Τα δικαιώματα...

8
http://sites.google.com/site/mathitikipyxida ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 H εφημερίδα του Δημοτικού Σχολείου Έτος 3 ο , Αριθμός Φύλλου 13 Διανέμεται ΔΩΡΕΑΝ Αγίου Δημητρίου Κοζάνης Φίλες και φίλοι Το σχολικό έτος 2015- 2016 ξεκίνησε με τον αγιασμό στον οποίο μας τίμησαν με την παρουσία τους ο Δήμαρχος Κοζάνης κ. Ιωαννίδης Λευτέρης και ο Αντιδήμαρχος κ. Πουτακίδης Τέλης. Έγιναν ορισμένες αλλαγές στη σύνθεση του Συλλόγου Διδασκόντων. Η δασκάλα κ. Πεϊμανίδη Ιωάννα που συνόδευσε τα παιδιά της Β’ τάξης πέρυσι συνταξιοδοτήθηκε. Την ευχαριστούμε για τη συνεργασία και της ευχόμαστε υγεία και ηρεμία Έχουμε μία καινούρια δασκάλα, την κ. Τατιανή Μπερμπερίδου, η οποία ανέλαβε την Ε’ τάξη. Είναι πάλι μαζί μας ο κ. Νίκος Ρατόπουλος μετά από ένα χρόνο απουσίας. Νέα από την ομάδα έκδοσης -------------------------------------------------------- Τα δικαιώματα του παιδιού Κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του παιδιού. Το 1989 τέτοια μέρα η Γενική Συνέλευση του Ο.Η.Ε. αποφάσισε ομόφωνα την ψήφιση της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του παιδιού. Τα κράτη μέλη του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών ανέλαβαν την υποχρέωση να ψηφιστεί από τα εθνικά τους Κοινοβούλια η Σύμβαση, να αναγνωριστεί και να τεθεί σε εφαρμογή. Η Σύμβαση τέθηκε σε ισχύ στις 2 Σεπτεμβρίου το 1990. Μέχρι σήμερα έχει υπογραφεί από 191 χώρες. Στην Ελλάδα κυρώθηκε στις 3 Δεκεμβρίου 1992 και ενσωματώθηκε στο εθνικό δίκαιο με το νόμο 2101/1992. Για πρώτη φορά η Συνθήκη ορίζει πως όλα τα άτομα κάτω των 18 είναι παιδιά. Αναγνωρίζει πως όλα τα παιδιά είναι ίσα και συνεπώς δε γίνεται καμία διάκριση ιδίως της φυλής, του χρώματος, του φύλου, της γλώσσας, της θρησκείας, της καταγωγής, της περιουσίας , της γέννησης ή οποιασδήποτε άλλης κατάστασης. Επισημαίνει πως όλα τα παιδιά δικαιούνται ειδική βοήθεια, κατανόηση και υποστήριξη. Το παιδί πρέπει να μεγαλώσει μέσα στο οικογενειακό περιβάλλον μέσα σε κλίμα ευτυχίας, αγάπης και κατανόησης. Επίσης το παιδί δικαιούται νομική προστασία. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη μόρφωση, στο παιχνίδι και στην τροφή! Περιεχόμενα Νέα από την ομάδα έκδοσης 1 Τα δικαιώματα του παιδιού 1 Η εκδρομή μας στην Αθήνα 2 Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 3 Επίσκεψη στο Κ.Π.Ε. Βελβεντού 4 Συνέντευξη με τις Νηπιαγωγούς μας 5 Επίσκεψη στα Ε.Κ.Φ.Ε 5 Ποιος είναι ο Δρ. Κόρτσακ; 6 Τα παιδιά γράφουν για τα δικαιώματά τους 6 Ημερίδα για την εθελοντική αιμοδοσία 6 Σπαζοκεφαλιές 7 Αινίγματα, Ανέκδοτα 8 Από το Σεπτέμβριο στο σχολείο έγιναν πολλές σημαντικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες, πάντα με την άριστη συνεργασία του συλλόγου διδασκόντων και του συλλόγου γονέων. Στο τεύχος αυτό γίνεται ένα αφιέρωμα στα δικαιώματα του παιδιού από την Στ΄ Τάξη. Η σκέψη μας είναι στα παιδιά πρόσφυγες που καταφθάνουν καθημερινά στη χώρα μας, πολλές φορές μόνα τους .Αυτά χρειάζονται τη φροντίδα και την αγάπη μας. Τα παιδιά έχουν ανάγκη από συμμάχους και υποστηρικτές. Καθώς είναι μικρά, αδύναμα και ανυπεράσπιστα δυσκολεύεται να ακουστεί η φωνή τους στα αφτιά των μεγάλων. Επόμενες προγραμματισμένες εκδηλώσεις του Σχολείου μας Γιορτή Χριστουγέννων Τετάρτη 23.12.2015 (Διοργανώνεται από τις Α’ & Β’ τάξεις)

Transcript of Τα δικαιώματα...

Page 1: Τα δικαιώματα τουusers.sch.gr/solachidou/site/attachments/article/23/pyxida_2015.pdfτον αγιασμό διδασκόν καθημερινά στη χώρα μας,

http://sites.google.com/site/mathit ikipyxida

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 H εφημερίδα του Δημοτικού Σχολείου

Έτος 3 ο , Αρ ιθμός Φύλλου 13 Διανέμεται ΔΩΡΕΑΝ Αγίου Δημητρίου Κοζάνης

Φίλες και φίλοι

Το σχολικό έτος 2015- 2016 ξεκίνησε με τον αγιασμό στον οποίο μας τίμησαν με την παρουσία τους ο Δήμαρχος Κοζάνης κ. Ιωαννίδης Λευτέρης και ο Αντιδήμαρχος κ. Πουτακίδης Τέλης.

Έγιναν ορισμένες αλλαγές στη σύνθεση του Συλλόγου Διδασκόντων.

Η δασκάλα κ. Πεϊμανίδη Ιωάννα που συνόδευσε τα παιδιά της Β’ τάξης πέρυσι συνταξιοδοτήθηκε. Την ευχαριστούμε για τη συνεργασία και της ευχόμαστε υγεία και ηρεμία

Έχουμε μία καινούρια δασκάλα, την κ. Τατιανή Μπερμπερίδου, η οποία ανέλαβε την Ε’ τάξη.

Είναι πάλι μαζί μας ο κ. Νίκος Ρατόπουλος μετά από ένα χρόνο απουσίας.

Νέα από την ομάδα έκδοσης

--------------------------------------------------------

Τα δικαιώματα του παιδιού Κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του παιδιού. Το 1989 τέτοια μέρα η Γενική Συνέλευση του Ο.Η.Ε. αποφάσισε ομόφωνα την ψήφιση της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του παιδιού. Τα κράτη μέλη του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών ανέλαβαν την υποχρέωση να ψηφιστεί από τα εθνικά τους Κοινοβούλια η Σύμβαση, να αναγνωριστεί και να τεθεί σε εφαρμογή. Η Σύμβαση τέθηκε σε ισχύ στις 2 Σεπτεμβρίου το 1990. Μέχρι σήμερα έχει υπογραφεί από 191 χώρες. Στην Ελλάδα κυρώθηκε στις 3 Δεκεμβρίου 1992 και ενσωματώθηκε στο εθνικό δίκαιο με το νόμο 2101/1992. Για πρώτη φορά η Συνθήκη ορίζει πως όλα τα άτομα κάτω των 18 είναι παιδιά. Αναγνωρίζει πως όλα τα παιδιά είναι ίσα και συνεπώς δε γίνεται καμία διάκριση ιδίως της φυλής, του χρώματος, του φύλου, της γλώσσας, της θρησκείας, της καταγωγής, της περιουσίας , της γέννησης ή οποιασδήποτε άλλης κατάστασης. Επισημαίνει πως όλα τα παιδιά δικαιούνται ειδική βοήθεια, κατανόηση και υποστήριξη. Το παιδί πρέπει να μεγαλώσει μέσα στο οικογενειακό περιβάλλον μέσα σε κλίμα ευτυχίας, αγάπης και κατανόησης. Επίσης το παιδί δικαιούται νομική προστασία. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη μόρφωση, στο παιχνίδι και στην τροφή!

Περιεχόμενα

Νέα από την ομάδα έκδοσης 1

Τα δικαιώματα του παιδιού 1

Η εκδρομή μας στην Αθήνα 2

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού

Αθλητισμού 3

Επίσκεψη στο Κ.Π.Ε.

Βελβεντού 4

Συνέντευξη με τις

Νηπιαγωγούς μας 5

Επίσκεψη στα Ε.Κ.Φ.Ε 5

Ποιος είναι ο Δρ. Κόρτσακ; 6

Τα παιδιά γράφουν για τα

δικαιώματά τους 6

Ημερίδα για την εθελοντική

αιμοδοσία 6

Σπαζοκεφαλιές 7

Αινίγματα, Ανέκδοτα 8

Από το Σεπτέμβριο στο σχολείο έγιναν πολλές σημαντικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες, πάντα με την άριστη συνεργασία του συλλόγου διδασκόντων και του συλλόγου γονέων. Στο τεύχος αυτό γίνεται ένα αφιέρωμα στα δικαιώματα του παιδιού από την Στ΄ Τάξη. Η σκέψη μας είναι στα παιδιά πρόσφυγες που καταφθάνουν καθημερινά στη χώρα μας, πολλές φορές μόνα τους .Αυτά χρειάζονται τη φροντίδα και την αγάπη μας. Τα παιδιά έχουν ανάγκη από συμμάχους και υποστηρικτές. Καθώς είναι μικρά, αδύναμα και ανυπεράσπιστα δυσκολεύεται να ακουστεί η φωνή τους στα αφτιά των μεγάλων.

Η Ομάδα Έκδοσης

Επόμενες προγραμματισμένες

εκδηλώσεις του Σχολείου μας

Γιορτή Χριστουγέννων Τετάρτη 23.12.2015 (Διοργανώνεται από τις Α’ & Β’ τάξεις)

Page 2: Τα δικαιώματα τουusers.sch.gr/solachidou/site/attachments/article/23/pyxida_2015.pdfτον αγιασμό διδασκόν καθημερινά στη χώρα μας,

http://sites.google.com/site/mathit ikipyxida

Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ Το τριήμερο 11-13 Ιουνίου 2015 η Ε’ και η Στ’ τάξη του σχολείου μας πήγαμε στην Αθήνα. Όταν ξεκινήσαμε ήταν χαράματα. Μας είχαν πει να ξυπνήσουμε στις 5:30 . Έξω ήταν σκοτάδι. Συγκεντρωθήκαμε όλοι στο προαύλιο του σχολείου και περιμέναμε το λεωφορείο. Όταν ήρθε, μπήκαμε μέσα και το ταξίδι ξεκίνησε. Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού κάναμε δύο στάσεις: Μία στη Λάρισα και μία στη Λαμία. Φτάνοντας στην Αθήνα ο οδηγός μας έδειξε κάποια αξιοθέατα όπως, το στάδιο Ειρήνης και Φιλίας, το γήπεδο Γ. Καραϊσκάκη. Το ξενοδοχείο μας ήταν στη Γλυφάδα, κοντά στη θάλασσα που όμως είχε πέτρες και αχινούς. Μόλις τακτοποιηθήκαμε στο ξενοδοχείο, κατεβήκαμε στο εστιατόριο για μεσημεριανό.

Το απόγευμα πήγαμε στη Βουλή όπου μας περίμενε στην είσοδο ο υπεύθυνος της Φρουράς. Αφού μας καλωσόρισε μας παρέδωσε στην κυρία που μας ξενάγησε στο κτίριο της Βουλής. Μας μίλησε για την ιστορία του κτιρίου, για τη χρήση που είχε όλα αυτά τα χρόνια ( αρχικά ως παλάτι, έπειτα ως έδρα του Κοινοβουλίου). Έπειτα μας συνόδευσε στην αίθουσα των Προέδρων της Βουλής όπου είδαμε αντικείμενα που ανήκαν στους Προέδρους της Δημοκρατίας καθώς και στους Προέδρους της Βουλής.

Τέλος επισκεφτήκαμε την αίθουσα των συνεδριάσεων. Ήμαστε πολύ τυχεροί γιατί την ημέρα εκείνη δεν υπήρχε καμία συνεδρίαση. Έτσι μπορέσαμε και καθίσαμε στα έδρανα και όχι στο Θεωρείο.

Σελίδα 2 από 8 Η Μαθητική Πυξίδα Οι μαθητές μας γράφουν

εισιτήρια μας. Δίπλα από τις αποβάθρες μπορούσαμε να δούμε τα ευρήματα από τις ανασκαφές που έγιναν κατά τη διάρκεια της κατασκευής του μετρό. Όταν ήρθε το μετρό επιβιβαστήκαμε και κατεβήκαμε στην επόμενη στάση : Πανεπιστήμιο .Ανεβήκαμε από τις κυλιόμενες σκάλες ,είδαμε την Ακαδημία, το Πανεπιστήμιο και έπειτα κατεβήκαμε πάλι κάτω για να επιστρέψουμε στο Σύνταγμα.

Περπατήσαμε έως τον Εθνικό Κήπο και σταματήσαμε στο Ζάππειο Μέγαρο.

Εκεί είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε ένα αυτοκίνητο που την επόμενη θα έκανε την προσπάθεια να σπάσει το φράγμα του ήχου.

Στον Εθνικό Κήπο συναντήσαμε και ένα γνωστό ηθοποιό .Ήταν πολύ ευγενικός, μας έδωσε αυτόγραφα και φωτογραφήθηκε μαζί μας. Κατάκοποι επιστρέψαμε στο ξενοδοχείο. Εκεί συναντήσαμε μαθητές και μαθήτριες ενός σχολείου από τη Φλόριντα των Η.Π.Α. Τη δεύτερη μέρα μετά από ένα πλούσιο πρωινό κατευθυνθήκαμε προς το Μουσείο της Ακρόπολης .

Από το δεύτερο όροφο του Μουσείου μπορούσαμε να θαυμάσουμε τη θέα στον Παρθενώνα.

Η περιήγηση στο μουσείο ήταν πολύ ενδιαφέρουσα αλλά κουραστική. Είδαμε τις Καρυάτιδες, τα Αετώματα

Η περιήγηση στο μουσείο ήταν πολύ ενδιαφέρουσα αλλά κουραστική. Είδαμε τις Καρυάτιδες, τα Αετώματα και τη Ζωοφόρο. Το μεσημέρι ανεβήκαμε στο βράχο της Ακρόπολης. Είδαμε τον Παρθενώνα από κοντά, Το Ερέχθειο, το Θέατρο του Ηρώδου του Αττικού. Είχε πάρα πολύ κόσμο από διάφορες χώρες . Φωτογραφηθήκαμε δίπλα στη σημαία που κυματίζει στο Βράχο της Ακρόπολης.

Το απόγευμα αφού ξεκουραστήκαμε στο ξενοδοχείο επισκεφθήκαμε το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού. Παρακολουθήσαμε στο Θόλο μια μέρα στην Αρχαία Αθήνα και είχαμε την ευκαιρία να συμμετέχουμε στον εξοστρακισμού του Αριστείδη. Ορισμένοι από εμάς δεν άντεξαν το τρισδιάστατο αυτό ταξίδι και βγήκαν γρήγορα έξω. Αργότερα πήγαμε βόλτα στο Μοναστηράκι. Είχαμε αρκετή ώρα στη διάθεσή μας, μάλιστα πήγαμε να προσκυνήσουμε και μια εικόνα της Παναγίας που είχε έρθει στη Μητρόπολη.

Ραφαέλα Αδαμίδου, Στέλιος Αδαμίδης, Νίκος Ταρνανίδης, Στ’ τάξη

Page 3: Τα δικαιώματα τουusers.sch.gr/solachidou/site/attachments/article/23/pyxida_2015.pdfτον αγιασμό διδασκόν καθημερινά στη χώρα μας,

http://sites.google.com/site/mathit ikipyxida

Ο μπλε κύκλος συμβολίζει την Ευρώπη, ο κόκκινος την Αμερική, ο μαύρος την Αφρική, ο πράσινος την Ωκεανία και ο κίτρινος την Ασία. Οι μαθητές της Α’ συμμετείχαν με το αγώνισμα της σκυταλοδρομίας. Τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες αγωνίστηκαν και χειροκροτήθηκαν από όλους τους συμμαθητές τους.

Οι μαθητές της Δ’ τάξης παρουσίασαν τη σημαία της ολυμπιακής εκεχειρίας. Η Ολυμπιακή Εκεχειρία είναι η παύση των εχθροπραξιών κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων. Έτσι δινόταν η δυνατότητα σε όλους τους αθλητές να ταξιδέψουν και να πάρουν με ασφάλεια μέρος στους αγώνες . Έπειτα αγωνίστηκαν στο αγώνισμα της σφαιροβολίας

. Οι μαθητές της Ε’ τάξης παρουσίασαν το αγώνισμα του Άλματος σε μήκος. Όλα τα παιδιά έκαναν εντυπωσιακά άλματα και χειροκροτήθηκαν με ενθουσιασμό από τους συμμαθητές τουςΟι μαθητές της Στ’ τάξης παρουσίασαν αθλήματα των Παραολυμπιακών αγώνων. Μας εξήγησαν ότι στους Παραολυμπιακούς αγώνες που γίνονται κάθε τέσσερα χρόνια μετά τη λήξη των Ολυμπιακών, συμμετέχουν άτομα με κινητικές, οπτικές ή διανοητικές αναπηρίες.

Σελίδα 2 από 8 Η Μαθητική Πυξίδα Σελίδα 3 από 8 Η Μαθητική Πυξίδα Οι μαθητές μας γράφουν

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Η Τετάρτη 14 Οκτωβρίου στο σχολείο μας ορίστηκε ως Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού. Φέτος αφιερώσαμε αυτήν την ημέρα στοΕυΑγωνίζεσθε και στηνΟλυμπιάδα.

Την αρχή έκανε η Γ’ τάξη με ένα θεατρικό δρώμενο. Παρουσίασε το μύθο του Αισώπου « Ο Λαγός και η Χελώνα» σε έμμετρο λόγο. Όλα τα παιδιά φορούσαν τη μάσκα του ζώου που υποδύονταν και έδειξαν σε όλους μας πως πρέπει να σεβόμαστε τους αντιπάλους μας και να μην τους υποτιμούμε. Τα παιδιά μας υπενθύμισαν επίσης πως όποιος επιμένει και δεν αποθαρρύνεται στο τέλος τα καταφέρνει καιανταμείβεται.

Στη συνέχεια όλοι οι μαθητές συμμετείχαν στην παρέλαση με τη σημαία μας, ακούγοντας τον ολυμπιακό ύμνο, τους στίχους του οποίου έγραψε ο μεγάλος μας ποιητής Κ. Παλαμάς και τη μουσική ο Σπύρος Σαμαράς.

Οι μαθητές της Β’ τάξης μας εξήγησαν έπειτα τι συμβολίζουν οι πέντε κύκλοι της ολυμπιακής σημαίας. Το λευκό χρώμα της σημαίας συμβολίζει την τιμιότητα με

την οποία αγωνίζονται.

Την τελευταία μέρα επισκεφθήκαμε το Αττικό Πάρκο. Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία .Αρχικά παρακολουθήσαμε μια επίδειξη δελφινιών που μας άφησε όλους άφωνους.

Τα δελφίνια εκτελούσαν όλες τις εντολές της εκπαιδεύτριας τους δίχως να κάνουν λάθος. Μάλιστα μας έβρεξαν κιόλας ,όταν τους το ζήτησε η εκπαιδεύτρια τους ( με ένα σφύριγμα ). Οι εκπαιδευτές πρότειναν στην Κωνσταντίνα από την Στ’ τάξη να ταΐσει τα δελφίνια και να τα χαϊδέψει. Πολλοί από εμάς ζήλεψαν. Θα θέλαμε να ήμαστε στη θέση της.

Μετά την επίδειξη αυτήν είχαμε αρκετό χρόνο να εξερευνήσουμε το πάρκο. Υπάρχουν πολλά ζώα από διάφορες περιοχές της γης: Λιοντάρια από την Αφρική, Καγκουρό από την Αυστραλία, πουλιά από την Αμερική. Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία.

Στην επιστροφή κάναμε στάση στα Καμένα Βούρλα και κάποιοι από εμάς βούτηξαν και στη θάλασσα. Φτάσαμε λίγο πριν τα μεσάνυχτα στα σπίτια μας. Κουρασμένοι αλλά ευτυχισμένοι, γεμάτοι από ωραίες εικόνες, νέες εμπειρίες και υπέροχες αναμνήσεις.

Page 4: Τα δικαιώματα τουusers.sch.gr/solachidou/site/attachments/article/23/pyxida_2015.pdfτον αγιασμό διδασκόν καθημερινά στη χώρα μας,

http://sites.google.com/site/mathit ikipyxida

Μαθητική Πυξίδα

Σελίδα 4 από 8 Οι μαθητές μας γράφουν

Η Μαθητική Πυξίδα

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΑ

Κ.Π.Ε. ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ Την Τετάρτη 21 Οκτωβρίου δύο τάξεις του σχολείου μας, η Ε’ και η Στ’ κατευθυνθήκαμε προς το Βελβεντό . Το Βελβεντό είναι ένα χωριό στους πρόποδες των Πιερίων και κοντά στην τεχνητή λίμνη του Πολυφύτου. Είναι γνωστό για τα ροδάκινα, τα αμπέλια του αλλά και για την πλούσια παράδοση που διατηρεί μέχρι σήμερα. Είναι ένα πανέμορφο χωριό, γεμάτο στενά σοκάκια και πέτρινα αρχοντικά. Παντού έβλεπες περιποιημένους κήπους με όμορφα λουλούδια. Σκοπός της εκπαιδευτικής εκδρομής μας ήταν να επισκεφτούμε το Κ.Π.Ε. ( το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ) Βελβεντού. Το πρόγραμμα που παρακολουθήσαμε είχε τον τίτλο «Σεργιάνι στο χρόνο» Μας καλωσόρισαν οι υπεύθυνοι του προγράμματος ,ο κ. Νίκος και η κ. Σοφία. Μας μίλησαν για το πρόγραμμα και αφού μας κέρασαν , χωριστήκαμε σε ομάδες. Ήμαστε οι δημοσιογράφοι, οι αρχιτέκτονες, οι λαογράφοι και οι αρχαιολόγοι. Έτσι ξεκίνησε η περιήγηση μας στο χωριό. Επισκεφτήκαμε βρύσες, πηγάδια, εκκλησίες, την πλατεία του χωριού, το Δημοτικό Σχολείο και το Λαογραφικό Μουσείο. Ο κ. Νίκος μας εξήγησε πως το Μουσείο ιδρύθηκε από μια ιδέα που είχαν τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου, τα οποία μάζεψαν όλα τα παλιά αντικείμενα που πετούσαν οι γονείς και οι παππούδες τους. Το μουσείο που στεγάζεται σ’ ένα παλιό αρχοντικό, αποτελείται από υπόγειο, ισόγειο και α’ όροφο. Στο υπόγειο μπορεί κανείς να δει ό, τι έχει σχέση με τις αγροτικές εργασίες .Στο ισόγειο μπορεί να δει πώς ήταν παλιά τα σπίτια, το καθημερινό και το επίσημο δωμάτιο. Στον α’ όροφο υπάρχει μια πλούσια συλλογή από φορεσιές, προικιά και ένας αργαλειός.

Επισκεφτήκαμε επίσης την εκκλησία του Αγ. Νικολάου που έχει το πιο παλιό χρονολογημένο τέμπλο. Στην πλατεία του χωριού με τα πολλά μαγαζάκια συναντήσαμε ηλικιωμένους κατοίκους από τους οποίους ζητήσαμε να μάθουμε πώς ήταν το χωριό, όταν ήταν αυτοί παιδιά. Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο συμφωνήσαμε να κάνουμε κι εμείς έναν περίπατο στο χωριό μας για να ανακαλύψουμε διάφορα μέρη. Να κάνουμε κι εμείς ένα σεργιάνι στο χρόνο.

Αδαμίδου Ραφαέλα, Μαυρουδή Κατερίνα

Το πρώτο άθλημα ήταν το ποδόσφαιρο που παίζουν οι τυφλοί. Οι μαθητές της Στ’ έδεσαν τα μάτια τους για να μη βλέπουν και έπειτα προσπαθούσαν να βάλουν γκολ με μια μπάλα που είχε πάνω της κουδουνάκια. Όλοι οι θεατές έπρεπε να κάνουν ησυχία ώστε να ακούγεται σε ποια κατεύθυνση πηγαίνει η μπάλα. Το δεύτερο αγώνισμα ήταν η ρίψη ακοντίου από καθιστή θέση που ήταν εντυπωσιακό διότι τα παιδιά πετούσαν μακριά το ακόντιο δίχως να πάρουν φόρα. Το τρίτο ήταν το καθιστό βόλεϊ που άρεσε πολύ και μετά το τέλος των εκδηλώσεων συνέχισαν να παίζουν πολλά παιδιά από διάφορες τάξεις. Ήταν μια πολύ ωραία ημέρα. Περάσαμε υπέροχα, χειροκροτήσαμε τους συμμαθητές μας, νιώσαμε ωραία που συνεργαστήκαμε και παρουσιάσαμε ό, τι είχαμε ετοιμάσει.

Η συντακτική ομάδα της Στ’ τάξης

Page 5: Τα δικαιώματα τουusers.sch.gr/solachidou/site/attachments/article/23/pyxida_2015.pdfτον αγιασμό διδασκόν καθημερινά στη χώρα μας,

http://sites.google.com/site/mathit ikipyxida

Σελίδα 5 από 8 Οι μαθητές μας γράφουν

Η Μαθητική Πυξίδα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ Την 1η του Δεκέμβρη τα παιδιά της Στ’ τάξης επισκεφτήκαμε το Νηπιαγωγείο που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας. Εκεί πήραμε συνέντευξη από τις Νηπιαγωγούς κ. Γεωργία και κ. Ιωάννα. Όταν μπήκαμε στο Νηπιαγωγείο η προσοχή μας στράφηκε κατευθείαν στο πολύ όμορφο δέντρο . Ρωτήσαμε ποιος το στόλισε και οι νηπιαγωγοί μας απάντησαν πως το στόλισαν τα παιδιά μαζί με τις δασκάλες. Ρωτήσαμε τι κάνουν την ώρα του μαθήματος και τι κάνουν όταν βγαίνουν έξω. Μας είπαν ότι όταν είναι μέσα στο σχολείο παίζουν διάφορα παιχνίδια , ό,τι θέλουν τα παιδιά . Τα παιδιά τρώνε στις 10:30 σε πολλούς διαφορετικούς χώρους . Το Νηπιαγωγείο αποτελείται από πέντε αίθουσες. Μας είπαν επίσης ότι την ώρα του μαθήματος μαθαίνουν πολλά καινούρια πράγματα , τραγουδάνε και παίζουν πολλά παιχνίδια. Όταν τις ρωτήσαμε γιατί δίνουν κάθε Παρασκευή βιβλία στα παιδιά εκείνες μας απάντησαν ότι πρέπει σιγά σιγά τα παιδιά να καταλαβαίνουν την Παιδική Λογοτεχνία, ακόμη κι αν δεν μπορούν ακόμη να διαβάζουν. Μας είπαν επίσης ότι την ώρα του μαθήματος μαθαίνουν στα παιδιά πολλά μαθήματα (Φυσική, Γεωγραφία, Γλώσσα, Μαθηματικά, Θρησκευτικά, Ιστορία) με τρόπο που αρμόζει στην ηλικία τους. Επίσης μας είπαν ότι μαθαίνουν στα παιδιά για τη σωστή και υγιεινή διατροφή καθώς επίσης ότι είναι πολύ αυστηρές πάνω σ’ αυτό το θέμα. Όταν τις ρωτήσαμε γιατί δεν καλούν τους γονείς στις διάφορες γιορτές που κάνουν, μας απάντησαν ότι έχουν αρκετά μικρά παιδάκια που είναι καινούρια φέτος στο Νηπιαγωγείο και θα ένιωθαν άβολα μπροστά σε κόσμο. Γιορτές κάνουν πριν τα Χριστούγεννα και στο τέλος της σχολικής χρονιάς το Καλοκαίρι.

Επίσης μας είπαν ότι κάθε χρόνο στην αρχή της σχολικής χρονιάς κάνουν κάποιες αλλαγές , σημαντικές για την ασφάλεια των μαθητών. Ρωτήσαμε επίσης πόσα χρόνια κάνουν αυτό το επάγγελμα και μας απάντησαν ότι διδάσκουν η κ. Γεωργία δέκα χρόνια και η κ. Ιωάννα εννέα χρόνια. Όταν τις ρωτήσαμε αν την επόμενη χρονιά θα ήθελαν να είναι σε αυτό το σχολείο απάντησαν και οι δύο: «Ναι, φυσικά». Η κ. Ιωάννα αλλά και η κ. Γεωργία έχουν από δυο παιδιά η κάθε μία. Τελειώνοντας κάναμε δύο πολύ ωραίες ερωτήσεις. Η πρώτη ήταν τι θα ήθελαν αυτές να θυμούνται τα παιδιά από το σχολείο αλλά και τις ίδιες όταν φύγουν από το Νηπιαγωγείο και πάνε στο «μεγάλο» σχολείο. Και οι δύο κυρίες απάντησαν ότι θέλουν να θυμούνται πόσο καλά πέρασαν μαζί. Στην τελευταία μας ερώτηση θέλαμε να μάθουμε γιατί οι κυρίες διάλεξαν αυτό το επάγγελμα. Κ. Ιωάννα: « Γιατί μου αρέσει να ασχολούμαι με τα παιδιά αυτής της ηλικίας». Κ. Γεωργία: « Μέσω αυτού του επαγγέλματος διδάσκω καθημερινά στα παιδιά πολλά καινούρια πράγματα». Η συντακτική ομάδα της Στ’ τάξης

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΑ Ε.Κ.Φ.Ε Την Τετάρτη 3 Νοεμβρίου η Ε’ και η Στ’ τάξη του σχολείου μας καθώς επίσης η Ε’ και η Στ’ του Δ. Σχ. της Ακρινής επισκεφτήκαμε το 3ο Γενικό Λύκειο της Κοζάνης. Σκοπός της επίσκεψης μας ήταν η παρακολούθηση πειραμάτων φυσικής στο Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών ( Ε.Κ.Φ.Ε.) Κοζάνης. Μόλις φτάσαμε μας υποδέχτηκαν εκπρόσωποι του Δεκαπενταμελούς Συμβουλίου των μαθητών. Οι μαθητές είχαν αποφασίσει να κάνουν κατάληψη. Ωστόσο μας καλωσόρισαν και μας συνόδευσαν στο σχολείο τους . Εκεί μας περίμενε ο υπεύθυνος του Ε.Κ.Φ.Ε. κ. Αστέριος Κούτσιανος. Μας μίλησε για τον Στατικό Ηλεκτρισμό, για τα Ηλεκτρόνια και τα Πρωτόνια, για τα ηλεκτρικά κυκλώματα, την παράλληλη σύνδεση και τη σύνδεση σε σειρά. Το πείραμα εκείνο που δημιουργούνταν λόγω των αρνητικών φορτίων σπινθήρας ήταν το πιο εντυπωσιακό. Πολλοί από εμάς συμμετείχαν ,κάποιοι λίγο φοβισμένα , άλλοι πάλι ήταν πιο θαρραλέοι. Κρίμα που δεν είχαμε περισσότερο χρόνο να κάνουμε κι άλλα πειράματα.

Αδαμίδου Ραφαέλα

Page 6: Τα δικαιώματα τουusers.sch.gr/solachidou/site/attachments/article/23/pyxida_2015.pdfτον αγιασμό διδασκόν καθημερινά στη χώρα μας,

http://sites.google.com/site/mathit ikipyxida

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΟΚΤΩΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;

Την τελευταία εβδομάδα του Νοέμβρη η Δ’, Ε’ και η ΣΤ’ επισκεφτήκαμε το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κοζάνης για να παρακολουθήσουμε την παράσταση «Ποιος είναι ο Δρ. Κόρτσακ;» Το θεατρικό αυτό έργο μιλάει για τη ζωή των παιδιών στο ορφανοτροφείο που υπήρχε στο Εβραϊκό Γκέτο της Βαρσοβίας, κατά το Β’ παγκόσμιο πόλεμο, στο οποίο Διευθυντής ήταν ο γιατρός και παιδαγωγός Γιάνους Κόρτσακ. Στο ορφανοτροφείο αυτό ο Δρ. Κόρτσακ εφάρμοζε πρωτοποριακές μεθόδους. Τα παιδιά είχαν δικό τους Δικαστήριο όπου αποφάσιζαν τα ίδια για το πώς θα τιμωρούσαν τα παιδιά που έκαναν κάποιο παράπτωμα. Ο Δρ. Κόρτσακ ήταν ο πρώτος που μίλησε για τα Δικαιώματα των παιδιών. Στις δικές του ιδέες βασίστηκε ο Ο.Η.Ε. όταν διατύπωσε τη «Σύμβαση για τα Δικαιώματα του παιδιού» το 1989.

Το θεατρικό έργο μιλούσε για τη σχέση του Δρ. Κόρτσακ με τα παιδιά, για τη φιλία των παιδιών καθώς επίσης και για τη ζωή στο ορφανοτροφείο λίγες μέρες πριν οι Ναζί μεταφέρουν τα ορφανά στο στρατόπεδο συγκέντρωσης. Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο θελήσαμε να μάθουμε περισσότερα για τη ζωή και το έργο αυτού του σπουδαίου ανθρώπου αλλά και για τη «Σύμβαση των Δικαιωμάτων του παιδιού».

Η ομάδα σύνταξης

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΡΑΦΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥΣ Όλα τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να πηγαίνουν στο σχολείο και να μορφώνονται. (άρθρο 28) Τα παιδιά πρέπει να πηγαίνουν στο σχολείο για να μορφωθούν, να μάθουν να σέβονται τους συνανθρώπους τους και το περιβάλλον. ( άρθρο 29 ) Σισμανίδης Γιάννης Τα παιδιά δεν πρέπει να εργάζονται σε δουλειές που βάζουν σε κίνδυνο τη ζωή τους ή που τους αφαιρούν χρόνο από τη μόρφωσή τους. Τα κράτη θα πρέπει να ρυθμίζουν με νόμους πόσες ώρες επιτρέπεται να εργάζονται τα παιδιά, από πόσο χρονών και πόσες ώρες. (άρθρο 32 ) Μαυρουδή Κατερίνα Όλα τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να πουν τη γνώμη τους ελεύθερα δίχως να φοβούνται ότι θα τιμωρηθούν. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν την άποψη των παιδιών. ( άρθρο 12 ) Πουτογλίδης Ραφαήλ Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα σε προληπτικές εξετάσεις για να έιναι πάντα υγιή. Όταν αρρωσταίνουν έχουν δικαίωμα να χρησιμοποιούν τις απαραίτητες ιατρικές υπηρεσίες για τη θεραπεία τους. ( άρθρο 24 ) Τα παιδιά που έχουν φύγει από τις πατρίδες τους επειδή κινδύνευε η ζωή τους, έχουν δικαίωμα να ζητήσουν την προστασία του κράτους στο οποίο έχουν φτάσει. Έχουν τα ίδια δικαιώματα με τα παιδιά που ζουν στη χώρα αυτή. ( άρθρο 22 ) Τεντσογλίδου Σοφία Όταν γίνεται πόλεμος τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται. Απαγορεύεται να πολεμούν παιδιά πιο μικρά από 15 χρονών. (άρθρο 38) Νίκος Ταρνανίδης

Σελίδα 6 από 8

Σχολικές Εκδηλώσεις Η Μαθητική Πυξίδα

ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ

Στις 3 Δεκεμβρίου 2015 ήρθε στο σχολείο μας ο κ. Θεόδωρος Τσαουσίδης να μας μιλήσει για την εθελοντική αιμοδοσία. Μας είπε ότι ο Σύλλογος ιδρύθηκε στις 17-18 Νοεμβρίου 2005. Επίσης μας είπε ότι για να δώσει κάποιος αίμα πρέπει να είναι πάνω από 50 κιλά και δεν πρέπει να είναι νηστικός, άυπνος, κουρασμένος, να μην παίρνει φάρμακα, να μην έχει χαμηλό αιματοκρίτη, να έχει καλή πίεση και να είναι από 18-65 ετών. Το αίμα που μπορεί να δώσει κάποιος κάθε φορά είναι 450 ml. Οι γυναίκες μπορούν να δίνουν αίμα κάθε τρεις μήνες και οι άνδρες κάθε τέσσερις μήνες. Ρωτήσαμε τον κ. Τσαουσίδη με πόσα άτομα συνεργάζονται και μας είπε ότι 770 άτομα είναι δωρητές μυελού των οστών, 1700 είναι αιμοδότες που δίνουν τακτικά αίμα, 1600 ομφάλιου λώρου, 1150 δωρητές οστών, 800 αιμοδότες που έχουν έρθει μια φορά και 400 αιμοδότες που έχουν γραφτεί αλλά δεν έχουν έρθει ποτέ. Επίσης μας είπε ότι δε συνεργάζονται με άλλους συλλόγους από το εξωτερικό. Το ξέρατε ότι από έναν αιμοδότη μπορούν να σωθούν μέχρι και τρεις άνθρωποι; Ξέρατε επίσης ότι ο οργανισμός μας παράγει μέχρι 5.000.000.000 κύτταρα κάθε μέρα; Τέλος μας είπε ότι ο Σύλλογος ονομάστηκε « Γέφυρα Ζωής» επειδή το αίμα είναι σαν να συνδέει σαν γέφυρα το δωρητή με τον άνθρωπο που έχει πρόβλημα υγείας.

Page 7: Τα δικαιώματα τουusers.sch.gr/solachidou/site/attachments/article/23/pyxida_2015.pdfτον αγιασμό διδασκόν καθημερινά στη χώρα μας,

http://sites.google.com/site/mathit ikipyxida

Η Μαθητική Πυξίδα

Σελίδα 7 από 8

ΣΠΑΖΟΚΕΦΑΛΙΕΣ

Χ Ρ Υ Σ Α Ν Θ Ε Μ Ο Α Κ Κ Ξ

Χ Ψ Ω Π Α Α Ρ Ο Υ Ν Α Υ Υ Ο

Γ Α Ρ Ι Φ Α Λ Ο Κ Λ Θ Κ Π Ι

Κ Ξ Π Ε Τ Ο Υ Ν Ι Α Η Λ Τ Β

Ρ Ρ Ν Τ Ο Υ Λ Ι Π Α Ψ Α Ν Ι

Κ Η Η Ν Σ Ι Α Λ Η Π Α Μ Τ Σ

Ο Β Σ Α Ο Μ Δ Γ Γ Θ Ο Ι Α Κ

Σ Α Α Ο Ρ Τ Α Ν Σ Ι Α Ν Λ Ο

Γ Σ Ϊ Α Ν Ε Μ Ω Ν Η Σ Ο Ι Σ

Τ Ρ Ι Α Ν Τ Α Φ Υ Λ Λ Ο Α Α

Μ Ε Ρ Μ Α Ρ Γ Α Ρ Ι Τ Α Φ Η

Βρείτε τα 12 λουλούδια που κρύβονται εδώ μέσα….

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

Διασκεδάζω και μαθαίνω

Απαντήσεις 1. Ο χαρταετός 2. Ο χρόνος 3. Το ψαλίδι 4. Το τσουβάλι

Page 8: Τα δικαιώματα τουusers.sch.gr/solachidou/site/attachments/article/23/pyxida_2015.pdfτον αγιασμό διδασκόν καθημερινά στη χώρα μας,

http://sites.google.com/site/mathit ikipyxida

Δημοτικό Σχολείο Αγίου

Δημητρίου Κοζάνης

Τηλέφωνο/Φαξ: 2461094207

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: [email protected]

Σελίδα 8 από 8 Γονείς και Παιδιά Η Μαθητική Πυξίδα

Ο ΣΤΟΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ Την Παρασκευή 4 Δεκεμβρίου όλα τα παιδιά του Νηπιαγωγείου αλλά και τα μεγαλύτερα του Δημοτικού Σχολείου πήγαμε στην πλατεία του Αγίου Δημητρίου και στολίσαμε τα δέντρα με χριστουγεννιάτικα στολίδια που είχαμε ετοιμάσει. Κάθε τάξη ανέλαβε να στολίσει ένα δέντρο. Εδώ θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Πρόεδρο του Τοπικού Συμβουλίου κ. Χάρη Πεχλιβανίδη για την πολύτιμη βοήθειά του.

ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ

Είναι πουλί χωρίς φτερά, ψυχή δεν έχει και πετά. Τι είναι ;

Ένας πατέρας έχει δώδεκα παιδιά. Το κάθε παιδί έχει εξήντα θυγατέρες, μισές άσπρες, μισές μαύρες. Τι είναι ;

Είναι παιδάκι με δυο λαιμούς. Τι είναι ;

Αδειανό δε στέκεται, γεμάτο δε λυγίζει. Τι είναι ;

Τις απαντήσεις θα τις βρείτε στη σελίδα 7.

ΑΝΕΚΔΟΤΑ

Τρέχει, τρέχει, τρέχει το νερό...

Πάει ένας ινδιάνος στον αρχηγό του και του λέει: - Αρχηγέ, θέλω να αλλάξω το όνομά μου.. - Πως σε λένε; ρωτάει ο αρχηγός. - Βότσαλο-Που-Κατρακυλάει-Από-Γκρεμό-Και-Τελικά-Πέφτει-Στο-Ρέμα, απαντάει ο ινδιάνος. - Και πως θες να το κάνεις; - Πλιτς!!!

Πτήση 467

Πιλότος: "Πτήση 467 προς πύργο ελέγχου. Πτήση 467 προς πύργο ελέγχου. Απέχω 300 ναυτικά μίλια από στεριά. Πετάω σε ύψος 300 ποδιών από την επιφάνεια της θάλασσας και τελειώνουν τα καύσιμα. Παρακαλώ δώστε οδηγίες." Πύργος Ελέγχου: "Πύργος ελέγχου προς πτήση 467. Πύργος ελέγχου προς πτήση 467. Επανέλαβε μετά από μένα: Πάτερ ημών, ο εν τοις ουρανής .... "