www.kaleidoscope.gr

ΤΑ ΑΤΑΧΤΑ ΠΛΟΚΑΜΙΑΑξιοποιώντας το βιβλίο στην τάξη

και σε λέσχες ανάγνωσης

2

ΤΑ

ΑΤ

ΑX

ΤΑ

ΠΛ

ΟΚ

ΑΜ

ΙΑ

– Α

ΞΙΟ

ΠΟ

ΙΏΝ

ΤΑ

Σ Τ

Ο Β

ΙΒΛ

ΙΟ Σ

ΤΗ

Ν Τ

ΑΞ

Η

• Λ

ΙΛΑ

ΠΑ

ΤΡ

ΟΚ

ΛΟ

Υ

www.kaleidoscope.gr

ΤΑ ΑΤΑΧΤΑ ΠΛΟΚΑΜΙΑΑξιοποιώντας το βιβλίο στην τάξη και σε

λέσχες ανάγνωσης

Α) ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ Α΄ ΕΩΣ ΚΑΙ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑΤι σημαίνει αυτή η λέξη για το κάθε παιδί; Να πει ο καθένας την πρώτη λέξη που του ΄ρχεται στο μυαλό.

▲▲ Ποια ζώα ζουν μέσα στη θάλασσα και ποια κοντά της;

▲▲ Χταπόδι και καλαμάρι είναι οι δυο κεντρικοί ήρωες της ιστορίας.

▲▲ Τι ζώα είναι αυτά; Πώς τα μαγειρεύουμε και πώς τα τρώμε;

▲▲ Να φέρει το κάθε παιδί στο σχολείο ότι έχει στο σπίτι του που θυμίζει θάλασσα (βότσαλα, όστρακα, αστερίες, δαγκάνα καβουριού, κέλυφος αχινού κ.τ.λ.).

▲▲ Μπορούμε να στρώσουμε στο πάτωμα ένα κομμάτι γαλάζιο ύφασμα που θα είναι η θάλασσα, και θα το κρατούν τα παιδιά από τις άκρες και θα το κουνούν για να κάνει κύματα.

▲▲ Πάνω στο ύφασμα μπορούμε να καρφιτσώσουμε ψάρια και όποιο άλλο ζώο θα φτιάξουν τα παιδιά με ζωγραφιστά χαρτιά ή από άλλο υλικό.

ΚΟΙΤΩΝΤΑΣ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΑ ΔΟΥΜΕ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ (ΑΜΑΞΙΔΙΟ, ΜΠΑΣΤΟΥΝΙ, κ.τ.λ.)

1. Τι άλλο χρησιμοποιούμε για βοήθεια αν σπάσουμε το πόδι μας; Με τι περπατάμε μέχρι να δέσει το κόκαλό μας (δεκανίκια, πατερίτσες κ.τ.λ.);

2. Οι παππούδες και οι γιαγιάδες με τι περπατάνε όταν πονάνε πολύ; (με το ΠΙ).

Αυτή η συζήτηση μπορεί να επεκταθεί, αν η ομάδα σας το θέλει.

3

ΤΑ

ΑΤ

ΑX

ΤΑ

ΠΛ

ΟΚ

ΑΜ

ΙΑ

– Α

ΞΙΟ

ΠΟ

ΙΏΝ

ΤΑ

Σ Τ

Ο Β

ΙΒΛ

ΙΟ Σ

ΤΗ

Ν Τ

ΑΞ

Η

• Λ

ΙΛΑ

ΠΑ

ΤΡ

ΟΚ

ΛΟ

Υ

www.kaleidoscope.gr

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΧΕΙ ΘΕΑΤΡΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΕΥΚΟΛΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ

ΤΑ ΠΛΟΚΑΜΙΑ ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΛΛΕΣ ΑΤΑΞΙΕΣ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΜΙΚΡΕΣ ΣΟΥΠΙΕΣ, ΧΩΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΞΕΝΕΣ ΤΣΕΠΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΑΝΗΚΟΥΝ

1. Ρωτάμε τη γνώμη των παιδιών, τη θέση και την άποψή τους πάνω στο θέμα.

2. Συζητάμε για το πως αντιδρά ο Πέτρος και πως ο Λουκάς σ’ αυτές τις αταξίες των πλοκαμιών τους.

ΕΧΕΤΕ ΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΕΤΕ ΕΝΑ ΑΛΛΟ ΤΕΛΟΣ Ή ΣΑΣ ΑΡΕΣΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΑΚΟΥΣΑΤΕ; ΚΙ ΑΝ ΝΑΙ, ΓΙΑΤΙ;

4

ΤΑ

ΑΤ

ΑX

ΤΑ

ΠΛ

ΟΚ

ΑΜ

ΙΑ

– Α

ΞΙΟ

ΠΟ

ΙΏΝ

ΤΑ

Σ Τ

Ο Β

ΙΒΛ

ΙΟ Σ

ΤΗ

Ν Τ

ΑΞ

Η

• Λ

ΙΛΑ

ΠΑ

ΤΡ

ΟΚ

ΛΟ

Υ

www.kaleidoscope.gr

Β) ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ Δ΄ ΕΩΣ ΚΑΙ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΤΑ ΠΛΟΚΑΜΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΣΟΥΠΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΣΥΜΜΟΡΙΑ

1. Τι είναι συμμορία; Τι κάνει μια συμμορία;

2. Τι σημαίνει κάνουν κόντρες; Έχουν δει ή ακούσει κάτι γι’ αυτό τα παιδιά;

3. Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στις λέξεις «παρέα», «αθλητική ομά-δα», «συμμορία»;

ΤΑ ΠΛΟΚΑΜΙΑ ΚΛΕΒΟΥΝ ΞΕΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ

1. Σας έχει συμβεί ποτέ; Πώς αντιδράσατε;

2. Αν το κάνατε εσείς, πώς αντέδρασαν οι άλλοι;

3. Νιώσατε άσχημα ακόμη κι όταν δεν σας κατάλαβαν;

ΤΑ ΠΛΟΚΑΜΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΟΥΠΙΕΣ ΚΑΝΟΥΝ ΦΟΒΕΡΗ ΦΑΣΑΡΙΑ ΚΑΙ ΕΝΟΧΛΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΚΑΤΟΙΚΟΥΣ ΤΟΥ ΒΥΘΟΥ

1. Σέβεστε τις ώρες της κοινής ησυχίας;

2. Βάζετε συνήθως δυνατά τη μουσική στο στέρεο;

3. Σας ενοχλεί όταν το κάνουν οι άλλοι (από το αυτοκίνητο τους ή το σπίτι τους να ακούγεται τέρμα η μουσική και εσείς να μην μπορείτε ούτε να μιλήσετε, ούτε να μελετήσετε, ούτε να ακούσετε τη δική σας μουσική);

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ ΟΙ ΚΑΤΟΙΚΟΙ ΤΟΥ ΒΥΘΟΥ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ;

1. Συνεννοούνται;

2. Τσακώνονται και δεν μιλιούνται, παρόλο που είναι γείτονες. Πώς σας φαίνεται αυτό;

3. Πότε ενώθηκαν και αποφάσισαν να δράσουν από κοινού;

4. Μήπως σας θυμίζει συνέλευση πολυκατοικίας; Έχετε παρακολουθή-σει ποτέ;

5. Τι άλλο νομίζετε ότι θα μπορούσαν να κάνουν για να λύσουν το πρό-βλημά τους, μια και ο Πέτρος και ο Λουκάς ήταν συγκάτοικοί τους;

5

ΤΑ

ΑΤ

ΑX

ΤΑ

ΠΛ

ΟΚ

ΑΜ

ΙΑ

– Α

ΞΙΟ

ΠΟ

ΙΏΝ

ΤΑ

Σ Τ

Ο Β

ΙΒΛ

ΙΟ Σ

ΤΗ

Ν Τ

ΑΞ

Η

• Λ

ΙΛΑ

ΠΑ

ΤΡ

ΟΚ

ΛΟ

Υ

www.kaleidoscope.gr

ΤΟ ΧΤΑΠΟΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙ ΜΕΝΟΥΝ ΧΩΡΙΣ ΠΛΟΚΑΜΙΑΚΑΙ ΕΧΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΟΥΣ

1. Δεν περπατάνε, τσουλάνε. Πώς μπορεί να τσουλήσει ένας άνθρωπος που δεν μπορεί να περπατήσει;

2. Σας έχει τύχει μια προσωρινή αναπηρία από κάποιο σπασμένο πόδι ή χέρι; Τι κάνετε; Πως νιώθατε όλο το διάστημα της ανημπόριας;

3. Τι σημαίνει για σας η λέξη αναπηρία;

4. Νομίζετε πως το περιβάλλον όπου ζείτε είναι φιλικό προς την ανα-πηρία; Αν όχι, γιατί;

5. Αναφέρετε μερικά βοηθήματα για τα «ελλείμματα» ενός ανθρώπου (γυαλιά, κηδεμόνες, τεχνητά μέλη, αμαξίδιο, μπαστούνι κ.τ.λ.).

Ο ΛΟΥΚΑΣ ΕΙΧΕ ΜΕΓΑΛΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΤΟΥ ΟΤΑΝ ΕΞΑΦΑΝΙΖΟΝΤΑΝ ΤΑ ΠΛΟΚΑΜΙΑ ΤΟΥ

1. Σας αρέσει το σώμα σας;

2. Τι δεν σας αρέσει;

3. Τι θα αλλάζατε;

4. Θα καταφεύγατε ποτέ σε αισθητικές επεμβάσεις;

Η ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΤΩΝ ΙΠΠΟΚΑΜΠΩΝ

1. Πώς τους χρησιμοποιούσε η συμμορία;

2. Με ποιον τρόπο νομίζετε ότι το είχε καταφέρει αυτό;

3. Σας έχει τύχει να σας τρομοκρατήσουν τόσο, που να μην μπορείτε να αντιδράσετε;

4. Νομίζετε ότι είναι εύκολο να τινάξεις από πάνω σου μια μακροχρό-νια καταπίεση;

5. Εσείς τι θα κάνατε σε μια τέτοια περίπτωση;

6. Θεωρείτε δειλούς αυτούς που δεν μπορούν να αντιδράσουν;

ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΗ ΛΥΣΗ ΣΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗ ΔΙΝΕΙ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ.

Ποια άλλη λύση θα προτείνατε εσείς;

6

ΤΑ

ΑΤ

ΑX

ΤΑ

ΠΛ

ΟΚ

ΑΜ

ΙΑ

– Α

ΞΙΟ

ΠΟ

ΙΏΝ

ΤΑ

Σ Τ

Ο Β

ΙΒΛ

ΙΟ Σ

ΤΗ

Ν Τ

ΑΞ

Η

• Λ

ΙΛΑ

ΠΑ

ΤΡ

ΟΚ

ΛΟ

Υ

www.kaleidoscope.gr

Παιχνίδια

▲▲ Τσουβαλοδρομίες

▲▲ Κουτσό

▲▲ Μπερλίνα

▲▲ Κυνηγητό

▲▲ Κρυφτό

▲▲ Το σπασμένο τηλέφωνο

7

ΤΑ

ΑΤ

ΑX

ΤΑ

ΠΛ

ΟΚ

ΑΜ

ΙΑ

– Α

ΞΙΟ

ΠΟ

ΙΏΝ

ΤΑ

Σ Τ

Ο Β

ΙΒΛ

ΙΟ Σ

ΤΗ

Ν Τ

ΑΞ

Η

• Λ

ΙΛΑ

ΠΑ

ΤΡ

ΟΚ

ΛΟ

Υ

www.kaleidoscope.gr

Βοηθήματα!

▲▲ Το μεγάλο βιβλίο των παιχνιδιών, 250 παιχνίδια για όλες τις ηλικίες, Εκδ. Άγκυρα

▲▲ Άς παίξουμε πάλι, Μαρούλα Κλιάφα - Ζωή Βαλάση, Εκδ. Κέδρος

▲▲ Φτου και βγαίνω, 8 κρυψώνες αυτοεκτίμησης, Άννα Νεμπαυλάκη, Εκδ. Καλειδοσκόπιο

▲▲ Παίζουμε; 99+1 Αυτοσχέδια επιτραπέζια παιχνίδια, Μαρία Πετκανο-πούλου, Εκδ. Καλειδοσκόπιο

▲▲ Παιχνίδια για όλες τις εποχές του χρόνου, Οριόλ Ρίπολ, Εκδ. Σαββάλας

8

ΤΑ

ΑΤ

ΑX

ΤΑ

ΠΛ

ΟΚ

ΑΜ

ΙΑ

– Α

ΞΙΟ

ΠΟ

ΙΏΝ

ΤΑ

Σ Τ

Ο Β

ΙΒΛ

ΙΟ Σ

ΤΗ

Ν Τ

ΑΞ

Η

• Λ

ΙΛΑ

ΠΑ

ΤΡ

ΟΚ

ΛΟ

Υ

www.kaleidoscope.gr

Η ΛΙΛΑ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ είναι συγγραφέας παιδικών βιβλίων.

Έχει δημιουργήσει και συντονίζει, μαζί με τους συνεργά-τες της, τέσσερις Παιδικές Λέσχες Ανάγνωσης, καθώς και μία Εφηβική και μία Ενηλίκων, πάντα με αντικεί-μενο την παιδική και τη νεανική λογοτεχνία.

Συμμετέχει στο πρόγραμμα «Χώροι πολιτισμού και πρό-σβαση» και συνεργάζεται με διάφορα μουσεία για την καλύτερη εξυπη-ρέτηση επισκεπτών με αναπηρία. Πραγματοποιεί σεμινάρια σε νηπια-γωγούς και δασκάλους με θέμα «Η εξοικείωση των παιδιών με την εικό-να και την ιδέα της αναπηρίας» και παράλληλα, επισκέπτεται δημοτικά σχολεία με σκοπό την προετοιμασία των μαθητών για την ένταξη στην τάξη παιδιών με αναπηρία.

Ως συγγραφέας, προσπαθεί να μυήσει τα παιδιά στον κόσμο της Λογο-τεχνίας.

Σε συνεργασία με φορείς πολιτισμού συμμετέχει στα ετήσια εκπαιδευτι-κά προγράμματα «Ο Σπόρος», «Τα Αυτόχθονα Ελληνικά Ζώα», «Ψάρια και Ψάρεμα», καθώς και στο πρόγραμμα «Βιβλία σε Ρόδες».

Από τις Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο κυκλοφορούν τα βιβλία της Η Χρυσούλα, Τα άταχτα πλοκάμια, Ο Λάμπης, ένα λυκάκι μεγαλώνει στην Πίνδο και Ο στρατηγός κι ο γάτος του.

«ΜΙΚΡΗ ΤΑΙΝΙΟΘΗΚΗ»

των Εκδόσεων Καλειδοσκόπιο

Λίλα Πατρόκλουhttps://www.youtube.com/watch?v=NHulrMQ6yKw

www.kaleidoscope.gr

www.kaleidoscope.gr