Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016...

10
Περιεχόμενα σελ.12 /2016 28/12 ΑΥΓΗ 1. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥΣ ΤΩΝ ΑΕΙ σελ.11 /2016 28/12 ΑΥΓΗ 2. ΚΑΙ ΤΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ σελ.19 /2016 28/12 ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 3. ΕΓΓΡΑΦΗ ΝΗΠΙΟΥ ΣΕ ΔΥΟ ΣΧΟΛΕΙΑ σελ.10 /2016 28/12 ΕΘΝΟΣ 4. PISA ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ σελ.10 /2016 28/12 ΕΘΝΟΣ 5. ΓΚΡΙΖΟ ΤΟ 2016 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ σελ.25 /2016 28/12 ΗΜΕΡΗΣΙΑ 6. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ σελ.11 /2016 28/12 ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 7. ΕΝΑ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ,ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΣ ΜΙΜΗΣΗ σελ.1,5 /2016 28/12 ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 8. ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΖΩΗΣ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΠΟΥ ΘΑ ΕΚΛΕΙΝΑΝ

Transcript of Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016...

Page 1: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

Περιεχόμενα

σελ.12/2016 28/12ΑΥΓΗ1. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥΣ ΤΩΝ ΑΕΙσελ.11/2016 28/12ΑΥΓΗ2. ΚΑΙ ΤΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣσελ.19/2016 28/12ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ3. ΕΓΓΡΑΦΗ ΝΗΠΙΟΥ ΣΕ ΔΥΟ ΣΧΟΛΕΙΑσελ.10/2016 28/12ΕΘΝΟΣ4. PISA ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙσελ.10/2016 28/12ΕΘΝΟΣ5. ΓΚΡΙΖΟ ΤΟ 2016 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗσελ.25/2016 28/12ΗΜΕΡΗΣΙΑ6. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝσελ.11/2016 28/12ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ7. ΕΝΑ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ,ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΣ ΜΙΜΗΣΗσελ.1,5/2016 28/12ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ8. ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΖΩΗΣ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΠΟΥ ΘΑ ΕΚΛΕΙΝΑΝ

Page 2: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

1. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥΣ ΤΩΝ ΑΕΙ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 12

ΑΠΟ ΤΟΥΣπρυτάνεις

Αντιδράσεις για τουςπροϋπολογισμούς των ΑΕΙ

Πριν από την εκπνοή του2016 μέχρι το Σάββατο οι προϋπολογισμοί

πανεπιστημίων και ΤΕΙγια το 2017 πρέπει να έχουν πάρειπράσινο φως από το υπουργείο

Παιδείας Όμως το σχετικό έγγραφο

για την έγκαιρη και σωστή κατάθεση

τους από τα ΑΕΙ προκάλεσετις αντιδράσεις πρυτάνεων καιπροέδρων Η Οδηγία της προηγούμενης

εβδομάδας τους καλεί να εντάξουν

στον προϋπολογισμό τουςτο 25 των εσόδων από τα μεταπτυχιακά

Κι ενώ από αρμόδιουςκύκλους του υπουργείου Παιδείαςερμηνεύεται ως εφαρμογή του νόμου

και κίνηση στην κατεύθυνσητης διαφάνειας πανεπιστημιακοίκύκλοι εκφράζουν φόβους για τηνπεραιτέρω γραφειοκρατικοποίησητης διαδικασίας απορρόφησης κονδυλίων

Όποιος αντιδρά με την Οδηγίαείναι εναντίον των κανόνων τονίζουν

αρμόδιες πηγές από το υπουργείο

εξηγώντας ότι μέχρι τώρα

που τα χρήματα αυτά ήτανστους Ειδικούς Λογαριασμούς ΚονδυλίωνΈρευνας δεν ήταν διάφανος

ο τρόπος διαχείρισής τους μεαποτέλεσμα οι διοικήσεις των ΑΕΙσυχνά να ασκούν προσωπική πολιτική

με τα χρήματα αυτά Οι ίδιεςπηγές αναφέρουν ότι η Οδηγία είναικίνηση προς τη νόμιμη διαχείρισητων εσόδων των ιδρυμάτων

Η Οδηγία συνιστά μια κίνηση αυτοχρηματοδότησης

των ιδρυμάτωνμε ίδια λεφτά όπως τονίζουν πρόεδροι

και πρυτάνεις πλην όμως καισήμερα το 25 των εσόδων απόΠΜΣ καταβάλλεται στους Ειδικούς

Λογαριασμούς Κονδυλίων Έρευναςκατά τον Ν 3685/2008 ώστε

να καλύπτονται τα λειτουργικά έξοδα

των ιδρυμάτων Αυτό που αλλάζει

είναι ότι τώρα τα ΑΕΙ καλούνταινα καταβάλουν το ποσό αυτό στονπροϋπολογισμό τους γεγονός πουόπως υποστηρίζουν θα καθυστερείτην απορρόφησή του

Ο πρόεδρος της Συνόδου Πρυτάνεων

Αθ Καραμπίνης τόνιζε προςτους πρυτάνεις ότι παρέλκει σύμφωνα

με το υφιστάμενο νομικό καθεστώς

η μεταφορά του 25 στοντακτικό προϋπολογισμό αφού και

με σχετικά πρόσφατα νομοθετήματαέχει δοθεί η δυνατότητα στα πανεπιστήμια

να καλύπτουν ποσοστόλειτουργικών εξόδων είτε μέσω τουΕΛΚΕ είτε μέσω της Εταιρείας Αξιοποίησης

και Διαχείρισης της Περιουσίας

του ΠανεπιστημίουΠράγματι πλέον προβλέπεται νομοθετικά

στον νόμο για την έρευνα4386/2016 ότι η εκάστοτε Επιτροπή

Ερευνών των ιδρυμάτων έπειτααπό έγκριση της συγκλήτου του

πανεπιστημίου ή της συνέλευσηςτου ΤΕΙ δύναται να διαθέτει ετησίως

ποσοστό ώς το 50 του αδιά

Κίνηση προςτη νόμιμη και διαφανήδιαχείριση των εσόδωντων ιδρυμάτωνχαρακτηρίζουν κύκλοιτου υπουργείου Παιδείαςτην Οδηγία να ενταχθείτο 25 των εσόδωναπό τα μεταπτυχιακάστους προϋπολογισμούς

θετού αποθεματικού του ΕΛΚΕ γιατην κάλυψη των λειτουργικών του αναγκών

εφάπαξ ή τμηματικά είτεαποδίδοντάς το στον προϋπολογισμό

του αντίστοιχου ΑΕΙ είτε αποδίδοντάς

το στην Εταιρεία Αξιοποίησης

και Διαχείρισης της Περιουσίαςτου πανεπιστημίου είτε διαχειριζόμενη

η ίδια το ως άνω ποσόγια λογαριασμό του ιδρύματος Μεβάση τον νόμο αυτόν άλλες πρυτανικές

πηγές πιο ψύχραιμα εξηγούνότι δεν υπάρχει λόγος αντιδράσεωνστην Οδηγία αφού δεν είναι παράη εφαρμογή του Μ.ΚΩ

Page 3: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

2. ΚΑΙ ΤΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 11

Και το Ηράκλειοστην πιλοτικήΤάξη Μαθητείας

Etnv Περιφέρεια Κρήτης επεκτείνεται η πιλοτική

εφαρμογή της Τάξης Μαθητείας της νέας δυνατότητας

επαγγελματικής κατάρτισης που απευθύνεται

σε αποφοίτους των ΕΠΑΛ Πιλοτικά το 4ο έτοςγια μαθητευόμενους αποφοίτους έχει εφαρμοστεί ήδη

στο Κορωπί για ηλεκτρολογία και τη Θεσσαλονίκηγια γεωπονία Με το πέρας των χριστουγεννιάτικων

διακοπών στο πρόγραμμα εντάσσονται το ΙοΕργαστηριακό Κέντρο και το 6ο ΕΠΑΛ και τα δύοστην περιοχή του Ηρακλείου Κρήτης Στην Τάξη Μαθητείας

θα συμμετάσχουν έως 25 άτομα απόφοιτοιΕΠΑΛ της ειδικότητας Τεχνικός ΗλεκτρολογικώνΣυστημάτων Εγκαταστάσεων και Δικτύων ή αντίστοιχης

ειδικότητας παλαιοτέρων ετών που βρίσκονται

εκτός απασχόλησης εκπαίδευσης ή κατάρτισηςΕΑΕΚ και είναι εγγεγραμμένοι στον ΟΑΕΔ

Συνολικά το πρόγραμμα θα διαρκέσει 9 μήνες με7 ώρες διδασκαλίας εβδομάδα και 28 ώρες εβδομάδα

μαθητεία σε χώρο εργασίας επιμερισμένεςκατ ελάχιστον σε 4 ημέρες Στο πλαίσιο αυτό προβλέπεται

η υλοποίηση επιμόρφωσης εκπαιδευτών ενηλίκων

Σε βάθος τριμήνου στόχος είναι η Τάξη Μαθητείας

να επεκταθεί σε επτά ειδικότητες πιλοτικά καισε άλλες περιφέρειες ώστε την επόμενη σχολική χρονιά

να εφαρμοστεί καθολικάΣτην Τάξη Μαθητείας οι μαθητευόμενοι λαμβάνουν

αποζημίωση που ορίζεται στο 75 επί του νόμιμου

νομοθετημένου κατώτατου ορίου τουημερομισθίου

του ανειδίκευτου εργάτη σε όλη τη διάρκεια

της εκπαίδευσης στον χώρο εργασίας συμπεριλαμβανομένων

των νόμιμων ασφαλιστικών εισφορών

και η επιχείρηση οφείλει να αμείβει τουςσυμμετέχοντες σε μηνιαία βάση

Οι απόφοιτοι της Τάξης Μαθητείας λαμβάνουνΠτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσηςκαι Κατάρτισης επιπέδου 5 μετά την ολοκλήρωσητων διαδικασιών πιστοποίησης των προσόντωντους

Page 4: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

3. ΕΓΓΡΑΦΗ ΝΗΠΙΟΥ ΣΕ ΔΥΟ ΣΧΟΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 19

Εγγραφή νηπίου σε δύο σχολείαΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ φως για την εγγραφή ενόςνηπίου σε δύο σχολικές μονάδες ταυτόχρονα

έδωσε ίο Νομικό Συμβούλιο τουΚράτους ΝΣΚ Συγκεκριμένα τη γνωμοδότηση

εξέδωσε το Γ Τμήμα έπειτα απόερώτημα που διατύπωσε το υπουργείο Παιδείας

σχετικά με το αν επιτρέπεται η εγγραφή

νηπίου σε δύο σχολικές μονάδεςπροκειμένου η φοίτησή του να προσαρμοστεί

στις συνθήκες της επαγγελματικής ζωής

της μητέρας του η οποία ασκεί το επάγγελμα

της ορθοδοντικού σε δύο πόλειςΣτο υπουργείο απευθύνθηκε ο πατέρας

του νηπίου αναφέροντας ότι η σύζυ¬

γος του εργάζεται 1 5 ημέρες τον μήνα σεπόλη της περιφέρειας και 1 5 ημέρες στηνΑθήνα και ζήτησε να επιτραπεί στο νήπιονα φοιτά σε νηπιαγωγείο της πρωτεύουσαςως ακροάτρια

Τελικά το ΝΣΚ γνωμοδότησε πως επιτρέπεται

η εγγραφή νηπίου σε δύο σχολικές

μονάδες παράλληλα προκειμένου η

φοίτησή του στο νηπιαγωγείο να προσαρμοστεί

στις συνθήκες της επαγγελματικήςζωής της μητέρας του

Σημειώνεται ότι για το ίδιο ερώτημα ηεισήγηση του Ινστιτούτου ΕκπαιδευτικήςΠολιτικής δεν ήταν θετική

Page 5: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

4. PISA ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΘΝΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 10

επωνύμωςγράφει ο ΙΩΑΝΝΗΣΣΤΕΦΟΣΒουλευτήε Ν Ιωαννίνων ΣΥΡΙΖΑ

PISA καιάλλοιμύθοιΤελευταία

γίνεται πολύς λόγος για τοPISA Η αρθρογραφία επικεντρώνεταιστη χαμηλή βαθμολογική κατάταξα

των Ελλήνων μαθητών Το λανθάνον μήνυμαπου απορρέει είναι ότι n κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ

κάνει κακή δουλειά Αυτό επιτυγχάνεταιμε την απόκρυψη των επιδόσεων των Ελλήνων

μαθητών τα προηγούμενα χρόνια καθότιτο PISA τρέχει από το 2000 Μια αναδρομή

στο παρελθόν αναδεικνύει παρόμοια αποτελέσματα

Η παραπάνω υπσνόηση εμπεριέχειτη βαθύτατα αντιεπιστημσνική άποψη ότι τααποτελέαματα μιας εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης

μπορούν να γίνουν ορατά σε επίπεδοδιετίας Λέγοντας αυτό δεν υποστηρίζω ότιέγινε κάποια μεγαλης εμβέλειας μεταρρύθμιση

Ούτως ή άλλως μια εκπαιδευτικήμεταρρύθμιση

είναι προϊόν μακροχρόνιας διαδικασίας

που η κυβέρνηση δεν είχε τσ χρονικό

περιθώριο να εφαρμόσει

Οι εν λόγω προσεγγίσεις που εστιάζουνστο κραυγαλέο είναι εκ του πονηρού καιδεν συμβαλσυν σε μια σοβαρή συξατηση γιατην εκπαίδευση Ιδιαίτερα όταν αποκρύπτουν

πτυχές του προγράμματος οι οποίεςμπορούν να σκιαγραφήσουν μια ολοκληρωμένη

εικόνα Τσ κραυγαλέο συνίσταταιστην απλή αναφορά της κατάταξας των χωρών

χωρίς να γίνεται αναφορά σε αλλες παραμέτρους

Για παράδειγμα είναι γνωστόότι σι χώρες της Ασίας σι σπσίες διαπρέπουν

έχουν προσανατολίσει την εκπαίδευσή τους στους όρους διεξαγωγής του PISA

εξασφαλίζοντας υψηλή βαθμολογία Απότην αλλη η εκπαιδευτική πραγματικότητατων χωρών αυτών είναι o αυταρχισμός καιτα πολυπληθή τμήματα

Ενα ακόμη στοιχείο που αποκρύπτεται είναι

η ταξική φύση των εκπαιδευτικών συστημάτων

των χωρών που συμμετέχουν Η

αναφορά του προγράμματος του 2009 είναιενδεικτική αφού επικεντρώνει στο πώς οιμαθητές που προέρχονται από υποβαθμισμένα

κοινωνικοοικονομικά περιβάλλονταέχουν χαμηλή σχολική επίδοση Στην ίδιααναφορά γίνεται λόγος για την αναγκαιότητα

όχι ίσων ευκαιριών αλλά ίσων αποτελεσμάτων

Αυτό σημαίνει ότι σι πόροι πουοφείλει να διανείμει η Πολιτεία προς σχολεία

σε υποβαθμισμένα περιβαλλσντα πρέπει

να είναι σαφώς περισσότεροι ώστε ναεξασφαλιστεί η ισότητα στην επίδοσης Τέλος

ένα σημαντικό συμπέρασμα πσυ αναδεικνύεται

μέσα από τσ PISA πσυ αποκρύπτεται

από την κραυγαλέα αρθρογραφίαείναι η διαφορά στις επιδόσεις ανάμεσα σεμαθητές σχολείων με παρόμοια κοινωνικοοικονομικά

χαρακτηριστικά Σε αυτή την περίπτωση

η εξαγηση δεν μπορεί να αναξατηθεί στο περιβάλλον των μαθητών αλλάστους κάθε λογής πόρους και ανθρώπινους

που καθορίζουν τη μάθηση

Page 6: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

5. ΓΚΡΙΖΟ ΤΟ 2016 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΘΝΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 10

ΑΝΤΙΘΕΣΕΙΣΓΡΑΦΕΙ Ο ΓΙΩΡΓΟΣ Κ. ΚΑΒΒΑΔΙΑΣεκπαιδευτικός - ερευνητής

Γκρίζο το 2016 για την εκπαίδευση

Το 2016 φεύγει και ο απολογισμός

για την εκπαίδευση,

όπως και για τηνκοινωνία, είναι γκρίζος, όσο καιαν η κυβέρνηση θριαμβολογεί καιο πρωθυπουργός μοίραζε «τζάμπα

20άρια» στον υπουργό Ν. Φίλη

που τελικά «άφησε στην ίδιατάξη». Η εφαρμογή των μνημονι-ακών πολιτικών EE και ΟΟΣΑέσφιξε ακόμα περισσότερο το σπιράλ

των περικοπών ερειπώνονταςτο δημόσιο σχολείο.

Εν αρχή ην η «παιδαγωγική κοπτική

ραπτική» που οδήγησε στηναποσάθρωση του ολοήμερου Νηπιαγωγείου

και Δημοτικού Σχολείου

με αποκλεισμό χιλιάδων μαθητών

και νηπίων και στη συρρίκνωση των Γυμνασίων - Λυκείων, αλλά

και των ΑΕΙ - TEI της χώρας. Οιδαπάνες για την Παιδεία το 2016κινήθηκαν στο 2,8% του ΑΕΠ. ΗΕλλάδα είναι από τις τελευταίεςχώρες της EE σε δαπάνες, ενώ το2017 η κατάσταση αναμένεταιτραγική, με αποτέλεσμα τα σχολεία

να μην μπορούν να ανταποκριθούν

ακόμη και σε στοιχειώδεις

υποχρεώσεις. Οι μεγαλόστο¬

μες εξαγγελίες για μόνιμους διορισμούς

παρέμειναν γράμμα κενό.Η πραγματικότητα είναι ότι ηανεργία των εκπαιδευτικών διογκώνεται,

την ίδια στιγμή πουυπαρχει άμεση ανάγκη για τηνπρόσληψη μόνιμων. Φέτος προσλήφθηκαν,

τουλάχιστον, 8.000αναπληρωτές εκπαιδευτικοί λιγότεροι

σε σχέση με πέρυσι. Εκπαιδευτικοί

που εργάζονταν τα προηγούμενα

χρόνια απολύθηκαν καιέμειναν άνεργοι.

Περίπου το1/3 των εκπαιδευτικών

αναγκάζεται

να μετακινείται

σε περισσότερα

από δύο σχολεία ως περιοδεύων

θίασος με δραματικέςεπιπτώσεις στο εκπαιδευτικό έργο.

Και όλα αυτά γιατί η κυβέρνησητσχυδακτολουργικά δημιούργησεδεξαμενές πλεοναζόντων εκπαιδευτικών.

Με τη μείωση του ωρολογίου

προγράμματος σε δημοτικά και γυμνάσια με την ανάθεση

των αντικειμένων ειδικοτήτων σταδημοτικά σε δάσκαλους, με τις περικοπές

μαθημάτων συγκεκριμέ¬

νων ειδικοτήτων στα γυμνάσια, μετην επαναφορά της αντιπαιδαγωγικής

3ης ανάθεσης και τις περικοπές

ωρών των υπευθύνων τωνεργαστηρίων Πληροφορικής καιΦυσικής. Η αύξηση του αριθμούτων μαθητών στις τάξεις είναι μίαακόμα πρακτική παραβίασης μορφωτικών

και εργασιακών δικαιωμάτων.

Οπως όλοι οι εργαζόμενοικαι οι συνταξιούχοι, έτσι και οι εκπαιδευτικοί

είδαν τις αποδοχές

Οι δραματικές επιιπώσεις της κρίσηςστην εκπαίδευση και στουςεκπαιδευτικούς και το μέλλον

τους να συρρικνώνονται με αποτέλεσμα

να ζουν με μισθούς κάτωαπό το όριο της αξιοπρέπειας.

Οι εξοντωτικέβ ρυθμίσει γιασύνταξη στα 67 έχουν επιπτώσειςόχι μόνο στη ζωή των εκπαιδευτικών,

αλλά και στη λειτουργία τωνσχολείων και στη μόρφωση τωνμαθητών. H εκπαιδευτική κοινότητα

δεν μπορεί παρά να είναι σεαγωνιστική επαγρύπνηση εν όψειτης νέας χρονιάς. ·

Page 7: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

6. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . .ΗΜΕΡΗΣΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 25

Την εξεύρεση λύσης για χιλιάδες αποφοίτους ΑΕΙ ΤΕΙ επιχειρεί να βρει το υπουργείο Παιδείας

Αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτωνΕχει συσταθεί ειδική επιτροπή

αποτελούμενη από νομικούς

για να εξετάσει το ζήτημα

ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ ΚΑΛΗΜΕΡΗ

Τονγόρδιο δεσμό των επαγγελματικών

δικαιωμάτων χιλιάδωναποφοίτων Πανεπιστημίων κυρίως

δε ΤΕΙ τεχνικών ειδικοτήτων που

παραμένουν σε εκκρεμότητα εδώ καιδεκαετίες θα επιχειρήσει να κόψει η ηγεσία

του υπουργείου Παιδείας με νομοθετική

πρωτοβουλία που θα αναλάβει τοαμέσως επόμενο διάστημα Την ίδια ώραετοιμάζεται να επαναεισαγάγει στο

μηχανογραφικό

δελτίο ώστε να δεχθούνκαι πάλι εισακτέους από την επόμενηακαδημαϊκή χρονιά τμήματα ΤΕΙ τα οποία

είχαν τεθεί σε καθεστώς μεταβατικότητας

με το σχέδιο Αθηνά και επρόκειτο

να καταργηθούν το 2018

Ειδικότερα ανοχύρωτοι σης απαιτήσεις

της αγοράς εργασίας είναι εδώκαι χρόνια χιλιάδες απόφοιτοι από περίπου

200 τμήματα Πανεπιστημίων καιΤΕΙ των οποίων τα επαγγελματικά δικαιώματα

είτε παραμένουν σε εκκρεμότηταείτε χρειάζονται αναβάθμιση αφού

λειτουργούν με προεδρικά διατάγματαακόμη και του 1974 Πρόκειται κυρίωςγια αποφοίτους ΤΕΙ τεχνικών ειδικοτήτων

π.χ μηχανικοί αλλά και πανεπιστημιακών

τμημάτων όπως βιολογίαςφυσικής γενετικής

Το υπουργείο Παιδείας έχεισυστήσαειδική επιτροπή αποτελούμενη από νομικούς

για να εξετάσει το ζήτημα της αναγνώρισης

των επαγγελματικών δικαιωμάτων

το οποίο όπως έχειτονισθείκαι

σε έκθεση του Συνηγόρου του Πολίτησκοντάφτει οτιτν εμπλοκή πολυμελών

και δυσκίνητων συλλογικών οργάνωνενίοτε δε και αντικρουόμενων συμφερόντων

Η Επιτροπή θα καταγράψει τα τμήματα

των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ πουδεν έχουν επαγγελματικά δικαιώματαθα εξετάσειτις προτάσειςτων προέδρωντων τμημάτων και θα καταλήξει σε μιαπρόταση που θα βασίζεται στις κατευθύνσεις

που θέτει το ευρωπαϊκό πλαίσιοΣτόχος είναι η ρύθμιση των επαγγελματικών

δικαιωμάτων θαγίνειμενόμο καιόχι με Προεδρικά Διατάγματα όπωςσυνέβαινε μέχρι σήμερα

Πρόκειταιγια ένα εγχείρημα δύσκολοπου προκαλεί τις αντιδράσεις των

ΕπαγγελματικώνΕπιμελητηρίωνκαιδητων Μηχανικών Το τι ακούω για ταεπαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων

δενλέγεται δήλωσεγια το θέμαο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλουπρόσφατα στο συνέδριοτης Ομοσπονδί¬

