«Ψηφιακό Μουσείο» «Ψηφιακό Μουσείο» ένα ένα projectproject στην στην

Ιστορία Α΄ Ιστορία Α΄ Γυμνασίου Γυμνασίου

με χρήση των ΤΠΕ με χρήση των ΤΠΕ

Γ. ΔελιόπουλοςΓ. ΔελιόπουλοςΔρ. ΦιλόλογοςΔρ. Φιλόλογος

Γυμνάσιο ΠερδίκκαΓυμνάσιο Περδίκκα

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

11οο στάδιο : Διαμόρφωση θέματος στάδιο : Διαμόρφωση θέματος

Αρχική σκέψη:Αρχική σκέψη: Δημιουργία αντιγράφων αρχαίων Δημιουργία αντιγράφων αρχαίων έργων τέχνης σε πηλό, ζωγραφιές και άλλα έργων τέχνης σε πηλό, ζωγραφιές και άλλα υλικά.υλικά.

Τελικό θέμα:Τελικό θέμα: Δ Δημιουργία ενός «Ψηφιακού ημιουργία ενός «Ψηφιακού Μουσείου», ψηφιακών δηλαδή αφισών στον Μουσείου», ψηφιακών δηλαδή αφισών στον υπολογιστή με εικόνες για κάθε περίοδο της υπολογιστή με εικόνες για κάθε περίοδο της ελληνικής Προϊστορίας και Αρχαιότητας μέσα ελληνικής Προϊστορίας και Αρχαιότητας μέσα από στοχευμένες ιστοεξερευνήσεις (από στοχευμένες ιστοεξερευνήσεις (webquestswebquests). ).

Διδακτικοί στόχοι «Ψηφιακού Μουσείου»Διδακτικοί στόχοι «Ψηφιακού Μουσείου»

• Καλλιέργεια της ιστορικής γνώσης, σκέψης και Καλλιέργεια της ιστορικής γνώσης, σκέψης και συνείδησης μέσα από τη συνεργατική και συνείδησης μέσα από τη συνεργατική και δημιουργική έκφραση των παιδιών. δημιουργική έκφραση των παιδιών.

• Να μάθουν οι μαθητές να αναζητούν σωστά μια Να μάθουν οι μαθητές να αναζητούν σωστά μια ιστορική πληροφορία σε ασφαλείς ιστότοπους ιστορική πληροφορία σε ασφαλείς ιστότοπους ((websiteswebsites) μουσείων και ιδρυμάτων με ) μουσείων και ιδρυμάτων με επιστημονικά τεκμηριωμένες ιστορικές επιστημονικά τεκμηριωμένες ιστορικές πληροφορίες.πληροφορίες.

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

Διδακτικοί στόχοι «Ψηφιακού Μουσείου»Διδακτικοί στόχοι «Ψηφιακού Μουσείου»

• Να δουν όσο το δυνατόν περισσότερες εικόνες Να δουν όσο το δυνατόν περισσότερες εικόνες από υλικά κατάλοιπα του προϊστορικού και του από υλικά κατάλοιπα του προϊστορικού και του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού. αρχαίου ελληνικού πολιτισμού.

• Να ασκηθούν σε βασικές δεξιότητες των Να ασκηθούν σε βασικές δεξιότητες των υπολογιστών (επεξεργασία εικόνων, κειμένου, υπολογιστών (επεξεργασία εικόνων, κειμένου, παρουσιάσεις, υπηρεσίες του Διαδικτύου). παρουσιάσεις, υπηρεσίες του Διαδικτύου).

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

22οο στάδιο: Προγραμματισμός στάδιο: ΠρογραμματισμόςΕνότηταΕνότητα ΑφίσεςΑφίσες ΔιάρκειΔιάρκει

ααΠροϊστορικοί πολιτισμοίΠροϊστορικοί πολιτισμοί Νεολιθικός πολιτισμόςΝεολιθικός πολιτισμός 2 ώρες2 ώρες

Κυκλαδικός πολιτισμόςΚυκλαδικός πολιτισμόςΜινωικός πολιτισμόςΜινωικός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός

Γεωμετρική και αρχαϊκή εποχήΓεωμετρική και αρχαϊκή εποχή Η γεωμετρική τέχνηΗ γεωμετρική τέχνη 2 ώρες2 ώρεςΤα γράμματα στην αρχαϊκή εποχήΤα γράμματα στην αρχαϊκή εποχήΑρχαϊκή αρχιτεκτονικήΑρχαϊκή αρχιτεκτονικήΑρχαϊκή γλυπτικήΑρχαϊκή γλυπτικήΑρχαϊκή κεραμικήΑρχαϊκή κεραμική

Κλασική εποχή Κλασική εποχή Τα γράμματα στην κλασική εποχή Τα γράμματα στην κλασική εποχή 2 ώρες2 ώρεςΗ αρχιτεκτονική στην κλασική Η αρχιτεκτονική στην κλασική εποχήεποχήΗ γλυπτική στην κλασική εποχήΗ γλυπτική στην κλασική εποχήΗ ζωγραφική στην κλασική εποχήΗ ζωγραφική στην κλασική εποχή

Ελληνιστική εποχή και Ελληνιστική εποχή και ελληνορωμαϊκός πολιτισμόςελληνορωμαϊκός πολιτισμός

Τα γράμματα στην ελληνιστική Τα γράμματα στην ελληνιστική εποχήεποχή

2 ώρες2 ώρες

Η αρχιτεκτονική στην ελληνιστική Η αρχιτεκτονική στην ελληνιστική εποχήεποχήΗ γλυπτική στην ελληνιστική Η γλυπτική στην ελληνιστική εποχήεποχήΗ ζωγραφική και η μικροτεχνία Η ζωγραφική και η μικροτεχνία στην ελληνιστική εποχήστην ελληνιστική εποχήΟ ελληνορωμαϊκός πολιτισμόςΟ ελληνορωμαϊκός πολιτισμός

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

22οο στάδιο: Προγραμματισμός στάδιο: ΠρογραμματισμόςΨΗΦΙΑΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΔραστηριότητες1)Αναζητήστε εικόνες και ορισμένες βασικές πληροφορίες για κάθε εικόνα στον ιστότοπο www.fhw.gr/chronos με τα εξής θέματα:Απεικόνιση μαρμάρινων ειδωλίωνΑπεικόνιση πήλινων ειδωλίωνΑπεικόνιση λίθινου αγγείουΑπεικόνιση τηγανόσχημου αγγείουΑπεικόνιση πήλινου αγγείουΑπεικόνιση μέτρων και σταθμώνΑπεικονίσεις τοιχογραφιώνΑπεικονίσεις οικίας στο Ακρωτήρι της ΘήραςΧάρτης των Κυκλάδων με τους βασικούς οικισμούς του κυκλαδικού πολιτισμούΣτη συνέχεια, αντιγράψτε και επικολλήστε τις εικόνες στα κενά κελιά του Πίνακα στο αρχείο Κυκλαδικός πολιτισμός, γράφοντας κάτω από κάθε εικόνα τη σχετική λεζάντα.2) Συμπληρώστε τα κενά στο κεντρικό πληροφοριακό κείμενο του Πίνακα στο αρχείο Κυκλαδικός πολιτισμός με πληροφορίες, που θα βρείτε στο λογισμικό «Περιπλάνηση στο Χωρο-Χρόνο μέσα από διαδραστικούς χάρτες και χρονο-χάρτες: Ιστορία Α΄ - Γ΄ Γυμνασίου».

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΟ κυκλαδικός πολιτισμός αναπτύχθηκε κατά την ___ και ___ χιλιετία π.Χ. Κάθε κυκλαδικός οικισμός φαίνεται ότι αναπτυσσόταν αυτόνομα, κοντά στη θάλασσα η στα πρανή χαμηλών λόφων. Περίπου το 2300π.Χ. ορισμένοι οικισμοί οχυρώθηκαν, άλλοι καταστράφηκαν και ξαναχτίστηκαν οχυρωμένοι, ενώ άλλοι χτίστηκαν σε υψηλούς λόφους, μακριά από τη θάλασσα. Γύρω στο ______ π.Χ. οι μεγάλοι κυκλαδικοί οικισμοί καταστράφηκαν από σεισμό. Οι Κυκλαδίτες ασχολήθηκαν με το ________ και την ______. Κατασκεύαζαν ____________ ειδώλια, ___________ και ______________ αγγεία, καθώς και μεταλλικά αγγεία.

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

22οο στάδιο: Προγραμματισμός στάδιο: Προγραμματισμός

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

22οο στάδιο: Προγραμματισμός στάδιο: Προγραμματισμός

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

33οο στάδιο: Διεξαγωγή στάδιο: Διεξαγωγή

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

33οο στάδιο: Διεξαγωγή στάδιο: Διεξαγωγή

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

Παρουσίαση Ψηφιακού ΜουσείουΠαρουσίαση Ψηφιακού Μουσείου33οο στάδιο: Διεξαγωγή στάδιο: Διεξαγωγή

ΚΡΙΤΗΡΙΑΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΧΕΔΟΝ ΣΧΕΔΟΝ ΚΑΘΟΛΟΥΚΑΘΟΛΟΥ

ΛΙΓΟΛΙΓΟ ΠΟΛΥΠΟΛΥ

Μου άρεσε που συμπληρώναμε τις αφίσες στην Μου άρεσε που συμπληρώναμε τις αφίσες στην αίθουσα των υπολογιστών. αίθουσα των υπολογιστών. Έμαθα περισσότερα πράγματα και είδα Έμαθα περισσότερα πράγματα και είδα περισσότερες εικόνες σχετικά με τον αρχαίο περισσότερες εικόνες σχετικά με τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό.ελληνικό πολιτισμό.Έμαθα καινούριους ιστότοπους (Έμαθα καινούριους ιστότοπους (websiteswebsites) με ) με εικόνες και πληροφορίες για την αρχαία ελληνική εικόνες και πληροφορίες για την αρχαία ελληνική ιστορία.ιστορία.Έμαθα καινούρια πράγματα για διάφορα Έμαθα καινούρια πράγματα για διάφορα προγράμματα του υπολογιστή.προγράμματα του υπολογιστή.Έμαθα να αναζητώ και να βρίσκω πληροφορίες και Έμαθα να αναζητώ και να βρίσκω πληροφορίες και εικόνες στο διαδίκτυο.εικόνες στο διαδίκτυο.Συνεργάστηκα καλά με τους συμμαθητές μου.Συνεργάστηκα καλά με τους συμμαθητές μου.Μου άρεσε που παρουσιάζαμε κάθε ομάδα τις Μου άρεσε που παρουσιάζαμε κάθε ομάδα τις αφίσες της. αφίσες της. Μου άρεσε που συμμετείχα στην τελική εκδήλωση Μου άρεσε που συμμετείχα στην τελική εκδήλωση για την παρουσίαση των αφισών.για την παρουσίαση των αφισών.Θα ήθελα να κάνουμε αφίσες για την ιστορία και Θα ήθελα να κάνουμε αφίσες για την ιστορία και την επόμενη χρονιά.την επόμενη χρονιά.

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

44οο στάδιο: Φύλλο Αυτοαξιολόγησης στάδιο: Φύλλο Αυτοαξιολόγησης

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

ΣυμπεράσματαΣυμπεράσματα• Το «Ψηφιακό Μουσείο» υπήρξε μια Το «Ψηφιακό Μουσείο» υπήρξε μια δημιουργική και ευχάριστη δραστηριότητα, δημιουργική και ευχάριστη δραστηριότητα, μέσα από την οποία οι μαθητές ήρθαν σε μέσα από την οποία οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την ιστορική γνώση. επαφή με την ιστορική γνώση. • Απέκτησαν μεγαλύτερα κίνητρα μάθησης.Απέκτησαν μεγαλύτερα κίνητρα μάθησης.• Καλλιέργησαν την ιστορική τους κρίση. Καλλιέργησαν την ιστορική τους κρίση. • Συνειδητοποίησαν ότι το Διαδίκτυο Συνειδητοποίησαν ότι το Διαδίκτυο αποτελεί και πηγή ιστορικής γνώσης.αποτελεί και πηγή ιστορικής γνώσης.• Επιβεβαιώθηκε η τεράστια σημασία του Επιβεβαιώθηκε η τεράστια σημασία του εργαστηρίου Πληροφορικής για τις εργαστηρίου Πληροφορικής για τις παιδαγωγικές δραστηριότητες κάθε παιδαγωγικές δραστηριότητες κάθε σχολείου. σχολείου.

«Ψηφιακό Μουσείο» ένα «Ψηφιακό Μουσείο» ένα projectproject στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση στην Ιστορία Α΄ Γυμνασίου με χρήση των ΤΠΕ των ΤΠΕ

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