Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My...

22
6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 1 Παιδαγωγική Θεμελιώδη προβλήματα

Transcript of Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My...

Page 1: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 1

Παιδαγωγική

Θεμελιώδη προβλήματα

Page 2: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 2

…ο δάσκαλος είναι ποιητής του ανθρώπου…

Λιαντίνης

Χτίζει το μάρμαρο της γνώσεις και γκρεμίζει την αχεροπλιθιά της πρόληψης…

Μαθαίνει τους νέους τη ζωή και τους ξεμαθαίνει τις δεισιδαιμονίες…

…ριζώνει τη ζωή και ξεριζώνει την ψευτιά…

Page 3: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 3

Εισαγωγικές παρατηρήσεις

Η Παιδαγωγική είναι η επιστήμη της

αγωγής του ανθρώπου

Το αντικείμενο της Παιδαγωγικής είναι η

αγωγή του ανθρώπου

Page 4: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 4

Εισαγωγικές παρατηρήσεις

Το αντικείμενο της Παιδαγωγικής είναι η αγωγή του ανθρώπου

Page 5: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 5

Ετυμολογία Παρατήρηση #1

Ο όρος "παιδαγωγική" προέρχεται από την ελληνική λέξη παις, που σημαίνει παιδί και

τη λέξη άγω, που σημαίνει οδηγώ.

Page 6: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 6

Ετυμολογία Παρατήρηση 2

Παιδαγωγική σημαίνει το να οδηγείς το παιδί.

Page 7: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 7

Ετυμολογία Παρατήρηση 3

Σε πιο "ελεύθερη" απόδοση

Παιδαγωγική σημαίνει ασκούμενη

επίδραση στο αναπτυσσόμενο άτομο.

(Mπαλτάς, 1995)

Page 8: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 8

Αγωγή το γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής

Εμπρόθετες επιδράσεις ενηλίκων πάνω στο παιδί.

Διαμόρφωση και σταθεροποίηση της συμπεριφοράς.

Στενή έννοια της αγωγής

Page 9: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 9

Αγωγή το γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής

Επίδραση του προτύπου του δασκάλου.

Επίδραση του «παραπρογράμματος».

Τυχαία γεγονότα, βιώματα και πράξεις συνανθρώπων.

Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας.

Θεάματα, ακούσματα, ήθη, έθιμα και θρησκεία.

Αλληλεπίδραση του κοινωνικού γίγνεσθαι με την εξέλιξη της προσωπικότητας του παιδιού και του εφήβου.

Ευρεία έννοια της αγωγής

Page 10: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 10

Συμπέρασμα

«Αγωγή δεν μπορεί να θεωρηθεί ως ένα σύνολο

από εμπρόθετες μόνο ενέργειες. Πρόκειται για

ένα ευρύ πλέγμα από πολύπτυχες διαπροσωπικές

σχέσεις και κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, που

ξεπερνούν τα όρια των προγραμματισμένων και

μεθοδευμένων δραστηριοτήτων».

Page 11: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 11

Οριοθέτηση των «παιδαγωγικών επιδράσεων»

Για τη διαφοροποίησή τους από άλλες παρεμφερείς κοινωνικές επιδράσεις

(διαφήμιση, προπαγάνδα, κακή συναναστροφή κ.ά.)

Page 12: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 12

Οριοθέτηση των «παιδαγωγικών επιδράσεων»

Δεχόμαστε ένα αξιολογικό κριτήριο, το οποίο δηλώνει

ότι την ιδιότητα των παιδαγωγικών επιδράσεων έχουν

μόνο εκείνες οι επιδράσεις που τεκμηριωμένα

βελτιώνουν την προσωπικότητα των παιδιών και των

νέων, σύμφωνα με τους δηλωμένους στόχους ή με τις

εκάστοτε ισχύουσες νόρμες.

Page 13: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 13

Οριοθέτηση των «παιδαγωγικών επιδράσεων»

Αξιολογικό κριτήριο είναι η

«παιδαγωγική ευθύνη»

Page 14: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

Μάθηση

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 14

Κατά τη διαδικασία της αγωγής τα παιδιά δεν είναι παθητικοί δέκτες

Η προσπάθεια των παιδιών για να αποκτήσουν εμπειρίες και μορφές συμπεριφοράς ονομάζεται μάθηση

Page 15: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 15

Παιδαγωγική διαδικασία

Το σύνολο των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων που εκδηλώνονται στο πλαίσιο της αγωγής και της μάθησης

Αγωγή Μάθηση +

Γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής

Page 16: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 16

Αποσαφήνιση όρων

Διαδικασία ένταξης και δραστηριοποίησης του παιδιού, με την εκμάθηση του συστήματος αξιών και κοινωνικών ρόλων που ισχύουν στο κοινωνικό σύνολο

Κοινωνικοποίηση

Page 17: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 17

Αποσαφήνιση όρων

Το μέρος της παιδαγωγικής διαδικασίας που αφορά τη μετάδοση γνώσεων και την άσκηση δεξιοτήτων

Διδασκαλία

Page 18: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 18

Αποσαφήνιση όρων

Είναι η καθορισμένη μορφή που επιδιώκει να δώσει η αγωγή στη συμπεριφορά. Είναι το «τέλος» της παιδαγωγικής διαδικασίας.

Μόρφωση

Page 19: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 19

Αποσαφήνιση όρων

Οργανωμένη και μεθοδευμένη διαδικασία αγωγής και μάθησης από την πλευρά του κράτους ή άλλου επίσημου φορέα

Εκπαίδευση

Page 20: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 20

Αποσαφήνιση όρων

Μπορεί να είναι και συνώνυμο των όρων αγωγή και μάθηση.

Το αποτέλεσμα της παιδαγωγικής διαδικασίας και ταυτίζεται έτσι με τον όρο μόρφωση, με την έννοια της πνευματικής καλλιέργειας.

Οι προσπάθειες που καταβάλλει η πολιτεία για την οργάνωση της παιδαγωγικής διαδικασίας.

Παιδεία

Page 21: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 21

Παιδαγωγική επιστήμη

Θεωρητική Παιδαγωγική

Συστηματική Παιδαγωγική

Ιστορική Παιδαγωγική

Συγκριτική Παιδαγωγική

Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική

Προσχολική Παιδαγωγική

Σχολική Παιδαγωγική

Παιδαγωγική Ενηλίκων

«Οριακοί» επιστημονικοί κλάδοι που προκύπτουν από τη συνεργασία της Παιδαγωγικής με άλλες όμορες επιστήμες

Φιλοσοφία Αγωγής

Παιδαγωγική Ψυχολογία

Παιδαγωγική Κοινωνιολογία

Page 22: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική - ΕΚΠΑusers.uoa.gr/~dhatziha/My cources/1.Subject and terminology.pdf · Λιαντίνης Χτίζει το μάρμαρο της

6 Δεκεμβρίου 2012 Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής

http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 22

Βασικά θέματα

Γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής

Προϋποθέσεις της παιδαγωγικής διαδικασίας

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας.

Μέθοδοι της παιδαγωγικής διαδικασίας

Το κοινωνικό πλαίσιο της παιδαγωγικής διαδικασίας.

Μέθοδοι έρευνας.