ας Συλλόγων Εκπαιδευτικού ΠροσωπικούΤΕΙ θέλοντας έτσι να περιγράψει

τις αντιδράσεις στην αναγνώριση τωνεπαγγελματικών δικαιωμάτων Μόλιςπαςνακάνειςκότιγιατα επαγγελματικάδικαιώματα πώς πληροφορούνταιδιερωτήθηκε στη συνέχεια ο υπουργόςΠαιδείας και πρόσθεσε Αμέσως χτυπούν

οι πόρτες Βουλευτές υπουργοίφίλοισυγγενείς κ.τ.λ Έχουμε έτοιμεςπολλές ρυθμίσειςγια τα επαγγελματικάδικαιώματα οι οποίες είναι μπλοκαρισμένες

συνέχισε ο κ Γαβρόγλου καιαπηύθυνε έκκληση προς ΤΕΙ και Πανεπιστήμια

να βάλουν πλάτη στο θέμαΣημειώνεται ότιτατελευταίαχρόνια

έγιναν δύο σοβαρές προσπάθειεςγιατηναπόδοση επαγγελματικώνδικαιωμάτωνστους αποφοίτους Πανεπιστημίων καιΤΕΙ Η πρώτη επί υφυπουργίας ΣπύρουΤαλιαδούρου το 2004 που πέτυχε καιτην απόδοση των δυίαιωμάτων στην αγορά

εργασίας των αποφοίτων 40 τμημάτων

Γεωπονικών Οικονομίας και

Με νόμο καιόχι με Π.Δ

Ο Η Επιτροπή θακαταγράψει τα τμήματα

τωνΠανεπιστημίων καιΤΕΙ που δεν έχουνεπαγγελματικά δικαιώματα

θαεξετάσει τις προτάσεις

των προέδρωντων τμημάτων καιθα καταλήξει σε μίαπρόταση που θα βασίζεται

στιςκατευθύνσεις πουθέτει το ευρωπαϊκόπλαίσιο Στόχος είναιη ρύθμιση των επαγγελματικών

δικαιωμάτων να γίνει

με νόμο και όχιμε Προεδρικά Διατάγματα

όπωςσυνέβαινε μέχρι σήμερα

Αντιδράσειςβ Το τι ακούω γιατα επαγγελματικάδικαιώματα τωνπτυχιούχων δεν λέγεται

δήλωσε γιατο θέμα ο υπουργόςΠαιδείας ΚώσταςΓαβρόγλου

Πληροφορικής αντίστοιχων τμημάτωντων ΤΕΙ Η δεύτερη έγινε επί υφυπουργίας κ Γιώργου Πανάρετου ο οποίοςσχεδίασε και τη δημιουργία κοινών Επιμελητηρίων

για τους δύο πόλους της ανώτατης

εκπαίδευσης που θα ενέκριναντα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων

Ωστόσο η πρόταση αυτή δεν εφαρμόστηκε

ΛΕΝ ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΕΙ Την ίδιαώρα στομηχανογραφικό δελτίο επανέρχονταιτμήματαΤΕΙ τα οποία επρόκειτο να κλείσουν

το2018μεβάοητο σχέδιο ΑθηνάΤον περασμένο Ιούνιο η ηγεσία του υπουργείου

Παιδείας ζήτησε από τις διοικήσεις

των 25 τμημάτωνΤΕΙ που βρίσκονταισε καθεστώς μεταβατικότητας να

δηλώσουν εάν επιθυμούν τη συνέχισητης λειτουργίας τους προσκομίζονταςπαράλληλαμελέτη για το κόστος που μιατέτοια κίνηση θα επιφέρει στον κρατικόπροϋπολογισμό και πλέον εξετάζει τιςπροτάσεις τους

Πολιτική βούληση είναινα σωθούνόσα τμήματα αδυαίθηκαν από το σχέδιοΑθηνά καθώς θεωρούνται υγιή διαθέτουν

δηλαδή το προσωπικό και την υλικοτεχνική

υποδομή που απαιτούνταιγιατη λειτουργία τους Οι οριστικές αποφάσεις

αναμένεται να ληφθούν μέχρι τονΦεβρουάριο ώστε τα τμήματα να επαναεισαχθούν στα μηχανογραφικά δελτίακαι να δεχθούν εισακτέους από τον Σεπτέμβριο

του 2017 Σύμφωνα με πληροφορίες

μεταξύ όσων έχουν λάβει τοπράσινο φως για να συνεχίσουν τη

λειτουργίας τους είναιτα τμήματα Δασοπονίας

και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος

στην Καρδίτσα και Τουριστικών

Επιχειρήσεων στην Πάτρα

Page 8: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

7. ΕΝΑ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ,ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΣ ΜΙΜΗΣΗ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 11

Ενα ΑΕΙ στην Περιφέρεια,παράδειγμα προς μίμησηΤουΔΗΜΗΤΡΗ Χ ΠΑΞΙΝΟΥ

Προσκεκλημένος

από τον κοσμήτορατου Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΤΕΦΑΑ Τρικάλων ΓιάννηΚουτεντάκη περίμενα να δω κάτι ανάλογο

μ αυτό που συναντάς στους χώρουςτων Ιδρυμάτων Αθηνών Αφίσες παντούτοίχους λερωμένους τσιγάρα στους προαύλιους χώρους και γενικά μια ακαταστασία

γνώριμη λίγο έως πολύ πουπαραπέμπει σε τριτοκοσμική χώραΟποία όμως έκπληξη Περιτριγυρισμένοαπό συστάδες δένδρων κάθε λογήςόλος ο περιβάλλων χώρος σε καλεί γιαμια ωραία βόλτα έστω και σε χειμωνιάτικο

τοπίο Κι όλα αυτά με μεράκι χωρίςτην κρατική βοήθεια σιγά αλλά σταθεράκάθε χρόνο με μεταφυτεύσεις Ετσισήμερα απολαμβάνουμε αυτό το τοπίοκαθαρό που σε προδιαθέτει ευνοϊκάγια κάτι διαφορετικό Ούτε λόγος γιατσιγάρα κι αποτσίγαρα πεταμένα Ούτεπολύ περισσότερο για πλαστικά σκουπίδια

