Action.fr-gr

ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

Γαλλικά

Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

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ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

Γαλλικά

Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

1

: A.B.E.

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« » , Linda, Sabine, Lucas ,

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, GuillaumeFuchs

, Georgilia Baloumi lexique.

Linda NikosSabine

Lucas

5

tableau des contenus

Unité 0« Je me rappelle... »

Unité 1« On se faitdes amis »

Unité 2«Voilà ma famille ! »

Unité 3« Les loisi

Thèmes -L’élève par rapport aufrançais et aux Français

-Premiers contacts / Présen-tations-Education-Dimension européenne

-Relations (liens de parenté)-Activités professionnelles-Description physique etmorale

-Le temps libre-Les loisirs

Lexique -Mots transparents, racinesde mots-Les jours de la semaine-Les nombres (0 - 20)-Les couleurs

-Les pays, les nationalités,les langues- Les nombres cardinaux(20-59)-Les nombres ordinaux (1er

- 10ème)

-Les métiers-Les adjectifs qualificatifs :fi(i) l’aspect physique (ii) le caractère-Les membres de la famille

-Les activités-Les sports-Les instruments dmusique-L’heure

Grammaire -« Qui est-ce ? »-« Qu’est-ce que c’est ? »-Les présentatifs « c’est / cesont »-Les verbes « être »,« avoir », « parler »,« aimer »

-Le genre des noms de villeset de pays-Le fém. / masc. desnationalités-Les verbes « venir »,« habiter » (présent del’indicatif) + prépositions +noms de villes et de pays

-Le féminin et le masculindes adjectifs qualifi catifs + file singulier et le pluriel desadjectifs qualifi catifsfi-Le féminin et le masculindes noms de professions-Les adjectifs possessifs(plusieurs possesseurs -plusieurs objets possédés /plusieurs possesseurs -un seul objet possédé)-Le verbe « faire »

-Le verbe « préfére-Jouer à / de ; faire-L’adjectif interroga

Communication -Identifi er une personne / fiune chose-Présenter quelqu’un

-Se présenter / Demander de se présenter-Demander / Donner sonnuméro de téléphone-Chercher un / ecorrespondant(e) au moyend’un message électronique

-Décrire des personnes-Présenter sa famille-Comprendre qqn qui donnedes informations sur safamille

-Parler de ses loisi-Interroger quelqu’loisirs-Exprimer ses préf-Accepter ou refusproposition-Demander et donn

Phonétique -Reconnaître le français -La différenciation des sons[i] et [y]

-La différenciation des sons[ ] et [ n]

-L’intonation de lal’interrogation

Civilisation -Les salutations-Le français par rapport auxautres langues-Personnages célèbres(français et grecs)-Produits français typiques

-L’organisation del’enseignement en France(scolarité obligatoire)

-L’institution de la famille -Les goûts et les lodes jeunes (la lectumusique, le cinémasports…)

Réemploi -Les articles indéfi nisfi-Les articles défi nisfi

-Les pronoms toniques (moi,toi, lui...)-Les pronomspersonnels sujet (je, tu, il...)

-Les adjectifs possessifs(un seul possesseur – unseul objet possédé / un possesseur - plusieursobjets possedés)

-Le pronom person

tableau des contenus

3irs »

Unité 4« À table ! »

Unité 5« En route ! »

Unité 6« Vive le Carnaval ! »

Unité 7« C’est l’heurede la récré ! »

-Santé : l’alimentation-Savoir-vivre-Invitations-Restauration

-Domicile-Bâtiment

-Les fêtes-Tourisme-Déplacements

-Réemploi des acquis aumoyen des activités ludiques

de

-Les aliments -Les repas de la journée-Le menu d’un restaurant

-Les pièces d’une maison-Le mobilier de la chambre-Les indications routières

-Des vêtements, des acces-soires-Les nombres cardinaux (60-100)

er »e deatif « quel »

-L’article partitif-Les verbes « prendre »,« boire », « manger »

-Les prépositions et lesadverbes de lieu (« sur »,« sous »…)-Les locutions adverbialesde direction(« à gauche de »,« tout droit » etc.)-Le verbe « aller » (présentde l’indicatif) la préposition« à »-Le mode « impératif »(verbes du 1er groupe et du r

3ème groupe) « tourner »,« faire »

-Les verbes du 2ème groupe « choisir »

-Les adjectifs démonstratifs-L’adverbe interrogatif « combien »-Le pluriel des noms

irsun sur ses

férenceser une

ner l’heure

-Demander le menu-Commander un repas, uneboisson-Inviter qqn à un repas par écrit-Décrire une spécialité etexprimer mon opinion-Proposer un plat

-Se situer dans l’espace-Demander son chemin-Donner des indications pour arriver à un endroit

-Demander le prix d’unproduit-Demander un service dansun magasin de vêtements-Demander des précisionssur un produit-Exprimer ses préférencesvestimentaires

-La différenciation des sons[ ] et [ n]

-La différenciation des sons[z] et [s]

-Le « e » muet

oisirsure, laa, les

-Les habitudes alimentaireset la tradition culinaire-La politesse-La coutume de « pendre lacrémaillère »-Les plats nationaux

-L’architecture des civilisa-tions au fi l du tempsfi-Les monuments historiquesen tant que points deréférence (Le Mont-Saint-Michel)-Les attractions touristiques(Eurodisney)

-La mode selon les ados-Le carnaval de Nice

nnel « on » -« Qu’est-ce que… » -« Il y a » / « Il n’y a pas »-L’article contracté

-Les nombres cardinaux(0 - 20)-Les mois de l’année

Ζοοm sur le lexique Bande-son

Ζοοm sur la grammaire Αction

Jeu de rôles C’est toi le scénαriste

Extras Projet

!

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Flash-BackScène

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8

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o!

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Guest star Vers le niveau A1

Mon portfolio

Mon balluchon

Compréhension oralep Compréhension

écritepp Production

oraleProduction

écrite

Annexe

Γνωρίζεις ότι...

Portfolio européen des lan

gues

PORTFOLIOPORTFOLIO

1!

’ !

,, !

!

!

9

Unité 0

e me rappelle...- Ξαναθυμμάμμαι...

QuQui esest-ce ??

QuQ ’eesst-ce quque c’c’eest ?

SaSalul tt ! CoCommmmmmmmenenenennenttt tttt tutututtttu

t’t’appelllles ?

QuQuel est soononon r ra

ppa pop roortrt aveec c lalalaalaaaa

F France ??

Unité 0

11

?Qui est-ce ?

Écoute et répète

• Bonjour !• Salut !

• Au revoir !• Salut !• À demain !

• Bien.• Très bien.

• Comme ci, comme ça.• Mal !

SLES SALUTATIO SLES SALUTATIONSLES SALUTATIO S

Comment ça va ?

C’est Vanessa Paradis.C’est une chanteuse et

a.a.a.actrice française de cinéma.a. ??????C’est?idaneZinedine Zidane?.e football.C’est un joueur de football.? C’est Gérard Depardieu.

C’est un acteur français.

S

12

?

Salut ! Comment tu t’appelles ?

Qui est-ce ? Quel est son rapport avec la France ?

1. C’est à ton tour ! Présente-toi à tes camarades.1. C’est à ton tour ! Présente-toi à tes camarades.1. C’est à ton tour ! Présente-toi à tes camarades.–– ! .

?

Bonjour !Je m’appelle

staLætitia Casta.uis Je suis

nnequin.mannequ

Salut ! Moi, c’est Tony Parker.

et. Je suis joueur de basket. et.

Bonjour ! Je m’appelle

Thierry Henry.Je suis joueur

de football.

???2. Recherche dans des magazines ou sur Internet une photo d’un artiste ou sur 2. Recherche dans des magazines ou sur Internet une photo d’un artiste

?célèbre qui a fait carrière en France et colle-la dans l’emplacement ci-t collecélèbre qui a fait carrière en France et colle-la dans l’emplacement ci-

?dessus. Ensuite, présente la personnalité choisie. – Internet

. , .

1–

Unité 0

13

Qu’est-ce que c’est ?

C’estC’C’CC’esesesesttttC’est un salon de coiffureun salon de coiffureure de coiffurerererereunununun s s s salalalalononoon d d d de e e e cocococoififififfufufufurerereun salon de coiffureJacques Dessange.

C’C’est une Peugeot. C’C’C’C’C’C’C’C’C’esesesest t t t t ununune e e PePePeugeot.C’eC’C’est une marque de vovoiture française.

C’estC’ t GarGarros.le stade Roland GarGaGarrrrososle stadede R Rolololand d d GaGaGa

C’estC’C’C’C’C’eseseseeesttttC’est la déclaration universelle des lalalala d d d décécécéclalalarararatititiononon u u unininiveveversrsrselelellelele d desesesesla déclaration universelle des

droits de l’homme et du citoyen de

1789.

C’est la maison Chanel,maison Chanel, neneunununeununununeunmaison de haute couturemaisison d de hahautute coututurefrançaise. C’est un défi lé de fimode de la maison Chanel.

C’estC’estt un tableau du peintre un t t t tabababableleleleau d d d du pepeinintrtre e français Eugène Delacroix.

ris. st Disneyland ReC’est Disneyland ReC’C’C’esesest t t DiDiDisnsnsneeyeyeyeyeyeyeyeylalalalalandndndndnd R R R R Resesesesorororort t t t t PaPaPaPaririririss.s.C’est Disneyland ReC’est un comcomplexe de loisirsde la Walt Dist Disney Company.

SSScène des massacres de ChioS, 1824

14

3. Quel est le titre convenable pour les images suivantes ?– ;

Qu’est-ce que c’est ?

La Tour Eiffel La Tour Eiffel La ToLa Tour Eiffel Le Parlement européen*

Le pont d’ Avignon

Le TGV (Train à Grande Vitesse)

La cathédrale Notre-Dame de Paris

La station de ski de Chamonix, sur le Mont-Blanc

Le château de Fontainebleau

Tour Eiffel

C’est……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

………………………………………………………………………………

…………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

Dicoco *Le Parlement européen =

Unité 0

15

...; . . zéro ( ), carnaval ( ), chocolat

( ), chacal ( ), rubin ( );

1. Quels sont les mots qui te semblent connus dans le texte ci-dessous ?Tu les cherches et tu les soulignes. – ?

.

2. Retrouve et écris les mots grecs qui se cachent derrière les mots français.– .

Aux États-Unis, l’avenir des films passe par la 3D

« Bee Movie, drôle d’abeille » : Film d’animation en images de synthèse de Simon J. Smith et de Steve Hickner. Durée: 1h35. Jeffrey Katzenberg dit avoir deux mots préférés au monde «oui» et «non», et d’ajouter dans un sourire d’acier très Gang de requins : « “Peut-être” ne fait tout simplement pas partie de mon vocabulaire. » Déterminé, direct, effiefef cace et tenace, il voulait travailler avec l’humoriste Jerry Seinfeld depuis des années. « fiJe lui ai proposé un fi lm d’animation il y a quatre ans. Il a trouvé le projet intéressant mais fim’a répondu non, très poliment ! Ce n’était pas la première fois qu’il refusait un de mes projets, mais je reviens toujours à la charge ! » [….]

L’envol des abeilles vers les hommes qui volent leur miel. (TM & 2005 Dreamworks)

Emmanuelle Frois

Musique Technologie Théâtre DisqueHistoire Télescope Diamètre Stade

Ζοοm sur le lexique

– Γνωρίζεις ότι...

…………… ………………………………… ………… …………… ………………………

[Source : 2007/12/10/03002-20071210ARTFIG00539-aux-etats-unis-lavenir-des-fi lms-passe-par-la-d.php]fi

16

3. Voilà quelques mots français que nous utilisons en grec. Tu peux en trtrouver d’autres ? – trouver d’autres ? –

. ;;;

4. vec ton voisin devinez et écrivez la traduction en grec des mots italiens ci-dessous. –

.

... , ,

;

Possibile BuongiornoModa DifBuongiorno fiDifDif cilefiImpossibile FacileFacileColoreColore

PosiblePos ColorTarta DifícilPerdón CuestiónFácil

t

Γνωρίζεις ότι...

5. vec ton voisin devinez et écrivez la traduction en grec des mots espagnols ci-dessous. –

.

Τι σας βοήθησε ν’ ανακαλύψετε τη σημασία τους; Συζητήστε το στην τάξη!

…………… …………… ………… ………… …………… ………… ……………… … ……… …

……………… …………… ………… ………… …………… ………… ……………… ………

Unité 0

17

Un, deux, trois,j’irai dans le bois

Quatre, cinq, six,cueillir des cerises

Sept, huit, neuf,dans mon panier neuf

Dix, onze, douze,elles seront toutes rouges !

Écoute et répète

Écoute, répète et chante

Les nombres

1 3 55

7

12

17

9

1414

1919

22 44

6

11

616

8

13

18

10

515

2020

0

Un

Six

Onze

Seize

Trois

Huit

Treize

Deux

Sept

Douze

Dix-sept Dix-huit Dix-neuf

Quatre

eufNeuf

Quatorze

Cinq

Dix

Quinze

Vingt

Zéro

6. Fais les mots croisés en complétant avec les nombres indiqués ci-dessous. –

.

9

18

13

1

10

8 3

d

elles-

18

La palette des couleurs

rouge rose orange mauve marron

bleu vert gris jaune blancblanc

palette des couleurs

grisbleu-svert-s noir-s

grise-sbleue-sverte-s noire-s

rouge-srose-s

mauve-s

orangemarron

Singulier / Plurielg Singulier / PlurielPlurielg

Mais:

FémininMasculin

blevernoi s

Unité 0

19

PETITS PIÈGES !

- De quelle couleur est ton

pantalon ?

- Il est marron.

Mais …

- Quelle est ta couleur

préférée ?

- C’est le jaune.

1. Quelles couleurs tu remarques dans le tableau du peintre et sculpteur espagnol Pablo Picasso ? –

;

Le …………………… le ……………………, le ……………………. et le……………………

Portrait d’homme – Pablo Picasso

20

Les jours de la semaine

Écoute, répète et chante

Lundi, je mange des patates,patates,mardi, tu manges deu manges des patates,mercredmercredi, il mange des patates,jeudi, elle mange des patates,

vendredi, nous mangeons des patates,vendredi, nous mangeons des patates,vendredi, nous mangeons des patates,samedi, vous mangez des patates aussi.samedi, vous mangez des patates aussi.samedi, vous mangez des patates aussi.

Mais le dimanche, c’est le jour du Seigneur,alors ils mangent des patates au beurre.

7. Mets les lettres dans le bon ordre et trouve les jours de la semaine. –

LUNDI MARDI MERCREDI

JEUDI VENDREDIV SAMEDIS DIMANCHED

v

: « »,

:: « jeudi ».

: « »,

: « le le jeudi ». le di ».di ».

• T ;

INFOS !INFOS

RMECDEIR DNULI EDJUIESMIDA CINHDMEA DNULIRIAMDA RVEDNIDE

……………… ……………… …………………………… ……………………… …………

Unité 0

21

2. Observe bien les tableaux ci-dessus et mets les verbes à la personne qui convient. – .

Ζοοm sur la grammaire

PARLER

Je parl…… italien.Tu parl…… espagnol.Il / elle parl…… anglais.Nous parl…… chinois.Vous parl…… grec.Ils / elles parl…… français.

ETRE

Les verbes Les verbes Les vers verbes êtreêtre et et avoiravoir

Je suis musicien.Tu es chanteur.Il / elle est professeur.Nous sommes acteurs.Vous êtes joueurs de foot.Ils / elles sont auteurs.

J’ai 10 ans.Tu as 9 ans.Il / elle a 8 ans.Nous avons 7 ans.Vous avez 6 ans.Ils / elles ont 5 ans.

AVOIR

Le verbe Le verbeLe verbe Le v aimeraimer

1. Complète : – 1. Complète : – ::::

Tu……………… (aimer) le chocolat ?

Oui, j’ ………………(aimer) le chocolat.

Il ………………(être) français ?

Oui, il ……………… (être) français.

Vous ……………… (être) espagnols ?

Oui, nous ……………… (être) espagnols.

Vous ……………… (avoir) quel âge ?

Nous……………… (avoir) 13 ans.

Ils ……………… (parler) grec ?

Oui, ils ……………… (parler) grec.

AIMER

J’aime le chocolat.Tu aimes les croissants.Il / elle aime les crêpes.Nous aimons le tennis.Vous aimez le hip-hop.Ils / elles aiment Paris.

22

4-5 . ( , ,

…) .,

.

Η Γαλλία σε εικόνες!

Projet Unité 0

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