α2 παρουσίαση

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΡΟΝΤΑΔΟΥΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α’ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

ΤΜΗΜΑ Α2

Θέμα: Πρόσφυγες , το πέρασμα από τη Χίο και τα

νησιά του Ανατολικού Αιγαίου.

Η εικόνα των παρατημένων σωσιβίων σε

διάφορα μέρη του νησιού και των ανθρώπων που

πηγαινοέρχονται ασταμάτητα στη χώρα μας έκανε

να προβληματιστούμε και να ενδιαφερθούμε

περισσότερο για το λεγόμενο προσφυγικό ζήτημα.

Λόγω της γεωπολιτικής της θέσης, η Χίος, όπως και

τα υπόλοιπα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου,

υποδέχεται καθημερινά μεγάλο αριθμό προσφύγων.

Γυναίκες, άνδρες και παιδιά παραβλέπουν το φόβο

της θάλασσας και ρισκάρουν τη ζωή τους μέσα σε

μια πλαστική σωσίβια λέμβο.

Πρόσφυγας-μετανάστης-λαθρομετανάστης-αιτών άσυλο

Πρόσφυγας : είναι αυτός που

αναγκάζεται ή εξαναγκάζεται

να εγκαταλείψει την πατρίδα

του ή τον τόπο της μόνιμης

κατοικίας του και να

καταφύγει σε μια ξένη χώρα ή

στη χώρα της εθνικής του

προέλευσης, για πληθυσμούς

ή για άτομα που

μετακινούνται ομαδικά.

Υπάρχουν πολλά είδη

προσφύγων:

π.χ. κλιματικοί πρόσφυγες Αναφέρεται στους ανθρώπους που

μεταναστεύουν εξαιτίας των

επιπτώσεων της κλιματικής

αλλαγής


Μετανάστες είναι άνθρωποι που εγκαταλείπουν με τη θέλησή τους

την πατρίδα τους για να αναζητήσουν αλλού νέες ευκαιρίες ή

ασφαλέστερες και καλύτερες προοπτικές. Ο όρος «μετανάστης»

μπορεί να περιλαμβάνει τους αιτούντες άσυλο, τους πρόσφυγες, τα

εσωτερικά εκτοπισμένα άτομα, τους μετανάστες εργαζόμενους και

τους παράνομους μετανάστες. Ο όρος μετανάστης προέρχεται από την Αρχαία Ελληνική γλώσσα

< μετά+ ναίω (κατοικώ, διαμένω) = αυτός που μεταναστεύει/ που αλλάζει τόπο διαμονής.


Λαθρομετανάστης: είναι ο άνθρωπος αυτός

που πηγαίνει σε άλλον τόπο να ζήσει

αλλά εισέρχεται στον τόπο αυτόν

παράνομα.

Σήμερα αποκαλούνται απλά “παράνομοι

μετανάστες”, “οικονομικοί μετανάστες” ή

“πρόσφυγες” και, αντίστοιχα, το ζήτημα

που προέκυψε “μεταναστευτικό” ή

“προσφυγικό”.


Αιτών άσυλο (άσυλο < αρχαία ελληνική ἄσυλον < ἀ- στερητικό + συλάω-ῶ ) (αιτών < αρχαία ελληνική μετοχή του ρήματος αιτώ(= ζητώ)

Κάποιος που έχει υποβάλει το αίτημα να αναγνωριστεί ως πρόσφυγας

και περιμένει το αίτημά του να γίνει αποδεκτό ή να απορριφθεί. Ο όρος

δεν προδικάζει σε καμία περίπτωση την έκβαση της απόφασης απλώς

περιγράφει το γεγονός ότι κάποιος έχει υποβάλει αίτημα ασύλου.

Μερικοί αιτούντες άσυλο θα αναγνωριστούν ως πρόσφυγες και κάποιοι

άλλοι όχι.


ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 1948

ΚΑΘΟΡΙΖΕΙ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΙΕΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

-ΖΩΗ, ΙΘΑΓΕΝΕΙΑ, ΣΚΕΨΗ, ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ, ΘΡΗΣΚΕΙΑ, ΕΡΓΑΣΙΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΤΡΟΦΗ,

ΣΤΕΓΗ, ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ

Άρθρο 14 Κάθε άτομο που καταδιώκεται έχει το δικαίωμα να ζητά άσυλο και του παρέχεται άσυλο

σε άλλες χώρες. Το δικαίωμα αυτό δεν μπορεί κανείς να το επικαλεστεί, σε περίπτωση δίωξης για

πραγματικό αδίκημα του κοινού ποινικού δικαίου ή για ενέργειες αντίθετες προς τους

σκοπούς και τις αρχές του ΟΗΕ.

Ποιοι είναι οι σημερινοί μετανάστες; Από ποια κράτη έρχονται ;Για ποιους λόγους;

Ποιοι είναι οι σημερινοί μετανάστες; Από ποια κράτη έρχονται ;Για ποιους λόγους

ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ-ΦΥΣΙΚΕΣ

ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ-ΠΑΡΑΓΩΓΗ

ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ

Ποιοι είναι οι σημερινοί μετανάστες; Από ποια κράτη έρχονται ;Για

ποιους λόγους;Είναι γεγονός ότι το σημερινό μεταναστευτικό κύμα

είναι το μεγαλύτερο μετά από τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο.


Η ΕΕ αποφάσισε να ενισχύσει την παρουσία της στη

θάλασσα, να αντιμετωπίσει τους διακινητές, να προλάβει τις

παράνομες μεταναστευτικές ροές και να ενισχύσει την

εσωτερική αλληλεγγύη.


Πρωταρχικό μέλημα είναι το ζήτημα της δημιουργίας κέντρων

υποδοχής στα νησιά και σύντομης διάρκειας παραμονής

στην ηπειρωτική χώρα για τους πρόσφυγες. Στην περιοχή του

Βόρειο-Ανατολικού Αιγαίου λειτουργούν κέντρα στα νησιά:

Λέσβο, Λέρο, Χίο, Σάμο και Κω. Ο τελευταίος σταθμός στην

Ελλάδα είναι στην Ειδομένη στο Νομό Κιλκίς, ένα χωριό

δίπλα στον Μεθοριακό Σταθμό των Ευζώνων.


Οι πρόσφυγες έχουν ως κύριο στόχο να φτάσουν στον τελικό προορισμό τους στην κεντρική και βόρεια Ευρώπη.

Ταμπάκικα Χίου

Εδώ οι πρόσφυγες περνούν από τη διαδικασία της

ταυτοποίησης των στοιχείων (screening)

Από την επίσκεψη μας στο Λιμενικό σώμα Χίου

Πρόσφυγες στη Χίο-2015

Πρόσφυγες στη Χίο-1922

Ο ΠΡΩΤΟΣ ΔΙΩΓΜΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΜΙΚΡΑ ΑΣΙΑ (1913-1914)

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΤΟΥ ΔΙΩΓΜΟΥ

Η εθνική αφύπνιση των Τούρκων η οποία

ενισχύθηκε μετά την εδαφική συρρίκνωση της Οθωμανικής

αυτοκρατορίας

Η τουρκική κυβέρνηση υποκίνησε αθρόες μεταναστεύσεις

Ο τουρκικός εθνικισμός συνέβαλε στην εχθρική αντιμετώπιση

των μειονοτήτων

Υποδοχή Μικρασιατών προσφύγων-1922

Οι Μικρασιάτες πρόσφυγες στη Χίο

Ο Ναός της Αγίας Παρασκευής που κτίστηκε το 1936 από τους πρόσφυγες της Μικράς Ασίας στον οικισμό του

Καστέλλο της Χίου .

ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

Από ξένο τόποΑπό ξένο τόπο κι απ’ αλαργινό ] 2x

ήρθε ένα κορίτσι, φως μου, δώδεκα χρονώήρθε ένα κορίτσι, φως μου, δώδεκα χρονώ

Ούτε στην πόρτα βγαίνει, ούτε στο στενό ] 2x

Ούτε στο παραθύρι, φως μου, δυο λόγια να τής πω ] 2x

Έλα κόρη του γιαλού, άστρο λαμπερό ] 2xχάρισέ μου την ελιά σου που ’χεις στο λαιμό ] 2x

Εγώ είμαι προσφυγάκιΕγώ είμαι προσφυγάκισας το λέγω.Την πατρίδα μου θυμάμαικι’ όλο κλαίγω.Πότε φτώχεια, πότε πλούτη,έμαθα και παίζω ούτι, στο καφέ αμάν,ωχ κι αμάν αμάν.

Σαν ακούω σαντουράκιμερακλώνω.Την πατρίδα μου θυμάμαικι’ όλο λιώνω.Πότε φτώχεια, πότε πλούτη,έμαθα και παίζω ούτι, στο καφέ αμάν,ωχ κι αμάν αμάν.

Πότε φτώχεια, πότε πλούτη,έμαθα και παίζω ούτι, στο καφέ αμάν,ωχ κι αμάν αμάν.

Βρόντησε στην Ανατολή

«Ἄστραψεν ἡ Ἀνατολή, κούνα παραμάνα τὸ παιδίκαὶ βρόντησεν ἡ Δύση,

κούνα τὸ παιδί μὴν τύχει καὶ ξυπνήσει.Πᾶν'τὰ πουλάκια γιὰ βοσκή, κούνα παραμάνα τὸ παιδί,

κι ὁ π' ἀγαπῶ στὴ βρύση,κούνα τὸ παιδί μὴν τύχει καὶ ξυπνήσει.

Πῆρε κι ὁ νιὸς τὸ μαῦρο του, κούνα παραμάνα τὸ παιδί,καὶ πάει νὰ τὸν ποτίσει,

κούνα τὸ παιδί μὴν τύχει καὶ ξυπνήσει.Βρίσκει τὴν κόρη κι ἔπλενε, κούνα παραμάνα τὸ παιδί,

σὲ μαρμαρένια βρύσηκούνα τὸ παιδί μὴν τύχει καὶ ξυπνήσει.

Κόρη μ' ἀνάσυρε νερό, κούνα παραμάνα τὸ παιδί,νὰ πιοῦν τὰ διψασμένα

κούνα τὸ παιδί μὴν τύχει καὶ ξυπνήσει.Σαράντα τάσια ἀνάσυρε, κούνα παραμάνα τὸ παιδί,

καὶ πότισε καὶ μένα,κούνα τὸ παιδί μὴν τύχει καὶ ξυπνήσει».

Στο γλυπτό εικονίζεται η μάνα και το

παιδί της να αγναντεύουν προς τη

χαμένη πατρίδα τους, την Ιωνία. Στη

βάση του γλυπτού

αναγράφεται: ΕΣΕΤΑΙ ΗΜΑΡ

ΝΟΣΤΙΜΟΝ= Θα έρθει η μέρα του

γυρισμού.

Έργα τέχνης αφιερωμένα στη Καταστροφή και στην Προσφυγιά

Η Νέα Σμύρνη αποτελεί τον χώρο

εγκατάστασης Μικρασιατών προσφύγων,

ανθρώπων που υπέφεραν από τον

πόλεμο, ξεριζώθηκαν από τις πατρίδες

τους και μετακινήθηκαν σε συνθήκες

διωγμού στην Ελλάδα. Το άγαλμα της

Ειρήνης στην Ν. Σμύρνη τονίζει την αξία

της ειρήνης στην ανθρώπινη ζωή .

Επιτύμβια στήλη. Το συγκεκριμένο άγαλμα

έχει κατασκευαστεί για να τιμήσει τους

νεκρούς της Μικρασιατικής καταστροφής.

«Οι φτωχές μας καλύβες σηκώνουνε τις μεγάλες Πατρίδες.Κι οι καλοί πατριώτες

τεχνουργούν για τα χέρια μας δυνατές αλυσίδες.Αν πονούμε, μας δείρανε όμοια οχτροί κι όμοια φίλοι,

κι αν το λέμε, αν το ξέρουμε της ζωής το τραγούδι,το μάθαμε απ’ του χάρου τα χείλη.»

Φώτης Αγγουλές ποιήματα από τη φυλακή

Ένας ποιητής – πρόσφυγας

Το Προσφυγικό Ζήτημα σήμερα μέσα από

γελοιογραφίες και σκίτσα.

Πολλοί άνθρωποι καθημερινά αναγκάζονται να

εγκαταλείψουν τα σπίτια τους και τη χώρα τους και να γίνουν

πρόσφυγες. Η Χίος δεχόταν και θα εξακολουθήσει να δέχεται

πρόσφυγες και λαθρομετανάστες που θέλουν να περάσουν από

την Ανατολή στην Ευρώπη. Στις μεγαλύτερες προσφυγιές που

γνώρισε η Ελλάδα, το πέρασμα του Αιγαίου αποτελεί την γέφυρα

σωτηρίας των ξεριζωμένων κατοίκων. Το επικίνδυνο αυτό

πέρασμα , που αποτελεί μονόδρομο για τους περισσότερους

πρόσφυγες έχει σαν αποτέλεσμα καθημερινά ναυάγια και

πνιγμούς . Γράφοντας έτσι άλλο ένα κεφάλαιο της Ιστορίας.

Ομάδα εργασίαςΜΑΡΤΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΟΥΛΑ ΑΘΗΝΑ ΜΥΤΗ ΜΑΡΙΑ ΝΤΑΝΑΪ ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΝΤΙΣΑ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΙΤΑΟΥΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΡΩΞΑΝΑ ΜΑΡΙΑ ΣΤΕΙΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΥΡΡΗ ΜΑΡΘΑ ΤΕΡΖΗ ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΤΡΙΠΟΛΙΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΑΜΠΛΑΚΟΣ ΙΣΙΔΩΡΟΣ

ΤΣΑΥΛΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΤΣΕΡΜΟΥΛΑ ΣΟΦΙΑ ΤΣΙΓΚΟΣ ΜΙΧΑΗΛ ΤΣΙΚΑΛΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΣΙΡΩΝΗ ΩΡΑΙΑΝΘΗ ΦΡΑΓΚΟΜΙΧΑΛΟΣ ΙΣΙΔΩΡΟΣΦΩΤΕΙΝΟΣ ΜΙΧΑΗΛ ΧΑΛΚΟΥΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΧΑΝΔΡΑ ΒΕΡΑ ΧΡΥΣΟΥΛΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΨΥΛΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Υπεύθυνη καθηγήτριαΔούμουρα Ακριβή

Για τη δημιουργία αυτής της παρουσίασης…

…μελετήσαμε το βιβλίο Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας της Γ’ Γενικού Λυκείου

…επισκεφτήκαμε το Λιμενικό Σώμα της Χίου και συνομιλήσαμε με τους υπεύθυνους υπαλλήλους

…διαβάσαμε άρθρα από εφημερίδες.

1. http://s.enet.gr/resources/2011-09/f2-thumb-large.jpg2. http://www.7imeres.gr/wp-content/uploads/2013/08/cebcceaccebdceb1.jpg3. http://s.protagon.gr/resources/2012-09/15_tas.jpg4. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/de/Great_Fire_of_Smyrna.jpg/

250px-Great_Fire_of_Smyrna.jpg5. https://i2.wp.com/alatsata.net/images/stories/1village.jpg6. http://www.xorio.gr/index.php?option=com_content&view=category&id=37&Itemid=577. https://ozoirosmathitis.files.wordpress.com/2011/04/mikrasiatiki_katastrofi5.jpg8. www. mikrasiatwn.files.wordpress. com9. www.lexigram.gr/lex/newg10. http://news247.11. http://www.ellinikigeorgia.gr12. http://looklex.com/e.o/ill/syria_100pounds01_large.jpg13. http://media.cagle.com/78/2013/08/20/136236_600.jpg14. www.euronews.com

Πηγές

Ακούστηκαν τα τραγούδια-Τζιβαέρι, ορχηστρικό-Από ξένο τόπο, Αρετή Κετιμέ-Αστραψεν η Ανατολή, Κατερίνα Παπαδοπούλου-Το προσφυγάκι, Ασπασία Στρατηγού-My silent cry-beautiful violin music

https://mikrasiatwn.files.wordpress.com/




http://www.lexigram.gr/lex/newg

http://media.cagle.com/78/2013/08/20/136236_600.jpg

α2 παρουσίαση

Education

Transcript of α2 παρουσίαση