Ο γίγαντας που έγινε το

Το παραμύθι αυτό με τίτλο «Ο γίγαντας που έγινε σχολείο» διακρίθηκε στον 4ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό «Ένα σχολείο διηγείται», που συνδιοργάνωσε το Μουσείο Σχολικής Ζωής και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας.

Το σενάριο της φωτοϊστορίας και η δημιουργία των στοιχείων κάθε φωτογραφίας αποτελούν πρωτότυπη δημιουργία των μαθητών της Α΄ τάξης του σχολείου μας.

Στο cd, που βρίσκεται στην τελευταία σελίδα, μπορείτε να βρείτε το παρόν έντυπο σε ηλεκτρονική μορφή και μεταφρασμένο στη γερμανική γλώσσα.

Το βίντεο που δημιουργήθηκε μπορείτε να το βρείτε σε ηλεκτρονική μορφή στο σύνδεσμο https://neueschuleathen.gr/ένα-σχολείο-διηγείται

Έναν καιρό και μια φορά σε ένα πολύ μακρινό τόπο ζούσε ένας γίγαντας. Σαν γίγαντας που ήταν, ήταν πελώριος και …λίγο γεματούλης. Το ύψος του ήταν όσο μια τετραώροφη πολυκατοικία. Τα χέρια του ήταν μεγάλα και η αγκαλιά του ακόμα πιο μεγάλη.

Το σπίτι του ήταν μια σπηλιά κοντά σε ένα μικρό χωριουδάκι.

Παρά το μεγάλο του μέγεθος και το σοβαρό του ύφος ο γίγαντας ήταν καλόκαρδος και είχε ένα μόνο όνειρο, να μπορεί να παίζει με τα παιδιά και να τα κάνει ευτυχισμένα. Και προσπάθησε πολλές φορές είναι η αλήθεια αλλά μάταια.

Προσπάθησε να παίξει κρυφτό αλλά πού να κρυφτεί ένας γίγαντας, ολόκληρη πολυκατοικία και δεν του έφτανε, άλλωστε πού να βρεθεί πολυκατοικία σ’ ένα μικρό χωριουδάκι.

Μετά προσπάθησε να παίξει μπάλα. Τι να κάνει όμως που δεν μπορούσε να ελέγχει τη δύναμή του; Η μπάλα έφτανε στο απέναντι χωριό.

Είπε να κάνει άλλη μια προσπάθεια και πήγε να παίξει σκοινάκι. Κάθε φορά που πηδούσε έτρεμε όλο το έδαφος. Όλοι φώναζαν «σεισμός» και έτρεχαν να κρυφτούν.

Ο γίγαντας ήταν πολύ δυστυχισμένος,

ένιωθε ότι η ζωή του δεν είχε κανένα νόημα εάν δεν μπορούσε

να είναι μαζί με τα παιδιά.

Αποφάσισε να κλειστεί μέσα στη σπηλιά του, αφού αυτός ήταν ο

μόνος τρόπος για να μην φοβίζει τα παιδιά. Και ο χρόνος κυλούσε

και κυλούσε... Ώσπου του ήρθε μια ιδέα…

Κάποτε είχε ακούσει για μια καλόκαρδη νεράιδα που μπορούσε να πραγματοποιήσει κάθε ευχή. Αυτή ήταν η μόνη του επιλογή, έτσι ξεκίνησε ένα μακρύ ταξίδι για να τη συναντήσει. Πέρασε λίμνες και βουνά, βουνά και λίμνες, περπατούσε, περπατούσε… μέχρι που τελικά έφτασε στο καλύβι της νεράιδας. Χτύπησε την πόρτα.

− Είμαι πολύ στεναχωρημένος, αγαπώ τόσο πολύ τα παιδιά, αλλά δεν μπορώ να παίξω μαζί τους, με φοβούνται.

− Λύσεις υπάρχουν, μπορώ να σε κάνω πιο κοντό, έτσι θα μπορείς να παίζεις με τα παιδιά!

− Όχι, μα τότε δε θα είμαι πια γίγαντας.

− Μήπως να σε κάνω πολύ πολύ λεπτό,ίσως τότε να παίξουν μαζί σου...

− Μα, πάλι δε θα είμαι ο εαυτός μου. Μου αρέσει που είμαι γίγαντας, είμαι διαφορετικός, έτσι θέλω να με αγαπήσουν.

Το βρήκα!!! Θέλω να με κάνεις σχολείο, τα χέρια μου θα είναι μια μεγάλη αγκαλιά. Τα παιδιά θα είναι χαρούμενα,

θα παίζουν θα γελάνε και εγώ θα είμαι ευτυχισμένος!

Έτσι και έγινε!

Η νεράιδα μεταμόρφωσε τον γίγαντα σε ένα μεγάλο σχολείο. Τα χέρια του ήταν ανοιχτά,

μια μεγάλη αγκαλιά για όλα τα παιδιά.

Το γιγαντοσχολείο όμως παρέμεινε για αρκετό καιρό έρημο και μόνο και ο γίγαντας πάλι δεν ήταν χαρούμενος.

Ώσπου μια μέρα ένα κοριτσάκι πέρασε απ’ έξω από το μεγάλο σχολείο. Και σκέφτηκε:

- Τι ωραίο σχολείο, αλλά είναι άδειο…

Το κορίτσι έβαλε σκοπό να γεμίσει το σχολείο με παιδιά. Έτσι μέσα σε λίγο καιρό το γιγαντοσχολείο γέμισε παιδιά που έπαιξαν κρυφτό, μπάλα, σκοινάκι και πολλά άλλα παιχνίδια.

Και ο γίγαντας ήταν χαρούμενος γιατί ήταν κοντά τους, έπαιξε μαζί τους χωρίς πια να τα φοβίζει.

Τα παιδιά φτιάχνουν παραμύθια, οι μεγάλοι πραγματοποιούν όνειραΤα παιδιά, με οδηγό τη φαντασία, απέδωσαν με τον καλύτερο τρόπο, μέσα από μία δική τους ιστορία, ένα από τα βαθύτερα και σημαντικότερα των συναισθημάτων τους: την αγάπη μέσα στην οποία ζουν, μαθαίνουν, ανακαλύπτουν και δημιουργούν στο Neue Schule. Νιώθουν προστατευμένα και ασφαλή, όπως μέσα στην αγκαλιά ενός καλόκαρδου γίγαντα, ανάγκη βασική κάθε ανθρώπου, για να μπορέσει να αναπτυχθεί.

Στο Neue Schule βασικός μας στόχος είναι να δημιουργήσουμε το κατάλληλο γνωστικό και συναισθηματικό περιβάλλον για κάθε παιδί, γιατί κάθε παιδί είναι για μας μοναδικό. Προτεραιότητά μας είναι ο μαθητής να νιώσει ασφαλής με τον εκπαιδευτικό και τον συμμαθητή του. Η συναισθηματική ηρεμία και ασφάλεια του παιδιού είναι το μέσο για να κατακτήσει τα διάφορα γνωστικά αντικείμενα, να ανακαλύψει και να επεκτείνει τις δυνατότητές του και να ξεπεράσει τις αδυναμίες του.

Αυτό που επιθυμούμε, είναι κάθε παιδί να αναπτύξει στον μέγιστο βαθμό τις

δεξιότητες μάθησης που θα του χρειαστούν, για να επιτύχει τη «δική» του προσωπική αριστεία, ξεπερνώντας τυχόν ατομικά εμπόδια που τον απομακρύνουν από αυτήν.

Δεν είναι το δίγλωσσο περιβάλλον, η παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης, η συνεχής ενασχόληση των εκπαιδευτικών με το παιδί και η σχέση εμπιστοσύνης με κάθε οικογένεια ξεχωριστά που μας διαφοροποιεί από τα άλλα σχολεία. Είναι η δέσμευσή μας ότι από τη στιγμή που ένα παιδί εγγράφεται στο σχολείο μας, αναλαμβάνουμε την ευθύνη να του προσφέρουμε οτιδήποτε θα του φανεί χρήσιμο στον δρόμο της γνώσης, παρέχοντας παράλληλα το κατάλληλο πλαίσιο, μέσα στο οποίο θα οικοδομήσει μέρα με τη μέρα μία υγιή προσωπικότητα. Μια προσωπικότητα που θα μπορεί να του εξασφαλίσει το μέλλον που του αξίζει και που θα έχει ονειρευτεί.

Το Neue Schule δεν είναι ένα ακόμα σχολείο. Είναι το σχολείο που αξίζει σε κάθε παιδί.

