ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ-Β' Γυμανσιου.pdf

of 55 /55
1. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ A. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Μέτρα Κωνσταντίνου Α’ για την ανόρθωση του Ρωμαϊκού κράτους ▶ Ίδρυση Κωνσταντινούπολης ▶ Δικαίωμα στους Χριστιανούς να λατρεύουν το Θεό τους ▶ Διαχωρισμός πολιτικής-στρατιωτικής εξουσίας ▶ Κυκλοφορία χρυσού νομίσματος (χρύσινος, solidus) α. Ίδρυση Κωνσταντινούπολης (324μ.Χ.) : Μεταφορά της πρωτεύουσας της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας από τη Δύση (Ρώμη) στην Ανατολή (Βυζάντιο). Η επιλογή της θέσης οφείλεται: ● Στη γεωπολιτική της σημασία. ● Στη σπουδαιότητα για το εμπόριο. Λόγοι ίδρυσης της Κωνσταντινούπολης ☻ Η Ανατολή είχε ισχυρή οικονομία και ακμαίο πληθυσμό ☻ Οι Χριστιανοί, στους οποίους στηριζόταν πολιτικά ο Κωνσταντίνος Α΄ ήταν πολυπληθέστεροι στην Ανατολή. ☻ Στις πόλεις της Ανατολής υπήρχαν θρησκευτικές συγκρούσεις (λόγω των αιρέσεων κυρίως) ☻ Η θέση βοηθούσε στην απόκρουση των εχθρών, Γότθων στο Δούναβη και Περσών στον Ευφράτη. Η Κωνσταντινούπολη οικοδομήθηκε με πρότυπο τη Ρώμη (τείχη, λεωφόροι, αγορά (forum), έργα τέχνης από όλη την αυτοκρατορία, το Ιερόν Παλάτιον, το κτίριο της Συγκλήτου, δεξαμενές, λουτρά, αλλά και εκκλησίες (καινοτομία). Ραγδαία ανάπτυξη πληθυσμού: Αρχές 5 ου αιώνα: 150.000 κάτοικοι. Μέσα 6 ου αιώνα: 300.000 κάτοικοι τουλάχιστον. β. Θρησκευτική πολιτική του Κωνσταντίνου Α’. Ευνόησε τους χριστιανούς διότι πίστευε ότι ο Χριστιανισμός θα ξανάφερνε την ενότητα στο Ρωμαϊκό κράτος. Μέτρα υπέρ των Χριστιανών † Το Χριστόγραμμα στα νομίσματα † Νομοθετικές ρυθμίσεις. † Διάταγμα των Μεδιολάνων (313) : εξίσωση Χριστιανών με πιστούς άλλων θρησκειών. † Παύση διωγμών (324) † Καταδίκη αιρέσεων με την Οικουμενική Σύνοδο της Νίκαιας (325) που φέρει ειρήνη στην Εκκλησία και την Αυτοκρατορία. Ο συγκρητισμός της εποχής, δηλαδή η διαδικασία ανάμειξης και συγχώνευσης στοιχείων από διάφορες θρησκείες επηρέασε και τον Κωνσταντίνο Α’, ο οποίος υποστήριξε το Χριστιανισμό, αν και ως το τέλος της ζωής του διατήρησε τον τίτλο του pontifex maximus (μεγάλου αρχιερέα) των ειδωλολατρών, βαφτίστηκε χριστιανός τη χρονιά που πέθανε, ενώ είχε προσχωρήσει και στη λατρεία του Μίθρα (θεού των Περσών). 2. ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 6 ΟΥ ΑΙΩΝΑ Αυτοκράτορες: 4 Ος αιώνας : - Ιουλιανός - Θεοδόσιος Α’ 5 ος αιώνας :- Θεοδόσιος Β’ -Ζήνων Τέλος 5 ου - αρχές 6 ου αιώνα : - Αναστάσιος Αρχές 6 ου αιώνα : - Ιουστίνος Α’ Α. Οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα Χαρακτηριστικά της οικονομίας ☼ Κύρια πηγή πλούτου ήταν η γεωργία ☼ Το κράτος ρύθμιζε τις οικονομικές εξελίξεις ☼ Οι συναλλαγές γινόντουσαν με νόμισμα (εκχρηματισμένη οικονομία) ☼ Οικονομικά κέντρα ήταν οι πόλεις του ανατολικού τμήματος Κοινωνικά προβλήματα ♠ Σταδιακά μεγαλογαιοκτήμονες αποκτούν τη γη ♠ Οι μικροϊδιοκτήτες γίνονται εξαρτημένοι αγρότες ή πάροικοι στη γη τους ♠ Βαριά φορολογία πλήττει αγρότες και αστούς. Έτσι: -Οι αγρότες καταφεύγουν σε μονές ή πόλεις - Η συγκέντρωση φτωχών στις πόλεις προκαλεί ταραχές - Οι αυτοκράτορες προσφέρουν σε αυτόν τον όχλο «άρτον και θεάματα» για να διατηρήσουν την ηρεμία. Θετικά στοιχεία ☺ Η επέκταση στην Ανατολή (Ερυθρά θάλασσα) φέρνει εμπορικες συναλλαγές και πλούτο ☺ Πολυτελή προϊόντα της Ανατολής (μετάξι, υφάσματα, μπαχαρικά) διακινούνται προς τη Μεσόγειο. Β. Το γερμανικό πρόβλημα ♠ Το 395 το Ρωμαϊκό κράτος χωρίζεται σε Ανατολικό και Δυτικό τμήμα ♠ Το Δυτικό Ρωμαϊκό κράτος διαλύεται από επιθέσεις γερμανικών φύλων, που δημιουργούν πολλά γερμανικά βασίλεια. Ο Θευδέριχος, ιδρυτής του Οστρογοτθικού κράτους είναι ανεξάρτητος από το Βυζάντιο. ♠ Το Ανατολικό κράτος εξουδετερώνει το γερμανικό κίνδυνο -πείθοντας τους Γερμανούς να στραφούν προς τη Δύση -εγκαθιστώντας τους στα εδάφη του -δίνοντας στους αρχηγούς τους ανώτερες στρατιωτικές θέσεις -υποκινώντας τελικά εξέγερση της αντιγερμανικής παράταξης, που εξοντώνει τους Γερμανούς (400) Γ. Πολιτιστικές εξελίξεις - Στο Ανατολικό κράτος επιβάλλονται προοδευτικά τα ελληνικά πολιτιστικά στοιχεία. - Ιδρύεται το Πανεπιστήμιο της Κωνσταντινούπολης (425), με 16 ελληνόφωνες και 15 λατινόφωνες έδρες διδασκαλίας. - Ο Θεοδοσιανός κώδικας (438) ♦ περιέλαβε τα αυτοκρατορικά διατάγματα που είχαν εκδοθεί μετά το 312 ♦ διευκόλυνε την απονομή δικαιοσύνης.

