2 «Αυτό το βιβλίο πρέπει να εκδοθεί» 2 8 «Αυτό το βιβλίο 0...

www.toposbooks.gr

Έδρα

-Κεν

τρικ

ή δι

άθεσ

η: Π

λαπο

ύτα

2 &

Καλ

λιδρ

ομίο

υ, Α

θήνα

• τ

ηλ.:

210

8222

835

ΜΟΤΙΒΟ ΕΚΔΟΤΙΚΗ • ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΤΟΠΟΣη λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ό ς κ α τ ά λ ο γ ο ς ε π ι σ τ η μ ο ν ι κ ο ύ β ι β λ ί ο υ

Τα επιστημονικά βιβλία συνήθως υπόκεινται στον κανόνα:

«Αυτό το βιβλίο πρέπει να εκδοθεί»Στον ΤΟΠΟ λέμε:«Αυτό το βιβλίο αξίζει να εκδοθεί»

2016-17

Περιεχόμενα

Λεξικό ΨυχολογίαςΑναστασία Χουντουμάδη, Λένα Πατεράκη Σελ. 1

Εισαγωγή στην Ψυχοπαθολογία του ΕνήλικαΆννα Χριστοπούλου Σελ. 2

Ψυχολογία: Ιστορία και ΣυστήματαJames F. BrennanΜετάφραση: Καλλιόπη Παπάζογλου, Επιστημονική επιμέλεια: Παναγιώτης Κορδούτης Σελ. 3

40 μελέτες που άλλαξαν την ψυχολογίαΠεριηγήσεις στην Ιστορία της Ψυχολογικής Έρευνας

Roger R. HockΜετάφραση: Λυδία Πολυζοπούλου , Επιστημονική επιμέλεια: Φίλιππος Καργόπουλος Σελ. 4

Γνωστική ΨυχολογίαΟι βασικές γνωστικές διεργασίες

Πέτρος Λ. Ρούσσος Σελ. 5

Γνωστική ΨυχολογίαΑνώτερες γνωστικές διεργασίες

Συλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Πέτρος Λ. Ρούσσος Σελ. 6

Ψυχολογία του ΣυναισθήματοςΔιαπροσωπικές, βιωματικές και γνωστικές προσεγγίσεις

Paula M. Niedenthal, Silvia Krauth-Gruber & François RicΜετάφραση: Ζωή Αντωνοπούλου Επιστημονική επιμέλεια: Κωνσταντίνος Καφέτσιος Σελ. 7

Ψυχολογία


Εισαγωγή στη θετική ψυχολογίαΣυλλογικό έργο Επιστημονική επιμέλεια: Σταλίκας Αναστάσιος - Μυτσκίδου Πασχαλιά Σελ. 8

Παιδιά και έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διαταραχέςΣτρατηγικές παρέμβασης

Συλλογικό έργο Επιστημονική επιμέλεια: Ηλίας Κουρκούτας & Jean-Pierre Chartier Σελ. 9

Προβλήματα συμπεριφοράς στα παιδιάΠαρεμβάσεις στο πλαίσιο της οικογένειας και του σχολείου

Ηλίας Ε. Κουρκούτας Σελ. 10

Σχολική ΨυχολογίαΕφαρμογές στο σχολικό περιβάλλον

Συλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Δημήτρης Νικολόπουλος Σελ. 11

Σχολικός ΕκφοβισμόςΣύγχρονες απόψεις

Ken RigbyΜετάφραση: Βασιλική Δόμπολα - Άκης Γιοβαζολιάς Επιστημονική επιμέλεια: Άκης Γιοβαζολιάς Σελ.12

Ποιος εκπαιδεύει συναισθηματικά ποιονΜια ψυχαναλυτική ανίχνευση των οικογενειακών αλληλεπιδράσεων

Τρύφων Ζαχαριάδης Σελ. 13

Ψυχολογία


Σχολική βία και παραβατικότηταΨυχολογικές, κοινωνιολογικές, παιδαγωγικές διαστάσεις. Ενταξιακές προσεγγίσεις και παρεμβάσεις.

Συλλογικό έργο Επιστημονική επιμέλεια: Ηλίας Ε. Κουρκούτας, Θεόδωρος Θάνος Σελ. 15

Τέχνη, Παιχνίδι, Αφήγηση Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις

Συλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Μάριος Πουρκός Σελ. 16

Βιωματική ΜάθησηΈνας πρακτικός οδηγός για εκπαιδευτικούς και ψυχολόγους

Σοφία Τριλίβα-Τάνια Αναγνωστοπούλου Σελ. 17

Η Απούσα παρουσία του σώματος και του βιώματος στις διαδικασίες εκπαίδευσης, μάθησης και ανάπτυξης Εισαγωγή-Επιμέλεια: Μάριος Πουρκός Σελ. 18

ΨυχολογίαΨυχολογία-Διδακτική

Τα παιδία καταθέτειΗ δικανική εξέταση ανηλίκων μαρτύρων, θυμάτων σεξουαλικής κακοποίησης

Όλγα Χ. Θεμελή Σελ. 19

Ψυχολογία και Δίκαιο

Παιδί και Εικόνα: Σχεδίαση και ΚατανόησηRichard P. JolleyΜετάφραση: Ασπασία ΜάντζιουΕπιστημονική επιμέλεια: Φωτεινή Μπονώτη Σελ. 14

ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

ΠεριεχόμεναΚοινωνική Ψυχιατρική-Ψυχική ΥγείαΣύγχρονα Θέματα Κοινωνικής και Κοινοτικής Ψυχιατρικής

Για μια κριτική ανθρωποκεντρική ψυχιατρική

Στέλιος Στυλιανίδης και συνεργάτες Σελ. 20

Κοινότητα & ψυχιατρική μεταρρύθμισηΗ εμπειρία της Εύβοιας 1988-2008

Συλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Στυλιανίδης Στέλιος, Στυλιανούδη Μ.-Γ. Λίλυ Σελ. 21

Για μια καλύτερη φροντίδα της ψυχικής υγείαςΗθική και δεοντολογία, τεκμήρια και εμπειρία

Graham Thornicrost & Michele TansellaΜετάφραση: Δερμεντζή ΜαρίαΕπιστημονική επιμέλεια: Στέλιος Στυλιανίδης, Σελ. 22

Ενδυνάμωση και συνηγορία Για μία δημοκρατία της ψυχικής υγείαςΕπιμέλεια: Στέλιος Στυλιανίδης Σελ. 23

Η κοινωνική φύση των προσώπωνΈνα πρόσωπο δεν είναι πρόσωπο

A. P. Tom OrmayΜετάφραση: Γιώργος ΜερτίκαςΕπιστημονική επιμέλεια: Κώστας Μωρόγιαννης, Λίλυ Στυλιανούδη, Σελ. 24

Θεραπευτικές ΠαρεμβάσειςΑναστάσιος Σταλίκας Σελ. 25

Χωρίς Αμφιβολία!Μια εικονογραφημένη θεραπευτική ιστορία για παιδιά με Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή

Γκόλφω Λιαμάκη Σελ. 26

Ψυχοθεραπεία-Ψυχανάλυση

ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ


Παιδιά με ειδικές ανάγκεςΜία εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση

Dr. William Lee HewardΜετάφραση: Χαρά ΛυμπεροπούλουΕπιστημονική επιμέλεια: Αγγελική Δαβάζογλου, Κωνσταντίνος Κόκκινος Σελ. 30

Νοητική ΚαθυστέρησηΘεωρία και πράξηThomas David-Woods HonorΜετάφραση: Χαρά Λυμπεροπούλου Επιστημονική επιμέλεια: Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου Σελ. 31

Γλωσσική Ανάπτυξη και ΔιαταραχέςΣυλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Δημήτρης Νικολόπουλος Σελ. 32

Ειδική Αγωγή

Ψυχοθεραπεία-Ψυχανάλυση

Η αντίσταση στην ψυχοθεραπείαΘεωρία, έρευνα και κλινικό έργο

Βασιλική Γιωτσίδη Σελ. 27

Οικογένεια και όριαΣυστημική προσέγγιση

Βασιλική Παπαδιώτη-Αθανασίου Σελ. 28

Θεραπευτικές προσεγγίσεις μέσω της τέχνηςΝικόλαος Τσέργας Σελ. 29

Μέθοδοι Έρευνας - Στατιστική


Η ανάλυση ποσοτικών δεδομένωνOlivier MartinΜετάφραση- Επιστημονική επιμέλεια: Ηλίας Αθανασιάδης Σελ. 33

Ποιοτική έρευνα στην Ψυχολογία και την ΕκπαίδευσηΕπιστημολογικά, μεθοδολογικά και ηθικά ζητήματαΕισαγωγή - Επιμέλεια: Μάριος Α. Πουρκός & Μανόλης Δαφέρμος Σελ. 34

Ποιοτική έρευνα στις Κοινωνικές ΕπιστήμεςΕπιστημολογικά, μεθοδολογικά και ηθικά ζητήματαΕισαγωγή - Επιμέλεια: Μάριος Α. Πουρκός & Μανόλης Δαφέρμος Σελ. 35

Μέθοδοι έρευνας στην κλινική ψυχολογίαΑναστάσιος Σταλίκας Σελ. 36

Ποιοτικές μέθοδοι στην έρευνα της Κοινωνικής ΕργασίαςΣυλλογικό έργοΕπιμέλεια: Θεανώ Καλλινικάκη Σελ. 37

Στατιστική στις επιστήμες της συμπεριφοράς με τη χρήση του SPSSΠέτρος Λ. Ρούσσος, Γιάννης Τσαούσης Σελ. 38

Στατιστικές μέθοδοι στις Κοινωνικές ΕπιστήμεςΑθανάσιος Κατσής, Γεώργιος Σιδερίδης, Αναστάσιος Εμβαλωτής Σελ. 39


Η γένεση της κοινωνιολογίας και η σύγχρονη ανθρωπολογίαΑντώνης Γεωργούλας Σελ. 40

Δίκαιο και Κοινωνία στον 21ο αιώναΔίκαιο, Οικονομκή κρίση και Δημοκρατία

Δημήτρης Καλτσώνης Σελ. 41

Κοινωνικές Θεωρίες εν ΔράσειΕννοιολογικός και ιδεολογικός μετασχηματισμός

Αντώνης Γεωργούλας Σελ. 42

Κοινωνιολογία του αποκλεισμού στην εποχή της παγκοσμιοποίησηςΔέσποινα Παπαδοπούλου Σελ. 43

Η Ελλάδα στον 19ο & 20ό αιώναΕισαγωγή στην Ελληνική Κοινωνία

Συλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Αντώνης Μωυσίδης, Σπύρος Σακελλαρόπουλος Σελ. 44

Εικόνα και κοινωνίαΓιάννης Σκαρπέλος Σελ. 45

Σύγχρονη Κοινωνική ΘεωρίαΑπό τον Πάρσονς στον Χάμπερμας

Ian CraibΠρόλογος - Επιμέλεια: Παντελής Ε. Λέκκας Σελ. 46

Κοινωνιολογία


Αφαίρεση και εμπειρίαΜια φορμαλιστική θεώρηση του ιδεολογικού φαινομένου

Παντελής Ε. Λέκκας Σελ. 47

Τα Ελληνικά ΚόμικςΑντανακλάσεις ιδεών στις σελίδες των κόμικς

Soloup (Αντώνης Νικολόπουλος) Σελ. 48

Μετασχηματισμοί της εκπαίδευσηςΣυμβολή στη θεωρία της πολιτισμικής μεταβίβασης

Αντώνης Γεωργούλας Σελ. 49

Κοινωνιολογία

Κοινωνική και Κοινοτική Εργασία

Δυναμική των ομάδων και αλλαγή στους οργανισμούςΧαράλαμπος Πουλόπουλος & Άννα Τσιμπουκλή Σελ. 50

Εισαγωγή στη θεωρία και την πρακτική της Κοινωνικής ΕργασίαςΚαλλινικάκη Θεανώ Σελ. 51

Κοινωνική εργασία στην εκπαίδευση Στα θρανία των ετεροτήτων

Συλλογικό έργοΕπιμέλεια: Θεανώ Καλλινικάκη, Ζαχαρούλα Κασσέρη Σελ. 52

ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ


Κρίση, φόβος και διάρρηξη της κοινωνικής συνοχήςΧαράλαμπος Πουλόπουλος Σελ. 53

Η συμβουλευτική στην κοινωνική εργασία: Δεξιότητες και τεχνικέςΑγάπη Κανδυλάκη Σελ. 54

Κοινωνική εργασία σε πολυπολιτισμικό περιβάλλονΑγάπη Κανδυλάκη Σελ. 55

Κοινοτική εργασία & τοπική ανάπτυξηΒασίλης Καραγκούνης Σελ. 56

Κοινωνική εργασία με οικογένειες σε κρίσηΑλεξάνδρα Βεργέτη Σελ. 57

Κοινωνική εργασία και εξαρτήσειςΟι κοινότητες της αλλαγής

Χαράλαμπος Πουλόπουλος Σελ. 58

Ποιοτικές μέθοδοι στην έρευνα της Κοινωνικής ΕργασίαςΣυλλογικό έργοΕπιμέλεια: Θεανώ Καλλινικάκη Σελ. 59

Μεθοδολογία κοινωνικής εργασίας: Μοντέλα παρέμβασηςΑπό την ατομική στη γενική-ολιστική προσέγγιση

Δημοπούλου-Λαγωνίκα Μαρία σε συνεργασία με τους Ασπασία Ταυλαρίδου-Καλούτση και Χρήστο Μουζακίτη Σελ. 60

Κοινωνική και Κοινοτική Εργασία


Κοινωνική Πολιτική

Κοινωνική & Πολιτική Φιλοσοφία

Κοινωνική Πολιτική Έννοιες & Σχέσεις

Δημήτρης Βενιέρης Σελ. 61

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική και Κοινωνικά δικαιώματαΤο τέλος των ύμνων

Δημήτρης Βενιέρης Σελ. 62

Οι τρεις κόσμοι του καπιταλισμού της ευημερίαςGøsta Esping-Andersen Επιστημονική επιμέλεια: Μαρία Πετμεζίδου Σελ. 63

John DeweyΠειραματισμός και δημοκρατία Δημήτρης Αλεξάκης Σελ. 64

ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Κρίση και κοινωνική διαστρωμάτωση στην Ελλάδα του 21ου αιώναΣπύρος Σακελλαρόπουλος Σελ. 65

Τι είναι το κράτος;τι δημοκρατία χρειαζόμαστε;

Δημήτρης Καλτσώνης Σελ. 66

Πολιτική, θεωρία


Ο Μαρξ της Εποχής μαςΜεγαλείo και κακοδαιμονίες ενός κριτικού εγχειρήματος

Ντανιέλ ΜπενσαΐντΜετάφραση: Γιάννης Καυκιάς Επιστημονική επιμέλεια: Σπύρος Σακελλαρόπουλος Σελ. 67

ΝεπάλΕθνότητες, κάστες, τάξεις στην κορυφή του κόσμου, 1769-2008

Σπύρος Σακελλαρόπουλος Σελ. 68

Απ-αλλοτρίωσηΗ επιτελεστικότητα στο πολιτικόΤζούντιθ Μπάτλερ, Αθηνά ΑθανασίουΜετάφραση: Αλέξανδρος Κιουπκιολής Σελ. 69

Τραγουδώντας τον Εθνικό ΎμνοΓλώσσα, πολιτική και το δικαίωμα του ανήκειν

Τζούντιθ Μπάτλερ, Γκαγιάτρι Τσακραβόρτι ΣπίβακΜετάφραση: Βασιλική Κάση, Άννα Μαγγίνα, Αιμιλία Παπαδοπούλου, Βάσια Τζανακάρη, Ουρανία Τσιάκαλου Επιμέλεια Μετάφρασης & Σχολίων, Εισαγωγή: Μίνα Καραβαντά Σελ. 70

Πλάτωνος ΠολιτείαΜια εισαγωγή

Σον ΣέγιερςΜετάφραση : Χ. Κεφαλής Σελ. 71

Πολιτική, θεωρία


Κέρδος χωρίς παραγωγήΗ εκμετάλλευση όλων από το χρηματοπιστωτικό σύστημα

Κώστας ΛαπαβίτσαςΜετάφραση: Αριάδνη Αλαβάνου Επιστημονική επιμέλεια: Σπύρος Σακελλαρόπουλος Σελ. 72

Για μια παιδαγωγική της αντίστασηςΔιδάσκοντας ενάντια στον παγκόσμιο καπιταλισμό και τον νέο ιμπεριαλισμό

Peter McLaren & Ramin FarahmandpurΜετάφραση: Κώστας Θεριανός Επιστημονική επιμέλεια: Κώστας Σκορδούλης Σελ. 73

Εικαστική πράξη και εκπαίδευση Διερευνώντας τα όρια της διδακτικής της τέχνης

Aντώνης Βάος Σελ. 74

Ζητήματα διδακτικής των εικαστικών τεχνών Το καλλιτεχνικό εγχείρημα ως παιδαγωγική πράξη

Aντώνης Βάος Σελ. 75

Μαύρη αγελάδα - Άσπρη αγελάδαΔραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση και Διαπολιτισμικότητα

Άλκηστις Σελ. 76

Με μουσική, με κίνησηΠαιχνίδια μουσικοκινητικής αγωγής

Χαρίκλεια Παπανικολάου Σελ. 77

Παιδαγωγικά - Διδακτική

Οικομομία, θεωρία


Παιδιά και ΤηλεόρασηΜια παγκόσμια προοπτική

Dafna LemishΜετάφραση: Άσπα Γολέμη Επιστημονική επιμέλεια: Ευαγγελία Κούρτη Σελ. 78

Οι Ιδέες των Παιδιών για την Παιδική Λογοτεχνία Γ. Παπαντωνάκης, Η. Αθανασιάδης, Μ. Καπλάνογλου, Δ. Πολίτης Σελ. 79

Τα φύλα στο σχολείο και στο λόγο των εκπαιδευτικώνΛαμπρινή-Λίνα Φρόση Σελ. 80

Το μάθημα της διερεύνησηςΠαιδαγωγική αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών για τη διδακτική των μαθηματικών

Χρόνης Κυνηγός Σελ. 81

Επιστημονική ΓνώσηΚώστας Σκορδούλης Σελ. 82

Θεωρία και Πράξη στη Διδασκαλία των ΜαθηματικώνΕυγενία Κολέζα Σελ. 83

Οι μεγάλοι φυσικοί επιστήμονεςΧρήστος Κεφαλής Σελ. 84

Επιστημολογία - Διδακτική

Παιδαγωγικά - Διδακτική


Από τον Αισχύλο στον ΜπρεχτΌλος ο κόσμος μια σκηνή

Γιάγκος Ανδρεάδης Σελ. 85

Ο Τρελλός Πρόεδρος και η Γυναικεία ΗδονήΠαράνοια, Μύθος, Τέχνη

Πέπη Ρηγοπούλου Σελ. 86

Ζητήματα Ιστορίας του ΠολιτισμούΑπό την αρχαιότητα μέχρι σήμερα

Πέπη Ρηγοπούλου-Γιάγκος Ανδρεάδης Σελ. 87

Από την πυρά στον άμβωναΕυτύχης Μπιτσάκης Σελ. 88

Ανθρώπινη φύσηΓια έναν κομμουνισμό του πεπερασμένου

Ευτύχης Μπιτσάκης Σελ. 89

Μια Ιστορία των ΙστοριώνΈπη, χρονικά, μυθιστορίες και διερευνήσεις από τον Ηρόδοτο και τον Θουκυδίδη μέχρι τον 20ό αιώνα

Τζον Μπάροου Μετάφραση: Άσπα Γολέμη Επιμέλεια: Άρης Μαραγκόπουλος Σελ. 90

Η Βιομηχανική ΕπανάστασηT.S. AshtonΜετάφραση: Άσπα Γολέμη Επιστημονική επιμέλεια: Βασίλης Καρδάσης Σελ. 91

Ιστορία • Πολιτικό Δοκίμιο

Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις


Αλέξανδρος ο ΜέγαςΑπό την Ιστορία στον θρύλο

Ρίτσαρντ ΣτόουνμανΜετάφραση: Φωτεινή Μοσχή Επιμέλεια: Μαρία Αποστολοπούλου Σελ. 92

Λαϊκή Ιστορία του ΚόσμουΑπό την εποχή του λίθου έως και τη νέα χιλιετία

Κρις Χάρμαν Μετάφραση: Αστερίου Ελένη Σελ. 93

Τι θέλουν οι τρομοκράτεςΛουίζ ΡίτσαρντσονΜετάφραση: Άσπα Γολέμη Σελ. 94

Ο Κυπριακός κοινωνικός σχηματισμός. Aπό την Ενετοκρατία στη διχοτόμησηΣπύρος Σακελαρόπουλος Σελ. 95

Οι Αρχαιολογίες του ΜέλλοντοςΤόμος I: Η Επιθυμία που λέγεται Ουτοπία

Φρέντρικ ΤζέιμσονΜετάφραση: Μιχάλης Μαυρωνάς Σελ. 96

Κ. Π. Καβάφης: Το ανοιχτό έργοΑντώνης Δρακόπουλος Σελ. 97

Κριτική Θεωρία

ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ


Α. Ρ. Ραγκαβής: ένας «στρατευμένος» στον 19ο αιώναΛίτσα Χατζοπούλου Σελ. 98

Τα συρτάρια της γνώμης τουΆγνωστες παραθεματικές τεχνικές του Εμμανουήλ Ροΐδη

Σταύρος Κρητιώτης Σελ. 99

Η Τέχνη της γραφής 10 μεγάλοι συγγραφείς αποκαλύπτουν τα μυστικά της τέχνης τους στο περίφημο Paris ReviewΜετάφραση: Μαρίνα Τουλγαρίδου Εισαγωγή: Ορχάν Παμούκ Επιμέλεια: Φίλιπ Γκούρεβιτς Σελ. 100

Η Τέχνη της γραφής II7 μεγάλοι συγγραφείς αποκαλύπτουν τα μυστικά της τέχνης τους, στο Paris ReviewΜετάφραση: Τουλγαρίδου Μαρίνα Επιμέλεια Φίλιπ Γκούρεβιτς Σελ. 101

Καβουρηδόν και ΠαραδρόμωςΜικρές σπουδές για το άθλημα της γραφής

Δημήτρης Δημηρούλης Σελ.102

Ulysses, Οδηγός ανάγνωσηςΆρης Μαραγκόπουλος Σελ. 103


Η εκκλησιαστική μουσική της Σμύρνης1800-1922

Νίκος Ανδρίκος Σελ. 104

Τριλογία: Το φύλλο, Το πηγάδι, Τ’ αγγέλιασμαΒασίλης Βασιλικός Σελ.105

Έλληνες σκηνοθέτες του 20ού αιώναΣυλλογικό έργοΕπιμέλεια: Θανάσης Θ. Νιάρχος Σελ.106

ΣενάριοΑπό τη θεωρία στην πράξη

Θανάσης Σκρουμπέλος Σελ. 107

Λογοτεχνία - Moυσικολογία - Τέχνες


Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Ψυχοθεραπεία Διαταραχών ΠροσωπικότηταςΓ. Ευσταθίου, Κ. Ευθυμίου & Ν. Χαρίλα Σελ. 108

Τεχνικές της ΓνωσιακήςΣυμπεριφοριστικής ΘεραπείαςΤΟΜΟΣ Α΄

Κ. Ευθυμίου & Μ. Σ. Κουλουβάρη Σελ.109

Νικήστε την ΚατάθλιψηΈνα δομημένο πράγραμμα γνωστικής συμπεριφοριστικής θεραπείας κατά P.M. Lewinsohn

Κ. Ευθυμίου, Γ. Κακλαμάνη & Σ. Καπνογιάννη Σελ.110

Κοινωνικό Άγχος, διεκδικητικότητα και κοινωνική φοβίαΈνα δομημένο ομαδικό πρόγραμμα γνωσιακής συμπεριφοριστικής θεραπείας

Β. Αντωνίου, Κ. Ευθυμίου & Κ. Μυλωνά Σελ. 111

Παρέμβαση στη ΣχιζοφρένειαΒιολογική και γνωσιακή-συμπεριφοριστική προσέγγιση

Σ. Ρακιτζή, Π. Γεωργιλά & Κ. Ευθυμίου Σελ. 112

Eκδόσεις Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς (ΙΕΘΣ)

Τα βιββλία των εκδόσεων ΙΕΘΣ διατίθενται από τις Εκδόσεις ΤΟΠΟΣ - ΜΟΤΙΒΟ ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΑΕ


Συζητήσεις για τον λόγο στο Αιγινήτειο (τόμος Α’)

Συλλογικό έργο Σελ. 113

Λόγος & Κίνηση (Συζητήσεις για τον λόγο στο Αιγινήτειο – Τόμος Β’)


Λόγος & Μνήμη (Συζητήσεις για τον λόγο στο Αιγινήτειο – Τόμος Γ’)


Λόγος & Νόηση (Συζητήσεις για τον λόγο στο Αιγινήτειο – Τόμος Δ’)


Λόγος & Λάθος (Συζητήσεις για τον λόγο στο Αιγινήτειο – Τόμος E’)


Ιδιότυποι λόγοι (Συζητήσεις για τον λόγο στο Αιγινήτειο – Τόμος Στ’)


Εκδόσεις ΣΥΝΑΨΕΙΣ

Τα βιββλία των εκδόσεων ΣΥΝΑΨΕΙΣ διατίθενται από τις Εκδόσεις ΤΟΠΟΣ - ΜΟΤΙΒΟ ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΑΕ


Για μια μη α-θεωρητική ψυχιατρική Θανάσης Καραβάτος Σελ. 119

Το Κενό, το Αρχαϊκό, το Ψυχικό Τραύμα: Ψυχαναλυτικές Συναντήσεις με τον Οριακό Ασθενή


Η Σχιζοφρένεια. 100 χρόνια για να κατανοήσουμε Ζαν Γκαρραμπέ Σελ. 120

Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία μακράς διάρκειας Γκάμπαρντ Γκλεν Ο. Σελ. 122

Ιστορία των Επιστημών της Δημόσιας Υγείας Γιώργος Νικολαΐδης Σελ. 123

Πέραν του ασύλου: Η κοινοτική ψυχιατρική και το ζήτημα του υποκειμένου

Τζανάκης Μανόλης Σελ. 124

Ψυχαναλυτικές αναψηλαφήσεις στο έργο του Ανδρέα Εμπειρίκου Αναγνωστοπούλου Διαμάντη – Τζαβάρας Θανάσης Σελ. 125

Ο Λένιν και η ψυχανάλυση Chemouni Jacquy Σελ. 126

Ο άνθρωπος δίχως πρόσωπο: και άλλες αφηγήσεις καθημερινής νευρολογίας

Jeannerod Marc Σελ. 127

Πώς είναι να είσαι άρρωστος Woolf Virginia Σελ. 128


Όταν η μνήμη αποκαλύπτει De Romilly Jacquelin Σελ. 129

Τα ρόδα της μοναξιάς De Romilly Jacquelin Σελ. 130

Ταξίδι από τα Κύθηρα Τζαβάρας Θανάσης Σελ. 131

Η αποασυλοποίηση στα χρόνια της φιλανθρωπίας Χανσενικό χρονικό

Τζαβάρας Θανάσης Σελ. 132

Έχει και η νοσταλγία την ιστορία της Καραβάτος Θανάσης Σελ. 133

Έχει και το γήρας τις ηλικίες του Καραβάτος Θανάσης Σελ. 134

Toxique Σαγκάν Φρανσουάζ Σελ. 135

Παραναγνώριση: 4 δοκίμια για τον Κ. Α. Δοξιάδη Αγραφιώτης Δημοσθένης Σελ. 136

Λεξικό ΨυχολογίαςΑναστασία Χουντουμάδη, Λένα ΠατεράκηΕπιστημονική επιμέλεια: Χρύσα Ξενάκη

Σελ.: 712 • Σχήμα: 17x24 • ISBN: 978-960-6760-93-8 • Τιμή: 50,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 12636

Η Αναστασία Χουντουμάδη έχει MA στην Ψυχολογία, Portland State Unive rsity, USA, καιPh.D. στην Εκπαιδευτική/Εξελικτική Ψυχολογία, Uni ve rsity of Ore gon, USA. Διδάσκει στοΚολέγιο Deree του Αμερικανικού Κολεγίου Ελλάδος.

Η Λένα Πατεράκη έχει Ph.D. στη Γνωστική Ψυχολογία, Hull University, UK. Είναι καθη-γήτρια Ψυχολογίας στο Κολέγιο De ree του Αμερικανικού Κολεγίου Ελλάδος.

Το νέο, περιεκτικό και ολοκληρω-μένο Λεξικό Ψυχολογίας είναι έναεμπνευσμένο και φιλόδοξο έργο πουέρχεται να καλύψει ένα σημαντικόκενό στη βιβλιογραφία της σύγχρο-νης ελληνικής ψυχολογικής επι-στήμης. Αποτέλεσμα πολύχρονης και συ-στηματικής συγγραφής και επεξερ-γασίας, περιλαμβάνει περισσότε-ρους από 7.000 όρους από όλουςτους κλάδους, τις ειδικότητες και τιςκατευθύνσεις της ψυχολογίας, αλλάκαι από σχετιζόμενες με αυτήν επι-στήμες (φιλοσοφία, κοινωνιολογία,

βιολογία, γλωσσολογία, στατιστική,εκπαίδευση κ.λπ.). Στις σημαντικές καινοτομίες του συ-γκαταλέγονται:• Δίγλωσση απόδοση (ελληνικά και

αγγλικά) των όρων.• Αναλυτική επεξήγηση και σύνδε-

ση των λημμάτων μεταξύ τους.• Παρουσίαση εναλλακτικών απο-

δόσεων, συνωνύμων και αντιθέτων.• Ενότητα με βιογραφικές πληρο-

φορίες για τους σπουδαιότερουςψυχολόγους.

• Εκτενές αγγλοελληνικό λεξιλόγιοόρων.

Ψυχολογία 1

Εισαγωγή στην Ψυχοπαθολογία του ΕνήλικαΆννα Χριστοπούλου


Η Άννα Χριστοπούλου διδάσκει Κλινική-Κοινωνική Ψυχολογία στο Πρόγραμμα Ψυχολο-γίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει δημοσιεύσει πλήθοςάρθρων σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και σε συλλογικούς τόμους.

Βασικό και περιεκτικό εγχειρίδιοψυχοπαθολογίας, το βιβλίο αναφέ-ρεται στους προβληματισμούς πουαφορούν στον ορισμό της ψυχοπα-θολογίας, περιγράφει τα κύρια σύγ-χρονα ταξινομικά συστήματα (DSM-IV-TR και ICD-10) και τις βασικέςμέθοδους αξιολόγησης, ανατρέχειστην ιστορική αναδρομή της μελέ-της της ψυχοπαθολογίας από τηναρχαιότητα μέχρι σήμερα και κα-λύπτει το σύνολο των ψυχικών δια-ταραχών των ενηλίκων, όπως οι αγ-χώδεις, οι σωματόμορφες, οι απο-

συνδετικές, οι διαταραχές προσω-πικότητας, οι ψυχώσεις, οι σεξουα-λικές διαταραχές κ.λπ. Η εκτενής βι-βλιογραφία στο τέλος του βιβλίουκαλύπτει βασικές πτυχές των θεμά-των και των ερευνών του πεδίου τηςψυχοπαθολογίας.

Το εγχειρίδιο απευθύνεται σεφοιτητές και επαγγελματίες της ψυ-χικής υγείας. Παράλληλα, το απλόκαι κατανοητό ύφος γραφής του τοκαθιστά προσιτό και στο ευρύ κοι-νό που θα ήθελε να εντρυφήσει σταθέματα της ψυχοπαθολογίας.


Ψυχολογία: Ιστορία και ΣυστήματαJames F. BrennanΜετάφραση: Καλλιόπη Παπάζογλου, Επιστημονική επιμέλεια: Παναγιώτης Κορδούτης


Ο James F. Brennan είναι πρόεδρος του Τμή ματος Ψυχολογίας στο University of Massa-chusetts at Boston. Έχει δημοσιεύσει πλήθος άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά και σει-ρά βιβλίων γύρω από τη μάθηση και την Ιστορία της Ψυχολογίας.

O Παναγιώτης Κορδούτης διδάσκει Ψυχολογία των Διαπροσωπικών Σχέσεων, Κοινωνι-κή Ψυχολογία και Ιστορία της Ψυχολογίας. στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπι-στημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών.

Αρχίζοντας από τους προ-Σωκρατι-κούς φιλοσόφους του 6ου π.Χ. αιώ-να, ο James Brennan μελετά τα ψυ-χολογικά συστήματα έως και τις μέ-ρες μας, με ιδιαίτερη έμφαση στιςσύγχρονες μετασυστηματικές τάσειςστη γνωστική επιστήμη, τις νευρο-επιστήμες, την αναπτυξιακή, τηνκοινωνική ψυχολογία και τη θεω ρίατης προσωπικότητας. Με απλότητακαι διαύγεια, τοποθετεί τη γέννηση,μεταμόρφωση, πορεία και εξέλιξητων ψυχολογικών ιδεών στο εκά-στοτε κοινωνικοπολιτισμικό τουςπλαίσιο, αναδεικνύοντας τη φιλο-σοφική, επιστημονική και κοινωνι-

κή τους σημασία, τη μεταξύ τους συ-νοχή, την αντίθεσή τους, τη διαλε-κτική τους σχέση και τη δυναμικήτης προοπτικής τους.

Κλασικό βιβλίο στην αγγλόφωνηβιβλιογραφία, που βρίσκεται στηνέκτη έκδοσή του, θεωρείται ιδανι-κό για τη διδασκαλία της Ιστορίαςτης Ψυχολογίας και των Συστημά-των της σε πανεπιστημιακό επίπε-δο. Πολύτιμο, επίσης, και για τον γε-νικό αναγνώστη, που τον βοηθά νακατανοήσει την ψυχολογία ως επι-στήμη και να εξοικειωθεί με τις έν-νοιές της.


40 μελέτες που άλλαξαν την ψυχολογίαΠεριηγήσεις στην Ιστορία της Ψυχολογικής ΈρευναςRoger R. HockΜετάφραση: Λυδία Πολυζοπούλου Επιστημονική επιμέλεια: Φίλιππος Καργόπουλος


Ο Roger R. Hock είναι πρόεδρος του Προγράμματος Ψυχολογίας και καθηγητής Ψυχολο-γίας και Ανθρώπινης Σεξουαλικότητας στο Κολέγιο του Μεντοσίνο. Ο Φίλιππος Καργόπουλος σπούδασε φιλοσοφία στα Πανεπιστήμια του Σικάγου και της Βο-

στώνης και δίδαξε στο Πανεπιστήμιο της Μασαχουσέτης στη Βοστώνη και στο Πανεπι-στήμιο Brandeis. Από το 1985 διδάσκει Λογική, Επιστημολογία της Ψυχολογίας και Φι-λοσοφία της Νόησης στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Στα 130 χρόνια ύπαρξής της ως επι-στήμης, η ψυχολογία δεν έχει κα-ταλήξει σε μια αποδεκτή από όλουςενιαία θεωρία. Έχει όμως να επι-δείξει έναν τεράστιο αριθμό ερευ-νητικών πορισμάτων που ανήκουνσε μια ευρύτατη ποικιλία περιοχώνέρευνας και εφαρμογών. Ανάμεσάτους ξεχωρίζουν μερικά που άφη-σαν εποχή όχι μόνο για την απή-χηση που είχαν στο ευρύτερο κοι-νό, αλλά κυρίως για την επιρροήπου άσκησαν και ασκούν στουςυπόλοιπους ερευνητές.

Ο Roger R. Hock συγκέντρωσεστο βιβλίο του τις σημαντικότερες

από αυτές τις έρευνες-ορόσημα καιτις παρουσιάζει ταξινομημένες ανάτέσσερις σε δέκα περιοχές ψυχολο-γικής γνώσης. Ευχάριστο ανάγνω-σμα για το ευρύ κοινό, αλλά και ιδα-νική εισαγωγή για τους φοιτητέςτης ψυχολογίας, μπορεί επίσης ναχρησιμοποιηθεί σε μαθήματα ιστο-ρίας της ψυχολογίας καθώς και ωςσυμπληρωματικό ανθολόγιο για μα-θήματα επιστημολογίας της ψυχο-λογίας. Χρησιμοποιείται ως διδα-κτικό σύγγραμμα σε περισσότερααπό 250 πανεπιστήμια και κολέγιαδιεθνώς και έχει μεταφραστεί σεπολλές γλώσσες.


Γνωστική ΨυχολογίαΟι βασικές γνωστικές διεργασίεςΠέτρος Λ. Ρούσσος

Σελ.: 312 •Σχήμα: 17x24 • ISBN: 978-960-499-000-9 • Τιμή: 30,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 12762683

Ο Πέτρος Ρούσσος σπούδασε ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και είναι διδάκτοραςγνωστικής ψυχολογίας του University of Leeds στην Αγγλία. Διδάσκει γνωστική ψυχο-λογία στο Πρόγραμμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και στατιστική σε διάφο-ρα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται

στην επικοινωνία ανθρώπου και υπολογιστή με έμφαση στην εκπαιδευτική διαδικασία,στις επιδράσεις των ΤΠΕ στις γνωστικές διεργασίες των μαθητών, στις εφαρμογές τωνΤΠΕ στην εκπαίδευση, στην εργονομία συστημάτων ή λογισμικού που απευθύνονται σεμαθητές, στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, και στη συλλογιστική στατιστικών εννοιών.

Το βιβλίο αυτό αποτελεί το πρώτομέρος μιας εισαγωγής στον κλάδοτης γνωστικής ψυχολογίας και στιςβασικές γνωστικές διεργασίες. Συγκεκριμένα, καλύπτει σε βάθοςτις γνωστικές λειτουργίες της προ-σοχής, της αντίληψης και της μνή-μης. Περιλαμβάνει επίσης μια ευ-ρεία επισκόπηση της ιστορίας τηςγνωστικής ψυχολογίας και των με-θόδων της, ενώ διαπραγματεύεταικαι τα θέματα της φυσιολογίας τωνγνωστικών διεργασιών, της μάθη-

σης, και της οργάνωσης και ανα-παράστασης της γνώσης.

Είναι γραμμένο κυρίως για προ-πτυχιακούς φοιτητές ψυχολογίας,αλλά ταυτόχρονα αποτελεί ένα σύγ-χρονο και φιλικό εγχειρίδιο για εκεί-νον τον αναγνώστη ο οποίος, χωρίςκαμία προηγούμενη επαφή με τηνεπιστήμη της ψυχολογίας, θέλει ναμελετήσει τις διεργασίες που μαςεπιτρέπουν να κατανοούμε τον κό-σμο.


Γνωστική ΨυχολογίαΑνώτερες γνωστικές διεργασίεςΣυλλογικό έργο Επιιμέλεια: Πέτρος Λ. Ρούσσος


Ο Πέτρος Ρούσσος σπούδασε ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και είναι διδάκτοραςγνωστικής ψυχολογίας του University of Leeds στην Αγγλία. Διδάσκει γνωστική ψυχο-λογία στο Πρόγραμμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και στατιστική σε διάφο-ρα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται

στην επικοινωνία ανθρώπου και υπολογιστή με έμφαση στην εκπαιδευτική διαδικασία,στις επιδράσεις των ΤΠΕ στις γνωστικές διεργασίες των μαθητών, στις εφαρμογές τωνΤΠΕ στην εκπαίδευση, στην εργονομία συστημάτων ή λογισμικού που απευθύνονται σεμαθητές, στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, και στη συλλογιστική στατιστικών εννοιών.

Ο συλλογικός αυτός τόμος αποτελείτο δεύτερο μέρος μιας εισαγωγήςστον κλάδο της γνωστικής ψυχολο-γίας και διαπραγματεύεται τις ανώ-τερες γνωστικές διεργασίες.Στο πρώτο κεφάλαιο, ο ΘανάσηςΠρωτόπαπας κάνει μία ευρεία επι-σκόπηση των νοητικών διεργασιώνπου εμπλέκονται στη γλωσσική επι-κοινωνία, προφορική ή γραπτή. Ταδύο επόμενα κεφάλαια, του ΠέτρουΡούσσου, αναφέρονται στη σκέψη,με έμφαση στη λύση προβλημάτωνκαι τη συλλογιστική. Στο τέταρτο κε-φάλαιο, ο Σπύρος Τάνταρος παρου-σιάζει τις σημαντικότερες θεωρίεςγνωστικής ανάπτυξης. Στο πέμπτο

κεφάλαιο, η Μπετίνα Ντάβου δια-πραγματεύεται τη σχέση μεταξύνόησης και συγκινήσεων. Στο τε-λευταίο κεφάλαιο, ο Νίκος Μακρήςκάνει μία εισαγωγή στις θεωρίες τηςγνωστικής ανάπτυξης για τη συνεί-δηση.Το βιβλίο απευθύνεται, κυρίως, σεπροπτυχιακούς φοιτητές ψυχολο-γίας, αλλά ταυτόχρονα αποτελεί ένασύγχρονο και φιλικό εγχειρίδιο γιαεκείνον τον αναγνώστη ο οποίος,χωρίς καμία προηγούμενη επαφήμε την επιστήμη της ψυχολογίας,θέλει να μελετήσει τις διεργασίεςπου μας επιτρέπουν να κατανοού-με τον κόσμο.


Ψυχολογία του ΣυναισθήματοςΔιαπροσωπικές, βιωματικές και γνωστικές προσεγγίσειςPaula M. Niedenthal, Silvia Krauth-Gruber & François RicΜετάφραση Ζωή Αντωνοπούλου Επιστημονική επιμέλεια Κωνσταντίνος Καφέτσιος

Σελ.: 512 •Σχήμα: 17x24 • ISBN: 978-960-6863-73-8 • Τιμή: 32,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 34191

Η Paula M. Niedenthal είναι διευθύντρια έρευνας στο Εθνικό Κέντρο Επιστημονικής Έρευ-νας Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Blaise Pascal στην πόλη Clermont – Ferrant.Η Silvia Krauth-Gruber είναι επίκουρη καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Paris Descartes όπουδιδάσκει Κοινωνική Ψυχολογία. Ο Francois Ric εργάζεται στο Πανεπιστήμιο Paris Descartes.

Ο Κωνσταντίνος Καφέτσιος διδάσκει Κοινωνική και Οργανωτική Ψυχολογία στο Τμήμα Ψυ-χολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται σε λει-τουργίες κοινωνιογνωστικών-σχεσιακών σχημάτων και συναισθηματικών διαδικασιώνστη διαπροσωπική και κοινωνική διάδραση. Είναι αναπληρωτής διευθυντής σύνταξηςτου περιοδικού Journal of Social and Personal Relation ships.

• Τι είναι το συναίσθημα και πώς τοαξιολογούμε;

• Ποια είναι τα βασικά συναισθήμα-τα και ποιες οι λειτουργίες τους;

• Πώς η κουλτούρα ή η κοινωνικήκατάσταση επηρεάζουν τα συναι-σθήματα που νιώθουμε και εκ-φράζουμε;

• Διαφέρουν οι άνδρες από τις γυ-ναίκες στην αντίληψη του συναι-σθήματος;

• Πώς η ρύθμιση του συναισθήμα-τος επηρεάζει την ψυχική υγεία καιτην ευεξία;

• Ποια η λειτουργία των εκφράσε-ων του προσώπου στη διαπρο-σωπική και τη διαομαδική επι-κοινωνία;

Οι Niedenthal, Krauth-Gruber & Ricαπαντούν σε αυτά και πολλά άλλαερωτήματα γύρω από το συναίσθημα,συζητώντας και αναλύοντας τις κε-ντρικές σχετικές θεωρίες και μελέτες.Με απλή και κατανοητή γραφή, οισυγγραφείς πληροφορούν τον ανα-γνώστη σχετικά με την πλέον έγκυ-ρη γνώση στη μελέτη του συναι-σθήματος. Ανάμεσα στα παιδαγωγι-κά-διδακτικά χαρακτηριστικά του τό-μου συμπεριλαμβάνονται η χρήσηπαραδειγμάτων από την καθημερι-νή ζωή και από διαφορετικές κουλ-τούρες, η συνοπτική εισαγωγή και ηπερίληψη σε κάθε κεφάλαιο, η έμ-φαση σε πειραματικές μελέτες με τηνπαρουσίαση γνωστών πειραμάτων.


Εισαγωγή στη θετική ψυχολογίαΕπιστημονική επιμέλεια: Σταλίκας Αναστάσιος - Μυτσκίδου Πασχαλιά


Ο Αναστάσιος Σταλίκας πραγματοποίησε τις διδακτορικές του σπουδές στην Κλι-νική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο της Οτάβα. Δίδαξε ως επίκουρος και ως ανα-πληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο McGill, στο Μόντρεαλ, και διηύθυνε τηνΨυχοεκπαιδευτική και Συμβουλευτική Κλινική του ίδιου Πανεπιστημίου. Σήμερα διδάσκει ως καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστη-μίου.

Η Δρ. Πασχαλιά Μυτσκίδου σπούδασε Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών καιειδικεύτηκε στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία. Είναι Διδάκτορας Κλι-νικής Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου. Eίναι πιστοποιημένη θεραπεύτριαΓνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας και μέλος του European Associatonfor Behavioural and Cognitive Therapies, της ΕEEΣ και του Ινστιτούτου Έρευναςκαι Θεραπείας της Συμπεριφοράς.

Η Θετική Ψυχολογία εστιάζεταιστην προαγωγή της ευζωίας, της ευ-ημερίας και της ικανοποίησης απότη ζωή, μελετώντας τον ρόλο τωνθετικών συναισθημάτων, χαρακτη-ριστικών, κινήτρων και ικανοτήτωντων ανθρώπων.

Το βιβλίο αυτό επιδιώκει να πα-ρουσιάσει στο ευρύ κοινό, στουςεπαγγελματίες, επιστήμονες καισπουδαστές ψυχικής υγείας τις βα-σικές έννοιες της Θετικής Ψυχολο-γίας, όπως την ψυχολογική ανθε-κτικότητα, την ελπίδα και την αι-σιοδοξία, καθώς και μεθόδους αξιο-λόγησής τους. Παράλληλα, παρου-σιάζει τις θεωρίες και τις αρχές τηςΘετικής Ψυχολογίας και, τέλος, τις

εφαρμογές της στην εργασία, την εκ-παίδευση και την προαγωγή υγείαςμε στόχο τη βελτίωση και ανάπτυξηατόμων, ομάδων και οργανισμών.

Η Εισαγωγή στη Θετική Ψυχο-λογία αποτελεί μία πρώτη γνωριμίαμε αυτόν τον νέο, πολλά υποσχόμε-νο κλάδο της Ψυχολογίας. Επιχει-ρεί να καλύψει ένα κενό, αναφορι-κά με τις εξελίξεις και τις νέες τά-σεις στον χώρο της Ψυχολογίας, καιθεωρείται απαραίτητο βοήθημα γιαόσους ασχολούνται με τον κλάδοτης Ψυχολογίας ή ενδιαφέρονταιγια την προαγωγή της υγείας καιτην ατομική ή συλλογική ανάπτυξηκαι ευημερία.


Παιδιά και έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διαταραχέςΣτρατηγικές παρέμβασηςΣυλλογικό έργο Επιστημονική επιμέλεια: Ηλίας Κουρκούτας & Jean-Pierre Chartier


Ο Ηλίας Κουρκούτας γεννήθηκε στη Λάρισα το 1961. Είναι Κλινικός Ψυχολόγος και Ανα-πληρωτής Καθηγητής στο ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Κρήτης, με αντικείμενο την Ψυχο-λογία Παιδιών και Εφήβων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (Συναισθηματικές-Συ-μπεριφορικές Δυσκολίες, Αυτισμός, Νοητικές Ανεπάρκειες, Χρόνιες Ασθένειες, Μαθη-σιακές Δυσκολίες, Παραβατικές-αντικοινωνικές συμπεριφορές, κ.λπ.).

Ο J.-P. Chartier είναι καθηγητής και διευθυντής της École des Psy cho logues Prati ciensστο Παρίσι και στη Λυών. Είναι ψυχολόγος και ψυχαναλυτής, αντιπρόεδρος της Fédéra -tion Française des Psy cho logues et de Psy cho logie.

Το βιβλίο επιχειρεί μια ζωντανή καιπολυδιάστατη παρουσίαση τηςσύγχρονης έρευνας και των επί-καιρων προβληματισμών σε καίριαζητήματα του χώρου της κλινικήςσχολικής ψυχολογίας και της ειδι-κής αγωγής. Τα θέματα που πραγ-ματεύεται είναι ποικίλα και έχουνάξονα τις αποτελεσματικές παρεμ-βάσεις σε μια σειρά διαταραχώνκαι πλαισίων: οικοσυστημικές πα-ρεμβάσεις, θεραπεία οικογένειας,παρεμβάσεις σε διαταραχές τηςπαιδικής και εφηβικής ηλικίας, δια-ταραχές αυτιστικού φάσματος, δια-ταραχές μάθησης, ψυχοκοινωνικέςδιαταραχές και δυσκολίες προσαρ-

μογής, προβλήματα εξάρτησης απόουσίες, διαταραχές διατροφής, αγ-χώδεις διαταραχές και υπερκινη-τικότητα, ειδικές παρεμβάσεις (παι-γνιοθεραπεία, θεατροπαιδαγωγι-κή, δραματοθεραπεία, θεραπεία μέ-σω ζώων κ.ά.). Η συνεισφορά του,πέρα από το πλήθος των θεματι-κών, έχει κυρίως να κάνει με το ευ-ρύ φάσμα των διαφορετικών προ-σεγγίσεων (ψυχαναλυτικές, ψυχο-δυναμικές, συστημικές, συμπερι-φορικές, θεωρία δεσμού, εναλλα-κτικές ψυχοπαιδαγωγικών τεχνι-κών) μέσω των οποίων εξετάζονταιτα ζητήματα.


Προβλήματα συμπεριφοράς στα παιδιάΠαρεμβάσεις στο πλαίσιο της οικογένειας και του σχολείουΗλίας Ε. Κουρκούτας

Σελ.: 216 • Σχήμα: 17X24 • ISBN: 978-960-499-012-2 • Τιμή: 18,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 12765539

Ο Ηλίας Κουρκούτας γεννήθηκε στη Λάρισα το 1961. Είναι Κλινικός Ψυχολόγος και Ανα-πληρωτής Καθηγητής στο ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Κρήτης, με αντικείμενο την Ψυχο-λογία Παιδιών και Εφήβων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (Συναισθηματικές-Συ-

μπεριφορικές Δυσκολίες, Αυτισμός, Νοητικές Ανεπάρκειες, Χρόνιες Ασθένειες, Μαθη-σιακές Δυσκολίες, Παραβατικές-αντικοινωνικές συμπεριφορές, κ.λπ.).

Το βιβλίο επιχειρεί μία εκτενή επι-σκόπηση των διαθέσιμων, σε διε-θνές επίπεδο, ερευνητικών στοι-χείων που αφορούν στα παιδιά μεπροβλήματα συμπεριφοράς, καθώςκαι των νέων θεωρητικών μοντέ-λων προσέγγισης των προβληματι-κών καταστάσεων στο πλαίσιο τουσχολείου και της οικογένειας.

Περιγράφει τα βασικά στοιχείατης ψυχοσυναισθηματικής και δια-προσωπικής λειτουργίας αλλά καιτης οικογενειακής δυναμικής αυ-τών των παιδιών, τους παράγοντεςεπικινδυνότητας, τους προστατευ-τικούς παράγοντες, καθώς και τασχολικά τους προβλήματα. Έμφασηδίνει, επίσης, στην παρουσίαση των

σύγχρονων ψυχοπαιδαγωγικών καιψυχοθεραπευτικών παρεμβάσεωνγια την αντιμετώπιση των απο-διοργανωτικών και διαταρακτικώνσυμπεριφορών και για την ενσω-μάτωση των παιδιών στο σχολείο.

Σημαντικές είναι, τέλος, και οιαναλυτικές παρουσιάσεις κλινικώνπεριπτώσεων.

Το βιβλίο απευθύνεται στους κλι-νικούς και τους σχολικούς ψυχολό-γους, τους εκπαιδευτικούς, τους ει-δικούς παιδαγωγούς, καθώς και σεόλους τους επαγγελματίες ψυχικήςυγείας οι οποίοι έρχονται σε επαφήμε παιδιά που εμφανίζουν ήπια ήσοβαρότερα προβλήματα συμπερι-φοράς.


Σχολική ΨυχολογίαΕφαρμογές στο σχολικό περιβάλλονΣυλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Δημήτρης Νικολόπουλος


Ο Δημήτρης Νικολόπουλος διδάσκει στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης.Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του

γραπτού λόγου, στις εξελικτικές διαταραχές μάθησης, καθώς και στις ψυχολογικές επι-πτώσεις που αυτές επιφέρουν στα άτομα που βιώνουν χρόνιες δυσκολίες μάθησης.

Η Σχολική Ψυχολογία αποτελεί αυ-τόνομο κλάδο της ψυχολογίας, πουστοχεύει στην παροχή αξιόπιστωνψυχολογικών υπηρεσιών στα πλαί-σια του εκπαιδευτικού συστήματος,από επαγγελματίες σχολικούς ψυ-χολόγους με εξειδικευμένες επι-στημονικές γνώσεις τόσο στην ψυ-χολογία όσο και στην εκπαίδευση.

Στην Ελλάδα, η Σχολική Ψυχο-λογία έχει σύντομη ιστορία και, μέ-χρι στιγμής, εξαιρετικά μικρό εύροςαπήχησης αλλά και νομοθετικής κα-τοχύρωσης. Τα τελευταία χρόνια, ει-δικοί επιστήμονες και επαγγελμα-τίες καταβάλλουν συστηματικέςπροσπάθειες για να δώσουν το στίγ-

μα της Σχολικής Ψυχολογίας στηχώρα μας. Οι συγγραφείς του τόμου,στην πλειονότητά τους πανεπιστη-μιακοί καθηγητές, συμβάλλουν στηνεμβάθυνση του αντικειμένου, τονί-ζοντας το πολύτιμο των υπηρεσιώνγια την αντιμετώπιση των πολλα-πλών και πολυσύνθετων προβλη-μάτων της σύγχρονης εποχής.

Το βιβλίο απευθύνεται τόσο σεεπαγγελματίες (σχολικούς ψυχολό-γους, εκπαιδευτικούς, στελέχη διοί-κησης εκπαιδευτικού συστήματοςκ.λπ.) όσο και στους αναγνώστες πουενδιαφέρονται για τη σύγχρονη γνώ-ση στα πολλαπλά πεδία εφαρμογώντης Σχολικής Ψυχολογίας.


Σχολικός ΕκφοβισμόςΣύγχρονες απόψειςKen RigbyΜετάφραση: Βασιλική Δόμπολα - Άκης Γιοβαζολιάς Επιστημονική επιμέλεια: Άκης Γιοβαζολιάς


Ο Ken Rigby είναι Αναπληρωτής Καθηγητής της Κοινωνικής Ψυχολογίας στο Πανεπιστή-μιο της Νότιας Αυστραλίας. Έχει δημοσιεύσει μεγάλο αριθμό έργων με θέμα τον εκφοβι-σμό συμπεριλαμβανομένων των: Ο εκφοβισμός στα σχολεία και Σταματήστε τον εκφοβισμό:εγχειρίδιο για σχολεία.

Ο Άκης Γιοβαζολιάς διδάσκει στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τα ερευ-νητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στη μελέτη του σχολικού εκφοβισμού, με έμφασηστους αιτιολογικούς παράγοντες εκδήλωσης και διατήρησης του φαινομένου.

Κύριο θέμα του βιβλίου είναι η εκ-φοβιστική συμπεριφορά σε ένα ευ-ρύ φάσμα πλαισίων, όπως είναι οιπαιδικοί σταθμοί και τα σχολεία, οιχώροι εργασίας, το σπίτι, οι φυλα-κές και οι χώροι του αθλητισμού.

Ο Dr Ken Rigby αντλεί τα συμπε-ράσματά του από τις εκτεταμένεςέρευνες που έχει κάνει σε διάφορεςχώρες και σε διαφορετικά κοινωνι-κά πλαίσια. Εξετάζει κριτικά τουςπροτεινόμενους τρόπους αντιμετώ-πισης των καταστάσεων θυματο-ποίησης και μελετά τις διαστάσειςτου εκφοβισμού, συμπεριλαμβάνο-ντας:

• τα χαρακτηριστικά που καθορί-ζουν τον εκφοβισμό και τις βλάβεςπου προκαλεί,

• τις πιθανές εξηγήσεις για την εκ-φοβιστική συμπεριφορά,

• την επιρροή των γονέων στηνανατροφή και τη διαμόρφωση τηςπροσωπικότητας των παιδιών,

• τη συμβολή του περιβάλλοντος, • τον ρόλο του φύλου, της φυλής και

του πολιτιστικού υπόβαθρου,• τις σύγχρονες απόψεις όσον αφο-

ρά στις μεθόδους πρόληψης καιπαρέμβασης για να σταματήσει οεκφοβισμός.


Ποιος εκπαιδεύει συναισθηματικά ποιονΜια ψυχαναλυτική ανίχνευση των οικογενειακών αλληλεπιδράσεων

Τρύφων Ζαχαριάδης

Σελ.: 176 • Σχήμα: 15Χ23 • ISBN: 978-960-499-006-1 • Τιμή: 12,50 € • Κωδικός Ευδόξου:12766245

Ο Τ. Ζαχαριάδης παρακολούθησε ζωγραφική στην Ακαδημία Καλών Τεχνών τηςBologna Italia. Σπούδασε Δημόσιο Δίκαιο και Πολιτικές Επιστήμες στη Νομική σχο-λή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εργάζεται, μετά από πλήρη εκπαίδευση ως ψυχα-ναλυτικός θεραπευτής, ιδιαίτερα με ομάδες, ζευγάρια και οικογένειες. Είναι Διδά-σκων και Εκπαιδευτής Αναλυτής στην Ελληνική Εταιρεία Ομαδικής Ανάλυσης καιΟικογενειακής θεραπείας.

Με την ιδιότητα του Διδάσκοντα, του Εκπαιδευτή-Αναλυτή ή του εμπειρογνώμονα στοντομέα των Ανθρώπινων Σχέσεων, έχει συνεργαστεί με την Πανεπιστημιακή κλινικήτου Αιγινήτειου νοσοκομείου, με το Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίαςτου Πανεπιστημίου Αθηνών, με το μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών συστηματικήςΘεολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, καθώς και μεφορείς ΚΕΘΕΑ, ΕΛΚΕΠΑ, Εθνικό Οργανισμό Πρόνοιας κ.ά.

Το βιβλίο αυτό εξετάζει μέσα από μιαψυχαναλυτική οπτική τις ποικίλες αλ-ληλεπιδράσεις που αναπτύσσονταιμεταξύ των γονιών και των παιδιών.Συγκεκριμένα, αποκαλύπτει σταδια-κά με ποιους τρόπους η οικογενεια-κή αυτή αλληλόδραση επηρεάζει τηνκοινωνική, την εργασιακή αλλά καιτην ερωτική ζωή των μελλοντικώνενηλίκων. Με επιστημονικό λόγο καισυχνά με βιωματική γραφή, ο συγ-γραφέας προσφέρει πλήθος παρα-στατικών κλινικών παραδειγμάτωνπου συμβάλλουν απλόχερα στην ολο-κληρωμένη πληροφόρηση σχετικάμε το «οικογενειακό δράμα» το οποίοόλοι έχουμε ξεδιπλώσει στην προ-σωπική μας διαδρομή.

Τα κεφάλαια του βιβλίου παρέχουνδιεισδυτικές προσεγγίσεις και μιαπρωτότυπη ματιά στη συναισθη-ματική εκπαίδευση που υφίσταταιτο βρέφος, καθώς και στη συμπερι-φορά αναπαραγωγής της στην ενή-λικη ζωή.[…] Είναι ένα βιβλίο για τον καλλιεργημένοαναγνώστη. Νομίζω όμως ότι και οι ειδικοίπαιδοψυχίατροι, ψυχίατροι, ψυχολόγοι, δά-σκαλοι και γενικότερα όσοι ασχολούνταιεπαγγελματικά με τα παιδιά θα βρουν πάραπολλά στοιχεία που θα τους βοηθήσουν στηδουλειά τους. Και πιο πολύ θα μας βοηθήσειόλους, ως άτομα και ως γονείς, να καταλά-βουμε τη δική μας πορεία στη ζωή καθώς καιαυτή των παιδιών μας […].

Απόσπασμα από το προλογικό σημείωμα τουΜατθαίου Γιωσαφάτ


Τρύφων Ζαχαριάδης

ΠοιοςεκπαιδεύεισυναισθηματικάποιονΜια ψυχαναλυτική ανίχνευσητων οικογενειακώναλληλεπιδράσεων

?’ ??????

Παιδί και Εικόνα: Σχεδίαση και ΚατανόησηRichard P. JolleyΜετάφραση: Ασπασία Μάντζιου Επιστημονική επιμέλεια: Φωτεινή Μπονώτη

Σχήμα: 17 x 24 • ISBN: 978-960-499-193-8

Ο Richard P. Jolley είναι Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας,στο Staffordshire University, στο Ηνωμένο Βασίλειο. Στα 13 χρόνια που μεσολά-βησαν από την ολοκλήρωση της διδακτορικής του διατριβής, πάνω στο παιδικόσχέδιο και την κατανόηση των εκφραστικών εικόνων, διεύρυνε τα ερευνητικά τουενδιαφέροντα για τη σχέση των παιδιών με τις εικόνες, λαμβάνοντας υπόψη έναπλήθος παραγόντων - αναπτυξιακών, γνωστικών, κλινικών, εκπαιδευτικών, αι-σθητικών και διαπολιτισμικών.

Η Φωτεινή Μπονώτη είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Αναπτυξιακής Ψυχολογίαςστο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσα-λίας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη μελέτη της ανάπτυξης τηςσχεδιαστικής ικανότητας, στη διερεύνηση των στρατηγικών που χρησιμοποιούν ταπαιδιά για τη σχεδιαστική έκφραση των συναισθημάτων, στη διερεύνηση της δυ-νατότητας χρήσης του σχεδίου ως μεθοδολογικού εργαλείου και στη μελέτη τηςανάπτυξης της ικανότητας κατανόησης της εικόνας.

«Το παιδικό σχέδιο αποτελεί ένα συ-ναρπαστικό θέμα με ευρύ ενδιαφέρονκαι αυτό το καλογραμμένο και ενημε-ρωμένο βιβλίο αποτελεί ένα χρήσιμοβοήθημα για φοιτητές και ερευνητές τηςανάπτυξης του παιδιού και της αισθη-τικής αγωγής. Ο Richard Jolley δίνει σεδέκα κεφάλαια μία ενημερωμένη επι-σκόπηση των σημαντικών συζητήσεωνστον τομέα, μία επισκόπηση που υπο-στηρίζεται από πληθώρα ερευνητικώνευρημάτων. Επιπλέον, στο τελευταίο κε-φάλαιο ο συγγραφέας σκιαγραφεί τις‘μελλοντικές κατευθύνσεις’ της ερευνη-τικής περιοχής, οι οποίες -είμαι βέβαιη-θα δώσουν τροφή για σκέψη σε πολλέςμελλοντικές γενιές ερευνητών».Dr Maureen Cox, Ομότιμη Καθηγήτρια

Ψυχολογίας, University of York.

«Ο ψυχολόγος Richard Jolley οδηγείτον αναγνώστη σε ένα συναρπαστικόταξίδι, χρησιμοποιώντας τα σχέδια τωνπαιδιών και την αντίληψή τους για τηνεικόνα, ως έναν τρόπο κατανόησης τηςπαιδικής σκέψης. Αυτό το βιβλίο θα δια-φωτίσει τους ερευνητές, τους κλινικούςγιατρούς, τους εκπαιδευτικούς, τουςγονείς και όποιον ενδιαφέρεται να κα-ταλάβει, γιατί τα παιδιά έλκονται να ζω-γραφίζουν με ένα δικό τους μοναδικότρόπο, μερικές φορές περίεργο μα σχε-δόν πάντα γοητευτικό».

Ellen Winner, Καθηγήτρια Ψυχολογίας, Boston College,

Project Zero, Harvard University.


Υπό Έκδοση

Σχολική βία και παραβατικότηταΨυχολογικές, κοινωνιολογικές, παιδαγωγικές διαστάσεις.

Ενταξιακές προσεγγίσεις και παρεμβάσειςΣυλλογικό Επιστημονική επιμέλεια: Ηλίας Κουρκούτας - Θεόδωρος Θάνος

Σελ.: 416 • Σχήμα: 17x24 • ISBN:978-960-499-080-1 • Τιμή: 28,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 33133636

Ο Ηλίας Κουρκούτας γεννήθηκε στη Λάρισα το 1961. Είναι Κλινικός Ψυχολόγος και Ανα-πληρωτής Καθηγητής στο ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Κρήτης, με αντικείμενο την Ψυχο-λογία Παιδιών και Εφήβων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (Συναισθηματικές-Συ-μπεριφορικές Δυσκολίες, Αυτισμός, Νοητικές Ανεπάρκειες, Χρόνιες Ασθένειες, Μαθη-σιακές Δυσκολίες, Παραβατικές-αντικοινωνικές συμπεριφορές, κ.λπ.).

Ο Θεόδωρος Θάνος είναι Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στοΠαιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Τα επιστημονικά τουενδιαφέροντα εστιάζονται σε θέματα: κοινωνικοποίησης του παιδιού στην οικογένεια καιτο σχολείο, σχέσης εκπαίδευσης και κοινωνικής αναπαραγωγής, μετάβασης των πτυχι-ούχων στην αγορά εργασίας και σχολικής παραβατικότητας-σχολικής διαμεσολάβησης.

Η σχολική βία και παραβατικότητα,και γενικότερα οι διάφορες μορφέςεπιθετικών και διαταρακτικών συ-μπεριφορών συνδέονται με δυσκο-λίες προσαρμογής και μαθησιακάπροβλήματα στο σχολικό πλαίσιο,ενώ παραπέμπουν, συνήθως, σε σο-βαρές οικογενειακές και ενδο- ή δια-προσωπικές δυσλειτουργίες. Οι συ-μπεριφορές αυτές συνιστούν όχι μό-νο ένα από τα πλέον επίκαιρα θέ-ματα, αλλά διαχρονικά ένα από ταπιο σημαντικά και κρίσιμα ζητήμα-τα της εκπαίδευσης σε όλες τις χώ-ρες. Ειδικότερα, όμως, αφορούν την«Ελλάδα της κρίσης», στην οποία,σύμφωνα με τα στοιχεία της UNICEF,η παραβατικότητα και οι ψυχοκοι-νωνικές/σχολικές δυσκολίες τωνεφήβων έχουν αυξηθεί σημαντικά.

Στον παρόντα τόμο, αναλύονται ταπροβλήματα συμπεριφοράς και βίας,σε όλη την έκταση και το εύρος εκ-δήλωσής τους (από τις πιο ήπιεςμορφές έως τις πλέον σοβαρές).

Μέσα από μια πολυπρισματικήκαι διεπιστημονική προσέγγιση(ψυχολογική, παιδαγωγική, νομική-εγκληματολογική, κοινωνιολογική)και με την παρουσίαση ενός ευρύ-τερου φάσματος πολυεπίπεδων πα-ρεμβάσεων, αλλά και προβληματι-σμών γύρω από τους τρόπους πρό-ληψης, διαχείρισης και υποστήρι-ξης μαθητών-θυμάτων και μαθη-τών-θυτών στο πλαίσιο του σχολεί-ου, ο παρόν τόμος συμβάλλει ση-μαντικά στην ευρύτερη κατανόησητου πολύπλοκου αυτού φαινομένου.

Ψυχολογία-Διδακτική 15

Τέχνη, Παιχνίδι, Αφήγηση Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές ΔιαστάσειςΣυλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Μάριος Πουρκός


Ο Μάριος Πουρκός διδάσκει Ψυχοπαιδαγωγική: Εναλλακτικά-Βιωματικά Πλαίσια Γνω-στικής, Κοινωνικο-Ηθικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Αγωγής, στο Παιδαγω-γικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Η τέχνη, το παιχνίδι και η αφήγηση,δραστηριότητες συνυφασμένες μετην καθημερινή ζωή των πρώτωνήδη ανθρώπων, απαντούν σε όλεςτις κοινωνίες και τους πολιτισμούς,εμπλουτίζοντας τη ζωή μας με ένανιδιαίτερο και μοναδικό τρόπο.

Το βιβλίο παρουσιάζει θεμελιώ-δεις θεωρητικούς και ερευνητικούςπροβληματισμούς σχετικά με τις ψυ-χολογικές και ψυχοπαιδαγωγικέςδιαστάσεις της τέχνης, του παιχνι-διού και της αφήγησης. Μερικά απότα θέματα που εξετάζονται αφορούν: • στις ψυχολογικές και ψυχοπαιδα-γωγικές θέσεις και κριτικές του L.S.

Vygotsky, σχετικά με την τέχνη καιτα αισθητικά φαινόμενα,

• στις βασικές προσεγγίσεις της Αι-σθητικής Παιδείας ως προς τουςαπώτερους σκοπούς της και τις με-θόδους της,

• στη χρήση της τέχνης, του παι-χνιδιού και της αφήγησης στην εκ-παιδευτική/διδακτική και μαθη-σιακή διαδικασία, και στον ρόλοτους στις γνωστικές (γνωσιακές),αναπτυξιακές, διαλογικές/επικοι-νωνιακές, διαπροσωπικές, κοινω-νικο-ηθικές και ψυχοθεραπευτικέςδιαδικασίες.


Βιωματική ΜάθησηΈνας πρακτικός οδηγός για εκπαιδευτικούς και ψυχολόγους

Σοφία Τριλίβα-Τάνια Αναγνωστοπούλου


Η Σοφία Τριλίβα διδάσκει στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τα τελευ-ταία 25 χρόνια έχει ασχοληθεί ερευνητικά και πρακτικά με την προαγωγή της ψυχικήςυγείας σε παιδιά, εφήβους και οικογένειες.

Η Τάνια Αναγνωστοπούλου έλαβε το διδακτορικό της δίπλωμα στην Κλινική Ψυχολογίααπό το Pennsylvania State Uni versity στις ΗΠΑ. Από το 2000 διευθύνει το Ινστιτούτο Ψυ-χολογίας.

Το εκπαιδευτικό μας σύστημα επι-κεντρώνεται στην ακαδημαϊκή ανά-πτυξη των μαθητών, περιθωριοποι-ώντας ή ελαχιστοποιώντας τις συ-ναισθηματικές και διαπροσωπικέςτους ανάγκες. Έτσι οι μαθητές, αφε-νός, στερούνται τη χαρά της ανα-κάλυψης της νέας γνώσης και, αφε-τέρου, ωθούνται στην υιοθέτησημιας στείρας βαθμοθηρικής νοο-τροπίας, η οποία ενισχύει την έλ-λειψη αλληλοσεβασμού και ειλικρί-νειας και την υιοθέτηση μιας πα-θητικής στάσης απέναντι στη ζωή.

Στη βιωματική μάθηση, ο εκπαι-δευτικός χρησιμοποιεί τη δυναμι-κή της ομάδας, τη συναισθηματική

έκφραση και την έκθεση σε νέεςεμπειρίες για να συντονίσει αποτε-λεσματικά την εκπαιδευτική διαδι-κασία. Ένα σημαντικό εμπόδιο γι’αυτό το είδος μάθησης είναι, πολ-λές φορές, η ανεπάρκεια γνώσεωνκαι εμπειριών όσον αφορά στον συ-ντονισμό της ομάδας.

Η Βιωματική Μάθηση είναι έναςπρακτικός οδηγός υλοποίησης δρα-στηριοτήτων βιωματικής μάθησηςστις θεματικές της κοινωνικής καισυναισθηματικής αγωγής και απευ-θύνεται στους εκπαιδευτικούς, τουςψυχολόγους, τους εμψυχωτές και ταάτομα που εργάζονται με ομάδεςπαιδιών.


Η απούσα παρουσία του σώματος και του βιώματος στις διαδικασίες εκπαίδευσης, μάθησης και ανάπτυξηςΣυλλογικό Ειαγωγή-επιμέλεια: Μάριος Πουρκός


Ο Μάριος Πουρκός διδάσκει Ψυχοπαιδαγωγική: Εναλλακτικά-Βιωματικά Πλαίσια Γνω-στικής, Κοινωνικο-Ηθικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Αγωγής, στο Παιδαγω-γικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Βασικός προβληματισμός στο συλ-λογικό αυτό βιβλίο είναι οι ποικίλεςεκφάνσεις της «απούσας παρου-σίας» του σώματος και του βιώμα-τος στο πλαίσιο των διαδικασιώνεκπαίδευσης, μάθησης και ανά-πτυξης. Το έργο αυτό είναι ιδιαίτερα χρήσι-μο σε εκπαιδευτικούς, αλλά και σεπροπτυχιακούς και μεταπτυχιακούςφοιτητές και σε νέους ερευνητές. Εί-ναι απογοητευτικό να διαπιστώνεικανείς ότι το σώμα –η μόνη απτήαπόδειξη της ύπαρξής μας– και τασυνδεόμενα με αυτό βιώματά μας εί-ναι σε μεγάλο βαθμό απόντα από τονθεωρητικό στοχασμό, την έρευνα καιτην πράξη στα καθημερινά δρώμε-να της εκπαιδευτικής και μαθησια-κής διαδικασίας.

Πρόκειται για ένα παράδοξο γιατί σετελευταία ανάλυση οι διαδικασίεςεκπαίδευσης, μάθησης και ανάπτυ-ξης αφορούν σε εργασία με το σώ-μα/βίωμα και τη διαμόρφωση σω-ματικών έξεων (habitus) και, επίσης,γιατί ο εαυτός των εκπαιδευτικώνκαι των μαθητών είναι παντού καιπάντα άρρηκτα συνδεδεμένος με τοσώμα/βίωμά τους, με όρους του φύ-λου, της ηλικίας, της φυλής, της κοι-νωνικής τάξης, της εθνικότητας, ακό-μη και πιο δυσδιάκριτων μεταβλη-τών, όπως είναι η ιστορία ζωής τους,η ιδιαίτερη βιογραφία τους, τα κίνη-τρα και οι ικανότητές τους, το άγχοςκαι οι συναισθηματικές τους ευαι-σθησίες στα διάφορα συμβάντα τηςσταδιοδρομίας τους κ.ά.


Τα παιδία καταθέτειΗ δικανική εξέταση ανηλίκων μαρτύρων, θυμάτων σεξουαλικής κακοποίησης

Όλγα Χ. Θεμελή

Σελ.: 384 • Σχήμα: 17x24 • ISBN 978-960-499-108-2 • Τιμή: 27,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 41959367

Η Όλγα Θεμελή είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Εγκληματολογικής Ψυχολογίαςστο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Αν και τα επιστημονικά τηςενδιαφέροντα εστιάζονται κυρίως σε θέματα που αφορούν στα «δεινά του εγκλει-

σμού» και στην ευάλωτη ομάδα των κρατουμένων, τα τελευταία χρόνια ασχολείταιερευνητικά με την κατεξοχήν ευπαθή κοινωνική ομάδα, τα παιδιά.

• Πόσο εύκολα αποκαλύπτει ένα παιδί τη

σεξουαλική παραβίαση που έχει υποστεί;

• Τι είναι η δικανική εξέταση και τι περι-

λαμβάνει;

• Ποιοι οι βασικοί κανόνες και η δεοντο-

λογία που τη διέπουν;

• Ποια στάδια ακολουθεί και πόση ώρα

μπορεί να διαρκέσει;

• Πόσο σημαντική είναι η αναπτυξιακή

αξιολόγηση του ερωτώμενου παιδιού;

• Ποιες τεχνικές και ποια εξωλεκτικά βοη-

θήματα μπορεί να χρησιμοποιηθούν;

• Τι είδους ερωτήσεις μπορεί να γίνουν και

πώς πρέπει να διατυπωθούν;

• Τι μπορεί να θυμηθεί ένα παιδί και πόσο

ακριβής μπορεί να είναι η μνήμη του;

• Πώς μπορεί να διερευνηθεί αν λέει την

αλήθεια;

• Πώς γίνεται η δικανική εξέταση παιδιών

από διαφορετικό πολιτισμικό πλαίσιο ή

με ειδικές ανάγκες;

• Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός καλού

συνεντευκτή;

• Πώς μπορεί να διακριθούν οι αληθινές

μαρτυρίες από τους ψευδείς ισχυρισμούς;

• Πώς θα καταστεί δυνατή η ελαχιστοποί-

ηση του τραύματος που προκαλείται στο

παιδί κατά την εμπλοκή του στην ποινι-

κή διαδικασία;

Σε αυτά τα βασικά ερωτήματα προ-σπαθεί να απαντήσει το βιβλίο, επι-διώκοντας να συνεισφέρει στονεμπλουtτισμό της γνώσης για τηνπροστασία της ανηλικότητας. Όταντα παιδιά εμπλέκονται στον ποινι-κό μηχανισμό, είτε ως θύτες είτε ωςθύματα, το πρώτιστο μέλημα μιαςευνομούμενης πολιτείας δεν μπο-ρεί παρά να είναι ο σεβασμός τωνδικαιωμάτων τους και η αποφυγήτου κινδύνου της δευτερογενούςθυματοποίησής τους.

Ψυχολογία και Δίκαιο 19

Σύγχρονα Θέματα Κοινωνικής και Κοινοτικής ΨυχιατρικήςΓια μια κριτική ανθρωποκεντρική ψυχιατρικήΣτέλιος Στυλιανίδης και συνεργάτες

Ο Στέλιος Στυλιανίδης είναι Καθηγητής Κοινωνικής Ψυχιατρικής στο Τμήμα Ψυχο-λογίας και τ. Διευθυντής του Τομέα Κλινικής Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστη-μίου. Είναι ιδρυτής και Επιστημονικός Διευθυντής της Εταιρείας ΠεριφερειακήςΑνάπτυξης και Ψυχικής Υγείας (Ε.Π.Α.Ψ.Υ.) και τ. Αντιπρόεδρος της Παγκόσμιας

Εταιρείας για την Ψυχοκοινωνική Αποκατάσταση (WAPR). Ο Δρ. Στυλιανίδης είναιψυχαναλυτής, μέλος της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας και της Διεθνούς Ψυ-χαναλυτικής Ένωσης (IPA). Έχει διατελέσει κατά τα έτη 2009-2011, Εθνικός Εκπρό-σωπος για την Ψυχική Υγεία στον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (WHO).

Το βιβλίο, καρπός της γόνιμης συ-νεργασίας επαγγελματιών ψυχικήςυγείας από διαφορετικά πεδία,πραγματεύεται βασικές θεωρητικέςκαι ιστορικές έννοιες της Κοινωνι-κής και Κοινοτικής Ψυχιατρικής καιπαρουσιάζει τις σύγχρονες τάσειςκαι δεδομένα, αναδεικνύοντας κα-λές πρακτικές Κοινοτικής Ψυχιατρι-κής τόσο στην Ελλάδα όσο και στονΕυρωπαϊκό χώρο. Οι επαγγελματίες συναντώνται στηβάση του βιοψυχοκοινωνικού μο-ντέλου για την αντιμετώπιση της ψυ-χικής ασθένειας και συμβάλλουνστην κατανόηση εννοιών και πρα-κτικών στο πλαίσιο της Προαγωγής

και αγωγής ψυχικής υγείας, της Ψυ-χιατρικής μεταρρύθμισης, της Ψυ-χοκοινωνικής αποκατάστασης. Πα-ράλληλα, προτείνουν καινοτόμες θε-ωρίες και πρακτικές, αλλά και νέεςπροσεγγίσεις, όπως εκείνες του μο-ντέλου Recovery, του ACT, της κουλ-τούρας της ενδυνάμωσης, της προ-στασίας των ανθρωπίνων δικαι-ωμάτων στην ψυχική υγεία και τηςεταιρικής σχέσης με τους συλλόγουςοικογενειών και ληπτών, προκειμέ-νου να συγκροτηθεί και να εμπεδω-θεί και στη χώρα μας ένα νέο παρά-δειγμα ψυχικής υγείας στην κατεύ-θυνση μιας κριτικής ανθρωποκε-ντρικής ψυχιατρικής.

Κοινωνική Ψυχιατρική-Ψυχική Υγεία 20

Σελ.: 704 • Σχήμα: 17χ24 • ISBN: 978-960-499-106-8 • Τιμή: 56,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 41959311

Κοινότητα & ψυχιατρική μεταρρύθμισηΗ εμπειρία της Εύβοιας 1988-2008Συλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Στυλιανίδης Στέλιος, Στυλιανούδη Μ.-Γ. Λίλυ


Ο Στέλιος Στυλιανίδης είναι Καθηγητής Κοινωνικής Ψυχιατρικής στο Τμήμα Ψυ-χολογίας και τ. Διευθυντής του Τομέα Κλινικής Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπι-στημίου. Είναι ιδρυτής και Επιστημονικός Διευθυντής της Εταιρείας Περιφερεια-κής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας (Ε.Π.Α.Ψ.Υ.) και τ. Αντιπρόεδρος της Παγκό-σμιας Εταιρείας για την Ψυχοκοινωνική Αποκατάσταση (WAPR). Ο Δρ. Στυλιανί-δης είναι ψυχαναλυτής, μέλος της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας και τηςΔιεθνούς Ψυχαναλυτικής Ένωσης (IPA). Έχει διατελέσει κατά τα έτη 2009-2011,

Εθνικός Εκπρόσωπος για την Ψυχική Υγεία στον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας(WHO).

Η Μ.-Γ. Λίλυ Στυλιανούδη είναι νομικός-ανθρωπολόγος, ερευνήτρια και διευθύντριατου Κέντρου Ερεύνης της Ελληνικής Κοινωνίας της Ακαδημίας Αθηνών. Σπούδασεστην Ελλάδα και τη Γαλλία, με εξειδίκευση στην ανθρωπολογία του δικαίου και τηνπαρεκκλίνουσα συμπεριφορά.

Το «υλικό» του βιβλίου προβάλλει τηδιαφορετικότητα στην περιγραφήκαι κατανόηση φαινομένων, όπωςη υγεία και η ψυχική υγεία, η ασθέ-νεια και η ψυχική νόσος, η προκα-τάληψη και η κουλτούρα.Η πραγματοποίηση του σύγχρονουκαι ριζοσπαστικού στην εποχή του(1988) σχεδίου ψυχιατρικής μεταρ-ρύθμισης στην Εύβοια είναι η αφε-τηρία για τις ψυχιατρικές μεταρ-ρυθμίσεις στη χώρα μας. Οι επιστήμονες, μέσα από προσω-πικές μαρτυρίες, εστιάζουν μεταξύάλλων:

• Στην πολυπλοκότητα του εγχει-ρήματος.

• Στις αντιστάσεις και προκαταλή-ψεις απέναντι στη νέα αντίληψηγια την ψυχική ασθένεια και τηνπροσπάθεια άρσης του αποκλει-σμού των πασχόντων.

• Στη συγκρουσιακή υποδοχή τωνπρώτων Ευβοέων ασθενών πουαποϊδρυματοποιήθηκαν από τοάσυλο του Κρατικού Θεραπευτη-ρίου Λέρου.

• Στις καινοτόμους αρχές της ψυχι-κής υγείας, χωρίς νοσηλεία σε ψυ-χιατρικό νοσοκομείο.


Για μια καλύτερη φροντίδα της ψυχικής υγείαςΗθική και δεοντολογία, τεκμήρια και εμπειρίαGraham Thornicrost & Michele TansellaΜετάφραση: Δερμεντζή Μαρία, Επιστημονική επιμέλεια: Στέλιος Στυλιανίδης


O Graham Thornicroft είναι καθηγητής Κοινωνικής Ψυχιατρικής, και διευθυντής του Τμή-ματος της Διεπιστημονικής Υπηρεσίας Έρευνας στην Υγεία στο Ινστιτούτο ΨυχιατρικήςKing’s College του Λονδίνου. Ο Michéle Tansella είναι καθηγητής Ψυχιατρικής στο Πανεπιστήμιο της Verona στην Ιτα-λία, και διευθυντής της Υπηρεσίας Ψυχικής υγείας της South-Verona.

Ο Στέλιος Στυλιανίδης είναι Καθηγητής Κοινωνικής Ψυχιατρικής στο Τμήμα Ψυχο-

λογίας και τ. Διευθυντής του Τομέα Κλινικής Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστη-μίου. Είναι ιδρυτής και Επιστημονικός Διευθυντής της Εταιρείας Περιφερειακής Ανά-πτυξης και Ψυχικής Υγείας (Ε.Π.Α.Ψ.Υ.) και τ. Αντιπρόεδρος της Παγκόσμιας Εται-ρείας για την Ψυχοκοινωνική Αποκατάσταση (WAPR). Ο Δρ. Στυλιανίδης είναι ψυ-χαναλυτής, μέλος της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας και της Διεθνούς Ψυχα-ναλυτικής Ένωσης (IPA). Έχει διατελέσει κατά τα έτη 2009-2011, Εθνικός Εκπρόσω-πος για την Ψυχική Υγεία στον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (WHO).

Φροντίδα βασισμένη στην ηθική καιτην εμπειρία χωρίς την επιστημονι-κή απόδειξη δεν είναι άρτια, όπως,αντίστοιχα, φροντίδα που αποκλείειτην ηθική είναι απαράδεκτη.

Το βιβλίο αυτό είναι ένας συνο-πτικός οδηγός στον σχεδιασμό, τηνανάπτυξη και αξιολόγηση σύγχρο-νων υπηρεσιών ψυχικής υγείας, πα-ρέχοντας τα σχετικά τεκμήρια(evidence) για την υποστήριξη τωναπαραίτητων επιλογών μεταξύεναλλακτικών μοντέλων φροντίδας.

Βήμα προς βήμα, αναλύει το πώςαυτό μπορεί να επιτευχθεί, συνυ-πολογίζοντας τις ανάγκες των ψυ-χικά πασχόντων στον γενικό πλη-

θυσμό, τους διαθέσιμους πόρουςστην κοινότητα και την αναγκαιό-τητα της εφαρμογής ρυθμίσεων κοι-νωνικής πολιτικής. Επίσης, δίνειστους αναγνώστες ουσιαστική κα-θοδήγηση στην ανάπτυξη υπηρε-σιών ψυχικής υγείας με παραδείγ-ματα από τις καλύτερες πρακτικέςπαγκοσμίως. Επιπρόσθετα, επεξη-γούνται σχετικά θέματα, όπως διε-θνείς συμφωνίες για τα ανθρώπιναδικαιώματα και καλές πρακτικές κα-ταπολέμησης του στίγματος και τωνστερεοτύπων που συναρτώνται άμε-σα με την ψυχική υγεία και την κοι-νωνική ψυχιατρική.


Ενδυνάμωση και συνηγορίαΓια μία δημοκρατία της ψυχικής υγείαςΣυλλογικό έργοΕπιμέλεια: Στυλιανίδης Στέλιος


Ο Στέλιος Στυλιανίδης είναι Καθηγητής Κοινωνικής Ψυχιατρικής στο Τμήμα Ψυχο-λογίας και τ. Διευθυντής του Τομέα Κλινικής Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστη-μίου. Είναι ιδρυτής και Επιστημονικός Διευθυντής της Εταιρείας ΠεριφερειακήςΑνάπτυξης και Ψυχικής Υγείας (Ε.Π.Α.Ψ.Υ.) και τ. Αντιπρόεδρος της Παγκόσμιας

Εταιρείας για την Ψυχοκοινωνική Αποκατάσταση (WAPR). Ο Δρ. Στυλιανίδης είναιψυχαναλυτής, μέλος της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας και της Διεθνούς Ψυ-χαναλυτικής Ένωσης (IPA). Έχει διατελέσει κατά τα έτη 2009-2011, Εθνικός Εκπρό-σωπος για την Ψυχική Υγεία στον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (WHO).

Η φωνή των ατόμων που πάσχουναπό ψυχικές ασθένειες και των συγ-γενών τους υπήρξε ιστορικά αδύ-ναμη. Στόχος της ενδυνάμωσης εί-ναι η αύξηση του βαθμού ελέγχουτον οποίο μπορούν να έχουν τα άτο-μα πάνω στις αποφάσεις που αφο-ρούν στην ψυχική τους υγεία καιτην ποιότητα ζωής τους, και μα-κροπρόθεσμα η αλλαγή των σχέσε-ων ισχύος και εξουσίας ανάμεσαστους εμπλεκόμενους. Η αλλαγή αυ-τή προϋποθέτει την τεκμηρίωση τουκινήματος ενδυνάμωσης και συνη-γορίας στην Ελλάδα και την αλλαγήτου ψυχιατρικού παραδείγματος τουβιοϊατρικού μοντέλου. Οι δράσειςγια την ενδυνάμωση ξεκινούν απότο ατομικό επίπεδο, αλλά καθώςπρόκειται για ένα σύνθετο κοινω-

νικό και πολιτικό φαινόμενο, πρέ-πει, παράλληλα, να αναπτύσσονταιστρατηγικές σε κοινοτικό και ευρύ-τερα κοινωνικό επίπεδο.Στο βιβλίο αυτό ειδικοί από την Ελ-λάδα και το εξωτερικό, με εμπειρίαμέσα από σημαντικούς θεσμούς,παρουσιάζουν θέματα που αφορούνάμεσα στους λήπτες υπηρεσιών ψυ-χικής υγείας, όπως: η εργασία, η νο-σηλεία, τα δικαιώματα, η αυτοβοή-θεια, το πλαίσιο της διαπραγμάτευ-σης ανάμεσα σε λήπτες, επαγγελ-ματίες και φροντιστές, η θρησκευ-τικότητα και άλλα. Η ενδυνάμωση δεν είναι ένας προ-ορισμός, αλλά ένα ταξίδι. Οφείλου-με να προσφέρουμε όλα τα απαραί-τητα εφόδια για το ταξίδι αυτό.


Η κοινωνική φύση των προσώπωνΈνα πρόσωπο δεν είναι πρόσωποA. P. Tom Ormay Μετάφ.: Γιώργος Μερτίκας Επιστημονική επιμέλεια: Κώστας Μωρόγιαννης, Λίλυ Στυλιανούδη


Ο A. P. Tom Ormay είναι ψυχοθεραπευτής ψυχαναλυτικής κατεύθυνσης τα τε-λευταία σαράντα χρόνια και ομαδικός αναλυτής τα τελευταία τριάντα χρόνια, σειδιωτική πρακτική. Το σύνθημά του είναι: «ένα πρόσωπο δεν είναι πρόσωπο», εί-μαστε θεμελιωδώς κοινωνικά όντα. Κατά την άποψή του, τα περισσότερα προβλή-ματα έχουν τη βάση τους σε ανθρώπους που δεν εκτιμούν τον εαυτό τους και τουςάλλους. Δίδαξε στο Royal College of Art και στο Goldsmith College του Λονδίνου,

καθώς και σε διάφορους επαγγελματικούς θεσμούς. Σήμερα ζει στην Ουγγαρία,διδάσκει στο University of Physical Education Budapest, στο John Wesley Theo-logical College Budapest και στο University of Szeged. Είναι μέλος του Ινστιτού-του Ομαδικής Ανάλυσης του Λονδίνου και της Διεθνούς Εταιρείας Ομαδικής Ανά-λυσης, καθώς και εκπαιδευτής αναλυτής στο Ινστιτούτο Ομαδικής Ανάλυσης τηςΟυγγαρίας. Είναι εκδότης του περιοδικού Group Analysis.

Αυτό το εξαιρετικό βιβλίο είναι επί-καιρο καθώς, μέχρι τώρα, δεν διαθέ-ταμε το λεξιλόγιο για να περιγράψου-με ό,τι ο αναθεωρητής ψυχαναλυτήςGeorge Klein αναζητούσε πριν απόπενήντα χρόνια: μία λέξη που να δη-λώνει την «πολλαπλότητα-πληθυντι-κότητα» η οποία είναι θεμελιώδης γιατην ανθρώπινη ύπαρξη. Ο Ormay ει-σάγει τη λατινική λέξη nos για να κα-λύψει αυτή την ανάγκη. Διατηρεί καιταυτόχρονα διευρύνει την τριμερήδομική θεωρία της ψυχανάλυσης –αυτό, εγώ, υπερεγώ– με την εισαγω-γή αυτού του τέταρτου παράγοντα.Έτσι σφυρηλατείται ο ουσιαστικός αλ-λά, μέχρι τώρα, ελλείπων κρίκος γιατην ομαδικο-αναλυτική προοπτική

του Foulkes, σύμφωνα με την οποίαείμαστε κατά βάση κοινωνικά όντα.Ο Ormay στηρίζεται στη φιλοσοφία,στην επιστήμη και στην ψυχοθερα-πεία. Γράφει καθαρά και συνοπτικά∙παραθέτει γλαφυρά από αγγλικές μακαι ουγγρικές πηγές. Μεταφέρει τηριζοσπαστική αναθεώρηση του Fer-enczi και της ουγγρικής ψυχαναλυτι-κής σχολής, που εξέτασε εις βάθοςτους κοινωνικούς, πολιτιστικούς καιεπιστημονικούς παράγοντες για τουςοποίους ο Φρόυντ δεν είχε βρει θέσηστο έργο του. Η μετατόπιση σε μία ψυ-χολογία του εαυτού διευκρινίστηκεαπό τον Kohut. Τώρα ο Ormay προ-σφέρει μία ανάλογη υπηρεσία στηνομαδική ανάλυση.

Ψυχοθεραπεία-Ψυχανάλυση 24

Θεραπευτικές ΠαρεμβάσειςΑναστάσιος Σταλίκας

Σελ.: 208 • Σχήμα: 14x21 • ISBN: 978-960-499-007-8 • Τιμή: 14,90 € • Κωδικός Ευδόξου:12866568

Ο Αναστάσιος Σταλίκας πραγματοποίησε τις διδακτορικές του σπουδές στην Κλι-νική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο της Οτάβα. Δίδαξε ως επίκουρος και ως ανα-πληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο McGill, στο Μόντρεαλ, και διηύθυνε την

Ψυχοεκπαιδευτική και Συμβουλευτική Κλινική του ίδιου Πανεπιστημίου. Σήμερα διδάσκει ως καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπι-στημίου.

Το βιβλίο αποτελεί την πρώτη, στηνελληνόγλωσση βιβλιογραφία, ολο-κληρωμένη εισαγωγή στην ψυχο-θεραπευτική διαδικασία, με την πα-ρουσίαση του συνόλου των θερα-πευτικών μεθόδων, δράσεων, δια-δράσεων και στρατηγικών.

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρό-πος με τον οποίο πραγματοποιείταικαι εξελίσσεται η ψυχοθεραπευτικήδιαδικασία, καθώς και το εννοιολο-γικό πλαίσιο, οι μέθοδοι και οι τε-χνικές που χρησιμοποιούν τα κυ-ριότερα ψυχοθεραπευτικά μοντέλα.

Ο αναγνώστης έχει στη διάθεσή τουένα συνοπτικό και ολοκληρωμένοοδηγό για την εφαρμογή της ψυχο-θεραπευτικής διαδικασίας σε πρα-κτικό επίπεδο και μία πλούσια πη-γή παραδειγμάτων από ένα ευρύφάσμα θεραπευτικών παρεμβά σεωνκαι των εφαρμογών τους.

Το βιβλίο απευθύνεται σε όσουςενδιαφέρονται να μελετήσουν τηνπλήρη ψυχοθεραπευτική διαδικα-σία από την έναρξη ώς την ολοκλή-ρωσή της, ανεξαρτήτως της θεωρη-τικής τους προσέγγισης.


Χωρίς Αμφιβολία!Μια εικονογραφημένη θεραπευτική ιστορία για παιδιά με Ιδεοψυχαναγκαστική ΔιαταραχήΓκόλφω ΛιαμάκηΕικονογράφος: Αναστασία Πρελορέντζου

Σελ.: 48 • Σχήμα: 24 x 20 • ISBN: 978-960-499-190-7 • Τιμή: 12,90 €

Η Γκόλφω Λιαμάκη μετά την ολοκλήρωση των βασικών της σπουδών στην Ψυχολο-γία παρακολούθησε μεταπτυχιακές σπουδές στη Βρετανία. Εκεί εργάσθηκε σε δημό-σια νοσοκομεία του Λονδίνου και της Οξφόρδης όπου απέκτησε πολυετή κλινικήεμπειρία με ένα ευρύ φάσμα προβλημάτων της παιδικής και εφηβικής ηλικίας όπωςκαι των ενηλίκων. Από το 2004 ζει στην Αθήνα και εργάζεται ως ψυχολόγος στην Α’Ψυχιατρική Κλινική του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Αιγινή-τειο Νοσοκομείο) όπου προσφέρει κλινικό, διδακτικό και ερευνητικό έργο. Διατηρεί

ιδιωτικό γραφείο Ψυχολόγου παρέχοντας υπηρεσίες κλινικού ψυχολόγου σε παιδιάκαι ενήλικες με ένα ευρύ φάσμα ψυχολογικών δυσκολιών. Τα κλινικά και ερευνητικάτης ενδιαφέροντα είναι η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή σε ενήλικες, παιδιά και εφή-βους καθώς και οι διαταραχές προσωπικότητας. Τον ελεύθερο της χρόνο τον περνάειήσυχα με την οικογένειά της. Της αρέσει να ασχολείται με τη μαγειρική και τη ζαχαρο-πλαστική, να διαβάζει και να ζωγραφίζει. Λατρεύει τα ταξίδια και να μαθαίνει και ναδημιουργεί καινούρια πράγματα. Αυτό είναι το πρώτο βιβλίο για παιδιά που εκδίδει.

Δίνοντας στην Ιδεοψυχαναγκαστι-κή Διαταραχή το όνομα Αμφιβολία,η Άννα ένα 10χρονο κορίτσι, αφη-γείται σε πρώτο πρόσωπο, με τρό-πο άμεσο και αυθεντικό, την πραγ-ματικότητα ενός παιδιού που ζει κα-θημερινά με τη διαταραχή.Η ιστορία της παίρνει σάρκα καιοστά μέσα από τις ζωγραφιές ενόςπαιδιού και απευθύνεται στις καρ-διές των παιδιών μεταφέροντας έναμήνυμα αισιοδοξίας και νίκης. Τομήνυμα ότι κάθε παιδί με Ιδεοψυ-χαναγκαστική Διαταραχή μπορεί νακαταφέρει να έρθει αντιμέτωπο μα-ζί της και να διεκδικήσει πίσω τηζωή του.

Η ιστορία είναι βασισμένη στο θε-ωρητικό υπόβαθρο της Γνωσιακής-Συμπεριφοριστικής Θεραπείας.Στον γονέα το βιβλίο δίνει την ευ-καιρία να ξεκινήσει έναν διάλογο μετο παιδί του πάνω σε ένα ευαίσθη-το και δύσκολο θέμα. Για τον ειδικό ψυχικής υγείας είναιένας φιλικός προς το παιδί πρακτι-κός οδηγός ψυχοεκπαίδευσης καιμπορεί να βοηθήσει στην προετοι-μασία των παιδιών για τη θερα-πευτική διαδικασία.


Υπό Έκδοση

Η αντίσταση στην ψυχοθεραπείαΘεωρία, έρευνα και κλινικό έργοΒασιλική ΓιωτσίδηΕισαγωγή: Αναστάσιος Σταλίκας

Σελ.: 304 • Σχήμα: 17χ24 • ISBN:978-960-499-075-7 • Τιμή: 20,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 33154154

Η Βασιλική Γιωτσίδη σπούδασε Ψυχολογία στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανε-πιστήμιο Αθηνών. Είναι διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας και κάτοχος δύο μεταπτυ-χιακών τίτλων στη Συμβουλευτική Ψυχολογία (Sussex University) και στον Κοι-νωνικό Αποκλεισμό και Μειονότητες (Πάντειο Πανεπιστήμιο). Έχει ειδικευτεί στηνΨυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία και Συμβουλευτική. Διαθέτει εικοσαετή κλινικήεμπειρία σε διάφορα ψυχοθεραπευτικά πλαίσια, όπως στο Department of Coun-

selling and Psychotherapy στο Brighton της Μ. Βρετανίας, στη Μονάδα Ψυχανα-λυτικής Ψυχοθεραπείας του Ινστιτούτου Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Ενηλίκων,στο ΨΝΑ «Δρομοκαϊτειο» κ.λπ. Διδάσκει ΑΣΠΑΙΤΕ και έχει πλούσιο συγγραφικόέργο σε ελληνικά και σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά. Είναι ιδρυτικό μέλος τηςΕλληνικής Εταιρείας Θετικής Ψυχολογίας (ΕΕΘΕΨΥ) και μέλος της Ελληνικής Ψυ-χολογικής Εταιρείας (ΕΛΨΕ).

Η αντίσταση του θεραπευόμενουστην ψυχοθεραπεία αποτελεί μίααπό τις βασικότερες μεταβλητές πουεπηρεάζουν τόσο τη θεραπευτικήδιαδικασία όσο και την τελική θε-ραπευτική έκβαση. Η ανάδειξή της,για περισσότερο από έναν αιώνα,ως κεντρικό, κοινό, θεραπευτικό πα-ράγοντα στις διεργασίες της ψυχι-κής αλλαγής, προκρίνει την αντί-σταση του θεραπευόμενου σε κρί-σιμο συστατικό του κλινικού έργου.Ως προεξάρχουσα ψυχαναλυτική έν-νοια, αλλά με ταυτόχρονες παν-θε-ωρητικές διαστάσεις, η αντίστασητου θεραπευόμενου αναλύεται μέ-σα από τη συγκριτική παράθεσητων κύριων ψυχοθεραπευτικών

προσεγγίσεων και των σύγχρονωνερευνητικών ευρημάτων, με κλινι-κά παραδείγματα που διευκολύνουνπεραιτέρω την κατανόηση. Στο βι-βλίο έχει κανείς τη δυνατότητα ναπαρακολουθήσει πώς εξελίχθηκεδιαχρονικά η έννοια της αντίστα-σης, από τη γένεσή της έως και τιςσύγχρονες απόπειρες προσδιορι-σμού της. Απώτερος στόχος του βι-βλίου είναι να αναδειχθεί η θετικήνοηματοδότηση των αντιστάσεωντου θεραπευόμενου στο κλινικό έρ-γο και να διευρυνθούν οι δυνατό-τητες απάντησης εκ μέρους του θε-ραπευτή, προς έναν ωφελιμότεροπροσπορισμό της ψυχοθεραπείας.


Οικογένεια και όριαΣυστημική προσέγγισηΒασιλική Παπαδιώτη-Αθανασίου


Η Βασιλική Παπαδιώτη είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τομέα Ψυχολογίαςτου Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Το αντικείμενο των ερευνών της εστιάζεται σε θέ-ματα εξελικτικής ψυχολογίας και σε θέματα οικογενειακής-συστημικής θεραπεί-ας. Είναι μέλος ελληνικών και διεθνών οργανώσεων στο χώρο της εξελικτικής

ψυχολογίας και της οικογενειακής θεραπείας. Επίσης επιστημονική υπεύθυνη τουΚέντρου Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Εκπαίδευσης (ΚΕΣΥΕΤ) Ιωαννίνων καιτου ΕΣΥΤΕΠΑΣ Ιωαννίνων.

Η συστημική θεώρηση, η οποία εμ-φανίστηκε κατά τα μέσα περίπουτου 20ού αιώνα, αποτελεί έναν νέοτρόπο προσέγγισης της ευρύτερηςεπιστημονικής γνώσης, αλλά καιτων θεμάτων που αφορούν τη με-λέτη της οικογένειας και την ψυ-χοθεραπεία, τόσο σε θεωρητικό επί-πεδο όσο και σε επίπεδο μεθοδο-λογίας.Η έννοια των «ορίων», που χρησι-μοποιήσαμε ως κεντρικό σημείοαναφοράς στη μελέτη της οικογέ-νειας, αποτελεί βασική αρχή στη λει-τουργία των συστημάτων και συν-δέεται με παράγοντες και διεργα-σίες που συντελούν στη διαμόρφω-

ση της ταυτότητας του ζευγαριούκαι της οικογένειας, καθώς και μετην άσκηση του γονεϊκού ρόλου. Ηπαρουσίαση της λειτουργίας της οι-κογένειας με βάση την έννοια τωνορίων, παρά τους περιορισμούς πουθέτει –ιδιαίτερα μετά τις σημαντι-κές αλλαγές στη συστημική προ-σέγγιση τις τελευταίες δεκαετίες–θεωρήσαμε ότι παρέχει τη δυνατό-τητα για μια γενικότερη κατανόησητων παραγόντων και των διεργα-σιών που συνδέονται με τη λει-τουργία της οικογένειας και με τιςσυνεχείς αλλαγές που παρατηρού-νται στο θεσμό αυτό, ιδιαίτερα τατελευταία χρόνια.


Θεραπευτικές προσεγγίσεις μέσω της τέχνηςΝικόλαος Τσέργας


O NίκοςΤσέργας είναι Λέκτορας με γνωστικό αντικείμενο «Θεραπευτικές Προσεγ-γίσεις μέσω της Τέχνης στον τομέα της Ψυχικής Υγείας». Έχει διδακτορικό δίπλω-μα στην Ψυχολογία/Ψυχοθεραπεία, από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σε μεταπτυ-χιακό επίπεδο ειδικεύθηκε στη Συμβουλευτική, την Κοινωνική Ψυχιατρική και

την Ψυχική Υγεία. Παράλληλα έλαβε επαγγελματική μεταπτυχιακή εκπαίδευση καιεπιμόρφωση στο Αναλυτικό Ψυχόδραμα, την Κοινωνικοθεραπεία, τη ΘεραπευτικήΚοινότητα και την Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεία. Έχει δημοσιεύσεις στην Ελληνι-κή, την Αγγλική και τη Γαλλική γλώσσα.

Ένας πολύτιμος οδηγός για τουςεπαγγελματίες ψυχικής υγείας, τουςεκπαιδευτικούς, τους καλλιτέχνες,αλλά και για τον καθένα που θα ήθε-λε να ενημερωθεί σχετικά με τα διά-φορα μοντέλα παρέμβασης και ταμεθοδολογικά εργαλεία που έχουνδιαμορφωθεί, και μπορούν να χρη-σιμοποιήθουν στην κλινική πράξη.Οι διάφορες μορφές θεραπείας μέ-σω της Τέχνης, όπως αυτές εφαρ-μόζονται και χρησιμοποιούνταιστον χώρο της ψυχικής υγείας, εί-ναι μία ιδιαίτερη κατηγορία θερα-πειών, που γνωρίζει ραγδαία ανά-πτυξη και προσελκύει το ενδιαφέ-ρον πολλών θεραπευτών και επαγ-γελματιών ψυχικής υγείας, παγκο-σμίως. Μεταξύ αυτών ιδιαίτερη θέ-ση κατέχουν η Μουσικοθεραπεία,

η Εικαστική θεραπεία, το Ψυχό-δραμα, καθώς και οι Εκφραστικές-Δημιουργικές θεραπείες – ένα νέοδιεπιστημονικό πεδίο που συνδυά- ζει πολλές μορφές Τέχνης, όπως τιςεικαστικές τέχνες, την ποίηση, τονχορό, τη φωτογραφία κ.ά., στο πεδίοτης ομαδικής ψυχοθεραπείας.Οι σημαντικές εξελίξεις που έχουνσημειωθεί κατά τις τελευταίες δε-καετίες όσον αφορά στις θεραπείεςαυτές, προάγουν τον επιστημονικόστοχασμό, την ψυχολογική σκέψηκαι εμβαθύνουν στην κατανόησητης ανθρώπινης συμπεριφοράς.Το βιβλίο απαντά σε ερωτήματα πουαφορούν στις στηριζόμενες σε επι-στημονικά δεδομένα θεραπευτικέςδυνατότητες της Τέχνης.


Παιδιά με ειδικές ανάγκεςΜία εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση

Dr. William Lee HewardΜετάφραση: Χαρά Λυμπεροπούλου Επιστημονική επιμέλεια: Αγγ. Δαβάζογλου, Κων/νος Κόκκινος

Σελ.: 856 • Σχήμα: 21,5X28 • ISBN: 978-960-499-004-7 • Τιμή: 90,00€ • Κωδικός Ευδόξου: 12761874

Ο Dr. William Lee He ward είναι επίτιμος καθηγητής στο Κρατικό Πανεπιστήμιο του Ohio.Έχει συγγράψει επτά εγχειρίδια, καθώς και πολυάριθμα επιστημονικά άρθρα. Τα ενδιαφέ-ροντά του εστιάζονται στη μελέτη μεθόδων βελτιστοποίησης της ομαδικής διδασκαλίας.Η Αγγελική Δαβάζογλου είναι Καθηγηήτρια Αγωγής Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες στο ΠΤΔΕτου ΔΠΘ. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα αφορούν στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών σεζητήματα ειδικής αγωγής, στις σχέσεις σχολείου-οικογένειες παιδιών με ειδικές εκπαι-

δευτικές ανάγκες, καθώς και στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των χαρισμα-τικών παιδιών.Ο Κωνσταντίνος Κόκκινος είναι Καθηγητής Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας στο ΠΤΔΕ του ΔΠΘ.Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στη μελέτη των δυσκολιών συμπεριφοράς καισυναισθήματος, του ψυχοκοινωνικού κλίματος της τάξης, του εργασιακού στρες των εκ-παιδευτικών γενικής και ειδικής εκπαίδευσης και της ψυχολογικής αξιολόγησης.

Η ειδική αγωγή είναι μία ατέλειωτη

ιστορία ανθρώπων

• Είναι η ιστορία ενός νηπίου μεπολλαπλές αναπηρίες που επωφε-λείται από υπηρεσίες πρώιμης πα-ρέμβασης. • Είναι η ιστορία ενός παιδιού μενοητική καθυστέρηση του οποίουοι γονείς και οι εκπαιδευτικοί συ-νεργάζονται για να διασφαλίσουνότι συμμετέχει στις σχολικές καιεξωσχολικές δραστηριότητες μετους συνομηλίκους του. • Είναι η ιστορία ενός μαθητή γυ-μνασίου με μαθησιακές δυσκολίεςπου βοηθά τους γονείς και τους εκ-παιδευτικούς του να σχεδιάσουνένα διδακτικό πρόγραμμα το οποίοβασίζεται στις δυνατότητές του.

• Είναι η ιστορία ενός χαρισματικούκαι ταλαντούχου παιδιού. • Είναι, επίσης, η ιστορία των γονέ-ων και των οικογενειών των παι-διών με ειδικές ανάγκες και των εκ-παιδευτικών και των επαγγελμα-τιών που εργάζονται μαζί τους.Το παρόν βιβλίο, στα 14 κεφάλαιάτου, ξετυλίγει αυτή την «ατέλειω τηιστορία ανθρώπων» με οδηγούς 18έγκριτους εκπαιδευτικούς της ειδι-κής και γενικής εκπαίδευσης, οιοποίοι καταθέτουν τις γνώσεις καιτην προσωπική τους εμπειρία πουαπεκόμισαν από το εξαιρετικά ποι-κιλόμορφο και δυναμικό πεδίο τηςειδικής αγωγής.

Ειδική Αγωγή 30

Νοητική ΚαθυστέρησηΘεωρία και πράξηThomas David-Woods HonorΜετάφ.: Χαρά Λυμπεροπούλου Επιστημονική επιμέλεια: Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη, Ευδ. Ντεροπούλου-Ντέρου


Ο Thomas David και η Honor Woods, είναι κοινωνικοί λειτουργοί, με εμπειρία στο χώροτης εργασίας με άτομα με νοητική καθυστέρηση.Η Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη διδάσκει στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην ΠροσχολικήΗλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών. Το γνωστικό της αντικείμενο αφορά στην ειδική αγω-γή και την ενταξιακή εκπαίδευση ανάπηρων μαθητών.

Η Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου διδάσκει ειδική αγωγή στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγω-γής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Η Νοητική Καθυστέρηση είναι μιαολοκληρωμένη εισαγωγή στον το-μέα της εργασίας με άτομα με νοη-τική καθυστέρηση και παρέχει τοαπαιτούμενο θεωρητικό υπόβαθρογια την τροφοδότηση της σωστήςεπαγγελματικής πρακτικής και τηναναβάθμιση της ποιότητας ζωήςτων ατόμων που ανήκουν σε αυτήτην ομάδα.

Πρόκειται για ένα πρωτότυπο εγ-χειρίδιο που βοηθά τον αναγνώστηνα κατανοήσει σε βάθος την εφαρ-μογή της θεωρίας, καθώς κάθε κε-φάλαιό του περιλαμβάνει σύντομες

μελέτες περίπτωσης, και το οποίο κα-θίσταται ένας πρακτικός όσο και προ-σιτός οδηγός, για όλους όσοι ενδια-φέρονται να ασχοληθούν με τον το-μέα της νοητικής καθυστέρησης καιεκείνους που έχουν κάποιο συγγενήή φίλο με νοητική καθυστέρηση.

Εργαλείο μάθησης για φοιτητέςκαι οδηγός μάθησης για επαγγελ-ματίες, σε θέματα: Κοινωνικής φρο-ντίδας, Κοινωνικής εργασίας, Νο-σηλευτικής, Εθελοντικής φροντίδας,Ιδιωτικής φροντίδας, Μαθημάτωντης κοινωνικής φροντίδας, κοινω-νικής εργασίας και νοσηλευτικής.


Γλωσσική Ανάπτυξη και ΔιαταραχέςΣυλλογικό Επιστημονική επιμέλεια: Δημήτρης Νικολόπουλος


Ο Δημήτρης Νικολόπουλος διδάσκει στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Ταερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του γρα-

πτού λόγου, στις εξελικτικές διαταραχές μάθησης, καθώς και στις ψυχολογικές επιπτώ-σεις που αυτές επιφέρουν στα άτομα που βιώνουν χρόνιες δυσκολίες μάθησης.

Ένα σημαντικό για την ελληνική βι-βλιογραφία εγχειρίδιο, που επιχει-ρεί την πολύπλευρη περιγραφή τουφαινομένου της γλωσσικής ανά-πτυξης, καλύπτοντας τις βασικές πα-ραμέτρους της, όπως: το νευροφυ-σιολογικό υπόβαθρο της γλωσσικήςανάπτυξης, την ανάπτυξη της αντί-ληψης της ομιλίας και της ακουστι-κής πρόσληψης, τις εκδηλώσεις τηςβαρηκοΐας και κώφωσης, την ανά-πτυξη της ομιλίας και τις διαταρα-χές τεμαχιακής δομής κ.ά.

Οι συγγραφείς του τόμου, ειδικοίμε διαφορετική επιστημονική κα-τάρτιση (ψυχολόγοι, λογοθεραπευ-τές, ωτορινολαρυγγολόγοι), πέτυχαν

να παρουσιάσουν με απλό και κα-τανοητό τρόπο τα επιστημονικά δε-δομένα και παράλληλα να σταθούνσε ζητήματα που άπτονται της κα-θημερινής κλινικής πρακτικής. Τοβασικό επιστημονικό εγχειρίδιο πουδημιούργησαν μπορεί να αποτελέ-σει για τον αναγνώστη μια χρήσιμηαφετηρία για την ενημέρωσή τουπάνω σε θέματα ανάπτυξης τηςγλώσσας και των διαταραχών της.


Η ανάλυση ποσοτικών δεδομένωνOlivier MartinΜετάφραση- Επιστημονική επιμέλεια: Ηλίας Αθανασιάδης

Σελ.: 160 • Σχήμα: 13.8x20.5 • ISBN: 978-960-6760-71-6 • Τιμή: 20,20 € • Κωδικός Ευδόξου: 7209

Ο Olivier Martin, κοινωνιολόγος και στατιστικός, είναι αναπληρωτής καθηγητής στο Πανε-πιστήμιο Paris-Descartes, και ερευνητής του CERLIS (Κέντρου Έρευνας για τις Κοινω-νικές Σχέσεις) του CNRS και του Paris-Descartes.

Ο Ηλίας Αθανασιάδης διδάσκει Μεθόδους και Τεχνικές Κοινωνικής Έρευνας στο Παιδα-γωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

Το βιβλίο περιλαμβάνει όλα όσαένας φοιτητής ή ένας ερευνητής θαεπιθυμούσε να γνωρίζει, προκειμέ-νου να μυηθεί στις τεχνικές της «πο-σοτικής έρευνας» ώστε να μπορείστη συνέχεια να εμβαθύνει σε πιοειδικά θέματα. Είναι ίσως η πρώτη φορά που πα-ρουσιάζονται στο ελληνικό κοινόκατά τρόπο απλό, κατανοητό και ελ-κυστικό, • η συζήτηση για τη συγκρότηση

ενός δείγματος, • η παρουσίαση της έννοιας της

δειγματοληψίας,• η θεώρηση των μεταβλητών και

των διεργασιών στις οποίες αυτέςυπόκεινται πριν την τελική ανά-λυση.

Στο ίδιο πνεύμα παρουσιάζονται οιπρόσφορες μέθοδοι για την αποτύ-πωση των συσχετίσεων μεταξύ τωνμεταβλητών και τη διερεύνηση τηςυφιστάμενης ουσιαστικής σχέσηςμεταξύ αυτών. Χρήσιμο σε φοιτητές και νέους ερευ-νητές όχι μόνο στον χώρο των Κοι-νωνικών, των Πολιτικών Επιστημώνκαι του Μάρκετινγκ αλλά και σεόλους τους τομείς όπου γίνονται ήμπορούν να γίνουν μετρήσεις.

Μέθοδοι Έρευνας - Στατιστική 33

Ποιοτική έρευνα στην Ψυχολογία και την ΕκπαίδευσηΕπιστημολογικά, μεθοδολογικά και ηθικά ζητήματαΣυλλογικόΕισαγωγή - Επιμέλεια: Μάριος Α. Πουρκός & Μανόλης Δαφέρμος


Ο Μάριος Πουρκός διδάσκει Ψυχοπαιδαγωγική: Εναλλακτικά-Βιωματικά Πλαίσια Γνωστι-κής, Κοινωνικο-Ηθικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Αγωγής, στο ΠαιδαγωγικόΤμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Ο Μανόλης Δαφέρμος διδάσκει στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Το παρόν βιβλίο έρχεται να καλύψεισημαντικά κενά στην πραγμάτευσηκαίριων θεωρητικών, οντολογικών,επιστημολογικών, αξιολογικών, ηθι-κών, πολιτικών και μεθοδολογικώνζητημάτων της ποιοτικής έρευναςστη σύγχρονη ψυχολογία και την εκ-παίδευση, που αφορούν: (1) στις βασικές θεωρητικές και με-

θοδολογικές προσεγγίσεις στοπεδίο των κοινωνικών επιστη-μών (θετικιστική, δομιστική, ερ-μηνευτική, οικοσυστημική, πο-λιτισμική-ιστορική, κονστρου-κτιβιστική, διαλογική, κριτικο-ρε-αλιστική κ.ά.) και την κριτική πουτους έχει ασκηθεί,

(2) στα θεωρητικά και μεθοδολογι-κά ζητήματα της εθνογραφικήςδιερεύνησης της παιδικής ηλι-κίας, και

(3) σε ορισμένες ποιοτικές μεθόδουςέρευνας που σχετίζονται με τιςδιαδικασίες διδασκαλίας και μά-θησης, όπως είναι: οι ΙστορίεςΖωής, η έρευνα-δράση, το «δι-δακτικό» και σχεδιαστικό πείρα-μα, η ανάλυση συνομιλίας και ηφαινομενολογική και κονστρου-κτιβιστική προσέγγιση. Το παρόν βιβλίο μπορεί να φανεί

ιδιαίτερα χρήσιμο σε προπτυχια-κούς και μεταπτυχιακούς φοιτητέςκαι νέους ερευνητές.


Ποιοτική έρευνα στις Κοινωνικές ΕπιστήμεςΕπιστημολογικά, μεθοδολογικά και ηθικά ζητήματαΣυλλογικόΕισαγωγή - Επιμέλεια: Μάριος Α. Πουρκός & Μανόλης Δαφέρμος


Ο Μάριος Πουρκός διδάσκει Ψυχοπαιδαγωγική: Εναλλακτικά-Βιωματικά Πλαίσια Γνωστι-κής, Κοινωνικο-Ηθικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Αγωγής, στο ΠαιδαγωγικόΤμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Ο Μανόλης Δαφέρμος διδάσκει στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Το βιβλίο πραγματεύεται καίρια θε-ωρητικά, οντολογικά, επιστημολο-γικά, αξιολογικά, ηθικά, πολιτικά καιμεθοδολογικά ζητήματα της ποιο-τικής έρευνας στις κοινωνικές επι-στήμες, που αφορούν: (1) στις θεωρητικές προσεγγίσεις

στο πεδίο των κοινωνικών επι-στημών και στον ρόλο που αυ-τές διαδραματίζουν στον ερευ-νητικό σχεδιασμό,

(2) στις προϋποθέσεις και στις συν-θήκες διεξαγωγής της έρευναςκαι στις εν γένει διαδικασίεςανάπτυξης και εφαρμογής τηςεπιστημονικής γνώσης,

(3) στη μεθοδολογική προβληματι-κή της ποιοτικής έρευνας καιστις απόπειρες άρσης του διπό-

λου των ποιοτικών και ποσοτι-κών μονομερειών με την ανά-πτυξη κριτικών διαλεκτικών με-θοδολογιών. Παρουσιάζονται,επίσης, οι βασικές παραδοχές, οιιστορικές καταβολές, το ερευνη-τικό βεληνεκές και οι δυνατότη-τες και τα όρια ορισμένων ποιο-τικών μεθόδων έρευνας, όπως ηβιογραφική-αφηγηματική μέθο-δος, η φαινομενολογική μέθο-δος, η συμμετοχική παρατήρη-ση, καθώς και ζητήματα πουαφορούν στις μεικτές μεθόδουςέρευνας. Το παρόν βιβλίο μπορεί να φανεί

ιδιαίτερα χρήσιμο σε προπτυχια-κούς και μεταπτυχιακούς φοιτητέςκαι νέους ερευνητές.


Μέθοδοι έρευνας στην κλινική ψυχολογίαΑναστάσιος Σταλίκας


Ο Αναστάσιος Σταλίκας πραγματοποίησε τις διδακτορικές του σπουδές στην Κλι-νική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο της Οτάβα. Δίδαξε ως επίκουρος και ως ανα-πληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο McGill, στο Μόντρεαλ, και διηύθυνε την

Ψυχοεκπαιδευτική και Συμβουλευτική Κλινική του ίδιου Πανεπιστημίου. Σήμερα διδάσκει ως καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπι-στημίου.

Το βιβλίο αποτελεί έναν πλήρη οδη-γό των θεωρητικών και πρακτικώνθεμάτων που απασχολούν την έρευ-να στην κλινική ψυχολογία. Ειδικό-τερα εξετάζονται οι φιλοσοφικές καιεπιστημολογικές βάσεις των ερευ-νητικών μεθόδων, οι ερευνητικοίσχεδιασμοί που καλύπτουν όλο τοεύρος της ψυχολογικής έρευνας μα-ζί με σχετικά παραδείγματα, τα ζη-τήματα εγκυρότητας που απασχο-λούν κάθε ερευνητική πρωτοβου-λία, καθώς και οι κανόνες και οι δια-δικασίες επιλογής του δείγματοςμιας έρευνας.

Η μελέτη του βιβλίου βοηθά τοναναγνώστη να κατανοήσει τη φιλο-σοφία, τη λογική και τη διαδικασία

της έρευνας στην ψυχολογία, νααντιληφθεί το εύρος των μεθόδωναναζήτησης και απόκτησης τηςγνώσης, να στοχαστεί το ζήτημα τηςύπαρξης μιας αντικειμενικής αλή-θειας ή της υποκειμενικής βίωσήςτης, και να προβληματιστεί για τιςδυνατότητες των διαφορετικώνερευνητικών μεθόδων να απαντή-σουν σε καίρια επιστημονικά ερω-τήματα. Το σημαντικότερο είναι ότιτο βιβλίο αυτό τον βοηθά τελικά νακατανοήσει ότι δεν υπάρχουν καλέςκαι κακές μέθοδοι έρευνας, παρά μό-νο μέθοδοι συμβατές με τα ερωτή-ματα που θέτει και την επιστημολο-γική βάση στην οποία στηρίζεται.



Ποιοτικές μέθοδοι στην έρευνα της Κοινωνικής ΕργασίαςΣυλλογικό έργοΕπιμέλεια: Θεανώ Καλλινικάκη

Σελ.: 488 • Σχήμα: 15,5x23,5 • ISBN: 978-960-6863-78-3 • Τιμή: 35,40 € • Κωδικός Ευδόξου: 30971

Η Θεανώ Καλλινικάκη είναι καθηγήτρια Κοινωνικής Εργασίας στο τμήμα Κοινωνικής Δι-οίκησης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Έχει ειδίκευση και μακρόχρονη κλι-νική εμπειρία στους τομείς ψυχικής υγείας παιδιών, εφήβων, παιδικής προστασίας, πα-

ραβατικότητας και στη διεπαγγελματική συμβουλευτική. Έχει γράψει και επιμεληθεί βι-βλία Κοινωνικής Εργασίας, ενώ πολλά άρθρα της δημοσιεύτηκαν σε συλλογικούς τόμους.

Το βιβλίο αναφέρεται στις μεθόδουςδιεξαγωγής και ανάλυσης της ποι-οτικής έρευνας, όπως η εις βάθοςσυνέντευξη, η παρατήρηση, η έρευ-να αρχείων, οι «μελέτες περίπτω-σης», οι «αφηγήσεις ζωής» και οι«ιστορίες οικογενειών» οι οποίεςαποτελούν καθιερωμένες προσεγ-γίσεις στην κλινική πρακτική καιτην έρευνά της. Tόσο η ποιοτικήέρευνα όσο και η κοινωνική εργα-σία στοχεύουν στην αλληλεπίδρα-ση ακροατή-αφηγητή και στην απόκοινού γνώση-κατανόηση της με-λετώμενης κατάστασης, των αιτίωνκαι των επιπτώσεών της.

Επίσης, το βιβλίο αναφέρεται σεπτυχές που αφορούν στους κλινι-κούς ερευνητές, όπως η κριτικήαπόσταση, η ευελιξία, η ενσυναί-σθηση, η μη προϊδεασμένη αντίλη-ψη, καθώς και τα θέματα δεοντολο-γίας που ανακύπτουν κατά τη διε-ξαγωγή της έρευνας αλλά και κατάτη δημοσιοποίηση των ευρημάτων.Ολοκληρώνεται με δείγματα αξιο-ποίησης ποιοτικών μεθόδων έρευ-νας, σε ειδικευμένα πεδία άσκησηςκαι προσεγγίσεις της κοινωνικής ερ-γασίας και στην κοινοτική εργασία.Το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητέςκοινωνικών επιστημών και κλινι-κούς ερευνητές.

Σειρά:Σπουδαστήριο Κοινωνικής

και Κοινοτικής Εργασίας Διεύθυνση:

Στατιστική στις επιστήμες της συμπεριφοράς με τη χρήση του SPSSΠέτρος Λ. Ρούσσος, Γιάννης Τσαούσης


Ο Πέτρος Ρούσσος σπούδασε ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και είναι διδάκτοραςγνωστικής ψυχολογίας του University of Leeds στην Αγγλία. Διδάσκει γνωστική ψυχο-λογία στο Πρόγραμμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και στατιστική σε διάφο-ρα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών.

Ο Γιάννης Τσαούσης είναι Αναπληρωτής καθηγητής Ψυχομετρίας στο τμήμα Ψυχολογίαςτου Πανεπιστημίου Κρήτης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στην εφαρμο-γή της ψυχομετρικής θεωρίας στη μέτρηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς μέσα από τηνκατασκευή ψυχολογικών κλιμάκων, ερωτηματολογίων και δοκιμασιών (τεστ).

Ένας απλός οδηγό και ταυτόχροναένα άρτιο επιστημονικό εγχειρίδιο,το οποίο έρχεται να καταρρίψει τομύθο της στατιστικής ως ενός δυσ-νόητου και απαιτητικού - από άπο-ψη μαθηματικών γνώσεων - αντι-κειμένου. Απευθύνεται τόσο στους φοιτητέςόσο και στους κοινωνικούς επιστή-μονες οι οποίοι αποζητούν ένα χρή-σιμο εργαλείο για την εκπαιδευτικήκαι την ερευνητική τους δραστη-ριότητα.

Στην παρούσα πλήρως αναθεω-ρημένη έκδοσή του έχει συμπερι-ληφθεί και η ανάλυση των ερευνη-τικών δεδομένων με τη χρήση τουλογισμικού SPSS. Το βιβλίο υπο-στηρίζεται από έναν ιστοτόπο(www.toposbooks.gr/behavioralstat),στον οποίο οι αναγνώστες θα βρουναρχεία με PowerPoint παρουσιά-σεις των κυριότερων σημείων τουκάθε κεφαλαίου, τα αρχεία δεδομέ-νων για όλα τα παραδείγματα τωναναλύσεων που παρουσιάζονται κα-θώς και άλλο χρήσιμο υλικό.


Στατιστικές μέθοδοι στις Κοινωνικές ΕπιστήμεςΑθανάσιος Κατσής, Γεώργιος Σιδερίδης, Αναστάσιος Εμβαλωτής


Ο Θανάσης Κατσής είναι Αν. Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου στο επιστημονι-κό πεδίο της Στατιστικής στην εκπαιδευτική έρευνα. Οι βασικές του σπουδές έγιναν στοΜαθηματικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών ενώ απέκτησε μεταπτυχιακό και διδα-κτορικό τίτλο από το Πανεπιστήμιο George Washington στις ΗΠΑ.Ο Γεώργιος Δ. Σιδερίδης είναι Αν. Καθηγητής ερευνητικής μεθοδολογίας και στατιστικήςστο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Πήρε το διδακτορικό του στην ανα-πτυξιακή ψυχολογία και τις μεθόδους έρευνας από το Πανεπιστήμιο του Κάνσας. Τα ερευ-

νητικά του ενδιαφέρονται βρίσκονται στην ανάπτυξη μεθοδολογιών που μειώνουν το στα-τιστικό σφάλμα σε δοκιμασίες αξιολόγησης με τον επιμερισμό του στατιστικού σφάλμα-τος σε επιμέρους στοιχεία.Ο Αναστάσιος Εμβαλωτής είναι Αν. Καθηγητής στο ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων μεγνωστικό αντικείμενο “Μεθοδολογία της Έρευνας στις Επιστήμες της Αγωγής”. Στα ερευ-νητικά του ενδιαφέροντα, μεταξύ άλλων, ανήκουν θέματα ανάπτυξης και εφαρμογής με-θόδων και τεχνικών εκπαιδευτικής έρευνας και αξιοποίησης τεχνολογιών πληροφορίας.

Η Στατιστική είναι πλέον ένα ανα-πόσπαστο κομμάτι της ποσοτικήςανάλυσης στο χώρο των κοινωνικώνεπιστημών και των επιστημών τηςαγωγής. Το παρόν βιβλίο φιλοδοξείνα παρουσιάσει τις κυριότερες τε-χνικές της στατιστικές ανάλυσης στασυγκεκριμένα πεδία. Απευθύνεταισε όσους ξεκινούν την ενασχόλησήτους με το χώρο της στατιστικής ανά-λυσης των δεδομένων αλλά καιστους πιο έμπειρους ερευνητές (π.χ.μεταπτυχιακοί φοιτητές, υποψήφι-οι διδάκτορες, ερευνητές), οι οποίοιεπιθυμούν να ενημερωθούν για εξε-λιγμένες μεθοδολογίες στο χώρο τηςεφαρμοσμένης Στατιστικής.

Το κυρίαρχο πνεύμα του βιβλίουείναι η παρουσίαση των διαφόρων

στατιστικών τεχνικών χωρίς τη χρή-ση «δύσκολων» μαθηματικών εν-νοιών, οι οποίες πολλές φορές λει-τουργούν αποτρεπτικά για το εν-διαφέρον του αναγνώστη. Για το λό-γο αυτό οι συγγραφείς επικεντρώ-θηκαν στη «χρηστική» διάσταση τηςΣτατιστικής με εφαρμογές κυρίως(αλλά και όχι μόνο) μέσω του λογι-σμικού Statistical Package for theSocial Sciences (SPSS). Για τον μυη-μένο στα μαθηματικά, ωστόσο, ανα-γνώστη υπάρχουν αρκετές αναφο-ρές στη μαθηματική μεθοδολογία οιοποίες όμως δεν είναι απαραίτητεςγια την πρακτική κατανόηση τωνστατιστικών τεχνικών από όσουςδεν έχουν το κατάλληλο υπόβαθρο.


Η γένεση της κοινωνιολογίας και η σύγχρονη ανθρωπολογίαΑντώνης Γεωργούλας

Ο Αντώνης Γεωργούλας είναι καθηγητής κοινωνιολογικής και ανθρωπολογικής θεω-ρίας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης (Τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών). Η ερευ-νητική του εργασία επικεντρώνεται στην επιστημολογία των κοινωνικών επιστημών και,

κυρίως, στην εννοιολογική αλλαγή. Η συγκαιρινή του έρευνα είναι γύρω από τις σχέσειςανάμεσα στις συνιστώσες της επιστημονικής κουλτούρας και τους μετασχηματισμούς τηςεκπαιδευτικής σφαίρας.

Η κοινωνιολογία δεν βρήκε μόνητους όρους με τους οποίους δόμη-σε το θεωρητικό της οικοδόμημακαι επεξεργάστηκε το μεθοδολογι-κό της πλαίσιο. Άρχιζε να χτίζει τοθεωρητικό της οικοδόμημα πάνωσε προϋπάρχουσες εννοιολογικέςδομές, οι οποίες σχηματίστηκαναπό τη φιλοσοφική ανθρωπολογίακαι μετασχηματίστηκαν από τις κοι-νωνικές θεωρίες. Επίσης, επεξερ-γάστηκε το μεθοδολογικό της πλαί-σιο εμπνεόμενη από το εμπειρικό-αναλυτικό και το ιστορικό-ερμη-νευτικό πλαίσιο που είχαν ήδη επε-ξεργαστεί οι φυσικές και οι ανθρω-πιστικές επιστήμες, αντίστοιχα.Ήταν μία βαριά κληρονομιά που,ωστόσο, δεν εμπόδισε τους «θεμε-λιωτές» της νέας επιστήμης να την

τροποποιούν όταν διαπίστωναν τακενά που άφηναν η φιλοσοφική αν-θρωπολογία και οι «δύο –επιστη-μονικές– κουλτούρες», αλλά κυρίωςοι μεταξύ τους σχέσεις. Από εδώακριβώς προέκυψε μία νέα επιστη-μονική προδιάθεση και το εγγενέςαυτής χαρακτηριστικό: πρόκειταιγια την προδιάθεση της διπλήςυπέρβασης των δυϊσμών και τωνφαντασιακών αντιθέσεων που πα-ρείσδυσαν στη σύγχρονη σκέψη καιοι οποίες είχαν ως αφετηρία τη φα-ντασιακή αντίθεση φύσης-πολιτι-σμού. Αυτή η προδιάθεση συγκρο-τεί μία νέα στάση, η οποία εντάσσειτα συναισθήματα και τη συμβολικήσκέψη στις κοινωνικές τους προϋ-ποθέσεις – ολοκληρώνοντας έτσι τησύγχρονη ανθρωπολογία.

Κοινωνιολογία 40


Δίκαιο και κοινωνία στον 21ο αιώναΔίκαιο, οικονομική κρίση και δημοκρατία

Δημήτρης Καλτσώνης


Ο Δημήτρης Καλτσώνης είναι επίκ. καθηγητής θεωρίας κράτους και δικαίου στο ΠάντειοΠανεπιστήμιο. Διδάσκει στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής, στο Τμήμα Πολιτικής Επιστή-μης και Ιστορίας και στο μεταπτυχιακό του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης.

Τι είναι το δίκαιο; Ποια η σχέση του με την οικονομι-κή κρίση και τη δημοκρατία;

Ο συγγραφέας απαντά στα ερωτή-ματα εξετάζοντας πρώτα τα βασικάχαρακτηριστικά του σύγχρονου δι-καίου, την αντεπίδρασή του στο κοι-νωνικο-οικονομικό και πολιτικό σύ-στημα, τους τύπους νομικών συ-στημάτων που γνώρισε η ανθρω-πότητα. Παρουσιάζει και ερμηνεύει τα νέαστοιχεία και τους μετασχηματι-σμούς που έφεραν στο δίκαιο η πα-γκοσμιοποίηση και ο νεοφιλελευ-θερισμός.

Ειδικότερα στέκεται στην ανάδειξητων τάσεων εξέλιξης του δικαίου,της πολιτικής και κατασταλτικής λει-τουργίας του κράτους στις συνθή-κες της οικονομικής κρίσης, στηνεπίδραση της τελευταίας στη δημο-κρατία.Το βιβλίο, γραμμένο με τρόπο ευ-σύνοπτο και κατανοητό, και με τηναξιοποίηση πληθώρας παραδειγ-μάτων, απευθύνεται σε όποιον ανα-ζητά απαντήσεις σε αυτά τα μεγάλαερωτήματα της εποχής μας.


Κοινωνικές Θεωρίες εν ΔράσειΕννοιολογικός και ιδεολογικός μετασχηματισμόςΑντώνης Γεωργούλας




Το κεντρικό ερώτημα που τίθεται καιαπαντάται στο βιβλίο αφορά στιςσχέσεις της κοινωνικής επιστήμηςκαι θεωρίας με την πολιτική και τηνιδεολογία. Πώς μπορεί άραγε να εξη-γηθεί η εμφάνιση και η διάχυση νέ-ων θεωριών της δράσης από τη δε-καετία του 1960 και εντεύθεν καιποια είναι η σχέση τους με το ιδεο-λογικό μόρφωμα που σήμερα κυ-ριαρχεί; Ο συγγραφέας αναζητεί τηναπάντηση μέσα από μια έρευνα πουοργανώνεται γύρω από δύο κεντρι-κούς παράγοντες και τις μεταξύ τουςσυνδέσεις. Ο πρώτος είναι αυτός τηςκοινωνιολογίας των κοινωνικώνεπιστημών και ο δεύτερος αυτός τηςεπιστημολογίας τους. Η έρευνα υπό

το πρίσμα της κοινωνιολογίας τωνκοινωνικών επιστημών επιτρέπεινα φανεί η σχέση της εννοιολογικήςαλλαγής των μειζόνων τάσεων τηςκοινωνικής θεωρίας με τις κοινωνι-κές ανακατατάξεις που συνέβησαναπό το τέλος της δεκαετίας του 1950και μετά. Η έρευνα υπό το πρίσματης επιστημολογίας των παραπάνωτάσεων επιτρέπει να καταδειχτεί ησχέση ανάμεσα στις εννοιοποιήσειςτους και στις μείζονες αξίες της σύγ-χρονης κοινωνίας.

Η απάντηση σχετίζεται με τηνεφαρμογή των ιδεωδών που τέθη-καν τη δεκαετία του 1960 και στη-ρίζεται στη σύνδεση των δύο πα-ραπάνω παραγόντων.


Κοινωνιολογία του αποκλεισμού στην εποχή της παγκοσμιοποίησηςΔέσποινα Παπαδοπούλου


Η Δέσποινα Παπαδοπούλου είναι νομικός και κοινωνιολόγος, επίκουρος καθηγήτρια στοΤμήμα Κοινωνικής Πολιτικής του Παντείου Πανεπιστημίου και ειδικευμένη σε θέματακοινωνικού αποκλεισμού και μετανάστευσης.

• Τι είναι ο κοινωνικός αποκλεισμός; • Γιατί αποτελεί σήμερα τη μεγαλύ-

τερη απειλή για τη συνοχή τωνκοινωνιών μας;

• Με τι πραγματικά συνδέεται τοφαινόμενο του κοινωνικού απο-κλεισμού στην εποχή μας, όπου ηβαθιά οικονομική και κοινωνικήκρίση δεν θίγει μόνο τις παραδο-σιακά ευπαθείς ομάδες αλλά καιτο μέσο πολίτη;

• Γιατί η άμεση εφαρμογή πολιτι-κών με επίκεντρο τον άνθρωπο εί-ναι το μεγάλο στοίχημα του 21ουαιώνα;

Το βιβλίο απαντά τα παραπάνωερωτήματα εστιάζοντας στη μελέτητου φαινομένου στην εποχή της πα-γκοσμιοποίησης. Πρόκειται για μία

διεπιστημονική μελέτη που προ-σεγγίζει τον αποκλεισμό μέσα απότη μελέτη της διάρρηξης του κοι-νωνικού δεσμού και της συνοχής,καθώς και της αδυναμίας συμμετο-χής των πολιτών στα ήδη συρρι-κνωμένα κοινωνικά δικαιώματα. Προϊόν εικοσαετούς διδακτικής καιπρωτότυπης ερευνητικής εμπειρίας,το βιβλίο επιχειρεί να φωτίσει τη φύ-ση και τη λειτουργία αυτού του σκο-τεινού φαινομένου και ταυτόχρονανα προβάλει τις αναγκαίες προϋπο-θέσεις και πολιτικές που μπορούννα οδηγήσουν στον περιορισμό του,έχοντας ως κοινό παρονομαστή τηνπροστασία του ανθρώπου και τηςσυνοχής των κοινωνιών μας.


Η Ελλάδα στον 19ο & 20ό αιώναΕισαγωγή στην Ελληνική ΚοινωνίαΣυλλογικό έργοΕπιστημονική επιμέλεια: Αντώνης Μωυσίδης, Σπύρος Σακελλαρόπουλος


Ο Αντώνης Μωυσίδης διδάσκει αγροτική κοινωνιολογία στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικήςτου Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών.

Ο Σπύρος Σακελλαρόπουλος διδάσκει κράτος και πολιτική θεωρία στο Τμήμα ΚοινωνικήςΠολιτικής του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών.

Στο βιβλίο αυτό απεικονίζεται καιαναλύεται, μέσα από τα κείμενα 18ειδικών επιστημόνων, μια ευρύτε-ρη εικόνα της ελληνικής κοινωνίαςκαι της πορείας της από την ίδρυ-ση του Ελληνικού κράτους μέχρισήμερα. Αναλύονται βασικές συνι-στώσες της συγκρότησης και λει-τουργίας της, που επιτρέπουν στοναναγνώστη να αποκτήσει μια συ-νολική εικόνα και να κατανοήσει τησύγχρονη φυσιογνωμία της.

Σε μια ιδιότυπη και διαρκή κί-νηση κοινωνικών, οικονομικών, πο-

λιτικών και πολιτισμικών αποδιαρ-θρώσεων και ανασυνθέσεων, κατα-γράφεται η πορεία της από τις πα-ραδοσιακές δομές και λειτουργίεςτου παρελθόντος. Μια πορεία πουαποδεικνύεται δύσκολη καθώς θε-σμικές δυσλειτουργίες, οικονομικέςυστερήσεις και πολιτισμικές μετα-βολές αναδεικνύουν τις δομικέςιδιομορφίες και αδυναμίες της. Πα-ράλληλα, προσφέρεται η δυνατότη-τα επαναπροσέγγισης και αναζήτη-σης νέων ερμηνευτικών σχημάτωνγια την καλύτερη κατανόηση τηςσύγχρονης φυσιογνωμίας της.


Εικόνα και κοινωνίαΓιάννης Σκαρπέλος


Ο Γιάννης Σκαρπέλος είναι κοινωνιολόγος. Διδάσκει Οπτικές Πολιτισμικές Σπου-δές στο Τμήμα Επικοινωνίας, Μέσων και Πολιτισμού του Παντείου Πανεπιστημί-ου. Είναι μέλος της International Visual So ciology Association.

Διαρκής, προφανής και αυτονόητη,η εικόνα είναι κάτι που δεν σκε-φτόμαστε εύκολα, παρά μόνο ότανδημιουργείται μηχανικά. Και πάλι,όμως, αμφιβάλλουμε για την ειλι-κρίνεια, για την αυθεντικότητα, γιατην αλήθεια της προφάνειάς της. Μέσα από ιστορίες για εικόνες καιιστορίες με εικόνες, το βιβλίο μελε-τά τους μηχανισμούς της οπτικήςαναπαράστασης και τις αμφίδρομεςσχέσεις που αναπτύχθηκαν ανάμε-σα στην εικόνα και την κοινωνία. Ταίδια ονόματα, οι ίδιες εικόνες δια-τρέχουν ξανά και ξανά τα κείμενα,καθώς κοιτάζοντας στο παρελθόνεμφανίζονται να στοιχειώνουν τουςεφιάλτες της επιστήμης.

Παράλληλα, το βιβλίο Εικόνα και

Κοινωνία ασχολείται με τις δυνατό-

τητες που προσφέρει στις κοινωνι-κές επιστήμες η συστηματική αξιο-ποίηση των εικόνων και ειδικότεραμε ερωτήματα όπως:• Ποια είναι η θέση της εικόνας

στην κοινωνική έρευνα; • Πώς μπορούμε να χρησιμοποιή-

σουμε τις εικόνες ως δεδομένα γιανα κατανοήσουμε τα κοινωνικάκαι πολιτικά φαινόμενα;

• Σε ποιο βαθμό οι εικόνες μάς επι-τρέπουν να ανασυνθέσουμε τηναφήγηση της κοινωνίας, του πολι-τιστικού πλαισίου της, αυτού πουμε μια λέξη ονομάζουμε «εποχή»;

• Ποιες μέθοδοι μας επιτρέπουν ναδιεξάγουμε την έρευνα με εικόνες;

• Ποια η σχέση της εικόνας με τηγνώση, την εξουσία και το κοινω-νικό πλαίσιο;


Σύγχρονη Κοινωνική ΘεωρίαΑπό τον Πάρσονς στον ΧάμπερμαςIan CraibΠρόλογος - Επιμέλεια: Παντελής Ε. Λέκκας

Σελ.: 406 • Σχήμα: 14.5x22 • ISBN: 978-960-499-016-0 • Τιμή: 28,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 12866588

Ο Ίαν Κρέιμπ (1945-2002) ήταν καθηγητής κοινωνιολογίας στο πανεπιστήμιο του Έσσεξ.Το έργο του περιλαμβάνει βιβλία που αναφέρονται στη σχέση υπαρξισμού και κοινωνιο-λογίας, στη σχέση ψυχανάλυσης και κοινωνικής θεωρίας, στην κριτική της θεωρίας δο-

μοποίησης του Άντονυ Γκίντενς, στη σχέση φιλοσοφίας και κοινωνικής θεωρίας και σεσύγχρονα ζητήματα συγκρότησης της ταυτότητας.Ο Παντελής Λέκκας διδάσκει στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Μετά από συνεχείς ανατυπώσειςτης πρώτης μετάφρασής του στα ελ-ληνικά, το γνωστό αυτό έργο του ΊανΚρέιμπ κυκλοφορεί σε νέα, συ-μπληρωμένη και αναθεωρημένη,έκδοση.

Το βιβλίο προσφέρει μια κριτικήεπισκόπηση των σχετικών θεωρη-τικών προσεγγίσεων, με βασικό κρι-τήριο την εννοιολογική διάστασηδράσης και δομής.

Στο Πρώτο Μέρος προσδιορίζο-νται οι στόχοι και τα προβλήματατης κοινωνικής θεωρίας.

Το Δεύτερο Μέρος ασχολείται μετις θεωρίες δράσης (δομολειτουρ-

γισμό, νεολειτουργισμό, θεωρία συ-γκρούσεων, θεωρία ορθολογικήςεπιλογής, συμβολική διαντίδραση,φαινομενολογική κοινωνιολογία,εθνομεθοδολογία και θεωρία δομο-ποίησης).

Το Τρίτο Μέρος αναφέρεται στιςθεωρίες δομής και τις διακλαδώσειςτους (δομισμό, δομομαρξισμό, με-ταδομισμό, μεταμοντερνισμό).

Το Τέταρτο Μέρος εξετάζει τηνκριτική θεω ρία και το έργο του Χά-μπερμας, ενώ στο Συμπέρασμα τουβιβλίου αποτιμώνται συνολικά οι αρετές και αδυναμίες των επιμέρουςπροσεγγίσεων.


Αφαίρεση και εμπειρίαΜια φορμαλιστική θεώρηση του ιδεολογικού φαινομένουΠαντελής Ε. Λέκκας

Σελ.: 324 • Σχήμα: 14X20,5 • ISBN: 978-960-499-067-2 • Τιμή: 18,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 33133650

Ο Παντελής Λέκκας διδάσκει στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.

“Η ιδεολογία αποτελεί μια ιδιαίτε-ρη μορφή (ένα συγκεκριμένο είδος,ένα ξεχωριστό γένος) της επανά-στασης της λογικής ενάντια σε ένανκόσμο που, φυσικά, μόνον λογικόςδεν είναι. Μια τέτοια επανάστασηαφορμάται, βεβαίως, από αισθήμα-τα ηθικής αγανάκτησης, αλλά δενπαύει να έχει λογικό χαρακτήρα. Ηιδεολογική λογική απορρέει από τηναυτοπεποίθηση της ανθρώπινηςσκέψης ότι μπορεί να καταλάβει τονκόσμο και, έτσι, να τον ελέγξει, νατον διαχειριστεί, να τον αλλάξει.” (7οκεφάλαιο)

“Η επιδίωξη απολύτως λογικών εξη-γήσεων και λύσεων που χαρακτη-ρίζει τις ιδεολογίες της νεοτερικό-

τητας αποτελεί μια μοντέρνα, κο-σμική εκδοχή της ανθρώπινης ανα-ζήτησης για πλήρη λογική και ενι-αίο νόημα στον κόσμο που μας πε-ριβάλλει. Πίσω από τις ιδεολογίεςβρίσκεται το άχθος της συνείδησης:η διαρκής αναζήτηση νοήματος.Αυτό το άχθος επιχειρούν να άρουνοι ιδεολογίες με τα αντιμεταφυσικάσχέδια αλλαγής του κόσμου, αυτόπράττουν με τις συνολικότερες κο-σμοθεωρήσεις τους και οι θρησκεί-ες. Εδώ έγκειται το μεγαλείο αλλάκαι το όριο αμφοτέρων: στην συ-γκροτημένη και ενιαία νοηματοδό-τηση της ύπαρξης ή, διαφορετικά,στην παραμυθητική διασκέδασητης αμφιβολίας και της αβεβαιότη-τας.” (17ο κεφάλαιο)


Τα Ελληνικά COMICSΑντανακλάσεις ιδεών στις σελίδες των κόμικςSoloup (Αντώνης Νικολόπουλος)

Σελ.: 416 • Σχήμα: 20,5x25 • ISBN: 978-960-499-048-1 • Τιμή: 28,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 22768459

Ο Νικολόπουλος Αντώνης (Soloup) έχει σπουδάσει Πολιτικές Επιστήμες στην Πάντειο καιείναι διδάκτωρ Πολιτισμικής Τεχνολογίας κι Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου.Ως σκιτσογράφος έχει εργαστεί (με γελοιογραφίες και κόμικς) σε αρκετές εφημερίδες καιπεριοδικά (Βήμα της Κυριακής, Βαβέλ, Γαλέρα, Goal news και αλλού) ενώ τα τελευταία

8 χρόνια είναι σκιτσογράφος στην εφημερίδα Το Ποντίκι. Μέχρι σήμερα έχει κυκλοφορή-σει 13 προσωπικά άλμπουμ με γελοιογραφίες και κόμικς ενώ έχει εικονογραφήσει αρ-κετά εκπαιδευτικά και λογοτεχνικά βιβλία.

Τα «Ελληνικά κόμικς» αποτελούντην πρώτη εκτενή και τεκμηριωμέ-νη σχετική μελέτη. Εξετάζονται τα«εικονογραφηγήματα» μέσα στοΙστορικό, Επικοινωνιακό και Πολι-τισμικό τους πλαίσιο, από την με-ταπολίτευση μέχρι και σήμερα.Παρακολουθούμε έτσι:• Την ιστορική εξέλιξη και «ενηλι-

κίωση» των εγχώριων κόμικς.• Την εξέλιξη της Επικοινωνίας και

των Ιδεών στην σύγχρονη Ελλάδαμέσα από τους αντικατοπτρισμούςτους στις σελίδες των κόμικς. Ηδεύτερη αυτή κατεύθυνση εξυπη-ρετείται με δύο πρωτίστως θεωρη-τικά κεφάλαια που αφορούν τηνΙδεολογία (γενικότερα) και τις Πο-

λιτισμικές αναπαραστάσεις (στο με-ταπολιτευτικό Ελληνικό πλαίσιο).

Τα ίδια τα Ελληνικά κόμικς προσεγ-γίζονται μέσα από δύο κατευθύνσεις: 1. Εξετάζοντας όλα τα περιοδικά πουενέταξαν συστηματικά στην ύλητους κόμικς (Βαβέλ. Παρά-Πέντε,Εννιά, Γαλέρα κλπ αλλά και Σχολια-στής, Τέταρτο, Αντί, Ποντίκι κλπ ) 2. Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα άλ-μπουμ κόμικς Ελλήνων δημιουρ-γών από το 1974 και μέχρι το 2010.Η μελέτη καταλήγει σε μια σειρά πο-σοτικών και ποιοτικών συμπερα-σμάτων ενώ γίνεται εκτενής ανα-φορά στην σύνδεση των κόμικς ωςεπικοινωνιακού και πολιτισμικούΜέσου με το Διαδίκτυο.


Μετασχηματισμοί της εκπαίδευσηςΣυμβολή στη θεωρία της πολιτισμικής μεταβίβασης

Αντώνης Γεωργούλας

ISBN: 978-960-499-191-4



Η εκπαίδευση αποτελεί ένα ζωτικόχώρο για την κάθε κοινωνία, καθώςδιά μέσου αυτής μεταβιβάζονται οιβασικοί όροι της κοινωνικής και τηςπολιτισμικής συνέχειας. Ωστόσο,στις σύγχρονες ταξικές κοινωνίες, οιπρος μεταβίβαση όροι δύσκολα μπο-ρούν να ξεπεράσουν τις επιμέρουςοπτικές και τα αντίστοιχα κοινωνι-κά συμφέροντα. Η εναλλαγή αντίθετων μεταξύ τουςκοινωνιολογικών και παιδαγωγικώνθεωριών μαρτυρά ότι η αντικειμε-νοποίηση παραμένει ένα προς επί-τευξη σχέδιο. Σε αυτό ακριβώς το ση-μείο παρεμβαίνει αυτό το βιβλίο: οσυγγραφέας εξετάζει τις σχέσεις τηςκοινωνιολογίας και των παιδαγωγι-κών θεωριών υπό ένα νέο πρίσμα.Πρόκειται για το πρίσμα που παρα-χωρεί ο ιδεολογικός τελεστής, δηλα-

δή η κυμαινόμενη σχέση ισότητας-ιεραρχίας. Διά αυτού συνδέεται η εκ-παίδευση με τις άλλες σφαίρες τηςκοινωνικής δραστηριότητας: την οι-κονομία, την κουλτούρα και τη πο-λιτική. Υπό αυτό το πρίσμα, οι μετασχημα-τισμοί της εκπαίδευσης μπορούν ναεξηγηθούν μέσα από την ανάλυσητης πορείας που ακολούθησε η κοι-νωνιολογία της εκπαίδευσης σε σχέ-ση με τις συνθήκες μέσα στις οποί-ες διατύπωσε τις θεωρίες της. Έτσι,ανοίγεται ένας δρόμος αναστοχα-στικού ρεαλισμού που μας οδηγείστην κατανόηση και στην εξήγησητου νεοφιλελεύθερου μετασχηματι-σμού της εκπαίδευσης και, γενικό-τερα, των σχέσεων ανάμεσα στις κοι-νωνικές επιστήμες και τη σύγχρονηιδεολογία.


Υπό Έκδοση

κάποιες ουτοπίες... δίχως αυταπάτες.

G Paris,

Ι (ISPO)

Χαράλαµπος Πουλόπουλος & Άννα Τσιµπουκλή

και διατέλεσε διευθυντής του Κέ-

ν

κοινωνική πραγ-

µ

Δυναμική των ομάδων και αλλαγή στους οργανισμούςΧαράλαμπος Πουλόπουλος & Άννα Τσιμπουκλή


Ο Χαράλαμπος Πουλόπουλος είναι Αναπλ. Καθηγητής Κοινωνικής Εργασίας στο ΤμήμαΚοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης του ΔΠΘ. Ξεκίνησε να εργάζεται στον το-μέα αντιμετώπισης της τοξικοεξάρτησης το 1983 και διατέλεσε διευθυντής του ΚέντρουΘεραπείας Εξαρτημένων Ατόμων (ΚΕΘΕΑ) από το 1995 έως το 2013. των εξαρτήσεων,στη δυναμική των ομάδων, καθώς και στην εποπτεία και συμβουλευτική οργανισμών, μεέμφαση στη διεργασία της αλλαγής και στην αντιμετώπιση των κρίσεων.

H Άννα Τσιμπουκλή είναι Εκπαιδευτική Ψυχολόγος, Υπεύθυνη του Τομέα Εκπαίδευσηςτου ΚΕΘΕΑ και συνεργάτις του ΕΑΠ, ως διδάσκουσα στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπου-δών Εκπαίδευση Ενηλίκων. Ολοκλήρωσε τη διδακτορική της διατριβή στο Institute of Ed-ucation του Παν/μίου του Λονδίνου και τη μετα-διδακτορική της έρευνα στο Institute ofPsychiatry, King’s College. Είναι ιδρυτικό μέλος της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευ-σης Ενηλίκων.

Το βιβλίο εξετάζει σε βάθος τη δυ-ναμική και τη διεργασία των ομά-δων και των οργανισμών, τον ρόλοτους στην αντιμετώπιση των εσω-τερικών κρίσεων αλλά και των πιέ-σεων που προέρχονται από έναασταθές και διαρκώς αβέβαιο εξω-τερικό περιβάλλον. Ο ρόλος της ηγε-σίας, οι συγκρούσεις, η εσωστρέφειακαι η παθογένεια, αλλά και θέματαπου αφορούν στην εκπαίδευση, τηνέρευνα και την εποπτεία των ομά-δων εξετάζονται σε συνάρτηση μετη δυνατότητα των πάσης φύσεωςομάδων να μετεξελιχθούν από κλει-στά σε ανοικτά συστήματα.

To βιβλίο αυτό είναι ευπρόσδεκτοτην περίοδο των έντονων αναταρά-

ξεων που διανύουμε. Οικονομικέςκρίσεις, θρησκευτικοί φανατισμοί,τυχοδιωκτικές γεωπολιτικές στρα-τηγικές, διαφθορά, εκμετάλλευση,κακομεταχείριση και υποδούλωση,αυταρχισμός και ανευθυνότητα: εί-ναι πολλά τα δεινά που επηρεάζουντους κοινωνικούς οργανισμούς καιτα άτομα, και τα οποία η αυτοαπο-καλούμενη Πρόοδος δεν έχει κατα-φέρει να εξαλείψει. Πρόκειται επο-μένως για ένα πολύτιμο έργο πουθα μπορέσει να διαφωτίσει όλουςόσοι αναζητούν όχι μόνον να κατα-νοήσουν τις πηγές της κοινωνικήςζωής αλλά και να εμπλακούν σ’ αυ-τήν προκειμένου να καλλιεργηθείμια ζωτικότητα ωφέλιμη σε όλους,ώστε να γίνουν πραγματικότητα κά-ποιες ουτοπίες... δίχως αυταπάτες.

Gilles Amado

Κοινωνική και Κοινοτική Εργασία 50



Θεανώ Καλλινικάκη & Αγάπη Κανδυλάκη

Εισαγωγή στη θεωρία και την πρακτική της Κοινωνικής ΕργασίαςΚαλλινικάκη Θεανώ




Η κοινωνική εργασία υπηρετεί τηνπραγμάτωση της κοινωνικής δικαι-οσύνης, στοχεύοντας στη χειραφέ-τηση των ατόμων, την αλλαγή και τοευ ζην, όπως αυτά ορίζονται στο εκά-στοτε πολιτισμικό και κοινωνικόπλαίσιο εντός του οποίου εφαρμόζε-ται η πρακτική της.

Το βιβλίο αποκαλύπτει την ταυτό-τητα της κοινωνικής εργασίας ωςδιεργασία κατανόησης, αποκάλυψηςδυνατοτήτων, απόδοσης νοήματος,ερμηνείας, παρέμβασης και δράσης,που οδηγεί στην επίλυση προβλημά-των, στη διαχείριση κρίσεων και αδιε-ξόδων, και ευνοεί την αποδοχή τηςετερότητας και την ανατροπή τωνσυνθηκών που παράγουν ανισότητες,

καταπίεση και ποικίλους αποκλει-σμούς. Παράλληλα, αναφέρεται στηγένεση και την εξέλιξη της θεωρίας,των αρχών και της πρακτικής της, ωςμιας ουμανιστικής, μεθοδολογικά άρ-τιας και κριτικής στρατηγικής.

Ως εισαγωγικό εγχειρίδιο, στοχεύεινα εισαγάγει τους φοιτητές στις βα-σικές έννοιες και τη θεωρία της επι-στήμης και στις βασικές πτυχές τηςμεθοδολογίας, της πρακτικής και τηςέρευνάς της.

Επίσης, είναι προσιτό σε πτυχιού-χους άλλων ανθρωπιστικών επιστη-μών, και σε όσους ενδιαφέρονται νααπασχοληθούν σε οργανισμούς καιυπηρεσίες όπου ασκείται η κοινωνικήεργασία.





Κοινωνική εργασία στην εκπαίδευσηΣτα θρανία των ετεροτήτων

Συλλογικό έργοΕπιμέλεια: Θεανώ Καλλινικάκη, Ζαχαρούλα Κασσέρη


Η Θεανώ Καλλινικάκη είναι καθηγήτρια Κοινωνικής Εργασίας στο τμήμα ΚοινωνικήςΔιοίκησης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Έχει ειδίκευση και μακρόχρονηκλινική εμπειρία στους τομείς ψυχικής υγείας παιδιών, εφήβων, παιδικής προστασίας,παραβατικότητας και στη διεπαγγελματική συμβουλευτική. Έχει γράψει και επιμελη-θεί βιβλία Κοινωνικής Εργασίας, ενώ πολλά άρθρα της δημοσιεύτηκαν σε συλλογι-κούς τόμους.

Η Ζαχαρούλα Κασσέρη, σπούδασε Κοινωνική Εργασία στο ΔΠΘ και έκανε μεταπτυχια-κές σπουδές στην Ψυχολογία στο ΑΠΘ. Το 2011 ανακηρύχτηκε διδάκτορας ΚοινωνικήςΕργασίας από το ΔΠΘ. Τα τελευταία χρόνια εργάζεται ως κοινωνική λειτουργός στο χώ-ρο της ειδικής εκπαίδευσης. Έχει διδάξει στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας του ΤΕΙ Κρή-της. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται σε θέματα θεωρίας και μεθοδολογίαςτης κοινωνικής εργασίας καθώς και σε ζητήματα αναπηρίας και εξαρτήσεων.

H Κοινωνική Εργασία στην Εκπαί-δευση αποτελεί αυτόνομο κλάδοτης Κοινωνικής Εργασίας με ευρύφάσμα εφαρμογών σε όλες τις βαθ-μίδες εκπαίδευσης, στόχος των οποί-ων είναι η λειτουργία των μονά-δων εκπαίδευσης ως συμμετοχικών,οικο-αναπτυξιακών πλαισίων δρά-σης και ως πλαισίων διεπιστημονι-κής και διακοινοτικής συνεργασίας. Ο παρών τόμος υιοθετεί μία πολυ-διάστατη οπτική στην εκτίμηση καιτην παρέμβαση σε περιβάλλοντα πουτελούν υπό συνεχή αλλαγή, όπωςοι μονάδες εκπαίδευσης, με πολ-λούς αποδέκτες (δάσκαλοι, γονείς,συμμαθητές, φίλοι) και πολλαπλάεπίπεδα (σχολείο, κατοικία, κοινό-τητα, συντονιστές εκπαιδευτικής πο-

λιτικής), και συν-αποτιμά ατομι-κούς, περιβαλλοντικούς και παρά-γοντες κοινωνικής και εκπαιδευτι-κής πολιτικής. Οι συγγραφείς κατα-θέτουν δείγματα καλής πρακτικήςστη συνεκπαίδευση σε μονάδες γε-νικής εκπαίδευσης νηπίων και μα-θητών με εξελικτικές διαταραχές,αναπηρία και με προέλευση από κοι-νότητες Ρομά και μειονοτήτων. Το βιβλίο απευθύνεται σε όλες τιςειδικότητες που εργάζονται ή επι-κουρούν το έργο στις μονάδες εκ-παίδευσης όλων των βαθμίδων,των ΚΕΔΔΥ, ΕΔΕΑΥ, ΣΜΕΑ, καθώςκαι στις υπηρεσίες κοινωνικής προ-στασίας, ψυχικής υγείας, απεξάρ-τησης και δικαιοσύνης παιδιών,εφήβων και νεαρών ενηλίκων.





Κρίση, φόβος και διάρρηξη της κοινωνικής συνοχής Χαράλαμπος Πουλόπουλος


O Χαράλαμπος Πουλόπουλος, είναι Αναπληρωτής Καθηγητής Κοινωνικής Εργασίας στοΤμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημί-ου Θράκης. Είναι κοινωνικός λειτουργός, διδάκτορας του Πανεπιστη μίου Bradford τηςΑγγλίας. Δραστηριο ποιείται στον τομέα αντιμετώπισης των εξαρτήσεων από το 1983 καιδιατέλεσε διευ θυντής του Κέντρου Θεραπείας Εξαρτημένων Ατόμων (ΚΕΘΕΑ) την πε-ρίοδο 1995-2013. Είναι πρόεδρος της Επιστημονικής και Συμβουλευτικής Επιτροπής της

Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Θεραπευτικών Κοινοτήτων (WFTC). Επίσης, είναι επιστημονι-κός συνεργάτης στο διεθνές μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών για τις εξαρτήσεις πουσυνδιοργανώνεται από το King’s College του Λονδίνου, το Πανεπιστήμιο της Αδελαΐδαςτης Αυστραλίας και το Πανεπιστήμιο Virginia Commonwealth των ΗΠΑ. Έχει συγγράψειτα βιβλία: Εξαρτήσεις: Οι θεραπευτικές κοινότητες και Κοινωνική Εργασία και Εξαρτήσεις:Οι κοινότητες της αλλαγής.

Το βιβλίο επιχειρεί μία σφαιρική κρι-τική και τεκμηριωμένη ανάλυση τωνεπιπτώσεων της οικονομικής κρί-σης στη ζωή των πολιτών, ανάλυσηπου αναδεικνύει την κοινωνική συ-νοχή ως το μεγάλο θύμα της κρίσης.Κεντρική θέση στην ανάλυση κατέ-χει η παρουσίαση μηχανισμών χει-ραγώγησης της κοινωνίας και δια-δικασιών κοινωνικού αποκλεισμού,όπως η κατασκευή ενόχων, ενοχώνκαι αποδιοπομπαίων τράγων, και ηποινικοποίηση της ασθέ νειας καιτης διαφορετικότητας.

Παράλληλα, αναζητεί λύσεις για τηναντιμετώπιση των κοινωνικών προ-

βλημάτων που έχουν οξυνθεί μέσααπό την ενίσχυση της δημοκρατι-κής συμμετοχής στη λήψη των απο-φάσεων και τον σχεδιασμό, την υλο-ποίηση και την αξιολόγηση των πα-ρεμβάσεων, με τη συμμετοχή τωνλειτουργών φροντίδας και τωνίδιων των εξυπηρετουμένων. Ανα-δεικνύει τη σημασία της κριτικήςσκέψης και στάσης για τη διαμόρ-φωση ενός κινήματος αλληλεγγύηςενάντια στις πολιτικές που οδήγη-σαν τη χώρα στη σημερινή ανθρω-πιστική κρίση και προτείνει το μο-ντέλο της κριτικής κοινωνικής ερ-γασίας στην παροχή κοινωνικήςφροντίδας.





Η συμβουλευτική στην κοινωνική εργασία: Δεξιότητεςκαι τεχνικέςΑγάπη Κανδυλάκη


Η Αγάπη Κανδυλάκη διδάσκει στο Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης του Δημοκρίτειου Πανε-πιστημίου Θράκης. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα κινούνται στους χώρους της συμ-βουλευτικής και της κοινωνικής εργασίας στην εκπαίδευση και την πολυπολιτισμικότητα.


Οι σημαντικές ελλείψεις στην ελλη-νική βιβλιογραφία έκαναν επιτα-κτική την ανάγκη ενός βιβλίου όπουνα συνδέεται η θεωρητική αναφο-ρά σε μεθόδους παρέμβασης τηςκοινωνικής εργασίας με τις δεξιό-τητες και τις τεχνικές μικροσυμ-βουλευτικής.

Η συμβουλευτική στην κοινωνι-κή εργασία είναι το πρώτο σύγ-γραμμα που εστιάζει στον πυρήνατης ολιστικής-γενικευμένης προ-σέγγισης της κοινωνικής εργασίας,στις δεξιότητες επικοινωνίας καιστις τεχνικές της συνέντευξης καιτης συμβουλευτικής, οι οποίες ισχύ-ουν ανεξάρτητα από τη σχολή σκέ-

ψης που ακολουθεί ο επαγγελμα-τίας, την ισχύουσα κοινωνική πο-λιτική, το πολιτισμικό πλαίσιο, τονφορέα άσκησης ή το εφαρμοζόμενοπρόγραμμα κοινωνικών παροχών.

Στο βιβλίο παρουσιάζονται καισυζητώνται οι σύγχρονες ολιστικέςπροσεγγίσεις της συμβουλευτικήςκοινωνικής εργασίας για την ανα-ζήτηση, αποκάλυψη, επίγνωση καιεκπλήρωση των ικανοτήτων τωνσυμβουλευομένων. Πλούσιο σε πα-ραδείγματα, καθίσταται πολύτιμοβοήθημα για τους κοινωνικούς λει-τουργούς αλλά και για επαγγελμα-τίες συναφών κλάδων.




Κοινωνική εργασία σε πολυπολιτισμικό περιβάλλονΑγάπη Κανδυλάκη


Η Αγάπη Κανδυλάκη διδάσκει στο Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης του Δημοκρίτειου Πανε-πιστημίου Θράκης. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα κινούνται στους χώρους της συμ-βουλευτικής και της κοινωνικής εργασίας στην εκπαίδευση και την πολυπολιτισμικότητα.

Στις σύγχρονες πολυπολιτισμικέςευρωπαϊκές κοινωνίες, η κοινωνι-κή εργασία θέτει στο επίκεντρο τωνερευνών της την ανάδειξη ευκαι-ριών και την προώθηση δράσεωνγια τη βελτίωση της ποιότητας ζω-ής και του ευ ζην.

Στόχοι των παρεμβάσεών της εί-ναι η πρόληψη και αντιμετώπισητων διακρίσεων, του ρατσισμού καιτου κοινωνικού αποκλεισμού, η κοι-νωνική ένταξη των πολιτισμικά δια-φερουσών ομάδων, με έμφαση στησύνδεση των μαθητών με την εκ-παίδευση και των ενηλίκων με τηναπασχόληση, και η προώθηση τηςκοινωνικής συνοχής. Το βιβλίο κα-

λεί τον αναγνώστη σε ένα «ανα-γνωριστικό» ταξίδι για τη διερεύ-νηση της πολυπλοκότητας και τωνδυναμικών που αναπτύσσονται στασύγχρονα πολυπολιτισμικά περι-βάλλοντα. Ιδιαιτέρως επικεντρώνε-ται στις μουσουλμανικές κοινότη-τες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και,ως προς τη χώρα μας, στη μου-σουλμανική μειονότητα της Θρά-κης. Η ανάλυση εμπλουτίζεται μεεπιλεγμένα παραδείγματα παρεμ-βάσεων σε υποβαθμισμένους μειο-νοτικούς οικισμούς και πολυπολι-τισμικούς δήμους των νομών Ξάν-θης, Ροδόπης και Έβρου.





Κοινοτική εργασία & τοπική ανάπτυξηΒασίλης Καραγκούνης

Σελ.: 488 • Σχήμα: 15.5x23.5 • ISBN: 978-960-6760-62-4 • Τιμή: 35,30 • Κωδικός Ευδόξου: 8672

Ο Βασίλης Καραγκούνης διδάσκει στο Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης του Δημοκρίτειου Πα-νεπιστημίου Θράκης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται κυρίως στο πεδίο τηςκοινοτικής εργασίας και ειδικότερα σε θέματα σχεδιασμού και υλοποίησης παρεμβάσε-

ων κοινωνικής-κοινοτικής εργασίας σε πολυπολιτισμικές κοινότητες και ευάλωτες πλη-θυσμιακές ομάδες.

Οι εξελίξεις που συντελούνται στηνελληνική κοινωνία τα τελευταία χρό-νια φέρνουν τις τοπικές κοινωνίεςαντιμέτωπες με κρίσιμα ερωτήμα-τα σχετικά με τους στόχους, τις δια-δικασίες και τις δυνατότητες άσκη-σης κοινωνικής πολιτικής και ορ-γάνωσης αναπτυξιακών παρεμβά-σεων σε τοπικό επίπεδο. Για την κοι-νοτική εργασία, οι εξελίξεις αυτέςαποτελούν πρόκληση, αφού καλεί-ται να διαμορφώσει «εναλλακτικές»προτάσεις ανάπτυξης, να καταπο-λεμήσει τον κοινωνικό αποκλεισμόκαι να συμβάλει στην κοινωνικήένταξη ευάλωτων ομάδων.

Το παρόν βιβλίο αποτελεί ουσια-

στική συμβολή σε ένα διάλογο γιατους τρόπους ρύθμισης των κοινω-νικών προβλημάτων σε τοπικό επί-πεδο και τις δυνατότητες διαμόρ-φωσης ενός αναπτυξιακού σχεδια-σμού, κυρίως στις περισσότερο στε-ρημένες περιοχές, που θα συνεκτι-μά τις τοπικές ανάγκες και ιδιαιτε-ρότητες. Επικεντρώνεται στη συ-στηματική παρουσίαση της κοινοτι-κής εργασίας και τις ποικίλες θεω-ρητικές προσεγγίσεις, τα μοντέλα καιτις εφαρμογές της, τόσο στο εξωτε-ρικό όσο και στην Ελλάδα, ως μίαπρόταση επιστημονικής προσέγγι-σης των πολυδιάστατων κοινωνικώνπροβλημάτων στον ελληνικό χώρο.





Κοινωνική εργασία με οικογένειες σε κρίσηΑλεξάνδρα Βεργέτη


Η Αλεξάνδρα Βεργέτη σπούδασε Κοινωνική Εργασία στην Ελλάδα και στις ΗΠΑ. Δίδαξεστο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας του ΤΕΙ Αθήνας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιά-

ζονται στην κλινική πρακτική και την έρευνα της κοινωνικής εργασίας καθώς και στηνκοινωνική πολιτική για το παιδί και την οικογένεια.

Η αλλαγή και η εξέλιξη αποτελούνκοινωνικά φαινόμενα συνυφασμέ-να με την ανθρώπινη φύση καιίδιον γνώρισμα του κοινωνικού πε-ριβάλλοντος. Τις αλλαγές που προ-καλούν ισχυρά τραυματικά βιώμα-τα και συμπίπτουν με ελλείμματαπόρων στο περιβάλλον (φυσικές κα-ταστροφές, θάνατος, αποχωρισμός,σεξουαλική κακοποίηση, μετανά-στευση σε ξένη χώρα), τα άτομα/οι-κογένειες τις εκλαμβάνουν ως κα-ταστροφή και περιέρχονται σε ευά-λωτη θέση ή και κρίση.

Το βιβλίο πραγματεύεται τις μορ-φές και τις όψεις που λαμβάνουν τα

φαινόμενα που ενδέχεται να συμ-βάλουν στην εκδήλωση κρίσης, κα-θώς και την πρακτική της κοινωνι-κής εργασίας προς επίλυσή της. Πα-ρουσιάζει το θεωρητικό πλαίσιο καικαταγράφει τα βήματα που ακολου-θούνται προκειμένου να βοηθηθούνοικογένειες που βρίσκονται σε πε-ριστασιακές ή μακροχρόνιες κατα-στάσεις κρίσης.

Συστήνεται ανεπιφύλακτα σε κοι-νωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους,νοσηλευτές, επισκέπτες υγείας, νη-πιοβρεφοκόμους, και σε στελέχη μο-νάδων υποδοχής και αντιμετώπι-σης κρίσεων και ψυχικής υγείας.





Κοινωνική εργασία και εξαρτήσειςΟι κοινότητες της αλλαγήςΧαράλαμπος Πουλόπουλος


O Χαράλαμπος Πουλόπουλος, είναι Αναπληρωτής Καθηγητής Κοινωνικής Εργασίας στοΤμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημί-ου Θράκης. Είναι κοινωνικός λειτουργός, διδάκτορας του Πανεπιστη μίου Bradford τηςΑγγλίας. Δραστηριο ποιείται στον τομέα αντιμετώπισης των εξαρτήσεων από το 1983 καιδιατέλεσε διευ θυντής του Κέντρου Θεραπείας Εξαρτημένων Ατόμων (ΚΕΘΕΑ) την πε-ρίοδο 1995-2013. Είναι πρόεδρος της Επιστημονικής και Συμβουλευτικής Επιτροπής της

Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Θεραπευτικών Κοινοτήτων (WFTC). Επίσης, είναι επιστημονι-κός συνεργάτης στο διεθνές μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών για τις εξαρτήσεις πουσυνδιοργανώνεται από το King’s College του Λονδίνου, το Πανεπιστήμιο της Αδελαΐδαςτης Αυστραλίας και το Πανεπιστήμιο Virginia Commonwealth των ΗΠΑ. Έχει συγγράψειτα βιβλία: Εξαρτήσεις: Οι θεραπευτικές κοινότητες και Κοινωνική Εργασία και Εξαρτήσεις:Οι κοινότητες της αλλαγής.

Στο βιβλίο γίνεται αναφορά στηνεξέλιξη και οργάνωση των θερα-πευτικών κοινοτήτων, καθώς επί-σης και στο κοινωνικό πλαίσιο στιςδιάφορες χώρες όπου αναπτύχθη-καν. Αναλυτικότερα:

• Περιγράφονται οι στόχοι, τα στά-δια της θεραπείας, οι μέθοδοι καιτα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τωνθεραπευτικών κοινοτήτων.

• Γίνεται ανασκόπηση των κοινω-νικών, ψυχολογικών και βιολογι-κών παραγόντων που οδηγούν ταάτομα στην τοξικοεξάρτηση καθώςεπίσης και των σημαντικότερωνμορφών σύγχρονης θεραπευτικήςαντιμετώπισης.

• Αναλύονται θέματα όπως η κοι-νωνική επανένταξη, η υποτροπή,η κινητοποίηση, η πρόωρη εγκα-τάλειψη της θεραπείας.

•Παρουσιάζονται, επίσης, έρευνεςπου αφορούν στην αποτελεσματι-κότητα των θεραπευτικών κοινο-τήτων και εκτίθενται προτάσεις γιατη βελτίωση του μοντέλου και τηνπεραιτέρω εφαρμογή του στο πλαί-σιο του σωφρονιστικού συστήμα-τος και του συστήματος ψυχικήςυγείας.

• Περιγράφονται τα προβλήματαπου σχετίζονται με την οικονομι-κή και κοινωνική κρίση και τιςεξαρτήσεις και αναλύεται η στρα-τηγική για την αντιμετώπισή τους.





Ποιοτικές μέθοδοι στην έρευνα της Κοινωνικής ΕργασίαςΣυλλογικό έργοΕπιμέλεια: Θεανώ Καλλινικάκη




Το βιβλίο αναφέρεται στις μεθόδουςδιεξαγωγής και ανάλυσης της ποι-οτικής έρευνας, όπως η εις βάθοςσυνέντευξη, η παρατήρηση, η έρευ-να αρχείων, οι «μελέτες περίπτω-σης», οι «αφηγήσεις ζωής» και οι«ιστορίες οικογενειών» οι οποίεςαποτελούν καθιερωμένες προσεγ-γίσεις στην κλινική πρακτική καιτην έρευνά της. Tόσο η ποιοτικήέρευνα όσο και η κοινωνική εργα-σία στοχεύουν στην αλληλεπίδρα-ση ακροατή-αφηγητή και στην απόκοινού γνώση-κατανόηση της με-λετώμενης κατάστασης, των αιτίωνκαι των επιπτώσεών της.

Επίσης, το βιβλίο αναφέρεται σεπτυχές που αφορούν στους κλινι-κούς ερευνητές, όπως η κριτικήαπόσταση, η ευελιξία, η ενσυναί-σθηση, η μη προϊδεασμένη αντίλη-ψη, καθώς και τα θέματα δεοντολο-γίας που ανακύπτουν κατά τη διε-ξαγωγή της έρευνας αλλά και κατάτη δημοσιοποίηση των ευρημάτων.Ολοκληρώνεται με δείγματα αξιο-ποίησης ποιοτικών μεθόδων έρευ-νας, σε ειδικευμένα πεδία άσκησηςκαι προσεγγίσεις της κοινωνικής ερ-γασίας και στην κοινοτική εργασία.Το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητέςκοινωνικών επιστημών και κλινι-κούς ερευνητές.





Μεθοδολογία κοινωνικής εργασίας: Μοντέλα παρέμβασηςΑπό την ατομική στη γενική-ολιστική προσέγγισηΔημοπούλου-Λαγωνίκα Μαρία σε συνεργασία με τους Ασπασία Ταυλαρίδου-Καλούτση και Χρήστο Μουζακίτη


Η Μαρία Δημοπούλου- Λαγωνίκα είναι καθ. Κοινωνικής Εργασίας με ειδίκευσηστην κλινική-ψυχιατρική κοινωνική εργασία. Δίδαξε στην Ανωτέρα Σχολή Κοινω-νικής Εργασίας του ΙΑΚΕ και στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας του ΤΕΙ Αθήνας.Συνεχίζει να διδάσκει στο Frederick University στην Λευκωσία Κύπρου.Η Ασπασία Ταυλαρίδου-Καλούτση πραγματοποίησε σπουδές στην κοινωνική ερ-γασία με ειδίκευση στην ψυχιατρική κοινωνική εργασία. Υπήρξε ιδρυτικό στέλε-

χος και Επιστημονική Διευθύντρια του Κέντρου Ψυχικής Υγιεινής και Ερευνώνκαι στη συνέχεια Διευθύντρια της Σχολής Κοινωνικής Εργασίας του ΙΑΚΕ. Ο Χρήστος Μουζακίτης χρημάτισε προϊστάμενος και καθηγητής των ΤμημάτωνΚοινωνικής Εργασίας στα ΤΕΙ Αθήνας και Πάτρας. Υπήρξε επίσης Διευθυντής τηςΣχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας στο ΤΕΙ Πάτρας και ο πρώτος Διευθυ-ντής του Τμήματος Κοινωνικής Εργασίας στο Frederick Institute of Technology.

Το βιβλίο εξετάζει το θεωρητικόπλαίσιο και τα βασικά μοντέλα πα-ρέμβασης από τη σκοπιά της μεθο-δολογικής προσέγγισης. Εμπεριέχει,επίσης, τον προβληματισμό και τηνκριτική σκέψη των συγγραφέων απότην εφαρμογή των οργανωμένωνγνώσεων στην ελληνική κουλτούρακαι επαγγελματική πράξη, καθώς καιτην ανατροφοδότηση από κοινωνι-κούς λειτουργούς και φοιτητές.

Το πολυσχιδές, εκτεταμένο καιπερίπλοκο των θεωριών παρέμβα-σης, ιδιαίτερα στο επίπεδο της ατο-μικής προσέγγισης, η ταχύτητα μετην οποία ξεπήδησαν και διαμορ-φώθηκαν νέα μοντέλα παρέμβασης

κυρίως μετά τη δεκαετία του 1970,η σταδιακή ενοποίηση των παρα-δοσιακών μεθόδων σε ένα γενικό-ολιστικό μοντέλο παρέμβασης, η πο-λυπλοκότητα και όξυνση των σύγ-χρονων κοινωνικών προβλημάτωνστην Ελλάδα και διεθνώς, υπήρξανη βασική ύλη για τη διαμόρφωσητων ενοτήτων του βιβλίου.

Συγχρόνως, όμως, επιδιώκεται ηαναζήτηση μιας συνέχειας και συ-νέπειας στη διαμόρφωση της ταυ-τότητας της κοινωνικής εργασίαςμε την επισήμανση των κοινών δια-χρονικών χαρακτηριστικών της,όπως αυτά αναδεικνύονται κατάτην ανάλυση της μεθοδολογίας της.





Thomas H. Marshall Richard M. Titmuss

Peter B. Townsend Brian Abel-Smith

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Έννοιες & Σχέσεις

Κοινωνική ΠολιτικήΈννοιες & ΣχέσειςΔημήτρης Βενιέρης

Σελ.: 304 • Σχήμα: 14 x 21 • ISBN: 978-960-499-136-5 • Τιμή: 19,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 50659053

Ο Δημήτρης Βενιέρης είναι Καθηγητής Κοινωνικής Πολιτικής στο Πανεπιστήμιο Πελο-ποννήσου.

Μία περιπλάνηση στους συναρπα-στικούς δρόμους της ΚοινωνικήςΠολιτικής με συνοδοιπόρους τιςαξίες μας για τον άνθρωπο, τα ορά-ματά μας για την κοινωνία, την ιδε-ολογία μας για την πολιτική, τιςαντιλήψεις μας για την οικονομία.Τα κεφάλαια του βιβλίου αναπτύσ-σουν μία εννοιολογική πτυχή ή μίαειδική σχέση της Κοινωνικής Πολι-τικής και περιλαμβάνουν: την ανά-λυση της έννοιάς της, τις αρχές, τιςαξίες, τα πεδία και τους σκοπούςτης, τις σχέσεις της με την ιδεολο-γία, την πολιτική, την οικονομία, τηνευημερία, τις ανάγκες, τα δικαιώ-ματα, την ισότητα, την ελευθερία, τηδικαιοσύνη, την ιδιότητα του πολί-τη. Η θεματολογία αντλεί από τα πε-δία των βασικών αναγκών, τις οποί-ες η Κοινωνική Πολιτική μελετά και

οι κοινωνικές πολιτικές επιχειρούννα καλύψουν –όπως υγεία, παιδεία,εργασία, κοινωνική ασφάλεια, κοι-νωνική φροντίδα, κοινωνική συμ-μετοχή.Η κυρίαρχη αντίληψη ότι η Κοινω-νική Πολιτική είναι μία έννοια δυ-σχερής για να οριοθετηθεί δυσκό-λεψε γενιές φοιτητών και μελετη-τών. Στόχος του βιβλίου είναι να δεί-ξει ότι η αντίληψη αυτή είναι πλέονξεπερασμένη. Η πραγματική δυ-σκολία ορισμού πηγάζει από δύ-σβατες έννοιες –όπως ευημερία, δι-καίωμα, ισότητα ή δικαιοσύνη– μετις οποίες συνδέεται άρρηκτα η Κοι-νωνική Πολιτική. Το βιβλίο επιχει-ρεί όχι μόνο να αποκωδικοποιήσειτη σχέση τους αλλά και να εμπνεύ-σει την πρόσληψή τους με συλλογι-κούς όρους.

Κοινωνική Πολιτική 61

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική και Κοινωνικά ΔικαιώματαΤο τέλος των ύμνωνΔημήτρης Βενιέρης


Ο Δημήτρης Βενιέρης είναι Καθηγητής Κοινωνικής Πολιτικής στο Πανεπιστήμιο Πελο-ποννήσου.

Τα ερωτήματα του βιβλίου αφορούντο κοινωνικό μέλλον που διαγρά-φεται μάλλον δυσοίωνο. Ερωτήμα-τα πολυσύνθετα, που εδώ προσεγ-γίζονται από μια κοινωνικοπολιτι-κή οπτική και οδηγούν στη διαπί-στωση ότι η κοινωνική πολιτική καιτα κοινωνικά δικαιώματα πουυμνήσαμε απισχνούνται από τα εγ-γενή ευγενή χαρακτηριστικά τους.Τα κοινωνικά δικαιώματα είναι ηρίζα της κοινωνικής πολιτικής.Όμως η νέα κοινωνική πολιτικήαφυδατώνει τη ρίζα της, νοθεύει τηνουσία των εμπνευσμένων δικαι-ωμάτων για κοινωνική δικαιοσύνη.Παράλληλα, τα δομικά αδιέξοδα του

παγκόσμιου καπιταλιστικού συ-στήματος αφήνουν σήμερα πίσωτους θύματα αλλά στηρίζουν και ελ-πίδες για ένα ανθρωπινότερο μο-ντέλο ανάπτυξης, όπου πολιτική καιδικαιώματα θα αναβιώσουν ρόλουςπράγματι κοινωνικούς.

Επιδίωξη του βιβλίου είναι μιασυμβολή στην κατανόηση της έν-νοιας και την ανάδειξη του ρόλουτης Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Πολι-τικής. Δρόμος του είναι η διερεύ-νηση της συνεισφοράς των κοινω-νικών δικαιωμάτων στη διαμόρ-φωσή της.


Οι τρεις κόσμοι του καπιταλισμού της ευημερίαςGøsta Esping-Andersen

Επιστημονική επιμέλεια: Μαρία Πετμεζίδου


O G. Esping-Andersen είναι καθηγητής του Πανεπιστημίου Pompeu Fabra τηςΒαρκελώνης. Έχει διδάξει σε πολλά πανεπιστήμια στην Ευρώπη και τις ΗΠΑ (Eu-ropean University Institute, Πανεπιστήμιο του Harvard, Πανεπιστήμιο του Trentoκ.ά.). Υπήρξε συνεργάτης διεθνών οργανισμών (ΟΟΣΑ, ΟΗΕ, Ευρωπαϊκή Επιτρο-πή) και σύμβουλος πολλών Ευρωπαϊκών κυβερνήσεων. Τα ερευνητικά του εν-διαφέροντα εστιάζονται σε θέματα κοινωνικής-οικονομικής ανισότητας και συ-γκριτικής κοινωνικής πολιτικής.

Η Μαρία Πετμεζίδου είναι καθηγήτρια του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκηςκαι συνεργάτης του επιστημονικού φορέα για τη μελέτη της παγκόσμιας φτώχειας(CROP/UNESCO) όπου διετέλεσε και αντιπρόεδρος της επιστημονικής επιτροπής.Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται σε ζητήματα κοινωνικής στρω-μάτωσης, κοινωνικής ανισότητας, και συγκριτικής κοινωνικής πολιτικής.

Η επανέκδοση του βιβλίου του δια-κεκριμένου κοινωνιολόγου GøstaEsping-Andersen «Οι τρεις κόσμουςτου καπιταλισμού της ευημερίας»(με την προσθήκη ενός εισαγωγι-κού κεφαλαίου για την κρίσιμη κα-μπή που διανύει το κοινωνικό κρά-τος, από την επιμελήτρια της μετά-φρασης Μαρία Πετμεζίδου) συνι-στά επίκαιρη συμβολή στον ακαδη-μαϊκό (και δημόσιο) διάλογο για τηνκοινωνική μεταρρύθμιση. Οι «τρειςκόσμοι» διερευνούν διεξοδικά τιςιστορικές συνθήκες ανάδυσης καιανάπτυξης των διαφορετικών τύ-πων κοινωνικού κράτους στον Ευ-ρωπαϊκό χώρο. Παρέχουν ευρείακαι στέρεη τεκμηρίωση για τις ιστο-

ρικές καταβολές τους, την εξέλιξηκαι τη μεταβολή τους, με ιδιαίτερηέμφαση τις συγκλίσεις και αποκλί-σεις ως προς τις οργανωτικές αρχέςκαι τις αξιακές αποχρώσεις τους. Τοβιβλίο έδωσε το έναυσμα για ένανεξαιρετικά γόνιμο κριτικό διάλογοστο πεδίο της συγκριτικής ανάλυ-σης της κοινωνικής πολιτικής. Κα-θίσταται δε ιδιαίτερα επίκαιρο, κα-θώς, η διεισδυτική ιστορική ερμη-νεία που μας παρέχει, βοηθά καθο-ριστικά στην «ανάγνωση» των προ-κλήσεων, προοπτικών και ανατρο-πών που εγκλείει η σημερινή συ-γκυρία.


