ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... ·...

20
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ --------- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ (Κ.Ε.Σ.Υ.) ΚΟΖΑΝΗΣ -------- Ταχ. Διεύθυνση : Μακρυγιάννη 22 Τ. K.-Πόλη : 50132 Κοζάνη e-mail : [email protected] Πληροφορίες : Τσάγκας Ιωάννης Τηλ. : 2461036145 Fax : 2461028751 Κοζάνη, 16/07/2019 Αρ. Πρωτ. 294 Προς: ΠΕΚΕΣ Δυτικής Μακεδονίας ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ Κ.Ε.Σ.Υ. ΚΟΖΑΝΗΣ 2018-2019 Το Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης την περίοδο 2018-2019 λειτούργησε με τις κάτωθι ειδικότητες: Δύο (2) Αναπληρώτριες Εκπαιδευτικούς Π/θμιας εκπαίδευσης Ε.Α.Ε. (ΠΕ70-ΠΕ71) Μία (1) Εκπαιδευτικό Δ/θμιας εκπαίδευσης με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης Τέσσερις (4) Ψυχολόγους, οι δύο με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης και οι δύο ως Αναπληρώτριες Ψυχολόγοι Πέντε (5) Κοινωνικούς Λειτουργούς, οι δύο με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης, η μία με απόσπαση από το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης και οι άλλοι δύο Αναπληρωτές Ένας (1) Αναπληρωτής Παιδοψυχίατρος Δύο (2) Εκπαιδευτικοί Δ/θμιας Εκπαίδευσης με εξειδίκευση στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό, ο ένας εκπαιδευτικός με μετάθεση (από το σχολικό έτος 2019-2020) και η άλλη εκπαιδευτικός με απόσπαση Μία (1) Λογοθεραπεύτρια με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης Μία (1) Φυσικοθεραπεύτρια με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης Ένας (1) Γραμματέας ως Διοικητικό προσωπικό με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης Υπάρχει όμως επιτακτική ανάγκη κάλυψης των κενών οργανικών θέσεων Εκπαιδευτικών και Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, σύμφωνα με την ΥΑ με αριθμ. 129064/ΓΔ5/7-08-2018, ΦΕΚ 3233. Πιο συγκεκριμένα, (1) Εργοθεραπευτής/τρια, (1) Νηπιαγωγός, (2) Εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Π/θμιας εκπαίδευσης,

Transcript of ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... ·...

Page 1: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

--------- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ

Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

(Κ.Ε.Σ.Υ.) ΚΟΖΑΝΗΣ --------

Ταχ. Διεύθυνση : Μακρυγιάννη 22 Τ. K.-Πόλη : 50132 Κοζάνη e-mail : [email protected] Πληροφορίες : Τσάγκας Ιωάννης Τηλ. : 2461036145 Fax : 2461028751

Κοζάνη, 16/07/2019 Αρ. Πρωτ. 294 Προς: ΠΕΚΕΣ Δυτικής Μακεδονίας

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ Κ.Ε.Σ.Υ. ΚΟΖΑΝΗΣ 2018-2019

Το Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης την περίοδο 2018-2019 λειτούργησε με τις κάτωθι ειδικότητες:

• Δύο (2) Αναπληρώτριες Εκπαιδευτικούς Π/θμιας εκπαίδευσης Ε.Α.Ε. (ΠΕ70-ΠΕ71)

• Μία (1) Εκπαιδευτικό Δ/θμιας εκπαίδευσης με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης

• Τέσσερις (4) Ψυχολόγους, οι δύο με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης και οι δύο ως Αναπληρώτριες Ψυχολόγοι

• Πέντε (5) Κοινωνικούς Λειτουργούς, οι δύο με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης, η μία με απόσπαση από το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης και οι άλλοι δύο Αναπληρωτές

• Ένας (1) Αναπληρωτής Παιδοψυχίατρος

• Δύο (2) Εκπαιδευτικοί Δ/θμιας Εκπαίδευσης με εξειδίκευση στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό, ο ένας εκπαιδευτικός με μετάθεση (από το σχολικό έτος 2019-2020) και η άλλη εκπαιδευτικός με απόσπαση

• Μία (1) Λογοθεραπεύτρια με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης

• Μία (1) Φυσικοθεραπεύτρια με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης

• Ένας (1) Γραμματέας ως Διοικητικό προσωπικό με οργανική θέση στο Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης

Υπάρχει όμως επιτακτική ανάγκη κάλυψης των κενών οργανικών θέσεων

Εκπαιδευτικών και Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, σύμφωνα με την ΥΑ με αριθμ.

129064/ΓΔ5/7-08-2018, ΦΕΚ 3233. Πιο συγκεκριμένα, (1) Εργοθεραπευτής/τρια, (1)

Νηπιαγωγός, (2) Εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Π/θμιας εκπαίδευσης,

Page 2: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

2

(1) Φιλόλογος, (1) Μαθηματικός, (1) Φυσικός Ε.Α.Ε. και (1) Εκπαιδευτικός

Επαγγελματικού Προσανατολισμού.

Επιπρόσθετα, ο χώρος στέγασης του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης είναι κατάλληλος και

προσβάσιμος για άτομα με αναπηρίες, αλλά δεν επαρκεί πλήρως για να καλύψει τις

συνεχώς αυξανόμενες λειτουργικές ανάγκες της υπηρεσίας και μετά την προσθήκη των

νέων αρμοδιοτήτων. Υπάρχει όμως, σημαντική ανάγκη ανανέωσης, αναβάθμισης και

συντήρησης του τεχνολογικού εξοπλισμού της υπηρεσίας (H/Y, τηλεφωνικό κέντρο,

εκτυπωτές, scanner, Fax, φωτοτυπικά μηχανήματα), καθώς τα τελευταία χρόνια η

υπηρεσία λειτουργεί με διάθεση ηλεκτρονικού εξοπλισμού από δωρεές. Καθυστερήσεις

και επιμέρους αρρυθμίες εμφανίζονται στην άμεση κάλυψη των προμηθειών τoυ

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης σε αναλώσιμα υλικά, καθώς και στην τακτική και επαρκή καθαριότητα

του χώρου.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ-ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ-ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ-ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

Στην έναρξη του σχολικού έτους πραγματοποιήσαμε σειρά επαφών με τον Περιφερειακό Διευθυντή Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, τους/τις Διευθυντές/τριες Π/θμας και Δ/θμιας εκπαίδευσης, τους/τις Διευθυντές/τριες ΣΜΕΑΕ, τους/τις Υπεύθυνους/ες επικοινωνίας των σχολικών μονάδων γενικής αγωγής, τα μέλη των Ε.Δ.Ε.Α.Υ., καθώς και τους/τις αρμόδιους/ες κατά περίπτωση Συντονιστές/στριες Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. για ενημέρωση και συζήτηση σχετικά με την λειτουργία των νέων υποστηρικτικών δομών και την άρση πιθανών εμποδίων συμπερίληψης μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία στη σχολική κοινότητα.

Στάλθηκαν επίσης, αναλυτικά ενημερωτικά σημειώματα σε όλες τις σχολικές μονάδες της Π.Ε. Κοζάνης για τη νέα διαδικασία συνεργασίας και διασύνδεσης του Κ.Ε.Σ.Υ. με τις σχολικές μονάδες για θέματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, καθώς και συμβουλευτικής στον επαγγελματικό προσανατολισμό. Αποφασίστηκε και κοινοποιήθηκε στις σχολικές μονάδες η κατανομή των ενοτήτων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Π.Ε. Κοζάνης για την ανάθεση της ευθύνης επαφής και αναφοράς στα μέλη του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης.

