Apresentação do PowerPoint - Novos Horizontes Ώ · PDF filePILETTI, Nelson....

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    Docente:

    Gilberto Abreu de Oliveira

    (Mestrando em Educao UEMS/UUP)

    Turma 2012/2014

    Email: [email protected]

    Blog: http://historiaemdebate.wordpress.com

    mailto:[email protected]://historiaemdebate.wordpress.com/

  • PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental.26Ed. So Paulo: tica, 2002

    Unidade I. ORGANIZAO DO ENSINO BRASILEIRO. Captulo 1. Sistema e Sistema Escolar

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    O QUE SISTEMA?

    Conjunto de elementos materiais e no materiais,

    que dependem reciprocamente uns dos outros de

    maneira a formar um todo organizado.

    Trs ideias centrais para existencia de um sistema:

    Conjunto de Elementos: Amplo, contei subsistemas

    Dependencia reciproca: Interdependentes

    Todo Organizado: Organizao fundamental

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    O QUE SISTEMA ESCOLAR?

    Diferenas entre os tipos de sistemas:

    Abrangencia

    Sistemas

    Escolar

    De Ensino

    De Educao

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    Sistema de Educao

    Sentido amplo. Grau de abrangncia maior, se

    confunde com a sociedade. Sociedade que

    educa;

    Sistema de Ensino

    Abrangncia Intermediria. Alm das escolas,

    instituies que se dedicam ao ensino.

    Sistema Escolar

    Abrangncia limitada compreende uma rede

    de escolas

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    As escolas e sua estrutura podem ser consideradas um sistema na medida que formam um conjunto de

    elementos independentes

    A educao que o sistema escolar oferece Intencional e sistemtica

    Fora da escola Informal e assistemtica

    Sistema escolar subsistema do sistema social reproduz dentro de si as condies da sociedade.

    Papel do professor lutar contra essa reproduo e contras as condies injustas.

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    A escola continua a enfatizar, talvez de forma exagerada, o desenvolvimento intelectual, muitas vezes em prejuzo dos aspectos fsico, emocional,

    moral e social. Embora a finalidade original da escola tenha sido a de proporcionar

    desenvolvimento intelectual, atualmente cada vez mais ela se v forada a atender aos demais aspectos da educao (PILETTI, 2002, p. 10)

    O sistema escolar recebe da sociedade uma srie de elementos (inputs) e fornece sociedade seus

    produtos (outputs)

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    Sociedade

    Input

    (Da sociedade para o sistema escolar)

    1. Objetivos

    2. Contedo cultural

    3. Professores e recursos humanos

    4 Recursos Financeiros

    5. Recursos Materiais

    6. Alunos

    Sistema Escolar

    Estrtutura de sustentao

    1. Elementos no materiais

    2. Entidades mantenedoras

    3. Administrao do sistema

    REDE DE ESCOLAS

    1. Dimenso Vertical (Graus de ensino)

    2. Dimenso horizontal (modalidades de ensino)

    Output

    (Do sistema escolar para e sociedade)

    1. Melhoria do nvel cultural da populao

    2. Aperfeioamento dos indivduos

    3. Formao de recursos humanos.

    4. Resultado de pesquisas

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    Contribuies da Sociedade para o Sistema Escolar

    Objetivos Todo sistema escolar montado para

    cumprir uma funo social. Cabe sociedade,

    portanto, estabelecer os objetivos a serem

    buscados, que so as expresses, dos anseios, das

    aspiraes, dos valores e das tradies da prpria

    sociedade.

    Aes da Sociedade: Atravs de Leis do Ensino.

    Aprovadas pelo Congresso Nacional.

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    Perodo Republicano Ensino Fundamental e

    Mdio passaram por dez principais reformas

    1961 Lei 4024

    1996 Lei 9394

    1 Repblica Elaboradas e promulgadas pelo

    Executivo

    Reforma de 1931 Impostas pelo Governo

    Provisrio

    Reforma de 1942 Imposta pelo Estado Novo

    1971 Votada sem muita discusso

    Amplamente discutidas no

    Congresso Nacional

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    Contedo Cultural A sociedade possui

    conhecimentos adquiridos no transcorrer de sua

    histria

    I. Dessa massa cultural que a escola retira o

    contedo de seus currculos

    II. Por outro lado, pesquisas feitas no interior do

    sistema escolar contribuem para desenvolver

    esses conhecimentos

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    Recursos humanos Profissionais

    Recursos Financeiros Sem recursos do sistema no

    pode funcionar

    Recursos Materiais A industria produz muitos

    artigos usados pelo sistema escolar Material

    didtico

    Alunos Razo de ser dos sistemas escolares

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    Contribuies do Sistema Escolar para Sociedade

    Melhoria do nvel cultural da populao mais

    escolaridade, muda estilo de vida

    Aperfeioamento individual realizao pessoal

    Formao de recursos humanos Quanto mais

    desenvolvido um pas, mais escolaridade exige

    Resultados de pesquisas Desenvolvimento da

    sociedade

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    Estrutura do Sistema Escolar

    Rede de escolas Subsistema do conjunto de

    escolas

    Estrutura de sustentao Estrutura administrativa

    da Escola

    Elementos No materiais:

    a. Normas, leis e regulamentos;

    b. Metodologia do ensino

    c. Contedos de Ensino Currculo/Programas

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    Entidades mantenedoras:

    a. Poder Pblico Federal, estadual e municipal

    b. Entidades particulares leigas

    c. Entidades mistas autarquias

    Administrao Abrange os organismos que

    dirigem o sistema escolar em nveis diversos

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    O que esta imagem

    representa?

  • Histria da Educao no Brasil: Introduo

    Questes para debate

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    Explique em poucas palavras o que se entende por

    sistema?

    Diferencie: Sistema de Educao,

    sistema de ensino e sistema escolar

    Quais os objetivos do sistema escolar?

    Quais as principais contribuies do

    sistema escolar para a sociedade?

  • Histria da Educao no Brasil: Introduo

    Questes para debate

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    Baixar o texto Educao? Educaes que est no blog para discutirmos as seguintes questes:

    Porque se pode afirmar que Ningum escapa educao?

    H uma s educao ou muitas educaes?

    Que concluses podemos tirar da carta dos ndios?

  • Histria da Educao no Brasil: Introduo

    Questes para debate

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    DISCUSSO EM SALA:

    Mestre no quem sempre ensina,

    mas quem de repente aprende. O

    que significa esta afirmao? Voc

    concorda com ela? Como voc

    pretende agir em sua atividade como

    educador.