μπάλα παγωτό βανίλιαdie Verkäuferin, die Verkäuferinnen πωλήτριαdie Sahne σαντιγί

.... Κleine Pause 3

Seite 50Ihr braucht einen Würfel und Spielfiguren. Setzt eure Χρειάζεστε ένα ζάρι και πιόνια. Βάλτε τα πιόνια σας στο Spielfiguren auf Start. Würfelt reihum. Setzt eure Figur Start. Καθένας ρίχνει με τη σειρά τα ζάρια. Πάτε ανάλογα auf das gewürfelte Feld und richtet die Frage an euren με τη ζαριά σ‘ ένα κουτάκι και κάντε την ερώτηση στο Nachbarn / eure Nachbarin. Wer zuerst im Ziel ist, διπλανό / στη διπλανή σας. Όποιος φτάσει πρώτος στο gewinnt. Ziel, κερδίζει.den Tisch decken στρώνω το τραπέζι

Seite 51

1 Leo kauft ein

2 Leo und Ella kochen

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3 Der Koch-RapLeo kocht und rappt dabei. Sprecht und spielt Ο Leo μαγειρεύει και ραπάρει. Πείτε και παίξτε den Koch-Rap wie Leo. το μαγειρικό ραπ τραγούδι όπως ο Leo. rein μέσαfein φίνος, ωραίος, καλόςder Ofen, die Öfen φούρνος

Einheit 6: Guten Appetit! Arbeitsbuch

Seite 38 Lies und ordne 1 bis 7 zu. Lies und ordne 1 bis 8 zu. Διάβασε και ταξινόμησε 1 έως 7. Διάβασε και ταξινόμησε Mal dann, was fehlt. 1 έως 8. Κατόπιν ζωγράφισε ότι λείπει.Was isst Jan zum Abendessen? Hör zu und kreuze an. Τι τρώει ο Jan για βραδινό; Άκουσε και σημείωσε. Κατόπιν Schreib dann. γράψε.Hörst du ein ö oder ein ü? Hör zu und kreise ein. Ακούς ένα ö ή ένα ü; Άκουσε και κύκλωσε. Άκουσε άλλη Hör dann noch einmal und sprich mit. μια φορά και μίλα μαζί.Lies und notiere, was die Kinder nicht gern, gern Διάβασε και σημείωσε, τι αρέσει να τρώνε τα παιδιά und lieber essen. Wie essen die Monster? Schreib περισσότερο. Πως τρώνε τα τέρατα; Γράψε όπως στο wie im Beispiel. Was isst du? Schreib in dein Heft. παράδειγμα. Τι τρως εσύ; Γράψε στο τετράδιο σου.Was trinken die Kinder lieber? Schreib. Τι προτιμούν να πίνουν τα παιδιά; Γράψε.

Seite 40 Was passt zusammen? Verbinde. Beim Kochen helfen. Τι ταιριάζει μαζί; Ένωσε. Βοήθεια στο μαγείρεμα. Was sagen die Eltern? Ergänze. Τι λένε οι γονείς; Συμπλήρωσε.Was möchten die Kinder? Hör zu und kreuze an. Was Τι θέλουν τα παιδιά; Άκουσε και σημείωσε. Τι λένε sagen die Kinder? Hör noch einmal und schreib in τα παιδιά; Άκουσε άλλη μια φορά και γράψε dein Heft. στο τετράδιο σου.

Seite 41 Lies Luisas Rezept. Ergänze die Verben in der richtigen Διάβασε τη συνταγή της Luisas. Συμπλήρωσε τα ρήματα Form und Reihenfolge. στη σωστή μορφή και με τη σωστή σειρά.

Seite 44 Markiere den richtigen Weg. Wenn nötig, such Χρωμάτισε το σωστό δρόμο. Αν χρειάζεσαι βοήθεια, ψάξε die Informationen im Schülerbuch. Unterstreiche τις πληροφορίες στο βιβλίο του μαθητή. Υπογράμμισσε die Fehler. τα λάθη.

