Αλέξης Κόκκος

1. Παιδί (Γονείς, Οικογένεια, Σχολείο, Ομήλικοι)

2. Ταυτότητες / Σχέσεις των Δύο Φύλων

3. Διαχείριση Συγκρούσεων

4. Ετερότητα / Σύνορα / Διαπολιτισμικότητα / Κοινωνικός Αποκλεισμός

5. Παράβαση και Ποινή στο Σχολείο

6. Ζητήματα Ηθικής και Παραβατικότητας

7. Ελληνική Ιστορία και Πολιτισμός

8. Περιβάλλον – Βιώσιμη Ανάπτυξη

9. Διδασκαλία Αγγλικών / Γαλλικών

10. Μέθοδοι και Τεχνικές Εκπαίδευσης

11. Σχέσεις στην Ομάδα

12. Τεχνολογία

13. Μετανάστευση

14. Διαχείριση του Άγχους

1. Ποια είναι τα στερεότυπα των Ελλήνων γονέων ως προς τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους;

2. Έως ποιο βαθμό χρειάζονται τα όρια στην παιδική συμπεριφορά;

3. Πώς αντιλαμβανόμαστε την ‘υπερπροστασία’ των παιδιών/εφήβων στην νεοελληνική κοινωνία;

4. Τι προσδοκούν οι γονείς από τα παιδιά; Τι προσδοκά το σχολείο; Υπάρχει εναρμόνιση ανάμεσα σε αυτές τις προσδοκίες;

5. Υπάρχει συνέργεια μεταξύ σχολείου-οικογένειας;

6. Τι σκεφτόμαστε για τη μεταβίβαση των αξιών από τους γονείς στα παιδιά;

7. Τι σημαίνει ‘καλός γονιός’;

8. Πότε και γιατί οι ‘τοίχοι’ που προστατεύουν γίνονται ‘τοίχοι’ που φυλακίζουν α) στην οικογένεια, β) στο σχολείο, γ) στην κοινωνία;

9. Ποιες είναι οι βασικές αξίες των παιδιών/εφήβων στη νεοελληνική κοινωνία; Εναρμονίζονται με τις αξίες α) των γονέων, β) του σχολείου;

10. Ποια είναι τα ‘θετικά’ πρότυπα των αγοριών και των κοριτσιών;

11. Ποιες είναι οι πηγές της ανησυχίας των παιδιών/εφήβων;

12. Σε τι οφείλεται η παιδική/εφηβική βία μεταξύ ομηλίκων;

13. Σε τι οφείλεται η παιδική παραβατικότητα;

14. Ποιος είναι ο ρόλος των ΜΜΕ στις σχέσεις γονέων/παιδιών/εφήβων;

15. Πώς επηρεάζονται τα παιδιά/έφηβοι από τα ΜΜΕ;

16. Ποιος είναι ο ρόλος και οι επιπτώσεις της τιμωρίας των παιδιών;

17. Ποιες είναι οι (διά βίου) υποχρεώσεις των παιδιών απέναντι στους γονείς; Αντίστροφα;

18. Πώς χειρίζονται τα ενηλίκα παιδιά την ανάγκη προστασίας και περίθαλψης των ηλικιωμένων γονιών τους; Στην αντιστροφή αυτή των ρόλων, υπάρχουν συγκρούσεις και ποιες;

19. Πότε και γιατί η επανάσταση των εφήβων απέναντι στους κατεστημένους θεσμούς μεταμορφώνεται σε βίαιη παραβατικότητα;

20. Τι είδους πρότυπα καλλιεργούνται από τα ΜΜΕ για τα παιδιά (βλ. παιδικά προγράμματα, στοχευμένες διαφημίσεις κ.ά.); Πώς τοποθετείστε απέναντί τους;

21. Πώς ενσταλάσσεται στα παιδιά η αρχή του ανταγωνισμού α) στην οικογένεια, β) στο σχολείο, γ) στην κοινωνία; Ποιο αποτέλεσμα έχει;

The feast of Nicolas, Jan Steen

Breakfast for three, Charles Courtney Curran

Μήδεια, Γιαννούλης Χαλεπάς

Το κρυφό σχολείο, Νικόλαος Γύζης

Mutter und Kind, August Martin Hoffman

Μητέρα και Υιός, Britta Nehrman

Ο σιδηρόδρομος, Edouard Manet

The country school, Winslow Homer

Το ταξίδι, Ιάσων Αποστολίδης

Mutter und Kind, Ingeborg Hunzinger

Two women teaching a child to walk, Rembrandt van Rijn

A woman comforting a child frightened by a dog, Rembrandt van Rijn

Ο βίος εν εκτάσει, Μιχάλης Μανουσάκης

Μητρότητα, Lairich Rig

Η σχολική εκδρομή, Κατερίνα Αγγελάκη-Ρουκ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ: 1. Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος Η γιορτή του Αγίου Νικολάου, The Feast of Nicolas

Ζωγράφος Jan Steen (1625 – 1679)

Χαρακτηριστικά έργου 82 cm × 70.5 cm (33½ in × 27 in)

Έτος 1665-1668

Μουσείο/Γκαλερί/

ηλεκτρονική διεύθυνση

αναζήτησης έργου

Καλλιτεχνικό ρεύμα:

Rijksmuseum, Amsterdam

Page URL:

http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AThe_Feast_of_St._Nicolas_-_Jan_Havicksz_Steen.png

File URL:

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b9/The_Feast_of_St._Nicolas_-

_Jan_Havicksz_Steen.png

Attribution: Jan Steen (1625/1626–1679) [Public domain], via Wikimedia Commons

Μπαρόκ, Baroque

Σύντομη περιγραφή

Στο έργο απεικονίζεται μια οικογένεια, το βράδυ της 5ης Δεκεμβρίου, όπου στις Κάτω Χώρες γιορτάζεται η γιορτή του Αγίου Νικολάου. Το

κεντρικό πρόσωπο στη σύνθεση του έργου αποτελεί το μικρό κορίτσι της οικογένειας, ζωγραφισμένο με χρυσές αποχρώσεις. Οι φωτοσκιάσεις

εστιάζουν σε πρόσωπα ή αντικείμενα που παίζουν ουσιαστικό ρόλο στο « σενάριο» .

Ο Άγιος Νικόλας ανταμείβει την καλή συμπεριφορά που επέδειξε σε όλη τη διάρκεια του χρόνου με ένα δώρο κρυμμένο μέσα στην κάλτσα (μια

κούκλα), σε αντίθεση με τον μεγάλο της αδελφό που κλαίει καθώς δεν έχει ανταμειφθεί ανάλογα. Στο έργο υπάρχουν πολλά πρόσωπα που

πλαισιώνουν το κορίτσι. Ο πατέρας στέκεται πίσω κι αναλογίζεται την όλη σκηνή με ένα ελαφρύ χαμόγελο, ίσως γιατί θυμάται τη δική του

παιδική ηλικία, ενώ η μητέρα, εστιασμένη στο τώρα, συζητά με την κόρη για το δώρο της. Η γιαγιά προς το πίσω μέρος ανοίγει μια κουρτίνα,

κοιτάζοντας το παραπονεμένο αγόρι. (Μήπως έχει κρυμμένο κάποιο δώρο για το εγγόνι της;). Στο έργο αναδεικνύονται τα ανθρώπινα

συναισθήματα, με έναν απλό καθημερινό τρόπο, δίνοντας έμφαση στη θετική πλευρά της ζωής.

http://en.wikipedia.org/wiki/The_Feast_of_Saint_Nicholas

Συναφή θεματικά πεδία (3,

5,6)

Σχέσεις στην ομάδα

Παράβαση και ποινή (στο σχολείο)

Ζητήματα ηθικής και παραβατικότητας

Ο Πίνακας Η γιορτή του Αγίου Νικολάου εκτός άπο το θέμα «Παιδί» μπορεί να αξιοποιηθεί και στα ακόλουθα θέματα:

Σχέσεις στην ομάδα

Παράβαση και ποινή (στο σχολείο)

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

The spoiled child – Greuze, J.B.

x x x x x x x x x X

The Feast of Nicolas – Steen,J.

x x x x x x x x x x x x x X

Breakfast for three – Curran, C.C.

x x x x x X

Μήδεια ΙΙΙ – Χαλεπάς, Γ.

x x x X

The little Emperor – EE, A.

x x x x x X

Game of Bowls – Matisse, A.

x x X

Κάλαντα – Λύτρας, Ν.

x x x x X

Το Kρυφό Σχολείο – Γύζης, Ν.

x x

The School Master – van Ostade, A.

x X

Newcomer at School – Shanks, E.

x x x x x x

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

The Blue Lion – Tournaire, E.

x X

Mutter und Kind – Hoffman, A.M.

x x x x X

Μητέρα και Υιός – Nehrman, B.

x x x x x x X

Μετανάστες φεύγουν από την Ιρλανδία – Doyle, H.

x X

Έλληνες και Αρμένιοι Πρόσφυγες κοντά στο Μαραθώνα – Bain, G.G.

x x X

Ο σιδηρόδρομος – Manet, E.

x x x X

Κυνήγι χορού – Degas, E.

x x x x x

The country school, Winslow, H.

x x x x x X

Las Meninas, Velasquez, D.

x x x x x

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

New kids in the neighborhood - Rockwell, N.

x x x x x X

Blue Sky - Kadinsky, W.

x X

Το Ταξίδι - Αποστολίδης, Ι.

x x x x x x

Gypsy Woman with Baby – Modigliani, A.

x x x x

Mutter und Kind – Hunzinger, I.

x x x x x x

Woman Reading Possession Order- Hunter, T.

x x

Wagen dritter Klasse – Daumier, H.

x x x

The toilette -Murillo, B.E.

x x x

Young Boys Playing Dice – Murillo, B.E.

x x x

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Two women teaching a child to walk – Rembrandt

x x x x X

A woman comforting a child frightened by a dog – Rembrandt

x x x x X

Ο βίος εν εκτάσει – Μανουσάκης, Μ.

x x x x x X

Μητρότητα – Rig, L.

x x x X

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Αγαθος – Βασιλειάδης, Ν.

x x x x x x x x x x x x x

Εθνική Επέτειος στη Ν. Υόρκη – Αγγελάκη-Ρουκ, Κ.

x x x

Δυο μικροί – Μητσάκης, Μ.

x x x x x x x x x x x

Η κυρία Κούλα – Κουμανταρέας, Μ.

x x x x x x x x

Η μεγάλη χίμαιρα – Καραγάτσης, Μ.

x x x x x x x x x

Η σχολική εκδρομή – Ρουκ-Αγγελάκη, Κ.

x x x x x x

Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς – Ιωαννου, Γ.

x x x x

Μην ακούς τη βροχή – Διαλεγμένος, Γ.

x x x x x x

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

«Μια Γαλλίδα!» – Ξενόπουλος, Γ.

x x x x x x x x x

Μια εκδρομή στην εξοχή – ντε Μωπασσάν, Γ.

x x x x x

«Μπαμπά» – Πλαθ, Σ.

x x x x x x x x x

Ο Μπάτης – Ιωάννου, Γ.

x x x x x x x

Ο πρώτος άνθρωπος – Καμύ, Α.

x x x x x x x x x

Πίστομα – Θεοτόκης, Κ.

x x x x x x

Το άδειο ένδυμα – Άναλις, Δ.Τ.

x x x x x x x x x x

Το παιχνιδάκι του φτωχού – Μπωντλαιρ, Σ.

x x x x x

Το Ρουμανόπουλο – Κουμανταρέας, Μ.

x x x x x x x x x x

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

Άνάμεσα στους τοίχους – Cantet, L.

x x x x

Η γειτονιά των καταφρονεμέ-νων, Kurosawa, A.

x x x

Κλέφτες ποδηλάτων – De Sica, V.

x x

Κυνόδοντας, Λάνθιμος, Γ.

x x x x x x x x

Λος Ολβιδάδος – Bunuel, L.

x x x x x X

Μητέρα και Γιός – Sokurov, A.

x

Ο θείος μου – Tati, J.

x x

Όταν έρθει η μαμά τα Χριστούγεννα – Vachani, N.

x x

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Παρίσι, Τέξας – Wenders, W.

x x x

Στην τύχη, Μπαλτάζαρ – Bresson, R.

x x

Τετρακόσια χτυπήματα – Truffaut, F.

x x x x x x x x x

Tokyo Story – Ozu, Y.

x

Highschool II - Wiseman, F.

x x x x x x

Χάος (Ι) – Taviani, P.&V.

x x x

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

ΜΟΥΣΙΚΗ

Beatles go Barock, Concerto grosso in the style of Bach – Beatles, Breiner, P.

x x x

Concert Champetre for harpichord and orchestra - Poulenc, F.

x x x x x x x

Romeo and Juliet, Dance of the Knights - Prokofiev, S.

x x x x x x x x

A Parking Lot Performance – Καλκάνης, Μ.

x x x x x x x x

ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ – ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι)

Τίτλος έργου – Δημιουργός

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

ΧΟΡΟΣ

La Jeune Fille et la Mort – Marin, M.

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Rhythm is it! – Maldoom, R.

x x x