Embed Size (px)

Transcript of ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ-Β' Γυμανσιου.pdf

  • 1. A. - (, solidus). (324..) : () (). : . . , . ( ) , . (, , (forum), , , , , , (). : 5 : 150.000 . 6 : 300.000 .. . . . (313) : . (324) (325) . , , , pontifex maximus ( ) , , ( ).

    2. 6 :4 : - - 5 :- - 5 - 6 : - 6 : -

    .

    ( ) . : - - - .

    ( ) (, , ) .. 395 , . , . - - - - , (400)

    . - .- (425), 16 15 .- (438) 312 .

  • II. 1. . : , , .. : : (532): . , . : (). (529) . , : ( ) ( ) : : , (). - .- - - , - 562 ( ) - - - . :- - - - , .. , , - - ( - : ( ) ( )- (532-537)- .2. (610-717): ) (2 6- 7 ): () (, ): .) (-) ( ). (622-628). . (627) (626). .) .1. . , , . () . . :- - . 7 .2. . (: . . . 1. 6 6 7 ( ). . .

  • 9 10 . :- - - .2. 680 . , . ( ) , , , , .

    ( ) () 864 .II. 1. , . . (). 622() , . , . , 732 , () . , , , , ( ). . , . , .. ( ) ( - ) (, ) : , , .. , , , , . (= ). . , , , .. ( , ) . () , , : , , , , , , , , , ,

  • (717-1025)

    . 1. . - - (717-802) (802-867). : --

    9 .

    :

    -

    - .

    .

    , .

    ( ), (802-811).

    2. :

    ) , .

    8 9 .

  • (714-741) (741-775). .

    :

    - ( )

    - ( )

    - (-)

    )

    : 726-787. :

    -

    - (730)

    - (, , ).

    - - .

    : 815-843:

    -

    - - ( 843).

    ) .

  • .

    -

    )

    843, .

    3.

  • . .

    (842-867) (867-1025)

    843

    .

    .

    : , , , .

    .

    , , .

    . :

    - ( )

    -

    -

    -

    .

  • 9 (838)

    .

    (863)

    , ,

    - ( )

    -

    - .

  • 4.

    .

    (862-863) . ( , ).

    ( ) , , , .

    - , .

    - .

  • . .

    .

    (863-866).

    .

    , .

    .

    .

    (864).

    .

    .

    867 , (filioque), .

    870 .

  • 5. . .

    .

  • . . -.

    , (961), (965), .

    .

    .

    -.

    .

    .

    .

    .

    , (997) (1014)

    1018 . .

    .

    -

    -

    -

  • -

    -

    -

  • 6. ,

    . .

    , ( ) 9 , . .

    .

    . . 10 (911 944), .

    . .

    ().

    .

    989.

  • .

    7. -.

    .

    7 8 , .

    10 , .

    : -

    -

    -

    . - .

    :

    -

    -

    - , ( 10 )

    -

    - .

  • - (951)

    - (962)

    - () ( + )

    - .

    - (975) ( ) [ : ]

    -

    - , (972)

    -

    - (982)

    - .

    -

    -

    - ( ) .

    -

    - .

  • .

    -

    - , .

    .

  • 8 9 .

    .

    10 , .

    , , , , , .

    :

    , , .

    9

    ( ) ( , ). .

    .

    :

    - ,

    - .

    - .

  • .

    :

    9 .

    .

    :

    .

    .

    .

    , 10 (, )

    10

    :

    ()

    ( )

    , .

  • , , , , 11 .

    .

    2. .

    .

    , .

    :

    :

    :

    :

    : .

    : .

    . .

  • .

    ,

    :

    .

    .

    :

    .

    , .

    (). .

  • (1025-1453)

    1.

    1. 11 (1025-1081).

    .

    (1025) :

    -

    - .

    .

    .

    .

    1071- : . .

    1071 . .

    .

  • 2.

    .

    :-

    - -

    - - .

    .

    ,

    .

    .

    (, ), .

  • .

    .

    .

    , .

    (1176) .

    , .

    .

  • .

    . . ( , ) :

    () .

    .

    :

    .

    (, )

    .

  • . (1054)

    -, .

    . .

    , ( ) .

    () ().

    .

  • . 1. .

    11 .

    .

    (1096-1099)

    , (, )

  • . .

    . .

    .

    (12 )

    (1192). .

    .

    .

    .

    , , (1204).

    , . .

  • 2.

    .

    .

    , .

    :- ( )

  • - ( )

    -

    - .

    (1204) : - .

    - , . ( )

    - ( )

    (1259) , , , .

    , . ( ) .

    .

    .

    .

    (1261)

    .

  • .

    1. .

    .

    14

    :

    -

    -

    - .

    -

    - .

    .

    ( )

    (), .

    (1354)

  • -

    - (1389) .

    .

    1402, .

    , .

    - (1438-9)

    .

    .

  • 2.

    (1421-1451)

    (1451-1481)

    1453

    , .

  • ,

    , , , .

    .

    .

    .

    .

    . .

    .

    7 8 .

    .

  • . , .

    (, )

    , .

    1.

  • .

    12 14

    -

    -

    -

    - .

    11 .

    ( ). , .

    .

    . 7 . 12.

    , . , , .

    , .

    .

    . , , .

    .

    .

    .

  • .

    .

    - , , , .

    -

    , .

    .

    , .

    ( ) .

