ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ...

9
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων Γλωσσών Πιλοτική Εφαρμογή 2011-12 Εξετάσεις Γυμνασίου Δείγμα εξέτασης στη Γαλλική ΕΠΙΠΕΔΟ Α1- στην 6βαθμη κλίμακα του Συμβουλίου της Ευρώπης ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Οδηγίες Απάντησε σε όλα τα ερωτήματα. (Σχολείο) ……………………………………………………………………………………………………………. ΣΧ. ΕΤΟΣ: ………………………… ΤΑΞΗ: ………………………………. ΗΜ/ΝΙΑ: ………………………….. ΒΑΘΜΟΣ ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ ΓΡΑΠΤΕΣ …………………………………………...... ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ …………. ………………… ΕΠΩΝΥΜΟ: …………………………………………………………………………………………………………… ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………………………… ΤΟΥ …………………………………….. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: …………………………………………………………………………………………………………… ΕΠΙΣΤΗΡΗΤΕΣ: 1) ………………………………………………. 2) ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Transcript of ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ...

Page 1: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ …users.sch.gr/efimav/images/word/A1-LEVEL__M1FR.doc  · Web viewΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων ΓλωσσώνΠ ι λ ο τ ι κ ή Ε φ α ρ μ ο γ ή 2 0 1 1 - 1 2

Εξετάσεις Γυμνασίου

Δείγμα εξέτασης στη Γαλλική

ΕΠΙΠΕΔΟ Α1- στην 6βαθμη κλίμακα του Συμβουλίου της Ευρώπης

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Οδηγίες Απάντησε σε όλα τα ερωτήματα.

Γράψε τις απαντήσεις σου σ' αυτό το φυλλάδιο.

Το κάθε ερώτημα απαιτεί ΜΙΑ και μοναδική απάντηση.

(Σχολείο) …………………………………………………………………………………………………………….

ΣΧ. ΕΤΟΣ: …………………………

ΤΑΞΗ: ……………………………….

ΗΜ/ΝΙΑ: …………………………..

ΒΑΘΜΟΣ

ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ

ΓΡΑΠΤΕΣ …………………………………………...... ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ………….…………………

ΕΠΩΝΥΜΟ: ……………………………………………………………………………………………………………

ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………………………… ΤΟΥ ……………………………………..

ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ……………………………………………………………………………………………………………

ΕΠΙΣΤΗΡΗΤΕΣ: 1) ………………………………………………. 2) ……………………………………………..

ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Page 2: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ …users.sch.gr/efimav/images/word/A1-LEVEL__M1FR.doc  · Web viewΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1-

ACTIVITÉ 1

Vrai ou faux ? Lis le texte suivant et réponds en mettant une croix dans la bonne case (A ou B). Σωστό ή λάθος; Διάβασε το κείμενο που ακολουθεί και απάντησε σημειώνοντας με x την επιλογή σου στο κατάλληλο κουτάκι (A ή Β).

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Σελ. 2

VRAI FAUX

Item 1 H Zaz είναι τραγουδίστρια γαλλικής καταγωγής. A. B.

Item 2 Η Zaz είναι πολύ ψηλή. A. B.

Item 3 Οι γονείς της Zaz είναι επίσης καλλιτέχνες. A. B.

Item 4 Άρχισε να ασχολείται με τη μουσική όταν ήταν επτά χρονών. A. B.

Item 5 Η Zaz ακούει διάφορα είδη μουσικής. A. B.

Zaz est une jeune chanteuse française. Elle a les cheveux bruns et les yeux noirs. Elle est de taille moyenne et elle est très sympa. Son vrai nom est Isabelle Geffroy. Elle [est ]née le 1er mai 1980 à Mettray dans l'Indre-et-Loire en France. Sa mère est professeur d'espagnol et son père est technicien. Elle commence à jouer de la musique à l’âge de cinq ans. Aujourd’hui elle joue du violon, du piano et de la guitare. Elle adοre la musique classique, surtout Les Quatre Saisons de Vivaldi. Elle aime aussi la musique jazz et les rythmes afro, latin et cubain.

fr.wikipedia.org

Page 3: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ …users.sch.gr/efimav/images/word/A1-LEVEL__M1FR.doc  · Web viewΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1-

ACTIVITÉ 2

Lis les textes suivants et puis complète-les en choisissant parmi les mots suivants (A-F) comme dans l’exemple. Attention ! Il y a un mot en trop.

Διάβασε το παρακάτω ηλεκτρονικό μήνυμα και για κάθε κενό διάλεξε την καλύτερη λέξη (Α-F), όπως στο παράδειγμα. Προσοχή! Υπάρχει μια λέξη που δεν χρειάζεσαι.

Ex. de A. de la B. en C. du D. à E. au F. de

Item 6 A B C D E F

Item 7 A B C D E F

Item 8 A B C D E F

Item 9 A B C D E F

Item 10 A B C D E F

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Σελ. 3

Le forum Ados.fr – Bons plans vacancesDes adolescents parlent de leurs projets de vacances

Page 4: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ …users.sch.gr/efimav/images/word/A1-LEVEL__M1FR.doc  · Web viewΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1-

ACTIVITÉ 3

Bianca envoie la lettre suivante à son magazine français préféré. Lis sa lettre et puis complète-la en choisissant parmi les mots suivants (A-F) comme dans l’exemple. Attention ! Il y a un mot en trop.

Η Bianca στέλνει το παρακάτω γράμμα στο αγαπημένο της γαλλικό περιοδικό. Διάβασε το γράμμα της και για κάθε κενό διάλεξε την καλύτερη λέξη (Α-F), όπως στο παράδειγμα. Προσοχή! Υπάρχει μια λέξη που δεν χρειάζεσαι.

Ex. m’appelle A. aime B. habite C. journaliste D. adore E. musicien F. pâtissier

Item 11 A B C D E F

Item 12 A B C D E F

Item 13 A B C D E F

Item 14 A B C D E F

Item 15 A B C D E F

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Σελ. 4

Bonjour !

Je m’appelle (ex.) Bianca, j’ai 14 ans et j’______________ (11) à Rome. Je parle le français et l’anglais. Je mange beaucoup de gâteaux parce que mon père est ______________ (12). Ma mère est ______________ (13). Toute ma famille ______________ (14) votre magazine ! C’est trop cool … mais il n’y a pas assez de posters de chanteurs ! Et moi, j’______________ (15) bien la musique pop !

Merci !!!!

Bianca

Page 5: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ …users.sch.gr/efimav/images/word/A1-LEVEL__M1FR.doc  · Web viewΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1-

ACTIVITÉ 4

Nicolas et Emma se rencontrent pour la première fois. Complète en écrivant un mot pour chaque item. Chaque tiret correspond à une lettre.

Ο Nicolas και η Emma γνωρίζονται για πρώτη φορά. Συμπλήρωσε το κενό με μία λέξη κάθε φορά. Κάθε παύλα αντιστοιχεί σε ένα γράμμα.

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Σελ. 5

J’ai 13 ans.

Moi, c’est Nicolas. Tu as _ _ _ _ âge ?

Je m’appelle Emma. Et

toi ?

_ _ _ _ _ _ _ tu t’appelles ?

Je suis en cinquième.

Moi aussi. Tu es en quelle _ _ _ _ _ _ ?

J’habite 18, rue Joseph

II.

Tu habites _ _ ?

Non, je suis Belge.

Tu _ _ Française ?

Page 6: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ …users.sch.gr/efimav/images/word/A1-LEVEL__M1FR.doc  · Web viewΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1-

Item 16

Item 17

Item 18

Item 19

Item 20

Καλή επιτυχία!

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Σελ. 6