50 dialog între un profesor ateu și un student musulman

download 50  dialog între un profesor ateu și un student musulman

of 41

  • date post

    17-Aug-2015
  • Category

    Spiritual

  • view

    38
  • download

    3

Embed Size (px)

Transcript of 50 dialog între un profesor ateu și un student musulman

  1. 1. - Dialog ntre un profesor ateu i un student musulman [ Romn Romanian ] Traducere: EUROPEAN ISLAMIC RESEARCH CENTER (EIRC) & Alina Luminia Crciun Revizuit de: Mioara Ghinia 2013 - 1434
  2. 2. : & : 2013 - 1434
  3. 3. 3 Dialog ntre un profesor ateu i un student musulman
  4. 4. 4 Ceea ce urmeaz este o traducere a crii "Cine este maimua?" a crei obiectiv este s confirme adevrul convingerilor islamice n legtur cu originea omului. Este o carte esenial i necesar pentru toi acei ce vor s neleag
  5. 5. 5 conceptul originii vieii n islam. Se adreseaz, de asemenea,tuturor studenilor. Scenariul urmtor are loc ntr-o instituie educaional: Permitei-mi s explic problema pe care o are tiina cu Dumnezeu. Profesorul ateu facu o pauz n ora de filozofie i apoi se adres unui student: Dumneavoastr suntei musulman, nu-i aa? Da, domnule. Prin urmare, credei n Dumnezeu? Fr ndoial. Este Dumnezeu bun? Bineneles c Dumnezeu este bun. Dumnezeu este atotputernic? Poate s fac orice? Da. Profesorul se ncrunt, reflectnd pentru un moment. Atunci spune-mi... s presupunem c ar fi o persoan bolnav aici i tu o poi vindeca. Tu ai face-o, nu-i aa? Ai ncerca s o ajui? Da, domnule. A face-o.
  6. 6. 6 Atunci tu eti bun! Eu nu a spune asta. De ce nu ai spune-o? Dac ai avea ocazia, ai ajuta o persoan bolnav sau care are un handicap... De fapt, toi am face-o, dac am putea... Dumnezeu nu o face. Studentul nu rspunde. Dumnezeu nu o face? Nu-i adevrat? Fratele meu, care era musulman, a murit de cancer, dei i cerea lui Dumnezeu n rugaciunile lui s l vindece. Cum poate acest Dumnezeu s fie bun atunci? A? Ai un rspuns? Studentul nu rspunde. Btrnului profesor i se fcu mil de elevul lui. Nu poi, nu-i aa? Bu o gur de ap din paharul de pe biroul lui i i ddu timp stundentului s se relaxeze. La filozofie trebuia s fie rbdtor cu noii elevi. S ncepem din nou, tinere. Dumnezeu este bun? A... Da. Satana este bun?
  7. 7. 7 Nu. De unde vine Satana? Studentul ezit cteva momente. De la... Dumnezeu... Corect! Dumnezeu l-a creat pe Satana, nu-i aa? Btrnul i trecu degetele prin pr i se adreseaz audienei care ddea semne c se distreaz. Cred c vom petrece foarte bine acest semestru, doamnelor i domnilor. Se ntoarse din nou ctre studentul musulman. Spune-mi tinere, exist rul n lume? Da, domnule. Rul este peste tot, nu-i aa? Dumnezeu a creat toate lucrurile? Da! Cine a creat rul? Studentul nu rspunde.
  8. 8. 8 Exist n aceast lume boala, moralitatea, ura, lucrurile neplcute? Tot ceea ce este teribil, exist n lume? Studentul se agit n sinea lui. Da. Cine a creat aceste lucruri? Studentul nu rspunde. Subit, profesorul se rstete ctre student. Cine le-a creat? Rspunde te rog. Se pregti pentru un ultim asalt i, npustindu-se ctre chipul studentului musulman, i vorbi ntr-o oapt fatal: Dumnezeu a creat toate relele, nu-i aa tinere? Studentul nu rspunde. ncearc s nfrunte privirea fix i matur a profesorului, dar nu reui. Dintr-o dat profesorul se ndreapt spre mijlocul clasei ca o panter sigur de vnatul ei. Clasa era hipnotizat. Spune-mi, continu el, cum e posibil ca acest Dumnezeu s fie bun, dac El a creat toate relele care exist si au existat dintotdeauna?
  9. 9. 9 Profesorul i mic braele pentru a descrie enormitatea rului existent n lume. Toat ura, brutalitatea, durerea, tortura, toate decesele inutile i toate infinitele neplceri, i toat aceast suferin creat de acest bun Dumnezeu este peste tot n aceast lume, nu-i adevrat tinere? Studentul nu rspunde. Sau nu vezi toate astea pretutindeni? A? Profesorul fcu o pauz. Le vezi, nu-i aa? Profesorul se apleac inc o dat peste chipul studentului i optete: Este Dumnezeu bun? Studentul nu rspunde. Crezi n Dumnezeu, tinere? Vocea studentului l trd i murmur blbindu-se, Da, domnule profesor, cred n Dumnezeu.
  10. 10. 10 Batrnul clatin din cap decepionat. tiina ne spune c avem cinci simuri pe care le folosim pentru a identifica i observa lumea care se afl n jurul nostru. Tu niciodat nu l-ai vzut pe Dumnezeu, nu-i adevarat? Nu, domnule, niciodat. i, spune-ne, L-ai auzit vreodat? Nu, domnule, nici nu l-am auzit. L-ai simit vreodat, l-ai mirosit sau probat? De fapt, ai avut vreodata o percepie senzorial a Dumnezeului tu? Rspunde-mi, te rog. Nu, domnule, m tem c nu. Te temi c nu?!? Aa este, domnule. i, cu toate astea, tu crezi n El? Da. Pentru aceasta este nevoie de credin, spune profesorul cu un zmbet de superioritate. Potrivit regulilor protocolului experienei, verificabil i demonstrabil, tiina spune c
  11. 11. 11 Dumnezeul tu nu exist. Ce spui de asta, tinere? Unde e Dumnezeul tu acum? Poi s iei loc, te rog. Studentul se aeaz, intimidat i vizibil abtut. Cu toate astea, ajutorul lui Allah este mereu aproape i victoria este iminent. Alt student musulman, cu aspect tradiional religios i barba specific islamului, ridic mna i ntreab: Domnule profesor, pot s m adresez clasei? Profesorul se ntoarse ctre el i zmbi. A, alt musulman in primele rnduri. i fundamentalist, din cte vd. Poftim tinere, mparte cu noi toat inelepciunea ta. Musulmanul ignor sarcasmul din tonul profesorului. Privi n jurul lui, ateaptnd ca atenia colegilor lui s fie ndreptat ctre el i se adreseaz profesorului: Domnule, dumneavoastr ai promovat cteva puncte interesante. Cu acordul dumneavoastr, a vrea s iau n considerare fiecare punct, individual. Acesta este un subiect care trebuie abordat logic i tiinific, lsnd deoparte emoiile. Primul punct este doctrina dumneavoastr de baz conform creia Dumnezeu nu exist. Ca atare, universul a
  12. 12. 12 aparut ca urmare a unui Bing Bang i printr-un proces de evoluie, n cele din urm, a aprut i omul. Aceasta este ideea dumneavoastr, domnule profesor? Tinere, aceast teorie este considerat adevrat. Exist suficiente dovezi tiinifice care o susin. Unde vrei s ajungi? S nu ne pripim. Haidei s folosim logica, raiunea i o argumentare tiinific adecvat. Ca preambul, a vrea s subliniez c folosesc termenul "doctrin" intenionat, avnd n vedere c preoii pseudo-tiinei, de fapt, doar promoveaz ateismul ca o religie. Am o ntrebare pentru dumneavoastr, domnule profesor. Avem n aceast lume milioane i milioane de focuri artificiale, bombe i muniie. Ai auzit vreodat de un caz de explozie spontan? Sau suntei de acord s spunei c, chiar dac ingredientele exist ntr-un recipient, este nevoie, de asemenea, de un sistem de detonare pentru ca acestea s explodeze? Doi factori trebuie luai n considerare: n primul rnd ingredientele corecte n proporia adecvat i n mediul adecvat; i n al doilea rnd
  13. 13. 13 cineva trebuie s detoneze explozia, fie cu o brichet, cu trgaciul unui pistol sau cu o scnteie. Dac, de exemplu, cineva ar spune c un glon a explodat singur n mna lui i l-a ucis pe cel care era aezat alturi, ar crede vreun om de stiin acest argument ridicol? Binenteles c nu. Ce ncerci s spui? Atunci, presupun c dac dumneavoastr pretindei c trebuie s credem c Bing Bang-ul sau o explozie imens a avut loc singur, fr ca nimeni s fi apsat pe trgaci sau s fi aprins un fitil ori fr o scnteie, atunci ar trebui s ne explicai de ce nu au loc alte explozii mai mici, nicieri n lume, fr intervenie extern? Orice afirmaie tiinific trebuie s fie reproductibil pentru a putea fi acceptat.
  14. 14. 14 Gura profesorului se deschide, fr a ajunge s pronune vreun cuvnt, ns. n plus, tim c este tiinific imposibil ca materia s se creeze pe ea insi. Aceast mas de lemn, spre exemplu. Nu s-a creat singur. O intervenie extern a trebuit s o fac. Nici mcar lemnul nu s-a creat singur. A aprut dintr-o smn care a trebuit s fie plantat i ngrijit. Chiar i smna i are originea n alt parte i nu s-a creat pe ea insi. Putei s ne explicai cum a aprut materia original, acea materie care potrivit preoilor pseudo-tiinei a fost activat de misteriosul Bing Bang n aa fel inct s creeze prima materie vie? i, de asemenea, de ce aceiai preoi nu sunt capabili s reproduc fenomenul n laborator? Domnule profesor, fr ndoial, dumneavoastr stii c orice argument tiinific trebuie s fie reproductibil pentru a avea credibilitate tiinific. Tinere, este naiv s credem c putem face aa ceva. Energia care a fost eliberat de Bing Bang a fost de o natur la care nu avem acces, altfel am fi putut s reproducem acelai fenomen.
  15. 15. 15 Domnule profesor, nu ne-ai spus cine a reunit ingredientele de baz i nici nu suntei capabil s ne spunei cine a apsat butonul sau trgaciul, sau a aprins fitilul Bing Bang-ului. Unde i-a avut originea aceast energie enorm despre care ne vorbii? Haidei,domnule profesor. S fim oameni de tiin n legtur cu acest subiect. i da, domnule profesor, este nevoie de mult credin n nvturile doctrinare ale preoilor pseudo-tiinei ca s credem n Bing Bang. Chiar ateptai s abandonm principiile tiinifice de baz i s credem n aceast amestectur cu credin oarb, uitnd principiile tiinifice definitive? Profesorul nu rspunde. Dac nu v deranjeaz, domnule profesor, voi vorbi acum despre doctrina evoluiei promovat, de asemenea, de preoii pseudo-tiinei. Dumneavoastr tii, cu siguran, c nu au fost descoperii fosilii care s l vinculeze n mod direct pe om ca urma al maimuei i c nc se caut ceea ce a fost numit "elementul pierdut"?
  16. 16. 16 Da, dar exist numeroase alte dovezi... Iertai-m c v ntrerup, domnule profesor. Dumneavoastr admitei c nu exist acea legtur direct. Recunoatei, de asemenea, c nu exist fosile care s arate stadiile intermediare n tranziia de la maimu la om. i sunt convins c tii i despre "Falsul lui Piltdown", nu-i aa domnule profesor? Dai-mi voie s v remprosptez memoria, domnule profesor. Nite fosile au fost descoperite ntr-un loc numit Piltdown, n Anglia. Aceste resturi artau toate condiiile pe care preoii pseudo-tiinei i ateismului le cutau n legtur cu "elementul pierdut" din lanul evoluiei. Toat lumea a crezut n aceast teorie, cei mai sceptici declarndu-se chiar convini, pn cnd s-a aflat, patruzeci de ani mai trziu, c fosilele fuseser falsificate de un membru al fraternitii preoilor t