DISTRIBUCIÓN (%) CONTENIDOS EXAMEN PIR · 2020. 4. 22. · ¾Composición de ovillos...

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DISTRIBUCIÓN (%) CONTENIDOS EXAMEN PIR Temáticas 2005 2008 2010 2011 2012 2013 Psicopatología 25,4 28,5 29,6 32,4 26 23,5 Tratamientos ψ 14,6 23,5 32,2 34 30 33 Evaluación ψ 7,3 5,4 8,2 7 9 15 Personalidad 2,3 9,2 7,3 8 3,5 6 Procesos Básicos 17,3 6,9 6,7 3,8 5 4 Metodología 7,7 4,6 4,9 3,8 9,5 5 ψ Social 8,1 4,2 3,1 3 3 2 ψ Evolutiva 9,2 3,8 4,2 3,8 4 2 ψ BioNeurología 8,1 3,8 3,8 3,8 5 5 Ψ Salud 5 4,5 Figura 1.

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DISTRIBUCIÓN (%) CONTENIDOS  EXAMEN  PIR 

Temáticas            2005   2008   2010 2011   2012 2013

Psicopatología 25,4 28,5 29,6 32,4 26 23,5  ↓

Tratamientos ψ 14,6 23,5 32,2  34  30 33  ↑

Evaluación ψ 7,3 5,4  8,2 7 9 15

Personalidad  2,3 9,2    7,3 8 3,5 6

Procesos Básicos    17,3 6,9   6,7  3,8 5 4

Metodología 7,7 4,6 4,9  3,8 9,5 5

ψ Social           8,1 4,2 3,1 3  3 2

ψ Evolutiva          9,2 3,8  4,2  3,8 4 2 

ψ Bio‐Neurología  8,1 3,8 3,8   3,8 5 5

Ψ Salud 5 4,5

Figura 1.

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% PREGUNTAS EXAMEN PIR (1‐02‐2014)

Gráfico 1.

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Gráfico 2.

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Gráfico 3

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Gráfico  4.

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MANUALES PIR‐COPPA PORCENTAJE DE ADECUACIÓN  A LOS CONTENIDOS DEL EXAMEN PIR (1‐02‐14)

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EXAMEN PIR (1‐02‐14) Nº PREGUNTAS  DOCUMENTADAS EN MANUALES PIR‐COPPA

Gráfico 6.

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MANUAL DE PSICOLOGÍA BÁSICA PIR‐COPPA 

contenidos no documentados evaluados en convocatoria 1‐2‐14 :  2 de 10 

Tipo de aprendizaje que se manifiesta sin que exista un refuerzo obvio. (P. nº 43. V0)El concepto de aprendizaje latente no incluido en Manual.

Qué emoción despierta “simpatía y atención” para el sistema interpersonal. (P. nº230. V0)

La  documentación no permitió responder, al nivel  exigido,  la pregunta.

Figura 2

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Defensa perceptiva. (P. nº 93. V0)Concepto no incluido en Manual.

MANUAL DE PSICOLOGÍA  SOCIAL  PIR‐COPPA  

contenidos no documentados evaluados en convocatoria 1‐2‐14 : 1 de 7

Figura 3.

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Composición de ovillos neurofibrilares (enfermedad de Alzheimer). (P. nº 7. V0)Información no incluida en  Manual.

MANUAL DE PSICOBIO‐NEUROLOGÍA PIR‐COPPA 

contenidos no documentados evaluados en convocatoria 1‐2‐14: 1 de 16

Figura 4.

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Hipótesis del extremismo afectivo” (Linville): anulada en la plantilla provisional (P. nº40. V0). 

Organización de la personalidad en tres niveles de McAdams. (P. nº 33. V0)Autor no referenciado en el Manual.

Uso de la escritura y diálogo para la reducción de los efectos negativos de la inhibición de la emoción (Pennebaker). (P. nº 38. V0) Información no incluida en el Manual. 

MANUAL DE PSICOLOGÍA  DE LA PERSONALIDAD PIR‐COPPA 

contenidos no documentados evaluados en convocatoria 1‐2‐14: 3 de 14

Figura 5.

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Life Orientation Test (P. nº 41. V0)Cuestionario no incluido en el Manual. 

Dilemas implicativos de la Rejilla de Kelly (P. nº 62. V0)La  documentación no permitió responder, al nivel requerido,  la pregunta.

MANUAL DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA PIR‐COPPA 

contenidos no documentados evaluados en convocatoria 1‐2‐14: 2 de 31 

Figura 6.

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Fallo en autocontrol que explica visión pesimista  vida en el adolescente. (P. nº 24. V0)

Trastorno  sueño de inicio en  infancia/adolescencia  con < incidencia familiar. (P. nº21. V0)

Déficit mineral que se ha observado sobre todo en casos de pica. (P. nº 29. V0)

Cuestiones no documentadas para responder, al nivel requerido,  las preguntas anteriores.En examen PIR,  pocas cuestiones de Psicopatología Infantil y contenidos poco relevantes

Diferencia entre enfermos de Alzheimer y subcorticales . (P. nº 171. V0)Información incluida en Base de Preguntas y comentada en clase presencial. No documentada en Manual

La clasificación de Shapiro de tics. (P. nº 173. V0)No incluida en Manual, documentada en información complementaria (Belloch, 2008) 

Conocimiento  no fundamental sobre  los trastornos psicomotores.

MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA  PIR‐COPPA 

contenidos no documentados evaluados en convocatoria 1‐2‐14:  5 de 60 

Figura 7.

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Estrategias de Regulación Emocional /Expresión Emocional Ajustada. (P. nº109. V0)La  documentación del Manual no permitió responder, al nivel  requerido,  la pregunta.  

Afrontamiento Paliativo de la Inoculación de Estrés. (P. nº 163. V0)Tema sí documentado en Manual aunque no referenciado el término de afrontamiento paliativo.

MANUAL DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA PIR‐COPPA 

contenidos no documentados evaluados en convocatoria 1‐2‐14:  2 de 14 

Figura 8

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TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS ADULTOS  

Aplicación de la terapia lumínica. (P. nº 150. V0)Terapia no incluida en el Manual.

Tratamiento del trastorno esquizotípico de la personalidad. (P. nº 106. V0)Información no incluida en el Manual, pero sí documentada en Manual de Modificación de Conducta.  

D‐cicloserina y eficacia terapia de exposición en fobias específicas . (P. nº 152. V0)Información no incluida en el Manual.

MANUAL DE TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS PIR‐COPPA 

contenidos no documentados evaluados en convocatoria 1‐2‐14:  9 de  49  

Figura 9.

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TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS INFANCIA‐ADOLESCENCIA

Tratamiento para el TEPT*. (P. nº 102. V0)

Aplicación de la técnica de desvanecimiento estimular*. (P. nº 135. V0)

Programa de Deblinger y Heflin para el tratamiento del abuso sexual*. (P. nº 101. V0)

Tratamiento del sonambulismo*. (P. nº 137. V0)

Tratamiento del trastorno negativista desafiante de Barkley. (P. nº 94. V0)

Intervenciones basadas en la teoría de la coerción de Patterson. (P. nº 95. V0)

La  documentación sobre las cuestiones anteriores no permitió responder, al nivel requerido, las preguntas examen. 

Señalas con *, la documentación de Manual sí permitía responder  por “eliminación de alternativas falsas”.

Figura 10.

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VALORACIÓN   DE LAS CLASES PRESENCIALES CURSO PIR‐COPPA  

Gráfico 7.

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VALORACIÓN  DE LOS ALUMNOS DE LOS MATERIALES  PIR‐COPPA 

Manuales PIR‐COPPABase de Preguntas

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¡¡Os deseamos que disfrutéis de unas merecidas vacaciones!! 

Enhorabuena  a los que aprobéis y mucha fuerza para seguir si este no ha sido tu año.

Equipo de profesores PIR‐COPPA