Συμπληρωματικά, αξιοποιήθηκε το Blog της υπηρεσίας (http://keddy-kozanis.webnode.gr) και αναπροσαρμόστηκε στο νέο νομοθετικό πλαίσιο του Νόμου 4547/2018, όπου αναφέρονται αναλυτικές οδηγίες και διευκρινίσεις για τους τρόπους αξιολόγησης των μαθητών/τριών, την νέα διαδικασία συνεργασίας για την παραπομπή τους για αξιολόγηση και συμβουλευτική υποστήριξη με όλα τα σχετικά έντυπα (αίτηση γονέα, βραχυχρόνιο πρόγραμμα παρέμβασης, υπόδειγμα Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης, Περιγραφικές-Παιδαγωγικές εκθέσεις κ.ά.). Υπάρχει συνεχής επικαιροποίησή του με σχετική νομοθεσία, υπερσυνδέσμους, εκπαιδευτικό υλικό, ανακοινώσεις και αρχείο πληροφόρησης για ζητήματα ψυχοκοινωνικής και μαθησιακής υποστήριξης, επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής.

Καθοριστικό όμως ρόλο στην έγκαιρη ανίχνευση, στη διερεύνηση των μαθησιακών και ψυχοκοινωνικών αναγκών των παιδιών, καθώς και στην αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών/τριών στις σχολικές μονάδες έχει η αποτελεσματική

Page 3: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

3

διασύνδεση του Κ.Ε.Σ.Υ. με τις Ε.Δ.Ε.Α.Υ. και τις σχολικές μονάδες. Στην Π.Ε. Κοζάνης, το διδακτικό έτος 2018-2019 στελεχώθηκαν με αναπληρώτριες δύο μόνο Ε.Δ.Ε.Α.Υ. στην Κοζάνη και στην Πτολεμαΐδα, οι οποίες φυσικά δεν επαρκούν να καλύψουν τις σημαντικές και αυξημένες ανάγκες, ώστε να ικανοποιηθούν άμεσα τα αιτήματα αξιολόγησης και υποστήριξης των μαθητών/τριών. Η έναρξη επίσης, λειτουργίας των Ομάδων Εκπαιδευτικής Υποστήριξης μαθητών/τριών στις σχολικές μονάδες σύμφωνα με το Ν. 4547/2018 θα συμβάλλει στην ενεργοποίηση της σχολικής μονάδας να εστιάσει σε ζητήματα δυσκολιών μάθησης και ψυχοκοινωνικής προσαρμογής, προτείνοντας βραχυχρόνια προγράμματα εκπαιδευτικής παρέμβασης και άλλα αντισταθμιστικά μέτρα πριν την παραπομπή των περιστατικών στο Κ.Ε.Σ.Υ.

ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ Το τρέχον σχολικό έτος ιεραρχήσαμε προτεραιότητες με σκοπό την συνέχιση των σχεδίων δράσης για την αναβάθμιση της ποιότητας του έργου πρώιμης ανίχνευσης, διερεύνησης ατομικών ή και ομαδικών εκπαιδευτικών και ψυχοκοινωνικών αναγκών, αξιολόγησης και υποστήριξης μαθητών/τριών και των οικογενειών τους, καθώς και της ενημέρωσης-ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών/τριών και της τοπικής κοινωνίας.

Οι διεπιστημονικές ομάδες, πέραν των αξιολογήσεων, έδωσαν και την φετινή σχολική χρονιά έμφαση σε ενημερώσεις, στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης των γονέων, των εκπαιδευτικών/τριών και των Διευθυντών/τριών σχολικών μονάδων για τον εντοπισμό και την άμεση παραπομπή στην Υπηρεσία για περαιτέρω διερεύνηση, μαθητών/τριών με εμπόδια στη μάθηση και στη ζωή.

Ξεκινώντας με τη διαδικασία ατομικής αξιολόγησης των μαθητών/τριών από τις διεπιστημονικές ομάδες, θέτοντας εξαρχής προτεραιότητες δεν παρουσιάστηκαν σημαντικές δυσκολίες. Διαθέτουμε πλέον πληθώρα εργαλείων ψυχοεκπαιδευτικής αξιολόγησης και κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους. Καθυστερήσεις όμως, προέκυψαν και πάλι στη διαδικασία κυρίως εκπαιδευτικής αξιολόγησης των μαθητών/τριών λόγω της μη έγκαιρης στελέχωσης της υπηρεσίας από εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, ώστε να ανταποκριθούμε άμεσα στην πληθώρα των αιτημάτων και φυσικά λόγω της μεταβατικής περιόδου με την ίδρυση του νέου Κ.Ε.Σ.Υ.

Με την επαφή και τη συνεργασία με τους/τις εκπαιδευτικούς Π/θμιας εκπαίδευσης προέκυψαν σημαντικές διαπιστώσεις και συμπεράσματα σχετικά με τις αυξημένες υποχρεώσεις τους, την ανάγκη επιμόρφωσής τους σε θέματα συμπερίληψης μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία στο γενικό σχολείο, τη δυσκολία να διαχειριστούν σοβαρά προβλήματα συμπεριφοράς και προσαρμογής στο χώρο του σχολείου και να συνεργαστούν με την οικογένεια, καθώς και τη δυσκολία που έχουν να αναπροσαρμόσουν και να διαφοροποιήσουν τους διδακτικούς στόχους, έτσι ώστε να ωφεληθούν μαθητές/τριες που εμφανίζουν δυσκολίες στη μάθηση, χωρίς να χρειάζεται αυτοί/ές να απομακρύνονται από την τάξη για εξατομικευμένη υποστήριξη σε Τμήμα Ένταξης.

Αυτού του είδους οι δυσκολίες εμφανίζονται εντονότερα στους/στις εκπαιδευτικούς της Δ/θμιας Εκπαίδευσης. Όπως οι ίδιοι/ες αναφέρουν στην επικοινωνία μας, δεν έχουν ούτε το χρόνο να ασχοληθούν με άλλες δραστηριότητες κατά την εκπαιδευτική διαδικασία πέραν των ακαδημαϊκών, ούτε και την απαραίτητη κατάρτιση ή την νομοθετική κάλυψη για να εφαρμόσουν διαφοροποιημένη διδασκαλία και εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης. Βέβαια, παρά τα προαναφερθέντα εμπόδια,

Page 4: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

4

οι περισσότεροι/ες δηλώνουν ότι ο σημαντικός αριθμός εξατομικευμένων προγραμμάτων ψυχοεκπαιδευτικής υποστήριξης, καθώς και οι εκπαιδευτικές οδηγίες, που δόθηκαν από το Κ.Ε.Σ.Υ. συνέβαλαν στην καλύτερη διαχείριση των αναγκών των μαθητών/τριών που φοιτούν στα τμήματα ένταξης και στις κοινές τάξεις του γενικού σχολείου.

Επιπρόσθετα, σύμφωνα, με την υπ. αριθμ. πρωτ. 36380/Δ3/7-03-2019 εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. για την ίδρυση τμημάτων ένταξης στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εισηγηθήκαμε την ίδρυση (9) τμημάτων ένταξης στην Π/θμια Εκπαίδευση και (2) τμημάτων ένταξης στην Δ/θμια Εκπαίδευση για την υποστήριξη των μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ή και αναπηρία.

Σύμφωνα με την αριθμ. πρωτ. 24/ΓΓ1/12-02-2019 έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με θέμα: «Εισήγηση για τη σύσταση οργανικών θέσεων στις ΣΜΕΑΕ» εισηγηθήκαμε για την ίδρυση νέων οργανικών θέσεων όλων των ειδικοτήτων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού στις ΣΜΕΑΕ Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Π.Ε. Κοζάνης.

Σύμφωνα με την αριθμ. πρωτ. 170505/ΓΔ4/12-10-2018 έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με θέμα: «Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2019-2020» εισηγηθήκαμε την προαγωγή του 3/θέσιου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας σε 4/θέσιο, καθώς και την κατάργηση του 2/θέσιου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Σερβίων, λόγω του μειωμένου αριθμού των (2) μαθητών/τριών με αναπηρία που φοιτούν στο σχολείο.

Σύμφωνα με την αριθμ. πρωτ. 101273/Δ3/24-06-2019 έγγραφο της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με θέμα: «Ενέργειες προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου των… (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ) και των Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) για το σχολικό έτος 2019-2020» εισηγηθήκαμε για την κατανομή μαθητών/τριών με σοβαρές ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρία και τη δημιουργία ολιγομελών τμημάτων για τα ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ Άνω Κώμης Κοζάνης και Πτολεμαΐδας.

Σύμφωνα με την αριθμ. πρωτ. 44300/Δ7/21-03-2019 εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με θέμα «Σχεδιασμός και Υλοποίηση Προγραμμάτων Αγωγής Σταδιοδρομίας για το σχολικό έτος 2018-2019» εγκρίθηκαν και υλοποιήθηκαν (2) Σχέδια Προγραμμάτων Αγωγής Σταδιοδρομίας από το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Πτολεμαΐδας.

Σύμφωνα επίσης, με την αριθμ. πρωτ. 87864/Δ3/31-05-2019 εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. για παράλληλη στήριξη-συνεκπαίδευση μαθητών/τριών από εκπαιδευτικούς Ε.Α.Ε. και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό για το διδακτικό έτος 2018-2019 εισηγηθήκαμε για (51) περιπτώσεις παράλληλης στήριξης-συνεκπαίδευσης μαθητών/τριών της Π/θμιας εκπαίδευσης από εκπαιδευτικούς Ε.Α.Ε. και για (33) από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό.

Για την Δ/θμια εκπαίδευση εισηγηθήκαμε για (30) περιπτώσεις παράλληλης στήριξης-συνεκπαίδευσης μαθητών/τριών της Δ/θμιας εκπαίδευσης από εκπαιδευτικούς Ε.Α.Ε. και (8) από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό.

Επιπρόσθετα, συμμετείχαμε στη συνάντηση εργασίας στελεχών ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης που διοργάνωσε το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Μακεδονίας στο πλαίσιο του μεσοπρόθεσμου στρατηγικού σχεδιασμού του στις 21/05/2019 στην Κοζάνη.

Τέλος, με την αριθ. πρωτ. 3240/22-04-2019 απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης συγκροτήθηκε ομάδα εργασίας για την ανάπτυξη πιλοτικού

Page 5: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

5

δικτύου συνεργασίας των Κ.Ε.Σ.Υ. Δυτικής Μακεδονίας και της Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης. Η ομάδα παρέδωσε τον Ιούνιο του 2019 τις προτάσεις της για κοινές επιμορφωτικές και ψυχοπαιδαγωγικές δράσεις.

Με βάση το μητρώο της υπηρεσίας και την ηλεκτρονική βάση δεδομένων, αποτυπώνονται συγκεντρωτικά στους παρακάτω πίνακες τα εξής: ο συνολικός αριθμός των μαθητών/τριών που αξιολογήθηκαν ή και επαναξιολογήθηκαν από τις διεπιστημονικές ομάδες του Κ.Ε.Σ.Υ. κατά το σχολικό έτος 2018-2019 ανά φύλο, τάξη φοίτησης στην αντίστοιχη σχολική μονάδα, οι κατηγορίες ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών ή και αναπηρίες, καθώς και οι προτάσεις- δράσεις υποστήριξης τους:

ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ-ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ 2018-2019

ΤΥΠΟΙ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΝΑ ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΦΥΛΟ ΣΥΝΟΛΟ

ΑΡΡΕΝ ΘΗΛΥ

Νηπιαγωγεία (Προνήπια) 23 7 30

Νηπιαγωγεία (Νήπια) 32 12 44

Δημοτικά 68 35 103

Γυμνάσια 19 11 30

ΓΕ.Λ. 5 1 6

ΕΠΑ.Λ. 1 0 1

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥΜΝΑΣΙΟ 0 0 0

ΕΝ.Ε.Ε.ΛΥΚΕΙΟ 0 0 0

Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. 0 0 0

Απόφοιτοι 0 0 0

ΣΥΝΟΛΟ 148 66 214

Page 6: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

6

ΕΠΑΝΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ 2018-2019

ΤΥΠΟΙ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΝΑ ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΦΥΛΟ ΣΥΝΟΛΟ

ΑΡΡΕΝ ΘΗΛΥ

Νηπιαγωγεία (Προνήπια) 0 0 0

Νηπιαγωγεία (Νήπια) 30 7 37

Δημοτικά 49 22 71

Γυμνάσια 24 5 29

ΓΕ.Λ. 7 1 8

Ε.Π.Α.Λ. 4 1 5

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥΜΝΑΣΙΟ 1 2 3

ΕΝ.Ε.Ε.ΛΥΚΕΙΟ 0 0 0

Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. 0 0 0

Απόφοιτοι 7 2 9

ΣΥΝΟΛΟ 122 40 162

Page 7: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

7

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ-ΕΠΑΝΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΑΝΑ ΤΑΞΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ 2018-2019

ΤΑΞΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ

ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ (Αξιολόγηση)

ΜΕΡΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ

ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ (Επαναξιολόγηση)

ΜΕΡΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ

ΠΡΟΝΗΠΙΑ 30 30 0

ΝΗΠΙΑ 44 44 37 37

Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 15

103

10

71

Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 26 5

Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 16 6

Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 26 5

Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 11 10

ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 9 35

Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 13 30

17 32

Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 12 9

Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 5 6

Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 1 6

2 8

Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 3 2

Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ 2 4

Α’ ΕΠΑ.Λ. 1 1

3 5

Β’ ΕΠΑ.Λ. 0 0

Γ΄ ΕΠΑ.Λ. 0 2

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ 0 3 3

ΕΕΕΕΚ 0 0 0 0

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 0 9 9

ΣΥΝΟΛΟ 214 162

Page 8: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

8

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Ή ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

2018-2019

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Π/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΣΗ

Δ/ΑΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΣΗ & Σ.Μ.Ε.Α.Ε.

Νοητική Αναπηρία 1 2 1

Αισθητηριακές αναπηρίες Όρασης 1 0 0

Αισθητηριακές αναπηρίες Ακοής 0 0 0

Κινητικές αναπηρίες (Νευρολογικά ή Ορθοπεδικά προβλήματα) 3 1 1

Χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα (Προβλήματα υγείας) 1 1 0

Διαταραχές ομιλίας-λόγου 35 16 2

Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες 0 4 4

Σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές & κοινωνικές δυσκολίες 0 0 0

Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (Φάσμα Αυτισμού) 19 0 1

Σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα 3 9 3

Πολλαπλές αναπηρίες 1 0 0

Άλλες δυσκολίες 68 80 28

Σύνδρομο Down 1 1 0

Παιδιά χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες 0 1 1

Page 9: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

9

ΕΠΑΝΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Ή ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

2018-2019

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Π/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΣΗ

Δ/ΑΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΣΗ & Σ.Μ.Ε.Α.Ε.

Νοητική Αναπηρία 4 10 13

Αισθητηριακές αναπηρίες Όρασης 0 0 0

Αισθητηριακές αναπηρίες Ακοής 0 3 0

Κινητικές αναπηρίες (Νευρολογικά ή Ορθοπεδικά προβλήματα) 2 6 2

Χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα (Προβλήματα υγείας) 1 2 1

Διαταραχές ομιλίας-λόγου 14 4 5

Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες 0 3 18

Σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές & κοινωνικές δυσκολίες 0 0 0

Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (Φάσμα Αυτισμού) 14 9 2

Σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα 2 8 1

Πολλαπλές αναπηρίες 1 3 0

Άλλες δυσκολίες 22 33 19

Σύνδρομο Down 0 1 0

Παιδιά χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες 0 0 0

Page 10: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

10

ΣΤΟΧΕΥΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ

ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Συμβουλευτική Υποστήριξη από ψυχολόγους 19 17 37

Συμβουλευτική Υποστήριξη σε θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού και συνδρομή στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου υποψηφίου/ίας για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, από εκπαιδευτικούς με εξειδίκευση στον επαγγελματικό προσανατολισμό (με δια ζώσης και εξ’ αποστάσεως επικοινωνία) 44 44

Αρχική Διερεύνηση Αναγκών χωρίς περαιτέρω αξιολόγηση μαθητών/τριών από Κοινωνικούς Λειτουργούς 52 52

Page 11: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

11

Υποστήριξη του συνολικού έργου των σχολικών μονάδων

Προγράμματα Βραχείας Ομαδικής Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Επισκέψεις Διεπιστημονικών Ομάδων σε Σχολικές Μονάδες

• Συμμετοχή ψυχολόγων, σε (11) Προγράμματα βραχείας ομαδικής συμβουλευτικής υποστήριξης μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και γονέων για θέματα διαχείρισης κρίσιμων ψυχολογικών καταστάσεων, πένθους, προβλημάτων προσαρμογής-συμπεριφοράς και ενδοσχολικής βίας, στο 2ο και 5ο Γυμνάσιο Κοζάνης, στο Γυμνάσιο Σερβίων, στο 18ο Δ.Σ. Κοζάνης, στο 1ο Δ.Σ. Κοζάνης, στο Δ.Σ. Χαρισίου Μούκα, στο Γυμνάσιο Ξηρολίμνης, στο 1ο και 2ο ΓΕ.Λ. Κοζάνης

• Συμμετοχή ψυχολόγου σε δράση ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης στα θέματα της χρήσης των διαδικτυακών παιχνιδιών και των συνεπειών τους στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, 22 μαθητών/τριών στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής υγείας με τίτλο «Ελεύθεροι καλωδιωμένοι» που υλοποιήθηκε στο 6ο Γυμνάσιο Κοζάνης στις 26/02/2019

• Συμμετοχή ψυχολόγου, κοινωνικού λειτουργού και εκπαιδευτικού Π/θμιας Εκπαίδευσης σε δράση ευαισθητοποίησης όλων των μαθητών/τριών του Δ.Σ. Λευκόβρυσης σε θέματα αισθητηριακής αναπηρίας μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων σε συνεργασία με το Σύλλογο ατόμων με προβλήματα όρασης Δυτικής Μακεδονίας στις 11/12/2018

• Συμμετοχή εκπαιδευτικού Δ/θμιας Εκπαίδευσης και εκπαιδευτικού με εξειδίκευση στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό σε επιμορφωτικό πρόγραμμα τριών συναντήσεων με όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς και σε όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες του Γυμνασίου Ξηρολίμνης σε θέματα εκπαίδευσης στις στρατηγικές κατανόησης και παραγωγής του γραπτού λόγου και στον επαγγελματικό προσανατολισμό και τέλος αποτίμηση του προγράμματος με συμπλήρωση σχετικών ερωτηματολογίων

• Συμμετοχή ψυχολόγου και εκπαιδευτικού με εξειδίκευση στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό σε (4) Προγράμματα ενημέρωσης-ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών σε θέματα Επαγγελματικός Προσανατολισμός και οπτική του φύλου, καθώς και χρήση των διαδικτυακών παιχνιδιών και των συνεπειών τους στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών στα πλαίσια σχετικών δράσεων της Θεματικής Εβδομάδας: στο 8ο Γυμνάσιο Κοζάνης στις 21-22/05/2019, στο 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης στις 23/5/2019, στο Γυμνάσιο Νεάπολης στις 20/05/2019 και στο Γυμνάσιο Ποντοκώμης στις 21/05/2019

• (9) Στοχευμένες Επισκέψεις διεπιστημονικών ομάδων για περαιτέρω υποστήριξη σχολικών μονάδων και συνεργασία για επίλυση προβλημάτων: 2ο Νηπιαγωγείο Σερβίων, Δ.Σ. Μαυροδενδρίου, 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης, 19ο Δ.Σ. Κοζάνης, ΓΕ.Λ. Σερβίων, 2ο Δ.Σ. Κοζάνης, Δ.Σ. Κοίλων, 2ο Δ.Σ. Κρόκου

Page 12: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

12

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Παράλληλη Στήριξη από Εκπαιδευτικό Ε.Α.Ε. 81

Παράλληλη Στήριξη από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό 41

Φοίτηση σε Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο 7

Φοίτηση σε Ειδικό Δημοτικό Σχολείο 6

Φοίτηση σε Ειδικό Νηπιαγωγείο 6

Μετεγγραφή μαθητών/τριών από ΣΜΕΑΕ της Α/θμιας Εκπαίδευσης σε Σχολεία Γενικής εκπαίδευσης με Τμήμα Ένταξης 1

Μετεγγραφή μαθητών/τριών από Σχολεία Γενικής εκπαίδευσης σε ΣΜΕΑΕ της Α/θμιας Εκπ/σης 1

Φοίτηση σε τμήματα ένταξης 234

Παράταση φοίτησης μαθητών/τριών σε Νηπιαγωγείο 17

Παράταση φοίτησης μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου 2

Φοίτηση σε Ε.Ε.Ε.ΕΚ. 5

Κατ' οίκον διδασκαλία με εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης 0

Τροποποίηση αναλυτικού προγράμματος και διαφοροποιημένη διδασκαλία- Προσαρμογές στον τρόπο αξιολόγησης μαθητών/τριών-εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης και εξέτασης 107

Τεχνικά Βοηθήματα (π.χ. ακουστικά βαρηκοΐας, ειδικό προσαρμοσμένο αναπηρικό 5

Page 13: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

13

κάθισμα κ.ά.)

Πρόσθετο Εκπαιδευτικό υλικό και οδηγίες για μελέτη 41

Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης 174

Παραπομπή για περαιτέρω διερεύνηση σε Ιατροπαιδαγωγικές Υπηρεσίες και υποστήριξη 139

Προφορική εξέταση μαθητών/τριών 36

Προτάσεις για περαιτέρω υποστήριξη από λογοθεραπευτή/τρια για ενίσχυση γλωσσικών δεξιοτήτων 85

Προτάσεις για εργοθεραπευτική εκτίμηση 45

Προτάσεις για περαιτέρω υποστήριξη από φυσιοθεραπευτή/τρια 4

Εργαλεία Εκπαιδευτικής και Ψυχολογικής Αξιολόγησης-Εκτίμησης

• Λήψη πληροφοριών εκπαιδευτικού προφίλ από τους/τις εκπαιδευτικούς μέσω της συμπλήρωσης του εντύπου «παιδαγωγική – περιγραφική έκθεση του/της μαθητή/τριας

• Άμεση και συστηματική παρατήρηση των μαθητών/τριών στο σχολικό περιβάλλον

• Εξατομικευμένες αξιολογήσεις παιδιών

• Συνεντεύξεις και λήψη αναπτυξιακού-οικογενειακού ιστορικού από γονείς ή κηδεμόνες

Σταθμισμένα ψυχομετρικά εργαλεία Η ψυχοπαιδαγωγική διαγνωστική αξιολόγηση αποτελεί την πιο καθοριστική φάση στη διαδικασία εντοπισμού, διάγνωσης και αντιμετώπισης των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών. Πρόκειται για έναν τομέα που χαρακτηρίζεται από ποικιλία στις μεθόδους, τα κριτήρια και τα προς χρήσιν εργαλεία αξιολόγησης. Στο Κ.Ε.Σ.Υ. έχουμε μία επαρκή βάση τυποποιημένων και σταθμισμένων εργαλείων εκπαιδευτικής και ψυχολογικής αξιολόγησης του μαθητικού πληθυσμού. Ενδεικτικώς:

Νοομετρικά (P.P.V.T., WISC-R, WAIS, RAVEN), Αντιληπτικά, Κινητικά (BENDER, VMI, DTVP), Προβολικά (CAT,TAT,DAP), Αθηνά τεστ δυσκολιών μάθησης, Achenbach ερωτηματολόγια, Ερωτηματολόγιο Ενδοπροσωπικής και Διαπροσωπικής προσαρμογής (ΕΔΕΠ), Τεστ Αναγνωστικής κατανόησης (ΤΑΦΑ), Ψυχομετρική κλίμακα αξιολόγησης τομέων αυτοαντίληψης (σειρά ΠΑΤΕΜ), Συμπλήρωση προτάσεων, Εκπαιδευτικό Υλικό των σχολικών βαθμίδων, 12 διερευνητικά ανιχνευτικά εργαλεία (κριτήρια) μαθησιακών

Page 14: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

14

δυσκολιών, Κριτήριο Γνωστικής Επάρκειας για Παιδιά και Εφήβους, Ψυχομετρικό Κριτήριο Πρώιμης Μαθηματικής Επάρκειας της Ουτρέχτης, Ψυχομετρικό Κριτήριο Μαθηματικής Επάρκειας, Ψυχομετρικό Κριτήριο Σχολικής-Κοινωνικής Επάρκειας για παιδιά και Εφήβους.

Επιπρόσθετα, τρεις ψυχολόγοι του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης συμμετείχαν αρχικά ως χορηγητές στη διαδικασία ελληνικής στάθμισης του νέου κλινικού εργαλείου για την εκτίμηση της νοημοσύνης παιδιών ηλικίας από 6 ετών έως 17 ετών (WISC-VGR) και στη συνέχεια επιμορφώθηκαν στη χορήγηση και αξιολόγηση του εργαλείου με επιστημονικά υπεύθυνη την κα. Αριάδνη Στογιαννίδου, Καθηγήτρια του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ.

Για την περαιτέρω όμως επαγγελματική ανάπτυξη και τη βελτίωση του έργου αξιολόγησης και εξειδικευμένης υποστήριξης προτείνεται η συνεχής επιμόρφωση του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ., καθώς και η αγορά νέων αξιολογικών εργαλείων ανίχνευσης μαθησιακών και άλλων δυσκολίων και εργαλείων στο τομέα του επαγγελματικού προσανατολισμού σε συνεργασία με τον ΕΟΠΠΕΠ. Ειδικότητες του Εκπαιδευτικού Προσωπικού του ΚΕ.Σ.Υ. που ενεπλάκησαν: Στους/στις μαθητές/τριες, που προσήλθαν, και επί των οποίων ολοκληρώθηκε η διαδικασία ατομικής αξιολόγησης και υποστήριξης, ενεπλάκησαν οι ειδικότητες του/της κοινωνικού λειτουργού, της ψυχολόγου και των εκπαιδευτικών Ε.Α.Ε.. Η λογοθεραπεύτρια συμμετείχε στην αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών/τριών που παρουσίαζαν προβλήματα, λόγου–ομιλίας, επικοινωνίας, ακοής και αναπτυξιακές διαταραχές. Η φυσικοθεραπεύτρια έλαβε μέρος στην αξιολόγηση και υποστήριξη μαθητών/τριών με προβλήματα κινητικά, νευρολογικά–ορθοπεδικά, όρασης, πολλαπλές αναπηρίες και αναπτυξιακές διαταραχές. Ο Παιδοψυχίατρος έλαβε μέρος στην αξιολόγηση και υποστήριξη παιδιών με ψυχοπαθολογία και ψυχιατρικά προβλήματα.

ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ – ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ Το Κ.Ε.Σ.Υ. υποστηρίζει μαθητές/τριες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία, γονείς-κηδεμόνες και εκπαιδευτικούς. Όσον αφορά στους πρώτους: προσφέρεται για συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους. Αξιολογεί για προτάσεις φοίτησης σε κατάλληλη σχολική βαθμίδα ή προς εισήγηση διαφοροποιημένης διδασκαλίας, ανάλογα με την περίπτωση και τη σοβαρότητα των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών. Προτείνει επίσης κατάλληλες μεθόδους αξιολόγησης. Γενικώς, μεριμνά για την παροχή όλων των διευκολύνσεων, που προβλέπονται από τις ισχύουσες διατάξεις.

Για τους/τις εκπαιδευτικούς: προβλέπεται σχεδιασμός και πραγματοποίηση προγραμμάτων ευαισθητοποίησης. Σχεδιάζει και διεκπεραιώνει, σε συνεργασία με τους/τις Συντονιστές/τριες Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕ.Κ.Ε.Σ., τους/τις Διευθυντές/τριες των σχολικών μονάδων και το εκπαιδευτικό προσωπικό, προγράμματα στήριξης μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ιδιαίτερα όσων είναι ενταγμένοι/ες στις γενικές τάξεις των σχολικών μονάδων. Στηρίζει τους/τις εκπαιδευτικούς των Τμημάτων Ένταξης και Παράλληλης Στήριξης, ώστε να εφαρμόζουν κατάλληλες μεθόδους συνδιδασκαλίας και να εξασφαλίζουν το κατάλληλο περιβάλλον στους/στις μαθητές/τριες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία.

Για τους γονείς-κηδεμόνες: προβλέπεται ο σχεδιασμός και η υλοποίηση προγραμμάτων συμβουλευτικής γονέων μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές

Page 15: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

15

ανάγκες, η κατάρτιση προγραμμάτων πρώιμης εκπαιδευτικής παρέμβασης, προκειμένου να γνωρίζουν οι ίδιοι τα βασικά στοιχεία ανίχνευσης και αντιμετώπισης των ιδιαιτεροτήτων των παιδιών τους. Επιδιώκει να τους ενδυναμώνει και κυρίως να τους δώσει τη δυνατότητα να κατανοούν το μέγεθος του προβλήματος σε όλες του τις διαστάσεις. Τα προγράμματα συμβουλευτικής γονέων υλοποιούνται μέσω ατομικών ή και ομαδικών συναντήσεων των γονέων με τα μέλη του Κ.Ε.Σ.Υ. σε τακτική ή περιστασιακή βάση.

Για την ευαισθητοποίηση του κοινωνικού συνόλου: το Κ.Ε.Σ.Υ. οργανώνει ημερίδες και δραστηριότητες γενικής και εξειδικευμένης ενημέρωσης, αλλά και ευαισθητοποίησης της τοπικής κοινωνίας σε συνεργασία με τους αρμόδιους φορείς σε θέματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. Η Υπηρεσία αποτελεί πηγή έγκυρης ενημέρωσης και πληροφόρησης για θέματα που αφορούν στα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες/αναπηρία. Τέλος, λειτουργεί ως διαμεσολαβητικό δίκτυο μεταξύ των Υπηρεσιών εκπαίδευσης, υγείας και κοινωνικής μέριμνας.

Παράλληλα, η υποστήριξη που παρείχε η Υπηρεσία αφορά στη βελτίωση των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών/τριών και στην ανάπτυξη της προσωπικότητας τους. Η αξιολόγηση ολοκληρώνεται με τη σύνταξη των εκθέσεων ατομικής αξιολόγησης-γνωματεύσεων και των εξατομικευμένων προγραμμάτων εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.), την ενημέρωση των οικογενειών σχετικά με τις δυσκολίες των παιδιών, την ένταξη των παιδιών (όσων δεν φοιτούσαν σε κάποια σχολική μονάδα) στα κατάλληλα σχολικά πλαίσια και τη συνεργασία με τους/τις εκπαιδευτικούς. Η ψυχολογική-συναισθηματική υποστήριξη για το μεγαλύτερο μέρος των περιπτώσεων που χειριστήκαμε περιλάμβανε συναντήσεις με τους γονείς, επιδιώκοντας την θετική τους στάση απέναντι στις δυσκολίες των παιδιών και την κινητοποίηση τους για συστηματική συνεργασία με τα σχολεία για άρση των εμποδίων στη συμπερίληψη. Προς την ίδια κατεύθυνση πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις με τους/τις εκπαιδευτικούς των τάξεων. Μετά από αξιολόγηση των αναγκών των παιδιών -σε ορισμένες περιπτώσεις- σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν προγράμματα συμβουλευτικής της οικογένειας, ώστε να δημιουργηθεί ένα υποβοηθητικό πλαίσιο οργάνωσης της μελέτης στο σπίτι και διαχείρισης των προβλημάτων συμπεριφοράς και διαπαιδαγώγησης.

Το Κ.Ε.Σ.Υ. πραγματοποίησε εκδηλώσεις και συμμετείχε σε προγράμματα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των φορέων της Π.Ε. Κοζάνης. Ως οργανωτής και συνδιοργανωτής σε ημερίδες και σεμινάρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών/τριών. Στις εκδηλώσεις αυτές έλαβαν ενεργά μέρος όλα τα μέλη μας και αναπτύχθηκαν συνεργασίες με τους εμπλεκόμενους φορείς, το ΠΕΚΕΣ Δυτικής Μακεδονίας και το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Το Κ.Ε.Σ.Υ. κατάφερε να γνωστοποιήσει τις δράσεις του στο ευρύ κοινό και να κερδίσει εμπιστοσύνη και προτίμηση, παρέχοντας υψηλού επιπέδου υπηρεσίες αξιολόγησης και υποστήριξης και σημαντικού βαθμού αξιοπιστίας και εγκυρότητας. Παράλληλα μέσα από τις δράσεις αυτές, προσπάθησε να συμβάλλει στην αλλαγή στάσεων και αντιλήψεων για τα άτομα με αναπηρίες και στη συμπερίληψή τους στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον.

Γενικά, για ευαισθητοποίηση ενημέρωση της σχολικής κοινότητας-επιμόρφωση

πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω επιμορφωτικές ημερίδες:

• Συμμετοχή στην Οργανωτική και Επιστημονική Επιτροπή της Ημερίδας με θέμα «Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Ειδική Αγωγή» που συνδιοργάνωσε το Κ.Ε.Σ.Υ.

Page 16: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

16

Κοζάνης με το Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστήμιου Δυτικής Μακεδονίας, στα πλαίσια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Δίγλωσση Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» την Τετάρτη 7 Νοεμβρίου 2018 στη Φλώρινα

• Συνδιοργάνωση Επιμορφωτικής Ημερίδας με τίτλο «Baskin: Η παιδαγωγική της ένταξης μέσα από ένα άθλημα για όλους» με το Γυμναστικό Σύλλογο Καλαθοσφαίρισης «ΛΑΣΣΑΝΗΣ» Κοζάνης το Σάββατο 11 Μάϊου 2019 στην Κοζάνη, έχοντας ως κεντρική ομιλήτρια, την Καθηγήτρια Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής του Α.Π.Θ. κα. Ευαγγελινού Χριστίνα και με παρουσίαση εισήγησης από εκπαιδευτικό Δ/θμιας Εκπαίδευσης του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης

• Συνδιοργάνωση Επιμορφωτικής Ημερίδας με θέμα «Αυτισμός: Εκπαίδευση για τη ζωή» με το ΠΕΚΕΣ Δυτικής Μακεδονίας και τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης στις 11/04/2019 στα Γρεβενά, με παρουσιάσεις εισηγήσεων από τον Κοινωνικό Λειτουργό και τον Παιδοψυχίατρο του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης

• Συμμετοχή Ψυχολόγου σε Επιμορφωτική Συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου και του ΓΕ.Λ. Σερβίων με τίτλο «Ψυχολογικές Πρώτες Βοήθειες στη Σχολική Μονάδα» που διοργάνωσε η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού έργου ΠΕ 03 του ΠΕΚΕΣ Δυτικής Μακεδονίας στις 11/02/2019 στα Σέρβια

• Συμμετοχή Ψυχολόγου σε Ημερίδα με τίτλο «Αποτελεσματικές μορφές ανάπτυξης συνεργασίας οικογένειας-σχολείου» που διοργάνωσε το Κέντρο Πρόληψης από εξαρτησιογόνες ουσίες Νομού Γρεβενών «Ορίζοντες» στις 17/04/2019 στα Γρεβενά

• Συμμετοχή Ψυχολόγου σε Επιμορφωτική Συνάντηση με τους γονείς της ΣΤ’ τάξης και εκπαιδευτικούς του 1ου Δ.Σ. Σιάτιστας με τίτλο «θέματα διαπαιδαγώγησης και συνεργασίας οικογένειας-σχολείου» στις 24/10/2018 στη Σιάτιστα

• Συμμετοχή Ψυχολόγου σε Επιμορφωτική Συνάντηση με γονείς και εκπαιδευτικούς με τίτλο «Αποτελεσματικές μορφές ανάπτυξης συνεργασίας οικογένειας-σχολείου» που διοργάνωσε ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων «Ισοκράτης» του 1ου Δ.Σ. Κοζάνης «Γεωργίου Κονταρή» στις 10/04/2019 στην Κοζάνη

• Ενημερωτική Συνάντηση της Λογοθεραπεύτριας με τους γονείς και τις εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου Δρεπάνου στις 3/12/2018 στο Δρέπανο με θέμα «Προβλήματα λόγου-ομιλίας: Ανίχνευση δυσκολιών και έγκαιρη παρέμβαση»

• Ενημερωτική Συνάντηση της Λογοθεραπεύτριας με τους γονείς και τις εκπαιδευτικούς του 10ου Νηπιαγωγείου Πτολεμαΐδας στις 5/12/2018 στην Πτολεμαΐδα με θέμα «Προβλήματα λόγου-ομιλίας: Ανίχνευση δυσκολιών και έγκαιρη παρέμβαση»

• Συμμετοχή Ψυχολόγου και Εκπαιδευτικού Δ/θμιας Εκπαίδευσης σε Επιμορφωτική Συνάντηση με τους/τις εκπαιδευτικούς του Καλλιτεχνικού Γυμνασίου Κοζάνης με τίτλο «Αποτελεσματικές ενταξιακές πρακτικές μαθητών/τριών με διαταραχή αυτιστικού φάσματος» στις 21/01/2019 στο Ν. Κλείτος Κοζάνης

• Ενημερωτική Συνάντηση του Παιδοψυχιάτρου με τους γονείς και τους/τις εκπαιδευτικούς του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς στις 8/04/2019 στην Καστοριά με θέμα «Ψυχική Υγεία των παιδιών με Αναπηρία»

Page 17: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

17

• Ενημερωτική Συνάντηση του Παιδοψυχιάτρου με τους/τις εκπαιδευτικούς του 1ου ΕΠΑ.Λ. Κοζάνης στις 13/03/2019 στην Κοζάνη με θέμα «Αντιμετώπιση επιληπτικών κρίσεων»

• Ενημερωτική Συνάντηση του Παιδοψυχιάτρου με τους γονείς/κηδεμόνες και τους/τις εκπαιδευτικούς του Δ.Σ. Λιβαδερού στις 4/06/2019 στο Λιβαδερό με θέμα «Ενημέρωση για τους κινδύνους εθισμού στο διαδίκτυο και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια: Προτάσεις πρόληψης και αντιμετώπισης»

• Ενημερωτική Συνάντηση Ψυχολόγων και Κοινωνικού Λειτουργού με τους γονείς/κηδεμόνες και τους/τις εκπαιδευτικούς του Δ.Σ. Λιβαδερού στις 9/05/2019 στο Λιβαδερό με θέμα «Αντιμετώπιση κρίσεων στο σχολείο»

• Ενημερωτική Συνάντηση Ψυχολόγων και Κοινωνικού Λειτουργού με τους γονείς/κηδεμόνες και τους/τις εκπαιδευτικούς του 7ου Δ.Σ. Κοζάνης στη 1/04/2019 στην Κοζάνη με θέμα «Αντιμετώπιση κρίσεων στο σχολείο»

Συγκεκριμένα, για την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση σε θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω δράσεις:

• Ενημερωτική συνάντηση με τους/τις μαθητές/τριες του Γυμνασίου Γαλατινής για θέματα «Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού» στις 17/04/2019 και 19/04/2019 από εκπαιδευτικό του Κ.Ε.Σ.Υ. με εξειδίκευση στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό

• Ενημερωτική συνάντηση με τους/τις μαθητές/τριες της Α’ & Β’ τάξης Λυκείου του 4ου ΓΕ.Λ. Κοζάνης για το «Νέο σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση» στις 21/05/2019, από εκπαιδευτικό του Κ.Ε.Σ.Υ. με εξειδίκευση στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό

• Ενημερωτική συνάντηση με τους/τις μαθητές/τριες, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς του ΓΕ.Λ. Σερβίων για θέματα «Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και νέου συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση» στις 15/02/2019, από εκπαιδευτικό του Κ.Ε.Σ.Υ. με εξειδίκευση στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό

• Ενημερωτική δράση για τους/τις σπουδαστές/στριες του ΠΕΣΥΠ της ΑΣΠΑΙΤΕ, παράρτημα Κοζάνης για θέματα «Επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής, προοπτικές απασχόλησης ατόμων με αναπηρία και κοινωνική επιχειρηματικότητα για άτομα με αναπηρία και εταιρική κοινωνική ευθύνη» στις 13/03/2019, από διεπιστημονική ομάδα του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης

• Ενημερωτική συνάντηση των εκπαιδευτικών του Κ.Ε.Σ.Υ. με εξειδίκευση στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό με τους/τις Διευθυντές/τριες των ΓΕ.Λ. & ΕΠΑ.Λ. της Π.Ε. Κοζάνης σε συνεργασία με τους/τις Συντονιστές/στριες Εκπαιδευτικού Έργου της Δ/θμιας Εκπαίδευσης του ΠΕΚΕΣ Δυτικής Μακεδονίας για βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών που σχετίζονται με τον επαγγελματικό προσανατολισμό και για ενημέρωση σε ζητήματα που αφορούν στα προγράμματα αγωγής σταδιοδρομίας, στα νέα συστήματα εκπαίδευσης, καθώς και στις διαδικασίες μετάβασης στη μεταλυκειακή και τριτοβάθμια εκπαίδευση

Page 18: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

18

Στα πλαίσια της ενδοϋπηρεσιακής επιμόρφωσης του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ.

υλοποιήθηκαν τα ακόλουθα:

• Επιμορφωτική συνάντηση για την ενδυνάμωση του ρόλου του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. στην υποστήριξη παιδιών σε κίνδυνο σε συνεργασία με Ψυχολόγο του τμήματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης παιδιών, γονέων και εκπαιδευτικών του φορέα «Το Χαμόγελο του Παιδιού» στις 5/11/2018 στην Κοζάνη.

• Παρακολούθηση του εκπαιδευτικού προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. του προγράμματος επιμόρφωσης εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε.)

• Παρακολούθηση μέλους του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης του επιμορφωτικού προγράμματος με τίτλο «Εισαγωγική Εκπαίδευση» από το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Π.ΙΝ.ΕΠ.) στην Κοζάνη από τις 10/09/2018 - 14/09/2018 (35 ώρες)

• Παρακολούθηση μέλους του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης του επιμορφωτικού προγράμματος με τίτλο «Παραβίαση των δικαιωμάτων του παιδιού: Φαινομενολογία και το πλαίσιο παιδικής προστασίας» από το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Π.ΙΝ.ΕΠ.) στη Θεσσαλονίκη από τις 26/11/2018 μέχρι τις 30/11/2018 (35 ώρες)

• Παρακολούθηση μέλους του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης του επιμορφωτικού προγράμματος με τίτλο «Βελτίωση κοινωνικών ικανοτήτων-Δυναμική ομάδων και αλλαγή στους οργανισμούς» από το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Π.ΙΝ.ΕΠ.) στην Κοζάνη από τις 21/1/2019 μέχρι τις 25/1/2019 (35 ώρες)

• Παρακολούθηση μέλους του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης του επιμορφωτικού προγράμματος με τίτλο «Βελτίωση κοινωνικών ικανοτήτων: Σύγχρονα περιβάλλοντα και αντιμετώπιση εργασιακού στρες» από το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Π.ΙΝ.ΕΠ.) στην Κοζάνη από τις 3/06/2019 μέχρι τις 5/06/2019 (21 ώρες)

Στα πλαίσια της συμμετοχής του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ. σε επιστημονικές

ημερίδες, σεμινάρια/συνέδρια υλοποιήθηκαν τα ακόλουθα:

• Συμμετοχή του εκπαιδευτικού με εξειδίκευση στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό στο Κυπροελλαδικό Συνέδριο Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής που πραγματοποιήθηκε στις 12/04/2019 στη Λευκωσία

• Συμμετοχή του εκπαιδευτικού με εξειδίκευση στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό στο Συνέδριο με θέμα «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός: Εκπαιδευτικές Πολιτιστικές Δραστηριότητες» σε συνδιοργάνωση της Διεύθυνσης Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής και της Ελληνικής Εταιρίας Συμβουλευτικής και

Page 19: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

19

Προσανατολισμού, που πραγματοποιήθηκε από την 1/03/2019 μέχρι τις 3/03/2019 στην Αθήνα

• Συμμετοχή της Φυσικοθεραπεύτριας στο “6ο Πανευρωπαϊκό Συνέδριο Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης (ESIC Congress)” που πραγματοποιήθηκε από τις 20/06/2019 μέχρι τις 21/06/2019 στη Θεσσαλονίκη

• Συμμετοχή της Ψυχολόγου στο Εκπαιδευτικό Σεμινάριο με θέμα « Awakening the inner INCA by Jorge Luis Delgado” που πραγματοποιήθηκε από τις 28/06/2019 μέχρι τις 29/06/2019 στη Θεσσαλονίκη

• Συμμετοχή της Ψυχολόγου στο «3o Διεθνές Συνέδριο Αθλητικών Επιστημών» που πραγματοποιήθηκε στις 28/02/2019 στη Θεσσαλονίκη

Επιπροσθέτως, εργαστήκαμε για:

• Συνέχιση του καινοτόμου προγράμματος συμβουλευτικής υποστήριξης από ψυχολόγο και κοινωνικό/ή λειτουργό της Υπηρεσίας σε ανήλικους με ιστορικό χρήσης ουσιών και παραβατικότητα, κατόπιν εισαγγελικής εντολής, καθώς και παρέμβαση στο οικογενειακό και εκπαιδευτικό περιβάλλον σε συνεργασία με τον Επιμελητή Ανηλίκων και τις τοπικές κοινωνικές υπηρεσίες και δικαστικές αρχές. Ικανοποίηση επίσης, αιτημάτων κατόπιν εισαγγελικής εντολής για παιδοψυχιατρική εκτίμηση των περιστατικών.

• Συνέχιση του καινοτόμου θεραπευτικού προγράμματος συμβουλευτικής υποστήριξης ενηλίκων και παιδιών από ψυχολόγο, παιδοψυχίατρο, ή κοινωνικό/ή λειτουργό, εξειδικευμένων στη γνωστικο-συμπεριφορική και οικογενειακή ψυχοθεραπεία, και άμεση ανταπόκριση στις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας λόγω της έλλειψης επαρκών δημόσιων δομών ψυχικής υγείας.

• Έναρξη λειτουργίας παροχής υπηρεσιών ψυχολογικής υποστήριξης στους/στις μαθητές/τριες της Γ’ Λυκείου από ψυχολόγους του Κ.Ε.Σ.Υ. καθ’ όλη τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων μετά από πρωτοβουλία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης για δημιουργία δικτύου ψυχολογικής υποστήριξης σε όλες τις Περιφερειακές Ενότητες της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας.

• Πραγματοποίηση Πανελλαδικής Έρευνας με τίτλο «Εκτίμηση Επιπολασμού Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος στα παιδιά στην Ελλάδα (2019)» σε συνεργασία με τη Μονάδα Αναπτυξιακής Παιδιατρικής της Β’ Παιδιατρικής Κλινικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) μέσω της συλλογής δεδομένων και συμπλήρωσης ερωτηματολογίων.

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΟΥ Κ.Ε.Σ.Υ. Συνέχιση της συνεργασίας και της δικτύωσης της υπηρεσίας με τους παρακάτω ενδιαφερόμενους κι άμεσα εμπλεκόμενους φορείς και πρόσωπα: - Αντιπεριφερειάρχη Οικονομικών θεμάτων για θέματα κάλυψης λειτουργικών

αναγκών - Δήμαρχο Κοζάνης για τη δημιουργία ενός τοπικού πρωτοκόλλου ανάληψης δράσης

για την υποστήριξη παιδιών σε κίνδυνο - Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας

Page 20: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/07/2019 ... · 2019-07-16 · Το Κ..Σ.Υ. Κοζάνης ην περίοδο 2018-2019 λειούργησε

Κ.Ε.Σ.Υ. Κοζάνης - Έκθεση αποτίμησης έργου 2018-2019

20

- Διεύθυνση Π/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Κοζάνης - Διευθυντές/τριες Σχολικών μονάδων Γενικής Εκπαίδευσης και Σ.Μ.Ε.Α.Ε. - Συντονιστές/στριες Εκπαιδευτικού Έργου Π/θμιας και Δ/θμιας εκπαίδευσης του

ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Μακεδονίας - Κ.Ε.Σ.Υ. Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας - Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων σχολικών μονάδων Π/θμιας και Δ/θμιας

εκπαίδευσης - Κοινωνικές υπηρεσίες Δήμων - Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Μέριμνας - Κέντρα Πρόληψης από εξαρτησιογόνες Π.Ε. Κοζάνης και Γρεβενών - Γενικά Νοσοκομεία Κοζάνης & Πτολεμαΐδας - Κινητική Μονάδα Ψυχικής Υγείας - Παιδοψυχιατρικά τμήματα Γενικών Νοσοκομείων - Κέντρα Ψυχικής Υγείας Θες/νίκης - Εισαγγελία Κοζάνης και επιμελητή ανηλίκων - Αστυνομική Διεύθυνση Κοζάνης - Γραφείο συμβουλευτικής στήριξης κακοποιημένων γυναικών - Κέντρα Κοινότητας Κοζάνης και Σερβίων - Σύλλογος «Το Χαμόγελο του παιδιού» - Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας - Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού - Γυμναστικό Σύλλογο Καλαθοσφαίρισης «ΛΑΣΣΑΝΗΣ» Κοζάνης

Συνεργασία με Πανεπιστήμια και Φορείς Εκπαίδευσης για υλοποίηση εποπτείας πρακτικής άσκησης φοιτητών/τριών:

• (2) μεταπτυχιακές φοιτήτριες στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών στη Δίγλωσση Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας

• (1) μεταπτυχιακή φοιτήτρια στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών στην Ειδική Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Frederick Κύπρου

• (4) ατόμων στα πλαίσια του Επιμορφωτικού Προγράμματος Ειδικής Αγωγής σε συνεργασία του Πανεπιστημίου Αιγαίου – Δομή Δια βίου Μάθησης και της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών

• (5) ατόμων στα πλαίσια του ΠΕΣΥΠ του παραρτήματος της ΑΣΠΑΙΤΕ στην Κοζάνη

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση.

Η Προϊσταμένη ΚΕ.Σ.Υ. Κοζάνης

Στεργιανή Γκιαούρη