Μαρία Τερέζα ΜπάουμΔιευθύντρια Σχολικής Μονάδας

Οι γονείς μιλούν για το Neue SchuleΕίναι ένα δίγλωσσο δημοτικό που θα προετοιμάσει άριστα όσα παιδιά επιθυμούν την εισαγωγή τους στη Γερμανική Σχολή Αθηνών, με εκπαιδευτικές μεθόδους που προάγουν την εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας σε βάθος (π.χ. CLIL και Tan-dem). Είναι όμως πολλά περισσότερα από αυτό: εξωστρεφές και διαδραστικό, με μοντέρνες και πρωτοποριακές ιδέες που όμως συνυπάρχουν με τις παραδοσιακές αρχές που οφείλει να έχει κάθε ελληνικό σχολείο. Παρέχει ζεστό και φιλικό περιβάλλον, απόλυτα ασφαλές, αυστηρό όταν χρειάζεται. Παρά την αυξημένη ζήτηση, ο αριθμός των τμημάτων παραμένει μικρός ώστε να διατηρείται η αμεσότητα και η ζεστασιά στην επικοινωνία. Όλοι γνωρίζουν όλους! Κώστας Κ.

Αν μπορούσα να επισημάνω, μέσα στην πληθώρα των πραγμάτων που γίνονται στο σχολείο, αυτό που θεωρώ ιδιαίτερα σημαντικό είναι το ότι ενθαρρύνεται η

φιλική σχέση των μαθητών διαφόρων ηλικιών, με καινοτόμες ιδέες και δράσεις ώστε να μην υπάρχει ενδοσχολική βία. Επίσης, οι εξωσχολικές δράσεις είναι προσεκτικά επιλεγμένες, όπως οι κοινές δράσεις με σχολεία της περιφέρειας ή η εκδρομή στη Γερμανία. Μου αρέσει που τα παιδιά μου διδάσκονται εμπράκτως τον εθελοντισμό και τη φιλανθρωπία.Όλγα Φ.

Για μένα, και είμαι σίγουρη και για τους γιους μου, το Neue Schule Athen αποτέλεσε ένα όμορφο, ζεστό περιβάλλον που έμοιαζε περισσότερο με οικογένεια. Ένιωσα ότι τα παιδιά μου μορφώθηκαν με την ουσιαστική έννοια του όρου ως άνθρωποι και ως πολίτες, ενώ ταυτόχρονα απέκτησαν γνώσεις και δεξιότητες που θα τους φανούν χρήσιμες στη ζωή τους.Φωτεινή Σ.

Το Neue Schule Athen, το σχολείο μας, δεν είναι απλώς ένα σχολείο μετάδοσης της γνώσης αλλά κυρίως ένας χώρος διαπαιδαγώγησης των μαθητών του. Κατά την διάρκεια της φοίτησής τους, τα παιδιά μου έμαθαν να επιλέγουν το σωστό και το δίκαιο, ανέλαβαν υποχρεώσεις και ευθύνες, εμπέδωσαν την αξία της

ομαδικής εργασίας και της συνεργασίας. Με διάφορες εκπαιδευτικές δράσεις ήρθαν σε επαφή με τη γλώσσα, την ιστορία και τον πολιτισμό της χώρας μας αλλά και την ιστορία και τον πολιτισμό άλλων λαών. Ίσως όμως το σημαντικότερο, καθώς πρόκειται για Δημοτικό Σχολείο, είναι πως το σχολείο μας αποτέλεσε για τα παιδιά μου πάντα μία ζεστή αγκαλιά που τα ηρεμούσε, τα προστάτευε και τα ενθάρρυνε. Οι απαιτητικοί εκπαιδευτικοί στόχοι που ομολογουμένως θέτει το Neue Schule Athen επιτεύχθηκαν χωρίς άγχος αλλά με συστηματική δουλειά και απόλυτο σεβασμό στην ευαίσθητη παιδική ψυχή.Σωτήρης Μπ.

Το NSA μας το σύστησαν γνωστοί μας και, αν και νεοσύστατο σχολείο πριν από τρία χρόνια, μία επίσκεψη μας ήταν αρκετή για να το επιλέξουμε. Το σχολείο αποτελείται από μια ανθρώπινη αλυσίδα που καθημερινά προσπαθούν για το καλύτερο των μαθητών. Η εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας και των ελληνικών μαθημάτων είναι δεδομένη

με έναν τρόπο μοναδικό και αβίαστο. Θεσμοί όπως ο Μεγάλος Φίλος μου, ο τρόπος επίδοσης του ελέγχου προόδου των μαθητών και άλλες δραστηριότητες, αποτελούν μοναδική εμπειρία. Στο NSA κάθε μαθητής αντιμετωπίζεται ατομικά και δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στον ψυχισμό του, χωρίς να υστερεί σε τίποτα στο εκπαιδευτικό κομμάτι. Κάθε γονιός υποστηρίζει ότι το σχολείο στο οποίο φοιτά το παιδί του είναι το καλύτερο. Προσωπικά μπορώ να πω ότι χαίρομαι για την επιλογή μας, γιατί το NSA είναι ένα ξεχωριστό σχολείο, με ζεστό περιβάλλον, ισορροπία ανάμεσα στη γνώση και τη διατήρηση της παιδικότητας και η σιγουριά της επιλογής μας είναι το χαμόγελο του γιου μας όποτε αναφέρεται σ´αυτό!Μαρία Κ.

Σε αντίθεση με άλλα σχολεία που έχουν στόχο την αριστεία και τις επιδόσεις, βγαίνει προς τα εμάς ότι ο στόχος του σχολείου είναι να αισθάνονται τα παιδιά χαρούμενα και καλά με τον εαυτό τους. Αυτό, σε συνδυασμό με το ότι η σχολική ύλη παρουσιάζεται πολυαισθητηριακά, με πολλά και διαφορετικά ερεθίσματα και με το ότι το κάθε παιδί παλεύει για τους δικούς του προσωπικούς στόχους και όχι για έναν κεντρικό στόχο, κάνει τα παιδιά να έχουν εσωτερικό κίνητρο για απόκτηση γνώσης, τους κεντρίζει την περιέργεια να ψάξουν μόνα τους τη γνώση και να τη “ρουφήξουν”.

Και όλο αυτό έχει σαν “παράπλευρη” ωφέλεια την αρίστευση των παιδιών, γιατί μοιραία καταβάλλουν προσπάθεια και τους εντυπώνονται καλύτερα οι γνώσεις. Επομένως η γνώση δεν αποκτιέται με παπαγαλία, αλλά θεμελιώνεται σε γερές βάσεις. Ακόμα και τα παιδιά με πιθανές δυσκολίες έχουν εσωτερικό κίνητρο και προσπαθούν να βελτιωθούν.Ρούλα Κ.

Τα παιδιά μαθαίνουν να είναι υπεύθυνα για τον εαυτό τους, επειδή η ενημέρωση γίνεται απευθείας σε αυτά με προσωπικούς στόχους. Αμέσως καταπνίγεται κάθε προσπάθεια εκφοβισμού και ενισχύονται ενεργά οι καλές σχέσεις και ο σεβασμός ανάμεσα στα παιδιά. Τα παιδιά είναι τόσο σωστά πλαισιωμένα που ερχόμενα στο σπίτι ξέρουν πολύ καλά τι πρέπει να κάνουν. Αλλά ακόμη κι αν για κάποιο λόγο “ξεφύγουν”, ο δάσκαλος φροντίζει να το διαχειριστεί αμέσως. Τα παιδιά μαθαίνουν

να σέβονται το χώρο όπου ζουν και τα αντικείμενα που χρησιμοποιούν, χωρίς τιμωρίες αλλά με όρια.

Γιώργος Χ.

Το σχολείο είναι μικρό, σχεδόν οικογενειακό, ενώ η διευθύντρια μιλάει με πάθος για την δουλειά της και θυμάται τους μαθητές με το μικρό τους όνομα. Τα παιδιά ξυπνάνε χαρούμενα να πάνε στο σχολείο, νιώθουν οικειότητα και λαμβάνουν τη γνώση χωρίς να στερούνται την παιδικότητα και το παιχνίδι. Όποια προβλήματα προκύπτουν, λύνονται με διαλογικό τρόπο και οι μαθητές νιώθουν πως συμμετέχουν στην τελική απόφαση.Λίνα Γ.

Η κόρη μας πηγαίνει με χαρά κι ευχαρίστηση καθημερινά και μας αρέσει που παίρνει εντυπωσιακά πολλές γνώσεις μέσα από ένα όχι πιεστικό πρόγραμμα ενός σχολείου με προσγειωμένους εκπαιδευτικούς, με σοβαρότητα απέναντι στα καθήκοντά τους και με ορθολογισμό που λείπει πολλές φορές στην χώρα μας.Στέλιος Ο.