    .

    , , , .

    .

    .

    , , .

  • , , , .

    .

    , , .

    - (4 .)

    -

    (- : )

    -

    .

    4.

    - ( ). ( ) , , .

  • - , .

    - ( ).

    - 11 , .

    - (, , ) .

    (, , )

    - .

    -

    .

  • - :

    .

    , .

    - , , . . , , .

    , , , .

    - . .

    - , , .

    - .

  • - , , .

    *

    - 7 , . ( , , , .. ).

    - 8 () ().

    - . .

    - , .

    *

    - . , . .

    - . . .

  • 2.

  • .

    (768-814)

    .

    800 , , .

    -- (Aix-La-Chapelle) , , .

    , .

    -

    - .

    (843)

    . ( ) . (843)

    - ( )

    - ( )

    - , , ( ).

  • -

    - .

    :

    :

    (): .

    : .

    .

    .

    , .

    , .

    .

    . .

    .

    :-

    -

    -

    -

  • :- - -

    - - .

    (15-18 )

    .

    1.

    , , ( )

    ( ).

    :

    -

    -

    - .

    13 , ( ), ( ), , , . .

  • . , 1498 .

    , , . (1492-1504) . . .

    , , (1519-1522).

    .

    (, ) .

    (1494).

    , , , , 16, .

    , .

    (, , ) .

  • .

    , .

    , , , , ..

    (.. , )

    , .

    2.

    . , .

    , , . , .

    (, , , ). (, ).

  • , .

    . , .

    (homo universalis) . , , , .

    , , .

    . , .

    1450 . , , ( ). .

    (, , ).

    , .

    . . , . (, , , , , , , ). . . . .

  • 3.

    .

    , .

    .

    , .

    .

    ( ).

    .

    .

  • .

    . .

    1517 95 , .

    , .

    .

    () .

    (protestor=).

    (1555). . .

    .

    (24/8/1572), .

    1598, , .

  • .

    , .

    ,

    .

    ,

    .

    .

    .

  • . . -


ΠΛΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΠΛΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗΣ …...ΠΡΑΚΤΙΚΑ : 7o ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΕΘΝΗ
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗΣ …...ΠΡΑΚΤΙΚΑ : 7o ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΕΘΝΗ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Δ. ΒΑΚΑΛΟΥΔΗ, Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Δ. ΒΑΚΑΛΟΥΔΗ, Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
39199782 Ν Ε ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3 10
39199782 Ν Ε ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3 10
ΝΙΚΟΣ ΣΒΟΡΩΝΟΣ-ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
ΝΙΚΟΣ ΣΒΟΡΩΝΟΣ-ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
amitos.library.uop.gr › xmlui › bitstream › handle › 123456789 › 5163 › Σπηλιώτη... · ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ,
amitos.library.uop.gr › xmlui › bitstream › handle › 123456789 › 5163 › Σπηλιώτη... · ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ,
ΔΙΚΤΥΟ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ · 2017. 4. 13. · 1 ΔΙΚΤΥΟ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΚΤΥΟ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ · 2017. 4. 13. · 1 ΔΙΚΤΥΟ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΕΚ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΙΘ ΑΙΩΝΑ Β΄ ΘΕΟΛΟΓΙΑ.pdf
ΕΚ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΙΘ ΑΙΩΝΑ Β΄ ΘΕΟΛΟΓΙΑ.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤʛ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ · 1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤʛ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. Η εποʗή ʐʙν
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤʛ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ · 1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤʛ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. Η εποʗή ʐʙν
ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
σεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσ
σεναριο ιστοριασ μυκηναίκοσ πολιτισμοσ
Σχεδιαγραμματα ιστοριας β
Σχεδιαγραμματα ιστοριας β
ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (1)
ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (1)
3o ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΘΙΩΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 2005
3o ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΘΙΩΤΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 2005
ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΦΥΡΟΜ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΦΥΡΟΜ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
05. 1821 - Η ΠΑΡΑΧΑΡΑΞΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
05. 1821 - Η ΠΑΡΑΧΑΡΑΞΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
ΠΛΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
ΠΛΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