Ο Υ Σ Ι Α Σ Τ Ι Κ Α - Ρ Η Μ Α Τ Α

Γράφω 3 δικά μου ουσιαστικά σε κάθε ομάδα.

Π ρ ό σ ω π α

Ζ ώ α

Π ρ ά γ μ α τ α

Ο Υ Σ Ι Α Σ Τ Ι Κ Α - Ρ Η Μ Α Τ Α

Διαβάζω το κείμενο και υπογραμμίζω με κόκκινο τα ουσιαστικά

και με πράσινο τα ρήματα.

Στην πρώτη τάξη εγώ ήμουνα πάρα πολύ μικρός

και δε θυμάμαι τι μας έλειπε.

Στη δευτέρα το καλοριφέρ δε ζέσταινε κι εμείς

ψοφούσαμε από το κρύο.

Στην τρίτη θυμάμαι ότι μας πηγαίνανε από

δω κι από κει και δε βρίσκαμε ησυχία.

Στην Τετάρτη το ντουλαπάκι μου στο διάδρομο

ήταν σάπιο και βγαίνανε οι κατσαρίδες από μέσα.

Στην Πέμπτη, που είμαι τώρα, καθόμαστε στα κα-

ρεκλάκια των μικρών ...

Μαρτσέλο Ντ’ Όρτα, Εγώ ελπίζω να τη βολέψω

Τ Α Μ Ε Ρ Η Τ Η Σ Π Ρ Ο Τ Α Σ Η Σ

Βρίσκω το υποκείμενο και το ρήμα στις προτάσεις .

Τα παιδιά χαίρονται.

Υποκείμενο:

Ρήμα:

Ακούγεται το κουδούνι.

Υποκείμενο:

Ρήμα:

Η συζήτηση τέλειωσε.

Υποκείμενο:

Ρήμα:

Φεύγει το τρένο.

Υποκείμενο:

Ρήμα:

Η Ελένη πετιέται.

Υποκείμενο:

Ρήμα:

Λάμπει το φως.

Υποκείμενο:

Ρήμα:

Π Ρ Ο Τ Α Σ Ε Ι Σ

Οι παρακάτω προτάσεις δεν έχουν τελείες και δεν αρχίζουν

με κεφαλαίο. Τις ξαναγράφω σωστά.

ο Γιώργος γράφει χτύπησε το κουδούνι

τα παιδιά βγαίνουν διάλειμμα η Κατερίνα τρώει

•

•

•

•

παιδ ί , γάτα, μαξιλάρ ι ,

μάθημα, τρέξιμο , χαρά

Τα ουσιαστικά είναι λέξεις ,

που μας φανερώνουν πρόσωπα , ζώα και πράγματα .

Τα ουσιαστικά παίρνουν μπροστά τα οριστικά άρθρα ,

ο , η , το .

δ ιαβάζει , μαράθηκε,

κο ιμούνται

Τα ρήματα είναι λέξεις,

που μας φανερώνουν τα πρόσωπα, τα ζώα και τα πράγματα :

κάνουν κάτι ή

παθαίνουν κάτι ή

βρίσκονται σε μια κατάσταση .

Τα ρήματα παίρνουν μπροστά τις προσωπικές αντωνυμίες ,

εγώ, εσύ, αυτός , εμείς , εσείς, αυτοί .

Ο Πέτρος κοιμάται.

Η δασκάλα διαβάζει το βιβλίο.

Η πρόταση είναι ένα κομμάτι λόγου ,

που μας δίνει ένα ολοκληρωμένο νόημα.

Υπάρχουν πολλά ε ίδη πρότασης.

Σήμερα θα μάθουμε γ ια την απλή πρόταση .

Απλή πρόταση είναι αυτή που έχει

ένα ρήμα , ένα υποκείμενο

και πολλές φορές και ένα αντικείμενο.

ΓΛΩΣΣΑ

1. Ορθογραφία άγνωστη.

2. Να διαβάσω τη Γραμματική μου.

3. Να ασχοληθώ με το Φυλλάδιο Εργασιών .

ΓΕΝΙΚΑ

1. Αύριο, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23.9.16 θα φέρω στο σχολείο:

το ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ

το ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΓΛΩΣΣΑ

1. Ορθογραφία άγνωστη.

2. Να διαβάσω τη Γραμματική μου.

3. Να ασχοληθώ με το Φυλλάδιο Εργασιών .

ΓΕΝΙΚΑ

1. Αύριο, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23.9.16 θα φέρω στο σχολείο:

το ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ

το ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΓΛΩΣΣΑ

1. Ορθογραφία άγνωστη.

2. Να διαβάσω τη Γραμματική μου.

3. Να ασχοληθώ με το Φυλλάδιο Εργασιών .

ΓΕΝΙΚΑ

1. Αύριο, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23.9.16 θα φέρω στο σχολείο:

το ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ

το ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΓΛΩΣΣΑ

1. Ορθογραφία άγνωστη.

2. Να διαβάσω τη Γραμματική μου.

3. Να ασχοληθώ με το Φυλλάδιο Εργασιών .

ΓΕΝΙΚΑ

1. Αύριο, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23.9.16 θα φέρω στο σχολείο:

το ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ

το ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