12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)

7
Α Χωρίζω τις λέξεις των κάθε πρότασης με συννεφάκια . Ο Γιώργος γράφει ένα γράμμα Η Φλωριάννα ακούει το κοτσύφι. Το χελιδόνι έχτισε τη φωλιά του. Γράφω κάθε λέξη στη σωστή πέτρα για να φτιάξω πρόταση . Ο την αέρας πόρτα άνοιξε Έβαλες τελεία; Άρχισες με κεφαλαίο;

Transcript of 12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)

Page 1: 12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)

Α

Χωρίζω τις λέξεις των κάθε πρότασης με συννεφάκια .

Ο Γιώργος γράφει ένα γράμμα

Η Φλωριάννα ακούει το κοτσύφι.

Το χελιδόνι έχτισε τη φωλιά του.

Γράφω κάθε λέξη στη σωστή πέτρα για να φτιάξω πρόταση .

Ο

την

αέρας

πόρτα

άνοιξε

Έβαλες τελε ία; Άρχισες

με κεφαλαίο;

Page 2: 12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)

Μετρώ τις λέξεις κάθε πρότασης .

Παίζω. Παίζω μπάλα.

Παίζω μπάλα με τους φίλους μου.

Παίζω μπάλα με τους φίλους μου στο πάρκο.

1

Ο Μολύβιος έγραψε μια πρόταση. Έκανε όμως πολλά λάθη .

Βρίσκω τα λάθη και γράφω την πρόταση σωστά .

ψαχνωτοκοκαλομου

Page 3: 12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)

Βάζω αριθμούς στην αρχή κάθε παραγράφου .

Παίζω το παιχνίδι ρήμα ή ουσιαστικό ;

Διαβάζω τη λέξη: παίζουν

Αναρωτιέμαι είναι ρήμα ή ουσιαστικό;

Αναρωτιέμαι είναι στον ενικό ή στον πληθυντικό;

Αναρωτιέμαι είναι αρσενικό , θηλυκό ή ουδέτερο;

Διαβάζω τη λέξη: βουνό

Αναρωτιέμαι είναι ρήμα ή ουσιαστικό;

Αναρωτιέμαι είναι στον ενικό ή στον πληθυντικό;

Αναρωτιέμαι είναι αρσενικό , θηλυκό ή ουδέτερο;

Page 4: 12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)
Page 5: 12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)
Page 6: 12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ

Οδηγίες

Σήμερα θυμηθήκαμε πώς φτιάχνου-

με πρόταση και μάθαμε τι είναι η

παράγραφος .

Επίσης μιλήσαμε για το πεζό κείμενο

και για το ποίημα και μάθαμε πώς θα

τα ξεχωρίζουμε .

Πεζό θα λέμε κάθε κείμενο που

μοιάζει με ιστοριούλα και χωρίζε-

ται σε παραγράφους .

Ποίημα θα λέμε κάθε κείμενο που

είναι φτιαγμένο από στίχους

(σειρές) και χωρίζεται σε στροφές .

Για το παιχνίδι «ρήμα ή ουσιαστικό»

είπαμε ότι θα διαβάζουμε προσεκτικά

τη λέξη και θα σκεφτόμαστε καλά

πριν απαντήσουμε στις 3 ερωτήσεις .

Αν η λέξη είναι ουσιαστικό , απα-

ντούμε και στις 3 ερωτήσεις .

Αν η λέξη όμως είναι ρήμα , απαντού-

με μόνο στις 2 πρώτες ερωτήσεις και

σημειώνουμε παύλα (-) στην 3η ερώ-

τηση, αφού τα ρήματα δεν έχουν αρ-

σενικό, θηλυκό και ουδέτερο .

ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Χθες πήγαμε βόλτα στο βουνό με τα ποδήλατά μας.

Page 7: 12. Το ημερολόγιο της Μαρίνας (1)

Γλώσσα

1. Διαβάζουν την 3η και 4η παράγραφο στο Βιβλίο (σελ. 54)

2. Μαθαίνουν την Ορθογραφία :

«Χθες πήγαμε βόλτα στο βουνό με τα ποδήλατά μας. »

3. Γράφουν την πρόταση της Ορθογραφίας 5 φορές

στο τετράδιο Εργασιών Γλώσσας (φούξια).

4. Διαβάζουν για το πρόταση , τον παράγραφο , το πεζό και

το ποίημα.

5. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο Ντοσιέ Γλώσσας (ροζ)

Μαθηματικά

1. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο

Ντοσιέ Μαθηματικών (λαχανί)

Γλώσσα

1. Διαβάζουν την 3η και 4η παράγραφο στο Βιβλίο (σελ. 54)

2. Μαθαίνουν την Ορθογραφία :

«Χθες πήγαμε βόλτα στο βουνό με τα ποδήλατά μας. »

3. Γράφουν την πρόταση της Ορθογραφίας 5 φορές

στο τετράδιο Εργασιών Γλώσσας (φούξια).

4. Διαβάζουν για το πρόταση , τον παράγραφο , το πεζό και

το ποίημα.

5. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο Ντοσιέ Γλώσσας (ροζ)

Μαθηματικά

1. Συμπληρώνουν τα φυλλάδια στο

Ντοσιέ Μαθηματικών (λαχανί)