Seite 45 Fülle den Einkaufswagen mit den Nahrungsmitteln. Γέμισε το καρότσι με τα ψώνια με τρόφιμα. Κόλλησε τα Klebe die Sticker passend ein. Mach dir deinen σωστά αυτοκόλλητα. Φτιάξε την αγαπημένη σου σαλάτα! Lieblingssalat! Wähle Nahrungsmittel dafür aus Διάλεξε τρόφιμα για τη σαλάτα και γράψε τα στο πιάτο. und schreib sie auf den Teller. Das kommt nicht auf Αυτό δεν το θέλω στο πιάτο μου! Γράψε τρόφιμα που δεν meinen Teller! Schreib die Nahrungsmittel auf, die du σ‘ αρέσουν.nicht magst.

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Einheit 7: Komm rein! Schülerbuch

Seite 52-53hereinkommen - ich komme herein - du kommst herein μπαίνω μέσα, εισέρχομαιdie Lampe, die Lampen λάμπαdas Poster, die Poster αφίσαder Schrank, die Schränke ντουλάπαdas Möbelstück, die Möbel έπιπλοneu καινούριοςdas Bett, die Betten κρεββάτιder Schreibtisch, die Schreibtische γραφείο das Regal, die Regale ράφιder Stuhl, die Stühle καρέκλαdas Kissen, die Kissen μαξιλάρι

1 Mias ZimmerWessen ist das? Hört zu und kontrolliert dabei eure Tίνος είναι αυτό; Ακούστε και ελέγξτε τα αποτελέσματά Ergebnisse. Wiederholt die Fragen und Antworten. σας. Επαναλάβετε τις ερωτήσεις και απαντήσεις.

2 Möbel mit vielen KonsonantenHört zu und lest mit. Achtet auf die Konsonanten Ακούστε και διαβάστε μαζί. Προσέξτε τα σύμφωνα στην am Wortanfang. στην αρχή της λέξης.Hört noch einmal und sprecht die blauen Konsonanten Ακούστε άλλη μια φορά και προφέρετε καθαρά τα μπλε deutlich mit. σύμφωνα.der Spiegel, die Spiegel καθρέφτης

3 Möbelraten: Hast du einen Schrank?Zeichnet eure Zimmer mit fünf Möbelstücken. Fragt Ζωγραφίστε τα δωμάτιά σας με πέντε έπιπλα. Ρωτήστε und antwortet abwechselnd. Wer als erste/r alle Möbel- και απαντήστε εναλλάξ. Όποιος/Όποια μαντέψει πρώτος/ stücke der/des anderen erraten hat, gewinnt. πρώτη τα έπιπλα του άλλου, κερδίζει.

Seite 54

4 Wo ist die Katze?im μέσα σεauf πάνω σεunter κάτω απόam στον/στη/στοHört noch einmal durcheinander. Zeigt auf die Ακούστε άλλη μια φορά ανακατεμένα. Δείξτε τις σωστές passenden Bilder. φωτογραφίες.

5 Wo sind die Sachen?Schaut das Bild an. Sucht die Dinge und verbindet Δείτε την εικόνα. Ψάξτε τα πράγματα και ενώστε τις die Satzteile. προτάσεις.die Wand, die Wände τοίχοςder Tisch, die Tische τραπέζι

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6 Wo hängt, liegt, steht …? Schaut die Bilder an und ergänzt die Sätze. Δείτε τις φωτογραφίες και συμπληρώστε τις προτάσεις. liegen - ich liege - du liegst βρίσκομαι (ξαπλωμένος)stehen - ich stehe - du stehst στέκομαιhängen - ich hänge - du hängst κρέμομαι

7 Doris‘ und Neles Zimmer

8 Links und rechts - Konsonanten Hört zu und lest mit. Achtet auf die Konsonanten Ακούστε και διαβάστε μαζί. Προσέξτε τα σύμφωνα στο am Wortende bei links und rechts. τέλος των λέξεων rechts και links.

