ΚΟΙΤΑ ΠΟΛΕΜΕ ΤΙ ΕΚΑΝΕΣ

Κοίτα Πόλεμε τι έκανες, γέμισε ο κόσμος

τουφέκια και σπαθιά.

Παιδιά μόνα να μένουν και οι μάνες να ψάχνουν να τα βρουν.

Νοσοκόμες παντού τα καημένα να γιατρεύουν.

Κοίτα Πόλεμε τι έκανες, σου αρέσει τώρα αυτό;

Φέρε πίσω αυτό που πήρες, την ΕΙΡΗΝΗ στα όνειρά τους!!!

Εμμανουέλα Κυρλάκη (Γ1)

ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑ

Θάλασσα, Εσύ που τους φέρνεις κοντά,

ηρέμησε τα κύματα και φέρ’ τους σωικά.

Τόσα παιδιά μικρά και τόσα όνειρα πολλά.

Θεέ μου, σωσ’ τους απ’ του θανάτου τα χέρια.

Θεέ εσύ, Εσύ που τους βλέπεις από εκεί ψηλά άνθρωποι είν’ κι αυτοί που θέλουν

συντροφιά βοήθησέ τους κι αυτούς που ‘ρχονται

απ’ την ξενιτιά. Άπλωσε τα χέρια σου και πάρ’ τους

αγκαλιά. Γεωργία Τσίχλα (ΣΤ2)

ΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

(Ομαδικό ποίημα) Οι πρόσφυγες παιδιά αλήθεια είναι αυτό, βοήθεια χρειάζονται

από κάθε λαό.

Βοήθεια ζητάνε και μια ζεστή αγκαλιά, να διώξουνε το φόβο μέσα από την καρδιά.

Θέλουν να τους φροντίζουμε και να τους αγαπάμε,

ελπίδα να τους δίνουμε και να τους συμπονάμε.

Πόλεμος, πατρίδα, αγάπη και φροντίδα,

σου ζητάω μια ελπίδα, να γυρίσω στην πατρίδα, την αγάπη να φροντίσω

και τον πόλεμο να σταματήσω!!!

Ομαδικό ποίημα (Γ2) Βολιτάκης Ιωάννης, Βούρου Γεωργία-

Νεκταρία, Ηλιάκης Ελευθέριος, Κάββαλου Ελευθερία, Καραγιάννη

Ελισάβετ, Καρολίδης Στυλιανός, Κολομίτσεβ Άγγελος, Κριτσωτάκης

Κυριάκος, Λιοδάκη Αργυρώ, Μαρίνα Καμέλια, Μητρογιαννόπουλος Αντώνιος, Ουκπεράι Ροζαλίντα,

Πετμεζά Άννα-Χριστίνα, Πετμεζάς Κωνσταντίνος- Ραφαήλ, Σκόρδου

Σοφία-Άννα, Σπυριδάκης Γεώργιος

Θεόφιλος Κεφαλάς -

Χατζημιχαήλ, λαϊκός ζωγράφος

«Η Ελλάς υποβασταζόμενη από

τον Ρήγα και τον Κοραή»

Δράσεις του σχολείου το Μάρτιο του 2016

Δράση 1: Την 1η Μαρτίου όλες οι τάξεις του σχολείου μας δημιούργησαν και φόρεσαν το «Μαρτάκι», το χειροποίητο βραχιολάκι από κόκκινη και άσπρη κλωστή που βάζουμε για να καλωσορίσουμε την Άνοιξη και να μην μας «κάψει ο ήλιος» σύμφωνα με το έθιμο.

Δράση 2: Την Κυριακή στις 6 Μαρτίου, πραγματοποιήθηκε ο αποκριάτικος χορός του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Δράση 3: Την Παρασκευή 11 Μαρτίου οργανώθηκε η αποκριάτικη γιορτή στην αυλή του σχολείου με παιχνίδια, μουσική και χορούς .

Δράση 4:Την Τετάρτη 16 Μαρτίου, το σχολείο μας, σε συνεργασία με τα γειτονικά μας Νηπιαγωγεία (6ο, 26ο, 35ο) πραγματοποίησε σεμινάριο για εκπαιδευτικούς και γονείς, με την ψυχολόγο κα Αλεξάνδρα Κακουδάκη, σχετικό με τη διαχείριση ενδοοικογενειακών συγκρούσεων και το πόσο αυτές επηρεάζουν τόσο τον ψυχισμό των παιδιών μας όσο και τη συμπεριφορά τους στο σχολείο. Δράση 5: Επικοινωνήσαμε τηλεφωνικά στις αρχές Μαρτίου με την

Προϊσταμένη των Τεχνικών υπηρεσιών του Δήμου και στις 17 Μαρτίου,

ξαναστείλαμε έγγραφο σχετικά με τις αυτοψίες που απαιτούνται στο κτίριο και

ζητήσαμε γνωμοδότηση για την δημιουργία μικρής κερκίδας με στέγαστρο στην

1η αυλή για να μπορούν να προστατεύονται και να ξεκουράζονται τα παιδιά.

Επίσης ζητήσαμε να γίνει έλεγχος στα κάγκελα του γηπέδου. Την ίδια μέρα,

αργότερα, ήρθε στο σχολείο μας, μηχανικός των Τεχνικών Υπηρεσιών του

Δήμου για να ελέγξει θέματα που είχαμε θέσει γραπτά αλλά και τηλεφωνικά

πολλές φορές. Mας απάντησε γραπτά, λέγοντας ότι η κερκίδα μπορεί να γίνει

και όσο για τα κάγκελα του γηπέδου, μας ενημέρωσε ότι θα πραγματοποιηθούν

εργασίες συντήρησης από συνεργείο του Δήμου. Για τα υπόλοιπα θέματα των

αυτοψιών σε όλο το κτίριο (στατικά, υδραυλικά, ηλεκτρικά) δεν έχουμε

ενημέρωση ακόμα. Η κερκίδα και το στέγαστρο θα γίνουν με χρήματα του

Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.

Δράση 6: Στις 18 Μαρτίου οι μαθήτριες και οι μαθητές των Γ,Δ και Ε τάξεων

πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Παγκρήτιο Στάδιο και συμμετείχαν στο

πρόγραμμα «Γνώρισε κι εσύ τα Ολυμπιακά Αθλήματα»

Δράση 7: Οι μαθήτριες και οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας

συμμετείχαν στο διαγωνισμό της Μαθηματικής Εταιρείας Ελλάδας.

Δράση 8: Τα Α1, Α2, Β1, Β2, Γ1 και Γ2 τμήματα του σχολείου μας συμμετέχουν σε

εκπαιδευτικές δραστηριότητες εκμάθησης των αριθμών από το 1 ως το 10, στις

πέντε ξένες γλώσσες των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+.

Δράση 9: Στις 22 Μαρτίου μας παραδόθηκε, σε ειδική εκδήλωση που έγινε στο

Δήμο, από τον Αντιδήμαρχο Πολεοδομίας κο Αναστασάκη, η Υποβολή Δήλωσης

Ένταξης Ν.4178/2013 του σχολείου μας για τακτοποίησηση- νομιμοποίηση του

αυθαιρέτου κτιρίου, προς το Υπουργείο Περιβάλλοντος Ενέργειας και Κλιματικής

Αλλαγής.

Δράση 10:

Σημαιοφόροι και Παραστάτες του σχολείου μας για το Σχ. Έτος 2015-2016

28η Οκτωβρίου

Σημαιοφόρος: Μανωλαράκη Αγγελική

Παραστάτες:

Δονταδάκη Ειρήνη Μάλλο Χριστιάννα Παπαλεωνίδα Ελένη Σαχίνογλου Μαρία Τριανταφύλλου Γεώργιος

25η Μαρτίου

Σημαιοφόρος: Τσίχλα Γεωργία

Παραστάτες:

Γεωργιάδης Εμμανουήλ-Αχιλλέας Κοτσυφάκης Εμμανουήλ Καγιαμπάκη Ραφηλία Μακρή Δήμητρα Γεωργιάδης Γεώργιος

Το σχολείο μας τίμησε την επέτειο της εθνικής μας εορτής της 25ης Μαρτίου, με γιορτή, που ετοίμασαν οι μαθήτριες και οι μαθητές του Δ1 και Δ2 με υπεύθυνες δασκάλες την κα Βούλα Γαλανού & την κα Δέσποινα Πενταράκη, αντίστοιχα. Τη γιορτή υποστήριξαν οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων: κος Κώστας Κασκάτης (μουσικός), κα Φαίη Δαμιανάκη (Θεατρολόγος), κα Τζίνα Μόργκενστερν (Εικαστικός). Τα τραγούδια συνόδευσαν οι μαθήτριες του Ε2: Στέλλα Βασιλάκη (αρμόνιο), Βάσω Πιταροκοίλη (κιθάρα) και Ειρήνη Ζωγραφάκη (κιθάρα). Συγχαίρουμε τις μαθήτριες και τους μαθητές των Ε1, Ε2, Στ1 & Στ2 τμημάτων του σχολείου μας, καθώς και τη γυμνάστριά μας κα Νατάσα Μάλλου για την άριστη παρουσία τους στην παρέλαση της 25ης Μαρτίου. Ευχαριστίες: Ευχαριστούμε θερμά όλους όσους προσφέρουν στο σχολείο και στα παιδιά μας. Στέλιος Χριστοφοράκης: Δωρεάν φωτογράφιση των μαθητριών και των μαθητών του ΣΤ1 και ΣΤ2 για τις ανάγκες της έκδοσης του βιβλίου «Θράκη –Κρήτη: Η παράδοση στο πιάτο και στο λόγο» Μαυρικάκη Κατερίνα (γιαγιά της Μαρίας Καρατάσσου) τρόφιμα για οικογένειες Δημ. Αποστολάκης & Κίτρινη Αποστολή: τρόφιμα για οικογένειες και παιδιά Νικολακάκη-Κυριακάκη Μαρία: επιτραπέζια παιχνίδια για το Ολοήμερο

ΕΝΑΣ ΠΡΟΣΦΥΓΑΣ ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΦΤΩΧΟΣ Είμαι πρόσφυγας εγώ

τη ζωή μου αγαπώ. Δεν έχω σπίτι, ούτε πατρίδα

σου ζητάω μια ελπίδα.

Φτωχοί και πρόσφυγες ενώνονται αγκαλιά κι αντί να κλαίνε,

σκέφτονται λογικά…

Βρισκόμαστε σε ένα μέρος που κάποιες χώρες κάνουν πόλεμο και μερικοί από τους ανθρώπους αναγκάζονται να φεύγουν από τις χώρες τους για μια καλύτερη ζωή. Πηγαίνουν σε μέρη μακρινά, στη Γερμανία, στην Ιταλία κ.λ.π. Ενώ φτάνουν στα σύνορα, το εξωτερικό δεν τους δέχεται και αναγκάζονται να μένουνε στην Ελλάδα κι εμείς τους βοηθάμε και τους δίνουμε ότι χρειάζονται.

ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΛΟΔΕΧΟΜΑΣΤΕ!!! Αυτό ήταν ένα πολύ μικρό κείμενο για τους πρόσφυγες και τους φτωχούς.

Τζίνα Βούρου (Γ2)

Ένα θέμα του καιρού μας – ΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Έχει βουίξει ο τόπος «κλειστά σύνορα»

«πρόσφυγες, πρόσφυγες ποτάμια, βουνά από πρόσφυγες».

Αλλά, ποιος νοιάζεται γι’ αυτούς; Εγωιστές είμαστε όλοι μας.

Ποιος νοιάζεται για εκατομμύρια ώρες

απελπισίας και δύσκολου ταξιδιού χωρίς φαΐ ή νερό

και μόνο με μια ελπίδα;

Ελπίδα που φωλιάζει στις καρδιές και γίνεται στόχος

και όλων κρυφή ευχή.

Ποτάμια, χαντάκια, λάσπες περνούν βαριαναστενάζοντας.

Θα υπάρχει άραγε εκεί στους ξένους τόπους

μια καλύτερη ζωή δίχως καταπίεση;

Γιατί την καταπίεση κανείς δεν άντεξε.

Αγώνες έγιναν για να μην υπάρχει, για να μην ζούμε μέσα σ’ αυτήν,

μονάχα σε ΕΙΡΗΝΗ!!!!

Και γι’ αυτό έρχονται, αναζητώντας ένα καλύτερο αύριο….

Και ποιες είναι οι συνέπειες

Παιδιά φτωχά και νηστικά, παιδιά με οικογένειες που χάθηκαν

κι άνθρωποι που περνούν καιρό αφύλαχτοι

μες σε βροχές και κρύο να προσπαθούν να τα βγάλουν

πέρα.

Και τι γίνεται τότε; Τους αφήνουμε εκεί;

Τους στέλνουμε πάλι στην καταπίεση;

Τους φερόμαστε σαν σκουπίδια;

ΟΧΙ, ΟΧΙ, ΟΧΙ ! ΓΙΑΤΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟΙ ΕΙΝΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ !!!!

Και από ποιους εξαρτάται αυτό;

Από τους πολιτικούς, τους μεγάλους

ή και από εμάς τα παιδιά;

ΝΑΙ

γιατί κι εμείς αν και μικροί

μπορούμε να σταματήσουμε τον πόλεμο,

να φέρουμε ΕΙΡΗΝΗ, να αντιμετωπίσουμε

κάθε δυσκολία ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ !!!

Δανάη Κασμερίδη (Ε1)

ΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΑ Τα προσφυγόπουλα πονάνε,

αυτά δεν έχουνε να φάνε. Μια νέα ζωή αναζητούν,

ένα τόπο για να κοιμηθούν.

Δεν μπορούν να φάνε, δεν μπορούν να ζήσουν

Έχουν αρρωστήσει και κινδυνεύουν.

Δεν μπορούν να ζεσταθούν, δεν μπορούν να κοιμηθούν,

ψάχνουν μια χώρα καλή για να ζήσουνε εκεί.

Μαρία- Ναταλία Τραπουζάνη (Δ2)

ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΟ

Είμαι προσφυγόπουλο, της μάνας μου καμάρι. Στη χώρα μου εγίνηκε πόλεμος, έχασα το σπίτι μου και περιπλανιόμουν μια ζωή για να βρω σπιτάκι να ζεσταθώ, να φάω κάτι και να μοιράσω στα παιδιά τις ιστορίες που πέρασα για να φτάσω στην Κρήτη. Έχασα την αδελφούλα μου. Έμεινα μοναχός. Ψάχναμε μέχρι και στα σκουπίδια για φαΐ. Ο πατέρας μου εβρήκε σπιτάκι και το ‘φτιαχνε για να ζήσουμε ζεστά.

ΒΟΗΘΗΣΕ ΚΙ ΕΣΥ ΤΑ ΑΣΤΕΓΑ ΠΑΙΔΙΑ!!! ΠΑΡΕ ΣΤΟ ΝΟΥΜΕΡΟ ΤΗΣ UNICEF !!!

Μπάμπης Περάκης (Ε1)

ΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Είδα ένα προσφυγόπουλο στο δρόμο, κι εγώ του χαμογέλασα και του ‘φυγε

ο πόνος.

«Πρόσφυγας είμαι εγώ και μου κάψανε τη χώρα

γι’ αυτό βρέθηκα εδώ στην πιο ωραία χώρα».

«Προσφυγόπουλο είμαι εγώ και δεν έχω λεφτά

αλλά πάλι καλά να λέω που έχω καλή καρδιά».

Γιώργος Φραγκιαδάκης (Ε2)

ΠΟΙΟΥΣ ΑΓΑΠΩ

Τώρα θέλετε να πω, ποιους στον κόσμο αγαπώ;

Αγαπώ τη μητερούλα, μα και τον μπαμπά πολύ,

Τ’ αδερφάκια, τη γιαγιά μου, τον καλό μου τον παππούλη.

Αγαπώ και τα παιδάκια στο σχολείο

που πηγαίνω Τη δασκάλα, τη νονά μου, κάθε

πλάσμα κι ας είναι ξένο. Κι όλα τα παιδιά του κόσμου, άσπρα,

κίτρινα, μαυράκια να ‘τανε μ’ όλα να παίζω και να λέω

τραγουδάκια. Αντώνης Μητρογιαννόπουλος (Γ2)

ΤΙ ΣΗΜΑΣΙΑ ΕΧΕΙ; Τι σημασία έχει

πώς είναι ο κάθε άνθρωπος στη γη;

Άσπρος ή Μαύρος Έλληνας ή Ξένος;

Αλβανός, ή Ισπανός Άγγλος ή Κινέζος;

Γιατί να μην τον παίζουμε; Γιατί να τον κοροϊδεύουμε;

Γιατί την απορία αυτή να μην την έχει λύσει κανείς; Νταϊάνα-Νεφέλη Τραπουζάνη και Νικολέτα Γρυλλάκη (Δ1)

Έλληνες πρόσφυγες από τη Μ. Ασία το 1922

Σύριοι πρόσφυγες το 2016

ΒΟΗΘΗΣΕ ΤΟΥΣ (Ομαδικό ποίημα)

Από τη Συρία στην Ελλάδα έρχονται με μία βάρκα

πρόσφυγες πολλοί για να αναζητήσουν μια καλύτερη

ζωή.

Πρόσφυγες απελπισμένοι από τον τόπο τους διωγμένοι από χώρα σε χώρα τριγυρνούν

ένα σπίτι για να βρουν.

Τα σύνορα κλείνουν, λύπη παντού. Άλλα κράτη τους βοηθούν

κι άλλα τους μισούν. Τη βοήθειά μας ζητάνε λίγο φαΐ για να φάνε.

Τρόφιμα, ρούχα, παπούτσια που δε φοράς

στους πρόσφυγες μπορείς να τα πας!

Οι πρόσφυγες δεν είναι κακοί είναι απλά διαφορετικοί.

Γι’ αυτό πρέπει να τους δεχτείς και με αγάπη να τους φερθείς.

Ομαδικό ποίημα (Δ2) Διμίτρι Μαρία, Θεοφανοπούλου-Κουλάτση Ελένη, Καλύβα Ελεάνα, Καρτσάκης

Εμμανουήλ, Κατσουλιέρη Νικολέτα, Λαντζουράκης Εμμανουήλ, Μαρκάκη Φερενίκη, Μπρέλλα, Αγγελλική, ΝικολαΪδης Παναγιώτης – Μαρίνος, Παπαλεωνίδας Άνθιμος,

Ρεσούλαϊ Κριστίνα, Σαβουλίδης Κωνσταντίνος, Σαμπροβαλάκη Πωλίνα, Τραπουζάνη Μαρία, Τσαγκαράκης Αλκιβιάδης, Τσάμι Ενκιλιάνο, Τσάμπουρας Σταύρος,

Χατζηδάκης Αντώνιος

Ήρθε η Άνοιξη

Ήρθε η Άνοιξη ήρθε η χαρά

ευτυχισμένα έξω παίζουν τα παιδιά!

Ήρθε η Άνοιξη ήρθαν τα πουλιά

κελαηδώντας φτιάχνουν όλα μια φωλιά!

Ήρθε η Άνοιξη άνθισαν τα λουλούδια μοσχοβολούν υπέροχα

και μοιάζουν αγγελούδια!

Ήρθε η Άνοιξη πετάνε οι χαρταετοί

και τους κάνουνε παρέα άγριοι αετοί!

Ήρθε η Άνοιξη λάμπει ο ήλιος

ο ουρανός δεν είναι τώρα πια ο ίδιος!

Θεονύμφη Καλιτσουνάκη (Ε1)

ΜΑΝΤΙΝΑΔΑ

Και μες στη φλόγα ξαφνικά ένας άγγελος μπροστά μου

ήταν η μορφή σου, μια ματιά, βγαλμένη απ΄ τα όνειρά μου.

Γιάννης Μαλλιωτάκης (Γ1)

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΡΤΙΟ

Μάρτης είναι χάδια κάνει , πότε κλαίει, πότε γελάει.

Κάλλιο Μάρτης καρβουνιάρης, παρά Μόρτης λιοπυράρης.

Ο Μάρτης ο πεντάγνωμος, εφτά φορές εχιόνισε

και πάλι το μετάνιωσε και δεν εξαναχιόνισε.

Μάρτης γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης.

Μάρτης κλαψής, θεριστής χαρούμενος.

Ο Μάρτης το πρωί εχιόνισε κι ο γάιδαρος εψόφησε (από το κρύο)

το μεσημέρι βρώμισε (από τη ζέστη) και το βράδυ τον πήρε το ποτάμι (από

τη βροχή).

Μάρτης άβροχος, μούστος άμετρος.

Σ’ όσους μήνες έχουν «ρ», κάνεις μπάνιο με ζεστό νερό.

Αν κάνει ο Μάρτης δυο νερό, κι ο Απρίλης άλλο ένα,

χαρά σε κείνον το ζευγά που ‘χει πολλά σπαρμένα.

Φερενίκη Μαρκάκη (Δ2)

ΠΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΤΗΚΕ Ο ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ Ο χαρταετός εμφανίστηκε για πρώτη φορά στην Κίνα και την Μαλαισία περίπου το 200 π.χ. Ήταν κατασκευασμένος από μετάξι και μπαμπού και είχε τη μορφή του δράκου. Στη συνέχεια πήγε στην Κορέα και την Ιαπωνία και εκεί εμπλουτίστηκε με περισσότερα σχέδια. Οι χαρταετοί ήρθαν στην Ευρώπη γύρω στο 1400 μ.Χ. από ευρωπαίους εξερευνητές που ταξίδευαν στην Ασία. Μάλιστα κατά τη διάρκεια των δύο παγκοσμίων πολέμων τους χρησιμοποιούσαν σαν συσκευές παρατήρησης. Κάθε χώρα έχει τα δικά της έθιμα για το πέταγμα του χαρταετού. Στην Κίνα είναι πολύ σημαντικό γεγονός και διοργανώνονται διαγωνισμοί κάθε χρόνο για τον καλύτερο χαρταετό . Στην Οσάκα περιμένουν κάθε χρόνο την 5η Μαίου όπου είναι η μέρα παιδιών και τότε οι οικογένειες που έχουν μικρούς γιούς ανεμίζουν στον κήπο πολύχρωμες κορδέλες και πελώριους χαρταετούς που τους έχουν δέσει σ ’ένα στύλο από μπαμπού. Στην Ινδία την ημέρα που γίνεται η γιορτή για την υποδοχή της άνοιξης μικροί και μεγάλοι πετάνε το χαρταετό τους και νικά αυτός που θα πάει πιο ψηλά και που θα είναι φτιαγμένος από καλύτερα υλικά. Στην Ελλάδα οι χαρταετοί κατασκευάζονται από μικρούς και μεγάλους με απλά υλικά όπως χαρτί , καλάμι ή λεπτό πηχάκι, σπάγκο και εφημερίδες και με περισσεύματα από τις αποκριάτικες κορδέλες ή και από πολύχρωμες κομμένες σακούλες για ουρά. Ο χαρταετός έχει διαφορετικό όνομα στις διάφορες χώρες. Στην Αγγλία τον λένε kite δηλ. το όνομα ενός υπέροχου πουλιού. Στην Ιαπωνία tαkο που σημαίνει χταπόδι Στο Μεξικό papalote που σημαίνει πεταλούδα. Στη Γερμανία Drachen που σημαίνει δράκος.

Στην Ελλάδα χαρταετός , στη Θράκη πετάκι, στα Επτάνησα φύσουνα. Ντέμη Φουκαράκη( Ε1)

Η ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ

Η Καθαρά Δευτέρα είναι η αγαπημένη μου μέρα για δύο λόγους. Πρώτον γιατί τρώω χαλβά και λαγάνα και δεύτερον γιατί δεν έχω σχολείο. Την Καθαρά Δευτέρα οι άνθρωποι βγαίνουν έξω στη φύση να πετάξουν τον χαρταετό τους, να φάνε χαλβά και λαγάνα και να διασκεδάσουν τα παιδιά. Μου αρέσει πολύ και το Πάσχα. Οι γιορτές είναι οι καλύτερές μου μέρες γιατί περνάω τέλεια!

Μαρία –Ναταλία Τραπουζάνη (Δ2)

Η ΚΥΡΑ-ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ Παλιότερα, που δεν υπήρχαν ημερολόγια και ήθελαν να έχουν κάποια αντίληψη του χρόνου, οι άνθρωποι του λαού, είχαν βρει έναν εύκολο τρόπο για να υπολογίζουν το χρόνο. Παρίσταναν λοιπόν τη Σαρακοστή, ως καλόγρια ή ως γυναίκα, σχεδιάζοντάς τη σε ένα κομμάτι χαρτί. Η κυρα – Σαρακοστή, δεν είχε στόμα, γιατί νηστεύει. Τα χέρια της ήταν σταυρωμένα, για τις προσευχές. Είχε ένα σταυρό στο κεφάλι και εφτά πόδια, όσες και οι εβδομάδες της Σαρακοστής. Κάθε Σάββατο έκοβαν ένα πόδι, ενώ το τελευταίο το έκοβαν το μεγάλο Σάββατο, το έβαζαν μέσα σε ένα ξερό σύκο ή καρύδι και όποιος το έβρισκε, του έφερνε γούρι

(Γ.Α. Μέγα – Ελληνικαί εορταί).

Η ΚΥΡΑ-ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ Την κυρά-Σαρακοστή που ‘ναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι ένα σταυρό

μα το στόμα της ξεχνούσαν γιατί νήστευε καιρό.

Και μετρούσαν τις ημέρες με τα πόδια της τα εφτά κόβαν ένα τη βδομάδα

μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά Δημοτικό τραγούδι - για την

αντιγραφή Ελευθερία Φραγκάκη (Ε2)

ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ ΤΟΥ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ Το τηλέφωνο χτυπάει και η μαμά λέει στο μικρό Γιωργάκη: -Γιωργάκη δες ποιος είναι; Κι ο Γιωργάκης: -Δεν μπορώ μαμά, οι τρύπες είναι πολύ μικρές. ΜΗΝ ΠΑΕΙ ΧΑΜΕΝΗ Ο Τοτός περπατάει στο δρόμο με τα καινούρια του παπούτσια. Ένας γνωστός του τον βλέπει που περπατάει με δυσκολία σαν να τον στενεύουν το παπούτσια και του λέει: -Μα γιατί πήρες τόσο στενά παπούτσια; Θα βγάλεις κάλους. -Το ξέρω! Γι’ αυτό τα πήρα τόσο στενά. Βρήκα στο δρόμο τις προάλλες μια αλοιφή για κάλους και είπα να μην πάει χαμένη! ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Τα παλιά τα χρόνια δεν υπήρχαν θερμοσίφωνες για να κάνουν ζεστό μπάνιο όποτε ήθελαν. Έτσι έκαναν μια φορά την εβδομάδα. Ο δάσκαλος του χωριού λοιπόν ρωτάει: -Πλένομαι, πλένεσαι, πλένεται … Τι χρόνος είναι; -Είναι Κυριακή, κύριε. ΑΚΡΙΒΟΛΟΓΙΑ Ο μικρός Θανασάκης σηκώνει το τηλέφωνο που κουδουνίζει. -Θανασάκη, ο μπαμπάς σου είναι σπίτι; -Όχι, ο μπαμπάς μου είναι άνθρωπος!

Αλικιβιάδης Τσαγκαράκης (Δ2)