ή άλλου είδους παρά το γεγονόςότι υπάρχει εστιατόριο που λειτουργείκανονικά Ολα σε απόλυτη ευταξία

Τα κτίρια μέσα λες και έχουν απολυμανθεί Λάμπουν από καθαριότηταΟύτε στον στρατό με την επιθεώρησητη βδομαδιάτικη που έψαχνε ο λοχαγόςτις γωνίες για να βρει σκόνη

Είναι η πρώτη εντύπωση από ένα εκπαιδευτήριο

εκτός Αθηνών που περιποιείτιμή στην πανεπιστημιακή κοινότητα

και αυτομάτως συνειρμικό ασυνείδητασου έρχεται στη σκέψη όλη αυτή n κατάσταση

που επικρατεί στην Αθήνα ήκαι αλλού Γιατί τα κατάφεραν στα Τρίκαλα

και δεν μπορούν σ όλη τη χώρανα πετύχουν το αυτονόητο και είναι τοζητούμενο Γιατί αυτή n χώρα με τοπλούσιο παρελθόν να έχει φθάσει σαυτήν την κατάντια στην παιδεία καινα κατατάσσεται σύμφωνα με το διεθνέςπρόγραμμα αξιολόγησης μαθητών PISAστις τελευταίες θέσεις στη Φυσική σταΜαθηματικά και στην Κατανόηση Κειμένου

μεταξύ 15χρονωνΚι όλοι αυτοί που θα στελεχώσουν

αύριο τα πανεπιστήμια με τις ελλιπείςγνώσεις τι θα προσφέρουν πέρα απότην παπαγαλία Ας επανέλθουμε όμωςστην καθημερινότητά μας μέσα απόαυτά που διαπιστώσαμε

Τι ήταν αυτό που συνετέλεσε να υπάρχειαυτό το μικρό θαύμα σε μια απομακρυσμένη

από το κέντρο περιοχή Καιόλοι καθηγητές φοιτητές και διοικητικόπροσωπικό στην ουσία να αποτελούνμια οικογένεια της παλιάς σχολής καινα αγαπούν αυτό που κάνουν και μάλιστααθόρυβα αλλά δημιουργικά Τι είναιαυτό που τους κάνει ξεχωριστούς Ματο ότι υπάρχουν κανόνες στους οποίουςόλοι υπόκεινται Το ότι έχει επέλθει μιασυνθήκη μεταξύ καθηγητών και φοιτητών

που όλοι σέβονται και υπακούν Τοότι όλοι αισθάνονται ότι συμμετέχουνκαι το απολαμβάνουν με τον τρόπο τους

Το ότι πράττουν το αυτονόητο πουδείχνει σεβασμό στον χώρο και πρωτίστως

στον εαυτό τους Το να μη βεβηλώνουν

τα ιερά και τα όσια το ναμην καταστρέφουν αυτό το οποίο τουςανήκει το θεωρούμε δυστυχώς επιτυχία

Είναι απλώς ο πολιτισμός που εξέλιπε

και τον βρίσκεις στα Τρίκαλα Στηνπόλη με τα ποδήλατα που όλοι στιςδιασταυρώσεις τις διαγραμμισμένεςσταματάνε να περάσουν οι πεζοί Ολοισχεδόν πλην ορισμένων Δεν είναι ντόπιοι

λέει κάποιος Και πράγματι ο αριθμόςτων αυτοκινήτων είναι ξένος Μια

πόλη που θα θύμιζε ευρωπαϊκή αν δενυπήρχαν ακαλαίσθητα κτίρια-πολυκατοικίες που αντικατέστησαν τα παλιάνεοκλασικά μιας πόλης αστικής Μετους μεγάλους πεζόδρομους που δενέχουν μετατραπεί σε ατελείωτα parkingκάθε είδους τροχοφόρων Και στη μέσηο ποταμός πεντακάθαρος φωτισμένοςμε τους μικρούς καταρράκτες του ναδιασχίζουν την πόλη δίνοντας ένα ξεχωριστό

ευρωπάικό χρώμα Γιατί να μηλέμε ελληνικό χρώμα και να είμαστεπρωτοπόροι σ όλα αντί ουραγοί

Ξεχάστηκα έφυγα από το θέμα ανκαι όλα αποτελούν ένα ενιαίο σύνολοκαι τα Τρίκαλα περηφανεύονται για τησχολή τους Αφού όλοι θεωρούν ότι οκαθένας με τον τρόπο του έχει συμβάλεισ αυτό το κοινωνικό γίγνεσθαι Το τμήμαέχει ευρωπάικό μεταπτυχιακά προγράμματα

με φοιτητές από Κίνα Βραζιλία

Καναδά Βρετανία Ινδία Γερμανία καιένα παγκοσμίως μοναδικό ξενόγλωσσομεταπτυχιακό πρόγραμμα που αφοράτη φυσική κατάσταση και ποιότητα ζωήςτων ενόπλων δυνάμεων Τα έσοδα απότα εν λόγω μεταπτυχιακά προγράμματαδεν μοιράζονται ως πρόσθετη αμοιβήστους διδάσκοντες αλλά επενδύονταιστο ίδιο το τμήμα Μ αυτόν τον τρόποδωρίζει ποδήλατα στους φοιτητές τουκάνοντας πράξη αυτό που λέμε κοινωνική

ευαισθησία αλληλεγγύη αγάπηπρος το περιβάλλον Αποτελέσματα δεμελετών που έγιναν στο ΤΕΦΑΑ Τρικάλων

υιοθετήθηκαν από τον ΠαγκόσμιοΟργανισμό Υγείας από τα συστήματαΥγείας Μ Βρετανίας και Αμερικής καιάλλους διεθνείς Οργανισμούς και εμφανίστηκαν

σε αναγνωρισμένα έντυπαόπως η Wall Street Journal

Ετσι η υποτιθέμενη γεωγραφικήαπομόνωση μετατράπηκε σε εκπαιδευτική

όαση επιστημονική δημιουργίακοινωνική προσφορά όραμα για τομέλλον αποδεικνύοντας ότι n επαρχίαείναι όρθια και λειτουργεί Ισως να στενοχωρηθούν

