γ) «ΤΠΕ και Περιβαλ-λοντική Εκπαιδευ-ση», 22 & 23 Φε-βρουαρίου 2013.

Στα σεμινάρια συμμε-τείχαν εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων που υλοποιούν προ-γράμματα Περιβαλλο-ντικής Εκπαίδευσης κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά

(Συνέχεια στη σελίδα 11)

Η Υπεύθυνη Περιβαλλο-ντικής Εκπαίδευσης της

ΔΔΕ Α΄ Αθήνας

Γεωργία Φέρμελη

Η Α΄ Διεύθυνση Δευ-τεροβάθμιας Εκπαί-δευσης Αθήνας, μέσω του Τμήματος Περι-βαλλοντικής Εκπαί-δευσης πραγματοποί-ησε κατά το μήνα Φε-βρουάριου τρία επι-μορφωτικά σεμινάρια Περιβαλλοντικής Εκ-παίδευσης σε συνερ-γασία με τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκ-παίδευσης Αργυρού-πολης και Λαυρίου, τις Δ/νσεις Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπ/σης Α΄ και Β΄ Αθήνας, τη Δ/νση Εκπ/κης Ραδιοτη-λεόρασης καθώς και

τα Τμήματα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος και Βιολογίας του Πανε-πιστημίου Αθηνών. Τα θέματα των σεμιναρί-ων ήταν τα ακόλουθα:

α) «Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία από τη θεω-ρία στην πράξη», 8 & 9 Φεβρουαρίου 2013.

β) «Εκπαιδευτικά εργα-λεία για την ανάπτυξη προγραμμάτων Περι-βαλλοντικής Εκπαί-δευσης στο θεματικό άξονα ΕΝΕΡΓΕΙΑ», 18 Φεβρουαρίου 2013.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α΄ΔΔΕ ΑΘΗΝΑΣ

e-Περιβαλλοντική εκπαίδευση

Περιεχόμενα τεύχους:

Σεμινάρια περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

1

Τα ΝΕΑ των ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2-8

«eco-way: Η οικολογική εφημε-ρίδα του 19ου Γυμνασίου Αθή-

νας” 19ο Γυμνάσιο Αθήνας

2

Καθαρισμός των παρτεριών της αυλής του σχολείου μας και

φύτευση νέων φυτών

4

ΤΠΕ & Περιβαλλοντική Εκπαί-δευση

12

Εκπαιδευτικά εργαλεία για την ανάπτυξη προγραμμάτων Περι-βαλλοντικής Εκπαίδευσης στο

13

Παρουσιάσεις των Προγραμμά-των ΠΕ στο «Τεχνόπολις» - 23, 24, 25 Απριλίου 2013

14

Τιμητική εκδήλωση για τον καθηγητή και ακαδημαϊκό

Χρήστο Ζερεφό, 2ο ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου

6

Διερεύνηση αντιλήψεων των μαθητών της Α΄ τάξης του ΓΕΛ Ν. Χαλκηδόνας για θέματα σχε-τικά με τη μόλυνση, τη ρύπαν-

ση και την ανακύκλωση Γιαγτζόγλου Στέφανος

Πάνου Ευαγγελία

7-8

Βιώσιμες ενεργειακές ιδέες: και τώρα ο λόγος σε σας!

Σοφία Παπαδημητρίου

9-10

Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία από τη θεωρία στην πράξη

11

Μια Κυριακή διαφορετική από τις άλλες

19ο Γυμνάσιο Αθήνας

5

4o ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ: Σχολείο του κόσμου… Είμαστε διαφορε-

τικοί αλλά δημιουργούμε μαζί! Πρίντεζης Ιωάννης

Κωνσταντίνα Πάσχου

3

Φεβρουάριος 2013 Σημεία ιδιαίτερου ενδια-φέροντος:

Σεμινάρια Περιβαλλοντικής Εκπαίδευ-σης (Σελ. 1, 11-13)

Τα ΝΕΑ των ΣΧΟΛΕΙΩΝ (Σελ. 2-10) Παρουσιάσεις προγραμμάτων Περι-

βαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιού-νται κατά το σχολικό έτος 2012-13 (Σελ. 13)

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ

ISSN: 2241-3758

Τόμος 2, τεύχος 1

Άποψη της Αθήνας από τον Υμηττό. Σεμινάριο ΠΕ 8-9/2/13.

Στην ενότητα ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ θα παρουσιάζονται άρθρα των σχολείων για τα προγράμματα περιβαλλο-ντικής εκπαίδευσης που υλοποιούν αλλά και νέα σχετικά με δραστηριότητες που πραγματοποιούν όπως εκπαι-δευτικές επισκέψεις, ομιλίες κ.λπ.

Επίσης κείμενα, σχέδια, φωτογραφίες και σύντομα βίντεο (μέχρι 3΄) των περιβαλλοντικών ομάδων.

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Για το Βασίλη που έφυγε από κοντά μας νωρίς… Αγαπητέ μου φίλε Βασίλη. Σε ήξερα εδώ και έντεκα χρόνια. Σε είχα στην τάξη, σε είχα και γείτονα. Εσύ ήσουν ο πρώτος μου φίλος στην Ελλάδα. Δεν είχα κανέναν άλλον παρά μόνο εσένα. Όταν μεγαλώσαμε, σιγά-σιγά βγαίναμε έξω μαζί, πηγαί-ναμε σε internet-cafe, τρώγαμε και πίναμε έξω. Τη μια μέρα θα ήσουν σπίτι μου και την άλλη μέρα εγώ στο δικό σου. Τα περνούσαμε καλά μαζί. Όταν πήγαμε στο Γυμνάσιο, ήμασταν στην ίδια τάξη. Θυμάμαι, πάντα με έκανες και γελούσα και αν καμιά φορά τσακωνόμασταν, για αστεία πράγματα, πάντα τα ξαναβρίσκαμε. Εύχομαι να είσαι καλά εκεί που είσαι και μην στεναχωριέσαι για μας, γιατί κι εμείς καλά θα εί-μαστε. Σε αγαπώ πολύ,

Αρντιόλ :'(

Η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας κατά το σχ. Έτος 2011-12, πραγματοποίησε τις παρακάτω δράσεις: Έκδοση εφημερίδας με οικολογικά θέματα.

Διοργάνωση Χριστουγεννιάτικου και Πασχαλιάτι-κου bazaar.

Διοργάνωσε «Κυνήγι του θησαυρού» τις Απόκριες.

Παντομίμα στο σταθμό του Θησείου και σταθμό Μοναστηράκι, επίσκεψη στο «Μουσείο λαϊκών ορ-γάνων» στην Πλάκα.

Εθελοντικός καθαρισμός της κεντρικής παραλίας της Ραφήνας σε συνεργασία με το Δήμο, επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Ραφήνας «το σπίτι της Τρίγλιας».

Αναμόρφωσε την είσοδο και τους διαδρόμους του ισογείου βάφοντας τους τοίχους και διακοσμώντας τους με stencils.

Κόλλησε αφίσες με κοινωνικά μηνύματα στους δια-δρόμους του σχολείου (δημιουργίες μαθητών/τριών).

Δημιουργία ταινιών animation μικρού μήκους με οικολογικά θέματα.

Παρουσίαση των περιβαλλοντικών δράσεων της ομάδας, στη διημερίδα του Γραφείου Περιβαλλο-ντικής εκπ/σης Α΄ Αθήνας στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων.

Παρουσίαση θεατρικής παράστασης από τη θεα-τρική ομάδα του σχολείου την κωμωδία του Αρι-στοφάνη «Πλούτος» στο σχολείο.

Παρουσίαση περιβαλλοντικών δράσεων και θεατρι-κή παράσταση από τη θεατρική ομάδα του σχολεί-ου την κωμωδία του Αριστοφάνη «Πλούτος» στο Πνευματικό κέντρο του Δήμου Αθηναίων στην Ευ-ελπίδων.

Σελίδα 2 e-Περιβαλλοντική

“eco-way” H οικολογική εφημερίδα της περιβαλλοντικής ομάδας eco-trips του19ου Γυμνάσιου Αθήνας Τα γραφεία μας βρίσκονται στο 19ο Γυμνάσιο

Αθήνας youtube: 19GymnAthens

e-mail: mariart_x@yahoo.gr Υπεύθυνη για την έκδοση: Χωριανοπούλου Μαρία

Τα νέα

των Σχο

λείων

Το 4ο ΕΠΑ.Λ Αθηνών κατέλαβε την 4η θέση στο διαγωνισμό του αει-φόρου σχολείου για τη σχολική χρονιά 2011-12. Η πρωτοβουλία του σχο-λείου για συμμετοχή στο «Βραβείο Αειφόρου Σχο-

λείου» αποτελεί ένα μέ-σο συγκριτικής αξιολόγη-σης μέρους των προ-σπαθειών του σχολείου για τη δημιουργία ενός σχολείου που μαθαίνει διαρκώς από το Κοι-νωνικό, Πολιτισμικό,

Φυσικό και Οικονομικό περιβάλλον. Με τη Νέα Γνώση του, παράγει προστιθέμενη αξία για τα μέλη του και για καθε-μία από τις 4 συνιστώσες του περιβάλλοντός του.

4o ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ: Σχολείο του κόσμου… Είμαστε διαφορετικοί αλλά δημιουργούμε μαζί!

ντηρούν ξεχωριστό ιστό-τοπο για την προώθηση της αειφορίας: http://4oaeiforo.blogspot.gr Επιπλέον έχουν αναλά-βει πρωτοβουλίες για:

Την ανακύκλωση λα-μπτήρων, μπαταριών, χαρτιού, πλαστικού, γυαλιού, μετάλλων, ηλεκτρονικών και ηλε-κτρικών συσκευών και τηγανόλαδου.

Τη δημιουργία φυσικού λιπάσματος – ζιζανιο-κτόνου από τα δενδρό-φυλλα που περισυλλέ-γουν εντός και εκτός του σχολικού χώρου.

Την επαναχρησιμο-ποίηση χαρτιού από παλαιά έγγραφα στο φωτοτυπικό.

Την αποδοτική χρήση του τεχνητού φωτισμού

και αξιοποίηση του φυσικού φωτισμού – εξοικονόμηση φυσικών και οικονομικών πό-ρων.

Τη χρήση: -ανεμιστήρων οροφής, -λαμπτήρων χαμηλής κατανάλωσης, -οθονών Η/Υ χαμηλής κατανάλωσης.

Στο 4ο ΕΠΑ.Λ Αθηνών η πλειονότητα των μαθη-τριών, μαθητών και εκ-παιδευτικών του σχολεί-ου χρησιμοποιεί τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς (τρένο, λεωφορεία, τρό-λεϊ) ή ποδήλατο.

Πρίντεζης Ιωάννης, Διευθυ-ντής 4ου ΕΠΑ.Λ Αθηνών Κωνσταντίνα Πάσχου, εκ-πρόσωπος του 4ου ΕΠΑ.Λ. Αθηνών για το Αειφόρο Σχο-λείο

Οι μαθητές και οι μαθή-τριες των περιβαλλοντι-κών ομάδων του σχολεί-ου υλοποιούν πολλές και ενδιαφέρουσες περιβαλ-λοντικές δραστηριότη-τες όπως οι ακόλουθες:

Μετρούν την κατανά-λωση νερού, ελέγχουν σημεία διαρροών και σχεδιάζουν εναλλακτι-κές λύσεις αξιοποίησης βρόχινου νερού.

Σχεδιάζουν και υλοποι-ούν την προώθηση της ανακύκλωσης.

Μελετούν την κατα-σκευή και συντήρηση λαχανόκηπου και φυ-τών και συστήματος κομποστοποίησης.

Μεταφέρουν υλικά σε ανταποδοτικό μηχά-νημα ανακύκλωσης.

Δημιουργούν και συ

Σελίδα 3 Τίτλος ενημερωτικού δελτίου

4η ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΑΕΙΦΟΡΟΥ

ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΣΤΟ 4ο ΕΠΑ.Λ

ΑΘΗΝΩΝ

Τα νέα

των Σχολείων

Χρησιμοποιούμε Μέσα Μαζικής Μεταφοράς

περιορίζουμε την ατμοσφαιρική ρύπανση.

Η ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ξεκίνησε με όρεξη τον καθαρισμό των παρτεριών της αυλής του σχολείου.

Η εγκατάλειψη και τα χόρτα είχαν κατακλύσει την αυλή μας. Καιρός για δουλειά.

Ξεβοτανίσαμε τα αγριόχορ-

τα και κλαδέψαμε τα λίγα δεντράκια.

Στα δύο παρτέρια απο-φασίσαμε να φυτέψουμε

αρωματικά φυτά. Έτσι στην αυλή μας τώρα έχουμε φασκόμηλο, ρίγα-νη, θυμάρι και μαντζου-ράνα.

Όταν ο καιρός το επιτρέ-ψει θα συνεχίσουμε και θα φυτέψουμε λουλούδι-α. Ο στόχος μας είναι να δώσουμε άλλη όψη στην αυλή.

ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙ-ΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

του 16ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Καθαρισμός των παρτεριών της αυλής του σχολείου μας και φύτευση νέων φυτών, 16ο Γυμνάσιο Αθήνας

Σελίδα 4 e-Περιβαλλοντική

Όταν ο καιρός το επιτρέψει θα

συνεχίσουμε και θα φυτέψουμε λουλούδια.

Ο στόχος μας είναι να δώσουμε άλλη όψη στην αυλή.

Για το ΕΝΗΜΕ-

ΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ

του ΑΠΡΙΛΙΟΥ

περιμένουμε τα

κείμενα των

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙ-

ΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ μέ-

χρι τις

10/03/2013.

Τα νέα

των σχ

ολείων

Πρωϊνό Κυριακής, εμείς οι μαθητές και οι μαθή-τριες της ομάδας Περι-βαλλοντικής Εκπαίδευ-σης του 16ου Γυμνασί-ου Αθηνών μαζί με τους υπεύθυνους καθηγητές μας και με πολύ κέφι συγκεντρωθήκαμε στο χώρο του σχολείου.

Προορισμός μας το Πε-ντελικό όρος. Η περιοχή αυτή όπως και άλλα μέ-ρη της χώρας μας έχει καταστραφεί από πυρ-καγιές τα προηγούμενα καλοκαίρια.

Η ομάδα μας γνωρίζει ότι τα δέντρα και τα φυ-τά είναι οι πνεύμονες της πόλης μας και γι’ αυτό έχει αποφασίσει να λάβει μέρος στην αναδά-σωση της περιοχής που διοργάνωσε εκείνη την ημέρα ο Δήμος Αμα-ρουσίου.

Ο ήλιος δεν έχει ακόμη προλάβει να ζεστάνει την περιοχή και η ομίχλη σκεπάζει τα βουνά. Που και που κάποιο πεύκο που έχει γλιτώσει από την πυρκαγιά. Τριγύρω υπάρχει γύμνια.

Εμπρός λοιπόν για δου-λειά. Στο ένα χέρι μια τσάπα, στο άλλο ένα μικρό δεντράκι και ξεκι-νάμε με όρεξη το σκάψι-μο για να φυτέψουμε πεύκα και έλατα.

Το χώμα σκληρό αλλά η θέληση μεγάλη και έτσι μετά το πρώτο δέντρο συνεχίζουμε για το δεύ-

τερο, το τρίτο …

Στο τέλος καθόμαστε κουρασμένοι αλλά και ικα-νοποιημένοι.

Μια Κυριακή διαφορετική από τις άλλες 2/12/2012, 16ο Γυμνάσιο Αθήνας

Σελίδα 5 Τόμος 2, τεύχος 1

Τα εκατό δέντρα που φυτέψαμε τα βλέπουμε κιόλας να μεγαλώνουν.

Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία,

περάσαμε καλά και αν μας

ξαναδοθεί η ευκαιρία

ΘΑ ΞΑΝΑΠΑΜΕ!

ΟΜΑΔΑ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

του

16ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Τα νέα

των σχ

ολείων

Τιμητική εκδήλωση για τον καθηγητή και ακαδημαϊκό Χρήστο Ζερεφό, 2ο ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου

Σελίδα 6 e-Περιβαλλοντική

Ο «16ος πανελλήνιος μαθητι-κός διαγωνισμός κατασκευής ξύλινης φωλιάς για πουλιά» του

2ου ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου θα ολοκληρωθεί στις

30/05/2013.

Οι «φωλιές» πρέπει να σταλούν μέχρι την Τρίτη 28 Μαΐου 2013

στο 2ο ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου (Ταϋγέτου 60 & Πασσώβ 8,

τ.κ 111 41, Γαλάτσι, τηλ.: 210 2288340

& 210 2288341

Fax: 210 2288340

e-mail: mail@2epal-galats.att.sch.gr).

Την Πέμπτη 20 Δεκεμ-βρίου 2012 στο Κέντρο Έρευνας Φυσικής της Ατμόσφαιρας και Κλι-ματολογίας της Ακα-δημίας Αθηνών, οι μαθητές και οι μαθήτρι-ες του προγράμματος της περιβαλλοντικής ομάδας του 2ου ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου του σχολικού έτους 2011-2012, με επικεφαλής τους υπεύ-θυνους του προγράμ-ματος το Διευθυντή κ. Κερασιώτη Σεραφείμ και την υποδιευθύντρια κ. Τσεκούρα Σπυριδού-λα, τίμησαν τον Ομότι-μο Καθηγητή και Ακα-δημαϊκό Χρήστο Ζερε-φό για την παγκόσμια

προσφορά του στον ευαί-σθητο τομέα της προστα-σίας του περιβάλλοντος και ειδικότερα για την έρευνά του για την κλιμα-τική αλλαγή, με:

-Τιμητικό δίπλωμα τιμής ένεκεν ως «εξέχον επίτιμο μέλος» της οργανωτικής επιτροπής του «Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Κατασκευής Ξύλινης Φωλιάς για Που-λιά» που διοργανώνει κάθε χρόνο το 2ο ΕΠΑΛ Γαλατσίου.

-Κατασκευή ξύλινης τεχνι-κής φωλιάς η οποία βρα-βεύτηκε στον «15ο Πανελ-λήνιο Μαθητικό Διαγωνι-σμό Κατασκευής Ξύλινης

Φωλιάς για Πουλιά» το σχολικό έτος 2011-2012 ως πρωτότυπη κατα-σκευή.

Η τιμητική εκδήλωση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της καλής συνερ-γασίας του σχολείου με πρόσωπα και φορείς στην υλοποίηση των προ-γραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων και ειδι-κά των προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαί-δευσης.

Η Ομάδα Περιβαλλοντι-κής Εκπαίδευσης

του 2ου ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου

Τα νέα

των Σχο

λείων

Την εβδομάδα 21-25 Ιανουαρίου 2013, οι μαθητές/-τριες της Α΄ τάξης του ΓΕΛ Ν. Χαλκηδόνας συμπλή-ρωσαν ερωτηματολόγιο με θέμα: «Μόλυνση, ρύπαν-ση και ανακύκλωση».

Σκοπός της έρευνας ήταν η αποτύπωση των αντιλή-ψεων και η μελέτη της συμπεριφοράς των μαθητών σε θέματα σχετικά με το περιβάλλον, καθώς και η επίδραση του ευρύτερου περίγυρου (σχολείο, οικογέ-νεια, κοινωνία, ΜΜΕ) στο βαθμό ευαισθητοποίησής τους και στην εύρεση λύσεων από τους μαθητές σε θέματα μόλυνσης, ρύπανσης και ανακύκλωσης που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους.

Το ερωτηματολόγιο συμπεριελάμβανε ερωτήσεις Γνώσης και Γνώμης, Κύριου Θέματος και Δημογραφι-κές. Οι ερωτήσεις ήταν ανοιχτού και κλειστού τύπου. Συγκεκριμένα, οι κλειστού τύπου ερωτήσεις ήταν: Διχοτομικές, Πολλαπλές, Κλιμακωτές και ερωτήσεις Φίλτρα, ενώ οι ερωτήσεις ανοιχτού τύπου ήταν Ανά-πτυξης.

Το πλήθος των μαθητών/-τριών που συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο ήταν 61. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μαθητές προσδοκούσαν με ανυπομονησία τη συ-μπλήρωση του ερωτηματολογίου και ήταν ενθουσια-σμένοι καθ’ όλη τη διάρκεια πραγματοποίησης της δραστηριότητας. Είναι χαρακτηριστικό ότι η πλειονό-τητά τους εξέφρασε την επιθυμία για συμμετοχή σε ανάλογου τύπου δραστηριότητες.

Τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την έρευνα έδειξαν τα ακόλουθα:

Λίγοι μαθητές είχαν συμμετάσχει σε Προγράμματα Προστασίας του Περιβάλλοντος, ωστόσο δήλωσαν την προθυμία τους να εμπλακούν σε αντίστοιχες μελλοντικές δραστηριότητες.

Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών φαίνεται να έχει αντιληφθεί τη διαφορά μεταξύ των εννοιών «ρύπανση» και «μόλυνση» και την έννοια της «ανακύκλωσης».

Μολονότι οι περισσότεροι μαθητές συμφώνησαν ότι τα αυτοκίνητα ρυπαίνουν την ατμόσφαιρα, κάποιοι από εκείνους που απάντησαν «Μερικές φορές», εξήγησαν πως αναφέρονταν σε αυτοκί-νητα που κινούνται με ηλιακή ενέργεια και αυτοκί-νητα υβριδικής τεχνολογίας.

Διερεύνηση αντιλήψεων των μαθητών της Α΄ τάξης του ΓΕΛ Ν. Χαλκηδόνας για θέματα σχετικά με τη μόλυνση, τη ρύπανση και την ανακύκλωση

Σελίδα 7 e-Περιβαλλοντική

Τα νέα

των Σχο

λείων

Γιαγτζόγλου Στέφανος, Βιολόγος, ΓΕΛ Ν. Χαλκηδόνας

Πάνου Ευαγγελία, Φυσικός, αποσπ. στο Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

Οι μαθητές έδειξαν να είναι εξοικειωμένοι με την παρουσία των κάδων ανα-κύκλωσης του δήμου και

τη χρήση τους ως προς τη διαδικασία διαλογής των απορριμμάτων.

Σελίδα 8 e-Περιβαλλοντική

Τα νέα

των Σχο

λείων

Σύμφωνα με τους μαθητές, οι γονείς τους είναι αρκετά πρακτικοί σε περιβαλλοντικά θέματα της καθημερινότητάς τους, μολονότι παρακο-λουθούν «Μερικές φορές» προγράμματα σχετι-κά με την προστασία του περιβάλλοντος και δεν έχουν συμμετάσχει μαζί τους σε αντίστοιχα προγράμματα.

Οι συγγραφείς ευχαριστούν το Διευθυντή του ΓΕΛ Ν. Χαλκηδόνας, κ. Ιωάννη Καλου-διώτη, για την υποστήριξή του στην υλοποίη-ση της δραστηριότητας.

“Βιώσιμες ενεργειακές ιδέες: και τώρα ο λόγος σε σας!”

Πρόκειται για ένα έργο που έφερε κοντά εκατο‐ντάδες φοιτητές πανεπιστημίων και καθηγητές, οι οποίοι αντάλλαξαν ιδέες πάνω σε θέματα απο‐δοτικής χρήσης της ενέργειας.

Πώς μπορούμε όλοι μαζί να κάνουμε τη μεγάλη αλλαγή; Είναι απλό. Χρειάζεται ο καθένας μας να κάνει από κάτι μικρό. Αυτή είναι η κύρια ιδέα του ENERGY BITS.

To ENERGY BITS (http://www.energybits.eu/) είναι ένα δια‐μεσικό έργο στο Διαδίκτυο και στην Τηλεόραση για την προώθηση της βιώσιμης χρήσης της ενέργειας. Περιλαμ‐βάνει 16 φορείς από 11 χώρες στην Ευρώπη και πέραν αυτής. Το ENERGY‐BITS περιλαμβάνει μια σειρά από 27 τηλεοπτικά ντοκιμαντέρ μικρού μήκους, δια‐θέσιμα και στο κανάλι του έργου στο YouTube ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι (serious‐game) και ένα διαδραστικό ντοκυμαντέρ (i‐doc) στον ιστότοπο του ENERGY BITS με πολλαπλές διαδρομές πλοήγησης. Στην Ελλάδα η σειρά θα προβληθεί από την ΕΤ1 στη ζώνη της Εκπαιδευτικής Τηλεό‐

ρασης, κάθε Παρασκευή στις 10:30πμ και Σάβ­βατο στις 12:30πμ από τα μέσα Φεβρουαρίου.

Το εκπαιδευτικό παιχνίδι (serious‐game) “Ενέργεια 2020” στηρίζεται στην παιδαγωγι‐κή μέθοδο της «επίλυσης προβλήματος» και της ενίσχυσης της λήψης αποφάσεων στην πραγματι‐κή ζωή. Ο στόχος των παικτών είναι να μειώσουν την κατανάλωση ενέργειας, να αυξήσουν την ε‐νεργειακή απόδοση και να επιλέξουν τις καλύτε‐ρες ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Σε πολλά μέρη του κόσμου η παγκοσμιοποίηση δημι‐ουργεί ολοένα αυξανόμενη βιομηχανική παραγωγή, απρόβλεπτη ανάπτυξη και βελτίωση του βιοτικού επιπέδου. Οδηγούμαστε έτσι σε σημαντική αύξηση της κατανάλωσης ενέργειας, η οποία προκαλεί κλιμα‐τικές αλλαγές και άλλες αρνητικές συνέπειες.

Σε όλο τον κόσμο οι κυβερνήσεις μειώνουν σταδιακά την κατανάλωση ενέργειας και προωθούν τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Η Ευρώπη έχει θε‐σπίσει την αναπτυξιακή στρατηγική "Ευρώπη 2020" για τη βιώσιμη ανάπτυξη. Στόχοι της στρατηγικής είναι:

20% μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπί‐ου ‐ κάτω από τα επίπεδα του 1990.

20% αύξηση της κατανάλωσης ενέργειας από ανα‐νεώσιμες πηγές.

20% μείωση στη χρήση πρωτογενούς ενέργειας ‐ σε σύγκριση με τα προβλεπόμενα επίπεδα.

Αν θέλετε να μάθετε τους σχετικούς προβληματι‐σμούς των νέων, ακούστε εδώ τα σχόλια από φοιτη‐τές μηχανικούς, που έλαβαν μέρος σε ένα διεθνές κα‐λοκαιρινό σχολείο για την ενεργειακή απόδοση (USE Efficiency­Universities & Students for Energy Efficiency).

Σελίδα 9 e-Περιβαλλοντική

Τα νέα

των Σχο

λείων

Σας καλούμε να γυρίσετε ένα σύντομο βίντεο, όχι μεγαλύτερο από 3 λεπτά και να το υποβάλετε στο διαγωνισμό βίντεο προτείνοντας απλά τις σκέψεις σας ή τις ιδέες μιας ομάδας από το σχολείο. Μπο‐ρείτε να χρησιμοποιήσετε την κάμερα του κινητού σας τηλεφώνου ή οποιαδήποτε άλλη συσκευή λή‐ψης βίντεο έχετε.

Τα τρία καλύτερα βίντεο θα δημοσιευτούν στο δικτυακό τόπο, θα μεταδοθούν τηλεοπτικά από τους φορείς του έργου ENERGY BITS και θα βρα‐βευτούν σε ειδική τελετή της Ευρωπαϊκής Κοινό‐τητας.

Ενημερωθείτε σχετικά με τη δημιουργία βίντεο και τους όρους στο δικτυακό τόπο του διαγωνι­σμού http://www.ebitsvideo.com/ και στην πα‐ρουσίαση Have your say (http://www.slideshare.net/sofipapadi/have‐your‐say‐15892903)

Ανεβάστε βίντεο έως τις 15/4/2013, στην

ηλεκτρονική διεύθυνση: www.energybits.eu/en/your.asp

Σοφία Παπαδημητρίου, Υπ. Ψηφιακών και Κοινωνικών Μέσων Δ/νσης Εκπ. Ραδιοτηλεόρασης

“Βιώσιμες ενεργειακές ιδέες: και τώρα ο λόγος σε σας!”

Σελίδα 10 Τόμος 2, τεύχος 1

Ο παίκτης έχει βοήθεια από 3 συμβούλους: τον οικονο‐μικό, τον περιβαλλοντικό και τον κοινωνικό, αλλά ο ίδιος αποφασίζει να πάρει τις ορθές αποφάσεις για να

βελτιώσει το συλλογικό μας μέλλον! Δείτε την παρουσί‐αση για τους τρόπους, με τους οποίους μπορείτε να αξιο‐ποιήσετε το παιχνίδι με τους μαθητές σας στην τάξη, συλλογικά, ατομικά ή με παιχνίδι ρόλων.

Ακόμα, στο πλαίσιο του έργου θα συγκεντρωθούν βίντε‐ο από ομάδες μαθητών με τους εκπαιδευτικούς τους, από τα σχολεία όλης της Ευρώπης για το ζήτημα της ενέργειας. Αν έχετε κάποιες ιδέες που θα θέλατε να πα‐ρουσιάσετε και να μοιραστείτε για τη δημιουργία ενός ενεργειακά βιώσιμου μέλλοντος, ή κάποια ενδιαφέροντα έργα ή δράσεις που σχετίζονται με την ενέργεια και οι μαθητές σας είναι από 11 έως 18 ετών, στείλτε μας το δικό σας μήνυμα με ένα βίντεο.

Τα νέα

των Σχο

λείων

Το Σεμινάριο με θέμα: « Εκπαίδευση για το περιβάλ-λον και την αειφορία από τη θεωρία στην πράξη»,

υλοποιήθηκε από το Τμήμα ΠΕ της Α΄ΔΔΕ

Αθήνας σε συνεργασία με το ΚΠΕ Αργυρούπολης

και τις Δ/νσεις Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ και Β΄ Αθήνας.

Είχε διάρκεια δεκαο-κτώ (18) ωρών και πραγματοποιήθηκε στο ΚΠΕ Αργυρούπο-λης και στο πεδίο στις 8 και 9 Φεβρουαρίου 2013.

Εισηγήσεις:

«Η οικονομική και

κοινωνική κρίση, τα

περιβαλλοντικά προβλήματα, η ανα-γκαιότητα της Εκ-παίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία και η ε-φαρμογή της στο

εκπαιδευτικό μας σύ-στημα» (Γ. Φαραγγιτά-κης)

«Οδηγός Διαθεματικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλο-

ντικής Εκπαίδευσης» (Γ. Φέρμελη)

«Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών για την Εκπαίδευση

για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη» (Μ. Δημοπούλου)

Εισηγήσεις Υπευθύνων Π.Ε. και συζήτηση με τους

συμμετέχοντες (Μ. Δημοπούλου, Γ.Φέρμελη, Δ. Γκό-τζος, Β. Πετρίδου)

Παρακολούθηση προγραμμάτων του ΚΠΕ στην τάξη

σε τρεις (3) ομάδες εκπαιδευτικών: α) «Ενέργεια - Κλι-

ματική Αλλαγή» (Θ. Σμπαρούνης, Ι. Φώκου), β) «Το νερό-Η θάλασ-

σα» (Γ. Φαραγγιτάκης, Μ. Φωτιάδης) και γ) «Δάσος- Περιαστικό

Πράσινο» (Α. Κατσιγιάννη, Β. Κωνσταντινίδης)

Εργαστήρια - Ομάδες εργασίας:

Παιδαγωγικά εργαστήρια σχεδιασμού σχολικού προγράμματος σε τρεις

ομάδες με το συντονισμό των εκπαιδευτικών του Κ.Π.Ε. και των Υπευθύ-νων Π.Ε. (επιλογή θέματος, στοχοθεσία, μεθοδολογία προσέγγισης, χρο-

νοδιάγραμμα, συνερ-γασία με τον Υπεύ-

θυνο, συνεργασίες με ειδικούς επιστήμο-νες, τα ΚΠΕ και την τοπική κοινωνία, συγκρότηση ομάδων εργασίας, πηγές πληροφόρησης, συ-γκέντρωση και ταξι-νόμηση υλικού, επι-σκέψεις πεδίου, ερ-γαστηριακές μετρή-σεις, σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμ-μα, κριτική σύνθεση, τεχνικές παρουσία-σης, αξιολόγηση, κ.ά)

1η ομάδα: «Ενέργεια - Κλιματική Αλλαγή» (Θ. Σμπαρούνης, Ι. Φώκου, Δ. Γκότζος)

2η ομάδα: «Το νερό - Η θάλασσα» (Γ. Φαραγγιτάκης, Μ. Φωτιάδης, Μ. Δημοπούλου, Β. Πετρίδου)

3η ομάδα: «Δάσος - Περιαστικό Πράσινο» (Α. Κατσιγιάννη, Β. Κωνσταντι-νίδης, Γ. Φέρμελη)

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

που οργανώθηκαν από το Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

της Α΄ ΔΔΕ Αθήνας

Σελίδα 11 Τόμος 2, τεύχος 1

Στο σεμινάριο δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην ενότητα «Ανθρωπογενές Περιβάλλον & Αειφόρος Διαχείριση» που αποτελεί το θεματικό έτος της UNESCO τη φετινή σχολική χρονιά.

ΣΥΝΤΟΜΑ ΝΕΑ Πρωτοβουλίες και Δρα-στηριότητες για την εκπαίδευση για το Πε-ριβάλλον και την Αει-φόρο Ανάπτυξη.

Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία από τη θεωρία στην πράξη

Ομάδα εργασίας «Δάσος»-εκπαιδευτικές δραστηριότητες στον Υμηττό.

υποστήριξη προγραμμάτων ΠΕ στο θεματικό άξονα της ενέργειας και β) η επικοινωνία και ανταλλα-γή απόψεων μεταξύ των εκπαι-δευτικών που υλοποιούν προ-γράμματα ΠΕ στον ίδιο θεματικό άξονα (ενέργεια).

Εισηγήσεις:

Σχεδιασμός προγράμματος Πε-ριβαλλοντικής Εκπαίδευσης και εκπαιδευτικά εργαλεία στο θεμα-τικό άξονα «ΕΝΕΡΓΕΙΑ», Γ. Φέρ-μελη, Υπ. Περιβαλλοντικής Εκπαί-δευσης ΔΔΕ Α΄ Αθήνας

Συνοπτική παρουσίαση των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των σχολείων, (Όλοι οι συμμετέχοντες εκπαιδευ-τικοί)

Το έργο ENERGY BITS: (α) Συνοπτική παρουσίαση του έργου, (β) Βιώσιμες ενεργειακές

ιδέες: και τώρα ο λόγος σε σας!” Δημιουργήστε το δικό σας βίντε-ο, Σοφία Παπαδημητρίου, Υπ. Ψηφιακών και Κοινωνικών Μέ-σων Δ/νσης Εκπ. Ραδιοτηλεόρασης

Εργαστήριο:

Το εκπαιδευτικό παιχνίδι (serious-game) 2020 Energy Εφαρ-μογή σε ΗΥ, Σοφία Παπαδημητρίου

Εκπαιδευτικά εργαλεία για την ανάπτυξη προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο θεματικό άξονα ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Το σεμινάριο με θέμα: «Εκπαιδευτικά εργαλεία για την ανάπτυξη προγραμμά-των Περιβαλλοντικής Εκπαί-δευσης στο θεματικό άξονα ΕΝΕΡΓΕΙΑ», οργανώθηκε από το Τμήμα ΠΕ της Α΄ ΔΔΕ Αθή-νας σε συνεργασία με τη Δ/νση Εκπαιδευτικής Ραδιοτη-λεόρασης. Είχε διάρκεια τεσσάρων (4) ωρών και πραγ-ματοποιηθεί στο 4ο ΕΠΑ.Λ Αθηνών.

Σκοπός του σεμιναρίου ήταν επιμόρφωση των συμμετεχό-ντων εκπαιδευτικών σε ζητή-ματα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο θεματικό άξονα της ενέργειας. Ειδικότε-ρα στόχοι του σεμιναρίου ήταν: α) η παρουσίαση εκπαι-δευτικών εργαλείων σε έντυπη και ψηφιακή μορφή για την

Σελίδα 12 e-Περιβαλλοντική

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στο 4ο ΕΠΑΛ Αθηνών.

Το Σεμινάριο υλοποιή-θηκε από το Τμήμα ΠΕ της Α΄ΔΔΕ Αθήνας σε συνεργασία με το ΚΠΕ Λαυρί-ου, τις Δ/νσεις Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ και Β΄ Αθήνας και τα Τμήματα Γεωλογίας & Γεωπεριβάλλο-ντος και Βιολογίας του Πανε-πιστημίου Αθηνών.

Είχε διάρκεια 16 ώρες και πραγματοποιήθηκε στην Πανεπιστημιόπολη Ζωγράφου στις 23 και 24 Φεβρουαρίου 2013. Σκοπός του σεμιναρίου ήταν οι συμμετέχοντες εκπαιδευτι-κοί να αποκτήσουν δεξιότητες ώστε να συνδυάζουν τα ψηφι-ακά εργαλεία και τις υπηρεσί-ες των ΤΠΕ με τη βιωματική μάθηση και τις μεθόδους της εκπαίδευσης για το Περιβάλ-λον και την Αειφόρο ανάπτυ-ξη.

Εισηγήσεις: ΤΠΕ και Εκπαίδευση για την Αειφόρο/Βιώσιμη Ανάπτυξη (Β. Μακράκης, Παν/μιο Κρή-της, ΠΤΔΕ) Οι ψηφιοποιημένες συλλογές των Μουσείων ως εκπαιδευτι-κά εργαλεία για την υποστήρι-ξη Προγραμμάτων Περιβαλλο-ντικής Εκπαίδευσης - Η περί-πτωση του Μουσείου Γεωλο-γίας και Παλαιοντολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών (Γ. Φέρμελη, Υπ. ΠΕ Β/βάθμιας Α΄ ΔΕ Αθήνας) Παρουσίαση Ιστοσελίδων ΠΕΕΚΠΕ και Πύλης Εκπαι-δευτικής Τηλεόρασης (edutv.gr) (Β. Πετρίδου, Υπ. ΠΕ Β/βάθμιας Β΄ ΔΕ Αθήνας) Οι εκπαιδευτικές περιβαλλο-ντικές πύλες Αιγαίου www.env-edu.gr, ΚΠΕ www.kpe.gr , Medies www.medies.net και σχολικού δικτύου (Π. Μπεγέ-της, Υπ. ΚΠΕ Ελευσίνας) Το ΚΠΕ Λαυρίου μέσω του διαδικτυακού του τόπου (Μ. Καγιάφα, ΚΠΕ Λαυρίου) Το δίκτυο του ΚΠΕ Κέρκυρας

«Αειφορική τεχνολογία» (Α. Αθανασόπουλος, Υπ. ΚΠΕ Λαυρίου) H Περιβαλλοντική Εκπαίδευ-ση στη Δικτυακή Πύλη του ΥΠΑΙΘΠΑ www.e-yliko.gr (Δ. Γκότζος, Υπ. ΠΕ Α/θμιας Β Αθήνας) Παρουσίαση ψηφιακού εκ-παιδευτικού υλικού του Me-dies (Β. Ψαλλιδάς). Το πρόγραμμα Συνεργάτες στην Μάθηση και προγράμμα-τα για το Περιβάλλον (Ε. Ζα-γλαρίδου, Microsoft Ελλάς) Εργαστήρια: Τα δωρεάν εργαλεία της Microsoft για την εκπαίδευση παρουσίαση του Learning Suite: AutoCollage - Photo-synth - Windows Movie Maker - Mouse Mischief (Ε. Ζαγλα-ρίδου, Π. Ζησιμόπουλος – Εκπαιδευτικός Τομέας Micro-soft) Εργαστήριο Scratch (Π. Τραγαζίκης, Δάσκαλος) Αξιοποίηση του 3D Anima-tion στην ΠΕ, το παράδειγμα του ΚΠΕ Άμφισσας (Β. Ψαλ-λιδάς, Κ. Θεοδοσίου) Σχεδιασμός και διδακτική αξιοποίηση Ιστολογίων και Wikis στα προγράμματα Π.Ε.

(Δ. Γκότζος, Αικ. Βίγκου, Ν. Λάρι-ος) Ψηφιακό παιχνίδι ή εκπαιδευτι-κές πλατφόρμες – Moodle για την Π/βάθμια (Μ. Δημοπούλου, Π. Τσολάκος) Κατασκευή με HTML5 & CSS3 και ανάρτηση απλής Ιστοσελίδας (Α. Αθανασόπουλος, Υπ. ΚΠΕ Λαυρίου) Η χρήση ΤΠΕ σε προγράμματα ΠΕ προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας (Δ. Μπία, Αν. Υπεύθυνη ΚΠΕ Λαυρίου) Εφαρμογές moodle στη Δ/βάθμια Εκπαίδευση: η αξιοποίη-σή του στην Περιβαλλοντική εκ-παίδευση με το έργο «hydro4ever- Νερό για πάντα» (Π. Σκουρολιά-κου)

ΤΠΕ & Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Σελίδα 13 Τόμος 2, τεύχος 1

Το σεμινάριο ΤΠΕ και

ΠΕ πραγματοποιήθηκε

στην Πανεπιστημιόπολη

Ζωγράφου.

Το Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Α΄ ΔΔΕ Αθήνας πρόκειται να οργανώσει εκδήλωση για την παρουσίαση των Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιού-νται στα σχολεία της Διεύθυνσης κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά. Σύντομα θα αποσταλούν στα σχολεία αναλυτικές πληροφορίες για την οργάνωση της εκδήλωσης.

Παρουσιάσεις των Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο «Τεχνόπολις» - 23, 24, 25 Απριλίου 2013

Ταχ. Δ/νση: Δ/ΝΣΗ Β’/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Α' ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Κηφισίας 16 115 26 - Αθήνα

Τηλέφωνο: 210-5229997 Φαξ: 210-5230824 Ιστοθέση: http://dide-a-ath.att.sch.gr/perival Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: perival@dide-a-ath.att.sch.gr

Εάν επιθυμείτε να παρουσια-σθούν οι δραστηριότητες Πε-ριβαλλοντικής Εκπαίδευσης του σχολείου σας στο ΕΝΜΕΡΩ-ΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ, επικοινωνήστε με το ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Επόμενο τεύχος Απρίλιος 2013. Αποστολή κειμένων από τους ενδιαφερομένους μέχρι 10 Μαρτίου 2013.

Εγγραφή Εάν επιθυμείτε να λαμβάνετε το ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ του Τμήματος ΠΕ στο email σας, στείλτε ένα ηλεκτρονικό μήνυμα στη διεύθυν-ση: perival@dide-a-ath.att.sch.gr με θέμα: «Εγγραφή στο ενημερω-τικό δελτίο».

Εκδότης-Υπεύθυνη ύλης-Επιμέλεια: Γεωργία Φέρμελη, Υπ. Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, ΔΔΕ Α΄ Αθήνας Ιδιοκτήτης: Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, ΔΔΕ Α΄ Αθήνας © Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, ΔΔΕ Α΄Αθήνας και Συγγραφείς.

ISSN: 2241-3758

Οι φωτογραφίες που περιλαμβάνονται στα κείμενα προέρχονται από τους συγγραφείς των κειμένων, εκτός και αν αναφέρεται διαφορετικά.

Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,

ΔΔΕ Α΄ Αθήνας

Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του Τμήματος ΠΕ:

http://dide-a-ath.att.sch.gr/perival/

e-Περιβαλλοντική Σελίδα 14