Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tFolkeuniversitetet

Hold 2004Hold 2004

Lokale 2.1.02Tirsdag den 1. april 2008

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tUndervisningsplan

1) 5. februar - Introduktion til faget ved Hana Malá

2) 12. februar - Hjernens opbygning og funktion ved

Hana Malá

3) 19. februar - Nyt fra forskningen ved Hana

� 18. marts - Påskeferie7) 25. marts - Hukommelse ved

Thomas Alrik Sørensen

8) 1. april - Opmærksomhed ved

Thomas Alrik Sørensen

9) 8. april - Bevidsthed ved

Thomas Alrik Sørensenforskningen ved Hana

Malá

4) 26. februar - Hjernens plasticitet ved Jesper

Mogensen

5) 4. marts - Hjernens anatomi ved Hana Malá

6) 11. marts - Sanserne ved

Hana Malá

Thomas Alrik Sørensen

10) 15. april - Følelser ved Hana

Malá

11) 22. april - Sprog ved Hana

Malá

12) 29. april - Nyt fra forskningen, afslutning og opsamling ved

Hana Malá

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tLidt praktisk information

� Ny hjemmeside på:

� http://barfod.wordpress.com/teaching/hjernen-og-� http://barfod.wordpress.com/teaching/hjernen-og-neuropsykologi/

� Eller søg evt. på ”thomas alrik sørensen” på google

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tProgram for i dag

LangtidshukommelseAmnestisk syndrom

Hvad husker vi?OpmærksomhedOpmærksomhed

KlassiskTVA

NeglektOpmærksomhedsblindhed

Afbryd endeligt med spørgsmål undervejs

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tLangtidshukommelse

Eksplicit Implicit

Declarativ Non-declarativAlzheimer

Huntington

Amygdala

Amnestisk

Semantisk

BetingningProceduralPriming

Episodisk

Amygdala

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tClive

� Der er mig bekendt ikke noget filmmateriale om HM

� Der findes dog et tilfælde der minder en del, i udtrykket, om HM

� (”Clive Wearing”)

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tOpsummering

� Hos amnestiske patienter ses hukommelsens rolle tydeligt

� Men ville det ikke være vidunderligt � Men ville det ikke være vidunderligt med en perfekt hukommelse?

� Findes der eksempler på folk der ikke kan glemme?

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tEn ikonisk hukommelse

� S. V. Shereshevskii “S” (Luria, 1968)� Eksempler:� - Han kunne se på en tavle fyldt med nonsens og

reproducere den år efter� - Han kunne huske lange lister af nonsens stavelser� - Komplekse videnskabelige formularer� - Komplekse videnskabelige formularer� - Tal med mere end 100 cifre� - Han kunne huske disse, selv når han blev bedt om at

reportere dem i baglæns rækkefølge(Normale har en spændvidde på omkring 7 / 4)

� En gang blev S uden varsel bedt om at gengive en liste med 50 ord han var blevet vist 15 år tidligere

� … også denne kunne han citere fejlfrit

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tShereshevskii

� Hvordan kunne Shereshevskii huske så præcist?� Mentalt billede� ”Sikke en lav gul stemme du har” (Luria, 1975)� Numre blev associeret med former, farver og folk� Synæstesi� Rajan Srinavasen Mahadevan� Rajan Srinavasen Mahadevan

π til 31811ende decimal (men normal tal spændvidde)� Daniel Paul Tammet

π til 22514ende decimal (savant syndrom)� Men selvom så god hukommelse – alm. Intelligens� Savant syndrome: Kim Peek (Rain Man)� Tilbage til ”S” … abstrakt og social tænkning var meget

svært. Læsevanskeligheder, da han ikke kunne holde minderne tilbage når han læste et ord.

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tVores hukommelse

� Så det er måske meget snedigt at vi ikke har en perfekt hukommelse

� S har store problemer, ligeledes er de fleste med savant syndrom meget fleste med savant syndrom meget handikappet – Mig bekendt er det kun ca. 2 savanter, der har et ”normalt” liv

� S lider den sidste del af sit liv meget under ikke at kunne glemme

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tSkemata (1932)

� Sir Frederic Charles Bartlett (1886-1969)

� Forsøgspersoner læste“War of the Ghosts”“War of the Ghosts”

� FP læste historien 2 gangeog ventede 15 minutter

� Herefter blev de bedt omat genkalde historien

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tSpøgelsernes krig

� En nat tog, to unge mænd fra Egulacstammen ned til floden for at jage sæler, da de var der blev det tåget og stille. Da hørte de krigsskrig, og tænkte: ”Måske er det en gruppe krigere”. De undslap ind til kysten og gemte sig bag en stamme. Nu kom kanoer frem og de hørte lyden af årer og så en kano komme mod dem. Der var fem mænd i kanoen og de sagde:

� “Hvad syntes I? Vi vil gerne have jer med. Vi er på vej op ad floden for at føre krig mod folket.”

� En af de unge mænd sagde, “Jeg har ingen pile.”� “Der er pile i kanoen”, sagde de.� “Jeg vil ikke drage med jer. Jeg vil måske blive dræbt. Min familie ved ikke hvor jeg er � “Jeg vil ikke drage med jer. Jeg vil måske blive dræbt. Min familie ved ikke hvor jeg er

henne. Men du”, sagde han og vendte sig mod den anden, ”må gerne drage med dem.” � Således drog den ene af du unge mænd af sted, men den anden tog hjem.� Og krigerne fortsatte op ad floden til en by på den anden side af Kalama. Folkene kom

ned til vandet og de begyndte at slås, og mange blev dræbt. Men i et nu hørte den unge mand en af krigerne sige, ”Hurtigt, lad os ta’ hjem: den indianer er blevet ramt:” Nu tænkte han: ”Oh, de er spøgelser.” Han følte sig ikke syg, men de sagde at han var blevet skudt.

� Så kanoerne vendte tilbage til Egulac og den unge mand gik i land til hans hus og tændte bålet. Og han fortalte alle og sagde: ”Se jeg drog med spøgelserne, og vi drog i krig. Mange af vores venner blev dræbt og mange af dem der angreb os blev dræbt. De sagde at jeg var blevet ramt og jeg følte mig ikke dårlig.”

� Han fortalte det til alle og så blev han stille. Da solen stod op, faldt han sammen. Noget sort kom ud af hans mund. Hans ansigt blev forvredet. Folk rejste sig forfærdet.

� Han var død.

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tThe War of the Ghosts II

� Eksempel på genkaldelse:� Two Indians were out fishing for seals in the Bay of Manpapan,

when along came five other Indians in a war-canoe. They were going fighting.

� "Come with us," said the five to the two, "and fight."

� "I cannot come," was the answer of the one, "for I have an old� "I cannot come," was the answer of the one, "for I have an oldmother at home who is dependent upon me." The other also said he could not come, because he had no arms. "That is no difficulty" the others replied, "for we have plenty in the canoe with us"; so he got into the canoe and went with them.

� In a fight soon afterwards this Indian received a mortal wound. Finding that his hour was come, he cried out that he was about to die. "Nonsense," said one of the others, "you will not die." But he did.

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tThe War of the Ghosts III

� Egne interesser og erfaringer spiller en stor rolle i genfortællingen af historien

� Forsøgspersonerne ordnede historien således at den i højere grad passede i deres egne kulturelle sammenhæng

� Typiske ændringer: � 'Something black came from his mouth' bliver til 'he frothed at the mouth', 'he vomited'

eller 'breath escaped from his mouth'

� 'Hunting seals' blev ofte til 'fishing'

� 'Canoe' blev lavet om til 'boat' og 'paddles' blev til 'oars'� 'Canoe' blev lavet om til 'boat' og 'paddles' blev til 'oars'

� Den sårede indianer blev ofte til helten, hvis sår ind imellem endda blev vasket i slutningen af historien

� Referencen om muligheden for at blive dræbt, bliver nedtonet eller glemt� Referencen om manglende pile blev undladt� Referencen om de pårørendes ængstlighed blev oftest givet større vægt� Spøgelsernes rolle:

� En anden klan der hedder “Ghosts”

� Vrangforstillinger hos indianeren

� Svært forstålige ting bliver undladt: � hiding behind the log

� the connection between the Indian's injury and the termination of the battle

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

t

He told it all, and then he became quiet. When the sun rose he fell

down. Something black came out of his mouth. His face became

contorted. The people jumped up and cried. He was dead

� When the sun rose he fell down. And he gave a cry, and as he opened his mouth a black thing rushed from it

� When the sun again rose he suddenly felt faint, and when he would have risen he fell down, and a black thing rushed out of his mouth

� He felt no pain until sunrise the next day, when, on trying to rise, a great black thing flew out of his mouth

� He lived that night, and the next day, but at sunset his soul fled � He lived that night, and the next day, but at sunset his soul fled black from his mouth

� He lived through the night and the following day, but at sunset his soul fled black from his mouth

� He lived during the night and the next day, but died at sunset, and his soul passed out from his mouth

� Before the boat got clear of the conflict the Indian died, and his spirit fled. Before he could be carried back to the boat, his spirit had left this world

� His spirit left the world ("Nonsense", said one of the others, "you will not die.") But he did

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tScripts

� Schank & Abelson (1977)� Hvorfor glemmer vi paraplyen?� Eller regningen …

• Skema: Restaurant besøg

• Scripts:– Venter på bord– Aflevere jakke– Aflevere jakke– Forret– Hovedret– Dessert– Regning– Få jakke – Gå

• Automatisering af handlinger

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tEt færdselsuheld

� Elizabeth Loftus

� Hvordan påvirkes påvirkes erindringer alt efter hvordan der spørges ind til emnet

http://faculty.washington.edu/eloftus/

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tData fra eksperimentet

Loftus & Palmer (1974)

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tLoftus & Palmer, 1974

Depiction of actual accident

Leading question:

“About how fast were the carsgoing when they smashed intoeach other?”

Memoryconstruction

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tHukommelsen

� Mindet ligger ikke uberørt hen� Vi henter hele tiden mere information

hvorved mindet bliver rekonstrueret

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tFalske erindringer

� Forsøgspersoner blev spurgt om de i deres barndom havde været udsat for forskellige begivenheder

Garry, Manning, Loftus, and Sherman (1996)

� Kontrolgruppe (Blå)� Kritiskgruppe (Orange)

per-test hvor de skulle forstille sig begivenheder der kunne være sket i deres barndom

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tHvad husker vi

� Dobbelt kodning - Paivio� Abstrakte vs. konkrete ord� Baddeleys model for korttidshukommelse

– To forskellige undersystemer:– To forskellige undersystemer:- Et visuelt- Et auditivt

� Stimuli der bliver processeret i flere systemer huskes bedre end stimuli der kun processeres af et system

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

t

Level of ProcessingAlternativ til KTH - LTH

Craik & Lockhart (1972)HypoteseHukommelse er et biprodukt af perceptuelprocesseringPerceptuel processering forløber gennem en række stadier (levels)

Overfladisk processering Dyb processeringOverfladisk processering Dyb processering

Analyse af egenskaberEks. Indeholder bogstav “a”

Analyse af mening og associationerEks. Et dyr jeg holder meget af

Styrken af hukommelses sporet er en funktion af den perceptuelle processering – en dyb (semantisk) analyse giver stærkere hukommelsesspor

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tLevel of Processing fort.

• Præsentere lange ordlister for forsøgspersoner

• Til hvert ord bliver der stillet et, af tre typer, af spørgsmål:• Strukturelt: Er ordet skrevet med store bogstaver?• Phonemisk: Rimer ordet på “hat”? (eks. efter ordet “mat”)• Semantisk: Passer ordet i følgende sætning:

“The man ate his …”? (eks. meal)“The man ate his …”? (eks. meal)

Herefter blev forsøgspersonerne udsat for en genkendelses test

0

10

20

30

40

50

60

70

Case Rhyme Sentence

Craik & Tulving, 1975

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

t

Semantisk strukturering af visuelle stimuli

Forsøgspersoner ser forholdsvis meningsløse tegninger (droodles)Kondition 1

Fpp fik blot lov til at se tegningerne, uden nogen forklaringKondition 2

En forklaring med en mening blev givet samtidigt med at fpp så tegningerne

Bower, Karlin & Dueck (1975)

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tSemantisk strukturering af visuelle stimuli

Hukommelsestest – skulle gengive billederneMed forklaring af billedet 70% Uden forklaring af billedet 51%

“A midget playing “An early bird whoa trombone in a caught a very strong telephone booth” worm”

Bower, Karlin & Dueck (1975)

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

t

Areas of the left hemisphere associated with impaired object recognition for famous faces,

animals, and tools.

Adapted from Damasio et al. Adapted from Damasio et al. (1996)

Disse resultater bakkes op af både patientstudier og PET studier af raske

Forholdet mellem nødvendige og tilstrækkelige konditioner- HM konklusion

Hjernen og Neuropsykologi

FolkeuniversitetetB

edst

emor

celle

r ?

Hjernen og Neuropsykologi

FolkeuniversitetetO

pmæ

rkso

mhe

d

Intr

oduk

tion

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tOpmærksomhed del I

“Everyone knows what attention is. It is the taking possession by the mind, in clear and

vivid form, of one out of what seem several simultaneously possible objects or trains of

thought. thought. Focalization, concentration of consciousness are of

its essence. It implies withdrawal from some things in order to

deal effectively with others, and is a condition which has a real opposite in the confused, dazed,

scatterbrain state …” (James 1890, p. 247)

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tTidlige teoretikere

� James (1890): To typer af opmærksomhed� Endogen (aktiv/top-down) opmærksomhed� Eksogen (passiv/bottom-up)

opmærksomhedopmærksomhed

� Helmholtz (1894): Bogstav tavle� Fikseret syn � Opmærksomheden kan styres af viljen

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tOpmærksomhed del II

� Hvad er opmærksomhed?� Selektionsmekanisme

� Typer af opmærksomhed� Årvågenhed (Vigilance)� Fokuseret opmærksomhed� Delt opmærksomhed

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tOpmærksomhed del III

� De mest centrale diskussioner

� Automatik versus viljestyret� Automatik versus viljestyret

� Parallel versus seriel bearbejdning

� Sen versus tidlig selektion

Hjernen og Neuropsykologi

FolkeuniversitetetO

pmæ

rkso

mhe

d

De

klas

sisk

e st

udie

r

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tDe klassiske eksperimenter

� Auditiv opmærksomhed� Cherry (1953)� Broadbent (1958)� Moray (1959)� Moray (1959)� Gray & Wedderburn (1960)� Deutch & Deutch (1963)

� Visuel opmærksomhed� Treisman (1964)� Bundesen (1990)

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tCocktailparty effekten

� Cherry (1953)

� Forstil jer at i er til en fest (- eller et cocktailparty), � Forstil jer at i er til en fest (- eller et cocktailparty), her står i og taler i en gruppe mennesker

� Hvordan kan vi holde opmærksomheden i samtalen, midt i den støj der er fra de andre gæster, musikken (som er alt for høj), osv.?

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tFilterteorien

� Broadbent (1958)� Fysiske karakteristika er det der gør at vi kan fra

sortere alt det irrelevante fra ved cocktailparties eller festereller fester

� Der er altså en form for fysisk låge der lukker af for alle de stimuli der ikke er relevante

� … lad os se et lille filmklip med en øvelses(Number of passes)

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tCocktailparty effektens hævn

� Moray (1959)

� … men ved samme fest kan vi pludselig høre vores navn nævnt pludselig høre vores navn nævnt (eller anden essentiel information)

� Hvordan kan det passe ind – det vil jo ikke kunne lade sig gøre hvis Broadbent har ret?

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tTidlig selektion, eller?

� Gray & Wedderburn (1960)

� Lavede en variant af Braodbentsstudie

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tTeorien om sen selektion

� Deutch & Deutch (1963)� Gray & Wedderburn viser at der sker en

semantisk kodning, dette giver grobund for teorier om sen selektion

� Alle stimuli bliver processeret – og først til � Alle stimuli bliver processeret – og først til sidst sker selektionen

� Treisman & Geffen (1967) viser forskel i at detektere ”target” i henholdsvis skygget og ikke-skygget kanaler på 87% og 8%

Hje

rnen

og

Neu

rop

syko

log

i

Fo

lkeu

niv

ers

itete

tAttenuation teorien

� Treisman (1964)

� Elev af Broadbent� Elev af Broadbent

� Attenuation = Reduktion i styrken af et signal