John DeweyΠειραματισμός και δημοκρατίαΔημήτρης Αλεξάκης

ISBN: 978-960-499-192-1

Ο Δημήτρης Αλεξάκης σπούδασε παιδαγωγικά και φιλοσοφία στο ΠανεπιστήμιοΚρήτης. Είναι μεταδιδακτορικός ερευνητής στο τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνι-

κών Σπουδών του Πανεπιστήμιου Κρήτης. Εργάζεται ως εκπαιδευτικός στηνπρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Εμβληματική φιγούρα της αμερι-κάνικης σκέψης του 20ου αιώνα, οJohn Dewey καταπιάστηκε με όλατα πεδία του φιλοσοφικού στοχα-σμού. Στο επίκεντρο της σκέψηςτου βρίσκεται μια ριζοσπαστική θε-ώρηση της δημοκρατίας, η οποίαδιαπερνά κάθε πεδίο τόσο της πο-λιτικής όσο και της κοινωνικήςσφαίρας. Βιώνοντας την τραυματική εμπει-ρία του πρώτου παγκοσμίου πολέ-μου και το οικονομικό κραχ του1929 στοχάζεται πάνω στο νόηματης ριζοσπαστικής δημοκρατίας,της πειραματικής επιστήμης και τηςσχέσης αυτών των δύο. Επιχειρείνα συγκροτήσει μια φιλοσοφία τηςπράξης η οποία βασίζεται πάνω

στην πειραματική μέθοδο των φυ-σικών επιστημών. Με φόντο τη σύγχρονη σημασιολο-γική κενότητα της δημοκρατίας, τοβιβλίο ανασυγκροτεί κριτικά τις δια-δρομές του έργου του Dewey εξετά-ζοντας τη σχέση επιστήμης και δη-μοκρατίας. Ποιο μπορεί να είναι τοπεριεχόμενο της ριζοσπαστικής δη-μοκρατίας στον βιομηχανικά ανα-πτυγμένο καπιταλισμό; Ποιος είναιο ιδιαίτερος χαρακτήρας των σύγ-χρονων πειραματικών επιστημών;Μπορεί η επιστήμη να συμβάλλειστην επίλυση των κοινωνικών συ-γκρούσεων; Μπορεί η επιστήμη ναδικαιολογήσει τις δημοκρατικέςαξίες και την αξία της ίδιας της δη-μοκρατίας;

Kοινωνική & Πολιτική Φιλοσοφία 64

Υπό Έκδοση

Κρίση και κοινωνική διαστρωμάτωση στην Ελλάδα του 21ου αιώναΣπύρος Σακελλαρόπουλος

Σελ.: 352 • Σχήμα: 17 χ 24 • ISBN: 978-960-499-109-9 • Τιμή: 20,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 41959426

Ο Σπύρος Σακελλαρόπουλος σπούδασε στο Τμήμα Κοινωνιολογίας του ΠαντείουΠανεπιστημίου (1989) και έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο ParisVIII (DEA στην Πολιτική Κοινωνιολογία, 1992, και Ph.D. στην Πολιτική Κοινωνιο-λογία, 1995). Είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής του

Παντείου Πανεπιστημίου, στο γνωστικό αντικείμενο Κράτος και Πολιτική Θεωρία.Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα στρέφονται στη θεωρία του κράτους, στη μελέτητης νεοελληνικής και κυπριακής κοινωνίας και στη θεωρία της ανάπτυξης του κα-πιταλιστικού τρόπου παραγωγής.

Ποια είναι τα αίτια της τρέχουσαςοικονομικής κρίσης στην Ελλάδα;Σε ποιο βαθμό σχετίζονται με τηνπαγκόσμια και ευρωπαϊκή οικονο-μική κρίση; Θα μπορούσε η εκδή-λωση της ελληνικής κρίσης να είχεαποφευχθεί; Τι οικονομικά και κοι-νωνικά αποτελέσματα δημιούργη-σε η εφαρμογή των μνημονίων;Ποια κοινωνικά στρώματα επωφε-λούνται από την κρίση; Υπάρχει μιασυνεκτική στρατηγική της ελληνι-κής άρχουσας τάξης για διέξοδο απότην κρίση; Ποιες αλλαγές επήλθανστο εσωτερικό του κράτους και στοκομματικό σύστημα; Μπορεί η Ελ-λάδα σήμερα να θεωρηθεί ένα είδοςπροτεκτοράτου; Μπορούμε ακόμα να μιλάμε γιαύπαρξη κοινωνικών τάξεων κι αν

ναι, η μαρξιστική προσέγγιση είναιεπαρκές θεωρητικό εργαλείο για τηνανάλυσή τους; Ποια είναι η σύγ-χρονη θεωρητική συζήτηση περίκοινωνικής διαστρωμάτωσης; Ποι-οι οι μετασχηματισμοί στην κοινω-νική διαστρωμάτωση της Ελλάδαςαπό το 1981 μέχρι το 2009 που ξε-κίνησε η οικονομική κρίση; Σε ποιοβαθμό η μνημονιακή πολιτική επη-ρέασε την ταξική δομή της χώρας; Σε όλα αυτά τα ερωτήματα επιχει-ρεί να απαντήσει το παρόν βιβλίο,συνδυάζοντας την ανάδειξη θεω-ρητικών ζητημάτων, όπως το σύγ-χρονο κράτος και η κοινωνική δια-στρωμάτωση, με τις εμπειρικές εξε-λίξεις σε οικονομικό, πολιτικό καικοινωνικό επίπεδο.

Πολιτική, θεωρία 65

Τι είναι το κράτοςτι δημοκρατία χρειαζόμαστε;Δημήτρης Καλτσώνης

Σελ.: 144 • Σχήμα: 12,5 x 20,5 • ISBN: 978-960-499-168-6 • Τιμή: 10,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 59397088

Ο Δημήτρης Καλτσώνης είναι αναπληρωτής καθηγητής θεωρίας κράτους και δι-καίου στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Διδάσκει στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής, στο

Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας. Έχει διδάξει επίσης σε μεταπτυχιακάπρογράμματα του Παντείου Πανεπιστημίου και της Νομικής Σχολής Αθηνών.

Η παγκόσμια κρίση οδηγεί τις σύγ-χρονες καπιταλιστικές κοινωνίες σεεπικίνδυνους δρόμους. Τα κράτη γί-νονται ολοένα και πιο αυταρχικά.Στο απόγειο της τεχνολογικής τηςισχύος, η ανθρωπότητα μοιάζει συ-χνά με ακυβέρνητο καράβι.Ποιος αποφασίζει για τις ζωές μας;Τι ρόλο παίζουν το κράτος και η δη-μοκρατία; Έχει σημασία να ξανα-δούμε τι έγραψαν οι μαρξιστές γιατο κράτος; Τι άποψη είχαν για τη δη-μοκρατία; Πόσο επαληθεύονται οιθεωρητικές αναλύσεις τους στονσύγχρονο κόσμο; Τι έδειξε η ιστορι-κή εμπειρία;Ο Δ. Καλτσώνης προσπαθεί να συμ-βάλλει στη διαλεύκανση των παρα-

πάνω ερωτημάτων διατυπώνονταςταυτόχρονα προτάσεις που ανοί-γουν ορίζοντες για μια αληθινή δη-μοκρατία, με ουσια στική συμμετο-χή των εργαζόμενων τάξεων στιςαποφάσεις της.


Ο Μαρξ της εποχής μαςΜεγαλείo και κακοδαιμονίες ενός κριτικού εγχειρήματος

Ντανιέλ ΜπενσαΐντΜετάφραση: Γιάννης Καυκιάς


Ο Ντανιέλ Μπενσαΐντ (Daniel Bensaid, 1946-2010) ήταν καθηγητής Φιλοσοφίαςστο πανεπιστήμιο Paris VIII, εξέχουσα θεωρητική και αγωνιστική φυσιογνωμίατης γαλλικής και αντικαπιταλιστικής Αριστεράς και συγγραφέας δεκάδων φιλοσο-φικών μελετών και δοκιμίων πολιτικού προβληματισμού, μεταξύ των οποίων:Moi, la Revolution, remembrances d’un bicentenaire indigne (Gallimard, 1989),

Walter Benjamin, sentinelle messianique (Plon, 1990), Jeanne, de guerre lasse(Gallimard, 1991), La Discordance des temps (Editions de la Passion, 1995), El-oge de la politique profane (Albin Michel, 2008), Marx [mode d’emploi] (Zones,2009). Το τελευταίο είναι το μόνο που έχει κυκλοφορήσει στα ελληνικά (Μαρξ:Τρόπος χρήσης, εκδ. ΚΨΜ, 2010).

Ο κορυφαίος διανοητής ΝτανιέλΜπενσαΐντ στη μελέτη αυτή, ένααπό τα σημαντικότερα έργα αναφο-ράς για τη μαρξιστική θεωρία, συ-μπυκνώνει το μεγαλείο αλλά και τιςκακοδαιμονίες του μαρξιστικού εγ-χειρήματος.Η δημοσίευση του Κεφαλαίου προ-κάλεσε έναν «κεραυνό που δενακούγεται». «Γράφοντας ξεκάθαρα,με μαύρα γράμματα σε λευκό χαρτί,κάτι το ανατρεπτικά κόκκινο» βύθι-σε σε κρίση τις ευρωπαϊκές ανθρω-πιστικές επιστήμες. Ο Μαρξ θεωρήθηκε ο πιο οξυδερ-κής αναλυτής της εξουσίας τουεμπορεύματος. Κι έπειτα ο δογμα-τισμός οικειοποιήθηκε το έργο καιτο θρύλο του, οικοδόμησε ένα μαυ-

σωλείο για λογαριασμό του.Ο αναγνώστης δεν πρέπει να ανα-μένει από αυτό το βιβλίο την απο-κάλυψη μιας αγνής σκέψης, απο-καθαρμένης από τις πολιτικές σκου-ριές της. Αντίθετα, θα κατανοή σειότι ο Μαρξ πέρασε τη ζωή του μα-λώνοντας με τη σκιά του, παλεύο-ντας με τα ίδια του τα φαντάσματα.Ο Ντ. Μπενσαΐντ αναλύει σε βάθοςένα έργο πολλαπλό και σύνθετο, σεουσιαστική αντιπαράθεση με τηνποικιλία και τις αντιθέσεις των ερ-μηνειών του. Επιδίωξή του είναι ηαποκατάσταση της επιστημονικήςαλήθειας για ό,τι έγινε αντικείμενοσφετερισμού από εχθρούς και «φί-λους» του Μαρξ.


ΝΕΠΑΛΕθνότητες, κάστες, τάξεις στην κορυφή του κόσμου, 1769-2008

Σπύρος Σακελλαρόπουλος


Ο Σπύρος Σακελλαρόπουλος είναι επίκουρος καθηγητής στο Τμήμα ΚοινωνικήςΠολιτικής του Παντείου Πανεπιστημίου, στο γνωστικό αντικείμενο Κράτος και Πο-λιτική Θεωρία. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα στρέφονται στη θεωρία του κρά-

τους, στη μελέτη της νεοελληνικής και κυπριακής κοινωνίας και στη θεωρία τηςανάπτυξης του καπιταλιστικού τρόπου παραγωγής.

Έβερεστ, Σέρπα, απόπειρες κατά-κτησης της υψηλότερης κορυφήςτου κόσμου. Αυτά, ίσως, έρχονταιστο νου του έλληνα αναγνώστη γιατο Νεπάλ, τη μικρή αυτή χώρα τηςΝ.Α. Ασίας. Ωστόσο τα τελευταίαχρόνια το Νεπάλ έγινε ο τόπος ενόςξεχωριστού πολιτικού «θαύματος». Το βιβλίο επιχειρεί να εξηγήσει τηνπολιτική εξέλιξη αυτού του κράτουςαπό τη στιγμή της συγκρότησής τουμέχρι και την κατάρρευση της μο-ναρχίας και την εκλογική νίκη τουμαοϊ κού κομμουνιστικού κόμματοςπου επί δέκα χρόνια μαχόταν ένο-πλα τις νεπαλέζικες κυρίαρχες τά-ξεις. Για να γίνουν κατανοητοί οικοινωνικοί μετασχηματισμοί που

οδήγησαν σε αυτήν την έκβαση δενπαρουσιάζεται μόνο η νεπαλέζικηπολιτική ιστορία αλλά αναδεικνύε-ται και η σημασία που είχε ο ιν-δουισμός και το σύστημα των κα-στών στη διαμόρφωση της νεπαλέ-ζικης κοινωνικής πραγματικότητας.Παράλληλα, μελετώνται πρόσθεταστοιχεία όπως το σύστημα εθνοτι-κής κυριαρχίας, οι κοινωνικές ανι-σότητες καθώς και ο πατριαρχικόςχαρακτήρας της κοινωνίας του Νε-πάλ σε συνδυασμό με τη δημιουρ-γία και ανάπτυξη του νεπαλέζικουαριστερού κινήματος.


Απ-αλλοτρίωσηΗ επιτελεστικότητα στο πολιτικόΤζούντιθ Μπάτλερ, Αθηνά ΑθανασίουΜετάφραση: Αλέξανδρος Κιουπκιολής

Σελ.: 280 • Σχήμα: 12 x 20 • ISBN: 978-960-499-165-5 • Τιμή: 17,90 €• Κωδικός Ευδόξου: 59397053

Η Τζούντιθ Μπάτλερ (Judith Butler) είναι Αμερικανίδα φιλόσοφος με σημαντικήσυμβολή στα πεδία του φεμινισμού, της πολιτικής φιλοσοφίας και της ηθικής. Εί-ναι καθηγήτρια στο τμήμα Ρητορικής και Συγκριτικής Λογοτεχνίας του Πανεπιστη- μίου της Καλιφόρνιας, Μπέρκλεϊ.

Η Αθηνά Αθανασίου είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Τμήμα Κοινωνικής Αν-θρω πολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστη-μών. Είναι επιστημονική συνεργάτις του Center for the Study of Social Differenceτου Πανεπιστημίου Columbia (ΗΠΑ).

Ένας διάλογος για την επιτελεστι-κότητα, την αναγνώριση, την τρω-τότητα, την αντίσταση και την πο-λιτική της συγκίνησης, που γίνεταιτραγικά επίκαιρος στο πλαίσιο τωνκαθεστώτων ασφαλειοποίησης, τηςστρατιωτικης και οικονομικης βιας,του ρατσισμού και της νεοφιλε-λευθερης κυβερνολογικης.

«Ξεκινώντας από την επίγνωση ότι

είμαστε όλοι και όλες συσχετιζόμε-

να και αλληλοεξαρτώμενα όντα, ο

διαυγής και συναρπαστικός διάλο-

γός τους μας ενθαρρύνει να στοχα-

στούμε ξανά πάνω στο πώς η φεμι-

νιστική και queer θεωρία μπορεί να

συμβάλει στη μελέτη των μορφών

συλλογικότητας που είναι ικανές να

παρέμβουν σε αγώνες ενάντια σε αυ-

τούς τους βίαιους και επισφαλείς

καιρούς.»

Lynne Segal, Birkbeck, University of London

«Ωθώντας η μια την άλλη προς απο-

σαφήνιση, και εισάγοντας μια σει-

ρά από παραδείγματα, επεξεργάζο-

νται από κοινού ένα νέο όραμα για

την “επιτελεστική πολιτική”.»

Vikki Bell, Goldsmiths, University of London


Τζούντιθ Μπάτλερ Γκαγιάτρι Τσακραβόρτι Σπίβακ

Τ

Γλώσσα, πολιτική και το δικαίωµα του ανήκειν

κοινωνικών φαινοµένων (µετανάστευση, µισαλλοδο-

ξ

Επιµέλεια µετάφρασης-εισαγωγή: M. Καραβαντά

Τραγουδώντας τον Εθνικό ΎμνοΓλώσσα, πολιτική και το δικαίωμα του ανήκεινΤζούντιθ Μπάτλερ, Γκαγιάτρι Τσακραβόρτι ΣπίβακΜετάφραση: Βασιλική Κάση, Άννα Μαγγίνα, Αιμιλία Παπαδοπούλου, Βάσια Τζανακάρη, Ουρανία Τσιάκαλου Επιμέλεια Μετάφρασης & Σχολίων, Εισαγωγή: Μίνα Καραβαντά


Η Τζούντιθ Μπάτλερ (Judith Butler) είναι Αμερικανίδα φιλόσοφος με σημαντικήσυμβολή στα πεδία του φεμινισμού, της πολιτικής φιλοσοφίας και της ηθικής. Εί-ναι καθηγήτρια στο τμήμα Ρητορικής και Συγκριτικής Λογοτεχνίας του Πανεπιστη- μίου της Καλιφόρνιας, Μπέρκλεϊ.

Η Γκαγιάτρι Τσακραβόρτι Σπίβακ (Gayatri Chakravorty Spivak), από τις σημαντι-κότερες ερευνήτριες στον χώρο των μετααποικιακών σπουδών και της φεμινιστι-κής θεωρίας, έχει διδάξει σε πολλά πανεπιστήμια των ΗΠΑ και από το 2007 είναικαθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Κολούμπια. Το συγγραφικό της έργο είναι πολυσχι-δές και εκτείνεται στα πεδία της φιλοσοφίας, των μετααποικιακών σπουδών καιτης λογοτεχνίας, ενώ βραβεύτηκε στο σύνολό του με το Βραβείο Κιότο το 2012.

Στο Τραγουδώντας τον εθνικό ύμνο

συναντώνται δύο από τις πιο εξέ-χουσες θεωρητικούς της τελευταί-ας δεκαετίας και μαζί διερευνούν τοπαρελθόν, το παρόν και το μέλλοντου έθνους-κράτους στην εποχή τηςπαγκοσμιοποίησης.Αφορμή για τον άμεσο και ζωηρόδιάλογό τους -που αποτυπώνεταικαι στον τίτλο του βιβλίου- αποτε-λούν οι μεγάλες διαδηλώσεις εκα-τομμυρίων ανθρώπων την άνοιξητου 2006 στις ΗΠΑ, για την αναθε-ώρηση των μεταναστευτικών νό-μων. Σε αυτές ο αμερικανικός εθνι-κός ύμνος τραγουδήθηκε στηνισπανική εκδοχή του προκαλώντας

έντονες αντιδράσεις, ακόμα και πα-ρέμβαση του τότε προέδρου Μπους.Η Τζούντιθ Μπάτλερ και η Γκαγιά-τρι Σπίβακ πραγματεύονται ένα ευ-ρύ φάσμα κοινωνικών φαινομένων(μετανάστευση, μισαλλοδοξία, ρα-τσισμός, εθνικισμός) που διογκώ-νουν τους απάτριδες των σύγχρο-νων εθνικών κρατών καθώς και τονιδιότυπο αποκλεισμό τους από στοι-χειώδη ανθρώπινα δικαιώματα.Ένας διάλογος-πρόσκληση σε ανα-στοχασμό και δράση για τα καίριαζητήματα της δημοκρατίας, της δι-καιοσύνης και της ανθρώπινηςύπαρξης.


Σον Σέγιερς

Μια εισαγωγή



Πλάτ

ος ωνΠλάτ

η: Χ. ΚεφαασάφρτΜε

Μια εισαγωγήείαλιτΠοος

λήςη: Χ. Κεφα

Μια εισαγωγήεία

Πλάτωνος ΠολιτείαΜια εισαγωγήΣον ΣέγιερςΜετάφραση: Χ. Κεφαλής

Σελ.: 208 • Σχήμα: 17χ24 • ISBN: 978-960-499-129-7 • Τιμή: 14,00 €• Κωδικός Ευδόξου: 59397106

Ο Σον Σέγιερς (Sean Sayers) είναι καθηγητής φιλοσοφίας στο Πανεπιστήμιο του Κεντ στοΚαντέρμπουρι. Ο Σέγιερς έχει γράψει εκτενώς για την χεγκελιανή και μαρξιστική φιλοσο-φία από μια χεγκελιανή-μαρξιστική οπτική. Έχει εργαστεί στους τομείς της κοινωνικής φι-λοσοφίας, της ηθικής, της θεωρίας της γνώσης και της λογικής. Έχει επίσης γράψει για

τον Φρόιντ και την ψυχανάλυση, καθώς και για θέματα αισθητικής. Σπούδασε στα Πανε-πιστήμια του Κέιμπριτζ και της Οξφόρδης και πήρε το διδακτορικό του από το Πανεπιστή-μιο του Κεντ. Υπήρξε επισκέπτης καθηγητής σε πολλά ξένα πανεπιστήμια, ενώ έργα τουέχουν μεταφραστεί στα γαλλικά, γερμανικά, κινεζικά, κορεατικά, ιαπωνικά και τουρκικά.

Η Πολιτεία, γραμμένη γύρω στο 375π.Χ., είναι ίσως το πιο διάσημο έρ-γο του Πλάτωνα και ένα από τα πιοφημισμένα έργα στην παγκόσμια φι-λολογία. Αφότου εμφανίστηκε, προ-κάλεσε μεγάλες συζητήσεις και δια-μάχες, ενώ προκατέλαβε πολλά θέ-ματα και εξελίξεις στην πολιτική θε-ωρία, τη φιλοσοφία, την επιστημο-λογία, τη θεωρία της τέχνης, πουαπασχόλησαν τους μετέπειτα μεγά-λους φιλοσόφους όλων των εποχών.Στο παρόν έργο, ο διακεκριμένοςΒρετανός καθηγητής φιλοσοφίαςΣον Σέγιερς παρέχει μια λεπτομερήκαι συνάμα γλαφυρή εισαγωγή σεόλα τα κύρια θέματα της Πολιτείας.Τοποθετεί το έργο μέσα στο ιστορι-κό πλαίσιο της εποχής του και ανα-δεικνύει την επίδρασή του στις από-

ψεις μεταγενέστερων και σύγχρονωνστοχαστών. Ο Σέγιερς υπογραμμίζειιδιαίτερα τις προοδευτικές πλευρέςτης επίδρασης της Πολιτείας, υπε-ρασπίζοντάς την από την κατηγορίατου ολοκληρωτισμού. Αν και ανα-γνωρίζει τις συντηρητικές όψεις τηςσκέψης του Πλάτωνα, δείχνει πα-ράλληλα τα ριζοσπαστικά στοιχείατης, όπως ο διαφωτισμός και οι κοι-νοκτημονικές αντιλήψεις, που ενέ-πνευσαν ανά τους αιώνες τον προ-οδευτικό και σοσιαλιστικό στοχασμό.Η κατανοητή και περιεκτική τουπροσέγγιση κάνει το βιβλίο κατάλ-ληλο τόσο για σπουδαστές στις θε-ωρητικές επιστήμες όσο και για τοευρύ κοινό. Επιπρόσθετα περιέχειέναν αναλυτικό οδηγό για παραπέ-ρα μελέτη και εκτενή βιβλιογραφία.


Κέρδος χωρίς παραγωγήΠώς το χρηματοπιστωτικό σύστημα μας εκμεταλλεύεται όλουςΚώστας ΛαπαβίτσαςΜετάφραση: Αριάδνη Αλαβάνου Επιστημονική επιμέλεια: Σπύρος Σακελλαρόπουλος


Ο Κώστας Λαπαβίτσας είναι καθηγητής Οικονομικών στη Σχολή Ανατολικών καιΑφρικανικών Σπουδών , του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Είναι μέλος του Ινστι-τούτου Έρευνας για το Χρήμα και τη Χρηματοοικονομία (RMF) και επικεφαλής τηςομάδας συγγραφής της νέας μελέτης του RMF, με τίτλο Breaking Up? A Route Outof the Economic Crisis.

Η χρηματιστικοποίηση είναι μίααπό τις πιο καινοτόμες ιδέες που εμ-φανίστηκαν στο πεδίο της πολιτι-κής οικονομίας τις τρεις τελευταίεςδεκαετίες. Το βιβλίο ορίζει τη χρη-ματιστικοποίηση βάσει της θεμε-λιώδους συμπεριφοράς των μη χρη-ματοπιστωτικών επιχειρήσεων, τωντραπεζών και των νοικοκυριών. Τοπιο εξέχον χαρακτηριστικό της εί-ναι η αύξηση του χρηματοπιστωτι-κού κέρδους, το οποίο εν μέρει απο-σπάται άμεσα από τα νοικοκυριάμέσω της χρηματοπιστωτικής απαλ-λοτρίωσης.

Ο χρηματιστικοποιημένος καπιτα-λισμός είναι επιρρεπής στις κρίσεις,εκ των οποίων καμία δεν ήταν με-γαλύτερη από την τεράστια ανατα-ραχή που ξέσπασε το 2007. Χρησι-μοποιώντας άφθονα εμπειρικά δε-δομένα, το βιβλίο τεκμηριώνει τιςαιτίες της κρίσης και εξετάζει τιςδιαθέσιμες επιλογές για τον έλεγχοτης χρηματοοικονομίας.

Οικονομία, θεωρία 72

Για μια παιδαγωγική της αντίστασηςΔιδάσκοντας ενάντια στον παγκόσμιο καπιταλισμό και τον νέο ιμπεριαλισμό

Peter McLaren & Ramin FarahmandpurΜετάφραση: Κώστας Θεριανός Επιστημονική επιμέλεια: Κωνσταντίνος Σκορδούλης

Σελ.: 400 • Σχήµα: 17 x 24 • ISBN: 978-960-6863-83-7• Τιµή: 18,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 33133654

Ο Peter Mclaren καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Λος Άντζελες (UCLA), είναι συγγρα-φέας και επιμελητής σαράντα και πλέον βιβλίων, εκ των οποίων το Η ζωή στα σχολεία(Life in Schools), επιλέχθηκε από διεθνή επιτροπή ειδικών ως ένα από τα δώδεκα κορυ-φαία βιβλία διεθνώς στον χώρο της εκπαίδευσης.Ο Ramin Farahama n dpur είναι αναπληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Πόρ-

τλαντ. Η έρευνά του στην εκπαίδευση περικλείει την παγκοσμιοποίηση, τον ιμπεριαλισμό,τον νεοφιλελευθερισμό, τον μαρξισμό και την κριτική παιδαγωγική.Ο Κωνσταντίνος Σκορδούλης διδάσκει Επιστημολογία Φυσικών Επιστημών στο Παιδαγωγι-κό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι μέλος της ΔιεθνούςΑκαδημίας Ιστορίας των Επιστημών στο Παρίσι.

Η έκδοση, για πρώτη φορά στα ελ-ληνικά, του βιβλίου των PeterMcLaren και Ramin Farahmandpur,αποτελεί από μόνο του γεγονός. Διατυπώνει από την αρχή θεμελιώ-δη ερωτήματα για την παιδεία καιτην πολιτική: Ποιος επωφελείται από το εκπαι-δευτικό σύστημα και τους ισχύοντεςεκπαιδευτικούς μηχανισμούς, καιποιων συμφέροντα εξυπηρετούν οιυπάρχουσες παιδαγωγικές πρακτι-κές; Ποια είναι η σχέση μεταξύ τωνπαιδαγωγικών πρακτικών και τηςεκπαίδευσης ως διαδικασίας ανα-παραγωγής του συστήματος της κυ-ρίαρχης τάξης;Συμβάλλει στη διαμόρφωση εναλλα-κτικών προτάσεων από την πλευρά

του κινήματος των εκπαιδευτικώνπου αμφισβητεί τον πυρήνα της κα-πιταλιστικής εκπαίδευσης, αποδει-κνύοντας ότι μια άλλη εκπαίδευσηκαι μια άλλη κοινωνία είναι εφικτές. Αρθρώνει έναν προγραμματικό λό-γο όπου η φωνή των φτωχών κοι-νωνικών στρωμάτων, των γυναικών,των ατόμων με ειδικές ανάγκες, τωνμεταναστών και γενικότερα των κοι-νωνικών μειονοτήτων έχει ισχυρήθέση στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Το βιβλίο αυτό αποτελεί ξεχωριστήσυμβολή στο ρεύμα που ο McLarenονόμασε Επαναστατική ΚριτικήΠαιδαγωγική, ως απάντηση στη συ-νεχή, και τις περισσότερες φορέςεπιτυχή, προσπάθεια χειραγώγησηςτης Κριτικής Παιδαγωγικής.

Παιδαγωγικά - Διδακτική 73

Εικαστική πράξη και εκπαίδευση Διερευνώντας τα όρια της διδακτικής της τέχνης

Aντώνης Βάος

Σελ.: 128 • Σχήµα: 14 x 21 • ISBN: 978-960-499-139-6 • Τιµή:14,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 50659024

Ο Αντώνης Βάος σπούδασε εικαστικές τέχνες στη Ρώμη και εκπόνησε τη διδακτορική τουδιατριβή στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Επιστη-μών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πα-τρών, με αντικείμενο τη διδακτική της τέχνης. Το εικαστικό του έργο έχει παρουσιαστεί σε

ατομικές και ομαδικές εκθέσεις στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Έχουν εκδοθεί τέσσεραβιβλία του σχετικά με την τέχνη και τη διδασκαλία της, ενώ από τις Εκδόσεις Τόπος κυ-κλοφορεί το βιβλίο του Ζητήματα διδακτικής των εικαστικών τεχνών. Το καλλιτεχνικό εγ-χείρημα ως παιδαγωγική πράξη.

Η πραγματικότητα στον χώρο τηςεικαστικής δημιουργίας, με τις συ-νεχείς αναδιατάξεις και τις αποκλί-νουσες πρακτικές, ακυρώνει ακα-τάπαυστα τους παραδοσιακούς τό-πους όπου η διδασκαλία της τέχνηςέβρισκε τα σταθερά σημεία αναφο-ράς της. Με δεδομένη τη δυσκολίαοριοθέτησης του καλλιτεχνικού φαι-νομένου και τη συνακόλουθη ακύ-ρωση οποιουδήποτε είδους προτύ-πων, η εικαστική εκπαίδευση αντι-μετωπίζει προκλήσεις πολύ πιοοριακές, αλλά και περισσότερο εν-διαφέρουσες, από τον αυτοπεριορι-σμό στην αναζήτηση μιας διδακτέ-ας ύλης ή την καθιέρωση ορισμέ-νων «καλών πρακτικών». Η επανε-

ξέταση όσων στοιχείων αποτέλεσανκατά καιρούς βεβαιότητες αποκα-λύπτει ένα χώρο έρευνας ο οποίοςμάλλον προσδιορίζεται από τη φύ-ση των ερωτημάτων που αναδει-κνύει παρά από τις βεβαιότητες πουστηρίζει. Σ’ ένα τοπίο που μοιάζει τόσο ρευ-στό, η διδασκαλία ίσως δεν διαθέ-τει πλέον την ασφάλεια ενός ορι-σμού για την τέχνη που οφείλει ναμεταδώσει, μπορεί, ωστόσο, να αξιο-ποιεί και να υποκινεί μία στάση συ-νεχούς εγρήγορσης απέναντι σ’ έναπολύμορφο και πολυδιάστατο πε-δίο που διαρκώς αναδιατάσσεται,καθώς επεκτείνεται σε νέες αχαρ-τογράφητες περιοχές.


Ζητήματα διδακτικής των εικαστικών τεχνών Το καλλιτεχνικό εγχείρημα ως παιδαγωγική πράξη

Aντώνης Βάος


Ο Αντώνης Βάος σπούδασε εικαστικές τέχνες στη Ρώμη και εκπόνησε τη διδακτορική τουδιατριβή στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Επιστη-μών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πα-τρών, με αντικείμενο τη διδακτική της τέχνης. Το εικαστικό του έργο έχει παρουσιαστεί σε

ατομικές και ομαδικές εκθέσεις στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Έχουν εκδοθεί τέσσεραβιβλία του σχετικά με την τέχνη και τη διδασκαλία της, ενώ από τις Εκδόσεις Τόπος κυ-κλοφορεί το βιβλίο του Ζητήματα διδακτικής των εικαστικών τεχνών. Το καλλιτεχνικό εγ-χείρημα ως παιδαγωγική πράξη.

Το βιβλίο προσεγγίζει ορισμένα απότα θεμελιώδη όσο και πάντοτε ανοι-χτά ζητήματα που αφορούν στονχώρο της διδακτικής των εικαστι-κών τεχνών. Ιδιαίτερα, επιχειρείταινα αναδειχθεί η αντίληψη σύμφω-να με την οποία ό,τι συνιστά εικα-στική παιδεία, στην ουσία στηρίζε-ται στον συντονισμό της καλλιτε-χνικής διεργασίας με τη διδακτικήπράξη.

Πρόκειται για μια δημιουργικήκαι στοχαστική αναζήτηση που δενυπόκειται σε κανονιστικού τύπουσυμβάσεις και δεν μπορεί να προ-τυποποιηθεί. Αν η διαδικασία αυτή

περιχαρακωθεί πλήρως, αν σχημα-τοποιηθεί πάνω από κάποιον ορι-σμένο βαθμό, τότε χάνεται ένα με-γάλο μέρος της ουσίας της. Η πολυ-σημία και η πολλαπλότητα των προ-σεγγίσεων, των οπτικών και τωνδιαδρομών αποτελούν εγγενή χα-ρακτηριστικά του καλλιτεχνικούφαινομένου και επομένως καθορί-ζουν το ύφος της όποιας εκπαιδευ-τικής παρέμβασης.

Προορισμός αυτής της αναζήτη-σης είναι να συμβάλει στην οργά-νωση της σκέψης του εκπαιδευτι-κού σχετικά με το αντικείμενο πουκαλείται να διδάξει.


Μαύρη αγελάδα - Άσπρη αγελάδαΔραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση και Διαπολιτισμικότητα

Άλκηστις


Η Άλκηστις είναι παιδαγωγός και θεωρείται πρωτοπόρος στην Ελλάδα στον χώρο της Δρα-ματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση. Διδάσκει στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

Η διαπολιτισμικότητα είναι η δε-ξιότητα και στάση ζωής που επι-τρέπει στο άτομο να γνωρίσει τόσοτον εαυτό του όσο και τον άλλο, τονξένο, τον διαφορετικό, να τον κατα-νοήσει, να σεβαστεί τη διαφορετι-κότητά του, να τον αποδεχτεί ωςισότιμο, να επικοινωνήσει μαζί τουκαι να συνεργαστεί για ένα κοινόαποτέλεσμα. Η Δραματική Τέχνηστην Εκπαίδευση είναι η νέα μεθο-δολογία που μπορεί να οδηγήσειστην κατάκτηση της διαπολιτισμι-κότητας στον χώρο του σχολείου αλ-λά και σε κάθε χώρο όπου λειτουρ-γεί μια ομάδα. Έχει τη δύναμη ναδιαπραγματευθεί, να αναθεωρήσει

και να διαμορφώσει ταυτότητες, νααλλάξει στερεότυπα, προκαταλήψεις,στάσεις και πεποιθήσεις, έτσι ώστετα σημερινά παιδιά και αυριανοίενήλικες να μπορέσουν να συνερ-γαστούν εποικοδομητικά και δημι-ουργικά σε ένα διαφορετικό, καλύ-τερο κόσμο.

Το βιβλίο περιγράφει προγράμ-ματα, απόπειρες αλλά και εμπειρίεςαπό την εφαρμογή της ΔραματικήςΤέχνης στην Εκπαίδευση σε πολλάμέρη του κόσμου και παρουσιάζειέρευνες και εφαρμοσμένα προ-γράμματα διαπολιτισμικής εκπαί-δευσης.


Με μουσική, με κίνησηΠαιχνίδια μουσικοκινητικής αγωγής

Χαρίκλεια Παπανικολάου

Σελ: 184 • Σχήμα: 17x24 • ISBN: 978-960-6863-36-3 • Τιμή: 25,20 € • Κωδικός Ευδόξου: 8823

Η Χαρίκλεια Παπανικολάου σπούδασε μουσική στο Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης και Οικο-νομικά στην Ανωτάτη Βιομηχανική Σχολή Θεσσαλονίκης. Ειδικεύτηκε στη Μουσικοπαι-

δαγωγική στη Μουσική Ακαδημία του Trossingen της Γερμανίας. Από το 1987 διδάσκειστην Παιδαγωγική Σχολή του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Με το μουσικό παιχνίδι, το παιδί ει-σέρχεται αβίαστα στον κόσμο τηςμουσικής, κατακτά τη γλώσσα της,διευρύνει τη φαντασία, τη δημι-ουργικότητα, τις αισθήσεις και τασυναισθήματά του, και ανακαλύπτειτους τρόπους έκφρασης που τουταιριάζουν.

Το βιβλίο φιλοξενεί στις σελίδεςτου μία ευρεία συλλογή μουσικοκι-νητικών παιχνιδιών από παραδο-σιακά μέχρι παιχνίδια που βασί-στηκαν σε ιδέες των ίδιων των παι-διών, κατάλληλα να εφαρμοστούνσε μικρά ή μεγάλα παιδιά, σε μικρέςή μεγαλύτερες ομάδες. Είναι ομα-δοποιημένα ανάλογα με τους στό-χους, σε έξι ενότητες:

• Κοινωνικοποίηση• Ανάπτυξη της προσοχής, της συ-

γκέντρωσης και της μνήμης• Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων• Εμπέδωση μουσικών εννοιών μέ-

σω κίνησης• Ανάπτυξη δημιουργικότητας και

φαντασίας• Χρήση του σώματος σαν ηχητική

πηγή

Το βιβλίο συνοδεύεται από δύομουσικά CD με επιλεγμένα μουσικάκομμάτια για τη χρησιμοποίησήτους στα διάφορα μουσικοκινητικάπαιχνίδια.


Παιδιά και ΤηλεόρασηΜια παγκόσμια προοπτικήDafna LemishΜετάφραση: Άσπα Γολέμη Επιστημονική επιμέλεια: Ευαγγελία Κούρτη


Η Dafna Lemish είναι καθηγήτρια στο Τμήμα Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου του ΤελΑβίβ και Επισκέπτρια Καθηγήτρια του Κέντρου για τα ΜΜΕ και την Υγεία των Παιδιών τηςΙατρικής Σχολής του Χάρβαρντ.

Η Ευαγγελία Κούρτη σπούδασε Ψυχολογία και Κοινωνιολογία στη Γαλλία και είναι διδά-κτωρ Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Paris X-Nanter re. Διδάσκει Κοινωνική Ψυχολο-γία και Θέματα Επικοινωνίας και ΜΜΕ στο Τμήμα Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία τουΠανεπιστημίου Αθηνών.

Γιατί τα παιδιά και η τηλεόρασηείναι ένα παγκόσμιο θέμα;Γιατί την εποχή της σύγκλισηςτων ΜΜΕ θα πρέπει να εστιά-ζουμε ακόμη στην τηλεόραση;Γιατί ενδιαφερόμαστε ειδικά γιατο παιδικό κοινό;

Η Dafna Lemish παρουσιάζει καιαναλύει κριτικά τις έρευνες πουπραγματοποιήθηκαν την τελευταίαπεντηκονταετία σε διάφορα πολιτι-σμικά πλαίσια με θέμα την πολύ-πλοκη σχέση των παιδιών με τηντηλεόραση, και επιχειρεί να γεφυ-

ρώσει το χάσμα μεταξύ έρευνας, θε-ωρίας, πρακτικής και πολιτικής.

Στα επτά κεφάλαια του βιβλίου,επισημαίνονται τα σύνθετα ζητή-ματα που συνδέονται με τις καθη-μερινές τηλεοπτικές εμπειρίες τωνπαιδιών και των οικογενειών τουςπάντα σε σχέση με την ηλικία και τοφύλο τους, το κοινωνικό πλαίσιο μέ-σα στο οποίο κατασκευάζεται η παι-δική ηλικία, το περιεχόμενο του τη-λεοπτικού προγράμματος και τιςπαιδαγωγικές δυνατότητες του συ-γκεκριμένου μέσου τόσο σε τοπικόόσο και σε παγκόσμιο επίπεδο.


Οι Ιδέες των Παιδιών για την Παιδική Λογοτεχνία Γ. Παπαντωνάκης, Η. Αθανασιάδης, Μ. Καπλάνογλου, Δ. Πολίτης


Ο Γεώργιος Παπαντωνάκης διδάσκει Λογοτεχνία με έμφαση στην Παιδική Λογοτεχνία στοΠαιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου.Ο Ηλίας Αθανασιάδης διδάσκει Μεθόδους και Τεχνικές Κοινωνικής Έρευνας στο Παιδα-γωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

Η Μαριάνθη Καπλάνογλου διδάσκει Λαογραφία στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημί-ου Αθηνών.Ο Δημήτριος Πολίτης διδάσκει Λογοτεχνία για Παιδιά: Θεωρία και Διδακτικές Προσεγγί-σεις, στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικίατου Πανεπιστημίου Πατρών.

Το βιβλίο επιχειρεί μια συνολική πα-ρουσίαση της εξέλιξης της Κριτικήςτης Αναγνωστικής Ανταπόκρισηςστην Ελλάδα και διεθνώς και πα-ρουσιάζει τα αποτελέσματα μιας πα-νελλαδικής έρευνας σχετικής με τιςαπόψεις των μαθητών για την παι-δική λογοτεχνία.

Καταγράφει τις προτιμήσεις τωνπαιδιών απέναντι στα είδη της παι-δικής λογοτεχνίας και στο διαφο-ρετικό περιεχόμενο των μυθιστο-ρημάτων.

Παράλληλα εξετάζει τον ρόλο τουδασκάλου στη διδακτική προσφοράενός λογοτεχνικού κειμένου και τη

στάση του παιδιού απέναντι στη λο-γοτεχνία και ειδικότερα στη φιλα-ναγνωσία, και αναλύει ειδικές συ-μπεριφορές των μαθητών απέναντιστους τρόπους διδακτικής αξιοποί-ησης του λογοτεχνικού κειμένουστη σχολική τάξη. Κάθε περίπτωσηεξετάζεται με βάση το φύλο, το οποίοαποβαίνει σημαντικός παράγονταςπου επηρεάζει τις λογοτεχνικές προ-τιμήσεις των παιδιών.

Ουσιαστικό βοήθημα για τους εκ-παιδευτικούς (κυρίως δασκάλους,αλλά και φιλολόγους), καθώς και γιατους ερευνητές και μελετητές τηςπαιδικής λογοτεχνίας.


Τα φύλα στο σχολείο και στο λόγο των εκπαιδευτικώνΛαμπρινή-Λίνα Φρόση


Η Λαμπρινή-Λίνα Φρόση είναι εκπαιδευτικός και ψυχολόγος. Το 2005 αναγορεύτηκε διδά-κτορας του Τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Απότότε, έχει διδάξει ως επιστημονική συνεργάτιδα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής

Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στο Τμήμα Ψυχολογίας του Α.Π.Θ., στηνΑ.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Θεσσαλονίκης, στο Ι.Ε.Κ. Θέρμης και σε πλήθος επιμορφωτικών σεμιναρίων.

Το βιβλίο εστιάζει στους παράγοντεςτης εκπαιδευτικής διαδικασίας πουσυμβάλλουν στη διαιώνιση των ανι-σοτήτων φύλου και των παραδο-σιακών αντιλήψεων που τις στηρί-ζουν, καθώς και στη διαμόρφωσηκαι τη συντήρηση ηγεμονικών ταυ-τοτήτων φύλου. Οι παράγοντες αυ-τοί είναι το επίσημο αναλυτικό πρό-γραμμα που εφαρμόζεται στο σχο-λείο, το κρυφό πρόγραμμα, το διδα-κτικό υλικό που καλούνται οι μαθη-τές και οι μαθήτριες να μελετήσουνστη διάρκεια της σχολικής τους ζω-ής, αλλά και οι ίδιοι οι εκπαιδευτι-κοί, οι οποίοι δεν λειτουργούν στοκενό, αλλά είναι φορείς πεποιθήσε-ων και πρακτικών.

Καθώς η θεματική «εκπαιδευτικοίκαι φύλο» ελάχιστα έχει μελετηθείστην Ελλάδα, το βιβλίο επιχειρεί νακαλύψει το κενό με την παρουσία-ση ευρημάτων ελληνικής έρευνας.Απευθύνεται σε προπτυχιακούς καιμεταπτυχιακούς φοιτητές και φοι-τήτριες της παιδαγωγικής και τηςψυχολογίας, σε εκπαιδευτικούς, αλ-λά και σε ειδικούς της εκπαίδευσης,φιλοδοξώντας να συμβάλει στην κα-τανόηση της διαμόρφωσης των σχέ-σεων των φύλων στο σχολικό πλαί-σιο, τόσο με την πλούσια βιβλιο-γραφία του, όσο και με τις ενδιαφέ-ρουσες ερμηνείες που προσφέρει.


Το μάθημα της διερεύνησηςΠαιδαγωγική αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών για τη διδακτική των μαθηματικώνΧρόνης Κυνηγός


Ο Χρόνης Κυνηγός διδάσκει από το 1993 εκπαιδευτική τεχνολογία και διδακτικήτων μαθηματικών στον Τομέα Παιδαγωγικής του Τμήματος Φ.Π.Ψ. της ΦιλοσοφικήςΣχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι διευθυντής του Εργαστηρίου Εκπαιδευ-τικής Τεχνολογίας του Τομέα (http://etl.ppp.uoa.gr) και ερευνητής-εξωτερικός συ-νεργάτης στο Ιν στιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»του Υπ.Ε.Π.Θ. Έχει συμμετάσχει σε επιτροπές Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπου-

δών για τα Μαθηματικά και είναι Επιστημονικός Υπεύθυνος του ψηφιακού εμπλου-τισμού των βιβλίων των μαθηματικών για τη βασική παιδεία. Στα ερευνητικά εν-διαφέροντά του περιλαμβάνεται η μελέτη πτυχών της μαθησιακής και διδακτικήςδιαδικασίας σε διερευνητικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, σχεδιασμένα ώστε να απο-τελούν καινοτομίες με πρόσθετη παιδαγωγική αξία.

Την τελευταία δεκαετία γίνεται πο-λύς λόγος και διατίθενται πολλοίπόροι για το «Ψηφιακό Σχολείο» καιτην αξιοποίηση της ψηφιακής τε-χνολογίας για τη διδασκαλία όλωντων μαθημάτων. Στην πράξη, όμως,ελάχιστες φορές γίνονται μαθήμα-τα με τη χρήση ψηφιακών εργαλεί-ων από τους εκπαιδευτικούς καιπολύ λιγότερο από τους μαθητέςακόμα και μετά την εφαρμογή τηςΕυρείας Επιμόρφωσης των εκπαι-δευτικών.

Με παράδειγμα το αντικείμενοτων μαθηματικών όπου η σκοπι-μότητα διδασκαλίας και η δυσκολίακατανόησης από τους μαθητές προ-

καλούν προβληματισμό που συνε-χώς εντείνεται, το βιβλίο αναλύει τοπώς η τεχνολογία αυτή μπορεί νααξιοποιηθεί. Περιγράφει μία υπερ-δεκαετή εφαρμοσμένη έρευνα(1987-2002) που προηγείται τηςεποχής της με όχημα το άτυπο «μά-θημα της Διερεύνησης» που απα-σχόλησε όλους τους μαθητές και εκ-παιδευτικούς πέντε σχολείων στοΔημοτικό και στο Γυμνάσιο και πουσήμερα μπορεί να εφαρμοστεί σεοποιοδήποτε σχολείο στα πλαίσιατης νεοσύστατης συνθετικής εργα-σίας ή ακόμη και στο σπίτι από ομά-δες συνεργαζόμενων μαθητών.


Επιστημονική γνώσηΚώστας Σκορδούλης

Σελ.: 320 • Σχήμα: 14X21 • ISBN: 978-960-499-107-5• Τιμή: 19,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 41959313

Ο Κωνσταντίνος Σκορδούλης διδάσκει Επιστημολογία Φυσικών Επιστημών στο Παιδαγωγι-κό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι μέλος της Διεθνούς

Ακαδημίας Ιστορίας των Επιστημών στο Παρίσι.

Το βιβλίο ασχολείται με τη φύση καιτα χαρακτηριστικά της Επιστημονι-κής Γνώσης. Απευθύνεται κυρίως σευποψήφιους και εν ενεργεία εκπαι-δευτικούς της Πρωτοβάθμιας καιΔευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.Η πλειοψηφία των κειμένων των διε-θνών οργανισμών που αφορούν στηνοικονομία και την εκπαίδευση χαρα-κτηρίζουν την κοινωνία που ζούμεως «κοινωνία της γνώσης», θεωρώ-ντας ότι η παραγωγή γνώσης έχειενταχθεί στην οικονομία και ουσια-στικά αποτελεί την ατμομηχανή της. Για να μπορέσουμε να κατανοήσου-με και να αναγνώσουμε κριτικά τα συ-γκεκριμένα κείμενα οικονομικής καιεκπαιδευτικής πολιτικής, είναι απα-ραίτητο να γνωρίζουμε τη φύση τηςγνώσης και της επιστήμης.Η Διδακτική των Φυσικών Επιστη-

μών στηρίζεται στη διαδικασία ανα-πλαισίωσης της επιστημονικήςγνώσης και τη μετατροπή της σεσχολική γνώση. Η κατανόηση τηςόποιας διαδικασίας αναπλαισίωσηςδεν είναι δυνατή αν εκ των προτέ-ρων δεν γνωρίζουμε το τι είναι η«επιστημονική γνώση».Η «Φύση της Επιστήμης» – Natureof Science, η μελέτη, δηλαδή, του τιείναι η επιστήμη, των γνωσιοθεω-ρητικών προϋποθέσεών της και τωνορίων της αποτελεί τον βασικό άξο-να για να συγκροτηθεί ένα σύγχρο-νο πρόγραμμα διδασκαλίας φυσι-κών επιστημών.Επιπλέον, η Θεωρία της Γνώσης εί-ναι το βασικό μάθημα καλλιέργειαςδεξιοτήτων, όπως η ανάπτυξη τηςκριτικής σκέψης και η διάρθρωσηεπιχειρήματος.

Επιστημολογία - Διδακτική 82

Θεωρία και Πράξη στη Διδασκαλία των ΜαθηματικώνΕυγενία Κολέζα


Η Ευγενία Κολέζα είναι μαθηματικός, Διδάκτωρ του Πανεπιστήμιου Louis Pasteur του Στρα-σβούργου. Διδάσκει Μαθηματικά και Διδακτική των Μαθηματικών στο Παιδαγωγικό Τμή-μα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών.

Στον χώρο της Μαθηματικής Εκ-παίδευσης είναι κοινά παραδεκτήη αρχή ότι ο βασικότερος συντελε-στής μιας επιτυχούς διδασκαλίαςκαι μάθησης των Μαθηματικών εί-ναι ο ίδιος ο «δάσκαλος». Πώς όμωςθα ανταποκριθεί σε αυτό τον ρόλο οδάσκαλος;

Η Θεωρία και Πράξη στη Διδα-σκαλία των Μαθηματικών είναι έναβιβλίο που στοχεύει στο να ισχυρο-ποιήσει τον δάσκαλο. Να τον βοη-θήσει ουσιαστικά ώστε να περάσειαπό μια κουλτούρα απλής εφαρμο-γής, σε μια κουλτούρα ανεξάρτητουσχεδιασμού.

Παρουσιάζει και αναλύει ζητή-ματα που συνεισφέρουν στην προ-σπάθεια ενός «δασκάλου», υποψή-φιου ή εν ενεργεία, να δράσει, νασχεδιάσει, να αναλάβει πρωτοβου-λίες και να καινοτομήσει. Δεν πα-ρουσιάζει θεωρίες αποκομμένεςαπό την πράξη, ούτε πρακτικές συμ-βουλές χωρίς θεωρητική τεκμηρίω-ση. Χρησιμοποιεί μια πληθώρα πα-ραδειγμάτων για να αναδείξει το πε-δίο εφαρμογής της θεωρίας, καιαναφέρεται σε εκείνες τις Θεωρίεςμέσω των οποίων ο «δάσκαλος» θαμπορέσει να σχεδιάσει τη δική τουΠράξη.


Οι μεγάλοι φυσικοί επιστήμονεςΚεφαλής Χρήστος


Ο Χρήστος Κεφαλής είναι χημικός και συγγραφέας. Άρθρα του για ποικίλα πολιτικά, ιδεο-λογικά και επιστημονικά θέματα έχουν εμφανιστεί κατά καιρούς σε αριστερές εφημερίδες(Αυγή, Εποχή) και περιοδικά (Πολίτης, Δαίμων της Οικολογίας, Σπάρτακος, κ.ά.). Έχει δη-μοσιεύσει δύο δοκίμια για τον Τρότσκι και τον Λούκατς με μεταφράσεις κειμένων τους (εκδ.

Παρασκήνιο), καθώς και δικές του μελέτες, όπως Οι Διαλεκτικοί της Συμφοράς και οι Συμ-φορές της Διαλεκτικής (εκδ. Κορφή, 2000), μια κριτική των παραχαράξεων της διαλεκτι-κής, κ.ά. Ασχολήθηκε επίσης με το σκάκι, δύο βιβλία του για το οποίο κυκλοφόρησαν απότις εκδόσεις Κέδρος, Σκάκι και Κουλτούρα (2004) και Σκακιστική Εγκυκλοπαίδεια (2008).

Η μεγάλη επανάσταση του 20ού καιτου 21ου αιώνα στις φυσικές επι-στήμες άλλαξε την εικόνα μας για τονκόσμο. Η σχετικότητα, η κβαντομη-χανική, η κοσμολογία της μεγάληςέκρηξης και οι πρόσφατες θεωρίεςτων χορδών και των βρόχων ανέ-τρεψαν εκ βάθρων την παλιά, στατι-κή και μηχανιστική κοσμοαντίληψητης κλασικής φυσικής, οικοδομώ-ντας μια ιστορική και υλιστική εικό-να της φύσης. Η βιολογία ολοκλή-ρωσε το έργο τού Δαρβίνου, αποκα-λύπτοντας τα μυστικά της ζωής.Στο Οι μεγάλοι φυσικοί επιστήμονες οΧρήστος Κεφαλής εξετάζει τη συνει-σφορά των πιο επιφανών φυσικώνεπιστημόνων που θεμελίωσαν και

προώθησαν τη μεγάλη επιστημονι-κή επανάσταση, από τον Αϊνστάιν καιτον Μπορ ως τον Χόκινγκ και τουςάλλους σύγχρονους συνεχιστές τους.Επιχειρηματολογεί ότι η εικόνα τουκόσμου που προκύπτει από τις ανα-καλύψεις τους έχει στο επίκεντρό τηςτις έννοιες της αντιφατικότητας, τηςαυθυπαρξίας και της αυτοεξέλιξηςτης φύσης, που βρίσκονται στη βά-ση της μαρξιστικής διαλεκτικής. Ταυ-τόχρονα υπογραμμίζει τα αθεϊστικάκαι ριζοσπαστικά συμπεράσματα πουσυνάγουν από τις θεωρίες τους οι κο-ρυφαίοι φυσικοί.Στο βιβλίο εξετάζονται συνολικά 23κορυφαίοι επιστήμονες του 20ούκαι του 21ου αιώνα.


Από τον Αισχύλο στον ΜπρεχτΌλος ο κόσμος μια σκηνήΓιάγκος Ανδρεάδης


Ο Γιάγκος Ανδρεάδης διδάσκει δημιουργική γραφή, ιστορία του πολιτισμού και θέατρο στοΠάντειο Πανεπιστήμιο. Στο παρελθόν έχει διδάξει στη Σχολή του Εθνικού, του οποίου ήτανκαι πρόεδρος της καλλιτεχνικής επιτροπής, και υπήρξε εκπρόσωπος του Ελληνικού Κέ-ντρου Θεάτρου στην UNESCO.

Με εργαλεία της θεατρολογίας καιτης ανθρωπολογίας του θεάτρου καισε συνεχή διάλογο με τον Φρόυντ,ο Γιάγκος Ανδρεάδης πραγματο-ποιεί μια διαδρομή όπου το χτες καιτο σήμερα συνυπάρχουν κάθε στιγ-μή, αφού το θέατρο ζωντανεύει χά-ρη στους ίσκιους που γίνονται ρό-λοι για να φωτίσουν παρελθόν, πα-ρόν και μέλλον.

Μια διαδρομή που ξεκίνησε απότον αρχαίο Θέσπη, τον πρώτο ηθο-ποιό, και συνεχίζεται ακόμη.

Το βιβλίο παρακολουθεί αυτή τησυναρπαστική διαδρομή μέσα απότον Αισχύλο, τον Σοφοκλή, τον Ευ-ριπίδη, τον Αριστοφάνη και την αρ-χαία μαριονέτα, τον Μπάσα στηνΙνδία, τον Σαίξπηρ και τους άλλουςΕλισαβετιανούς αλλά και τον Μο-λιέρο και τον Μπρεχτ που εξαπολύ-ουν μια παραδειγματική μοντέρνακαι ταυτόχρονα κλασική επίθεσηενάντια στο κλασικό, και τον Αρτώ,στην περίφημη διάλεξη του VieuxColombier, να προφητεύει τον θά-νατο και την ανάσταση του θεάτρου.

Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις 85

Ο Τρελλός Πρόεδρος και η Γυναικεία ΗδονήΠαράνοια, Μύθος, ΤέχνηΠέπη Ρηγοπούλου

Σελ.: 520 • Σχήμα: 16.5x24 • ISBN: 978-960-6760-39-6 • Τιμή: 49,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 8858

Η Πέπη Ρηγοπούλου σπούδασε χημεία στην Αθήνα και ιστορία τέχνης στο Παρίσι. ΔιδάσκειΑισθητική, Επικοινωνία και Τεχνολογία στο Τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενη-μέρωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Δούλεψε για το ραδιόφωνο και την τηλεόραση καιαπό το 1994 ήταν τακτική συνεργάτιδα της εφημερίδας Ελευθεροτυπία.

Το βιβλίο της Πέπης Ρηγοπούλουκαλεί τον αναγνώστη, αυτόν τον μό-νιμο συνένοχο, σε μια περιπλάνη-ση μέσα από κείμενα που εξιστο-ρούν μια ψυχική νόσο, την παρά-νοια, μύθους και τελετουργίες πουέχουν να κάνουν με τη μίμηση καιτη μεταμόρφωση, καλλιτεχνικά έρ-γα και διαδικασίες που αγγίζουν τοαίνιγμα της δημιουργίας.

Γιατί η ηδονή είναι ένα ζητούμε-νο; Γιατί στα συγκλονιστικά Απο-μνημονεύματά του ο τρελλός δικα-

στής, ο Πρόεδρος Schreber, τηνσυνδέει με το γυναικείο φύλο; Καιγιατί, εκτός από αυτόν, ένα αρχαίομυθικό πρόσωπο, ο μάντης Τειρε-σίας, έχει την ίδια γνώμη όταν μιλάμπροστά στον Δία και την Ήρα;

Οι εκατοντάδες έγχρωμες εικό-νες του βιβλίου δεν το εικονογρα-φούν απλώς. Αποτελούν ένα έργομέσα στο έργο, ένα οπτικό σενάριοπου διαλέγεται με τις αναζητήσειςτης επιστήμης και τα έργα των καλ-λιτεχνών.


Ζητήματα Ιστορίας του ΠολιτισμούΑπό την αρχαιότητα μέχρι σήμεραΠέπη Ρηγοπούλου-Γιάγκος Ανδρεάδης


Ο Γιάγκος Ανδρεάδης διδάσκει δημιουργική γραφή, ιστορία του πολιτισμού και θέατρο στοΠάντειο Πανεπιστήμιο. Στο παρελθόν έχει διδάξει στη Σχολή του Εθνικού, του οποίου ήτανκαι πρόεδρος της καλλιτεχνικής επιτροπής, και υπήρξε εκπρόσωπος του Ελληνικού Κέ-ντρου Θεάτρου στην UNESCO.

Η Πέπη Ρηγοπούλου διδάσκει Αισθητική, Επικοινωνία και Τεχνολογία στο Τμήμα Επικοι-νωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Από το 1994 ήταντακτική συνεργάτιδα της εφημερίδας Ελευθεροτυπία.

Το βιβλίο είναι καρπός της περι-πλάνησης των συγγραφέων στα κεί-μενα, στα μνημεία και στους πραγ-ματικούς τόπους των μεγάλων πο-λιτισμών της ανθρωπότητας. Ανα-φέρεται στη μακρά ιστορική διάρ-κεια των ανθρώπινων πολιτισμώνκαι ασχολείται με τις περιόδους τηςελληνικής Αρχαιότητας, του Βυζα-ντίου και ευρύτερα των Μέσων Χρό-νων στον ευρωπαϊκό χώρο, με τοΙσλάμ και την Ινδία, με την Ανα-γέννηση και τους Νεότερους χρό-νους μέχρι και την εποχή μας. Ο κά-θε πολιτισμός εξετάζεται σφαιρικά,σε διάλογο με την πολιτική, την οι-κονομία, την επιστήμη και την τε-

χνολογία. Ωστόσο, οι δημιουργοίτων κορυφαίων πολιτιστικών έργων,οι ποιητές, οι εικαστικοί καλλιτέ-χνες, οι στοχαστές, από τον Όμηρομέχρι τον Πλάτωνα και τον Βαλμί-κι, και από τον Σαίξπηρ και τον Μι-χαήλ Άγγελο μέχρι τον Θερβάντες,τον Ντοστογιέφσκι, τον Παπαδια-μάντη και τον Πικάσο, κατέχουν μιακεντρική θέση.

Πρόθεση των συγγραφέων είναινα συμβάλουν στο να αγαπήσουμεαυτούς που στάθηκαν οι εκπολιτι-στές ήρωες της ανθρωπότητας καιοι οδηγοί της στον δύσκολο αγώναγια ένα καλύτερο μέλλον.


Από την πυρά στον άμβωναΕυτύχης Μπιτσάκης


Ο Ευτύχης Μπιτσάκης είναι Διδάκτωρ Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Paris VIII και Διδά-κτωρ Επικρατείας της Γαλλίας (Φιλοσοφία των Επιστημών). Το 1981 εκλέχθηκε τακτικόςκαθηγητής στην Έδρα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Από τα μαθητικά τουχρόνια εντάχθηκε στο αριστερό κίνημα. Κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου καταδικάστηκε

σε πολυετή φυλάκιση, ενώ μετείχε ενεργά στο αντιδικτατορικό κίνημα της Ευρώπης, ωςμέλος της ΚΕ του ΚΚΕ, την περίοδο της δικτατορίας. Είναι εκδότης του θεωρητικού πε-ριοδικού Ουτοπία.

Το παρόν βιβλίο δεν αποτελεί «πραγ-ματεία» περί θρησκείας. Δεν επι-χειρεί να ερμηνεύσει συνολικά τοθρησκευτικό φαινόμενο ως μορφήκοινωνικής συνείδησης. Στόχος τουείναι να αναδείξει και να ερμηνεύ-σει την ιστορικά διαφοροποιούμε-νη σχέση των επιστημών με τη χρι-στιανική θεολογία και την πρακτι-κή της Εκκλησίας, η οποία αντιμε-τώπισε με εχθρότητα τις αναδυό-μενες επιστήμες και σήμερα επι-χειρεί να τις ιδιοποιηθεί για να στη-ρίξει το Δόγμα: Από την πυρά στονΆμβωνα! Από τους διωγμούς, δη-λαδή, στην ιδεολογική χρησιμοποί-ηση της επιστήμης.

Στο βιβλίο αναλύονται κριτικά οιπροσπάθειες επιστημόνων, φιλο-σόφων, ιερωμένων και θεολόγων ναεκμεταλλευτούν τα δεδομένα τωνσημερινών επιστημών, και κυρίωςτων θεωριών του Αϊνστάιν, της μι-κροφυσικής και της κοσμολογίας,για να «αποδείξουν» την εξαφάνι-ση της ύλης, την ύπαρξη αθάνατηςψυχής, τη δημιουργία του Σύμπα-ντος.

Το τελευταίο κεφάλαιο του βιβλί-ου είναι αφιερωμένο στα έργα καιτις ημέρες της κρατικής και της εκ-κλησιαστικής εξουσίας στη χώραμας.


Για έναν κοµµουνισµό του πεπερασµένου

Aνθρώπινη φύσηΓια έναν κομμουνισμό του πεπερασμένουΕυτύχης Μπιτσάκης


Ο Ευτύχης Μπιτσάκης είναι Διδάκτωρ Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Paris VIII και Δι-δάκτωρ Επικρατείας της Γαλλίας (Φιλοσοφία των Επιστημών). Το 1981 εκλέχθηκε τακτι-κός καθηγητής στην Έδρα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Από τα μαθητικάτου χρόνια εντάχθηκε στο αριστερό κίνημα. Κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου καταδικά-

στηκε σε πολυετή φυλάκιση, ενώ μετείχε ενεργά στο αντιδικτατορικό κίνημα της Ευρώ-πης, ως μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ, την περίοδο της δικτατορίας. Είναι εκδότης του θεωρητι-κού περιοδικού Ουτοπία.

Στο βιβλίο αναλύεται η διαδικασίατης εμφάνισης της ιδιοκτησίας ωςάρνηση της αρχαϊκής κοινότητας,οι αντιθέσεις των ταξικών κοινω-νιών και ειδικά του καπιταλισμού,o ρόλος της ανθρώπινης φύσης στοιστορικό γίγνεσθαι. Διερευνάται οχαρακτήρας της ανθρώπινης φύ-σης, με βάση κυρίως τα δεδομένατης νευρολογίας και της ψυχολο-γίας. Το συμπέρασμα είναι ότι ο άνθρω-πος είναι γενετικά κοινωνικό ον, ότιδεν υπάρχει αναλλοίωτη εγωιστικήανθρώπινη φύση, και, κατά συνέ-πεια, δεν υπάρχει ανθρωπολογικόεμπόδιο για τον σοσιαλισμό.

Σκιαγραφούνται, τέλος, οι δυσκο-λίες για το πέρασμα στον σοσια λι-σμό, και θεμελιώνεται η δυνατότη-τα ενός κομμουνισμού του πεπερα-σμένου.Η ιστορία, κατά τον μαρξισμό, είναιένα ανοιχτό πεδίο δυνατοτήτων και,σύμφωνα με τους Μαρξ και Έν-γκελς, όρος για την επιβίωση της αν-θρωπότητας είναι η επιστροφή στηναρχαϊκή κοινότητα, σε ένα ανώτε-ρο, επιστημονικό και τεχνολογικόεπίπεδο.


Μια Ιστορία των ΙστοριώνΈπη, χρονικά, μυθιστορίες και διερευνήσεις από τον Ηρόδοτο και τον Θουκυδίδη μέχρι τον 20ό αιώνα

Tζον ΜπάροουΜετάφραση: Άσπα Γολέμη Επιμέλεια: Άρης Μαραγκόπουλος

Σελ.: 576 • Σχήμα: 16χ23.5 • ISBN: 978-960-499-098-6 • Τιμή: 24,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 4195298

Ο Tζον Μπάροου (John Burrow) θεωρείται ένας από τους κορυφαίους στοχαστές-ιστο-ρικούς της Βρετανίας. Διατέλεσε καθηγητής Διανοητικής Ιστορίας στο Πανεπιστήμιο τουΣάσεξ από το 1981 μέχρι το 1995, και καθηγητής Ευρωπαϊ κής Σκέψης στην Οξφόρδη από

το 1995 μέχρι το 2000. Υπήρξε Εταίρος της Βρετανικής Ακαδημίας, Ομότιμος Εταίρος τουBalliol College της Οξφόρδης και Διακεκριμένος Επισκέπτης Καθηγητής στο WilliamsCollege της Μασαχουσέτης.

Ο Tζον Μπάροου ζωντανεύει πει-στικά το έργο όλων των ιστορικών,από την εποχή του Ηροδότου καιτου Θουκυδίδη μέχρι σήμερα, εξη-γώντας τόσο τις ιδιαίτερες αρετέςόσο και τις εμμονές τους, επιτρέπο-ντας στον σύγχρονο αναγνώστη νακατανοήσει πώς και γιατί γράφεταιμε τον τρόπο που γράφεται η εκά-στοτε ιστορία. Δεν επιδιώκει να είναι η ιστορίαενός πανεπιστημιακού πεδίου, αλ-λά η ιστορία μιας διαρκούς επιλο-γής: της επιλογής του παρελθόντοςχρόνου και των διαφορετικών τρό-πων με τους οποίους οριοθετήθη-κε, διερευνήθηκε, παρουσιάστηκε,προβλήθηκε και κάποτε προμήθευ-σε ακόμα και διδάγματα, καθώς άλ-

λαζε ανάλογα με τις πολιτικές, θρη-σκευτικές, πολιτισμικές και (συ-χνότερα) τις πατριωτικές συνθήκες. Το βιβλίο επιδιώκει επίσης να αλ-λάξει τις αντιλήψεις μας ως προς τακύρια σημεία καμπής στην ιστορίατης Ιστορίας. Διαλύει ανθεκτικούςμύθους, όπως την άποψη ότι οι αρ-χαίοι ιστορικοί έγραφαν μόνο σύγ-χρονη ιστορία και είχαν τελείως κυ-κλική άποψη για τον χρόνο, ότι ο18ος αιώνας δεν διέθετε κατανόη-ση του παρελθόντος και ότι η κριτι-κή μελέτη των πηγών άρχισε με τονΡάνκε τον 19ο αιώνα. Οι ιδέες πουείχαν οι ιστορικοί για την εποχήτους και τον πολιτισμό τους ανα-δύονται με αυθεντικό και συχνάαπροσδόκητο τρόπο.

Ιστορία • Πολιτικό Δοκίμιο 90

Η Βιομηχανική ΕπανάστασηT.S. AshtonΜετάφραση: Άσπα Γολέμη Επιστημονική επιμέλεια: Βασίλης Καρδάσης


Ο Thomas S. Ashton (1899-1968) δίδαξε στα Πανεπιστήμια του Σέφιλντ και του Μπέρμιγ-χαμ. Η ακαδημαϊκή του σταδιοδρομία εστιάστηκε στην οικονομική επιστήμη και στα δη-μόσια οικονομικά. Η Βιομηχανική Επανάσταση είναι το πρώτο δικό του έργο στην ελλη-νική γλώσσα.

Ο Βασίλης Καρδάσης διδάσκει Ευρωπαϊκή και Ελληνική Οικονομική Ιστορία. στο Τμήμα Οι-κονομικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Οι δημοσιεύσεις του αναφέρονται σε θέματα εμπορίου, ναυτιλίας, τοπικής ιστορίας καιτης ιστορίας της ελληνικής διασποράς.

Το πασίγνωστο βιβλίο του T.S.Ashton για το φαινόμενο της Βιο-μηχανικής Επανάστασης συγκατα-λέγεται ανάμεσα στα κλασικά έργαπου σηματοδότησαν την εξέλιξη τηςεπιστήμης της οικονομικής ιστο-ρίας και προκάλεσε πλήθος συζη-τήσεων στη διεθνή επιστημονικήκοινότητα. Βασικό του χαρακτηρι-στικό η έμφαση στην αλληλεπίδρα-ση και αλληλεξάρτηση κοινωνικώνκαι οικονομικών παραγόντων πουσυνέβαλαν στην εμφάνιση του φαι-νομένου. Ο Ashton επιμένει στηδιαλεκτική σχέση ανάμεσα στις ξε-χωριστές ευνοϊκές μεταβλητές (θε-ωρία-τεχνολογία, συσσωρευμένη

εμπειρική γνώση, κεφάλαιο, συ-γκυρία), αποκλείοντας το «τυχαίο»από την εμφάνιση της Βιομηχανι-κής Επανάστασης. Υπ’ αυτή την έν-νοια προτείνει ένα πλαίσιο ανάλυ-σης, καθορίζοντας και τη διαδρομήμέσα στην οποία κινήθηκαν μετα-γενέστεροι οικονομικοί ιστορικοί.

Ο Ashton έχει την ικανότητα ναμαγεύει τόσο το ευρύτερο αναγνω-στικό κοινό όσο και τους φοιτητέςκαι τους ερευνητές των κοινωνικώνεπιστημών, παραδίδοντας στις νε-ότερες γενιές ένα συναρπαστικόαφήγημα και ένα σπουδαίο εργα-λείο στοχασμού.


Αλέξανδρος ο ΜέγαςΑπό την Ιστορία στον θρύλοΡίτσαρντ ΣτόουνμανΜετάφραση: Φωτεινή Μοσχή Επιμέλεια: Μαρία Αποστολοπούλου

Σχήμα: 17x24 • Σελίδες: 384 • ISBN 978-960-6863-64-6 • Τιμή: 23,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 12577061

Ο Ρίτσαρν Στόουνμαν (Richard Stoneman) είναι από τους σημαντικότερους μελετητές της αρ-χαίας Ελλάδας και συγγραφέας πολλών βιβλίων στον τομέα της αρχαίας ελληνικής ιστο-ρίας. Υπήρξε σύμβουλος της γνωστής σειράς Everyman Library on Classics, ενώ θεω-

ρείται η υπ’ αριθμόν μία αυθεντία παγκοσμίως στη μυθολογία που σχετίζεται με τον Μέ-γα Αλέξανδρο. Είναι επίτιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου του Έξιτερ.

Η μακρά, στα όρια του απίστευτου,επιβίωση στον χρόνο μιας ιστορι-κής προσωπικότητας που εξακο-λουθεί να ζει από την εποχή του έωςσήμερα μέσα από τη μυθική, λογο-τεχνική και ιστορική παράδοση δια-φορετικών λαών και τόπων.

Μία τεκμηριωμένη μελέτη πουυπερβαίνει τα έως τώρα στερεότυ-πα και που ανοίγεται, με απολαυ-στικό τρόπο, σε όλο τον ωκεανό των

μύθων, των χρονικών, των ιστοριών,που έχουν στο κέντρο τους εδώ καιχιλιετίες τον Αλέξανδρο τον Μέγα.Η γοητευτική αφήγηση του Ρ. Στό-ουνμαν ζωντανεύει το Μυθιστόρη-μα του Αλέξανδρου, από το οποίοκαι αντλεί το υλικό της, ακολουθώ-ντας τον Μακεδόνα στρατηλάτη στημακρά του πορεία και αναζητώνταςτον μύθο του σε όλες του τις μορφές.


Λαϊκή Ιστορία του ΚόσμουΑπό την εποχή του λίθου έως και τη νέα χιλιετίαΚρις Χάρμαν Μετάφραση: Αστερίου Ελένη

Σχήμα: 16,5x23 • Σελίδες: 768 • ISBN 978-960-6863-88-2 • Τιμή: 24,90 € • Κωδικός Ευδόξου: 22771522

Ο Βρετανός διακεκριμένος ιστορικός Κρις Χάρμαν (1942-2009) υπήρξε διευθυντής τηςεφημερίδας Socialist Worker και εκδότης του περιοδικού International Socialism.

Πώς έφτασε η ανθρώπινη κοινωνίαστο δυσοίωνο σημείο που βρίσκε-ται σήμερα; Πώς διαμορφώθηκανκαι πώς εγκαθιδρύθηκαν, σε όλα ταμήκη και τα πλάτη της υφηλίου, οιαυταρχικές εξουσίες, οικονομικές,πολιτικές, ιδεολογικές;

Η Λαϊκή Ιστορία του Κόσμου είναιη Ιστορία όλων των λαών του κό-σμου από τα προϊστορικά χρόνια μέ-χρι τις μέρες μας. Η πρώτη ιστορίαστο είδος της που διαλύει με τεκ-μήρια τον μύθο για τον «ανώτερο»δυτικό πολιτισμό, η πρώτη ιστορίαπου επίσης αποσείει την ευρωκε-ντρική ματιά στην εξέλιξη του πο-λιτισμού, η πρώτη ιστορία που απο-δεικνύει ότι παρόμοιες περιβαλλο-

ντικές και τεχνολογικές συνθήκεςσυντέλεσαν στο να συγκροτηθούνπαρόμοιες κοινωνίες στην Ελλάδα,την Ινδία, την Κίνα.

Η Λαϊκή Ιστορία του Κόσμου ανα-τρέπει όλα τα γνωστά στερεότυπαγια τη φεουδαρχία, το Βυζάντιο, τοΙσλάμ, τους λαούς και τους πολιτι-σμούς στην Αφρική και φυσικά γιατην αποικιοκρατία. Και με εξίσουτολμηρή, πρωτότυπη σκέψη δια-πραγματεύεται όλη τη νεότερη Ιστο-ρία, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στιςεπαναστάσεις του εικοστού αιώνα,στους δύο παγκόσμιους πολέμουςκαι στην περίοδο του Ψυχρού Πο-λέμου.


Τι θέλουν οι τρομοκράτεςΛουίζ ΡίτσαρντσονΜετάφραση: Άσπα Γολέμη


Η Λουίζ Ρίτσαρντσον (Louise Richardson) είναι κοσμήτορας του Ινστιτούτου Ανώτερων Σπου-δών του Ράντκλιφ, λέκτορας δημόσιας διοίκησης στο Κολέγιο Χάρβαρντ και λέκτορας νο-μικών στη Νομική Σχολή του Χάρβαρντ. Από το 1989 μέχρι τον διορισμό της στο Ράντκλιφ

το 2001, ήταν βοηθός και στη συνέχεια επίκουρη καθηγήτρια δημόσιας διοίκησης στο Χάρ-βαρντ, ειδικευμένη στη διεθνή ασφάλεια.

Αντλώντας από την πολυετή έρευ-να για την εξέλιξη των τρομοκρατι-κών κινημάτων και των αντιτρομο-κρατικών στρατηγικών ανά τον κό-σμο, η συγγραφέας διερευνά τον χα-ρακτήρα της τρομοκρατικής απει-λής που αντιμετωπίζουμε σήμερα.Εξετάζει το πλαίσιο και τα αίτια πουυπάρχουν πίσω από τους τρομο-κράτες, καθώς και τι τους παρακι-νεί στις ενέργειές τους.

Ανατρέποντας την έως τώρα φι-λολογία της τρομοκρατίας, που πα-ρουσιάζει τους τρομοκράτες ως ψυ-χοπαθείς αμοραλιστές, και μιλώνταςπροσωπικά με όποιους από αυτούς

μπόρεσε, τουλάχιστον πριν από την11η Σεπτεμβρίου 2001, προσεγγίζειμε κατανόηση την ανάγκη τους γιαμία διαφορετική ζωή, αντιδιαστέλ-λοντάς τους ωστόσο σαφώς, εξαι-τίας των μεθόδων δράσης τους, απότους ιδεαλιστές επαναστάτες. Απότην άλλη, απορρίπτει και όλους εκεί-νους που τους αντιμετωπίζουν μεαισθήματα συμπάθειας. Η ίδια θε-ωρεί ότι προϋπόθεση για την ανα-χαίτιση της τρομοκρατίας είναι ηκατανόηση της έλξης που ασκείώστε να δημιουργηθεί η βάση γιααποτελεσματική αντιτρομοκρατικήστρατηγική.


Ο Κυπριακός κοινωνικός σχηματισμός Aπό την Ενετοκρατία στη διχοτόμησηΣπύρος Σακελαρόπουλος

ISBN: 978-960-499-194-5 • Κωδικός Ευδόξου: 59393780

Ο Σπύρος Σακελλαρόπουλος σπούδασε στο Τμήμα Κοινωνιολογίας του ΠαντείουΠανεπιστημίου (1989) και έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο ParisVIII (DEA στην Πολιτική Κοινωνιολογία, 1992, και Ph.D. στην Πολιτική Κοινωνιο-λογία, 1995). Είναι Αν. Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής του Παντείου

Πανεπιστημίου, στο γνωστικό αντικείμενο Κράτος και Πολιτική Θεωρία. Τα ερευ-νητικά του ενδιαφέροντα στρέφονται στη θεωρία του κράτους, στη μελέτη της νεο-ελληνικής και κυπριακής κοινωνίας και στη θεωρία της ανάπτυξης του καπιταλι-στικού τρόπου παραγωγής.

Tο βιβλίο, καρπός πολυετούς μελέ-της και έρευνας, φιλοδοξεί να απα-ντήσει σε μία σειρά ερωτημάτων:•Ποιο το σύστημα εξουσίας που επι-κράτησε στην Κύπρο κατά τη διάρ-κεια της κυριαρχίας των Φράγκωνκαι των Ενετών;•Η κατάκτηση απότην Οθωμανική Αυτοκρατορία ποι-ες αλλαγές επέφερε και ποιες ήτανοι σχέσεις Μουσουλμάνων και Ορ-θόδοξων εκείνη την περίοδο;•Τι και-νούριο φέρνει η μεταβίβαση τηςεξουσίας στους Bρετανούς;•Πότε αρ-χίζει και αναδύεται ο τουρκικόςεθνοτισμός;•Ποια η οικονομική καικοινωνική κατάσταση της Κύπρουμέχρι τον Β’ Παγκόσμιο πόλεμο;•Ποιες οι αντιθέσεις εντός του Tουρ-κοκυπριακού στοιχείου στη διάρ-κεια του μεσοπολέμου;•Ποιος ο ρό-λος του νεοσύστατου Κομμουνιστι-

κού Κόμματος Κύπρου;•Πως εκτυ-λίχθηκε ο ακήρυκτος Eλληνοκυ-πριακός εμφύλιος στη δεκαετία του΄40;•Πώς ερμηνεύονται οι μεταλ-λαγές στη στάση της Βρετανίας, τηςΤουρκίας και της Ελλάδας από το τέ-λος του Β’ Παγκοσμίου πολέμου μέ-χρι το 1958;•Γιατί δεν μπόρεσε ναδιατηρηθεί το ενιαίο κυπριακό κρά-τος;•Ποιες οικονομικές μεταβολέςχαρακτήρισαν την πρώτη περίοδοτης ανεξαρτησίας;•Τι ακριβώς έγινεμε τα Σχέδια Άτσεσον;•Ποιες οι σχέ-σεις Αθήνας και Λευκωσίας στηδιάρκεια της δικτατορίας;•Γιατί φτά-σαμε στο πραξικόπημα και στην ει-σβολή;•Ποια διπλωματικά σχέδιααναπτύχθηκαν στην μετά του 1974περίοδο;•Ποιοι οι μετασχηματισμοίστο πολιτικό σκηνικό;•Γιατί απορ-ρίφθηκε το Σχέδιο Ανάν;


Υπό Έκδοση

Οι Αρχαιολογίες του ΜέλλοντοςΤόμος I: Η Επιθυμία που λέγεται ΟυτοπίαΦρέντρικ ΤζέιμσονΜετάφραση: Μιχάλης Μαυρωνάς


Ο Φρέντρικ Τζέιμσον, από τους σημαντικότερους στοχαστές της αμερικανικής διανόη-σης, είναι θεωρητικός σε ζητήματα κουλτούρας. Διδάσκει συγκριτική λογοτεχνία στο Πα-νεπιστήμιο Duke, όπου και διευθύνει το Κέντρο Κριτικής Θεωρίας. Το έργο του καλύπτει

ένα πολύ μεγάλο εύρος σχετικά με τα ζητήματα κουλτούρας που απασχόλησαν τον 20όαιώνα.

Μετά από το ευρηματικό βιβλίο τουΤζέιμσον, το περίφημο πλέον Μετα-

μοντερνισμός, ή η πολιτισμική λογική

του ύστερου καπιταλισμού (Post -

modernism: Or, the Cultural Logic of

Late Capitalism), οι Αρχαιολογίες του

μέλλοντος θεωρούνται το πιο ουσια-στικό του έργο. Ο συγγραφέας ανα-ζητεί τη λειτουργία της Ουτοπίαςαπό τα χρόνια του Θωμά Μορ έωςσήμερα, στη μετακομμουνιστικήεποχή. Το βιβλίο επιχειρεί να απα-ντήσει στο ακόλουθο ερώτημα: στηνεποχή της παγκοσμιοποίησης, επο-χή της ξέφρενης Τεχνολογίας στονΠρώτο κόσμο και της κοινωνικής

αποσύνθεσης στον Τρίτο κόσμο,εξακολουθεί να έχει κάποιο νόημαη έννοια της Ουτοπίας;

Μεταξύ των άλλων, κρίνει τη σχέ-ση ουτοπίας και επιστημονικής φα-ντασίας μέσα από τις λογοτεχνικέςαναπαραστάσεις της ετερότητας,της εξωγήινης ζωής και των άλλωνκόσμων. Οι λάτρεις της επιστημο-νικής φαντασίας εδώ θα συναντή-σουν τον καλύτερο θεωρητικό τους,ενώ οι υπόλοιποι αναγνώστες θαέχουν την ευκαιρία να μάθουν ου-σιαστικά πράγματα για τα πειστι-κότερα, από λογοτεχνική άποψη, βι-βλία του είδους.

Κριτική Θεωρία 96

Κ. Π. Καβάφης: Το ανοιχτό έργο Αντώνης Δρακόπουλος


O Αντώνης Δρακόπουλος διδάσκει Νεοελληνική και Συγκριτική φιλολογία στο Πανεπι-στήμιο του Σίντνεϊ. Μελέτες και άρθρα του για τον ποιητικό και κριτικό λόγο τού Σεφέρηκαι του ελληνικού μοντερνισμού, την ποίηση του Καβάφη και την ελληνική κριτική έχουνδημοσιευθεί σε συλλογικούς τόμους, περιοδικά και εφημερίδες στην Ελλάδα και στην Αυ-στραλία. Από τις εκδ. Πλέθρον κυκλοφορεί το βιβλίο του: Ο Σεφέρης και η Κριτική: Η Υπο-δοχή του Σεφερικού Έργου (1931-1971), (2002).

Πάνω από έναν αιώνα μετά τηνπρώτη επίσημη παρουσίασή τηςστο Αθηναϊκό κοινό, η ποίηση τουΚαβάφη συνεχίζει να προσκαλεί κρι-τικούς και αναγνώστες να την ανα-καλύψουν εκ νέου και να υπόσχε-ται την περιπέτεια μιας ακόμη ανά-γνωσης. Η ικανότητά της να φιλο-ξενεί διαφορετικές αναγνωστικέςανάγκες και ερμηνευτικές πρακτι-κές αποτελεί αναμφίβολα μία απότις μεγαλύτερες αρετές της και συ-νάμα έναν από τους βασικούς λό-γους τής συνεχιζόμενης απήχησήςτης στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.Τι, όμως, υπάρχει στην καβαφικήποίηση που επιτρέπει σε διαφορε-

τικούς αναγνώστες να ακουμπούνπάνω της διαφορετικές εμπειρίεςκαι ποια είναι τα βασικά στοιχείατης καβαφικής γραφής που τηνανοίγουν συνεχώς στο μέλλον;Στηριγμένο στην ανάγνωση συγκε-κριμένων ποιημάτων, το βιβλίο αυ-τό επιχειρεί να φωτίσει το κρυφτόπου ο Καβάφης παίζει με τον ανα-γνώστη και να προσδιορίσει τουςβασικούς τρόπους με τους οποίουςκατορθώνει να κρατήσει το νόημαπρόσφορο σε διαφορετικές προσεγ-γίσεις, προσδοκίες και αναγνωστι-κές συμβάσεις.


Α. Ρ. Ραγκαβής: ένας «στρατευμένος» στον 19ο αιώναΛίτσα Χατζοπούλου


Η Λίτσα Χατζοπούλου σπούδασε ιστορία στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπι-στημίου Κρήτης και στη συνέχεια έκανε μεταπτυχιακά στη νεοελληνική φιλολογία στο ίδιοΠανεπιστήμιο. Δίδαξε Νεοελληνική Φιλολογία στο Τμήμα Φιλολογίας και Αισθητική στο

Τμήμα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, ενώ διατέλεσε πρόεδρος του ΚέντρουΚρητικής Λογοτεχνίας (2002-2005).

Έρωτες, εξωτικές περιπέτειες, ταξί-δια, δόλια μυστικά, σκοτεινές συ-νωμοσίες, συγκρούσεις και ανα-τροπές, αναγνωρίσεις και αποκα-λύψεις, αυτοκτονίες και ρομαντικοίθάνατοι, απογοητεύσεις και ευτυ-χισμένοι γάμοι: αυτή είναι, αν δια-βαστεί σε πρώτο επίπεδο, η πεζο-γραφία του Αλέξανδρου Ρίζου Ρα-γκαβή (1809-1892), όπως διαπι-στώνει και ο αναγνώστης που θαδιαβάσει σ’ αυτόν τον τόμο τρειςαπό τις πιο γνωστές του ιστορίεςπου έχουν αποδοθεί στη σημερινήγλώσσα («Λέιλα», «Το χρυσό μαστί-γιο», «Γκλουμυμάουθ»). Ωστόσο οΡαγκαβής, μέσα από τις ιστορίες

του, υπηρετεί πολύ έξυπνα ένα κοι-νωνικό εκσυγχρονιστικό όραμα. Έναόραμα που συνδυάζει με εμμονή τιςηθικές απαιτήσεις του Διαφωτισμούμε την αισθητική του Ρομαντισμούκαι που, όπως το αποδεικνύει μετην εξαιρετική συγκριτική της ανά-γνωση η Λίτσα Χατζοπούλου, τονκαθιερώνει, σε δεύτερο επίπεδοανάγνωσης, ως τον πρώτο Έλληνα«στρατευμένο» συγγραφέα. Ο Αλέ-ξανδρος Ρίζος Ραγκαβής υπήρξεαπό τους πρώτους Έλληνες διανο-ούμενους που αφουγκράστηκε τηνοικουμενικότητα αυτών των προ-βλημάτων και αυτό το βιβλίο το απο-δεικνύει με συναρπαστικό τρόπο.


Τα συρτάρια της γνώμης τουΆγνωστες παραθεματικές τεχνικές του Εμμανουήλ ΡοΐδηΣταύρος Κρητιώτης

Σελ.: 312 • Σχήμα: 15.3x23.8 • ISBN: 978-960-6863-04-2 • Τιμή: 21,10 € • Κωδικός Ευδόξου:14016

Ο Σταύρος Κρητιώτης γεννήθηκε στα Χανιά το 1960. Έχει γράψει τα μυθιστορήματα Το μηνο-λόγιο ενός απόντος (Πόλις 2005) και Σελίδες σκόπιμα λευκές (Γαβριηλίδης 2001). Φιλολογικάάρθρα του έχουν δημοσιευτεί στη Νέα Εστία και στον Πόρφυρα.

Η λογοτεχνία δεν είναι μόνο τέχνητης γραφής. Όπως κάθε τέχνη είναιταυτόχρονα παιχνίδι. Ο Εμμανου-ήλ Ροΐδης, πνευματώδης και καλ-λιεργημένος συγγραφέας με χαρα-κτηριστική εμμονή, μεταμφιέζει τοκείμενό του σε παίγνιο του λόγου.Στρεβλωμένα παραθέματα, παρα-ποιημένες παραπομπές, αμφίσημαλάθη, αναγραμματισμοί και λογο-κλοπές πλέκουν μια πυκνή διακει-μενική «υπόθεση» που οικοδομείένα δεύτερο, πολλαπλών αναγνώ-σεων, κείμενο. Αυτό το δεύτερο κεί-μενο πλουτίζει με διαφορετικό, συ-χνά ανέλπιστο, περιεχόμενο το πρώ-το και, μέσα από πολυδαίδαλες δια-

δρομές, θέτει εν τέλει τον (φιλ)ανα-γνώστη στην επίζηλη αλλά και δύ-σκολη θέση του συγγραφέα…

Ο Σταύρος Κρητιώτης, λόγιοςσυγγραφέας που έχει διακριθεί γιατην εμμονή του στις διακειμενικέςαπολαύσεις, με υποδειγματικό τρό-πο ανασκάπτει, καταγράφει, αξιο-λογεί, εκθέτει στον παρόντα τόμοόλες τις πολύπλοκες παραθεματικέςτεχνικές και τα τεχνάσματα, όλα τααπόκρυφα κοιτάσματα του παι-γνιώδους ροΐδειου λόγου, σαν κιεκείνα που ο ίδιος ευφυέσταταπροσδιόρισε στην Πάπισσα Ιωάν-να ως τα «συρτάρια της γνώμηςτου».


Η Τέχνη της γραφής 10 μεγάλοι συγγραφείς αποκαλύπτουν τα μυστικά της τέχνης τους στο περίφημο Paris ReviewΜετάφραση: Μαρίνα Τουλγαρίδου Εισαγωγή: Ορχάν Παμούκ Επιμέλεια: Φίλιπ Γκούρεβιτς


Ο Φίλιπ Γκούρεβιτς είναι Αμερικανός συγγραφέας, δημοσιογράφος, συνεργάτης του πε-ριοδικού The New Yorker και υπεύθυνος, από το 2005, του Paris Review. Ο Γκούρεβιτς έχειγράψει άρθρα για πληθώρα θεμάτων, από εθνικές διαμάχες στην Αφρική, την Ευρώπηκαι την Ασία μέχρι τη μουσική του Τζέιμς Μπράουν. Έγινε γρήγορα γνωστός με το πρώ-

το του βιβλίο που περιγράφει τις γενοκτονίες της Ρουάντα το 1994, ενώ στο πιο πρόσφα-το βιβλίο του, με τίτλο The Ballad of Abu Ghraib (2008), περιγράφει τα εγκλήματα των Αμερι-κανών στη φυλακή Abu Ghraib του Ιράκ.

Δέκα λογοτεχνικές φωνές πρώτουμεγέθους: Τ.Σ. Έλιοτ, Τρούμαν Κα-πότε, Έρνεστ Χέμινγουεϊ, Σολ Μπέ-λοου, Χόρχε Λούις Μπόρχες,Γκρέιαμ Γκριν, Ουίλιαμ Φόκνερ, Ισα-άκ Μπάσεβιτς Σίνγκερ, ΓκαμπριέλΓκαρσία Μάρκες, Χάρολντ Μπλουμ.

Από τον Ουίλιαμ Φόκνερ που εί-ναι κάθετος στην άποψή του ότι γιανα γραφτεί ένα αξιόλογο μυθιστό-ρημα χρειάζεται «ενενήντα εννιά

τοις εκατό ταλέντο… ενενήντα εννιάτοις εκατό πειθαρχία… ενενήντα εν-νιά τοις εκατό δουλειά», μέχρι τονΓκαμπριέλ Γκαρσία Μάρκες που πα-ρατηρεί ότι «στην πρώτη παράγρα-φο λύνεις τα περισσότερα από ταπροβλήματα του βιβλίου σου», τοParis Review έχει καταφέρει να εκ-μαιεύσει αποκαλυπτικές και τολ-μηρές σκέψεις από τους πιο δεινούςμυθιστοριογράφους, ποιητές καικριτικούς του σύγχρονου κόσμου.


Η Τέχνη της γραφής II7 μεγάλοι συγγραφείς αποκαλύπτουν τα μυστικά της τέχνης τους, στο Paris ReviewΜετάφραση: Τουλγαρίδου Μαρίνα Επιμέλεια Φίλιπ Γκούρεβιτς


Ο Φίλιπ Γκούρεβιτς είναι Αμερικανός συγγραφέας, δημοσιογράφος, συνεργάτης του πε-ριοδικού The New Yorker και υπεύθυνος, από το 2005, του Paris Review. Ο Γκούρεβιτς έχειγράψει άρθρα για πληθώρα θεμάτων, από εθνικές διαμάχες στην Αφρική, την Ευρώπηκαι την Ασία μέχρι τη μουσική του Τζέιμς Μπράουν. Έγινε γρήγορα γνωστός με το πρώ-

το του βιβλίο που περιγράφει τις γενοκτονίες της Ρουάντα το 1994, ενώ στο πιο πρόσφα-το βιβλίο του, με τίτλο The Ballad of Abu Ghraib (2008), περιγράφει τα εγκλήματα των Αμερι-κανών στη φυλακή Abu Ghraib του Ιράκ.

Επί μισό και πλέον αιώνα το διε-θνώς αναγνωρισμένο περιοδικόParis Review έχει εκμαιεύσει μερι-κές από τις πιο αποκαλυπτικές καιτολμηρές σκέψεις που διατύπωσανοι αυθεντίες της λογοτεχνίας τουκαιρού μας. Οι συντάκτες του πε-ριοδικού έχουν μιλήσει με τους πε-ρισσότερους, κορυφαίους στον κό-σμο, μυθιστοριογράφους, ποιητές,θεατρικούς συγγραφείς και κριτι-κούς και οι ίδιες οι συνεντεύξειςκέρδισαν την αναγνώριση ως κλα-

σικά λογοτεχνικά έργα, ως μία ου-σιαστική και εμπεριστατωμένη κα-ταγραφή της συγγραφικής ζωής.Μετά την εκδοτική επιτυχία τουπρώτου τόμου της Τέχνης της γρα-φής, σε αυτό τον τόμο επτά σημα-ντικοί και πολυδιαβασμένοι συγ-γραφείς (Έζρα Πάουντ, Χένρι Μίλερ,Ντόροθι Πάρκερ, Κερτ Βόνεγκατ,Τζέιμς Μ. Κέιν, Ουίλιαμ Μπάροουζκαι Ρόμπερτ Λόουελ) εξομολογού-νται εκ βαθέων τα μυστικά της τέ-χνης τους.


