«Δημιουργική Γραφή»users.uowm.gr/tkotopou/archives/VIII.25. Πρακτικά 2ου...

252
1 2o Διεθνές Συνέδριο «Δημιουργική Γραφή» Κέρκυρα, Ελλάδα 1-4 Οκτωβρίου 2015 ΤΟΜΟΣ ΠΕΡΙΛΗΨΕΩΝ Επιμέλεια Τριαντάφυλλος Η. Κωτόπουλος, Βασιλική Νάνου Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Δημιουργική Γραφή» ΦΛΩΡΙΝΑ 2015

Transcript of «Δημιουργική Γραφή»users.uowm.gr/tkotopou/archives/VIII.25. Πρακτικά 2ου...

  • 1

    2o Διεθνές Συνέδριο

    «Δημιουργική Γραφή»

    Κέρκυρα, Ελλάδα

    1-4 Οκτωβρίου 2015

    ΤΟΜΟΣ ΠΕΡΙΛΗΨΕΩΝ

    Επιμέλεια

    Τριαντάφυλλος Η. Κωτόπουλος,

    Βασιλική Νάνου

    Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Δημιουργική Γραφή»

    ΦΛΩΡΙΝΑ 2015

  • 2

    2Ο Διεθνές Συνέδριο «Δημιουργική Γραφή»

    Κέρκυρα, Ελλάδα

    Διοργάνωση:

    Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών

    «Δημιουργική Γραφή»

    Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Τμήμα Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας

    Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

    Ιονίων Νήσων

    Εκδόθηκε από το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Δημιουργική Γραφή»

    Επιμελητές:

    Τριαντάφυλλος Η. Κωτόπουλος

    Βασιλική Νάνου

    Γραμματεία Π.Μ.Σ. "Δημιουργική Γραφή"

    Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

    Παιδαγωγική Σχολή

    3ο χλμ. Εθνικής Οδού Φλώρινας - Νίκης

    Τ.Θ. 21, 53100, Φλώρινα

    τηλ: +302385055125

    e-mail: [email protected]

    website: http://dim-grafi.uowm.gr

    tel:%2B302385055125mailto:[email protected]://dim-grafi.uowm.gr/

  • 3

    ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

    Πρόεδρος: ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ Η. ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ

    (Επιστημονικά Υπεύθυνος Π.Μ.Σ. «Δημιουργική Γραφή», Επίκουρος

    Καθηγητής Δημιουργικής Γραφής και Νεοελληνικής Λογοτεχνίας,

    Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

    Αντιπρόεδροι: ΠΑΠΠΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

    (Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας, Διευθυντής του

    Εργαστηρίου Τεκμηρίωσης Ιστορικής και Πολιτιστικής Κληρονομιάς,

    Ιόνιο Πανεπιστήμιο)

    ΓΚΟΥΣΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

    (Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας

    Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων)

    Μέλη HARPER GRAEME

    (Πρύτανης Honors College, Πανεπιστήμιο Oakland,

    Διευθυντής του Michigan Center for Undergraduate Research)

    COWAN ANDREW

    (Καθηγητής, Υπεύθυνος Δημιουργικής Γραφής, Διευθύνων

    Σύμβουλος Σχολής Λογοτεχνίας, Δράματος και Δημιουργικής Γραφής,

    Πανεπιστήμιο East Anglia, Η.Β.

    MELROSE ANDREW

    (Καθηγητής Παιδικής γραφής, Σχολή τεχνών, Πανεπιστήμιο

    Winchester)

    KHOURY-GHATA VENUS

    (Συγγραφέας)

    ΒΑΛΤΙΝΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ

    (Ακαδημαϊκός – Συγγραφέας)

    ΠΑΤΡΙΚΙΟΣ ΤΙΤΟΣ

    (Ποιητής)

    ΠΑΠΑΓΓΕΛΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

    (Ακαδημαϊκός, Καθηγητής Λατινικής Φιλολογίας, Αριστοτέλειο

    Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

    ΚΕΧΑΓΙΟΓΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    (Ομότιμος Καθηγητής Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Αριστοτέλειο

    Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

    ΝΤΙΝΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

    (Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Πανεπιστήμιο Δυτικής

    Μακεδονίας)

  • 4

    ΑΚΡΙΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

    (Αναπληρωτής Καθηγητής Ελληνικής Λογοτεχνίας και Ελληνικής

    Παιδικής Λογοτεχνίας, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

    ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΙΩΑΝΝΑ

    (διδάσκουσα Π.Μ.Σ. «Δημιουργική Γραφή», Σχολική Σύμβουλος

    Δημοτικής Εκπαίδευσης 1ης Περιφέρειας Κιλκίς)

    ΒΑΜΒΑΚΙΔΟΥ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ

    (Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Παιδαγωγική Σχολή, Τμήμα Νηπιαγωγών,

    Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

    ΓΑΒΡΙΗΛΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ

    (Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδικής Λογοτεχνίας, Αριστοτέλειο

    Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

    ΓΑΡΑΝΤΟΥΔΗΣ ΕΥΡΥΠΙΔΗΣ

    (Καθηγητής Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Τμήμα Φιλολογίας, Τομέας

    Νεοελληνικής Φιλολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο

    Αθηνών)

    ΓΡΟΣΔΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

    (Σχολικός Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης Περιφέρειας

    Θεσσαλονίκης)

    ΖΑΝΤΙΔΗΣ ΕΥΡΥΠΙΔΗΣ

    (Πρόεδρος Τμήματος Πολυμέσων και Γραφικών Τεχνών, Εργαστηρίου

    Σημειωτικής και Οπτικής Επικοινωνίας, Αναπληρωτής Καθηγητής

    Γραφιστικής Επικοινωνίας, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου)

    ΖΩΓΡΑΦΟΥ – ΤΣΑΝΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

    (Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Προσχολικής Αγωγής 35ης

    Περιφέρειας Πέλλας)

    ΙΩΣΗΦΕΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

    (Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Κινηματογράφου, Αριστοτέλειο

    Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

    ΚΑΛΟΓΗΡΟΥ ΤΖΙΝΑ

    (Καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και της Διδακτικής της, Σχολή

    Επιστημών της Αγωγής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης,

    Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)

    ΚΑΝΑΤΣΟΥΛΗ ΜΕΝΗ

    (Καθηγήτρια Παιδικής Λογοτεχνίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο

    Θεσσαλονίκης)

    ΚΑΠΙΔΑΚΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΣ

    (Καθηγητής Ψηφιακών Βιβλιοθηκών και Ηλεκτρονικής Δημοσίευσης,

    Τμήμα Αρχειονομίας – Βιβλιοθηκονομίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο)

    ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ ΑΝΤΡΕΑΣ

    (Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης,

    Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

    ΚΟΚΟΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

    (Eπίκουρος Kαθηγητής φιλολογικών και φιλοσοφικών διαστάσεων της

    νεοελληνικής γραμματείας, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής,

    Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης).

  • 5

    ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ ΆΛΚΗΣΤΙΣ

    (Καθηγήτρια, Τμήμα Θεατρικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο

    Πελοποννήσου)

    ΛΟΥΚΙΔΟΥ ΕΥΤΥΧΙΑ – ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

    (Ποιήτρια, δοκιμιογράφος)

    ΜΠΑΣΚΟΖΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

    (Δημοσιογράφος, συγγραφέας)

    ΜΠΡΑΤΙΤΣΗΣ ΘΑΡΡΕΝΟΣ

    (Επίκουρος Καθηγητής , Διευθυντής Εργαστηρίου Δημιουργικότητας,

    Καινοτομίας και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, Παιδαγωγική Σχολή,

    τμήμα Νηπιαγωγών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

    ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΣΟΦΙΑ

    (Συγγραφέας, φιλόλογος)

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    (Διδάσκων Π.Μ.Σ. «Δημιουργική Γραφή», συγγραφέας)

    ΠΑΠΑΔΗΜΑ ΑΣΠΑΣΙΑ

    (Υπεύθυνη Ερευνητικού Εργαστηρίου για τη Γλώσσα και τη Γραφιστική

    Επικοινωνία, Συντονίστρια του ΜΑ Γραφιστική Επικοινωνία, Επίκουρη

    Καθηγήτρια, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου)

    ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ – ΜΑΝΤΑΔΑΚΗ ΣΜΑΡΑΓΔΑ

    (Aναπληρώτρια καθηγήτρια Διδακτικής της Νεοελληνικής Γλώσσας

    στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής

    Εκπαίδευσης -λογοτέχνις)

    ΠΑΠΑΝΤΩΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    (τ. Αναπληρωτής Καθηγητής Λογοτεχνίας, Παιδαγωγικό Τμήμα

    Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Διδάσκων Π.Μ.Σ.

