ΠαρουσίασηΜΑΡΙΑ Ζ. ΤΣΙΜΙΔΟΥ, καθηγήτρια

http:// www.chem.auth.gr

Από τα βιβλία του Γυμνασίου

πληροφορούμαστε ως μαθητές ότι

είναι η επιστήμη που ασχολείταιμε τα χημικά φαινόμενα και τις εφαρμογές τους.

Βασικοί στόχοι τηςείναι οι ακόλουθοι

• Η μελέτη των χημικών φαινομένων, δηλαδή το πώς καιγιατί οι χημικές ουσίες μετατρέπονται σε άλλες.

• Η ανακάλυψη, ταξινόμηση και μελέτη των ιδιοτήτωναπό τις διάφορες χημικές ουσίες που υπάρχουν στηφύση ή μπορούν να συντεθούν τεχνητά από άλλες.

• Η παραγωγή χημικών ουσιών και προϊόντων που δενυπάρχουν στη φύση, αλλά είναι χρήσιμα στουςανθρώπους.

• Η βελτίωση των ιδιοτήτων ορισμένωνχημικών ουσιών που αποτελούν προϊόνταχρήσης από την κοινωνία.

• Η εύρεση τρόπων εξουδετέρωσηςανεπιθύμητων ή βλαβερών, για τοπεριβάλλον ή και τους ανθρώπους, χημικών ουσιών. Τέτοιες χημικές ουσίεςαποτελούν απόβλητα, δηλαδήανεπιθύμητα παραπροϊόντα διαφόρωνδιεργασιών.

Χημεία

Βιολογία

ΙατρικήΓεωλογία

ΦυσικήΜηχανική

ΕπιστήμηΥπολογιστών

ΕπιστήμηΠεριβάλλοντος

Γεωπονία

Η είναι μια επιστήμη πουσχετίζεται με όλες τις ανάγκες και

πράξεις του ανθρώπου

δηλαδή, με την καθημερινή μαςζωή

Παρόλα αυτά η Χημεία φαίνεταιστο μαθητή πολλές φορές

δύσκοληκαθώς συνδέεται συχνά με

απομνημόνευση τύπων, αντιδράσεωνκαι απαρίθμηση ιδιοτήτων των υλικών

Η είναι μιαπειραματική επιστήμη

Η φυσική παρουσία του χημικούστους ειδικούς χώρους, τα χημικάεργαστήρια, είναι απαραίτητη

Γιατί αξίζει να σπουδάσω στο Τμήμα Χημείας τηςΣχολής Θετικών Επιστημών του ΑΠΘ

• το Τμήμα αυτό έχει μακριά ιστορία στη διδασκαλίατης Χημείας αλλά και στην έρευνα.

• Το αντικείμενο της Χημείας διδάσκεται στο ΑΠΘαπό την ίδρυση της Φυσικομαθηματικής Σχολήςκατά το ακαδημαϊκό έτος 1927-28.

• Στη δεκαετία του 1940 δημιουργήθηκαν τα τρίαβασικά εργαστήρια, της Ανόργανης, Οργανικήςκαι Φυσικής Χημείας.

• Τα εργαστήρια αυτά αποτέλεσαν τη βάση τουΤμήματος Χημείας που ιδρύθηκε το 1943 ωςΤμήμα της Φυσικομαθηματικής Σχολής.

Γιατί αξίζει να σπουδάσω στο Τμήμα Χημείαςτης Σχολής Θετικών Επιστημών του ΑΠΘ

• Σήμερα οι σπουδές υπηρετούνται σεπροπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο απόμεγάλο αριθμό μελών ΔΕΠ (~100)

• Τα μέλη αυτά, καθηγητές, αναπληρωτέςκαθηγητές επίκουροι καθηγητές και λέκτορεςέχουν την ευθύνη

√ της διδασκαλίας, √ των εργαστηριακών ασκήσεων√ και της ερευνητικής εργασίας προπτυχιακώνκαι μεταπτυχιακών φοιτητών

Γιατί αξίζει να σπουδάσω στο Τμήμα Χημείαςτης Σχολής Θετικών Επιστημών του ΑΠΘ

οι χώροι διδασκαλίας και εργαστηριακοί χώροιανταποκρίνονται στις ανάγκες των σπουδών

ενώο απαραίτητος εξοπλισμός υπάρχει καιανανεώνεται συνέχεια με τρόπο που σχετίζεταιβέβαια με τις παρεχόμενες πιστώσεις από τοΥπουργείο Παιδείας και τα έσοδα από ταερευνητικά προγράμματα.

τα τελευταία χρόνια

έγιναν πολλές συζητήσεις και προσπάθειες γιατην εναρμόνιση των προγραμμάτων σπουδώντου Τμήματος Χημείας με τις κατευθυντήριεςοδηγίες της Ομοσπονδίας των Ευρωπαϊκών

Επιστημονικών Εταιρειών για τη Χημεία (FECS)

ηη αναγνώρισηαναγνώριση καικαι ισοτιμίαισοτιμία τωντων πτυχίωνπτυχίων

ηη δυνατότηταδυνατότητα συμμετοχήςσυμμετοχής σεσε χρηματοδοτούμεναχρηματοδοτούμεναπρογράμματαπρογράμματα

ηη κικινητικότητανητικότητα τωντων φοιτητώνφοιτητών ανάμεσαανάμεσα στιςστις χώρεςχώρεςτηςτης ΕΕ..ΕΕ. .

ηη αξιολόγησηαξιολόγηση τηςτης συνολικήςσυνολικής εκπαιδευτικήςεκπαιδευτικήςδιαδικασίαςδιαδικασίας

Στόχοι

Βασικές αρχές

•• ΤετραετέςΤετραετές ενιαίοενιαίο πτυχίοπτυχίο προσαρμοσμένοπροσαρμοσμένο στοστο μέγιστομέγιστοεπιτρεπτόεπιτρεπτό βαθμόβαθμό στιςστις επιλογέςεπιλογές τουτου φοιτητήφοιτητή..

•• ΔυνατότηταΔυνατότητα πρόσβασηςπρόσβασης όλωνόλων τωντων πτυχιούχωνπτυχιούχων σεσεμονοετμονοετήή ΜεταπτυχιακόΜεταπτυχιακό ΚύκλοΚύκλο ΣπουδώνΣπουδών..

•• ΠρόγραμμαΠρόγραμμα ΣπουδώνΣπουδών εναρμονισμένοεναρμονισμένο μεμε τιςτιςκατευθυντήριεςκατευθυντήριες γραμμέςγραμμές ενόςενός εγκεκριμένουεγκεκριμένουΕυρωπαϊκούΕυρωπαϊκού πτυχίουπτυχίου ΧημείαςΧημείας..

•• ΑξιοποίησηΑξιοποίηση όλωνόλων τωντων εκπαιδευτικώνεκπαιδευτικών δυνατοτήτωνδυνατοτήτωντουτου ΤμήματοςΤμήματος ΧημείαςΧημείας..

Οι συζητήσεις οδήγησαν σε νέα προγράμματαπροπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών.

• Η εφαρμογή του νέου ΠΠΣ ξεκίνησε τηντρέχουσα ακαδημαϊκή χρονιά

• Το νέο πρόγραμμα ΜΠΣ περιμένει τηνέγκριση του Υπουργείου

ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ

• Υποχρεωτικά

• Ημι-υποχρεωτικά

• Επιλογής Α ή γενικώνδεξιοτήτων

• Επιλογής Β

Δομή 1ου – 6ου Εξαμήνου

όλες οι κατηγορίες μαθημάτων

Μαθήματα των πρώτων τριών ετών

Αρχές Αναλυτικής Χημείας (10)

Εφαρμοσμ. Μαθημ. στη Χημεία (5)

Φυσική Ι (5)

Ποσοτική Χημική Ανάλυση (5)

Οργανική Χημεία Ι (10)

Γενική & Ανόργανη Χημεία Ι (10)

Φυσική Χημεία Ι (5) Βιοχημεία Ι (5)

Αρχές Κβαντ. Χημ. & Φασματ. (5)

Οργανική Χημεία ΙΙ (10)

Φυσική Χημεία ΙΙ (10)

Οργανική Χημεία ΙΙΙ (5)

Φυσική Χημεία ΙΙΙ (10)

Επιλογή Β (5)

Οργανική Χημεία ΙV (10)

Ενόργανη χημική ανάλυση (5)

Ημι-υποχρεωτικό (5)

Ανόργανη Χημεία ΙΙ (5)

Hμι-υποχρεωτικό (5)

Hμι-υποχρεωτικό (5)

Hμι-υποχρεωτικό (5)

Ανόργανη Χημεία ΙΙΙ (10)

Επιλογή Α (5)

Ημι-υποχρεωτικό (5)Επιλογή Α (5): Ορολογία + 1 επιλ.

Επιλογή Β (5)

Χημική τεχνολογία (5)

Βιοχημεία ΙΙ (5)

Δομή 7ου – 8ου Εξαμήνου

μόνο μαθήματα επιλογής καιπτυχιακή εργασία

7ο και 8ο Εξάμηνο -κατευθύνσεις

Α. Χημική Σύνθεση – Βιοεφαρμογές

Β. Χημική Τεχνολογία & Βιομηχανική Χημεία

Γ. Χημική Ανάλυση - Περιβάλλον -Ηλεκτροχημεία

Δ. Θεωρητική Χημεία & Χημική Εκπαίδευση

Διάρκεια: 1 ημερολογιακό έτος• Εξάμηνο Α: Οκτώβριος-Μάρτιος

(5-6 μαθήματα)

• Εξάμηνο Β: Απρίλιος-Σεπτέμβριος(διπλωματική μεταπτυχιακή εργασία)

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΑΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ :

1 ΧΗΜΕΙΑ ΑΝΟ ΡΓΑΝΩΝ & Β ΙΟ ΑΝΟ ΡΓΑΝΩΝ ΥΛΙΚΩΝ 2 ΚΒΑΝΤΙΚΗ & ΥΠΟΛΟΓ ΙΣΤΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ 3 ΕΦΑΡΜΟΣΜ ΕΝΗ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ – ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜ ΕΙΑ 4 ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΧΗΜ ΕΙΑ 5 ΧΗΜΕΙΑ & ΤΕΧΝΟΛΟΓ ΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 6 ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΣΥΝΘ ΕΣΗ 7 ΧΗΜΕΙΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ 8 ΒΙΟ ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓ ΙΑ 9 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜ ΕΙΑ 1 0 ΧΗΜ ΙΚΗ Τ ΕΧΝΟΛΟΓ ΙΑ 1 1 ΧΗΜΕΙΑ & ΤΕΧΝΟΛΟΓ ΙΑ ΠΟΛΥΜ ΕΡΩΝ 1 2 ΧΗΜΕΙΑ & ΕΛΕΓΧΟΣ Τ ΡΟΦΙΜΩΝ 1 3 ΒΙΟΜ ΗΧΑΝΙΚΗ ΧΗΜ ΕΙΑ 1 4 ΧΗΜΕΙΑ & ΤΕΧΝΟΛΟΓ ΙΑ ΥΛΙΚΩΝ 1 5 ΧΗΜ ΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΝΕΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤ ΙΚΕΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ 1 6 ΔΙΑΓΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΤΑΣ ΙΑ ΥΛΙΚΩΝ & ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΕΝΔ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Χαρακτήρας: πρωτότυπη έρευναΔιάρκεια:• Ελάχιστη→ 3 έτη• Μέγιστη→ 6 έτη

έρευνα του Γραφείου Διασύνδεσης του ΑΠΘ, η οποία διεξήχθη στο πλαίσιο της οριζόντιας

δράσης ΕΠΕΑΕΚ(χρόνος έρευνας 2004-05, δημοσίευση 2006,αποστολή αποτελεσμάτων στα τμήματα

Απρίλιος 2008)

για αποφοίτους των ημερολογιακών ετών1998-99-00

77,8%81,9%Απασχολούμενοι σήμερα

54,3%53,1%Παρακολούθηση μ/κών σπουδών

46,9%55%Ευχαριστημένοι από τιςπροπτυχιακές σπουδές

92,6%70%Σειρά επιλογής τμήματος μεταξύτων πέντε πρώτων

ΑΠΑΝΤΗΣΗΑΠΑΝΤΗΣΗΕΡΩΤΗΣΗ

ΧΗΜΙΚΟΙΜΗΧΑΝΙΚΟΙ

ΧΗΜΙΚΟΙ

12,3 (λόγω ΜΣ)9,7% των ανέργων λόγω στρατιωτικήςθητείας, ΜΣ, οικογένειας)

Μη ενεργοί

9,9% (62,5 για έξη μήνεςλόγω κυρίως έλλειψηςθέσεων εργασίας γύρω απότην ειδικότητα

8,5%, (36,6% για ένα χρόνο λόγωκυρίως έλλειψης θέσεων εργασίαςγύρω από την ειδικότητα

άνεργοι

68,3%/ 32,8%69,5%/25,4%Ευχαριστημένοι από τησημερινή απασχόληση πουήταν και η πρώτη

> μισθωτοί στον ιδιωτικότομέα είτε ως μισθωτοί είτεως συμβασιούχοι έργουαπασχολούμενοι κυρίως σέναν εργοδότη

>συμβασιούχοι έργου απασχολούμενοικυρίως σ’ έναν εργοδότη του ιδιωτικούτομέα και ως μισθωτοί στο δημόσιο

Είδος απασχόλησης

ΑΠΑΝΤΗΣΗΑΠΑΝΤΗΣΗΕΡΩΤΗΣΗ

ΧΗΜΙΚΟΙΜΗΧΑΝΙΚΟΙ

ΧΗΜΙΚΟΙ

16,7% πιστεύει ότι υπάρχειδιάκριση (90% σε βάρος τωνγυναικών)

5,7% πιστεύει ότιυπάρχει διάκριση(77% σε βάρος τωνγυναικών)

διάκριση ανάλογαμε το φύλο

43,6%63,9%δεν έχει σκεφθείποτέ ατομικήεπιχείρηση

Διασπορά στις προτιμήσεις

11,1%

Στο Δημόσιο:70,2%

Συμβατό με τηνοικογένεια: 25,8%

Επιθυμία γιαεργασία

ΧΗΜΙΚΟΙΜΗΧΑΝΙΚΟΙ

ΧΗΜΙΚΟΙ

ΑΝΤΙ ΕΠΙΛΟΓΟΥ• ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΕΙΝΑΙ ΠΛΟΥΣΙΕΣ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ, ΜΕ ΠΟΛΛΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ

• Η ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΟΥΣ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΠΡΟΣΙΤΗ ΣΕΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΧΗΜΕΙΑΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

• ΟΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΙΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΣΕΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

• ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (προπτυχιακών καιμεταπτυχιακών) ΔΙΝΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΟΛΛΩΝΕΠΙΛΟΓΩΝ ΠΟΥ ΙΚΑΝΟΠΟΙΟΥΝ ΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΤΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ

• Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝΠΤΥΧΙΟΥΧΟΥΝ ΑΕΙ ΔΕΝ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙΠΑΝΤΟΤΕ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΜΕΝΗ ΣΕΙΡΑΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ

• Η ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΕΝΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΠΛΕΟΝ ΝΑΙΚΑΝΟΠΟΙΗΘΕΙ

• ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ –ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΝΕΩΝΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΩΝ –ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ

ΚΑΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΕ ΓΝΩΣΗΚΑΙ ΔΙΧΩΣ ΦΟΒΟ