μ√ ågrad.msu.ac.th/2012/images/download/document/phd/01-1.pdf · and Educational Quality...

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

7

C-7

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

9

§≥–»÷°…“»“ μ√åFACULTY OF EDUCATION

http://www.edu.msu.ac.th

‚∑√»—æ∑å 043-743142, 721764

À≈—° Ÿμ√°“√»÷°…“¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ (°».¥.)� “¢“«‘™“°“√∫√‘À“√·≈–æ—≤π“°“√»÷°…“

À≈—° Ÿμ√ª√—™≠“¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ (ª√.¥.)� “¢“«‘™“‡∑§‚π‚≈¬’·≈– ◊ËÕ “√°“√»÷°…“

� “¢“«‘™“À≈—° Ÿμ√·≈–°“√ Õπ

� “¢“«‘™“«‘®—¬·≈–ª√–‡¡‘πº≈°“√»÷°…“

� “¢“«‘™“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π«

� “¢“«‘™“«‘∑¬“°“√ÕÕ°°”≈—ß°“¬·≈–°“√°’Ã“

9

8

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-8

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2555

10

10

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

9

C-9

หลกสตรการศกษาดษฎบณฑต (กศ.ด.)

สาขาวชาการบรหารและพฒนาการศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556)

ชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรการศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาการบรหารและพฒนาการศกษา

ภาษาองกฤษ : Doctor of Education Program in Educational Administration and Development

ชอปรญญา ภาษาไทย (ชอเตม) : การศกษาดษฎบณฑต (การบรหารและพฒนาการศกษา)

(ชอยอ) : กศ.ด. (การบรหารและพฒนาการศกษา)

ภาษาองกฤษ(ชอเตม) : Doctor of Education (Educational Administration and Development)

(ชอยอ) : Ed.D. (Educational Administration and Development)

หนวยงานทรบผดชอบ คณะศกษาศาสตรและบณฑตวทยาลยมหาวทยาลยมหาสารคาม

หลกสตร หลกสตรการศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาการบรหารและพฒนาการศกษา เปนหลกสตรแบบ 2.1 ซงรบผทสำาเรจปรญญา

มหาบณฑตเขาศกษา เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยการทำาวทยานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกดความกาวหนาทางวชาการและ

วชาชพและศกษางานรายวชาเพมเตม โดยมหนวยกตรวมตลอดหลกสตรจำานวนไมนอยกวา 60หนวยกตแยกเปนการศกษางานรายวชาไม

นอยกวา24หนวยกตและทำาวทยานพนธ36หนวยกต

โครงสรางหลกสตร

หมวดวชาแกนหนวยกตแบบ 2.1

1. หมวดวชาแกน -2. หมวดวชาบงคบ 183. หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา64. หมวดวชาประสบการณวจยวทยานพนธ 36

รวมหนวยกต ไมนอยกวา60

หมายเหต 1. นสตทไมสำาเรจปรญญามหาบณฑตทางการศกษาหรอประกาศนยบตรบณฑตทางการศกษาตองเรยนรายวชาทางการศกษา

เพมอกไมนอยกวา6หนวยกตตามทคณะกรรมการบรหารหลกสตรกำาหนด

2. นสตทไมสำาเรจปรญญามหาบณฑตทางการบรหารการศกษาหรอประกาศนยบตรบณฑตทางการบรหารการศกษาตองเรยน

รายวชาทางการบรหารการศกษาเพมอกจากขอ 1 ไมนอยกวา 3 หนวยกตหรอเทยบโอนประสบการณตามทคณะกรรมการบรหารหลกสตร

กำาหนด

3. นสตตองผานประสบการณการศกษาดงานทางดานการบรหารการศกษาตามทคณะกรรมการบรหารหลกสตรกำาหนด

รายวชาในหลกสตร

10

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-10

หมวดวชาแกน

0105507 ภาษาองกฤษเชงวชาการสำาหรบบณฑตศกษา 2(1-2-3)

Academic English for Graduate Studies

0105508 ภาษาองกฤษสำาหรบงานวชาการ** 3(2-2-5)

English for Academic Purposes

* เปนรายวชาสำาหรบเรยนในกรณทนสตไมสามารถสอบผานความร

ความสามารถดานภาษาองกฤษของบณฑตวทยาลย โดยไมนบ

หนวยกตและจะตองไดผลการประเมนระดบขนS(Satisfactory)

** เปนรายวชาทบงคบใหนสตเรยนโดยไมนบหนวยกต และตองได

ผลการประเมนระดบขนS(Satisfactory)

หมวดวชาบงคบ จำานวน18หนวยกตดงน

0511901 การวเคราะหเชงเปรยบเทยบบรบทนโยบายแผน 3(3-0-6)

ปญหาและแนวโนมทางการบรหารและพฒนาการศกษา

ComparativeAnalysisofContexts,Policies,

Plans,ProblemsandTrendsinEducational

Administration and Development

0511902 การประยกตใชทฤษฎทางการบรหารและพฒนาการศกษา 3(3-0-6)

ApplicationofTheoriesinEducational


0511903 สมมนาการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษา 3(3-0-6)

Seminar on Educational Resources Administration

0511904 สมมนาการบรหารวชาการกจการนกเรยน 3(3-0-6)

และการประกนคณภาพการศกษา

SeminaronAcademicandStudentsAdministration,

andEducationalQualityAssurance

0511905 การพฒนาภาวะผนำาคณธรรมจรยธรรม 3(3-0-6)

และจรรยาบรรณวชาชพทางการศกษา

DevelopmentofLeadership,Moral,Ethicsand

Code of Ethics in Educational Professions

0511906 วทยาระเบยบวธวจยและสถตทางการศกษาขนสง 3(3-0-6)

AdvanceResearchMethodology

and Educational Statistics

หมวดวชาเลอก จำานวนไมนอยกวา 6 หนวยกต โดยใหเลอกเรยนจาก

รายวชาตอไปน

0511907 การฝกประสบการณวชาชพทางการบรหาร 2(0-4-4)

และพฒนาการศกษา

Internship in Educational Administration

and Development

0511908 ภมปญญาและสารสนเทศทองถนเพอพฒนาการศกษา 2(2-0-4)

Local Wisdom and Local Information for

Educational Development

0511909 การบรหารและการจดการศกษาของรฐ 2(2-0-4)

และองคกรปกครองสวนทองถนEducational

AdministrationandManagementbyGovernment

and Local Administration Organizations

0511910 การบรหารและการจดการศกษาของเอกชน 2(2-0-4)

EducationalAdministrationandManagement

byPrivateSector

0511911 การพฒนาคณภาพการศกษา 2(2-0-4)

EducationalQualityDevelopment

0511912 การวเคราะหและการพฒนาพฤตกรรมของบคคล 2(2-0-4)

ในระบบการศกษา

PersonnelBehaviorAnalysis

andDevelopmentinEducationalSystem

0511913 มโนทศนหลกการและทฤษฎทางจตวทยากบ 2(2-0-4)

การจดการศกษา

Concepts,Principles,andTheoriesinPsychology

andEducationalManagement

0511914 การวจยปฏบตการขนสง 2(2-0-4)

Advanced Action Research

0511915 วจยเชงคณภาพทางการศกษา 2(2-0-4)

Qualitative Research in Education

0511916 การประเมนโครงการขนสง 2(2-0-4)

Advanced Program Evaluation

0511917 สถตศาสตรไมองพารามเตอรทางการศกษา 2(2-0-4)

Nonparametric Statistics in Education

0511918 เทคนคการสงเกตการณในการวจยทางการศกษา 2(2-0-4)

ObservationTechniquesinEducationResearch

0511919 การออกแบบการทดลองขนสง 2(1-2-3)

AdvancedExperimentalDesign

หมวดประสบการณวจย จำานวน36หนวยกต

0511999 วทยานพนธ 36หนวยกต

Thesis

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

11

C-11

คำาอธบายรายวชาหลกสตรการศกษาดษฎบณฑต

สาขาวชาการบรหารและพฒนาการศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556)

1. หมวดวชาแกนบงคบใหเรยนโดยไมนบหนวยกตจำานวน5หนวยกต

0105 507 ภาษาองกฤษเชงวชาการสำาหรบบณฑตศกษา 2(1-2-3)


ศพทและโครงสรางของการเขยนเชงวชาการถอดความสรป

ความและอางอง ลลาประเภทและรปแบบของการเขยนทางวชาการพน

ฐานการเขยนรายงานทางวชาการในบรบทของสหวทยาการ

Academicvocabularyandwritingstructure:paraphras-

ing,summarizing,andciting;styles,genres,andconventions

ofacademicwriting;fundamentalsofacademicreportwriting

withinaninterdisciplinarycontext

0105 508 ภาษาองกฤษสำาหรบงานวชาการ 3(2-2-5)


ลกษณะรปแบบของการเขยนทางวชาการหลกการอานและ

เขยนเชงวเคราะหและวจารณ และหลกการเสนอผลงานทางวชาการและ

การตพมพ

Academicwritingformats;advancedanalyticaland

critical reading and writing techniques; and academic

presentationandpublication

2. หมวดวชาบงคบจำานวนไมนอยกวา18หนวยกต

0511 901 การวเคราะหเชงเปรยบเทยบ บรบท นโยบาย แผน 3(3-0-6)

ปญหาและแนวโนมทางการบรหารและพฒนาการศกษา

Comparative analysis of Contexts, Policies,

Plans, Problems and Trends in Educational


การวเคราะหเชงเปรยบเทยบ บรบททางสงคม เศรษฐกจ

การเมอง นโยบาย แผน ปญหา และแนวโนมของการบรหารและพฒนา

การศกษาของไทยและตางประเทศ การกำาหนดนโยบายการศกษา

การวางแผนและกำาหนดยทธศาสตรเพอพฒนาคณภาพการศกษา

Comparative analysis context of social, economic,

political; policies, plans, problems and trends in educational

administrationanddevelopmentofThailandandvariouscountries;

educational policies formulation; educational planning and

strategiesformulationforeducationalqualityImprovement

0511 902 การประยกตใชทฤษฎทางการบรหารและพฒนาการศกษา 3(3-0-6)

Application of Theories in Educational


ว เคราะหแนวคด หลกการ ทฤษฎทางการบรหารและ

พฒนาการศกษา การออกแบบระบบการบรหารและพฒนาการศกษายค

ใหม หลกธรรมาภบาล การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการศกษา

การสรางวสยทศนและนำาไปสการปฏบต ทสอดคลองกบกฎหมายการ

ศกษาในปจจบน

Analyze concepts, principles and theories of

educational administration and development; educational

administration and development systemdesign in new era;

goodgovernanceprinciples; Informationtechnologyutilization

foreducationalmanagement;creatingandimplementingvision

that relevant to current educational act

0511 903 สมมนาการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษา 3(3-0-6)

Seminar on Educational Resources Administration

วเคราะห สงเคราะห อภปราย แนวคด หลกการ และนำา

เสนอประเดนเพอการพฒนาเกยวกบการบรหารงานบคคลการบรหารงาน

ธรการ การเงน และพสด การบรหารงานอาคารสถานทและสงแวดลอม

การบรหารงานประชาสมพนธและการสรางความสมพนธกบชมชนการ

พฒนาระบบควบคมภายใน การบรหารความเสยง การระดมทรพยากร

และการลงทนเพอการศกษาใหมประสทธภาพและประสทธผล

Analyze, synthesize, discuss concepts, principles,

andpresentissuesforimprovementthatinvolvewithpersonnel

administration,business,financialandmaterialadministration,

building, grounds and environment administration, public

relations and community relations administration; the

development of internal control systems; riskmanagement;

efficiency and effectiveness of resourcesmobilization and

investment for educational administration

0511 904 สมมนาการบรหารวชาการ กจการนกเรยน 3(3-0-6)

และการประกนคณภาพการศกษา

Seminar on Academic and Students

Administration, and Educational Quality Assurance

วเคราะห สงเคราะห อภปรายและนำาเสนอประเดนเพอ

พฒนาคณภาพการศกษาการบรหารจดการเกยวกบการพฒนาหลกสตร

การออกแบบและการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การจดการ

ความรการนเทศมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษาการพฒนา

ผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะทพงประสงค

ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน การจดกจกรรมสงเสรมและพฒนา

ผเรยน

12

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-12

Analyze,synthesize,discussandpresentissuesfor

educational quality Improvement; curriculum administration

and development; student learning center designs and

management;knowledgemanagement;supervision;educational

standardsandqualityassurance;developingofmorals,ethics,

values anddesirablequalification for students; students care

system;supportanddevelopmentactivitiesforstudents

0511 905 การพฒนาภาวะผนำา คณธรรม จรยธรรม 3(3-0-6)

และจรรยาบรรณวชาชพทางการศกษา

Development of Leadership, Moral, Ethics

and Code of Ethics in Educational Professions

วเคราะหแนวคดทฤษฎเกยวกบภาวะผนำาคณธรรมทกษะ

ภาวะผนำาทจำาเปนในยคใหมการพฒนาภาวะผนำาทางการศกษาการวเคราะห

ปญหาเพอกำาหนดแนวทางในการพฒนาคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพทางการศกษา

Analyzeconcepts,theoriesofleadership;moraland

essential leadership skills in new era; the development of

educationalleadership;problemanalysisforformulatingguideline

developmentofmoral,ethicsandeducationalprofessionalethics

0511 906 วทยาระเบยบวธวจยและสถตทางการศกษาขนสง 3(3-0-6)

Advanced Research Methodology and Educational

Statistics

ระเบยบวธวจยขนสงทางการศกษาการวจยแบบผสมผสาน

วธวทยาการวจย เทคนคการเกบรวบรวมขอมล วธการทางสถตใน

การวเคราะหขอมลการวเคราะหตวแปรพหคณการวเคราะหความแปรปรวน

ความแปรปรวนรวมและความแปรปรวนพหนามการวเคราะหสหสมพนธ

พหคณ สหสมพนธคาโนนคอล การวเคราะหเสนทาง การวเคราะหการ

จำาแนก การวเคราะห แนวโนม การวเคราะหองคประกอบ เทคนคการ

สงเคราะหงานวจย การใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการวเคราะหขอมล

ในการวจยหลกการเทคนคการวดและประเมนผลทางการศกษา

Advanced researchmethodologies in education;

mixed researchmethodology; techniques for data collection;

statisticalmethods for data analysis; analysis of variance,

covariance andmultivariate(MANOVA);multiple correlation

analysis;canonicalcorrelation;pathanalysis;discriminantanalysis;

trendanalysis;andfactoranalysis;researchsynthesistechniques;

computerprogramsfordataanalysis;principlesandtechniques

foreducationalmeasurementandevaluation.

3. วชาเลอกจำานวนไมนอยกวา6หนวยกตโดยใหเลอกเรยนจากรายวชา

ตอไปน

0511 907 การฝกปฏบตการวชาชพการบรหารและพฒนาการศกษา 2(0-4-4)

Internship in Educational Administration

and Development

ฝกปฏบตการวชาชพการบรหารและพฒนาการศกษา

ในหนวยงานทางการศกษาของรฐหรอเอกชนทประสบความสำาเรจในการ

บรหารจดการ ตามความเหนชอบของคณะกรรมการบรหารหลกสตร

และการจดการสมมนาเพอแลกเปลยนประสบการณระหวางนสตและ

คณาจารย

Professional internship of educational administration

anddevelopment insuccessfulpublicandprivateeducational

institutions administration upon consented by the board of

curriculummanagement;seminarforexchangeexperienceson

theprofessionalpracticesbetweenstudentsandinstructors

0511 908 ภมปญญาและสารสนเทศทองถนเพอพฒนาการศกษา 2(2-0-4)

Local Wisdom and Local Information for

Educational Development

การวเคราะห และสงเคราะหองคความรของภมปญญาและ

สารสนเทศทองถน ทเกยวกบการศกษา รปแบบและกรอบแนวคดเกยว

กบภมปญญาและสารสนเทศทองถน โครงสรางและลกษณะเฉพาะของ

สงคมสารสนเทศในทองถนคณลกษณะสมรรถวสยและคานยมในสงคม

ทองถนการออกแบบและพฒนาการศกษาโดยใชภมปญญาและสารสนเทศ

ทองถนทเหมาะสม

Analysisandsynthesisofabodyofknowledgewith

a special focus on local wisdom and local information in

educationaldevelopment;modelsandconceptualframeworkof

localwisdomandlocalinformation;structureandcharacteristics

of information society at a grass-root level; characteristics,

potential and values in local communities; design and

development of educationalmanagementwith appropriate

localwisdomandlocalinformation

0511 909 การบรหารและการจดการศกษาของรฐ 2(2-0-4)

และองคกรปกครองสวนทองถน

Educational Administration and Management

by Government and Local Administration

Organizations

อำานาจหนาทของกระทรวงศกษาธการสภาการศกษาคณะ

กรรมการการศกษา ขนพนฐานคณะกรรมการการอดมศกษา และคณะ

กรรมการการอาชวศกษารวมทงเขตพนทการศกษาเกยวกบเรองนโยบาย

แผนมาตรฐานการศกษาการสนบสนนทรพยากรการตดตามตรวจสอบ

และการประเมนผลการจดการศกษาศาสนาศลปวฒนธรรม

Powers and duties of theMinistry of Education,

Council for Education, Commission for Basic Education,

CommissionforHigherEducation,andCommissionforVocational

Education, including educational service areas; in terms of

policies, plans, and standards,mobilization of resources for

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

13

C-13

education; aswell asmonitoring and evaluation of results in

thefieldsofeducationmanagement,religion,artandculture

0511 910 การบรหารและการจดการศกษาของเอกชน 2(2-0-4)

Educational Administration and Management

by Private Sector

การกำาหนดนโยบายและแผนการจดการศกษาของรฐท

กระทบตอการจดการศกษาของเอกชนการมสวนรวมของเอกชนในดาน

การศกษา การพฒนาระบบบรหารและการจดการทเปนของตนเอง การ

ประเมนคณภาพและมาตรฐานการศกษา การสนบสนนดานเงนอดหนน

การลดหยอนหรอยกเวนภาษ และสทธประโยชนอยางอน การสนบสนน

ดานวชาการใหมมาตรฐานและพงตนเองได

Theformulatingpoliciesandimplementingplansof

educationprovidedby thestateduetoeffectsonprovisionof

private education; participation of the private sector in the

provision of education; developing their own system of

administrationandmanagementaswellasassessingeducational

qualityandstandards;providingsupportintermsofgrants,tax

rebates or exemptions and other benefits and also providing

academic support to reach the standards required and attain

self-reliance

0511 911 การพฒนาคณภาพการศกษา 2(2-0-4)

Educational Quality Development

การพฒนาคณภาพของคร หลกสตร การเรยนการสอน

การวดและประเมนผลการเรยนรระบบการบรหารและการนเทศเทคโนโลย

การศกษาและแหลงการเรยนร เครอขายการเรยนรของชมชนและสงคม

รปแบบและนวตกรรมการสอน

Developingqualityofteacher,curriculum,learning,

teaching,testandmeasurement,administrationandsupervision

system,educationaltechnologyandlearningresources,network

forcommunityandsocietylearning,aswellasmodelsandinnova-

tions of teaching

0511 912 การวเคราะหและการพฒนาพฤตกรรมของบคคล 2(2-0-4)

ในระบบการศกษา

Personnel Behavior Analysis and Development

in Educational System

การวเคราะห หลกการ ทฤษฎ และผลการวจยทเกยวกบ

พฤตกรรมของผเรยนครและผบรหารเพอใหเขาใจสาเหตลกษณะพฤตกรรม

และผลกระทบตอคณภาพทางการศกษา รวมถงหลกการและกลวธในการ

พฒนาพฤตกรรมตางๆของผเรยนและบคลากรทางการศกษา

Analysis of principles, theories, and research

findings involving learners, teachers and educational

administrator’s behaviors for understanding of the causes,

behaviors, andconsequenceswhich impact on thequality of

education, including principles and strategies of behavior

development of learners and personnel in education

0511 913 มโนทศน หลกการ และทฤษฎทางจตวทยา 2(2-0-4)

กบการจดการศกษา

Concepts, Principles, and Theories in

Psychology and Educational Management

มโนทศน หลกการและทฤษฎทสำาคญทางจตวทยาตางๆ ท

เปนพนฐานสำาคญสำาหรบการจดการศกษารปแบบกจกรรมและแนวการ

จดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเปนคนเกงเปนคนดและมความสข

Concepts,principlesandtheoriesinpsychology,as

thefoundationsofeducationalmanagement.Patterns,activities,

and guidelines of learning-teaching for developing learners to

beintelligent,moral,andhappypersons

0511 914 การวจยปฏบตการขนสง 2(2-0-4)


แนวคด หลกการเกยวกบระเบยบวธวจยปฏบตการขนสง

เนนการวจยปฏบตการแบบมสวนรวมเพอพฒนาการศกษา การวเคราะห

สภาพปญหาโดยผมสวนเกยวของและการวางแผนการวจยปฏบตการ

แหลงขอมล เครองมอและวธการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล

การตรวจสอบคณภาพของขอมล การเขยนรายงานการวจยปฏบตการ

และการเขยนเคาโครงการวจยปฏบตการ

Concepts and principles of advanced action

researchmethodologyfocusonparticipatoryactionresearchfor

educationaldevelopment.Definingresearchquestionbythematic

concerned,actionresearchplanning.datasources,instruments

anddata collection techniques, data analysis techniques and

quality of data action researchproposal and action research

report

0511 915 วจยเชงคณภาพทางการศกษา 2(2-0-4)


ปรชญาและแนวคดทฤษฎพนฐานของการวจยเชงคณภาพ

การออกแบบการวจยเชงคณภาพ การทำางานภาคสนามอยางมสวนรวม

การศกษาและการตรวจสอบเอกสาร วธการเกบรวบรวมขอมลแบบตางๆ

การตรวจสอบขอมล การวเคราะหขอมล การเขยนรายงานการวจยเชง

คณภาพการเขยนเคาโครงการวจยทางการศกษาทใชระเบยบวธวจยเชง

คณภาพและจรรยาบรรณของนกวจยเชงคณภาพ

Qualitative research concepts,methodologies

proceduresandmethodsofdocumentanalysis,datacollection

and analysis,writing research report, research proposal and

ethics of researchers

14

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-14

0511 916 การประเมนโครงการขนสง 2(2-0-4)


หลกการการออกแบบการวางแผนและทฤษฎเกยวกบการ

ประเมนโครงการขนสง โดยเนนการประยกตใชในการประเมนโครงการ

ภาคสนามตางๆ การวเคราะหผลการประเมนโครงการ เพอนำาไปสการ

ตดสนใจของผบรหาร

Principles, design, planning and theories of

advancedprogramevaluationfocusonapplicationinavariety

offieldworkprogramevaluation.Theprogramevaluationresult

analysisinordertosupporttheadministrator’sdecisionmaking

0511 917 สถตศาสตรไมองพารามเตอรทางการศกษา 2(2-0-4)


ความแตกตางระหวางสถตไมองพารามเตอร และสถตอง

พารามเตอร แนวคด วธการ การใชสถตไมองพารามเตอรในการทดสอบ

สมมตฐานทางการศกษา ในกรณกลมตวอยางกลมเดยว สองกลมหรอ

มากกวาสองกลม

Comparisons of nonparametric and parametric

statistics. Functions, applicabledata, rational underlying the

testsandcomputationofhypothesestestingsuitedtoeducational

researchforonegroup,twogroupsandmorethantwogroups

0511 918 เทคนคการสงเกตการณในการวจยทางการศกษา 2(2-0-4)

Observation Techniques in Education Research

หลกการและเทคนคในการใชเครองมอรวบรวมขอมลการ

วจยซงไดแกแบบทดสอบแบบสอบถามการสมภาษณการสงเกตการณ

การวเคราะหปฏบตสมพนธปฏบตการสรางเครองมอและทดลองใชรวบรวม

ขอมล

Principles and techniques of using research tools

and devices in collecting data : test, questionnaire, direct

observation, interview, interaction analysis, practices in

constructingresearchtoolsandfieldexperiences

0511 919 การออกแบบการทดลองขนสง 2(2-0-4)

Advanced Experimental Design

แบบแผนการทดลอง และการวเคราะหเชงสถตของแตละ

แบบแผนการทดลอง เชน แบบแผนสมกลมสมบรณ แบบแผน จตรส

ละตนและจตรสสมดลยแบบแผนแฟคทอเรยลการแปลคะแนนทเหมาะสม

กบโมเดลการเปรยบเทยบพหคณของคาเฉลยและการทดสอบแนวโนม

Experimental designs and statistical analyses of

experimental designs, completely randomized, randomized

completeblockandlatinsquaredesigns,factorialexperiments,

changeoverdesign,multiplecomparisonandtrendanalysis

4. หมวดประสบการณวจย จำานวน36หนวยกต

0511 999 วทยานพนธ 36 หนวยกต

Thesis

การสมมนาเพอพฒนาหวขอวทยานพนธเกยวกบการบรหาร

และพฒนาการศกษาไดแกการพฒนาระบบการบรหารการศกษามาตรฐาน

และการประกนคณภาพการศกษา การบรหารทรพยากรการศกษา การ

พฒนาระบบสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษาการพฒนารปแบบ

การบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล การประเมนโครงการทางการ

ศกษาภายใตคำาแนะนำาและการดแลของคณะกรรมการควบคมวทยานพนธ

Seminar for topic development of dissertation

relevance educational administration and development:

developmentofeducationaladministrationsystem,educational

standard and quality assurance, development of information

and communication system for education, development of

effectivenessandadministrativemodel,evaluationofeducational

program,underacloseadviceandsupervisionofadissertation

advisorycommittees

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

15

C-15

หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต (ปร.ด.)

สาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556)

ชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา

ภาษาองกฤษ : Doctor of Philosophy Program in Educational Technology and Communications

ชอปรญญาและสาขาวชา ภาษาไทย (ชอเตม): ปรชญาดษฎบณฑต (เทคโนโลยและสอสารการศกษา)

(ชอยอ) : ปร.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา)

ภาษาองกฤษ (ชอเตม): Doctor of Philosophy (Educational Technology and Communications)

(ชอยอ) : Ph.D. (Educational Technology and Communications)

หลกสตร หลกสตรแบบ2.1ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญาโทจะตองศกษารายวชาไมนอยกวา24หนวยกตและทำาวทยานพนธไมนอยกวา36หนวยกตจำานวน

หนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา60หนวยกตแบบศกษาเตมเวลาใหศกษาไดไมเกน5ปการศกษาสำาเรจการศกษาไดไมกอน6ภาคการศกษา


หมวดวชาหลกสตร (หนวยกต)

แบบ 2.1

1. หมวดวชาแกน

2. หมวดวชาเฉพาะไมนอยกวา

2.1วชาบงคบ

2.2วชาเลอก

3. หมวดประสบการณวจย

3.1วทยานพนธ

6

18

(12)

(6)

-

36จำานวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา 60

หมายเหต 1.นสตทไมสำาเรจปรญญาตรและปรญญาโททางการศกษาตองเรยนรายวชาทางการศกษาเพมอกไมนอยกว6หนวยกตตามทคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรกำาหนด

2.นสตทไมสำาเรจปรญญาตรหรอปรญญาโทสาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษาหรอเทยบเทาตองเรยนรายวชาทางเทคโนโลยและสอสาร

การศกษาเพมอกไมนอยกวา3หนวยกตตามทคณะกรรมการบรหารหลกสตรกำาหนดและ/หรอ

3.มประสบการณสามารถนำามาเทยบได

4.ผานการสอบวดสมรรถนะ

16

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-16


หลกสตรแบบ2.1จำานวนหนวยกตไมนอยกวา60หนวยกต

หมวดวชาแกน จำานวนไมนอยกวา 6หนวยกต

0503918 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางการศกษา 3(3-0-6)

Advanced Statistics for Educational Research

0511927 การวจยเชงปฏบตการขนสง 3(3-0-6)


0105507 ภาษาองกฤษเชงวชาการสำาหรบบณฑตศกษา** 2(1-2-3)


0105508 ภาษาองกฤษสำาหรบงานวชาการ* 3(2-2-5)


* เปนวชาทนสตเรยนในกรณทนสตไมสามารถสอบผานการวด

ความรทางภาษาองกฤษและตองไดผลการประเมนระดบขนS(Satisfactory)

หมวดวชาเฉพาะจำานวนไมนอยกวา18หนวยกต

วชาบงคบจำานวนไมนอยกวา12หนวยกต

0503910 เทคโนโลยระบบและการพฒนาการศกษา 3(1-4-4)

SystemsTechnologyandEducationalDevelopment

0503970 การพฒนาและการจดการระบบเทคโนโลย 3(1-4-4)

และสอสารการศกษา

DevelopmentandManagementofEducational

TechnologyandCommunicationsSystems

0503973 สอสงคมและเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6)

เพอการศกษา

SocialMediaandInformationTechnology

Networks for Education

0503980 สมมนาการวจยและประเดนปญหาปจจบนทาง 3(3-0-6)

เทคโนโลยและสอสารการศกษา

SeminaronResearchandCurrentIssues

inEducationalTechnologyandCommunications

วชาเลอก จำานวนไมนอยกวา6หนวยกต

0503940 สมมนาการออกแบบ 3(3-0-6)

และการพฒนาสงแวดลอมการเรยนร

SeminaronDesignandDevelopment

of Learning Environments

0503950 สมมนาการออกแบบและการผลตสอการเรยนการสอน 3(3-0-6)

SeminaronInstructionalMediaDesign

and Production

0503972 การจดการแหลงการเรยนร 3(3-0-6)

ManagementofLearningResources

0511922 การวจยเชงคณภาพทางการศกษา 3(3-0-6)


0511923 การประเมนโครงการขนสง 3(3-0-6)


0511924 สถตนนพาราเมตรกทางการศกษา 3(3-0-6)


0511925 เทคนคการสงเกตการณในการวจยทางการศกษา 3(3-0-6)

ObservationTechniquesinEducationalResearch


AdvancedExperimentalDesign

0511928 สถตขนสง 3(3-0-6)

Advanced Statistics

0503901 วทยาระเบยบวธวจยขนสง 3(3-0-6)

AdvancedResearchMethodology

0503920 การออกแบบและการพฒนาระบบเทคโนโลย 3(1-4-4)

การเรยนการสอน

DesignandDevelopmentofInstructional

SystemTechnology

0503960 การออกแบบและการพฒนาบทเรยนแบบสอไฮเปอร3(1-4-4)

DesignandDevelopmentofHypermedia

0503962 การบรณาการและการจดการคอมพวเตอร 3(3-0-6)


IntegrationandManagementofComputersinEducation

0503991 สมมนาเคาโครงวทยานพนธดษฎบณฑตเทคโนโลย3(3-0-6)


SeminarinDoctoralDissertationTopicsandProposals

inEducationalTechnologyandCommunications

หมวดวชาประสบการณวจย

วทยานพนธ

0503999 วทยานพนธ ไมนอยกวา36หนวยกต

Thesis

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

17

C-17


0503 918 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางการศกษา 3(3-0-6)


เทคนค วธการวเคราะหทางสถตเกยวกบตวแปรพหคณ

ไดแก การวเคราะห สหสมพนธและสมการถดถอยพหคณการวเคราะห

ความแปรปรวนรวม การวเคราะหความแปรปรวนพหคณ การวเคราะห

ความแปรปรวนรวมพหคณการวเคราะหกลมการวเคราะหพหระดบการ

วเคราะหองคประกอบการวเคราะหเสนทางการวเคราะหจำาแนกประเภท

การวเคราะหสหสมพนธคาโนนคอลการวเคราะหโมเดลลสเรลการประยกต

ใชโปรแกรมสถตในการวเคราะห

Techniques, methods of statistical analysis of

multivariatevariables:multiplecorrelationandmultipleregres-

sion,multivariateanalysisofvariance,multivariateanalysisof

covariance,clusteranalysis,multi-levelanalysis,factoranalysis,

pathanalysis,discriminateanalysis,canonicalanalysis,LISREL

modelanalysis,applicationsofstatisticalpackageprogramfor

dataanalysis

0511 927 การวจยเชงปฏบตการขนสง 3(3-0-6)


แนวคดหลกการเกยวกบระเบยบวธวจยเชงปฏบตการขนสง

เนนการวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวมเพอพฒนาการศกษาการวเคราะห

สภาพปญหาโดยผมสวนเกยวของและการวางแผนการวจยเชงปฏบตการ

แหลงขอมลเครองมอและวธการเกบรวบรวมขอมลการวเคราะหขอมลการ

ตรวจสอบคณภาพของขอมลการเขยนรายงานการวจยเชงปฏบตการและ

การเขยนเคาโครงการวจยเชงปฏบตการ

Conceptsandprinciplesofadvancedactionresearch

methodologyfocusparticipatoryactionresearchforeducational

development.Definingresearchquestionbethematicconcerned.

Action researchplanning.Data sources, instrument anddata

collectiontechniques,dataanalysistechniques,andqualityof

data.Actionresearchreportandactionresearchproposal



ศพทและโครงสรางของการเขยนเชงวชาการถอดความสรป

ความและอางองลลาประเภทและรปแบบของการเขยนทางวชาการพนฐาน

การเขยนรายงานทางวชาการในบรบทของสหวทยาการ

คำาอธบายรายวชาหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต

สาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556)

Academic vocabulary andwriting structure: para-

phrasing,summarizing,andciting;styles,genres,andconven-

tions of academicwriting; fundamentals of academic report

writingwithinaninterdisciplinarycontext



ลกษณะรปแบบของการเขยนทางวชาการหลกการอานและ

เขยนเชงวเคราะหและวจารณและหลกการเสนอผลงานทางวชาการและการ

ตพมพ

Academicwriting formats; advanced analytical

and critical reading andwriting techniques; and academic

presentation and publication

หมวดวชาเฉพาะ

วชาบงคบ (Required Courses)

0503 910 เทคโนโลยระบบและการพฒนาการศกษา 3(1-4-4)

Systems Technology and Educational Development

แนวคดหลกการและทฤษฎ เทคโนโลยระบบการประยกต

เทคโนโลยระบบการเรยนการสอนสสภาพการณการศกษาดวยการบรหาร

และจดการระบบการเรยนการสอนการวเคราะหผเรยนการวเคราะหภารกจ

การออกแบบกจกรรมการเรยนและการประเมนการเรยนบนพนฐานของ

ทฤษฎและปรชญาของการออกแบบระบบและพฒนาแบบจำาลองระบบการ

เรยนการสอนตามหลกการทศกษา

Concept, principles and theory of Instructional

DevelopmentApplicationsofinstructionalsystemstechnologyto

educationalsituationsinadministrationofinstructionalsystems

andmanagementofsubsystemstreatmentof learneranalysis,

taskanalysis,learningactivitiesdesign,learnerverificationand

summative evaluation based on the theoretical background and

philosophy for systematic instructionaldesignanddeveloping

a unit of instruction based on the instructional development

model studied

18

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-18

0503 970 การพฒนาและการจดการระบบเทคโนโลย 3(1-4-4)


Development and Management of Educational

Technology and Communications Systems

การวเคราะหการพฒนาและการจดการระบบเทคโนโลยและ

สอสารการศกษาในลกษณะของศนยพฒนาทรพยากรมนษย ซงประกอบ

ดวยศนยเทคโนโลย หรอนวตกรรมการศกษาสถาบนบรการเทคโนโลย

สารสนเทศเพอการเรยนร สถาบนบรการสอหองสมดดวยการออกแบบ

วางแผนและจดองคกรบนพนฐานของระบบงบประมาณกำาลงคนและ

ความตองการของผใช และการประสทธผลของการใชแหลงทรพยากรการ

เรยนทงทอยในลกษณะการบรการแบบออนไลนและออฟไลน

Analysisofeducationaltechnologyandcommunica-

tionssystemsdevelopmentandmanagementashumanresources

development center consisting of educational or innovation

technologycenterofinstitutionoflearninginformationtechnology

service, institution librarymediaservices;designing,planning

andorganizinginaccordancewithfinance,manpowerandusers’

demand;evaluationofeffectivenessoflearningresourceusage

bothofflineandonlineservices

0503 973 สอสงคมและเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6)


Social Media and Information Technology

Networks for Education

แนวคดหลกการและทฤษฎเครอขายเพอสงคมและเทคโนโลย

สารสนเทศเพอการศกษาการพฒนาและประยกตใชเครอขายสงคม

Concept,principleandtheoryforsocialmediaand

informationtechnologynetworkforeducation,developmentand

application of social network

0503 980 สมมนาการวจยและประเดนปญหาปจจบน 3(3-0-6)

ทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

Seminar on Research and Current Issues in

Educational Technology and Communications

การศกษาคนควาแนวโนมการพฒนาและปญหาเกยวกบการ

วจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา ดวยการศกษาจากสภาพปจจบน

ของปฏบตปญหาและการวจยเพอแลกเปลยนความคดเหนดวยการสมมนา

ในหวขอทกลมผศกษาสนใจ

Investigation of trends, developments issues in

educational technology and communications research. Focus

oncurrentpractices,problems,andresearchtoexchangeideas,

keepabreastofcurrentdevelopments,examinerecentresearch,

andexploreindetailtopicsofinterestininstructionalcomputing.

Seminartopicsvarybasedupontheinterestsoftheparticipants

วชาเลอก (Elective Courses)

0503 940 สมมนาการออกแบบ 3(3-0-6)

และการพฒนาสงแวดลอมการเรยนร

Seminar on Design and Development of

Learning Environments

สมมนาหลกการออกแบบสภาพแวดลอมทางการเรยนความ

สมพนธของความแตกตางขององคประกอบของสภาพแวดลอมทางการเรยน

แบบจำาลองตางๆในกระบวนการออกแบบการนำาเสนอการสรางและการ

ประเมนสภาพแวดลอมโดยเฉพาะอยางยงในสงคมไทย

Seminar on principles of designing learning environ-

ments;relationshipamongdifferentfactorsinlearningenviron-

ments; various decisionmodels in designingprocess; design

presentation, constructionandevaluationof learningenviron-

mentsespeciallyintheThaisocialcontexts

0503 950 สมมนาการออกแบบและการผลตสอการเรยนการสอน 3(3-0-6)

Seminar on Instructional Media Design and Production

สมมนาการฝกปฏบตงานการผลตและการพฒนาสอการ

เรยนการสอนในองคกรตางๆ ภายใตคำาแนะนำาของอาจารยทปรกษาและ

ผประสานงานโครงการ บนพนฐานของหลกการและทฤษฎ การจดการ

โครงการและการสมมนาในระหวางดำาเนนการ

Seminar on practicum in different educational organi-

zationsunderthesupervisionofadvisorsandthejoint-planning

betweenadvisorsandstudents;propositionofprojecttodesign

and produce educational media based upon production principles

andtheories;projectimplementationandseminarconcerningthe

productsoftheproject

0503 972 การจดการแหลงการเรยนร 3(3-0-6)

Management of Learning Resources

การวเคราะหระบบงานแหลงการเรยนของศนยเทคโนโลย

การศกษา หรอสำานกบรการสารสนเทศ รวมทงหองสมด งานบรการสอ

การออกแบบวางแผนและการจดองคกรทสมพนธกบงบประมาณทไดรบ

การจดการบคลากรในองคกรและผใชบรการและการประเมนประสทธผล

ของการใชแหลงการเรยน

Analysisoflearningresourcesconsistingofeduca-

tional technology center or institution of information service,

libraryandmediaservices;designing,planningandorganizing

inaccordancewithbudget,manpowerandusers’demand;evalu-

ation of effectiveness of learning resource usage

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

19

C-19

0511 922 การวจยเชงคณภาพทางการศกษา 3(3-0-6)


ปรชญาและแนวคด ทฤษฎพนฐานของการวจยเชงคณภาพ

การออกแบบการวจยเชงคณภาพการทำางานภาคสนามอยางมสวนรวมการ

ศกษาและการตรวจสอบเอกสาร วธการเกบรวบรวมขอมลแบบตางๆการ

ตรวจสอบขอมลการวเคราะหขอมลการเขยนรายงานการวจยเชงคณภาพ

การเขยนเคาโครงการวจยทางการศกษาทใชระเบยบวธวจยเชงคณภาพและ

จรรยาบรรณของนกวจยเชงคณภาพ

Qualitativeresearchconcepts,methodologiesproce-

duresandmethodsofdecumbentanalysis,datacollectionand

analysis,writingresearchreport,researchproposalandethicsof

researchers

0511 923 การประเมนโครงการขนสง 3(3-0-6)


หลกการออกแบบ การวางแผนและทฤษฎทเกยวกบการ

ประเมนโครงการขนสงโดยเนนการประยกตใชในการประเมนโครงการภาค

สนามตางๆการวเคราะหผลการประเมนโครงการเพอนำาไปสการตดสนใจ

Principles,design,planningandtheoriesofadvanced

programevaluationfocusonapplicationinvarietyoffieldwork

programevaluation.Theprogramevaluation resultanalysis in

order ot support the decision making

0511 924 สถตนนพาราเมตรกทางการศกษา 3(3-0-6)


ความแตกตางระหวางสถตนนพาราเมตรก และพาราเมตรก

แนวคดวธการการใชสถตนนพาราเมตรกในการทดสอบสมมตฐานทางการ

ศกษาในกรณกลมตวอยางกลมเดยวสองกลมหรอมากกวาสองกลม

comparison of nonparametric and parametric statis-

tics.Functions,applicabledata,rationalunderlyingthetestsand

computationofhypothesistestingsuitetoeducationalresearch

foronegroup,twogroupsandmorethantwogroups

0511 925 เทคนคการสงเกตการณในการวจยทางการศกษา 3(3-0-6)

Observation Techniques in Educational Research

หลกการและเทคนคในการใชเครองมอรวบรวมขอมลการ

วจย ซงไดแกแบบทดสอบแบบสอบถามการสมภาษณ การสงเกตการณ

การวเคราะหปฏบตสมพนธปฏบตการสรางเครองมอ

และทดลองใชรวบรวมขอมล

Principleandtechniquesofusingresearchtoolsand

devicesincollectingdata:test,questionnaire,directobservation,

interview,interactionanalysis,constructresearchtoolandfield

experience


Advanced Experimental Design

แบบแผนการทดลอง และการวเคราะหเชงสถตของแตละ

แบบแผนการทดลองเชนแบบแผนสมกลมสมบรณแบบแผนจตรสละตน

และจตรสสมดล แบบแผนแฟคทอเรยล การแปลคะแนนทเหมาะสมกบ

โมเดลการเปรยบเทยบพหคณของคาเฉลยและการทดสอบแนวโนม

Conceptoftypicaldesignsandanalysis;completely

randomized,randomizedcompleteblockandlatinsquaredesigns,

factorialexperiments,changeoverdesign,multiplecomparison

andtrendanalysis

0511 928 สถตขนสง 3(3-0-6)

Advanced Statistics

เทคนควธการวเคราะหตวแปรพหคณ การวเคราะหความ

แปรปรวน และความแปรปรวนรวมการวเคราะหสหสมพนธพหคณ

สหสมพนธคาโนนคอลการวเคราะหเสนทางการวเคราะหการจำาแนกการ

วเคราะหแนวโนมและการวเคราะหองคประกอบ

Techniques andmethods ofmultivariate analysis.

Analysisofvarianceandcovariance,multiplecorrelation,canoni-

cal,pathanalysis,disciminantanalysis,andfactoranalysis

0503 901 วทยาระเบยบวธวจยขนสง 3(3-0-6)

Advanced Research Methodology

ปรชญาแนวคดพนฐานการวจยระเบยบวธวจยกระบวนการ

ขนตอนในการดำาเนนการวจยแบบแผนการวจยการวเคราะหและสรปผล

การวจยการประยกตใชการวจยผสานวธทางการศกษาคณคาของศาสตร

ในการพฒนาคณภาพการศกษา

Philosophy, basic concepts of research, research

methodology,processinresearch,researchdesigns,analysisand

conclusionofresearch,applicationofmixedmethodology,value

ofresearchfordevelopingthequalityofeducation

0503 920 การออกแบบและการพฒนาระบบเทคโนโลย 3(1-4-4)

การเรยนการสอน

Design and Development of Instructional

System Technology

แนวทางและความจำาเปนในการออกแบบและการพฒนาระบบ

การเรยนการสอนโดยเนนในเรองกระบวนการออกแบบระบบการเรยนการ

สอนบนพนฐานของทฤษฎสมยใหมพนฐานทางจตวทยาการเรยนร ความ

กาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารองคประกอบทางกายภาพ

การเรยนรและการนำาเสนอแบบจำาลองการเรยนการสอนในรายวชาตางๆ

Necessityandguidelineofdesignanddevelopment

ofinstructionalsystemtechnology,emphasizingtheprocessof

instructionalsystemdesignonthebasisofmoderntheories,learn-

20

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-20

ingpsychologicalfoundation,informationandcommunications

technologicalprogress,physicalfactors;learningandpresenting

instructional models in different disciplines

0503 960 การออกแบบและการพฒนาบทเรยนแบบสอไฮเปอร 3(1-4-4)

Design and Development of Hypermedia

แนวคดหลกการและทฤษฎการออกแบบบทเรยนแบบสอ

ไฮเปอร การพฒนาบทเรยนทงแบบออนไลนและออฟไลน หรอการเรยน

ระบบe-learning ระบบการจดการเรยน (LMS) ระบบการจดการเนอหา

(CMS)การพฒนาเกณฑและแนวปฏบตในการประเมนบทเรยนแบบสอไฮ

เปอรเพอพฒนาการเรยนการสอนการฝกอบรมและการวจย

Concept, principle and theory for Hypermedia

DesignandDevelopmentbothofflineandonlineore-learning

system.Learningmanagementsystem(LMS)andContestman-

agementsystem(CMS).Developmentofcriteriaandpracticefor

hypermediaevaluationinordertodevelopteachingandlearning,

training and research

0503 962 การบรณาการและการจดการคอมพวเตอร 3(1-4-4)


Integration and Management of Computers

in Education

การบรณาการและการจดการคอมพวเตอรเพอการศกษา

และการฝกอบรม การใชซอฟตแวรและภาษาคอมพวเตอรกบผ เรยน

การจดการซอฟตแวรฮารดแวรสงอำานวยความสะดวกและการฝกอบรม

การประเมนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา โดยเนนการบรณาการ

CAI,WBIและซอฟตแวรทเปนเครองมอในการเรยนรายวชาตางๆเขากบ

วธการสอนการจดการเครองมอซอฟตแวร และสงอำานวยความสะดวกใน

การฝกอบรมและการประเมนโครงการ

Integratingandmanagingcomputers ineducation

andtrainingsettings.Usingsoftwareandcomputerlanguages

with learners.Managing software, hardware, facilities, and

training.Evaluationofcomputereducationprograms.Specific

topicsincludeintegratingCAI-WBIandtoolsoftwareinsubject

areas;computerteachingmethods;strategiesformanaginghard-

ware,software,facilities,andtraining;andprogramevaluation

0503 991 สมมนาเคาโครงวทยานพนธดษฎบณฑตเทคโนโลย 3(3-0-6)


Seminar in Doctoral Dissertation Topics

and Proposals in Educational Technology

and Communications

การระดมความคดเพอเตรยมการวจยในสาขาวชาเทคโนโลย

และสอสารการศกษาดวยการมสวนรวมในกระบวนการวจยโดยตรง การ

ศกษาทบทวนผลงานวจยการออกแบบการศกษาวจยการสงเคราะหการนำา

เสนอผลการวจยการเขยนรายงานและการนำาเสนอผลการวจย

Provides preparation to conduct independent

research in the field of educational technologyandcommuni-

cations through direct participation in the research process:

critically reviewing research, designing and conducting a

researchstudy,synthesizingandpresenting results inwritten

and oral formats

หมวดวชาประสบการณวจย



Thesis

การวจยเกยวกบเทคโนโลยและสอสารการศกษา ไดแก

การวเคราะห การออกแบบ การพฒนา การนำาไปใชและการประเมน

การบรหารจดการระบบการจดการศกษาและการเรยนการสอนรวมทง

ทรพยากรการศกษาทสนบสนนการจดการศกษาในระบบโรงเรยนการศกษา

นอกระบบโรงเรยนและการศกษาตามอธยาศยการออกแบบสภาพแวดลอม

ทางการเรยนและการเรยนการสอนโดยใชเครอขายทางสงคม

Researchineducationaltechnologyandcommunica-

tions;analyze,design,development,implementation,evaluation.

Managetheeducationalresourcessystemstosupportthequality

ofinstructionalsystemdevelopmentinformal,non-formal,and

informaleducationsystems.Design learningenvironmentand

instructusingsocialnetworkonline.

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

21

C-21


สาขาวชาหลกสตรและการสอน (หลกสตรใหม พ.ศ. 2554)

ชอหลกสตร

ภาษาไทย : หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการสอน

ภาษาองกฤษ : Doctor of Philosophy Program in Curriculum and Instruction

ชอปรญญา

ภาษาไทย (ชอเตม) : ปรชญาดษฎบณฑต (หลกสตรและการสอน)

(ชอยอ) : ปร.ด. (หลกสตรและการสอน)

ภาษาองกฤษ (ชอเตม) : Doctor of Philosophy (Curriculum and Instruction)

(ชอยอ) : Ph.D. (Curriculum and Instruction)

หนวยงานทรบผดชอบ

คณะศกษาศาสตรมหาวทยาลยมหาสารคาม

หลกสตรปรชญา

แบบ1 เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธทกอใหเกด ความรใหมมหาวทยาลยอาจกำาหนดใหเรยนรายวชา

เพมเตมหรอทำากจกรรมทางวชาการอนเพมขนกไดโดยไมนบหนวยกตแตจะตองมผลสมฤทธตามทมหาวทยาลยกำาหนดดงน

แบบ 1.1ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญามหาบณฑต จะตองทำาวทยานพนธ ไมนอยกวา 48หนวยกต และอาจเรยนรายวชา

เพมเตมตามคำาแนะนำาของอาจารยทปรกษาโดยไมนบหนวยกต

แบบ2 เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกดความกาวหนาทางวชาการและวชาชพ

และศกษางานรายวชาเพมเตมดงน

แบบ 2.1 ผเขาศกษาทสำาเรจปรญญามหาบณฑต จะตองทำาวทยานพนธ ไมนอยกวา 36 หนวยกต และศกษารายวชา

เพมเตมอกไมนอยกวา24หนวยกตทงนวทยานพนธตามแบบ1.1และ2.1จะตองมมาตรฐานและคณภาพระดบเดยวกน


หมวดวชาหลกสตร

แบบ 1.1

(หนวยกต)

แบบ 2.1

(หนวยกต)1. หมวดรายวชา (Course Work)

1.1 หมวดวชาเฉพาะ

1.2 หมวดวชาเฉพาะดานวชาชพ

วชาเอก(บงคบ)

วชาเอก(เลอก)

2. หมวดประสบการณการวจย

ไมนอยกวา


-

-

-

-

-

48

48

24

12

12

6

6

36

36

จำานวนหนวยกตรวม 48 60

22

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-22

*หมายเหต เกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาแบบ 2.1 กำาหนดใหเรยน วชาเฉพาะ (Course Work) ไมนอยกวา 12 หนวยกต

แตหลกสตรทเสนอกำาหนดใหเรยนวชาเฉพาะไมนอยกวา24หนวยกต

** นสตทงแบบ 1.1 และแบบ 2.1 ทกคนจะตองสอบผานความรดานการใชภาษาองกฤษ ตามทบณฑตศกษากำาหนด กรณทสอบไมผานนสต

สามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา0105507ภาษาองกฤษเชงวชาการสำาหรบบณฑตศกษา(AcademicEnglishforGraduateStudies)โดย

ไมนบหนวยกต และมผลการเรยนระดบ “S (Satisfactory)” นอกจากนนสตจะตองเรยนรายวชา 0105 508 ภาษาองกฤษสำาหรบงานวชาการ

(English for Academic Purposes) โดยไมนบหนวยกต และมผลการเรยนระดบ “S (Satisfactory)” สำาหรบนสตทไมไดสำาเรจการศกษา

ระดบปรญญาทางดานหลกสตรและการสอนหรอสาขาวชาทเกยวของโดยตรงใหเรยนปรบพนฐานจากรายวชาหมวดปรบพนฐานดงน

1. นสตทสำาเรจการศกษาปรญญาโททางการศกษา หรอปรญญาทใชชออนทเปนปรญญาทางครศกษาใหเรยนเพมในหมวดวชาปรบ

พนฐานไมนอยกวา3หนวยกต

2.นสตทสำาเรจการศกษาปรญญาโทสาขาอนใหเรยนเพมในหมวดวชาปรบพนฐานไมนอยกวา6หนวยกต

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

23

C-23


หมวดวชาปรบพนฐาน

0506701 การพฒนาหลกสตร 3(3-0-6)

CurriculumDevelopment

0506702 การออกแบบการเรยนการสอน 3(3-0-6)

InstructionalDesigns

หลกสตรแบบ 2.1

หมวดรายวชา

รายวชาตามหลกสตรแบบ2.1 จำานวนไมนอยกวา 24หนวยกต

ประกอบดวย


จำานวน12หนวยกตไดแกรายวชาดงตอไปน


AdvancedResearchMethodology

0506902 คณธรรมจรยธรรม 3(2-2-5)

และภาวะผนำาของนกการศกษา

Moral,Ethics,andLeadershipforEducator

0506903 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางศกษาศาสตร 3(3-0-6)

AdvancedStatisticsforEducationalResearch

0506904 ปรชญาการศกษาสงคม 3(3-0-6)

Socio-educationalPhilosophy

หมวดวชาเฉพาะ 12 หนวยกต

วชาเอก บงคบจำานวน6หนวยกตไดแกรายวชาดงตอไปน

0506905 ทฤษฎหลกสตรและการพฒนาหลกสตร 2(2-0-4)

CurriculumTheoryandDevelopment

0506906 รปแบบการเรยนการสอน 2(2-0-4)

ModelsofLearningandTeaching

0506907 สมมนาการวจยหลกสตรและการสอน 2(2-0-4)

SeminarinCurriculumandInstructionResearch

วชาเอกเลอก จำานวนไมนอยกวา6หนวยกตใหเลอกเรยน

จากรายวชาตอไปน

0506908 หวขอคดสรรทางหลกสตรและการสอน 2(2-0-4)

SelectedTopicinCurriculumandInstruction

0506909 สมมนาการวจยและการพฒนาคณภาพการศกษา 2(2-0-4)

SeminarinResearchandDevelopment

ofEducationQuality

0506910* การออกแบบและพฒนานวตกรรมการเรยนร 2(2-0-4)

DesignandDevelopmentofLearningInnovation

0506911 จตวทยาการศกษาขนสง 2(2-0-4)

AdvancedEducationalPsychology

0506912 การประเมนผลทางการศกษา 2(2-0-4)

EducationalEvaluation

0506913 การบรหารจดการและพฒนาการเรยนร 2(2-0-4)

LearningManagementandDevelopment

0506914 คอมพวเตอรสำาหรบการวจยทางศกษาศาสตร 2(1-2-3)

ComputerforEducationalResearch

หมายเหต*หมายถงทกคนตองเลอกเรยนรายวชาน

หมวดประสบการณการวจย

แบบ 1.1


Thesis

แบบ 2.1


Thesis

24

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-24



ปรชญาแนวคดหลกการทฤษฎระเบยบวธวจยกระบวนการ

ขนตอนในการดำาเนนการวจยแบบแผนการวจยการวเคราะหและสรปผล

การวจยการประเมนผลการวจยการเขยน เคาโครงวจย การประยกตใช

การวจย การดำาเนนการวจย การเขยนรายงานการวจย คณคาของศาสตร

การวจยในการพฒนาคณภาพการศกษา

Philosophy,concepts,principles,theories,research

methodology, researchprocess, researchdesign, analysis and

conclusionofresearch,evaluationofresearch,researchproposal

writing, research application, research conducting, research

reportwriting,valuesof research fordevelopingthequalityof

education

0506 902 คณธรรม จรยธรรม 3(2-2-5)

และภาวะผนำาของนกการศกษา

Moral, Ethics, and Leadership for Educator

หลกการแนวคดทฤษฎวธการทางปรชญาศาสนาคณธรรม

จรยธรรมคณลกษณะ ของนกการศกษา ภาวะผนำา และองคความรใน

ระบบคณธรรม จรยธรรมทนำาไปส การเสรมสรางประสทธภาพในการ

พฒนาคณภาพการศกษามความซอสตย รจกรบผดชอบ เสยสละมวนย

ตอตนเองมความกลาทางจรยธรรมมจรรยาบรรณของนกการศกษารจก

ประเมนคณธรรมและจรยธรรมแหงตนสามารถพฒนาตนใหมคณธรรม

และจรยธรรมตามผลของการสงเคราะห คนหาแนวทางในการพฒนาและ

เผยแพรคณธรรมและจรยธรรมแกผทเกยวของกบงานทางการศกษา

Principles, concepts, theories,methods inphilosophy,

religion,moral,ethics,characteristicsofeducators, leadership,

andbodyof knowledge in termsof ethics andmorals system

leading to educational development; honesty, responsibility,

sacrifice,self-discipline,ethicalbraveness,ethicsforeducator’s,

ethicalawarenessevaluationofself-ethicsandself-moral;self-

developmentof ethicsandmoralbasedon synthesis; seeking

waystopromoteethicsandmoralforeducationalpersonnel

0506 903 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางศกษาศาสตร 3(3-0-6)


หลกการ ทฤษฎของสถตขนสง การออกแบบการวจย

การเลอกใชสถตทเหมาะสมกบการวจยแตละแบบสถตเชงอนมานเทคนค

และวธการวเคราะหตวแปรพหคณ ไดแก การวเคราะหสหสมพนธพหคณ

การวเคราะหการถดถอยพหคณการวเคราะหความแปรปรวนพหคณการ

วเคราะหความแปรปรวนรวมการวเคราะหการจำาแนกประเภทการวเคราะห

จดกลมการวเคราะหเสนทางการวเคราะหขอมลพหระดบสถตศาสตรไม

องพารามเตอรเพอใชในการออกแบบและพฒนาหลกสตรและการสอน

Principles,theoriesofadvancedstatistics,research

design,selectionofstatisticsforagivenresearch;inferentialsta-

tistics,multiplecorrelationanalysis,multipleregressionanalysis,

multipleanalysisofvariance,analysisofcovariance,discriminant

analysis,clusteranalysis,pathanalysis,hierarchicalloglinear,

nonparametricstatisticsfordesigninganddevelopingcurriculum

andinstruction

0506 904 ปรชญาการศกษาสงคม 3(3-0-6)

Socio-educational Philosophy

แนวคด ทฤษฎเกยวกบปรชญาของการศกษา ลกษณะ

ของสงคมฐานความร ลกษณะการเรยนรและการจดการความรทจำาเปน

สำาหรบสงคมแหงการเรยนร บทบาทของนกการศกษาในสงคมฐานความร

กระบวนการเรยนรทางสงคมวธอปนยนรนยกฎทฤษฎปรชญาตะวนออก

และตะวนตกทมผลกระทบตอการศกษาและพฒนาการทางสงคมความ

สมพนธระหวางการศกษาและสงคมพฒนาการการถายทอดความร การ

พฒนาภมปญญาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจตปญญาศกษาพทธปรชญา

และการประยกตเพอการเรยนการสอน

Concepts, theories in philosophy of education,

knowledge-based society, learning patterns and knowledge

management; roles of educators in knowledge-based society,

social learningprocess, induction, deduction, laws, theories,

westernandeasternphilosophiesaffectingeducationandsocial

development;relationsbetweeneducationandsociety,learning

transaction, indigenous knowledge development, sufficiency

economyphilosophy,contemplativeeducation,Buddhismphi-

losophy,andtheirapplicationsforinstruction

0506 905 ทฤษฎหลกสตรและการพฒนาหลกสตร 2(2-0-4)

Curriculum Theory and Development

หลกการ ทฤษฎทวาดวยหลกสตรและการพฒนาหลกสตร

หลกสตรเชงระบบหลกสตรบรณาการหลกสตรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

วเคราะหงานวจยทเกยวของทงบรบทในประเทศและตางประเทศ เพอนำา

มาใชในการพฒนางานวจยทางดานหลกสตร

Principles, theories in curriculumand curriculum

development, systematic curriculum, integrated curriculum,

learner-centeredcurriculum,analysisofresearchreportsrelated


สาขาวชาหลกสตรและการสอน

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

25

C-25

tobothThaiandforeigncontextsforcurriculumresearchdevelop-

ment

0506 906 รปแบบการเรยนการสอน 2(2-0-4)

Models of Learning and Teaching

หลกการแนวคดทฤษฎเกยวกบรปแบบการเรยนการสอนรป

แบบการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลรปแบบการเรยนร

ทสอดคลองกบสไตลการเรยนรรปแบบการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปน

สำาคญการวเคราะหงานวจยทเกยวของทงบรบทในประเทศและตางประเทศ

เพอนำามาใชในการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ

Principles, concepts, theories inmodels of learn-

ingandteaching;modelsof learningandteachingrelevant to

individualdifferences;modelsoflearningandteachingrelevant

to learningstyles;modelsof learningandteachingrelevant to

learner-centeredapproach,analysisof researchreports related

tobothThaiandforeigncontextsforeffectiveinstruction

0506 907 สมมนาการวจยหลกสตรและการสอน 2(2-0-4)

Seminar in Curriculum and Instruction Research

แนวคดและประเดนทางการวจยดานหลกสตรและการสอน

การอภปรายแนวคดและนำาเสนอผลงานทเกยวของกบการพฒนาศาสตร

ดานหลกสตรและการเรยนการสอนแนวทางในการประยกตใชแนวคดเพอ

พฒนาคณภาพทางการศกษาภายใตบรบททเหมาะสมสอดคลองกบสงคม

ไทย

Concepts and issues in curriculum and instruc-

tion, discussion andpresentation of concepts relevant to the

developmentofscienceofcurriculumandinstruction,concepts

application fordeveloping thequalityof education relevant to

Thaicontext

0506 908 หวขอคดสรรทางหลกสตรและการสอน 2(2-0-4)

Selected Topic in Curriculum and Instruction

แนวคดทฤษฎทเกยวของกบศาสตรดานหลกสตร และการ

สอนการศกษาคนควาวเคราะหและอภปรายวทยาการดานหลกสตรและ

การเรยนการสอนรวมสมยการเสนอแนวคดและแนวโนมทางดานหลกสตร

และการสอนการประยกตใชองคความรจากงานวจยทางหลกสตรและการ

สอนเพอพฒนาการจดการเรยนการสอน

Concept, theories relevant to the science of cur-

riculumandinstruction;study,analysisanddiscussionofnew

directionsincurriculumandinstruction,proposalofideasand

trends in curriculumand instruction; application of thebody

ofknowledge incurriculumandinstruction fordevelopingthe

instructionalmanagement

0506 909 สมมนาการวจย 2(2-0-4)

และพฒนาคณภาพการศกษา

Seminar in Research

and Development of Education Quality

การวเคราะหการสงเคราะหและการประเมนงานวจยทางการ

ศกษาทงในประเทศและตางประเทศ การนำาเสนอผลงานและแนวคดใหม

ทางการจดการศกษา วเคราะหหลกการ วธการการนำาไป ใชประโยชนบน

พนฐานของความรบผดชอบการพฒนาคณภาพการศกษาภายใตบรบท

สงคมไทย

Analysis,synthesis,andevaluationofeducationin

bothThaiandforeignstudies;sharingideasandpresentationof

newconceptsforeducationmanagement;analysisofprinciples,

methods,implicationbasedonresponsibility,developmentofthe

qualityofeducationrelevanttoThaicontext

0506 910 การออกแบบและพฒนานวตกรรมการเรยนร 2(2-0-4)

Design and Development of Learning Innovation

หลกการ วธการ การออกแบบ การพฒนา การนำาไปใช

ประโยชนและผลกระทบของนวตกรรมการเรยนร พหปญญาการเรยนร

แบบบรณาการการเรยนการสอนแบบองครวมการวเคราะหนวตกรรมการ

เรยนรทงในประเทศและตางประเทศการพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

ทเหมาะสมกบสงคมไทยโดยนำาเสนอนวตกรรมการเรยนรในลกษณะของ

โครงการ

Principles, methods, designs, development,

implication,andimpactsof learninginnovation;multipleintel-

ligences, integrated learning, holistic instruction; analysis of

learninginnovationinbothThaiandforeignstudies;development

of learning innovation relevant toThai societybypresenting

learninginnovationintermsofproject

0506 911 จตวทยาการศกษาขนสง 2(2-0-4)

Advanced Educational Psychology

จตวทยาการเรยนร และจตวทยาพฒนาการ เพอประยกต

ใชทางศกษาศาสตร ทเกยวของกบการพฒนาหลกสตรและนวตกรรมการ

เรยนรทฤษฎทเกยวของกบทฤษฎการเรยนรแรงจงใจและพฒนาการทาง

ปญญาสไตลการเรยนรความแตกตางระหวางบคคลการสงเสรมและการ

พฒนาความรความสามารถตลอดจนคณธรรมและจรยธรรมของผเรยนการ

ประยกตหลกทฤษฎทางจตวทยามาใชในกระบวนการออกแบบและพฒนา

หลกสตรและการสอน

Educational psychology and developmental

psychologyrelevanttocurriculumdevelopmentandlearningin-

novation;learningtheories,motive,andcognitivedevelopment;

learningstyles,individualdifferences,;promotionanddevelop-

mentoflearningabilities,ethics,andmoraloflearner;application

ofpsychologicaltheoriesforprocessofdesignanddevelopment

ofcurriculumandinstruction

26

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-26

0506 912 การประเมนผลทางการศกษา 2(2-0-4)

Educational Evaluation

แนวคดทฤษฎการประเมนผลทางการศกษาปจจยทสงผล

ตอการประเมนความหมายและความสำาคญของการประเมนโครงการการ

วางแผนรปแบบและการเขยนโครงการการประเมนโครงการการประเมน

เสรมพลงการประกนคณภาพทางการศกษาการประเมนความตองการการ

ประเมนการเรยนรแนวใหมการประเมนบคคลการสรางเครองมอและการ

หาคณภาพของเครองมอในการประเมนโครงการการเกบรวบรวมขอมลและ

วเคราะหขอมลในการประเมนโครงการการสรปเขยนรายงานการวจยและ

การนำาเสนอผลงานวจย

Concepts, theories in educational evaluation, fac-

tors affectingevaluation, definitions and importanceof evalu-

ation;planning,model,andprojectwriting;projectevaluation,

empowermentevaluation,qualityassuranceineducation,need

assessment,alternativelearningevaluation,personnelevaluation;

constructionoftoolsforprojectevaluation;collectionandanalysis

ofdatainprojectevaluation;conclusion,report,andpresentation

oftheresultsofprojectevaluation

0506 913 การบรหารจดการและพฒนาการเรยนร 2(2-0-4)

Learning Management and Development

การวเคราะห และการสงเคราะหแนวคด ทฤษฎ กลยทธ

และเทคนควธทใชในการจดการ และการพฒนาการเรยนร ในสงคมท

เปลยนแปลง การวเคราะห และการพฒนารปแบบการพฒนาการศกษาท

สอดคลองกบบรบทของชมชนและทศทางของหนวยงานภาครฐและเอกชน

Analysisandsynthesisofconcepts,theories,strate-

gies,andtechniquesforlearningmanagementanddevelopment

inthechangingsociety;analysisanddevelopmentofthemodel

foreducationaldevelopmentreletanttocommunitycontextand

directionofbothgovernmentandnon-governmentorganizations

0506 914 คอมพวเตอรสำาหรบการวจยทางศกษาศาสตร 2(1-2-3)

Computer for Educational Research

แนวคด หลกการ และการประยกต ใช คอมพวเตอร

โปรแกรมทจำาเปนเพอการวจยทางการเรยนการสอนการใชอนเทอรเนต

เพอสบคนงานวจยทเกยวของทงในประเทศและตางประเทศการสรางเวท

แลกเปลยนเรยนรทางวชาการบนเครอขายอนเทอรเนตบทเรยนเครอขาย

การเรยนรแบบe-learningตลอดจนการสรางและพฒนาสอการเรยนการ

สอนดวยคอมพวเตอรและอนเทอรเนต

Concepts,principles,andapplicationsofcomputer

usage; usage of computer program for educational research;

searchforeducationalresearchreportsinbothThaiandforeign

documentsthroughinternet,weblog,web-basedinstruction,e–

learning;constructionanddevelopmentofmediaoflearningby

computerandinternet


Thesis

การวจยขนสงเพอสรางองคความรใหมสาขาวชาหลกสตรและ

การเรยนการสอนการเขยนและนำาเสนอผลงานวจยทแสดงความสามารถใน

ดานความคดรเรมทางการดานหลกสตรและการเรยนการสอนการนำาองค

ความรใหมไปพฒนาและประยกตใชในการพฒนาหลกสตรและการจดการ

เรยนการสอน

Conducting advanced research togenerate abody of

knowledge related to curriculumand instruction;writing and

presentingresearchresultsintermsoforiginalityincurriculum

andinstruction;applicationofabodyofknowledgetodevelop

curriculumandinstruction


Thesis

การวจยขนสงเพอสรางองคความรใหมในสาขาวชาหลกสตร

และการเรยนการสอนการนำาองคความรใหมทสรางขนไปพฒนาและปรบใช

กบระบบการเรยนการสอนการเผยแพรผลงานการวจยสชมชนการนำาองค

ความรไปประยกตใชในการแกปญหาเกยวกบหลกสตรและการจดการเรยน

การสอน

Conducting advanced research togenerate abody of

knowledgerelatedtocurriculumandinstruction;implementation

ofabodyofknowledgefordevelopingandapplyingtoinstruc-

tional systemdisseminating research result into community;

applicationofabodyofknowledgefordevelopingandsolving

problemsincurriculumandinstruction

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

27

C-27


สาขาวชาวจยและประเมนผลการศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554)

ชอหลกสตร

ภาษาไทย : หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวจยและประเมนผลการศกษา

ภาษาองกฤษ : Doctor of Philosophy Program in Educational Research and Evaluation

ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย (ชอเตม) : ปรชญาดษฎบณฑต (วจยและประเมนผลการศกษา)

(ชอยอ) : ปร.ด. (วจยและประเมนผลการศกษา)

ภาษาองกฤษ (ชอเตม) : Doctor of Philosophy (Educational Research and Evaluation)

(ชอยอ) : Ph.D. (Educational Research and Evaluation)

จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

ไมนอยกวา63หนวยกต


หมวดรายวชาหลกสตร(หนวยกต)

แบบ 1.1 แบบ 1.2 แบบ 2.1 แบบ 2.2

1. หมวดรายวชา ไมนอยกวา 1.1 หมวดวชาพนฐาน ไมนอยกวา 1.2 หมวดวชาเฉพาะสาขา ไมนอยกวา 1.2.1 กลมวชาเฉพาะบงคบ ไมนอยกวา 1.2.2 กลมวชาเฉพาะเลอก ไมนอยกวา2. หมวดประสบการณกรวจย

------

----- -

27918(9)(9)36

------

จำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา - - 63 -

28

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-28


หมวดวชาพนฐานจำานวน9หนวยกตไดแกรายวชาดงตอไปน



0504910 ทฤษฎการวดและประเมนขนสง 3(3-0-6)

Advanced Measurement and Evaluation Theories

0504918 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางการศกษา 3(3-0-6)


หมวดวชาเฉพาะสาขา จำานวน18หนวยกต

กลมวชาเฉพาะบงคบ จำานวน9หนวยกต


Advanced Experimental Designs

0504906 การวจยเชงคณภาพทางการศกษาขนสง 3(1-4-4)

Advanced Qualitative Research in Education

0504917 การประเมนการเรยนรทางเลอก 3(3-0-6)

Alternative Learning Assessment

กลมวชาเฉพาะเลอก จำานวนไมนอยกวา9หนวยกต

ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน

0504903 การวจยและพฒนาทางการศกษา 3(1-4-4)

Research and Development in Education

0504905 สมมนาการวจยและประเมนผลการศกษา 3(1-4-4)

Seminar in Educational Research and Evaluation

0504907 หวขอคดสรรทางการวจยและประเมนผลการศกษา3(3-0-6)

Selected Topic in Educational Research and Evaluation

0504911 การทดสอบทางจตวทยาขนสง 3(1-4-4)

Advanced Psychological Testing

0504914 การประเมนอภมานทางการศกษา 3(1-4-4)

Meta Evaluation in Education

0504915 การประเมนเสรมสรางพลงอำานาจ 3(1-4-4)

Empowerment Evaluation

0504916 การประเมนบคคล 3(1-4-4)

Personnel Evaluation

0504919 การวเคราะหพหระดบ 3(1-4-4)

Multi-level Analysis

0504920 การพฒนาโมเดลสมการโครงสราง 3(3-0-6)

Structural Equation Modeling

0504921 การฝกปฏบตการวจยทางการศกษา 3(0-6-9)

Practicum in Educational Research

0504922 การบรหารจดการโครงการวจย 3(1-4-4)

Research Project Management

0504923 การวจยผสานวธทางการศกษา 3(3-0-6)

Mixed Method Approaches to Educational Research

0504924 ฝกปฏบตการประเมนทางการศกษา 3(0-6-9)

Practicum in Educational Evaluation

0504925 โมเดลเชงเสนทวางนยทวไป 3(3-0-6)

General Linear Model

0504926 สถตศาสตรไมองพารามเตอรสำาหรบตวแปรพหคณ 3(3-0-6)

Multivariate Nonparametric Statistics

0504927 การศกษาคนควาอสระ 1(0-2-6)

Independent Study

0504928 ชาตพนธวรรณนาอภมานในการวจย 3(1-4-4)

และประเมนผลการศกษา

Meta Ethnography in Educational

Research and Evaluation

0504929 การวเคราะหอภมานในการวจยการศกษา 3(1-4-6)

Meta Analysis in Educational Research

หมวดประสบการณการวจย


Thesis

หมวดวชาแกน (รายวชาไมนบหนวยกต)

0105507 ภาษาองกฤษเชงวชาการสำาหรบบณฑตศกษา* 2(1-2-3)


0105508 ภาษาองกฤษสำาหรบงานวชาการ** 3(2-2-5)


* นสตสามารถสอบวดความสามารถจากการสอบของบณฑต

วทยาลยถาไมสามารถสอบผานไดใหเลอกเรยนรายวชาดงกลาวและตอง

ไดผลการประเมนในระดบขน“S”

**บงคบใหนสตทกคนเรยน โดยไมนบหนวยกตและตองไดผล

การประเมนในระดบขน“S”

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

29

C-29


สาขาวชาวจยและประเมนผลการศกษา



ปรชญาแนวคดพนฐานการวจยระเบยบวธวจยกระบวนการ

ขนตอนในการดำาเนนการวจย แบบแผนการวจย การวเคราะหและสรป

ผลการวจย การประยกตใชการวจย ผสานวธทางการศกษา คณคาของ

ศาสตรวจยในการพฒนาคณภาพการศกษา

Philosophy, basic concepts of research, research

methodology, process in research, research designs, analysis

and conclusion of research, application of mixed methodology,

value of research for developing the quality of education

0504 910 ทฤษฎการวดและประเมนขนสง 3(3-0-6)

Advanced Measurement and Evaluation Theories

หลกการและทฤษฎการวดขนสงทฤษฎการวดแบบคลาสสค

ทฤษฎการตอบสนอง ขอสอบทฤษฎสมประสทธการสรปอางอง ทฤษฎ

การวดผลตวแปรพหคณแนวคดและทฤษฎการประเมน การวางแผนการ

ประเมน รปแบบการประเมน ความสมพนธระหวางทฤษฎการวดและ

ทฤษฎการประเมน การประยกตทฤษฎและหลกการไปใชในสถานการณ

ตางๆของการวดและการประเมน

Principles and advanced measurement theories,

classical test theory, item response theory, generalizability

theory, theory of measurement in multivariate variables, concept

and theories of evaluation, design for evaluation, evaluation

models, relationship between measurement theories and

evaluation theories, application of theories and principles for

using in situation of measurement and evaluation

0504 918 สถตขนสงสำาหรบการวจยทางการศกษา 3(3-0-6)


เทคนค วธการวเคราะหทางสถตเกยวกบตวแปรพหคณ

ไดแก การวเคราะห สหสมพนธและสมการถดถอยพหคณการวเคราะห

ความแปรปรวนรวม การวเคราะหความแปรปรวนพหคณ การวเคราะห

ความแปรแปรวนรวมพหคณ การวเคราะหกลม การวเคราะหพหระดบ

การวเคราะหองคประกอบการวเคราะหเสนทางการวเคราะหจำาแนกประเภท

การวเคราะหสหสมพนธคาโนนคอลการวเคราะหโมเดลลสเรลการประยกต

ใชโปรแกรมสถตในการวเคราะห

Techniques, methods of statistical analysis of

multivariate variables : multiple correlation andmultiple

regression, multivariate analysis of variance ,multivariate analysis

of covariance, cluster analysis, multi – level analysis, factor analysis,

path analysis, discriminant analysis, canonical analysis, LISREL

model analysis, applications of statistical pakage program for

data analysis


Advanced Experimental Designs

หลกการ แนวคดการวางแผนการทดลอง แบบแผนการ

ทดลองแบบตางๆโดยเฉพาะแบบอนกรมเวลาและแบบวดซำาการออกแบบ

การเกบรวบรวมขอมลวเคราะหขอมลและสรปผลการวเคราะหตามแบบแผน

การทดลองการควบคมตวแปรแทรกซอนการบรณาการและประยกตใช

ในการวจยทางการศกษา

Principles, concept of experimental designs, type of

experimental designs, time series design, repeated measurement

design, data collection, data analysis and conclusion, extraneous

variable controlling, integration and application for educational

research

0504 903 การวจยและพฒนาทางการศกษา 3(1-4-4)

Research and Development in Education

หลกการ แนวคด ทฤษฎ ท เกยวของกบการวจยและ

พฒนาการศกษากระบวนการขนตอนการวจยและพฒนาการศกษาการ

เขยนเคาโครง การฝกปฏบตการวจยและพฒนาการศกษา การประเมน

งานวจยทเกยวของกบการวจยและพฒนาศกษา

Principles, concepts, theories related to educational

research and development , process of educational research

and development research proposal writing, practice of

educational research and development, evaluation of research

and development

30

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-30

0504 905 สมมนาการวจยและประเมนผลการศกษา 3(1-4-4)

Seminar in Educational Research and Evaluation

การอภปราย แนวคดและประเดนทางการวจยและประเมน

ผลการศกษา การเสนอ แนวคดในการพฒนาศาสตรดานการวจยและ

ประเมนผลการศกษาแนวทางในการประยกตใชแนวคดเพอพฒนาคณภาพ

การศกษาภายใตบรบทของความเปนไทย

Discussion, concepts and issues of educational

research and evaluation, concepts proposal for developing

educational research and evaluation, concepts application for

developing the quality of education in Thai context

0504 906 การวจยเชงคณภาพทางการศกษาขนสง 3(1-4-4)

Advanced Qualitative Research in Education

การลงพนทเพอการวจยเชงคณภาพการประยกตใชเทคนค

ตางๆ ในการเกบ รวบรวมขอมลเชงคณภาพการบนทกขอมลการตรวจ

สอบความเทยงตรงของขอมล การวเคราะหและเขยนรายงานการวจยเชง

คณภาพการวจารณและประเมนงานวจยเชงคณภาพ

Qualitative research in field study, application of

techniques for gathering qualitative data, field note, data

validation, analysis and report of the qualitative research, critique

and evaluation of qualitative research

0504 907 หวขอคดสรรทางการวจย 3(3-0-6)


Selected Topic in Educational Research

and Evaluation

การวเคราะหและ อภปราย วทยาการรวมสมยทางการวจย

และประเมนผลการศกษาการประยกตใชองคความรเพอพฒนาคณภาพ

การศกษา

Analysis and discussion of new directions of

educational research and evaluation, application of the body of

Knowledge for developing the quality of education

0504 911 การทดสอบทางจตวทยาขนสง 3(1-4-4)

Advanced Psychological Testing

วธการทดสอบและการวดทางจตวทยา แบบทดสอบและ

แบบวดตางๆ เชน แบบทดสอบความถนด แบบตรวจสอบความสนใจใน

อาชพ แบบวดบคลกภาพและแบบวดเจตคต เครองมอทใชในการวจย

เกยวกบจตวทยาปฏบตการใชเครองมอมาตรฐานฝกปฏบตการสรางและ

หาคณภาพเครองมอวดทางจตวทยา

Methods of psychological testing, tests and

instruments i.e.aptitude test, occupational interest test,

personality test, attitude test, and instruments of psychological

research, practice of using of standardized instruments, practice of

constructing and analyzing the quality of psychological

instruments

0504 914 การประเมนอภมานทางการศกษา 3(1-4-4)

Meta Evaluation in Education

ทฤษฎและมโนทศนการประเมนอภมานหลกการ รปแบบ

และเทคนคการประเมนอภมาน ฝกปฏบตประเมนอภมานงานประเมน

ทางการศกษา

Theory and paradigms of meta evaluation, principle,

model and technique of meta evaluation, practice of educational

meta evaluation

0504 915 การประเมนเสรมสรางพลงอำานาจ 3(1-4-4)

Empowerment Evaluation

นยามหลกการประเมน ขนตอนของการประเมนเพอเสรม

สรางพลงอำานาจการเกบ รวบรวมขอมลการวเคราะห การเขยนโครงการ

ประเมนเพอเสรมสรางพลงอำานาจ

Definitions, principles of evaluation, procedure of

empowerment evaluation, data gathering, analysis, proposal

writing of empowerment evaluation

0504 916 การประเมนบคคล 3(1-4-4)

Personnel Evaluation

หลกการ แนวคด ทฤษฎการประเมนบคคล การคดเลอก

สรรหา และการประเมน การปฏบตงาน วธการและการสรางเครองมอ

ประเมนบคคล เกณฑและมาตรฐานการประเมนบคคลแนวทางการนำาผล

การประเมนบคคลไปประยกตใชการฝกปฏบตการประเมนบคคล

Principles, concepts, theories of personnel

evaluation, selecting and performance evaluation, methods and

construction of the instruments for personnel evaluation, criterion

and standard of personnel evaluation, application and practice

of personnel evaluation

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

31

C-31

0504 917 การประเมนการเรยนรทางเลอก 3(3-0-6)

Alternative Learning Assessment

หลกการ แนวคดการประเมนการเรยนรทางเลอก รปแบบ

และวธการประเมน การประยกตใชในการประเมนการเรยนรผเรยน ฝก

ปฏบตการประเมนการเรยนรทางเลอก

Principles, concept of alternative learning

assessment, models and methods of evaluation, applications of

alternative learning assessment, practice of the alternative

learning assessment

0504 919 การวเคราะหพหระดบ 3(1-4-4)

Multi-level Analysis

วธการประมาณคาพารามเตอรในโมเดลพหระดบ การวเคราะห

และแปลความหมายผลการวเคราะหพหระดบการประยกตใชโปรแกรม

สถตในการวเคราะหพหระดบ

Methods of estimation the value of parameters in

multi-level model, analysis and translation of the result of

multi-level analysis, application of computer programs for

multi-level analysis

0504 920 การพฒนาโมเดลสมการโครงสราง 3(3-0-6)

Structural Equation Modeling

มโนทศนของโมเดลและการพฒนาโมเดล เมทรกซ การ

วเคราะหองคประกอบเชงยนยนการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนลำาดบท

สอง โมเดลโคงพฒนาการทมตวแปรแฝงการวเคราะหกลมแฝง โมเดล

สมการโครงสรางและการวเคราะหกลมพห

Concept of model and model development,

confirmatoryfactoranalysis,secondorderfactoranalysis,latent

growth curve model, latent class analysis, structural equation

model, and multiple group analysis

0504 921 การฝกปฏบตการวจยทางการศกษา 3(0-6-9)

Practicum in Educational Research

การศกษาวจยเปนรายบคคลตามความสนใจในประเดนรวม

สมยเกยวกบการพฒนา การศกษา เพอพฒนาความร ทกษะ คณธรรม

จรยธรรมและจรรยาของผเรยน

Independent study in educational contemporary

topics for develop students’ knowledge skill and ethics.

0504 922 การบรหารจดการโครงการวจย 3(1-4-4)

Research Project Management

หลกการ แนวคดเกยวกบการบรหารจดการโครงการวจย

และการประกนคณภาพงานวจยการพฒนาโครงรางการวจยการประเมน

ขอเสนอโครงรางการวจยการดำาเนนการกำากบตดตามและประเมนโครงการ

วจย

Principles and concepts of research project

management and quality assurance in research ; proposal research

development and evaluation, research project conducting ,

monitoring and evaluation.

0504 923 การวจยผสานวธทางการศกษา 3(3-0-6)

Mixed Method Approaches

to Educational Research

มโนทศน ทฤษฎ วธวทยา และรปแบบการวจยผสานวธ

ศกษาคนควาประเดนปญหา และแนวโนมการพฒนาทางแนวคดและวธ

วทยาของการวจยผสานวธทางการศกษา

concept, theory, methodology and models of mixed

method approaches. Investigation of issues and trends of mixed

method approaches to educational research

0504 924 การฝกปฏบตการประเมนทางการศกษา 3(0-6-9) Practicum in Educational Evaluation การฝกปฏบตในการออกแบบ ดำาเนนการประเมนแผนงานโครงการกจกรรมตามสนใจเปนรายบคคลเพอพฒนาความรความเขาใจในหลกการทฤษฎ ทกษะความสามารถคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณของผประเมน Practice of designing and operating on educational programs, projects and activity for enhancing students’ knowledge, skills and ethics on evaluation

0504 925 โมเดลเชงเสนทวางนยทวไป 3(3-0-6)

General Linear Model

ตวแบบเชงเสนทวไปตวแบบเชงเสนทวางนยทวไป (GLMs)

การอางองตวแบบ การตรวจสอบความเหมาะสมของตวแบบ ตวแบบ

GLMปกตตวแบบGLMปวสซองตวแบบลอกลเนยรตวแบบโลจสตก

Advanced topics in general linear models, generalized

linearmodels(GLMs),modelinferences,modelchecking,normal

GLM, poisson GLM, log-linear models, logistic models

32

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-32

0504 926 สถตศาสตรไมองพารามเตอร 3(3-0-6)

สำาหรบตวแปรพหคณ

Multivariate Nonparametric Statistics

มโนทศนสถตศาสตรไมองพารามเตอร การทดสอบอนดบ

ตวแปรพหนามหนงกลมการทดสอบอนดบตวแปรพหนามหลายกลมตว

ประมาณคาในโมเดลเชงเสนตรงของการทดสอบอนดบการทดสอบอนดบ

แบบอสระ และการทดสอบอนดบความเปนเอกพนธการกระจายของ

เมทรกซ

Concept of nonparametric statistics, rank tests for

the multivariate single-sample, multivariate multi-sample rank

tests, estimators in linear model based on rank tests, rank test

for independence, and rank test for homogeneity of dispersion

matrix

0504 927 การศกษาคนควาอสระ 1(0-2-6)

Independent Study

การศกษาคนควาประเดนทสนใจในการทำาวจยเฉพาะบคคล

โดยมอาจารยทปรกษาเปนผควบคมดแล เสรมสรางความรและทกษะใน

การทำาวจยนำาเสนอแลกเปลยนเรยนรตามเวลาทกำาหนด

Review and study of the individual interesting

issues, on under an adviser controlling and enhancing knowledge

and skill in research, presentation and sharing idea with in

determined time

0504 928 ชาตพนธวรรณนาอภมานในการวจย 3(1-4-4)


Meta Ethnography in Educational

Research and Evaluation

มโนทศน ทฤษฎ วธวทยา การประยกตใชและรปแบบของ

การอภมานชาตพนธวรรณนา ทางการวจยและการประเมน ฝกปฏบตใน

การสงเคราะหงานวจยและประเมนเชงคณภาพแบบการอภมานชาตพนธ

วรรณนาตามความสนใจเปนรายบคคล

concept, theory, methodology, applications and

models of meta ethnography in qualitative research and models of

meta ethnography in educational evaluation. practice to using

meta ethnography to synthesis qualitative research and evaluation

0504 929 การวเคราะหอภมานในการวจยการศกษา 3(1-4-6)

Meta Analysis in Educational Research

มโนทศน ทฤษฎ วธวทยา และเทคนคปฏบตการของการ

วเคราะหอภมานในการวจยการศกษาการฝกปฏบตในงานวจยเชงปรมาณ

ตามความสนใจเปนรายบคคล

concept, theory, methodology and technique of

meta analysis. In educational research practice of using meta

analysis to synthesis of quantitative research


Thesis

งานวจยทเกดจากความคดรเรมในสาขาวชา และเปนงาน

วจยเดยวซงสะทอนถงความรอบรทางดานเทคนคการวจยและความสามารถ

ในการกำาหนดปญหาสำาคญทตองศกษา การออกแบบการวจย การดำาเนน

การวจย การสรปผลการวจย เพอสรางองคความรเรมแรกไดอยางลมลก

และสมเหตสมผล

Doctoal Thesis requires original and independent

research in themajor program area, reflecting the students

mastery in research philosophy and research methodology Ability

in formulating an important problem, research design, conducting

research and conclusion for building a body of knowledge



ศพทและโครงสรางของการเขยนเชงวชาการ ถอดความ

สรปความและอางอง ลลาประเภทและรปแบบของการเขยนทางวชาการ

พนฐานการเขยนรายงานทางวชาการในบรบทของสหวทยาการ

Academicvocabularyandwritingstructure:para-

phrasing, summarizing, and citing ; styles, genres, and conven-

tions of academic writing ; fundamentals of academic report

writing within an interdisciplinary context



ลกษณะรปแบบของการเขยนทางวชาการ หลกการอานและ

เขยนเชงวเคราะหและวจารณ และหลกการเสนอผลงานทางวชาการและ

การตพมพ

Academic writing formats ; advanced analytical

and critical reading and writing techniques ; and academic

presentation and publication.

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

33

C-33

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2555

38

À≈—° Ÿμ√ª√—™≠“¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ (ª√.¥.) “¢“«‘™“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π« (À≈—° Ÿμ√„À¡à æ.». 2553)

™◊ËÕÀ≈—° Ÿμ√¿“…“‰∑¬ : À≈—° Ÿμ√ª√—™≠“¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ “¢“«‘™“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π«

¿“…“Õ—ß°ƒ… : Doctor of Philosophy Program in Educational Psychology and Guidance

™◊ËÕª√‘≠≠“¿“…“‰∑¬ (™◊ËÕ‡μÁ¡) : ª√—™≠“¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ (®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π«)

(™◊ËÕ¬àÕ) : ª√.¥. (®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π«)

¿“…“Õ—ß°ƒ… (™◊ËÕ‡μÁ¡) : Doctor of Philosophy Program in Educational Psychology and Guidance

(™◊ËÕ¬àÕ) : Ph.D. (Educational Psychology and Guidance)

Àπà«¬ß“π∑’Ë√—∫º‘¥™Õ∫¿“§«‘™“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π« §≥–»÷°…“»“ μ√å ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

À≈—° Ÿμ√·∫∫ 1 ∑”«‘∑¬“π‘æπ∏å 48 Àπà«¬°‘μ

·∫∫ 2 »÷°…“√“¬«‘™“ ‰¡àπâÕ¬°«à“ 12 Àπà«¬°‘μ ∑”«‘∑¬“π‘æπ∏å ‰¡àπâÕ¬°«à“ 36 Àπà«¬°‘μ √«¡‰¡àπâÕ¬°«à“ 48 Àπà«¬°‘μ

‚§√ß √â“ßÀ≈—° Ÿμ√

À¡«¥«‘™“∑’Ë Õ¥§≈âÕß°—∫∑’Ë°”Àπ¥‰«â„π‡°≥±å¡“μ√∞“πÀ≈—° Ÿμ√°√–∑√«ß»÷°…“∏‘°“√ ¥—ßπ’È

À¡«¥«‘™“ ·∫∫ 2 (Àπà«¬°‘μ)·∫∫ 1 (Àπà«¬°‘μ)

1. À¡«¥√“¬«‘™“ (Courses Work) ‡√’¬π‰¡àπâÕ¬°«à“ - 12

1.1 «‘™“‡©æ“–¥â“π«‘™“™’æ ‡√’¬π‰¡àπâÕ¬°«à“ - 9

1.2 «‘™“‡≈◊Õ° ‡√’¬π‰¡àπâÕ¬°«à“ - 3

2. À¡«¥ª√– ∫°“√≥å°“√«‘®—¬

2.1 «‘∑¬“π‘æπ∏å 48 36

®”π«πÀπà«¬°‘μ√«¡ ‰¡àπâÕ¬°«à“ 48 48

π‘ ‘μ∑—Èß·∫∫ 1 ·≈–·∫∫ 2 ∑ÿ°§π®–μâÕß Õ∫ºà“π§«“¡√Ÿâ¥â“π°“√„™â¿“…“Õ—ß°ƒ… μ“¡∑’Ë∫—≥±‘μ»÷°…“°”Àπ¥

πÕ°®“°π’Èπ‘ ‘μ®–μâÕß‡√’¬π√“¬«‘™“ 0105 508 ¿“…“Õ—ß°ƒ… ”À√—∫ß“π«‘™“°“√ (English for Academic Purposes) ‚¥¬‰¡àπ—∫

Àπà«¬°‘μ ·≈–¡’º≈°“√‡√’¬π√–¥—∫ çS (Satisfactory)é ·≈–μâÕß¡’§«“¡√Ÿâ§«“¡ “¡“√∂¥â“π¿“…“Õ—ß°ƒ…·≈–§«“¡ “¡“√∂¥â“π‡∑§‚π‚≈¬’

“√ π‡∑»μ“¡∑’Ë¡À“«‘∑¬“≈—¬°”Àπ¥ ‚¥¬°“√ Õ∫ºà“π¢âÕ Õ∫¢Õß¡À“«‘∑¬“≈—¬ °√≥’ Õ∫‰¡àºà“π π‘ ‘μ “¡“√∂≈ß∑–‡∫’¬π‡√’¬π√“¬«‘™“

0105 507 ¿“…“Õ—ß°ƒ…‡™‘ß«‘™“°“√ ”À√—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ (English for Thesis Writing) ‚¥¬‰¡àπ—∫Àπà«¬°‘μ ·≈–¡’º≈°“√‡√’¬π√–¥—∫

çS (Satisfactory)é

”À√—∫π‘ ‘μ∑’Ë‰¡à‰¥â ”‡√Á®°“√»÷°…“√–¥—∫ª√‘≠≠“‚∑∑“ß¥â“π®‘μ«‘∑¬“ À√◊Õ “¢“«‘™“∑’Ë‡°’Ë¬«¢âÕß‚¥¬μ√ß„Àâ‡√’¬πª√—∫æ◊Èπ∞“π®“°

√“¬«‘™“À¡«¥ª√—∫æ◊Èπ∞“π¥—ßπ’È

34

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-34

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

39

1. π‘ ‘μ∑’Ë®∫ª√‘≠≠“‚∑∑“ß°“√»÷°…“ À√◊Õª√‘≠≠“∑’Ë„™â™◊ËÕÕ◊Ëπ∑’Ë‡ªìπª√‘≠≠“∑“ß§√ÿ»÷°…“„Àâ‡√’¬π‡æ‘Ë¡„πÀ¡«¥«‘™“ª√—∫æ◊Èπ∞“π

‰¡àπâÕ¬°«à“ 3 Àπà«¬°‘μ

2. π‘ ‘μ∑’Ë®∫ª√‘≠≠“‚∑ “¢“Õ◊Ëπ „Àâ‡√’¬π‡æ‘Ë¡„πÀ¡«¥«‘™“ª√—∫æ◊Èπ∞“π‰¡àπâÕ¬°«à“ 6 Àπà«¬°‘μ

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

35

C-35

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2555

40

√“¬«‘™“„πÀ≈—° Ÿμ√

·∫∫ 2 ®”π«π‰¡àπâÕ¬°«à“ 48 Àπà«¬°‘μ

À¡«¥√“¬«‘™“ (Coues Work) ®”π«π‰¡àπâÕ¬°«à“ 12 Àπà«¬°‘μ

À¡«¥«‘™“‡©æ“–¥â“πª√– ∫°“√≥å«‘™“™’æ ®”π«π‰¡àπâÕ¬°«à“

9 Àπà«¬°‘μ

0520 901 —¡¡π“ª√–‡¥Áπ·≈–ªí≠À“∑“ß®‘μ«‘∑¬“„πªí®®ÿ∫—π 3(3-0-6)

Seminar on Current Issues and Problems

in Psychology

0520 902 —¡¡π“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π« 3(3-0-6)

Seminar in Educational Psychology

and Guidance

0520 903 °“√Ωñ°ß“π¥â“π®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π« 3(1-4-4)

Internship in Educational Psychology and

Guidance

«‘™“‡≈◊Õ° ®”π«π‰¡àπâÕ¬°«à“ 3 Àπà«¬°‘μ

0502 904 ®‘μ«‘∑¬“°“√‡√’¬π√Ÿâ·≈–°“√ Õπ¢—Èπ Ÿß 3(3-0-6)

Advanced Learning and Teaching

Psychology

0502 905 ∑ƒ…Æ’·≈–‡∑§π‘§„π°“√ª√—∫æƒμ‘°√√¡¢—Èπ Ÿß 3(3-0-6)

Advanced Theories and Techniques

of Behavior Modification

0502 906 °“√§‘¥∑“ß∫«° 3(3-0-6)

Positive Thinking

0502 907 °“√æ—≤π“ §«“¡§‘¥ √â“ß √√§å 3(3-0-6)

Creative Thinking Development

0502 908 ®‘μ«‘∑¬“æÿ∑∏»“ π“·≈–¿Ÿ¡‘ªí≠≠“∑âÕß∂‘Ëπ 3(3-0-6)

Buddhism Psychology and Local Wisdom

0502 909 ∑ƒ…Æ’·≈–°≈«‘∏’°“√„Àâ°“√ª√÷°…“¢—Èπ Ÿß 3(3-0-6)

Advanced Theories and Techniques

of Counseling

0502 910 —¡¡π“°“√„Àâ°“√ª√÷°…“§√Õ∫§√—«¢—Èπ Ÿß 3(3-0-6)

Seminar in Advanced Family Counseling

0502 911 °“√ √â“ß·≈–°“√„™â·∫∫∑¥ Õ∫∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(2-2-5)

Construction and Usage of Psychological

Testing

0502 912 ∑ƒ…Æ’°“√„Àâ§”ª√÷°…“°≈ÿà¡¢—Èπ Ÿß 3(2-2-5)

Advanced Theories of Group Counseling

0520 921 «‘∏’«‘∑¬“¢—Èπ Ÿß∑“ß®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“ 3(3-0-6)

·≈–°“√·π–·π«

Advanced Research Methodology in

Educational Psychology and Guidance

0502 922 °“√ÕÕ°·∫∫¢—Èπ Ÿß°“√«‘®—¬‡™‘ß∑¥≈Õß∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(3-0-6)

Advanced Experimental Research

Design in Psychology

0502 923 °“√«‘®—¬‡™‘ß∑¥≈Õß‚¥¬„™â°≈ÿà¡μ—«Õ¬à“ß¢π“¥‡≈Á° 3(3-0-6)

Experimental Research in Small Group

0502 924 °“√«‘®—¬‡™‘ß§ÿ≥¿“æ∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(3-0-6)

Qualitative research in Psychology

0502 925 ∂‘μ‘™—Èπ Ÿß∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(3-0-6)

Advanced statistics in Psychology

0502 926 ∂‘μ‘»“ μ√å‰¡àÕ‘ßæ“√“¡‘‡μÕ√å 3(2-2-5)

Nonparametric Statistics

0502 997 «‘∑¬“π‘æπ∏å (·∫∫ 2) 36

Thesis

0502 998 «‘∑¬“π‘æπ∏å (·∫∫ 1) 48

Thesis

À¡«¥«‘™“ª√—∫æ◊Èπ∞“π

0502 701 æ—≤π“°“√μ≈Õ¥™’«‘μ∑ÿ°™à«ß«—¬ 2(2-0-4)

Life Span Human Development

0502 702 ®‘μ«‘∑¬“°“√√Ÿâ§‘¥ 2(2-0-4)

Cognitive Psychology

0502 703 ®‘μ«‘∑¬“‡¥Á°æ‘‡»… 2(2-0-4)

Psychology of Exceptional Children

0502 704 °“√ª√–‡¡‘π·≈–°“√∑¥ Õ∫∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(2-2-5)

Psychological Assessment and Testing

0502 705 °“√Ωñ°ªØ‘∫—μ‘¥â“π®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“ 3(2-2-5)

·≈–°“√·π–·π«

Practicum in Educational Psychology

and Guidance

36

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-36

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

41

§”Õ∏‘∫“¬√“¬«‘™“À≈—° Ÿμ√ª√—™≠“¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ “¢“«‘™“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π«

«‘™“‡©æ“–¥â“π«‘™“™’æ ®”π«π‰¡àπâÕ¬°«à“ 3 Àπà«¬°‘μ

0502 904 ®‘μ«‘∑¬“°“√‡√’¬π√Ÿâ·≈–°“√ Õπ¢—Èπ Ÿß 3(3-0-6)

Advanced Learning and Teaching Psychology

∑ƒ…Æ’°“√‡√’¬π√Ÿâ·≈–°“√ Õπ¢—Èπ Ÿß °“√ª√–¬ÿ°μåÀ≈—°°“√

‡√’¬π√Ÿâ À≈—°°“√ Õπ√Ÿª·∫∫μà“ßÊ ‡æ◊ËÕæ—≤π“ºŸâ‡√’¬π

Theories of advanced learning and teaching,

appreciation of learning theories,various forms of learning and

teaching principles to develop the learners.

0502 905 ∑ƒ…Æ’·≈–‡∑§π‘§„π°“√ª√—∫æƒμ‘°√√¡¢—Èπ Ÿß 3(3-0-6)

Advanced Theories and Techniques of

Behavior Modification

§«“¡À¡“¬·≈–§«“¡ ”§—≠¢Õß°“√ª√—∫æƒμ‘°√√¡ ∑ƒ…Æ’

‡∑§π‘§„π°“√ª√—∫æƒμ‘°√√¡°“√ª√–¬ÿ°μå„™â·≈–°“√ÕÕ°·∫∫°“√ª√—∫

æƒμ‘°√√¡

Definitions and significance of behavior modifi-

cation, theories and techniques of behavior modification,

implementation and behavior modification designs.

0502 906 °“√§‘¥∑“ß∫«° 3(3-0-6)

Positive Thinking

§«“¡À¡“¬·≈–§«“¡ ”§—≠¢Õß°“√§‘¥∑“ß∫«° ∑ƒ…Æ’

°“√§‘¥∑“ß∫«°·∫∫μà“ßÊ ß“π«‘®—¬‡°’Ë¬«°—∫°“√§‘¥∑“ß∫«° °“√ Õπ

·≈–°“√∑”«‘®—¬‡°’Ë¬«°—∫°“√§‘¥∑“ß∫«°

Definitions and significance of positive thinking,

theories of positive thinking, research studies on positive

thinking, teaching, and conduction research on positive

thinking.

0502 907 °“√æ—≤π“§«“¡§‘¥ √â“ß √√§å 3(3-0-6)

Creative Thinking Development

§«“¡À¡“¬·≈–§«“¡ ”§—≠¢Õß§«“¡§‘¥ √â“ß √√§å ∑ƒ…Æ’

§«“¡§‘¥ √â“ß √√§å ªí®®—¬∑’Ë¡’º≈μàÕ§«“¡§‘¥ √â“ß √√§å °“√«—¥§«“¡§‘¥

√â“ß √√§å·≈–æ—≤π“§«“¡§‘¥ √â“ß √√§å

Definitions and significance of creative thinking,

theories of creative thinking, factors effected to creative think-

ing, creative thinking measurement and creative thinking

development.

·∫∫ 2.1«‘™“‡©æ“–∫—ß§—∫ 9 Àπà«¬°‘μ

0502 901 —¡¡π“ª√–‡¥Áπ·≈–ªí≠À“∑“ß®‘μ«‘∑¬“„πªí®®ÿ∫—π 3(2-2-5)

Seminar on Current Issues and Problems

in Psychology

ª√–‡¥Áπ·≈–ªí≠À“∑“ß®‘μ«‘∑¬“„πªí®®ÿ∫—π °“√‡ πÕªí≠À“

∑’Ë§âπæ∫ —¡¡π“‡™‘ß ∫Ÿ√≥“°“√ ∑ƒ…Æ’∑“ß®‘μ«‘∑¬“ ‡æ◊ËÕ‡ πÕ·π«∑“ß„π

°“√·°âªí≠À“ ·≈–°“√‡¢’¬π√“¬ß“π°“√·°âªí≠À“¿“¬„μâ°“√¥Ÿ·≈¢Õß

Õ“®“√¬åºŸâ Õπ

Current issues and problems in psychology, presen-

tation of the problems discovered, seminar on the integration

of psychological theories to present the ways for problem

solving as well as report writing on the problem solving under

the instructorûs supervision.

0502 902 —¡¡π“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π« 3(2-2-5)

Seminar in Educational Psychology and

Guidance

—¡¡π“∑ƒ…Æ’ °≈¬ÿ∑∏å ·≈–ªí≠À“¥â“π®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“

°“√®—¥°“√‡√’¬π°“√ Õπ·≈–æ—≤π“π«—μ°√√¡°“√‡√’¬π°“√ Õπ —¡¡π“

∑ƒ…Æ’ °≈¬ÿ∑∏å¥â“π°“√·π–·π«·≈–°“√™à«¬‡À≈◊ÕºŸâ‡√’¬π

Seminar on theories, strategies, and problems of

educational psychology, teaching and learning organization as

well as learning innovation development, seminar on theories

and strategies of guidance as well as aids over learners.

0502 903 °“√Ωñ°ß“π¥â“π®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“ 3(2-2-5)

·≈–°“√·π–·π«

Internship in Educational Psychology

and Guidance

°“√Ωñ°ªØ‘∫—μ‘ß“π„π ∂“π»÷°…“·≈–Õß§å°√μà“ßÊ °“√‡ πÕ

ª√–‡¥Áπªí≠À“‡æ◊ËÕ·°âªí≠À“·≈–æ—≤π“‚¥¬ª√–¬ÿ°μå·π«§‘¥ ∑ƒ…Æ’

·≈–ß“π«‘®—¬∑’Ë‡°’Ë¬«¢âÕß ¿“¬„μâ°“√¥Ÿ·≈¢ÕßÕ“®“√¬åºŸâ Õπ

Practicum in educational institutions and organiza-

tions, presenting problems for problems solving and develop-

ment by application of concepts and theories as well as related

research studies under the instructorûs supervision.

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

37

C-37

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2555

42

0502 908 ®‘μ«‘∑¬“æÿ∑∏»“ π“·≈–¿Ÿ¡‘ªí≠≠“∑âÕß∂‘Ëπ 3(3-0-6)

Buddhism Psychology and Local Wisdom

°“√«‘‡§√“–Àåª√—™≠“¢Õß®‘μ«‘∑¬“æÿ∑∏»“ π“·≈–¿Ÿ¡‘ªí≠≠“

∑âÕß∂‘Ëπ °“√æ—≤π“°√–∫«π°“√∑“ßªí≠≠“ ·≈–°“√æ—≤π“μπμ“¡À≈—°

®‘μ«‘∑¬“æÿ∑∏»“ π“·≈–¿Ÿ¡‘ªí≠≠“∑âÕß∂‘Ëπ ·π«∑“ß„π°“√ª√–¬ÿ°μå‡æ◊ËÕ

æ—≤π“»—°¬¿“æ¢Õß¡πÿ…¬å„π·μà≈–«—¬

An analysis of philosophy of Buddhism psychology

and local wisdom, development of cognitive process and

self development based on Buddhism psychology and local

wisdom, guidelines of application for development human

capacity of each age.

0502 909 ∑ƒ…Æ’·≈–°≈«‘∏’°“√„Àâ°“√ª√÷°…“¢—Èπ Ÿß 3(3-0-6)

Advanced Theories and Techniques of

Counseling

°“√«‘‡§√“–Àå∑ƒ…Æ’·≈–‡∑§π‘§°“√„Àâ°“√ª√÷°…“ ·≈–°“√

ª√–¬ÿ°μå„™â„π∫√‘∫∑¢Õß —ß§¡‰∑¬

An analysis of theories and techniques of counsel-

ing as well as application to Thai context society.

0502 910 —¡¡π“°“√„Àâ°“√ª√÷°…“§√Õ∫§√—«¢—Èπ Ÿß 3(2-2-5)

Seminar in Advanced Family Counseling

—¡¡π“ª√–‡¥Áπªí≠À“¢Õß§√Õ∫§√—« °“√ª√–¬ÿ°μå·π«§‘¥

·≈–‡∑§π‘§°“√„Àâ§”ª√÷°…“§√Õ∫§√—«‡æ◊ËÕ°“√„Àâ§«“¡™à«¬‡À≈◊Õ·≈–

æ—≤π“

Seminar on issues of the family problems, applica-

tion of concepts and techniques of family counseling for

assistance and development.

0502 911 °“√ √â“ß·≈–°“√„™â·∫∫∑¥ Õ∫∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(3-0-6)

Construction and Usage of Psychological

Testing

À≈—°°“√„™â·≈–°“√ √â“ß·∫∫∑¥ Õ∫∑“ß®‘μ«‘∑¬“ ‡™àπ §«“¡

“¡“√∂ ‡™“«åªí≠≠“ §«“¡ π„® §«“¡∂π—¥ ·≈–∫ÿ§≈‘°¿“æ‡æ◊ËÕ„™â„π

°“√«‘π‘®©—¬·≈–„Àâ§«“¡™à«¬‡À≈◊Õ

Principles of usage and construction of psychologi-

cal tests such as ability, intelligence, interest, aptitude, and

personality for diagnosis and assistance.

0502 912 ∑ƒ…Æ’°“√„Àâ§”ª√÷°…“°≈ÿà¡¢—Èπ Ÿß 3(3-0-6)

Advanced Theories of Group Counseling

°“√«‘‡§√“–Àå∑ƒ…Æ’·≈–‡∑§π‘§°“√„Àâ°“√ª√÷°…“°≈ÿà¡¢—Èπ Ÿß

·≈–°“√ª√–¬ÿ°μå„™â„π∫√‘∫∑¢Õß —ß§¡‰∑¬

An analysis of theories and techniques of group

counseling as well as application to Thai society.

À¡«¥ª√– ∫°“√≥å°“√«‘®—¬

«‘™“∫—ß§—∫ ®”π«π‰¡àπâÕ¬°«à“ 3 Àπà«¬°‘μ

0502 921 «‘∏’«‘∑¬“¢—Èπ Ÿß∑“ß®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“ 3(2-2-1)

·≈–°“√·π–·π«

Advanced Research Methodology in

Educational psychology and Guidance

«‘∏’«‘∑¬“·∫∫μà“ßÊ ∑“ß°“√«‘®—¬¥â“π®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–

°“√·π–·π« °“√«‘®—¬‡™‘ßæ√√≥π“ °“√«‘®—¬°÷Ëß∑¥≈Õß °“√«‘®—¬‡™‘ß

∑¥≈Õß‚¥¬„™â°≈ÿà¡μ—«Õ¬à“ß¢π“¥„À≠à·≈–°≈ÿà¡μ—«Õ¬à“ß¢π“¥‡≈Á° °“√

»÷°…“√“¬°√≥’·∫∫μà“ßÊ √«¡∑—Èß°“√‡¢’¬π√“¬ß“π°“√«‘®—¬„π∑“ß®‘μ«‘∑¬“

°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π«

Research methodology in various designs of

educational psychology and guidance,descriptive research,

quasi-experimental research, experimental research through

various designs of large and small samples, various case

studies including research writing on educational psychology

and guidance.

«‘™“‡≈◊Õ° ®”π«π‰¡àπâÕ¬°«à“ 3 Àπà«¬°‘μ

0502 922 °“√ÕÕ°·∫∫¢—Èπ Ÿß°“√«‘®—¬‡™‘ß∑¥≈Õß 3(3-0-6)

∑“ß®‘μ«‘∑¬“

Advanced Experimental Research Design

in Psychology

°“√ÕÕ°·∫∫°“√«‘®—¬·≈–°“√«‘‡§√“–Àå‡™‘ß ∂‘μ‘¢Õß·μà≈–

·∫∫·ºπ°“√∑¥≈Õß ‡™àπ·∫∫·ºπ°“√∑¥≈Õß‚¥¬„™â°“√ ÿà¡μ—«Õ¬à“ß

¢π“¥„À≠à ‡™àπ ·∫∫·ºπ·∫∫°≈ÿà¡ ¡∫Ÿ√≥å ·∫∫·ºπ·∫∫®—μÿ√— ≈–μ‘π

·∫∫·ø§∑Õ‡√’¬≈ °“√«‘‡§√“–Àå·≈–°“√·ª√º≈ °“√π”‡ πÕº≈°“√«‘®—¬

Design of research and statistical analysis of each

experimental design, such as experimental design with large

sample such as completely randomized design, Latin square

design, factorial design, analysis and interpretation and

research presentation.

0502 923 °“√«‘®—¬‡™‘ß∑¥≈Õß‚¥¬„™â°≈ÿà¡μ—«Õ¬à“ß¢π“¥‡≈Á° 3(3-0-6)

Experimental Research in Small Group

À≈—°·≈–∑ƒ…Æ’«‘∑¬“°“√«‘®—¬‡™‘ß∑¥≈Õß‚¥¬„™â°≈ÿà¡μ—«Õ¬à“ß

¢π“¥‡≈Á° ·∫∫°“√«‘®—¬‡™‘ß∑¥≈Õß∑’Ë„™â°“√°“√‡ª√’¬∫‡∑’¬∫ (inter subject)

·∫∫°“√∑¥≈Õß∑’Ë„™â°“√‡ª√’¬∫‡∑’¬∫¿“¬„π°≈ÿà¡ (intra subject) °“√

∑¥≈Õß·∫∫ ≈—∫°≈—∫ (ABAB Design) °“√∑¥≈ÕßÀ≈“¬‡ âπ∞“π °“√

∑¥≈Õß‡ª≈’Ë¬π‡°≥±å °“√»÷°…“√“¬°√≥’ °“√«‘‡§√“–Àå¢âÕ¡Ÿ≈·≈–°“√

π”‡ πÕº≈°“√«‘‡§√“–Àå¢âÕ¡Ÿ≈∑—Èß‡™‘ßª√‘¡“≥·≈–§ÿ≥¿“æ °“√‡¢’¬π

√“¬ß“π°“√«‘®—¬ °“√‡¢’¬π∫∑§«“¡‡æ◊ËÕμ’æ‘¡æå

Principles and theories of experimental research

methodology through small sample, experimental research

design through inter-subject, experimental research design

38

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-38

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

43

through intra-subject, experimental research through ABAB

Design, path experiment, varied criterion experiment, case study,

data analysis and presenting data analyses of both quantitation

and qualititation, research writing, and articles writing for

publication.

0502 924 °“√«‘®—¬‡™‘ß§ÿ≥¿“æ∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(3-0-6)

Qualitative research in Psychology

ª√—™≠“·≈–·π«§‘¥æ◊Èπ∞“π¢Õß°“√«‘®—¬‡™‘ß§ÿ≥¿“æ §«“¡ ”§—≠

¢Õß®√√¬“∫√√≥¢Õßπ—°«‘®—¬‡™‘ß§ÿ≥¿“æ °“√ÕÕ°·∫∫°“√«‘®—¬‡™‘ß§ÿ≥¿“æ

°“√∑”ß“π¿“§ π“¡Õ¬à“ß¡’ à«π√à«¡ °“√»÷°…“·≈–°“√μ√«® Õ∫‡Õ° “√

«‘∏’°“√‡°Á∫√«∫√«¡¢âÕ¡Ÿ≈·∫∫μà“ßÊ °“√μ√«® Õ∫·≈–°“√«‘‡§√“–Àå¢âÕ¡Ÿ≈

°“√‡¢’¬π√“¬ß“π°“√«‘®—¬

Philosophy and basic concepts of qualitative research,

significance of qualitative researcherûs ethics, qualitative

research design, conducting participatory field work, study

and examination of relatatel document, various forms of data

collection, examining and analysis of the data, and research

report writing.

0502 925 ∂‘μ‘™—Èπ Ÿß∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(3-0-6)

Advanced Statistics in Psychology

∂‘μ‘Õπÿ¡“π °“√«‘‡§√“–Àå¢âÕ¡Ÿ≈ ‡∑§π‘§°“√«‘‡§√“–Àåμ—«·ª√

‡™‘ß‡¥’Ë¬«·≈–«‘‡§√“–Àåμ—«·ª√æÀÿ§Ÿ≥ °“√«‘‡§√“–Àå§«“¡·ª√ª√«π

·≈–§«“¡·ª√ª√«π√à«¡ °“√«‘‡§√“–Àå À —¡æ—π∏åæÀÿ§Ÿ≥ À —¡æ—π∏å

§“‚ππ‘§Õ≈ °“√«‘‡§√“–Àå‡ âπ∑“ß °“√«‘‡§√“–Àå°“√®”·π° °“√«‘‡§√“–Àå

·π«‚πâ¡ ·≈–°“√«‘‡§√“–ÀåÕß§åª√–°Õ∫

Inferential statistics, data analysis, techniques of

unit variable analysis and multiple variables analysis, analysis

of variance and covariance analysis of multiple correlation,

canotical correlation, path analysis, discrimination analysis,

trends analysis and factors analysis.

0502 926 ∂‘μ‘»“ μ√å‰¡àÕ‘ßæ“√“¡‘‡μÕ√å 3(3-0-6)

Nonparametric Statistics

§«“¡·μ°μà“ß√–À«à“ß ∂‘μ‘»“ μ√åÕ‘ßæ“√“¡‘‡μÕ√å ·≈–

∂‘μ‘»“ μ√å‰¡àÕ‘ßæ“√“¡‘‡μÕ√å ·π«§‘¥ «‘∏’°“√ °“√„™â ∂‘μ‘»“ μ√å‰¡àÕ‘ß

æ“√“¡‘‡μÕ√å„π°“√∑¥ Õ∫ ¡¡ÿμ‘∞“π∑“ß®‘μ«‘∑¬“ „π°√≥’°≈ÿà¡μ—«Õ¬à“ß

°≈ÿà¡‡¥’¬« Õß°≈ÿà¡ À√◊Õ¡“°°«à“ Õß°≈ÿà¡

Difference between parametric stalactites and

nm-parametric statistics, condepts and methods of nonpara-

metric statistics to test hypothetes in education in cases fo

one sample group, two sample groups or more than two

groups.

0502 997 «‘∑¬“π‘æπ∏å (·∫∫ 2) 36 Àπà«¬°‘μ

Thesis

°“√«‘®—¬™—Èπ Ÿß·≈–°“√æ—≤π“‡æ◊ËÕ √â“ßÕß§å§«“¡√Ÿâ„À¡à„π

“¢“«‘™“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π« °“√‡≈◊Õ°ªí≠À“ °“√‡¢’¬π

‡§â“‚§√ß«‘®—¬ °√–∫«π°“√«‘®—¬ °“√‡¢’¬π√“¬ß“π°“√«‘®—¬ √«¡∑—Èß°“√π”‡

πÕº≈ß“π«‘®—¬ μâÕß· ¥ß∂÷ß§«“¡√Ÿâ§«“¡ “¡“√∂¥â“π®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“

·≈–°“√·π–·π«

Conducing an advanced research and develop-

ment to construct a new body of knowledge in educational

psychology and guidance, problems selection, writing research

framework, research process, writing research report including

presenting research findings indicating capacity of educational

psychology and guidance.

0502 998 «‘∑¬“π‘æπ∏å (·∫∫ 1) 48 Àπà«¬°‘μ

Thesis

°“√«‘®—¬¢—Èπ Ÿß·≈–°“√æ—≤π“‡æ◊ËÕ √â“ßÕß§å§«“¡√Ÿâ„À¡à„π

“¢“«‘™“®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π« °“√‡≈◊Õ°ªí≠À“ °“√‡¢’¬π

‡§â“‚§√ß«‘®—¬ °√–∫«π°“√«‘®—¬ °“√‡¢’¬π√“¬ß“π°“√«‘®—¬ √«¡∑—Èß°“√

π”‡ πÕº≈ß“π«‘®—¬∑’Ë¡’§ÿ≥¿“æ·≈–· ¥ß∂÷ß§«“¡√Ÿâ§«“¡ “¡“√∂¥â“π

§«“¡§‘¥ √â“ß √√§å °“√§‘¥«‘‡§√“–Àå„π°“√æ—≤π“§«“¡√Ÿâ¥â“π®‘μ«‘∑¬“

°“√»÷°…“ °“√‡¢’¬π·≈–°“√π”‡ πÕº≈ß“π«‘®—¬∑’Ë· ¥ß§«“¡ “¡“√∂

„π¥â“π§«“¡§‘¥√‘‡√‘Ë¡ §«“¡§‘¥ √â“ß √√§å °“√π”Õß§å§«“¡√Ÿâ„À¡à‰ª

æ—≤π“·≈–ª√–¬ÿ°μå„™â„π°“√·°âªí≠À“·≈–°“√æ—≤π“‡°’Ë¬«°—∫®‘μ«‘∑¬“

°“√»÷°…“·≈–°“√·π–·π«

Conducing an advanced research and develop-

ment to construct a new body of knowledge in educational

psychology and guidance, problems selection, writing research

framework, research process, writing research report including

presenting research findings to indicate creative thinking

ability, analytical thinking ability on developing knowledge

of educational psychology, writing and presenting research

findings to indicate abilities in initiative thinking creative

thinking ,implementing a new body of knowledge to develop

and solve problems as well as educational psychology develop-

ment.

À¡«¥«‘™“ª√—∫æ◊Èπ∞“π

0502 701 æ—≤π“°“√μ≈Õ¥™’«‘μ∑ÿ°™à«ß«—¬ 2(2-0-4)

Life Span Human Development

æ—≤π“°“√¡πÿ…¬åμ—Èß·μà‡√‘Ë¡ªØ‘ π∏‘∂÷ß·√°‡°‘¥«—¬‡¥Á° «—¬√ÿàπ

«—¬ºŸâ„À≠à «—¬ ŸßÕ“¬ÿ ‡°’Ë¬«°—∫√à“ß°“¬ μ‘ªí≠≠“ Õ“√¡≥å —ß§¡ √«¡∂÷ß

°“√‡ª≈’Ë¬π·ª≈ß´÷Ëß∂◊Õ‡ªìπ‡Õ°≈—°…≥å¢Õß·μà≈–«—¬·≈–æƒμ‘°√√¡∑’Ë

‡ªìπªí≠À“¢Õß·μà≈–«—¬ μ≈Õ¥®π°“√ àß‡ √‘¡„Àâ·μà≈–«—¬¡’æƒμ‘°√√¡

∑’Ë‡À¡“– ¡‚¥¬«‘‡§√“–Àå„Àâ‡ÀÁπ∂÷ß “‡Àμÿ¢Õßªí≠À“·≈–°“√ªÑÕß°—π

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

39

C-39

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2555

44

Human development from fertilization to birth

stage, child stage, early adult stage, adult stage, the aged

stage concerning to physical, intellectual, emotional and social

changes characteristic chances of each stage and behaviors

indicating the problems of each stage as well as promotion

of each stage for appropriate behaviors by analysis of the

problem causes and prevention.

0502 702 ®‘μ«‘∑¬“°“√√Ÿâ§‘¥ 2(2-0-4)

Cognitive Psychology

æ—≤π“°“√·≈–°√–∫«π°“√√Ÿâ§‘¥¢Õß¡πÿ…¬å‚¥¬‡πâπ°“√√—∫√Ÿâ

°“√„ à„® °“√®” ®‘πμ¿“æ °“√‡°‘¥ —ß°—ª °“√§‘¥‡™‘ß‡Àμÿº≈ °“√·°â

ªí≠À“·≈–§«“¡§‘¥ √â“ß √√§å

Human development and cognitive process with

emphases on perception, intention, memory, imagination,

concept formation ,analytical thinking problem solving and

creative thinking.

0502 703 ®‘μ«‘∑¬“‡¥Á°æ‘‡»… 2(2-0-4)

Psychology of Exceptional Children

ª√—™≠“·π«§‘¥∑“ß®‘μ«‘∑¬“·≈–‡°≥±å°“√æ‘®“√≥“‡¥Á°æ‘‡»…

‡™àπ ‡¥Á°ªí≠≠“‡≈‘» ‡¥Á°∑’Ë¡’§«“¡∂π—¥ ‡¥Á°∑’Ë¡’§«“¡∫°æ√àÕß∑“ß°“√

‰¥â¬‘π ∑“ß°“√¡Õß‡ÀÁπ ∑“ß¥â“πÕ“√¡≥å ∑“ß¥â“π°“√‡√’¬π√Ÿâ ¡“∏‘ —Èπ

·≈–ÕÕ∑‘ μ‘° ∫∑∫“∑¢Õß§√ŸºŸâª°§√Õß·≈–∫ÿ§§≈∑’Ë‡°’Ë¬«¢âÕß°—∫‡¥Á°

™à«¬‡À≈◊Õ àß‡ √‘¡»—°¬¿“æ¢Õß‡¥Á°æ‘‡»… °“√Ωñ°ªØ‘∫—μ‘®—¥°‘®°√√¡

àß‡ √‘¡‡¥Á°æ‘‡»… ·π«‚πâ¡„π°“√®—¥°“√»÷°…“·≈– àß‡ √‘¡‡¥Á°æ‘‡»…„π

·≈–πÕ°ª√–‡∑»

Philosophy and concept on psychology as well as

criteria on special childrensuch as genius children, aptitude

children, auditory impaired children, visual impaired children

or emotion impaired children,learning disability, hyperactiveand

autistic children, the roles of teachers and parents as well as

the persons concerning with the help and promotion of the

potentiality of special children, practice in managing activities

forpromotion of the special children, trends in education

management and promotion of the special children both inside

and outside the country.

0502 704 °“√ª√–‡¡‘π·≈–°“√∑¥ Õ∫∑“ß®‘μ«‘∑¬“ 3(2-2-5)

Psychological Assessment and Testing

À≈—°°“√ª√–‡¡‘π·≈–°“√∑¥ Õ∫∑“ß®‘μ«‘∑¬“∑’Ë§«√√Ÿâ‡æ◊ËÕπ”

¡“§—¥°√ÕßºŸâ¡’ªí≠À“∑“ßæƒμ‘°√√¡√«¡∂÷ß°“√ √â“ß °“√«—¥§ÿ≥¿“æ·≈–

«‘‡§√“–Àå·∫∫∑¥ Õ∫√«¡∂÷ß‡°≥±å„Àâ§–·ππ·≈–√“¬ß“πº≈æ√âÕ¡∑—Èß

°“√Ωñ°ªØ‘∫—μ‘

Principles of psychological testing and assessment

for screening the people with behavior problems including

construction, determination of quality measurement and

analysis of the tests and criteria of scoring and reporting

results along with practice.

0502 705 °“√Ωñ°ªØ‘∫—μ‘¥â“π®‘μ«‘∑¬“°“√»÷°…“ 3(2-2-5)

·≈–°“√·π–·π«

Practicum on Educational Psychology

and Guidance

°“√Ωñ°ªØ‘∫—μ‘°“√·π–·π«„π‚√ß‡√’¬πÀ√◊ÕΩñ°ß“π„πÕß§å°√

¿“¬„μâ°“√π‘‡∑»¢ÕßºŸâ Õπ

Practicum on guidance in a school or practicum on

the work in an institution under the instructorsû supervision.

40

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-40

หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต

สาขาวชาวทยาศาสตรการออกกำาลงกายและการกฬา (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555)

ชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตร การออกกำาลงกายและการกฬา

ภาษาองกฤษ : Doctor of Philosophy Program in Exercise and Sport Science

ชอปรญญาและสาขาวชา ภาษาไทย (ชอเตม) : หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต (วทยาศาสตรการออกกำาลงกายและการกฬา)

(ชอยอ) : ปร.ด. (วทยาศาสตรการออกกำาลงกายและการกฬา)

ภาษาองกฤษ (ชอเตม) : Doctor of Philosophy (Exercise and Sport Science)

(ชอยอ) : Ph.D. (Exercise and Sport Science)


รายวชาหลกสตร (หนวยกต)

แบบ 1.1 แบบ 1.2 แบบ 2.1 แบบ 2.2

1. หมวดรายวชา

1.1 หมวดวชาพนฐาน (ไมนอยกวา)

1.2 หมวดวชาเฉพาะสาขา (ไมนอยกวา)

1.2.1กลมวชาเฉพาะบงคบ(ไมนอยกวา)

1.2.2กลมวชาเฉพาะเลอก (ไมนอยกวา)

2. หมวดวทยานพนธ (ไมนอยกวา)

-

-

-

-

-

48

-

-

-

-

-

72

12

3

9

(3)

(6)

36

27

9

18

(6)

(12)

48

จำานวนหนวยกต

รวมตลอดหลกสตร (ไมนอยกวา) 48 72 48 75

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

41

C-41


หลกสตรแบบ 2.1 ก�าหนดใหเรยนไมนอยกวา 12 หนวยกต

และหลกสตรแบบ2.2ก�าหนดใหเรยนไมนอยกวา27หนวยกตประกอบ

ดวย

หมวดวชาพนฐาน

หลกสตรแบบ 2.1ก�าหนดใหเรยนจ�านวน3หนวยกต

0505101 สถตและวธวจยขนสงทางวทยาศาสตร 3(3-0-6)

การออกก�าลงกายและการกฬา

Advanced Statistics and Research

Methods in Exercise and Sport Science

หลกสตรแบบ 2.2ก�าหนดใหเรยนจ�านวน9หนวยกตไดแกรายวชาดง

ตอไปน

0505101 สถตและวธวจยขนสงทางวทยาศาสตร 3(3-0-6)


Advanced Statistics and Research Methods

in Exercise and Sport Science

0505102 สมมนาทางจตสงคมวทยา 1(1-0-2)


SeminarinExerciseandSportPsycho-sociology

0505103 สมมนาทางสรรวทยาและโภชนาการ 1(1-0-2)


Seminar in Exercise and Sport

PhysiologyandNutrition

0505104 สมมนาทางเวชศาสตรการออกก�าลงกายและการกฬา 1(1-0-2)

Seminar in Exercise and Sport Medicine

0505105 สมมนาทางชวกลศาสตร 1(1-0-2)


Seminar in Exercise and Sport Biomechanics

0505106 สมมนาทางการฝกการออกก�าลงกายและการกฬา 1(1-0-2)

SeminarinExerciseandSportTraining

0505107 สมมนาทางการจดการกฬาและกฬาศกษา 1(1-0-2)

SeminarinSportManagementandStudies

หมวดวชาเฉพาะสาขาจ�านวน9หนวยกตประกอบดวย

กลมวชาเฉพาะบงคบ

หลกสตรแบบ 2.1ก�าหนดใหเรยนจ�านวน3หนวยกต

0505108 การวดและประเมนสขภาพ 3(3-0-6)

และความสามารถทางกายขนสง

AdvancedMeasurementandEvaluation

ofHealthandPhysicalPerformance

หลกสตรแบบ 2.2 ก�าหนดใหเรยน จ�านวน 6หนวยกต ไดแกรายวชา

ดงตอไปน

0505108 การวดและประเมนสขภาพ 3(3-0-6)


AdvancedMeasurementandEvaluation

ofHealthandPhysicalPerformance

0505109 กระบวนทศนทางวทยาศาสตรการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และการกฬา

ParadigminExerciseandSportScience

กล มวชาเฉพาะเลอก หลกสตรแบบ 2.1 ใหเลอกเรยนไมนอยกวา

6หนวยกตและหลกสตรแบบ2.2ใหเลอกเรยนไมนอยกวา12หนวยกต

โดยใหเลอกและแยกเรยนจากรายวชาในกลมวชาเฉพาะเลอกกลมใดกลม

หนงใน4กลมดงน

กลมวชาเฉพาะเลอกการออกกำาลงกายและการสงเสรมสขภาพ

(Exercise and Health Promotion) ไดแกรายวชาดงน

0505110 ทฤษฎและเทคนคในการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และสงเสรมสขภาพ

TheoriesandTechniquesinExercise

andHealthPromotion

0505111 สรรวทยาการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และปฏบตการทางคลนกขนสง

AdvancedExercisePhysiologyandClinicPractice

0505112 วฒนธรรมและภมปญญาพนบาน 3(3-0-6)

เพอการออกก�าลงกายและสงเสรมสขภาพ

CulturalandFolkforExerciseandHealthPromotion

0505113 การออกก�าลงกายและการสงเสรมสขภาพทางเลอก3(3-0-6)

AlternativeExerciseandHealthPromotion

0505114 หลกการและกลยทธการจดการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และสรางเสรมสขภาพ

PrincipleandStrategyforExercise

andHealthPromotionManagement

0505215 การวางแผนการสงเสรมการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และสขภาพขนสง

AdvancedExerciseandHealthPromotionPlanning

0505216 การประเมนสขภาพและสมรรถภาพ 3(3-0-6)

และการก�าหนดขนาดการออกก�าลงกายขนสง

AdvancedHealthandFitnessAssessment

and Exercise Prescription

0505217 หวขอคดสรรทางการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และการสงเสรมสขภาพ

SelectedTopicinExerciseandHealthPromotion

42

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-42

กลมวชาเฉพาะเลอกจตวทยาการออกกำาลงกายและการกฬาประยกต

(Applied Exercise and Psychology)ไดแกรายวชาดงน

0505118 ทฤษฎและเทคนคจตวทยา 3(3-0-6)


TheoriesandTechniques

inExerciseandSportPsychology

0505119 แนวคดทางจตสงคมส�าหรบสขภาพ 3(3-0-6)

สวนบคคลและชมชน

Psycho-socialProspectiveforPersonal

andCommunityHealth

0505120 การพฒนาเครองมอทางจตวทยา 3(3-0-6)


InstrumentDevelopmentinExercise

andSportPsychology

0505121 การจงใจและความแขงแกรงทางดานจตใจ 3(3-0-6)

ในการออกก�าลงกายและความสามารถทางกฬา

MotivationandMentalToughness

in Exercise and Sport Performance

0505222 ปฏบตการขนสงทางจตวทยา 3(3-0-6)


Advanced Laboratory in Exercise

andSportPsychology

0505223 จตวทยาการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และการกฬาประยกตขนสง

AdvancedAppliedExerciseandSportPsychology

0505224 หวขอคดสรรทางจตวทยาการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และกฬาประยกต

SelectedTopicinAppliedExercise

andSportPsychology

กลมวชาเฉพาะเลอกการออกกำาลงกายและกฬาศกษา

(Exercise and Sport Study)ไดแกรายวชาดงน

0505125 ทฤษฎและเทคนคการออกก�าลงกายและกฬาศกษา3(3-0-6)

TheoriesandTechniquesofExerciseandSportStudy

0505126 สรรวทยาการออกก�าลงกายส�าหรบสขภาพ 3(3-0-6)

สมรรถภาพทางกายและความสามารถทางกฬา

ExercisePhysiologyforHealth,PhysicalFitness,

and Sport Performance

0505127 แนวคดทางปรชญาสงคมเศรษฐกจ 3(3-0-6)

การเมองกบการออกก�าลงกายและการกฬา

Philosophical,Social,Economic,Politicalconcepts

and Exercise and Sport

0505128 การจดการศนยออกก�าลงกายและกฬาระดบนานาชาต3(3-0-6)

InternationalExerciseandSportCenterManagement

0505129 ภาวะผน�าในองคกรทางดานการออกก�าลงกาย 3(3-0-6)

และการฝกกฬา

LeadershipinExerciseandSportTrainingOrganization

0505130 โปรแกรมการออกก�าลงกายและการฝกขนสง 3(3-0-6)

AdvancedExercisingandTrainingProgramme

0505231 การประเมนสมรรถภาพทางกายและการก�าหนดขนาด 3(3-0-6)

การออกก�าลงกายและการฝกกฬาขนสง

AdvancedPhysicalFitnessAssessmentandExercise

PrescriptionandSportTraining

0505232 การวเคราะหกฬาขนสง 3(3-0-6)

AdvancedSportAnalysis

0505233 หวขอคดสรรทางการออกก�าลงกายและกฬาศกษา 3(3-0-6)

SelectedTopicinExerciseandSportStudies

กลมวชาเฉพาะเลอกโภชนาการการออกกำาลงกายและกฬา

(Exercise and Sport Nutrition)ไดแกรายวชาดงน

0505134 ทฤษฎและเทคนคโภชนาการออกก�าลงกายและการกฬา3(3-0-6)

TheoriesandTechniquesofExerciseandSportNutrition

0505135 แนวคดสรรวทยาและโภชนาการขนสง 3(3-0-6)

ส�าหรบสขภาพและความสามารถทางกาย

AdvancedPhysiologicalandNutritionalConceptsfor

HealthandPhysicalPerformance

0505136 โภชนาการและอทธพลสงแวดลอมตอสขภาพ 3(3-0-6)

และความสามารถทางกาย

NutritionalandEnvironmentalInfluencesonHealth

andPhysicalPerformance

0505237 การประเมนโภชนาการขนสงและการจดการน�าหนกตว 3(3-0-6)

AdvancedNutritionAssessment

andWeightManagement

0505238 โภชนาการและการออกก�าลงกายส�าหรบผสงวย 3(3-0-6)

NutritionandExerciseforElderly

0505239 หวขอคดสรรทางโภชนาการการออกก�าลงกายและกฬา3(3-0-6)

SelectedTopicinExerciseandSportNutrition

หมวดวทยานพนธ



Thesis



Thesis

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

43

C-43



Thesis



Thesis

44

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-44

หมวดวชาพนฐาน

0505 101 สถตและวธวจยขนสงทางวทยาศาสตร 3(3-0-6)

การออกกำาลงกายและการกฬา

Advanced Statistics and Research

Methods in Exercise and Sport Science

ทฤษฎและการใชวธการทางสถตและวจยขนสงภายใต

การคดอยางมวจารณญาณ การสงเคราะหโครงการศกษาคนควาอสระ

และการวจย การทบทวนวรรณกรรมทเปนผลงงานตพมพเผยแพร

ระดบชาตและนานาชาต การด�าเนนงานอยางเปนระบบ มโครงสรางและ

รายละเอยดของจ�านวนสถตและวธการวจยทมการใชในการศกษาทางดาน

การออกก�าลงกายและกฬา รวมถงเทคนคในการทดสอบ ทมการใชใน

การศกษาเชงประวตศาสตร สงคมเศรษฐกจ นโยบาย วฒนธรรม

การทดลอง และความสามารถสงสดทางกายและจตใจ ตลอดจน

การออกแบบงานวจยทมหลายองคประกอบและการวเคราะหสถตดวย

ซอฟแวรตางๆ ออกแบบโครงการวจยของนสตเองและน�าเสนอโครงการ

วจยซงอาจจะใชเปนวทยานพนธตอไปในอนาคต

TheoriesandApplicationsofprofessionalstatisticsand

researchmethodswith in the critical thinking framework,

synthesis of independent and research projects; a literature

reviewofnationalandinternationalpublishedmaterials;structured

anddetailedaccountofarangeofstatisticsandresearchmethods

applicabletotheacademicstudyofexerciseandsportincluding

investigative techniques thatareused tostudy thehistorical,

socio-economic, political, cultural, experimental and peak

physicalandpsychologicalperformanceaswellasmulti-factorial

research designs and their statistical analyses using various

software ; to design students’ ownproject and to present a

research proposalwhichmay be used towards their future

dissertation

0505 102 สมมนาทางจตสงคมวทยาการ 1(1-0-2)

ออกกำาลงกายและการกฬา

Seminar in Exercise and Sport Psycho-sociology

การอภปรายแนวคดและประเดนทางการวจยและการเสนอ

แนวคดในการพฒนาขอบขาย ดานจตสงคมวทยาการออกก�าลงกายและ

การกฬาแนวทางในการประยกตใชแนวคดเพอพฒนาสขภาพแบบองครวม

และความสามารถทางกฬาภายใตบรบทของวถชมชน

Discussion, concepts and issues of research and

concept proposals in the development of exercise and sport


สาขาวชาวทยาศาสตรการออกกำาลงกายและการกฬา (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555)

psycho-sociologyscope;conceptsapplicationfordevelopingthe

holistichealthandsportperformanceinthe

contextofcommunitywayoflife

0505 103 สมมนาทางสรรวทยาและโภชนาการ 1(1-0-2)


Seminar in Exercise and Sport Physiology

and Nutrition


แนวคดในการพฒนาขอบขายดานสรรวทยาและโภชนาการการออกก�าลง

กายและการกฬาแนวทางในการประยกตใชแนวคดเพอพฒนาสขภาพแบบ

องครวมและความสามารถทางกฬาภายใตบรบทของวถชมชน


conceptproposalsinthedevelopmentofexerciseandsportphysi-

ologyandnutritionscope;applicationofconceptsfordeveloping

holistichealthandsportperformanceinthecontextofcommunity

wayoflife

0505 104 สมมนาทางเวชศาสตรการออกกำาลงกายและการกฬา 1(1-0-2)

Seminar in Exercise and Sport Medicine

การอภปราย แนวคดและประเดนทางการวจยและการ

เสนอแนวคดในการพฒนาขอบขายดานเวชศาสตรการออกก�าลงกายและ

การกฬาแนวทางในการประยกตใชแนวคดเพอพฒนาสขภาพแบบองครวม


Discussion,conceptsandissuesof researchesand

conceptsproposalindevelopingofexerciseandsportmedicine

scope;applicationofconceptsfordevelopingholistichealthand

sportperformanceinthecontextofcommunity

wayoflife

0505 105 สมมนาทางชวกลศาสตรการออกกำาลงกายและการกฬา 1(1-0-2)

Seminar in Exercise and Sport Biomechanics


แนวคดในการพฒนาขอบขายดานชวกลศาสตรการออกก�าลงกายและการ

กฬา แนวทางในการประยกตใชแนวคดเพอพฒนาสขภาพ แบบองครวม


Discussion,conceptsandissuesof researchesand

conceptsproposalindevelopingofexerciseandbiomechanics

scope;applicationofconceptsfordevelopingholistichealthand

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

45

C-45

sportperformanceinthecontextofcommunitywayoflife

0505 106 สมมนาทางการฝกการออกกำาลงกายและการกฬา 1(1-0-2)

Seminar in Exercise and Sport Training


แนวคดในการพฒนาขอบขายดานการฝกการออกก�าลงกายและการกฬา

แนวทางในการประยกตใชแนวคดเพอพฒนาสขภาพแบบองครวมและ

ความสามารถทางกฬาภายใตบรบทของวถชมชน


conceptproposalsinthedevelopmentofexerciseandsporttrain-

ingscope;applicationofconceptsfordevelopingholistichealth

andsportperformanceinthecontextofcommunitywayoflife

0505 107 สมมนาทางการจดการกฬาและกฬาศกษา 1(1-0-2)

Seminar in Sport Management and Studies


แนวคดในการพฒนาขอบขายดานการจดการการออกก�าลงกายและการกฬา

แนวทางในการประยกตใชแนวคดเพอพฒนาสขภาพแบบองครวมและความ

สามารถทางกฬาภายใตบรบทของวถชมชน


concept proposals in the development of exercise and sport

managementscope;applicationofconceptsfordevelopingthe

holistichealthandsportperformanceinthecontextofcommunity

wayoflife

หมวดวชาเฉพาะสาขา

กลมวชาเฉพาะบงคบ

0505 108 การวดและประเมนสขภาพ 3(3-0-6)


Advanced Measurement and Evaluation of Health

and Physical Performance

หลกการและวธการในการวดและประเมนสขภาพและความ

สามารถทางกายการประยกต แนวคดทางดานวทยาศาสตรการออกก�าลง

กายและการกฬาในการวดและประเมนความสามารถทางกายส�าหรบคน

ทวไปผปวย และนกกฬา การน�าผลการวดและประเมนผลไปใชไดอยาง

เชยวชาญ

Principles and methods in measurement and

evaluation of health andphysical performance; applicationof

exercise and sport scienceconcepts forphysical performance

measurement and evaluation for general population, patients,

andathletes; theprofessionalapplicationofmeasurementand

evaluationresults

0505 109 กระบวนทศนทางวทยาศาสตร 3(3-0-6)


Paradigm in Exercise and Sport Science

มโนทศนคานยมและผลฤทธทางดานวทยาศาสตรการออก

ก�าลงกายและการกฬา ทน�ามาประยกตใชเปนเครองมอในการออกแบบ

การจดการ และปรบเปลยนแนวทางในการพฒนา ทางดานวทยาศาสตร

การออกก�าลงกายและการกฬา ใหสอดคลองกบบรบทของชมชนประเทศ

ชาตและนานาชาต

Concepts, values, and exercise and sport science

achievementappliedasaninstrumentfordesigning,managing,

anddirectionaladaptinginthedevelopmentofexerciseandsport

sciencerelevanttothecommunity,national,andinternational

contexts

กลมวชาเฉพาะเลอก

กลมวชาเฉพาะเลอกการออกกำาลงกายและการสงเสรมสขภาพ

(Exercise and Health Promotion)

0505 110 ทฤษฎและเทคนคในการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)

และสงเสรมสขภาพ

Theories and Techniques in Exercise

and Health Promotion

การศกษาเชงลกและโครงสรางของทฤษฎ/เทคนคของวธการ

ตางๆทใชในงานวจยและคลนกทางการออกก�าลงกายและสงเสรมสขภาพ

เนนการวางแผนและการจดการระบาดวทยาและประชากรศาสตร และวถ

การด�าเนนชวตและความอยดมสข

In-depthstudyandtheoretical/technicalstructuresof

proceduresusedinexerciseandhealthpromotionresearchandin

aclinicalsetting;withemphasesonplanningandmanagement,

epidemiologyandpopulation,andlifestylesandwellbeing

0505 111 สรรวทยาการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)

และปฏบตการทางคลนกขนสง

Advanced Exercise Physiology and Clinic Practice

การประยกตสรรวทยาในการตอบสนองตอกจกรรมทางกาย

และการออกก�าลงกาย การบรณาการและปรบตวของอวยวะรางกายทง

ระหวางและหลงออกก�าลงกาย เนนปฏบตการทดสอบและการประเมนผล

ขอก�าหนดในการออกก�าลงกายและปจจยตางๆ ทมผล เชนสงแวดลอม

สภาพบคคลหรอวธการออกก�าลงกายเปนตน

Applicationofphysiologyinrespondingtophysical

activityandexercise;integrationandadaptationofbodyorgans

duringandpostexercise;withemphasesonpracticingoftest

andevaluation,exerciserecommendation,andinfluencingfactors

suchasenvironments,personalstateormodeofexercise

46

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-46

0505 112 วฒนธรรมและภมปญญาพนบาน 3(3-0-6)

เพอการออกกำาลงกายและสงเสรมสขภาพ

Cultural and Local Wisdom for Exercise

and Health Promotion

ความร ความคด ความเชอ และแนวปฏบตทดงามในการ

ออกก�าลงกายและสงเสรมสขภาพของบคคลและทองถนแตละแหงทงเปน

เอกลกษณเฉพาะตนหรอเปนลกษณะสากลความสมพนธของวฒนธรรม

และภมปญญาทองถนกบการการออกก�าลงกายและสขภาพผลกระทบ

ทางสงคมและกระแสโลกาภวตนกบการพฒนางานทางดานการออกก�าลง

กายและการสงเสรมสขภาพโดยบนพนฐานทางวฒนธรรมและภมปญญา

ทองถน

Knowledge, thought, beliefs, and good practice

in exercise andhealthpromotion for the individual and each

localareainbothselfidentityandinternationalcharacteristics;

relationshipsofcultureandlocalwisdomwithexerciseandhealth;

socialandglobalizationimpacts,andthedevelopmentofexercise

andhealthpromotiontaskbasedoncultureandlocalwisdom.

0505 113 การออกกำาลงกายและการสงเสรมสขภาพทางเลอก 3(3-0-6)

Alternative Exercise and Health Promotion

ผลยอนกลบทางบวกระหวางรปแบบการออกก�าลงกายและสง

แวดลอมและสขภาพสวนบคคลและความอยดมสข ธรรมชาตบ�าบดดวย

การออกก�าลงกายและสขภาพทางเลอกหรอแหลงพลงความสมดลอนเชน

การเคลอนไหวรางกายแรงตานและแรงพยงของน�าการยดและนวดกลาม

เนอการฟงเพลงเลนโยคะการท�าสมาธและการใชสมนไพร

Positive feedback between exercisemode and

environment,andpersonalhealthandwell-being;naturalexercise

therapyandalternativehealthorotherbalancepowersourcesuch

asbodymovement,waterresistanceandbuoyancyforce,muscle

stretchingandmassage,musiclistening,doingyoga,meditation,

andherbsusage

0505 114 หลกการและกลยทธการจดการการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)

และสรางเสรมสขภาพ

Principle and Strategy for Exercise

and Health Promotion Management

การอธบายขอมลทางดานวทยาศาสตรของการออกกก�าลง

กายและสขภาพสวนบคคล และสงคม และมงเนนประสทธผลของยทธ

วธในการปองกนและสงเสรมพฤตกรรมการออกก�าลงกาย และสงเสรมสข

ภาพองคกรและการบรหารงานทางการบรการการออกก�าลงกายและสขภาพ

แบบมออาชพปจจบนและแนวโนมของปญหาและสถตการออกก�าลงกาย

และการสงเสรมสขภาพทเออตอการออกแบบและพฒนาส�าหรบยทธวธท

มศกยภาพในการจดการการสงเสรมการออกก�าลงกายและสขภาพ

Explanation of scientific data on exercise and

health of individualandsociety,andfocusesoneffectiveness

ofpreventionandpromotionstrategiesofexercisebehaviorand

healthpromotion;Organizationandadministrationofexercise

andhealthservicesprofessions;Currentandtrendsofexercise

andhealthpromotionproblemsandstatisticsfacilitatingdesign

anddevelopmentforpotentialstrategyinexerciseandhealth

promotionmanagement

0505 215 การวางแผนการสงเสรมการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)

และสขภาพขนสง

Advanced Exercise and Health Promotion Planning

ความคดรอบยอดและทฤษฎของการวางแผนการออกแบบ

และการประเมนการสงเสรมโปรแกรมการออกก�าลงกายและสงเสรมสข

ภาพสวนบคคลและชมชนทฤษฎการเปลยนแปลงพฤตกรรมและประยกต

ใชเปนยทธวธในปรบพฤตกรรมการออกก�าลงกายและการใหสขศกษาและ

แนวปฏบตส�าหรบการสงเสรมและควบคมโรคหรอ แนวทางในการแกไข

ปญหาพฤตกรรมการออกก�าลงกายและสขภาพ

ของบคคลและชมชน

Conceptsandtheoriesofindividualandcommunity

exercise andhealth-promotionprogramplanning,design, and

evaluation;Behavioralchangingtheoriesandtheirapplications

toexercisebehaviorandhealth-educationinterventionstrategies

andpracticingguidelinesforpromotionandcontrolofdiseaseor

trends in solving individualandcommunityexercisebehavior

andhealthproblems

0505 216 การประเมนสขภาพและสมรรถภาพ 3(3-0-6)

และการกำาหนดขนาด การออกกำาลงกายขนสง

Advanced Health and Fitness Assessment

and Exercise Prescription

หลกการประเมนสขภาพและสมรรถภาพการก�าหนดขนาด

และการยดตดโปรแกรมการออกก�าลงกายความส�าคญและความสมพนธ

ของกจกรรมทางกายสขภาพและโรคจากการขาดการเคลอนไหวการตรวจ

สขภาพเบองตนและการจ�าแนกปจจยเสยง การประเมนและการออกแบบ

สมรรถภาพทางกายตลอดจนศกษาคนควาใหมทกษะในการวจย

Principles of health and fitness assessment,

prescription,andexerciseprogramadherence;thesignificance

and relationship of physical activity, health, andhypokinetic

disease ; preliminary health screening and risk classification;

assessinganddesigningphysicalfitness;alsoinvestigationfor

skillinresearch

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

47

C-47

0505 217 หวขอคดสรรทางการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)

และการสงเสรมสขภาพ

Selected Topic in Exercise and Health Promotion

การวเคราะหและอภปรายวทยาการรวมสมยและทศทางใหม

ทางการออกก�าลงกายและการสงเสรมสขภาพการประยกตใชความคดรวบ

ยอดเพอพฒนาสขภาพแบบองครวมและประสทธผลของการออกก�าลงกาย

ภายใตบรบทของวถชมชน

Analysis and discussion of current and new

directionaldisciplineofexerciseandhealthpromotion;concepts

applicationfordevelopingholistichealthandexerciseefficiency

underthecontextcommunitywayoflife

กลมวชาเฉพาะเลอกจตวทยาการออกกำาลงกายและการกฬาประยกต

(Applied Exercise and Psychology)

0505 118 ทฤษฎและเทคนคจตวทยาการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)


Theories and Techniques

in Exercise and Sport Psychology

การศกษาเชงลกและโครงสรางของทฤษฎ/เทคนคของวธการ

ตางๆทใชในงานวจยและคลนกทางจตวทยาการออกก�าลงกายและการกฬา

เนนการวางแผนและการจดการ ระบาดวทยาและประชากรศาสตร วถการ

ด�าเนนชวตและความอยดมสขและการพชตความเปนเลศในการกฬา

In-depthstudyandtheoretical/technicalstructuresof

proceduresusedinexerciseandsportpsychologyresearchand

inaclinicalsetting;withemphasesonplanningandmanage-

ment,epidemiologyandpopulation, lifestylesandwellbeing,

andpursuitofexcellentinsport

0505 119 แนวคดทางจตสงคมสำาหรบสขภาพ 3(3-0-6)

สวนบคคลและชมชน

Psycho-social Prospective for Personal

and Community Health

ทฤษฎและหลกการทางจตสงคมวทยา การจ�าแนกและ

วเคราะหกจกรรมตางๆทางวทยาศาสตรการออกก�าลงกายและการกฬาท

สอดคลองตามแนวคดทางจตสงคมวทยาการวเคราะหใน4ประเดนส�าคญ

คอการตความการกระตนการท�างานประสานกนของประสาทและกลามเนอ

และการด�ารงชวตการประยกตองคความรในการพฒนาสขภาพสวนบคคล

และชมชนรวมถงการศกษาคนควาใหมทกษะในการวจย

Psycho-sociologicaltheoriesandprinciples;classify-

ingandanalyzingexerciseandsportscienceactivitiesaccording

topsycho-sociologicalaspects;theanalysiswillbemadefrom

fourmainpointsofview:interpretative,impulsive,neuromuscular,

andliving;applicationofthebodyofknowledgefordeveloping

ofpersonalandcommunityhealth;also investigation for skills

in research

0505 120 การพฒนาเครองมอทางจตวทยาการ 3(3-0-6)


Instrument Development

in Exercise and Sport Psychology

นยามทฤษฎโครงสรางหลกการและเทคนคในการสรางเครอง

มอตางๆทางจตวทยาการออกก�าลงกายและการกฬาการพจารณาและตรวจ

สอบคณภาพเครองมอ การใหและตความหมายของผลทไดจากเครองมอ

ตลอดจนศกษาคนควาใหมทกษะในการวจยขนสง

Definitions, theories, structures,and techniques in

thevariousinstrumentdevelopmentofexerciseandsportpsychol-

ogy;instrumentqualityconsiderationandtesting;scoringand

interpretingofresults;alsoinvestigationforskillsinadvanced

research

0505 121 การจงใจและความแขงแกรงทางดานจตใจ 3(3-0-6)

ในการออกกำาลงกาย และความสามารถทางกฬา

Motivation and Mental Toughness

in Exercise and Sport Performance

ทฤษฎและหลกการของการจงใจและความแขงแกรงทางดาน

จตใจ ในการอธบายกระบวนการสมบรณทเกดขนในแตละบคคลในการ

เรมตนการเอาชนะ ยดมนในกจกรรมการออกก�าลงกายและกฬาปจจย

สถานการณทควรค�านงและเปนองคประกอบความสมพนธตอผลสมฤทธ

ประกอบดวยการเพมความมนใจคดบวกการแสดงในสงทเหมาะสมและ

การทนตอสภาวะกดดนการเผชญกบสงท�าลายรบกวนตางๆการอดทนตอ

ความเจบปวดและความไมสะดวกสบายการคงความยดตดกบความคดตน

และการฟนคนจากความผดหวง

Theories andprincipals ofmotivation andmental

toughnessinexplainingacomplexprocessindividualstobegin,

pursue,andpersistinanactivityinexerciseandsport;Regard-

lessandachieverelativelyconsistentperformancesofsituational

factorsincludedtoretainaconfident,positivethinking,optimistic

outlook,andendurancetopressure,todealwithdistractions,and

discomfort,toremainpersistentwithselfthinking,andtohave

theresiliencetobouncebackfromdisappointments

0505 222 ปฏบตการขนสงทางจตวทยาการ 3(3-0-6)


Advanced Laboratory in Exercise

and Sport Psychology

การประยกตเทคนคและงานวจยในการวด การประเมน

และการฝกในปจจยตางๆทางจตใจ เนนความเชยวชาญในประสบการณ

ภาคสนามการฝกทกษะทางจตวทยาและธรรมชาตของสหปจจยทเกยวของ

กบพฤตกรรมการออกก�าลงกายและการกฬา

48

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-48

Techniquesandresearchapplicationsformeasuring,

evaluating,andtrainingpsychologicalparameters;withemphases

onprofessionalfieldexperience,psychologicalskilltraining,and

multifactorialnaturerelatedtoexerciseandsportbehaviors

0505 223 จตวทยาการออกกำาลงกายและการกฬาประยกตขนสง 3(3-0-6)

Advanced Applied Exercise and Sport Psychology

การศกษาเชงลกทางดานจตวทยาการออกก�าลงกายและ

การกฬา ความเขาใจและการประยกตทฤษฎและการวจยจากปจจยและ

บรบททางดานจตวทยาในการเลนกฬาและพฤตกรรมการออกก�าลงกาย

การประยกตความรในสถานการณกฬา การออกก�าลงกาย และกจกรรม

ทางกายการทบทวนวรรณกรรมและงานวจยทางจตวทยาการออกก�าลงกาย

และการกฬาคดอยางมวจารญาณและศกษาในหวขอตางๆในหลากหลาย

มต

In-depthexplorationofthefieldofexerciseandsport

psychology;understandingandapplyingtheoriesandresearch

frompsychosocialandcontextualfactorsinrelationtosportand

exercisebehavior ;applicationofknowledgesportssituations,

exerciseandphysicalactivitysettings;criticalreviewofcontem-

poraryliteratureandresearchinsportandexercisepsychology

andinvestigatingcoursetopicsfrommultipleperspectives

0505 224 หวขอคดสรรทางจตวทยา 3(3-0-6)

การออกกำาลงกายและกฬาประยกต

Selected Topics in Applied Exercise

and Sport Psychology


ทางจตวทยาการออกก�าลงกายและการกฬาการประยกตใชความคดรวบ

ยอดเพอพฒนาสขภาพความสามารถทางกายและความเปนเลศทางกฬา

Analysisanddiscussionofcurrentandnewdirec-

tional disciplines of exercise and sport psychology; concepts

application for developinghealth, physical performance, and

excellenceinsport

กลมวชาเฉพาะเลอกออกกำาลงกายและกฬาศกษา

(Exercise and Sport Study)

0505 125 ทฤษฎและเทคนคการออกกำาลงกายและกฬาศกษา 3(3-0-6)

Theories and Techniques of Exercise and Sport Study

การศกษาเชงลกและโครงสรางของทฤษฎ/เทคนคของวธ

การตางๆทใชในงานวจยและคลนกทางการออกก�าลงกายและกฬาศกษา

เนนการวเคราะห การวางแผนการเปนผน�าและการจดการรปแบบวธการ

ออกก�าลงกายและฝกกฬาระบาดวทยาและประชากรศาสตรวถการด�าเนน

ชวตและความอยดมสขและการพชตความเปนเลศในการกฬา

In-depthstudyandtheoretical/technicalstructureof

proceduresusedinexerciseandsportpsychologyresearchand

clinicalsettings;withemphasesonplanningandmanagement,

epidemiologyandpopulation,andlifestylesandwellbeing,and

pursuitofexcellenceinsport

0505 126 สรรวทยาการออกกำาลงกายสำาหรบสขภาพ 3(3-0-6)

สมรรถภาพทางกาย และความสามารถทางกฬา

Exercise Physiology for Health, Physical Fitness,

and Sport Performance

ทฤษฎและแนวคดทเกยวของกบผลของการออกก�าลงกาย

ทมตอการเคลอนไหวและความสามารถของมนษยความสมพนธระหวาง

กจกรรมทางกายและการท�างานของระบบหวใจ-การหายใจและประสาท-

กลามเนอของรางกายวธการประเมนตางๆ ทางดานสรรวทยาการพจารณา

ทฤษฎและประยกตทฤษฎตางๆในการอธบายการเรยนรทกษะการพจารณา

วธการทเหมาะสมทสดในการวเคราะหทางสรรวทยาส�าหรบบคคลทเลนกฬา

และออกก�าลงกายในกจกรรมตางๆทงเพอสขภาพสมรรถภาพทางกายและ

ความสามารถทางกฬา

Theories and concepts associated with the effects of

exerciseonhumanmovementandperformance;therelationship

betweenphysicalactivityandthefunctionofcardio-respiratory

andneuromuscularsystemsofthebody;anumberofcommon

assessmentmethods in exercise physiology; Theoretical con-

siderationsandthepracticalapplicationofthosemethodsused

toprovideskilllearning;considerationofthemostappropriate

methodsorthephysiologicalanalysisofparticipantsindifferent

typesofsportorexerciseactivityforhealth,physicalfitnessand

sport performance

0505 127 แนวคดทางปรชญา สงคม เศรษฐกจ 3(3-0-6)

การเมองกบการออกกำาลงกาย และการกฬา

Philosophical, Social, Economic, Political

Concepts and Exercise and Sport

ความเชอมโยงของแนวคดปรชญา สงคม เศรษฐกจ และ

การเมองกบออกก�าลงกายและการกฬาการบรณาการและการประยกตใชใน

การพฒนาหรอยกระดบมาตรฐานการออกก�าลงกายและการกฬาการเสนอ

วธการเพอพฒนาการออกก�าลงกายและการกฬาโดยใชทฤษฎทางปรชญา

สงคมเศรษฐกจและการเมองภายใตบรบทของวถชมชนและสากลนยม

Therelationshipofconceptsofphilosophy,society,

economics,andpoliticswithexerciseandsport;Integrationand

applicationindevelopingandelevatingexerciseandsportstand-

ardization;Proposedmethodsforthedevelopmentofexercise

andsportbyusingphilosophical,social,economicandpolitical

theoriesbasedonunderlingcommunitylifestyles’contextand

internationalism

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

49

C-49

0505 128 การจดการศนยออกกำาลงกายและกฬาระดบนานาชาต 3(3-0-6)

International Exercise and Sport Center Management

การบรหารจดการศนยกฬาและศนยออกก�าลงกายนานาชาต

แบบมออาชพทงในดานการใหบรการสมาชกการตลาดการเงนการบรหาร

บคคลและนโยบายธรกจรวมสมย โดยการประยกตวทยาศาสตรการกฬา

วทยาศาสตรสขภาพและเทคโนโลยการกฬาททนสมย

Professionalinternationalsportsandexercisecenter

managementIntermsofmember–services,marketing,finance,

personnelmanagement and contemporary business policy by

applying sports science, health science and advanced sports

technology

0505 129 การเปนผนำาในองคกรทางดาน 3(3-0-6)

การออกกำาลงกายและการฝกกฬา

Leadership in Exercise and Sport Training Organization

การวเคราะหและพฒนาบทบาทของผน�าองคกรทองถนสงคม

นานาชาตทางดานวทยาศาสตรการออกก�าลงกายและการกฬาพฒนาไป

สการเปนผน�าดานการจดการกฬาและการบรการศนยฝกกฬาการวจยทาง

ดานวทยาศาสตรการออกก�าลงกายและการกฬาและการฝกกฬาขนสง

Analysisanddevelopmentoftheroleoflocalsocial

andinternationalcorporateleadersinexercisescienceandsport

science;developmentintoleadingsportsmanagementandsport

trainingcenterservices,researchinexerciseand

sportsscience,andadvancedtraining

0505 130 โปรแกรมการออกกำาลงกายและการฝกขนสง 3(3-0-6)

Advanced Exercising and Training Programme

การประยกตหลกการทางวทยาศาสตรในการออกก�าลงกาย

และฝกซอมกฬา เพอพฒนาโปรแกรมการฝกตลอดชวง เนนการความ

เปนสวนบคคลของผทออกก�าลงกายและนกกฬาในแตละกจกรรม หรอ

กฬาทเลน และอธบายไดถงการควบคมการจดการสงแวดลอมการฝก

การปรบตวของความสามารถทเหมาะสม เทคนคในการประเมนทมความ

เปนวทยาศาสตร การเพมพนและประยกตใชในการออกก�าลงกายและ

กฬาใหไดอยางลกซงควบคกบวธการฝกแบบตางๆและยทธวธในการเพม

การยดตดการออกก�าลงกายและการฝกกฬาทมประสทธผล

The application of the scientific principles of

exerciseandathletictrainingforthedevelopmentofaperiodical

trainingprogramme;withemphasesontherequirementsofthe

individualexerciserandathletealongwiththoseoftheactivity

orsportengagedexaminingthemanipulationcontroloftheen-

vironment,trainingandappropriateabilityadaptation;Scientific

assessmenttechniques;theirimplementationandtheirpractical

applicationtoexerciseandsporttogetherwithdifferenttraining

methods,andstrategiesforimprovingexerciseadherenceand

trainingeffective

0505 231 การประเมนสมรรถภาพทางกายและการกำาหนด 3(3-0-6)

ขนาดการออกกำาลงกาย และการฝกกฬาขนสง

Advanced Physical Fitness Assessment and

Exercise Prescription and Sport Training

หลกการสมรรถภาพทางกายการก�าหนดขนาดและออกแบบ

โปรแกรมการออกก�าลงกายและการฝกกฬาส�าหรบคนทวไปผปวยหรอม

ปญหาเฉพาะและนกกฬาการศกษาคนควาใหมทกษะ ในการวจยทางดาน

การพฒนาสมรรถภาพทางกายและความสามารถสงสดทางกฬา

Principles of physical fitness; exerciseprescription

andsportprogramdesigningforthegeneralpopulation,patients

orspecialproblemconcerning,andathletes;investigationskills

inresearchintermsofphysicalfitnessdevelopmentandpeak

performance in sport

0505 232 การวเคราะหกฬาขนสง 3(3-0-6)

Advanced Sport Analysis

การวเคราะหเชงปรมาณและคณภาพในการเคลอนไหว

รางกายของมนษย โดยการเนนประยกตใชหลกการขององคความรทาง

ดานวทยาศาสตรการเคลอนไหว ชวกลศาสตรและการเรยนรกลไก

การใชและฝกปฏบตการใชเครองมอในการวเคราะหทกษะกฬารปแบบ

ตางๆ เพอเพมพนประสบการณทางการปฏบต ตลอดจนศกษาคนควาให

มทกษะในการวจย

Qualitativeandquantitativeanalysisofhumanmove-

ment using an interdisciplinary approach applyingprinciples

frommajor sub-disciplines of kinesiology, biomechanics and

motor learning;Using andpracticing variousmodes of sport

analysisinstrumentationforincreasingpracticalexperience;also

investigationforskillsinresearch

0505 233 หวขอคดสรรทางการออกกำาลงกายและกฬาศกษา 3(3-0-6)

Selected Topic in Exercise and Sport Studies


ทางการออกก�าลงกายและกฬาศกษาการประยกตใชความคดรวบยอดเพอ

พฒนาสขภาพความสามารถทางกายและความเปนเลศทางกฬา


directionaldisciplinesofexerciseandsportpsychology;concepts


excellenceinsport

กลมวชาเฉพาะเลอกโภชนาการการออกกำาลงกายและกฬา

(Exercise and Sport Nutrition)

0505 134 ทฤษฎและเทคนคโภชนาการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)


Theories and Techniques of Exercise

and Sport Nutrition

50

À≈—° Ÿμ√√–¥—∫∫—≥±‘μ»÷°…“ ªï°“√»÷°…“ 2556

C-50

การศกษาเชงลกและโครงสรางของทฤษฎ/เทคนคของวธ

การตางๆทใชในงานวจยและคลนกโภชนาการการออกก�าลงกายและการ

กฬา เนนการวเคราะห การวางแผนและการจดการปจจยตางๆทางดาน

โภชนาการและรปแบบวธการออกก�าลงกายและฝกกฬา ระบาดวทยาและ

ประชากรศาสตรวถการด�าเนนชวตและความอยดมสขและการพชตความ

เปนเลศในการกฬา

In-depth study and theoretical/technical structure

ofproceduresusedinexerciseandsportnutritionresearchand

intheclinicalsetting;withemphasesonplanningandmanage-

ment,epidemiologyandpopulation,andlifestylesandwellbeing,

andpursuitofexcellenceinsport

0505 135 แนวคดสรรวทยาและโภชนาการขนสง 3(3-0-6)

สำาหรบสขภาพและความสามารถทางกาย

Advanced Physiological and Nutritional

Prospectives for Health and Physical Performance

ผลการศกษาทางดานชวเคมและสรรวทยาของสารอาหาร

ทใช ประกอบดวยเนอหาส�าคญดงน การขนสงสารอาหารและหนาทของ

สารอาหารในกระบวนการสนดาปพลงงานกลไกการควบคมภายในเซลลตอ

การตอบสนองกระบวนการสนดาปพลงงานและการปรบตวตอสงแวดลอม

ของรางกายมนษย รปแบบของการรบประทานอาหารทเปนสาเหตของ

การเสยสมดลของสารอาหารและผลทมตอหนาทการท�างานของรางกาย

สขภาพและความสามารถทางกายของมนษย และระเบยบวธและกระบวน

แนวคดและงานวจยทางโภชนาการและสรรวทยา

Thebiochemical andphysiological study of nutri-

entutilizationwhiehcomposedofimportantlyfollowingtopics:

delivery of nutrients and the function of nutrients in energy

metabolism, the cellular regulatorymechanismsbywhich the

humanbodyrespondmetabolicallytochangesinthenutritional

environment,dietarypatternscausingnutrientimbalancesand

the effect of these imbalances onbody function, health, and

physical performanceof humans, and themethodological and

conceptualprocesses,andresearchinnutritionandphysiology

0505 136 โภชนาการและอทธพลสงแวดลอมตอสขภาพ 3(3-0-6)

และความสามารถทางกาย

Nutritional and Environmental Influences on

Health and Physical Performance

ทฤษฎและแนวคดเกยวกบอาหารในบทบาทหนาททพอเพยง

กบความตองการของรางกาย เนนการใชพลงงานแหลงอาหารการเลอก

อาหารทเหมาะสมสวนบคคลและชมชนและปญหารนแรงการบ�าบดดวย

การรบประทานอาหาร และความสามารถของนกกฬา รายละเอยดและ

ความรความเขาใจถงโภชนาการและสงแวดลอมทมผลกระทบตอความ

สามารถทางกฬาของนกกฬาการสงเคราะหองคความรและแนวคดในการ

ประเมนการวเคราะหการรบประทานอาหารการเลอกและการวเคราะหอยาง

มวจารณญาณในการเลอกหวขอทเหมาะสมและมการน�าเสนอบนพนฐานการ

วจยทมความเปนปจจบนและรปแบบทางวชาการทเหมาะสม

Theoriesandconceptsaboutfoodasitfunctionsto

meetbodyneeds,withemphasesonutilization,foodresources,

selectionofadequatediets for individualandcommunity,and

crisis health problems, diet therapy, athlete’s performance;

detailsandcomprehensiveunderstandingofhowbothnutrition

and the environment can impact upon athletic performance;

Synthesizingtheknowledgeandconceptsinassessingadietary

analysis;Criticallyselectingandanalyzinganappropriatetopic

oftheirchoiceandproduce;apresentationbasedoncurrent

researchandanappropriateacademicstyle

0505 237 การประเมนโภชนาการขนสง 3(3-0-6)

และการจดการนำาหนกตว

Advanced Nutrition Assessment

and Weight Management

ทฤษฎและหลกการทเกยวของทางดานโภชนาการและ

การควบคมน�าหนก และทกษะในการประยกตใชในการวดและประเมน

การมน�าหนกตวและโภชนาการทเหมาะสม เนอหาประกอบดวยปฏบตการ

ขนสงทางดานองคประกอบของรางกายความเขาใจผดและความลมเหลว

ในการรบประทานอาหาร การตรวจสอบการเพมน�าหนก ปจจยพนฐาน

ของการสะสมไขมนและองคประกอบสวนส�าคญในการควบคมน�าหนกท

ประสบผลส�าเรจ

Theories and principles relating to nutrition and

weightcontrol,andtheskillstoapplytomeasuringandevaluat-

ingoptimalweightandnutritionstatus.Topicsinclude,body

compositionadvanced laboratory, dietarymyths and fallacies,

aninvestigationofweightgain,thefundamental factorsof fat

storage,andcriticalcomponentsforsuccessfulweightcontrol

0505 238 โภชนาการและการออกกำาลงกายสำาหรบผสงวย 3(3-0-6)

Nutrition and Exercise for Elderly

โภชนาการในผสงอายทงสารอาหารหลกและรองความสมพนธ

ระหวางอาย การเปลยนแปลงทางรางกายและจตใจ โรค และปจจยสง

แวดลอมทมผลตอความตองการทางดานโภชนาการและการออกก�าลงกาย

ในผสงวยกลยทธและเครองมอในการดแลทางดานโภชนาการทมคณภาพ

ตอผสงอายทมระดบสขภาพและสภาวะการท�างานทตางกนผลของปจจย

สงคมสวนบคคล เศรษฐกจ วฒนธรรม และสงแวดลอมทมตอสภาวะ

โภชนาการและความตองการในการบรการของผสงอาย การประเมนและ

การจดการทางดานโภชนาการในผสงอายการวจยในอนาคต

Nutritioninolderadultswithmicro/macronutrients;

Therelationshipsbetweenage,physiologicalandpsychosocial

∫—≥±‘μ«‘∑¬“≈—¬ ¡À“«‘∑¬“≈—¬¡À“ “√§“¡

51

C-51

changes,diseases,andenvironmentalfactorsaffectingnutritional

needsandexerciseofolderadults;Strategiesandtoolstoprovide

agoodqualityofnutritionalcaretoolderadultsatdifferentlevels

of health and functional status; effects of sociodemographic,

economic, cultural, and environmental factors on nutritional

statusandserviceneedsofolderadults;nutritionalassessment

andmanagementforelderly;futuredirectionsinresearch

0505 239 หวขอคดสรรทางโภชนาการ 3(3-0-6)

การออกกำาลงกายและกฬา

Selected Topices in Exercise and Sport Nutrition


ทางโภชนาการการออกก�าลงกายและกฬาการประยกตใชความคดรวบยอด

เพอพฒนาสขภาพความสามารถทางกายและความเปนเลศทางกฬา


directionaldisciplinesofexerciseandsportpsychology;concepts


excellenceinsport



Thesis

การวจยอสระในการแกปญหาหรอสรางองคความรใหมทเกยว

กบวทยาศาสตรการออกก�าลงกายและการกฬาภายใตการแนะน�าของคณะ

กรรมการควบคมวทยานพนธและนสตตองเสนอความกาวหนาทกภาคการ

ศกษาทลงทะเบยนวทยานพนธ

Conducting an individual research project in

resolvingproblemsorinbuildinganewbodyofknowledgeinthe

fieldofexerciseandsportscienceunderthesupervisionofthe

thesisadvisorycommittee.Andthestudenthastopresenthis/her

researchprogressineachsemesterofhis/herthesisenrollment


Thesis

การวจยอสระในการแกปญหาหรอสรางองคความรใหมทเกยว

กบวทยาศาสตรการออกก�าลงกายและการกฬาภายใตการแนะน�าของคณะ

กรรมการควบคมวทยานพนธ และนสตตองเสนอความกาวหนาทกภาค

การศกษาทลงทะเบยนวทยานพนธ

Conducting an individual research project in

resolvingproblemsorinbuildinganewbodyofknowledgeinthe

fieldofexerciseandsportscienceunderthesupervisionofthe

thesisadvisorycommittee.Andthestudenthastopresenthis/her

researchprogressineachsemesterofhis/herthesisenrollment


Thesis

การวจยอสระเพอสรางองคความรใหมในสาขาวทยาศาสตร

การออกก�าลงกายและการกฬาภายใตการแนะน�าของคณะกรรมการควบคม

วทยานพนธ และตองรายงานความกาวหนาการท�าวจยตอคณะกรรมการ

ประเมนทกภาคการศกษา

Conductinganindividualresearchprojectforgener-

atinganewbodyofknowledgeinthefieldofexerciseandsport

scienceundertheclosesupervisionofthethesisadvisorycom-

mittee.Andthestudenthastopresenttheresearchprogressto

an examination committee in each semester


Thesis

การท�าวจยอสระเพอสรางองคความรใหมในสาขาวทยาศาสตร

การออกก�าลงกายและการกฬาภายใตการแนะน�าของคณะกรรมการควบคม

วทยานพนธ และตองรายงานความกาวหนาการท�าวจยตอคณะกรรมการ

ประเมนทกภาคการศกษา

Conductinganindividualresearchprojectforgener-

atinganewbodyofknowledgeinthefieldofexerciseandsport

scienceundertheclosesupervisionofthethesisadvisorycom-

mittee.Andthestudenthastopresenttheresearchprogressto

an examination committee in each semester

μ√ ågrad.msu.ac.th/2012/images/download/document/phd/01-1.pdf · and Educational Quality...

Documents

Transcript of μ√ ågrad.msu.ac.th/2012/images/download/document/phd/01-1.pdf · and Educational Quality...