Πρόγραμμα 6ης συνάντησης ομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,Τετάρτη 4/12/2012

Πώς σχετίζεται η σοκολάτα με την περιβαλλοντική εκπαίδευση; Σχετίζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα και οι δικές μας καταναλωτικέςσυνήθειες με την προστασία του περιβάλλοντος; Μπορούμε να μπούμε στη θέση άλλων που επηρεάζονται από αυτό; Τι σημαίνει “ηθική

κατανάλωση”; Ποιος είναι ο δικός μας ρόλος;

Ώρα Διάρκεια Αντικείμενο

14.00 – 14.15 15' Προσέλευση – υποδοχή μαθητών /-τριών από τους εκπ/κούς, έλεγχος προσέλευσης όλων των μαθητών/-τριών.Άσκηση 1η: “Κόλλα το!” Ο εκπαιδευτικός καλεί σε κύκλο τους/τις μαθητές/τριες να σχηματίσουν όρθιοιένα κύκλο. Στη συνέχεια εξηγεί ότι θα λέει μια πρόταση, όπως “Φοιτώ στην Α' τάξη” ή “Μου άρεσε ηδενδρφύτευση”. Όποιος/α από τους/τις μαθητές/τριες συμφωνεί έρχεται στο κέντρο του κύκλου και κολλάειτο χέρι του με ένα άλλο μέλος της ομάδας.Άσκηση 2η: “Παλαμάκια” Οι μαθητές/τριες συνεχίζουν να βρίσκονται σε κύκλο. Κάθε ένας/μια γυρνά προςτον επόμενό/ή του/της, τον/την κοιτά στα μάτια και προσπαθούν να συντονιστούν στο να ακουστεί έναπαλαμάκι καθώς κτυπούν τα χέρια τους.Άσκηση 3η: “Παλαμάκια με σχόλια” Η ίδια άσκηση με παραπάνω μόνο που εκτελείται γρηγορότερα. Κάθεφορά που ένα ζευγάρι δεν πετυχαίνει να ακουστεί ένας συγχρονισμένος ήχος, η ομάδα κάνει ένα ήχο.

14.15 – 14.20 5' Άσκηση 4η: “Ναι και...” Η ομάδα χωρίζεται σε ζευγάρια και κάθε ένας/μια ξεκινά μια πρόταση ως εξής:“Θυμάσαι τότε που είχαμε πάει...” επιλέγοντας ένα φανταστικό ή πραγματικό προορισμό. Στη συνέχεια ο/ηάλλος/η αρχίζει μια πρόταση λέγοντας πάντα “Ναι, και...” συνεχίζοντας έτσι την ιστορία. Σε κάποιο σημείοτης αφήγησης επεμβαίνει ο/η άλλος/η και λέγοντας πάλι “Ναι, και...” συνεχίζει την αφήγηση.

14.20 – 14.30 10'

Άσκηση 5η: “Τι έχω κάνει για τους άλλους;” (Υλικά: μολύβια και αυτοκόλλητα χαρτάκια). Η ομάδαχωρίζεται σε διαφορετικά ζευγάρια από την προηγούμενη άσκηση και κάθε ένας/μια διηγείται μια δράσητου/της που στόχευε στο κοινό καλό. Ο/η άλλος/η προσπαθεί με συνεχείς ερωτήσεις να μάθει για τασυναισθήματα που δημιούργησε αυτή η αλλαγή σε εκείνον/η που δραστηριοποιήθηκε για το κοινό καλό.Κάθε φορά σημειώνει σε χαρτάκια από μια αξία και ιδιότητα του/της άλλου/άλλης. Στη συνέχεια τα ζευγάριααλλάζουν ρόλους. Στο τέλος ο/η καθένας/μια κολλάει τα αυτοκόλλητα χαρτάκια στο σώμα του/της άλλου/ης.

1

Τα μέλη της ομάδας περιφέρονται στο χώρο διαβάζοντας τα αυτοκόλλητα όλων των μελών.Ακολουθεί συζήτηση σχετικά με τις αξίες του/της καθενός/μιάς. Τα μέλη ανακαλύπτουν την αυτοεκτίμησηκαι το ότι όλοι/ες έχουν τη δυνατότητα της προσφοράς για το κοινό καλό.

14.30 – 14.40 10'Διαφημίσεις για τη σοκολάτα από το παρελθόν και το παρόν. Συζήτηση με την ολομέλεια σχετικά με τιςαξίες που προωθούνται από κάθε διαφήμιση και τους λόγους που επιλέχθηκαν από τους διαφημιστές.

14.40 – 15.00 20'

Άσκηση 6η: “Το Bingo! Της Σοκολάτας” Μοιράζουμε σε κάθε μέλος ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με τησοκολάτα. Κάθε μέλος ρωτά για κάθε ερώτηση ένα και μόνον ένα άλλο μέλος της ομάδας σημειώνοντας τοόνομά του/της. Δεν επιτρέπεται στα μέλη να ρωτήσουν το ίδιο μέλος δεύτερη φορά. Ο/η πρώτος/η που θασυμπληρώσει όλες τις απαντήσεις φωνάζει “Bingo!”.Η ολομέλεια συζητά τις απαντήσεις λέγοντας κάθε φορά ποιος/ποια απάντησε τι.

15.00 – 15.10 10' Διάλειμμα

15.10 – 15.30 20' Άσκηση 7η: Δραματοποίηση Μοιράζουμε το άρθρο “Σοκολάτα: η γλυκόπικρη γεύση του κόσμου” τηςΕλένης Σβορώνου και ζητάμε από ένα μέλος της ομάδας να διαβάσει ένα μέρος της. Καθώς προχωρά ηανάγνωση αφήνουμε τα μέλη να σχολιάσουν ό,τι τα εντυπωσιάζει.Χωρίζουμε την ομάδα σε τετράδες και ζητάμε να δραματοποιήοσυν όποιο μέρος της ιστορίας επιθυμούν καινα το παρουσιάσουν στην ολομέλεια. Ζητάμε από την ομάδα να “παγώνει” τη δραματοποίησή της στηνκορύφωσή της. Μετά ένα μέλος από την ολομέλεια διορθώνει με κινήσεις των μελών που δραματοποίησαντην ιστορία.

15.30 – 15.45 15' Εντοπισμός του προβλήματος. Πώς σχετίζεται με μας; Υπάρχει λύση; Υπάρχει κάτι που μπορεί να κάνει ο/ηκαθένας/μια από εμάς;

15.45 – 15.55 10' Άσκηση 8η: “Ανάγνωση του γράμματος 'Η δουλειά του μπαμπά μου'. Μοιράζουμε σε υποομάδες τογράμμα ενός παιδιού και το διαβάζουμε. Ακολουθεί σχετική συζήτηση με την ολομέλεια.

15.55 – 16.00 5' Συνοψίζουμε και ενημερώνουμε για τη θεματολογία της επόμενης συνάντησης. Σχηματίζουμε κύκλο καιενώνουμε τα χέρια μας. Κλείνουμε τα μάτια και σκεφτόμαστε με όλη μας τη δύναμη όσα είδαμε, ακούσαμεκαι συζητήσαμε στη συνάντησή μας.

2