Seite 56

9 Mein Zimmerin Ordnung εντάξειwie immer όπως πάνταdas Schiff, die Schiffe καράβιdamit [εδώ] μ‘ αυτόdas Wohnzimmer σαλόνι, καθιστικόdie Stimme, die Stimmen φωνήsofort αμέσωςdie Decke, die Decken [εδώ] κουβέρταder Gangster, die Gangster γκάνγκστερdas Fenster, die Fenster παράθυρο

MiniprojektSpielt zu viert Möbel-Quartett. Wählt gemeinsam Παίξτε σε τετράδες κουαρτέτα επίπλων. Διαλέξτε μαζί vier Möbelstücke. Jede/r Spieler/in zeichnet die vier τέσσερα έπιπλα. Κάθε παίκτης / Κάθε παίκτρια ζωγραφίζει Möbel auf vier Karten. Das Spiel beginnt: Mischt die αυτά τα τέσσερα έπιπλα σε τέσσερις κάρτες. Το παιχνίδι 16 Karten und verteilt sie. Jede/r Spieler/in erhält vier αρχίζει: Ανακατέψτε τις 16 κάρτες και μοιράστε τις. Κάθε Karten. Der/Die jüngste Spieler/in beginnt und fragt παίκτης / Κάθε παίκτρια παίρνει τέσσερις κάρτες. O νεότερος nach den Möbeln, die er/sie sammeln möchte. / Η νεότερη αρχίζει και ρωτάει για τα έπιπλα που θέλει να Antwortet ein/e Spieler/in mit „nein“, ist er/sie dran. μαζέψει. Αν απαντήσει κάποιος παίκτης / κάποια παίκτρια Hat ein/e Spieler/in keine Karten mehr, ist er/sie aus με «όχι», τότε είναι στη σειρά να παίξει. Αν κάποιος/α δεν dem Spiel. Wer gewinnt? Wer die meisten Quartette έχει άλλες κάρτες, βγαίνει απ‘ το παιχνίδι. Ποιος/Ποια sammelt, gewinnt. κερδίζει; Όποιος/Όποια έχει τα περισσότερα κουαρτέτα κερδίζει.

Seite 57

Das kannst du mitteilen, wem etwas gehört αναφέρω τι ανήκει σε ποιον

Lottes Blogdie Bibliothek, die Bibliotheken βιβλιοθήκηdas Sitzkissen, die Sitzkissen μαξιλάρι καθίσματος

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Glossar

Einheit 7: Komm rein! Arbeitsbuch

Seite 46 Löse das Kreuzworträtsel. Der, die oder das? Λύσε το σταυρόλεξο. Ο, η ή το; Κύκλωσε στην 1a τις Kreise in 1a die Bilder in der Artikelfarbe ein. φωτογραφίες στα χρώματα των άρθρων. Σε ποιόν ανήκει Wem gehört das? Ergänze die Sätze. αυτό; Συμπλήρωσε τις προτάσεις.Hör zu. Ergänze die fehlenden Konsonanten: Άκουσε. Συμπλήρωσε τα σύμφωνα που λείπουν: Sp - sp - Sp - sp - Schr - schr - St. Hör die Sätze noch Schr - schr - St. Άκουσε τις προτάσεις άλλη μια φορά και einmal und sprich mit. μίλα μαζί.

Seite 47 Was passt zusammen? Verbinde. Τι ταιριάζει μαζί; Ένωσε. Kreuze das passende Bild an. Ergänze die Artikel Σημείωσε τη σωστή φωτογραφία. Συμπλήρωσε το άρθρο im Dativ. Hör zur Kontrolle. Ordne die Wörter aus στη δοτική. Άκουσε και έλεγξε. Ταξινόμησε τις λέξεις από 5b zu. την 5b.

Seite 48 Schau das Bild an. Ergänze die passenden Verben. Δες τις φωτογραφίες. Συμπλήρωσε τα κατάλληλα ρήματα. Ordne die Wörter und schreib. Mal dann das Zimmer. Ταξινόμησε τις λέξεις και γράψε. Ζωγράφισε κατόπιν το Erstelle eine Collage oder mal und beschreib dein δωμάτιο. Φτιάξε ένα κολλάζ ή ζωγράφισε και περιέγραψε Traumzimmer: το δωμάτιο των ονείρων σου.Hör zu und verbinde. Welche Konsonanten passen Άκουσε και ένωσε. Ποια σύμφωνα ταιριάζουν στο τέλος zum Wortende? των λέξεων;

Seite 49 Lies und mal die Sachen richtig in Bild 2. Διάβασε και ζωγράφισε τα αντικείμενα σωστά στη φωτογραφία 2.Finde 4 weitere Unterschiede. Schreib die Unterschiede Βρες 4 επιπλέον διαφορές. Γράψε τις διαφορέςzu den Bildern. που έχουν οι φωτογραφίες.

Einheit 8: Hier wohne ich! Schülerbuch

Seite 58-59 das Bad, die Bäder μπάνιοdas Arbeitszimmer, die Arbeitszimmer γραφείο, δωμάτιο εργασίαςdas Schlafzimmer, die Schlafzimmer υπνοδωμάτιοdie Küche, die Küchen κουζίνα

7 Wo ist die Socke?

2 W o spielt ihr? Die WortbetonungHört noch einmal und sprecht mit. Spielt die Aktivitäten Γράψτε δωμάτια/χώρους και δραστηριότητες πάνω σε in den Zimmern und Räumen pantomimisch mit. καρτελάκια. Φτιάξτε δύο στοίβες. Τραβάτε κατόπιν μία κάρτα από κάθε στοίβα.

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4 Das Arbeitszimmer - Wessen Sachen sind das? Schaut die Fotos an. Wen und was seht ihr? Sammelt Δείτε τις φωτογραφίες. Ποιον και τι βλέπετε; Μαζέψτε die Möbel und Gegenstände an der Tafel mit Artikeln. έπιπλα και αντικείμενα μαζί με το άρθρο τους στον πίνακα.Ordnet die Possessivartikel zu. Βάλτε την αντίστοιχη κτητική αντωνυμία.ihr δικός/δική/δικό τηςsein δικός/δική/δικό τουPackt Schulsachen in eine Tasche. Ratet und antwortet Βάλτε σχολικά πράγματα σε μια τσάντα. Μαντέψτε και wie im Beispiel. απαντήστε όπως στο παράδειγμα. wessen ποιου, τίνος

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5 Hier wohne ich Schaut die Fotos an. Welche Häuser kennt ihr? In was Δείτε τις φωτογραφίες. Ποια σπίτια ξέρετε; Σε τι είδους für einem Haus wohnt ihr? Fragt euch gegenseitig. σπίτι κατοικείτε εσείς; Ρωτήστε ο ένας τον άλλο.das Einfamilienhaus, die Einfamilienhäuser μονοκατοικίαdas Hochhaus, die Hochhäuser κτίριο με πολλούς ορόφους, πολυκατοικία die Wohnung, die Wohnungen διαμέρισμαdas Mehrfamilienhaus, die Mehrfamilienhäuser κτίριο (συνήθως με δύο έως τρεις ορόφους) όπου κατοικούν περισσότερες οικογένειες der Balkon, die Balkons/Balkone μπαλκόνιhoch ψηλόςmodern μοντέρνος, σύγχρονοςhell φωτεινόςteilen χωρίζω, μοιράζωdas Kinderzimmer, die Kinderzimmer παιδικό δωμάτιοmanchmal που και που, καμιά φοράgemütlich άνετοςoft συχνά

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6 Die Wohnung einer Maus Schaut zuerst das Bild an und beschreibt es. Hört Δείτε πρώτα τη φωτογραφία και περιγράψτε τη. Ακούστε dann das Gedicht. Was passiert im Gedicht? μετά το ποίημα. Τι συμβαίνει στο ποίημα;die Maus, die Mäuse ποντίκιdie Leute (Pl.) κόσμοςdie Tür, die Türen πόρταdraußen έξωdraußen bleiben μένω έξωeinladen - ich lade ein - du lädst ein προσκαλώ

MiniprojektZeichnet oder bastelt euer gemeinsames Traumhaus Ζωγραφίστε ή κατασκευάστε το δικό σας σπίτι των ονείρων und stellt es in der Klasse vor. Überlegt zuerst: Wie viele και παρουσιάστε το στην τάξη. Σκεφθείτε πρώτα: Πόσα Zimmer gibt es? Welche Zimmer gibt es? Welche Möbel δωμάτια έχει ; Τί δωμάτια έχει; Ποια έπιπλα έχουν τα stehen in den Zimmern? δωμάτια;

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Glossar

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Das kannst dudein Zuhause beschreiben περιγράφω το σπίτι μουgroß μεγάλος

Lottes Blogdas Baumhaus, die Baumhäuser δεντρόσπιτοgenial ιδιοφυής, [εδώ] φανταστικόςdas Schild, die Schilder ταμπέλα

