Επίπεδο - mfa.gr · Web viewΦυσικές καταστροφές. Οργάνωση...

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΣΙΣΜΑΝΟΓΛΕΙΟ

1. Το πρόγραμμα διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας στο Σισμανόγλειο Μέγαρο ακολουθεί το σύστημα διαβάθμισης του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς του Συμβουλίου της Ευρώπης (CERCL) για τη διδασκαλία ξένων γλωσσών και αξιοποιεί τα μεθοδολογικά του εργαλεία και κριτήρια.

2. Το Πρόγραμμα Σπουδών βασίζεται σε συγκεκριμένα εγχειρίδια που αναφέρονται αναλυτικά στο τέλος του εγγράφου. Ωστόσο, οι διδάσκουσες διατηρούν την δυνατότητα να το εμπλουτίζουν με υλικό από άλλα διδακτικά βιβλία, καθώς και με υλικό που παράγουν οι ίδιες, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες των μαθητών του προγράμματος διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας στο Σισμανόγλειο Μέγαρο στην Τουρκία.

3. Οι παρακάτω ενδεικτικές ώρες για την ολοκλήρωση του κάθε επιπέδου έχουν υπολογιστεί λαμβάνοντας υπόψη το πρόγραμμα του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας (http://www.greeklanguage.gr/) αλλά παρουσιάζουν αυξομειώσεις δεδομένου ότι η διδασκαλία πραγματοποιείται σε μη ελληνόφωνο περιβάλλον:

Επίπεδο Α1= 180 ώρες (Α1.1=90 + Α1.2.=90) Επίπεδο Α2 =180 ώρες (Α2.1.=90+Α2.2.=90) Επίπεδο Β1= 270 ώρες (Β1.1.=135+Β1.2=135) Επίπεδο Β2= 180 ώρες (Β2.1=90+Β2.2.+90) Επίπεδο Γ1= 150 ώρες (Γ1.1=75+Γ1.2=75) Επίπεδο Γ2= 150 ώρες (Γ2.1=75+Γ 2.2=75)

1

http://www.greeklanguage.gr/

ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 (180 ώρες)Α1.1 + Α1.2

Επίπεδο Διδ. ενότητα

Θεματική ενότητα

Επικοινωνιακές λειτουργίες Γραμματική Λεξιλόγιο-Πολιτιστικά στοιχεία Χρόνος

Α1.

1 - 9

0 Δι

δακτ

ικές

ώρε

ς

1 Εισαγωγή από το Α στο Ω.Γνωριμία-Συστάσεις

Χαιρετώ-συστήνω τον εαυτό μου και τους άλλους.Αριθμοί 1-10

Αλφάβητο. αι, ει, οι, ου, αυ, ευ, μπ, ντ, γκ.γγ, τα, τζ.

Το ρήμα είμαι. Η προσωπική αντωνυμία (ονομ.). Σημεία στίξης. Τονισμός–Διαλυτικά – Διπλός Τονισμός

Γεια σου/Γεια σας. Πώς σε λένε; Είμαι ο, η/Με λένε… Χαίρω πολύ. Από πού είσαι; Είμαι από….

18 ώρες

2 Χαιρετισμοί-Γνωριμίες,Συστάσεις

Χαιρετώ φιλικά και τυπικά κατά την άφιξη και κατά την αναχώρηση. Ανταλλαγή προσωπικών πληροφοριών.Αριθμοί 10-100.

Ρήματα τύπου Α (μένω, έχω, κάνω). Γένη και καταλήξεις ουσιαστικών

(ονομαστική ενικού). Κτητικά (ενικός-πληθ.).Από, σε + αιτ.

Φωνητική: διάκριση ε-η και ο-ου. Κλητική

Όνομα, διεύθυνση, τηλέφωνο. Τι κάνεις;/κάνετε; -Πού μένεις; Μένω στον/στην/στο… Έχεις τηλέφωνο; Το τηλέφωνό μου είναι …

18

3 Οικογενειακή κατάσταση Επαγγέλματα

Παρουσιάζω πρόσωπα, συγγένειες, σχέσεις. Ανταλλαγή προσωπικών πληροφοριών (επάγγελμα).

Ερωτηματική αντωνυμία ποιος (ενικός) Φωνητική: διάκριση τ-θ, δ-ντ, σ-ζ

Οικογενειακοί, συγγενικοί δεσμοί. Επαγγέλματα.

18

4 Εθνικότητες, γλώσσες

Ανταλλαγή προσωπικών πληροφοριών (γλώσσα-εθνικότητα).Αριθμοί 100-1000.

Ρήματα τύπου Β1 (μιλάω). Ονομ.-αιτ. ενικού (άμεσο αντικείμενο) Προσωπική αντωνυμία (αιτιατική

ενικού). Φωνητική: προφορά κ,γ,χ,γκ

Χώρες, εθνικές ονομασίες, γλώσσες. 18

5 Επαναληπτική Ενότητα Εσωτερικό Διαγώνισμα αλλαγής επιπέδου 18

2




Α1.

2 - 9

0 Δι

δακτ

ικές

ώρε

ς

6 Μετακίνηση, προσανατολισμός,ώρα.

Ζητώ και δίνω πληροφορίες για τον τόπο και τον τρόπο μετακίνησης.

Ρήμα πάω. Ρήματα τύπου Β1 και Β2. Προθέσεις (από, με, σε, για, έως, ως,

μέχρι, παρά). Φωνητική: διάκριση φ-θ, θ-δ.

Μεταφορικά μέσα. Ρωτάω τι ώρα είναι. Τι ώρα είναι; Είναι… Τι ώρα φτάνει; Στις…., Από τις… μέχρι τις…

18

7 Καθημερινή ρουτίνα, καιρός.

Περιγραφή μιας τυπικής και μιας ξεχωριστής μέρας. Εκφράσεις χρόνου. Τηλεφωνώ και προτείνω έξοδο. Αριθμοί 1.000-10.000.

Ρήματα τρώω, λέω, ακούω, πάω. Αιτιατική του χρόνου-χρονικές

εκφράσεις. Φωνητική: σμ, σβ, σλ, σν, σρ.

Διάκριση σ-ζ.

Ημέρες, μήνες και εποχές. Περιγραφή καιρού. Καθημερινές ασχολίες-χόμπι. -Πότε δουλεύεις; -Δεν δουλεύω ποτέ την Κυριακή. Ακούω μουσική κάθε μέρα. -Πόσον καιρό είσαι εδώ; -Είμαι εδώ από το 2000.Προτάσεις:-Τι λες, πάμε για καφέ; -Γιατί όχι; Χρονολογίες.

18

8 Καθημερινές αγορές.

Αγοράζω πράγματα καθημερινής ανάγκης στο περίπτερο, στον φούρνο, στο σούπερ-μάρκετ, στη λαϊκή. Τι θέλετε, παρακαλώ; Θα ήθελα.. Πόσο κάνει; Τα ρέστα σας και η απόδειξή σας.

Οριστικό και αόριστο άρθρο (ονομαστική και αιτιατική).

Πληθυντικός ουσιαστικών (ονομαστική και αιτιατική).

Γένη αριθμητικών. Πόσος-η,-ο (ενικός και πληθυντικός).

Φωνητική: διάκριση κ-χ, γ-χ

Καταστήματα. Τρόφιμα, φρούτα, λαχανικά. Λεξιλόγιο για ζώα

18

3

9 Αγορές σε καταστήματα.

Κάνω αγορές. -Πόσο κοστίζει; -Τι χρώμα θέλετε; -Μου αρέσει.-Μου πάει.-Μου κάνει.Υπάρχει/υπάρχουν.

Επίθετα (ενικός και πληθυντικός). Συμφωνία ουσιαστικού-επιθέτου.

Αυτός, αυτή, αυτό, εκείνος, εκείνη, εκείνο.

Ρήματα σε –ομαι (έρχομαι, χρειάζομαι, βρίσκομαι).

Γενική προσωπικής αντωνυμίας (μου, σου…).

Κανένας, καμία, κανένα. Φωνητική: διάκριση τσ-τζ.

Καταστήματα. Ρούχα, παπούτσια, συσκευές. Χρώματα.

18

10 Επαναληπτική Ενότητα εσωτερικό Διαγώνισμα αλλαγής Επιπέδου

ΑΛΛΑΓΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΚΕΓ

4

ΕΠΙΠΕΔΟ Α2 (180 ώρες) Α2.1 + Α2.2




Α2.

1 - 9

0 Δι

δακτ

ικές

ώρε

ς

11Ενο Ενοικίαση σπιτιού. Ψάχνω για σπίτι.Μικρές αγγελίες.Ρωτάω και βρίσκω σημεία ενδιαφέροντος.Δηλώνω την ηλικία.

Γενική πτώση (και με ημερομηνίες). Γενική ερωτηματικής αντωνυμίας (τίνος).

Τοπικά επιρρήματα (κοντά, μακριά, μέσα, έξω, δεξιά, αριστερά, απέναντι, δίπλα, ανάμεσα..)

Ρήματα σε-άμαι (φοβάμαι, λυπάμαι, θυμάμαι, κοιμάμαι).

Παραθετικά επιθέτων.

Λεξιλόγιο κατοικίας. Περιγράφω ένα σπίτι. Δωμάτια. Πολυκατοικία-μονοκατοικία. Όροφοι. Ηλικία. Ημερομηνίες. Κτήση (Το σπίτι είναι του Σταύρου).

18

12 Εκδρομές-ταξίδια Αφηγούμαι τι έκανα σε μια εκδρομή/ένα ταξίδι.

Αόριστος ρημάτων τύπου Α, Β1, Β2 (ομαλά). Αόριστος ανώμαλων ρημάτων (1ο μέρος). Χρονικά επιρρήματα.

Αιτιατική προσωπικής αντωνυμίας (με, σε …)

Πού ήσουν/πήγες το Σαββατοκύριακο; Πώς περάσατε χτες; Πώς ταξιδέψατε;

18

13 Ιστορίες ζωής. Αφηγούμαι προσωπικές εμπειρίες. Πώς γράφουμε ένα γράμμα.. Ευχές. Γράφουμε (αυτό-) βιογραφία.

Αόριστος ομαλών και ανώμαλων ρημάτων (2ο μέρος).

Αόριστος των ρ. έρχομαι, παντρεύομαι, γεννιέμαι.

Πλάγιες ερωτήσεις.

Προσωπικές ιστορίες-εμπειρίες. (Αυτό) Βιογραφίες από επώνυμους Έλληνες.Παραδείγματα επιστολών και προσκλητηρίων Ευχές (Χρόνια πολλά! Να ζήσεις!)

18

5

14 Στο εστιατόριο/ταβέρνα. Σχέδια για το μέλλον.

Παραγγέλνω και ζητάω λογαριασμό. Λεξιλόγιο φαγητού και ποτού. Προπόσεις.Θα σας πω κάτι. Τι θα πάρετε; Τι θα πιούμε; Θα έρθει τον άλλο μήνα.

Απλός μέλλοντας ομαλών και ανώμαλων ρημάτων τύπου Α, Β1, Β2.

Χρονικά επιρρήματα.

Λεξιλόγιο με εστιατόριο. Ονομασίες φαγητών. Εθνικές κουζίνες.

18





Α2.

2 - 9

0 Δι

δακτ

ικές

ώρε

ς

16 Ψυχαγωγία-διακοπές.

Προτείνω έξοδο, εκφράζω συμφωνία, διαφωνία και προτίμηση. Τρόποι διασκέδασης. Σχεδιάζω διακοπές (στο τουριστικό γραφείο, κράτηση σε ξενοδοχείο…)

Απλή υποτακτική ομαλών και ανώμαλων ρημάτων τύπου Α, Β1, Β2.

Πληροφορίες για ταξίδια στην Ελλάδα, ελληνικά νησιά, αρχαιολογικούς χώρους.Πληροφορίες για τα είδη ελληνικής μουσικής και σχετικά τραγούδια, βίντεο, βιογραφίες και κείμενα

18

17 Εργασία Τηλεφωνώ για δουλειά από αγγελία. Βιογραφικό σημείωμα. Δίνω εντολές ή οδηγίες, προτρέπω.

Απλή προστακτική ομαλών και ανώμαλων ρημάτων τύπου Α, Β1, Β2.

Προσωπική αντωνυμία με προστακτική (πείτε του/μην του πείτε)

Λεξιλόγιο εργασίας.Σύνταξη βιογραφικού.Σπουδές-Επαγγελματική εμπειρία.

18

18 Εξέταση στον γιατρό.

Περιγράφω συμπτώματα ασθενειών ασθένειας. Θεραπεία.

Πολύς, πολλή, πολύ. Παραθετικά επιρρημάτων. Υποθετικές προτάσεις.

Μέρη του σώματος. Λεξιλόγιο ασθενειών και συμπτωμάτων. Ειδικότητες γιατρών.

18

6

19 Δημόσιες υπηρεσίες.

Στην τράπεζα. Στο ταχυδρομείο. Στην αστυνομία. Στον δήμο.

Επέκταση απλού μέλλοντα και υποτακτικής.

Επέκταση αορίστου. Θηλυκά ουσιαστικά σε - ση, -ξη, ψη.

Λεξιλόγιο συναλλαγών σε δημόσιες υπηρεσίες (κατάθεση, ανάληψη, συστημένο, δικαιολογητικά).

18

20 Επαναληπτική Ενότητα εσωτερικό Διαγώνισμα αλλαγής Επιπέδου 18


7

ΕΠΙΠΕΔΟ Β1 (270 ώρες)Β1.1-Β1.2




B1.

1 - 1

35 Δ

ιδακ

τικέ

ς ώ

ρες

1 Κοινωνικές επαφές, επικοινωνία.

Τηλεφωνική επικοινωνία, πρόσκληση σε πάρτι, ευχές, χαιρετισμοί, συστάσεις.

Ουσιαστικά (πληθυντικός αριθμός Χρήση ονομ.-αιτιατ. πτώσης Προσωπική αντωνυμία άμεσο

αντικείμενο

Εποχές.Καθημερινή διατροφή-υγεία.Κινητή τηλεφωνία.

3 Χ515

2 Κατοικία, διαμονή.

Ενοικίαση σπιτιού.Μετακόμιση, συγκατοίκηση.

Οριστικό, αόριστο άρθρο Προσωπική αντωνυμία, έμμεσο

αντικείμενο, γενική πτώση, κτητική αντωνυμία.

Φωνητική: απαλοιφή φωνήεντος, αφομοίωση.

Όροι ενοικίασης. Ζημιές, έξοδα συντήρησης σπιτιού. Παράπονα ενοικιαστών προς ιδιοκτήτες. Κανόνες, πλεονεκτήματα-μειονεκτήματα συγκατοίκησης.

15

3 Μετακίνηση στην πόλη.

Περιγραφή γειτονιάς και διαδρομής. Μέσα μεταφοράς.

Αόριστες αντωνυμίες: ο ίδιος. Η ίδια, το ίδιο. Δεικτικές αντωνυμίες, αόριστες αντωνυμίες.

Φωνητική: συνίζηση.

Οδηγίες μετακίνησης μέσα στην πόλη.Μέσα μεταφοράς και θετικές–αρνητικές πλευρές τους.Κίνηση.

15

4 Αγορές, καθημερινά ψώνια.

Χρώματα, τιμές και κόστος ζωής, αλλαγή ελαττωματικού προϊόντος

Επίθετα σε –ύς,-ιά, -ύ. Επίθετα σε -ής,-ιά,- ί.

Φωνητική: συνίζηση.

ΓλωσσοδέτεςΣτιγμιότυπο από ελληνική ταινία εποχής σχετικό με την ενδυμασία

15

5 Επαναληπτική Ενότητα 5

6 Φαγητό-ποτό, διατροφή.

Παραγγελία για φαγητό, κράτηση τραπεζιού, παράπονα. Διατροφή και

Αρσενικά σε –άς, -ής, -ούς. Θηλυκά σε -ά, -ού. Ουδέτερα: κρέας,

γάλα. Αόριστος Ενεργ. φωνής ρημ. τύπου

Συνταγές. Διαφημίσεις.Τιμοκατάλογος από ταβέρνα.

15

8

υγεία. Α, Β1, Β2 και ανωμάλων. Φωνητική: Απαλοιφή φωνήεντος,

φωνολογική διαφοροποίηση.7 Εικόνες από το

παρελθόν. Αναμνήσεις.

Περιγραφή εμπειριών και γεγονότων του παρελθόντος

Παρατατικός Ενεργητικής φωνής ρημ. τύπου Α, Β1, Β2, ΑΒ. Διάκριση παρατατικού-αορίστου.

Φωνητική: απαλοιφή φωνήεντος, συμφωνικά συμπλέγματα.

Παιδικά χρόνια. Η παιδική ηλικία στο παρελθόν. Αναμνήσεις από την φοιτητική-νεανική ζωή. Η ζωή στο πανεπιστήμιο. Αναμνήσεις επωνύμων (συνεντεύξεις, απομνημονεύματα, λογοτεχνία).

15

8 Φυσικές δραστηριότητες και καιρικές συνθήκες.

Σχέδια για εκδρομή, και καιρικά φαινόμενα, εποχές, μήνες. Καιρικές συνθήκες και υγεία.

Απλός Μέλλοντας Ενεργητικής Φωνής ρημ. τύπου Α, Β1, Β2, ανωμάλων.

Υποθετικές προτάσεις (τύπος Α). Επίθετα σε –ης,-α,-ικο

Φωνητική: απαλοιφή φωνήεντος, ουράνωση (προφορά κ,γ,χ, γκ, γγ)

Ονομασίες φυσικών δραστηριοτήτων και αθλημάτων, ( πεζοπορία, ποδηλασία, σκι, κ.α..)Δελτίο καιρού (λιακάδα, κακοκαιρία, καύσωνας, πτώση/άνοδος θερμοκρασίας).

15

9 Οικολογία και Περιβάλλον.

Οικολογικοί προβληματισμοί, , αποφάσεις για το μέλλον.

Συνεχής μέλλοντας ενεργητικής φωνής ρημάτων τύπου Α, Β1, Β2. Διάκριση απλού και συνεχούς μέλλοντα. Ερωτηματικές και πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις.

Φωνητική: απαλοιφή φωνήεντος, επιτονισμός

Μόλυνση περιβάλλοντος και επιπτώσεις της στην καθημερινή ζωή. Προστασία του περιβάλλοντος. Είδη μόλυνσης. Ανακύκλωση.

15

10 Επαναληπτική Ενότητα εσωτερικό Διαγώνισμα αλλαγής Επιπέδου10

9




B1.

2 - 1

35 Δ

ιδακ

τικέ

ς ώ

ρες

11 Πάμε διακοπές;Ταξίδια, διακοπές.

Πληροφορίες για διακοπές, παράπονα, , διαφήμιση τουριστικού γραφείου.

Απλή υποτακτική ενεργητικής φωνής ρημάτων τύπου Α, Β1, Β2, ανώμαλων.

Υποθετικές προτάσεις (τύπος Α). Εναντιωματικές προτάσεις. Φωνητική: Φωνολογική

συνειδητοποίηση.

Μέσα συγκοινωνίας. Ταξίδια με διάφορα μέσα και τα χαρακτηριστικά τους. Τουριστικοί οδηγοί, οργανωμένα ταξίδια. Κάμπινγκ-ξενοδοχεία. Αξιοθέατα της Ελλάδας. Διακοπές και εθελοντισμός.

15

12 Υγεία, Οδική ασφάλεια.

Οδική ασφάλεια. Ατυχήματα, επείγοντα περιστατικά, στο νοσοκομείο, ιατρικές συμβουλές.

Ενδοιαστικές προτάσεις. Συνεχής υποτακτική ενεργητικής φωνής. Διάκριση απλής και συνεχούς υποτακτικής.

Φωνητική: συμφωνικά συμπλέγματα.

Κανόνες Οδικής Κυκλοφορίας. Νοσοκομεία. Ειδικότητες γιατρών. Ιατρικό λεξιλόγιο.Πρώτες βοήθειες-επείγοντα περιστατικά.

15

13 Δημόσιες Υπηρεσίες

Κατανοώ οδηγίες – ζητάω διευκρινίσεις-συμβουλές Διατυπώνω παράπονα. Συμπλήρωση αιτήσεων.Αυστηρός-ευγενικός τρόπος ομιλίας.

Απλή προστακτική ενεργητικής φωνής ρημάτων τύπου Α, Β1, Β2, ανώμαλων. Συνεχής προστακτική ενεργητικής φωνής ρημάτων τύπου Α, Β1, Β2, ΑΒ.

Υποθετικές προτάσεις (Τύπος Α). Φωνητική: απαλοιφή φωνήεντος,

τονισμός.

Βασικές Δημόσιες Υπηρεσίες: δήμοι, νομαρχίες, ταχυδρομείο, ΔΕΗ, υπουργεία, εφορείες, πολεοδομία, αστυνομικά τμήματα, Κ.Ε.Π., τράπεζες.

15

10

14 Γιορτές, Επέτειοι.

Εθνικές επέτειοι, θρησκευτικές γιορτές,παγκόσμιες ημέρες, γιορτινά έθιμα.

Αναφορικές προτάσεις. Ό.τι/ότι –πού/που. Προθέσεις με αιτιατική (με, σε, για, από,

προς, μέχρι/ως, μετά, παρά, κατά, χωρίς, αντί (για).

Προθέσεις με γενική (κατά/εναντίον, υπέρ, λόγω/εξαιτίας, μεταξύ).

Απόλυτα/τακτικά αριθμητικά.

Εθνικές, θρησκευτικές εορτές..Γιορτινά έθιμα: Απόκριες/Καθαρά Δευτέρα, Πρωτομαγιά, εορτασμοί αγίων, εκκλησιών/πανηγύρια. Αναστενάρια.Παγκόσμιες Ημέρες: Ημέρα της Γυναίκας, Ημέρα κατά του Καπνίσματος...κ.ά

15

15 Επαναληπτική Ενότητα 5

16 Μέσα μαζικής ενημέρωσης.

Κατανόηση-μετάδοση ειδήσεων.Επιστολή παραπόνων σε κανάλι.Συζήτηση για τα ΜΜΕ.

Ρήματα τύπου Β1-Β2. Ρήματα που έχουν μόνο παθητική φωνή. Ουδέτερα σε –ος. Ειδικές προτάσεις (ότι/πως).

Διαφορετικά μέσα μαζικής Ενημέρωσης: εφημερίδες, τηλεόραση, ραδιόφωνο, διαδίκτυο. Δελτίο ειδήσεων. Ειδήσεις, ενημερωτικές εκπομπές. Επιστολή σε κανάλι.

15

17 Εκπαίδευση. Περιγραφή εκπαιδευτικού συστήματος στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες. Έκφραση απόψεων για τον τρόπο λειτουργίας του.

Κλητική πτώση. Παθητική φωνή. Ρήματα μόνο με ενεργητική φωνή. Ρήματα μόνο με παθητική φωνή. Αιτιολογικές προτάσεις. Ιδιωματικές εκφράσεις προφορικού

λόγου. Δείγματα νεανικού λόγου.

Βαθμίδες εκπαίδευσης (νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο, πανεπιστήμιο/πολυτεχνείο, μεταπτυχιακές σπουδές).Φροντιστήρια. Δημόσια-ιδιωτικά πανεπιστήμια. Ονομασίες σχολών. Δωρεάν εκπαίδευση;

15

18 Εργασία. Αναζήτηση εργασίας.Μικρές αγγελίες. Πληροφορίες για συνθήκες εργασίας και εργασιακά δικαιώματα.

Απλή υποτακτική-Παρακείμενος. Παρακείμενος – Αόριστος. Τελικές-Αποτελεσματικές προτάσεις.

Αγγελία για εργασία. Βιογραφικό σημείωμα. Συστατική επιστολή Συνέντευξη για δουλειά. Εργασιακό περιβάλλον. Δικαιώματα και υποχρεώσεις στην εργασία. Ασφάλεια στην εργασία.

15

11

19 Ψυχαγωγία, τέχνη, πολιτισμός.

Κράτηση θέσεων για θεατρική παράσταση. Πληροφορίες και κριτική για έργα τέχνης.

Υπερσυντέλικος. Αόριστος-Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος (εφαρμογή).

Χρονικές προτάσεις (όταν, μόλις, ενώ/καθώς/την ώρα που). Συντελεσμένος Μέλλοντας.

Πολιτιστικές δραστηριότητες. Κινηματογράφος, θέατρο, συναυλίες, εκθέσεις τέχνης, διαλέξεις κ.ά. Προβολές ταινιών, θεατρικές παραστάσεις, παρουσίαση βιβλίων, κριτική έργων. Συναυλιακοί χώροι-αίθουσες εκδηλώσεων.

15



12

ΕΠΙΠΕΔΟ Β2 (180 ώρες)Β2.1 – Β2.2




B2.

1 - 9

0 Δι

δακτ

ικές

ώρε

ς

1 Ένα όνομα, μια ιστορία.

Σημασίες ονομάτων. Παραδόσεις και έθιμα. Κατανοώ και γράφω σύντομα βιογραφικά.

Ενεστώτας ενεργητικής (ΕΦ) και μεσοπαθητικής (ΜΠΦ) φωνής.

Κτητικές αντωνυμίες. Αιτιατική του χρόνου.

Παραδόσεις και έθιμα: (βασιλόπιττα, χαρταετός…). Βιογραφικό ενός λογοτέχνη, τραγουδιστή, κ.α.

20

2 Ζούμε μαζί.Η οικογένεια άλλοτε και τώρα στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες. Προσωπικές ιστορίες.

Εκφράζω άποψη. Εντυπώσεις, συναισθήματα. Αφηγούμαι προσωπικές ιστορίες.

Γενική αρσ. ουσ. σε -ος,-ας,-ης, θηλ. σε –α, -η, ουδ. σε –ο,-ι, -μα. Αιτιατική προσωπικών αντωνυμιών. Διαθέσεις του ρήματος. Αόριστος α’ και β’ συζυγίας ΕΦ ομαλών και βασικών ανωμάλων ρημάτων.

Μου αρέσει και ρήματα που συντάσσονται με παρόμοιο τρόπο.

Το επίθετο πολύς, πολλή, πολύ. Ρήματα με ότι/πως.

Η οικογένεια στο παρελθόν, σε άλλες εποχές. Πυρηνική οικογένεια. Η σημασία των οικογενειακών δεσμών στην Ελλάδα, την Τουρκία.Προσωπικές ιστορίες. Ο καλύτερος μου φίλος.Συνέντευξη.

20

13

3 Καλό ταξίδι! Μάθε παιδί μου γράμματα.

Ζητώ/δίνω πληροφορίες/οδηγίες. Παρουσιάζω πληροφορίες σε πίνακα.Παίρνω πληροφορίες για δρομολόγια διαφόρων μέσων μεταφοράς. Προτείνω, δέχομαι, αρνούμαι (επίσημο ύφος).

Απλός και συνεχής μέλλοντας ΕΦ. Λίστες ρημάτων για απλή-συνοπτική και

συνεχή υποτακτική Θηλυκά και ουδέτερα ουσιαστικά σε –ος. Ρήματα με αιτιατική και γενική.

Αιτιατική και γενική προσωπικών αντωνυμιών (κλιτικά).

Παραθετικά σε –ος,-η/-α,-ο.

Ταξίδια και αξιοθέατα στην Ελλάδα. Επιλογή προορισμού. Οργάνωση ταξιδιού. Εισιτήρια. Εκφράζω την γνώμη μου, προτείνω, προσκαλώ. Γράφω φιλικό γράμμα.Το σχολείο στο παρελθόν και σήμερα. Εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες.

20

4 Δημιουργικοί τρόποι για να περνάμε τον ελεύθερο χρόνο μας. Μουσική. Πες το με ένα τραγούδι.

Εκφράζω απόψεις και προτιμήσεις. Εκφράσεις που εκφράζουν συμφωνία/διαφωνία (επίσημο και ανεπίσημο ύφος).

Αόριστος Μεσοπαθητικής Φωνής α΄ και β΄συζυγίας. Παθητική σύνταξη.

Επίθετα σε - ύς,-ιά, -ύ και -ής, -ιά, -ί. Μέλλοντας Μεσοπαθητικής Φωνής

α΄και β΄συζυγίας . Θηλυκά ουσιαστικά σε-ση, -ξη, -ψη. Επιρρήματα σε -α και/ή σε -ως. Αιτιολογικές προτάσεις. Αντιθετικοί σύνδεσμοι.

Διάφορα είδη διασκέδασης (τηλεόραση, διαδίκτυο, θέατρο, σινεμά, βιβλίο). Ο ρόλος της μουσικής στη ζωή μας. Μουσικές προτιμήσεις. Είδη ελληνικής μουσικής. Κάνω πρόταση για έξοδο. Γράφω πρόσκληση για γάμο/βαφτίσια. Γράφω πρόγραμμα.

20

5 Επαναληπτική Ενότητα Εσωτερικό Διαγώνισμα αλλαγής 10 επιπέδου

B 2

.2 9

0 δι

δακτ

ικές

6 Επαγγελματικός προσανατολισμός.Αναζήτηση εργασίας και προετοιμασία για συνέντευξη.

Συντάσσω βιογραφικά σημειώματα. Συμπληρώνω αιτήσεις. Γράφω επίσημο γράμμα. Ζητώ/δίνω διευκρινίσεις/συμβουλές.

Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά. Επίθετα σε -ης,-ης,-ες. Απλή και συνεχής υποτακτική

Ενεργητικής και Μεσοπαθητικής φωνής Τελικές και αποτελεσματικές προτάσεις. Υποτακτική εξαρτημένη και ανεξάρτητη.

Κριτήρια επιλογής επαγγέλματος: (ωράριο, μισθός, συνθήκες/περιβάλλον εργασίας, καριέρα, δημιουργικότητα, προσφορά, κίνητρα). Επαγγελματικά προσόντα. Εργασιακές σχέσεις. Συνθήκες εργασίας.Συνέντευξη. Μικρές αγγελίες.

20

14

ώρε

ς

7 Σχέση υγείας και διατροφής.Διατροφικές συνήθειες στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες.

Ζητάω κάτι ευγενικά (φιλικό ύφος). Δίνω οδηγίες/συμβουλές. Κατανοώ αποτελέσματα έρευνας σε πίνακα.

Παραθετικά σε -ης,-ης,-ες και επιρρημάτων.

Απλή και συνεχής προστακτική ΕΦ, ΜΠΦ.

Εναντιωματικές/παραχωρητικές προτάσεις.

Ενδοιαστικές προτάσεις.

Μοιράζομαι συμπεράσματα έρευνας π.χ. για την σχέση υγείας και διατροφής.Συμβουλές για υγιεινή ζωή σε φίλο μας: διατροφή, γυμναστική και άγχος.

20

8 Κοινωνικά προβλήματα και τρόποι αντιμετώπισης τους.

Ζητώ πληροφορίες από δημόσιες υπηρεσίες. Διαμαρτύρομαι. Περιγράφω χαρακτήρα ανθρώπων που θαυμάζω.

Συντελικοί χρόνοι ΕΦ, ΜΠΦ. Μετοχή παρακειμένου ΜΠΦ (-μένος-η-

ο). Αναφορικές προτάσεις.

Επιστολή διαμαρτυρίας (προς δημόσιο φορέα).Κοινωνικά προβλήματα: γραφειοκρατία, ρατσισμός, ακρίβεια, ανεργία.

20

9 Οικο…λογικά. Οικο-αποτύπωμα. Μια φορά κι ένα καιρό.

Αφηγούμαι περιληπτικά μια ιστορία. Κατανοώ/Μεταδίδω πληροφορίες από ενημερωτική εκπομπή. Αναλύω οικολογικά προβλήματα και προτείνω λύσεις.

Παρατατικός ΕΦ, ΜΠΦ. Χρονικές προτάσεις. Οριστικό, αόριστο, μηδενικό άρθρο. Επίθετα σε -ης,-α,-ικο και τα επιρρήματά

τους. Ουδέτερα σε-ον και-ς. Επιρρηματικός ρηματικός τύπος σε -

οντας/-ώντας. Υποθετικές προτάσεις. Πλάγιος Λόγος.

Έκφραση ευχής.

Σχέση οικολογίας και ποιότητας ζωής. Οικολογική συνείδηση. Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Ιστορία από π.χ. μυθολογία, παράδοση, σύγχρονη ιστορία με αναφορές στη σχέση ανθρώπου-φύσης.

20



15

ΕΠΙΠΕΔΟ Γ1(150 ώρες)Γ1.1. –Γ1.2.




Γ1.1

- 75

Διδ

ακτι

κές

ώρε

ς

1 Φαγητό-Μαγειρική.Διατροφή.

Σύνταξη μενού συνταγής. Διαφημίσεις. Παρουσίαση-Κριτική εστιατορίου.

Παθητικές μετοχές με καταλήξεις –μένος, -μμένος, -σμένος, -ημένος

Καταλήξεις σε -άτος,-άτη,-άτο, π.χ. πιπεράτος-η-ο, αφράτος-η-ο.

Σύνθετα με συνθετικό το γαλατ/γαλακτο, π.χ. γαλακτομικός.

Ζαχαροπλαστική. Μονάδες μέτρησης υλικών. Μαγειρικά σκεύη. Προϊόντα διατροφής. Μπαχαρικά, μυρωδικά. Ορισμοί: π.χ. γαστρονομία, εδέσματα, συμπόσιο, κοιλιόδουλος. Ιδιωματισμοί (αφρόκρεμα, έφαγε τα ψωμιά του)

15

2 Ανθρώπινο ΣώμαΥγεία, Ασθένεια

Συζήτηση γιατρού-ασθενή. Περιγραφή ασθένειας.

Καταλήξεις σε –ίτις/ίτιδα π.χ. βρογχίτις-ιδα.

Σύνθετα με β’ συνθετικό, -μανής-ής-ές, π.χ. τοξικομανής.

Ιατρικοί ορισμοί, π.χ. υποτροπή. Σύνθετες λέξεις, π.χ. κεφαλαλγία,

καρδιοπάθεια.

Όργανα –συστήματα του ανθρώπινου σώματος, π.χ. πεπτικό σύστημα.Οδηγίες Χρήσης φαρμάκων. Ενημέρωση σχετικά με ασθένειες. Συμβουλές για πρόληψη/θεραπεία ασθενειών. Προληπτική ιατρική. Εναλλακτικές θεραπευτικές αγωγές, π.χ. βελονισμός. Ιδιωματισμοί-μεταφορές .

15

3 Εκπαίδευση και Εργασία.Ελεύθερος χρόνος και Εργασία.

Σύγχρονη εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση.Εργασία και ελεύθερος χρόνος.

Λόγιες προθέσεις: άνω+γενική, εν+δοτική, κατά+αιτιατική.

Λεξιλογικές ασκήσεις. Σύνθετα ρήματα με ποιώ και ποιούμαι.

Σύνθετα με τα εργ, οργ-, ουργ-, π.χ. εργαλείο, εργοδότης, όργανο, ταπητουργία.

Σύγχρονη εκπαίδευση. Νέα Επαγγέλματα.Τεχνολογία και εργασία. Δια βίου εκπαίδευση.Ανεργία. Νέοι και ανεργία.

15

16

4 Ενδυμασία-Μόδα Παραγωγή λέξεων με κατάλ. –ινος,-ινη-ινο.

Υποκοριστικά κατάλ.-άκι, -ίτσα. Λέξεις με το επίθημα-ίστικος, -ίστικη-

ίστικο, π.χ. κουκλίστικος, κοριτσίστικο. Σύνθεση λέξεων. Σύνθετες λέξεις με α΄και β΄συνθετικό το

φιλ/φιλ-, π.χ. φίλαθλος, φιλελεύθερος, φιλότιμο, ομοφυλόφιλος, ειρηνόφιλος, μουσικόφιλος

.

Περιγραφή ενδυμασιών. Ενδύματα-κοινωνικές εκδηλώσεις. Άρθρο για την μόδα. Ιδιωματισμοί-μεταφορές.

15

5

Επαναληπτική Ενότητα Εσωτερικό Διαγώνισμα αλλαγής επιπέδου 15

Γ1.2

- 75

Διδ

ακτι

κές

ώρε

ς

6 ΘάλασσαΕλλάδα και ναυτική παράδοση. Ναυτιλία. Αλιεία.

Περιγραφή θαλάσσιας περιοχής, θαλάσσιου ταξιδιού. Σχετικό λογοτεχνικό κείμενο. (π.χ. Καραγάτσης, Νεανικά διηγήματα). Ναυτική παράδοση.

Σύνθετες λέξεις με το πλέω, π.χ. διαπλέω, επιπλέω, αποπλέω.

Λέξεις με ναυς, πλους, π.χ. ναυαγός, ναύσταθμος, διάπλους, εν πλω.

Σύνθετες λέξεις, π.χ. θαλασσόλυκος, θαλασσοπόρος

Μέρη, εξαρτήματα πλοίου. Είδη πλοίων, π.χ. δεξαμενόπλοιο, αλιευτικό. Σχετικά επαγγέλματα, π.χ. εφοπλιστής.Ονόματα ψαριών.Ιδιωματισμοί-μεταφορές(σιγή ιχθύος, τα θαλάσσωσε, έριξε άγκυρα).

15

7 Περιγραφές τοποθεσιών.

Διακοπές-Ταξίδια-Τουρισμός.

Μνημεία της Αθήνας –Μνημεία της Κωνσταντινούπολης.

Μετοχές ενεστώτα-παρακειμένου. Παράγωγες λέξεις με κατάλ.-ητής, π.χ.

ορειβάτης, περιπατητής, -ώνας, π.χ. ελαιώνας.

Σύνθετες λέξεις με το τόπος, π.χ. τοπωνύμιο

Σύνθετες λέξεις με υγρο-, υδρο-, υδατο-, π.χ. υδροβιότοπος, υδροπλάνο.

Γεωγραφικοί σχηματισμοί, π.χ. ρεματιά, οροπέδιο, σπήλαιο, καταρράκτης. Αξιοθέατα. Λέξεις που περιγράφουν τοπίο, π.χ. απόκρημνος, γραφικός.Ταξιδιωτικοί οδηγοί. Νέοι τρόποι διακοπών. Ανταλλαγή σπιτιών. Ιδιωματισμοί-μεταφορές (στο χείλος του γκρεμού, τον πήρε το ποτάμι)

15

17

8 Καιρός - ΚλίμαΦυσικές καταστροφές.

Οργάνωση δραστηριότητας σε σχέση με τις καιρικές συνθήκες. Πρόγνωση καιρού.

Επίθετα σε -ης-ης-ες, π.χ. νεφελώδης, θυελλώδης.

Σύνθετες λέξεις με το καιρός, π.χ. επίκαιρος. έγκαιρος, πρόσκαιρος.

Λόγιες προθέσεις: κατά+γενική, αντί+γενική, αντί+για+αιτιατική.

Περιγραφή καιρικών συνθηκών. Φυσικά φαινόμενα και τα αίτια τους, π.χ. λειψυδρία, καύσωνας, αιθαλομίχλη, φαινόμενο του θερμοκηπίου, πλημμύρες, τρύπα του όζοντος, καύσωνες.Σύνταξη δελτίου πρόγνωσης καιρού.Είδη κλίματος. Επιστημονικοί όροι.Ιδιωματισμοί-παροιμίες (κεραυνός εν αιθρία, από τον καιρό του Νώε, στο μάτι του κυκλώνα)

15

9 Φύση-Οικολογία. Άνθρωπος και περιβάλλον.

Περιγράφω και αναλύω τις επιπτώσεις του σύγχρονου τρόπου ζωής στο περιβάλλον και την οικολογία ως τρόπος ζωής.

Σύνθετες λέξεις με το οίκος: (οικογένεια, οικόπεδο, οικοδομή, οικονομία, οικουμένη, οικολογία).

Σημασία και παραδείγματα των αλληλο-, αυτο-.

Λεξιλογικές ασκήσεις.

Περιβαλλοντικά προβλήματα: πυρκαγιές, καταστροφή δασών, μόλυνση, ρύπανση. Οικολογικές οργανώσεις και η δράση τους. Είδη σε εξαφάνιση. Προστασία άγριας ζωής.

15



18

ΕΠΙΠΕΔΟ Γ2(150 ώρες)Γ2.1. –Γ2.2.




Γ2.1

- 75

Διδ

ακτι

κές

ώρε

ς

1 Πες μου τι τρως να σου πω ποιοςείσαι …

Περιγράφω και αναλύω θέματα διατροφής-υγείας στο παρελθόν και σήμερα. Επιχειρηματολογώ υπέρ ή κατά διατροφικών επιλογών/μεταλλαγμένων τροφίμων. Συζητώ τα αίτια και τις συνέπειες διατροφικών διαταραχών.

Λόγιες προθέσεις: προ + γενική, προς + αιτιατική, ως προς + αιτιατική, ανα + αιτιατική.

Λεξιλογικές ασκήσεις: ρήματα έρχομαι, δίδω, λαμβάνω με προθέσεις (-εισ, -συν, από-, προσ-, κατά-).

Υποκοριστικά σε -άκι/-άκια, π.χ. μπακλαβαδάκι, τυροπιτάκι.

Διατροφικές συνήθειες κάθε λαού. Το «φαρμακείο της φύσης». Μεσογειακή διατροφή. Χορτοφαγία. Διατροφικές διαταραχές, (νευρική ανορεξία, (παιδική) παχυσαρκία, αϋπνία). Γενετικά τροποποιημένα/μεταλλαγμένα, βιολογικά τρόφιμα.Ιδιωματισμοί σχετικά με το φαγητό

15

2 Θέατρο Κινηματογράφος Τηλεόραση

Ορισμοί: θεατρικά είδη, είδη ταινιών, επαγγέλματα που σχετίζονται με θέατρο, τηλεόραση, κινηματογράφο.

Λόγια μόρια: τηλε-, αει-, ενδο-, παν-, καλλι-.

Υποκοριστικά σε –άκας, -ίσκος, -ούλης, -άριο, -ούδι, -ούλι, -όπουλο, π.χ. μπαμπάκας, λοφίσκος, μικρούλης, βιβλιάριο, αγγελούδι, μωρούλι, αρχοντόπουλο

Λεξιλόγιο θεάτρου, κινηματογράφου, τηλεόρασης. Συνώνυμα: π.χ. 7η Τέχνη-κινηματογράφος. Σχετικά ελληνικά ιδρύματα και θεσμοί π.χ. Ελληνικό Κέντρο Κινηματογράφου, Φεστιβάλ Επιδαύρου. Ιδιωματισμοί που προέρχονται από τον χώρο της τέχνης (παρασκήνιο, έκλεψε την παράσταση)

15

3 Μουσική Είδη μουσικής. Παραγωγή λέξεων (κατλ. -ίστας, -τζής, -ιέρης, -άρης-, ιστής).

Σύνθεση λέξεων με ωδή, π.χ. χορωδία, τραγωδία.

Ιδιωματισμοί-μεταφορές (μουσικό αυτί, στη διαπασών).Είδη μουσικής. Μουσικά όργανα. Μουσικά επαγγέλματα.

15

19

4 Αθλητισμός. Ολυμπιακοί αγώνες-ιστορική αναδρομή.

Συζήτηση για τους ολυμπιακούς αγώνες στην αρχαιότητα και σήμερα. Ορισμός αρχαίας ελληνικής αθλητικής ιδέας (ευ αγωνίζεσθαι).

Παραγωγή λέξεων με καταλήξεις –ος, -της,-ίστας, -έας, -δρόμος, π.χ. πυγμάχος, κωπηλάτης, αρσιβαρίστας, μαραθωνοδρόμος.

Σύνθετες λέξεις με το πρόθημα υπέρ, π.χ. υπερπληθυσμός, υπερπλήρης.

Μετοχή ενεργητικού ενεστώτα –ων, -ουσα, -ον, –ων. –ωσα, -ων.

Ονομασίες, κατηγορίες αθλημάτων και έπαθλα. Ορολογία σχετική μα αθλητισμό (ερασιτεχνικός, προκριματικός, αναπληρωματικός, εκτός έδρας). Ιστορικά αθλήματα και σύγχρονες έννοιες, π.χ. σταδιοδρομία. Περιγραφή αγώνων για τους θεατές τηλεόρασης. Ιδιωματισμοί (νίκησε με το σπαθί του, δίνω την σκυτάλη, κάνω άλματα, μαραθώνιος) Αρκτικόλεξα και συντομογραφίες.

15


Γ2.2

- 75

διδ

ακτι

κές

ώρε

ς

6 Τεχνολογία-ΥπολογιστέςΜέσα Μαζικής Ενημέρωσης.Παγκοσμιοποίηση.

Ενημέρωση και Επικοινωνία στην σύγχρονη εποχή.Υπολογιστές. Διαδίκτυο. Επανάσταση της πληροφορικής.

Σύνθετα παράγωγα με τα οδός, βίος. Λόγια μόρια: τηλε-, ταχυ-,μονο-. Ρήματα με προθέσεις (μετα-, συν-, επι-

παρα) βάλλω, φέρω, τελώ, άγω, έχω. λαμβάνω. Σύνθετα με το θέτω, π.χ. υποθέτω.

Σύνθετες λέξεις με α΄ συνθετικό τα εσω/ενδο/εξω/ξε, π.χ. εσωστρέφεια, ενδοχώρα, εξωκομματικός, ξωκλήσι.

Τεχνολογία και ευκαιρίες για εκπαίδευση, εργασία, ψυχαγωγία – άγχος, κατάθλιψη, απομόνωση.Βιοτεχνολογία. Νέοι όροι στην επιστήμη και την τεχνολογία. Νέες εξαρτήσεις: εξάρτηση στην τεχνολογία. Συνέπειες της υπερβολικής χρήσης κινητών, υπολογιστών. Νέοι όροι από τα αγγλικά.Νεανικός λόγος.

15

20

Γ 2Γ

.275

7 Έθιμα και Παραδόσεις.Λαϊκός πολιτισμός.Πολιτισμική κληρονομιά, εθνική-παγκόσμια.

Έθιμα της Ελλάδας και άλλων χωρών Αναλύω τις έννοιες της παράδοσης, της μνήμης.

Αρχαιόκλιτα επίθετα. Λεξιλογικές ασκήσεις. Παράγωγα

επίθετα σε- ιμος, -τος, -τέος. Πρόθεση μετά- (μεταφορά, μετάβαση,

μετανάστευση, μετατόπιση..). Σύνθετες λέξεις με το πρόθημα υπό-, π.χ.

υπέδαφος, υπογλυκαιμία, υποβρύχιο, υπάλληλος.

Έθιμα της Ελλάδας: θρησκευτικά έθιμα, κάλαντα, Απόκριες, τοπικά έθιμα, πανηγύρια. Λαϊκές δοξασίες - παροιμίες και ιδιωματισμοί.

15

8 Τέχνη- Λογοτεχνία Έλληνες Καλλιτέχνες-Λογοτέχνες

Περιγράφω τα λογοτεχνικά είδη/είδη λόγου. Λογοτεχνικά αποσπάσματα.

Βάσει+γενική, λόγω+γενική. Ουσιαστικοποιημένες μετοχές. (π.χ.

μεμονωμένος, εκτεταμένος, τεταμένος, δεδομένα, συντεταγμένες, υπογεγραμμένος).

Λόγια μόρια: τρις-, καλλι-. Σύνθετες λέξεις με πρώτο και δεύτερο

συνθετικό το λόγος, π.χ. λογάριθμος, γλωσσολογία, λογοτεχνία, ψυχολόγος.

Λογοτεχνικά είδη: μύθος, παραμύθι, μυθιστόρημα, διήγημα, ποίηση, δοκίμιο, απομνημονεύματα, θέατρο.Καλές τέχνες (ζωγραφική, γλυπτική, ). Σύγχρονες μορφές τέχνης. Ιδιωματισμοί σχετικοί με την τέχνη

9 Πολιτική-Δημόσια Ζωή.Θεσμοί.

Περιγράφω και αναλύω τα είδη πολιτεύματος και πολιτικές ιδεολογίες.Περιγράφω θεσμούς σχετικούς με την διακυβέρνηση και τον πολίτη.

Λόγια μόρια: ομο-, διχο-, αρχι-, πρωτ (πρωθ), ισο-.

Λέξεις με πρώτο συνθετικό το δήμος: (δημοφιλής, δημοψήφισμα, δημοσκόπηση, δημαγωγός)

Σύνθετες λέξεις με α΄ και β΄ συνθετικό νομ-/, π.χ. νομοθεσία, παρανομία, αυτονομία.

Λεξιλόγιο σχετικό με την δημόσια ζωή (πολίτευμα, νομοσχέδιο, Βουλή).Συμμετοχή στα κοινά. Η έννοια του πολίτη, της «κοινωνίας των πολιτών».Μη κυβερνητικές οργανώσεις. Θέση της γυναίκας. Βία κατά των γυναικών.Παγκοσμιοποίηση.

15



21

ΚΥΡΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ

Επίπεδα Α1 και Α2Σιμόπουλος Γ. Παθιάκη Ε., Κανελλοπούλου Ρ., Παυλοπούλου Α., Ελληνικά Α΄, Μέθοδος εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα 2008.

Επίπεδο Β1Σιμόπουλος Γ., Παθιάκη Ε., Τουρλής Γ., Ελληνικά Β΄, Μέθοδος εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα 2010.

Επίπεδο Β2Αντωνίου Μ., Γαλαζούλα Μ., Δημητράκου Σ., Μαγγανά Α., «Μαθαίνουμε Ελληνικά: Ακόμα Καλύτερα», εκδόσεις Κέδρος, Αθήνα 2010

Επίπεδα Γ1 και Γ21.Ζούκα Β., Γουντικιάν Ν., Κουφάκη Μ., «Νέα Ελληνικά Για Ξένους», εκδόσεις Γρηγόρη, Αθήνα 20072.Αγάθος Θ., Γιαννακού Β., Δημοπούλου Β., Τσοτσορού Α., Ανακαλύπτοντας το κείμενο, Η Διδασκαλία της Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας

Κείμενα για το Επίπεδο Επάρκειας, εκδ. Φιλομάθεια, Αθήνα 2009.3.Σπυροπούλου Μ., Θεοδωρίδου Θ., Η Γλώσσα που Μιλάμε στην Ελλάδα, Τα ελληνικά ως ξένη γλώσσα, University Studio Press,

Θεσσαλονίκη 2004.

22

Συμπληρωματική βιβλιογραφία

Επίπεδα Α1 και Α21.Αγάθος Θ., Αντωνίου Μ., Γαλαζούλα Μ., Δημητράκου Στ., Θώδα Λ., Λιβιέρη Α., Μαγγανά Ν., Τσοτσορού Α., Ακούστε ελληνικά, εκδ.

Κέδρος.2.Αντωνίου Μ., Ασταρά Β., Δετσούδη Ζ., Μιλάμε… Ελληνικά.. Εγχειρίδιο για την εξάσκηση της δεξιότητας του προφορικού λόγου, Εθνικό και

Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.3.Αρβανιτάκη Φ., Παντέλογλου Λ., Άκου να δεις 1, 2, 3, εκδ. Δέλτος 4.Αρβανιτάκης Κ., Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε Ελληνικά 1, εκδ. Δέλτος + τετράδια ασκήσεων, CD 5.Άρτεμις 1, Ελληνογερμανική αγωγή, Αθήνα 20026.Βαλσαμάκη Φ., Καμαριανού Ρ., Κανέλλου Λ., Κατούδη Ε., Τα ελληνικά είναι ένα…παιχνίδι, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών, Ίδρυμα

Μ. Τριανταφυλλίδη, 2003 7.Βαλσαμάκη Φ., Μανάβη Δ., Ορίστε. Ελληνικά για αρχάριους, εκδ. Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών, Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη 8.Γκαρέλη Ε., Καπούλα Ε.κ.α., Ταξίδι στην Ελλάδα. Νέα Ελληνικά για ξένους επίπεδα Α1 και Α2, εκδόσεις Γρηγόρη9.Δεμίρη Ε.-Προδρομίδου Ε., Καμαριανού-Βασιλείου Ρ., Nέα Ελληνικά για μετανάστες, παλιννοστούντες, πρόσφυγες Α’, Β’, εκδ. Μεταίχμιο10. Δημητρά Δ., Παπαχειμώνα Μ., Ελληνικά τώρα 1+1, Ελληνικά τώρα 2+2, Ταξίδι στην Ελλάδα, εκδ. Νόστος.11. Διδακτικό Προσωπικό ΣΝΕΓ του ΑΠΘ, Τα Νέα Ελληνικά για ξένους, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών, εκδ. Ίδρυμα Μ.

Τριανταφυλλίδη.12. Νέα Ελληνικά για Μετανάστες, Παλιννοστούντες, Πρόσφυγες και Ξένους Α’ επίπεδο 13. Ξέρετε ελληνικά; – University Studio Press – Θεσσαλονίκη 200014. Ορίστε – Ίδρυμα Τριανταφυλλίδη15. Πρόγραμμα εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων16. Τζαμάλη Κ., Ασκήσεις ελληνικών, επίπεδο Α1. Απλές ασκήσεις για αρχάριους αλλοδαπούς μαθητές, εκδ. Κλειδάριθμος17. Τλουπά Σ., Τα ελληνικά στο κρυπτόλεξο, University Studio Press

23

Επίπεδο B 1 1.Αρβανιτάκη Κ., Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε Ελληνικά 2 – εκδ. Δέλτος2.Αρβανιτάκη Φ., Παντέλογλου Λ., Άκου να δεις 2, 3, εκδ. Δέλτος 3.Βαζάκα Μ, Κοκκινίδου Μ., Εμβαθύνοντας στα ελληνικά, εκδ. Μεταίχμιο4.Η ελληνική γλώσσα – Ίδρυμα Μελετών Λαμπράκη5.Διακουμή Ι., Παρασκευοπούλου Χ., Πουλοπούλου Α, 6.Συνεχίζοντας, Ελληνοαμερικανική Ένωση, 20117.Ξέρετε ελληνικά ; University Studio Press, Θεσσαλονίκη 20008.Πρόγραμμα εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων9.Υπόθεση Γλώσσα, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο – Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής, Αθήνα 200310. Δεμίρη Ε.-Προδρομίδου Ε., Καμαριανού-Βασιλείου Ρ., Nέα Ελληνικά για μετανάστες, παλιννοστούντες, πρόσφυγες Β’, εκδ. Μεταίχμιο

Επίπεδο B2 1.Αρβανιτάκης Κλεάνθης, Αρβανιτάκη Φρόσω, Επικοινωνήστε Ελληνικά 3, Εκδόσεις Δέλτος + τετράδια ασκήσεων, CD 2.Αγαθός Θ., Γιαννακού Β., Δημοπούλου Β., Τσοτσορού Α., Ανακαλύπτοντας το κείμενο3.Βαζάκα Μ., Στρατηγικές Ανάγνωσης, εκδ. Μεταίχμιο, Αθήνα 20064.Δημητρά Δ., Παπαχειμώνα Μ., Ελληνικά τώρα 2+2, Ταξίδι στην Ελλάδα, εκδ. Νόστος.5.Δεμίρη Ε.-Προδρομίδου Ε., Καμαριανού-Βασιλείου Ρ., «….και καλή επιτυχία». Nέα Ελληνικά για μετανάστες, παλιννοστούντες, πρόσφυγες

Β’,Γ’ εκδ. Μεταίχμιο6.Συνεχίζοντας, Ελληνοαμερικανική Ένωση, 2011

Επίπεδα Γ1 και Γ 2 1.Αγαθός Θ., Γιαννακού Β., Δημοπούλου Β., Τσοτσόρου Α. Ακολουθώντας το κείμενο. Κείμενα για το προχωρημένο επίπεδο ελληνομάθειας.

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.2.Αντωνίου Μ., Ασταρά Β., Δετσούδη Ζ., Μιλάμε…Ελληνικά.. Εγχειρίδιο για την εξάσκηση της δεξιότητας του προφορικού λόγου. Εθνικό και

Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.3.Δεμίρη Ε.-Προδρομίδου Ε., Καμαριανού-Βασιλείου Ρ., «….και καλή επιτυχία». Nέα Ελληνικά για μετανάστες, παλιννοστούντες, πρόσφυγες

Β’,Γ’ εκδ. Μεταίχμιο 4.Γαβρηιλίδου Γ., Τα καλώς κείμενα (για προχωρημένους), εκδ. University Studio Press.5.Βαζάκα Μ., Στρατηγικές Ανάγνωσης, εκδ. Μεταίχμιο, Αθήνα 20066.Ελληνικά και επιστήμη, εκδ. University Studio Press, Θεσσαλονίκη 1997.

24

Επίπεδο - mfa.gr · Web viewΦυσικές καταστροφές. Οργάνωση...

Documents

Transcript of Επίπεδο - mfa.gr · Web viewΦυσικές καταστροφές. Οργάνωση...