Μου αρέσει να δουλεύω στο NSA γιατί εδώ όλοι, μικροί και μεγάλοι, μπορούμε να μάθουμε πράγματα που δεν υπάρχουν απαραίτητα γραμμένα στα βιβλία. Σχολείο ζωής.Κωνσταντίνα Θεωνά, δασκάλα

Είναι σαν να με ρωτούν, γιατί μου αρέσουν οι ζεστές αγκαλιές... Επειδή έτσι το νιώθω το σχολείο αυτό, σαν μια τεράστια, ζεστή αγκαλιά... Ή γιατί αισθάνομαι ωραία όταν με καταλαβαίνουν και όταν μπορώ να κάνω στην τάξη μου όσα έχω ονειρευτεί.Τάνια Μάνεση, δασκάλα

Το σχολείο μας παίρνει τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία από το χέρι και τα οδηγεί σε μια άτυπη διγλωσσία. Χωρίς να το καταλάβουν, παίζοντας, τραγουδώντας, έχοντας συνεχώς ερεθίσματα στα γερμανικά μπαίνουν στον κόσμο της γλώσσας και την κατακτούν. Γιατί το σχολείο μας είναι οι άνθρωποί του, καλλιεργημένοι, με πάθος για τη δουλειά τους και γεμάτοι πρωτότυπες ιδέες. Γιατί είμαι σίγουρη ότι το NSA είναι το μόνο σχολείο, στο οποίο εμείς οι δάσκαλοι αφοσιωνόμαστε σε κάθε παιδί ξεχωριστά.Έλενα Καμηλάρη, καθηγήτρια γερμανικής γλώσσας

Το Neue Schule είναι ένας τόπος συνάντησης, ένας τόπος διαλόγου, σεβασμού και αλληλοκατανόησης ανάμεσα σε γλώσσες και πολιτισμούς, ανάμεσα στο παιδί και τον δάσκαλο. Με τη διαπολιτισμική του ματιά και τη ζεστή του αγκαλιά με έκανε να το νιώθω σαν δεύτερο σπίτι μου.Sophia Eisenbach, δασκάλα

Είναι σημαντική η σχέση σχολείου και εκπαιδευτικού. Νιώθω καθημερινά ένα υποστηρικτικό σύστημα που βοηθάει την εξέλιξή μου με στόχο ένα εποικοδομητικό για όλους μας αποτέλεσμα.Γιώργος Τσόγκας, γυμναστής

Οι εκπαιδευτικοί ρωτήθηκαν γιατί τους αρέσει να δουλεύουν στο Neue Schule

Το NSA είναι ένα σχολείο που υποστηρίζει την εξέλιξη του έργου των εκπαιδευτικών και συμβάλλει στην αναβάθμισή του. Παρέχει στους μικρούς μαθητές τα εφόδια για να διαπλάσουν μια δημιουργική προσωπικότητα, να αναπτύξουν τις νοητικές τους ικανότητες και να εμπλουτίσουν τον συναισθηματικό τους κόσμο. Είναι μια πηγή ασφάλειας και αστείρευτης χαράς για μικρούς και μεγάλους.Κυριακή Φραγκουλοπούλου, νηπιαγωγός

Όταν το σχολείο μας “γεννήθηκε” ήμουν εδώ. Εδώ “γεννήθηκα” κι εγώ ως εκπαιδευτικός. Εδώ συνάντησα συναδέλφους με τους οποίους μοιραστήκαμε ένα όραμα: Να νοιαζόμαστε πρώτα για το χαμόγελο του κάθε παιδιού ξεχωριστά και να “χτίζουμε” μία αληθινή σχέση με τους γονείς έχοντας ως κοινό στόχο την πρόοδο, συναισθηματική και γνωστική, του κάθε παιδιού.Βιβιάννα Λουκέρη, δασκάλα

Μου αρέσει να δουλεύω στο Neue Schule επειδή είναι δημοκρατικό σχολείο, με έμφαση στη λήψη συλλογικών αποφάσεων, τόσο για τους ενήλικες όσο και για τα παιδιά. Δίνει έμφαση στα ζητήματα του πολιτισμού και προάγει τις τέχνες. Ως μουσικός βρίσκομαι μέσα σε ένα εξαιρετικό κλίμα.Δημήτρης Βαρελόπουλος, καθηγητής μουσικής

Μου αρέσει να δουλεύω στο NSA γιατί αν ήμουν πάλι παιδί αυτό θα ήθελα να είναι το σχολείο μου.Σάντη Τσιτσάνη, καθηγήτρια γερμανικής γλώσσας

Το σχολείο μας είναι ένας ζεστός χώρος όπου οι δάσκαλοι έχουν τη ευκαιρία να ανακαλύψουν τα ταλέντα και τις κλίσεις των μαθητών και να εστιάσουν στις ιδιαίτερες δυνατότητές τους, δημιουργώντας έτσι μια σχέση αμοιβαίας κατανόησης και εμπιστοσύνης. Τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται και να υιοθετούν αξίες ζωής, μα πάνω απ όλα νιώθουν πως εδώ αποδεχόμαστε τη διαφορετικότητά τους και αυτό είναι που κάνει το σχολείο μας μοναδικό!Ηλέκτρα Κανατσούλη, δασκάλα

Το Neue Schule είναι πολύ ωραίο, διότι όταν σχολάω μου αφήνει πολύ όμορφα συναισθήματα. Αυτό είναι πολύ σημαντικό, γιατί ευχαριστιέμαι την κάθε μέρα που περνάει. - Εβίτα

Χαίρομαι που στο σχολείο μου κάθε εβδομάδα μία τάξη φέρνει ένα φρούτο και έτσι αν κάποιο παιδί πεινάει μπορεί να πάρει ένα ή περισσότερα φρούτα και ταυτόχρονα τρώει κάτι υγιεινό. Το καλό είναι ότι τα παιδιά διαλέγουν το φρούτο δημοκρατικά, δηλαδή με ψηφοφορία. - Μικαέλα

Σε αυτό το σχολείο μαθαίνουμε να καλοδεχόμαστε τα καινούρια παιδιά και να παίζουμε όλοι μαζί αρμονικά.

Νίκη

Αυτό το σχολείο δεν θα το άλλαζα με τίποτα γιατί έχουμε πολλά δικαιώματα, καλούς και έμπειρους δασκάλους, ανακαλύπτουμε πολλά καινούρια πράγματα και εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας με πολλά Project. - Άννα Σοφία

Σε αυτό το σχολείο μπορώ να εκφράζω ελεύθερα τα συναισθήματά μου. – Αλεξάνδρα

Ανυπομονώ κάθε μέρα να πηγαίνω σχολείο, αφού μας περιμένουν πάντα πολλές εκπλήξεις.Ελισάβετ

Μου αρέσει το σχολείο μου γιατί κάνουμε ένα σωρό ενδιαφέροντα πράγματα και συνεργαζόμαστε.Σωκράτης

Κάνουμε ωραίαΚάνουμε ωραίαProject. Κάνουμε πολλούς Project. Κάνουμε πολλούς διαγωνισμούς. Μας προσέχουν διαγωνισμούς. Μας προσέχουν

σαν τα μάτια τους.σαν τα μάτια τους.Έχουμε πολλές εκπλήξεις.Έχουμε πολλές εκπλήξεις.

Γιώργος Γιώργος

Μου αρέσει που Μου αρέσει που κάθε μέρα όταν κάθε μέρα όταν έρχομαι στο έρχομαι στο σχολείο όλοι σχολείο όλοι χαμογελάνε.χαμογελάνε.

Μου αρέσει το σχολείο Μου αρέσει το σχολείο γιατί αγαπώ την κυρία γιατί αγαπώ την κυρία και μου αρέσουν τα και μου αρέσουν τα μαθήματα.μαθήματα.ΚωνσταντίναΚωνσταντίνα

Μου αρέσει το σχολείο μου γιατί μαθαίνουμε

τρεις γλώσσες: ελληνικά, γερμανικά

και αγγλικά. Νικόλας

Στο σχολείο μας κάθε παιδί της Τετάρτης

τάξης έχει ένα μικρό φίλο από την Πρώτη

τάξη. – Δημήτρης

Τα παιδιάμιλούν για τοσχολείο τους

ΚατερίναΚατερίνα

Το σχολείο μου μου αρέσει γιατί μπορώ να εκφραστώ ελεύθερα.Φιλόλαος

Στο σχολείο μας δεν καθόμαστε σε δυάδες αλλά σε ομάδες των τεσσάρων ή έξι παιδιών. Αυτό μας βοηθάει να δουλεύουμε ομαδικά.Γιαν

Στο cd αυτό μπορείτε να βρείτε το παρόν έντυπο σε ηλεκτρονική μορφή και μεταφρασμένο στη γερμανική γλώσσα.

Nεάρχου 52-54, 163 41 Ηλιούπολητηλ. 210 99 55 997

email: sekretariat@neueschuleathen.grwww.neueschuleathen.gr