“Create It” - “Share It” - “Game It”Η περίπτωση μιας ψηφιακής πλατφόρμας συγγραφής, διαμοιρασμού και αναπαραγωγής εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών

Ηρακλής Πανουτσόπουλος Καθηγητής Μαθηματικών, μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης

Βασίλης ΟικονόμουΥπεύθυνος Συστημάτων Πληροφορικής MS Expert Educator 2014-15,μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης

Σοφία ΜυσιρλάκηΚαθηγήτρια Πληροφορικής, Υποψήφια Δρ. τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων ΠΑΠΕΙ, μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης

Γιώργος Πατρώνας Αndroid Developer, μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης

Κάποιες αρχικές σκέψεις…

Μαθητές που βαριούνται…

Μαθητές που αισθάνονται μπερδεμένοι…

Μαθητές που δεν ενδιαφέρονται…

Μαθητές που απαγοητεύονται…

Μαθητές που θα ήθελαν να κάνουν κάτι διαφορετικό…

Mήπως “ψαλιδίζουμε” τη φαντασία και τα θέλω τους;

…είναι καλύτερα έτσι;

Μαθαίνουμε…

Μαθαίνουμε παντού και πάντα…

Μαθαίνουμε με κάθε μέσο…

Μαθαίνουμε μέσα από ψηφιακό παιχνίδι;

• φαινομενικά άσκοπη• εθελοντική• ελκυστική (μας κάνει να νοιώθουμε όμορφα)• που απελευθερώνει από το χρόνο• που μειώνει τη συνείδηση του εαυτού

(δεν ενδιαφερόμαστε αν φαινόμαστε όμορφοι, έξυπνοι,… σταματούμε να σκεφτόμαστε ό,τι σκεφτόμαστε)

• που έχει δυναμική αυτοσχεδιασμού (μπορεί να οδηγήσει ακόμη και σε ιδέες για άλλες δραστηριότητες)

• που δημιουργεί επιθυμία για συνέχιση…

Το παιχνίδι είναι μια δραστηριότητα…Brown

• Αναμονή-προσμονή (τι θα συμβεί;)• Έκπληξη (στην ανακάλυψη, το απρόσμενο)• Ψυχαγωγία (ευχαρίστηση)• Κατανόηση (νέα γνώση ή σύνθεση)• Δύναμη (από την κατανόηση της λειτουργίας του κόσμου μέσα από τις

εμπειρίες)• Ισορροπία, χάρη, αυτοκυριαρχία

Τι περιλαμβάνει το παιχνίδι;Eberle

• βοηθήσουν να μάθουμε συγκεκριμένα θέματα• επεκτείνουν έννοιες• ενισχύσουν την ανάπτυξη• βοηθήσουν να κατανοήσουμε ένα ιστορικό γεγονός• βοηθήσουν να κατανοήσουμε έναν πολιτισμό• βοηθήσουν να αναπτύξουμε μια ικανότητα ενώ παίζουμε

Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια έχουν σχεδιαστεί για να…

Όλα τα είδη των παιχνιδιών μπορεί να αξιοποιηθούν σε ένα εκπαιδευτικό

περιβάλλον

Ωστόσο…

Παιχνιδοποίηση (gamification) είναι η χρήση προσεγγίσεων και τεχνικών

σε διάφορα περιβάλλοντα για την προσέλκυση ατόμων στη λύση προβλημάτων

και την αύξηση της συμμετοχής τους

• εικονικός κόσμος • avatars• πρόκληση• πόντοι• badges• leaderboards

Βασικά στοιχεία Gamification

Μια ανασκόπηση των ερευνών στην παιχνιδοποίηση δείχνει ότι η πλειονότητα των μελετών βρήκε θετικά αποτελέσματα από την παιχνιδοποίηση

Hamari, J., Koivisto, J., and Sarsa, H. (2014). Does Gamification Work? – A Literature Review of Empirical Studies on gamification. In proceedings of the 47th Hawaii International Conference on

System Sciences, Hawaii, USA, January 6-9, 2014

Διαφοροποιήσεις υπάρχουν σε ατομικό επίπεδο και ανάλογα με το περιβάλλον (context)

τη συνεχιζόμενη χρήση: λιγότερο αντιληπτά τα οφέλητην ηλικία: καμία διαφορά στα αντιληπτά οφέλη το φύλο: κοινωνική διάσταση στις γυναίκες

Koivisto, J., & Hamari, J. (2014). Demographic differences in perceived benefits from gamification. Computers in Human Behavior, 35, 179-188

Συγγραφή σεναρίων

Αποθετήρια (Μαθησιακών αντικειμένων & Σεναρίων)

Διαμοιρασμός σεναρίων

Αναπαραγωγή παιχνιδιών

Create it

Share itGame it

Συγγραφή σεναρίων

Συγγραφή σεναρίων

Συγγραφή σεναρίων

Αποθετήρια (Μαθησιακών αντικειμένων & Σεναρίων)

Συγγραφή σεναρίων

Αποθετήρια (Μαθησιακών αντικειμένων & Σεναρίων)

Διαμοιρασμός σεναρίων

Αναπαραγωγή παιχνιδιών

Πως αλλάζουν τα πράγματα…

Ηρακλής Πανουτσόπουλος Καθηγητής Μαθηματικών, μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης

Βασίλης ΟικονόμουΥπεύθυνος Συστημάτων Πληροφορικής MS Expert Educator 2014-15,μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης

Σοφία ΜυσιρλάκηΚαθηγήτρια Πληροφορικής, Υποψήφια Δρ. τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων ΠΑΠΕΙ, μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης

Γιώργος Πατρώνας Αndroid Developer, μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης

“Create It” - “Share It” - “Game It”Η περίπτωση μιας ψηφιακής πλατφόρμας συγγραφής, διαμοιρασμού και αναπαραγωγής εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών