ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΡΙΣΜΑΤΟΣ · 2018-11-02 · 3...

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙΔΡΥΜΑΔΥΤΙΚΗΣΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣΧΕΔΙΟΠΟΡΙΣΜΑΤΟΣ

ΕΠΙΤΡΟΠΗΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣΣΥΝΕΡΓΕΙΩΝΜΕΤΑΞΥΤΟΥΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΚΑΙΤΟΥΤΕΙΔΥΤΙΚΗΣΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΚΟΖΑΝΗ,ΙΟΥΝΙΟΣ2018

2



ΙΔΡΥΜΑ

ΕΠΙΤΡΟΠΗΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣΣΥΝΕΡΓΕΙΩΝΜΕΤΑΞΥΤΟΥΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΚΑΙΤΟΥΤΕΙΔΥΤΙΚΗΣΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ


ΚΟΖΑΝΗ,ΙΟΥΝΙΟΣ2018

τηςΕπιτροπήςτουΥπουργείουΠαιδείας,ΈρευναςκαιΘρησκευμάτωνμεαντικείμενοτηδιερεύνησημορφώνσυνεργασίαςανάμεσαστοΠανεπιστήμιοΔυτικήςΜακεδονίαςκαιτοΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίας.

Η Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με αντικείμενο τη διερεύνηση μορφώνσυνεργασίαςανάμεσαστοΠανεπιστήμιοΔυτικήςΜακεδονίας καιτοΤΕΙ ΔυτικήςΜακεδονίας συγκροτήθηκεμεαπόφασητουΥπουργούΠαιδείας,ΈρευναςκαιΘρησκευμάτων,Κ.Γαβρόγλου.

ΜέλητηςΕπιτροπήςορίστηκανοιπαρακάτω:

1. ΑντώνιοςΤουρλιδάκηςτουΑναστασίου,Καθηγητής,ΠρύτανηςΠανεπιστημίουΔυτικήςΜακεδονίας.

2. ΘεόδωροςΘεοδουλίδηςτουΠαύλου,Καθηγητής,ΚοσμήτοραςΠολυτεχνικήςΣχολήςτουΠανεπιστημίου

ΔυτικήςΜακεδονίας.

3. ΑικατερίνηΔημητριάδουτουΠαρασκευά,Καθηγήτρια,ΚοσμήτοραςΠαιδαγωγικήςΣχολήςτου

ΠανεπιστημίουΔυτικήςΜακεδονίας.

4. ΝικόλαοςΑσημόπουλοςτουΔημητρίου,Καθηγητής,π.ΠρύτανηςτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίας.

5. ΣτέργιοςΓκανάτσιοςτουΣταύρου,Καθηγητής,ΠρύτανηςτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίας.

6. ΠαρασκευήΜητλιάγκατουΓεωργίου,Καθηγήτρια,π.ΑντιπρύτανηςτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίας.

7. ΓεώργιοςΠαπαδιοδώρουτουΒασιλείου,ΚαθηγητήςτουΑλεξάνδρειουΤ.Ε.Ι.Θεσσαλονίκης.

8. ΓεώργιοςΑγγελόπουλοςτουΒασιλείου,ΓενικόςΓραμματέαςτουΥΠ.Π.Ε.Θ.

9. ΑθηνάΚοτζαμπάσητουΠαναγιώτη,ΚαθηγήτριαΝομικήςΣχολής,Α.Π.Θ.

ΗΕπιτροπήσυνεδρίασε:

α)τοΣάββατο10-2-2018(Θεσσαλονίκη)

β)τηνΤρίτη27-3-2018(Θεσσαλονίκη)

γ)τηνΤρίτη19-6-2018(Αθήνα)

ΠαράλληλαυπήρξανάτυπεςσυναντήσειςμεταξύτωνμελώντουΠανεπιστημίουκαιτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίαςστηνΚοζάνη.

3



ΙΔΡΥΜΑ

ΟδιάλογοςανάμεσασταμέλητηςΕπιτροπήςδιεξήχθημέσασεένακαλάοργανωμένοπλαίσιο,λαμβάνονταςυπόψηκυρίως:

(α)ταποιοτικάκαιποσοτικάχαρακτηριστικάτουΠανεπιστημίουκαιτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίας

(β)τονστρατηγικόσχεδιασμότωνδύοΙδρυμάτων.

(γ)τοδιαμορφούμενοπλαίσιοδημιουργίαςενόςΕνιαίουΧώρουΑνώτατηςΕκπαίδευσηςκαιΈρευνας

(δ)τηναναγκαιότητασυμμετοχήςκαιπεραιτέρωυποστήριξηςτουακαδημαϊκούχώρουτηςπεριοχήςστηνανάπτυξηκαιαναδιοργάνωσητουεπιστημονικού,τεχνολογικού,πολιτισμικού,κοινωνικούκαιοικονομικούιστούτηςΠεριφέρειαςΔυτικήςΜακεδονίας.

Οι όροι αυτοί διαμόρφωσαν από την αρχή ένα πραγματιστικό κλίμα και προσανατόλισαν τη συζήτηση στηνκατεύθυνσητηςεξεύρεσηςακαδημαϊκάορθώνκαικοινωνικάεπωφελώνλύσεων.

Οιπροτάσειςπουπαρουσιάζονταιπαρακάτω εκφράζουν την συνολικήάποψη τωνμελών τηςΕπιτροπής καιπολλώνμελώντηςακαδημαϊκήςκοινότητας καιδεναναιρούντηνανάγκηπεραιτέρωεπεξεργασίαςεκμέρουςτηςΠολιτείαςκαιέκφρασηςγνώμηςαπόάλλαόργανα,ιδίωςταανώτατασυλλογικάόργαναδιοίκησηςτωνδύοΙδρυμάτων. Επίσης για τη διαμόρφωση του σχεδιασμού των διετών προγραμμάτων επαγγελματικήςεκπαίδευσης, σημαντικό ρόλο θα μπορούσαν να διαδραματίσουν φορείς και παράγοντες (stakeholders) τηςΠεριφέρειας.

Στο πλαίσιο του διακριτού ρόλου της, η Επιτροπήσυνεκτίμησε όλα τα στοιχεία της παρούσας ακαδημαϊκήςαποτύπωσης της Δυτικής Μακεδονίας, των οικονομικών και κοινωνικών δεδομένων και προκλήσεων τηςπεριφέρειας,τιςεξελίξειςστονχώροτηςΑνώτατηςΕκπαίδευσηςτηςχώραςμαςκαιυιοθέτησεμιαπροσέγγισηπου βασίζεται στην δημιουργία ενός ισχυρού εκπαιδευτικού και ερευνητικού ιστού με εξασφαλισμένηδυναμικήανάπτυξηςκαιτηδιαφύλαξητουδημόσιουχαρακτήρατου.

Το Πανεπιστήμιο και το ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας είναι φορείς με μεγάλη επιστημονική, πνευματική καιοικονομική σημασία στην περιοχή και συνεισφέρουν με πολλούς τρόπους στην πολιτισμική και κοινωνικήταυτότητα της περιοχής. Τα μέλη της Επιτροπής θεωρούν ότι ο ρόλος αυτός θα πρέπει να συνεχιστεί, νααναβαθμιστεί μέσα από συνέργειες, να αναπτυχθεί και να ολοκληρωθεί, ώστε να δημιουργηθεί το πλέονκατάλληλοακαδημαϊκόκαιεπιστημονικόπεριβάλλονπουθασυνεισφέρειπροστιθέμενηαξίαστοαναπτυξιακόγίγνεσθαιτηςπεριοχής.

Η περιοχή της Δυτικής Μακεδονίας διέρχεται μία περίοδο σημαντικών αλλαγών και προκλήσεων τουπαραγωγικούτηςμοντέλουκαιαναγνωρίζεταιοσημαντικόςρόλοςτηςΑνώτατηςΕκπαίδευσηςκαιτηςΈρευναςγια την μετάβαση σε μία κοινωνία της γνώσης που θα προσφέρει σημαντικές ευκαιρίες εκπαίδευσης καιαπασχόλησης στη νέα γενιά σε κρίσιμα γνωστικά αντικείμενα.Η εφαρμογή του σχεδίου αυτού θα πρέπει νακαθοριστείκαιναυλοποιηθείτοσυντομότεροδυνατόνέτσιώστεοιπιθανότητεςεπιτυχίαςτουνααυξηθούνκαιναμηνεπηρεαστούναπότιςραγδαίαμεταβαλλόμενεςσυνθήκεςσεπανελλαδικόεπίπεδο.

4



ΙΔΡΥΜΑ

Το νέο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας που θα προκύψει θέτει ως κεντρική στρατηγική του επιλογή ναολοκληρώσει την ακαδημαϊκή του συγκρότηση προσφέροντας στη νέα γενιά της Δυτικής Μακεδονίας τηνπρόσβαση σε σπουδές υψηλής ποιότητας σε ένα εύρος επιστημονικών πεδίων, ώστε οι νέοι να αποκτήσουνγνώσειςκαιδεξιότητεςχωρίςναχρειαστείναμεταναστεύσουναπότοντόποτους.Ταυτόχρονα,τοΠανεπιστήμιοΔυτικής Μακεδονίας επιδιώκει την προσέλκυση νέων ανθρώπων από την Ελλάδα και το εξωτερικό που θαεπιλέξουν να σταδιοδρομήσουν ή να σπουδάσουν στο Ίδρυμά λόγω του κύρους, της ποιότητας και τηςελκυστικότηταςτωνπρογραμμάτωνσπουδώνπουπροσφέρει.

Επίσης, το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας θέτει ως κεντρική στρατηγική του επιλογή τη στήριξη τουκοινωνικού και οικονομικού ιστού της περιφέρειας με Ερευνητικά Ινστιτούτα και Εργαστήρια σε τομείς όπουεμφανίζονταισυγκριτικάπλεονεκτήματα.

ΗστρατηγικήακαδημαϊκήςανάπτυξηςτουΙδρύματοςθαεπιδιώξει:

• Ναεξασφαλίσειτηνκαθολικότητα,τηνισόρροπηανάπτυξηκαιτησυμπληρωματικότηταεπιμέρουςγνωστικώνπεδίων (Εφαρμοσμένες και Θεωρητικές Επιστήμες, Ανθρωπιστικές και Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία καιΠολιτισμός).

• Να ενισχύει τη δημιουργία Τμημάτων σε επιστημονικά πεδία τα οποία έχουν σημαντικές προοπτικές στηναγορά εργασίας και ανταποκρίνονται στις ανάγκες μιας σύγχρονης ανοικτής, εξωστρεφούς και δημιουργικήςοικονομίας.

• Ναενισχύσειτηνανάπτυξηεπιστημονικώνπεριοχώνοιοποίεςπροάγουντηνακαδημαϊκήδικτύωσηκαιτηνκαλύτερη σύνδεση του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με το πιο εξελιγμένο τμήμα της διεθνούςεπιστημονικήςκοινότητας.

• Να ενισχύσει τις συνέργειες ανάμεσα στα υφιστάμενα και τα νέα Τμήματα, δημιουργώντας ισχυρούςεπιστημονικούςπόλους.

• Να ενισχύσει τη διεπιστημονική έρευνα και τις συνέργειες ανάμεσα στα Τμήματα και τα ΕργαστήριαδημιουργώνταςσύγχροναΕρευνητικά ΙνστιτούτακαιάλλεςΔομέςσεδιεπιστημονικάαντικείμενα,ταοποίαθαπροάγουνμεπιοαποτελεσματικότρόποτηνέρευνασενέουςτομείςαιχμής.

• Να ενισχύσει τους δεσμούς του Ιδρύματος με το παραγωγικό σύστημα και τους κοινωνικούς φορείς τηςπεριφέρειαςκαιτηςχώρας,προσφέρονταςυψηλόεπίπεδοσπουδώνσεπροπτυχιακόκαιμεταπτυχιακόεπίπεδο,έρευνα που αντιμετωπίζει τις δικές τους προκλήσεις και επαγγελματική εκπαίδευση που ανταποκρίνεται στιςανάγκεςτους.

5



ΙΔΡΥΜΑ

ΤοπροτεινόμενοΣχέδιοαποτελείταιαπότέσσερειςαλληλοϋποστηριζόμενεςπτυχές:

Α) Τη συνέχιση λειτουργίας Σχολών και Τμημάτων που καλύπτουν τα επιστημονικά πεδία τα οποία ήδηυπηρετούνκαιθεραπεύουνταδύοΙδρύματα,τηνδημιουργίανέωνΣχολώνκαιΤμημάτωνσεσυναφήγνωστικάαντικείμεναπουμπορούνναυποστηριχθούνάμεσααπότοακαδημαϊκόπροσωπικόκαιτιςυποδομέςτωνδύοιδρυμάτωνκαθώςκαιτηνίδρυσηνέωνΣχολώνκαιΤμημάτωνσενέαεπιστημονικάπεδίαπουθαενισχύσουντην παρουσία τουνέου Ιδρύματος,θα το ισχυροποιήσουν καιθααποτελέσουν τηνβάσηγια τηνπεραιτέρωανάπτυξήτου.

Β)ΤηβέλτιστηαξιοποίησητωνΕρευνητικώνΥποδομώνκαιδράσεωνηοποίαθαδώσειμιαισχυρήώθησηστιςσυνεργασίες και στη διεκδίκηση και υλοποίηση μεγάλων ερευνητικών, επιστημονικών και αναπτυξιακώνπροτάσεωνκαιέργων.

Γ) Την ίδρυση διετών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης εντός του νέου Ανώτατου ΕκπαιδευτικούΙδρύματος (που απευθύνονται κατά κύριο λόγο στους αποφοίτους των ΕΠΑΛ) τα οποία θα προσφέρουνευκαιρίες σε πολλούς νέους της περιοχής για επαγγελματικές ασχολίες που ενδιαφέρουν άμεσα τονπαραγωγικόιστότηςπεριφέρειαςΔυτικήςΜακεδονίαςκαιτηςχώραςγενικότερα.

Δ)ΤηνανάπτυξηΠανεπιστημιακώνΙνστιτούτωνμεεξειδικευμένοαντικείμενο.

Βάσει των ιδιαιτεροτήτων που αφορούν την υφιστάμενη δομή, τα χαρακτηριστικά του επιστημονικούπροσωπικού των δύο Ιδρυμάτων, τη θεματική εξειδίκευση και γεωγραφική διασπορά των υφιστάμενωνΤμημάτων, τις συζητήσεις στα πλαίσια της Επιτροπής που όρισε ο Υπουργός Παιδείας, αλλά και τις άτυπεςδιαβουλεύσειςμεστελέχητουΠανεπιστημίουδιαφαίνεταιωςπλέονρεαλιστικόένακεντρικόσενάριο,τοοποίοεπιτρέπει την ακαδημαϊκή ανάπτυξη του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας σε πέντε πόλεις (Κοζάνη,Φλώρινα, Καστοριά, Γρεβενά και Πτολεμαΐδα) με την αξιοποίηση των υποδομών και του επιστημονικούδυναμικούπουεργάζεταισεαυτές.

ΗπρότασητηςΕπιτροπήςσυνοψίζεταιστηνσυνένωσητουΠανεπιστημίουΔυτικήςΜακεδονίαςκαιτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίαςσεμιακοινήδομήστηνοποίαθαενταχθούνοιακαδημαϊκέςμονάδες,οιδιοικητικέςυπηρεσίες,τοπάσηςφύσεωςανθρώπινοδυναμικόκαιοιυποδομέςτωνδύοΙδρυμάτων.

ΗακαδημαϊκήοργάνωσητουΙδρύματοςπουθαπροκύψειπροτείνεταιναυλοποιηθείσεσταδιακάβήματαμεορίζονταπλήρουςολοκλήρωσηςμίαπενταετίακαιεκτιμάταιότιηπροσεκτικήκαισταδιακήαυτήεφαρμογήθα συμβάλει στην επιτυχημένη ακαδημαϊκή ώσμωση των προ-υπαρχόντων Ιδρυμάτων, στην βέλτιστηαξιοποίηση των διαθεσίμων πόρων και στην δημιουργία της απαραίτητης δυναμικής για την μακροχρόνιαβιωσιμότητατουνέουΙδρύματος.

ΛαμβάνονταςυπόψηότιταυπάρχονταπρογράμματαΣπουδών,θασυνεχίσουνναλειτουργούνπαράλληλα,γιαέναχρονικόδιάστηματουλάχιστοντριετίας,κρίνεταισκόπιμοναδιατηρηθούναρχικάοιδιοικήσειςκαιτωνδύοΙδρυμάτων.Τόσοσεανώτατοεπίπεδο(αντιπρυτάνεων),όσοκαιστοεπίπεδοτωνυπαρχουσών

6



ΙΔΡΥΜΑ

ακαδημαϊκώνμονάδων(κοσμητόρωνσχολώνκαιπροέδρωντμημάτων)μεπλήρηδικαιώματακαιψήφοσ’όλαταόργανα(τμήμα,κοσμητεία,σύγκλητο),ούτωςώστεναδημιουργηθείσεπρώτηφάσηκαιηαπαιτούμενηόσμωσημεταξύτουπροσωπικούτωνδύοΑΕΙ.Μετηνλήξηδετωνθητειώντουςναεκλέγονταινέεςδιοικήσειςγιατιςμονάδεςπουθαπροκύψουναπότηνέαδομή.Μετηνπαρούσαπρότασηημόνηεμπλοκήπουδημιουργείταιείναιτουκοσμήτοραπολυτεχνικής/ΣΤΕΦκαιπροέδρουτμήματοςμηχανολογίας.ΑντίθεταμετηνυφιστάμενηπρότασηΙωαννίνων/Ηπείρουδημιουργούνταιθέματασ’όλοτοφάσματωνδιοικήσεωντωντμημάτωνκαιτωνσχολώντουΤΕΙ.Οιοποίεςσημειωτέονείναιάρτιεκλεγείσες,ορισμένεςμάλισταδενέχουναρχίσεικαντηθητείατους

1.Βασικέςδιαπιστώσεις

Η Επιτροπή διαπιστώνει ότι οι Σχολές και τα Τμήματα και που λειτουργούν σήμερα στα δύο Ιδρύματαθεραπεύουνεπιστημονικάπεδίααιχμής,προσφέρουνεκπαιδευτικόκαιεπιστημονικόέργουψηλούεπιπέδου,υποστηρίζονται από αξιόλογο επιστημονικό, εκπαιδευτικό, τεχνικό και διοικητικό προσωπικό και διαθέτουνσημαντική υλικοτεχνική υποδομή. Κατά συνέπεια κρίνεται σκόπιμη η διατήρηση των γνωστικών αυτώναντικειμένωνκαθώςκαιηπεραιτέρωενίσχυσήτους.

ΗΕπιτροπήθεωρείσημαντικήτηδημιουργίανέωνΤμημάτωνσεσυναφήγνωστικάαντικείμεναπουμπορούνναυποστηριχθούνάμεσααπότοακαδημαϊκόπροσωπικόκαιτιςυποδομέςτωνδύοΙδρυμάτων.

Θεωρεί ως απαραίτητη για τη βιωσιμότητα και προοπτική ανάπτυξης του Ιδρύματος, τη δημιουργία νέωνΣχολώνκαιΤμημάτωνπουθαθεραπεύουνεπιστημονικέςπεριοχέςκαιγνωστικάαντικείμενααιχμήςκαιυψηλήςζήτησηςπουθαενισχύσουνακόμηπερισσότεροτοακαδημαϊκόπροφίλτουνέουΙδρύματος.

Η Επιτροπή διαπιστώνει ότι το Πανεπιστήμιο και το ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας διαθέτουν και αναπτύσσουνσημαντικές και σύγχρονες κτηριακές εγκαταστάσεις σε πέντε πόλεις της Δυτικής Μακεδονίας οι οποίεςπρέπεινααξιοποιηθούνμετονκαλύτεροδυνατότρόπο.

Θεωρεί ως απαραίτητη για την ομαλή μετάβαση στη νέα δομή του Πανεπιστημίου, τη διατήρηση κρίσιμωνμεγεθώντηςακαδημαϊκήςκοινότηταςόπωςπ.χ.τουαριθμούτωνΚαθηγητώνκαιτωνφοιτητώντόσοσυνολικά,όσο και σε κάθε πόλη όπου ήδη λειτουργούν Τμήματα. Σε περίπτωση που στη νέα δομή συγχωνεύονταιΤμήματα,θεωρείταιαναγκαίαηδημιουργίανέωνΤμημάτωνγιαναδιατηρηθούναμείωτατακρίσιμαποσοτικάστοιχεία.

Η Επιτροπή εκτιμά ότι σε βάθος πενταετίας, όλα τα Τμήματα του νέου Ιδρύματος θα αποκτήσουν τηνπροσήκουσαακαδημαϊκήδυναμική,αφού,βέβαια,ενισχυθούνμεεπιστημονικόπροσωπικόκαιεξασφαλιστούνοι ανάλογες πιστώσεις. Η παραπάνω απαίτηση αποτελεί τη σημαντικότερη αναγκαία συνθήκη για τηνυλοποίησηκαιεπιτυχήέκβασητουόλουεγχειρήματος.

Ταμέλη της Επιτροπής, λαμβάνοντας υπόψη τις θέσεις και απόψεις τωνμελών τηςακαδημαϊκής κοινότητας,κρίνουνότι τα υπηρετούνταμέληΔΕΠτωνδύο Ιδρυμάτων θαενταχθούν στααντίστοιχα,υπάρχονταήνέα,Τμήματαμεβάσηταγνωστικάαντικείμενακαιταδιδακτικάκαιερευνητικάενδιαφέροντατουκαθενός.

7



ΙΔΡΥΜΑ

ΓιατουςήδηεγγεγραμμένουςφοιτητέςτωνδύοΙδρυμάτωνηΕπιτροπήθεωρείαυτονόητοότιθαδιασφαλιστείηολοκλήρωσητωνσπουδώντουςστοΤμήμαστοοποίοείναιεγγεγραμμένοιμετηχορήγησητουαντίστοιχουΤίτλουΣπουδών.

2.ΔομήνέουΠανεπιστημίουΔυτικήςΜακεδονίας

Τα μέλη της Επιτροπής, αφού έλαβαν υπόψη το γνωστικό πεδίο που θεραπεύουν τα Τμήματα τουΠανεπιστημίου και του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας την ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού καιερευνητικούέργου,τοπροσωπικό,τιςυφιστάμενεςυποδομέςκαιπρωτίστωςτονστρατηγικόσχεδιασμότωνδύοιδρυμάτων,καταλήγουνστιςεξήςπροτάσεις:

Στονέο‘ΊδρυμαθαλειτουργήσουνοιπαρακάτωΣχολέςκαιΤμήματα:

I. ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗΣΧΟΛΗμεέδρατηνΚοζάνη(5ετήΠρογράμματαΣπουδών)

a. ΤμήμαΜηχανολόγωνΜηχανικών(Κοζάνη).στοοποίοεντάσσονταιμεεπιλογήτουςΜέληΔΕΠτου

ΤμήματοςΜηχανολόγωνΜηχανικώντουΠανεπιστημίουκαιμέλητουΤμήματοςΜηχανολόγων

ΜηχανικώνκαιΒιομηχανικούΣχεδιασμούΤΕτουΤΕΙμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.(Άμεση

λειτουργία)

b. ΤμήμαΜηχανικώνΣχεδίασηςΠροϊόντωνκαιΣυστημάτων(Κοζάνη).Πρόκειταιγιαμετεξέλιξητου

ΤμήματοςΜηχανολόγωνΜηχανικώνκαιΒιομηχανικούΣχεδιασμούΤΕτουΤΕΙΔΜστοοποίο

εντάσσονταιμεεπιλογήτουςΜέληΔΕΠτουΤμήματοςΜηχανολόγωνΜηχανικώντουΠανεπιστημίουκαι

τουΤμήματοςΜηχανολόγωνΜηχανικώνκαιΒιομηχανικούΣχεδιασμούΤΕτουΤΕΙμεσυναφήγνωστικά

αντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

c. ΤμήμαΜηχανικώνΠεριβάλλοντος(Κοζάνη)).ΠρόκειταιγιασυγχώνευσηδύουφιστάμενωνΤμημάτων

καιτωνδύοΙδρυμάτωνστοοποίοεντάσσονταιμεεπιλογήτουςμέληΔΕΠτουΤμήματοςΜηχανικών

ΠεριβάλλοντοςκαιΜηχανικώνΑντιρρύπανσηςΤΕτουΤΕΙμεσυναφήγνωστικάαντικείμενακαιοι5

εκκρεμουσεςθεσειςμελωνΔΕΠτουΠανεπιστημίου.(Άμεσηλειτουργία)

d. ΤμήμαΗλεκτρολόγωνΜηχανικώνκαιΜηχανικώνΥπολογιστών(Κοζάνη).Πρόκειταιγιαμετεξέλιξητου

ΤμήματοςΗλεκτρολόγωνΜηχανικώνΤΕτουΤΕΙΔΜστοοποίοεντάσσονταιμεεπιλογήτουςμέληΔΕΠ

τωνΤμημάτωνΗλεκτρολόγωνΜηχανικώνΤΕ,ΜηχανικώνΠληροφορικήςΤΕτουΤΕΙκαιΜηχανικών

ΠληροφορικήςκαιΤηλεπικοινωνιώντουΠΔΜ(άμεσηλειτουργία).

e. ΤμήμαΜηχανικώνΠληροφορικήςκαιΤηλεπικοινωνιών(Κοζάνη).ΠρόκειταιγιατουπάρχονΤμήματου

ΠανεπιστημίουΔυτικήςΜακεδονίαςστοοποίοεντάσσονταιμεεπιλογήτουςμέληΔΕΠτουΤμήματος

ΜηχανικώνΠληροφορικήςκαιΤηλεπικοινωνιώντουΠανεπιστημίουκαιτωνΤμημάτωνΗλεκτρολόγων

8



ΙΔΡΥΜΑ

ΜηχανικώνΤΕκαιΜηχανικώνΠληροφορικήςΤΕτουΤΕΙμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.(Άμεση


f. Τμήμα ΧημικώνΜηχανικών (Κοζάνη).Πρόκειται για νέο Τμήμα με δυνατότητα μετακίνησης σε αυτό

Μελών ΔΕΠ των Τμημάτων Μηχανικών Περιβάλλοντος και Μηχανολόγων Μηχανικών του

Πανεπιστημίου και των Τμημάτων Μηχανολόγων Μηχανικών και Βιομηχανικού Σχεδιασμού ΤΕ και

ΜηχανικώνΠεριβάλλοντοςκαιΜηχανικώνΑντιρρύπανσηςΤΕτουΤΕΙμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.

(Άμεσηλειτουργία)

g. ΤμήμαΜηχατρονικής(Mechatronics,Αγγλόφωνο-Κοζάνη).ΠρόκειταιγιανέοΤμήματοοποίοαρχικά

υποστηρίζεταιαπόμέλητωνάλλωντμημάτωνμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.(Λειτουργίατο2021)

ΣτηΣχολήεντάσσονται30ΜέληΔΕΠτουΠανεπιστημίουκαι55ΜέληΔΕΠτουΤΕΙ

II. ΣΧΟΛΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηνΚοζάνη(4ετήΠρογράμματαΣπουδών)

a. Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Κοζάνη) στο οποίο εντάσσονται Μέλη ΔΕΠ των

ΤμημάτωνΔιοίκησηςΕπιχειρήσεωντουΤΕΙμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

b. ΤμήμαΛογιστικήςκαιΧρηματοοικονομικής (Κοζάνη)στοοποίοεντάσσονταιΜέληΔΕΠτουΤμήματος

ΛογιστικήςκαιΧρηματοοικονομικήςτουΤΕΙμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

c. ΜεΤμήμαΕπιχειρηματικήςΠληροφορικής(Γρεβενά)στοοποίοεντάσσονταιΜέληΔΕΠτωνΤμημάτων

Διοίκησης Επιχειρήσεων, Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής και Διεθνούς Εμπορίου του ΤΕΙ με

συναφήγνωστικάαντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

d. ΤμήμαΟικονομικής Επιστήμης (Καστοριά)στο οποίο εντάσσονταιΜέληΔΕΠ του ΤμήματοςΔιεθνούς

ΕμπορίουτουΤΕΙμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

e. ΤμήμαΠεριφερειακήςΑνάπτυξης(Κοζάνη).ΠρόκειταιγιανέοΤμήμαστοοποίοεντάσσονταιμέλητης

σχολήςδιοίκησηςκαιΟικονομίαςτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίας(Άμεσηλειτουργία)

f. Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης (Γρεβενά). Πρόκειται για νέο Τμήμα στο οποίο

εντάσσονταιμέλητηςΣχολήςΔιοίκησηςκαιΟικονομίαςτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίας(Άμεσηλειτουργία)

ΣτηΣχολήεντάσσονται36ΜέληΔΕΠτουΤΕΙ.

III. ΣΧΟΛΗΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣΚΑΙΜΜΕμεέδρατηνΚαστοριά(4ετήΠρογράμματαΣπουδών)

9



ΙΔΡΥΜΑ

a. Τμήμα Επικοινωνίας και Ψηφιακών Μέσων (Καστοριά) στο οποίο εντάσσονται μέλη ΔΕΠ του

Τμήματος Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας του ΤΕΙ με συναφή γνωστικά αντικείμενα. (Άμεση


b. ΤμήμαΔημοσιογραφίας(Καστοριά).ΝέοΤμήμα.(Λειτουργίατο2021)


IV. ΣΧΟΛΗΘΕΤΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝμεέδρατηνΚοζάνη(4ετήΠρογράμματαΣπουδών)

a. Τμήμα Πληροφορικής (Καστοριά) στο οποίο εντάσσονται μέλη ΔΕΠ Τμημάτων με συναφή γνωστικά

αντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

b. ΤμήμαΜαθηματικών(Κοζάνη).ΠρόκειταιγιανέοΤμήμα(Άμεσηλειτουργία)

c. ΤμήμαΒιοϊατρικώνΕπιστημών(Κοζάνη).ΠρόκειταιγιανέοΤμήμα(ΆμεσηΛειτουργία)

d. ΤμήμαΦυσικής(Κοζάνη).ΝέοΤμήμα.(Έναρξηλειτουργίαςτο2021).


V. ΣΧΟΛΗΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝμε έδρα τηΦλώρινα (4ετήΠρογράμματα

Σπουδών)

a. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Φλώρινα). Πρόκειται για το υπάρχον Τμήμα του

Πανεπιστημίουτοοποίοσυνεχίζειτηλειτουργίατου.(Άμεσηλειτουργία)

b. ΠαιδαγωγικόΤμήμαΝηπιαγωγών(Φλώρινα).ΠρόκειταιγιατουπάρχονΤμήματουΠανεπιστημίουτο

οποίοσυνεχίζειτηλειτουργίατου.(Άμεσηλειτουργία)

c. ΤμήμαΜουσικήςΕκπαίδευσης(Φλώρινα).ΠρόκειταιγιανέοΤμήματοοποίοαρχικάθαυποστηριχθεί

απόΜέληΔΕΠ τωνδυοΥπαρχόντωνΤμημάτων της Σχολήςμε συναφήγνωστικάαντικείμενα. (Άμεση


d. ΤμήμαΨηφιακώνΑνθρωπιστικώνΣπουδών(DigitalHumanities–Αγγλόφωνο) (Φλώρινα).Πρόκειται

για νέο Τμήμα το οποίο αρχικά θα υποστηριχθεί απόΜέλη ΔΕΠ των δύο Υπαρχόντων Τμημάτων της

Σχολήςμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.(Λειτουργία2021).

ΣτηΣχολήπαραμένουν57ΜέληΔΕΠτουΠανεπιστημίουΔυτικήςΜακεδονίας.

10



ΙΔΡΥΜΑ

VI. ΣΧΟΛΗΚΑΛΩΝΤΕΧΝΩΝμεέδρατηΦλώρινα(5ετήΠρογράμματαΣπουδών)

a. Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών (Φλώρινα). Πρόκειται για το υπάρχον Τμήμα του

Πανεπιστημίου το οποίο θα συνεχίσει τη λειτουργία του με τα μέλη ΔΕΠ του υπάρχοντος Τμήματος με

συναφήγνωστικάαντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

b. ΤμήμαΨηφιακώνΤεχνών(Φλώρινα).ΝέοΤμήμαμεέναρξηλειτουργίαςσεδύοχρόνια.

ΣτηΣχολήπαραμένουν8ΜέληΔΕΠτουΠανεπιστημίουΔυτικήςΜακεδονίας.

VII. ΣΧΟΛΗΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηΦλώρινα(5ετήΠρογράμματαΣπουδών)

a. Τμήμα Γεωπονίας (Φλώρινα) στο οποίο εντάσσονται μέλη ΔΕΠ του Υπάρχοντος Τμήματος με συναφή

γνωστικάαντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

b. Τμήμα Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής (Φλώρινα) στο οποίο εντάσσονται μέλη ΔΕΠ του Τμήματος

ΓεωπονίαςτουΤΕΙμεσυναφήγνωστικάαντικείμενα.(Άμεσηλειτουργία)

ΣτηΣχολήεντάσσονται15μέληΔΕΠτουΤΕΙ

VIII. ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΥΓΕΙΑΣμεέδρατηνΚοζάνη(4ετήΠρογράμματαΣπουδών)

a. Τμήμα Μαιευτικής (Πτολεμαΐδα) στο οποίο εντάσσονται μέλη ΔΕΠ του Τμήματος Μαιευτικής

(ΆμεσηΛειτουργία).

b. ΤμήμαΕργοθεραπείας(Κοζάνη)ΝέοΤμήμα(άμεσηΛειτουργία)

c. ΤμήμαΛογοθεραπείας(Κοζάνη)ΝέοΤμήμα(έναρξηλειτουργίαςτο2021)

ΣτηΣχολήεντάσσονται5υποεκλογήμέληΔΕΠτουΤΕΙ

ΤαυπηρετούνταμεληΔΕΠ τωνδύο Ιδρυμάτωνθα έχουν την δυνατότητα να ενταχθούν και σεάλλα τμήματαεκτόςαυτώνπουαναφέρονταιανωτέρω,εφόσοντογνωστικότουςαντικείμενοείναισυναφέςμετοπρόγραμμασπουδών του Τμήματος. Στην περίπτωση αυτή θα αναπροσαρμόζονται και οι απαιτούμενες θέσεις σε καθετμήμα.

11



ΙΔΡΥΜΑ

ΣυνολικάστοΝέοΠανεπιστήμιοθαλειτουργούν8Σχολέςκαι25Τμήματασεαρχικόστάδιο.Σεορίζοντατριείαςθαλειτουργούνσυνολικά30Τμήματα.ΤαΤμήματαθαστελεχωθούναπότα213υπηρετούνταμέληΔΕΠτουΠανεπιστημίουκαιτουΤΕΙΔυτικήςΜακεδονίαςκαιεκτιμάταιότιγιατηδιασφάλισητηςεπιτυχίαςτουσχεδίουθααπαιτηθούνάμεσα60νέεςθέσειςΔΕΠγιατο2019καιγιατηαρχικήστελέχωσητωννέωνΤμημάτωνκαιτηνενίσχυσητωνήδηυπαρχόντωνΤμημάτων.Επιπλέονθααπαιτηθούν66θέσειςγιατο2020και70θέσειςγιατο2021.

ΗχωρικήκατανομήτωνΤμημάτωνκατάτοαρχικόστάδιοπροβλέπει12ΤμήματαστηνΚοζάνη,7ΤμήματαστηνΦλώρινα, 3 Τμήματα στην Καστοριά, 2 Τμήματα στα Γρεβενά, 1 ΤμήμαστηνΠτολεμαϊδα καιθεωρείταιωςαπαραίτητη για την διατήρηση κατα το δυνατόν των υπαρχόντων συνολικών ποσοτικών στοιχείων και τηςυπάρχουσαςχωρικήςκατανομήςΤμημάτων,προσωπικούκαιφοιτητών,ενώοσυνολικόςΣχεδιασμόςκρίνεταιαπαραίτητοςέτσιώστε,τονέοΊδρυμανααποκτήσειμιαολοκληρωμένηακαδημαϊκήταυτότητα.

12



ΙΔΡΥΜΑ

3.ΕρευνητικόΚέντροΔυτικήςΜακεδονίας

Η Επιτροπή θεωρεί σημαντικό να προχωρήσει παράλληλα με τις παραπάνω αλλαγές η θεσμοθέτηση καιλειτουργίαενιαίουΕρευνητικούΚέντρουστηΔυτικήΜακεδονίατοοποίοθαενσωματώσειόλεςτιςΕρευνητικέςδομές και δραστηριότητες στον χώρο της Δυτικής Μακεδονίας συμπεριλαμβανομένων του ΚΤΕ ΔυτικήςΜακεδονίας, του ΕΚΕΤΑ και των Θεσμοθετημένων Ερευνητικών Εργαστηρίων. Στο Ερευνητικό Κέντρο θαλειτουργούνΙνστιτούταταοποίαθασυντονίζουντηνερευνητικήδραστηριότητατωνυπαρχουσώνδομώνκαιθαπροωθούντηνέρευνασετομείςαιχμήςκαιυψηλούενδιαφέροντοςγιατηνπεριοχή.

ΕνδεικτικάπροτείνονταιταΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ

1.ΈρευναςΔυτικομακεδονικώνΓραμμάτων(μεαναφοράστηΒιβλιοθήκηΚοζάνης)(Κοζάνη)

2.ΤεχνολογικήςκαιΕπιχειρηματικήςΚαινοτομίας(Κοζάνη)

3.ΕνεργειακώνΕξελίξεωνκαιΜεταλιγνιτικήςΕποχής(Κοζάνη)

4.ΠολιτικήςΠροστασίας(Κοζάνη)

5.ΒαλκανικώνΓλωσσών(Φλώρινα)

6.ΠεριβάλλοντοςκαιΑειφόρουΑνάπτυξης(ήΑνάπτυξηςΟρεινούΌγκουΔ.Μακεδονίας)

7.ΕνοποίησηΦορέωνΔιαχείρισης(ΕθνικόςΔρυμόςΠρεσπών,Βίκου-Αώου-Πίνδου,Βόρα-ΛιμνώνΔυτικήςΜακεδονίας)

4.Διετείςδομέςκατάρτισης(ΚέντροΕπαγγελματικήςΕκπαίδευσης)

ΤαμέλητηςΕπιτροπήςεισηγούνταιτηνίδρυσηκαιλειτουργίαΚέντρουΕπαγγελματικήςΕκπαίδευσης(Κ.Ε.Ε.),ωςακαδημαϊκή δομή τουΝέουΠανεπιστημίου (σε εφαρμογή τουσχετικούθεσμικούπλαισίουπουπροβλέπεταιστο Ν. 4485/2017), το οποίο θα παρέχει διετή προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης κυρίως γιααποφοίτους της επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ΕΠΑΛ) και θα τους χορηγεί πιστοποιημέναδιπλώματαεπαγγελματικήςκατάρτισηςεπιπέδουπέντε(5)τουΕθνικούκαιΕυρωπαϊκούΠλαισίουΠροσόντων.

ΜεβάσητηναναπτυξιακήπροοπτικήτηςΔυτικήςΜακεδονίας, τοπαραγωγικόδυναμικόκαι τουςδυναμικούςκλάδους της οικονομίας, τις υφιστάμενες υποδομές, την τεχνογνωσία που έχει ήδη αναπτυχθεί και τηνεξειδίκευση τουακαδημαϊκού τουπροσωπικού,προτείνεταιστουπό ίδρυσηΚ.Ε.Ε. ναλειτουργήσουν,υπό τιςπροϋποθέσειςκαιοδηγίεςπουθέτειτοΕθνικόΣυμβούλιοΕκπαίδευσηςκαιΑνάπτυξηςΑνθρώπινουΔυναμικού,οιεξήςθεματικέςενότητες:

1.Ηλεκτροτεχνιτών

2.Μηχανοτεχνιτών

13



ΙΔΡΥΜΑ

3.Γούνας

4.Αμπελουργίας–Οινολογίας

5.ΚαλλιέργειεςΑρωματικώνκαιφαρμακευτικώνφυτών.

Κοζάνη,Παρασκευή22Ιουνίου2018

ΤαμέλητηςΕπιτροπής

……………………………………………………ΑντώνιοςΤουρλιδάκης

……………………………………………………

ΘεόδωροςΘεοδουλίδης

……………………………………………………ΑικατερίνηΔημητριάδου

……………………………………………………ΣτέργιοςΓκανάτσιος

……………………………………………………

ΝικόλαοςΑσημόπουλος

……………………………………………………ΠαρασκευήΜητλιάγκα

……………………………………………………

ΓεώργιοςΠαπαδιοδώρου

……………………………………………………

ΓεώργιοςΑγγελόπουλος

……………………………………………………

ΑθηνάΚοτζαμπάση

www.esos.gr

14



ΙΔΡΥΜΑ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣΝΕΟΥΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΔΥΤΙΚΗΣΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΟΛΗ ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ ΚΟΖΑΝΗ ΠΤΟΛ. ΦΛΩΡΙΝΑ ΓΡΕΒΕΝΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΔΡΑ ΑΡ.ΦΟΙΤ. ΚΟΖΑΝΗ ΠΤΟΛ. ΦΛΩΡΙΝΑΓΡΕΒΕΝΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑ

ΣΧΟΛΕΣ/ΤΜΗΜΑΤΑ

ΕΝΑΡΞΗ ΠΔΜ ΤΕΙ 2019 2020 2021

ΤμήμαΜηχανολόγωνΜηχανικών 2019 15 0 0 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 200 ΤμήμαΜηχανολόγωνΜηχανικών(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 150ΤμήμαΣχεδίασηςΠροϊόντωνκαιΣυστημάτων 2019 0 18 4 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 150 ΤμημαΜηχανικώνΒιομηχανικούΣχεδιασμούΤΕ(Κοζανη) ΚΟΖΑΝΗ 200ΤμήμαΜηχανικώνΠεριβάλλοντος 2019 5 20 0 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 150 ΤμήμαΜηχανικώνΠεριβάλλοντος(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 60ΤμήμαΗλεκτρολόγωνΜηχανικώνκαιΜηχανικώνΗ/Υ 2019 0 17 0 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 200 ΤμημαΜηχανικώνΠληροφορικήςκαιΤηλεπικοινωνιων ΚΟΖΑΝΗ 135ΤμήμαΜηχανικώνΠληροφορικήςκαιΤηλεπικοινωνιων 2019 10 0 3 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 150 ΤμήμαΗλεκτρολόγωνΜηχανικώνΤΕ(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 200ΤμήμαΧημικώνΜηχανικών 2019 0 0 4 4 4 ΚΟΖΑΝΗ 100 ΤμήμαΜηχανολογωνΜηχανικώνΤΕ(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 200Mechatronics(αγγλόφωνοπρόγραμμασπουδών) 2021 0 0 0 0 4 0 ΤμημαΜηχανικωνΠεριβαλλοντοςκαιΑντιρρυπανσης ΚΟΖΑΝΗ 400

950 0 0 0 0 1345 0 0 0 0

ΣΧΟΛΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηνΚοζάνη ΣΧΟΛΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηνΚοζάνη(4ετηΠρογρ.Σπουδών)

ΤμήμαΟργάνωσηςκαιΔιοίκησηςΕπιχειρήσεων 2019 0 12 0 1 1 ΚΟΖΑΝΗ 250 ΤμήμαΔιοίκησηςΕπιχειρήσεων(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 400ΤμήμαΛογιστικήςκαιΧρηματοοικονομικής 2019 0 12 0 1 1 ΚΟΖΑΝΗ 250 ΤμήμαΛογιστικήςκαιΧρηματοοικονομικής(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 450ΤμήμαΕπιχειρηματικηςΠληροφορικής 2019 0 6 2 2 2 ΓΡΕΒΕΝΑ 200 ΤμήμαΔιεθνούςΕμπορίου(Καστοριά) ΚΑΣΤΟΡΙΑ 100ΤμήμαΟικονομικήςΕπιστήμης 2019 0 6 2 2 2 ΚΑΣΤΟΡΙΑ 100ΤμήμαΠεριφερειακήςκαιΔιασυνοριακήςΑνάπτυξης 2019 0 0 4 4 2 ΚΟΖΑΝΗ 150 ΤμήμαΔιοίκησηςΕπιχειρήσεων(Γρεβενά) ΓΡΕΒΕΝΑ 380ΤμημαΣτατιστικήςκαιΑσφαλιστικήςΕπιστημης 2019 0 0 4 4 2 ΓΡΕ 150 ΤμημαΔιοικησηςΤουριστικώνΕπιχειρήσεων(Γρεβενά) ΓΡΕΒΕΝΑ 170

650 0 0 200 100 850 0 0 550 100

ΣΧΟΛΗΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣΚΑΙΜΜΕμεέδρατηνΚΑΣΤΟΡΙΑΤμήμαΕπικοινωνίαςκαιΨηφιακώνΜέσων 2019 0 6 4 4 2 ΚΑΣΤΟΡΙΑ 150ΤμημαΔημοσιογραφίας 2021 0 0 0 0 4 0 ΤμήμαΕπικοινωνίαςκαιΨηφιακώνΜέσων ΚΑΣΤΟΡΙΑ 150

0 0 0 0 150 0 0 0 150

ΣΧΟΛΗΘΕΤΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝμεέδρατηνΚοζάνηΤμήμαΠληροφορικής 2019 0 9 1 2 2 ΚΑΣΤΟΡΙΑ 150 ΤμήμαΜηχανικώνΠληροφορικής(Καστοριά) ΚΑΣΤΟΡΙΑ 160ΤμήμαΜαθηματικών 2019 0 0 4 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 100ΤμήμαΒιοϊατρικώνΕπιστημών 2019 0 0 4 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 100ΤμημαΦυσικής 2021 0 0 0 0 4 0 200 0 0 0 150 0 0 0 0 160

ΣΧΟΛΗΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΚΑΙΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηΦλώρινα ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣΧΟΛΗμεέδρατηΦλώρινα

ΠαιδαγωγικόΤμήμαΔημοτικήςΕκπαίδευσης 2019 19 0 0 2 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 160 ΠαιδαγωγικόΤμήμαΔημοτικήςΕκπαίδευσης ΦΛΩΡΙΝΑ 160ΠαιδαγωγικόΤμήμαΝηπιαγωγών 2019 18 0 0 2 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 170 ΠαιδαγωγικόΤμήμαΝηπιαγωγών ΦΛΩΡΙΝΑ 170ΤμήμαΜουσικήςΕκπαιδευσης 2019 0 0 4 4 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 100ΤμημαΨηφιακωνΑνθρωπιστικωνΣπουδων 2021 0 0 0 0 4 0

0 0 430 0 0 0 0 330 0 0

ΣΧΟΛΗΚΑΛΩΝΤΕΧΝΩΝμεέδρατηΦλώρινα ΣΧΟΛΗΚΑΛΩΝΤΕΧΝΩΝμεέδρατηΦλώριναΤμήμαΕικαστικώνκαιΕφαρμοσμένωνΤεχνών 2019 10 0 2 2 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 120 ΤμήμαΕικαστικώνκαιΕφαρμοσμένωνΤεχνών(Φλώρινα) ΦΛΩΡΙΝΑ 120ΤμήμαΨηφιακώνΤεχνών 2019 0 0 4 4 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 100

0 0 220 0 0 0 0 120 0 0ΣΧΟΛΗΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηΦλώρινα(5ετήΠρογράμματαΣπουδών)

ΣΧΟΛΗΓΕΩΠΟΝΙΑΣήΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝ μεέδρατηΦλώρινα(5ετήΠρογράμματαΣπουδών)

ΤμήμαΓεωπονίας 2019 0 11 2 2 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 200 ΤμήμαΓεωπονίας(Φλώρινα) ΦΛΩΡΙΝΑ 250ΤμήμαΕπιστήμηςΤροφίμωνκαιΔιατροφής 2019 0 4 4 4 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 80

0 0 280 0 0 0 0 250 0 0

ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΥΓΕΙΑΣμεέδρατηνΠτολεμαϊδαΤμήμαΜαιευτικής 2019 0 5 4 4 2 ΠΤΟΛΕΜΑΙΔΑ 160 ΤμημαΜαιευτικής(Πτολεμαϊδα) ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑ 160 0 160 0 0 0ΤμήμαΕργοθεραπείας 2019 0 0 4 4 2 ΚΟΖΑΝΗ 100ΤμημαΛογοθεραπειας 2021 0 0 0 0 4 0

100 160 0 0 0

77 126 60 66 70ΦΟΙΤΗΤΕΣΣΕΠΑΡΑΜΕΝΟΝΤΑΤΜΗΜΑΤΑ 3590 1900 160 930 200 400 ΦΟΙΤΗΤΕΣΑΝΑΠΟΛΗ 4015 2195 160 700 550 410ΜΕΙΩΣΗΦΟΙΤΗΤΩΝ -425 -295 0 230 -350 -10

ΠΑΡΑΜΕΝΟΝΤΑΤΜΗΜΑΤΑ 24 12 1 7 1 3 ΤΜΗΜΑΤΑΑΝΑΠΟΛΗ 19 9 1 4 2 3ΝΕΑΤΜΗΜΑΤΑ 1 0 0 0 1 0ΝΕΟΙΦΟΙΤΗΤΗΕΣ 150 0 0 0 150 0

ΣΥΝΟΛΟΝΕΩΝΚΑΙΥΠΑΡΧΟΝΤΩΝΤΜΗΜΑΤΩΝ 25 12 1 7 2 3ΣΥΝΟΛΟΦΟΙΤΗΤΩΝΣΕΝΕΑΚΑΙΥΠΑΡΧΟΝΤΑΤΜΗΜΑΤΑ 3740 1900 160 930 350 400ΔΙΑΦΟΡΑΥΠΑΡΧΟΝΤΩΝΝΕΩΝΦΟΙΤΗΤΩΝ -275 -295 0 230 -200 -10

ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΑΤΜΗΜΑΤΑ 5 3 1 0 1

ΥΠΑΡΧΟΝΤΑΜΕΛΗΔΕΠ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑΝΕΑΜΕΛΗΔΕΠ

15



ΙΔΡΥΜΑ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣΝΕΟΥΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΔΥΤΙΚΗΣΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΟΛΗ ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ ΚΟΖΑΝΗ ΠΤΟΛ. ΦΛΩΡΙΝΑ ΓΡΕΒΕΝΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΔΡΑ ΑΡ.ΦΟΙΤ. ΚΟΖΑΝΗ ΠΤΟΛ. ΦΛΩΡΙΝΑΓΡΕΒΕΝΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑ

ΣΧΟΛΕΣ/ΤΜΗΜΑΤΑ

ΕΝΑΡΞΗ ΠΔΜ ΤΕΙ 2019 2020 2021

ΤμήμαΜηχανολόγωνΜηχανικών 2019 15 12 0 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 200 ΤμήμαΜηχανολόγωνΜηχανικών(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 150ΤμήμαΣχεδίασηςΠροϊόντωνκαιΣυστημάτων 2019 0 6 4 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 150 ΤμημαΜηχανικώνΒιομηχανικούΣχεδιασμούΤΕ(Κοζανη) ΚΟΖΑΝΗ 200ΤμήμαΜηχανικώνΠεριβάλλοντος 2019 5 20 0 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 150 ΤμήμαΜηχανικώνΠεριβάλλοντος(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 60ΤμήμαΗλεκτρολόγωνΜηχανικώνκαιΜηχανικώνΗ/Υ 2019 0 17 0 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 200 ΤμημαΜηχανικώνΠληροφορικήςκαιΤηλεπικοινωνιων ΚΟΖΑΝΗ 135ΤμήμαΜηχανικώνΠληροφορικήςκαιΤηλεπικοινωνιων 2019 10 0 3 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 150 ΤμήμαΗλεκτρολόγωνΜηχανικώνΤΕ(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 200ΤμήμαΧημικώνΜηχανικών 2019 0 0 4 4 4 ΚΟΖΑΝΗ 100 ΤμήμαΜηχανολογωνΜηχανικώνΤΕ(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 200Mechatronics(αγγλόφωνοπρόγραμμασπουδών) 2021 0 0 0 0 4 0 ΤμημαΜηχανικωνΠεριβαλλοντοςκαιΑντιρρυπανσης ΚΟΖΑΝΗ 400

950 0 0 0 0 1345 0 0 0 0

ΣΧΟΛΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηνΚοζάνη ΣΧΟΛΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηνΚοζάνη(4ετηΠρογρ.Σπουδών)

ΤμήμαΟργάνωσηςκαιΔιοίκησηςΕπιχειρήσεων 2019 0 12 0 1 1 ΚΟΖΑΝΗ 250 ΤμήμαΔιοίκησηςΕπιχειρήσεων(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 400ΤμήμαΛογιστικήςκαιΧρηματοοικονομικής 2019 0 12 0 1 1 ΚΟΖΑΝΗ 250 ΤμήμαΛογιστικήςκαιΧρηματοοικονομικής(Κοζάνη) ΚΟΖΑΝΗ 450ΤμήμαΕπιχειρηματικηςΠληροφορικής 2019 0 6 2 2 2 ΓΡΕΒΕΝΑ 200 ΤμήμαΔιεθνούςΕμπορίου(Καστοριά) ΚΑΣΤΟΡΙΑ 100ΤμήμαΟικονομικήςΕπιστήμης 2019 0 6 2 2 2 ΚΑΣΤΟΡΙΑ 100ΤμήμαΠεριφερειακήςκαιΔιασυνοριακήςΑνάπτυξης 2019 0 0 4 4 2 ΚΟΖΑΝΗ 150 ΤμήμαΔιοίκησηςΕπιχειρήσεων(Γρεβενά) ΓΡΕΒΕΝΑ 380ΤμημαΣτατιστικήςκαιΑσφαλιστικήςΕπιστημης 2019 0 0 4 4 2 ΓΡΕ 150 ΤμημαΔιοικησηςΤουριστικώνΕπιχειρήσεων(Γρεβενά) ΓΡΕΒΕΝΑ 170

650 0 0 200 100 850 0 0 550 100

ΣΧΟΛΗΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣΚΑΙΜΜΕμεέδρατηνΚΑΣΤΟΡΙΑΤμήμαΕπικοινωνίαςκαιΨηφιακώνΜέσων 2019 0 6 4 4 2 ΚΑΣΤΟΡΙΑ 150ΤμημαΔημοσιογραφίας 2021 0 0 0 0 4 0 ΤμήμαΕπικοινωνίαςκαιΨηφιακώνΜέσων ΚΑΣΤΟΡΙΑ 150

0 0 0 0 150 0 0 0 150

ΣΧΟΛΗΘΕΤΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΩΝμεέδρατηνΚοζάνηΤμήμαΠληροφορικής 2019 0 9 1 2 2 ΚΑΣΤΟΡΙΑ 150 ΤμήμαΜηχανικώνΠληροφορικής(Καστοριά) ΚΑΣΤΟΡΙΑ 160ΤμήμαΜαθηματικών 2019 0 0 4 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 100ΤμήμαΒιοϊατρικώνΕπιστημών 2019 0 0 4 2 2 ΚΟΖΑΝΗ 100ΤμημαΦυσικής 2021 0 0 0 0 4 0 200 0 0 0 150 0 0 0 0 160

ΣΧΟΛΗΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΚΑΙΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηΦλώρινα ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣΧΟΛΗμεέδρατηΦλώρινα

ΠαιδαγωγικόΤμήμαΔημοτικήςΕκπαίδευσης 2019 19 0 0 2 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 160 ΠαιδαγωγικόΤμήμαΔημοτικήςΕκπαίδευσης ΦΛΩΡΙΝΑ 160ΠαιδαγωγικόΤμήμαΝηπιαγωγών 2019 18 0 0 2 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 170 ΠαιδαγωγικόΤμήμαΝηπιαγωγών ΦΛΩΡΙΝΑ 170ΤμήμαΜουσικήςΕκπαιδευσης 2019 0 0 4 4 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 100ΤμημαΨηφιακωνΑνθρωπιστικωνΣπουδων 2021 0 0 0 0 4 0

0 0 430 0 0 0 0 330 0 0

ΣΧΟΛΗΚΑΛΩΝΤΕΧΝΩΝμεέδρατηΦλώρινα ΣΧΟΛΗΚΑΛΩΝΤΕΧΝΩΝμεέδρατηΦλώριναΤμήμαΕικαστικώνκαιΕφαρμοσμένωνΤεχνών 2019 10 0 2 2 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 120 ΤμήμαΕικαστικώνκαιΕφαρμοσμένωνΤεχνών(Φλώρινα) ΦΛΩΡΙΝΑ 120ΤμήμαΨηφιακώνΤεχνών 2019 0 0 4 4 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 100

0 0 220 0 0 0 0 120 0 0ΣΧΟΛΗΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝμεέδρατηΦλώρινα(5ετήΠρογράμματαΣπουδών)

ΣΧΟΛΗΓΕΩΠΟΝΙΑΣήΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝΣΠΟΥΔΩΝ μεέδρατηΦλώρινα(5ετήΠρογράμματαΣπουδών)

ΤμήμαΓεωπονίας 2019 0 11 2 2 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 200 ΤμήμαΓεωπονίας(Φλώρινα) ΦΛΩΡΙΝΑ 250ΤμήμαΕπιστήμηςΤροφίμωνκαιΔιατροφής 2019 0 4 4 4 2 ΦΛΩΡΙΝΑ 80

0 0 280 0 0 0 0 250 0 0

ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΥΓΕΙΑΣμεέδρατηνΠτολεμαϊδαΤμήμαΜαιευτικής 2019 0 5 4 4 2 ΠΤΟΛΕΜΑΙΔΑ 160 ΤμημαΜαιευτικής(Πτολεμαϊδα) ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑ 160 0 160 0 0 0ΤμήμαΕργοθεραπείας 2019 0 0 4 4 2 ΚΟΖΑΝΗ 100ΤμημαΛογοθεραπειας 2021 0 0 0 0 4 0

100 160 0 0 0

77 126 60 66 70ΦΟΙΤΗΤΕΣΣΕΠΑΡΑΜΕΝΟΝΤΑΤΜΗΜΑΤΑ 3590 1900 160 930 200 400 ΦΟΙΤΗΤΕΣΑΝΑΠΟΛΗ 4015 2195 160 700 550 410ΜΕΙΩΣΗΦΟΙΤΗΤΩΝ -425 -295 0 230 -350 -10

ΠΑΡΑΜΕΝΟΝΤΑΤΜΗΜΑΤΑ 24 12 1 7 1 3 ΤΜΗΜΑΤΑΑΝΑΠΟΛΗ 19 9 1 4 2 3ΝΕΑΤΜΗΜΑΤΑ 1 0 0 0 1 0ΝΕΟΙΦΟΙΤΗΤΗΕΣ 150 0 0 0 150 0

ΣΥΝΟΛΟΝΕΩΝΚΑΙΥΠΑΡΧΟΝΤΩΝΤΜΗΜΑΤΩΝ 25 12 1 7 2 3ΣΥΝΟΛΟΦΟΙΤΗΤΩΝΣΕΝΕΑΚΑΙΥΠΑΡΧΟΝΤΑΤΜΗΜΑΤΑ 3740 1900 160 930 350 400ΔΙΑΦΟΡΑΥΠΑΡΧΟΝΤΩΝΝΕΩΝΦΟΙΤΗΤΩΝ -275 -295 0 230 -200 -10

ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΑΤΜΗΜΑΤΑ 5 3 1 0 1

ΥΠΑΡΧΟΝΤΑΜΕΛΗΔΕΠ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑΝΕΑΜΕΛΗΔΕΠ

ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΡΙΣΜΑΤΟΣ · 2018-11-02 · 3...

Documents

Transcript of ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΡΙΣΜΑΤΟΣ · 2018-11-02 · 3...