Καβουρηδόν και ΠαραδρόμωςΜικρές σπουδές για το άθλημα της γραφήςΔημήτρης Δημηρούλης


Ο Δημήτρης Δημηρούλης είναι Καθηγητής στο Τμήμα Επικοινωνίας, Μέσων και Πο-λιτισμού του Παντείου Πανεπιστημίου. Διδάσκει ιστορία και θεωρία της λογοτεχνίας.Το 2011 κυκλοφόρησαν δύο ακόμη βιβλία του: α) Εμμανουήλ Ροϊδης-Άγγελος Βλά-

χος, Η Διαμάχη για την Ποίηση (Ίδρυμα Κώστα και Ελένης Ουράνη), και β) Ο Ποιητήςως Έθνος, Β΄ έκδοση, (Πλέθρον).

Τα κείμενα που συγκεντρώνονται σεαυτόν τον τόμο μπορεί θεματικά νααπλώνονται σε πολλά πεδία, στηνπραγματικότητα όμως δεν αφήνουνποτέ από τη ματιά τους το άθληματης γραφής με τη διπλή του όψη: ωςυποκείμενο και ως αντικείμενο τηςδιαδικασίας. Ο αναγνώστης μπορείνα ακολουθήσει από την αρχή έως τοτέλος τη διαδρομή ή να επιβιβαστείσε κάποιον από τους ενδιάμεσουςσταθμούς. Στη διάθεσή του θα έχειπολλούς οδοδείκτες. Για παράδειγμα:• η ελληνική γλώσσα στο έργο των

Ροΐδη, Καβάφη, Σεφέρη• η αυτοβιογραφική περιπέτεια του

Βιζυηνού• η φιλολογική κατακρεούργηση του

Καρυωτάκη

• η ποιητική αφάνεια του Παλαμά• η επανάκαμψη του Ρίτσου• η ιδιαιτερότητα του Τόμας Πί-

ντσον• η πολιτισμική εύρροια του Χά-

ρολντ Μπλουμ• ο Νίτσε και η κλασική ρητορική• ο Μπέκετ και η κριτική• ο Βιτγκενστάιν και η λογοτεχνική

γλώσσα• η λογοτεχνία και το διαδίκτυοΜπορεί να χρειαστεί να περπατή-σει σαν τον κάβουρα. Λοξά και πα-ραδρόμως. Όχι συντεταγμένα αλλάκαβουρηδόν. Καλείται επομένως ναξεκινήσει τη δική του περιπέτεια, τηδική του άθληση στην ανάγνωση:ως συνταξιδιώτης με δαγκάνες.


Ulysses, Οδηγός ανάγνωσηςΆρης Μαραγκόπουλος


O Άρης Mαραγκόπουλος έχει εκδώσει περισσότερα από δέκα βιβλία πεζογραφίας και κρι-τικής, και ισάριθμες μεταφράσεις (από τα γαλλικά και τα αγγλικά). Ιδρυτικό στέλεχος τωνεκδόσεων Τόπος όπου και διευθύνει το τμήμα λογοτεχνίας. Γνωστά του έργα: Οι ωραίες

ημέρες του Βενιαμίν Σανιδόπουλου (Κέδρος 1998), Η άλλη Ελλάδα 1950-65 (Τόπος 2007). Τελευ-ταία του βιβλία είναι τα μυθιστορήματα: True Love (Τόπος 2008) και H μανία με την Άνοιξη (Τό-πος 2009).

Το μυθικό Ulysses (στα καθ’ ημάςΟδυσσέας), του Τζέιμς Τζόις, το πιοεμβληματικό μυθιστόρημα του ει-κοστού αιώνα, είναι το βιβλίο, κατάτον Τ. Σ. Έλιοτ, «στο οποίο όλοι χρω-στάμε και από το οποίο κανείς μαςδεν μπορεί να ξεφύγει».

Το Ulysses διαθέτει μια ευφυή δο-μή που «διαβάζεται» μέσα από πολ-λαπλά στρώματα ανάγνωσης· κάθεανάγνωση προσθέτει στην προη-γούμενη νέα στοιχεία, νέες οπτικές,νέες τροπές του νοήματος, νέες«αποκαλύψεις» – και το κυριότερο,νέες διόδους απόλαυσης.

Ο Οδηγός χαρτογραφεί τις πιογνωστές αναγνώσεις, συγκρίνοντάςτες μεταξύ τους, από τις πλέον αφε-λείς έως τις πλέον συγκροτημένες,με κριτήριο αφενός την αντοχή τουςστον χρόνο και αφετέρου τη δυνα-τότητά τους να μην εγκλωβίζουν τοναναγνώστη σε ένα εξηγητικό σχή-μα αλλά αντίθετα να του ανοίγουντην προοπτική της προσωπικήςανακάλυψης / απόλαυσης του κει-μένου…


Η εκκλησιαστική μουσική της Σμύρνης1800-1922

Νίκος Ανδρίκος


Ο Νίκος Ανδρίκος είναι διδάκτωρ Μουσικολογίας του Τμήματος Μουσικών Σπουδών τουΙονίου Πανεπιστημίου, με σπουδές στην Κωνσταντινούπολη (2004-07) στο πεδίο της τουρ-κικής μουσικής. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα σχετίζονται με την μουσική παραγω-γή κατά την υστεροθωμανική περίοδο, με τον προφορικό-ιδιωματικό χαρακτήρα της εκ-κλησιαστικής μουσικής, καθώς και με την μουσική θεωρία των τροπικών συστημάτων –

λόγιων και λαϊκών- της Ανατολής. Από τον Σεπτέμβριο του 2009 και για δύο χρόνια βρέ-θηκε στην Άρτα, διδάσκοντας ως επιστημονικός συνεργάτης στο Τμήμα Λαϊκής και Πα-ραδοσιακής Μουσικής του ΤΕΙ Ηπείρου, ενώ το 2011 ίδρυσε το Κέντρο Σπουδών Ανατο-λικής Μουσικής του Αναγνωστηρίου Αγιάσου, το οποίο διευθύνει έως και σήμερα, ωςεπιστημονικά υπεύθυνος και συντονιστής λειτουργίας προγράμματος σπουδών.

Το θεματικό περιεχόμενο του πα-ρόντος βιβλίου, όπως σημαίνεταιήδη από τον τίτλο του, αφορά σε μιαομάδα δράσεων και επιμέρους δια-δικασιών που ορίζονται με τον πε-ριληπτικό όρο «Εκκλησιαστική μου-σική», και χωροχρονικά επικε-ντρώνονται στη Σμύρνη του ευρύ-τερου 19ου αιώνα. Πιο συγκεκριμέ-να, ο κεντρικός προβληματισμός τηςέρευνας αφορά κατά κύριο λόγοστην προσπάθεια ανίχνευσης αλλάκαι αξιολόγησης του τρόπου με τονοποίο το ιδιότυπο στιλιστικά ρεύματης Σμύρνης εντάχθηκε στην ευρύ-τερη μουσική πραγματικότητα τηςεποχής, παίζοντας συγχρόνως έναν

ρόλο αναμφίβολα εκσυγχρονιστικόστα πλαίσια επιμέρους πεδίων,όπως εκείνων της συνθετικής δη-μιουργίας, της διδακτικής, της εκ-δοτικής παραγωγής, του θεωρητι-κού στοχασμού, κ. ά. Η μελέτη των ιστορικών πηγών σεσυνδυασμό με την διάθεση ερμη-νείας του ιστορικο-κοινωνικούπλαισίου της εποχής βοήθησε στηνανάδειξη των πλέον ιδιαίτερων χα-ρακτηριστικών που καθόρισαν τηνιδεολογική-αισθητική φυσιογνωμίατου εν λόγω κινήματος, και παράλ-ληλα εξασφάλισαν την ιστορική τουαυτοδυναμία.

Λογοτεχνία - Μουσικολογία - Τέχνες 104

Τριλογία: Το φύλλο, Το πηγάδι, Τ’ αγγέλιασμαΒασίλης Βασιλικός

Σελ.: 536 • Σχήμα: 15,3x23,8 • ISBN: 978-960-6760-21-1 • Τιμή (απλής έκδοσης): 22,10 € • Τιμή (συλλεκτικής έκδοσης): 50,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 14133

Ο Βασίλης Βασιλικός σπούδασε στο Αμερικανικό Κολέγιο Ανατόλια (Θεσσαλονίκη), στη Νο-μική Σχολή (ΑΠΘ), στο Yale University – Drama School και τηλεσκηνοθεσία στο SRT(School of Radio and Television, Νέα Υόρκη). Τιμήθηκε με το Βραβείο των «12» (1961) γιατην Τριλογία Το φύλλο, Το πηγάδι, Τ’ αγγέλιασμα, με το Κρατικό Βραβείο Διηγήματος (1980) γιατο Τελευταίο αντίο, το οποίο και δεν αποδέχθηκε, και το διεθνές βραβείο Mediterraneo (1970).

Είναι επίτιμος διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πατρών στην έδρα της Φιλολογίας, ΤαξιάρχηςΓραμμάτων και Τεχνών της Γαλλικής Δημοκρατίας (1984), μέλος του Διεθνούς Κοινο-βουλίου των Συγγραφέων και μέλος του Δ.Σ. των Γάλλων συγγραφέων (Maison desEcrivains, Γαλλία, 1990-1993). Είναι ο πιο πολυμεταφρασμένος Έλληνας συγγραφέας με-τά τους Καζαντζάκη, Ρίτσο και Καβάφη.

H Τριλογία είναι η πολεμική φωνήενός εξεγερμένου νέου των σίξτις. Κιόπως ακριβώς η ροκ μουσική εκεί-νης της περιόδου έτσι και η Τριλογία

κατόρθωσε, χάρη στην αυθεντικό-τητα του ύφους της και την καθολι-κότητα των θεμάτων της, να διατη-ρήσει αυτή τη φωνή ζωντανή και πά-ντα ανατρεπτική στο μάκρος τουχρόνου. Στο Φύλλο, η Φύση εκδικεί-ται τους πρώτους τυχόντες: τουςενοίκους μιας πολυκατοικίας πουσυμβιβάζονται με την καταστροφήτης. Στο Πηγάδι, η Γη εκδικείται εκεί-νους που την απαρνούνται ασφαλι-σμένοι στην ψευδαίσθηση της τε-χνολογίας. Στο Αγγέλιασμα, η Ζωή εκ-δικείται όσους εναποθέτουν τις ελ-

πίδες τους σε μια άλλη ζωή (τη με-ταφυσική ή εκείνη των αριστερώνοραμάτων). Το Φύλλο είναι ένα μα-νιφέστο ισοδύναμο της πιο ρηξικέ-λευθης σύγχρονης Οικολογίας· τοΠηγάδι είναι μια προφητική παρω-δία της μεταβιομηχανικής εποχήςμε απηχήσεις από το δαντικό Κα-θαρτήριο· το Αγγέλιασμα είναι μιατολμηρή καταγγελία του καπιταλι-στικού κόσμου ως καθολικής απά-της. Σε παράλληλη τροχιά με την Τρι-

λογία του Στρατή Τσίρκα και το Κι-βώτιο του Άρη Αλεξάνδρου, η Τρι-λογία του Βασίλη Βασιλικού κατα-γράφεται ως ένα από τα σημαντικό-τερα λογοτεχνικά έργα της Μεταπο-λεμικής περιόδου στον 20ό αιώνα.


Έλληνες σκηνοθέτες του 20ού αιώναΣυλλογικό ΈργοΕπιμέλεια: Θανάσης Θ. Νιάρχος Πρόλογος: Βασίλης Παπαβασιλείου-Δηώ Καγγελάρη


Στον τόμο αυτό περιλαμβάνονται κείμενα για τους σκηνοθέτες: Θωμά Οικονόμου, Κωνσταντίνο Χρηστομάνο, Βασίλη Ρώτα, Φώτο Πολίτη, Λίνο Καρζή,Δημήτρη Ροντήρη, Αλέξη Μινωτή, Κώστα Μουσούρη, Σωκράτη Καραντινό, Πέλο Κατσέ-λη, Κάρολο Κουν, Δημήτρη Μυράτ, Τάκη Μουζενίδη, Τίτο Φαρμάκη, Γιάννη Τσαρούχη,

Μήτσο Λυγίζο, Κυριαζή Χαρατσάρη, Κωστή Μιχαηλίδη, Γιώργο Σεβαστίκογλου, ΛυκούργοΚαλλέργη, Αλέξη Σολομό, Μάριο Πλωρίτη, Μιχάλη Κακογιάννη, Νίκο Χατζίσκο, ΚωστήΛειβαδέα, Χρήστο Βαχλιώτη, Γιώργο Θεοδοσιάδη, Μίνω Βολανάκη, Γιώργο Λαζάνη, Κώ-στα Μπάκα, Αντρέα Βουτσινά, Μίμη Κουγιουμτζή, Δημήτρη Ποταμίτη, Λευτέρη Βογιατζή.

Ο τόμος Έλληνες σκηνοθέτες του20ού αιώνα αποσκοπεί να καλύψειτο μεγάλο κενό που υπάρχει στηνελληνική βιβλιογραφία σε σχέση μετην καλλιτεχνική και επιστημονικήκωδικοποίηση του επαγγέλματοςτου σκηνοθέτη. Με κείμενα άλλοτεπροσωπικά και άλλοτε θεωρητικήςυφής, πάντοτε όμως συγκινημένακαι τρυφερά, σκηνοθέτες, ηθοποιοί,θεωρητικοί του θεάτρου, επιχειρούννα μας γνωρίσουν δημιουργούς πουτο χνάρι τους παραμένει τόσο βαθύόσο το αντίστοιχο ενός συγγραφέαή ενός ζωγράφου. Με γνώμονα τονστίχο του Γιώργου Σεφέρη «Δικαι-οσύνη. Κανείς δεν τους θυμάται», ο

τόμος Έλληνες σκηνοθέτες του20ού αιώνα φιλοδοξεί να αποτελέ-σει μια κιβωτό. Ώστε μαζί με τα ονό-ματα και την ύπαρξη γνωστών σκη-νοθετών, όπως οι ΚωνσταντίνοςΧρηστομάνος, Φώτος Πολίτης, Κά-ρολος Κουν, Δημήτρης Ροντήρης,Αλέξης Μινωτής, Αλέξης Σολομός,Μίνως Βολανάκης, Ανδρέας Βου-τσινάς, να διασωθούν από τον κα-τακλυσμό των επερχόμενων καιρώνκαι σκηνοθέτες μικρότερης ενδεχο-μένως εμβέλειας, αλλά με τεράστιαςσημασίας προσφορά.


ΣενάριοΑπό τη θεωρία στην πράξη

Θανάσης Σκρουμπέλος


Ο Θανάσης Σκρουμπέλος, εκτός από συγγραφέας, είναι γνωστός σκηνοθέτης και σενα-ριογράφος. Σπούδασε Καλές Τέχνες (χαρακτική και αγιογραφία) στην Αθήνα και κινημα-τογράφο στο Λονδίνο (στο London Film School), με υποτροφία της Διεθνούς Αμνηστίας,ως διωκόμενος από τη δικτατορία. Έχει εργαστεί ως δημοσιογράφος σε αθηναϊκές εφη-

μερίδες και περιοδικά, ενώ έχει γράψει σενάρια για την τηλεόραση.Έχει εκλεγεί αρκετές φορές μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Εταιρείας ΕλλήνωνΣκηνοθετών και είναι από τα ιδρυτικά μέλη της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος (ΕΣΕ).

«Ἐν ἀρχῇ ἦν ὁ λόγος», και τον λόγοσε ένα θεατρικό, ή κινηματογραφι-κό, ή τηλεοπτικό έργο υπηρετεί τοσενάριο.Ακολουθώντας πιστά τους «κανό-νες» που αιώνες πριν όρισε ο Αρι-στοτέλης στην Ποιητική του –πα-ρότι στην τέχνη όλα είναι ρευστά καιυπό αναίρεση–, ο σύγχρονος σενα-ριογράφος, και κυρίως ο νεοεμφα-νιζόμενος, υπηρετεί το δικό του όρα-μα, αναζητώντας το προσωπικό τουστίγμα.

Στην προσπάθειά του αυτή το Σε-νάριο: Από τη θεωρία στην πράξηέχει να προσφέρει πολλά, τόσο με τηθεωρητική του ανάλυση και τα ποι-κίλα πρακτικά παραδείγματα πουπαραθέτει, όσο και με την ενδιαφέ-ρουσα συζήτηση, στο Τρίτο Μέροςτου βιβλίου, όπου καταξιωμένοι σε-ναριογράφοι και ηθοποιοί καταθέ-τουν τη δική τους εμπειρία και ταεμπόδια που συνάντησαν στο επί-πονο ταξίδι της συγγραφής.

Σε συνεργασία με την Ένωση Σεναριογράφων Ελλάδος στο πλαίσιο των 25 χρόνων από την ίδρυσή της


Γνωσιακή- Συμπεριφοριστική Ψυχοθεραπεία Διαταραχών ΠροσωπικότηταςΘεωρία και ανάλυση κλινικών περιπτώσεων

Γιώργος Ευσταθίου, Κωνσταντίνος Ευθυμίου & Ντιάνα Χαρίλα


Ο Γιώργος Ευσταθίου είναι Διδάκτορας Κλινικής Ψυχολογίας και Διδάσκων και ΕπόπτηςΓνωσιακής - Συμπεριφοριστικής Ψυχοθεραπείας στο Ινστιτούτο Έρευνας Γνωσιακών -Συμπεριφεριστικών Σπουδών. Ο Κωνσταντίνος Ευθυμίου είναι Διδάκτορας Κλινικής Ψυχολογίας και υπεύθυνος τουΤμήματος Θεραπειών Ενηλίκων του Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφο-ράς. Είναι διδάσκων και επόπτης Γνωσιακής-Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στο ΙΕΘΣ και

στην Εταιρεία Γνωσιακών - Συμπεριφοριστικών Σπουδών. Είναι Διευθυντής του ΙΕΘΣ.Η Ντιάνα Χαρίλα είναι ψυχολόγος - Διδάκτορας Κλινικής Ψυχολογίας και κατέχει Μετα-πτυχιακό Δίπλωμα στην Κλινική Εποπτεία. Είναι διδάσκουσα και επόπτρια Γνωσιακής -Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στο Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφο-ράς και στην Εταιρεία Γνωσιακών - Συμπεριφοριστικών Σπουδών.

Όλες οι μελέτες περίπτωσης που πα-ρουσιάζονται στο βιβλίο αυτό ανα-φέρονται σε θεραπείες που πραγ-ματοποιήθηκαν υπό εποπτεία κατάτην εκπαίδευση ψυχολόγων και ψυ-χιάτρων στο ΙΕΘΣ και έλαβαν χώροστο πλαίσιο του Τμήματος Θερα-πειών Ενηλίκων. Το Τμήμα είναι μιακοινοτική ψυχοθεραπευτική δομήστην οποία οι εκπαιδευόμενοι τουΙΕΘΣ προσφέρουν γνωσιακές - συ-μπεριφοριστικές υπηρεσίες με συμ-βολικό κόστος.Η επιλογή της ενασχόλησης με τιςδιαταραχές προσωπικότητας προέ-κυψε εν μέρει και από την αυξημέ-νη εκπροσώπηση αυτής της δια-γνωστικής κατηγορίας στις κλινικέςανάγκες των ατόμων που προσήλ-

θαν για θεραπεία στο Τμήμα Θερα-πειών Ενηλίκων του ΙΕΘΣ.Ο δεύτερος λόγος έχει να κάνει μετο σχετικά πρόσφατο ενδιαφέροντης γνωσιακής-συμπεριφοριστικήςψυχοθεραπείας για τις διαταραχέςπροσωπικότητας και τις ερευνητι-κές ανάγκες που προκύπτουν απόαυτό. Οι ελεγχόμενες κλινικές μελέ-τες γύρω από την αποτελεσματικό-τητα του γνωσιακού-συμπεριφορι-στικού μοντέλου είναι λίγες και οκύριος όγκος των ερευνητικών πλη-ροφοριών προέρχεται από μελέτεςκλινικών περιπτώσεων. Ο παρών τό-μος έρχεται να προσφέρει αυτού τουείδους το ερευνητικό υλικό στοπλαίσιο της ελληνικής πραγματικό-τητας.

Εκδόσεις Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας τηε Συμπεριφοράς (ΙΕΘΣ) 108

Τεχνικές της Γνωσιακής Συμπεριφοριστικής Θεραπείας (Τόμος Α’)

Κωνσταντίνος Ευθυμίου & Μαρία Σ. Κουλουβάρη


Ο Κωνσταντίνος Ευθυμίου είναι Διδάκτορας Κλινικής Ψυχολογίας και υπεύθυνος τουΤμήματος Θεραπειών Ενηλίκων του Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφο-ράς. Είναι διδάσκων και επόπτης Γνωσιακής-Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στο ΙΕΘΣ καιστην Εταιρεία Γνωσιακών-Συμπεριφοριστικών Σπουδών. Είναι Διευθυντής του ΙΕΘΣ.

Η Μαρία Σ. Κουλουβάρη σπούδασε Ψυχολογία στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπι-στήμιο Αθηνών. Περάτωσε τετραετές Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στη Γνωσιακή - Συμπε-ριφοριστική Θεραπεία της Συμπεριφοράς (ΙΕΘΣ), σύμφωνα με τα κριτήρια της EuropeanAssociation of Brhavioyral and Cognitive Therapies (EABCT). Πό το 2002 εργάζεται στο-Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.) του Υπουργείου Υγείας.

Καθώς θεμέλιος λίθος της ΓΣΘ είναιη χρήση τεχνικών στη βάση της εξα-τομικευμένης ανάλυσης της συ-μπεριφοράς, η ικανότητα εφαρμο-γής των τεχνικών αυτών αποτελείένα από τα πιο σημαντικά δομικάστοιχεία της θεραπείας. Κάθε κεφά-λαιο είναι αυστηρά δομημένο σε 6μέρη: Εισαγωγή, Ενδείξεις - ΠεδίαΕφαρμογών, Αντενδείξεις, Μέθοδος,Παράγοντες Αποτελεσματικότηταςκαι Επίλογος.Το βιβλίο - ως κομμάτι της ευρύτε-ρης προσπάθειας του ΙΕΘΣ ναεμπλουτίσει με εκδόσεις του την ελ-ληνική ΓΣ βιβλιογραφία - έρχεται νακαλύψει ένα τεράστιο κενό της. Σκο-

πός του βιβλίου είναι να βοηθήσειόλους τους συναδέλφους κλινικούςψυχολόγους, ψυχιάτρους, συμβου-λευτικούς ψυχολόγους αλλά και άλ-λους επαγγελματίες ψυχικής υγείαςως εγχειρίδιο αναφοράς, στο οποίοθα ανατρέχουν οι εκπαιδευόμενοιαλλά και οι επαγγελματίες στην κα-θημερινή κλινική τους πρακτική. Ωςεκ τούτου είναι χρήσιμο όχι μόνοστους συναδέλφους που εφαρμό-ζουν το ΓΣ μοντέλο, αλλά και σεόσους εξασκούν ένα πολυσυλλεκτι-κό μοντέλο ψυχολογικής θεραπείας.


ΝΙΚΗΣΤΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ

Προλογίζουν: Peter M. LewinsohnΣτέλιος Στυλιανίδης

Νικήστε την κατάθλιψηΈνα δομημένο πρόγραμμα γνωσιακής συμπεριφοριστικής θεραπείας κατά P.M. Lewinsohn

Κ. Ευθυμίου, Γ. Κακλαμάνη, Σ. Καπνογιάννη


Ο Κωνσταντίνος Ευθυμίου είναι Διδάκτορας Κλινικής Ψυχολογίας και υπεύθυνος τουΤμήματος Θεραπειών Ενηλίκων του Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφο-ράς. Είναι διδάσκων και επόπτης Γνωσιακής-Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στο ΙΕΘΣ καιστην Εταιρεία Γνωσιακών-Συμπεριφοριστικών Σπουδών. Είναι Διευθυντής του ΙΕΘΣ.Η Γεωργία Κακλαμάνη σπούδασε Ψυχολογία στο Εθνικό και Καποδιστριακό ΠανεπιστήμιοΑθηνών. Απέκτησε Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη Σχολική Ψυχολογία από το Πα-νεπιστήμιο Αθηνών και ολοκλήρωσε με υποτροφία την εκπαίδευση στη Γνωσιακή Συμπερι-φοριστική Θεραπεία στο Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς (ΙΕΘΣ). Συνε-

χίζει μετεκπαιδεύσεις και παρακολούθηση εξειδικευμένων σεμιναρίων στο αντικείμενό της. Η Σοφία Καπνογιάννη σπούδασε Ψυχολογία (BSc) στο Πανεπιστήμιο του Σουάνσυ τηςΟυαλίας. Απέκτησε μεταπτυ χιακό τίτλο (MSc) στην Παιδική Ανάπτυξη στο Ινστιτούτο τηςΕκπαίδευσης του Λονδίνου. Στην Ελλάδα, εκπαιδεύθηκε στη Γνωσιακή Συμπεριφοριστι-κή Θεραπεία παιδιών, εφήβων και ενηλίκων στο Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας τηςΣυμπεριφοράς (ΙΕΘΣ). Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και μετεκπαιδεύσεωνστο επιστημονικό της αντικείμενο.

Η κατάθλιψη, ιδιαίτερα στην εποχήτης βαθιάς κοινωνικής και οικονο-μικής κρίσης που διέρχεται η χώραμας, δεν αποτελεί μόνο ένα εμφα-νές πρόβλημα δημόσιας υγείας, αλ-λά και ένα επώδυνο ατομικό βίωμα,μία πολύπλοκη ενδοψυχική διερ-γασία που αντανακλά και καθορίζειτην ποιότητα των κοινωνικών δε-σμών, τους οποίους ένα άτομο έχειανάγκη για να ζήσει. Η επιλογή αυτού του εγχειριδίου συ-μπεριφορικής-γνωσιακής θεραπεί-ας αποτελεί μία τεκμηριωμένη καιδοκιμασμένη –ιδιαίτερα στις ΗΠΑ–βραχεία ομαδική ψυχοθεραπευτικήπαρέμβαση σε άτομα που πάσχουν

απ’ όλο το φάσμα των καταθλιπτι-κών διαταραχών. Η κρίση του δη-μόσιου συστήματος υγείας και ψυ-χικής υγείας στη χώρα, η σημαντι-κή αύξηση της επικράτησης των πο-σοστών της κατάθλιψης στον γενι-κό πληθυσμό, σε συνδυασμό με τηνπεριρρέουσα κοινωνική οδύνη καιανασφάλεια για το μέλλον, καθι-στούν επιτακτική την ανάγκη λύσε-ων με θετική σχέση κόστους απο-τελεσματικότητας (cost-effective),στο πλαίσιο την κοινοτικής ψυχια-τρικής και της μη θεραπευόμενηςνοσηρότητας του γενικού πληθυ-σμού.


Κοινωνικό άγχος, διεκδικητικότητα και κοινωνική φοβία

Βασιλική Αντωνίου | Κωνσταντίνος Ευθυµίου | Κωνσταντίνα Μυλωνά

Β




και κοινωνική φοβίαΚοινωνικό άγχος, διεκδικητικότητα


Β





Κοινωνικό άγχος, διεκδικητικότητα


γνωσιακής συµπεριφοριστικής θεραπείαςΈνα δοµηµένο οµαδικό πρόγραµµα



γνωσιακής συµπεριφοριστικής θεραπείας

Κοινωνικό άγχος, διεκδικητικότητα και κοινωνική φοβίαΈνα δομημένο ομαδικό πρόγραμμα γνωσιακής συμπεριφοριστικής θεραπείας

Βασιλική Αντωνίου, Κωνσταντίνος Ευθυμίου & Κωνσταντίνα Μυλωνά


Η Βασιλική Αντωνίου είναι Ψυχολόγος με ειδίκευση στη Γνωσιακή-ΣυμπεριφοριστικήΨυχοθεραπεία. Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος στην Εργασιακή Ψυχολογία,διδάσκουσα σε Τμήμα Ψυχολογίας Ιδιωτικού Κολεγίου και εθελόντρια στη μονάδα δια-ταραχών πρόσληψης τροφής στο πρόγραμμα της Διαλεκτικής-Συμπεριφορικής Θερα-πείας του Αιγινητείου Νοσοκομείου.Ο Κωνσταντίνος Ευθυμίου είναι Διδάκτορας Κλινικής Ψυχολογίας και υπεύθυνος του

Τμήματος Θεραπειών Ενηλίκων του Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφο-ράς. Είναι διδάσκων και επόπτης Γνωσιακής-Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στο ΙΕΘΣ καιστην Εταιρεία Γνωσιακών-Συμπεριφοριστικών Σπουδών. Είναι Διευθυντής του ΙΕΘΣ.Η Κωνσταντίνα Μυλωνά είναι Ψυχολόγος και έχει Μεταπτυχιακό τίτλο στη Συμβουλευ-τική. Έχει εκπαιδευθεί στη Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Θεραπεία και διδάσκει στην Τρι-τοβάθμια Εκπαίδευση.

Στο βιβλίο περιγράφονται αναλυτικάοι θεωρητικές πτυχές, που είναι απα-ραίτητες για την κατανόηση του κοι-νωνικού άγχους, και οι υποκείμενοιψυχολογικοί μηχανισμοί, που συμ-βάλλουν στην έκλυση και τη διαιώ-νιση των συμπτω μάτων. Το δεύτερο μέρος είναι ιδιαίτερα πρα-κτικό και υπό κατάλληλες προϋπο-θέσεις θα βοηθήσει πολύ τους προε-τοιμασμένους και εκπαιδευμένουςθεραπευτές να εφαρμόσουν την αντί-στοιχη θεραπεία στους ασθενείς τους.Οι συγγραφείς προσφέρουν όλο τοσυμπληρωματικό υλικό που χρειά-ζεται κατά τη διάρκεια της θεραπεί-

ας και αυτό είναι κάτι που θα εκτι-μήσουν ιδιαίτερα οι θεραπευτές καιοι ασθενείς τους. Πιστεύω ότι το βιβλίο αυτό θα συμ-βάλει στη διάδοση της γνωσιακής-συμπεριφοριστικής θεραπείας γιατην αντιμετώπιση της διαταραχήςκοινωνικού άγχους στην Ελλάδα καιθα συντελέσει στο να μικρύνει το χά-σμα που παρατηρείται στη χώρα μαςσχετικά με την εφαρμογή αποτελε-σματικών ψυχοκοινωνικών παρεμ-βάσεων στις αγχώδεις διαταραχές.

Από τον Πρόλογο του Πέτρου Σκαπινάκη,Αναπληρωτή Καθηγητή Ψυχιατρικής, Ιατρι-

κής Σχολής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.


ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑ

Π

ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑΣΤΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑ

ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑ

Παρέμβαση στη σχιζοφρένειαΒιολογική και γνωσιακή-συμπεριφοριστική προσέγγιση

Σταυρούλα Ρακιτζή, Πολυξένη Γεωργιλά, Κωνσταντίνος Ευθυμίου


Σταυρούλα Ρακιτζή, Κλινική Ψυχολόγος και πιστοποιημένη στη γνωσιακή συμπεριφο-ριστική ψυχοθεραπεία, εκπαιδεύτρια στην Εταιρεία Γνωσιακών Συμπεριφοριστικών Σπου-δώνΠολυξένη Γεωργιλά, MD, Ψυχίατρος, Διευθύντρια του ψυχιατρικού τμήματος του ΓΝΑ«Γ. Γεννηματάς», εκπαιδεύτρια στην Εταιρεία Γνωσιακών Συμπεριφοριστικών Σπουδών

Ο Κωνσταντίνος Ευθυμίου είναι Διδάκτορας Κλινικής Ψυχολογίας και υπεύθυνος τουΤμήματος Θεραπειών Ενηλίκων του Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφο-ράς. Είναι διδάσκων και επόπτης Γνωσιακής-Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στο ΙΕΘΣ καιστην Εταιρεία Γνωσιακών-Συμπεριφοριστικών Σπουδών. Είναι Διευθυντής του ΙΕΘΣ.

Το έργο των συγγραφέων υποστη-ρίζεται από τα τελευταία ερευνητι-κά δεδομένα για τα μοντέλα στρες-ευαλωτότητας, για τις γνωσιακέςλειτουργίες και για το μοντέλο απο-κατάστασης (Recovery), και χαρα-κτηρίζεται από μία ηθική υπευθυ-νότητας, προσανατολισμένη στονασ θενή και σε μία αντίστοιχη εικό-να του ανθρώπου. .Η παρούσα έκδοση θα μπορούσε ναχαρακτηριστεί ως η αποτύπωσηόλης της κλινικής και ερευνητικήςτους δραστηριότητας. Ο αναγνώ-στης παίρνει επαρκείς πληροφορίεςγύρω από τα βιολογικά και ψυχολο-γικά δεδομένα για τη σχιζοφρένειακαι σχετικά με τη συμμετοχή και συ-

νεργασία διαφόρων ειδικοτήτωνστον χώρο της ψυχικής υγείας. Δί-νεται ιδιαίτερη σημασία στην πα-ρουσίαση εμπειρικά τεκμηριωμέ-νων αποτελεσμάτων, τα οποία απο-τελούν σήμερα και την απόλυτηπροϋπόθεση κάθε θεραπείας γιατους ασθενείς με σχιζοφρένεια. Νέαερευνητικά δεδομένα δείχνουν ότιμε αυτό τον τρόπο, οι πιθανότητεςεπανένταξης των ασθενών με σχι-ζοφρένεια μπορούν να βελτιωθούνσημαντικά.

Volker Roder PhDΚαθηγητής Κλινικής Ψυχολογίας

Ψυχιατρική κλινική Πανεπιστημίου Βέρνης,Ελβετία


Συζητήσεις για τον Λόγο στο ΑιγινήτειοΝευρολογική Κλινική Πανεπιστημίου ΑθηνώνΕπιμέλεια: Κώστας Πόταγας, Ιωάννης Ευδοκιμίδης

Σελ.: 536 • Σχήμα: 17 x 24 • ISBN: 978-960-6723-08-7• Τιμή: 30,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 50661954

Ο Κώστας Πόταγας είναι Επίκουρος Καθηγητής Νευρολογίας, Α’ Νευρολογική ΚλινικήΕΚΠΑ, Αιγινήτειο Νοσοκομείο.

Ο Ιωάννης Ευδοκιμίδης είναι Καθηγητής Νευρολογίας, Διευθυντής Α’ ΝευρολογικήςΚλινικής ΕΚΠΑ, Αιγινήτειο Νοσοκομείο.

Λόγος, γλώσσα, ομιλία: μια πολύ-πλευρη λειτουργία, αντικείμενοτης έρευνας και εργαλείο της επι-στήμης, της τέχνης, της τεχνικής –πεδίων που ασχολούνται με τονλόγο ως επικοινωνία, ως σύνολολειτουργιών, ως πολύπλοκη δομή,ως εργαλείο, και εντέλει με την πα-θολογία του. Για να υπάρξει σε βά-θος κατανόησή του και για να με-λετηθούν οι σχέσεις λόγου, γλώσ-σας, ομιλίας και του εγκεφαλικούτους υποστρώματος, θα πρέπει οιαπόψεις των πεδίων αυτών να βρε-θούν σε επαφή, και να συζητήσουνμεταξύ τους ο νευρολόγος, ο γλωσ-

σολόγος, ο κειμενολόγος, ο αφηγη-ματολόγος, ο ψυχολόγος, ο ψυχία-τρος, ο λογοθεραπευτής. Ωστόσο,το οξύμωρο είναι ότι για να μιλή-σουν για τον λόγο, οι επιστήμες, οιτεχνικές, οι τέχνες χρησιμοποιούν,η καθεμιά για λογαριασμό της, τηδική της γλώσσα, δύσκολη, δυσμε-τάφραστη, που συχνά οδηγεί σεπαρερμηνείες και παρεξηγήσεις,εμποδίζοντας το ζητούμενο αυτήςτης ανταλλαγής: μια πολύπλευρηπροσέγγιση, μια σφαιρική, διεπι-στημονική κατανόηση και, άρα, τηδυνατότητα χρήσης μεθόδων καιαποτελεσμάτων άλλων κλάδων.

Εκδόσεις ΣΥΝΑΨΕΙΣ 113

Λόγος & ΚίνησηΣυζητήσεις για τον Λόγο στο Αιγινήτειο

Νευρολογική Κλινική Πανεπιστημίου ΑθηνώνΕπιμέλεια: Κώστας Πόταγας, Ιωάννης Ευδοκιμίδης




Ο τόμος Λόγος και Κίνηση συγκε-ντρώνει τις ομιλίες που έγιναν τηνπερίοδο 2008-2009 στο πλαίσιοτων «Συζητήσεων για τον Λόγοστο Αιγινήτειο», συνεχίζοντας γιαδεύτερη χρονιά την προβληματικήπου είχε τεθεί με τις διαλέξεις καιτις παρεμβάσεις της περιόδου2007-2008 (βλ. τον πρώτο τόμοΣυζητήσεις για τον Λόγο που κυ-κλοφορεί). Ο δεύτερος τόμος εξει-δικεύει τη συζήτηση στις σχέσειςανάμεσα στον Λόγο και στην Κί-νηση, οι οποίες αποκαλύπτονταιπολλαπλές, πλούσιες και αναπά-ντεχες.

Οι ομιλητές αναδεικνύουν πτυχέςαυτής της σχέσης, ο καθένας απότο δικό του πεδίο μελέτης ή εμπει-ρίας. Συνομιλούν οι Δημήτρης Πα-παϊωάννου,Βασίλης Κουρμπέτης,Κατερίνα Πάστρα, Γιώργος Δελλατό-λας, Luciano Fadiga, Jean-FrancoisDemonet, Marc Jeannerod.Οι επιμελητές του τόμου, ΓιάννηςΕυδοκιμίδης και Κώστας Πόταγας,νευρολόγοι στο ΠανεπιστήμιοΑθηνών, προσεγγίζουν την οργά-νωση του εγκεφάλου από τηνπλευρά της φυσιολογίας και τηςπαθολογίας.


Λόγος & ΜνήμηΣυζητήσεις για τον Λόγο στο Αιγινήτειο





Ο λόγος είναι μνήμη και η μνήμηείναι λόγος. Θυμόμαστε με λέξειςτις οποίες χρειάζεται να θυμόμα-στε: τι σημαίνουν, πότε τις χρησι-μοποιούμε, πώς συνδέονται.Τα κείμενα που περιέχονται στο βι-βλίο αυτό είναι οι εισηγήσεις πουέδωσαν το έναυσμα για τις Συζη-τήσεις για τις σχέσεις του Λόγουμε τη Μνήμη, στο αμφιθέατρο τουΑιγινητείου Νοσοκομείου, με ταακόλουθα θέματα:• γλωσσικά λάθη του αφασικού

λόγου,• αυτοβιογραφική μνήμη,• σκοπιμότητα της λήθης,• σχέση της μνήμης με την παθο-

λογία της γλώσσας,• γλωσσική στροφή στην ιστορία,

• στρατοπεδική λογοτεχνία,• συμπεριφορική και νευροαπεικο-

νιστική μελέτη της κατανόησηςτων εννοιών μέσω της ομιλίαςκαι του γραπτού λόγου και, τέλος,

• το αίνιγμα του νευρωνικού κώδι-κα της σημασίας των λέξεων.

Γράφουν οι: Μαρία Βαρκανίτσα, Anna Basso,Οντέτ Βαρών-Βασάρ, Martin Conway, Διονύ-σης Γούτσος, Γιάννης Ευδοκιμίδης, ΑντώνηςΛιάκος, Ελένη Ορφανίδου, Ανδρέας Παπανι-κολάου, Pascale Piolino, Κώστας Πόταγας καιο Θανάσης Τζαβάρας.Σχολιάζουν, λοιπόν, οι Αριέλλα Ασέρ, Σπυρι-δούλα Βαρλοκώστα, Άννα-Μαρία Δρουμπού-κη, Μαρία Κακαβούλια, Γιάννης Ζέρβας, Δή-μητρα Θεοφανοπούλου-Κοντού, Αλέξης Καλο-καιρινός, Ηλίας Κούβελας, Δημήτρης Κυρτά-τας, Αικατερίνη Μπακάκου-Ορφανού, Σπυρι-δούλα Μπέλλα, Σπύρος Μοσχονάς, Ελίζα Νι-κολοπούλου, Γιάννης Ποττάκης, ΘανάσηςΠρωτόπαπας, Σταυρούλα Σταυρακάκη και ο

Πέτρος Τζελεπίδης.


Λόγος & ΝόησηΣυζητήσεις για τον Λόγο στο Αιγινήτειο





Ένας από τους συχνότερους καικατά βάθος πιο ουσιαστικούς προ-βληματισμούς της Νευρολογίας εί-ναι όταν μπροστά σε έναν ασθενήμε αφασία διερωτάται κανείς κατάπόσον η διαταραχή του λόγουαντανακλά τη διαταραχή της νόη-σής του. Μήπως τελικά η χρήσημιας κοινής λέξης για τη γλώσσακαι τη νόηση (λόγος – λογική) απο-τελεί κυριολεξία; Μήπως ο λόγοςδεν είναι απλός φορέας της σκέψηςαλλά και υπόστρωμά της; Αλλά καιαντίστροφα: μήπως η διαταραχήτης λεκτικής επικοινωνίας σημαί-νει και διαταραχή της σκέψης;Οι απαντήσεις που έχουν κατάκαιρούς δοθεί είναι διαμετρικάαντίθετες. Οι προσπάθειες να λυθεί

το πρόβλημα της ταύτισης του Λό-γου και της Νόησης αποτελούν τοπεριεχόμενο του ανά χείρας τόμου,που είναι ο τέταρτος στη σειρά των«Συζητήσεων για τον Λόγο στο Αι-γινήτειο».

Από τον πρόλογο του Καθηγητή Δημήτρη Βασιλόπουλου

Γράφουν οι: Κ. Αγγελάκη-Ρουκ, A. Beretta, Δ.Γούτσος, Γ. Δριτσάκης, Ι. Ευδοκιμίδης, L.Fadiga, Θ. Καράβατος, Δ. Κασελίμης, Ε. Κεχα-γιά, Μ. Κονδύλη, Γ. Κουζέλης, Α. Λέκκα, Κ. Νι-κηφορίδου, Ο. Πανοπούλου-Μαράτου, Θ. Ν.Πελεγρίνης, Μ. Πετρίδης, Κ. Πόταγας, Θ. Τζα-βάρας. Σχολιάζουν οι: Δ. Αγραφιώτης, Σ. Βαρλοκώστα,Γ. Ζέρβας, Μ. Θεοδωροπούλου, Μ. Καψοκεφά-λου, Α. Κεχαγιά, Σ. Κουτσουλέλου, Χ. Μανουη-λίδου, Ε. Νικολοπούλου, Μ. Παπαδάκης, Γ. Χ.Παπαδόπουλος, Δ. Παπαδοπούλου, Α. Κ. Πα-πανικολάου, Γ. Α. Ποττάκης, Α. Ράλλη.


Λόγος & ΛάθοςΣυζητήσεις για τον Λόγο στο Αιγινήτειο





Ελλειμματική επικοινωνία, παρε-ξήγηση, ασυνεννοησία. Μπορεί οΛόγος να μεταφέρει τις σκέψεις καιτα συναισθήματα αυτού που τονεκφέρει; Μπορεί ο δέκτης του νααντιληφθεί σωστά τα όσα του με-ταφέρονται; Σε τι οφείλονται τα λά-θη της επικοινωνίας; Και πρόκει-ται πάντοτε για «λάθη»; Οι Συζητή-σεις που έγιναν στο αμφιθέατροτου Αιγινήτειου από τον Οκτώβριοτου 2012 έως τον Ιούνιο του 2013με το θέμα «Λόγος και Λάθος»αφορούσαν κάποια από τα παρα-

πάνω ερωτήματα, τα σχετικά με ταλάθη και την ακρίβεια της έκφρα-σης και της αντίληψης του Λόγουαλλά και την ίδια την έννοια του«λάθους». Στον τόμο αυτόν παρου-σιάζονται κείμενα του ΘανάσηΤζαβάρα, του Γιώργη Γιατρο-μα-νωλάκη, του Βασίλη Κουρμπέτη,του Ντένη Ζαχαρόπουλου, της Κα-τερίνας Δασκαλάκη, του ΔιονύσηΓούτσου και του Κώστα Πόταγα,του Γεράσιμου Κουζέλη και τηςΒασιάννας Κωνσταντοπούλου.


Ιδιότυποι λόγοιΣυζητήσεις για τον Λόγο στο Αιγινήτειο


Σελ.: 256 • Σχήμα: 17 x 24 • ISBN: 978-960-6723-23-0 • Τιμή: 20,00 €• Κωδικός Ευδόξου: 50661947



Για πρώτη φορά, παρά τον χώροόπου διεξάγονται, το Νοσοκομείο,οι Συζητήσεις αφορούν τις ιδιοτυ-πίες του Λόγου. Εστιάζονται στηφαινομενολογία του, υιοθετώνταςδηλαδή μια διαφορετική προσέγγι-ση του νοητικού και του νευρωνι-κού υποστρώματος του Λόγου, πέ-ρα από την ανάλυση των ιδιοτήτωνπου άμεσα ή έμμεσα συνδέονται μεαυτόν.

Οι «Ιδιότυποι λόγοι» περιλαμβάνουνεν πρώτοις τις άτυπες και παθολο-γικές εκφάνσεις του Λόγου: η πα-θολογία αποτελεί προνομιακό πα-ράθυρο στη λειτουργία του Λόγουκαι στις εγκεφαλικές δομές του,όπως αυτό αναδεικνύεται στουςδιαφορετικούς τύπους αφασίας

(Broca, Wernicke, αγωγής) ή στηνάνοια όπου βλέπουμε το λεξικό καιτη γραμματική να διαλύονται, νααποσυντίθενται. Η δυσλεξία απο-καλύπτει συγκεκριμένα ελλείμματαστον χειρισμό του γραπτού ενώ οΛόγος μένει λειψός όταν απουσιά-ζει το «δεύτερο» επίπεδο, η μετα-φορά, όπως αυτό συμβαίνει στοναυτισμό. Και από την άλλη μεριά, ηίδια η παθολογία μπορεί να ανα-δείξει κάποτε αναπάντεχες πηγέςγλωσσικού πλούτου, όπως σε διά-φορες αναπτυξιακές αποκλίσεις ήκαι στον ίδιο τον αυτισμό. Παρα-δείγματα των παραπάνω παρέχο-νται εδώ με τη μορφή κλινικών πε-ριστατικών (τα «διαλείμματα» τουπαρόντος τόμου).


Για μια Μη α-θεωρητική ψυχιατρικήΘανάσης Καράβατος


Ο Θανάσης Καράβατος είναι Ομότιμος Καθηγητής Ψυχιατρικής, ΑΠΘ.

Τα κείμενα που συγκεντρώνονταικάτω από τον γενικό τίτλο Για μιαμη α-θεωρητική ψυχιατρική ξεκι-νούν από διαφορετικές αφετηρίες,συγκλίνουν όμως όλα σε έναν κοι-νό άξονα που σχηματίστηκε στα-διακά μέσα από την κλινική πράξηκαι τους συνακόλουθους θεωρητι-κούς προβληματισμούς του συγ-γραφέα τους Θανάση Καράβατου,ομότιμου καθηγητή ψυχιατρικήςκαι διευθυντή της Α’ ΨυχιατρικήςΚλινικής του Αριστοτελείου Πανε-πιστημίου Θεσσαλονίκης, στο διά-στημα 1998-2007. Όλα τα κείμενα του βιβλίου δημη-γορούν, το καθένα με τον τρόποτου, υπέρ μιας ψυχιατρικής που ναβασίζεται στον θησαυρό της ση-μειολογίας για να τροφοδοτεί την

ψυχοπαθολογία, εκεί δηλαδή όπουαναπτύσσονται οι θεωρητικέςαπαντήσεις των ψυχιάτρων σταερωτήματα που θέτει η κλινικήτους πράξη και προβάλλονται οιθεραπευτικές τους προσεγγίσεις. Το βιβλίο αρχίζει με όσα η ιστορίαπροσφέρει σήμερα για την κατα-νόηση των σύγχρονων προβλημα-τισμών της ψυχιατρικής, από τιςαρχαιοελληνικές ρίζες της ψυχο-παθολογίας, τις απαρχές της ψυ-χιατρικής ειδικότητας και τωναντίστοιχων νοσηλευτικών φρο-ντίδων, την εισαγωγή του όρουψυχιατρική στην Ελλάδα του 19ουαιώνα, μέχρι τη βιογράφηση τωνβασικών ψυχιατρικών νόσων, αλλάκαι τις σύγχρονες προτάσεις γιατην αλλαγή του όρου σχιζοφρένεια.


Η σχιζοφρένεια – 100 χρόνια για να κατανοήσουμεΖαν Γκαρραμπέ Μετάφραση: Άννυ Σπυράκου, Κώστας Πόταγας Επιμέλεια - Πρόλογος: Δημήτρης Ν. Πλουμπίδης, Θανάσης Καράβατος

Σελ.: 280 • Σχήμα: 17 x 24 • ISBN:978-960-6723-16-2 • Τιμή: 30,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 50661955

Ο Ζαν Γκαρραμπέ είναι ψυχίατρος. Υπήρξε για πολλά χρόνια διευθυντής του ΙνστιτούτουMarcel Rivière, εξειδικευμένου Ψυχιατρικού Κέντρου που ανήκει στον Οργανισμό Υγεί-ας και Πρόνοιας των εκπαιδευτικών της Γαλλίας. Εδώ και χρόνια είναι Γενικός Γραμμα-

τέας της επιστημονικής εταιρίας Évolution Psychiatrique (μέλους της Παγκόσμιας Ψυ-χιατρικής Εταιρίας) που εκδίδει από το 1926 το ομώνυμο περιοδικό.

Τoν όρο σχιζοφρένεια έπλασε ο Οϊ-γκέν Μπλόυλερ (Eugen Bleuler),γράφοντας για την ομάδα των σχι-ζοφρενειών σε σύγγραμμα ψυχια-τρικής που εκδόθηκε το 1911 στηΖυρίχη. Έχουν περάσει 100 χρόνιααπό τότε κι όσα αυτός ο όρος – έν-νοια σημαίνει μας τα εξιστορεί οΖαν Γκαρραμπέ στο βιβλίο του Ησχιζοφρένεια – 100 χρόνια για να κα-τανοήσουμε, συναρτώντας τα με τοεπιστημονικό, πολιτισμικό, συνά-μα δε φιλοσοφικό, κοινωνικοπολι-τικό, θρησκευτικό και καλλιτεχνικόπλαίσιο που διαμορφωνόταν σταχρόνια αυτά, επηρεάζοντάς την. Τοβιβλίο είναι σε μετάφραση της Άν-νυς Σπυράκου και του Κώστα Πό-ταγα και επιμέλεια του ΔημήτρηΝ. Πλουμπίδη και του Θανάση Κα-ράβατου, του Πανεπιστημίου Αθη-νών και Θεσσαλονίκης αντίστοιχα.

Μέσα από τις σελίδες μπορεί κα-νείς να κατανοήσει τις παλαιότε-ρες και τις σύγχρονες θεωρίες πουεπιχειρούν να εξηγήσουν τη γένε-ση της ομάδας των ψυχώσεων πουκαλύπτει η νοσολογική έννοια τηςσχιζοφρένειας, τις πρώτες θερα-πευτικές μεθόδους και όσες χρησι-μοποιούνται σήμερα και, τέλος, τιςστάσεις της κοινωνίας απέναντιστους πάσχοντες. Τα ζητήματα αυ-τά αφορούν όχι μόνο τους ειδικούςαλλά και τους ίδιους τους αρρώ-στους, τις οικογένειές τους, όπωςκαι κάθε πολίτη που θέλει να γνω-ρίσει. Ο συγγραφέας έχει επίγνω-ση των αλλαγών στις θεωρίες, τιςπρακτικές και, φυσικά, τις ορολο-γίες. Υπάρχει ήδη έκδηλος προ-βληματισμός για την εγκατάλειψητου όρου.


Tο κενό, το αρχαϊκό, το ψυχικό τραύμαΨυχαναλυτικές Συναντήσεις με τον Οριακό Ασθενή

Συλλογικό


Οι συναντήσεις με τον οριακό ασθε-νή θα λάβουν χώρα σε ποικίλα πλαί-σια, από το αναλυτικό γραφείο έωςτην ενδονοσοκομειακή μονάδα. Τοανά χείρας βιβλίο επιχειρεί να με-ταφέρει στον αναγνώστη ιδέες, πρα-κτικές και συναισθηματικές εμπει-ρίες ψυχαναλυτών που εργάστηκανμαζί για χρόνια με αντικείμενο τηθεραπεία των οριακών ασθενών.Στα επτά κεφάλαια του βιβλίου προ-τείνονται ορισμένες βασικές θεμα-τικές όπως το κενό, το αρχαϊκό καιτο ψυχικό τραύμα, και αναλύονταιοι προϋποθέσεις για τη συνάντησημε αυτές, δηλαδή η μεταβίβαση, ηαντιμεταβίβαση και ο θεσμός.Ο οριακός ασθενής είναι άτομο μεσοβαρής μορφής αστάθεια της συ-

ναισθηματικής του κατάστασης καιτων διαπροσωπικών του σχέσεων,που βιώνει έντονο ψυχικό πόνο, πουσυχνά αυτοτραυματίζεται ή σκέ-φτεται την αυτοκτονία, που δεναντέχει τις ματαιώσεις και τον απο-χωρισμό καταφεύγοντας σε ποικί-λες εξαρτήσεις. Eπιδιώκει τη συνά-ντηση με τον ειδικό (όχι πάντα τονψυχαναλυτή), στον οποίο θα προ-βάλει και με τον οποίο θα μοιραστείτα άγχη του. Από την άλλη πλευράο ψυχαναλυτής καλείται να φτιάξειεκείνο το πλαίσιο που θα είναι ικα-νό να περιέξει και να μετασχηματί-σει τα άγχη αυτά και να δώσει νόη-μα στην εμπειρία των ατόμων μεοριακή ψυχοπαθολογία.


Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία Μακράς Διάρκειας Γκλεν Ο. ΓκάμπαρντΜετάφραση: Παναγιώτης Γ. Θεοδωρόπουλος Επιμέλεια: Χρήστος Ιωαννίδης, Χαρά Καραμανωλάκη


O Γκλεν Ο. Γκάμπαρντ είναι καθηγητής Ψυχιατρικής στο Κολλέγιο Ιατρικής Μπέιλορ στοΧιούστον του Τέξας. Κατέχει την έδρα Ψυχανάλυσης στην ίδια Σχολή και είναι, επίσης,διδάσκων ψυχαναλυτής στο Ψυχαναλυτικό Ινστιτούτο του Χιούστον/Γκάλβστον. Μεταξύ1989 και 1994 κατείχε διάφορες διευθυντικές θέσεις στη γνωστή ψυχαναλυτική κλινική

Μένιντζερ, ενώ την περίοδο 2001-2007 υπήρξε, μαζί με τον Πωλ Ουΐλιαμς, συναρχισυ-ντάκτης του Διεθνούς Περιοδικού της Ψυχανάλυσης (International Journal ofPsychoanalysis).

Η Ψυχοδυναμική ΨυχοθεραπείαΜακράς Διάρκειας του ψυχαναλυτήΓκλεν Ο. Γκάμπαρντ απευθύνεταισε κάθε επαγγελματία ψυχικήςυγείας που θέλει να αποκτήσει τιςβασικές ψυχοθεραπευτικές γνώ-σεις μέσα από ένα ευσύνοπτο καιπαιδαγωγικά άρτιο εγχειρίδιο. Εί-ναι, όμως, ένα ιδιαίτερα πολύτιμοεργαλείο για τους νέους γιατρούς,ψυχιάτρους και ψυχολόγους στουςοποίους παρέχει τις απαραίτητεςγνώσεις που χρειάζεται ένας κλινι-κός για να κατανοεί και να χειρίζε-ται συνήθεις καταστάσεις της τρέ-χουσας ψυχοθεραπευτικής σχέσηςμε ψυχικά ασθενείς. Εφοδιάζει δη-

λαδή τον εκπαιδευόμενο με τηναναγκαία «ψυχοθεραπευτική στά-ση» είτε είναι είτε όχι υποψήφιοςψυχαναλυτής. Μέσα σε 11 περιε-κτικά κεφάλαια, καλύπτονται μίασειρά από σημαντικά ζητήματα,όπως είναι οι βασικές ψυχοδυνα-μικές αρχές, οι αξιολογήσεις κα-ταλληλότητας των ασθενών, η δια-δικασία έναρξης και τερματισμούτης θεραπείας, οι παρεμβάσεις τουθεραπευτή, οι στόχοι και οι μορφέςτης θεραπευτικής δράσης, η αντί-σταση, η αντιμεταβίβαση, οι φα-ντασιώσεις και τα όνειρα, καταλή-γοντας έτσι στην ιδανική χρήσητης εποπτείας.


Ιστορία των Επιστημών της Δημόσιας ΥγείαςΓιώργος Νικολαΐδης

Σελ.: 192 • Σχήμα: 13 x 20,5 • ISBN: 978-960-6723-06-3 • Τιμή 15,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 50661951

Ο ψυχίατρος Γιώργος Νικολαΐδης είναι διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Πατρών και κάτο-χος μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών στην Φιλοσοφία της Ψυχικής Διαταραχής (ΤμήμαΦιλοσοφίας του King’s College & Ινστιτούτο Ψυχιατρικής του Νοσοκομείου Maudsley)και στις Ψυχαναλυτικές Σπουδές (Κέντρο Ψυχοθεραπευτικών Σπουδών του School of

Health and Related Research του Πανεπιστημίου του Sheffield). Έχει εργασθεί σε κέντρασωματικής – ψυχοκοινωνικής αποκατάστασης και κέντρα ημέρας. Από το 2005 είναι Δι-ευθυντής της Διεύθυνσης Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας του Ινστιτούτου Υγεί-ας του Παιδιού.

Η χρήση του όρου «Επιστήμες τηςΔημόσιας Υγείας» είναι πολύ συ-χνή στους κόλπους της επιστημο-νικής κοινότητας, χωρίς, όμως, ναείναι πάντα σαφές τι ακριβώς εκ-φράζει. Τις περισσότερες φορέςφαίνεται πως με τον όρο αυτό ανα-φερόμαστε σε ένα ευρύ φάσμακλάδων, διακλαδικής έρευνας,εφαρμογών και παρεμβάσεων, πα-ρά σε μια μεμονωμένη γνωστικήπεριοχή. Οι ΕΔΥ χρησιμοποιούν πολύ συ-χνά για τους σκοπούς τους εργα-λεία και γνωστικά υποσύνολα που,είτε συνολικά είτε εν μέρει, έχουναναπτυχθεί στο πλαίσιο άλλων επι-στημονικών κλάδων. Εντός, λοι-πόν, του πεδίου των ΕΔΥ περιλαμ-βάνονται μια σειρά κλάδοι (πουσήμερα έχουν αναπτυχθεί και ως

αυτοτελείς τομείς επιστημονικήςδραστηριότητας), όπως: η επιδη-μιολογία και η βιοστατιστική, ηκοινωνική ιατρική και η ιατρικήτης εργασίας, η ιστορία της ιατρι-κής, η προληπτική ιατρική και ηυγειονομική διαφώτιση, η αστυϊα-τρική και η αστυκτηνιατρική, ηκοινωνιολογία της υγείας, τα οικο-νομικά και οι θεωρίες της διοίκη-σης των συστημάτων, δομών καιυπηρεσιών υγείας, οι επιστήμεςτου «πολιτεύεσθαι» της υγείας. Ενκατακλείδι, στο πόνημα αυτό γίνε-ται μια καταρχήν περιοδολόγησητων βασικότερων κλάδων αυτώντων επιστημών και εν συνεχείαεπιχειρείται να εξαχθούν κάποιασυμπεράσματα για το χαρακτήρακαι τις ιδιομορφίες τους.


Πέραν του ασύλουΗ κοινοτική ψυχιατρική και το ζήτημα του υποκειμένου

Μανόλης Τζανάκης

Σελ.: 232 • Σχήμα: 13 x 20,5 • ISBN: 978-960-2723-05-6 • Τιμή: 20,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 50661956

Ο Μανόλης Τζανάκης διδάσκει στο τμήμα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης,στο αντικείμενο «Κοινωνιολογία της ασθένειας και των ιατρικών θεσμών». Έχει σπουδά-σει κοινωνιολογία στην Ελλάδα και στη Γαλλία. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα επι-κεντρώνονται σε ζητήματα κοινωνιολογίας της υγείας, με έμφαση στην ψυχική υγεία, ιδι-αίτερα όσον αφορά στις διαδικασίες κοινωνικής μορφοποίησης της υποκειμενικότητας,

καθώς και στους επιστημολογικούς όρους διάκρισης ψυχικού, βιολογικού και κοινωνι-κού. Έχει δημοσιεύσει άρθρα και μελέτες στην ελληνική και στην αγγλική γλώσσα, σε κοι-νωνιολογκά και ιατρικά επιστημονικά περιοδικά, σε συλλογικούς τόμους και πρακτικάσυνεδρίων και έχει συμμετάσχει σε ημερίδες, πανελλήνια και διεθνή επιστημονικά συ-νέδρια.

Η ελληνική ψυχιατρική το τελευ-ταίο τέταρτο του αιώνα εγκαταλεί-πει σταδιακά τα ασφαλή τείχη τουασύλου και εγκαθίσταται σε νέουςτόπους θεραπείας. Η αντικατάστα-ση του ασυλιακού μοντέλου από τοκοινοτικό μοντέλο ψυχιατρικής πε-ρίθαλψης ονομάζεται «ψυχιατρικήμεταρρύθμιση». Το παρόν βιβλίοεπιχειρεί να διερευνήσει και ναπεριγράψει τη μετάβαση της ψυ-χιατρικής περίθαλψης από το κα-θεστώς πειθάρχησης των σωμά-των, σε ένα καθεστώς που ολοένακαι περισσότερο θα αναδεικνύεταιη υποκειμενικότητα και οι ατομι-κές ανάγκες του ασθενή, ώστε ναπροσεγγιστεί η μεγαλύτερη δυνα-

τή αυτονομία του και να διασφαλι-στεί η δυνατότητά του για ανεξάρ-τητη διαβίωση στην κοινότητα.


Ψυχαναλυτικές αναψηλαφήσεις στο έργο του Ανδρέα Εμπειρίκου Διαμάντη Αναγνωστοπούλου, Θανάσης Τζαβάρας

Σελ.: 144 • Σχήμα: 13 x 20,5 • ISBN: 978-960-6723-00-3• Τιμή: 15,00 € • Κωδικός Ευδόξου: 50661948

Η Διαμάντη Αναγνωστοπούλου είναι αν. καθηγήτρια νεώτερης και σύγχρονης λογοτε-χνίας στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Έχει εκδώσει δύο βιβλία: Η ποιητική του έρωτα στο έργοτου Ανδρέα Εμπειρίκου, εκδόσεις Ύψιλον, 2005, και Λογοτεχνική πρόσληψη στην προσχο-λική και πρωτοβάθμια εκπαίδευση, εκδόσεις Πατάκη, 2002. Έχει δημοσιεύσει άρθρα καιμελέτες στην ελληνική, αγγλική και γαλλική γλώσσα σε επιστημονικά και λογοτεχνικά πε-ριοδικά, συλλογικούς τόμους και πρακτικά συνεδρίων και έχει συμμετάσχει σε ημερίδεςκαι επιστημονικά πανελλήνια και διεθνή συνέδρια.

Ο Θανάσης Τζαβάρας ψυχίατρος, ψυχαναλυτής, σπούδασε ιατρική στο Πανεπιστήμιο Αθη-νών και ειδικεύτηκε στη νευρολογία και στην ψυχιατρική στο Παρίσι, όπου και έλαβε ψυ-χαναλυτική κατάρτιση στη Φροϋδική Σχολή του Λακάν. Επιστημονικά του έργα: Μαθή-ματα της ιατρικής, παθήματα της ψυχής (μαζί με την Ελένη Τζαβάρα, 2004), Ψυχανάλεκτα(2005). Υπήρξε μέλος της συντακτικής ομάδας του ψυχαναλυτικού περιοδικού Εκ τωνΥστέρων. Δίδαξε σε διάφορα πανεπιστήμια στην Ελλάδα.Υπήρξε Ομότιμος Καθηγητής τουΠανεπιστημίου Αθηνών, έχοντας διατελέσει από το 1988 μέχρι το 2006 Καθηγητής Ψυ-χιατρικής, αρχικά στο Τμήμα Νοσηλευτικής και εν συνεχεία στο ΜΙΘΕ.

Πρώτο βιβλίο της σειράς συνάψειςείναι το βιβλίο Ψυχαναλυτικές ανα-ψηλαφήσεις στο έργο του ΑνδρέαΕμπερίκου, γραμμένο από τη Δια-μάντη Αναγνωστοπούλου, καθηγή-τρια λογοτεχνίας στο Πανεπιστή-μιο Αιγαίου και το Θανάση Τζαβά-ρα, ψυχίατρο, ψυχαναλυτή, ομότι-μο καθηγητή Πανεπιστημίου Αθη-νών. Εκκινώντας από άλλες αφορ-μές και αφετηρίες οι δύο συγγρα-φείς έχουν ασχοληθεί τα τελευταία25 χρόνια με το έργο του ΑνδρέαΕμπειρίκου. Αυτή η σειρά μελετη-μάτων στοχεύει στην προσέγγιση

των σημείων που τέμνονται η ποι-ητική πράξη και η ψυχαναλυτικήπρακτική του Ανδρέα Εμπειρίκου,από τη δεκαετία του 1930 μέχρι τοθάνατό του το 1975. Τα κείμενατης Διαμάντης Αναγνωστοπούλουπροσεγγίζουν το έργο του από τησκοπιά της λογοτεχνικής κριτικής,προσφεύγοντας στην ψυχαναλυτι-κή θεωρία, ενώ τα κείμενα του Θα-νάση Τζαβάρα αφορούν στο ιστο-ρικό και εννοιολογικό πλαίσιο τηςπαρουσίας του Ανδρέα Εμπειρίκουστην ελληνική κοινωνία και ιδιαί-τερα στην ελληνική ψυχανάλυση.


Ο Λένιν και η ΨυχανάλυσηJacquy ChemouniΜετάφραση: Άννα Σπυράκου

Σελ.: 74 • Σχήμα: 13 x 20,5 • ISBN: 978-960-6723-01-8 • Τιμή: 10,00 €

O Jacquy Chemouni είναι διδάκτωρ της ιστορία και της ψυχολογίας. Είναι, επίσης ψυχα-ναλυτής και καθηγητής της κλινικής ψυχολογίας και της ψυχοπαθολογίας στο Πανεπι-στήμιο της Caen καθώς και διευθυντής έρευνας στο Πανεπιστήμιο Paris VII. Έχει δημο-

σιεύσει πολλές εργασίες σχετικές με την ιστορία της ψυχανάλυσης και της ψυχοσωματι-κής. Σήμερα εργάζεται πάνω στην επιστημολογία της κλινικής και της ψυχανάλυσης.

Το δεύτερο βιβλίο της σειράς συ-νάψεις είναι Ο Λένιν και η Ψυχα-νάλυση του Jacquy Chemouni. ΟΛένιν φαίνεται να είχε συνείδησητης σημασίας του έργου του Φρόι-ντ, εξαιτίας κυρίως της απήχησηςή της γοητείας που άσκησε ακόμακαι μέσα στο κόμμα του. Άραγε,αποδεχόταν ότι εμπεριείχε και αυ-τό μία ανατρεπτική κριτική τηςκοινωνίας, ως πηγής ψυχικής οδύ-νης, που επίσης αλλοτριώνει τονάνθρωπο; Είναι βέβαιο πως όχι,γιατί η ψυχανάλυση έτσι κι αλλιώςτον απωθούσε, όπως άλλωστε καιπολλούς μαρξιστές, λόγω του πε-ριορισμού της δράσης της στησφαίρα της ατομικότητας και των

προϋποθέσεών της που απείχανπολύ από τον υλισμό.Ο συγγραφέας Jacquy Chemouniμελετάει την πολύπλοκη σχέση πο-λιτικής και ψυχανάλυσης μέσααπό την οπτική του Λένιν.


Ο άνθρωπος δίχως πρόσωποκαι άλλες αφηγήσεις καθημερινής νευρολογίαςMarc JeannerodΜετάφραση: Άννυ Σπυράκου, Κώστας Πόταγας


Ο Marc Jeannerod είναι Ομότιμος Καθηγητής Φυσιολογίας στο Πανεπιστήμιο ClaudeBernard-Gyon-I. Διηύθυνε για πολλά χρόνια στο INSERAM την έρευνα του ελέγχου τηςκίνησης και των διαντιδράσεων μεταξύ όρασης και δράσης, συμμετέχοντας συνάμα στονανοιχτό διάλογο μεταξύ νευροβιολόγων, κλινικών, ψυχολόγων και φιλοσόφων. Το 1998

δημιούργησε στο πλαίσιο του CNRS το Institut des Sciences Cognitives. Από το 2002 εί-ναι μέλος της Γαλλικής Ακαδημίας Επιστημών. Πρόσφατα έργα του είναι: Η φύση του πνεύ-ματος (La nature de l’ esprit) και Ο ενδόμυχος εγκέφαλος (Le Cerveau intime).

Ο Μαρκ Ζανρό στις εννέα ιστορίεςτου βιβλίου ρίχνει μια κλινική μα-τιά σε ανθρώπους, με τους οποί-ους διασταυρώθηκε τυχαία σε τα-ξίδια ή εκδηλώσεις. Ο συγγραφέαςκαι Ομότιμος Καθηγητής Φυσιολο-γίας στο Πανεπιστήμιο ClaudeBernard-Lyon-I υποστηρίζει ότι ηματιά του γιατρού είναι αδιάκριτη,ακόμα και ανελέητη, αφού παρα-βιάζει τον ιδιωτικό χώρο του σώ-ματος, διερευνά τα όργανα, ανα-συνθέτει το ιστορικό, αξιολογεί τηνπρόγνωση. Το βασικότερο είναι ότιενεργοποιεί μέσα του τη διαδικα-σία της διάγνωσης και εν συνεχείαοι σκέψεις του γιατρού επεκτείνο-νται και υπερβαίνουν το πλαίσιο

της κλινικής περίπτωσης που με-λετά κάθε φορά, στον τρόπο ζωήςτου αρρώστου, στις συνήθειές του,στις πνευματικές του ικανότητες,στη συμπεριφορά του, στους κοι-νωνικούς δεσμούς του.Συνολικά, πρόκειται για ένα συγκι-νητικό στοχασμό πάνω στο εύ-θραυστο του ανθρώπου και στιςαλλαγές που επιφέρει η αρρώστιαστην ψυχοσύνθεσή του.


Πώς είναι να είσαι άρρωστοςVirginia Woolf Μετάφραση: Άννυ Σπυράκου

Επίμετρο: Hermione Lee


H Virginia Woolf υπήρξε Αγγλίδα καινοτόμος μυθιστοριογράφος, κριτικός και δοκιμιο-γράφος, μέλος της προωτοποριακής ομάδας Bloomsbury που εναντιώθηκε στην υπο-κριτική βικτωριανή κοινωνία. Ίδρυσε το 1917, μαζί με το λόγιο σύζυγό της Leonard Woolf,τον εκδοτικό οίκο Hogarth Press που εξέδωσε, κοντά στα δικά της, και έργα σημαντικών

συγγραφέων, όπως π.χ. του T.S. Elliot. Τα πιο γνωστά της έργα είναι: Νύχτα και Μέρα(1919), Το δωμάτιο του Ιάκωβου (1922), Η κυρία Ντάλογουεη (1925), Στο φάρο (1927), Ορ-λάντο (1928), Τα κύματα (1931), Τα χρόνια (1937).

Το Πώς είναι να είσαι άρρωστος εί-ναι ένα από τα πιο τολμηρά, παρά-ξενα και πρωτότυπα δοκίμια τηςΒιρτζίνια Γουλφ. Δεν εξετάζει τιςαιτίες ή τα συμπτώματα κάποιαςπαροδικής ή χρόνιας ασθένειας,αλλά πραγματεύεται τις πνευματι-κές αλλαγές που αυτή επιφέρει καιανιχνεύει την κατάσταση του αρ-ρώστου που βρίσκεται σε αυτή τηδιαφορετική, εκτός δραστηριότη-τας και κοινωνίας, ζωή. Η αρρώστια είναι μια από τις βασι-κές ιστορίες της ζωής της ΒιρτζίνιαΓουλφ. Οι κλονισμοί και οι απόπει-ρες αυτοκτονίας στα νεανικά τηςχρόνια οδήγησαν σε επίμονες πε-ριοδικές αρρώστιες, όπου τα ψυχι-κά και σωματικά συμπτώματα έμοι-αζαν άρρηκτα συνδεδεμένα. Σε όλη

της τη ζωή είχε να αντιπαλέψει ψυ-χικές καταστάσεις που τη βασάνι-ζαν και την τρομοκρατούσαν, επώ-δυνα και εξουθενωτικά σωματικάσυμπτώματα και περιορισμούς πουτην εξαγρίωναν. Στα γραπτά της γιατην αρρώστια υπάρχει μια επανα-λαμβανόμενη έμφαση στις δημι-ουργικές και απελευθερωτικές τηςεπιπτώσεις. «Πιστεύω ότι αυτές οιαρρώστιες είναι στην περίπτωσήμου –πώς να το εκφράσω;– σε έναβαθμό μυστικιστικές. Κάτι συμβαί-νει στο μυαλό μου».Το Πώς είναι να είσαι άρρωστος ανι-χνεύει αυτό το «κάτι» στις «ανεξε-ρεύνητες χώρες», στο «παρθένοςδάσος» της εμπειρίας του μοναχι-κού ανήμπορου ατόμου.


Όταν η μνήμη αποκαλύπτειJacqueline de RomillyΜετάφραση: Άννυ Σπυράκου


Η Jacqueline de Romilly είναι διεθνούς κύρους ελληνίστρια, γνωστή για τις μελέτες τηςστον χώρο του αρχαιοελληνικού πολιτισμού. Ομότιμη Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο τηςΣορβόννης και μέλος της Γαλλικής Ακαδημίας, υπήρξε η πρώτη γυναίκα στο Collège deFrance. Η σημαντική της προσφορά τιμήθηκε στη χώρα μας με την εκλογή της στην Ακα-

δημία Αθηνών και την πολιτογράφησή της ως Ελληνίδα με Προεδρικό Διάταγμα. Περισ-σότερα από 20 έργα της έχουν μεταφραστεί στα ελληνικά από το 1980. Παρά τα 95 της χρό-νια συνεχίζει να μελετά και να γράφει.

Σ’ αυτό το μικρό αλλά μεστό βιβλίοτης, η αείμνηστη μεγάλη ελληνί-στρια Ζακλίν ντε Ρομιγί (1913-2010) μοιράζεται μαζί μας κάτι πουανακάλυψε στα τελευταία χρόνιατης ζωής της. Ήταν κάποιες, μετρη-μένες στα δάχτυλα, στιγμές της ζω-ής της που επανήλθαν τελείωςαπρόσμενα στη μνήμη της, αφήνο-ντάς την έκθαμβη. Αυτό γυρεύει νακατανοήσει μέσα από τις σελίδεςτου βιβλίου της. Μια μικρή εικόνα,μια απλή λέξη είναι ικανές να ξεδι-πλώσουν αναμνήσεις και να ανα-βιώνουν ένα σβησμένο παρελθόνπου ξαναζούμε ανασυνθέτοντάς το.Μέσα από τέτοια παραδείγματα, ηΖακλίν ντε Ρομιγί μας οδηγεί σε μιαάλλη αντίληψη του χρόνου, την «αι-

ωνιότητα» στην οποία αποφεύγεινα δώσει μια θρησκευτική εξήγηση.Αρκείται να την ενσωματώσει στηνακλόνητη πεποίθηση που τη συνό-δευσε σε όλη τη διάρκεια του μα-κρόχρονου βίου της και η οποία κα-θόρισε πολλές φορές τη στάση της:«Υπάρχει κάτι άλλο», γιατί, όπωςμας λέει, φαίνεται «πως ό,τι ζούμεεγγράφεται ολόκληρο στο κινητόπλαίσιο του παρόντος και της γορ-γής εξέλιξής του, που λίγο ως πολύπροορίζεται στη λήθη, αλλά επίσηςκαι σε ένα άλλο επίπεδο, στο οποίοκανονικά δεν έχουμε πρόσβαση καιόπου διατηρούνται στο χρόνο εντυ-πώσεις που θεωρούμε φευγαλέεςεπειδή η άποψή μας για τα πράγ-ματα δεν είναι πλήρης».


Τα ρόδα της μοναξιάς Jacqueline de RomillyΜετάφραση: Άννα ΣπυράκουΕπίμετρο: Ελένη Τζαβάρα


Η Jacqueline de Romilly είναι διεθνούς κύρους ελληνίστρια, γνωστή για τις μελέτες τηςστον χώρο του αρχαιοελληνικού πολιτισμού. Ομότιμη Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο τηςΣορβόννης και μέλος της Γαλλικής Ακαδημίας, υπήρξε η πρώτη γυναίκα στο Collège deFrance. Η σημαντική της προσφορά τιμήθηκε στη χώρα μας με την εκλογή της στην Ακα-

δημία Αθηνών και την πολιτογράφησή της ως Ελληνίδα με Προεδρικό Διάταγμα. Περισ-σότερα από 20 έργα της έχουν μεταφραστεί στα ελληνικά από το 1980. Παρά τα 95 της χρό-νια συνεχίζει να μελετά και να γράφει.

Τα ρόδα της μοναξιάς της Ζακλίν ντεΡομιγί δεν είναι απλώς ένα βιβλίο«με ρεμβασμούς και αναπολήσεις»,αφιερωμένο στις προσωπικές ανα-μνήσεις της συγγραφέως. Στα έξιμικρά δοκίμια, που άνθισαν στημοναξιά της μεγάλης ηλικίας, ηΡομιγί θα επιχειρήσει να περιγρά-ψει, με αφετηρία τα αντικείμεναπου την περιβάλλουν, χωρίς παρα-ποιήσεις, την κατάδυση στα εσώ-τερα της συναισθηματικής ζωής,έχοντας ως οδηγό τη διαδρομήπρος την «ελεύθερη εσωτερική κί-νηση», όπως ονομάζει η ίδια τημέθοδό της. Στόχος, λοιπόν, τουκειμένου δεν είναι να μας προ-σφέρει «φειδωλές εξομολογήσεις»,

γύρω από πρόσωπα και γεγονόταμιας ζωής, αλλά να μας οδηγήσει,μέσα από την αυθεντική κατάθεσητης δικής της εμπειρίας, στην απο-κάλυψη αυτού που ερχόμενο στηνεπιφάνεια δίνει νόημα στη ζωήμας.


Ταξίδι από τα Κύθηρα Θανάσης Τζαβάρας


Ο Θανάσης Τζαβάρας ψυχίατρος, ψυχαναλυτής, σπούδασε ιατρική στο Πανεπιστήμιο Αθη-νών και ειδικεύτηκε στη νευρολογία και στην ψυχιατρική στο Παρίσι, όπου και έλαβε ψυ-χαναλυτική κατάρτιση στη Φροϋδική Σχολή του Λακάν. Επιστημονικά του έργα: Μαθή-ματα της ιατρικής, παθήματα της ψυχής (μαζί με την Ελένη Τζαβάρα, 2004), Ψυχανάλεκτα

(2005). Υπήρξε μέλος της συντακτικής ομάδας του ψυχαναλυτικού περιοδικού Εκ τωνΥστέρων. Δίδαξε σε διάφορα πανεπιστήμια στην Ελλάδα.Υπήρξε Ομότιμος Καθηγητής τουΠανεπιστημίου Αθηνών, έχοντας διατελέσει από το 1988 μέχρι το 2006 Καθηγητής Ψυ-χιατρικής, αρχικά στο Τμήμα Νοσηλευτικής και εν συνεχεία στο ΜΙΘΕ.

Τι συνέβη και ένα «ταξίδι στα Κύ-θηρα», που ξεκίνησε με τους καλύ-τερους οιωνούς, μετατράπηκε ξαφ-νικά σε «ταξίδι από τα Κύθηρα»; Οσυγγραφέας σε αυτό το αυτό-ανα-φορικό κείμενο περιγράφει την πε-ριπέτεια που έζησε, όταν αρρώ-στησε σοβαρά κατά τη διάρκειαδιακοπών στα Κύθηρα. Το πολύω-ρο ταξίδι της μεταφοράς του απότο Κέντρο Υγείας του νησιού στηνΑθήνα και η τρίμηνη παραμονήκαι νοσηλεία του στη μονάδα εντα-τικής θεραπείας του Ευαγγελισμούστάθηκαν η αφετηρία, ώστε να κα-ταγράψει τις φαντασιώσεις, τιςσκέψεις και τα συναισθήματά τουσχετικά με τη νόσο και το θάνατο,

τις αντιδράσεις του σώματός τουστη θεραπεία, τις δυσλειτουργίεςτου νοσηλευτικού συστήματος, κα-θώς και την ψυχοσωματική προ-βληματική.


Η αποασυλοποίηση στα χρόνια της φιλανθρωπίαςΧανσενικό χρονικό

Θανάσης Τζαβάρας

Σελ.: 72 • Σχήμα: 13 x 20,5 • ISBN: 978960-6723-20-9 • Τιμή: 8,00 €

Ο Θανάσης Τζαβάρας ψυχίατρος, ψυχαναλυτής, σπούδασε ιατρική στο Πανεπιστήμιο Αθη-νών και ειδικεύτηκε στη νευρολογία και στην ψυχιατρική στο Παρίσι, όπου και έλαβε ψυ-χαναλυτική κατάρτιση στη Φροϋδική Σχολή του Λακάν. Επιστημονικά του έργα: Μαθή-ματα της ιατρικής, παθήματα της ψυχής (μαζί με την Ελένη Τζαβάρα, 2004), Ψυχανάλεκτα

(2005). Υπήρξε μέλος της συντακτικής ομάδας του ψυχαναλυτικού περιοδικού Εκ τωνΥστέρων. Δίδαξε σε διάφορα πανεπιστήμια στην Ελλάδα.Υπήρξε Ομότιμος Καθηγητής τουΠανεπιστημίου Αθηνών, έχοντας διατελέσει από το 1988 μέχρι το 2006 Καθηγητής Ψυ-χιατρικής, αρχικά στο Τμήμα Νοσηλευτικής και εν συνεχεία στο ΜΙΘΕ.

Για πάνω από δύο δεκαετίες, εκτόςτων τειχών, αλλά σε όμορο οικόπεδομε το κτήμα του Αντιλεπρικού Σταθ-μού Αθηνών στην Αγία Βαρβάρα τουΑιγάλεω, υπήρχε και λειτουργούσεένα προκατασκευασμένο οίκημα,που στέγαζε τα παιδιά των χανσενι-κών οι οποίοι νοσηλεύονταν στο νο-σοκομείο των λοιμωδών νόσων. Ταπαιδιά αυτά από νήπια μέχρι προέ-φηβοι, δεν ήτανε κατά τεκμήριο χαν-σενικά και γι΄αυτό, για λόγους προ-φύλαξης δηλαδή, βλέπανε τους γο-νείς μόνον, εξ αποστάσεως, πίσω απόμία σιδερόφρακτη μικρή πόρτα.Την φροντίδα των παιδιών είχανεκάτι συμπαθείς νοσοκόμες, που πα-λεύανε να τα βγάλουν πέρα με αυτότον πολυποίκιλο παιδικό πληθυσμό.Τα παιδιά δεν έβγαιναν ποτέ εκτός

των τειχών του ιδρύματος. Υπήρξανπλήρως ασυλοποιημένα. Μόνο κά-ποιοι φιλάνθρωποι πήγαιναν Χρι-στού – Λαμπρή με κανένα κουρα-μπιέ ή κανένα κουλουράκι. Και έναςεθελοντής δάσκαλος έκανε και κα-νένα μάθημα στα μεγάλα…Μία παρέα φοιτητών, πληροφορή-θηκε γι΄αυτήν την κατάσταση, καιαποφάσισε με αγάπη και αφέλεια ναασχοληθεί με τα «παιδάκια της ΑγίαςΒαρβάρας». Έτσι, μεταξύ 1959 και1962 αναπτύχθηκε μία δραστηριό-τητα, σε εβδομαδιαία βάση, ψυχαγω-γίας, δημιουργικότητας και κοινωνι-κοποίησης. Οι γραφειοκράτες δεν με-τακινήθηκαν αλλά η επιτυχής φαρ-μακοθεραπεία της λέπρας έλυσε ορι-στικά το πρόβλημα. Ο σταθμός έπαυ-σε να λειτουργεί το 1965…


Έχει και η Νοσταλγία την ιστορία τηςΘανάσης Καράβατος



Τον νόστο του, την επιστροφή τουστην πατρίδα, διηγείται ο Οδυσσέαςστον Αλκίνοο, τον βασιλιά των Φαι-άκων. Όταν όμως τον βλέπουμε ναεκφράζει τον πόθο του να γυρίσει στηγενέθλια γη, αυτό που νιώθει εκείνητη στιγμή είναι νοσταλγία, μα δενδιαθέτει την κατάλληλη λέξη για νατο εκφράσει. Διότι στη «νοσταλγία»δένονται μεν δύο ομηρικές λέξεις, ονόστος και το άλγος, αλλά η λέξη αυ-τή δεν υπήρχε στα ελληνικά, ούτε φυ-σικά σε καμιά άλλη γλώσσα. Όπως θα δούμε, είναι δημιούργηματης ιατρικής του 17ου αιώνα και άλ-λου τόπου. Αν και, βέβαια, θα είναιπάντα μια «νοσταλγικά ελληνική λέ-ξη», καθώς γράφει προσφυώς η κα-θηγήτρια συγκριτικής λογοτεχνίαςστο Χάρβαρντ Σβετλάνα Μπόυμ.

Η ιστορία της νοσταλγίας δεν τελει-ώνει εδώ. Ίσα ίσα από εδώ αρχίζει.Πολλά είναι τα ταξίδια της στον κό-σμο και τις έννοιες που έχει να μαςδιηγηθεί. Θα τη δούμε να περνάει απότην ιατρική στην ψυχοπαθολογία καιτην εγκληματολογία, όσο κι αν αυτόξενίζει. Κι ύστερα να εξαπλώνεται σεπλείστες όσες εκφάνσεις του ανθρώ-πινου πολιτισμού, για να περάσει γρή-γορα και εύκολα, αντίθετα προς άλ-λους επιστημονικούς όρους, στον κα-θημερινό λόγο των ανθρώπων. Ταυτόχρονα θα δώσει το έναυσμαγια νέες παραλλαγές της που θα κα-λύψουν νέες «περιοχές», όπως είναιοι κοινωνικο-πολιτικές ανατροπέςκαι τα προβλήματα που θέτει η οι-κολογική υποβάθμιση της ζωής τωνσύγχρονων ανθρώπων.


Έχει και το Γήρας τις ηλικίες τουΘανάσης Καράβατος



O Θανάσης Καράβατος συμπυ-κνώνει, στο έργο του, απλές σκέ-ψεις για τον χρόνο, τα γερατειά καιτον θάνατο. Παρουσιάζει τις ηλι-κίες του γήρατος αλλά και τις δια-φορετικές μορφές του (κανονικό/παθολογικό γήρας κ.λπ.).Ειδική αναφορά, ανατρέχονταςστην μυθολογία και την λογοτε-χνία, γίνεται για την επιδίωξη τηςμακροζωίας και το όνειρο της «αιώνιας» νεότητας (ο μύθος του Τιθω-νού και τα ταξίδια του Γκάλιβερ).Ακόμα αναλύονται σημαντικέςπλευρές και επιπτώσεις του γήρα-τος, όπως:

• Γήρας και άνοια• Η προκατάληψη έναντι της 3ηςηλικίας • Η πολύπλευρη (και όχι μόνο οικο-νομική) κρίση που «βλάπτει σοβα-ρά» τις πολιτικές υγείας/πρόνοιαςκαι για τους ηλικιωμένους.


Toxique Φρανσουάζ Σαγκάν Πρόλογος: Θανάσης Τζαβάρας Μετάφραση: Άννυ Σπυράκου Εικονογράφηση: Μπερνάρ Μπυφφέ


Η Φρανσουάζ Κουαρέζ γεννήθηκε το 1935 στο Καρζάκ, στη νοτιοδυτική Γαλλία. Ήταν τοστερνό και χαϊδεμένο παιδί μιας οικογένειας εύπορων βιομηχάνων. Μεγαλώνει στο Πα-ρίσι και ύστερα από μια ταραχώδη σχολική ζωή μαθητεύει, παράλληλα με τη Σορβόννη,στην παρισινή νύχτα, στις μπουάτ, στο ποτό και στα ναρκωτικά. Μανιώδης αναγνώστρια,γράφει στα δεκαοχτώ της χρόνια το πρώτο της μυθιστόρημα, Καλημέρα θλίψη, με το, δα-νεισμένο από τον Προυστ, ψευδώνυμο Σαγκάν. Το βιβλίο αποσπά το πολύ έγκυρο βρα-βείο των κριτικών και γνωρίζει εντυπωσιακή εμπορική επιτυχία, ανοίγοντας τις πόρτες

των μεγάλων εφημερίδων και των περιοδικών που της ζητούν κείμενα. Το 1956, το δεύ-τερο μυθιστόρημά της Ένα κάποιο χαμόγελο, επαναλαμβάνει τις εντυπωσιακές πωλήσειςκαι τη διεθνή επιτυχία του πρώτου της έργου. Το 1957, ένα σοβαρό ατύχημα, καθώς οδη-γεί την Άστον Μάρτιν της, την καθηλώνει για καιρό στο κρεβάτι με αφόρητους πόνους,προκαλώντας της εθισμό στη μορφίνη. Την εμπειρία της από τη θεραπεία της αποτοξίνω-σης που ακολουθεί αφηγείται στο βιβλίο Τοξίκ.

Πρόκειται για το ημερολόγιο πουκράτησε η Φρανσουάζ Σαγκάν, κα-ταγράφοντας τη θεραπεία αποτοξί-νωσής της σε ειδική κλινική, καθώςπροηγουμένως είχε εθιστεί σε έναυποκατάστατο της μορφίνης πουτης είχε χορηγηθεί ως παυσίπονο,κατά την τρίμηνη νοσηλεία της με-τά το σοβαρό αυτοκινητικό ατύχη-μα που είχε το καλοκαίρι του 1957.Ήταν 22 χρονών και είχαν περάσειμόνο τρία χρόνια από την έκδοσητου μυθιστορήματός της Καλημέραθλίψη που την καθιέρωσε και τηνέκανε ευρύτερα γνωστή. Σελίδα τη σελίδα, η Σαγκάν περιγρά-φει την οδύνη και την αγωνία της.Παρακολουθεί τις αντιδράσεις της κα-

τά τη θεραπεία αποτοξίνωσης και μοι-ράζεται με έναν υποθετικό αναγνώ-στη τις σκέψεις της για τα αναγνώ-σματά της, κυρίως όμως για τον απέ-ραντο φόβο του θανάτου, του κενούκαι της μοναξιάς που την κατέχουν. Το Τοξίκ της Σαγκάν ξεχωρίζει καιγια τα θαυμάσια σχέδια του BernardBuffet που βρίσκονται σε πλήρηαντίστιξη με την ατμόσφαιρα του κει-μένου: οι αδρές κατάμαυρες γραμ-μές της σινικής μελάνης εικονογρα-φούν την κάθε σελίδα, αλλά κάποιεςφορές γίνονται λέξεις και φράσειςπου υπεισέρχονται στον τυπωμένολόγο της Σαγκάν. Η εικονογράφησηεδώ δεν προσθέτει απλώς στην αφή-γηση, συγχωνεύεται μαζί της.


Παραναγνώριση, 4 δοκίμια για τον Κ. Α. ΔοξιάδηΔημοσθένης Αγραφιώτης

Σελ.: 128 • Σχήμα: 13 x 20,5• ISBN: 978-960-6723-13-1 • Τιμή: 15,00 €

Ο Δημοσθένης Αγραφιώτης είναι Ομότιμος Καθηγητής Κοινωνιολογίας στην Εθνική Σχο-λή Δημόσιας Υγείας. Είναι διδάκτορας στις Επιστήμες των Οργανώσεων – Κοινωνιολο-γία Λήψης των Αποφάσεων. Εργάστηκε ως ερευνητής στο Παρίσι για θέματα προστασίαςτων πληθυσμών. Στη συνέχεια, ασχολήθηκε με θέματα Πολιτικής για την Έρευνα και Τε-χνολογία. Το διάστημα 1984-2007 δίδαξε στην Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας. Διετέλεσεακαδημαϊκός υπεύθυνος και καθηγητής – σύμβουλος στο Ανοιχτό Πανεπιστήμιο στο Με-

ταπτυχιακό Πρόγραμμα «Διοίκηση Μονάδων Υγείας» (2001-2006). Δίδαξε, σε πτυχιακό, μεταπτυχιακό και προχωρημένο επίπεδο, θέματα σχετικά με τις κοι-νωνικές και πολιτιστικές ανακατατάξεις στην Ελλάδα, στην Ευρώπη, στην Αμερική καιστις ασιατικές χώρες. Οι ερευνητικές του δραστηριότητες αφορούν τα θέματα υγεία καιαρρώστια, επιστήμη, τεχνολογία και τέχνη ως κοινωνικο-πολιτιστικά φαινόμενα. Είναιμέλος της Διεθνούς Εταιρείας για την Οικιστική (WSE).

Κάτω από την ιδιότυπη γραφή τουτίτλου παραναγνώριση, που προ-σφέρεται για τριπλή ανάγνωση(αναγνώριση, παραγνώριση, παρα-ναγνώριση), ο Δημοσθένης Αγρα-φιώτης συμπαραθέτει 4 δοκίμιαγια τον διάσημο πολεοδόμο Κων-σταντίνο Α. Δοξιάδη. Παρουσιάζει,με την επιστημονική και επιστη-μολογική του κατατομή που θααναδείξει την πολύπλοκη σχέσητου με τη νεοελληνική κοινωνίαστο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα,και επισημαίνει την απουσία μη-χανισμών αναγνώρισης και εγκω-μιασμού των πλέον δημιουργικώνμελών της. Συμβάλλει έτσι και στονγενικότερο προβληματισμό, εάνδηλαδή η νεοελληνική κοινωνία

κατόρθωσε να διαχειριστεί τις πε-ριπτώσεις «ιδιοφυΐας» ή και «με-γαλοφυΐας» που αναδύθηκαν στονκοινωνικο-πολιτιστικό στίβο τηςχώρας. Πρόκειται για μια πρώτηιχνηλάτηση που φωτίζει ορισμένεςπτυχές του έργου του Κ. Α. Δοξιά-δη και ιδιαίτερα εμφατικά την ανά-δυση της Οικιστικής ως μιας νέαςπεριοχής επιστημονικής γνώσης,την οποία ο Αγραφιώτης θεωρείως ένα καινοτόμο κοινωνικό καιπολιτιστικό φαινόμενο. Τα 4 δοκί-μια τού ανά χείρας τόμου αποτε-λούν «μια εισαγωγή και όχι το τε-λευταίο κεφάλαιο σ’ έναν τόμοαπoτίμησης και στάθμισης μιαςπροσωπικότητας, όπως αυτή τουΚωνσταντίνου Δοξιάδη»


2 «Αυτό το βιβλίο πρέπει να εκδοθεί» 2 8 «Αυτό το βιβλίο 0...

Documents

Transcript of 2 «Αυτό το βιβλίο πρέπει να εκδοθεί» 2 8 «Αυτό το βιβλίο 0...