    «Δημιουργική Γραφή»)

    ΣΑΡΑΦΙΔΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

    (Σχολική Σύμβουλος 39ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Δράμας)

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΣΩΤΗ

    (Συγγραφέας, ιστορικός)

    ΤΣΙΛΙΜΕΝΗ ΤΑΣΟΥΛΑ

    (Aναπληρώτρια Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Υπεύθυνη

    της Κατεύθυνσης «Σχεδιασμός Έντυπου Παιδαγωγικού Υλικού» του

    ΠΜΣ του Παν. Θεσσαλίας)

    ΦΑΙΣ ΜΙΣΕΛ

    (Συγγραφέας)

    ΦΥΛΑΚΤΑΚΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

    (Θεατρική Συγγραφέας, Διδάσκουσα Π.Μ.Σ. «Δημιουργική Γραφή»,

    Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

    ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

    (Επίκουρος Καθηγητής, Παιδαγωγική Σχολή, Τμήμα Νηπιαγωγών,

    Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

    ΧΑΤΖΗΝΙΚΗΤΑ ΒΑΣΙΛΕΙΑ

    (Καθηγήτρια, Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, Ελληνικό Ανοικτό

    Πανεπιστήμιο)

  • 6

    ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

    Πρόεδρος: ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ Η. ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ

    (Επιστημονικά Υπεύθυνος Π.Μ.Σ. «Δημιουργική Γραφή», Επίκουρος

    Καθηγητής Δημιουργικής Γραφής και Νεοελληνικής Λογοτεχνίας,

    Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

    Αντιπρόεδρος: ΤΖΙΜΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

    (Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας)

    Μέλη ΚΑΛΟΓΕΡΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

    (Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων Α’βάθμιας Εκπαίδευσης

    Κέρκυρας)

    ΒΑΚΑΛΗ ΑΝΝΑ

    (Φιλόλογος, Διδάκτορας Τμήματος Νηπιαγωγών, Πανεπιστήμιο

    Δυτικής Μακεδονίας)

    ΚΡΕΜΜΥΔΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

    (Εκδότης)

    ΜΑΥΡΟΥΔΗΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

    (Απόφοιτος Π.Μ.Σ. «Δημιουργική Γραφή», Πανεπιστήμιο Δυτικής

    Μακεδονίας)

    ΝΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

    (Πολιτισμική Πληροφορικός, Υποψήφια Διδάκτορας Δημιουργικής

    Γραφής, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

    ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ

    (Ε.Ε.ΔΙ.Π. Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας)

  • 7

    ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

    ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015

    15:00 – 16:00

    ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΥΝΕΔΡΩΝ -

    ΕΓΓΡΑΦΕΣ

    DELEGATE REGISTRATIONS

    16:00 – 16:15 ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

    CONFERENCE OPENING

    16:15 – 17:00 ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΟΙ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ

    OPENING CEREMONY

    ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α

    ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «ΝΙΚΟΣ ΣΒΟΡΩΝΟΣ»,

    ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

    (ΙΩΑΝΝΗ ΘΕΟΤΟΚΗ 72, ΙΣΟΓΕΙΟ)

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β

    ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «EMILE LEGRAND», ΙΟΝΙΟ

    ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

    (ΙΩΑΝΝΗ ΘΕΟΤΟΚΗ 72, ΙΣΟΓΕΙΟ)

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ

    ΑΙΘΟΥΣΑ 239, ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΕΙΟΝΟΜΙΑΣ,

    ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ

    ΜΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΑΣ, ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

    (ΙΩΑΝΝΗ ΘΕΟΤΟΚΗ 72, 2ΟΣ ΟΡΟΦΟΣ)

    2ο Διεθνές Συνέδριο

    «Δημιουργική Γραφή»

    2nd International

    Conference

    “Creative Writing”

    ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ

    ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ

    ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ CONFERENCE PROGRAMME

  • 8

    ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 – ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    17:00-18:30

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – Δ.Γ. ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ

    ΤΕΧΝΕΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ ΚΑΙ ΝΕΕΣ

    ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡ

    ΕΙΟ

    ΒΑΚΑΛΗ ANNA –

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ – ΤΖΙΜΑΣ

    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

    ΝΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ –

    ΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

    17:00 –

    17:15

    ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΙΣΑΑΚ

    – ΘΕΟΛΟΓΟΥ

    ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ-ΠΕΪΟΥ

    ΒΑΡΒΑΡΑ – ΓΟΥΖΙΩΤΗ

    ΔΗΜΗΤΡΑ*

    Developing FL skills and

    motivated students

    within a creative writing

    context: a pilot project

    in primary education

    ΘΑΝΑΣΟΥΛΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ*

    Από το φυσικό στο

    κοινωνικό τοπίο

    Δραματουργία και

    σκηνοθεσία στο έργο του T.

    Williams Small Craft

    Warnings (Οδηγίες προς

    ναυτιλομένους)

    ΝΑΚΗ ΣΤΕΛΛΑ*

    «Η Ζητιάνα του Λοκάρνο»:

    Δημιουργική Γραφή και

    ψηφιακή αφήγηση με

    αφορμή το διήγημα του

    Heinrich von Kleist.

    17:15 –

    17:30

    ΒΑΪΤΣΑΚΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

    – ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ*

    Ενεργητική ανάγνωση:

    προϋπόθεση

    δημιουργικής γραφής

    ΦΩΚΙΑΛΗ ΕΛΙΤΑ*

    Συγγραφείς εξ αγχιστείας: Ο

    θαυμαστός, καινούριος και

    δημιουργικός κόσμος του

    fan fiction

    IORDANOPOULOS

    DIMITRIOS*

    Creating leading

    characters for character-

    driven cinematic long-

    form storytelling

    17:30 –

    17:45

    ΜΑΡΤΙΝΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ*

    ANTI-NARRATIVE Project.

    A Community Text

    Short Presentation

    ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΕΤΤΑ*

    Πώς να βοηθήσεις ένα

    άρθρο να γίνει ποίημα:

    μια εφαρμογή της Black-out

    Poetry στην εκπαίδευση

    ενηλίκων

    ΒΑΪΤΣΑΚΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ –

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ*

    O δημιουργικός

    αναγνώστης

    17:45 –

    18:00

    ΤΣΑΝΤΣΑΝΟΓΛΟΥ ΟΛΓΑ

    Διδακτικές ασκήσεις

    δημιουργικής γραφής

    ΣΚΟΠΕΤΕΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ*

    Τόσα λίγα είδη τόσες πολλές

    ταινίες

    ΦΡΑΓΚΟΣΤΕΦΑΝΑΚΗ

    ΙΩΑΝΝΑ –ΠΕΧΛΙΒΑΝΗ

    ΑΓΓΕΛΙΚΗ*

    Η ποίηση συναντά την

    τεχνολογία: Η τέχνη της

    βιντεοποίησης

    18:00 –

    18:15

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    18:15 –

    18:30

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 9

    ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 – ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    18:30-20:00

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – ΖΗΤΗΜΑΤΑ

    ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ

    ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ

    ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΠΑΠΠΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ -

    ΚΩΤΟΥΛΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

    ΦΡΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ –

    ΚΟΥΝΑΛΑΚΗΣ

    ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

    ΔΕΜΕΡΟΥΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ

    –ΤΣΑΤΣΟΥ –

    ΝΙΚΟΛΟΥΛΗ ΣΟΦΙΑ

    18:30 –

    18:45

    ΠΑΠΠΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

    Ποιητική του Αριστοφάνη

    και Δημιουργική Γραφή

    ΦΡΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

    To τραγικό

    ιδωμένο…ανάποδα: Η

    παρωδία ως μηχανισμός

    μεταγραφής του

    τραγικού σε κωμικό στον

    Αριστοφάνη

    ΔΕΜΕΡΟΥΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ

    Εξέλιξη λέγεται…

    18:45 –

    19:00

    ΒΑΛΕΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΙΝΑ

    Λογοτεχνία, εκφραστικός

    λόγος και ιδιόλεκτος.

    (Η φωνή της Νίνας-

    αναβίωση της ηρωίδας με

    αφορμή το Τρίτο Στεφάνι

    του Κ. Ταχτσή)

    ΜΑΥΡΟΥΔΗΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ –

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ –

    ΜΠΑΛΑΗ ΕΥΑΝΘΙΑ

    Δημιουργική Γραφή και

    Φυλακές

    ΣΠΑΘΑΡΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

    Ετεροτοπίες και

    συγκρότηση

    ταυτοτήτων στο

    πεζογραφικό έργο του

    Γ. Βιζυηνού

    19:00 –

    19:15

    ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΙΩΑΝΝΑ -

    ΚΩΤΟΥΛΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

    Απόψεις μαθητών και

    μαθητριών των δύο

    τελευταίων τάξεων του

    δημοτικού σχολείου για τη

    δημιουργικότητα

    ΜΙΖΑΜΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ –

    ΖΑΓΚΛΑΡΑ ΜΑΡΙΑ –

    ΚΑΣΤΑΝΑΡΑΣ ΠΑΥΛΟΣ

    Λεξητανίλ και Ψηφιακό

    Βιβλίο: οι δημοσιεύσεις

    των φοιτητών του Π.Μ.Σ.

    ΤΣΑΤΣΟΥ –ΝΙΚΟΛΟΥΛΗ

    ΣΟΦΙΑ

    Δημιουργική Γραφή

    και Νέες Τεχνολογίες :

    η περίπτωση ενός

    προγράμματος

    eTwinning

    19:15 –

    19:30

    ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΣΟΦΙΑ –

    ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ

    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ - ΚΟΥΝΤΗ

    ΜΑΡΙΑ - ΜΑΥΡΙΔΟΥ

    ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ - ΜΕΤΑΞΩΤΟΥ

    ΚΑΤΕΡΙΝΑ - ΡΟΥΒΑΣ

    ΓΙΩΡΓΟΣ*

    «Η δημιουργική γραφή είναι

    το αντίθετο της έκθεσης»: η

    συστηματική διδασκαλία

    της δημιουργικής γραφής

    στο Πρότυπο Πειραματικό

    Σχολείο του Πανεπιστημίου

    Θεσσαλονίκης (2011-2015).

    ΚΟΥΝΑΛΑΚΗΣ

    ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

    Δημιουργική γραφή και

    παιδική ποίηση:

    ξεκλειδώνοντας την

    παιδική δημιουργικότητα

    ΝΑΚΑ ΜΑΛΑΜΑΤΗ-

    ΙΩΑΝΝΑ*

    Δημιουργική Γραφή,

    μητρική και ξένη

    γλώσσα: Παράδειγμα

    εφαρμογής σε

    πρόγραμμα E-

    twinning στο Γυμνάσιο

    19:30 –

    19:45

    ΓΚΟΡΑ ΕΛΕΝΗ*

    Η Δημιουργική Γραφή και

    Αφήγηση στην Τρίτη Ηλικία.

    Μελέτη Περίπτωσης:

    Μονάδα Φροντίδας

    Ηλικιωμένων

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    Η παρωδία ως τρόπος

    δημιουργικής γραφής

    ΜΕΛΗ ΑΝΝΑ

    Από τα βιβλία

    καλλιτεχνών στο

    τρισδιάστατο βιβλίο

    εικονικής

    πραγματικότητας

    19:45 –

    20:00

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

  • 10

    ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    10:00-11:15

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – ΖΗΤΗΜΑΤΑ

    ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΑΛΛΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΒΑΚΑΛΗ ΑΝΝΑ – ΔΡΟΥΓΚΑ

    ΚΛΕΟΝΙΚΗ

    ΒΛΑΒΙΑΝΟΥ ΑΝΤΙΓΟΝΗ-

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    ΝΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ –

    ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΝΟΡΑ

    10:00 –

    10:15

    ΚΑΚΚΑΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ

    Η ποίηση των εφήβων :

    γλωσσική επιτομή και

    επανάσταση στο

    διαδίκτυο*

    ΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

    Ο ενιαίος δημιουργικός

    λόγος: η περίπτωση του

    Χάρη Βλαβιανού

    ΓΕΡΑΚΙΝΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ*

    Η καλλιέργεια της

    δημιουργικής γραφής με

    όχημα τις νέες

    τεχνολογίες.

    10:15 –

    10:30

    ΔΟΥΖΙΝΑ ΜΑΡΙΛΗ*

    Γραφείον Ιδεών του Α.

    Σαμαράκη: πρόταση

    διδασκαλίας του κειμένου

    μέσω της δημιουργικής

    γραφής και ανάγνωσης

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    Η δυστοπία ως υπόβαθρο

    της μυθοπλασίας

    ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΣΟΦΙΑ*

    «Τότε τανκς, τώρα

    μπανκς».

    Όταν η γραφή συναντά

    τη ζωή.

    Παραδείγματα από το

    εργαστήρι του

    συγγραφέα:

    1. Λογοτεχνία και

    Ιστορία,

    2. Μυθιστόρημα και

    Κρίση.

    10:30 –

    10:45

    ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΝΟΡΑ –

    ΔΡΟΥΓΚΑ ΚΛΕΟΝΙΚΗ

    Η Δημιουργική Γραφή στο

    e Twinning: οι «Πολη-

    λογάδες»

    ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

    Η Ιστορική Μέθοδος και οι

    εφαρμογές της στη

    Δημιουργική Γραφή

    ΜΟΥΤΑΦΙΔΟΥ ΑΝΝΑ -

    ΜΠΡΑΤΙΤΣΗΣ ΘΑΡΡΕΝΟΣ*

    Δημιουργική Γραφή στο

    Νηπιαγωγείο: Με αφορμή

    ένα παραμύθι.

    10:45 –

    11:00

    ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ -

    ΞΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ

    ΔΑΜΙΑΝΟΣ – ΒΑΚΑΛΗ

    ΑΝΝΑ

    Η δημιουργική Γραφή σε

    πολιτιστικά προγράμματα

    της δευτεροβάθμιας

    εκπαίδευσης: Από τον

    Kafka στον Kadinski.

    ΒΛΑΒΙΑΝΟΥ ΑΝΤΙΓΟΝΗ

    Πώς ο Προυστ μπορεί να

    κάνει δημιουργική τη μετα-

    γραφή σου

    ΚΟΛΛΙΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ –

    ΣΤΑΘΑΚΗ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ*

    Γράφω-εκφράζομαι-

    απελευθερώνομαι

    11:00 –

    11:15

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    11:15 –

    11:45

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 11

    ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    11:45- 13:00

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΤΕΧΝΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΠΑΤΕΡΑΚΗ-

    ΧΑΤΖΗΑΝΤΩΝΙΟΥ ΟΛΓΑ –

    ΤΑΝΙΔΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

    ΣΟΥΛΙΩΤΗ ΔΑΝΑΗ -

    ΚΥΡΙΤΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

    ΦΕΛΕΚΙΔΟΥ ΡΙΑ –

    ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

    ΜΗΝΑΣ

    11:45 –

    12:00

    ΛΥΚΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ –

    ΤΣΙΛΙΜΕΝΗ ΤΑΣΟΥΛΑ

    Με αντικλείδι τη

    φαντασία, μέσα απ’ τα

    κείμενα πάω ταξίδια:

    Δραστηριότητες

    δημιουργικής γραφής

    στο δημοτικό σχολείο.

    ΚΑΝΑΤΣΟΥΛΗ ΜΕΝΗ –

    ΣΟΥΛΙΩΤΗ ΔΑΝΑΗ

    Δραστηριότητες

    δημιουργικής γραφής στο

    πλαίσιο ενός λογοτεχνικού

    ερευνητικού προγράμματος

    του Α.Π.Θ.: παραδείγματα

    από τα εκπαιδευτικά

    ημερολόγια

    ΡΕΝΤΖΕΠΕΡΗ ΑΝΝΑ

    Μελετώντας τον

    εσωτερικό μονόλογο

    στη Λογοτεχνία

    δημιουργούμε ένα

    θεατρικό μονόπρακτο

    με ηρωίδες του

    Αλέξανδρου

    Παπαδιαμάντη

    12:00 –

    12:15

    ΤΑΝΙΔΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

    «Σαν παραμύθι…»: ένα

    project δημιουργικής

    συν-γραφής ανάμεσα

    στο νηπιαγωγείο και το

    λύκειο

    ΡΩΜΑΝΟΥ ΑΓΓΕΛΙΝΑ

    Εκκολαπτόμενοι

    παραμυθάδες. Από το

    γνωστό στο άγνωστο κι

    απ’ το πέρα στο εδώ

    ΔΡΟΓΓΙΤΗ ΜΑΡΙΑ-

    ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ

    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

    Η δημιουργική γραφή

    στο θεατρικό κείμενο

    σε συνδυασμό με το

    επτανησιακό

    γλωσσικό ιδίωμα

    12:15 –

    12:30

    ΠΑΤΕΡΑΚΗ -

    ΧΑΤΖΗΑΝΤΩΝΙΟΥ ΟΛΓΑ

    Δημιουργική γραφή και

    écriture créative

    ΠΕΝΝΑ ΑΛΕΞΙΑ

    Φιλαναγνωσία και

    δημιουργική γραφή στη

    σχολική πράξη. Από την

    καινοτομία στο βίωμα.

    ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

    ΜΗΝΑΣ

    Η δημιουργική γραφή

    στην εκπαίδευση με

    χρήση εργαλείων

    ψηφιακής αφήγησης.

    12:30 –

    12:45

    ΚΑΔΟΓΛΟΥ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ

    H Δημιουργική Γραφή, το

    θέατρο και η ξενόγλωσση

    εκπαίδευση ειδικότερα

    στη διδασκαλία της

    γαλλικής ως ξένης

    γλώσσας

    ΚΥΡΙΤΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ –

    ΠΑΠΑΣΤΕΡΓΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

    Το Παιδικό Θέατρο και το

    Παιδικό βιβλίο ως

    παιδαγωγικό εργαλείο

    οικολογικής

    ευαισθητοποίησης των

    παιδιών.

    ΦΕΛΕΚΙΔΟΥ ΡΙΑ

    Ζει ο θεατρικός

    συγγραφέας;

    12:45 –

    13:00

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    13:00 –

    13:15

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 12

    ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    13:15 – 14:15

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – ΖΗΤΗΜΑΤΑ

    ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ

    ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ

    Α

    ΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ ΤΕΧΝΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ –

    ΒΑΚΑΛΗ ΑΝΝΑ

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ –

    ΚΑΤΣΑΝΤΩΝΗ ΜΑΡΙΑ

    ΡΑΠΤΟΥ ΘΕΟΔΟΣΙΑ –ΓΑΚΟΣ

    ΣΩΤΗΡΗΣ

    13:15 –

    13:30

    ΚΑΛΑΪΤΖΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ-

    ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

    «Εικονογραφημένη

    Μικροαφήγηση:

    φιλαναγνωστικές και

    δημιουργικές δράσεις σε

    παιδιά προσχολικής

    ηλικίας»- Πιλοτικό

    Πρόγραμμα

    ΠΑΤΕΡΙΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

    «και τι ’ναι αυτές οι

    λέξεις;»: ψηλαφώντας

    τις διαδρομές της

    ποιητικής δημιουργίας

    ΡΑΠΤΟΥ ΘΕΟΔΟΣΙΑ

    Μουσείο και Δημιουργική Γραφή

    13:30 –

    13:45

    ΒΑΚΑΛΗ ΑΝΝΑ

    Έκθεση, Παραγωγή

    λόγου και Δημιουργική

    Γραφή στη

    Δευτεροβάθμια

    Εκπαίδευση: βίοι

    παράλληλοι ή

    συμπληρωματικοί;

    ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΝΟΡΑ -

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    Η παιδαγωγική της

    Δημιουργικής Γραφής

    ΓΑΚΟΣ ΣΩΤΗΡΗΣ

    Δημιουργική γραφή και Μουσείο :

    Όψεις της βιωματικής μάθησης

    Σχεδιασμός και Εφαρμογή

    Εκπαιδευτικού προγράμματος

    ενηλίκων στο Τελλόγλειο Ίδρυμα

    Τεχνών Α.Π.Θ. : «Μικρό βιβλίο για

    μεγάλα όνειρα» με αφορμή την

    έκθεση «Τιμή στον Teriade»

    13:45 –

    14:00

    ΦΑΣΟΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ -

    ΜΑΚΡΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

    Ασκήσεις για επίδοξους

    συγγραφείς στον Όμιλο

    Δημιουργικής γραφής

    του Π.Π. Γυμνασίου της

    Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά

    ΚΑΤΣΑΝΤΩΝΗ ΜΑΡΙΑ

    Η ιστορία και ο θεσμός

    των εργαστηρίων

    Δημιουργικής Γραφής

    στο γαλλόφωνο χώρο:

    θεωρίες γραφής,

    εκπαιδευτικές και

    πολιτισμικές πρακτικές,

    σύγχρονη λογοτεχνική

    εντοπιότητα

    ΠΑΠΑΣΩΤΗΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑ

    Δημιουργική γραφή στο μουσείο και

    το σχολείο. Έφηβοι μαθητές

    διαβάζουν δημιουργικά το

    παρελθόν στο σχολείο και το

    μουσείο.

    14:00 –

    14:15

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

  • 13

    ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    17:00 – 18:15

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – ΖΗΤΗΜΑΤΑ

    ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΑΛΛΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΝΤΑΛΤΑΓΙΑΝΝΗ

    ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ – ΛΩΛΗ

    ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

    ΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ-

    ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    ΚΑΛΕΡΑΝΤΕ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ –

    ΠΑΠΑΔΕΛΗ ΧΡΥΣΑ

    17:00 –

    17:15

    ΣΦΗΚΑ ΜΑΡΙΑ –

    ΝΤΑΛΤΑΓΙΑΝΝΗ

    ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

    Δημιουργική Γραφή και

    Παιδική Λογοτεχνία.

    Οικο-παραμύθια: Μια

    φορά υπήρχε το...

    Περιβάλλον!

    ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

    Αν η λογοτεχνία είναι

    παιχνίδι

    ΚΑΛΕΡΑΝΤΕ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

    Δημιουργική γραφή και

    δημοκρατικός πολιτικός

    λόγος: Κοινωνικές

    ρηματικές και πολιτικές

    διαδικασίες

    ενσωματωμένες στις

    «τάξεις του λόγου»

    17:15 –

    17:30

    ΙΑΣΟΝΙΔΟΥ ΦΩΣΤΗΡΑ

    Δημιουργική Γραφή και

    ξένη γλώσσα στο

    Δημοτικό. Τρεις τάξεις

    Δημοτικού γράφουν το

    δικό τους παραμύθι.

    ΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ –

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    Ο περί ποιητικής Μίμης

    Σουλιώτης

    ΓΙΑΝΝΑΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

    Όταν ο δημιουργικός

    δημοσιογραφικός λόγος

    συνυφαίνεται με την

    πολιτική πρακτική. Το

    παράδειγμα της γραφής

    του Ιωσήφ

    Μομφερράτου.

    17:30 –

    17:45

    ΑΚΡΙΤΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

    ”Ο Μικρός Πρίγκιπας

    συναντά…”: Μια

    πρόταση δημιουργικής

    γραφής για μαθητές

    Γυμνασίου

    ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    Όταν οι μαθητές

    συνάντησαν την

    οικογένεια Σάμσα

    ΠΑΠΑΔΕΛΗ ΧΡΥΣΑ -

    ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ –

    ΚΟΝΤΟΛΕΤΑ ΜΑΡΙΑ -

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ –

    ΠΑΠΑΔΕΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

    Δημιουργική Γραφή:

    εργαστηριακό μάθημα ή

    «εργαστήρι

    δημοκρατίας»;

    17:45 –

    18:00

    ΛΩΛΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

    «Ο κύκλος του χρόνου»

    με την πένα του ομίλου

    Δημιουργικής Γραφής Γ΄

    Τάξης

    ΠΑΡΑΣΥΡΗ ΜΑΡΙΖΑ

    Η θρησκευτικότητα της

    ποίησης έως τα νεωτερικά

    χρόνια

    ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΙΝΑ

    Φιλοσοφικές

    αναζητήσεις και οπτικές

    στην ποίηση του Τίτου

    Πατρικίου

    18:00 –

    18:15

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    18:15 –

    18:45

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 14

    ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    18:45- 19:45

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ

    ΕΝΤΟΠΙΟΤΗΤΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ –

    ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ

    ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΟΥ ΑΝΤΙΟΠΗ –

    ΒΛΑΧΟΥ ΜΑΡΙΑ

    ΠΑΠΠΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ –

    ΙΣΙΔΩΡΑ ΜΠΙΛΛΙΑ

    ΚΑΠΙΔΑΚΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΣ –

    ΟΡΝΣΤΑΙΝ ΑΓΓΕΛΙΝΑ

    18:45 –

    19:00

    ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΟΥ ΑΝΤΙΟΠΗ

    Ο θαυμάσιος κίνδυνος:

    Πού βρισκόμαστε όταν

    γράφουμε ή μεταφράζουμε

    ποίηση;

    ΧΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΥΣΗ

    Η γραφή και ο λόγος στις

    τοιχογραφίες των

    εκκλησιών (16ος -19ος)

    του πεδινού τμήματος της

    Καρδίτσας (Θεσσαλία).

    Πηγή της Ιστορίας.

    ΚΑΠΙΔΑΚΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΣ –

    ΠΙΠΕΡΙΔΗΣ ΣΤΕΛΙΟΣ –

    ΓΑΒΡΙΗΛΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ –

    ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

    Ανοιχτά γλωσσικά

    δεδομένα: Η Υποδομή

    Γλωσσικών Πόρων και

    Υπηρεσιών clarin:el

    19:00 –

    19:15

    ΒΛΑΧΟΥ ΜΑΡΙΑ

    Η δημιουργική γραφή στην

    προσχολική εκπαίδευση

    μέσω της δημιουργίας

    διαπολιτισμικού

    παραμυθιού.

    ΑΒΟΥΡΗ ΠΗΝΕΛΟΠΗ

    Γράφοντας ιστορίες με

    αφορμή το περιεχόμενο

    της “βιτρίνας” του Ι.

    Τσακασιάνου στο

    Μουσείο Σολωμού και

    επιφανών Ζακυνθίων.

    ΟΡΝΣΤΑΙΝ ΑΓΓΕΛΙΝΑ

    E-learning στη

    Δημιουργική Γραφή:

    Προσέγγιση ή Απόκλιση

    των Δημιουργικών

    Δυνάμεων

    19:15 –

    19:30

    ΑΛΕΞΙΟΥ ΑΘΗΝΑ

    Από το αναγνωστικό

    δίκτυο στη δημιουργική

    γραφή: Μια υποστηρικτική

    διαδικασία για τη

    διδασκαλία της

    δημιουργικής γραφής στην

    εκπαίδευση στο πλαίσιο

    του μαθήματος της

    Λογοτεχνίας

    ΜΠΙΛΛΙΑ ΙΣΙΔΩΡΑ –

    ΦΛΕΜΟΤΟΜΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΑ

    Τοπική Ιστορία και

    Δημιουργική Γραφή

    ΝΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

    Θεωρία Λογοτεχνίας και

    Νέες Ηλεκτρονικές

    Μορφές Βιβλίου

    19:30 –

    19:45

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    19:45 –

    20:00

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 15

    ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    20:00 – 21:00

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – ΖΗΤΗΜΑΤΑ

    ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ

    ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – ΖΗΤΗΜΤΑ

    ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΣΑΡΑΦΙΔΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ -

    ΦΑΚΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

    ΧΟΝΔΡΟΓΙΑΝΝΗ ΜΑΡΙΑ

    –ΖΑΧΟΥ ΒΙΧΕΛΜΙΝΑ

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ –

    ΚΑΛΟΓΗΡΟΥ ΤΖΙΝΑ

    20:00 –

    20:15

    ΣΑΜΑΡΤΖΙΔΟΥ ΑΝΘΗ –

    ΣΑΡΑΦΙΔΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

    H Δημιουργική γραφή στο

    Νηπιαγωγείο μέσα από τα

    Ημερολόγια Παιγνιδιού

    ΖΑΧΟΥ ΒΙΧΕΛΜΙΝΑ

    Η δημιουργία της

    Λατινικής Γραφής

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ

    Η λογοτεχνική γενιά των

    εργαστηρίων

    δημιουργικής γραφής

    20:15 –

    20:30

    ΘΕΟΧΑΡΙΔΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ -

    ΧΡΗΣΤΟΜΑΤΗ ΕΥΔΟΚΙΑ -

    ΛΑΤΙΝΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ - ΖΕΡΒΑΚΗ

    ΜΑΡΙΑ - ΤΖΑΜΠΑΖΗ ΧΡΥΣΑ -

    ΝΑΟΥΜ ΦΩΤΕΙΝΗ -

    ΜΠΟΥΓΙΑΛΑ ΖΩΗ

    Εκπαιδεύοντας τους

    δασκάλους στη συγγραφή

    ενός παραμυθιού με τις

    τεχνικές της δημιουργικής

    γραφής

    ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΟΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣ

    – ΜΑΡΙΑ ΧΟΝΔΡΟΓΙΑΝΝΗ

    Η κριτική θεάτρου ως

    δημιουργική γραφή:

    κανόνες, μέθοδοι,

    διαδικασίες

    ΑΝΔΡΙΑΝΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

    «Παρωδία: ένα χρήσιμο

    εργαλείο δημιουργικής

    ανάγνωσης και γραφής»

    20:30 –

    20:45

    ΦΑΚΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ –

    ΠΑΛΑΝΤΖΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    Ποιήματα-εικόνες της φύσης:

    Η διδασκαλία των χαϊκού στο

    δημοτικό σχολείο

    ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΥ

    ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

    Η κρισιμότητα της

    Δημιουργικής Γραφής

    στην Έκθεση Ιδεών και

    Απόψεων στο Λύκειο

    ΚΑΛΟΓΗΡΟΥ ΤΖΙΝΑ

    Στάχτη και Χιόνι, Σκυλάκια

    και Φαντάσματα:

    Η δημιουργική γραφή στην

    υπηρεσία της διδασκαλίας

    του ποιητικού λόγου

    «Η ποίηση είναι για όποιον

    την χρειάζεται»

    ( Αντόνιο Σκάρμετα, Ο

    Ταχυδρόμος του Νερούδα)

    20:45 –

    21:00

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

  • 16

    ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    10:00 – 11:15

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β - Δ.Γ. ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ

    ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ - Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ

    ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΜΟΥΣΙΟΥ ΜΥΛΩΝΑ

    ΟΛΓΑ – ΣΦΗΚΑ ΜΑΡΙΑ

    ΑΛΕΥΡΙΑΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ –

    ΠΑΠΑΝΤΩΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ ΑΡΤΕΜΙΣ –

    ΝΑΛΠΑΝΤΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    10:00 –

    10:15

    ΣΦΗΚΑ ΜΑΡΙΑ-

    ΝΤΑΛΤΑΓΙΑΝΝΗ

    ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

    Η Δημιουργική Γραφή

    στην Περιβαλλοντική

    Εκπαίδευση-

    Ξαναβάφοντας

    πράσινες τις λέξεις: «Ο

    μύθος του Ερυσίχθονα»

    ΧΡΗΣΤΙΔΗ ΦΩΤΕΙΝΗ - ΠΕΧΛΙΒΑΝΗ

    ΑΓΓΕΛΙΚΗ - ΚΑΡΑΡΙΖΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

    «Νάρκες του άλγους δοκιμές, εν

    Φαντασία και λόγω»: Η

    θεραπευτική χρήση της γραφής

    ΝΑΛΠΑΝΤΙΔΗΣ

    ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    Το Υπερκείμενο ως

    εργαλείο «ηλεκτρονικής

    δημοσίευσης» στο

    εργαστήρι

    Δημιουργικής Γραφής

    10:15 –

    10:30

    ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ

    ΣΕΒΑΣΤΗ

    Μαθαίνω γράφοντας

    Ιστορίες. Δημιουργική

    Γραφή πάνω στην

    παραβολή του

    σπλαχνικού Σαμαρείτη

    ΑΛΕΥΡΙΑΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ –ΚΟΥΣΛΗΣ

    ΧΡΗΣΤΟΣ

    Σύνδρομο Asperger: Τεχνικές

    παρέμβασης -ευαισθητοποίησης

    μέσα από κείμενα δημιουργικής

    γραφής

    ΠΑΤΣΙΟΔΗΜΟΥ

    ΑΝΤΩΝΙΑ - ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ

    ΑΝΔΡΕΑΣ

    Γράφοντας υπερκείμενα

    στην τάξη

    10:30 –

    10:45

    ΚΑΡΑΘΑΝΑΣΗ ΔΩΡΑ

    Από τη Δημιουργική

    γραφή στην Εμψύχωση

    κούκλας

    ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ -

    ΝΤΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ -

    ΠΑΤΑΡΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ -

    ΧΑΤΖΗΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

    Η Τέχνη της δημιουργικής

    ανάγνωσης και γραφής ως μέσο

    θεραπευτικής προσέγγισης, ως

    μέσο διαχείρισης της

    συναισθηματικής ανθεκτικότητας.

    ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ ΑΡΤΕΜΙΣ -

    ΛΟΥΒΡΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

    Δημιουργική

    «Προαγωγή» ή ατυχής

    «Προδοσία»; Η χρήση

    των νέων τεχνολογιών

    στην ποίηση του

    Charles Bukowski

    10:45 –

    11:00

    ΜΟΥΣΙΟΥ ΜΥΛΩΝΑ

    ΟΛΓΑ – ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ

    ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

    Τα Χριστούγεννα των

    παραμυθιών: ένα

    project για τα

    Χριστούγεννα στον

    όμιλο Δ.Γ. του

    Πειραματικού Δ.Σ.

    Φλώρινας

    ΠΑΠΑΝΤΩΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ – ΚΩΤΗ –

    ΠΑΠΑΝΤΩΝΑΚΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

    Γράφοντας ένα ελληνικό

    εικονογραφημένο βιβλίο

    με βάση την παράμετρο «Σκηνικό»

    ΝΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

    Δημιουργική Γραφή και

    Ψηφιακή Αφήγηση: ένα

    μέλλον μονοδιάστατο ή

    πολυδιάστατο;

    11:00 –

    11:15

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    11:15 –

    11:45

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 17

    ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    11:45- 13:00

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α –

    ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ

    ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – CREATIVE WRIING

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ

    ΤΕΧΝΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΑΥΔΙΚΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

    – PASCHALIS

    NIKOLAOU

    ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ

    ΚΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΙΩΣΗΦΕΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ –

    ΦΥΛΑΚΤΑΚΗ ΠΕΝΥ

    11:45 –

    12:00

    AVDIKOS

    EVAGGELOS

    From ethnography to

    fiction the example of

    “Mika’s shadow”

    HOLLY HOWITT- DRING

    Science fiction and science

    fact: on the use of science in

    literary fiction.

    ΙΩΣΗΦΕΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

    Ο χαρακτήρας σε

    αφηγήσεις μικρού μήκους

    12:00 –

    12:15

    NIKOLAOY PASCHALIS

    Encounters of

    Creative Writing and

    Literary Translation:

    From shared poetic

    spaces to didactic

    perspectives

    KOTOPOULOS TRIANTAFYLLOS -

    NANOY VASSILIKI

    Alumni of the Postgraduate

    Programme “ Creative Writing”

    in Greece: a qualitative and

    quantitative analysis

    FYLAKTAKI PENNY

    Creative Writing and

    Theatrical Writing

    12:15 –

    12:30

    ΓΕΩΡΓΟΤΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

    Εξομολογητική

    ποίηση: η περίπτωση

    της Αν Σέξτον.

    Κατερίνα Γώγου: η

    ελληνίδα

    εκπρόσωπος;

    ALYSON MORRIS- TIM KELLY

    Creative Writing as Cross-

    Disciplinary Assessment

    ΦΕΙΔΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    TV and Movie Characters:

    Generation Next

    12:30 –

    12:45

    ΣΠΥΡΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    Φοβικός Ρεαλισμός

    REMMY SHIENDU – BARASA

    - Reflections on writing

    strategies in Ezekel Alembi’s

    Fiction For Children

    ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ

    Το θέμα των εξαρτήσεων

    στα έργα του Τεννεσί

    Ουίλιαμς- Δημιουργική

    γραφή και το χτίσιμο ενός

    εξαρτημένου θεατρικού

    χαρακτήρα.

    12:45 –

    13:00

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    13:00 –

    13:15

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 18

    ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    13:15 – 14:15

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ

    ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΑΛΛΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ ΝΕΕΣ

    ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ –

    ΠΑΛΑΣΚΑΣ ΣΩΤΗΡΗΣ

    ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ

    ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ –ΤΣΙΛΙΜΕΝΗ

    ΤΑΣΟΥΛΑ

    ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ –

    ΠΑΤΣΟΥΡΑ ΟΛΓΑ

    13:15 –

    13:30

    ΦΑΦΟΥΤΟΠΟΥΛΟΥ ΗΛΙΑΝΑ

    – ΤΣΙΛΙΜΕΝΗ ΤΑΣΟΥΛΑ

    Η κατανόηση της

    μεταφορικής γλώσσας από

    παιδιά μέσης σχολικής

    ηλικίας μέσα από παιχνίδια

    Δημιουργικής Γραφής

    ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ

    Ιπποκράτειος Όρκος –

    «Το περί Ιατρού ποίημα»

    ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ -

    ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΝΑΤΑΣΑ -

    ΓΕΩΡΓΙΑ ΜΠΑΧΤΣΙΑΒΑΝΟΥ

    Γλώσσα και Δημιουργική

    Γραφή και Ι Pad:

    Ιστορία με εικόνες

    13:30 –

    13:45

    ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ

    Η μικρομυθοπλασία

    (microfiction, flash fiction,

    minificción) ως πολιτισμικό

    φαινόμενο: μια

    κοινωνιολογική και

    λογοτεχνική προσέγγιση της

    πολύ σύντομης

    πεζογραφικής φόρμας

    ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ

    ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ – ΚΥΡΙΔΗΣ

    ΑΡΓΥΡΗΣ – ΠΑΠΟΥΤΖΗΣ

    ΛΑΖΑΡΟΣ

    Kοινωνιοσημειωτικές

    αφηγήσεις σε video

    διεθνών οργανισμών.

    ΓΑΜΒΡΟΥ ΕΙΡΗΝΗ

    Διαδικτυακές κοινότητες:

    μηχανισμοί ενίσχυσης της

    δημιουργικής έκφρασης

    13:45 –

    14:00

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

    ΣΤΑΜΑΤΟΠΟΥΛΟΣ

    Οι συντεταγμένες της

    ποιητικής γραφής:

    το παράδειγμα του

    καλλιμαχικού Catullus

    (Carmina 43 και 86).

    ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

    ΝΙΚΟΛΑΟΣ

    Η δημιουργική γραφή

    στις κοινωνικές

    επιστήμες: διερευνώντας

    τον «ιδεότυπο» ενός

    κριτικού Λόγου απέναντι

    στον εργαλειακό Λόγο

    της μαζικής κουλτούρας

    ΠΑΤΣΟΥΡΑ ΟΛΓΑ -

    ΜΠΡΑΤΙΤΣΗΣ ΘΑΡΡΕΝΟΣ

    Η Βιντεο - Ποίηση συναντά

    την Ψηφιακή Αφήγηση

    14:00 –

    14:15

    ΠΑΛΑΣΚΑΣ ΣΩΤΗΡΗΣ

    Δημιουργική γραφή στο

    σχολείο: γράφοντας με τους

    μαθητές ένα

    κινηματογραφικό σενάριο

    ΤΣΙΛΙΜΕΝΗ ΤΑΣΟΥΛΑ

    Εξομολογήσεις,

    αποκαλύψεις, «μυστικά

    και ψέματα»:

    Σχολιάζοντας τη στήλη

    «Θαμμένοι σε λέξεις» ή

    ξεφυλλίζοντας το

    εγχειρίδιο του

    συγγραφέα

    ΣΤΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ

    Δημιουργική γραφή μέσω

    social media

    14:15-

    14:30

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

  • 19

    ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΚΕΝΤΡΙΚΗ

    ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

    17:00 –

    17:30

    ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ

    POLΙTICAL AND ACADEMIC SALUTATIONS

    17:30 –

    19:00

    ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ANDREW MELROSE

    CENTRAL PRESENTATION BY PROFESSOR ANDREW

    MELROSE

    ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΠΑΓΓΕΛΗ

    CENTRAL PRESENTATION BY PROFESSOR THEODORE

    PAPAGGELIS

    ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΠΠΑ

    CENTRAL PRESENTATION BY PROFESSOR THEODORE

    PAPPAS

    ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ

    ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ- ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΕΜΜΥΔΑ

    CENTRAL PRESENTATION BY RESEARCHERS

    PANAGIOTOPOULOY AIKATERINI-KONSTATNTINOS

    KREMMYDAS

    19:00 -

    19:15

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

    19:15 –

    20:15

    ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ VENUS KHOURY-GHATA

    CENTRAL PRESENTATION BY AUTHOR VENUS KHOURY-

    GHATA

    ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ GRAEME HARPER

    CENTRAL PRESENTATION BY PROFESSOR GRAEME

    HARPER

    20:15 –

    21:15

    ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΙΜΗΤΙΚΗΣ ΠΛΑΚΕΤΑΣ ΣΤΟΝ

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΓΙΑΝΝΑΚΗ

    AWARD CEREMONY FOR PANAGIOTIS GIANNAKIS

    ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΙΜΗΤΙΚΗΣ ΠΛΑΚΕΤΑΣ ΣΤΟΝ

    ΤΙΤΟ ΠΑΤΡΙΚΙΟ

    AWARD CEREMONY FOR TITOS PATRIKIOS

    ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΙΜΗΤΙΚΗΣ ΠΛΑΚΕΤΑΣ ΣΤΟΝ

    ΘΑΝΑΣΗ ΒΑΛΤΙΝΟ

    AWARD CEREMONY FOR TITOS PATRIKIOS

    21:15 –

    21:45

    ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

    ΚΕΡΚΥΡΑΣ

    2ο Διεθνές

    Συνέδριο

    «Δημιουργική

    Γραφή»

    2nd International

    Conference

    “Creative Writing”

    ΚΕΝΤΡΙΚΟ

    ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ

    ΙΟΝΙΟΥ

    ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ

    ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ CONFERENCE PROGRAMME

  • 20

    ΚΥΡΙΑΚΗ 4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    10:00 – 11:15

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΤΕΧΝΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΝΟΡΑ –

    ΓΡΟΣΔΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

    ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΙΩΑΝΝΑ –ΣΠΥΡΕΛΗ

    ΧΡΥΣΟΥΛΑ

    ΠΑΤΕΡΙΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ –

    ΚΑΒΑΝΟΖΗΣ ΚΩΣΤΑΣ

    10:00 –

    10:15

    ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΝΟΡΑ –

    ΚΙΟΣΣΕΣ ΣΠΥΡΟΣ

    Δημιουργική Γραφή και

    αξιολόγηση, ή:

    επιχειρώντας μια

    δημιουργική αξιολόγηση

    ΣΠΥΡΕΛΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ-

    ΥΦΑΝΤΗΣ ΗΛΙΑΣ

    Δημιουργική Γραφή και

    Τοπική Ιστορία: Ο μύθος του

    Ανήλιαγου στο Κάστρο του

    Χλεμουτσίου Ηλείας

    ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

    ΣΤΕΦΑΝΟΣ

    Η στάση των μαθητών

    της πρωτοβάθμιας

    εκπαίδευσης απέναντι

    στα κόμικς

    10:15 –

    10:30

    ΓΟΥΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

    Οι αφηγήσεις των

    απόντων: δημιουργικές

    ανασυνθέσεις του

    παρελθόντος μιας

    γειτονιάς μέσα από το

    αρχειακό υλικό του

    σχολείου της.

    ΧΡΗΣΤΙΔΗ ΦΩΤΕΙΝΗ –

    ΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

    Όταν η ποιητική δημιουργία

    συναντά την εγκεφαλική

    δραστηριότητα

    ΤΣΙΑΡΒΟΥΛΑ ΣΤΕΡΓΙΑΝΗ

    Η κριτική της τέχνης της

    φωτογραφίας ως

    αρθρογραφία γνώμης.

    Τα κείμενα του Ηρακλή

    Παπαϊωάννου στο

    περιοδικό ΦΩΤΟγράφος

    10:30 –

    10:45

    ΗΜΕΛΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ -

    ΠΑΝΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ -

    ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

    ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ -

    ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

    Συν-διαμορφώνοντας

    αφηγηματικές ιστορίες με

    τη συνδρομή της

    ομαδοσυνεργατικής

    μεθόδου: ένα παράδειγμα

    με μαθητές Γυμνασίου

    ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΥΣΑΝΑ –

    ΚΟΚΛΑ ΜΑΡΙΑ

    Δημιουργική Γραφή και

    Αρχαία Τραγωδία. Μια

    απόπειρα ενναλακτικής

    διδακτικής προσέγγισης.

    ΜΑΚΡΟΓΙΩΡΓΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

    Δημιουργική γραφή,

    Erasmus plus και e-

    twinning

    στο 4ο Δημοτικό Σχολείο

    Πεύκων

    10:45 –

    11:00

    ΓΡΟΣΔΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

    Το παιδί δημιουργός και

    κριτικός αναγνώστης των

    κειμένων του. Ένα μοντέλο

    (αυτό)κριτικής

    προσέγγισης/αξιολόγησης

    και επανακατασκευής των

    κειμένων που προέρχονται

    από διαδικασίες

    δημιουργικής γραφής

    ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΙΩΑΝΝΑ -

    ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ

    Δάσκαλοι και νηπιαγωγοί

    επιμορφούμενοι και στη

    συνέχεια εμψυχωτές σε

    εργαστήρια δημιουργικής

    γραφής στην τάξη τους

    ΚΑΒΑΝΟΖΗΣ ΚΩΣΤΑΣ

    Διαδικτυακά μαθήματα

    Δημιουργικής Γραφής:

    διδάσκοντας εξ

    αποστάσεως το

    μυθιστόρημα σε 10

    ενότητες.

    11:00 –

    11:15

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    11:15 –

    11:45

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 21

    ΚΥΡΙΑΚΗ 4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    11:45- 13:15

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – Δ.Γ. ΚΑΙ ΤΕΧΝΕΣ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ ΤΕΧΝΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΠΑΣΙΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ –

    ΨΥΧΟΓΥΙΟΠΟΥΛΟΥ

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

    ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΕΦΗ – ΜΕΓΑ

    ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ

    ΤΣΙΩΤΣΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ -

    ΓΕΩΡΓΟΥΛΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

    11:45 –

    12:00

    ΠΑΣΙΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ

    Το σύγχρονο

    ιαπωνικό

    μυθιστόρημα και η

    στροφή του προς την

    Δύση. Περίπτωση

    Χαρούκι Μουρακάμι

    ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΕΦΗ

    Η χειροποίητη βιβλιοδεσία στην

    υπηρεσία της Δημιουργικής

    Γραφής:οι δράσεις

    βιβλιοδεσίας στην Α/θμια

    Εκπαίδευση από το Εργαστήριο

    Αγωγής για το Βιβλίο και πώς

    παράγουν κείμενα.

    ΖΩΓΡΑΦΟΥ ΜΑΡΙΑ –

    ΓΚΑΤΣΩΝΙΔΟΥ ΖΩΗ –

    ΚΑΡΥΔΗΣ ΘΩΜΑΣ- ΚΕΦΑΛΑ

    ΑΝΝΑ

    Δημιουργικός λόγος στο

    νηπιαγωγείο: μία

    συνεργατική δράση

    νηπιαγωγείων με τη

    συμβολή των Νέων

    Τεχνολογιών.

    12:00 –

    12:15

    ΑΛΕΞΑΚΗ ΛΗΤΩ

    Ο Ιάκωβος Πολυλάς

    και ο

    Δεκατρισύλλαβος

    Ιαμβικός Στίχος: μία

    γλωσσική επιλογή

    που λειτούργησε ως

    υπόδειγμα

    δημιουργικής

    γραφής

    ΣΟΥΛΤΑΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

    Τυπογραφική τεχνική

    Γουτεμβέργιου: Διερευνητική

    προσέγγιση στην εκδοχή της

    εργαλειομηχανής και

    μορφολογικής υπόστασης του

    πρότυπου πιεστήριου

    ΤΣΙΩΤΣΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

    Δυνητική Λογοτεχνία και

    Γραφή. Χρησιμοποιώντας

    τους Περιορισμούς του

    Επίπεδου Χώρου στη

    Συγγραφή Γεωμετρικών

    Αφηγημάτων για Παιδιά.

    12:15 –

    12:30

    ΒΕΚΡΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ –

    ΣΥΡΜΟΥ ΕΥΑΝΘΙΑ

    Διδασκαλία

    γλωσσικών

    φαινομένων με την

    αξιοποίηση της

    δημιουργικής

    γραφής στο μάθημα

    της Νεοελληνικής

    Γλώσσας στο

    Γυμνάσιο

    ΣΤΑΪΚΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ –

    ΒΑΚΑΛΗ ΑΝΝΑ –ΣΤΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ

    Στίχοι και ήχοι του Αλκίνοου

    Ιωαννίδη: Από τον Δρόμο, τον

    Χρόνο και τον Πόνο στη Μικρή

    Βαλίτσα

    ΠΑΠΟΥΤΣΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ

    ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ

    Ανάπτυξη συνεργατικής

    δημιουργικής γραφής στην

    Προσχολική Ηλικία μέσα

    από Πρόγραμμα e-Twinning

    «Ήρωες φανταστικοί σε

    διαδρομή μαγευτική»

    12:30 –

    12:45

    ΑΒΡΑΜΙΔΟΥ

    ΚΑΛΛΙΦΡΟΝΗ-

    ΨΥΧΟΓΥΙΟΠΟΥΛΟΥ

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

    Δημιουργική γραφή

    με αφορμή την

    ασπίδα του Αχιλλέα

    ΜΕΓΑ ΧΑΡΙΣ – ΓΙΩΤΑΚΗ

    ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ

    Εικαστικά και Δημιουργική

    Γραφή

    ΓΕΩΡΓΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

    Ετεροτοπία και Δημιουργική

    Γραφή

    12:45 –

    13:00

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

    13:00 –

    13:15

    ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

  • 22

    ΚΥΡΙΑΚΗ 4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ

    13:15 – 14:30

    ΩΡΑ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Α – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Β – Δ.Γ. ΚΑΙ

    ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

    ΑΙΘΟΥΣΑ Γ – Δ.Γ. ΚΑΙ ΤΕΧΝΕΣ

    ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΨΥΧΟΓΥΙΟΠΟΥΛΟΥ

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ –ΚΑΜΑΡΟΥΔΗΣ

    ΣΤΑΥΡΟΣ

    ΜΑΡΓΑΡΩΝΗ ΜΑΙΡΗ –

    ΟΡΝΣΤΑΙΝ ΑΓΓΕΛΙΝΑ

    ΝΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ –

    ΜΑΚΡΑΚΗ ΝΑΥΣΙΚΑ

    13:15 –

    13:30

    ΧΡΗΣΤΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ –

    ΚΑΜΑΡΟΥΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

    Give place to imagination,

    two examples: Schools of

    Humanities and

    Engineering, University of

    Western Macedonia.

    Creative Writing as an

    alternative teaching

    method

    ΚΑΡΑΤΖΑ ΓΕΩΡΓΙΑ –

    ΑΓΡΑΦΙΩΤΗΣ ΘΩΜΑΣ

    Σύγχρονες τάσεις

    γραφής στη

    δραματουργία

    παραστάσεων του

    νεοελληνικού θεάτρου

    σκιών, όπως αυτές

    αποτυπώνονται στο

    έργο «Ο Καραγκιόζης

    το’ χασε».

    ΠΟΥΜΠΟΥΡΗΣ ΧΡΙΣΤΑΚΗΣ

    Ζεύγη άδιμων μεταφράσεων

    για το ίδιο τραγούδι σε

    σύγκριση

    Pairs of singable translations

    for the same song in

    comparison

    13:30 –

    13:45

    ΚΑΙΣΑΡΗ ΕΥΓΕΝΙΑ

    Aπό τη Δουλεία στην

    Ελευθερία

    δοῦλος δὲ βοηθήσας μὲν

    ἐλεύθερος γιγνέσθω,

    και ο δούλος που θα

    βοηθήσει, ας κερδίζει την

    ελευθερία του

    ΟΡΝΣΤΑΙΝ ΑΓΓΕΛΙΝΑ

    Δημιουργική Γραφή και

    Μαθησιακές

    Δυσκολίες: Μετατόπιση

    Βάρους στην Ικανότητα

    και όχι στην Αδυναμία.

    ΜΑΚΡΑΚΗ ΝΑΥΣΙΚΑ

    Δημιουργική Γραφή και

    Μουσική

    13:45 –

    14:00

    ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ -

    ΨΥΧΟΓΥΙΟΠΟΥΛΟΥ

    ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

    Εργαστήρι Δημιουργικής

    Ποίησης: Διαβάζω, Νιώθω,

    Εκφράζομαι στην A/θμια

    Εκπαίδευση

    ΜΑΡΓΑΡΩΝΗ ΜΑΙΡΗ

    Ταξίδι και δημιουργική

    γραφή: Το παράδειγμα

    των Ν. Καζαντζάκη και

    Κ. Ουράνη για την

    προεμφυλιακή και

    εμφυλιακή Ισπανία.

    ΠΟΥΜΠΟΥΡΗΣ ΧΡΙΣΤΑΚΗΣ

    Μερικές παρατηρήσεις στη

    Δομή Επιφάνειας άδιμων

    μεταφράσεων τραγουδιών

    του Γκαίτε από τον Βίλχελμ

    Μάιστερ Some observations

    on the Surface Structure of

    singable translations for

    song texts from Goethe’s

    Wilhelm Meister

    14:00 –

    14:15

    ΠΑΠΑΔΑΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

    Λέσχη Ανάγνωσης και

    Δημιουργική Γραφή

    ΚΟΥΜΑΣΙΔΗΣ ΔΑΝΗΣ

    (Ψευδο)ετερογραφίες

    του εαυτού: Κουτσίε και

    Μπινέ

    ΝΤΙΝΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

    Λογοτεχνικές

    «ανορθογραφίες»:

    εφαρμογή του γλωσσικού

    κανόνα ή παρέκκλιση - και

    πόση;

    14:15 -

    14:30

    ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

  • 23

    ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

  • ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 – ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ 17:00 – 18:30 – ΑΙΘΟΥΣΑ Α

    24

    Developing FL skills and motivated students within a creative

    writing context: a pilot project in primary education

    Isaak Papadopoulos, PhD Candidate, Aristotle University of Thessaloniki,

    [email protected]

    Evangelia Theologou, Aristotle University of Thessaloniki,

    [email protected]

    Varvara Peiou, Center of Greek Education Larissa,

    [email protected]

    Dimitra Gouzioti, English Language Teacher,

    [email protected]

    This paper outlines the rational for and the purpose of designing and implementing a

    pilot project aiming at developing EFL students’ motivation and foreign language skills

    within a creative writing context. Studies have demonstrated the lack of students’

    motivation both in the typical school subjects and in the foreign language courses as

    well (Griva et al. 2012). Meanwhile, creative writing environments provide people with

    engagement, motivation and inspiration vital elements for the language

    development. This pilot project aimed at developing students’ motivation and FL skills,

    being engaged in creative writing tasks. This project was implemented to Sixth grade

    students of a primary school of Larissa (Central Greece) and its duration was the first

    five school months (September 2014 - February 2015) with 3 weekly educational

    interventions. During this project, students participated in activities of creative writing

    and expression such as stories continuation and changing, poems, own stories based

    on a title or a painting etc., based on everyday topics that were familiar to them while

    they created their personal portfolios with their work throughout the intervention. For

    the evaluation of the project, the researcher/teacher used a) a Pre-/post language

    test, b) the researcher's journal, c) portfolio of students with their creative writing works

    and d) questionnaires of satisfaction for each student individually. The quantitative and

    qualitative data processing exhibited an improvement in students’ positive attitude

    towards learning a foreign language and in their motivation to collaborate with their

    classmates and taking up a proactive role in the EFL class.

    mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

  • ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 – ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ 17:00 – 18:30 – ΑΙΘΟΥΣΑ Α

    25

    Ενεργητική ανάγνωση: προϋπόθεση δημιουργικής γραφής

    Τριαντάφυλλος Η. Κωτόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Δημιουργικής Γραφής

    και Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

    [email protected], [email protected]

    Αθανάσιος Θ. Βαϊτσάκης, Ε.Ε.ΔΙ.Π. Βιβλιοθηκονόμος

    [email protected], [email protected]

    Η ανάγνωση συνιστά τον μύχιο χώρο της δημιουργικής συγγραφικής πράξης, τη

    ριζοσπαστικότερη ίσως εμπειρία του ανθρώπου. Διανοητική εργασία σύνθετη και

    κοπιαστική αποτελεί ικανότητα επίκτητη και χρονοβόρα. Ανάγνωση σημαίνει

    αποκρυπτογράφηση των σημείων του κειμένου, αναγωγή σε έννοιες, σύγκριση,

    συνειρμούς και ερμηνεία, ανάλυση και σύνθεση. Οι άνθρωποι διαβάζουν για

    διαφορετικούς λόγους και με διαφορετικούς τρόπους για να ψυχαγωγηθούν, να

    αναζητήσουν πληροφορίες, να ακολουθήσουν οδηγίες, να προετοιμαστούν για μία

    συζήτηση, να συγγράψουν. Η αναγνωστική πράξη έρχεται να εισχωρήσει απ’ όλους

    τους επιστημονικούς και λογοτεχνικούς πόρους στο κοινωνικό σώμα και να το

    κατακτήσει εξ ολοκλήρου. Η ενεργητική ανάγνωση συνδυάζει την ανάγνωση με την

    κριτική σκέψη, τη μάθηση, και τη λήψη αποφάσεων σε αντίθεση με την παθητική, όπου

    απαιτείται λιγότερη προσοχή και προσπάθεια. Γραφή και ανάγνωση δεν είναι μόνο μέσα

    επικοινωνίας, γνωριμίας και συγκρότησης του κόσμου αλλά και μέσα έκφρασης και

    αυτογνωσίας. Στο παρόν άρθρο παρουσιάζουμε τρόπους, τεχνικές και στρατηγικές

    ενεργητικής ανάγνωσης της Λογοτεχνίας, που αποδεσμεύουν τους αναγνώστες από

    στερεότυπες παθητικές αναγνωστικές στάσεις, τους βοηθούν να απολαύσουν

    αισθητικά το κείμενο, να αντιληφθούν τις δομικές του συνιστώσες και να προσεγγίσουν

    κριτικά ζητήματα και προβληματισμούς που θέτει ή να ανακαλύψουν συγκεκριμένες

    μειονεξίες του. Ταυτόχρονα αναδεικνύουμε ότι η ενεργητική ανάγνωση αποτελεί

    προϋπόθεση της ουσιαστικής εμπλοκής του ατόμου στον πολυδιάστατο χώρο της

    δημιουργικής γραφής.

    mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

  • ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 – ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ 17:00 – 18:30 – ΑΙΘΟΥΣΑ Α

    26

    ANTI-NARRATIVE Project

    A Community Text

    Short Presentation

    Christos Martinis, Post-Graduate Student MA Creative Writing

    [email protected]

    Anti-Narrative is a text created by a community and a literary text in development . Ιt

    is an open document which is being modified by many writers in real time, a projector

    and the reader. In other words is a simple structure and, at the same time, an innovative

    narrative platform which requires an internet connection instead of a pencil.

    The aim of the “Anti-Narrative” Project is to explore literature possibilities through new

    technologies. Through the use of a free Open document it tries to overcome the

    obstacles of writing, such as the isolation of the author, by seeking an outcome shaped

    by both the authors and the reader. It is an open text the writers create, develop and

    edit in front of their reader’s eyes, a text that is imprinted to the reader from the very

    first to the last moment.

    The nature of the “Anti-Narrative Project progresses in an Open Google Document free

    for reading by every internet user.During the performance, the timeframes that

    previously separated the writer from the reader are now minimized. The reader can

    now see how literature is converted from something vague and elusive into concrete

    words, how it brings the reader into the literary production while forcing the author to

    expose himself by highlighting their inherent weaknesses.

    mailto:[email protected]

  • ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 – ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ 17:00 – 18:30 – ΑΙΘΟΥΣΑ Α

    27

    Διδακτικές ασκήσεις δημιουργικής γραφής

    Όλγα Τσαντσάνογλου, φιλόλογος

    [email protected]

    Η δημιουργική γραφή έχει καθιερωθεί τελευταία ως διδακτική πρακτική στη διδασκαλία

    της λογοτεχνίας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Η αξία της έγκειται όχι μόνο στο ότι

    αξιοποιεί το γνωστικό αντικείμενο παράλληλα με την κριτική του προσέγγιση από τους

    μαθητές, αλλά ενθαρρύνει την αυτενέργειά τους, ανοίγει δρόμους μελέτης της

    λογοτεχνίας εκ των έσω, ενισχύει εν τέλει στο μέγιστο την επικοινωνιακή λειτουργία της

    διδακτικής πρακτικής που αναβαθμίζει την ίδια την ανάγνωση πέρα από την παραγωγή

    του μαθητικού κειμένου. Τα τελευταία χρόνια εφαρμόζω συγκεκριμένες ασκήσεις

    διδακτικής προσέγγισης σε τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου με τις οποίες άλλοτε το

    αποτέλεσμα είναι η μελέτη και η συγγραφή ποιητικού λόγου και άλλοτε η συγγραφή

    διηγήματος. Περιστασιακά χρησιμοποιώ τις ΤΠΕ για την ενίσχυση της διδασκαλίας. Η

    παρούσα εισήγηση συμπεριλαμβάνει δύο ασκήσεις που εφαρμόστηκαν στην ολομέλεια

    της τάξης, με στόχο τη διδασκαλία του Οδυσσέα Ελύτη στη Β΄ Λυκείου και τη διδασκαλία

    της Κικής Δημουλά στη Γ΄ Λυκείου Θεωρητικής κατεύθυνσης. Στην 1η περίπτωση

    δημιουργική γραφή συνιστά η ανάθεση «Γράφω ένα χαϊκού εμπνευσμένο από τη

    Μαρίνα των βράχων» ενώ στη δεύτερη συμπεριλαμβάνεται η ανάλυση της μετωνυμικής

    μεταφοράς ως ιδιότυπης ποιητικής ρητορικής της Δημουλά και οι μαθητές γράφουν

    από κοινού ποιήματα ανάλογου ύφους (a la maniere de). Ακολούθως,

    παρουσιάζονται ασκήσεις συγγραφής διηγήματος συγκεκριμένων προδιαγραφών με

    στόχο τη συμμετοχή σε μαθητικούς διαγωνισμούς. Και στις δύο περιπτώσεις οι

    εφαρμογές έλαβαν χώρα σε όμιλο δημιουργικής γραφής, η 1η στη Β΄ Λυκείου (3ο

    βραβείο και έπαινος) και η 2η στην α΄ και β΄ γυμνασίου για τη συγγραφή αστυνομικού

    διηγήματος (1ο βραβείο και έπαινος).

    mailto:[email protected]

  • ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 - ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ 17:00 – 18:30 – ΑΙΘΟΥΣΑ Β

    28

    Από το φυσικό στο κοινωνικό τοπίο

    Δραματουργία και σκηνοθεσία στο έργο του T. Williams

    Small Craft Warnings

    (Οδηγίες προς ναυτιλομένους)

    Ανδρέας Θανασούλας, Μεταπτυχιακός φοιτητής – Συγγραφέας

    [email protected]

    Ο Tennessee Williams ως δραματουργός εντάσσεται στο ευρύτερο πεδίο του ρεαλισμού.

    Στα έργα του είναι διάχυτο τόσο το στοιχείο του αμερικάνικου νότου όσο και

    επιβεβαιωμένα βιογραφικά στοιχεία, επεξεργασμένα σαφώς με μια ποιητική διάθεση. Το

    παιχνίδι φυγής ως αέναη τάση ή ως ατελέσφορη επιθυμία είναι στοιχείο που κυριαρχεί

    στα γραπτά του, ενώ έχει επισημανθεί ότι αποτυπώνει ποιητικά το κοινωνικό τοπίο. Το

    ρόλο δηλαδή του ανθρώπου ως μέλος ενός κοινωνικού συνόλου και τη μετουσίωση

    αυτής της συμμετοχής σε πηγή έμπνευσης. Μελετώντας το έργο του Small Craft

    warnings διαπιστώσαμε και καταγράψαμε μια αντιστροφή σε όσα προαναφέρθηκαν. Το

    φυσικό τοπίο συνιστά αφορμή και στοιχείο έμπνευσης για να αποδοθεί θεατρικά το

    κοινωνικό, γεγονός που αποτελεί ένα ιδιαίτερο στοιχείο δημιουργικότητας το οποίο

    προσφέρει μια ευκαιρία ειδικής αντιμετώπισης για τα πεδία της σύλληψης, της

    δραματουργίας όσο και της σκηνοθεσίας, αφού προορίζεται να παρασταθεί.

    mailto:[email protected]

  • ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 - ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ 17:00 – 18:30 – ΑΙΘΟΥΣΑ Β

    29

    ‘Συγγραφείς εξ αγχιστείας’: Ο θαυμαστός, καινούριος και

    δημιουργικός κόσμος του fan fiction

    Ελίτα Φώκιαλη, Διδάκτορας ΤΕΑΠΗ-ΕΚΠΑ,

    [email protected]

    Προϊόν του συμμετοχικού πολιτισμού (participatory culture), της σύγκλισης των μέσων

    (media convergence) και της συλλογικής νοημοσύνης (collective intelligence) το

    φαινόμενο 'fan fiction' περιλαμβάνει τις μυθοπλασίες που γράφονται από αναγνώστες,

    ακροατές και θεατές με βάση ένα γνωστό λογοτεχνικό ή κινηματογραφικό έργο, κόμικς

    ή ακόμα και σήριαλ (Jenkins, 2006, Hill 2001, Gray, 2010). Οι ερασιτέχνες συγγραφείς,

    ‘συγγενείς εξ αγχιστείας’ με το δημιουργό του αυθεντικού έργου, αποδομούν το κείμενο

    και δανείζονται θραύσματα από το σκηνικό, την πλοκή ή και τους χαρακτήρες

    προκειμένου να δημιουργήσουν μία ιστορία που δεν αποτελεί συνέχεια ή ένα πρόσθετο

    επεισόδιο της αρχικής, αλλά είναι καινούρια, μη οικεία και προπαντός διαφορετική από

    τις προθέσεις του αρχικού δημιουργού. Η μη εμπορευματοποιημένη λογοτεχνική

    παραγωγή που στηρίζεται σε ήδη υπαρκτούς μυθοπλαστικούς κόσμους, αναδεικνύει το

    μετασχηματισμό των φαν σε επαρκείς αναγνώστες που χρησιμοποιώντας το έργο ως

    αφετηρία προσωπικής έμπνευσης, απελευθερώνουν τη φαντασία καθώς και τις άλλες

    δημιουργικές τους ικανότητες για να παράγουν συγγραφικό έργο και κάποτε να

    διατυπώσουν εκδοτικές προτάσεις (Jamison, 2013)

    Η μελέτη αυτή προσεγγίζει τη λογοτεχνία των οπαδών ως ένα καινοτόμο 'μοντέλο

    συγγραφής', αλλά και ως μία κατεξοχήν δημιουργική διαδικασία που αντικατοπτρίζει την

    επιθυµία του κοινού να συµπληρώσει τα κενά που έχει ανακαλύψει στο επίσημο υλικó, να

    γνωρίσει βαθύτερα τους χαρακτήρες και να κατανοήσει ουσιαστικά τα μηνύματά μιας

    αγαπημένης τους ιστορίας. Αυτό το γόνιμο οικοσύστημα στο πλαίσιο του οποίου οι

    αναγνώστες δεν αναπαράγουν το αρχικό κείμενο, αλλά το 'επισκευάζουν'

    απορρίπτοντας τις αδύναμες πτυχές του και το ξαναγράφουν δημιουργικά επεκτείνοντας

    τομείς που δεν έχουν επαρκώς αναπτυχθεί, προσφέρεται για πολλαπλή αξιοποίηση από

    διαφορετικές λειτουργίες και αποδέκτες.

    mailto:[email protected]

  • ΠΕΜΠΤΗ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 - ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ 17:00 – 18:30 – ΑΙΘΟΥΣΑ Β

    30

    Πώς να βοηθήσεις ένα άρθρο να γίνει ποίημα:

    μια εφαρμογή της Black-out Poetry στην εκπαίδευση

    ενηλίκων