Aρ. φύλλου 12 � MAPTIOΣ - AΠPIΛIOΣ 2011

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Κ.Κ.

ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

57

� Διήμερησυμβολικήαναστολήλειτουργίαςτου Iδρύματος

� Ψήφισματης ΣυγκλήτουτουΠανεπιστημίουΑιγαίου

� Οι εκδηλώσειςπουδιοργανώθηκανσε κάθεπανεπιστημιακήμονάδατου Iδρύματος

(σελ. 2- 3)

COSMOTE

«Πλοήγησηστον Κόσμο»σε 100απομακρυσμένασχολεία

Cine-Science

ΣYΓKENTPΩΣHYΠOΓPAΦΩN

Cine-Scienceστη Ρόδο:Όταν η Επιστήμησυναντά τονΚινηματογράφο…

Ταξίδιστο ΕυρωπαϊκόΒιομηχανικό Ντιζάινμε το Τ.Μ.Σ.Π.Σ.

(σελ. 10)

(σελ. 3)

(σελ. 8 - 9)

(σελ. 12 - 13)

ΣΠOYΔEΣ

Επιδιώκουμε ένα ακόμα λαμπρότερο μέλλον, που δεν αμφισβητείται,δεν αναστρέφεται παρά μόνο υπηρετείται.

Σε επίτιμο καθηγητή αναγορεύθηκεο καθηγητής Ομοιοπαθητικής

Γιώργος Βυθούλκας

Είμαστε εδώ,αγωνιζόμαστε

και δημιουργούμε…

� Είναι δικαίωματου ασθενούςνα επιλέγειτη θεραπευτικήμέθοδοπου επιθυμεί(σελ. 4)

Θεμιστοκλής ΛέκκαςΤο Πανεπιστήμιο Αιγαίου τιμά

τον πρώτο του Πρύτανη� «… παρέλαβε

Κομνηνάκειο καιπαρέδωσεΠανεπιστήμιο...»

� «… Νιώθω περήφανοςγια το Ίδρυμά μας!»(σελ. 6)

ΟΧΙ στην ανέγερσηπυρηνικώνεργοστασίων στοAκούγιου και στηΣινώπη (Τουρκία)

Η Σύγκλητος του ΠανεπιστημίουΑιγαίου αποφάσισε την αναστολήλειτουργίας του ιδρύματος τις ημέ-ρες 22 και 23 Φεβρουαρίου 2011.Στο πλαίσιο αυτό, πραγματοποιή-θηκαν εκδηλώσεις σε όλες τιςέδρες των Τμημάτων και των Σχο-λών του ιδρύματος. Ο σκοπός τωνεκδηλώσεων αυτών ήταν η προ-βολή συνολικά των προβλημά-των καθώς και το πλούσιο ακα-δημαϊκό έργο τού Π.Α., ώστε ναενημερωθούν οι τοπικές κοινωνίεςκαι το ευρύτερο κοινό.Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου έχει απο-δείξει εμπράκτως ότι κατανοεί τηδύσκολη οικονομική συγκυρία καιγια το λόγο αυτό έχει λάβει σειράαποφάσεων με σκοπό τη μείωση

των λειτουργικών του δαπανών. Σεκαμμία, όμως, περίπτωση η μείω-ση αυτή δεν μπορεί να γίνει εις βά-ρος της πολιτικής ποιότητας σπου-δών του ιδρύματος.Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου βρίσκε-ται στην πρωτοπορία της ακαδη-μαϊκής ζωής της χώρας και αυτόθα συνεχίσει να συμβαίνει. Το ελ-ληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο αμ-φισβητείται, αν και για χρόνια επι-δεικνύει σημαντικότατο εκπαι-

δευτικό και ερευνητικό έργο. Πρέ-πει στην παρούσα συγκυρία ναυποστηρίξει τη λειτουργία και τορόλο του.Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου ζητά απότις τοπικές κοινωνίες να συνεργα-στούν με τη διοίκηση, το προσω-πικό και τους φοιτητές του ιδρύ-ματος για να στηρίξουν και ναβελτιώσουν το δικό τους πανεπι-στήμιο και τις διαβεβαιώνει ότι ηποιότητα του ερευνητικού και του

εκπαιδευτικού του έργου είναιαυτά που εγγυώνται και την επι-βίωσή του, αλλά και τη μελλοντι-κή του ανάπτυξη.

EDITORIAL2 MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

Διεύθυνση:Πανεπιστήμιο ΑιγαίουΛόφος ΠανεπιστημίουKτήριο ΔιοίκησηςΤ.Κ. 81100, ΜυτιλήνηΤηλ.: 22510 36772, Fax: 22510 36019URL: www.aegean.gr/newspaperE-mail: newspaper@aegean.gr

Ιδιοκτησία:Εταιρεία Αξιοποίησης & ΔιαχείρισηςΠεριουσίας Πανεπιστημίου ΑιγαίουΕκδότης:Καθηγητης, Πάρις Τσάρτας, ΠρύτανηςΥπεύθυνος ύλης:Μάριος Μπαλής (Γραφείο Πρυτανείας)

Διόρθωση κειμένων:Χριστίνα ΚαλλέργηΣχεδιασμός - Σελιδοποίηση:Χρήστος ΠαρασκευαΐδηςΠαραγωγή - Εκτύπωση:Επικοινωνία Λέσβου Α.Ε.Καρά Τεπέ, Τ.Κ. 81100 Μυτιλήνη, Τηλ.: 22510 27801E-mail: news@emprosnet.gr

ΔIMHNIAIA ΕΦΗΜΕΡΙ∆ΑΤΟΥ ΠANEΠIΣTHMIOY AIΓAIOY

ΚΩΔΙΚΟΣ 8582

Αναβάθμισητης ΑνώτατηςΠαιδείας

Διανύουμε μια από τις κρισιμότε-ρες φάσεις της ιστορίας μας. Οχώρος της Ανώτατης Εκπαίδευ-

σης γενικότερα, αλλά και το Πανεπιστή-μιο του Αιγαίου ειδικότερα, καλούνταινα υπερβούν αδυναμίες και να προσ-διοριστούν στο μέλλον με κριτήριο τησυνεχή αναβάθμιση της ποιότητας τηςπαρεχόμενης παιδείας.Η αναβάθμιση αυτή δεν μπορεί να εξα-ντλείται σε ποσοτικές διαβαθμίσεις πουπροσδιορίζονται μέσω ασαφών καιδιαβλητών ποιοτικών κριτηρίων. Πρέ-πει να αναζητήσουμε με ενδελεχήέρευνα και εργώδη προσπάθεια εκείνατα ποσοτικά κριτήρια που θα στηρίζο-νται σε διαφανείς και ευρέως αποδε-κτές ποιοτικές παραμέτρους. Η προ-σφορά ενός πανεπιστημίου δεν εξα-ντλείται στην παραγωγή τεχνοκρατών,που δεν εντάσσονται οργανικά στηνκοινωνία προσφέροντας με αίσθησηευθύνης ως ενεργοί πολίτες. Από τηνάλλη, η προσφορά των πανεπιστημίωνδεν μπορεί να καταναλώνεται στην εκ-παίδευση πολιτών με κοινωνική συνεί-δηση αλλά επαγγελματική και τεχνο-κρατική ανεπάρκεια. Πρέπει να υπηρε-τήσουμε με μέτρο τόσο το στόχο τηςαριστείας όσο και αυτό της κοινωνικήςπροσφοράς.Η προσπάθεια για τον όποιο απαιτού-μενο αναπροσδιορισμό της κατεύθυν-σης λειτουργίας των πανεπιστημίωνπου τυχόν κριθεί ως αναγκαίος για τηνκαλύτερη δυνατή υπηρέτηση των στό-χων της αριστείας και της κοινωνικήςπροσφοράς, αλλά και οι τυχόν λειτουρ-γικές και οργανωτικές αναδιατάξειςπου θα κριθούν αναγκαίες, δεν είναιδυνατό να είναι μονομερείς αποφάσειςπου δεν θα εξαντλούν το διάλογο καιδεν θα εξασφαλίζουν ευρύτερες συναι-νέσεις.Η ίδια η φύση του ακαδημαϊκού λει-τουργήματος όσο και του ρόλου τωνπανεπιστημίων καθοδηγεί την ανάγκηγια λύσεις ευρείας αποδοχής, που απο-τελούν προϋπόθεση για την ανάπτυξηενός ρεύματος αλλαγών που είναι απα-ραίτητο για την υλοποίηση των βραχυ-πρόθεσμων όσο και των μακροπρόθε-σμων στοχεύσεων, για μια πραγματικήαναβάθμιση της ανώτατης παιδείας.

Όλοι εμείς οι άνθρωποι του Πανεπιστημίου Αιγαίου - επιστημονικόπροσωπικό, φοιτητές, διοικητικό προσωπικό - είμαστε εδώ, αγω-νιζόμαστε και δημιουργούμε. Αυτό ήταν το μήνυμα της κίνη-

σης αναστολής λειτουργίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου με ομόφωνεςαποφάσεις όλων των οργάνων του διοίκησής του. Δεν ήταν μιααπλή διαμαρτυρία, αλλά μια κορύφωση στην προσπάθεια ανάδειξης

όλων αυτών που το Πανεπιστήμιο Αιγαίου έχει καταφέρει όλα αυτά ταχρόνια, όλων αυτών που έχει δημιουργήσει, αλλά και όλων αυτών τωνσωρευμένων δυναμικών που εξασφαλίζουν την περαιτέρω προσφο-ρά του στην κοινωνία και στην οικονομία, στην εθνική και την πα-γκόσμια ακαδημαϊκή κοινότητα. Είμαστε εδώ παρά τις αντίξοες συν-θήκες. Είμαστε εδώ και δημιουργούμε...

Επιδιώκουμε ένα ακόμα λαμπρότερο μέλλον, που δεν αμφισβητείται, δεν αναστρέφεταιπαρά μόνο υπηρετείται.

Είμαστε εδώ, αγωνιζόμαστεκαι δημιουργούμε…

Διήμερη συμβολική αναστολή λειτουργίας του Iδρύματος

ΕκδηλώσειςΟι εκδηλώσεις που διοργανώθηκαν σε κάθε πανεπιστημιακή μονάδα του ιδρύματος ήταν οι εξής:

ΜυτιλήνηOι πρυτανικές αρχές του ιδρύματος, παραχώρησαν συνέ-ντευξη Τύπου, την Τρίτη 22 Φεβρουαρίου 2011 στο Λόφο Πα-νεπιστημίου, στη Μυτιλήνη. Στη συνέντευξη προσκλήθηκαν, επί-σης, οι κοσμήτορες των Σχολών και οι πρόεδροι των Τμημάτωντης πανεπιστημιακής μονάδας Μυτιλήνης, καθώς και οι πρόε-δροι των συνδικαλιστικών φορέων του ιδρύματος.Σχολή Κοινωνικών Επιστημών & Σχολή ΠεριβάλλοντοςΟι Σχολές Περιβάλλοντος και Κοινωνικών Επιστημών προ-σκάλεσαν την πανεπιστημιακή κοινότητα και όλους τους φο-ρείς της Λέσβου σε ανοιχτή συζήτηση με θέμα: «Η πορείατου Πανεπιστημίου Αιγαίου: προβλήματα και προοπτικές»,την Τρίτη 22/02/11, στο Αμφιθέατρο του Τμήματος Γεωγρα-φίας.Ο αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και ΦοιτητικήςΜέριμνας κάλεσε τα διοικητικά συμβούλια των ΣυλλόγωνΦοιτητών της πανεπιστημιακής μονάδας Μυτιλήνης σεστρογγυλό τραπέζι επί θεμάτων Φοιτητικής Μέριμνας, τηνΤρίτη 22/02/11, στην Αίθουσα Συγκλήτου.

PEΠOPTAZ 3MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

Πρωτοβουλία του Πανεπιστημίου Aιγαίου για τη συγκέντρωσηυπογραφών

Tο ατύχημα στο πυρηνικό εργοστάσιο της Φουκουσίμα ήρθενα υπογραμμίσει με τον πλέον συνταρακτικό και άμεσο τρό-πο τους μεγάλους κινδύνους της χρήσης της πυρηνικής

ενέργειας, ακόμη και από τεχνολογικά ανεπτυγμένες χώρεςόπως η Ιαπωνία. Όπως ευφυώς επεσήμανε άλλωστε ο Τζ. Σελ, «οέλεγχος της πυρηνικής ενέργειας είναι η πλέον επικίνδυνη φα-ντασίωση» («Ελευθεροτυπία», 2/4/11).Στις περισσότερες των περιπτώσεων, όπως και στην παρούσα, οισυζητήσεις για το θέμα της πυρηνικής ενέργειας έχουν ως έναυσμαπυρηνικά ατυχήματα, περιπτώσεις δηλαδή έκτακτης ανάγκης πουσυνήθως περιλαμβάνουν έκλυση ραδιενέργειας. Παραβλέπουμε,όμως, την πιθανότητα μιας σειράς απρόβλεπτων περιστατικών καιτεχνικών βλαβών (π.χ. τήξη πυρηνικών αντιδραστήρων, εκρήξεις,πυρκαγιές, διαρροές ψυκτικού υγρού), που είναι δυνατόν να προ-κύψουν κατά τη διάρκεια της φυσιολογικής λειτουργίας ενόςσταθμού ή ως αποτέλεσμα του πεπερασμένου χρόνου ζωής του.

Προσφάτως, η τουρκική κυβέρνηση αποφάσισε την ανέγερση δυοπυρηνικών εργοστασίων στην περιοχή του Ακούγιου (Μυρσίνη) καιστη Σινώπη της Μαύρης Θάλασσας. Πρόκειται για μία απόφαση εξαι-ρετικά επικίνδυνη για την ευρύτερη περιοχή του Αιγαίου, αν λάβουμευπόψη τόσο το σεισμογενές της περιοχής όσο και τα πλούσια πο-λιτισμικά χαρακτηριστικά της. Δεν είναι, άλλωστε, τυχαίο ότι τουςτελευταίους μήνες υπάρχουν έντονες αντιδράσεις τόσο από επι-στημονικούς φορείς στην Τουρκία, όσο και από τοπικούς πληθυ-σμούς που ζητούν δημοψήφισμα για αυτό το θέμα.

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου οφείλει να αφουγκράζεται τους προ-βληματισμούς και τις ανησυχίες των κατοίκων της ευαίσθητης πε-ριοχής στην οποία έχει ιδρυθεί και λειτουργεί. Είναι, άλλωστε, έναπανεπιστήμιο το οποίο επανειλημμένως σε ζητήματα που αφορούνστην τοπική ανάπτυξη, το περιβάλλον και τον πολιτισμό της περιοχήςέχει αναλάβει πρωτοβουλίες ευρύτερης σημασίας για τον αιγαια-κό χώρο, ένα χώρο με παγκόσμιας σημασίας πολιτισμικούς και πε-ριβαλλοντικούς πόρους.Σε αυτό το πλαίσιο, και στους ζοφερούς καιρούς που ζούμε στη χώραμας, εκτιμούμε ότι θα πρέπει να αναλάβουμε πρωτοβουλίες οι οποί-ες θα αναδείξουν τη σημασία μιας άλλης ανάπτυξης, χαμηλότερηςεπικινδυνότητας για τις κοινωνίες του Αιγαίου και με το δυνατόν πε-ρισσότερο ήπια περιβαλλοντικά χαρακτηριστικά. Η χρήση της πυ-ρηνικής ενέργειας δεν έχει θέση σε μια τέτοια προοπτική καιοφείλουμε να το τονίσουμε προς όλες τις κατευθύνσεις, τόσο στηνΕλλάδα και την Τουρκία, όσο και σε όλο τον κόσμο.Συνεπώς, η πρωτοβουλία της πρυτανικής αρχής του Πανεπιστημί-ου Αιγαίου να συγκεντρωθούν υπογραφές ώστε να σταματήσει ηανέγερση των πυρηνικών εργοστασίων στο Ακούγιου και τη Σινώπηαποσκοπεί στην ανάδειξη του κινδύνου μιας τέτοιας αναπτυξιακήςεπιλογής και στην ευαισθητοποίηση της ακαδημαϊκής κοινότηταςκαι όλων των ενεργών πολιτών και φορέων στην Τουρκία, στην Ελ-λάδα και σε όλο τον κόσμο.

Η επιτυχία αυτού του εγχειρήματος εξαρτάται και από τη συμμετοχήσας. Στη διεύθυνση http://petition.aegean.gr/stopnuclearplants/θα βρείτε το αναλυτικό κείμενο και θα έχετε τη δυνατότητα υπο-γραφής αυτού.Ευελπιστούμε στην υποστήριξή σας.

Εκ μέρους της πρυτανικής αρχής του Πανεπιστημίου Αιγαίου

ΟΧΙστην ανέγερση

πυρηνικώνεργοστασίων

στο Aκούγιου καιστη Σινώπη (Τουρκία)

ΧίοςΣχολή Επιστημών τη Διοίκησης

H Σχολή Επιστημών της Διοίκησηςκάλεσε τα μέλη ΔΕΠ, τους φοιτητέςκαι το διοικητικό προσωπικό σεανοιχτή συζήτηση με τίτλο: «Οι-κονομική Κρίση και Πανεπιστή-μιο Αιγαίου», την Τρίτη 22/02/11στο Αμφιθέατρο του Πανεπιστη-μίου.Ο κοσμήτορας της Σχολής Επι-στημών της Διοίκησης, οι πρόε-δροι των Τμημάτων της Σχολής,εκπρόσωποι της ΠΟΣΔΕΠ και εκ-πρόσωπος του Συλλόγου Διοικη-τικού Προσωπικού του ιδρύματοςπαραχώρησαν συνέντευξη Τύ-που, την Τρίτη 22/02/11 στην Αί-θουσα Γενικών Συνελεύσεων τουΜιχαλείου Κτηρίου.

ΡόδοςΣχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών

O κοσμήτορας της Σχολής Αν-θρωπιστικών Επιστημών, οι πρό-εδροι των Τμημάτων της Σχολήςκαι η προϊσταμένη ΠεριφερειακήςΔιεύθυνσης Διοικητικής Υπο-στήριξης Ρόδου παραχώρησανσυνέντευξη Τύπου, την Τρίτη22/02/11 στην Αίθουσα Πολλα-πλών Χρήσεων (Κτήριο «Κλεό-βουλος»).

ΣύροςΤμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων

Tο Τμήμα Μη-χανικών Σχεδία-σης Προϊόντωνκαι Συστημάτωνδ ι ο ρ γ ά ν ω σ εανοιχτή συζή-τηση με θέματη σχεδίασηδράσεων ενά-ντια στην υποβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου, με πρωτο-βουλία των διδασκόντων βάσει του Π.Δ. 407/80, την Τρίτη22/02/11 στο Αμφιθέατρο του Τμήματος και την Τετάρτη 23/02/11παραχωρήθηκε συνέντευξη Τύπου.

ΛήμνοςΤμήμα Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής

O πρόεδρος του Τμήματος Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής,αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Φοιτητικής Μέριμνας,Ν. Σουλακέλλης, έδωσε συνέντευξη Τύπου στα τοπικά έντυπακαι ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης την Τετάρτη 23/02/11.

Ψήφισματης Συγκλήτου του

Πανεπιστημίου Αιγαίου

Η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Αιγαίου,στην υπ’ αριθμ. 6/27.1.2011 συνεδρίασή της,αποφάσισε την έκδοση του ακόλουθου ομό-φωνου ψηφίσματος σχετικά με την περικοπήπιστώσεων συμβασιούχων διδασκόντων Π.Δ.407/80.

Η απόφαση του ΥΠ.Δ.Β.Μ.Θ. να μειώσει τις δια-θέσιμες πιστώσεις για τους συμβασιούχους διδά-σκοντες του Πανεπιστημίου Αιγαίου από 108 σε91, κατά τη διάρκεια του τρέχοντος ακαδημαϊκούέτους 2010 - 2011, αποτελεί άλλη μια μονομερήαθέτηση του τετραετούς προγραμματισμού ειςβάρος της ακαδημαϊκής λειτουργίας όλων τωντμημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

Η περικοπή αυτή, εν μέσω του ακαδημαϊκούέτους, προκαλεί τεράστια προβλήματα και αδυ-ναμία ομαλής υλοποίησης των προγραμμάτωνσπουδών όλων των τμημάτων κατά το εαρινόεξάμηνο. Στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου όλα τα τμή-ματα στελεχώνονται από μικρό αριθμό μελώνΔΕΠ (ο μέσος όρος μελών ΔΕΠ ανά τμήμα είναιπερίπου 17), ενώ υπάρχει σοβαρό έλλειμμαμελών ΕΕΔΙΠ. Κατά συνέπεια, οι συμβασιούχοισυνάδελφοι Π.Δ. 407/80 καλύπτουν ουσιαστικέςεκπαιδευτικές ανάγκες όλων των τμημάτων και ηπερικοπή έστω και ελάχιστου αριθμού πιστώ-σεων διαταράσσει την προγραμματισμένη υλο-ποίηση των μαθημάτων.

Πάγια θέση της Συγκλήτου του ΠανεπιστημίουΑιγαίου αποτελεί η σταδιακή μείωση του αριθ-μού συμβασιούχων συναδέλφων, με ισόποσηόμως αύξηση του αριθμού μελών ΔΕΠ, ΕΤΕΠ καιΕΕΔΙΠ, σύμφωνα με τον υφιστάμενο τετραετήπρογραμματισμό.

Για όλους τους προαναφερθέντες λόγους, η Σύ-γκλητος του Πανεπιστημίου Αιγαίου ομόφωνακαταδικάζει την απόφαση περικοπής των ήδηελάχιστων αναγκαίων πιστώσεων για την εύ-ρυθμη λειτουργία των τμημάτων και ζητά επιτα-κτικά από το ΥΠ.Δ.Β.Μ.Θ.:

Τη χορήγηση των 17 επιπλέον αναγκαίων πι-στώσεων πριν την έναρξη του εαρινού εξαμή-νου.Τον άμεσο διορισμό των 26 εκλεγμένωνμελών ΔΕΠ και των πέντε ΕΤΕΠ του Πανεπι-στημίου Αιγαίου.Την άμεση προκήρυξη όλων των νέων θέσεωνμελών ΔΕΠ, ΕΤΕΠ και ΕΕΔΙΠ.

Στην περίπτωση που το ΥΠ.Δ.Β.Μ.Θ. δεν ανταπο-κριθεί, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου θα είναι υποχρε-ωμένο να αναστείλει τη λειτουργία του στην αρχήτου εαρινού εξαμήνου 22 - 23 Φεβρουαρίου2011.

To ψήφισμα της Συγκλήτου Πανεπιστημίου Αι-γαίου θα κοινοποιηθεί από την πρυτανική αρχήστο ΥΠ.Δ.Β.Μ.Θ. (παράσταση στο Υπουργείο),στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων τηςΒουλής, σε όλα τα πανεπιστήμια, στην επερχό-μενη Σύνοδο των Πρυτάνεων, καθώς και σε όλατα μέσα μαζικής ενημέρωσης.

ΦΩ

ΤΟ:Γ

ΙΩΡΓ

ΟΣ

ΙΟΡΔ

ΑΝ

ΟΥ

4 MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011PEΠOPTAZΣε επίτιμο καθηγητή αναγορεύθηκε ο καθηγητήςΟμοιοπαθητικής Γιώργος Βυθούλκας

Σε επίτιμο καθηγητή του Πανεπιστημίου Αιγαίου αναγο-ρεύθηκε ο καθηγητής Ομοιοπαθητικής Γιώργος Βυ-θούλκας την Παρασκευή 3 Δεκεμβρίου 2010 στο Δη-

μοτικό Θέατρο Μυτιλήνης.Η αναγόρευση του κ. Βυθούλκα σε επίτιμο καθηγητή του Πα-νεπιστημίου Αιγαίου αποφασίστηκε σε αναγνώριση της προ-σφοράς του στην Ομοιοπαθητική Ιατρική, αλλά και στοΠρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ολιστικά ΕναλλακτικάΘεραπευτικά Συστήματα - Κλασσική Ομοιοπαθητική», που λει-τουργεί στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, στη Σύρο, από το 2007.

Την εκδήλωση άνοιξε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Αιγαίου,καθηγητής Πάρις Τσάρτας, ο οποίος αναφέρθηκε στην καθο-ριστική και καινοτομική συμβολή του Γιώργου Βυθούλκα στηνανάπτυξη και εδραίωση της ομοιοπαθητικής στον παγκόσμιοχάρτη.

Στη συνέχεια, το λόγο πήρε ο πρώην πρύτανης του Πανεπι-στημίου Αιγαίου καθηγητής Ανδρέας Τρούμπης, επί της πρυ-τανείας του οποίου πάρθηκε η απόφαση για την αναγόρευσητου κ. Βυθούλκα.

«Η συγκεκριμένη εκδήλωση αποτελεί εις το διηνεκές ένα ιστορικόγεγονός στην αναπόδραστη τεκμηρίωση του ρόλου του ελληνι-κού πανεπιστημίου στην εξέλιξη των αναζητήσεων του ανθρώ-που. Μόνο στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου θα μπορούσε να γίνει ηαναγόρευση αυτή», τόνισε ο κ. Τρούμπης.

Στη συνέχεια υπογράμμισε την ανάγκη να υλοποιηθεί το πρό-γραμμα ιατρικών σπουδών στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και συ-γκεκριμένα στην Κω.

«Θέλουμε ξεκάθαρα δομές παροχής υπηρεσιών υγείας στο χώροτου Αιγαίου, καλύτερης επιμόρφωσης, καλύτερης εκπαίδευσης,ταχύτερης εισαγωγής των νεωτέρων επιτευγμάτων, αλλά καιχώρο όπου όλο αυτό το οικοδόμημα των μη συμβατικών θερα-πευτικών πρέπει να μελετηθεί και να αποδοθεί στην ελληνική κοι-νωνία», είπε χαρακτηριστικά.

Και ο κ. Τρούμπης έκλεισε την ομιλία του λέγοντας: «Εύχομαι ηκίνηση που αφορά τον κ. Βυθούλκα να ταράξει τα νερά και κυρίωςνα τιμήσει έναν άνθρωπο ο οποίος πραγματικά έφερε για μίαακόμα φορά το όνομα τούτης εδώ της χώρας στο διεθνές προ-σκήνιο για ουσιώδη ζητήματα.»

Επόμενος ομιλητής ήταν ο πρόεδρος του Τμήματος, καθηγη-τής Γιάννης Δαρζέντας, ο οποίος μίλησε για τη ζωή και τοέργο του Γιώργου Βυθούλκα, καθώς και για την προσφορά τουστην Ομοιοπαθητική Ιατρική και τη συνεργασία του τελευ-ταίου με το Πανεπιστημίου Αιγαίου από το 2004.

Την εκδήλωση έκλεισε ο Γιώργος Βυθούλκας, ο οποίος, με τηντήβεννο του επίτιμου καθηγητή του Πανεπιστημίου Αιγαίουμίλησε για τους «ανοιχτούς ορίζοντες» και την «ερευνητικήδιάθεση» του Πανεπιστημίου.

«Είναι δικαίωμα του κάθε ασθενούς να επιλέγει τη θεραπευτικήμέθοδο που θέλει. Αυτό είναι αυτονόητο για τον Παγκόσμιο Ορ-γανισμό Υγείας, για το Συμβούλιο της Ευρώπης, για την Ευρω-παϊκή Επιτροπή και το κοινοβούλιο, δε θεωρείται όμως αυτονόητοστη χώρα μας», σημείωσε ο κ. Βυθούλκας. «Η σωστή ομοιοπα-θητική εκπαίδευση είναι άμεσα συνυφασμένη με το επίπεδο ποι-ότητας της ζωής του ασθενούς. Αν θεσμοθετηθεί προπτυχιακότμήμα Ομοιοπαθητικής, θα μπορούμε να μιλάμε για ασφάλεια καισυνέπεια στο δικαίωμα του ασθενούς να επιλέγει τη θεραπευτικήπου επιθυμεί. Αισιοδοξώ, γιατί το Πανεπιστήμιο Αιγαίου πρωτο-πορεί και ξέρει να κρατά ψηλά τη σημαία της καινοτομίας.»

(Αναδημοσίευση από «Το Βήμα» 14/12/2010)

Είναι δικαίωμα του ασθενούςνα επιλέγει τη θεραπευτική μέθοδο πουεπιθυμείΑπόσπασμα της ομιλίας του Γ. Βυθούλκα

«... Το συγκεκριμένο αυτό δικαίωμα θεωρείται αυτονόητο από τονΠαγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, το Συμβούλιο της Ευρώπης, τηνΕυρωπαϊκή Επιτροπή, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο. Μην εκπλαγείτεόμως αν σας πω ότι στη χώρα μας και αυτό το δικαίωμα δε θεω-ρείται αυτονόητο. Ακόμη και αν κάποιος πει ότι ο ασθενής έχει τηδυνατότητα να αποφασίσει να ακολουθήσει θεραπεία στον ομοι-οπαθητικό γιατρό, τα ασφαλιστικά ταμεία δεν καλύπτουν την επί-σκεψη και τα φάρμακα, στα δε νοσοκομεία δεν υπάρχει τμήμαομοιοπαθητικής. Επομένως η επιλογή είναι σχεδόν μονόδρομος.

Τι σημαίνει, όμως, η αναγνώριση αυτού του απλού, αναμφισβή-τητου, όπως θεωρούμε όλοι μας, δικαιώματος; Προστασία τουασθενούς αλλά και εγγυημένη και ολοκληρωμένη πολιτική υγείας.Η προστασία του ασθενούς θα διασφαλισθεί όταν η Πολιτεία εν-διαφερθεί για την άρτια και ολοκληρωμένη εκπαίδευση του ομοι-οπαθητικού.

Στη Διεθνή Ακαδημία Κλασσικής Ομοιοπαθητικής που ίδρυσαστην Αλόννησο το 1995, έχουν εκπαιδευθεί μέχρι τώρα περίπου9.000 ομοιοπαθητικοί από 32 χώρες. Ποιο άλλο εκπαιδευτικόίδρυμα της χώρας μας έχει καταφέρει να συγκεντρώσει τόσουςανθρώπους από όλα τα μέρη του κόσμου; Όμως δεν αρκούν οιιδιωτικές πρωτοβουλίες για να πει κανείς ότι στην Ελλάδα υπάρχειμέριμνα για τον ασθενή. Η σωστή ομοιοπαθητική εκπαίδευση επι-τυγχάνεται όταν το κράτος την παρέχει με ακαδημαϊκή πληρότητασε πανεπιστημιακό επίπεδο. Αυτό γίνεται σήμερα στο Πανεπι-στήμιο Αιγαίου και συγκεκριμένα στο μεταπτυχιακό της Κλασσι-κής Ομοιοπαθητικής στο Τμήμα της Σύρου, όπου εδώ και τέσσεραακαδημαϊκά έτη υιοθετήθηκε η διδασκαλία μου.

Να πάω όμως ένα βήμα πιο πέρα... Αυτό είναι αρκετό για να δια-σφαλίσει τις προηγούμενες προϋποθέσεις; Ένα τμήμα προπτυ-χιακών σπουδών ομοιοπαθητικής σύμφωνα με τα διεθνήπρότυπα θα εξασφαλίσει στην ομοιοπαθητική την ακαδημαϊκό-τητα που της αξίζει. Συγχρόνως θα δοθεί η δυνατότητα στον εκ-παιδευόμενο να εντρυφήσει σε βάθος στα γνωστικά μονοπάτιατης ομοιοπαθητικής και να προσλάβει οργανωμένα και με ακα-δημαϊκότητα όλη την απαιτούμενη γνώση, η οποία είναι πολύ-πλοκη και ογκώδης.

Μία τέτοια προσπάθεια άρχισε να διαφαίνεται ότι θα καρποφο-ρήσει στην Κω, αλλά προς το παρόν βρίσκεται στα συρτάρια τουΥπουργείου Παιδείας. Εγώ προσωπικά, όμως, αισιοδοξώ γιατί τοΠανεπιστήμιο Αιγαίου έχει αποδείξει ότι πρωτοπορεί και ξέρει νακρατά ψηλά τη σημαία της καινοτομίας. Η ομοιοπαθητική είναιεπιστήμη, είναι μία ολοκληρωμένη θεραπευτική μέθοδος. Έχει συ-γκεκριμένους νόμους και κανόνες. Μετά από παρατηρήσεις πουέκανα σε ασθενείς σε περισσότερο από μισό αιώνα, κατέληξα σενέους, πιο λεπτομερείς τρόπους διείσδυσης στην ανθρώπινηασθένεια. Τα επίπεδα υγείας του ασθενούς και ο πλήρης ορισμόςτης υγείας θεωρώ ότι είναι μερικές από τις συνεισφορές μου στηνιατρική επιστήμη. Επομένως, υπάρχει πολύ υλικό για έρευνα, γιαμελέτη, για επιστημονική εμβάθυνση, για ακαδημαϊκό προβλη-ματισμό. Αν τελικά θεσμοθετηθεί ένα τέτοιο ακαδημαϊκό προ-πτυχιακό τμήμα, θα μπορούμε να μιλάμε για τη διαφύλαξη τουδικαιώματος του ασθενούς να επιλέγει με ασφάλεια τη θεραπευ-τική μέθοδο που επιθυμεί.

Αλλά και το Πανεπιστήμιο Αιγαίου θα αποτελέσει το κέντρο εκ-παίδευσης και έρευνας στην ομοιοπαθητική σε διεθνές επίπεδο,ενώ συγχρόνως θα προστατευθούν και τα εθνικά μας συμφέρο-ντα, αφού όλοι γνωρίζουμε ότι οι γείτονές μας στην άλλη πλευράτου Αιγαίου έχουν ήδη αρχίσει να δημιουργούν στα παράλια σύγ-χρονα νοσηλευτικά ιδρύματα και εκπαιδευτικά κέντρα για να προ-σελκύσουν το διεθνές ενδιαφέρον.»

ΡΕΠΟΡΤΑΖ6 MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

«… παρέλαβε Κομνηνάκειο και παρέδωσε Πα-νεπιστήμιο...»

Hτελετή απονομής του τίτλου του ομό-τιμου καθηγητή στον πρώτο πρύτανητου Πανεπιστημίου Αιγαίου, καθηγητή

Θεμιστοκλή Λέκκα, πραγματοποιήθηκε στις27 Ιανουαρίου σε κλίμα σεμνότητας και συ-γκίνησης, μέσα στο κατάμεστο, από διδά-σκοντες, διοικητικό προσωπικό και φοιτητές,αμφιθέατρο του κτηρίου του Τμήματος Γεω-γραφίας, με την παρουσία των πρυτανικών αρ-χών, πρώην πρυτάνεων και μελών της Συ-γκλήτου.Η εκδήλωση ξεκίνησε με την ανάγνωση της επι-στολής του καθηγητή Κώστα Σοφούλη και συ-νεχίστηκε με την ομιλία του πρύτανη, καθηγητήΠάρι Τσάρτα, που επεσήμανε ότι «ο Θεμι-στοκλής Λέκκας είναι μια εξέχουσα μορφήστην ιστορία της δημιουργίας, ανάπτυξης,επέκτασης και λειτουργίας του Πανεπιστημί-ου Αιγαίου και ανήκει στη μικρή ομάδα γεν-νητόρων της παράτολμης ακαδημαϊκής καιαναπτυξιακής προσπάθειας στην ιστορία τωνελληνικών πανεπιστημίων». Ο κ. Τσάρτας ανα-φέρθηκε στο εγχείρημα του Θεμιστοκλή Λέκ-κα, στα χρόνια της πρυτανείας του, να ανα-πτύξει το μικρό τότε Πανεπιστήμιο Αιγαίου, ναεδραιώσει την ακαδημαϊκή του παρουσίαστον ελλαδικό και διεθνή χώρο, να συνδέσειτο ίδρυμα με τις τοπικές κοινωνίες, εγχείρημαδύσκολο που επιτεύχθηκε «με τον ιδρώτα, τοαίμα και δάκρυα του ακαδημαϊκού και του δι-οικητικού προσωπικού και χωρίς πάντοτε τηναναγκαία αναγνώριση και επιβράβευση απότην Πολιτεία». Η ομιλία του πρύτανη έκλεισε μετην επισήμανση ότι σε μια εξαιρετικά δύσκο-λη περίοδο για τα ελληνικά πανεπιστήμια, η τε-λετή αυτή αποτελεί μια ακόμη ευκαιρία για νατονιστεί ότι το Δημόσιο Ελληνικό Πανεπιστή-μιο έχει συμβάλει όσο κανένας άλλος θεσμόςστην πορεία ανάπτυξης της χώρας και αυτό εί-ναι αποτέλεσμα της δουλειάς ανθρώπων όπωςο καθηγητής Θέμης Λέκκας, που με το χαρα-κτήρα του έδινε το «κύριο μάθημα της απο-τελεσματικής, συλλογικής διοίκησης».Ο δεύτερος ομιλητής, ο καθηγητής του Τμή-ματος Επιστημών της Θάλασσας κ. ΜιχάληςΚαρύδης, αφού παρουσίασε ένα σύντομοβιογραφικό του τιμωμένου, έκανε αναφορά στοέργο του Θεμιστοκλή Λέκκα που «αναλώθηκεστην ανάπτυξη του Πανεπιστημίου Αιγαίου»,εξηγώντας ότι επί θητείας του ως πρύτανη ιδρύ-θηκαν περισσότερα τμήματα απ’ όσα ως τότευπήρχαν, θεσμοθετήθηκαν Προγράμματα Με-ταπτυχιακών Σπουδών, διευρύνθηκαν οι σχέ-σεις με άλλα ιδρύματα και το Πανεπιστήμιο στε-λεχώθηκε με διδακτικό και διοικητικό προ-σωπικό. Ο κ. Καρύδης αναφέρθηκε επίσηςστο «τιτάνιο έργο» που ανέλαβε ο κ. Λέκκας μετο σεμνό τίτλο «Κτηριακό Πρόγραμμα Πανε-πιστημίου Αιγαίου», αναφέροντας, όπως είχε πεικαι στο παρελθόν, ότι «ο Λέκκας παρέλαβε Κο-μνηνάκειο και παρέδωσε Πανεπιστήμιο». Κλεί-νοντας την ομιλία του, δήλωσε την ευγνωμο-σύνη όσων γεύτηκαν τους αγώνες και τους καρ-

πούς των αγώνων του πρώτου πρύτανη για τηνανάπτυξη του Πανεπιστημίου Αιγαίου.Μετά την ανάγνωση της απόφασης της Συ-γκλήτου για την απονομή του τίτλου του ομό-τιμου καθηγητή από τον πρόεδρο του Τμή-ματος Περιβάλλοντος, κ. Δία Χαραλαμπό-πουλο, στο βήμα ανέβηκε ο τιμώμενος.Ο καθηγητής κ. Λέκκας δήλωσε κατ’ αρχάς τημεγάλη του συγκίνηση, τόσο για το γεγονός ότιβρίσκεται ξανά στο ίδρυμα, όσο και για την τιμήπου του γίνεται. Λέγοντας ότι «η θεωρία τουήταν και είναι ότι το Πανεπιστήμιο Αιγαίουοφείλει να αναπτυχθεί ως ένα μοντέρνο μεγάλοπανεπιστήμιο με διεθνή ακτινοβολία, ως μια κι-βωτός της επιστήμης, αλλά και του ελληνικούπολιτισμού που τόσο υπέφερε κατά τη μα-κρόχρονη ιστορία του, αλλά άντεξε», τόνισε ότι«ο γεωγραφικός χώρος που αναπτύσσεται εί-

ναι το όριο αυτής της αντοχής, γεγονός πουπροσδίδει ιδιαίτερη σημασία στην αποστολήτου εγχειρήματος. Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου εί-ναι η Ελλάδα που επιμένει.». Ο κ. Λέκκας μίλησεγια την επίτευξη του πρώτου στόχου, αυτού τουμεγέθους του ιδρύματος, μεγέθους που εξα-σφαλίζει κάτω από ορισμένες προϋποθέσεις τηβιωσιμότητά του, αλλά και για τα προβλήμα-τα που, μέσα στην τρέχουσα -εκπαιδευτική καιοικονομική- συγκυρία, καλείται το ίδρυμα νααντιμετωπίσει, τονίζοντας ότι η «βιωσιμότητάτου, αλλά και η περαιτέρω ανάπτυξή του δενμπορεί να εξασφαλισθεί παρά μόνο με τηδιεθνοποίησή του, τόσο στις προπτυχιακές, όσοκαι στις μεταπτυχιακές σπουδές». Αναφέρ-θηκε στο δύσκολο έργο που αναλαμβάνουν οιπρυτανικές αρχές, καλούμενες «απ’ όλες τιςπλευρές να δώσουν λύσεις χωρίς να είναι

οπλισμένες με αρμοδιότητες που είναι απα-ραίτητες για τη λύση των προβλημάτων», αρ-μοδιότητες που το Υπουργείο Παιδείας «κρα-τά για τον εαυτό χωρίς φυσικά να τις ασκεί». Στησυνέχεια έκανε εκτενή αναφορά σε ζητήματαποιότητας του έργου του ιδρύματος, παρά τιςαντικειμενικές δυσκολίες ανάπτυξης και της λει-τουργίας που αντιμετώπισε, μιλώντας για τιςσημαντικότατες έρευνες και τα με εξαιρετικάαποτελέσματα προγράμματα που έχουν υλο-ποιήσει εργαστήρια και ερευνητικές ομάδες,καθώς και για το μεγάλο αριθμό δημοσιεύσε-ων σε διεθνή περιοδικά. Απευθυνόμενος στουςδιδάσκοντες, τους κάλεσε να δίνουν το πα-ράδειγμα στην έρευνα, στις δημοσιεύσεις,στα μαθήματα, στη συμμετοχή στα κοινά,ενώ προέτρεψε τους φοιτητές να «βιώνουν τηζωή του πανεπιστημίου σαν τέτοια», να προ-σπαθήσουν «μέσα στους ναούς της γνώσης καιτης έρευνας να αναπτύξουν ελεύθερο φρό-νημα, να αποκτήσουν γνώσεις, να μπουν στιςλεωφόρους της έρευνας», τονίζοντας ότι «δεχρειάζονται εξωπανεπιστημιακούς φορείς νατους καθοδηγούν». Για το διοικητικό προσω-πικό του ιδρύματος, ο κ. Λέκκας τόνισε ότι επέ-τυχε με πολύ λίγες προϋποθέσεις ένα πολύ με-γάλο έργο, χωρίς να φεισθεί χρόνου και κόπου«όταν χρειάστηκε για να γίνει πραγματικότη-τα η ανάπτυξη του ιδρύματος», και εξέφρασετις ευχαριστίες του. Κλείνοντας, ευχαρίστησετον πρύτανη για την ευκαιρία που του δόθη-κε να αναπνεύσει και πάλι τον αέρα του Αιγαίου,δηλώνοντας ότι θεωρεί «τον εαυτό του πολύτυχερό που αξιώθηκε να υπηρετήσει αυτό τοίδρυμα, αυτή την πατρίδα, το Αιγαίο».Εμείς, όσοι γνωρίσαμε το Θεμιστοκλή Λέκκα,όσοι είχαμε την ευτυχία να συνεργαστούμε μαζίτου, αλλά και οι νεώτεροι, τον ευχαριστούμε καιτου ευχόμαστε υγεία και δύναμη.

Θεμιστοκλής Λέκκας

«… Νιώθω περήφανος για το Ίδρυμά μας!»Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου τιμά τον πρώτο του Πρύτανη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ �MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

COURIEL (COUrier Routing through Innovative Emulation Learning program)

Καινοτομικό πρόγραμμα εκπαίδευσης στελεχώνταχυμεταφορών… σε τρεις χώρες

Το περιβάλλον λειτουργίας τωνυπηρεσιών ταχυμεταφοράς(courier) χαρακτηρίζεται από

έντονη πολυπλοκότητα στον προ-γραμματισμό και τη διεξαγωγή τουμεταφορικού έργου, με σκοπό την πα-ροχή υπηρεσιών υψηλής ποιότηταςπρος τους πελάτες. Οι εταιρείεςcourier, που αποτελούν ένα σύγχρο-νο και γρήγορα αναπτυσσόμενο κλά-δο, καλούνται να εξυπηρετήσουνένα μεγάλο πλήθος πελατών, το οποίομεταβάλλεται καθημερινά, με απο-τέλεσμα ο προγραμματισμός τωνδρομολογίων επίδοσης και παραλα-βής να αποτελεί μία κρίσιμη λει-τουργία της εφοδιαστικής αλυσίδαςτους. Ο ανθρώπινος παράγοντας παί-ζει σημαντικό ρόλο στη συγκεκριμέ-νη λειτουργία (προγραμματισμός -εκτέλεση δρομολογίων) και επηρεά-ζει καταλυτικά το κόστος και την ποι-ότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών.

Ανάπτυξη Λογισμικού

Για το λόγο αυτό, κρίθηκε αναγκαία ηανάπτυξη και εφαρμογή ολοκληρω-μένου προγράμματος εκπαίδευσηςπροσωπικού που εμπλέκεται στοέργο του σχεδιασμού (διακινητές-coordinators) και της εκτέλεσης δρο-μολογίων (διανομείς), έτσι ώστε να υι-οθετήσουν βέλτιστες πρακτικές καιμεθόδους προγραμματισμού, εκτέ-λεσης και παρακολούθησης του με-ταφορικού έργου. Το πρόγραμμααποτελείται από α) θεωρητική εκ-παίδευση σε σύγχρονα θέματα και με-θόδους διαχείρισης της εφοδιαστικήςαλυσίδας και β) χρήση καινοτόμουδιαδραστικής εφαρμογής πρακτικήςεκπαίδευσης. Σημαντικό τμήμα τουυλικού θεωρητικής εκπαίδευσης ανα-πτύχθηκε από το προσωπικό του ερ-γαστηρίου ΣυΣΠαΛ, ενσωματώνο-ντας αποτελέσματα του έργου του ερ-γαστηρίου στην εφοδιαστική αλυ-σίδα. Η διαδραστική εφαρμογή ανα-πτύχθηκε εξ ολοκλήρου στο ΣυΣΠαΛκαι λειτουργεί υπό τη μορφή «ηλε-κτρονικού παιχνιδιού» σε ένα φιλικόπρος το χρήστη περιβάλλον, μέσωτου οποίου οι εκπαιδευόμενοι αφο-μοιώνουν και κατανοούν βέλτιστεςπρακτικές δρομολόγησης και χρο-

νοπρογραμματισμού, με κύριο στό-χο την περαιτέρω ενίσχυση των γνώ-σεών τους στις κρίσιμες αυτές διαδι-κασίες.Επισημαίνεται ότι η δρομολόγησηαποτελεί ένα από τα πολυπλοκότεραπροβλήματα της επιχειρησιακήςέρευνας και ότι η εφαρμογή μεθόδωνκαι αλγορίθμων που αναπτύχθηκανμέσω της έρευνας στον τομέα αυτόμπορεί να επιφέρει σημαντικότατο πε-ριορισμό κόστους (άνω του 30%) καιβελτίωση της εξυπηρέτησης του πε-λάτη. Η διαδραστική εφαρμογή εν-σωματώνει πλήθος σεναρίων ποικίλης

δυσκολίας, σε μία προσπάθεια ναπροσομοιωθεί το καθημερινό έργοτης εταιρείας courier και να αφομοι-ωθούν οι διαδικασίες και μεθοδο-λογίες δρομολόγησης της θεωρητικήςεκπαίδευσης. Το σύστημα παράγειαναφορές αξιολόγησης της απόδο-σης του χρήστη συγκριτικά με τιςκαλύτερες προτεινόμενες λύσεις τουσυστήματος (που προέρχονται απότην εφαρμογή αλγορίθμων που ανα-πτύχθηκαν στο εργαστήριο ΣυΣΠαΛ).Μέσω των αναφορών αυτών δίνεταιστο χρήστη η δυνατότητα αυτοα-ξιολόγησης.

Εφαρμογή και αξιολόγηση σε τρειςχώρες

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υλο-ποιήθηκε στις τρεις συμμετέχουσεςχώρες (Ελλάδα, Ουγγαρία και Ρου-μανία) και αξιολογήθηκε ως ιδιαίτεραχρήσιμο για τη βελτίωση των επιχει-ρησιακών διαδικασιών και της πα-ρεχόμενης ποιότητας υπηρεσιών, κα-θώς για την ανάπτυξη των ικανοτήτωνκαι δεξιοτήτων του προσωπικού. Εν-δεικτικά αναφέρεται ότι άνω του 85%των εκπαιδευομένων αξιολόγησανως πολύ χρήσιμη τη δυνατότητα δια-δραστικής χρήσης της εφαρμογήςεξομοίωσης για αυτοεκπαίδευση, κα-θώς και τη δυνατότητα μάθησηςμέσω μεθόδων δοκιμής και σφάλ-ματος.Για την επιτυχία του προγράμματος,ο πρόεδρος των ΕΛΤΑ, ΠαναγιώτηςΒουρνάς, αναφέρει σε επιστολή τουπρος το ΤΜΟΔ:«Το Διακρατικό Σχέδιο COURIEL […]ολοκληρώθηκε με επιτυχία χάρη στηνπολύ καλή συνεργασία μας, τα δύοχρόνια που διήρκησε το έργο, αλλάκαι στην κοινή μας αντίληψη για τη διάβίου εκπαίδευση και ειδικότερα γιατην εξέλιξη και την ανάπτυξη των δε-ξιοτήτων του ανθρώπινου δυναμικούτου Ομίλου μας.»

LLP/Leonardo da Vinci

Το πρόγραμμα COURIEL υλοποιήθηκεστο πλαίσιο του Προγράμματος ΔιάΒίου Μάθησης - Leonardo da Vinci, υπότην εποπτεία του Ιδρύματος ΚρατικώνΥποτροφιών (ΙΚΥ). Στην κοινοπραξίαυλοποίησης συμμετείχαν τα ΕλληνικάΤαχυδρομεία (ΕΛΤΑ), το Κέντρο Επαγ-γελματικής Κατάρτισης (ΚΕΚ) ΕΛΤΑ, ηΠανελλήνια Ομοσπονδία ΣωματείωνΤαχυδρόμων (ΠΟΣΤ), το ΕργαστήριοΣυΣΠαΛ τού ΤΜΟΔ, καθώς και οι εται-ρείες Ταχυμεταφορές ΕΛΤΑ, Ταχυδρο-μεία Ρουμανίας (Posta Romana) και Τα-χυδρομεία Ουγγαρίας (Magyar Posta).

Η Ομάδα του ΣυΣΠαΛ (DeOPSys)

Από πλευράς Πανεπιστημίου Αιγαίουτο έργο υλοποιήθηκε από το Εργα-στήριο Συστημάτων Σχεδιασμού, Πα-ραγωγής και Λειτουργιών - ΣυΣΠαΛ(Design, Operations & ProductionSystems Lab - DeOPSys) του ΤμήματοςΜηχανικών Οικονομίας & Διοίκησης,υπό την επιστημονική επίβλεψη τουκαθηγητή ΤΜΟΔ και επιστημονικούυπευθύνου του εργαστηρίου ΣυΣΠαΛ,Ιωάννη Μίνη, και από τους υποψήφι-ους διδάκτορες ΤΜΟΔ Θεόδωρο Αθα-νασόπουλο, Γεώργιο Δίκα και Γε-ώργιο Νινίκα.

Στο Τμήμα Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης, με ευθύνη του Εργαστηρίου Συστημάτων Σχεδιασμού Παραγωγήςκαι Λειτουργιών (ΣυΣΠαΛ), αναπτύχθηκε καινοτόμο διαδραστικό λογισμικό εκπαίδευσης προσωπικού ταχυμεταφορώνστη δρομολόγηση. Σημαντική ήταν και η συμβολή του ΣυΣΠαΛ στην ανάπτυξη υλικού εκπαίδευσης προσωπικού στηδιοίκηση της εφοδιαστικής αλυσίδας.

PEΠOPTAZ8 MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

Cine-Science:το πρόγραμματου ακαδημαϊκούέτους 2009 - 2010Οκτώβριος 2009Γιώργος ΔερτιλήςΔιευθυντής Σπουδώνστην École desHautes Études en Sci-ences Sociales (Paris)& ομότιμοςκαθηγητής τουΠανεπιστημίουΑθηνών«Από την ιστορίαστο μυθιστόρημακαι στονκινηματογράφο:Lampedusa, Vis-conti»Film: «ΟΓατόπαρδος»(1963) τουLuchino Visconti

Δεκέμβριος 2009Τάσος ΓιαννίτσηςΠρώην υπουργός - καθηγητής του ΠανεπιστημίουΑθηνών«Η απελευθέρωση του Προμηθέα και ο θάνατοςτου Διαφωτισμού;»Film: «Children of Men» (2007) του Alfonso Cuarón

Μάρτιος 2010Αντιγόνη ΛυμπεράκηΚαθηγήτρια του Πάντειου Πανεπιστημίου«Ανεργία και φύλο: εργασιακοί μετασχηματισμοίκαι κοινωνικές ανατροπές»Film: «Full Monty» (1997) του Peter Cattaneo

Απρίλιος 2010Θάλεια ΔραγώναΚαθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών«Όταν στο σχολείο φοιτούν μαθητές “δικοί μας” και“ξένοι”: τα αδιέξοδα της ταξινόμησης»&Άννα ΦραγκουδάκηΚαθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών«Το παράδειγμα μιας παρέμβασης στηνΕκπαίδευση της μειονότητας στη Θράκη»Film: «Ανάμεσα στους τοίχους» (2008) του LaurentCantet

Cine-Science:προσκεκλημένοι καθηγητές τουακαδημαϊκού έτους 2010 - ‘11

Θάνος Βερέμης - Ομότιμος καθηγητής τουΠανεπιστημίου ΑθηνώνΣταύρος Θωμαδάκης - Καθηγητής τουΠανεπιστημίου ΑθηνώνΓιάννης Καλογήρου - Καθηγητής του ΕθνικούΜετσόβιου ΠολυτεχνείουΌλγα Κατσιαρδή - Καθηγήτρια του ΠανεπιστημίουΑθηνώνΦραγκίσκος Καλαβάσης - Κοσμήτορας τηςΣχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών τουΠανεπιστημίου Αιγαίου

Kατά το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος2009 - ‘10, γίναμε στη Ρόδο μάρτυρεςκαι κοινωνοί ενός επιστημονικού γεγο-

νότος σημαντικού και εξαιρετικά πρωτότυ-που. Ενός γεγονότος που ασφαλώς εξυπη-ρετεί τις επιστημονικές και εκπαιδευτικέςανάγκες του Πανεπιστημίου, αλλά που,ταυτοχρόνως, ενδυναμώνει τη σχέση τουΠανεπιστημίου Αιγαίου με την τοπική κοι-νωνία στη Ρόδο. Αναφερόμαστε στο Σεμι-νάριο Κοινωνικών Επιστημών «Cine-Science». Το Cine-Science κάνει πράξητην εκπαιδευτική ανάγκη «τέρπειν άμακαι ωφελείν». Παίρνει υπόψη του ότι οτρόπος για να προσεγγί-ζουμε σύνθετα ζητήματα,όπως είναι η επιστημονικήέρευνα και τα πορίσματάτης, πρέπει να είναι ευχάρι-στος και απλός, χωρίς να γί-νεται απλοϊκός. Επίσης, ότι οιτρόποι με τους οποίους μα-θαίνουμε, διερωτόμαστε καιαναστοχαζόμαστε είναι πολλοίκαι συνεχώς πολλαπλασιάζο-νται στο πλαίσιο της εξέλιξηςτων τεχνολογικών δυνατοτήτων.Το Cine-Science, αυτή η «ευχάρι-στη επιστημονική καινοτομία»όπως το περιέγραψαν αρκετοίαπό εκείνους που αποτελούν το«φανατικό» κοινό του, ασχολείταιμε δύο κοινωνικές πρακτικές και τησυνάντησή τους: την Επιστήμη και τον Κινηματογρά-φο. Στα σεμινάρια επιτυγχάνεται ένας άριστος συ-γκερασμός μιας τέχνης (του κινηματογράφου) καιτων επιστημών, καθώς οι ομιλίες διακεκριμένωνεπιστημόνων πλαισιώνονται θεματικά από τηνπροβολή μιας ταινίας που εκείνοι/-ες επιλέγουν.

Σε αυτό το φύλλο της «ΑΙΓΑΙΟ.edu» φιλοξενούμετον κ. Παναγιώτη Κιμουρτζή, επίκουρο καθηγητήΕκπαιδευτικής Πολιτικής του Παιδαγωγικού Τμή-ματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστη-μίου Αιγαίου, που είναι ο βασικόςεμπνευστής και δημιουργός του Σεμινα-ρίου Cine-Science.

Κύριε Κιμουρτζή, το Σεμινάριο πουδιοργανώνετε για δεύτερο ακαδημαϊκόέτος έχει προσελκύσει το ενδιαφέρονφοιτητών, ερευνητών και του ευρύτε-ρου κοινού της Ρόδου. Θέλετε να μαςπείτε τη βασική ιδέα πάνω στην οποίαστηρίζεται;

Η ιδέα ήταν παλιά. Τη σχημάτισα προ πεντα-ετίας σε μία πόλη που αγαπά πολύ τον κινη-ματογράφο, στο Παρίσι. Εκεί ο κόσμος βλέπεικινηματογράφο με πολλούς τρόπους. Έναςείναι χάριν της κατανόησης του τρόπου πουεπιδρά η επιστήμη στον κινηματογράφο καιτου τρόπου που η κινηματογραφική ταινίααποδίδει και διαχέει τα επιστημονικά νοήματα. Διαλέξειςπου βασίζονταν στην παρατήρηση αυτών των διαδικασιώνδίνονταν πολλές εκεί. Τις θαύμασα και αποκόμισα σημαντικάοφέλη. Σκέφθηκα, λοιπόν, τη διοργάνωση ενός Σεμιναρίου

στο οποίο θα συμμετέχουν ερευνητές με ευρύ καικαταξιωμένο έργο. Και που θα κα-λούνται να απαντήσουν στα δύοακόλουθα ερωτήματα: επηρεαστή-κατε από κάποια ταινία κατά τη συ-γκρότηση του ερευνητικού έργουσας; υπάρχει κάποια ταινία για τηνοποία να πιστεύετε ότι αποδίδει μεεμβρίθεια και δύναμη τα ερευνητικάσας συμπεράσματα; Δηλαδή, το Σεμι-νάριο βασίζεται σε μία απλή, απλού-στατη ιδέα. Κι αυτό το λέω για καλό.

Ποιοι είναι οι σημαντικότεροι λόγοιπου ωθούν το Πανεπιστήμιο και τοΠαιδαγωγικό Τμήμα να οργανώσουναυτήν τη δραστηριότητα, αυτό το Σε-μινάριο;

Δε θα σας κουράσω με πολλά λόγια για ταθετικά μιας τέτοιας δράσης. Θα σας διαβάσω ένα πα-ράθεμα που συμπυκνώνει αυτό που θα σας έλεγα διάμακρών. Έρχεται από το μεσοπόλεμο, το 1930, διατη-ρεί την αξία του και υπό τις σημερινές διαστάσεις πουέχει πάρει το πανεπιστήμιο, το έχει γράψει ο Ισπανόςφιλόσοφος José Ortega y Gasset: «Μπορεί η ερευ-νητική δραστηριότητα να μην πρέπει να αποτελεί

τον πυρήνα του Πανεπιστημίου, θα πρέπει όμωςνα συνυπάρχει. Μέσω περι-μετρικών εργαστηρίων, σε-μιναρίων, χώρων συζητήσεων,εκδοτικής δραστηριότητας,η επιστήμη και η επιστημο-νική έρευνα θα πρέπει ναείναι παρούσες.» Σύμφωνα μετον Ortega πάντα, «το πανεπι-στήμιο είναι επιστήμη, η επι-στήμη είναι η ζωή και ηαξιοπρέπεια του ίδιου του πα-νεπιστημίου. Χωρίς αυτήν, ηκαλλιέργεια και η επαγγελμα-τική εκπαίδευση χάνουν τη ζωτι-κότητά τους και, πιθανόν, την ίδιατους τη σημασία. Είναι λοιπόναναγκαία η ύπαρξη ατμόσφαιραςπροβληματισμού, αναζητήσεωνκαι στοχασμού στο περιβάλλοντου πανεπιστημίου.

Έστω λοιπόν ότι καλώς γίνεται ένα Σεμι-νάριο. Γιατί όμως το Cine-Science;

Για πολλούς αιώνες εκπαιδευόμαστε ναμαθαίνουμε μέσα από τα κείμενα. ΟΛόγος ήταν και παραμένει η κυρίαρχηδιαδικασία με την οποία η γνώση παρά-γεται και μεταβιβάζεται. Η εικόνα ήτανπάντοτε εκεί, απέναντί μας. Όμως δεν εί-χαμε ασκηθεί να την αναλύουμε, να τηναποκωδικοποιούμε. Κι όμως πάντοτε ηεικόνα κατάφερνε να μας περνάει μη-νύματα. Εντονότερα όταν προσπα-θούσαμε να στήσουμε διάλογο μαζί

της. Λιγότερα όταν την αντιμετωπίζαμε πα-θητικά και δεν της θέταμε ερωτήματα. Κάποτε, πριν το λόγοκαι το κείμενο, θα πρέπει είτε με τη μορφή αυτού που εντασ-σόταν στο οπτικό μας πεδίο, είτε με τη μορφή της γλώσσαςτων ανθρώπινων κινήσεων, να αποτέλεσε την αποκλειστικήδιαδικασία εκπαίδευσης. Όμως σιγά-σιγά απαξιώθηκε και

Cine-Science στη Ρόδο:

Όταν η Επιστήμη συναντά

PEΠOPTAZ 9MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

παραχώρησε θέση στο λόγο και στο κείμενο. Δημιουργήθηκεέτσι ένας κόσμος που είναι οπτικά αναλφάβητος. Πρόχειρο,βιωματικό παράδειγμα, για τους περισσότερους σύγχρονουςανθρώπους της πόλης, η συμπεριφορά των παιδιών τους στιςκαλοκαιρινές διακοπές. Βλέπουν το δέντρο να παράγει καρ-πούς, τον ήλιο να τα ξυπνάει, το κύμα να δυναμώνει και νααδυνατίζει στη διάρκεια της ίδιας μέρας και δε σκέφτονται τί-ποτε για τα φαινόμενα αυτά. Με άλλα λόγια, μόνο και μόνοεπειδή έχουμε μάτια, δεν σημαίνει ότι μπορούμε να δούμε.Επομένως, όλοι μαζί, τις τελευταίες δεκαετίες προσπαθούμενα αλλάξουμε την τρέχουσα συνθήκη που είναι ότι «η ερμη-νεία της κατασκευασμένης εικόνας είναι ατροφική, ανενημέ-ρωτη και χαμηλής ποιότητας». Σας το είπα με τα λόγια ενόςαγαπημένου μου σκηνοθέτη, του Peter Greenaway.

Συνεπώς το Cine-Science εκφράζει ένα συγκεκριμένο προ-βληματισμό αναφορικά με τη σχέση ανθρώπου (ωςδέκτη), επιστήμης (ως Λόγου) και εικόνας (ως μεταδότημηνυμάτων και ιδεών);

Αναμφίβολα, από τον 20ό αιώνα οι κοινωνίες μπαίνουν στοναστερισμό της Εικόνας. Ο Λόγος παύει να είναι αυθύπαρκτος,διότι ολοένα συχνότερα συνοδεύεται από την εικόνα που τονκωδικοποιεί και επιχειρεί να τον ενδυναμώσει. Με την εικόνα-και ιδίως την κινούμενη εικόνα- αναπτύσσεται, λοιπόν, είτεμία αφήγηση που παρακολουθεί το λόγο, είτε μία αφήγησημε εικόνες (που ενίοτε παρακολουθείται από ένα συμπυκνω-μένο -άλλοτε επεξηγηματικό, άλλοτε διαλογικό- λόγο).Η εικόνα, με την ευκολία που έχει η πρόσληψή της, έγινε έναςισχυρός δίαυλος μετάδοσης μηνυμάτων και, συνακόλουθα,κρυμμένων και εμφανών ερμηνειών για τις εκάστοτε τρέχου-σες πολιτικές και ιστορικές κοινωνικές εξελίξεις. Η αφήγησητης εικόνας, αναπτύχθηκε και επεκτάθηκε έξω από το ακαδη-μαϊκό περιβάλλον και επιχείρησε να εγκαθιδρύσει ένα «διά-λογο» με αυτό. Επί πολλά χρόνια, ο διάλογος αυτόςαγνοήθηκε από τις κοινωνικές επιστήμες. Όμως, κατά την τε-λευταία 30ετία έχει αρχίσει, διεθνώς, να γίνεται ένα προνο-μιακό επίπεδο μελέτης των κοινωνικών φαινομένων.Διακεκριμένα πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα, έχουνεντάξει τη μελέτη της αφήγησης της εικόνας στα διδακτικάκαι ερευνητικά τους προγράμματα.

Ποια, λοιπόν, είναι η θέση του κινηματογράφου εντός τουπολιτισμού της εικόνας;

Ο κινηματογράφος ασφαλώς κατέχει καίρια θέση στον πολι-τισμό της εικόνας. Το φιλμ περιέχει πολλές, χρονικά επάλληλεςαφηγήσεις. Πρόκειται για την αφήγηση του δημιουργού-σκη-νοθέτη, την πρόσληψη και αναπαραγωγή της αφήγησης απότο ειδικευμένο κοινό, την πρόσληψη της αφήγησης από τοευρύ κοινό (θεατές), τις επαναλαμβανόμενες επαν-αναγνώ-σεις του έργου κατά τα χρόνια μετά τη δημιουργία του. Ταεπάλληλα αυτά αφηγηματικά «κύματα» μας δίνουν άφθονουλικό για τη μελέτη του κοινωνικού παρελθόντος, αλλά καιτου κοινωνικού παρόντος. Όλα αυτά θεωρούμε ότι θέτουν τη

βάση του προβληματισμού που υπηρετεί το Σεμινάριο.

Cine-Science. Η έμφαση στο Cine ή στο Science;

Για τον κινηματογράφο υπάρχει απόλυτη συμφωνία πάνω στιςακόλουθες διατυπώσεις: Είναι μία συναρπαστική τέχνη - Ασκείμαζική γοητεία - Είναι μία από τις δημοφιλέστερες μορφές έκ-φρασης της σύγχρονης εποχής - Υπήρξε και παραμένει έναςεπιταχυντής της παγκοσμιοποίησης. Βεβαίως ο ρόλος του συ-μπληρώθηκε από άλλους, εξίσου αποτελεσματικούς, παγκο-σμιοποιητικούς παράγοντες, όπως είναι τα Μέσα ΜαζικήςΕπικοινωνίας και τα φθηνά -πόσο ακόμη άδηλον- αεροπορικάταξίδια. Ωστόσο ο κινηματογράφος παραμένει κι αυτός έναγρήγορο και φθηνό ταξιδιωτικό μέσο.Βασικό ζητούμενο του Σεμιναρίου αυτού είναι, χωρίς να πα-ραγνωρίζει τις παραπάνω διαστάσεις, να θέτει στο κοινό τουτο διαρκές ερώτημα: πώς μπορούμε να αποφύγουμε να συ-νεπαρθούμε από την κινηματογραφική εμπειρία και σαγήνηκαι να παραμείνουμε προσηλωμένοι στην επιστημονική ανά-γνωση του φιλμ;Επομένως, η έμφαση στο Science.

Από τους πολλούς, ποιος θα επιλέγατε να πείτε ότι είναι οβασικός σκοπός τού Cine-Science;

Να ενδυναμώσει την αγάπη για την επιστήμη πρωτίστως, γιατο σινεμά δευτερευόντως -που, άλλωστε, το έχει και μικρό-τερη ανάγκη.

Περιγράψτε μας πόσο εύκολο ήταν τελικά το στήσιμοενός τέτοιου κύκλου σεμιναρίων και σε ποιους ανθρώ-πους στηρίχθηκε;

Κατ’ αρχήν θέλω να τονίσω ότι το Σεμινάριο έχει ΟργανωτικήΕπιτροπή. Τη συναποτελούμε μαζί με το συνάδελφο ΓιώργοΚόκκινο, με τον οποίο διδάσκουμε παρέα -είναι τελείως εν-δεικτική η λέξη που χρησιμοποιώ- εδώ και μία τετραετία, έναεπιλεγόμενο μάθημα με παρόμοιο περιεχόμενο, την επίσηςσυνάδελφο Έλλη Λεμονίδου και τον υπέροχο φίλο και πρό-

εδρο της Κινηματογραφικής Λέσχης Ρόδου, Γιάννη Χατζη-κώστα. Τα βάρη ήταν πολλά, γι’ αυτό και άνθρωποι που μαςαγαπούν συνέτρεξαν για να μας βοηθήσουν. Πλέον έχουμε τησυμπαράσταση της συναδέλφου Λένας Στεφάνου, της συ-ναδέλφου Μαρίας Κλαδάκη και μιας προθυμότατης, φίληςπάνω από όλα, της Μαρίας Λεβεντέλη, που αγαπά το θεσμόπου υπηρετεί, το πανεπιστήμιο, με το ζήλο μιας άλλης επο-χής.Επίσης θέλω να σημειώσω ότι πίσω από το Cine-Science και τοκάθε σεμινάριο χωριστά, υπάρχουν θεσμοί που το στήριξαν,φίλοι που συμπαραστάθηκαν εμφανώς και αφανώς και βε-βαίως χορηγίες (τι να κάνουμε, είμαστε ένα φτωχό πλην τίμιοπανεπιστήμιο, για να θυμηθούμε και λίγο το μελό ελληνικό κι-νηματογραφικό παρελθόν της χώρας μας). Πάντως, το Σεμι-νάριο εξ αρχής υποστηρίχθηκε από όλες τις αρχές τουΠανεπιστημίου μας: την κεντρική διοίκηση, την Κοσμητεία τηςΣχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών, την Προεδρία του Παιδα-γωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, την Προεδρία τουΔιδασκαλείου «Αλέξανδρος Δελμούζος».Τέλος, μερικές ονομαστικές ευχαριστίες σε ανθρώπους πουεξ αρχής συμπαραστάθηκαν, δυνάμωσαν την επιθυμία ναγίνει το Σεμινάριο και απομάκρυναν τις αμφιταλαντεύσεις πουπάντοτε έχει κάποιος όταν προσπαθεί να κάνει ένα βήμα στοάγνωστο. Στο Φραγκίσκο Καλαβάση, στην Αγγελική Δημη-τρακοπούλου, στον Κώστα Βρατσάλη, στην Ελένη Σκούρ-του, στην Τέση Τσαμπαρλή, στη Γεωργία Ζακοπούλου καιστον Ηλία Αθανασιάδη. Με όλους αυτούς τους συναδέλφουςκαι φίλους συμμεριζόμαστε την αντίληψη ότι ο όρος «πανε-πιστημιακή κοινότητα» μπορεί και να αποκτά ενίοτε νόημα.

Θα θέλατε να μας πείτε κάτι και για τους προσκεκλημέ-νους σας ομιλητές;

Τι να πω εγώ; Τα ονόματά τους έχουν πλέον εξισωθεί με τηνυψηλή επιστημονική τους αξία. Το μόνο που χρειάζεται είναινα τους ευχαριστήσω όλους, όσους ήλθαν πέρυσι, όσους θαέλθουν φέτος και όσους έχουν αντιμετωπίσει ευνοϊκά τηνπρόσκλησή μας, γιατί με την ανταπόκρισή τους μας βοηθούννα σχεδιάζουμε εγκαίρως ένα άρτιο επιστημονικά Σεμινάριο.

τον Κινηματογράφο…

PEΠOPTAZ10 MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

COSMOTE

«Πλοήγηση στον Κόσμο»σε 100 απομακρυσμένα σχολείαT

ο νέο πρόγραμμα τηςCosmote για σχολεία της πε-ριφέρειας με τίτλο «Πλοήγη-

ση στον Κόσμο» παρακολούθη-σαν δεκάδες κάτοικοι του νησι-ού, κάθε ηλικίας, το μεσημέριτης Τρίτης 23 Νοεμβρίου στο Δη-μοτικό Σχολείο Πολιχνίτου. Τοπρόγραμμα αυτό που εγκαινιά-στηκε στον Πολιχνίτο της Λέ-σβου, στοχεύει στην εγκατάστα-ση τεχνολογικού εξοπλισμού σεπάνω από 100 σχολεία των απο-μακρυσμένων νησιών της Ελλά-δας, ώστε να αποκτήσουν γρή-γορο internet μέσω του δικτύουτρίτης γενιάς και με αυτό τοντρόπο να καλυφθεί η ανισότηταπου βιώνουν οι κάτοικοι των πε-ριοχών αυτών, σε σχέση με τηνπρόσβαση στην κοινωνία τηςπληροφορίας.Η εταιρεία παρουσίασε το νέο πρό-γραμμα, που εντάσσεται στις δράσειςΕταιρικής Υπευθυνότητας τηςCosmote «Πλοήγηση στον Κόσμο»για απομακρυσμένα σχολεία, σε απο-μακρυσμένες περιοχές της νησιωτι-κής Ελλάδας.Μέσω του προγράμματος «Πλοήγη-ση στον Κόσμο», η Cosmote εγκαθι-στά στα σχολεία τεχνολογικό εξο-πλισμό (οθόνη, κεντρική μονάδαυπολογιστή, WiFi router, πολυμηχά-νημα & web camera) και προσφέρεισε μαθητές και εκπαιδευτικούς δω-ρεάν ασύρματη πρόσβαση στο δια-δίκτυο, σε υψηλές ταχύτητες.Στο πλαίσιο αυτό, η εταιρεία ανα-βαθμίζει το τηλεπικοινωνιακό τηςδίκτυο στις συγκεκριμένες περιοχές,αποφέροντας πολλαπλά οφέλη όχιμόνο στους μαθητές και στους εκ-παιδευτικούς, αλλά εμμέσως καιστους κατοίκους.Η συμβολή του Πανεπιστημίου Αι-γαίου στην προσπάθεια αυτή είναιιδιαίτερης σημασίας, αφού έχει ανα-

λάβει τη δημιουργία μιας πρωτότυ-πης διαδικτυακής πύλης, μέσω τηςοποίας, με την αξιοποίηση των νέωντεχνολογιών της εξ αποστάσεως εκ-παίδευσης, θα παρασχεθούν στουςδασκάλους των σχολείων των απο-μακρυσμένων περιοχών εκπαιδευ-τικά προγράμματα e-learning τουΠανεπιστημίου.Το πρόγραμμα ξεκίνησε από τηνακριτική Ηρακλειά και θα εφαρμοστείμέχρι το τέλος τού 2010 σε συνολικά13 σχολεία της Λέσβου και στο Κέ-ντρο Περιβαλλοντικής ΕκπαίδευσηςΑσωμάτου, καθώς και στα νησιάΑνάφη και Κύθνο. Το 2011 η «Πλοή-γηση στον Κόσμο» θα επεκταθείστην υπόλοιπη νησιωτική Ελλάδα, καισυγκεκριμένα σε απομακρυσμένεςπεριοχές του βορείου Αιγαίου, τωνΔωδεκανήσων, των Κυκλάδων καιτης Κρήτης.Στην εκδήλωση, όπου διαβάστηκεχαιρετισμός του αναπληρωτή υπουρ-γού Περιβάλλοντος, Ενέργειας και

Κλιματικής Αλλαγής, Ν. Σηφουνάκη,συμμετείχαν ο γενικός γραμματέαςΑιγαίου και Νησιωτικής Πολιτικής,Δημήτρης Χαλκιώτης, ο αναπλη-ρωτής καθηγητής του Παιδαγωγι-κού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευ-σης του Πανεπιστημίου Αιγαίου Κων-σταντίνος Τσολακίδης, καθώς και ηεπικεφαλής της Δράσης Ενημέρωσηςκαι Επαγρύπνησης του ΕλληνικούΚέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου«saferinternet.gr», Βερόνικα Σαμα-ρά. Την τοπική κοινωνία εκπροσώ-πησε ο δήμαρχος Πολιχνίτου, Ιωάν-νης Συκάς, εκπαιδευτικοί, μαθητέςκαι γονείς. Στη ζωντανή παρουσίασητης λειτουργίας των δυνατοτήτωντου προγράμματος πραγματοποιή-θηκε με επιτυχία σύνδεση μέσω δια-δικτύου μεταξύ του Δημοτικού Σχο-λείου Πολιχνίτου και του Σχολείου τηςΗρακλειάς.Την παρουσίαση του προγράμμα-τος πραγματοποίησαν με μία σειρά ει-σηγήσεων εκπρόσωποι της Cosmote,

ενώ το λόγο έλαβανεπίσης οι υπεύθυ-νοι του Σχολείου καιτης ΠρωτοβάθμιαςΕκπαίδευσης Περι-φέρειας ΒορείουΑιγαίου, καθώςκαι άνθρωποι τηςτοπικής αυτοδι-οίκησης που βρί-σκονταν εκεί.Μεταξύ άλλωνειπώθηκαν ταεξής:

Πλοήγηση στη γνώση

Η κ. Φατσέα, διευθύντρια Εταιρι-κών Σχέσεων της Cosmote, επε-φύλασσε μία ευχάριστη έκπληξηστους μαθητές και τους καθηγητέςτου Σχολείου: Ξεκινώντας από τοΠολιχνίτου θα δημιουργηθούν, όπωςυποσχέθηκε, computer rooms στασχολεία των απομακρυσμένων πε-

ριοχών. Κλείνοντας επεσήμανε τηνεγκατάσταση του εξοπλισμού σε 14συνολικά σχολεία του νησιού, ταοποία περιλαμβάνουν τον Πολιχνί-το, το Λισβόρι, τον Κάτω Τρίτο, τιςΝέες Κυδωνιές, το Παλαιοχώρι, τοΜεγαλοχώρι, το Νεαχώρι, την Πηγή,την Κώμη, την Πελόπη, τα Χίδηρακαι τον Ασώματο. Στη συνέχεια θαεξοπλιστεί η Λήμνος, η Χίος, η Σάμοςκαι η Ικαρία, για να κλείσει το πρό-γραμμα αυτό στις Κυκλάδες και τηνΚρήτη.

«Πρέπει να προχωρήσουμεμπροστά»

Ο κ. Τσολακίδης, επίκουρος καθη-γητής Πληροφορικής ΠανεπιστημίουΑιγαίου, προέβη σε μία σύντομη πα-ρουσίαση του Πανεπιστημίου, εντάσ-σοντάς το στα πλέον «σπάνια» του

πλανήτη, αφού απο-τελείται από 6νησιά και13.000 φοιτη-τές και περιλαμ-βάνει πολλά με-τ α π τ υ χ ι α κ ά ,πολλές έρευνεςκαι έντονη πα-ρουσία σε πολλέςδραστηριότητες.Τόνισε, επίσης, ότιαποτελεί ίσως τη με-γαλύτερη επιχείρη-ση που υπάρχει στοΑιγαίο, αφού προ-σφέρει πολλά άμεσα,αλλά και πολλά έμμε-σα οφέλη στον τόπο.

Στη συνέχεια μίλησε για τη σημαντι-κότητα του έργου τής Cosmote, κα-θώς έρχεται να δώσει μία άλλη διά-σταση στη συνολική εικόνα πουέχουμε για την εκπαίδευση στα σχο-λεία. Παλαιότερα, όπως είπε, το σχο-λείο αποτελούσε μία εικονική πραγ-ματικότητα, καθώς οι δάσκαλοι σεγνώριζαν μόνο με το επίθετό σου. Επί-

O κ. Κωνσταντίνος Μακρής, εκπρόσωπος της ΔιεύθυνσηςΔικτύου Πρόσβασης και Μετάδοσης της Cosmote

Aπό αριστερά, O κ.Ιωάννης Συκάς,δήμαρχοςΠολιχνίτου, η κ.Μαριλένα Φατσέα,διευθύντρια Eταιρι-κών Σχέσεων τηςCosmote και οΚωνσταντίνοςΤσολακίδης,επίκουροςκαθηγητήςΠληροφορικήςΠανεπιστημίουΑιγαίου

H κ. Μεταξία Συκά, διευθύντρια Δημοτικού ΣχολείουΠολιχνίτου

11MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

Eταιρική Kοινωνική Eυθύνη

PEΠOPTAZσης, εκτός σχολείου μιλούσαν τη δη-μοτική, ενώ εντός αυτού την καθα-ρεύουσα. Τώρα τα παιδιά έχουν αν-θρώπινη σχέση με τους δασκάλουςτους, όμως σε πολλά πράγματα,όπως σημείωσε, υπάρχει ακόμα μίαεικονική πραγματικότητα: Έξω απότο σχολείο δουλεύουν με υπολογι-στές και Play Station, ενώ μέσα μετην κιμωλία, η οποία «μπορεί ναμας έθρεψε όλους», όπως είπε χα-ριτολογώντας, «αλλά πρέπει να προ-χωρήσουμε μπροστά».

«Να ανοιχτούν παράθυρα καιπρος τον υπόλοιπο κόσμο»

Ο κ. Χαλκιώτης, γενικός γραμματέ-ας Αιγαίου και Νησιωτικής Πολιτικής,στην ομιλία του σημείωσε: «Η ανι-σότητα στην εκπαίδευση μεταφρά-ζεται σε κοινωνική ανισότητα και ητεχνολογία είναι αυτή που μας επι-τρέπει να καταπολεμήσουμε δρα-στικά την ανισότητα αυτή.» Και συ-νέχισε: «Ένα από τα μεγαλύτεραπροβλήματα που εντοπίζεται ιδιαί-τερα στη νησιωτική χώρα και στοοποίο έχει δοθεί προτεραιότητα, εί-ναι η δυσκολία στην προσπελασι-μότητα και η απομόνωση στα μι-κρότερα νησιά. Η ενέργεια αυτήτης Cosmote», όπως είπε, «δίνει τηδυνατότητα να γκρεμιστούν ταεμπόδια αυτά και να ανοιχτούν πα-ράθυρα και προς τον υπόλοιπο κό-σμο.»

Τεχνολογία: αγαθόγια πολλούς και όχι για λίγους

Ο κ. Συκάς, δήμαρχος Πολιχνίτου,εξέφρασε τη χαρά του να ξεκινήσειτο πρόγραμμα «Πλοήγηση στον Κό-σμο» από το χωριό του, τονίζονταςπως η τεχνολογία είναι αποτέλεσμακαι εμπειρία αιώνων ζωής και τη δι-καιούνται όλοι ανεξαιρέτως, αφούκάνει ευτυχισμένη τη ζωή βελτιώ-νοντας την ποιότητά της. «Συνεπώςδεν πρέπει», όπως είπε, «σε καμμίαπερίπτωση να αποτελεί αγαθό για λί-γους.» Κλείνοντας, σημείωσε πως τέ-τοιες ενέργειες θα έπρεπε να απο-τελούν πρωταρχικό στόχο της Πο-λιτείας, η οποία πρέπει να γίνει κυ-ρίαρχος του παιδιού.

Υπόσχεση για συνέχεια…

Στο τέλος της εκδήλωσης, με τηβοήθεια του κ. Κωνσταντίνου Μα-κρή, εκπροσώπου της ΔιεύθυνσηςΔικτύου Πρόσβασης και Μετάδοσηςτης Cosmote, οι μαθητές και οι κα-θηγητές του Σχολείου επικοινώνη-σαν μέσω του προηγμένου συστή-ματος τηλεδιάσκεψης με μαθητέςκαι καθηγητές του Δημοτικού Σχο-λείου της Ηρακλειάς, καθώς και τουΚάτω Τρίτους. Αφού παρουσίασαν ταΣχολεία τους αμφότεροι, έδωσανυπόσχεση να διατηρήσουν συχνή«ηλεκτρονική» επαφή στο μέλλον.

Πηγή: http://mitilini.foititelia.gr

Tόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο,οικονομικά σκάνδαλα, περιπτώσεις περι-βαλλοντικής υποβάθμισης και φαινόμενα

διαφθοράς αναδεικνύουν την επιτακτική ανά-γκη τόσο ουσιαστικής όσο και διευρυμένης-σφαιρικής λογοδοσίας των δημόσιων και ιδιωτι-κών επιχειρηματικών οργανισμών, με στόχο τηνπροαγωγή της διαφάνειας και υποστήριξη τηςδιαβούλευσης με τους κοινωνικούς εταίρους.Αν και συναφείς δράσεις, στις περισσότερες χώρεςπου εφαρμόζονται, είναι κατά κύριο λόγο εθελο-ντικές, σε ορισμένα (ευρωπαϊκά και όχι μόνο) κρά-τη ανάλογες πρακτικές έχουν υποχρεωτικό χαρα-κτήρα1 - κυρίως με στόχο τα ενδιαφερόμενα μέρη τουοργανισμού (και ιδίως το επενδυτικό κοινό) ναέχουν μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα της επίδοσηςοργανισμών και επιχειρήσεων. Μάλιστα, η υποχρε-ωτική δημόσια διάθεση στοιχείων εταιρικής κοινω-νικής και περιβαλλοντικής επίδοσης προβλέπεται νααυξηθεί στο μέλλον, λαμβάνοντας υπόψη πως η απο-τελεσματικότητα της αγοράς είναι άμεσα συνυφα-σμένη με την αποτελεσματικότητα, το μακροπρό-θεσμο σχεδιασμό και τη βιωσιμότητα των δραστη-ριοτήτων της επιχείρησης και ότι στη δεκαετία 1995- 2005 οι επενδύσεις σε κοινωνικά (και περιβαλλο-ντικά) υπεύθυνες επιχειρήσεις αυξήθηκαν από $639δισ. σε $2,29 τρισ. (σύμφωνα με έρευνα του Social In-vestment Forum).Στο πλαίσιο αυτό, προτείνεται ένα νέο πλαίσιο λο-γιστικής και λογοδοσίας για τους ελληνικούς οργα-νισμούς και επιχειρήσεις, με πυρήνα ενός τέτοιου πο-λιτικού σχεδιασμού να είναι οι έννοιες της κοινωνι-κής και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας, οι αρχές τηςδιευρυμένης διαφάνειας και της συστηματικής δια-βούλευσης με τις επιμέρους ομάδες ενδιαφέροντόςτους. Θεωρούμε ότι μια τέτοια προσέγγιση μπορείνα συμβάλει στη χρηστή και αποτελεσματικότερηδιαχείριση των οργανισμών και επιχειρήσεων, στηνανάκαμψη του επενδυτικού κλίματος αλλά και στηβελτίωση της ελληνικής ανταγωνιστικότητας. Μέτραυλοποίησης, όπως τα ακόλουθα, στηρίζονται σε διε-θνώς αποδεκτά και αναγνωρισμένα πλαίσια αρχώνκαι πρακτικών για την υπεύθυνη συμπεριφορά καιλογοδοσία και αφορούν μεγάλες επιχειρήσεις, ορ-γανισμούς του δημόσιου - ευρύτερου δημόσιου το-μέα και μικρομεσαίες επιχειρήσεις.Για τις μεγάλες επιχειρήσεις προτείνονται νομοθετικέςρυθμίσεις που θα προβλέπουν για τις εισηγμένες στοΧΑΑ εταιρείες (και μεσο-μακροπρόθεσμα, το μέτροαυτό μπορεί να επεκταθεί στις μη εισηγμένες επι-χειρήσεις άνω των 250 εργαζομένων) την κατάρτι-ση σε περιοδική (ετήσια) βάση εκθέσεων εταιρικήςυπευθυνότητας, που θα δημοσιεύονται ταυτόχροναμε τον τακτικό απολογισμό και θα αποτυπώνουν τηνκοινωνική και περιβαλλοντική επίδοση, βάσει πο-σοτικών και ποιοτικών δεικτών, αλλά και τους στό-χους της επιχείρησης για τη βελτίωση της μη χρη-ματοοικονομικής επίδοσής της.Για τους οργανισμούς του δημόσιου και του ευρύ-τερου δημόσιου τομέα προτείνεται η κατάρτιση καιδημοσίευση σε ετήσια βάση ανάλογης έκθεσης πε-ριβαλλοντικής και κοινωνικής επίδοσης. Η έκθεση θαδίνει έμφαση στην αποτελεσματικότητα της διοί-κησης και την αποδοτική λειτουργία του οργανισμού.Στην περίπτωση των μικρομεσαίων επιχειρήσεων(ΜΜΕ), συνιστάται η προώθηση της σήμανσης των

κοινωνικά και περιβαλλοντικά υπεύθυνων ΜΜΕ.Για το σκοπό αυτό προτείνεται η υιοθέτηση του Σή-ματος Υπευθυνότητας του Εργαστηρίου Βιοποικι-λότητας του Τμήματος Περιβάλλοντος (www.re-sponsibility.gr). Το Σήμα Υπευθυνότητας ή ΣήμαΥπεύθυνης Επιχείρησης θα απονέμεται σε ΜΜΕπου εθελοντικά αναπτύσσουν και υλοποιούν κοι-νωνικά και περιβαλλοντικά υπεύθυνες πρακτικές, μεαπώτερο στόχο τη διείσδυση της έννοιας της μη χρη-ματοοικονομικής λογιστικής στις δραστηριότητέςτους.Θεωρούμε ότι η προτεινόμενη πολιτική και τα μέτραπρος αυτή την κατεύθυνση μπορούν να συνεισφέ-ρουν στην εξωστρέφεια της ελληνικής επιχειρημα-τικότητας, στη βελτίωση της ανταγωνιστικότητας,στην ανάδειξη της κοινωνικά και περιβαλλοντικάυπεύθυνης επένδυσης στην εγχώρια οικονομία,ενώ ταυτόχρονα να συμβάλλουν στην καλλιέργειατης κοινωνικά και περιβαλλοντικά υπεύθυνης κα-τανάλωσης, στην ανάπτυξη καινοτόμων παρεμβά-σεων στην παραγωγική διαδικασία, στην περιβαλ-λοντική προστασία και ιδίως στην ανάγκη για πε-ρισσότερη διαφάνεια και λογοδοσία στην ελληνικήοικονομία, οδηγώντας δυνητικά σε win-win αποτε-λέσματα.Στην περίπτωση των μεγάλων επιχειρήσεων καιδημόσιων οργανισμών, οι εκθέσεις θα πρέπει ναέχουν ένα ελάχιστο επίπεδο προτυποποιημένηςδομής και περιεχομένου (δηλ. δεικτών που θα πρέ-πει να καλυφθούν). Η ακρίβεια των στοιχείων θα πρέ-πει να διασφαλίζεται από ανεξάρτητο, διαπιστευμένοφορέα, ενώ η έκθεση υπευθυνότητας συστήνεται νααναρτάται στην ιστοσελίδα του κάθε οργανι-σμού/εταιρείας. Για τις ΜΜΕ προτείνεται η δημιουργία

ενός Μητρώου Υπεύθυνων ΜΜΕ, ηλεκτρονικά δια-θέσιμο μέσω της σελίδας τού ΕΟΜΜΕΧ. Τέλος, ο σχε-διασμός κινήτρων (οικονομικής και όχι μόνο φύσε-ως) για να αναπτύξουν οι μη εισηγμένες και οι ΜΜΕσυναφείς πρακτικές, κρίνεται απαραίτητος στη διά-χυση των προτεινόμενων πρακτικών.Στη δύσκολη περίοδο που διανύει η Ελλάδα, η προ-αγωγή εθελοντικών δράσεων ιδιωτικών επιχειρήσεωνκαι δημόσιων οργανισμών στη βάση των αρχών τηςδιαφάνειας και της διευρυμένης λογοδοσίας μπορείνα αποβεί ιδιαιτέρως ωφέλιμη. Η ανάπτυξη μικρήςκλίμακας πρωτοβουλιών μέσω της παρακολούθησης,καταγραφής και πληροφόρησης της μη χρηματο-οικονομικής επίδοσης είναι δυνατό να συμβάλει στηδιείσδυση της έννοιας της εταιρικής υπευθυνότηταςστην οργανωσιακή κουλτούρα, να γίνει αρωγόςστη μεσομακροπρόθεσμη εισαγωγή οικονομικάωφέλιμων καινοτομιών και λειτουργικών βελτιώσε-ων στην παραγωγική διαδικασία, να συμβάλει δυ-νητικά στην εθνική ανταγωνιστικότητα και την κοι-νωνική ευημερία.1Η έκθεση της KPMG, «Carrots and Sticks - Promoting Transparencyand Sustainability» παρουσιάζει με τρόπο περιεκτικό την «αρχι-τεκτονική» κωδικών συμπεριφοράς, οδηγιών και προτύπων πουέχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια από διεθνείς οργανι-σμούς, παράλληλα με εθελοντικές πρωτοβουλίες και νομοθετι-κές ρυθμίσεις που έχουν σχεδιαστεί σε εθνικό επίπεδο ανά τον κό-σμο (βλ. KPMG, 2010: 18-74).

Το παρόν άρθρο αποτελεί σύνοψη πρότασης που έχειαναρτηθεί στην ιστοσελίδα http://www.di-avouleusi.eliamep.gr/, στο πλαίσιο της πρωτοβου-λίας «Μετάβαση σε μια Πράσινη Ελλάδα 2010 -2020» του Ελληνικού Ιδρύματος Ευρωπαϊκής και Εξω-τερικής Πολιτικής (ΕΛΙΑΜΕΠ).

Σχεδιασμός και ανάπτυξη συστημάτων περιβαλλοντικής και κοινωνικής λογιστικής και λογοδοσίας,για την προαγωγή της διαφάνειας και διαβούλευσης στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα

Πάνω από 120 στελέχη Εται-ρικής Κοινωνικής Ευθύνης

σημαντικών ελληνικών επιχει-ρήσεων παρακολούθησαν τηβράβευση απολογισμών ΕΚΕαπό το Τμήμα Περιβάλλοντοςτου Πανεπιστημίου Αιγαίου, ηοποία πραγματοποιήθηκε στις30 Νοεμβρίου στο ξενοδοχείο«King George». Η τελετή βρά-βευσης έγινε με την ευκαιρίατης παρουσίασης για πρώτηφορά στην Ελλάδα του Διε-θνούς Προτύπου ISO 26000«Guidance on socialresponsibility», στο πλαίσιο τηςΗμερίδας «CSR ReportingForum 2010» της SustainableDevelopment. Αφού παρου-σιάστηκαν οι Απολογισμοί ΕΚΕαπό τις πρωτοπόρες στο χώροελληνικές εταιρείες, ο πρώτοςπρύτανης του ΠανεπιστημίουΑιγαίου και ομότιμος καθηγη-τής του Τμήματος Περιβάλλο-ντος, Κωνσταντίνος Σοφού-λης, απένειμε τα βραβεία και

τους επαίνους στις ελληνικέςεταιρείες που συγκέντρωσαντην υψηλότερη βαθμολογία,με βάση τη μεθοδολογία αξιο-λόγησης απολογισμών ΕΚΕ πουέχει εκπονηθεί από την ερευ-νητική ομάδα του ΕργαστηρίουΕπιχειρησιακής Περιβαλλοντι-κής Πολιτικής και Διαχείρισης,με τον επίκουρο καθηγητή Κ.

Ευαγγελινό. Η αξιολόγηση βα-σίστηκε στις προδιαγραφές τούGRI-G3, τόσο σε επίπεδο συμ-μόρφωσης με τους σχετικούςδείκτες, όσο και σε επίπεδο κά-λυψης των σχετικών αρχώνΕΚΕ. Η εκδήλωση βράβευσηςέχει καταστεί θεσμός, αφούπραγματοποιείται για τέταρτησυνεχή χρονιά στην Ελλάδα.

Bράβευση Aπολογισμών Aειφορίας από το Tμήμα

O ομότιμος καθηγητής κ. Κωνσταντίνος Σοφούλης χαιρετίζειτην εκδήλωση

PEΠOPTAZ12 MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

Ταξίδι στο Ευρωπαϊκό Βιομηχανικό Ντιζάιν με

Σε ένα ταξίδι στο ευρωπαϊκό ντιζάιν μέσααπό καταξιωμένες επιχειρήσεις και Πανε-πιστήμια, συμμετείχαν τελειόφοιτοι του

Τμήματος Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων &Συστημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου.Το Τ.Μ.Σ.Π.Σ. είναι το μόνο πανεπιστημιακό τμήμαστην Ελλάδα που καλύπτει τους χώρους του Βιο-μηχανικού Σχεδιασμού, της Αλληλεπίδρασης Αν-θρώπου - Η/Υ και της Οργανωσιακής Σχεδίασης.Το πρόγραμμα, που διοργανώθηκε από το ΓραφείοΔιασύνδεσης του Τ.Μ.Σ.Π.Σ. και με την αξιοποίησητης υποτροφίας «Ναταλία Τζωρακολευθεράκη»,περιελάμβανε τις ακόλουθες επισκέψεις:

Η ARTEMIDE Hellas

ARTEMIDE, η κορυφαία εταιρεία στο χώρο τουφωτισμού υποδέχθηκε τους φοιτητές στις κεντρι-κές της εγκαταστάσεις στο Μιλάνο.

Μετά την ενημέρωση για την ιστορία της επιχεί-ρησης, τις τρέχουσες δραστηριότητές της σε πα-γκόσμιο επίπεδο και τα σημαντικότερα πρότζεκτπου έχει υλοποιήσει, από τη Διεύθυνση Μάρκε-τινγκ, οι φοιτητές μελέτησαν τους χώρους του πα-ρακείμενου εργοστασίου υπό την καθοδήγησηυπευθύνου παραγωγής.

Τονίζεται ότι η ARTEMIDE παράγει όλα τα φωτι-στικά σε αυστηρά παρακολουθούμενες συνθήκες,για να εξασφαλίσει το επίπεδο ποιότητας πουαπαιτείται για προϊόντα υψηλού κύρους. Παρώνήταν και ο τελειόφοιτος του Τ.Μ.Σ.Π.Σ. Κων. Χρι-στοδούλου, ως απεσταλμένος εργαζόμενος τηςARTEMIDE Hellas, με τη φροντίδα της οποίας ορ-γανώθηκε η επίσκεψη.Η ARTEMIDE Hellas είναι από τους παλαιότερουςκαι πιο αξιόπιστους συνεργάτες της εταιρείας.

RIVARIVA, το εμβληματικό όνομα στο χώρο των πολυ-τελών σκαφών, μέλος τού FERRETI Group, άνοιξετις πόρτες του ναυπηγείου του, στην περιοχήSarnico, στους νέους σχεδιαστές.

Οι ίδιες οι εγκαταστάσεις είναι ένας ύμνος στον κα-λαίσθητο σχεδιασμό, με τα κεντρικά γραφεία ναεποπτεύουν τη λίμνη Lago d’Iseo, όπου γίνεται ηπρώτη δοκιμή των σκαφών.

Η χειροποίητη παραγωγή με τα πολλαπλά στάδιαεπεξεργασίας των ξύλινων στοιχείων, η προσοχήστη λεπτομέρεια και οι δυνατότητες πρωσοπο-ποίησης του κάθε σκάφους έκλεψαν το ενδιαφέ-ρον των φοιτητών.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε με την καθολικήσυμβολή της καταξιωμένης αντιπροσωπείας EKKAYachts.

DELONGHI

DELONGHI, η εταιρεία που οδηγεί την καινοτομίαστις οικιακές ηλεκτρικές συσκευές και μικροσυ-σκευές, διοργάνωσε ένα πλήρες πρόγραμμα πουπεριελάμβανε επίσκεψη στους χώρους σχεδίασηςπρωτοτύπων και ταχείας πρωτοτυποποίησης, πα-ραγωγής, αποθεματοποίησης, ελέγχου ποιότητας.Σε όλα τα στάδια παρόντες ήταν σχεδιαστές καιμηχανικοί της εταιρείας, που συζήτησαν εκτενώςμε τους συμμετέχοντες, λύνοντας απορίες και εξη-γώντας μυστικά επιτυχίας του επιχειρηματικού κο-λοσσού.

Επιστέγασμα όλων, η ομιλία του υπευθύνου τουΤμήματος Ανθρωπίνου Δυναμικού, ο οποίος ανέ-πτυξε τη φιλοσοφία του Ομίλου και έχοντας μελε-τήσει το υπόβαθρο της ειδικότητας, έδωσε τοστίγμα των ευκαιριών για απασχόληση στους μελ-λοντικούς αποφοίτους του Τμήματος.

BENETTON

BENETTON, έχοντας επιβάλλει πρωτοποριακούςκανόνες στο χώρο του νεανικού ντιζάιν ήδη απότη δεκαετία τού ‘70, η πολυεθνική εταιρεία έχει δη-μιουργήσει ένα υπερσύγχρονο εντυπωσιακό κέ-ντρο διακίνησης των προϊόντων της στα περίχωρατου Τρεβίζο.

Οι φοιτητές ενημερώθηκαν για τη σημασία τηςέγκαιρης και ακριβούς παράδοσης, που συμβαδί-ζει με τις απαιτήσεις για μειωμένο στοκ σε όλα ταστάδια και τη διαρκή εναλλαγή των συλλογών,ώστε να παρακολουθεί τη ζήτηση και τις διαμορ-φούμενες τάσεις στη σχεδίαση.

FABRICA

FABRICA, το γκρουπ τής BENETTON, θέλονταςεμπράκτως να στηρίξει δημιουργικούς νέους,ίδρυσε ένα Ερευνητικό Κέντρο Επικοινωνίας.Το Κέντρο δέχεται υποτρόφους από κάθε δημι-ουργικό τομέα, οι οποίοι συμμετέχουν σε ομαδικάπρότζεκτ κυρίως με ανθρωπιστικούς σκοπούς,έχοντας τη δυνατότητα να αναπτύξουν τα ταλέντατους σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον. Οι φοι-τητές τού Τ.Μ.Σ.Π.Σ. είναι οι πρώτοι Έλληνες πουεπισκέπτονται το Ερευνητικό Κέντρο. Όλα τα ερ-γαστήρια, στούντιο, βιβλιοθήκη κ.λπ. του Κέντρουβρίσκονται σε ένα πρωτοποριακό κτηριακό σύ-μπλεγμα. δεμένο με τον πλέον αρμονικό τρόπο μετο περιβάλλον μιας βίλλας του 17ου αιώνα.

GIVI

GIVI, η εταιρεία που σχεδιάζει και κατασκευάζει μιαευρεία γκάμα αξεσουάρ μοτοσυκλέτας και ανα-βατών, εντυπωσίασε τους φοιτητές τού Τ.Μ.Σ.Π.Σ.παρουσιάζοντάς τους όλα τα στάδια από τηνέρευνα και ανάπτυξη, τη σχεδίαση πρωτοτύπων,την παραγωγή, τον ποιοτικό έλεγχο, έως το μάρ-κετινγκ και τη διάθεση.

Ξεχωριστή αναφορά πρέπει να γίνει στη δοκιμήπρόσκρουσης για κράνη και πιστοποίησης μεβάση την ευρωπαϊκή νομοθεσία που παρακολού-θησαν οι συμμετέχοντες, μαζί με την ανάλυση τωναποτελεσμάτων από τον υπεύθυνο του ΤμήματοςR&D της επιχείρησης.

Επίσης, οι συμμετέχοντες βρέθηκαν μέσα στουςχώρους της σχεδίασης νέων προϊόντων και παρα-κολούθησαν όλα τα στάδια από τη δημιουργίαστον Η/Υ μέχρι τη διόρθωση των φυσικών πρω-τοτύπων και την τρισδιάστατη σάρωση αυτών.

CLAUDIO BELLINI

CLAUDIO BELLINI, στο φημισμένο σχεδιαστικόστούντιο μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε τουςσυμμετέχοντες. Η κ. Βένια Γιώτα, από τις πρώτεςαποφοίτους του Τμήματος και σήμερα συνεργάτιςτης εταιρείας, ήταν εκείνη που ανέλαβε την πα-ρουσίαση.Η διεθνής σχεδιαστική ομάδα και το παγκόσμιοπεριβάλλον στο οποίο απευθύνεται το στούντιοκαι το μεγάλο εύρος σχεδιαστικών πρότζεκτ, απότο έπιπλο και τα οικιακά σκεύη έως ιατρικές συ-σκευές, θέτουν τις απαιτήσεις και τις προκλήσειςγια το νέο σχεδιαστή.Αξίζει να αναφερθεί ότι την παρουσίαση ακολού-θησαν συνεντεύξεις και επιλέχθηκε μια φοιτήτρια

Πρόγραμμα Εκπαιδευτικών Επισκέψεων Τ.Μ.Σ.Π.Σ. - Ιταλία 2010

PEΠOPTAZ13MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

το Τ.Μ.Σ.Π.Σ.

Hτελετή αναγόρευσης του κ. Ντέ-νη Ζαχαρόπουλου σε επίτιμο δι-δάκτορα του Τμήματος Εικαστι-

κών Τεχνών πραγματοποιήθηκε τηνΠαρασκευή 14 Ιανουαρίου 2011, στις7:30 μ.μ., στην Aiθουσα Τζιόρτζιο ντεΚίρικο της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τε-χνών. Η Σύγκλητος της Ανωτάτης Σχο-λής Καλών Τεχνών αναγνώρισε στο επι-μελητικό έργο, στον κριτικό και θεωρη-τικό λόγο και στη συνολική δραστηριότητα του θεω-ρητικού της Τέχνης κ. Ντένη Ζαχαρόπουλου, ένα δια-κεκριμένο έργο υψηλής ποιότητας, που έχει συμβάλειουσιαστικά στη διαμόρφωση της Σύγχρονης Ευρωπαϊ-

κής Τέχνης και το οποίο τον ανέδειξε σεπροσωπικότητα διεθνούς εμβέλειας στοχώρο των Γραμμάτων και των Τεχνών.Ο κ. Ζαχαρόπουλος υπήρξε επί σειρά ετώνδιδάσκων του Τμήματος Πολιτισμικής Τε-χνολογίας και Επικοινωνίας και εξακολου-θεί να διατηρεί μια ουσιαστική σχέση μετο Τμήμα και κατ’ επέκταση με το Πανεπι-στήμιο Αιγαίου.Είμαστε πολύ περήφανοι για τη διάκριση

που του απονεμήθηκε και τον ευχαριστούμε για τηνπροσφορά του στο Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας καιΕπικοινωνίας, αλλά και στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου γενι-κότερα.

για Πρακτική Άσκηση μέσω ευρωπαϊκού προγράμματος στο στούντιοBELLINI.

Παράλληλα με το Πρόγραμμα Επισκέψεων σε επιχειρήσεις, έγιναν επισκέ-ψεις στο Politecnico di Milano και στην Domus Academy, όπου οι τελειό-φοιτοι ενημερώθηκαν για μεταπτυχιακά προγράμματα.Μια ομάδα συμμετεχόντων επίσης πήρε την πρωτοβουλία και οργάνωσεμια μίνι επίσκεψη στο εργοστάσιο της εταιρίας Jacuzzi στα περίχωρα τηςπόλης Valvasone. Αφού ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις, ενημερώθηκανγια ευκαιρίες απασχόλησης στα πλαίσια Πρακτικής Άσκησης.Τέλος, οι συμμετέχοντες τόσο στο Μιλάνο όσο και στη Βενετία επισκέφθη-καν χώρους εικαστικού και σχεδιαστικού ενδιαφέροντος, όπως η Πινακο-θήκη Brera και φυσικά η Biennale Αρχιτεκτονικής.Επιστρέφοντας στη Σύρο, οι συμμετέχοντες Σοφία Αρκουδάκη, ΔανάηΤσούνη, Δημήτρης Μωράκης, Τατιάνα Ηλιοπούλου, Δέσποινα Παπα-δοπούλου συγκέντρωσαν υλικό και οργάνωσαν ανοικτή παρουσίαση προςτους συμφοιτητές τους.Για την ενίσχυση της σημαντικής αυτής δράσης και τη μείωση της οικονο-μικής επιβάρυνσης των φοιτητών, με την αξιοποίηση της υποτροφίας «Να-ταλία Τζωρακολευθεράκη» και τη συμβολή του Τμήματος του Τ.Μ.Σ.Π.Σ.,καλύφθηκαν όλα τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και προγραμματισμέ-νων εισόδων σε μουσεία, εκθέσεις κ.λπ. εντός Ιταλίας.Το Γραφείο Διασύνδεσης Τ.Μ.Σ.Π.Σ. ευχαριστεί όσους συνέβαλαν στην επι-τυχή αυτή διοργάνωση. Το ραντεβού δίνεται για την επόμενη χρονιά,σε μια άλλη ευρωπαϊκή χώρα!

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥΓραφείο Διασύνδεσης Τ.Μ.Σ.Π.Σ. - Σύρος

liaison@syros.aegean.gr+30 22810 97066

ΗΝαταλία Τζωρακολευ-θεράκη εισήχθη στο

Τμήμα Μηχανικών Σχεδία-σης Προϊόντων & Συστημά-των το 2003. Δημιουργικήκαι προσηλωμένη στο αντι-κείμενο του design, ανήσυχο,δραστήριο πνεύμα, έδειξεαπό την αρχή ότι ήταν απο-φασισμένη να πετύχει.Στις 5 Φεβρουαρίου 2007,ξημερώματα των γενεθλίωντης, η Ναταλία ενεπλάκη σεένα μοιραίο δυστύχημα.Συμβολικά, κάθε χρόνοσε αυτή την ημερομηνία ανακοινώνεται η υποτροφία«Ναταλία Τζωρακολευθεράκη».Με απόφαση του Τ.Μ.Σ.Π.Σ., η Ναταλία Τζωρακολευθεράκη ανα-κηρύχθηκε Διπλωματούχος Μηχανικός Σχεδίασης Προϊόντων & Συ-στημάτων το 2007.Η οικογένεια Τζωρακολευθεράκη, αναγνωρίζοντας τη μεγάλη ση-μασία του Προγράμματος Εκπαιδευτικών Επισκέψεων για τους φοι-τητές, διαθέτει την υποτροφία «Ναταλία Τζωρακολευθεράκη» γιατη στήριξη της συμμετοχής τους.

Η χαμογελαστή Ναταλία,λάτρευε τα ταξίδια και, αν καιδεν πρόλαβε η ίδια να συμμετάσχει,το όνομά της είναι ταυτισμένομε το ελπιδοφόρο αυτό εγχείρημα

Ο κ. Ζαχαρόπουλος αναγορεύτηκε επίτιμοςδιδάκτορας στην Α.Σ.Κ.Τ.

Εκδήλωση για Φιλοζωία και Κοινωνική Ευθύνη

Τελετή αναγόρευσης του θεωρητικού της Τέχνης κ. ΝτένηΖαχαρόπουλου, διδάσκοντα του Τμήματος Πολιτισμικής Τεχνολογίαςκαι Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, σε επίτιμο διδάκτορατου Τμήματος Εικαστικών Τεχνών της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών.

Σωτήρης Ντάλης (Εισαγωγή - Επιμέλεια)Πρόλογος: Βύρων ΘεοδωρόπουλοςΕκδόσεις Παπαζήση, Αθήνα 2010, σελ.770

Aπό μόνος του ο τίτλος του βιβλίου, «Από τονΜπους στον Ομπάμα», ίσως να είναι παρα-πλανητικός, αν ο επίδοξος αναγνώστης νο-

μίσει ότι πρόκειται για μια σειρά μελετών για την εξέ-λιξη της σημερινής αμερικανικής πολιτικής. Αλλά αφ’ενός το εκτενές κείμενο της εισαγωγής που υπο-γράφει ο διεθνολόγος και λέκτορας του ΤμήματοςΜεσογειακών Σπουδών Σωτήρης Ντάλης καιαφ’ετέρου η ανάγνωση του πίνακα περιεχομένωνδείχνουν πόσο ευρύτερο είναι το αντικείμενο πουπραγματεύεται, έγραφε στον πρόλογο αυτού τουσυλλογικού έργου ο πρέσβης Βύρων Θεοδωρό-πουλος που έφυγε πρόσφατα από τη ζωή και συ-μπλήρωνε:Δεν πρέπει όμως, και αυτό το τονίζω, να αντιπα-

ρέλθει ο αναγνώστης τον δεύτερο τίτλο του βι-βλίου, ο οποίος -αν και με μικρότερα στοιχεία δενείναι απλώς υπότιτλος- ανοίγει στον αναγνώστημια άλλη πύλη που δεν μπορεί να αγνοήσει. Ο υπό-τιτλος αυτός είναι «Η διεθνής πολιτική σε ένανκόσμο που αλλάζει». Και τότε αναλογίζεσαι πόσοευρύτερο μέσα στο χρόνο και στο χώρο είναι αυτόκαθ’ εαυτό το φαινόμενο με το οποίο καταπιάνε-ται, έστω και έμμεσα, να προσεγγίσει το κείμενο,δίνοντας έτσι κίνητρο στον αναγνώστη να διευρύ-νει τον προβληματισμό του.

Tο βιβλίο δεν αφορά μόνο τη μετάβαση από τονΜπους στον Ομπάμα, αλλά είναι μια σειρά κειμέ-νων ελλήνων πανεπιστημιακών και ξένων αναλυ-τών που καθένα με τον τρόπο του παρακινεί σεσκέψεις και προβληματισμό για τη σημερινή διε-θνή πολιτική και οικονομία.

PEΠOPTAZ14 MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

Μια νέα ιδεολογία και ένα νέο επιστημονικό πεδίο της οικολογίας

Tο πρώτο Διεθνές Βραβείο Αρχαιο-μετρίας - Costa Navarino απονε-μήθηκε στον κ. Ιωάννη Λυριτζή,

καθηγητή του Τμήματος ΜεσογειακώνΣπουδών του Πανεπιστημίου Αιγαίου.Η απονομή πραγματοποιήθηκε σεχώρο του Πανεπιστημίου Πελοποννή-σου, στην Καλαμάτα.Το βραβείο απένειμε στον κ. Λυριτζή ο κα-πετάν Βασίλης Κωνσταντακόπουλος, οοποίος επεσήμανε τη σημαντική συμβολήπου μπορεί να έχει στην προβολή τηςΜεσσηνίας η αρχαιολογική έρευνα. Ο πρό-εδρος της Επιτροπής Βράβευσης, κ. Ν.Ζαχαριάς, επίκουρος καθηγητής και διευ-θυντής του Εργαστηρίου Αρχαιομετρίας τουΠανεπιστημίου Πελοποννήσου, ανέλυσετο σκεπτικό της θεσμοθέτησης του βρα-βείου, καθώς και της απόφασης απονομήςτου στον κ. Λυριτζή, και παρουσίασε τοέργο του τιμώμενου επιστήμονα. Ο πρύ-τανης του Πανεπιστημίου Πελοποννήσουεπέδωσε στον κ. Λυριτζή την κονκάρδα τουΠανεπιστημίου.Η βράβευση αυτή, εκτός από σημαντικήδιάκριση του ακαδημαϊκού επιστήμονα κ.Λυριτζή, αντανακλά όχι μόνο στο ΤμήμαΜεσογειακών Σπουδών, αλλά και σε ολό-κληρο το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, επιβε-βαιώνοντας στην πράξη το σημαντικό επι-στημονικό έργο που επιτελείται στο Πα-νεπιστήμιο του Αρχιπελάγους.

Η Νέα Εποχή είναι Εδώ:Η Ευκαιρία της Οικολογίας των Πολιτών

BIBΛΙΟ-Παρουσιάσεις

Aπονομή τουπρώτου ΔιεθνούςBραβείουAρχαιομετρίας -Costa Navarino,στον KαθηγητήIωάννη Λυριτζή

Από τον Μπους στον Ομπάμα:Η διεθνής πολιτική σε έναν κόσμο που αλλάζει

Των Kωνσταντίνας Σκαναβή & Xρήστου Γιαννούλη*

Mια σειρά δομικών και περιβαλλοντικών αλλαγών συνέβησανστις ζωές των νέων ανθρώπων τα τελευταία δέκα χρόνια τόσοσε εθνικό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο. Οι δραστικές αυ-

τές αλλαγές συνέβαλαν καθοριστικά στην (ανα)θεώρηση της ιδεο-λογίας της πολιτική οικολογίας ή καλύτερα της οικολογίας των πο-λιτών, δηλαδή της θεώρησης του συνολικού περιβάλλοντος στο οποίοδραστηριοποιούνται οι νέοι άνθρωποι στην πολιτική ζωή. Σύμφω-να με την συγκεκριμένη θεώρηση η νέα εποχή στηρίζεται στην ανα-δόμηση της συγκεκριμένης μορφής οικολογίας σε πανκοινοτική κλί-μακα. Η νέα αυτή δυναμική τάση αντιπροσωπεύεται στην συγκρό-τηση και ενεργή δραστηριοποίηση νεανικών δικτύων ενεργών πο-λιτών όπως το κίνημα των Atenistas στην Αθήνα. Το αυξανόμενο μέ-γεθος των συγκεκριμένων δικτύων θα μπορούσε πιθανώς να κα-ταδείξει το βάθος σύνδεσης ή της αποσύνδεσης των νέων σε αυτά,να προαγάγει και να μετρήσει την σημασία που δίνουν οι νέοι στηννέα προοπτική της οικολογίας των πολιτών.Η οικολογία των πολιτών είναι ταυτόχρονα μια νέα ιδεολογία αλλάκαι ένα ταχέως αναδυόμενο επιστημονικό πεδίο της οικολογίας. Ηοικολογία πολιτών αναγνωρίζει τις εμπλεκόμενες δυνάμεις πουμπορούν να δράσουν σε ένα κοινωνικό-οικολογικό σύστημα. Ση-μείο αναφοράς της είναι τα συστήματα τα οποία έχουν ήδη υπο-στεί βαθμιαίες αλλαγές ή ραγδαίες διαταραχές. Επικεντρώνεταιστην ανάδειξη της περιβαλλοντικής περιφρούρησης ως μοχλούβελτίωσης των προοπτικών των κοινωνικών και οικολογικώνδομών και λειτουργιών μιας κοινότητας. Επιπρόσθετα, διαμέσουτης παραγωγής υπηρεσιών εκπαίδευσης και αναψυχής των οικο-συστημάτων, η οικολογία των πολιτών προωθεί την βέλτιστη ατο-μική και κοινωνική ποιότητα ζωής.

Κατά συνέπεια, η οικολογία πολιτών εστιάζεται σε διαδικασίεςαναδιοργάνωσης και αναγέννησης των κοινωνικο-οικολογικώνσυστημάτων που επακολουθούν μια ενδεχόμενη βαθμιαία φυ-σική υποβάθμιση, απαξίωση ή/και καταστροφή. Η αναγωγή τουσυγκεκριμένου στόχου σε ερευνητικό επίπεδο επικεντρώνεται σεερωτήματα τα οποία σχετίζονται κυρίως με τον τρόπο κατά τονοποίο πρακτικές περιφρούρησης συνιστούν μέρος μιας διαδικα-σίας ανατροφοδότησης της κοινωνίας με πληροφορίες. Ο στόχος

αυτής της διαδικασίας είναι να προωθήσει την σημασία της κοι-νωνικής οργάνωσης, της συμμετοχής των πολιτών, των υπηρε-σιών των οικοσυστημάτων καθώς και της ενεργούς συμμετοχήςτων πολιτών ως συστατικά χαρακτηριστικά ευπροσάρμοστων κοι-νωνικο-οικολογικών συστημάτων.

Η διεξοδική μελέτη των αλληλεπιδράσεων των παραπάνω συ-στατικών αποτελεί την νέα τάση και ταυτόχρονα των απώτεροτον σκοπό μιας νέας εποχής. Πρωταρχικός στόχος της νέας πραγ-ματικότητας είναι η διερεύνηση των ατομικών, κοινωνικών καιπεριβαλλοντικών αποτελεσμάτων την πρακτικής εκπαίδευσηςτης οικολογίας των πολιτών. Απαραίτητα εχέγγυα επίτευξης ενόςτέτοιου στόχου αποτελούν μεταξύ άλλων η καλλιέργεια συγκε-κριμένων δεξιοτήτων όπως η αίσθηση του τόπου, η προσαρμο-στική ικανότητα, και η ανάδειξη των εν δυνάμει προσφερόμενωνυπηρεσιών των οικοσυστημάτων. Η κοινή συνισταμένη των πα-ραπάνω συστατικών καταλήγει στον προσδιορισμό και αντιμε-τώπιση των ωφέλιμων και ανώφελων κύκλων ζωής τωνοικοσυστημάτων. Η εφαρμογή και σύνδεση των κοινωνικών καιοικολογικών επιστημών με στόχο την διευκόλυνση της κατανόη-σης και ορθολογικής διαχείρισης των κοινωνικο-οικολογικών συ-στημάτων αποτελεί την μοναδική διέξοδο από την υφιστάμενηκρίση σηματοδοτώντας την νέα εποχή της οικολογίας των πολι-τών.

Το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής και Επι-κοινωνίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, σε συνεργασία με ερευ-νητικά κέντρα από την διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα, έχειεπενδύσει δυναμικά στο πεδίο της οικολογίας των πολιτών ερευ-νώντας τις ιδιαιτερότητες και δυνατότητες της ελληνικής κοινω-νίας.

* H Κωνσταντίνα Σκαναβή είναι καθηγήτρια Περιβαλλοντικής Επικοινωνίας & Εκ-παίδευσης, διευθύντρια του Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής& Επικοινωνίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Τμήμα Περιβάλλοντος.

O Χρήστος Γιαννούλης είναι διδάκτορας Περιβαλλοντικής Επικοινωνίας & Διερμη-νείας, ερευνητής του Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής & Επι-κοινωνίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Τμήμα Περιβάλλοντος.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ15MAPTIOΣ-AΠPIΛIOΣ 2011

Οι «Δεσποινίδες της Αβινιόν»του Pablo Picasso, εκατό χρόνια μετά

Συλλογικό έργο, κείμενα:Σωτήρης Χτούρης, Φώτης Καγγελάρης,Elisabeth Heidenreich, Παντελής Τσάβαλος,Γιάννης Ζιώγας, Θανάσης Μουτσόπουλος,Πηνελόπη Πετσίνη, Νίκος Παναγιωτόπουλος,Αναστασία Γεωργάκη, Γιάννης Σταθάτος,Τζίνα Σταυράκη, Βάσω Ρούσση, Μανόλης Μαρμαράς,επιμέλεια: Σωτήρης Ν. Χτούρης, Γιάννης Ζιώγας,Eκδ. Παπαζήση, σ. 296

Aπό το Γιάννη E. Στάμο*

Tο 1952 ο Πάμπλο Πικάσο ομολογεί ευ-θαρσώς ότι η Τέχνη κείτεται θαμμένησε κατάσταση αποσύνθεσης και ότι ο

ίδιος αποτελεί έναν από τους διάσημουςνεκροθάφτες της, ένα δημόσιο κλόουν,τον καιροσκόπο τσαρλατάνο που εκμε-ταλλεύεται την απαιδευσιά, την κενότητακαι την υποκρισία των «φιλότεχνων».

«[...] Εγώ ο ίδιος, από την εμφάνιση του κυβισμούκαι μετά, τάισα αυτούς τους τύπους με αυτά πουήθελαν και ικανοποίησα αυτούς τους κριτι-κούς με όλες τις γελοίες ιδέες που πέρασαν απότο μυαλό μου. Όσο λιγότερο τις καταλάβαιναν,τόσο περισσότερο με θαύμαζαν... Σήμερα,όπως ξέρετε, είμαι γνωστός, είμαι πλούσιος.Αλλά όταν είμαι μόνος, δεν έχω την αυθάδειανα με θεωρώ καλλιτέχνη... Έχω καταλάβει τηνεποχή μου και έχω εκμεταλλευτεί την ηλιθιό-τητα, τη ματαιοδοξία, την πλεονεξία των συγ-χρόνων μου... Είναι μια πικρή ομολογία αυτή ηομολογία μου, πιο επίπονη από ό,τι φαίνεται.Αλλά τουλάχιστον και επιτέλους είναι τίμια.»

Ποιος θα εκλάμβανε, ωστόσο, κυριολεκτικά τηνκατά τα άλλα ειλικρινή δημόσια «ομολογία» τουΠικάσο, όταν καλείται να αντιμετωπίσει τιςαντιπολεμικές κραυγές της Γκερνίκα (Guernica)ή το απόκοσμο βλέμμα των 100χρονων πλέον«Δεσποινίδων της Αβινιόν»;

Η Τέχνη του Πικάσο ξεχωρίζει καθώς αποτελείαπτή αμφισβήτηση θρησκευτικών, κοινωνι-κών, φυλετικών και πάσης φύσεως παγιωμένωνεννοιολογικών και αισθητικών δομών. Η στα-θερή και αδιάλειπτη αμφισβήτηση αποτέλεσετη μοναδική δογματική πεποίθηση στην οποίαπαρέμεινε πιστός, όπου εις επίμετρον πάντωνέθεσε τη ζωή και το καλλιτεχνικό του έργο.

Ο Ισπανός δημιουργός εν τέλει αποδέχεταιτην αποτυχία του ίδιου και τη διαχρονική μα-ταιοπονία της Τέχνης, καθώς οι καπνοί από τασυντρίμμια του πολέμου εξακολουθούσαν ναπλανώνται στον ευρωπαϊκό χώρο, ενώ τα θε-μέλια του φρανκικού καθεστώτος παρέμενανακλόνητα.

Το 2007, στο πλαίσιο της συμπλήρωσης 100 χρό-νων ζωής των φημισμένων «Δεσποινίδων τηςΑβινιόν» του μεγάλου Ισπανού ζωγράφου,διοργανώθηκε στην Αθήνα εκδήλωση πουέφερε τον τίτλο: «Το πολιτισμικό πλαίσιο και ταπρόσωπα του μοντέρνου». Τα κείμενα της πα-ρούσης μελέτης συμπεριελήφθησαν στο ενλόγω πολιτιστικό γεγονός και με σημείο ανα-φοράς τον περιώνυμο πίνακα του Ισπανού δη-

μιουργού, πραγματοποιούν μια ιδιαίτερη πε-ριπλάνηση στο πολιτισμικό πλαίσιο του Μο-ντερνισμού, καθώς και σε ορισμένες ιδιαίτερεςπτυχές του, τόσο σε διεθνή όσο και σε εγχώριακαλλιτεχνικά πεδία.

Στο βιβλίο, παράλληλα με θεωρητικά κείμεναπερί μοντερνισμού και ανάλυσης του 100χρο-νου πίνακα, αναλύεται η επίδραση της φωτο-γραφίας στην οπτική του μοντερνισμού, η σχέ-ση του χώρου της ζωγραφικής με το χώρο τηςμουσικής, η μοντέρνα αρχιτεκτονική, η απο-δόμηση του σώματος μέσα στην τέχνη του 20ούαιώνα, η ελληνική πόλη και ο μοντερνισμός, ενώη μελέτη ολοκληρώνεται με μια πρωτότυπηδραματοποιημένη αφήγηση.

Το 1907, στο κοινοβιακό εργαστήρι ΜπατόΛαβουάρ (Bateu Lavoire) της Μονμάρτρης, τοχώρο συνάθροισης σπουδαίων πνευματικώνμορφών καθώς και χρήσης διαφόρων ουσιών,ο Πικάσο θα ολοκληρώσει τον πίνακα που γιαπολλούς σηματοδοτεί τη γέννηση του μο-ντερνισμού.

Το έργο, ως προς το αισθητικό πλαίσιο της ζω-γραφικής επιφάνειας, καταλύει τους παγιωμέ-νους κανόνες της προοπτικής και της ρεαλι-στικής απεικόνισης των ανθρώπινων μορφών,ενώ ταυτόχρονα αναπαριστά με ιδιαίτερη αφαί-ρεση τις ραγδαίες επιστημονικές και κοινωνικέςεξελίξεις που επρόκειτο να καθορίσουν τουπόλοιπο του 20ού αιώνα.

Η ζωγραφική, μετά και την ευρεία χρήση και διά-δοση του φωτογραφικού υλικού, όφειλε να απο-στασιοποιηθεί πλήρως από τα πρότυπα της ρε-αλιστικής αναπαράστασης και να αποδώσει τις

εσώτερες πτυχές του αν-θρώπινου ψυχισμού.

Οι ψυχαναλυτικές θε-ωρίες του Φρόυντεπηρέασαν σε τέτοιοβαθμό τον Πικάσο,ώστε ο πίνακας ναθεωρηθεί η εικαστι-κή αποτύπωση τουασυνείδητου, ενώ ο Μπρετόν, προ-σθέτοντας στην παραπάνω άποψη «κοινωνικόπεριεχόμενο», ανέφερε χαρακτηριστικά για τις«Δεσποινίδες» ότι εκφράζουν «την επαναστα-τική απειλή του ασυνειδήτου».

Σταθερό σημείο αναφοράς για αρκετούς τε-χνοκριτικούς, καθώς και για τους αντίστοιχουςσυντελεστές της παρούσης μελέτης, αποτέλε-σε το γεγονός ότι τρεις από τις πέντε μορφές τωνδεσποινίδων φορούν μάσκα. Είτε επρόκειτο γιαένα διονυσιακό συμβολισμό που παραπέμπειστο ανθρώπινο σεξουαλικό ένστικτο είτε για τηναπεικόνιση ενός αρχαίου αφρικανικού πολιτι-σμού, ο σταθερός παρονομαστής του αρχέτυ-που και του πριμιτίφ παραμένει αναμφισβή-τητος και δημιουργεί ένα σαφή παραλληλισμόμε τον επίσης αρχετυπικό, άχρονο και πρωτό-λειο, ανθρώπινο ψυχισμό. Η χρήση της περι-βόητης μάσκας στον πίνακα του Πικάσο δια-φοροποιεί αντί να εξομοιώνει την όψη των προ-σώπων, ενώ αντιθέτως το βλέμμα των Δε-σποινίδων που δε φέρει μάσκα φαντάζει πα-νομοιότυπο.

Η αμφισημία των αφηγηματικών στοιχείων καιη ακραία αφαίρεση «καταδίκασαν» το έργο σεμια διαρκή εννοιολογική παλινδρόμηση, ενώ

δεν ήταν λίγοι και εκείνοι που του προσέδωσανκατά καιρούς το χαρακτηρισμό του ανολο-κλήρωτου.

Η αφηγηματική αμφισημία του έργου περιο-ρίζεται από μια σειρά περιγραφικών προσχε-δίων, που διασώζεται, και αναπαριστά ξεκάθαραπέντε πόρνες να συνοδεύονται από ένα ναύτη,που στην έσχατη εκδοχή των εν λόγω προσχε-δίων μετατρέπεται σε φοιτητή.

Το έργο στην τελική του μορφή αμφισβητεί τηνορατή πραγματικότητα και την προϋπάρχουσααισθητική της ζωγραφικής επιφάνειας, χωρίςωστόσο να πραγματοποιεί την απόλυτη αναί-ρεση. Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης μετέωρηςαμφισβήτησης, όχι μόνον της αισθητικής, αλλάκαι των στερεότυπων της εποχής, προκαλούνταιαντιφατικά συναισθήματα στο θεατή, που στέ-κει αμφίβολος αν θαυμάζει μια μοντερνιστικήάποψη από τις «Λουόμενες» του Σεζάν ή μιααφαιρετική αναπαράσταση αρχαίας αφρικανι-κής φυλής.

«Οι Δεσποινίδες της Αβινιόν» συνδυάζουν έναπλήθος αντιθέσεων, όπου το εύθραυστο απο-πνέει ταυτόχρονα δυναμισμό, ο αισθησιασμόςκαι το γυναικείο στοιχείο ενυπάρχουν στο ζω-

ώδες και άφυλο, το αίσθημα τουτρόμου εντείνεται από μια οργια-

στική, διονυσιακή χαρά, το μοντέρ-νο δεν τίθεται ικανό ώστε να επικα-

λύψει το πρωτόγονο, ενώ το στοιχείοτου θανάτου αναδύεται μέσα από

μια παιγνιώδη διάθεση.

Οι επιμελητές και οι συγγραφείς επι-τυγχάνουν μια εύληπτη και ταυτόχρονα

εξειδικευμένη μελέτη, που λειτουργεί είτεως συνολικό σώμα είτε ανά κεφάλαιο αυ-

τοτελώς. Το βιβλίο εξυπηρετεί τις ανάγκεςενός αμύητου στη Μοντέρνα Τέχνη, ενώ

ταυτόχρονα προσφέρει ενδιαφέρονταστοιχεία και στον πλέον απαιτητικό φιλό-

τεχνο. Ανεξάρτητα από τη θεματική συνάφειατων κειμένων και τη συλλογική εργασία πουπραγματοποιείται στον παρόντα τόμο, οι επι-μελητές αποσοβούν τις κουραστικές επανα-λήψεις που είθισται να υπάρχουν σε ανάλογα εγ-χειρήματα.

«Οι Δεσποινίδες της Αβινιόν» λειτουργούν σανένα διαλυτικό σώμα, αποκλειστικός σκοπόςτου οποίου είναι η κατάρρευση καθετί νοσηρούκαι παρωχημένου, ενώ η συνθετική του δομήφαντάζει σαν μια θεσπέσια ωδή σε κάθε είδουςανθρώπινη ετερότητα.

Από τη δημιουργία των «Δεσποινίδων» καιύστερα, οι εικαστικές τέχνες θα διαχειριστούνκατά κύριο λόγο τη διάσπαση και την παρα-μόρφωση του ανθρώπινου σώματος. Η ανα-δόμηση των ανθρώπινων θραυσμάτων θαπραγματοποιηθεί ανορθόδοξα ή θα διατηρεί ταανεξίτηλα τραύματα αυτής της εικαστικής συ-γκόλλησης, που στην ακρότατη εκδοχή της θααναπαριστά την πλήρη αποσύνθεση των σω-μάτων.

Γιάννης Ε. Στάμος(Αναδημοσίευση από: http://www.enet.gr)

BIBΛΙΟ-Παρουσιάσεις

Δεσποινίδες ετών 100

Τμήμα ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ & ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Ανοιχτές διαλέξεις - ΛΗΜΝΟΣΚύκλος διαλέξεων, ανοιχτές και στην τοπική κοινωνία του

νησιού, με τίτλο: «Τρόφιμα & Διατροφή» από το ΤμήμαΕπιστήμης Τροφίμων και Διατροφής.

Πότε; Κάθε Τετάρτη, ώρα 18:00

11 Μαΐου 2011Ομιλητής: Θεοχάρης Σταμάτης, αναπληρωτής καθηγητής

Ιατροδικαστικής & Τοξικολογίας Ιατρικής ΣχολήςΠανεπιστημίου Αθηνών

Θέμα: «Διατροφή και Καρκίνος»

18 Μαΐου 2011Ομιλητής: Κιόρτσης Δημήτρης, ενδοκρινολόγος,

αναπληρωτής καθηγητής Ιατρικής Σχολής ΠανεπιστημίουΙωαννίνων, τ. πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Παχυσαρκίας

Θέμα: «Νεώτερες Διατροφικές Θεραπευτικές Παρεμβάσειςστην Παχυσαρκία»

25 Μαΐου 2011Ομιλητής: Μαλίδης Κωνσταντίνος, τακτικός ερευνητής,

διευθυντής του Ινστιτούτου Τεχνολογίας ΓεωργικώνΠροϊόντων, ΕΘΙΑΓΕ

Θέμα: «Εφαρμογή Νέων Τεχνολογιών στην Συντήρηση τωνΤροφίμων»

Πού; Κινηματοθέατρο Μαρούλα, Μύρινα ΛήμνουΠοιος το οργανώνει; Τμήμα Επιστήμης Τροφίμων και

ΔιατροφήςΠληροφορίες: 22540 29910

Μαθηματική εκπαίδευση2nd International Conference of Universities of six cities:

Rhodes, Nicosia, Bologna, Palermo, Locarno, Utrecht -«Research on Mathematical Education and Mathematics

Applications»Πότε; 6 και 7 Μαΐου 2011

Πού; Πανεπιστήμιο Αιγαίου, κτήριο «Κάμειρος», ΡόδοςΠοιος το οργανώνει; Εργαστήριο Μαθηματικών, Διδακτικής

& Πολυμέσων, το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στις Επιστήμεςτης Αγωγής και το Διδασκαλείο «Αλ. Δελμούζος» με συμμετοχή

διαπρεπών καθηγητών πανεπιστημίων της Ελλάδας και τουεξωτερικού, στο χώρο των Μαθηματικών και της Μαθηματικής

ΕκπαίδευσηςΠληροφορίες:

www.pre.aegean.gr/labs/mathlab/conference2011

Σχολή Θετικών ΕπιστημώνΤελετή Καθομολόγησης και Απονομής μεταπτυχιακών τίτλων,διπλωμάτων και πτυχίων σε αποφοίτους της Σχολής Θετικών

ΕπιστημώνΠότε; 13 Μαΐου 2011

Πού; Δημοτικό Στάδιο Καρλοβασίων, ΣάμοςΠοιος το οργανώνει; Σχολή Θετικών Επιστημών

Πληροφορίες: 22730 82012

Τμήμα ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

Ανοιχτές διαλέξεις - ΣΥΡΟΣ11 Μαΐου 2011, ώρα 18:00 - 19:00

Πού; Αμφιθέατρο Πανεπιστημίου Αιγαίου, ΣύροςΟμιλητής: Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Paris 1-

Pantheon/Sorbonee κ. Duguet Anne-MarieΘέμα: «Αναρχεία/Anarchives: μια αιρετική συλλογή ψηφιακής

τέχνης - Paris SFX»* Θα ακολουθήσει προβολή ειδικών εφέ με Η/Υ από γαλλικές

(παριζιάνικες) εταιρείες, ώρα 19:00 - 20:00

18 Μαΐου 2011, ώρα 18:00 - 19:00Πού; Αίθουσα Παναγούλη - Ρίτσου, Πνευματικού Κέντρου

Δήμου Ερμούπολης, ΣύροςΟμιλητής: Βοσινάκης Σ., λέκτορας του Τμήματος Μ.Σ.Π.Σ.

Θέμα: «Εικονικοί κόσμοι: περιβάλλοντα ψυχαγωγίας,συνεργασίας και εκπαίδευσης»

18 Μαΐου 2011, ώρα 19:00 - 20:00Πού; Αίθουσα Παναγούλη - Ρίτσου Πνευματικού Κέντρου

Δήμου Ερμούπολης, ΣύροςΟμιλητής: Κυριακουλάκος Π., λέκτορας του Τμήματος

Μ.Σ.Π.Σ.Θέμα: «Πληροφορική Κινηματογραφία: Σκηνή, ατμόσφαιρα

και παρασκήνιο»Ποιος το οργανώνει; Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης

Προϊόντων και ΣυστημάτωνΠληροφορίες: 22810 97102, 97084, 97003

Φιλοζωία & Κοινωνική ΕυθύνηΗμερίδα με θέμα: «Φιλοζωία και κοινωνική Ευθύνη. Τρόποι

αντιμετώπισης και περίθαλψης των Αδέσποτων Ζώων»Πότε; 16 Μαΐου 2011, ώρα 19:00

Που; Λόφος Πανεπιστημίου Αιγαίου, αίθουσα Δ΄, κτήριοΤμήματος Γεωγραφίας, Μυτιλήνη

Ποιος το οργανώνει; Σύλλογος Διοικητικού ΠροσωπικούΠανεπιστημίου Αιγαίου «Ασημάκης Πανσέληνος»

Πληροφορίες: 2251036 731

Διοίκηση Επιχειρήσεων-MBAΣειρά διαλέξεων από το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών

«Διοίκηση Επιχειρήσεων-MBA», ανοιχτές σε κάθεενδιαφερόμενο με ελεύθερη είσοδο

Πότε; 4, 11, 18, 24 και 25 Μαΐου, ώρα 18:00

4 Μαΐου 2011Ομιλητής: Ηλιόπουλος Γρ., π. αναπληρωτής γενικός

διευθυντής Ταχυδρομικού Ταμιευτηρίου, π. αναπληρωτήςδιευθυντής Μάρκετινγκ Εθνικής Τράπεζας

Θέμα: «Προσεγγίσεις Μάρκετινγκ ΧρηματοπιστωτικώνΥπηρεσιών μετά την παγκόσμια οικονομική κρίση»

Ομιλητής: Μποδούρογλου Μιχάλης, chairman and CEOParagon Shipping Inc. (πρόεδρος και διευθύνων σύμβουλος,

Paragon Shipping Inc.)Θέμα: «Growth & Sustainability of Shipping Investments»

(Ανάπτυξη και Βιωσιμότητα Ναυτιλιακών Επενδύσεων)Η συγκεκριμένη διάλεξη θα πραγματοποιηθεί στο κτήριο

«Κοραής»

11 Μαΐου 2011Ομιλητής: Λορεντζιάδης Σ., μέλος Δ.Σ. Eurobank - π.

διευθύνων σύμβουλος Arthur AndersenΘέμα: «Διαχείριση Κινδύνου στην περίπτωση των τραπεζών»

18 Μαΐου 2011Ομιλητής: Ακάβαλος Α., π. διευθύνων σύμβουλος PWC

ConsultingΘέμα: «MIS through the implementation of a large ERP System

(food industry case)»

24 Μαΐου 2011Ομιλήτρια: Πουρνάρα - Βαρδαβίλια Τζένη, διαιτητής-

διαμεσολαβητής, μέλος Δ.Σ. Ένωσης Ναυτικής ΔιαιτησίαςΘέμα: «Διαιτησία Διαμεσολάβηση Ελληνική Προσέγγιση»

25 Μαΐου 2011Ομιλητής: Δρ. Σκούρτης Εμμ., διευθυντής KPMG Σύμβουλοι

Α.Ε.Θέμα: «Ο ρόλος του Μάρκετινγκ στην αναδιάρθρωση των

επιχειρήσεων»Πού; Αμφιθέατρο Πανεπιστημίου Αιγαίου, κτήριο MBA,

αίθουσα Α΄Ποιος το οργανώνει; Π.Μ.Σ.. «Διοίκηση Επιχειρήσεων-MBA»

του Τμήματος Διοίκησης ΕπιχειρήσεωνΠληροφορίες: 22710 35122

Φεστιβάλ Θεάτρου8ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Πανεπιστημιακών Θεατρικών

Ομάδων. 17 φοιτητικές θεατρικές ομάδες από όλη την Ελλάδαγια 13 ημέρες στη Μυτιλήνη.

Πότε; 12 - 24 Μαΐου 2011Που; Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης, αίθουσα Φιλοτεχνικού

Ομίλου Μυτιλήνης(ΦΟΜ), Θέατρο «Αστέγων», ΜυτιλήνηΠοιος το οργανώνει; Φοιτητικό Θεατρικό Σωματείο «ΠΡΟΒΑ»

σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο ΑιγαίουΠληροφορίες: 22510 36 173

Ελεύθερη είσοδος

Περιβαλλοντική Πολιτικήκαι Διαχείριση

4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Περιβαλλοντικής Πολιτικής καιΔιαχείρισης με τίτλο: «Οικονομική Ανάπτυξη & Περιβαλλοντική

Προστασία: ασύμβατοι δρόμοι ή αναγκαίοι εταίροι;»Πότε; 27 - 29 Μαΐου 2011

Πού; Τμήμα Γεωγραφίας, ΑμφιθέατροΠοιος το οργανώνει; Τμήμα Περιβάλλοντος

Πληροφορίες:http://www3.aegean.gr/environment/eeppd/CONF2011.htm

ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Ανοιχτές διαλέξεις - ΣΑΜΟΣΈναρξη Ανοιχτών Διαλέξεων από τη Σχολή Θετικών Επιστημών

με ελεύθερη είσοδο για κάθε ενδιαφερόμενο

11 Μαΐου 2011, ώρα 20:00Ομιλήτρια: Καβαλλιεράτου Ε., λέκτορας του Τμήματος ΜΠΕΣ

του Πανεπιστημίου ΑιγαίουΘέμα: «Αξιοποίηση και Διαχείριση Εικόνων Ιστορικών

Εγγράφων»

18 Μαΐου 2011, ώρα 20:00Ομιλητής: Κοκολάκης Σ., επίκουρος καθηγητής του Τμήματος

ΜΠΕΣ του Πανεπιστημίου Αιγαίου

Θέμα: «Αντίληψη Επικινδυνότητας: Πώς οι άνθρωποι εκτιμούντου κινδύνους και γιατί κάνουν τόσο συχνά λάθος»

Πού; Αίθουσα εκδηλώσεων Δήμου Καρλοβάσου, ΣάμοςΠοιος το οργανώνει; Σχολή Θετικών Επιστημών σε

συνεργασία με την πρυτανεία του ΙδρύματοςΠληροφορίες: 2273 0 82019

Αθλητική ΕβδομάδαΔιοργάνωση Αθλητικών Εκδηλώσεων από το Γραφείο Φυσικής

Αγωγής και Αθλητισμού «Αιγαιακός ΠανεπιστημιακόςΑθλητισμός» με τίτλο «Αθλητική Εβδομάδα: Μυτιλήνη 23 - 28

Μαΐου 2011»Πότε; 23 - 28 Μαΐου 2011

Πού; ΜυτιλήνηΠοιος το οργανώνει; Γραφείο Φυσικής Αγωγής και

Αθλητισμού «Αιγαιακός Πανεπιστημιακός Αθλητισμός»Πληροφορίες: 2251 0 36016

Ναυτιλία & Ποινικό ΔίκαιοΔιημερίδα με θέμα: «Ναυτιλία & Ποινικό Δίκαιο»

Πότε; 14 και 15 Μαΐου 2011Πού; Αμφιθέατρο Πανεπιστημίου Αιγαίου, κτήριο MBA,

αίθουσα Α΄Ποιος το οργανώνει; Τμήμα Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών

ΥπηρεσιώνΠληροφορίες: 22710 35122

Τουριστική ανάπτυξηΗμερίδα με θέμα: «Δυνατότητες Ανάπτυξης Ειδικών &

Εναλλακτικών Μορφών Τουρισμού στη Χίο»Πότε; 30 Μαΐου 2011

Πού; Αμφιθέατρο Πανεπιστημίου Αιγαίου, κτήριο MBA,αίθουσα Α΄

Ποιος το οργανώνει; Δ.Π.Μ.Σ.-Σχεδιασμός, Διοίκηση καιΠολιτική του Τουρισμού

Πληροφορίες: 22710 35122

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Ανοιχτές διαλέξεις - ΧΙΟΣΑνοιχτή διάλεξη από τη Σχολή Επιστημών της Διοίκησης

Ομιλητής: Κωνσταντόπουλος Νίκος, επίκουρος καθηγητήςΔιοίκησης και Οργάνωσης στο Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

του Πανεπιστημίου ΑιγαίουΘέμα: «H εξαγωγικές στρατηγικές των μικρομεσαίων

ελληνικών επιχειρήσεων την περίοδο της οικονομικής κρίσης»Πότε; 19 Μαΐου 2011, ώρα 19:30

Πού; Αμφιθέατρο Πανεπιστημίου Αιγαίου, κτήριο MBA,αίθουσα Α΄

Ποιος το οργανώνει; Σχολή Επιστημών της Διοίκησης σεσυνεργασία με την πρυτανεία του Ιδρύματος

Πληροφορίες: 22710 35003

Τμήμα ΓEΩΓPAΦIAΣΣειρά διαλέξεων από το Τμήμα Γεωγραφίας

9 Μαΐου 2011, ώρα 15:00 - 18:00Ομιλήτρια: Αναγνωστοπούλου Μαρία, βιολόγος -

περιβαλλοντολόγος, πρόεδρος Δ.Σ. Φορέα ΔιαχείρισηςΟικολογικού Πάρκου Όρους Πάρνωνα - Υγροτόπου Μουστού

Θέμα: «Από την προστατευταία στην προστατευόμενηπεριοχή: ένας αγώνας μετ’ εμποδίων»

11 Μαΐου 2011, ώρα 18:00 - 21:00Ομιλητής: Professor Green Sarah, head of Social

Anthropology, School of Social Sciences University ofManchester

Θέμα: «Performing Border in the Aegean»

18 Μαΐου 2011, ώρα 18:00 - 21:00Ομιλήτρια: Σβιντερίκου Μαριάνθη, υποψήφια διδάκτωρ του

Τμήματος ΓεωγραφίαςΘέμα: «Υποδείγματα μικροπροσομοίωσης στη Γεωγραφία με

χρήση αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού: Εφαρμογήστη μετεγκατάσταση αστικών πληθυσμών»

25 Μαΐου 2011, ώρα 18:00-21:00Ομιλητής: Συμεωνάκης Ηλίας, λέκτορας του Τμήματος

ΓεωγραφίαςΘέμα: «Εκτίμηση της τρωτότητας των παράκτιων περιοχών

στην άνοδο της μέσης στάθμης της θάλασσας με τη χρήση τουμοντέλου DIVA»

30 Μαΐου 2011, ώρα 12:00 - 15:00Ομιλητής: Davies Peter

Θέμα: «Γενετική τροποποίηση φυτών και γενετικώςτροποποιημένες καλλιέργειες»

Πού; Αμφιθέατρο Τμήματος ΓεωγραφίαςΠοιος το οργανώνει; Τμήμα Γεωγραφίας

Πληροφορίες: 22510 36472

Τελετή ΚαθομολόγησηςΤελετή Καθομολόγησης και Απονομής μεταπτυχιακών τίτλων,

διπλωμάτων και πτυχίων σε αποφοίτους της ΣχολήςΚοινωνικών Επιστημών και της Σχολής Περιβάλλοντος

Πότε; 31 Μαΐου 2011, ώρα 11:00Πού; Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης, Μυτιλήνη

Ποιος το οργανώνει; Σχολές Κοινωνικών Επιστημών &Περιβάλλοντος Πανεπιστημίου Αιγαίου

Πληροφορίες: 22510 36 180, 36 803

ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Ανοιχτές διαλέξεις - ΜΥΤΙΛΗΝΗΈναρξη Ανοιχτών Διαλέξεων από τη Σχολή Κοινωνικών

Επιστημών με ελεύθερη είσοδο για κάθε ενδιαφερόμενο

5 Μαΐου 2011Ομιλητής: Γρηγορίου Παναγιώτης, αναπληρωτής καθηγητής

Τμήματος ΚοινωνιολογίαςΘέμα: «Η ιδέα της ευρωπαϊκής ενοποίησης στον 21ο αιώνα»

11 Μαΐου 2011Ομιλητής: Ψημίτης Μιχάλης, αναπληρωτής καθηγητής

Τμήματος ΚοινωνιολογίαςΘέμα: «Η κοινωνική οικονομία ως εργαλείο αντιμετώπισης της

οικονομικής κρίσης διαμέσου της αλληλεγγύης»

12 Μαΐου 2011Ομιλητής: Σαββάκης Μάνος, διδάσκων 407 Τμήματος

ΚοινωνιολογίαςΘέμα: «Κοινωνική έρευνα και κοινωνική πραγματικότητα:

Σχέση άρνησης ή επιβεβαίωσης»

18 Μαΐου 2011Ομιλήτρια: Ζήση Αναστασία, επίκουρη καθηγήτρια Τμήματος

ΚοινωνιολογίαςΘέμα: «Γιατί οι ανισότητες βλάπτουν σοβαρά την υγεία;»

25 Μαΐου 2011Ομιλητής: Χατζηπαντελής Θεόδωρος, καθηγητής Τμήματος

Πολιτικής Επιστήμης Α.Π.Θ.Θέμα: «Διοικητική μεταρρύθμιση και το κράτος στον 21ο

αιώνα: μαθήματα από τον “Καλλικράτη”»

26 Μαΐου 2011Ομιλητής: Ρόντος Κωνσταντίνος, αναπληρωτής καθηγητής

Τμήματος ΚοινωνιολογίαςΘέμα: «Σύγχρονα συστήματα διοικητικής υποστήριξης και

παραγωγής στατιστικής πληροφόρησης σε τοπικό επίπεδο»Πού; Αίθουσα τελετών Πειραματικού Λυκείου Πανεπιστημίου

Αιγαίου, Ερμού 1, Μυτιλήνη, ώρα 19:00Ποιος το οργανώνει; Σχολή Κοινωνικών Επιστημών σε

συνεργασία με την πρυτανείαΠληροφορίες: 22510 36180

Cine-ScienceΕρευνητικό σεμινάριο Cine-Science

Θέμα: «Μαθηματική σκέψη και Κοινωνικές Αναπαραστάσεις: ηαδύνατη περιγραφή της πολυπλοκότητας»

Ομιλητής: Καθηγητής Φραγκίσκος Καλαβάσης,κοσμήτορας Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών

Πανεπιστημίου Αιγαίου.Θα ακολουθήσει προβολή της ταινίας

«Το τέρας» του Roberto Begnigni (1994)Πότε; 18 Μαΐου 2011, ώρα 18:30

Πού; Δημοτικό Θέατρο Ρόδου, Πλ. Ελευθερίας 1, ΡόδοςΠοιος το οργανώνει; Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής

Εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Διδασκαλείο Π.Τ.Δ.Ε.Πανεπιστημίου Αιγαίου «Αλέξανδρος Δελμούζος» και την

Κινηματογραφική Λέσχη Ρόδου «ΘΕΑΣΙΣ»Πληροφορίες: 22410 99211

Εκπαιδευτικός σχεδιασμός

Διεθνής Επιστημονική Διημερίδα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού μεθέμα: «Κρίση και Διακυβέρνηση Εκπαιδευτικών Συστημάτων»

Πότε; 27 - 28 Μαΐου 2011Πού; Ρόδος

Ποιος το οργανώνει; Π.Μ.Σ. «Μοντέλα Σχεδιασμού καιΑνάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων» του Τμήματος

Επιστημών της Προσχολικής ΑγωγήςΠληροφορίες: 22410 99420-21

Η διημερίδα απευθύνεται σε στελέχη εκπαίδευσης, διευθυντέςεκπαιδευτικών μονάδων, αποφοίτους και φοιτητές του

συγκεκριμένου Π.Μ.Σ., αλλά και σε εκπαιδευτικούς όλων τωνβαθμίδων της εκπαίδευσης

Μ Ε Τ Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο