Catalogue Certiphyt

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  • CERTIPHTFormations - Expertises

    Catalogue des formations

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  • Mise en contact avec votre formateur tuteur ds votre inscription.

    Dmarche pdagogique

    -Exercices rguliers-Mailings-Feuille dmargement-Convention de stage et attestation de stage

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  • Exemple dorganisation des sances

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  • Liste des formationsListe des formations

    Protection des plantesProtection des plantes

    QualitQualit

    Application des produits phytosanitairesLes dsherbantsLes mthodes de lutte alternativeRenouvellement du DAPAFertilisation et amendementsConnaissance des vgtaux :Arbres et arbustes dornement, arbresfruitiers

    Qualit, dmarches, amlioration continue :Principes gnrauxLe management de la qualit et delenvironnement

    EnvironnementEnvironnementDchetsDchets

    CERTIPHYT Contact : 06-62-28-50-96

    fruitiersLa reconnaissance des maladies et desparasites en espaces vertsNFU 43 500 : Modalits et mise en uvre

    Gestion dune dchetterieCompostage individuelDchets mnagers et assimilsGestion des dchets de produitsphytosanitaires EVPP PPNUBilan environnement de la gestiondes dchets

    La qualit des eaux superficiellesLe transfert des rsidus phytosanitaires dans les eauxCycle environnement : leauLes co gestesLes nergies fossiles et les nergies renouvelablesAgriculture et environnement

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  • Application des produits phytosanitairesApplication des produits phytosanitaires(Thorie et/ou Pratique)(Thorie et/ou Pratique)

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Savoir appliquer les diffrents types de produitsphytosanitaires en ZNA (Zone Non Agricole, espacesverts, voiries) et en zone agricole selon le publicconcern.Connatre les produits phytosanitaires, leurformulation, leur dose, leur toxicit ainsi que lesdiffrentes techniques dapplication.Respecter les conditions dapplications et connatre

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueRglementation en coursProduits phytosanitaires : caractristiques, familleschimiques, domaines dapplication, composition,formulation, proprits physico-chimiques, usages,mode daction, effets biologiques, co-toxicit (baseAGRITOX de lINRA).Homologation et mise sur le march (Europe etFrance).Stockage, transport et limination des produitsphytosanitaires.Manipulation des produits phytosanitaires et impacts

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    Respecter les conditions dapplications et connatreles consquences en terme de scurit pourlapplicateur et le voisinage.Savoir estimer les impacts potentiels lis lutilisationdes produits phytosanitaires sur lenvironnement.

    Manipulation des produits phytosanitaires et impactspotentiels sur lenvironnement et la sant, prcautionsdemploi.Les sources dinformation, prsentation de laprofession.

    PartiePartie pratiquepratiqueIdentification des parasites, adventices et ravageursPrsentation des matriels de traitement,fonctionnement et entretien.talonnage des pulvrisateurs.Calculs des doses.Techniques dapplication des produitsLecture des tiquettes, exercices de lecture de lACTAet de FDS.EPI (quipements de protection individuels)Reprage des zones sensibles.Films ADIVALOR

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Les dsherbantsLes dsherbants

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Reconnatre les mauvaises herbes.Savoir traiter les adventices.Choisir la mthode de lutte la plus adapte(dsherbage chimique, raisonn ou alternatif).Raisonner le traitement.

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriquePoint sur la rglementationAdventices : biologie, classification, nuisibilitDsherbage raisonn, lutte alternative, notion deseuils dinterventionRaisonnement du dsherbageHerbicides : classification, composition, formulation,modes daction, co-toxicitMatriels et mthodes dapplication des herbicides(pulvrisation, pandage, autres).

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    Raisonner le traitement.Savoir estimer les impacts potentiels sur la sant etlenvironnement des diffrentes mthodes de lutteprsentes.

    (pulvrisation, pandage, autres).Protection individuelleEffets sur lenvironnement

    PartiePartie pratiquepratiqueComposition dune flore partir de prlvement sur leterrainVido : Lherbe pour piger les pesticides -CEMAGREFCalculs de doses, lecture dtiquettes, talonnage dunpulvrisateurDiagnostic du dsherbage selon les situations etreconnaissance des zones sensibles

    MatrielMatriel requisrequis :Calculatrices, une flore de reconnaissance desadventices locales (si possible, sinon, fournie par laformateur)Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Les mthodes de lutte alternativeLes mthodes de lutte alternative

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Savoir distinguer les diffrentes mthodes de lutteexistantes.Choisir la mthode de lutte la plus adapte au

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueEnjeux lis aux traitements phytosanitairesDfinition : lutte chimique, luette raisonne, lutteintgre, mthodes alternatives.Inventaire qualitatif et conomique des techniques deluttePrsentation des bonnes pratiques en lutte raisonne

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    Choisir la mthode de lutte la plus adapte aucontexte conomique et cultural.Se reprer sur le march.Savoir estimer les impacts potentiels sur la sant etlenvironnement des diffrentes mthodes de lutteprsentes.

    Prsentation des bonnes pratiques en lutte raisonnePrsentation des mthodes alternatives ou culturalesaux traitements chimiquesPrsentation des marchs relatifs aux diversesmthodes

    PartiePartie pratiquepratiquetude de casMises en situation

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Le plan communal de dsherbage : Le plan communal de dsherbage : mthodologie et mise en placemthodologie et mise en place

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Etre capable de concevoir et de mettre en uvre un Plan Communal de Dsherbage et d'en assurer le suivi.

    Mthodologie de mise en place Mthodologie de mise en place dun plan communal de dun plan communal de dsherbagedsherbageRappels : produits phytosanitaires, rglementation en cours, transfert des produits dans l'environnement et la pollution de l'eau. La gestion de "l'enherbement spontan" : les mthodes alternatives au dsherbage chimique. Choix dune mthode de dsherbage.

    Elaboration et suivi dun plan Elaboration et suivi dun plan

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    Plan Communal de Dsherbage et d'en assurer le suivi.Elaboration et suivi dun plan Elaboration et suivi dun plan communal de dsherbage. communal de dsherbage. Exercices pratiquesExercices pratiques

    Elaboration et rdaction d'un Plan de dsherbage en zone urbaine. Restitution des travaux, analyse des rsultats et corrigs. Identification des zones communales et enregistrement des pratiques. Mise au point dun questionnaire de suivi du Plan Communal de Dsherbage.Composition dune flore partir de prlvement sur le terrainCasette : Lherbe pour piger les pesticides -CEMAGREFDiagnostic du dsherbage selon les situations et reconnaissance des zones sensibles

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Renouvellement du DAPARenouvellement du DAPACertificat de qualification pour les distributeurs et Certificat de qualification pour les distributeurs et

    applicateurs de produits antiparasitaires" (art. 3 et 4 de la loi applicateurs de produits antiparasitaires" (art. 3 et 4 de la loi du 17/06/1992)du 17/06/1992)

    ContenuContenu

    PartiePartie pratiquepratique

    UCUC 11 :: QuellesQuelles connaissancesconnaissances techniquestechniquesfautfaut--ilil avoiravoir pourpour fairefaire unun bonbon usageusage desdesproduitsproduits antiparasitairesantiparasitaires ??Caractristiques des produits phytosanitaires : dfinition,

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    UCUC 22 :: QuellesQuelles sontsont lesles principalesprincipalesrglementationsrglementations concernantconcernant leslesproduitsproduits antiparasitairesantiparasitairesMise sur le march, stockage, mise en rayon,transport, distribution, applicationFDS, tiquette, phrases de scurit et de risquesProtection collective et individuelle, hygine, sant,surveillance mdicale, bilan MSAProtection de lenvironnementGestion des dchetsCaractristiques des produits phytosanitaires : dfinition,

    formulation, famille chimique, domaines dapplication,proprits physico-chimiques, modes daction, effetsbiologiques, co-toxicit, usages, prcautions demploiPrincipes et techniques de la lutte antiparasitaire :cosystmes, zones sensibles, principes et outilsdidentification des adventices, parasites et ravageurs, leurssymptmes ou dgts, mthodes culturales, lutte raisonne,chimique, biologique, intgre, seuil de nuisibilit.Matriels, techniques et oprations de mise en uvre destraitements, local de prparation des produits, desapplicateurs, calculs de doses, prparation, talonnage etentretien du matriel dapplication.Sources dinformation

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    PartiePartie pratiquepratiqueIdentification des parasites, adventices et ravageursPrsentation des matriels de traitement,fonctionnement et entretientalonnage des pulvrisateursCalculs des doses, lecture des tiquettesTechniques dapplication des produitsEPI (quipements de protection individuels)Reprage des zones sensiblesComposition dune flore partir de prlvement sur leterrainCasette : Lherbe pour piger les pesticides -CEMAGREFDiagnostic du dsherbage selon les situations etreconnaissance des zones sensibles

    Gestion des dchetsConsultations des principales dispositions en vigueur

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  • Renouvellement au DAPARenouvellement au DAPASuiteSuite

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Acqurir les connaissances techniques suffisantespour lutilisation des produits phytosanitairesCiter les diffrentes sources de rglementations etconsignes en vigueurtre capable de consulter les textes rglementairesConsulter les textes de consignesIdentifier les principales dispositions rglementaireset consignes qui concernant la distribution etlapplication des produits antiparasitaires dans lesmeilleures conditions dhygine, de scurit et derespect de lenvironnement.

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  • Fertilisation et amendementFertilisation et amendement

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Connatre le rle des engrais et amendements.

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueLe sol : dfinitions, caractristiques, analysesComposition physique, structure et texture du sol,leau et le sol, niveau de fertilit dun sol, le sol : Unpatrimoine prserver, formation des solsLe vgtal et le solAdaptabilit sol vgtal, nutrition du vgtalLes matires fertilisantesLes engraisLes lments fertilisants, composition des engrais,engrais retard, fabrication des engrais, utilisation :tiquette et dose, cas des gazons et des plantations,

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    Connatre le rle des engrais et amendements.Utilisation des engrais et amendements dans lesmeilleures conditions

    tiquette et dose, cas des gazons et des plantations,mthodes dapplicationLes amendementsDfinition, types damendements, normalisationAFNOR, actions des amendementsLes produits divers, conditionneurs de solLa rglementation

    PartiePartie pratiquepratiqueAnalyses de sol sur le terrainExercices de calculs de dosesExemple de plan de fertilisationRalisation dun profil cultural

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Connaissance des vgtauxConnaissance des vgtaux : : arbres et arbustes dornement, arbres fruitiersarbres et arbustes dornement, arbres fruitiers

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Rappel des principales donnes techniques de basesur le sol et le vgtal

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriquevolution des vgtaux, proposition de classificationdes vgtauxArbustes persistants et caducs : Dfinition,identification en vue dune classification : observationdes feuilles, fruits et corceIdentification des arbres fruitiersCaractristiques commerciales : Fonctions, Intrt

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    sur le sol et le vgtalIde globale sur lvolution des espces.Identifier les vgtaux en vue dune meilleureutilisation et dun entretien adapt.

    Caractristiques commerciales : Fonctions, IntrtdcoratifMode dutilisation des arbustes dornement etadaptation des vgtaux au milieu urbainPrincipales espces utilisesNormes franaises

    PartiePartie pratiquepratiqueQuiz vgtal Prlvements sur le terrain et identification desespcesObservation des vgtaux et dduction descontraintes climatiques et pdologiques associesRalisation dun profil cultural

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • La reconnaissance des maladies et des La reconnaissance des maladies et des parasites en espaces vertsparasites en espaces verts

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Prendre conscience de limportance du respect delquilibre vgtal/milieu naturelReconnaissance, le plus tt possible, larrive dune

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueLe vgtal et son milieu : quilibre et adaptationAgressions mcaniques, chimiques et facteursdenvironnement : causes directes ou indirectesdaccidents et de maladiesClassification et reconnaissance des maladiesLes outils informatiques daide la reconnaissancedes maladiesLes carences : origine, identification, consquencesChampignons, mycoplasmes, rickettsies, bactriespathognes, virus, parasites, maladies infectieuses,maladies physiologiques et maladies parasitaires :

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    Reconnaissance, le plus tt possible, larrive dunemaladie ou le dveloppement anormal dun parasiteafin de matriser au mieux la lutte et den assurer sonefficacit.

    maladies physiologiques et maladies parasitaires :Symptmes, dissmination, dgts et moyens de lutteNotion de seuil dinterventionPrsentation des diffrents moyens de lutte :prophylaxie, lutte prventive, chimique, biologique,intgreConseils pour la prvention et/ou la rpression desmaladies et parasitesPrlvement et envoi dchantillons en vue delanalyse, les laboratoires et les techniques danalysesContacts et experts nationaux

    PartiePartie pratiquepratiqueSi possible, reprage de zones sensibles ou devgtaux affaiblis par une maladie ou un parasite enespace vertDiaporama des principales maladies observes enespace vert

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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    NFU 43 NFU 43 500500Modalits et mise en uvreModalits et mise en uvre

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueLa formation se droule en 3 principales tapes :Etape 1 : Point sur les activits de l'entreprise.Etape 2 : Prsentation de la norme, explication de soncontenu et de ses applications.- Prsentation de la norme et de son primtredapplication.-Comprhension des mots cls dans les domaines de laqualit et des bonnes pratiques phytosanitaires-Rpartition des rles, mthodes de sensibilisation et

    Etape 3 : Aide au suivi de la norme par l'tablissementdes documents de travail ncessaires sonapplication et spcifiques chaque entreprise.Supports types pour la documentation, lesenregistrements, le management des comptences,lamlioration de la prestation et le suivi des non-conformits.PartiePartie pratiquepratiqueRemise de trames Excel pour llaboration dunquestionnaire dauto-valuation et de rapports de suivipersonnaliss.

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    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Description synthtique et pratique, du contenu de lanorme AFNOR NF U 43-500 afin d'aider la mise enplace et l'application de cette norme sur l'applicationdes produits phytosanitaires.Sensibilisation la dmarche qualit

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

    -Rpartition des rles, mthodes de sensibilisation etdimplication du personnel.-Revue des exigences afin de mettre sa structure enconformit avec la norme.-Individuellement :

    -Etat des lieux (points forts, points faibles) ,traabilit-Etablissement dun plan dactions et dunplanning adapt aux exigences de chaquestructure-Enregistrement des donnes-Prsentation des actions de communication-Actions correctives et non-conformits-Mthodes de contrle et de suivi, auto-valuations priodiques-Objectif : amlioration continue

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    Qualit, dmarches, amlioration continue :Qualit, dmarches, amlioration continue :Principes gnraux Principes gnraux

    ContenuContenu

    Etape 1. La qualit : enjeux, dmarchesEntrer dans une dmarche qualit : cest amliorer sacomptitivit et sa performance.Implication indispensable de lentrepriseEtape 2. Mise en place de la dmarche QualitImpulsion de la dmarche par la Direction, sensibilisation dupersonnel, choix dun rfrent et constitution dun groupe derflexion.De la dmarche lobtention de la certification AFNOR ISO

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Prsentation du principe gnral dune dmarche Qualit : rle du rfrent qualit, les grands axes de la

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    De la dmarche lobtention de la certification AFNOR ISO9001 : prsentation des principales tapes.Etape 3. Mise en place de la documentationLes indicateurs, les formulaires, le manuel qualit, le tableaude bord de sa dmarcha qualit.Recherche de la simplicit et de lefficacit afin de pouvoirfaire vivre le systme documentaire.Adapter son systme documentaire sa structure.Etape 4. Impliquer lensemble du personnelManager et motiver.Principaux cueils viter. Retours terrain.Etape 5. Mise en place de lamlioration continueEtat des lieux, actions correctives et prventives, planning etsuivi des actions. Les audits.

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

    Qualit : rle du rfrent qualit, les grands axes de la dmarche, les outils et mthodes mettre en uvre.

  • Le management de la qualit et de Le management de la qualit et de lenvironnementlenvironnement

    NombreNombre dede sancessances : 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Former et informer un personnel susceptible davoir

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueEnjeux et conceptualisation des dispositifs ISOManagement de la qualit : ISO 9 000Management de lenvironnement : ISO 14 000Lapproche processusPlace des ressources humaines

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    Former et informer un personnel susceptible davoir suivre ou intgrer une dmarche qualit ouenvironnement au sein de sa structure professionnelle.Donner les bases et les rfrentiels ncessaires pourinitier une dmarche ISO.

    Place des ressources humainesStructure et matrise de la documentation

    PartiePartie pratiquepratiqueAnalyse de 2 exemples de dmarches ISO

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    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

  • Gestion dune dchetterieGestion dune dchetterie

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Fournir les comptences techniques ncessaires au

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueCadre rglementaireGestion administrative. Accueil des dposants.Dfinitions et identification de lensemble desdchets rceptionns en dchetterieLes tapes de gestion des dchets entrants :

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    Fournir les comptences techniques ncessaires aubon fonctionnement (reconnaissance, rception et trides dchets) dune dchetterie.Sensibiliser les gardiens de dchetterie aux notionsde scurit, de protection collective et individuellenotamment pour la rception des dchets dangereux.

    Les tapes de gestion des dchets entrants :identification, manipulation, tri, stockage et traitement(filires dlimination, de recyclage ou de valorisation)Reconnaissance des produits dangereux.Les quipements de protection collective etindividuelle. La scurit sur le site.Impacts potentiels sur la sant et lenvironnement

    PartiePartie pratiquepratiqueQuiz gestion des dchets de dchetterie MatrielMatriel requisrequis :

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  • Le compostage individuelLe compostage individuel

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueImportance du compostage en terme de rduction duvolume des dchets mnagersStatistiquesTri des dchets composterComposition du compost

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    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Fournir les comptences techniques ncessaires aubon fonctionnement (reconnaissance, rception et trides dchets) dune dchetterie.Sensibiliser les gardiens de dchetterie aux notions descurit, de protection collective et individuellenotamment pour la rception des dchets dangereux.

    Composition du compostDescription du procd de compostage : fermentationet maturationLes diffrentes mthodes de compostageInfluence de lenvironnement sur le compostage et laqualit du compost (conditions physiques, biologiqueset chimiques)Aptitudes au compostage (CNFP)Les indicateurs de fin de compostageUtilisations possibles du compost obtenu

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Les dchets mnagers et assimilsLes dchets mnagers et assimils

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Connaissance de la filire de traitement des dchets

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueRglementation en coursLes acteurs de la filireDfinitions de base, vocabulaire spcifique de la filirede gestion des dchetsNomenclature officielle des dchetsStatistiquesCollecte traditionnelle / collecte slectiveValorisation des dchets

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    Connaissance de la filire de traitement des dchetsmnagers et assimils.Analyse des enjeux lis la gestion de ces dchets.Connatre les bases rglementaires de gestion desdchets lchelle des communes.Savoir estimer les impacts potentiels surlenvironnement des diffrentes filires de traitement

    Valorisation des dchetsEco emballage

    PartiePartie pratiquepratiquePuzzle filires Analyse de plusieurs filires diffrentes de gestion desdchets, avec, pour chaque filire, calcul des impactssur lenvironnement et des cots.Analyse pondre des filires avec pondration descritres cologiques et conomiques.Aide la dcision.Discussion autour du thme : la gestion desdchets : enjeu lectoral

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Gestion des dchets de produits Gestion des dchets de produits phytosanitairesphytosanitaires

    PPNU PPNU -- EVPPEVPP

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Prendre conscience quun dchet de produit

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueRglementation en coursLes acteurs de la filireDfinitions de base, vocabulaire spcifique de la filirede gestion des dchets de produits phytosanitairesStatistiques

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    Prendre conscience quun dchet de produitphytosanitaire est aussi dangereux que le produit lui mme.Protection de la sant des applicateurs et delenvironnement par une bonne manipulation desdchets avant la prise en charge par les spcialisteschargs de leur limination.

    Statistiquesquipements de protection individuelleStockage et transportQuelques astuces pour limiter les dchets de produitsphytosanitairesPrsentation de ADIVALOR

    PartiePartie pratiquepratiqueFilms ADIVALOR sur la gestion des EVPP (EmballagesVides de Produits Phytosanitaires) et des PPNU(Produits Phytosanitaires Non Utiliss) MatrielMatriel requisrequis :

    Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Bilan environnement de la gestion des Bilan environnement de la gestion des dchetsdchets

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueCadre rglementaire Droit de lEnvironnementDfinitions : dchets mnagers, dchets industriels (DIB,DIS), dchets verts, dchets dangereux.Les filires de gestion des dchets et les organismesassocis.Principe du bilan matire nergie.valuation environnementale et Analyse du Cycle de Vie(ACV) des dchets et de la filire dans sa globalit.Inventaire des impacts (locaux, globaux et indicateurs depollution) lis la filire de traitement et de valorisationdes dchets.

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    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Sensibilisation au cycle de vie de la filire de gestiondes dchetsTransmettre une mthode de rflexion autour de laproblmatique complexe que constitue la gestion desdchetsFournir un outil (informatique) multicritre daide ladcision prenant en compte les aspects conomiques,des dchets.

    Hirarchisation des impacts par pondration des critrespour laide la prise de dcision (MMAD : MthodeMulticritre dAide la Dcision).Point sur la recherche en matire de rduction desdchets, de valorisation, de recyclage et matrise desflux.Carnet dadresses, bases de donnes, logiciels de calculsdimpacts, rseaux de stations de mesures.

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    PartiePartie pratiquepratiqueAnalyse de plusieurs filires diffrentes de gestion des dchets, avec, pour chaque filire, calcul des impacts surlenvironnement et des cots.Analyse pondre des filires avec pondration des critres cologiques, sociaux, techniques et conomiques.Aide la dcision.Conception et ralisation dun outil Excel daide la dcisionExercice avec loutil ADEME (GEVAL)

    dcision prenant en compte les aspects conomiques,techniques, sociaux et environnementaux de la gestiondes dchets

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • La qualit des eaux superficiellesLa qualit des eaux superficielles

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Mieux connatre les indicateurs permettant de jugerde la qualit des eaux

    ContenuContenu

    valuation de la qualit de leau partir desindices biologiquesIBGN : Indice Biologique Global Normalis, IBD :Indice Biologique Diatomes, IOBS : IndiceOligochtes, IBMR : Indice Biologique Macrophytes,Indice Poissons, Indice Oiseaux, Indice PhytoplanctonClassification des types de pollution

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    de la qualit des eauxConnatre les sources de pollutions potentielles afinde limiter les risques

    Classification des types de pollutionMinrales, minralisation naturelle, Organiques,Thermiques, Radioactives, Bactriennes,Micropolluants organiques et minraux, Azotes etphosphoresDCE : Directive Cadre sur leauContexte, Principales clefs, objectifs, mise en uvre,calendrier, actualits, acteurs, grandes tapes,analyse conomique, districts internationaux, SDAGListe de contacts pour la recherche dinformationscomplmentaires

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    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ouvisioconfrence

  • Le transfert des rsidus phytosanitaires Le transfert des rsidus phytosanitaires dans les eauxdans les eaux

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Mieux connatre les mcanismes de transfertsplante/sol/eaux superficielles et souterrainesConnatre les sources de pollutions chimiques

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueRglementation encoursConnaissance des produits phytosanitairesLes mcanismes de transfertsRecherche des rsidus sur siteDosage des rsidus en laboratoire

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    Connatre les sources de pollutions chimiquespotentielles afin de limiter les risques

    Dosage des rsidus en laboratoireComment limiter le transfert des rsidusDCE : Directive Cadre sur leauSurveillance nationale de ltat des eauxListe de contacts pour la recherche dinformationscomplmentaires

    PartiePartie pratiquepratiquePrsentation de 2 programmes de recherche ralisssur gazon (golf, hippodrome)

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    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ouvisioconfrence

  • Cycle environnement : leauCycle environnement : leau

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueQuantit totale d'eau sur Terre : Une ressourceprcieuse et convoiteLes ressources en eau sur la planteUne ressource faussement abondanteUne ressource trs ingalement rpartieRpartition gographique de l'eau : Bilanqualitatif et quantitatif des ressources en eaufranaises et mondialesLe cycle de l'eauUtilisation de l'eau :L'eau disponible n'est pas forcment utilisable

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    Des ressources mnager et mieux utiliser :conomiser et mieux mobiliser les ressourcesen eauDes gaspillages massifsDes marges considrables d'conomieDes ressources largement sous utilisesLes moyens d'accrotre ces ressourcesDvelopper le commerce de l'eau?Prospective : D'inquitantes perspectives depnurieL'explosion de la demandeL'eau disponible n'est pas forcment utilisable

    La concurrence pour les usages de l'eauApprovisionnement en eau des grandes mtropoles(traitement, consommation, assainissement, gestiondes eaux fluviales)Agriculture et irrigationL'eau dans l'industrieUtilisation domestique de l'eauDes disparits marques entre Nord et Sud

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    L'explosion de la demandeDes ressources qui s'amenuisentDes guerres pour l'eau? (cas du Moyen Orient,gestion intgre des eaux transfrontalires)Des enjeux environnementaux et sanitaires majeursvaluation de la qualit de leau partir desindices biologiquesClassification des types de pollutionDCE : Directive Cadre sur leau, loi sur leau

    PartiePartie pratiquepratiquechanges entre participants : dbats par groupes dopinionAtelier : conception et ralisation dune STEP (Station dpuration)

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    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ouvisioconfrence

  • Cycle environnement : leauCycle environnement : leau(suite)(suite)

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Prendre conscience des enjeux conomiques, sociaux,gopolitique lis la gestion de la ressource naturelle eau Quantifier les besoins urbains en eau

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    Quantifier les besoins urbains en eautre sensibilis la filire de gestion de leau en ville :de la source la rivire en passant par le robinetConnatre les sources de pollutions potentielles afinde limiter les risquesPrendre consciences des enjeux politiques et prendreconnaissance des rglementations lies la ressource eau

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  • Les co gestesLes co gestes

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Adapter notre mode de vie et nos pratiques deconsommation au dveloppement durable.A partir d'exemples concrets, rflexions sur lesproblmes qui se posent aujourd'hui au niveau de la

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueLes actions du Ministre de lcologie et duDveloppement Durable (MEDD)Agenda 21La notion dcosystmeEnjeux environnementaux, les principaux impacts.Dfinition et objectifs du dveloppement durable,charte pour lenvironnementEco gestes et milieux biologiques (eau douce, eausale, plaine, montagne)Mes co gestes au quotidien (maison, bureau,transport, jardin, activits) problmes qui se posent aujourd'hui au niveau de la

    dgradation de la plante.Ce que je peux faire moi, maintenant, dans ma vieprive et professionnelle, pour contribuer laprservation des conditions de vie sur la plante

    transport, jardin, activits)Les co gestes pour les professionnelsLes aides financires pour des quipements et desinstallations moins polluantesListe de contacts pour la recherche dinformationscomplmentaires

    PartiePartie pratiquepratiqueQuiz Eco gestes Analyse de plusieurs comportements et, pour chaqueexemple, calcul des impacts sur lenvironnement etdes cots.Calcul de son empreinte cologiqueQuelques exemples remarquables de gestion delnergie et de protection du biotope

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Bilan CarboneBilan Carbone

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::

    ContenuContenuBilan sur les rejets de l'entreprise en terme :- de gaz effet de serre- d'utilisation des nergies renouvelables.

    Analyse des rejets de la structure ou de l'entrepriseafin d'anticiper, au mieux, sur les problmatiques effetde serre et puisement des ressources naturellesnergtiques (nergie fossiles).Un bilan carbone est conu et calcul pour valuerl'empreinte cologique d'un particulier ou d'unestructure, l'aide d'outils spcifiques.Annonce ds 2002, certaines installations vises parAnnonce ds 2002, certaines installations vises parle protocole de Kyoto sont dans l'obligation d'tablir unbilan de leurs missions annuelles de gaz effet deserre dont le CO2 (ou dioxyde de carbone).

    Prestation sous forme :- de formation distance ou en ligne- de prestation de service : collecte des donnes,calcul du bilan carbone de l'activit, rdaction durapport. MatrielMatriel requisrequis :

    Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Les nergies renouvelables Les nergies renouvelables et les nergies fossileset les nergies fossiles

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Prendre en compte les nergies renouvelables dansses activits professionnelles et personnellesAdapter notre mode de vie et nos pratiques deconsommation au dveloppement durable.Appel au ct citoyen de chacunAcquisition de comptences techniques sur l'nergiesolaire thermique et photovoltaque, sur les pompes chaleur et la gothermie. Bilans environnementaux etcalculs (investissement d'une installation).

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueLes diffrentes formes dnergie : dfinition ethistoriqueEnjeux conomiques, sociaux et environnementauxdes diffrentes formes dnergieNotion de dveloppement durablePrsentation des nergies renouvelables (soleil, vent,bois, biomasse, hydraulique,etc.)Approfondissements techniques nergie solaire /photovoltaqueProgramme national damlioration de lefficacit

    Sur notre plate-forme pdagogique en ligne, lesstagiaires pourront dcouvrir les diffrentes sourcesdnergies renouvelables (solaire, gothermie, bois,) et comparer leurs performances.

    calculs (investissement d'une installation). Programme national damlioration de lefficacitnergtiqueLes aides financires pour des quipements et desinstallations moins polluantesListe de contacts pour la recherche dinformationscomplmentaires

    PartiePartie pratiquepratiqueAteliers : conception et ralisation dune cellule solaire/ fonctionnement dune mini usine hydrolectrique (encentre uniquement)Analyse de plusieurs ressources nergtiques et calculdes impacts sur lenvironnement et des cots.Calcul de son empreinte cologiqueQuelques exemples remarquables de gestion delnergie

    VisiteVisite (pour les formations en centre uniquement):Location des ateliers lassociation Plante SciencesVisite dune usine photolectriqueEt/ou Visite dun site olienEt/ou visite dune centrale hydrolectriqueMontage dune maison co-citoyenne

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    Formation distanceFormation distance ::Pr-formation la distanceSession 1 : Gnralits sur les nergies solaires et les nergies renouvelables Session 2 : Energie solaire Session 3 : PAC et gothermie / ou approfondissement nergies solaires selon formation choisieSession 4 : Bilans environnementaux et outils de communication

  • Les nergies renouvelables Les nergies renouvelables et les nergies fossiles (suite)et les nergies fossiles (suite)

    Approfondissement : solaire Approfondissement : solaire thermiquethermique

    Fonctionnement, rendement d'un ballon d'eau chaude sanitairePlancher solaire directMoquettes solaires

    Approfondissement : solaire Approfondissement : solaire photovoltaquephotovoltaque

    Approfondissement : Approfondissement : gothermiegothermie

    Comparaison gothermie / lectricit nuclairePrincipe de fonctionnementLes diffrents fluides frigorignesles diffrents systmes thermodynamiquesPositionnement des capteursComparaison des systmes (technique, financier)Les autres applications des PACCalculs : investissement, aides, techniques (dont photovoltaquephotovoltaque

    Principe de fonctionnement d'un panneau, d'une cellule, des capteursL'"effet photovoltaque"Conditions d'installations d'un panneau solaireTechniques pour augmenter le rendementSite isol ou coupl au rseauAuto-consommation ou vente EDF ?Comparaison solaire / lectricit nuclaireRetours d'expriencesNormes qualitCalculs de cotsBilan des aidesNotions d'co-habitatCarnet d'adresses

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    Calculs : investissement, aides, techniques (dont COP)Comment choisir sa PACLe march de la gothermieQualit des installationsCarnet d'adresses

    Votre formation se droulera en 4 sessions. Il est prfrable de vous prvoir des aprs-midi d'autoformation simple pour l'coute des cours et la ralisation des exercices. N'hsitez pas solliciter souvent votre formateur par mail pour les diverses questions et les retours d'exercices.

  • Agriculture et environnementAgriculture et environnement

    NombreNombre dede sancessances :: 4 5 selon les acquis.

    ContenuContenuPartiePartie thoriquethoriqueAgriculture durable : dfinition, enjeux, valuation de ladurabilitLes objectifs poursuivis : soutenabilit, rentabilitconomique, bien-tre social, respect de lquilibrecologiquePrsentation des groupes locaux du Rseau AgricultureDurablePrsentation du cahier des charges exploitationdurable La politique agricole : Politique Agricole Commune (PAC),PAC et OMC pour le soutien des revenus.Mesures agri- environnementales, contrats territoriauxdexploitations et contrats dagriculture durable (CAD) pour

    PartiePartie pratiquepratiqueDiagnostic dune exploitation type laide de la grillede durabilit du rseau RADExemples de fermes durables Vido : Lherbe pour piger les pesticides -CEMAGREF

    ObjectifsObjectifs pdagogiquespdagogiques ::Mieux connatre la PAC : loutil et les acteursSe sensibiliser aux relations entre lagriculture etlenvironnement

    dexploitations et contrats dagriculture durable (CAD) pourvaloriser les efforts des agriculteursLes organisations institutionnelles :RAD, ACTA, ADEME, ARVALIS, CNRS, Comifer CPVO, EISA, FARRE,INRA, OILB/ SROP, UICN, UIPP, UNIFA,Les relations agriculture / environnement :La limitation des nuisances olfactives et sonores,La limitation des pollutions de l'eau, de l'air et du sol(intrants azots, phytosanitaires), ainsi que de la pollutiongntique lie aux OGM),La limitation de l'appauvrissement de la diversit agricolelie aux techniques de slection, d'hybrides striles et debrevetage.Le suivi en fonction des parcelles (agriculture de prcision)ncessite l'utilisation de technologies de l'information, enparticulier des systmes d'information gographique.Prvention des risques, valorisation de la biomasse,traabilitMesure des impacts environnementaux

    MatrielMatriel requisrequis :Accs InternetDisponibilits dau moins 2 heures par sance autlphone ou visioconfrence

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  • Rglement des rclamations et des litiges en Rglement des rclamations et des litiges en environnement et protection des plantesenvironnement et protection des plantes

    Chaque anne, la commission EXPERT constate unemonte en puissance des rclamations et des litigesdans les domaines de l'agriculture et des espacesverts.

    Les collaborateurs de terrain mais aussi du sige des :

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    Ceci nest pas une action de formation mais une proposition de prestation de services

    En tant quIngnieur Expert en Environnement et enProtection des Plantes, membre actif de lAFFPLes collaborateurs de terrain mais aussi du sige des :

    CooprativesDistributeurs NgociantsUnions de CooprativesUnions de NgociantsServices Officiels (Chambre d'agriculture,CETA, GVA, Instituts techniques,Administrations...)

    sont souvent engags dans ce type de conflit etsont dsarms lorsqu'ils sont appels pour entendreles agriculteurs qui annoncent avoir subi un dommagesur leurs cultures suite l'emploi d'un produit achetdans le rseau.

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    Protection des Plantes, membre actif de lAFFP(Association Franaise de Protection des Plantes), jevous propose mes services :

    Solutionner les rclamations lamiable,

    En cas dchec de la solution amiable,possibilit denvisager une procdure derclamation des litiges.

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  • REFERENCES

    AGRO PROJETS ETUDES - AGROVIT - ARCAVI - Cabinet d'tudes Marc MERLIN - Cabinet SOREL - CFPPA Albi - CFPPA Carcassonne - Chambre d'Agriculture de Lozre - CNFPT Auch -CNFPT Foix - CNFPT Tarbes - CNFPT Toulouse - Coordination Emmas - CREED - DIREN - DRAF Midi-Pyrnnes (SRPV -

    Service Rgional de Protection des Vgtaux) - ITGEV (Institut Technique des Gazons et des Espaces Verts) - Mairie de

    TOULOUSE (Service Systmes d'informations Gographiques) -Plante Sciences - SCOTTS France - SCOTTS HOLLANDE -

    TECOMAH - UPJ (Union pour la sant et la Protection des Jardins) - VIVENDI

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