EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFE

Οργανωτική Ανασυγκρότηση Οργανωτική Ανασυγκρότηση Εκπαιδευτικών ΦροντιστώνΕκπαιδευτικών Φροντιστών

ΕλλάδοςΕλλάδος

Λάρισα, 22 Νοεμβρίου 2009Λάρισα, 22 Νοεμβρίου 2009

Εισήγηση ΠροέδρουΕισήγηση Προέδρου

Εισηγητής: Μιχάλης Αμοιραδάκης 2

Ως Πρόλογος…Ως Πρόλογος…(Το Χθες, Το Σήμερα & Το Αύριο Της ΟΕΦΕ)(Το Χθες, Το Σήμερα & Το Αύριο Της ΟΕΦΕ)

Αργά αλλά σταθερά, δυναμώνουμε. Αργά αλλά σταθερά, δυναμώνουμε. Η δουλειά (αρκετών ανθρώπων) φέρνει Η δουλειά (αρκετών ανθρώπων) φέρνει

αποτελέσματα. αποτελέσματα. Το κύρος της ομοσπονδίας έχει αναβαθμιστεί Το κύρος της ομοσπονδίας έχει αναβαθμιστεί

ριζικά τα τελευταία χρόνια.ριζικά τα τελευταία χρόνια. Η δουλειά δημιουργεί ανάγκες και ευκαιρίες Η δουλειά δημιουργεί ανάγκες και ευκαιρίες

για… περισσότερη δουλειά.για… περισσότερη δουλειά. Ό,τι μέχρι χθες ήταν αρκετό, σήμερα είναι Ό,τι μέχρι χθες ήταν αρκετό, σήμερα είναι

απαραίτητο και αύριο θα είναι ανεπαρκές.απαραίτητο και αύριο θα είναι ανεπαρκές.


Πριν λίγα χρόνια, οποιαδήποτε συνάντηση Πριν λίγα χρόνια, οποιαδήποτε συνάντηση με θεσμικό παράγοντα ήταν… όνειρο.με θεσμικό παράγοντα ήταν… όνειρο.

Σήμερα, η ΟΕΦΕ διεκδικεί ποικιλότροπα τη Σήμερα, η ΟΕΦΕ διεκδικεί ποικιλότροπα τη συμμετοχή της στα εκπαιδευτικά δρώμενα.συμμετοχή της στα εκπαιδευτικά δρώμενα.

Οι νέες δυνατότητες γεννούν νέες ανάγκες Οι νέες δυνατότητες γεννούν νέες ανάγκες κι αυτές δημιουργούν καινούργιες κι αυτές δημιουργούν καινούργιες απαιτήσεις.απαιτήσεις.

Πράγματα που μέχρι χθες ήταν απρόσιτα Πράγματα που μέχρι χθες ήταν απρόσιτα για τον κλάδο, σήμερα μπορεί να για τον κλάδο, σήμερα μπορεί να αποτελούν ευκαιρίες τις οποίες δεν πρέπει αποτελούν ευκαιρίες τις οποίες δεν πρέπει να αφήνουμε αναξιοποίητες. να αφήνουμε αναξιοποίητες.


Χρειαζόμαστε:Χρειαζόμαστε: Διεύρυνση της συμμετοχής των φροντιστών Διεύρυνση της συμμετοχής των φροντιστών

στις συλλογικές μας διεργασίες.στις συλλογικές μας διεργασίες. Αξιοποίηση όλων των ικανών στελεχών του Αξιοποίηση όλων των ικανών στελεχών του

κλάδου, υπό την εποπτεία των οργάνων, κλάδου, υπό την εποπτεία των οργάνων, αλλά και ανεξάρτητα από τη συμμετοχή αλλά και ανεξάρτητα από τη συμμετοχή τους στο ΔΣ της ομοσπονδίας. τους στο ΔΣ της ομοσπονδίας.

Στοχευμένες δράσεις, οι οποίες θα Στοχευμένες δράσεις, οι οποίες θα διεκδικήσουν συγκεκριμένα και μετρήσιμα διεκδικήσουν συγκεκριμένα και μετρήσιμα αποτελέσματα.αποτελέσματα.


Η χθεσινή μας οργάνωση δεν επαρκεί πλέον.Η χθεσινή μας οργάνωση δεν επαρκεί πλέον. Η ΟΕΦΕ δεν μπορεί πια να είναι η ομοσπονδία του… Η ΟΕΦΕ δεν μπορεί πια να είναι η ομοσπονδία του…

προέδρου της (ούτε καν των 11 μελών του διοικητικού προέδρου της (ούτε καν των 11 μελών του διοικητικού συμβουλίου της…).συμβουλίου της…).

Έχουμε την ευθύνη και την υποχρέωση να Έχουμε την ευθύνη και την υποχρέωση να δημιουργήσουμε την οργανωτική υποδομή, η οποία θα δημιουργήσουμε την οργανωτική υποδομή, η οποία θα επιτρέψει στο επόμενο ΔΣ της ομοσπονδίας μας να επιτρέψει στο επόμενο ΔΣ της ομοσπονδίας μας να αξιοποιήσει όλες τις αδιάθετες δυνάμεις του κλάδου, αξιοποιήσει όλες τις αδιάθετες δυνάμεις του κλάδου, να εκμεταλλευθεί όλες τις υπάρχουσες δυνατότητες, να εκμεταλλευθεί όλες τις υπάρχουσες δυνατότητες, αλλά και – γιατί όχι; – να δημιουργήσει καινούργιες…αλλά και – γιατί όχι; – να δημιουργήσει καινούργιες…

Χρειαζόμαστε λοιπόν… Χρειαζόμαστε λοιπόν…

Ένα Σύστημα Διαχείρισης Της Ένα Σύστημα Διαχείρισης Της Ποιότητας, Στη Λειτουργία Της Ποιότητας, Στη Λειτουργία Της

ΟΕΦΕΟΕΦΕ

Για Μια Δημοκρατική Και Αποτελεσματική Για Μια Δημοκρατική Και Αποτελεσματική Συλλογική ΕκπροσώπησηΣυλλογική Εκπροσώπηση

ΕισαγωγήΕισαγωγή

Περί Προθέσεων…Περί Προθέσεων…


ΑΑυτυτή η εργασίαή η εργασία είναι αποτέλεσμα ανησυχίας είναι αποτέλεσμα ανησυχίας, , η η οποία ελπίζωοποία ελπίζω ότι θα αποδειχθεί γόνιμη, ότι ότι θα αποδειχθεί γόνιμη, ότι θα θα μας μας οδηγήσει σε δημιουργικές λύσεις και διεξόδους. οδηγήσει σε δημιουργικές λύσεις και διεξόδους.

ΌΌλα λα όσα θα ακούσετε είναιόσα θα ακούσετε είναι αποτ αποτελέσματα καλών ελέσματα καλών και ανιδιοτελών προθέσεωνκαι ανιδιοτελών προθέσεων. .

Ταυτόχρονα όμως, είναι και συνέπεια Ταυτόχρονα όμως, είναι και συνέπεια ενός ενός φόβου φόβου πως ό,τι χτίστηκε με πολύ κόπο τα τελευταία πως ό,τι χτίστηκε με πολύ κόπο τα τελευταία χρόνια, αν δεν προσέξουμε και δεν νοιαστούμε, χρόνια, αν δεν προσέξουμε και δεν νοιαστούμε, κινδυνεύει (και θα είναι κρίμα και άδικο) να πάει κινδυνεύει (και θα είναι κρίμα και άδικο) να πάει χαμένο.χαμένο.


Ο κλάδος δεν στερείται χαρισματικών και Ο κλάδος δεν στερείται χαρισματικών και εμπνευσμένων ανθρώπωνεμπνευσμένων ανθρώπων. . ΣΣτο χώρο μας το χώρο μας υπάρχουν ικανότατα στελέχη, έτοιμα να υπάρχουν ικανότατα στελέχη, έτοιμα να αναλάβουν επάξια το ρόλο και την ευθύνη της αναλάβουν επάξια το ρόλο και την ευθύνη της συλλογικής μας έκφρασης.συλλογικής μας έκφρασης.

Εμείς, όλοι μας, οφείλουμε να «βγάλουμε» Εμείς, όλοι μας, οφείλουμε να «βγάλουμε» αυτούς τους ανθρώπους από το «καβούκι» τους αυτούς τους ανθρώπους από το «καβούκι» τους (βλ. το φροντιστήριό τους) και να τους δώσουμε (βλ. το φροντιστήριό τους) και να τους δώσουμε τη δυνατότητα να εκφράσουν τη τη δυνατότητα να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους, για το κοινό όφελος. δημιουργικότητά τους, για το κοινό όφελος.


Όλα αυτά που θα ειπωθούν και θα ακουστούν δεν έχουν Όλα αυτά που θα ειπωθούν και θα ακουστούν δεν έχουν κανένα απολύτως νόημα, αν δεν οδηγήσουν σε κανένα απολύτως νόημα, αν δεν οδηγήσουν σε συγκεκριμένες και άμεσα υλοποιήσιμες αποφάσειςσυγκεκριμένες και άμεσα υλοποιήσιμες αποφάσεις. .

Το μεγάλο ζητούμενο και το «στοίχημα», είναι η Το μεγάλο ζητούμενο και το «στοίχημα», είναι η δημιουργία ενός συνόλου κανόνων, ενός πλαισίου δημιουργία ενός συνόλου κανόνων, ενός πλαισίου λειτουργίας, το οποίο θα μας επιτρέψει να πετύχουμε λειτουργίας, το οποίο θα μας επιτρέψει να πετύχουμε τους συλλογικούς μας στόχουςτους συλλογικούς μας στόχους. .

Το θεωρώ αυτονόητο, αλλά, παρόλα αυτά, θέλω να το Το θεωρώ αυτονόητο, αλλά, παρόλα αυτά, θέλω να το τονίσω: τονίσω: Εάν δεν είμαστε σε θέση να λειτουργήσουμε Εάν δεν είμαστε σε θέση να λειτουργήσουμε σωστά, αποδοτικά & αποτελεσματικά στο εσωτερικό σωστά, αποδοτικά & αποτελεσματικά στο εσωτερικό μας, δεν μας αξίζει τίποτα από αυτά που διεκδικούμεμας, δεν μας αξίζει τίποτα από αυτά που διεκδικούμε..


Δεν μας λείπουν τα πρόσωπα. Δεν μας λείπουν τα πρόσωπα. Όμως, Όμως, μμας ας λείπουν οι διαδικασίες της ανάδειξης και λείπουν οι διαδικασίες της ανάδειξης και της αξιοποίησής τουςτης αξιοποίησής τους..

Μας λείπει μια Μας λείπει μια οργάνωσηοργάνωση, η οποία θα μας , η οποία θα μας δέσμευε αποδοτικάδέσμευε αποδοτικά, αποτελεσματικά, αποτελεσματικά και και ευχάριστα.ευχάριστα.

Τελικά, Τελικά, μμας λείπει ένας τρόπος λειτουργίας, ας λείπει ένας τρόπος λειτουργίας, ο οποίος θα ο οποίος θα διδιασφάλιζε τη διαχρονική ασφάλιζε τη διαχρονική ανάπτυξη και ανάπτυξη και την την πρόοδό μαςπρόοδό μας, , ανεξάρτητα ανεξάρτητα από από συγκεκριμένασυγκεκριμένα πρόσωπα πρόσωπα και προσωπικές και προσωπικές απόψειςαπόψεις..


ΝΝομίζω ότι ομίζω ότι ήρθε η ώραήρθε η ώρα να εργαστούμε να εργαστούμε όλοι μας, όλοι μας, με όραμα, συνέπεια και συναδελφικότηταμε όραμα, συνέπεια και συναδελφικότητα προςπρος αυτήν την κατεύθυνση, αυτήν την κατεύθυνση, με σκοπό να με σκοπό να αφήαφήσουμεσουμε στους επόμενους συνδικαλιστικούς μας στους επόμενους συνδικαλιστικούς μας εκπροσώπους, ένα περιβάλλον εκπροσώπους, ένα περιβάλλον εργασίας εργασίας οργανωμένο, ασφαλές, οργανωμένο, ασφαλές, ικανό να τους ικανό να τους καθοδηγήσεικαθοδηγήσει,, να τους εμπνεύσει να τους εμπνεύσει και να τους και να τους βοηθήσει να γίνουν αποδοτικότεροι και βοηθήσει να γίνουν αποδοτικότεροι και αποτελεσματικότεροι, προς όφελος των κοινών αποτελεσματικότεροι, προς όφελος των κοινών μας στόχων, που είναι: μας στόχων, που είναι:


1.1. Δημοκρατική και αντιπροσωπευτική Δημοκρατική και αντιπροσωπευτική συλλογική λειτουργίασυλλογική λειτουργία

2.2. Σύγχρονες & αποτελεσματικές διαδικασίες Σύγχρονες & αποτελεσματικές διαδικασίες λήψης & υλοποίησης αποφάσεωνλήψης & υλοποίησης αποφάσεων

3.3. Ουσιαστική αξιοποίηση όλου του ανθρώπινου Ουσιαστική αξιοποίηση όλου του ανθρώπινου δυναμικού που διαθέτει ο κλάδος δυναμικού που διαθέτει ο κλάδος

4.4. Συνέχιση των βημάτων και διασφάλιση της Συνέχιση των βημάτων και διασφάλιση της πολιτικής που βελτιώνει τις θέσεις μας και πολιτικής που βελτιώνει τις θέσεις μας και εξασφαλίζει την πρόοδό μαςεξασφαλίζει την πρόοδό μας


Η τελευταία Η τελευταία οκταετίαοκταετία ήταν, κατά τη γνώμη μου, ήταν, κατά τη γνώμη μου, η πιο δημιουργική στη συλλογική η πιο δημιουργική στη συλλογική μας μας ιστορία. ιστορία. Τέθηκαν οι βάσεις για θέσεις και ζητήματα τα Τέθηκαν οι βάσεις για θέσεις και ζητήματα τα οποία, στοοποία, στο πρόσφατο πρόσφατο παρελθόν, δεν παρελθόν, δεν τολμούσαμε ούτε καν να διανοηθούμε. τολμούσαμε ούτε καν να διανοηθούμε.

Παράλληλα, Παράλληλα, κάποιεςκάποιες (υπαρκτές και ορατές) (υπαρκτές και ορατές) εσωτερικές εσωτερικές πληγέςπληγές μας μας, δείχνουν να , δείχνουν να επουλώνονται. Ελπίζοντας ότι δεν εκφράζω επουλώνονται. Ελπίζοντας ότι δεν εκφράζω ευσεβείς πόθους, νομίζω ότι ο κλάδος, ευσεβείς πόθους, νομίζω ότι ο κλάδος, αργά αργά αλλά σταθεράαλλά σταθερά, αφήνει πίσω του , αφήνει πίσω του το παρελθόντο παρελθόν και και συσπειρώνεται ξανά.συσπειρώνεται ξανά.

Όμως…Όμως…


ΤΤα θέματα έχουν, απλώς, ανοίξει. Τίποτα δεν α θέματα έχουν, απλώς, ανοίξει. Τίποτα δεν έχει έχει κλείσει οριστικά, κανένα πρόβλημα δεν κλείσει οριστικά, κανένα πρόβλημα δεν έχει έχει λυθείλυθεί με τρόπο ριζικό και αμετάκλητο με τρόπο ριζικό και αμετάκλητο. .

ΔΔεν εν έχουέχουμεμε θεσπ θεσπίίσσειει διαφανείς διαφανείς κανόνες καικανόνες και αντιπροσωπευτικέςαντιπροσωπευτικές διαδικασίες, οι οποίες θα διαδικασίες, οι οποίες θα επέτρεπαν στο (οποιοδήποτε) επόμενο δ.σεπέτρεπαν στο (οποιοδήποτε) επόμενο δ.σ. . της ΟΕΦΕτης ΟΕΦΕ, , λίγους μόνο μήνεςλίγους μόνο μήνες από σήμερα, από σήμερα, να συνεχίσει να χειρίζεται τα ανοιχτά θέματα, να συνεχίσει να χειρίζεται τα ανοιχτά θέματα, ανεξάρτητα από τα πρόσωπα που θα το ανεξάρτητα από τα πρόσωπα που θα το απαρτίζουναπαρτίζουν. .


Η Ε ξ έ λ ιξ η Τ ω ν Π ρ α γμ ά τω ν

Έ κτα κτο Σ υνέ δ ρ ιοθ έ σ εω ν τη ς Ο .Ε .Φ .Ε .Π α ίρ νε ι τ ις τε λ ικ έ ς και

δ ε σ μ ε υτ ικ έ ς α π ο φ ά σ ε ις

Δ ιο ικη τ ικό Σ υμ β ο ύλ ιοτη ς Ο .Ε .Φ .Ε .

Π ρ ο τε ίν ε ι το ο ρ γα νω τικό π λα ίσ ιοκα ι τ ις π ρ ο απ α ιτο ύμ ε νες υπ ο δ ο μ ές

Ας Πούμε Τα Πράγματα, Ας Πούμε Τα Πράγματα, Με Το Όνομά Τους…Με Το Όνομά Τους…

Ο Ρόλος Των Προσώπων, Αυτά Που Ο Ρόλος Των Προσώπων, Αυτά Που Πρέπει Να Διατηρηθούν Και Αυτά Πρέπει Να Διατηρηθούν Και Αυτά

Που Πρέπει Να ΑλλάξουνΠου Πρέπει Να Αλλάξουν


Δεν ήταν η (υπαρκτή & έντονη) συλλογική Δεν ήταν η (υπαρκτή & έντονη) συλλογική ανάγκη που έφερε την ΟΕΦΕ στην κοινωνία. ανάγκη που έφερε την ΟΕΦΕ στην κοινωνία. (Δεν μιλάω για την ίδρυση της ομοσπονδίας μας (Δεν μιλάω για την ίδρυση της ομοσπονδίας μας – κάτι που έχει ιδρυθεί, μπορεί κάλλιστα να – κάτι που έχει ιδρυθεί, μπορεί κάλλιστα να είναι ανύπαρκτο). είναι ανύπαρκτο).

Ήταν το μεράκι, η «τρέλα» της Έφης Παπαδέα Ήταν το μεράκι, η «τρέλα» της Έφης Παπαδέα την οποία, στη συνέχεια, ως άλλη… την οποία, στη συνέχεια, ως άλλη… «Ιφιγένεια», ο κλάδος «θυσίασε», για να «Ιφιγένεια», ο κλάδος «θυσίασε», για να μπορέσει να καλύψει τις οργανωτικές και μπορέσει να καλύψει τις οργανωτικές και λειτουργικές του ανεπάρκειες, να επουλώσει τις λειτουργικές του ανεπάρκειες, να επουλώσει τις πληγές του και να προχωρήσει παραπέρα… πληγές του και να προχωρήσει παραπέρα…


Η αποκάλυψη της διεθνούς διάστασης της Η αποκάλυψη της διεθνούς διάστασης της φροντιστηριακής εκπαίδευσης άλλαξε τη μοίρα φροντιστηριακής εκπαίδευσης άλλαξε τη μοίρα του κλάδου, αφού μας έδωσε για πρώτη φορά του κλάδου, αφού μας έδωσε για πρώτη φορά τη δυνατότητα να ανατρέψουμε το «επιχείρημα» τη δυνατότητα να ανατρέψουμε το «επιχείρημα» περί «Ελληνικής ιδιαιτερότητας». περί «Ελληνικής ιδιαιτερότητας».

Ωστόσο, αυτή η έρευνα δεν ήταν μια εργασία Ωστόσο, αυτή η έρευνα δεν ήταν μια εργασία συντονισμένη και υποστηριζόμενη από τα συντονισμένη και υποστηριζόμενη από τα συλλογικά όργανα του κλάδου. Ήταν συλλογικά όργανα του κλάδου. Ήταν αποτέλεσμα μιας σκληρής, πολύχρονης (και αποτέλεσμα μιας σκληρής, πολύχρονης (και μοναχικής) δουλειάς του Γιώργου Χατζητέγα. μοναχικής) δουλειάς του Γιώργου Χατζητέγα.


Η εκπλήρωση του ονείρου απόκτησης Η εκπλήρωση του ονείρου απόκτησης γραφείων (ΟΕΦΕ & ΕΣΙΦΜΕΑ), πολύ απείχε γραφείων (ΟΕΦΕ & ΕΣΙΦΜΕΑ), πολύ απείχε από το να είναι μια στοχευμένη συνέπεια από το να είναι μια στοχευμένη συνέπεια προγραμματισμένης και μεθοδευμένης προγραμματισμένης και μεθοδευμένης συνδικαλιστικής δράσης. συνδικαλιστικής δράσης.

Στο Γιώργο Χατζητέγα, στη Νικολέτα Στο Γιώργο Χατζητέγα, στη Νικολέτα Δημητροπούλου (και στο σύντροφό της, τον Δημητροπούλου (και στο σύντροφό της, τον Αποστόλη Τσιανίκα, χωρίς την καθοριστική Αποστόλη Τσιανίκα, χωρίς την καθοριστική παρέμβαση του οποίου δεν θα είχαμε πάρει παρέμβαση του οποίου δεν θα είχαμε πάρει ποτέ το δάνειο), το χρωστάμε όλοι μας.ποτέ το δάνειο), το χρωστάμε όλοι μας.


Η πληρέστερη ενημέρωσή μας σε σχέση με τα Η πληρέστερη ενημέρωσή μας σε σχέση με τα ασφαλιστικά ή τα φορολογικά θέματα που μας ασφαλιστικά ή τα φορολογικά θέματα που μας απασχολούν, δεν είναι συνέπεια μια απασχολούν, δεν είναι συνέπεια μια συγκροτημένης και διαρκούς ενασχόλησης συγκροτημένης και διαρκούς ενασχόλησης κάποιου εξειδικευμένου συλλογικού οργάνου. κάποιου εξειδικευμένου συλλογικού οργάνου.

Ήταν, κυρίως, αποτέλεσμα της βαθιάς γνώσης Ήταν, κυρίως, αποτέλεσμα της βαθιάς γνώσης και της οργανωτικής ικανότητας και της οργανωτικής ικανότητας συγκεκριμένων ανθρώπων (π.χ. Φώτης συγκεκριμένων ανθρώπων (π.χ. Φώτης Φωτακίδης), οι οποίοι «μύησαν» τον κλάδο στα Φωτακίδης), οι οποίοι «μύησαν» τον κλάδο στα «μυστήρια» της φοροτεχνικής και «μυστήρια» της φοροτεχνικής και ασφαλιστικής νομιμότητας...ασφαλιστικής νομιμότητας...


Θα μπορούσα να αναφέρω πάμπολλα άλλα Θα μπορούσα να αναφέρω πάμπολλα άλλα παραδείγματα, που όλα δείχνουν την ίδια παραδείγματα, που όλα δείχνουν την ίδια αλήθεια: αλήθεια: Ναι, προχωρήσαμε πολύ τα Ναι, προχωρήσαμε πολύ τα τελευταία χρόνιατελευταία χρόνια,, ααλλά λλά η πρόοδός μας δεν η πρόοδός μας δεν ήταν αποτέλεσμα συλλογικών διαδικασιώνήταν αποτέλεσμα συλλογικών διαδικασιών..

Ήταν, κυρίως, αποτέλεσμαΉταν, κυρίως, αποτέλεσμα γενναιόδωρων, γενναιόδωρων, αφιλοκερδών (καιαφιλοκερδών (και, ενίοτε,, ενίοτε, εξαιρετικά εξαιρετικά κουραστικών, ψυχοφθόρωνκουραστικών, ψυχοφθόρων – έως – έως και και εεξοντωτικών –ξοντωτικών – σε ατομικό, οικογενειακό και σε ατομικό, οικογενειακό και επαγγελματικό επίπεδο) προσωπικών επαγγελματικό επίπεδο) προσωπικών διαθέσεων, ενασχολήσεωνδιαθέσεων, ενασχολήσεων, χαρισμάτων, χαρισμάτων και και ικανοτήτωνικανοτήτων. .


Συνοψίζοντας…Συνοψίζοντας… Σε λίγους μήνες, κλείνει ο πιο δημιουργικός Σε λίγους μήνες, κλείνει ο πιο δημιουργικός

(μέχρι τώρα) κύκλος στη συλλογική μας ιστορία.(μέχρι τώρα) κύκλος στη συλλογική μας ιστορία. Ό,τι σημαντικό έγινε, οφείλεται, κυρίως, σε Ό,τι σημαντικό έγινε, οφείλεται, κυρίως, σε

«χαρισματικά» πρόσωπα, όχι σε θεσμικούς «χαρισματικά» πρόσωπα, όχι σε θεσμικούς κανόνες & διεργασίες.κανόνες & διεργασίες.

Αυτός ο τρόπος λειτουργίας, ουδόλως Αυτός ο τρόπος λειτουργίας, ουδόλως διασφαλίζει την ομαλή & δημιουργική συνέχεια.διασφαλίζει την ομαλή & δημιουργική συνέχεια.

Κάτι πρέπει να κάνουμε γι αυτό. Κάτι πρέπει να κάνουμε γι αυτό. ΤώραΤώρα..

Κρίσιμα Ερωτήματα, Κρίσιμα Ερωτήματα, Καθαρές ΑπαντήσειςΚαθαρές Απαντήσεις

Γιατί Οι Έννοιες, Από Μόνες Τους, Δεν Γιατί Οι Έννοιες, Από Μόνες Τους, Δεν Φορτίζονται Ούτε Θετικά Ούτε Αρνητικά. Φορτίζονται Ούτε Θετικά Ούτε Αρνητικά.

Σε Μας Επαφίεται Η Τελική Ερμηνεία Και Σε Μας Επαφίεται Η Τελική Ερμηνεία Και Οριοθέτηση…Οριοθέτηση…


~2500 φροντιστήρια. ~2500 φροντιστήρια. ~150.000 φροντιστηριακές αίθουσες διδασκαλίας. ~150.000 φροντιστηριακές αίθουσες διδασκαλίας. ~20.000.000 φροντιστηριακές διδακτικές ώρες ετησίως. ~20.000.000 φροντιστηριακές διδακτικές ώρες ετησίως. ~10.000 δάσκαλοι και επιχειρηματίες φροντιστές. ~10.000 δάσκαλοι και επιχειρηματίες φροντιστές. ~50.000 διδάσκοντες καθηγητές. ~50.000 διδάσκοντες καθηγητές. ~150.000 μαθητές & 300.000 γονείς που μας ~150.000 μαθητές & 300.000 γονείς που μας

εμπιστεύονται. εμπιστεύονται. Εκατομμύρια ευρώ σε ΙΚΑ, ΟΑΕΕ, εφορία.Εκατομμύρια ευρώ σε ΙΚΑ, ΟΑΕΕ, εφορία. Αυτά συνθέτουν τον κλάδο μας, τον περισσότερο Αυτά συνθέτουν τον κλάδο μας, τον περισσότερο

μαχόμενο, τον μαχόμενο, τον μοναδικό αξιολογούμενομοναδικό αξιολογούμενο (*) εκπαιδευτικό κλάδο στην Ελλάδα.εκπαιδευτικό κλάδο στην Ελλάδα.

Όμως, δεν είναι μόνο αυτά. Δυστυχώς, υπάρχουν κι Όμως, δεν είναι μόνο αυτά. Δυστυχώς, υπάρχουν κι άλλα…άλλα…


Τα υπάρχοντα σωματεία – μέλη της ΟΕΦΕ, δεν Τα υπάρχοντα σωματεία – μέλη της ΟΕΦΕ, δεν συγκεντρώνουν το πλήθος των φροντιστηρίων συγκεντρώνουν το πλήθος των φροντιστηρίων που θα έδινε στην ομοσπονδία δυνατότητα που θα έδινε στην ομοσπονδία δυνατότητα μαζικής εκπροσώπησης. μαζικής εκπροσώπησης.

Μεγάλες περιοχές του χάρτη της Ελλάδας, δεν Μεγάλες περιοχές του χάρτη της Ελλάδας, δεν έχουν, ουσιαστικά, καμία απολύτως συλλογική έχουν, ουσιαστικά, καμία απολύτως συλλογική έκφραση. έκφραση.

Εκατοντάδες φροντιστές, αγνοούν κάθε πρόθεση Εκατοντάδες φροντιστές, αγνοούν κάθε πρόθεση ή ενέργεια των συνδικαλιστικών τους οργάνων. ή ενέργεια των συνδικαλιστικών τους οργάνων.


Περίπου 500 φροντιστήρια (λιγότερα από 3 στα Περίπου 500 φροντιστήρια (λιγότερα από 3 στα 10) συμμετείχαν στην προσομοίωση του 2009, 10) συμμετείχαν στην προσομοίωση του 2009, στην κορυφαία εκδήλωση εκπαιδευτικής αλλά στην κορυφαία εκδήλωση εκπαιδευτικής αλλά και οικονομικής στήριξης του κλάδου. και οικονομικής στήριξης του κλάδου. Μεταξύ Μεταξύ αυτών που δεν συμμετείχαν, μέλη δ.σ τοπικών αυτών που δεν συμμετείχαν, μέλη δ.σ τοπικών σωματείωνσωματείων. (Βέβαια, όλοι φρόντισαν να πάρουν . (Βέβαια, όλοι φρόντισαν να πάρουν τα θέματα… Κάποιοι μάλιστα βαφτίζουν τα θέματα… Κάποιοι μάλιστα βαφτίζουν «προσομοίωση» τα δικά τους διαγωνίσματα «προσομοίωση» τα δικά τους διαγωνίσματα εκείνες τις μέρες, γιατί ντρέπονται να πουν στους εκείνες τις μέρες, γιατί ντρέπονται να πουν στους μαθητές τους την αλήθεια…). μαθητές τους την αλήθεια…).


Αν ο κλάδος θελήσει αύριο το πρωί να κάνει μια Αν ο κλάδος θελήσει αύριο το πρωί να κάνει μια μεγάλη πανελλαδική καμπάνια για να μεγάλη πανελλαδική καμπάνια για να προασπίσει το ρόλο του, να διαφυλάξει το κύρος προασπίσει το ρόλο του, να διαφυλάξει το κύρος του και να προωθήσει τις θέσεις του στην του και να προωθήσει τις θέσεις του στην κοινωνία, δεν μπορεί, γιατί δεν έχει την κοινωνία, δεν μπορεί, γιατί δεν έχει την οικονομική δυνατότητα. οικονομική δυνατότητα.

Αλλά και όταν αυτή η καμπάνια γίνει εφικτή, Αλλά και όταν αυτή η καμπάνια γίνει εφικτή, μερικές εκατοντάδες «συνάδελφοι» θα μερικές εκατοντάδες «συνάδελφοι» θα αισθάνονται ότι δεν τους αφορά, γιατί αισθάνονται ότι δεν τους αφορά, γιατί αυτά που αυτά που μπορούμε να ισχυριζόμαστε δημοσίως, μπορούμε να ισχυριζόμαστε δημοσίως, ουδόλως αφορούν τις πραγματικές, ουδόλως αφορούν τις πραγματικές, καθημερινές συνθήκες της δουλειάς τουςκαθημερινές συνθήκες της δουλειάς τους… …


Αν αύριο το πρωί, με ένα «μαγικό» τρόπο, η Αν αύριο το πρωί, με ένα «μαγικό» τρόπο, η πολιτεία καταφέρει να «εξαφανίσει» το πολιτεία καταφέρει να «εξαφανίσει» το παράνομοπαράνομο ιδιαίτερο μάθημα από τη χώρα, ιδιαίτερο μάθημα από τη χώρα, πόσοι «επαγγελματίες» φροντιστές θα… πόσοι «επαγγελματίες» φροντιστές θα… «εξαφανιστούν» μαζί του; «εξαφανιστούν» μαζί του;

Πόσο καλά μπορούμε να αισθανόμαστε και Πόσο καλά μπορούμε να αισθανόμαστε και πόσο πειστικοί μπορούμε να γινόμαστε, όταν πόσο πειστικοί μπορούμε να γινόμαστε, όταν ζητάμε θέσπιση κανόνων τους οποίους εμείς οι ζητάμε θέσπιση κανόνων τους οποίους εμείς οι ίδιοι παραβιάζουμε όποτε μας δίνεται η ίδιοι παραβιάζουμε όποτε μας δίνεται η ευκαιρία; ευκαιρία;


Αν η πολιτεία αύριο το πρωί εκχωρήσει στην Αν η πολιτεία αύριο το πρωί εκχωρήσει στην ΟΕΦΕ τον έλεγχο της νομιμότητας των ΟΕΦΕ τον έλεγχο της νομιμότητας των φροντιστών (φροντιστών (δεν θα μπορούσε, αλήθεια, αυτό δεν θα μπορούσε, αλήθεια, αυτό να είναι ένα κορυφαίο αίτημα του κλάδουνα είναι ένα κορυφαίο αίτημα του κλάδου;;;), ;;;), η ΟΕΦΕ θα βρεθεί σε τραγικά δύσκολη θέση, η ΟΕΦΕ θα βρεθεί σε τραγικά δύσκολη θέση, αφού πολλά φροντιστήρια λειτουργούν χωρίς να αφού πολλά φροντιστήρια λειτουργούν χωρίς να πληρούν τους πλέον στοιχειώδεις κανόνες του πληρούν τους πλέον στοιχειώδεις κανόνες του εργατικού ή / και του αστικού δικαίου. εργατικού ή / και του αστικού δικαίου.

Τι θα κάναμε λοιπόν με αυτούς τους (πολλούς) Τι θα κάναμε λοιπόν με αυτούς τους (πολλούς) συναδέλφους; Θα αδιαφορούσαμε ή θα τους συναδέλφους; Θα αδιαφορούσαμε ή θα τους κλείναμε; κλείναμε;


Αν ο κλάδος κλιθεί αύριο το πρωί να Αν ο κλάδος κλιθεί αύριο το πρωί να ανακοινώσει τις επίσημες & αναλυτικές θέσεις ανακοινώσει τις επίσημες & αναλυτικές θέσεις του σε κάθε επιμέρους εκπαιδευτικό ζήτημα, δεν του σε κάθε επιμέρους εκπαιδευτικό ζήτημα, δεν μπορεί να το κάνει, γιατί οι φροντιστές ελάχιστα μπορεί να το κάνει, γιατί οι φροντιστές ελάχιστα έχουν ζυμωθεί σε κοινά αποδεκτές απόψεις, έχουν ζυμωθεί σε κοινά αποδεκτές απόψεις, αναφορικά με το ρόλο και το έργο τους. αναφορικά με το ρόλο και το έργο τους.

Μπορεί να έχουμε δώσει υπομνήματα σε Μπορεί να έχουμε δώσει υπομνήματα σε πάμπολλα θεσμικά και πολιτικά όργανα, αλλά πάμπολλα θεσμικά και πολιτικά όργανα, αλλά αυτά στηρίζονται, κυρίως, στις προσωπικές αυτά στηρίζονται, κυρίως, στις προσωπικές απόψεις των συντακτών τους, όχι σε συλλογικά απόψεις των συντακτών τους, όχι σε συλλογικά επεξεργασμένες θέσεις του κλάδου. επεξεργασμένες θέσεις του κλάδου.


Κάθε τυχάρπαστος λαϊκιστής, πολιτικός ή Κάθε τυχάρπαστος λαϊκιστής, πολιτικός ή δημοσιογράφος, βρίσκει στο φροντιστήριο τον δημοσιογράφος, βρίσκει στο φροντιστήριο τον προφανή εχθρό, τον αποδιοπομπαίο τράγο της προφανή εχθρό, τον αποδιοπομπαίο τράγο της Ελληνικής εκπαίδευσης. Ποιος έχει τη θεσμική Ελληνικής εκπαίδευσης. Ποιος έχει τη θεσμική υποχρέωση, την αρμοδιότητα και την υποχρέωση, την αρμοδιότητα και την εξουσιοδότηση να απαντάει σε όλους αυτούς, εξουσιοδότηση να απαντάει σε όλους αυτούς, εκπροσωπώντας τον κλάδο; εκπροσωπώντας τον κλάδο; Κανένας !!!Κανένας !!!

Αν αφιερώσει χρόνο ο χ ή ο ψ συνάδελφος, έχει Αν αφιερώσει χρόνο ο χ ή ο ψ συνάδελφος, έχει καλώς. Διαφορετικά, τα κακεντρεχή σχόλια καλώς. Διαφορετικά, τα κακεντρεχή σχόλια μένουν αναπάντητα, διαιωνίζοντας τα κοινωνικά μένουν αναπάντητα, διαιωνίζοντας τα κοινωνικά στερεότυπα που μας αδικούν & μας πληγώνουν. στερεότυπα που μας αδικούν & μας πληγώνουν.


Είναι προφανές, ότι δεν πάνε όλα τόσο καλά… Είναι προφανές, ότι δεν πάνε όλα τόσο καλά… Όμως… που είναι το λάθος;Όμως… που είναι το λάθος; Ο τρόπος που εμείς οι ίδιοι Ο τρόπος που εμείς οι ίδιοι

αντιλαμβανόμαστε τους εαυτούς μας, τη αντιλαμβανόμαστε τους εαυτούς μας, τη δουλειά μας και τη συλλογική μας δράση, δουλειά μας και τη συλλογική μας δράση, πόσο απέχει (και γιατί;) από τον τρόπο με τον πόσο απέχει (και γιατί;) από τον τρόπο με τον οποίο μας βλέπει η κοινωνία στην οποία οποίο μας βλέπει η κοινωνία στην οποία απευθυνόμαστε;απευθυνόμαστε;

Κοινώς… είναι πάντα στραβός ο γιαλός ή, Κοινώς… είναι πάντα στραβός ο γιαλός ή, κάποιες φορές, εμείς είμαστε που αρμενίζουμε κάποιες φορές, εμείς είμαστε που αρμενίζουμε στραβά, συνάδελφοι; στραβά, συνάδελφοι;


Τι είναι φροντιστήριο; Ποιος είναι φροντιστής;Τι είναι φροντιστήριο; Ποιος είναι φροντιστής; Η έννοια «φροντιστής» πόσο συνδέεται και Η έννοια «φροντιστής» πόσο συνδέεται και

απορρέει από τηαπορρέει από τη φροντιστηριακή διδακτική φροντιστηριακή διδακτική πράξη και πόσο από την επιχειρηματική πράξη και πόσο από την επιχειρηματική δραστηριότητα / συμμετοχή; δραστηριότητα / συμμετοχή;

Ποιες είναι οι ελάχιστες θεμελιώδεις Ποιες είναι οι ελάχιστες θεμελιώδεις υποχρεώσεις του φροντιστή απέναντι στην υποχρεώσεις του φροντιστή απέναντι στην πολιτεία, στους συναδέλφους του, στους πολιτεία, στους συναδέλφους του, στους μαθητές, στους γονείς;μαθητές, στους γονείς;

Ποια είναι τα επαγγελματικά μας δικαιώματα και Ποια είναι τα επαγγελματικά μας δικαιώματα και ποιες οι επαγγελματικές μας υποχρεώσεις;ποιες οι επαγγελματικές μας υποχρεώσεις;


Συνάδελφοι, δεν ξέρω αν αποτελώ Συνάδελφοι, δεν ξέρω αν αποτελώ χαρακτηριστικό παράδειγμα ανθρώπου χαρακτηριστικό παράδειγμα ανθρώπου χαμηλής αντιληπτικής ικανότητας, αλλά οι χαμηλής αντιληπτικής ικανότητας, αλλά οι απαντήσεις σε πολλά ερωτήματα όπως τα απαντήσεις σε πολλά ερωτήματα όπως τα προηγούμενα, δεν μου φαίνονται καθόλου, μα προηγούμενα, δεν μου φαίνονται καθόλου, μα καθόλου, προφανείς… Για την ακρίβεια, οι καθόλου, προφανείς… Για την ακρίβεια, οι απορίες μου είναι ακόμα περισσότερες: απορίες μου είναι ακόμα περισσότερες:

Τι υπηρεσίες παρέχουμε στις αίθουσές μας; Τι υπηρεσίες παρέχουμε στις αίθουσές μας; Γενικής παιδείας ή εξειδίκευσης; Γενικής παιδείας ή εξειδίκευσης;

Σε τι εκπαιδευτικό σύστημα θέλουμε να Σε τι εκπαιδευτικό σύστημα θέλουμε να εντασσόμαστε και ποιους εκπαιδευτικούς εντασσόμαστε και ποιους εκπαιδευτικούς στόχους θέλουμε να υπηρετούμε; στόχους θέλουμε να υπηρετούμε;


Η ύπαρξή μας πηγάζει από το «κακό» Η ύπαρξή μας πηγάζει από το «κακό» εκπαιδευτικό μας σύστημα, ή από εγγενή και εκπαιδευτικό μας σύστημα, ή από εγγενή και αναπόσπαστα χαρακτηριστικά της αναπόσπαστα χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης;εκπαίδευσης;

Το μέλλον μας, τελικά, εξαρτάται από το Το μέλλον μας, τελικά, εξαρτάται από το εξεταστικό σύστημα, ή από την ποιότητα της εξεταστικό σύστημα, ή από την ποιότητα της διδασκαλίας μας;διδασκαλίας μας;

Πόσο εκτιμάμε εμείς οι ίδιοι την εργασία μας; Πόσο εκτιμάμε εμείς οι ίδιοι την εργασία μας; Πώς αισθανόμαστε όταν ακούμε προέδρους Πώς αισθανόμαστε όταν ακούμε προέδρους συλλογικών μας οργάνων να λένε πως «είναι συλλογικών μας οργάνων να λένε πως «είναι ιδεολογικά αντίθετοι με τα φροντιστήρια»;ιδεολογικά αντίθετοι με τα φροντιστήρια»;


Έχουμε αιτήματα. Πολιτικές και κοινωνικές Έχουμε αιτήματα. Πολιτικές και κοινωνικές διεκδικήσεις. Συχνά νοιώθουμε βαθύτατα διεκδικήσεις. Συχνά νοιώθουμε βαθύτατα αδικημένοι από τη συμπεριφορά της πολιτείας αδικημένοι από τη συμπεριφορά της πολιτείας απέναντί μας. απέναντί μας.

Όμως, το πολιτικό παιχνίδι είναι ένα παιχνίδι Όμως, το πολιτικό παιχνίδι είναι ένα παιχνίδι εξουσίας, δηλαδή ένα παιχνίδι δύναμης. Και η εξουσίας, δηλαδή ένα παιχνίδι δύναμης. Και η δύναμη είναι μέγεθος ευθέως ανάλογο του δύναμη είναι μέγεθος ευθέως ανάλογο του πλήθους.πλήθους.

Εμείς πόσοι είμαστε τελικά; Οι δεκάδες χιλιάδες Εμείς πόσοι είμαστε τελικά; Οι δεκάδες χιλιάδες που μας αρέσει να λέμε όταν μιλάμε δημόσια, ή που μας αρέσει να λέμε όταν μιλάμε δημόσια, ή οι ελάχιστες δεκάδες που συμμετέχουν στις οι ελάχιστες δεκάδες που συμμετέχουν στις συλλογικές διεργασίες του κλάδου; συλλογικές διεργασίες του κλάδου;


Τι είμαστε τελικά; Τι είμαστε τελικά; ΕκπαιδευτικοίΕκπαιδευτικοί – φροντιστές ή – φροντιστές ή ιδιοκτήτεςιδιοκτήτες

φροντιστηρίων – «φροντιστηριούχοι»;φροντιστηρίων – «φροντιστηριούχοι»; Σοβαροί επαγγελματίες, νόμιμοι ιδιοκτήτες και Σοβαροί επαγγελματίες, νόμιμοι ιδιοκτήτες και

διευθυντές σπουδών σύγχρονων και ποιοτικών διευθυντές σπουδών σύγχρονων και ποιοτικών ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων, ή ευκαιριακοί και ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων, ή ευκαιριακοί και τυχάρπαστοι επιχειρηματίες;τυχάρπαστοι επιχειρηματίες;

Συνειδητοποιημένοι και συνεπείς δάσκαλοι Συνειδητοποιημένοι και συνεπείς δάσκαλοι τάξης ή παράνομοι «ιδιαιτεράδες» οι οποίοι, τάξης ή παράνομοι «ιδιαιτεράδες» οι οποίοι, παρεμπιπτόντως, στεγάζουν και σε ένα παρεμπιπτόντως, στεγάζουν και σε ένα φροντιστήριο μια «δεξαμενή» των ιδιαιτέρων φροντιστήριο μια «δεξαμενή» των ιδιαιτέρων μαθημάτων τους;μαθημάτων τους;


Είμαστε υποχρεωμένοι (απέναντι στους εαυτούς Είμαστε υποχρεωμένοι (απέναντι στους εαυτούς μας & στις φιλοδοξίες μας) να δώσουμε μας & στις φιλοδοξίες μας) να δώσουμε απαντήσεις. απαντήσεις.

Όσο δεν απαντάμε εμείς, ξεκάθαρα και πειστικά, Όσο δεν απαντάμε εμείς, ξεκάθαρα και πειστικά, σε κάθε ερώτημα που μας αφορά, δίνουμε τη σε κάθε ερώτημα που μας αφορά, δίνουμε τη δυνατότητα σε κάθε κακοπροαίρετο να απαντάει δυνατότητα σε κάθε κακοπροαίρετο να απαντάει για λογαριασμό μας, με όποιον τρόπο θέλει. για λογαριασμό μας, με όποιον τρόπο θέλει.

Όσο δεν προσδιορίζουμε μόνοι μας το Όσο δεν προσδιορίζουμε μόνοι μας το εκπαιδευτικό, λειτουργικό, εργασιακό πλαίσιο εκπαιδευτικό, λειτουργικό, εργασιακό πλαίσιο μέσα στο οποίο επιθυμούμε να ενταχθούμε, τόσο μέσα στο οποίο επιθυμούμε να ενταχθούμε, τόσο αφήνουμε την τύχη μας στα χέρια ανθρώπων που αφήνουμε την τύχη μας στα χέρια ανθρώπων που δεν μας επιφυλάσσουν τίποτα καλό… δεν μας επιφυλάσσουν τίποτα καλό…


Και, βέβαια, κάποτε, πρέπει να αποκτήσουμε Και, βέβαια, κάποτε, πρέπει να αποκτήσουμε τη στοιχειώδη εκείνη συλλογική ωριμότητα και τη στοιχειώδη εκείνη συλλογική ωριμότητα και ευφυΐα, που θα μας υπαγορεύσει την ανάγκη να ευφυΐα, που θα μας υπαγορεύσει την ανάγκη να δώσουμε στα ηγετικά όργανα του κλάδου μας δώσουμε στα ηγετικά όργανα του κλάδου μας όλες τις πληροφορίες που χρειάζονται, ώστε να όλες τις πληροφορίες που χρειάζονται, ώστε να είναι σε θέση να χαρτογραφήσουν τον κλάδο με είναι σε θέση να χαρτογραφήσουν τον κλάδο με σαφήνεια και ακρίβεια.σαφήνεια και ακρίβεια.

Είναι κωμικοτραγικό (έως γελοίο), η ΟΕΦΕ να Είναι κωμικοτραγικό (έως γελοίο), η ΟΕΦΕ να «παρακαλάει» το υπεπθ να της δώσει τα «παρακαλάει» το υπεπθ να της δώσει τα στοιχεία του κλάδου… (το αντίθετο θα έπρεπε στοιχεία του κλάδου… (το αντίθετο θα έπρεπε να συμβαίνει !!!).να συμβαίνει !!!).

Οι Συλλογικές Μας Δράσεις Και Οι Συλλογικές Μας Δράσεις Και Η Διαχείρισή ΤουςΗ Διαχείρισή Τους

Γιατί, Όταν Ο Λόγος Μας Δεν Απαντά Στο Γιατί, Όταν Ο Λόγος Μας Δεν Απαντά Στο «Πώς Θα Γίνει Αυτό;», Γίνεται Σύνθημα «Πώς Θα Γίνει Αυτό;», Γίνεται Σύνθημα (Σαν Κι Αυτά Που Τόσο Μας Θυμώνουν)(Σαν Κι Αυτά Που Τόσο Μας Θυμώνουν)


Ε λε γκ τ ικόςΜ η χ α ν ισ μ ός

Σ τρ α τη γ ικόςΣ χ ε δ ια σ μ ός

Λ ε ιτο υρ γ ικόςΣ χ ε δ ια σ μ ός

Ε π ικο ινω ν ια κόςΣ χ ε δ ια σ μ ός

Ε π ιχ ε ιρ η σ ια κόςΣ χ ε δ ια σ μ ός

Ο .Ε .Φ .Ε .Σ υλλο γ ικ έ ς Δ ρ ά σ ε ις


Ο σχεδιασμός μας Ο σχεδιασμός μας ((πρέπει ναπρέπει να)) έχει έχει 44 σκέλη: σκέλη: ΛειτουργικόΛειτουργικό, επικοινωνιακό,, επικοινωνιακό, στρατηγικό στρατηγικό επιχειρησιακόεπιχειρησιακό. .

Κάθε Κάθε πρόθεση, πρόθεση, απόφαση και ενέργειά μαςαπόφαση και ενέργειά μας,, πρέπει να πρέπει να εντάσσεταιεντάσσεται σε έναν από σε έναν από αυτούς αυτούς τους τους 44 συμπληρωματικούςσυμπληρωματικούς τομείς. τομείς.

Ταυτόχρονα και παράλληλα, οι ελεγκτικοί μας Ταυτόχρονα και παράλληλα, οι ελεγκτικοί μας μηχανισμοί πρέπει να μας διασφαλίζουν ότι μηχανισμοί πρέπει να μας διασφαλίζουν ότι καμία ενέργεια, όχι μόνο συλλογικού οργάνου, καμία ενέργεια, όχι μόνο συλλογικού οργάνου, αλλά και μεμονωμένου συναδέλφου, δεν μπορεί αλλά και μεμονωμένου συναδέλφου, δεν μπορεί πλέον να εκθέτει σύσσωμο τον κλάδο (και, πλέον να εκθέτει σύσσωμο τον κλάδο (και, δυστυχώς, στο παρελθόν, αυτές ήταν δυστυχώς, στο παρελθόν, αυτές ήταν αρκετές…).αρκετές…).


Ενδεικτικές Δράσεις Λειτουργικού ΣχεδιασμούΕνδεικτικές Δράσεις Λειτουργικού Σχεδιασμού:: Τακτική, εύρυθμη, δημοκρατική και Τακτική, εύρυθμη, δημοκρατική και

αποτελεσματική λειτουργία όλων των αποτελεσματική λειτουργία όλων των συλλογικών οργάνων του κλάδου (δ.σ.,συλλογικών οργάνων του κλάδου (δ.σ., περιφερειακά γραφείαπεριφερειακά γραφεία, συνέδρια, κ.λ.π.)., συνέδρια, κ.λ.π.).

Συναντήσεις με κρατικούς, κυβερνητικούς ή Συναντήσεις με κρατικούς, κυβερνητικούς ή πολιτειακούς παράγοντες, πολιτειακούς παράγοντες, γιαγια τη διαρκή τη διαρκή & & επίμονηεπίμονη διεκδίκηση των αιτημάτων του διεκδίκηση των αιτημάτων του κλάδου.κλάδου.

Στελέχωση, εξοπλισμός και πλήρης λειτουργία Στελέχωση, εξοπλισμός και πλήρης λειτουργία της γραμματείας της ομοσπονδίας.της γραμματείας της ομοσπονδίας.

Εύρυθμη λειτουργίαΕύρυθμη λειτουργία του του www.oefe.grwww.oefe.gr..


Ενδεικτικές Δράσεις Στρατηγικού ΣχεδιασμούΕνδεικτικές Δράσεις Στρατηγικού Σχεδιασμού:: Επεξεργασία, κατάρτιση και κατάθεση (στην πολιτεία Επεξεργασία, κατάρτιση και κατάθεση (στην πολιτεία

και στην κοινωνία) ολοκληρωμένων θέσεων και και στην κοινωνία) ολοκληρωμένων θέσεων και προτάσεων, για την εκπαίδευση. προτάσεων, για την εκπαίδευση.

Στρατηγικές συμμαχίεςΣτρατηγικές συμμαχίες,, σσυναντήσεις και επαφές με υναντήσεις και επαφές με συναδέλφους από όλον τον κόσμο (πανευρωπαϊκή και συναδέλφους από όλον τον κόσμο (πανευρωπαϊκή και μετά – γιατί όχιμετά – γιατί όχι ; – παγκόσμια συνομοσπονδία ; – παγκόσμια συνομοσπονδία φροντιστών).φροντιστών).

Πανελλαδικές εκπαιδευτικές έρευνες, καταμετρήσεις Πανελλαδικές εκπαιδευτικές έρευνες, καταμετρήσεις των τάσεων και των απόψεων της κοινωνίας πάνω στα των τάσεων και των απόψεων της κοινωνίας πάνω στα ζητήματα που μας αφορούν.ζητήματα που μας αφορούν.

Διοργάνωση Διοργάνωση ετήσιου ανοιχτού εκπαιδευτικούετήσιου ανοιχτού εκπαιδευτικού συνεδρίου, με αντικείμενο κάθε ζήτημα εκπαιδευτικής συνεδρίου, με αντικείμενο κάθε ζήτημα εκπαιδευτικής πολιτικής.πολιτικής.


Ενδεικτικές Δράσεις Επικοινωνιακού ΣχεδιασμούΕνδεικτικές Δράσεις Επικοινωνιακού Σχεδιασμού:: Τοπικές εκδηλώσεις συλλόγων, ανοιχτές στην Τοπικές εκδηλώσεις συλλόγων, ανοιχτές στην

εκπαιδευτική κοινότητα και στην κοινωνία.εκπαιδευτική κοινότητα και στην κοινωνία. Σύνταξη, επιμέλεια, έκδοση & διανομή Σύνταξη, επιμέλεια, έκδοση & διανομή κειμένωνκειμένων, ,

αναφορικά με τις δράσεις & τις θέσεις ταναφορικά με τις δράσεις & τις θέσεις του κλάδουου κλάδου.. Αναβάθμιση του Αναβάθμιση του sitesite της ΟΕΦΕ (και) σε εκπαιδευτική της ΟΕΦΕ (και) σε εκπαιδευτική

πύλη, χρήσιμη και ανοιχτή σε μαθητές και γονείς. πύλη, χρήσιμη και ανοιχτή σε μαθητές και γονείς. Καταγραφή του έργου και της προσφοράς μας σε όλα τα Καταγραφή του έργου και της προσφοράς μας σε όλα τα

εκπαιδευτικά εκπαιδευτικά forumsforums (π.χ. (π.χ. ee - εγκυκλοπαίδειες). - εγκυκλοπαίδειες). Πανελλαδική, συνεχής, διαρκής και μόνιμη καμπάνια Πανελλαδική, συνεχής, διαρκής και μόνιμη καμπάνια

ενημέρωσης για το έργο και την εκπαιδευτική μας ενημέρωσης για το έργο και την εκπαιδευτική μας προσφορά.προσφορά.


ΠΠαραρααδεδείίγμαγματα συλλογικού επιχειρησιακού σχεδιασμούτα συλλογικού επιχειρησιακού σχεδιασμού: : Είναι έντονο το πρόβλημα του κλάδου με τα Είναι έντονο το πρόβλημα του κλάδου με τα

«διαφυγόντα κέρδη»«διαφυγόντα κέρδη» για τα οποία, μάλιστα, για τα οποία, μάλιστα, φορολογούμαστε κανονικά. Τι μας εμποδίζει να φορολογούμαστε κανονικά. Τι μας εμποδίζει να προσπαθήσουμε να προσπαθήσουμε να έχουμε, σε συνεργασία με την (π.χ.) έχουμε, σε συνεργασία με την (π.χ.) Εθνική τράπεζα, μια κάρτα μέσω της οποίας θα Εθνική τράπεζα, μια κάρτα μέσω της οποίας θα πληρωνόμαστε τα δίδακτρά μας;πληρωνόμαστε τα δίδακτρά μας;

Ο κλάδος, για να κάνει τη δουλειά του, ξοδεύει τεράστια Ο κλάδος, για να κάνει τη δουλειά του, ξοδεύει τεράστια ποσά σε αναλώσιμα. Τι μας εμποδίζει να κάνουμε ποσά σε αναλώσιμα. Τι μας εμποδίζει να κάνουμε κεντρικές συμφωνίες με 2-3 προμηθευτές, ώστε να κεντρικές συμφωνίες με 2-3 προμηθευτές, ώστε να εξασφαλίσουμε για όλους τους συναδέλφους την εξασφαλίσουμε για όλους τους συναδέλφους την καλύτερη σχέση ποιότητας / τιμής;καλύτερη σχέση ποιότητας / τιμής;


Τ Ο Π Ρ Ο Τ Ε ΙΝ Ο Μ Ε Ν Ο Ο Ρ Γ Α Ν Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Η Σ Ο Ε Φ Ε

ε π ιτρ ο πήδ ε ο ντο λογ ίας(σ υλλό γω ν &φ ρ ο ντ ισ τώ ν )

γρ α μ μ α τε ία(κό μ β ος

ε π ικο ινω ν ία ς &ε νη μ έ ρω σ η ς)

π ε ρ ιφ ε ρ ε ια κάγρ α φ ε ία

(ε ισ ε ρ χ ό μ ε ναδ ε δ ομ έ να)

υπ ε ύθ υνος

φ ρ ο ντ ισ τή ρ ιοσ τρ α τη γ ικο ύσ χ ε δ ια σ μ ο ύ

(κέ ν τρ ο με λε τώ ν)

π ρ ό εδ ρ ος

φ ρ ο ντ ισ τή ρ ιολε ιτο υρ γ ικο ύσ χ ε δ ια σ μ ο ύ(π ρ ο ε δ ρ ε ίο )


φ ρ ο ντ ισ τή ρ ιοε π ικο ινω ν ια κού

σ χ ε δ ια σ μ ο ύ(γρ α φ ε ίο τύπ ο υ )


φ ρ ο ντ ισ τή ρ ιοε π ιχ ε ιρ η σ ια κο ύ

σ χ ε δ ια σ μ ο ύ(σ ύμ β ο υλο ι)

δ ιο ικη τ ικόσ υμ β ο ύλ ιο

(σ α φ ε ίς ρ ό λο ι& α ρ μ ο δ ιό τη τε ς)

γ ε ν ική συνέ λε υση


ΣυνοψίζονταςΣυνοψίζοντας…… Ο λειτουργικός μας σχεδιασμός υλοποιείται από Ο λειτουργικός μας σχεδιασμός υλοποιείται από

το δ.σ. της ΟΕΦΕ και, πιο συγκεκριμένα, από το το δ.σ. της ΟΕΦΕ και, πιο συγκεκριμένα, από το «προεδρείο», με τελικό υπεύθυνο τον πρόεδρο.«προεδρείο», με τελικό υπεύθυνο τον πρόεδρο.

Το «φροντιστήριο επικοινωνίας» είναι υπεύθυνο Το «φροντιστήριο επικοινωνίας» είναι υπεύθυνο για την επικοινωνιακή μας πολιτική.για την επικοινωνιακή μας πολιτική.

Το «φροντιστήριο εκπαιδευτικού σχεδιασμού» Το «φροντιστήριο εκπαιδευτικού σχεδιασμού» ασκεί τον στρατηγικό μας προγραμματισμό.ασκεί τον στρατηγικό μας προγραμματισμό.

Το «φροντιστήριο δεοντολογίας» είναι μια ισχυρή Το «φροντιστήριο δεοντολογίας» είναι μια ισχυρή & ανεξάρτητη επιτροπή η οποία επιβλέπει και & ανεξάρτητη επιτροπή η οποία επιβλέπει και ελέγχει εάν όλοι λειτουργούμε όπως πρέπει.ελέγχει εάν όλοι λειτουργούμε όπως πρέπει.


Τα περιφερειακά μας γραφεία (θεσμός που Τα περιφερειακά μας γραφεία (θεσμός που προβλέπεται από το καταστατικό μας, αλλά ποτέ προβλέπεται από το καταστατικό μας, αλλά ποτέ δεν καταφέραμε να τον υλοποιήσουμε), δεν καταφέραμε να τον υλοποιήσουμε), παρέχουν στο ΔΣ όλα τα εισερχόμενα δεδομένα παρέχουν στο ΔΣ όλα τα εισερχόμενα δεδομένα που χρειάζεται, για να μπορεί να γνωρίζει τα που χρειάζεται, για να μπορεί να γνωρίζει τα προβλήματα και τα ζητούμενα του κλάδου, σε προβλήματα και τα ζητούμενα του κλάδου, σε κάθε γωνιά της Ελλάδας. κάθε γωνιά της Ελλάδας.

Η γραμματεία της ομοσπονδίας συμβάλλει Η γραμματεία της ομοσπονδίας συμβάλλει καθοριστικά στην εύρυθμη λειτουργία όλων των καθοριστικά στην εύρυθμη λειτουργία όλων των οργάνων και, ταυτόχρονα, αποτελεί κόμβο οργάνων και, ταυτόχρονα, αποτελεί κόμβο επικοινωνίας, συνεννόησης και συντονισμού .επικοινωνίας, συνεννόησης και συντονισμού .


Το «φροντιστήριο επιχειρησιακού Το «φροντιστήριο επιχειρησιακού σχεδιασμού» μελετά και προτείνει ιδέες και σχεδιασμού» μελετά και προτείνει ιδέες και λύσεις που διευκολύνουν την εργασία μας ή λύσεις που διευκολύνουν την εργασία μας ή υπηρετούν τους αναπτυξιακούς στόχους του υπηρετούν τους αναπτυξιακούς στόχους του κλάδου.κλάδου.

Ο ρόλος του είναι αποκλειστικά και μόνο Ο ρόλος του είναι αποκλειστικά και μόνο συμβουλευτικός και οι εισηγήσεις του συμβουλευτικός και οι εισηγήσεις του αφορούν ζητήματα φοροτεχνικά, νομικά, αφορούν ζητήματα φοροτεχνικά, νομικά, οικονομικά, επιχειρηματικά, κ.λ.π.οικονομικά, επιχειρηματικά, κ.λ.π.

Ο Λειτουργικός Μας Σχεδιασμός & Ο Λειτουργικός Μας Σχεδιασμός & Οι Ευθύνες Των Μελών Του ΔΣΟι Ευθύνες Των Μελών Του ΔΣ

Γιατί, Κάποτε, Πρέπει Να Αντιληφθούμε Ότι Η Εκλογή Μας Στα Συλλογικά Όργανα, Αυτό Ακριβώς Σημαίνει: Πρόσθετη Δουλειά Και Πρόσθετη Ευθύνη…


Τα δ.σ της ΟΕΦΕ και των συλλόγων Τα δ.σ της ΟΕΦΕ και των συλλόγων ((πρέπει ναπρέπει να)) είναι φορείς υλοποίησης του είναι φορείς υλοποίησης του λειτουργικούλειτουργικού προγραμματισμού του κλάδου, απαλλάσσοντας προγραμματισμού του κλάδου, απαλλάσσοντας τα μέλη τους από τα μέλη τους από οποιεσδήποτε άλλες οποιεσδήποτε άλλες συλλογικές υποχρεώσειςσυλλογικές υποχρεώσεις. .

Τα τακτικά διοικητικά συμβούλια είναι Τα τακτικά διοικητικά συμβούλια είναι μια μια αναγκαία (και κατακτημένη) συνθήκη προόδου.αναγκαία (και κατακτημένη) συνθήκη προόδου.

Όμως, οι συνεδριάσεις του ΔΣΌμως, οι συνεδριάσεις του ΔΣ, πρέπει να , πρέπει να συνοδεύσυνοδεύονονται από ται από λεπτομερή καταμερισμό λεπτομερή καταμερισμό αρμοδιοτήτων, δράσεων και ευθυνών, για αρμοδιοτήτων, δράσεων και ευθυνών, για κάθε μέλος χωριστάκάθε μέλος χωριστά..


Κάθε μέλος του δ.σ οφείλει να έχει ξεκάθαρο ρόλο και πλήρη, αναλυτικό χάρτη αρμοδιοτήτων και ανειλημμένων υποχρεώσεων.

Κάθε συνεδρίαση του δ.σ, οφείλει να είναι μια συνάντηση στην οποία θα γίνεται αποτίμηση της πορείας εκπλήρωσης των ανειλημμένων υποχρεώσεων και επανασχεδιασμός (ανατροφοδότηση) της περαιτέρω, χρονικά προγραμματισμένης, δράσης κάθε μέλους χωριστά.


Στο τέλος κάθε συνεδρίασης, κάθε μέλος του δ.σ πρέπει να έχει αναλάβει συγκεκριμένη δράση, τα αποτελέσματα της οποίας υποχρεούται να παρουσιάσει σε προκαθορισμένο χρόνο.

Εάν κάποιος – οποιοσδήποτε – δεν είναι σε θέση να ανταποκριθεί σε αυτόν τον τρόπο λειτουργίας, δεν υπάρχει κανένας απολύτως λόγος να είναι μέλος του δ.σ της ομοσπονδίας (ούτε καν του τοπικού συλλόγου…).


ΑΑυτυτός ο τρόποςός ο τρόπος δράση δράσηςς – και μόνο – και μόνονν αυτ αυτόςός – – μπορεί να αποτελέσει το κριτήριο που θα μπορεί να αποτελέσει το κριτήριο που θα δικαιώσει – ή μη – τη συμμετοχή καθενός από δικαιώσει – ή μη – τη συμμετοχή καθενός από εμάς, στα συλλογικά όργανα του κλάδου μας. εμάς, στα συλλογικά όργανα του κλάδου μας.

Διαφορετικά, μπορούμε να βρισκόμαστε, να τα Διαφορετικά, μπορούμε να βρισκόμαστε, να τα λέμε και να χαιρόμαστε (και δεν είναι καθόλου λέμε και να χαιρόμαστε (και δεν είναι καθόλου ειρωνικό αυτό) σειρωνικό αυτό) σε κοινωνικές εκδηλώσεις και ε κοινωνικές εκδηλώσεις και στις…στις… εκδρομές μας… εκδρομές μας…

Το δ.σ της Ο.Ε.Φ.Ε. είναι χώρος δουλειάς, δεν Το δ.σ της Ο.Ε.Φ.Ε. είναι χώρος δουλειάς, δεν είναι τόπος δημοσίων σχέσεων, ούτε μέσον είναι τόπος δημοσίων σχέσεων, ούτε μέσον εκπλήρωσης προσωπικών επιδιώξεων !!!εκπλήρωσης προσωπικών επιδιώξεων !!!


Είναι προφανής αλήθεια, νομίζω, ότι δεν Είναι προφανής αλήθεια, νομίζω, ότι δεν κάνουμε όλοι για όλα. Κάθε ένας από εμάς, κάνουμε όλοι για όλα. Κάθε ένας από εμάς, μπορεί να κάνει κάποια πράγματα καλύτερα από μπορεί να κάνει κάποια πράγματα καλύτερα από κάποια άλλα. κάποια άλλα.

Στις εκλογές μας δεν ψηφίζουμε το «φίλο», το Στις εκλογές μας δεν ψηφίζουμε το «φίλο», το «γνωστό» ή το «δικό» μας άνθρωπο… «γνωστό» ή το «δικό» μας άνθρωπο…

Εκεί, Εκεί, διαλέγουμε συγκεκριμένους ανθρώπους, διαλέγουμε συγκεκριμένους ανθρώπους, αυτούς που θεωρούμε τους πλέον ικανούς και αυτούς που θεωρούμε τους πλέον ικανούς και κατάλληλους για τις συγκεκριμένες δράσεις κατάλληλους για τις συγκεκριμένες δράσεις που θα κλιθούν να υλοποιήσουνπου θα κλιθούν να υλοποιήσουν. .


Ο τρόπος λειτουργίας και δράσης που αναπτύχθηκε, επιβάλλεται να επεκταθεί και στο σώμα των αντιπροσώπων, αλλά και σε απλούς συναδέλφους.

Δεν είναι καθόλου απαραίτητο, να περιορίζουμε τις αναθέσεις των επιλεγμένων δράσεών μας, μόνο στα πρόσωπα του δ.σ. Ίσα – ίσα…

Είναι απολύτως θεμιτό και ωφέλιμο, εάν οποιοσδήποτε συνάδελφος το επιθυμεί (και εφόσον το δ.σ δεν έχει τεκμηριωμένη αντίρρηση), να αναλαμβάνει τη διεκπεραίωση μιας συγκεκριμένης δράσης και να παρουσιάζει στο επόμενο συμβούλιο τα αποτελέσματα της δουλειάς του.


Κάθε σύγχρονος και αποτελεσματικός χώρος Κάθε σύγχρονος και αποτελεσματικός χώρος δουλειάς, σε μια «περιγραφή θέσης εργασίας» δουλειάς, σε μια «περιγραφή θέσης εργασίας» καθορίζει τα προσόντα που πρέπει – και καθορίζει τα προσόντα που πρέπει – και επιθυμεί – να έχουν τα στελέχη του.επιθυμεί – να έχουν τα στελέχη του.

Γιατί να μην κάνουμε κι εμείς το ίδιο για τις Γιατί να μην κάνουμε κι εμείς το ίδιο για τις θέσεις ευθύνης της ομοσπονδίας μας; θέσεις ευθύνης της ομοσπονδίας μας;

Συνοψίζοντας τις αρχές που διέπουν τους Συνοψίζοντας τις αρχές που διέπουν τους στόχους και τη λειτουργία της ΟΕΦΕ, στόχους και τη λειτουργία της ΟΕΦΕ, μπορούμε να προσεγγίσουμε τα μπορούμε να προσεγγίσουμε τα χαρακτηριστικά που πρέπει να συγκεντρώνει χαρακτηριστικά που πρέπει να συγκεντρώνει ένα μέλος του Δ.Σ. της Ο.Ε.Φ.Ε (και όχι μόνο):ένα μέλος του Δ.Σ. της Ο.Ε.Φ.Ε (και όχι μόνο):


1.1. Να είναι νόμιμος επαγγελματίας φροντιστής, Να είναι νόμιμος επαγγελματίας φροντιστής, ιδιοκτήτης ή μέτοχος νόμιμου φροντιστηρίου ιδιοκτήτης ή μέτοχος νόμιμου φροντιστηρίου μέσης εκπαίδευσης. (Τα, απολύτως αυτονόητα, μέσης εκπαίδευσης. (Τα, απολύτως αυτονόητα, «τυπικά προσόντα»…).«τυπικά προσόντα»…).

2.2. Να έχει άνεση στη στοιχειώδη χρήση της Να έχει άνεση στη στοιχειώδη χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας (γιατί στο πλαίσιο σύγχρονης τεχνολογίας (γιατί στο πλαίσιο εκτέλεσης των καθηκόντων του, πολλές φορές εκτέλεσης των καθηκόντων του, πολλές φορές θα κλιθεί να τη χρησιμοποιήσει).θα κλιθεί να τη χρησιμοποιήσει).

3.3. Να έχει δεξιότητα στο γραπτό και στον Να έχει δεξιότητα στο γραπτό και στον προφορικό λόγο (γιατί πολλές φορές θα προφορικό λόγο (γιατί πολλές φορές θα χρειαστεί να διατυπώσει δημόσια τις χρειαστεί να διατυπώσει δημόσια τις συλλογικές μας θέσεις).συλλογικές μας θέσεις).


4.4. Να έχει οργανωτική και συνθετική ικανότητα, Να έχει οργανωτική και συνθετική ικανότητα, προκειμένου να μπορεί κάθε φορά να προκειμένου να μπορεί κάθε φορά να διακρίνει, να επιλέγει και να προωθεί τη διακρίνει, να επιλέγει και να προωθεί τη βέλτιστη και αντιπροσωπευτικότερη επιλογή.βέλτιστη και αντιπροσωπευτικότερη επιλογή.

5.5. Να μπορεί να εργάζεται και να αποδίδει ως Να μπορεί να εργάζεται και να αποδίδει ως μέλος μιας ομάδας, θέτοντας, όπου αυτό μέλος μιας ομάδας, θέτοντας, όπου αυτό χρειάζεται, την ατομικότητά του στη διάθεση χρειάζεται, την ατομικότητά του στη διάθεση του συλλογικού οφέλους.του συλλογικού οφέλους.

6.6. Να διαθέτει όραμα για τον κλάδο. Να διαθέτει όραμα για τον κλάδο. Δεν είναι Δεν είναι δυνατόν να μας εκπροσωπούν άνθρωποι που δυνατόν να μας εκπροσωπούν άνθρωποι που δεν είναι – πρώτα οι ίδιοι – περήφανοι για το δεν είναι – πρώτα οι ίδιοι – περήφανοι για το έργο που παράγει ο κλάδοςέργο που παράγει ο κλάδος. .

Τα Περιφερειακά Γραφεία Μας Τα Περιφερειακά Γραφεία Μας

Γιατί Τα Συλλογικά Μας Όργανα Γιατί Τα Συλλογικά Μας Όργανα Ανήκουν Σε Όλους…Ανήκουν Σε Όλους…


Η ίδρυσή τους προβλέπεται από το Η ίδρυσή τους προβλέπεται από το καταστατικό της ΟΕΦΕ.καταστατικό της ΟΕΦΕ.

Η λειτουργία τους θα δώσει φωνή – άρα και Η λειτουργία τους θα δώσει φωνή – άρα και ενεργή συμμετοχή – σε συναδέλφους που ενεργή συμμετοχή – σε συναδέλφους που μέχρι τώρα μένουν βουβοί και αμέτοχοι.μέχρι τώρα μένουν βουβοί και αμέτοχοι.

Θα δίνουν πολύτιμα στοιχεία και Θα δίνουν πολύτιμα στοιχεία και πληροφορίες (εισερχόμενα δεδομένα προς πληροφορίες (εισερχόμενα δεδομένα προς επεξεργασία) στο ΔΣ της ομοσπονδίας.επεξεργασία) στο ΔΣ της ομοσπονδίας.

Θα αυξήσουν την αντιπροσωπευτικότητα Θα αυξήσουν την αντιπροσωπευτικότητα των συλλογικών μας οργάνων.των συλλογικών μας οργάνων.


Τα επόμενα βήματα:Τα επόμενα βήματα: Καταρτίζεται μια ομάδα εργασίας, η οποία Καταρτίζεται μια ομάδα εργασίας, η οποία

μελετάει τη δομή και τη γεωγραφική κατανομή μελετάει τη δομή και τη γεωγραφική κατανομή των τοπικών μας σωματείων.των τοπικών μας σωματείων.

Μιλάει με όλους τους προέδρους (ή και Μιλάει με όλους τους προέδρους (ή και αντιπροσώπους) της περιφέρειας και, μέσα στο αντιπροσώπους) της περιφέρειας και, μέσα στο επόμενο 2μηνο, προτείνει στο ΔΣ το πλήθος επόμενο 2μηνο, προτείνει στο ΔΣ το πλήθος και τη σύνθεση των περιφερειακών μας και τη σύνθεση των περιφερειακών μας γραφείων.γραφείων.

Το ΔΣ ελέγχει, εάν χρειάζεται τροποποιεί και, Το ΔΣ ελέγχει, εάν χρειάζεται τροποποιεί και, τελικά, διαμορφώνει τα περιφερειακά γραφεία τελικά, διαμορφώνει τα περιφερειακά γραφεία του κλάδου. του κλάδου.

