Σοφία Παπαδημητρίου

Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση

sofipapadi@gmail.com, @sofipapadi

Ιδέα

Σενάριο

Βίντεο

Ανταλλάξτε ιδέες για να σκιαγραφήσετε τη γνώση των μαθητών πάνω στο θέμα.

Καταγράψτε τις ερωτήσεις, τους προβληματισμούς και τις αμφιβολίες των μαθητών.

Οι μαθητές απαντούν στις ερωτήσεις τους, κάνοντας σύντομη έρευνα στο διαδίκτυο.

Οι μαθητές με καταιγισμό ιδεών, προβληματισμό και διάλογο, σκέπτονται και επιλέγουν την ιδέα που θα γίνει σενάριο.

τόπος

• Ποιο θέμα μας αφορά σε αυτή τη γειτονιά, σε αυτή την πόλη;

χρόνος

• Τι συμβαίνει αυτή τη χρονική περίοδο που μας αφορά; που είναι σημαντικό για εμάς;

οπτική

• Από ποιά πλευρά θα δούμε το θέμα; με ποιά οπτική;

Δόλωμα

Έλκουμε την προσοχή

Δημιουργούμε ένταση

Ψυχαγωγία

Έκπληξη

Σύνδεση λόγου και εικόνας

Προφορικός λόγος/όχι γραπτός

Μικρές προτάσεις/απλή σύνταξη

Ένας ήρωας (χαρακτήρες)

Μια σύγκρουση (συμβάντα)

Ερωτήματα σε 3 ενότητες:

Πού και πότε (χωροχρόνος/περιβάλλον)

Ποιός και γιατί (ήρωας/χαρακτήρας)

Τι και πώς (μύθος/δράση)

«Το σενάριο» – Στάθης Βαλούκος

Αποφασίστε μαζί πάνω στον τρόπο εργασίας.

Καλέστε τους μαθητές να μοιραστούν τις εργασίες σε ομάδες (έρευνα, ανάπτυξη σεναρίου, σκηνικά, φωτογράφιση).

Αν είναι απαραίτητο, εικονογραφήστε τη ροή του σεναρίου (storyboard).

Διερευνήστε τις διαθέσιμες τεχνολογίες για το γύρισμα (κάμερα, smartphone, μικρόφωνο, ακουστικά) και την επεξεργασία (υπολογιστής, προγράμματα).

Προετοιμαστείτε για το γύρισμα του βίντεο: τοποθεσία, ηθοποιοί, διάλογοι, αντικείμενα.

Τι εργασίες μπορεί να αναλάβει ο καθένας;

Οι μαθητές γυρίζουν το βίντεο σύμφωνα με τη ροή του σεναρίου.

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού: εμψυχωτικός, εποπτικός

• γενικό,

• μεσαίο,

• κοντινό και

• κάδρο-αμόρσα

κλίμακες κάδρων

• πλονζέ,

• κοντρ-πλονζέ οπτικές γωνίες

• πανοραμίκ, βερτικάλ-τιλτ,

• τράβελινγκ εμπρός και πίσω, τράβελινγκ λατεράλ, ζουμ και

• μηχανή στο χέρι

βασικές κινήσεις μηχανής

Εισαγωγή των πολυμεσικών στοιχείων Σύνθεση, μουσική έρευνα Μουσική επένδυση (soundtrack) διόρθωση ήχου Εφφέ μεταβάσεων Τίτλοι Δημοσίευση

Είναι η μουσική ελεύθερη πνευματικών δικαιωμάτων;

;

Βίντεο

Microsoft Movie Maker

Windows Live™ Movie Maker

Blender

Avid-Free DV

Wax

Pinnacle Video Spin

Adobe Premiere Pro 2.0

Εικόνα

Photoshop CS2

Gimp

videoPad

Windows Live™ Photo Gallery

Ήχος

Audition 3.0

Audacity

Πριν ολοκληρωθεί το βίντεο, οργανώστε μια προβολή και παρουσιάστε το βίντεο σε μια ομάδα φίλων, ειδικών, συμμαθητών και ζητήστε την γνώμη τους.

Αν είναι εφικτό, επεξεργαστείτε ξανά το βίντεο.

www.youtube.com

www.vimeo.com

www.dailymotion.com

www.sch.gr/vod

www.teachertube.com

Ανεβάζοντας το βίντεο σε μια από τις πιο πάνω πλατφόρμες, μπορείτε να ενσωματώσετε και μοιράσετε το έργο σας σε όλα τα web2.0 περιβάλλοντα

http://www.edutubeplus.info/resources/virtual-workshop/

Εικονικό εργαστήριο για γύρισμα, σύλληψη , επεξεργασία, δημοσίευση

http://www.olympiafestival.gr/paideia/kinimatografiki_glossa.htm

Στοιχεία της κινηματογραφικής γλώσσας

Σκηνοθετώντας μια ταινία, Πατάκης 1998

www.karposontheweb.org

Οδηγίες και συμβουλές για μια μαθητική ταινία, Μένης Θεοδωρίδης, Μαρία Λεωνίδα

http://www.medeanet.eu/webinars

Webinars “Ψηφιακά Μέσα και Μάθηση»

http://www.ebitsvideo.com/category/resources/

http://digitalschool.minedu.gov.gr/

Επιστημονικό Πεδίο: Πολιτισμός — Δραστηριότητες Τέχνης — πρόταση β´

Oπτικοακουστική Έκφραση — Δημοτικό-Γυμνάσιο

http://www.akascope.com/2011/07/15/free-video-editing-software/

Τα 10 καλύτερα ελέυθερα προγράμματα επεξεργασίας βίντεο