.... Κleine Pause 4

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WürfelspielSpielt zu dritt. Würfelt reihum. Setzt auf das gewürfelte Παίξτε ανά τρεις. Καθένας ρίχνει με τη σειρά τα ζάρια. Πάτε Feld und sagt einen passenden Satz. - Der Satz passt ανάλογα με τη ζαριά σ‘ ένα κουτάκι και πείτε την κατάλληλη zum Bild: Die Figur bleibt stehen. Das nächste Kind ist πρόταση. - Η πρόταση ταιριάζει με τη φωτογραφία: Ηdran …- Der Satz passt nicht zum Bild: Die Figur geht φιγούρα παραμένει στη θέση της. Το επόμενο παιδί έχει in das orange Feld . Das nächste Kind ist dran ... Die σειρά … - Η πρόταση δεν ταιριάζει με τη φωτογραφία: Figur auf dem orangen Feld ist wieder dran. Jetzt passt Η φιγούρα πάει στο πορτοκαλί κουτάκι . Το επόμενο der Satz : Die Figur geht nach oben auf das weiße παιδί έχει σειρά … Η φιγούρα στο πορτοκαλί κουτάκι έχει Feld zurück. Der Satz passt leider nicht zum Bild : πάλι σειρά. Τώρα ταιριάζει η πρόταση : Η φιγούρα πάει Die Figur geht über das mittlere Feld zurück auf Start. προς τα πάνω πίσω στο άσπρο κουτάκι. Η πρόταση δεν ταιριάζει δυστυχώς με τη φωτογραφία : Η φιγούρα πάει πίσω στο κουτάκι Start.

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1 Leo und sein Haus

2 Die Möbeldas Sofa, die Sofas καναπέςdie Mitte μέσηin der Mitte στη μέσηSpielt ein Spiel: Jeder malt ein Möbelstück auf Παίξτε ένα παιχνίδι: Καθένας ζωγραφίζει σ‘ ένα χαρτί einen Zettel. Alle Zettel werden dann verteilt. ένα έπιπλο. Τα χαρτιά μαζεύονται και μοιράζονται. Fragt und antwortet wie im Beispiel. Ρωτήστε και απαντήστε όπως στο παράδειγμα.

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Einheit 8: Hier wohne ich! Arbeitsbuch

Seite 52Wie heißen die Orte? Ergänze. Such die Katze um Haus. Πως λέγονται τα δωμάτια; Συμπλήρωσε. Ψάξε τη γάτα Wo ist sie? Ergänze den Satz. στο σπίτι. Που είναι; Συμπλήρωσε την πρόταση.Hör zu und ergänze die betonten Silben. Άκουσε και συμπλήρωσε τις τονισμένες συλλαβές. Was macht Lotte wo? Zeichne die Linien nach und Τι κάνει η Lotte που; Ακολούθησε τις γραμμές και γράψε schreib in dein Heft. στο τετράδιο σου.

Seite 53Ihr/Ihre oder sein/seine? Ordne die Bilder A bis F zu. Δικό της/δική της ή δικό του/δική του; Ταξινόμησε τις Wessen Möbel sind das? Schreib wie im Beispiel. φωτογραφίες A έως F. Τίνος έπιπλα είναι αυτά; Γράψε όπως Lies den Text. Kreise alle Sachen in der Artikelfarbe όπως στο παράδειγμα. Διάβασε το κείμενο. Κύκλωσε όλα ein: der (blau), die (rot), das (grün), die (Pl. Lila). Kreis τα αντικείμενα με τα χρώματα των άρθρων: ο (μπλε), alle Sachen in 4b in der Artikelfarbe ein. Ergänze η (κόκκινο), το (πράσινο), οι/τα (μωβ). Κύκλωσε όλα dann alle Sachen aus 4b und 4c. τα αντικείμενα στην 4b με τα χρώματα των άρθρων. Συμπλήρωσε κατόπιν όλα τα αντικείμενα στις 4b και 4c.

Seite 54Lies die Texte über die Kinder. Trag ein: richtig oder Διάβασε τα κείμενα για παιδιά. Συμπλήρωσε σωστό falsch. Beschreibe dein Haus/deine Wohnung. Wie ή λάθος. Περιέγραψε το σπίτι σου/το διαμέρισμα σου. viele Zimmer hat das Haus/ hat die Wohnung? Πόσα δωμάτια έχει το σπίτι σου/το διαμέρισμα σου; Wie sehen die Zimmer aus? Πως φαίνονται τα δωμάτια;

Seite 55Hör zu und lies mit. Ordne dann die Wörter au, eu Άκουσε και διάβασε. Ταξινόμησε κατόπιν τις λέξεις με au, und ei zu. Hör zur Kontrolle und sprich die Wörter eu και ei. Άκουσε και έλεγξε και επανέλαβε τις λέξεις.nach. Wer wohnt in welchem Haus? Lies die Sätze Ποιος μένει σε ποιο σπίτι; Διάβασε τις προτάσεις und schreib die Informationen in die Häuser. και γράψε τις πληροφορίες στα σπίτια.

Seite 58Ergänze die Namen der Kinder. Ergänze die Wörter. Συμπλήρωσε τα ονόματα των παιδιών. Συμπλήρωσε τις λέξεις.

Seite 59Lies und kleb die Sticker passend ein. Διάβασε και κόλλησε τα σωστά αυτοκόλλητα.

Feste feiern: Karneval

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1 So feiern wir Karnevalschminken - ich schminke - du schminkst βάφω, μακιγιάρωdas Konfetti κομφετίder Umzug [εδώ] πομπήdie Girlande, die Girlanden γιρλάνταsich schminken - ich schminke mich - du schminkst dich βάφομαιanfangen - ich fange an - du fängst an ξεκινώ, αρχίζωdie Maske, die Masken μάσκαder Fasching καρναβάλι, αποκριά

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Glossar

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2 Karneval in unserer Klassedas Papier, die Papiere χαρτίder Klebstoff κόλλαdas Glas γυαλίder Teller, die Teller πιάτοdie Hexe, die Hexen μάγισσα Wie verkleidet ihr euch? Schreibt ein Rätsel. Τι θα ντυθείτε εσείς; Γράψτε ένα αίνιγμα/γρίφο. Gebt es eurem Partner / eurer Partnerin. Δώστε τον στο διπλανό / στη διπλανή σας.Bastelt eine Maske. Φτιάξτε μια μάσκα.der Pappteller, die Pappteller χάρτινο πιάτοdie Pappe χαρτόνιdie Wolle μαλλίdie Schnur, die Schnüre σχοινίaufkleben - ich klebe auf - du klebst auf κολλώ πάνω σε das Fell δέρμα, τρίχωμαdas Loch, die Löcher τρύπαLos geht‘s! Feiert Karneval in eurer Klasse. Φύγαμε! Γιορτάστε το καρναβάλι στην τάξη σας. Bringt Musik mit. Jede Maske sagt etwas über sich. Φέρτε μουσική. Κάθε μάσκα λέει κάτι για τον εαυτό της.Tanzt Polonaise. Χορέψτε το χορό „πολωνέζα“. das Schaf, die Schafe πρόβατοdas Gras γρασίδι

Feste feiern: Sankt Martin

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1 Laterne, LaterneWas machen Kinder an Sankt Martin? Was wisst Τι κάνουν τα παιδιά την ημέρα του Αγίου Μαρτίνου; ihr über das Fest? Τι γνωρίζετε γι‘ αυτή τη γιορτή;Kinder singen das Lied Laterne, Laterne an Sankt Martin. Αυτή την ημέρα τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι Laterne, Hört das Lied und zeigt auf die passenden Bilder. Laterne. Ακούστε το τραγούδι και δείξτε τις αντίστοιχες φωτογραφίες.der Mond, die Monde φεγγάριdas Licht, die Lichter φωςein Licht brennt [εδώ] ένα κεράκι/φαναράκι καίειder Stern, die Sterne αστέρι

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3 Geschichte von Sankt Martinder Bettler, die Bettler ζητιάνοςfrieren - ich friere - du frierst κρυώνω πολύ, παγώνωder Mantel, die Mäntel παλτόdas Schwert, die Schwerter σπαθίschenken - ich schenke - du schenkst δωρίζω

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4 So feiern wir Sankt Martinder Laternenumzug πομπή με φαναράκιαbasteln - ich bastle - du bastelst χειροτεχνώdie Stadt, die Städte πόληvorne μπροστάder Mann, die Männer άντραςdunkel σκοτεινός