Η Επιτροπή Δεοντολογίας ΜαςΗ Επιτροπή Δεοντολογίας Μας

Γιατί Κανείς, Ποτέ, Δεν Θα Μας Γιατί Κανείς, Ποτέ, Δεν Θα Μας Εκτιμήσει Περισσότερο Απ` Όσο Εμείς Οι Εκτιμήσει Περισσότερο Απ` Όσο Εμείς Οι

Ίδιοι Εκτιμάμε Τον Εαυτό Μας…Ίδιοι Εκτιμάμε Τον Εαυτό Μας…


Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που, από Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που, από το πρωί μέχρι το βράδυ, ψάχνει τον πιο το πρωί μέχρι το βράδυ, ψάχνει τον πιο αποτελεσματικό τρόπο να «θάψει» το αποτελεσματικό τρόπο να «θάψει» το συνάδελφο της απέναντι γωνίας;συνάδελφο της απέναντι γωνίας;

Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που κοροϊδεύει μαθητές και γονείς, διδάσκοντας κοροϊδεύει μαθητές και γονείς, διδάσκοντας γνωστικά αντικείμενα τα οποία ποτέ δεν γνωστικά αντικείμενα τα οποία ποτέ δεν σπούδασε;σπούδασε;

Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που διατηρεί σε (υπο)λειτουργία ένα φροντιστήριο, διατηρεί σε (υπο)λειτουργία ένα φροντιστήριο, μόνο και μόνο για να έχει μια πρόχειρη και μόνο και μόνο για να έχει μια πρόχειρη και διαθέσιμη δεξαμενή ιδιαίτερων μαθημάτων; διαθέσιμη δεξαμενή ιδιαίτερων μαθημάτων;


Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που διατηρεί ανασφάλιστους τους καθηγητές του;διατηρεί ανασφάλιστους τους καθηγητές του;

Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής αυτός που καταστρατηγεί βάναυσα τις συλλογικές μας καταστρατηγεί βάναυσα τις συλλογικές μας συμβάσεις;συμβάσεις;

Είναι φροντιστήριο το κτήριο με τις 2 ισόγειες Είναι φροντιστήριο το κτήριο με τις 2 ισόγειες και τις 3 υπόγειες αίθουσες, στις οποίες και τις 3 υπόγειες αίθουσες, στις οποίες διδάσκουν οι διορισμένοι καθηγητές του διδάσκουν οι διορισμένοι καθηγητές του απέναντι κρατικού σχολείου; (επειδή μαζί τους απέναντι κρατικού σχολείου; (επειδή μαζί τους «κουβαλούν», ως «κράχτες» και μερικούς «κουβαλούν», ως «κράχτες» και μερικούς μαθητές του ίδιου σχολείου…) μαθητές του ίδιου σχολείου…)


Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής, αυτός που Είναι εκπαιδευτικός φροντιστής, αυτός που διαφημίζει το φροντιστήριό του διαφημίζει το φροντιστήριό του υποσχόμενος καλοκαιρινή προετοιμασία υποσχόμενος καλοκαιρινή προετοιμασία για τη γ’ λυκείου με δίδακτρα (για όλο το για τη γ’ λυκείου με δίδακτρα (για όλο το Καλοκαίρι) «δωρεάν» ή «200 ευρώ»; Καλοκαίρι) «δωρεάν» ή «200 ευρώ»; (Πόσο μάλλον, όταν πρόκειται για μέλος (Πόσο μάλλον, όταν πρόκειται για μέλος του ΔΣ μεγάλου συλλόγου…).του ΔΣ μεγάλου συλλόγου…).

Είναι φροντιστής αυτός που «υπόσχεται» Είναι φροντιστής αυτός που «υπόσχεται» σε γονείς και μαθητές «δωρεάν» φοίτηση σε γονείς και μαθητές «δωρεάν» φοίτηση σε όλο το γυμνάσιο, προκειμένου να έχει σε όλο το γυμνάσιο, προκειμένου να έχει «ρεζερβέ πελάτες» για το λύκειο; «ρεζερβέ πελάτες» για το λύκειο;


Τα βήματα:Τα βήματα: Συστήνεται άμεσα μια ισχυρή και ανεξάρτητη Συστήνεται άμεσα μια ισχυρή και ανεξάρτητη

επιτροπή δεοντολογίαςεπιτροπή δεοντολογίας, στελεχωμένη από , στελεχωμένη από έμπειρους και καταξιωμένους συναδέλφους έμπειρους και καταξιωμένους συναδέλφους ευρείας αποδοχής. ευρείας αποδοχής.

Έργο της επιτροπής είναι να μελετήσει, να Έργο της επιτροπής είναι να μελετήσει, να διαμορφώσει και να εισηγηθεί απαντήσεις σε διαμορφώσει και να εισηγηθεί απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα που μας αφορούν (τα πιο όλα τα ερωτήματα που μας αφορούν (τα πιο πάνω ή και άλλα…), με τρόπο που να μας πάνω ή και άλλα…), με τρόπο που να μας καθιστά περήφανους για το έργο μας, όχι καθιστά περήφανους για το έργο μας, όχι μόνο ως δασκάλους, αλλά και ως σύγχρονους μόνο ως δασκάλους, αλλά και ως σύγχρονους επιχειρηματίες – εργοδότες. επιχειρηματίες – εργοδότες.


Οι κανόνες υποβάλλονται, προς έγκριση, στο Οι κανόνες υποβάλλονται, προς έγκριση, στο ΔΣ της ΟΕΦΕ. ΔΣ της ΟΕΦΕ.

Το Δ.Σ. μελετάει τις προτάσεις και, εάν το Το Δ.Σ. μελετάει τις προτάσεις και, εάν το κρίνει σκόπιμο, σε συνεννόηση με την κρίνει σκόπιμο, σε συνεννόηση με την επιτροπή, επιφέρει τροποποιήσεις.επιτροπή, επιφέρει τροποποιήσεις.

Οι κανόνες υποβάλλονται προς επικύρωση Οι κανόνες υποβάλλονται προς επικύρωση στη γενική συνέλευση του κλάδου.στη γενική συνέλευση του κλάδου.

Μετά την έγκριση των τελικών κανόνων από Μετά την έγκριση των τελικών κανόνων από τη γενική μας συνέλευση, η επιτροπή τη γενική μας συνέλευση, η επιτροπή επιβλέπει – και, όπου χρειάζεται, επιβάλλει – επιβλέπει – και, όπου χρειάζεται, επιβάλλει – την τήρηση αυτών των κανόνων. την τήρηση αυτών των κανόνων.

Από ΟΛΟΥΣ μας!!!Από ΟΛΟΥΣ μας!!!

Ο Στρατηγικός Μας ΣχεδιασμόςΟ Στρατηγικός Μας Σχεδιασμός

«Φροντιστήριο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού» «Φροντιστήριο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού» (ΦΡΟΝΤΙΣΤ.Ε.Σ)(ΦΡΟΝΤΙΣΤ.Ε.Σ)

ή όπως αλλιώς αποφασίσουμε να το λέμε…ή όπως αλλιώς αποφασίσουμε να το λέμε…


Η Ο.Ε.Φ.Ε. οφείλει να αποτελεί την «αιχμή του Η Ο.Ε.Φ.Ε. οφείλει να αποτελεί την «αιχμή του δόρατος», σε κάθε προσέγγιση ή σχεδιασμό των δόρατος», σε κάθε προσέγγιση ή σχεδιασμό των εκπαιδευτικών μας πραγμάτων.εκπαιδευτικών μας πραγμάτων.

Οι θέσεις και οι απόψεις μας, πρέπει να αφορούν Οι θέσεις και οι απόψεις μας, πρέπει να αφορούν στη φροντιστηριακή εκπαίδευση, στη φροντιστηριακή εκπαίδευση, αλλά όχι μόνο αλλά όχι μόνο σε αυτήνσε αυτήν. .

Αν θέλουμε να συμμετέχουμε ισότιμα στις Αν θέλουμε να συμμετέχουμε ισότιμα στις εξελίξεις, πρέπει να έχουμε μελετημένες και εξελίξεις, πρέπει να έχουμε μελετημένες και εφαρμόσιμες προτάσεις για κάθε επιμέρους εφαρμόσιμες προτάσεις για κάθε επιμέρους τομέα της εκπαιδευτικής δραστηριότητας.τομέα της εκπαιδευτικής δραστηριότητας.


Η οργάνωση και η διοίκηση της εκπαίδευσης, τα Η οργάνωση και η διοίκηση της εκπαίδευσης, τα γνωστικά αντικείμενα, οι σύγχρονες διδακτικές γνωστικά αντικείμενα, οι σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις πρέπει να αποτελούν αντικείμενα προσεγγίσεις πρέπει να αποτελούν αντικείμενα μελέτης των εκπαιδευτικών φροντιστών. μελέτης των εκπαιδευτικών φροντιστών.

Τα πορίσματα και οι προτάσεις μας πρέπει να Τα πορίσματα και οι προτάσεις μας πρέπει να δημοσιεύονται, να γίνονται αντικείμενα ζύμωσης δημοσιεύονται, να γίνονται αντικείμενα ζύμωσης και κριτικής από την ευρύτερη εκπαιδευτική και κριτικής από την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και από την κοινωνία. κοινότητα, αλλά και από την κοινωνία.

ΤΤον στρατηγικό ον στρατηγικό μας μας σχεδιασμό πρέπει να τον σχεδιασμό πρέπει να τον αναλάβει ένα νέο αναλάβει ένα νέο θεσμικό θεσμικό όργανο τηόργανο τηςς ομοσπονδίας, το οποίο θα έχει ως αποκλειστικό ομοσπονδίας, το οποίο θα έχει ως αποκλειστικό σκοπό τουσκοπό του αυτό το έργο αυτό το έργο..


Προτεινόμενα βήματα:Προτεινόμενα βήματα:

1.1. Ορίζεται ομάδα εργασίας η οποία επισημαίνει την Ορίζεται ομάδα εργασίας η οποία επισημαίνει την έναρξη της πιλοτικής λειτουργίας του φορέα.έναρξη της πιλοτικής λειτουργίας του φορέα.

2.2. Η επιτροπή λειτουργεί τον φορέα, άτυπα αλλά Η επιτροπή λειτουργεί τον φορέα, άτυπα αλλά ουσιαστικά. Ορίζει τα θέματα και θέτει τις βάσεις.ουσιαστικά. Ορίζει τα θέματα και θέτει τις βάσεις.

3.3. Ο επικεφαλής της ομάδας εργασίας βρίσκεται σε Ο επικεφαλής της ομάδας εργασίας βρίσκεται σε άμεση και συνεχή επαφή με το δ.σ, το οποίο άμεση και συνεχή επαφή με το δ.σ, το οποίο επιβλέπει την πρόοδο του έργου.επιβλέπει την πρόοδο του έργου.

4.4. Στο επόμενο συνέδριο, θα αξιολογηθεί το έργο της Στο επόμενο συνέδριο, θα αξιολογηθεί το έργο της ομάδας εργασίας και θα ληφθούν όλες οι τελικές ομάδας εργασίας και θα ληφθούν όλες οι τελικές αποφάσεις.αποφάσεις.

Ο Επικοινωνιακός Μας Σχεδιασμός Ο Επικοινωνιακός Μας Σχεδιασμός

«Η Γυναίκα Του Καίσαρα»…«Η Γυναίκα Του Καίσαρα»…


Το κοινωνικό αντίκρισμα της εκπαιδευτικής Το κοινωνικό αντίκρισμα της εκπαιδευτικής προσφοράς μας, το κοινωνικό μας πρόσωπο, προσφοράς μας, το κοινωνικό μας πρόσωπο, συνάδελφοι, είναι ένα κράμα των συνάδελφοι, είναι ένα κράμα των διαφορετικών απαντήσεων που δίνονται σε διαφορετικών απαντήσεων που δίνονται σε τρία θεμελιακά ερωτήματα: τρία θεμελιακά ερωτήματα:

1.1. Τι αξία έχει το έργο μας; Τι αξία έχει το έργο μας;

2.2. Τι αξία πιστεύουμε εμείς οι ίδιοι ότι έχει το Τι αξία πιστεύουμε εμείς οι ίδιοι ότι έχει το έργο μας; έργο μας;

3.3. Τι αξία πιστεύουν όλοι οι άλλοι ότι έχει το Τι αξία πιστεύουν όλοι οι άλλοι ότι έχει το έργο μας; έργο μας;


Όσο κι αν δουλέψουμε για τα 2 πρώτα ερωτήματα, Όσο κι αν δουλέψουμε για τα 2 πρώτα ερωτήματα, δεν θα απολαύσουμε ποτέ τη δικαίωση που μας δεν θα απολαύσουμε ποτέ τη δικαίωση που μας αξίζει, αν αφήνουμε την 3η απάντηση στην τύχη αξίζει, αν αφήνουμε την 3η απάντηση στην τύχη (και στους «αντικειμενικούς» δημοσιογράφους ή (και στους «αντικειμενικούς» δημοσιογράφους ή στους κρατικοδίαιτους καλοθελητές…).στους κρατικοδίαιτους καλοθελητές…).

Το φροντιστήριο (γραφείο) τύπου & επικοινωνίας Το φροντιστήριο (γραφείο) τύπου & επικοινωνίας (δράση προβλεπόμενη – και ουδέποτε υλοποιημένη (δράση προβλεπόμενη – και ουδέποτε υλοποιημένη – από το ισχύον καταστατικό μας), θα έχει την – από το ισχύον καταστατικό μας), θα έχει την ευθύνη να συντονίζει τις δράσεις μας, βγάζοντας ευθύνη να συντονίζει τις δράσεις μας, βγάζοντας προς τα έξω το εκπαιδευτικό, κοινωνικά ωφέλιμο προς τα έξω το εκπαιδευτικό, κοινωνικά ωφέλιμο πρόσωπο του φροντιστή.πρόσωπο του φροντιστή.


Προτεινόμενα βήματα:Προτεινόμενα βήματα:

1.1. Άμεση ίδρυση και επάνδρωση γραφείου τύπου.Άμεση ίδρυση και επάνδρωση γραφείου τύπου.

2.2. Πρόσληψη επαγγελματικού στελέχους το οποίο, πέρα Πρόσληψη επαγγελματικού στελέχους το οποίο, πέρα από την καθημερινή αποδελτίωση του ημερήσιου από την καθημερινή αποδελτίωση του ημερήσιου τύπου, θα μπορεί (κατ` εντολή και εξουσιοδότηση τύπου, θα μπορεί (κατ` εντολή και εξουσιοδότηση του δ.σ), να εκπροσωπεί δημόσια τον κλάδο, του δ.σ), να εκπροσωπεί δημόσια τον κλάδο, εκφράζοντας τις θέσεις μας. εκφράζοντας τις θέσεις μας.

3.3. Σταδιακή μετατροπή του Σταδιακή μετατροπή του www.oefe.grwww.oefe.gr σε ανοιχτή σε ανοιχτή πύλη ενημέρωσης & επικοινωνίας. πύλη ενημέρωσης & επικοινωνίας.

4.4. ΔημιουργίαΔημιουργία ανοιχτού ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού ανοιχτού ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού περιοδικού,περιοδικού, μέσω του μέσω του www.oefe.grwww.oefe.gr. .

Ο Επιχειρησιακός Μας Ο Επιχειρησιακός Μας ΣχεδιασμόςΣχεδιασμός

Γιατί, Στα «Δύσκολα», Κανένας Γιατί, Στα «Δύσκολα», Κανένας Φροντιστής Δεν Πρέπει Να Φροντιστής Δεν Πρέπει Να

Αισθάνεται Μόνος…Αισθάνεται Μόνος…


Παροχή υποστήριξης στα μέλη των Παροχή υποστήριξης στα μέλη των συλλόγων της ομοσπονδίας για καθημερινά συλλόγων της ομοσπονδίας για καθημερινά ζητήματα που τους απασχολούν (νομικά, ζητήματα που τους απασχολούν (νομικά, φοροτεχνικά, χρηματοοικονομικά, κ.λ.π.). φοροτεχνικά, χρηματοοικονομικά, κ.λ.π.).

Μελέτη, σχεδιασμός και κατάθεση Μελέτη, σχεδιασμός και κατάθεση προτάσεων, η υλοποίηση των οποίων μπορεί προτάσεων, η υλοποίηση των οποίων μπορεί να συμβάλλει στη συλλογική ανάπτυξη του να συμβάλλει στη συλλογική ανάπτυξη του κλάδου, παράγοντας αξία και για κάθε μέλος κλάδου, παράγοντας αξία και για κάθε μέλος χωριστά (π.χ. κεντρική συμφωνία με χωριστά (π.χ. κεντρική συμφωνία με ασφαλιστική εταιρεία, για ομαδική ασφαλιστική εταιρεία, για ομαδική ασφάλιση μαθητών).ασφάλιση μαθητών).


Μελέτη και υποβολή προτάσεων για Μελέτη και υποβολή προτάσεων για δράσεις και ενέργειες που οδηγούν σε δράσεις και ενέργειες που οδηγούν σε ευρεία οικονομία κλίμακος και ωφελούν τα ευρεία οικονομία κλίμακος και ωφελούν τα μέλη, βοηθώντας την ανάπτυξή τους (π.χ. μέλη, βοηθώντας την ανάπτυξή τους (π.χ. αγορά αναλωσίμων).αγορά αναλωσίμων).

Μελέτη και υλοποίηση καινοτόμων Μελέτη και υλοποίηση καινοτόμων δράσεων, οι οποίες μπορούν να δράσεων, οι οποίες μπορούν να συμβάλλουν στην προστασία των μελών συμβάλλουν στην προστασία των μελών από τους κινδύνους της αγοράς (π.χ. από τους κινδύνους της αγοράς (π.χ. τραπεζική κάρτα πληρωμής διδάκτρων). τραπεζική κάρτα πληρωμής διδάκτρων).

Η Χρηματοδότηση Των Δράσεών Η Χρηματοδότηση Των Δράσεών ΜαςΜας

Γιατί, Δυστυχώς, Τίποτα Δεν Είναι Γιατί, Δυστυχώς, Τίποτα Δεν Είναι Δωρεάν…Δωρεάν…


Πριν από χρόνια, σε ένα (για μένα, «παρθενικό») δ.σ Πριν από χρόνια, σε ένα (για μένα, «παρθενικό») δ.σ στην Ξάνθη, με την αφέλεια που μόνο η άγνοια του στην Ξάνθη, με την αφέλεια που μόνο η άγνοια του πρωτάρη μπορεί να προσδώσει, ρώτησα «ποιος είναι ο πρωτάρη μπορεί να προσδώσει, ρώτησα «ποιος είναι ο προϋπολογισμός μας, ώστε να σχεδιάσω και να προϋπολογισμός μας, ώστε να σχεδιάσω και να προτείνω συγκεκριμένες δράσεις…». Ως απάντηση, προτείνω συγκεκριμένες δράσεις…». Ως απάντηση, εισέπραξα τα (δικαιολογημένα) εισέπραξα τα (δικαιολογημένα) συγκαταβατικά συγκαταβατικά χαμόγελα των υπολοίπων συναδέλφων. Σήμερα, χαμόγελα των υπολοίπων συναδέλφων. Σήμερα, περίπου περίπου 88 χρόνια μετά, η οικονομική μας κατάσταση χρόνια μετά, η οικονομική μας κατάσταση (ευτυχώς, λόγω προσομοίωσης) δεν είναι ίδια, αλλά (ευτυχώς, λόγω προσομοίωσης) δεν είναι ίδια, αλλά (δυστυχώς, λόγω του χαμηλού δείκτη συλλογικής (δυστυχώς, λόγω του χαμηλού δείκτη συλλογικής συνείδησης και ευφυΐας στον κλάδο) δεν είναι και αυτή συνείδησης και ευφυΐας στον κλάδο) δεν είναι και αυτή που θα μας έδινε τη δυνατότητα να υλοποιούμε κάθε που θα μας έδινε τη δυνατότητα να υλοποιούμε κάθε καλή μας ιδέα…καλή μας ιδέα…Κατά την άποψή μου, συνάδελφοι, η Κατά την άποψή μου, συνάδελφοι, η οικονομική μας κατάσταση είναι προσβλητικήοικονομική μας κατάσταση είναι προσβλητική. .


Θεωρώ άκρως προσβλητικό για την ομοσπονδία Θεωρώ άκρως προσβλητικό για την ομοσπονδία μου, να μην καταβάλει τα έξοδα μετακίνησης και μου, να μην καταβάλει τα έξοδα μετακίνησης και διαδιαμμοοννής ής όλων όλων ττων στελεχών τηςων στελεχών της, την στιγμή , την στιγμή που που αυτοί οι άνθρωποι πρέπει να είναιαυτοί οι άνθρωποι πρέπει να είναι πρόθυμ πρόθυμοιοι και διαθέσιμκαι διαθέσιμοιοι να ταξιδέψ να ταξιδέψουνουν σε όλη την σε όλη την ΕλλάδαΕλλάδα, για τους σκοπούς της ομοσπονδίας, για τους σκοπούς της ομοσπονδίας..

Θεωρώ άκρως προσβλητικό για την ομοσπονδία Θεωρώ άκρως προσβλητικό για την ομοσπονδία μου, να μην έχει την οικονομική δυνατότητα να μου, να μην έχει την οικονομική δυνατότητα να καλεί τακτικά όλους τους εκπαιδευτικούς καλεί τακτικά όλους τους εκπαιδευτικούς συντάκτες, για να τουςσυντάκτες, για να τους «τραπεζώνει» και να τους «τραπεζώνει» και να τους ενημερώνει για τις θέσεις και τα έργα της.ενημερώνει για τις θέσεις και τα έργα της.


Θεωρώ άκρως προσβλητικό για την ομοσπονδία μου, σε Θεωρώ άκρως προσβλητικό για την ομοσπονδία μου, σε χρονικές στιγμές που ο κλάδος βάλλεται βάναυσα και χρονικές στιγμές που ο κλάδος βάλλεται βάναυσα και άδικα, να μην έχει την οικονομική δυνατότητα, να άδικα, να μην έχει την οικονομική δυνατότητα, να απαντήσει άμεσα, μαζικά και καταλυτικά με χρήση απαντήσει άμεσα, μαζικά και καταλυτικά με χρήση όλων των διαθέσιμων μ.μ.ε. όλων των διαθέσιμων μ.μ.ε.

Θεωρώ άκρως προσβλητικό για εμένα τον ίδιο, ως Θεωρώ άκρως προσβλητικό για εμένα τον ίδιο, ως επαγγελματία αλλά και ως φυσικό πρόσωπο, το γεγονός επαγγελματία αλλά και ως φυσικό πρόσωπο, το γεγονός ότι η ομοσπονδία μου δεν έχει τη δυνατότητα να κάνει ότι η ομοσπονδία μου δεν έχει τη δυνατότητα να κάνει για μένα, την εργασία και τους συναδέλφους μου, το για μένα, την εργασία και τους συναδέλφους μου, το καλύτερο που μπορεί. καλύτερο που μπορεί.

Και, τέλος, θεωρώ άκρως προσβλητικό, το γεγονός ότι Και, τέλος, θεωρώ άκρως προσβλητικό, το γεγονός ότι είμαστε ανίκανοι να συσπειρώσουμε είμαστε ανίκανοι να συσπειρώσουμε τους φροντιστές τους φροντιστές σστους τοπικούς συλλόγους.τους τοπικούς συλλόγους.


Νομίζω όμως ότι η αναμονή ήταν αρκετή. Νομίζω πως Νομίζω όμως ότι η αναμονή ήταν αρκετή. Νομίζω πως ήρθε η ώρα για επιλεκτικές προγραμματισμένες δράσεις, προς όφελος όσων συμμετέχουν σε αυτές και τις χρηματοδοτούν – και μόνον αυτών. .

Δεν είναι πλέον δυνατόν, ούτε ανεκτό, να Δεν είναι πλέον δυνατόν, ούτε ανεκτό, να αναστέλλονται, να μην γίνονται κάποιες επιβεβλημένες, αναστέλλονται, να μην γίνονται κάποιες επιβεβλημένες, απλές, έξυπνες και αποδοτικές κινήσεις, επειδή κάποιοι απλές, έξυπνες και αποδοτικές κινήσεις, επειδή κάποιοι δεν συμφωνούν να τις χρηματοδοτήσουν. δεν συμφωνούν να τις χρηματοδοτήσουν.

Οι κινήσεις πρέπει να ξεκινούν από αυτούς που έχουν Οι κινήσεις πρέπει να ξεκινούν από αυτούς που έχουν τη διάθεση και την ικανότητα να τις υλοποιήσουν και να τη διάθεση και την ικανότητα να τις υλοποιήσουν και να παραμένουν ανοιχτές, ώστε να υποδεχθούν νέους παραμένουν ανοιχτές, ώστε να υποδεχθούν νέους συναδέλφουςσυναδέλφους ( (οι οποίοι επίσης θα συμβάλλουνοι οποίοι επίσης θα συμβάλλουν)) ανά ανά πάσα στιγμή.πάσα στιγμή.


Τωρινές πηγές χρηματοδότησης Ο.Ε.Φ.Ε.:Τωρινές πηγές χρηματοδότησης Ο.Ε.Φ.Ε.:

1.1. Συνδρομές των συλλόγων – μελών της.Συνδρομές των συλλόγων – μελών της.

2.2. Προσομοίωση.Προσομοίωση.

3.3. Χορηγείες (έμμεση χρηματοδότηση για Χορηγείες (έμμεση χρηματοδότηση για συμμετοχή σε εκδηλώσεις, συνέδρια, συμμετοχή σε εκδηλώσεις, συνέδρια, κ.λ.π.).κ.λ.π.).

4.4. Λ.Α.Ε.Κ.Λ.Α.Ε.Κ.


Τα προτεινόμενα βήματα:Τα προτεινόμενα βήματα: Μια επιτροπή διερευνά τη δυνατότητα, είτε Μια επιτροπή διερευνά τη δυνατότητα, είτε

ανεύρεσης και άλλων πηγών χρηματοδότησης, ανεύρεσης και άλλων πηγών χρηματοδότησης, είτε διεύρυνσης των υπαρχουσών.είτε διεύρυνσης των υπαρχουσών.

Εντός 2μήνου, εισηγείται στο Δ.Σ., το οποίο Εντός 2μήνου, εισηγείται στο Δ.Σ., το οποίο (στο επόμενο συνέδριο) καταθέτει πρόταση στη (στο επόμενο συνέδριο) καταθέτει πρόταση στη γενική συνέλευση, προς λήψη των τελικών γενική συνέλευση, προς λήψη των τελικών αποφάσεων. αποφάσεων.

Το Καταστατικό Μας Το Καταστατικό Μας

Μήπως Η «Χάρτα Των Δικαιωμάτων Μήπως Η «Χάρτα Των Δικαιωμάτων Και Των Υποχρεώσεών Μας»Και Των Υποχρεώσεών Μας»

Έχει… Παλιώσει ;Έχει… Παλιώσει ;


Κατά τη γνώμη μου, συνάδελφοι, το Κατά τη γνώμη μου, συνάδελφοι, το καταστατικό ενός σύγχρονου συνδικαλιστικού καταστατικό ενός σύγχρονου συνδικαλιστικού οργάνου, δεν μπορεί να είναι ένα στατικό και οργάνου, δεν μπορεί να είναι ένα στατικό και στερεότυπο έγγραφο. στερεότυπο έγγραφο.

Πέρα από τις διατάξεις που οφείλει να έχει Πέρα από τις διατάξεις που οφείλει να έχει ώστε να συνάδει με τις απαιτήσεις που ο νόμος ώστε να συνάδει με τις απαιτήσεις που ο νόμος ορίζει, πρέπει να είναι μονίμως επίκαιρο και να ορίζει, πρέπει να είναι μονίμως επίκαιρο και να δημιουργεί υποδοχές (και, γιατί όχι, κίνητρα) δημιουργεί υποδοχές (και, γιατί όχι, κίνητρα) για ριζοσπαστικές και προωθημένες δράσεις, για ριζοσπαστικές και προωθημένες δράσεις, προς όφελος των επαγγελματιών που προς όφελος των επαγγελματιών που προασπίζει.προασπίζει.


Νομίζω πως το (από τον Ιανουάριο του 2001 Νομίζω πως το (από τον Ιανουάριο του 2001 εν ισχύ) καταστατικό μας δεν έχει (πλέον) εν ισχύ) καταστατικό μας δεν έχει (πλέον) αυτά τα χαρακτηριστικά.αυτά τα χαρακτηριστικά.

Μήπως πρέπει να ρίξουμε μια πιο Μήπως πρέπει να ρίξουμε μια πιο «προωθημένη» ματιά στο καταστατικό μας;«προωθημένη» ματιά στο καταστατικό μας;

Μήπως πρέπει να το τροποποιήσουμε και, σε Μήπως πρέπει να το τροποποιήσουμε και, σε συνδυασμό με έναν συνημμένο «κανονισμό συνδυασμό με έναν συνημμένο «κανονισμό λειτουργίας», να το καταστήσουμε πιο λειτουργίας», να το καταστήσουμε πιο σύγχρονο και αποτελεσματικό;σύγχρονο και αποτελεσματικό;


Ενδεικτικά… Στο άρθρο 31, το ισχύον καταστατικό μας

προβλέπει και περιγράφει τη σχέση της ΟΕΦΕ με τον ΟΕΕ.

Πέρα από τις οδυνηρές αναμνήσεις, το άρθρο πρέπει, είτε να εξαλειφθεί, είτε να αντικατασταθεί από κάποιο άλλο, το οποίο θα ρυθμίζει τις μελλοντικές ενδεχόμενες συμπράξεις της ομοσπονδίας, με τρόπο που θα υπηρετεί τη διαφάνεια και θα θωρακίζει τον κλάδο.


Η 1Η 1ηη παράγραφος του 4 παράγραφος του 4ουου άρθρου, ορίζει ότι μέλη άρθρου, ορίζει ότι μέλη της ΟΕΦΕ γίνονται της ΟΕΦΕ γίνονται σωματεία ιδιοκτητών φροντιστηρίων. Ο φροντιστής που φροντιστηρίων. Ο φροντιστής που δραστηριοποιείται σε τόπο όπου δεν υπάρχει δραστηριοποιείται σε τόπο όπου δεν υπάρχει σωματείο (και, αν δεν κάνω λάθος, τέτοιοι είναι σωματείο (και, αν δεν κάνω λάθος, τέτοιοι είναι αρκετοί), δεν δικαιούται να έχει συνδικαλιστική αρκετοί), δεν δικαιούται να έχει συνδικαλιστική εκπροσώπηση; εκπροσώπηση;

Οι συνάδελφοι που μετέχουν σε «αλυσίδες» δεν Οι συνάδελφοι που μετέχουν σε «αλυσίδες» δεν είναι φροντιστές; Αν θέλουν να συνδικαλιστούν, είναι φροντιστές; Αν θέλουν να συνδικαλιστούν, πρέπει να το κάνουν ιδρύοντας δική τους πρέπει να το κάνουν ιδρύοντας δική τους ομοσπονδία; (Τι εισηγείται η ΟΕΦΕ στους ομοσπονδία; (Τι εισηγείται η ΟΕΦΕ στους συλλόγους – μέλη της;) συλλόγους – μέλη της;)


Τα προτεινόμενα επόμενα βήματα:Τα προτεινόμενα επόμενα βήματα:

1.1. Τρεις έμπειροι συνάδελφοι, σε συνεργασία με Τρεις έμπειροι συνάδελφοι, σε συνεργασία με τη νομικό μας σύμβουλο, μελετούν το θέμα.τη νομικό μας σύμβουλο, μελετούν το θέμα.

2.2. Η εισήγησή τους παραδίδεται στο Δ.Σ.Η εισήγησή τους παραδίδεται στο Δ.Σ.

3.3. Το Δ.Σ. εισηγείται στο συνέδριο, εάν κρίνει Το Δ.Σ. εισηγείται στο συνέδριο, εάν κρίνει σκόπιμο να πάμε σε καταστατική συνέλευση σκόπιμο να πάμε σε καταστατική συνέλευση (φυσικά, όποτε αυτό επιτρέπεται)(φυσικά, όποτε αυτό επιτρέπεται)

4.4. Εννοείται πως, οποιαδήποτε απόφαση της γ.σ., Εννοείται πως, οποιαδήποτε απόφαση της γ.σ., δεσμεύει και το επόμενο ΔΣ της ΟΕΦΕ που θα δεσμεύει και το επόμενο ΔΣ της ΟΕΦΕ που θα προκύψει από τις εκλογές του Ιουνίου του 2010προκύψει από τις εκλογές του Ιουνίου του 2010

Το Συνέδριό ΜαςΤο Συνέδριό Μας

Χώρος Λήψης & Έγκρισης Χώρος Λήψης & Έγκρισης Σημαντικών Αποφάσεων, ή… Σημαντικών Αποφάσεων, ή… Φροντιστηριακή Εκδρομή; Φροντιστηριακή Εκδρομή;


Κατ` αρχάς, πρέπει να ξεκαθαρίσω ότι, στη συνείδησή Κατ` αρχάς, πρέπει να ξεκαθαρίσω ότι, στη συνείδησή μου, η γενική συνέλευση των αντιπροσώπων της μου, η γενική συνέλευση των αντιπροσώπων της ΟΕΦΕ, αποτελεί (ουσιαστικά και όχι τυπικά), την ΟΕΦΕ, αποτελεί (ουσιαστικά και όχι τυπικά), την κορύφωση της συλλογικής δουλειάς του κλάδου. κορύφωση της συλλογικής δουλειάς του κλάδου.

Το συνέδριό μας είναι ο τόπος και ο χρόνος στον Το συνέδριό μας είναι ο τόπος και ο χρόνος στον οποίο, κάθε χρόνο, θα πρέπει να λαμβάνονται οι πιο οποίο, κάθε χρόνο, θα πρέπει να λαμβάνονται οι πιο σημαντικές αποφάσεις. σημαντικές αποφάσεις.

Κι αυτό, όχι μόνο γιατί αυτό το συνέδριο είναι το Κι αυτό, όχι μόνο γιατί αυτό το συνέδριο είναι το ανώτατο δικαιοδοτικό όργανο αλλά, κυρίως, γιατί ανώτατο δικαιοδοτικό όργανο αλλά, κυρίως, γιατί είναι η μόνη μας ετήσια ευκαιρία να συναντηθούμε, να είναι η μόνη μας ετήσια ευκαιρία να συναντηθούμε, να συζητήσουμε, να μελετήσουμε και να αποφασίσουμε συζητήσουμε, να μελετήσουμε και να αποφασίσουμε πάνω σε ζητήματα που μας αφορούν όλους.πάνω σε ζητήματα που μας αφορούν όλους.


Τα 8 τελευταία χρόνια, συμμετείχα σε ισάριθμα Τα 8 τελευταία χρόνια, συμμετείχα σε ισάριθμα συνέδρια, ως άμεσα εμπλεκόμενος στις συλλογικές συνέδρια, ως άμεσα εμπλεκόμενος στις συλλογικές διαδικασίες της ΟΕΦΕ. διαδικασίες της ΟΕΦΕ.

Αν εξαιρέσω τις – έτσι κι αλλιώς πολύ σημαντικές – Αν εξαιρέσω τις – έτσι κι αλλιώς πολύ σημαντικές – εκλογοαπολογιστικές διαδικασίες που έχουν λάβει εκλογοαπολογιστικές διαδικασίες που έχουν λάβει χώρα στο πλαίσιο αυτών των συνεδρίων, χώρα στο πλαίσιο αυτών των συνεδρίων, δεν μπορώ να δεν μπορώ να θυμηθώ ούτε μία καθοριστική απόφαση, μια θυμηθώ ούτε μία καθοριστική απόφαση, μια απόφαση που να αποτέλεσε θετική τομή στην πορεία απόφαση που να αποτέλεσε θετική τομή στην πορεία του κλάδουτου κλάδου. .

Έχω την εντύπωση ότι, μέχρι τώρα, στα συνέδριά μας, Έχω την εντύπωση ότι, μέχρι τώρα, στα συνέδριά μας, βρισκόμαστε για να… βρισκόμαστε (και να βρισκόμαστε για να… βρισκόμαστε (και να γκρινιάξουμε…). Αυτό δεν είναι καθόλου κακό αλλά, γκρινιάξουμε…). Αυτό δεν είναι καθόλου κακό αλλά, από μόνο του, δεν είναι και καθόλου αρκετό…από μόνο του, δεν είναι και καθόλου αρκετό…


Οι προτάσεις: Τα «συνέδρια» της ΟΕΦΕ Οι προτάσεις: Τα «συνέδρια» της ΟΕΦΕ πρέπει να είναι δύο. πρέπει να είναι δύο.

1.1. Το ένα, είναι η γενική μας συνέλευση, αφορά Το ένα, είναι η γενική μας συνέλευση, αφορά στην καταστατική μας υποχρέωση και οφείλει στην καταστατική μας υποχρέωση και οφείλει να είναι ένα πεδίο έντονης συλλογικής – να είναι ένα πεδίο έντονης συλλογικής – συνδικαλιστικής δράσης, με προσανατολισμό συνδικαλιστικής δράσης, με προσανατολισμό προς το «εσωτερικό» του κλάδου.προς το «εσωτερικό» του κλάδου.

2.2. Το άλλο, πρέπει να είναι ανοιχτό στην Το άλλο, πρέπει να είναι ανοιχτό στην εκπαιδευτική κοινότητα, στην κοινωνία, και να εκπαιδευτική κοινότητα, στην κοινωνία, και να αποτελεί πεδίο ζύμωσης και διαμόρφωσης του αποτελεί πεδίο ζύμωσης και διαμόρφωσης του κοινωνικού προσώπου του κλάδου. κοινωνικού προσώπου του κλάδου.


Στο πλαίσιο της γενικής μας συνέλευσης… Στο πλαίσιο της γενικής μας συνέλευσης…

1.1. Οι προκαθορισμένες ομάδες εργασίας πρέπει Οι προκαθορισμένες ομάδες εργασίας πρέπει να εισηγούνται στο σώμα συγκεκριμένες να εισηγούνται στο σώμα συγκεκριμένες ενέργειες για τους τομείς δράσης τους. ενέργειες για τους τομείς δράσης τους.

2.2. Αυτή η διαδικασία πρέπει να λειτουργεί Αυτή η διαδικασία πρέπει να λειτουργεί ανεξάρτητα από τις εκλογικές διαδικασίες ανεξάρτητα από τις εκλογικές διαδικασίες και τις διαδοχές των προσώπωνκαι τις διαδοχές των προσώπων. .

3.3. Από αυτό το συνέδριο, θα προκύπτουν πάντα Από αυτό το συνέδριο, θα προκύπτουν πάντα οι επίσημες, εμπεριστατωμένες και οι επίσημες, εμπεριστατωμένες και τεκμηριωμένες απόψεις, για όλα τα φλέγοντα τεκμηριωμένες απόψεις, για όλα τα φλέγοντα ζητήματα του κλάδου.ζητήματα του κλάδου.


Στο πλαίσιο του ετήσιου ανοιχτού μας Στο πλαίσιο του ετήσιου ανοιχτού μας συνεδρίου… συνεδρίου…

1.1. Συνομιλούμε με όλους τους εκπαιδευτικούς Συνομιλούμε με όλους τους εκπαιδευτικούς φορείς.φορείς.

2.2. Εκθέτουμε τις απόψεις μας και ακούμε τις Εκθέτουμε τις απόψεις μας και ακούμε τις απόψεις των άλλων, άσχετα αν αυτές μας απόψεις των άλλων, άσχετα αν αυτές μας «βολεύουν» ή όχι.«βολεύουν» ή όχι.

3.3. Θέτουμε το έργο μας σε γνώση της ευρύτερης Θέτουμε το έργο μας σε γνώση της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας, ακούμε την κριτική εκπαιδευτικής κοινότητας, ακούμε την κριτική της και αναδεικνύουμε τον κοινωνικό και της και αναδεικνύουμε τον κοινωνικό και εκπαιδευτικό μας ρόλο. εκπαιδευτικό μας ρόλο.


Για την ετήσια (και Για την ετήσια (και απολογιστική) γενική απολογιστική) γενική συνέλευση, υπεύθυνοι συνέλευση, υπεύθυνοι είναι – και πάντα θα είναι – και πάντα θα είναι – ο πρόεδρος, ο είναι – ο πρόεδρος, ο γενικός γραμματέας γενικός γραμματέας και, γενικότερα, το και, γενικότερα, το Δ.Σ. της Ο.Ε.Φ.Ε. Δ.Σ. της Ο.Ε.Φ.Ε.

Για το ανοιχτό ετήσιο Για το ανοιχτό ετήσιο συνέδριο του κλάδου, συνέδριο του κλάδου, υπεύθυνος θα είναι ο υπεύθυνος θα είναι ο τομέας στρατηγικού τομέας στρατηγικού σχεδιασμού της σχεδιασμού της ομοσπονδίας μας. ομοσπονδίας μας.

ΕπιλεγόμεναΕπιλεγόμενα

Τουλάχιστον Προς Το Παρόν…Τουλάχιστον Προς Το Παρόν…

(Γιατί Υπάρχουν Ακόμα Πολλά Που Μπορούμε (Γιατί Υπάρχουν Ακόμα Πολλά Που Μπορούμε Να Κάνουμε…) Να Κάνουμε…)


Ένα μόνο παράδειγμα: Υπάρχουν σημεία στην Ένα μόνο παράδειγμα: Υπάρχουν σημεία στην Ελλάδα, όπου οι μαθητές στερούνται τη Ελλάδα, όπου οι μαθητές στερούνται τη δυνατότητα νόμιμης φροντιστηριακής δυνατότητα νόμιμης φροντιστηριακής εκπαίδευσης. Τι μας εμποδίζει να καταβάλουμε εκπαίδευσης. Τι μας εμποδίζει να καταβάλουμε τα (ελάχιστα) έξοδα τεχνολογικού εξοπλισμού τα (ελάχιστα) έξοδα τεχνολογικού εξοπλισμού και να αφιερώσουμε ελάχιστο χρόνο, ώστε να και να αφιερώσουμε ελάχιστο χρόνο, ώστε να προσφέρουμε δωρεάν τις υπηρεσίες μας σε προσφέρουμε δωρεάν τις υπηρεσίες μας σε κάποια ελληνόπουλα που μας έχουν ανάγκη και κάποια ελληνόπουλα που μας έχουν ανάγκη και να αναδείξουμε με τον καλύτερο τρόπο το να αναδείξουμε με τον καλύτερο τρόπο το κοινωνικό μας πρόσωποκοινωνικό μας πρόσωπο; Τίποτα, πέρα από ; Τίποτα, πέρα από την αναβλητικότητά μας, την ανοργανωσιά μας, την αναβλητικότητά μας, την ανοργανωσιά μας, τον αυτισμό μας, τη μαλθακότητά μας… τον αυτισμό μας, τη μαλθακότητά μας…


Αν περιμένουμε να «ωριμάσουν οι συνθήκες» Αν περιμένουμε να «ωριμάσουν οι συνθήκες» και να συμφωνήσουν με τέτοιες κινήσεις όλοι και να συμφωνήσουν με τέτοιες κινήσεις όλοι οι συνάδελφοι, τότεοι συνάδελφοι, τότε,, ίσως, ίσως, οι συνθήκες θα… οι συνθήκες θα… ««σαπίσουνσαπίσουν»» και εμείς, πολύ απλά, θα είμαστε και εμείς, πολύ απλά, θα είμαστε πάντα λίγοι,πάντα λίγοι, μίζεροι και γκρινιάρηδες, μια ζωή μίζεροι και γκρινιάρηδες, μια ζωή πίσω από τις εξελίξεις. πίσω από τις εξελίξεις.

Η παράταση της απραξίας εξαιτίας της Η παράταση της απραξίας εξαιτίας της διστακτικότητας ή της ασυμφωνίας κάποιων διστακτικότητας ή της ασυμφωνίας κάποιων συναδέλφων, δεν είναι πλέον μόνο συναδέλφων, δεν είναι πλέον μόνο αντιπαραγωγική, είναι και επικίνδυνη.αντιπαραγωγική, είναι και επικίνδυνη.


Αν το κορυφαίο συνδικαλιστικό όργανο του Αν το κορυφαίο συνδικαλιστικό όργανο του κλάδου δεν μπορέσει να θέσει υπό την ομπρέλα κλάδου δεν μπορέσει να θέσει υπό την ομπρέλα και αιγίδα του απλές και αιγίδα του απλές λειτουργικές, οργανωτικές λειτουργικές, οργανωτικές & & επιχειρησιακές επιλογές, τότε σύντομα θα επιχειρησιακές επιλογές, τότε σύντομα θα υπάρξουν (εάν δεν υπάρχουν ήδη…) υπάρξουν (εάν δεν υπάρχουν ήδη…) μεμονωμένοι συνάδελφοι, οι οποίοι, στο πλαίσιο μεμονωμένοι συνάδελφοι, οι οποίοι, στο πλαίσιο απολύτως θεμιτώναπολύτως θεμιτών επιχειρηματικών κινήσεων, επιχειρηματικών κινήσεων, θα προχωρήσουν σε αυτές τιςθα προχωρήσουν σε αυτές τις επιλογέςεπιλογές,, έξω από έξω από τη συλλογική λογική και δράση. τη συλλογική λογική και δράση. Και αυτό, Και αυτό, μπορούμε να είμαστε βέβαιοι, θα είναι το πρώτο μπορούμε να είμαστε βέβαιοι, θα είναι το πρώτο βήμα προς τη διάσπαση της ομοσπονδίαςβήμα προς τη διάσπαση της ομοσπονδίας!!! !!! Αυτό θέλουμε; Αυτό θέλουμε;

Πιστεύω (ελπίζω) πως όχιΠιστεύω (ελπίζω) πως όχι… …


Υπάρχουν, λοιπόν, πολλά ακόμα που θα Υπάρχουν, λοιπόν, πολλά ακόμα που θα μπορούσαμε να κάνουμε…μπορούσαμε να κάνουμε…

Αλλά, όσο κι αν αυτό με πικραίνει ή με Αλλά, όσο κι αν αυτό με πικραίνει ή με θυμώνει, αντιλαμβάνομαι ότι δεν έχει νόημα να θυμώνει, αντιλαμβάνομαι ότι δεν έχει νόημα να επιμένω, για να πάμε σε μέρη που δεν επιμένω, για να πάμε σε μέρη που δεν μπορούμε να φτάσουμε (τουλάχιστον όχι μπορούμε να φτάσουμε (τουλάχιστον όχι ακόμα, όχι όλοι μαζί…).ακόμα, όχι όλοι μαζί…).

Όμως, ίσως να αξίζει τον κόπο να Όμως, ίσως να αξίζει τον κόπο να προσπαθήσουμεπροσπαθήσουμε !!! !!!

EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFE

Education

Transcript of EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFE