1Ο Γενικό Λύκειο Αρτέμιδας

Σχολικό έτος 2014-15

1

*

2

*

Μαθαίνονταςτην Ευρωπαϊκή

Ένωση

3

*

4

*

Πριν από την έναρξη του ερευνητικού μας ταξιδιού συμφωνήσαμε σε κάποια θέματα:

Ποιος είναι ο στόχος μας;

Ποιος είναι ο ρόλος μας;

Πώς θα δουλέψουμε;

Πώς θα αξιολογηθούμε;

5

*

Να προβληματιστούμε για την έννοια του ευρωπαίου πολίτη.

Να συνειδητοποιήσουμε

ότι η ευρωπαϊκή κουλτούρα είναι

σημαντική κληρονομιά του

ευρωπαίου και του παγκόσμιου πολίτη.

Να αναπτύξουμε την

δημιουργικότητά μας.

Να εξοικειωθούμε

με τις Νέες Τεχνολογίες.

6

*

Η ιστορία και οι χώρες της Ε.Ε.

Τα θεσμικά όργανα της Ε.Ε.

Τα σύμβολα της Ε.Ε. και τα αξιοθέατα των κρατών – μελών της.

Τα δικαιώματα του ευρωπαίου πολίτη.

7

*

Μαρία Μ., Μαρία Χ., Βάνα Λ.,

Νεφέλη Μπ.

Ιωάννα Γ., Μαρία Αχλ., Ελένη Λ.,

Βαγγέλης Κ., Χάρης Κ.

Αλέξανδρος Τρ.,

Αλέξανδρος Τσ., Άννα Τ., Στέλλα Υμ.

Γιώργος Αν., Τριανταφυλλιά Μπ., Πέννυ Κ.,

Νεκταρία Κ.

8

*

Πολιτική Παιδεία

Πληροφορική

Νεοελληνική Γλώσσα

ΙστορίαΓεωγραφία

Καλλιτεχνικά

Αγγλικά

9

*

Edmodo Google drive Timetoast

Prezi Movie maker Voki

10

*

Δουλέψαμε ως «μικροί ερευνητές».

11

*

Χωρίσαμε κάθε ερευνητικό

ερώτημα σε υπο-ερωτήματα.

Μελετήσαμε κείμενα και άλλες

πηγές.

Συγκεντρώσαμε τα δεδομένα και τα

επεξεργαστήκαμε.

Καταλήξαμε σε συμπεράσματα σε

σχέση με το ερευνητικό ερώτημα.

12

*

Ποιες είναι οι ιδρυτικές χώρες της Ε.Ε. και ποια είναι τα κράτη μέλη

της σήμερα;

Ποιες είναι οι ημερομηνίες σύναψης σημαντικών συμφωνιών, όπως οι Συνθήκες, μεταξύ των κρατών-

μελών;

Με ποια χρονολογική σειρά προσχώρησαν οι χώρες στην Ε.Ε.;

13

*

Με τη χρήση του timetoast φτιάξαμε

μια ψηφιακή χρονογραμμή.

14

*

Ποιοι είναι οι βασικοί θεσμοί –όργανα της Ε.Ε. και ποια είναι η

κύρια αρμοδιότητά τους;

Ποιες είναι βασικές λειτουργίες θεσμικών οργάνων;

Από ποιους αποτελείται το κάθε θεσμικό όργανο της Ε.Ε. που

καταγράψατε;

15

*

Με τη χρήση του Prezi

φτιάξαμε μία παρουσίαση.

16

*

Πώς προέκυψε η σημαία της Ε.Ε.;

Ποιος είναι ο ύμνος της Ε.Ε.; Ποια είναι τα πιο γνωστά

αξιοθέατα των πρωτευουσών των κρατών-

μελών της;

17

*

Με τη χρήση του movie maker

φτιάξαμε ένα βίντεο με τις σημαίες των

κρατών-μελών.

18

*

Τι συνεπάγεται η ιδιότητα του ευρωπαίου πολίτη;

Ποια είναι τα δικαιώματα του ευρωπαίου πολίτη;

Πώς και πότε θεσμοθετήθηκαν τα δικαιώματα των ευρωπαίων

πολιτών;

19

*

Με τη χρήση του voki φτιάξαμε ένα ψηφιακό

avatar.

*Δουλέψαμε, παίξαμε,

γελάσαμε, συνεργαστήκαμε,

συγκρουστήκαμε αλλά

τελικά πετύχαμε τους

στόχους μας.

*Μπορεί το θέμα της Ε.Ε. να

μην ήταν η πρώτη μας

επιλογή όμως καταλήξαμε

στο συμπέρασμα ότι η

μελέτη της ήταν μια

ενδιαφέρουσα διαδικασία.

20

*

*http://learningtheeu.

weebly.com/

21

*