Filosofía Filosofía • una manera de conocer el pensamiento

M.Sc. LADY ARCE ARBILDO

EMPIRISMO

¿QUE ES FILOSOFIA

?

¿QUE ES FILOSOFIA

?

Por qué hay algo y no más bien nada

• La palabra procede del Griego, y esta La palabra procede del Griego, y esta compuesta por dos palabras:compuesta por dos palabras:

• φιλοσοφία <<amor por la <<amor por la sabiduría>>sabiduría>>

FILOSOFIAFILOSOFIAOrigen de la PalabraOrigen de la Palabra

• PHILOS: que en griego significa <<amor>>.

• SOPHIA: que significa pensamiento, sabiduría, conocimiento, saber.

Origen Griego de Origen Griego de la Filosofíala Filosofía

La Filosofía Griega se puede estudiar por los siguientes representantes: presocráticos, Sócrates, Platón, Aristóteles.

El hombre trata de explicarse el mundo que le rodea : fenómenos inexplicables.

Los Mitos Olímpicos son el primer intento de explicación no racional del Mundo.

Los presocráticos estudiaban el cosmos buscando un principio que lo explique todo

Tales d Mileto – todo tiene su origen y explicación en el agua (principio acuoso)

Eráclito – todo se origina en el principio calorífico (fuego)

Empeodoples (aire, el fuego, el agua y la tierra

Sócrates y los sofistas

Sofistas.- maestros sabios y no creían en la posibilidad de conocer las cosas (Protágoras y Gorgias)

Sócrates.- es posible conocer las cosas.

La naturaleza es inaccesible solo podemos conocernos a nosotros mismos.

Filosofía Griega

Para PlatónPlatón el SABER es “Doxa". El saber logrado es “Episteme".

Los presocráticospresocráticos elaboraron nociones muy importantes para la filosofía: ser, sustancia, movimiento, naturaleza, etc. Y definen a la filosofía como "amor a la sabiduría".

En el período clásicoperíodo clásico de Grecia, filosofía es el auténtico y verdadero SABERSABER.

Y la filosofía, ya a partir de su época, es tanto como CienciaCiencia (saber seguro), como suma de los saberes encontrados.

Otras Definiciones Otras Definiciones para Filosofíapara Filosofía

«METAFÍSICAMETAFÍSICA: disciplina que intenta definir al ser, se pregunta por la naturaleza de la realidad, caracteriza fenómenos» La metafísica estudia los aspectos de la realidad que son inaccesibles a la investigación científica. Va más alla de la física«EPISTEMOLOGÍAEPISTEMOLOGÍA: qué cuenta como conocimiento genuino, estudia a las diferentes ciencias. Es la teoría del saber, porque analiza los problemas filosóficos del conocimiento»

«LÓGICALÓGICA: cuáles son los principios correctos del razonamiento. Estudia la validez de los razonamientos y argumentos, a partir de proposiciones dadas, llamadas premisas»

«ÉTICAÉTICA: disciplina referida a cuestiones de cómo uno debe vivir. ¿Cuál es la diferencia entre el bien y el mal?»

«ANTROPOLOGÍAANTROPOLOGÍA: intenta buscar la esencia del hombre, es decir, lo que es específicamente humano» origen y destino del hombre«IDEOLOGÍAIDEOLOGÍA: estudia el conjunto de ideas del pensamiento humano»

«METODOLOGIAMETODOLOGIA: son los métodos de investigación para observar o analizar más rigurosamente la realidad»

«TEOLOGÍATEOLOGÍA: Teología natural es el intento de encontrar evidencia de Dios sin recurrir a lo sobrenatural. Y la teología revelada, basada en las Escrituras o en experiencias religiosas.»

Otras Definiciones para Filosofía

FILOSOFIA

«ESTÉTICAESTÉTICA: Se pregunta por el valor de la belleza, en la naturaleza, en los objetos físicos, en los ideales universales como el bien, la justicia o la virtud, o en las ciencias o sistemas del conocimiento»

ESCUELAS FILOSÓFICAS, PARADIGMAS, TEORÍAS Y

ENFOQUES DE LAS CIENCIAS SOCIALES

CONCEPTOS PRELIMINARES

- Locke, Berkeley,

Hume y j.S. Mill

Descartes, Spinoza y Leibnitz

El origen del conocimiento está centrado en la experiencia. Tiene una finalidad práctica

El origen del conocimiento está centrado en la razón. Se basa en el principio de contradicción.

Todo lo que existe es materia.

Demócrito y Epicuro - Marx

B. Russell y Moore

Las ideas existen independientemente del pensamiento, de la captación por la conciencia.

Reconoce el valor conjunto de la experiencia y la razón

Platón, Leibnitz, Berkeley, Kant

Los objetos existen en tanto se hace conciencia de su existencia

BASES FILOSÓFIC

AS

PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS

(Vasco, 1996)

PARADIGMA EXPLICATIVO

• TAMBIÉN DENOMINADO POSITIVISTA, RECONOCE LA EXISTENCIA DE LOS HECHOS MIENTRAS SON OBSERVADOS Y ANALIZADOS. (AUGUSTO COMTE)

• LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO DEBE PASAR POR LA OBSERVACIÓN Y EL EXPERIMENTO A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO. RACIONALIDAD INSTRUMENTAL.

• ES NECESARIO GARANTIZAR UNA UNIDAD DE MÉTODO PARA EXPLICAR LA REALIDAD, PARA EVITAR LA ESPECULACIÓN Y OFRECER UNA EXPLICACIÓN CAUSAL - ERKLÄREN - Y OBJETIVA.

• BÚSQUEDA DE LEYES GENERALES HIPOTÉTICAS PROVENIENTES DE LA NATURALEZA QUE PERMITAN UNIVERSALIZAR LOS ACONTECIMIENTOS.

• BUSCA EXPLICACIONES CAUSALES, SE PREGUNTA POR EL “POR QUÉ”.

• EL INTERÉS DOMINADOR O CONTROLADOR DE LA REALIDAD PARA CONOCER LOS MECANISMOS QUE ORGANIZABAN LA SOCIEDAD Y PODER CONTROLARLA DESDE LA LÓGICA, EL FUNCIONAMIENTO DE LA MISMA.

• CONSTITUIR LO QUE SE DENOMINÓ LA FÍSICA SOCIAL FUNDAMENTADA EN UN INTERÉS CIENTÍFICO.

• Función, sistemas de acción social, institucionalización de normas, estratificación social,

estructura sociales, cambio social

MATRIZ PARADIGMA EXPLICATIVO

Conceptos básico de las

teorías

TEORÍAS

Adaptación al ambiente.Conservación del modelo y control de tensiones.Persecución de la finalidad.Integración mediante las diferentes clases sociales.

Qué y porqué de la conducta humana, como los seres vivos se han adaptado a su M.A.

Madre religiosaPadre alcohólicoIngresa a la universidad y cuida ratas observandolas

PARADIGMA SOCIO-CRÍTICOPARADIGMA SOCIO-CRÍTICO

• DENOMINADO TAMBIÉN MARXISTA, TEORÍA CRÍTICA Y CONFLICTIVISTAS.

• RECONOCIMIENTO DE LA REALIDAD COMO ALGO DINÁMICO E HISTÓRICO, ES DECIR DESDE LA DIALÉCTICA, PARTIENDO DEL RECONOCIMIENTO DE LAS CONTRADICCIONES DE LA REALIDAD Y LA SUPERACIÓN DE LAS MISMAS.

Tiene como objetivo promover las transformaciones sociales dando respuesta a problemas específicos .Se fundamenta en la crítica social

Conocimiento – acción y valores

• LA PRODUCCIÓN MATERIAL DEFINE LAS CONDICIONES DE LOS SERES HUMANOS; LAS CONDICIONES SOCIALES DE PRODUCCIÓN Y LA LUCHA DE CLASES DETERMINAN EL DESARROLLO HISTÓRICO.

• ES UNA VISIÓN TOTALIZADORA DE LA HISTORIA MEDIADA POR LA PRAXIS HUMANA MATERIALIZADA EN LA INTENCIÓN REVOLUCIONARIA Y DE CONDICIÓN DE CLASE.

SE RECONOCE LA CIENCIA DE LA ACCIÓN, DESDE “EN” Y “PARA” LA ACCIÓN.

CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD DESDE LA ACCIÓN REFLEXIVA DE LOS OTROS-AS.

LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA LA CONCIENCIACIÓN.

RECONOCIMIENTO DEL OTRO COMO AGENTE TRANSFORMADOR.

MATRIZ PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO

• Procesos de producción, fuerzas productivas, relaciones de producción , infraestructura, estructura ideológica,

clases sociales, lucha de clases

Conceptos básico de las

teorías

Tu vida no representa la realidadCada hombre es la medida de su verdad

La dialéctica avanza en medio de contraposiciones

TEORÍASLa desvalorización del mundo humano crece en relación directa con la valorización del mundo de las cosas (Marx)

Distribución equitativa de las riquezas

Las estructuras de acción comunicativa orientadas a un acuerdo se vuelven cada vez más efectivas tanto en la reproducción cultural como en la interacción social o en la formación de la personalidad.

PARADIGMA COMPRENSIVO O PARADIGMA COMPRENSIVO O INTERPRETATIVOINTERPRETATIVO

RECONOCIENDO LAS DIFERENCIAS, TAMBIÉN ES DENOMINADO HERMENÉUTICO Y FENOMENOLÓGICO.

BUSCA DARLE SENTIDO A LA REALIDAD A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN Y LA INTERPRETACIÓN, “EN DIÁLOGO ENTRE UN HORIZONTE DE ENTENDIMIENTO Y EL MUNDO VITAL” GADAMER

EL CÍRCULO HERMENÉUTICO OFRECE LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DEL MÉTODO: DEL TODO A LAS PARTES Y DE LAS PARTES AL TODO, EN UN CONTEXTO HISTÓRICO.

PARTE DEL RECONOCIMIENTO DE LA SUBJETIVIDAD AL MOMENTO DE CONSTRUIR LA REALIDAD, ESTO ES PARTIR DEL MARCO DE REFERENCIA DEL SUJETO.

RECONOCIMIENTO DEL OTRO-A COMO UN INTERPRETE DE LA REALIDAD QUIEN LA VIVE, CONSTRUYE Y DECONSTRUYE.

ABORDAJE DE LA EXPERIENCIA TAL COMO ES VIVIDA, Y COMPRENDER LO QUE SE REVELA EN ELLA. (ESPACIO VIVIDO, CUERPO VIVIDO, TIEMPO VIVIDO, RELACIONABILIDAD)

• EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN COMO MEDIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN Y DESCONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD.

• LA INTERACCIÓN – INTERSUBJETIVIDAD - COMO POSIBILIDAD PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS

MATRIZ PARADIGMA COMPRENSIVA-INTERPRETATIVA

• Realidad múltiple, verdad como significación de realidad,

comprensión del fenómeno, interacción sujeto-objeto.

Conceptos básico de las

teorías

TEORÍAS

BIBLIOGRAFÍA • MARDONES, J. M. FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y

SOCIALES. NOTA HISTÓRICA DE UNA POLÉMICA INCESANTE. BARCELONA. EDITORIAL ANTROPOS. ESPAÑA, 1991

• MORÁN CARRILLO, JOSÉ. EPISTEMOLOGÍA, CIENCIA Y PARADIGMA. ACONCAGUA LIBROS, SEVILLA, 2003.

• MORÁN CARRILLO, JOSÉ MARÍA. CORRIENTES FILOSÓFICAS Y TEÓRICAS QUE HAN INFLUIDO EN EL TRABAJO SOCIAL: FUNCIONALISMO, MARXISMO Y TEORÍAS COMPRENSIVAS. TOMADO DE: FERNANDEZ GARCÍA, TOMÁS Y ALEMAN BRACHO, CARMEN (COORDS.) INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL. EDITORIAL ALIANZA. MADRID, 2003.

• VELEZ, OLGA LUCIA. RECONFIGURANDO EL TRABAJO SOCIAL. PERSPECTIVAS Y TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS. EDITORIAL, ESPACIO. BUENOS AIRES. 2003