GEOGRAFIA�a.a. 2016-2017

Natura del sapere geografico

1

INTRODUZIONE

prof.ssa Orietta Selva

1

Cos’è la GEOGRAFIA?

2

… È IL DESTINO DELL’UMANITÀ:

“per la grande maggioranza degli abitanti della Terra, il luogo di

nascita è l’elemento più importante nel determinare le

esperienze della vita.” (De Blij-Murphy, 2002)

Le origini

3

Γεο(ghéo)

TERRA

γραφια(gráphia)

SCRITTURADESCRIZIONE

Geografiaderiva dal GRECO

Descrizione figurativa della Terra

Una scienza antica e moderna

Come ramo del sapere umano la geografia è, quindi, una materia antichissima e universale a tutti i livelli di civiltà, di grande utilità pratica, che nelle diverse epoche ha approfondito fenomeni differenti: !  La posizione della Terra nell’Universo !  Le sue dimensioni !  Le esplorazioni geografiche !  La conquista scientifica delle terre conosciute, abitate

o in via di popolamento !  Il rilevamento topografico di esse e la

rappresentazione cartografica di quelle acquisite più di recente dalla conoscenza umana

4

Una scienza antica e moderna

Come scienza moderna, organizzata nelle sue leggi, nei suoi fondamenti teorici ed empirici e nelle sue

applicazioni pratiche, con i suoi concetti basilari, con uno specifico dominio e un proprio metodo, ha meno di due secoli di vita: è una scienza nuova che affonda

le radici della sua concezione nei movimenti di pensiero del XIX secolo, nel quale furono gettate le

fondamenta della sua costruzione scientifica.

5

Itinerari evolutivi della Geografia Originariamente la Geografia aveva la funzione di

realizzare la misurazione e la figurazione, mediante disegno, della superficie terrestre, con gli oggetti collegati

alla medesima. Dunque, la Geografia coincideva con la Geometria, con la Cartografia.

Poi, dalla trascrizione si è passati alla descrizione di quanto prodotto sulla Terra ad opera della natura e

dell’uomo, badando soprattutto a collocare nei luoghi ciò che era descritto (dove).

Soltanto alla fine del XVIII secolo la Geografia ha assunto anche la funzione esplicativa, cioè quella di cercare le

cause della distribuzione spaziale dei fenomeni osservati (perché) e i processi attraverso i quali la Terra ci è

pervenuta così come oggi la viviamo (come). 6

Una definizione …

7

La GEOGRAFIA è la scienza che studia il rapporto

UOMO AMBIENTE

… il diverso modo in cui si distribuiscono e si combinano

sulla superficie terrestre i fenomeni

La Geografia come …

8

SCIENZA

! dell’organizzazione umana dello spazio

! favorisce l’indispensabile dimensione territoriale dei fatti ambientali,

culturali, socio-economici, politici

La Geografia come …

9

CHIAVE

! propone un approccio globale ai problemi

! permette di spiegare la complessità del mondo attuale

La Geografia tra …

10

due “CULTURE”

! si colloca tra l’area scientifica e quella umanistica

! offre un contributo alla ricerca e alla didattica formativa ed educativa

!  sintetizza e coniuga conoscenze provenienti dalle altre discipline, fisiche

e umane

Le valenze formative della Geografia

11

"  Sviluppa la percezione spazio-temporale, favorisce lo spirito di osservazione, la capacità di orientarsi e rappresentarsi lo spazio

"  Favorisce l’acquisizione di un metodo per leggere la realtà complessa

"  Sviluppa capacità critiche di analisi, giudizio e valutazione

La Geografia …

12

EDUCA : "  al territorio "  all’interculturalità "  alla cittadinanza attiva "  alla sostenibilità