όσοι αναφέρονται συλλήβδην

στα ΑΕΙ της Περιφέρειας ότι δήθενυπολειτουργούν και είναι υποδεέστερατων κεντρικών Μήπως n ελληνική κοινωνία

θα πρέπει επιτέλους να δει καινα αντιληφθεί ότι Ελλάδα δεν είναιμόνο η Αθήνα

Πρώην πρόεδρος ΔΣΑ

Page 9: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

8. ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΖΩΗΣ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΠΟΥ ΘΑ ΕΚΛΕΙΝΑΝ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΜΕ ΠΙΕΣΗ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ

Παράταση ζωήςσε τμήματα ΤΕΙπου θα έκλεινανΤο υπουργείο Παιδείας βάζει ξανά στονχάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσηςτμήματα ΤΕΙ συνολικά 19 τα οποίαεπρόκειτο να κλείσουν το 2018 Ηδη καταγράφονται

παρασκηνιακές πιέσειςαπό βουλευτές υπέρ της διάσωσης τωνΤΕΙ της περιφέρειάςτους Οσα τελικάδιασωθούν θα μπουν σιο μηχανογραφικό

δελτίο των πανελλαδικών εξετάσεωντου 2017 Η απόφαση βρίσκεται σε

πλήρη αναντιστοιχία με τα όσα διακηρύσσει

ο υπουργός Κώστας Γαβρόγλουγια την ανάγκη εξορθολογισμού τηςανώτατης εκπαίδευσης Σελ 5

Page 10: Περιεχόμενα - minedu.gov.gr · pisa ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΜΥΘΟΙ ΕΘΝΟΣ 28/12/2016 σελ.10 5. ... μεταχρήματα αυτά Οι ... ΤΗΣ. ΧΑΡΑΣ ...

8. ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΖΩΗΣ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΠΟΥ ΘΑ ΕΚΛΕΙΝΑΝ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .28/12/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .28/12/2016Σελίδα: . . . . . . . . 5

Βουλευτέςασκούν πίεσηγια διάσωση ΤΕΙΕπανεξετάζεται η διατήρηση τμημάτωνπου επρόκειτο να κλείοονν το 2018

Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ

Το υπουργείο Παιδείας βάζει ξανάστον χάρτη της τριτοβάθμιαςεκπαίδευσης Τμήματα ΤΕΙ ταοποία επρόκειτο να κλείσουν το2018 Η απόφαση βρίσκεται σεπλήρη αναντιστοιχία με τα όσαδιακηρύσσει o υπουργός ΚώσταςΓαβρόγλου για την ανάγκη εξορΘολογισμού της ανώτατης εκπαίδευσης

Βασικό ακαδημαϊκόκριτήριο για το ποια τμήματαθα διασωθούν είναι ο αριθμόςτων διδασκόντων που διαθέτουνσήμερα Ωστόσο ήδη καταγράφονται

παρασκηνιακές πιέσειςαπό κυβερνητικούς βουλευτέςυπέρ της διάσωσης των ΤΕΙ τηςπεριφέρειας τους

Ειδικότερα σύμφωνα με τοσχέδιο Αθηνά που καταρτίστηκε

Οι τελικές αποφάσειςθα ληφθούν έως τα μέσαΙανουαρίου Βασικάκριτήρια η πρότασητου ιδίου του ΤΕΙκαι ο αριθμόςμονίμων διδασκόντων

επί υπουργίας Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου το 2012 συνολικά19 τμήματα σε διάφορα ΤΕΙ τηςχώρας πρόκειται να ολοκληρώσουν

το 201 7 τη λειτουργία τουςαφού αποφοιτήσουν οι φοιτητέςτους Είναι πέντε τμήματα ταοποία ανήκουν στο ΤΕΙ ΔυτικήςΕλλάδας με έδρα στην Πάτρατο Αίγιο και τον Πύργο από δύοστα ΤΕΙ Θεσσαλονίκης σε Θεσσαλονίκη

και Μουδανιά Κρήτηςσε Ηράκλειο και Ιεράπετρα Λαμίας

σε Λαμία και Αμφισσα καιΛάρισας σε Λάρισα και Καρδίτσακαι από ένα σε Αθήνα ΔράμαΚαλαμάτα Καστοριά Μεσολόγγικαι Χαλκίδα Τα αντικείμενα τωντμημάτων αφορούν μεταξύ άλλων

το εμπόριο και τη διαφήμισητηναλιεία τηνκοινωνική εργασίατον τουρισμό το διεθνές εμπόριοκαι τη διοίκηση επιχειρήσεωνΤο προσωπικό των 19 τμημάτων

πρόκειται να περάσει σε άλλατμήματα του ίδιου ή διαφορετικούΤΕΙ με συναφές αντικείμενο Ενδεικτικά

το Τμήμα Διεθνούς Εμπορίου

στην Καστοριά έχει προβλεφθεί

να συγχωνευθεί με τοΔιοίκησης Επιχειρήσεων στηνΚοζάνη και το Τμήμα Λογιστικόςστην Πάτρα με το αντίστοιχοστο Μεσολόγγι Λόγω των αντιδράσεων

από τα ΤΕΙ αλλά καιτοπικούς παράγοντες η πρώηναναπληρώτρια υπουργός Παιδείας

Σία Αναγνωστοπούλου είχεανοίξει τον φάκελο των μεταβατικών

ΤΕΙ με πρόθεση να επανεξεταστούν

τα λουκέταΕτσι στα ΤΕΙ στα οποία υπάρχουν

μεταβατικά τμήματα έχουνήδη αποστείλει προτάσεις μεαποφάσεις των ανωτάτων συλλογικών

οργάνων τους για τηνεπαναλειτουργία ή μη των τμημάτων

αυτών Τώρα η γραμματείατης Συνόδου των Προέδρων

ΤΕΙ ζητεί από τον υπουργό ΚΓαβρόγλου να λύσει άμεσα τοθέμα ώστε τα ιδρύματα να κατανείμουν

στα τμήματα αυτά θέσεις

διδασκόντων από τις 500νέες που δόθηκαν πρόσφατα σταΑΕΙ Οπως ανέφερε στην Κ oπροεδρεύων της Συνόδου καιπρόεδρος του ΤΕΙ Πελοποννήσουμε έδρα στην Καλαμάτα Δημήτρης

Βελισσαρίου ζητάμε ναμην ληφθεί οριστική απόφασηεάν δεν γίνει διεξοδικός διάλογοςμε κάθε ΤΕΙ ξεχωριστά Οπωςπροκύπτει και από τις εκθέσειςτων ιδρυμάτων υπάρχουν μεταβατικά

τμήματα τα οποία θεωρούμε

ότι έχουν πολύ καλάαποτελέσματα και πρέπει νασυνεχίσουν Σύμφωνα με πληροφορίες

της Κ οι τελικέςαποφάσεις θα ληφθούν έως ταμέσα Ιανουαρίου και βασικάκριτήρια για τις τελικές αποφάσεις

του υπουργείου θα είναι nπρόταση του ίδιου του ΤΕΙ γιατην τύχη του τμήματος και οαριθμός των σημερινών μονίμωνδιδασκόντων Οσο περισσότερους

διδάσκοντες διαθέτει ένατμήμα τόσο ευκολότερο είναιμε την προσθήκη επιπλέον διορισμών

να ενισχύσει την ακαδημαϊκή

του λειτουργία

Πέντε από τα συνολικά 19 τμήματα τα οποία σύμφωνα με το σχέδιο Αθηνά επρόκειτο να ολοκληρώσουντη λειτουργία τους το 2017 ανήκουν στο ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας

Νόμος για επαγγελματικά δικαιώματαΕπαγγελματικά δικαιώματα σεαποφοίτους πάνω από 200 σχολών

πανεπιστημίων και ΤΕΙ σχεδιάσει

να χορηγήσει το υπουργείοΠαιδείας Βέβαια προηγουμένωςο υπουργός Κώστας Γαβρόγλουπρέπει να υπερκεράσει τις αναμενόμενες

αντιδράσεις των επιμελητηρίων

και δη των μηχανικών

Η ρύθμιση θα γίνει διάνόμου και όχι με προεδρικό διάταγμα

όπως συνέβη έως τώραΕιδικότερα υπάρχουν περίπου

200 τμήματα πανεπιστημίων καιΤΕΙ οι απόφοιτοι των οποίωνείτε δεν έχουν επαγγελματικάδικαιώματα είτε αυτά ρυθμίζονταιμε προεδρικό διατάγματα ακόμηκαι του 1974 και άρα χρειάζονταιεκσυγχρονισμό Ενδεικτικά χωρίς

επαγγελματικά δικαιώματαείναι πανεπιστημιακά τμήματαόπως της Βιολογίας και της Φυσικής

αλλά και τμήματα ΤΕΙ τεχνικών

ειδικοτήτωνΤο υπουργείο Παιδείας έχει

συστήσει επιτροπή από νομικούςγια το θέμα n οποία θα καταγράψει

τα τμήματα ΑΕΙ/ΤΕΙ πουδεν έχουν επαγγελματικό δικαιώματα

θα εξετάσει τις προτάσειςτων προέδρων των τμημάτωνκαι βεβαίως θα έλθει σε επαφή

και με τους εμπλεκόμενους επαγγελματικούς

φορείς και ενώσειςώστε να υπάρξει συναίνεσηΟπως ανέφερε μιλώντας χθεςστην Κ ο γενικός γραμματέαςτου υπουργείου Γιάννης Παντήςγια το θέμα θα ληφθεί υπόψηκαι η ευρωπαϊκή πρακτική

Στόχος είναι n ρύθμιση τωνεπαγγελματικών δικαιωμάτων

Για το θέμα θα ληφθείυπόψη και η ευρωπαϊκήπρακτική τόνισεστην Κ ο y y τουυπουργείου ΠαιδείαςΓιάννης Παντής

να γίνει με νόμο και όχι με προεδρικά

διατάγματα όπως συνέβαινε

μέχρι σήμεραΒεβαίως το εγχείρημα αναμένεται

να προκαλέσει αντιδράσειςΕνδεικτικά έως τώρα έντονεςτριβές προκαλεί κάθε απόπειραδιευθέτησης των επαγγελματικώνδικαιωμάτων των μηχανικών TELΤο τι ακούω για τα επαγγελματικά

δικαιώματα των πτυχιούχων

δεν λέγεται δήλωσε για το θέμαο Κώστας Γαβρόγλου πρόσφαταστο συνέδριο της ΟμοσπονδίαςΣυλλόγων Εκπαιδευτικού Προσωπικού

ΤΕΙ περιγράφοντας τιςαντιδράσεις στην αναγνώρισητων επαγγελματικών δικαιωμάτων

Μόλις πας να κάνεις κάτιγια τα επαγγελματικά δικαιώματααμέσως χτυπούν οι πόρτες Βουλευτές

υπουργοί φίλοι συγγενείς

Εχουμε έτοιμες πολλές ρυθμίσεις

για τα επαγγελματικά δικαιώματα

οι οποίες είναι μπλοκαρισμένες

προσέθεσε Ενδεικτική

είναι n απόπειρα του 2009όταν ο υφυπουργός Γιάννης Πανάρετος

πρότεινε τη δημιουργίακοινών επιμελητηρίων για τουςδύο πόλους της ανώτατης εκπαίδευσης

που θα ενέκριναν ταεπαγγελματικά δικαιώματα τωναποφοίτων Η πρόταση προκάλεσε

αντιδράσεις και δεν εφαρμόστηκε

Αντίθετα επί υφυπουργίας Σπύρου Ταλιαδούρου το2004 χορηγήθηκαν επαγγελματικά

δικαιώματα σε αποφοίτους40 τμημάτων Γεωπονικών Οικονομίας

και ΠληροφορικήςΑΕΙ/TEL Στην Ευρώπη το θέμαέχει λυθεί Γιατί όχι εδώ δηλώνειστην Κ ο κ Παντής