Dr. Katerina Mouratidou

Associate Professor of Sportpedagogy

Tel./Fax:0030- 2310-991056

http://users.auth.gr/katemou

katemou@phed-sr.auth.gr

GGEENNEERRAALL IINNFFOORRMMAATTIIOONNSS

Institution’s informations:

University: Aristotle University of Thessaloniki

Faculty: Physical Education and Sport Schience

School: Physical Education and Sport Schience at Serres

Academic studies:

1984-1988: Graduate studies in the School of Physical Education

and Sport Schience, Aristotle University of Thessaloniki,

Greece

1989-1995: Postgraduate studies for PhD in the German Sport

University of Cologne (Deutsche Sporthochschule –

DSHS, Koeln)

1989-2000 Graduate studies in the School of Psychology, Faculty of

Philosophy, Aristotle University of Thessaloniki

2

SSCCIIEENNTTIIFFIICC PPUUBBLLIICCAATTIIOONNSS

_____________________________________

I. Books/Chapters in books

1. Mouratidou, K. (1995). Griechische Taenze. Eine historische und

tanzpsychologische exemplarische Studie. Koeln: Sport und Buch Strauβ

(ISBN 3-89001-039-3).

2. Τζορµπατζούδης, Χ., & Μουρατίδου, Κ. (1997). 100 χρόνια Ολυµπιακοί

Αγώνες. Η ελληνική προέλευση. Μετάφραση από τα γερµανικά και

επιµέλεια του οµώνυµου επιστηµονικού συγγράµµατος “100 Jahren

Olympische Spiele. Die griechsiche Herkunft” [W. Decker, G. Dolianitis, &

K. Lennartz (1996). Wuerzburg: Ergon]. Θεσσαλονίκη: Οργανισµός

Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης.

3. Mouratidou, K. (1998). Tanztherapeutische Elemente und Rituale im

antiken und heutigen Griechenland. In Κ. Hoermann (Ed.), Tanztherapie -

Trancekulturelle Perspektiven, Jahrbuch fuer transkulturelle Medizin

und Psychotherapie (pp. 153-162). Berlin: Wissenschaft und Bildung.

4. Μουρατίδου Κ. (2001). Πολύπλευρη Ρυθµική Αγωγή. Μουσικοκινητική

προσέγγιση κινητικών ικανοτήτων. Επιµέλεια του επιστηµονικού

οµώνυµου γερµανικού συγγράµµατος των: K. Martin & Ul. Ellermann.

Θεσσαλονίκη: Σάλτο.

5. Μουρατίδου, Κ. (2009). Η Ηθική διδάσκεται. Εγχειρίδιο για τη θεωρία

και την πράξη της ηθικής και της δηµοκρατικής παιδείας. Μετάφραση και

επιµέλεια από τα γερµανικά στα ελληνικά του οµώνυµου επιστηµονικού

συγγράµµατος του Georg Lind. Θεσσαλονίκη: Αφοι Κυριακίδη.

3

6. Mouratidou, K. (2010). Supporting students’ moral development

through physical education. In: R. V. Nata (Ed.) Progress in Education,

Volume 18 (pp. 99-117). New York: Nova Science Publishers.

7. Mouratidou, K. (2013). Promoting students’ moral education through

physical education. In: E. Nowak, D. Schrader & B. Zizek (eds.) Educating

competencies for democracy (pp. 233 - 248). New York: Peter Lang.

II. National and International Journals

1. Mouratidou, K. (1995). Der Tanz Tsakonikos und seine therapeutische

Anwendungmoeglichkeiten. Musik-, Tanz- und Kunsttherapie, 2, 72-77.

2. Μουρατίδου, Κ. (1997). Ο χορός ως σύγχρονη εναλλακτική µέθοδος

θεραπείας σωµατικών και ψυχικών παθήσεων - Παρατήρηση και ανάλυση

της κίνησης στη χοροθεραπευτική πράξη. Φυσική Αγωγή και Αθλητισµός,

39, 27-36.

3. Μουρατίδου, Κ. (1997). Χοροθεραπευτικά στοιχεία στην Αρχαία και τη

Σύγχρονη Ελλάδα. Άθληση και Κοινωνία, 18, 65-72.

4. Μουρατίδου, Κ. (2001). Η συµβολή της χοροθεραπείας στη βελτίωση

της εικόνας του σώµατος πρώην εξαρτηµένων από τοξικές ουσίες. Φυσική

Αγωγή και Αθλητισµός, 45, 23-29.

5. Μουρατίδου, Κ., Χατζόπουλος, ∆., Γκούτζα, Στ., & Καραµαύρου, Σ.

(2003). Έλεγχος της εγκυρότητας του Ερωτηµατολογίου Ηθικής Κρίσης

(MJT) του Lind στην Ελλάδα. Φυσική Αγωγή και Αθλητισµός, 50, 47-59.

6. Mouratidou, K., Anastasiou, A., Mouratidou, A., & Mouratidis, I.

(2003). Dance as a basic cultural element and as a mode of education in

ancient Greece. Studies in Physical Culture and Tourism, 10(2), 29-36.

7. Μουρατίδου, Κ., Αναστασίου, Αθ., & Μουρατίδου, Αθ. [2002

(δηµοσιεύθηκε 2004)]. Ο χαρακτήρας του χορού στην αρχαία Ελλάδα

µέσα από τις εικαστικές τέχνες. Αθλητική Απόδοση και Υγεία, IV(4), 253-

263.

4

8. Χατζόπουλος, ∆., & Μουρατίδου, Κ. (2004). Κριτήρια βαθµολόγησης

των µαθητών στη Φυσική Αγωγή της Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης. Φυσική

Αγωγή & Αθλητισµός, 52, 33-44

9. Καραµαύρου, Σ., Μουρατίδου, Κ., Βλαχόπουλος, Σ., & Χριστοφίδη, Χ..

(2004). Η απεικόνιση του επιπέδου ηθικής ωριµότητας µέσα από την

προτίµηση σταδίου. Μια συγκριτική µελέτη στο χώρο της Τριτοβάθµιας

εκπαίδευσης. Αθλητική Ψυχολογία, 15, 47-60.

10. Χατζόπουλος, ∆., Μουρατίδου, Κ., Μπουρνέλλη, Π. & Τσορµπατζούδης,

Χ. (2006). Βαθµολόγηση µαθητών: Απόψεις και συµπεριφορές

εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής. Φυσική Αγωγή & Αθλητισµός, 62, 20-28.

11. Χατζόπουλος, ∆., Μιχαηλίδης, Χ., & Μουρατίδου, Κ. (2006). Σύγκριση

δύο µεθόδων διδασκαλίας αθλοπαιδιών στην πρωτοβάθµια εκπαίδευση.

Άθληση & Κοινωνία, 43, 77-84.

12. Mouratidou, K., Goutza, S., & Chatzopoulos, D. (2007). Physical

education and moral development: An intervention programme to

promote moral reasoning through physical education in high school

students. European Physical Education Review, 13(1), 41-56.

13. Mouratidou, K., Chatzopoulos, D., & Karamavrou, S. (2007). Moral

development in sport context: Utopia or reality? Hellenic Journal of

Psychology, 4, 163-184.

14. Mouratidou, K., Barkoukis, V., Zahariadis, P., & Arampatzi, A. (2007).

Evaluation of students’ social ability: Greek version of checklists for

aggressive behaviour and social insecurity in elementary education. Social

Psychology of Education, 10, 495-508.

15. Chatzopoulos, D., Varsamis, P., Mouratidou, K., & Mitrotassios, M.

(2008). Ein alternativer Test zur Messung der Gehfaehigkeit von

Koerperbehinderten. Gesundheitssport und Sporttherapie, 24, 1-5.

16. Mouratidou, K., Chatzopoulos, D., & Karamavrou, S. (2008). Validity

study of the Moral Judgment Test in Physical Education: Development

and preliminary validation. Perceptual and Motor Skills, 106, 51-62.

5

17. Panagiotou, A., Evaggelinou Chr., Doulkeridou, A., Mouratidou K., &

Koidou E. (2008). Attitudes of 5th and 6th grade greek students toward

the inclusion of children with disabilities in physical education classes

after a paraolympic education program. European Journal of Adapted

Physical Activity, 1(2), 31-43.

18. Παναγιώτου, Α., Ευαγγελινού Χ., ∆ουλκερίδου, Α., Κοίδου, Ε., &

Μουρατίδου Κ. (2009). Εκτίµηση της στάσης µαθητών του γενικού

δηµοτικού σχολείου ως προς την ένταξη παιδιών µε αναπηρία στη Φυσική

Αγωγή µετά από πρόγραµµα παρέµβασης. Αναζητήσεις στη Φυσική

Αγωγή & τον Αθλητισµό, 7(2), 103 – 113.

19. Παπαϊωάννου, Χ., Μουρατίδου, Κ., Μουρατίδης, Ι., & ∆ούκα, Στ.

(2009/2010). Ο ρόλος των γυναικών στο χορό κατά τη διονυσιακή

λατρεία στην αρχαία ελλάδα. Γυναίκα και Άθληση, 7, 115-127.

20. ∆ουλκερίδου, Α., Ευαγγελινού Χ., Kοϊδου, Ε., Μουρατίδου Κ., &

Παναγιώτου, Α. (2010). Στάσεις των καθηγητών Φυσικής Αγωγής και

Ολυµπιακής Παιδείας σχετικά µε την ένταξη των µαθητών µε αναπηρία

στο µάθηµα της Φυσικής Αγωγής. Θέµατα Ειδικής Αγωγής, 48, 29-44.

21. Doulkeridou, A., Evaggelinou, C., Mouratidou, K., Koidou, E.,

Panagiotou, A., & Kudlacek, M. (2011). Attitudes of Greek physical

education teachers towards inclusion of students with disabilities in

physical education classes. International Journal of Special Education,

26(1), 1-11.

22. Arampatzi, A., Mouratidou, K., Evaggelinou, C., Koidou, E., &

Barkoukis, V. (2011). Social developmental parameters in primary

schools: Inclusive settings’ and gender differences on pupils’ aggressive

and social insecure behaviour and their attitudes towards disability.

International Journal of Special Education, 26 (2).

23. Papaioannou, C., Mouratidou. K., Mouratidis, G., & Douka, S. (2011).

Association of dance with sacred rituals in ancient greece: The case of

6

eleusinian mysteries. Studies in Physical Culture and Tourism, 18(3),

233-239.

24. Mouratidou, Κ., Barkoukis, V., & Rizos, St. (2012). Achievement goals

and moral competence in sport: Examining the moderating role of

demographic characteristics. European Psychologist, 17(1), 34-43.

25. Παρίση, Ι., & Μουρατίδου, K. (2012). Η επίδραση της αυτοαντίληψης

και του κλίµατος κινήτρων στην ηθική ικανότητα στη φυσική αγωγή.

Εµπειρική µελέτη σε καλλιτεχνικά και τυπικά γυµνάσια. Κινησιολογία, 65-

66.

III. Full paper in Congresses:

1. Μουρατίδου, Κ. (1992). Εισαγωγή στην χοροθεραπεία. Πρακτικά του

2ου Αθλητιατρικού Συνεδρίου, Θεσσαλονίκη 28-31 Μαΐου (σελ. 379-383).

2. Μουρατίδου, Κ. (1996). Χοροθεραπεία: Μια νέα ψυχολογική και

αθλητική προσέγγιση ατόµων µε ειδικές ανάγκες. Πρακτικά ∆ιεθνούς

Συνεδρίου Αθλητικής Ψυχολογίας, Κοµοτηνή 1-3 Νοεµβρίου, Salto

Publications (σελ. 331-334).

3. Μουρατίδου, Κ. (1999). Ο χορός Τσακώνικος και οι θεραπευτικές του

ιδιότητες. Πρακτικά 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Λαϊκού Πολιτισµού,

Σέρρες, 15-17 Οκτωβρίου (σελ. 133-136).

4. Αναστασίου, Αθ., Μουρατίδου, Αικ., & Παπαδόπουλος, Π. (2002). Ο

χορός και η συµβολή του στη διαµόρφωση του εκπαιδευτικού πλαισίου

στον αρχαίο ελληνικό κόσµο. Πρακτικά του 2ου Παγκοσµίου Συνεδρίου Η

Αρχαία Ελλάδα και ο Σύγχρονος Κόσµος, Αρχαία Ολυµπία 12-17 Ιουλίου

(σελ. 584-593).

7

AACCAADDEEMMIICCAALL AACCTTIIVVIITTYY

______________________________________

Lectures in congresses:

1. Μουρατίδου, Κ. (1992). Εισαγωγή στη χοροθεραπεία. ∆εύτερο

Αθλητιατρικό Συνέδριο Βορείου Ελλάδος, Θεσσαλονίκη 28-31 Μαϊου

(περίληψη αρ. 58).

2. Mouratidou, K. (1994). Der griechische labyrinthfoermige Tanz

’’Tsakonikos’’ und seine tanztherapeutische Anwendungsmoeglichkeiten.

12. Symposion zu kuenstlerischen Therapien. Musik-, Tanz- und

Kunsttherapie im Wandel eines Jahrzehts", Muenster 6-9 October

3. Mouratidou, K. (1994). Griechische Taenze als Quelle der

Lebensfreude. Aktionstage zur Suchtvorbeugung / Europaeische Woche

der Suchpraevention, Leverkusen 15-23 October.

4. Μουρατίδου, Κ. (1996). Χοροθεραπευτικά στοιχεία στην αρχαία και τη

σύγχρονη Ελλάδα. Τέταρτο ∆ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και

Αθλητισµού, Κοµοτηνή 17-19 Μαΐου (περίληψη αρ. 164).

5. Μουρατίδου, Κ. (1996). Οπτικές πηγές για το ρόλο του χορού στην

αρχαία Ελλάδα. Τέταρτο ∆ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και

Αθλητισµού, Κοµοτηνή 17-19 Μαΐου (περίληψη αρ. 277).

6. Μουρατίδου, Κ. (1996). Εισαγωγή στο Κινητικό Θέατρο (θεωρία και

πράξη). ∆εύτερο Σεµινάριο Ειδικοτήτων Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης

Θεσ/νίκη 5-6 Οκτωβρίου.

7. Μουρατίδου, Κ. (1996). Χοροθεραπεία: Μια νέα ψυχολογική και

αθλητική προσέγγιση ατόµων µε ειδικές ανάγκες. ∆ιεθνές Συνέδριο

8

Αθλητικής Ψυχολογίας, Κοµοτηνή 1-3 Νοεµβρίου (περίληψη στα

πρακτικά, σελ. 331).

8. Mouratidou, K. (1998). Dance-therapy’s contribution to restore body

image by ex-toxic dependent persons. Τρίτο Ευρωπαϊκό Συνέδριο στην

Προσαρµοσµένη Φυσική ∆ραστηριότητα, Θεσσαλονίκη 16-18 Οκτωβρίου

(περίληψη αρ. 50).

9. Mouratidou, K. (1998). The pedagogical character of kinetic-theatre.

Τρίτο Ευρωπαϊκό Συνέδριο στην Προσαρµοσµένη Φυσική ∆ραστηριότητα,

Θεσσαλονίκη 16-18 Οκτωβρίου (περίληψη αρ. 51).

10. Μουρατίδου, Κ. (1999). Ο χορός ως βασικό πολιτισµικό στοιχείο και ως

µέσο διαπαιδαγώγησης στην αρχαία Ελλάδα. Έβδοµο ∆ιεθνές Συνέδριο

Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του ∆ηµοκριτείου Πανεπιστηµίου

Θράκης, Κοµοτηνή 21-23 Μαΐου (περίληψη αρ. 184).

11. Μουρατίδου, Κ. (1999). Χοροθεραπεία και ψυχανάλυση. Ένα

θεωρητικό πλαίσιο για τη φροϋδική ψυχοθεραπευτική εφαρµογή του

χορού. Έβδοµο ∆ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του

∆ηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης, Κοµοτηνή 21-23 Μαΐου (περίληψη

αρ. 211).

12. Μουρατίδου, Κ. (1999). Ο χορός Τσακώνικος και οι θεραπευτικές του

ιδιότητες. Πρώτο Πανελλήνιο Συνέδριο Λαϊκού Πολιτισµού / ΤΕΦΑΑ

Σερρών, Σέρρες 15-17 Οκτωβρίου.

13. Μουρατίδου, Α., Μουρατίδου, Κ., & Κοντού, Μ.-Ζ. (1999).

Πολιτιστικά, κοινωνικά και δοµικά στοιχεία του χορού στην αρχαία

Ελλάδα µε βάση τις οπτικές πηγές. Πρώτο Πανελλήνιο Συνέδριο Λαϊκού

Πολιτισµού / ΤΕΦΑΑ Σερρών, Σέρρες 15-17 Οκτωβρίου.

14. Γκούτζα, Στ., & Μουρατίδου, Κ. (2001). Φυσική Αγωγή και ηθική

ανάπτυξη. Ένατο ∆ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού,

Κοµοτηνή 18-20 Μαΐου (περίληψη αρ. 176).

15. Χατζόπουλος, ∆., Γεωργίου, Μ., & Μουρατίδου, Κ. (2001). Εξάσκηση

ρυθµού στην πρωτοβάθµια εκπαίδευση. Ένατο ∆ιεθνές Συνέδριο Φυσικής

Αγωγής και Αθλητισµού, Κοµοτηνή 18-20 Μαΐου (περίληψη αρ. 199).

9

16. Μουρατίδου, Κ., Μουρατίδου, Α., & Χατζόπουλος, ∆. (2001). Ο

πρωταθλητισµός για παιδιά από παιδαγωγική σκοπιά. ∆εύτερο Συνέδριο

Ελληνικής Εταιρείας Αθλητικής Επιστήµης, Θεσσαλονίκη 2-4 Νοεµβρίου

(περίληψη αρ. 55).

17. Παντελίδης, ∆., Μουρατίδου, Κ., Robert, A., & Lac G. (2001).

Αξιολόγηση της απόδοσης στην αντισφαίριση. Πέµπτη Επιστηµονική

Συνάντηση ‘Αξιολόγηση της Απόδοσης, Καθοδήγηση της Προπόνησης’,

Σέρρες 8-9 Νοεµβρίου (περίληψη αρ. 47).

18. Γκούτζα, Στ., Μουρατίδου, Κ., Ελπιδοφόρου, Μ., Λυτροσυγγούνη, Ελ.

(2001). Ανάπτυξη ηθικών κρίσεων στα πλαίσια της Φυσικής Αγωγής.

Πέµπτη Επιστηµονική Συνάντηση ‘Αξιολόγηση της Απόδοσης,

Καθοδήγηση της Προπόνησης’, Σέρρες 8-9 Νοεµβρίου (περίληψη αρ. 50).

19. Ελπιδοφόρου, Μ., Μουρατίδου, Κ., Γκούτζα, Στ., & Λυτροσυγγούνη, Ελ.

(2001). Το µοντέλο του Hellison για την ανάπτυξη της κοινωνικής

υπευθυνότητας µέσω της Φυσικής Αγωγής. Πέµπτη Επιστηµονική

Συνάντηση ‘Αξιολόγηση της Απόδοσης, Καθοδήγηση της Προπόνησης’,

Σέρρες 8-9 Νοεµβρίου (περίληψη αρ. 51).

20. Παντελίδης, ∆., Καµπίτσης, Χρ., Μουρατίδου, Αικ., Robert A., & Lac, G.

(2002). Ψυχολογικά χαρακτηριστικά αθλητών της αντισφαίρισης.

∆έκατο ∆ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του

∆ηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης / ΤΕΦΑΑ, Κοµοτηνή 17-19 Μαΐου

(περίληψη αρ. 302).

21. Αναστασίου, Αθ., Μουρατίδου, Αικ., Παπαδόπουλος, Παν. (2002). O

χορός και η συµβολή του στη διαµόρφωση του αγωγικού και

εκπαιδευτικού πλαισίου στον αρχαίο ελληνικό κόσµο. ∆εύτερο Παγκόσµιο

Συνέδριο «Ancient Greece and the Modern World», Αρχαία Ολυµπία 12-17

Ιουλίου.

22. Pantelidis, D., Mouratidou, K., Robert, A., & Lac, G. (2002). Physical

solicitation and tennis performance. 7th Annual Congress of the European

College of Sport Science, Athens 24-28 July (Ρ535/438).

10

23. Mouratidou, K., Zaxariadis, P., Anastasiou, Ath., Tsorbatzoudis, Ch.

(2002). Moral Development in Physical Education: A preliminary study

in Greek adolescents. 7th Annual Congress of the European College of

Sport Science, Athens 24-28 July (Ρ895/815).

24. Μουρατίδου, Κ. (2003). Η υποστήριξη της ηθικής ανάπτυξης των

µαθητών µέσα από το µάθηµα της Φ.Α.: Ουτοπία ή πραγµατικότητα; 4ο

Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Αθλητικής Επιστήµης, Ηράκλειο 31

Οκτωβρίου – 02 Νοεµβρίου (περίληψη σελ. 59).

25. Μουρατίδου, Κ. (2003). Αποτίµηση προγραµµάτων Φυσικής Αγωγής

σε σχέση µε την εκπλήρωση του κοινωνικο-ηθικού στόχου του αναλυτικού

προγράµµατος. Έκτο Επιστηµονικό Συµπόσιο, Σέρρες 6-7 ∆εκεµβρίου

(περίληψη αρ. 45, σελ. 57-58).

26. Γκούτζα, Σ., Μουρατίδου, Κ., & Χατζόπουλος, ∆. (2003). Υποστήριξη

του ηθικού συλλογισµού των µαθητών στο µάθηµα της Φ.Α.: η συµβολή

των προσανατολισµών επίτευξης και της µεθόδου διδασκαλίας. Έκτο

Επιστηµονικό Συµπόσιο, Σέρρες 6-7 ∆εκεµβρίου (περίληψη αρ. 54, σελ.

63-64).

27. Mouratidou, Κ. (2004). The conjunction of physical education’s

programs and supporting scholar’s moral reasoning for a better quality

of life. 1st International Conference of PSNG – Quality of Life and

Psychology, Thessaloniki 03-05 December 2004 (Abstract, p. 89)

28. Αραµπατζή, Α., Κοκκάρη, Μ., & Μουρατίδου, Κ. (2006). ∆ιαφορές

φύλου ως προς την ηθική ανάπτυξη. 9Ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικής

Αγωγής & Αθλητισµού της Ένωσης Γυµναστών Β. Ελλάδος, Θεσσαλονίκη

7-9 Απριλίου (περίληψη αρ. 16, σελ. 54).

29. Αραµπατζή, Α., & Μουρατίδου, Κ. (2006). Εργαλεία αποτίµησης της

κοινωνικής ανάπτυξης των µαθητών. 14ο ∆ιεθνές Συνέδριο Φυσικής

Αγωγής και Αθλητισµού του ∆ηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης,

Κοµοτηνή 19-21 Μαΐου (περίληψη αρ. 135, σελ. 18).

30. Mouratidou, Κ., Mouratidou, Α., Arampatzi, Α., & Chatzopoulos, D.

(2007). Moral competence and atmosphere in different types of sports:

11

Relationships among moral, personal and motivational variables. 12th

European Congress of the

College of Sport Psychology, Chalkidiki 04-09 September (Abstract, Paper

4, p. 217).

31. Μουρατίδου, Κ. (2007). Μέθοδος διδασκαλίας, κλίµα παρακίνησης και

υποστήριξη της ηθικής ανάπτυξης των µαθητών στη φυσική αγωγή:

Εφαρµογές σε πρακτικό επίπεδο. Ηµερίδα «Το παρόν και το µέλλον της

σχολικής φυσικής αγωγής». ∆ιοργάνωση: Σχολικός Σύµβουλος Φυσικής

Αγωγής Ν. Σερρών. Σέρρες 2 ∆εκεµβρίου.

32. Mouratidou, K., Barkoukis, V., & Rizos, S. (2009). Understanding the

effect of achievement goals and demographic characteristics on athletes'

moral competence 12th ISSP World Congress of Sport Psychology,

Marrakesh - June 17- 21 (POS4-103).

33. Mouratidou, Κ. (2009). Morality and physical education:

Determinants of relevant intervention programs which promote students’

moral development. International Conference, Konstanz-Gremany, 27-31

July.

34. Mouratidou, Κ. (2009). Freiheit und Demokratie im Sportunterricht:

Teaching Personal and Social Responsibility (Symposium 3).

International Conference, Konstanz-Gremany, 27-31 July.

35. Παπαφωτίου, K., Μουρατίδου, K., & Καρατζά Σ. (2010). Ικανότητα

ηθικής κρίσης, στόχοι επίτευξης και δηµογραφικά χαρακτηριστικά

παικτών οµαδικών αθληµάτων. 13ο ∆ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής &

Αθλητισµού της ΕΓΒΕ, Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαρτίου (περ. Ο12).

36. Αραµπατζή, Α., & Μουρατίδου, Κ. (2010). Κοινωνική ανάπτυξη και

στάσεις απέναντι στην αναπηρία. Μια µελέτη κοινωνικών παραµέτρων

και στάσεων µαθητών δηµοτικού σχολείου σε τµήµατα ένταξης. 3ο ∆ιεθνές

Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισµού της ΕΓΒΕ, Θεσσαλονίκη, 19-21

Μαρτίου (περ. Ο43).

37. Παπαφωτίου, K., Μουρατίδου, K., & Καρατζά Σ. (2010). Σύνδεση της

ηθικής συµπεριφοράς στον αθλητισµό (sportspersonship) µε την

12

ικανότητα ηθικής κρίσης και µε δηµογραφικά χαρακτηριστικά αθλητών

οµαδικών αθληµάτων. Κοµοτηνή, 21-23 Μαΐου 2010 (περ. 11179).

38. Mouratidou, Κ. (2012). Supporting student’s moral development

through physical education/sport. (First) International Teaching Week,

Olomouc-Czesk Republik, 5-9 November.

Invited speaker:

University of Konstanz-Germany (2009), School of Sport Science (invited

by Prof. Alexander Woll). Topic: “Μoralische Entwicklung und

Sport/Sportunterricht. Bildet Sport den Charakter von Sportlern?”

Ένωση Γυµναστών Βορείου Ελλάδος – Ε.Γ.Β.Ε. (2011). Εισήγηση και

διδασκαλία κινητικού θεατρικού παιχνιδιού στα πλαίσια του σεµιναρίου

«∆ιδακτική και Μεθοδολογία της Φυσικής Αγωγής στην εκπαίδευση», που

έλαβε χώρα στο 14ο ∆ιεθνές Συνέδριο Φ.Α. και Αθλητισµού της Ε.Γ.Β.Ε.,

Θεσσαλονίκη 1-3 Απριλίου.

Ψυχολογική Εταιρία Βορείου Ελλάδας-Ψ.Ε.Β.Ε. (2011). Εισήγηση µε

θέµα: “Σύνδεση της ηθικής ικανότητας µε τα δηµογραφικά χαρακτηριστικά

παικτών οµαδικών αθληµάτων”. Στα πλαίσια διηµερίδας «Ψυχολογική έρευνα

σε ζητήµατα αθλητισµού και εκπαίδευσης», Θεσσαλονίκη 9-10 ∆εκεβρίου.

Ένωση Γυµναστών Βορείου Ελλάδος –Ε.Γ.Β.Ε. (2011). Εισήγηση µε θέµα

«Υποστήριξη κοινωνικών και ηθικών δεξιοτήτων µέσα από το µάθηµα της

φυσικής αγωγής». Στο σεµινάριο «Η παιδαγωγική προσέγγιση του

µαθήµατος της φυσικής αγωγής στην α/θµια και β/θµια εκπαίδευση», στα

πλαίσια του 12oυ θεµατικού Συνεδρίου της Ε.Γ.Β.Ε., Θεσσαλονίκη 10-11

∆εκεµβρίου.

13

_________________________________________

Research projects:

- “Teachers training in the exploitation and implementation of information

and communication in the education, A & B level” (from 01-03-2010). (As

Coordinator)

- “Reform of the undergraduate study programme of the Physical Education

and Sport Science Dept. of AUTh. (Serres)” (2003-04-01 ως 2008-08-31)

(As a Member)

- “Kinesiology” (2004-09-01 ως 2008-08-31) (As a Member)

- “Introductions ways of olympic and athletic education in the life of small

school boys and girls” (2001-04-01 ως 2002-09-30) (As a Member)

________________________________________

Reviewer for journals:

• European Psychologist

• European Physical Education Review

14

• Hellenic Journal of Psychology

• Perceptual and Motor Skills

• Psychological Reports

• Φυσική Αγωγή και Αθλητισµός

• Επιστηµονικό Βήµα του Ινστιτούτου Παιδαγωγικών Ερευνών – Μελετών

της ∆ιδασκαλικής Οµοσπονδίας Ελλάδας

• Επετηρίδα

___________________________________________________________

Courses in the School

Undergraduate studies:

• Sportpedagogy I-II (Compulsory Course in the 1st year of studies)

• Physical Education I-II (Compulsory Course in the 2nd year of studies)

• Pedagogical Psychology (Directional Course in the 4th year of studies)

• Dancetherapy (Optional Course)

• Kinetic Theatrical Play (Optional Course)

• Pedagogical Games (Optional Course)

Postgraduate studies:

- Statistics

- Instructor for one lecture in the course of “Sport Psychology” (Topic:

Morality in sports)