Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá...

ΕΥΑΓΓΕΛIΑ ΔΕΣYΠΡΗ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá ÌáèçìáôéêÜ

A’ Äçìïôéêïý

fulla mathimatika A.qxd 6/5/2009 11:46

Τα εκπαιδευτικά μου βιβλία / Δημοτικό / ΜαθηματικάΕυαγγελία Δεσύπρη

Φύλλα εργασίας για τα Μαθηματικά Α Δημοτικού

Υπεύθυνη σειράς: Χαρά ΣταυροπούλουΕικονογράφηση: Λιάνα Δανεζάκη

Επιμέλεια-διόρθωση: Χαρά Σταυροπούλου

© 2009, Eκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος Α.Ε., Ευαγγελία Δεσύπρη

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Καποδιστρίου 9, 144 52 Μεταμόρφωση, τηλ: 210 2816134,

fax: 210 2817127, e-mail: [email protected] ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ: Μασσαλίας 14, 106 80 Αθήνα, τηλ.: 210 3615334

www.epbooks.gr

ISBN 978-960-412-940-9


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

25

26

27

28

29

30

31

32

Α΄ τεύχος . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Προσανατολισμός στο χώρο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Γεωμετρικά σχήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Σύγκριση και εκτίμηση ποσοτήτων . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Οι αριθμοί από το 1 έως το 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Αρίθμηση, ανάγνωση και γραφή των αριθμών (Ι) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Αρίθμηση, ανάγνωση και γραφή των αριθμών (ΙΙ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (Ι) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Σύγκριση μεγεθών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Οι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 (Ι) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Οι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 (ΙΙ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Σύγκριση αριθμών - Τα σύμβολα =, > και < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (ΙΙ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Γραφή της πρόσθεσης με τη χρήση συμβόλων . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Αθροίσματα μέχρι το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Τακτικοί αριθμοί - Τα διπλά αθροίσματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Τα νομίσματα μέχρι το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Προσθετική ανάλυση αριθμών από το 6 μέχρι το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Οι αριθμοί μέχρι το 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Χάραξη γραμμών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Μοτίβα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Αφαίρεση με αφαιρετέο μικρό αριθμό . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Διάκριση των συμβόλων (+) και (-) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Αφαίρεση με αφαιρετέο μεγάλο αριθμό . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72Το συμπλήρωμα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 774Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 776

Περιεχόμενα


Β΄ τεύχος . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Οργάνωση συλλογών - Αριθμοί μέχρι το 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Μονάδες και δεκάδες (Ι) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Αθροίσματα με πολλούς όρους . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Κίνηση σε τετραγωνισμένο χαρτί . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Μονάδες και δεκάδες (ΙΙ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Γεωμετρικά σχήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Ο χρόνος . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Προσθέσεις με υπέρβαση της δεκάδας . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Χαράξεις, παζλ και μωσαϊκά . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104Προσθέσεις και αφαιρέσεις διψήφιων και μονοψήφιων αριθμών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Η πρόσθεση και η αφαίρεση ως αντίστροφες πράξεις -Η υπέρβαση της δεκάδας . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Υπολογισμοί - Επιστροφή στην πεντάδα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Πρόσθεση και αφαίρεση - Διψήφιοι και μονοψήφιοι αριθμοί . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116Οι αριθμοί μέχρι το 7-0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118Εισαγωγή στον πολλαπλασιασμό . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121Μέτρηση μεγεθών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124Πρόσθεση και αφαίρεση διψήφιων αριθμών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Εισαγωγή στη συμμετρία . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Οι αριθμοί μέχρι το 100 - Χρήμα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132Πολλαπλασιασμός και διαίρεση . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Βάρος - Λειτουργία ζυγαριάς . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Χαράξεις σχημάτων - Παζλ - Πλακόστρωτο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Προβλήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140Επαναληπτικό μάθημα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63


5

Ονοματεπώνυμο: ...............................................................................................................................

Ημερομηνία: .........................................................................................................................................

πάνω στο δέντρο κάτω από το δέντροΧρωματίζω αυτό που είναι:

μπροστά από το θάμνο πίσω από το θάμνο

αριστερά από το σπίτι δεξιά από το σπίτι


6

Χαράζω μια γραμμή, έτσι ώστε να βρίσκονται μέσα σε αυτή όσα ζώα κολυμπάνε:

Συμπληρώνω την εικόνα ζωγραφίζοντας:

ένα ψάρι μέσαστη γυάλα

ένα μολύβι έξωαπό την τσάντα

μια μπάλα ανάμεσαστα παιχνίδια


7

Βρίσκω τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσουν τα παιδιά για νασυναντήσουν τους δύο φίλους τους:


140

Ονοματεπώνυμο: ...............................................................................................................................

Ημερομηνία: .........................................................................................................................................

Ο κυρ Γιώργος είχε στο περιβόλι του λεμονιές. Η παγωνιά όμως κατέστρεψε 7-λεμονιές και του έμειναν μόνο 12 γερές. Πόσες λεμονιές είχε ο κυρ Γιώργος;

Απάντηση:

Λύση:

Απάντηση:

Λύση:

Η Μυρτώ έχει στο ενυδρείο της 15 ζωάκια. Από αυτά τα 4 είναι χελωνάκια καιτα υπόλοιπα χρυσόψαρα. Πόσα είναι τα χρυσόψαρα;

Απάντηση:

Λύση:

Ο Αλέξανδρος έχει διαβάσει 13 σελίδες από το αγαπημένο του παραμύθι καιτου μένουν ακόμα 7- για να το τελειώσει. Πόσες σελίδες έχει συνολικά το παραμύθι;

fulla mathimatika A.qxd 12/5/2009 1:10 Page 140

141

Ο Θανάσης τρώει κάθε μέρα 2 μήλα. Πόσα μήλα τρώει σε 5 μέρες;

Απάντηση:

Απάντηση:

Ζωγραφίζω: Υπολογίζω:

Σε ένα αυτοκίνητο χωρούν 5 επιβάτες. Πόσοι επιβάτες χωρούν σε 6αυτοκίνητα;

Απάντηση:

Λύση:

Ο Στέλιος έχει 10 ευρώ και ο Μιχάλης έχει 20 ευρώ.α) Πόσα τετράδια μπορεί να αγοράσει ο Στέλιος;β) Πόσα τετράδια μπορεί να αγοράσει ο Μιχάλης;

α) Ο Στέλιος θα αγοράσειτετράδια, γιατί:

β) Ο Μιχάλης θα αγοράσειτετράδια, γιατί:

φορές το =


φορές το =

φορές το = € φορές το = €

5

5 5

5€


142

Ονοματεπώνυμο: ...............................................................................................................................

Ημερομηνία: .........................................................................................................................................

Ποιος αριθμός σχηματίζεται από:

5 δεκάδες και 8 μονάδες

7- δεκάδες και 3 μονάδες



6 μονάδες και 8 δεκάδες

9 μονάδες και 7- δεκάδες



Με τους αριθμούς που υπάρχουν στα συννεφάκια φτιάχνω δυο νέουςαριθμούς και τους συγκρίνω (<, >, =):

5 7- 3 5 8 4

Δ Μ5 7-

Δ Μ57-< Δ Μ Δ Μ Δ Μ Δ Μ

2 5 9 6 4 1

Δ Μ5 7-

Δ Μ57-< Δ Μ Δ Μ Δ Μ Δ Μ

Γράφω τους παραπάνω αριθμούς σε σειρά από το μικρότερο στο μεγαλύτερο:

< < < < < < < < < < <


143

Ενώνω κάθε παιδί με τα χρήματά του:

Ένα παγωτό κοστίζει 5 ευρώ. Πόσο κοστίζουν τα 3 παγωτά;

Ο Βασίλης έχει 14 ευρώ. α) Πόσα παγωτά μπορεί να αγοράσει; β) Πόσα ευρώ θα πάρει ρέστα;


φορές το =

Απάντηση:

Λύση:

Απάντηση:

3€

Εγώ έχω 60 €.

Εγώ έχω 25 €.

Εγώ έχω 100 €. Εγώ έχω

15 €.


Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá...

Documents

Transcript of Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá...