Λεβ Βιγκότσκι – Lev Vygotsky (1896 –

of 23 /23
Λεβ Βιγκότσκι – Lev Vygotsky (1896 – 1934) Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός Ο Lev Vygotsky, στα χρόνια του ΄30, δίνει έμφαση στην επίδραση που ασκούν τα πολιτισμικά και κοινωνικά περιβάλλοντα στη μάθηση και υποστηρίζει την ανακαλυπτική μάθηση. Αυτή η προσέγγιση τοποθετεί το διδάσκοντα σε ένα ενεργό ρόλο ενώ συγχρόνως οι μαθητές αναπτύσσουν τις νοητικές τους ικανότητες φυσικά, μέσα από ποικίλα μονοπάτια της ανακάλυψης. Τρία θέματα ενοποιούν την, μάλλον πολύπλοκη, θεωρία του Vygotsky. Το πρώτο είναι η σπουδαιότητα της πολιτισμικής παράδοσης, το δεύτερο είναι ο κεντρικός ρόλος της γλώσσας και το τρίτο είναι αυτό που ο Vygotsky ονομάζει «ζώνη επικείμενης ανάπτυξης». Τρεις βασικές υποθέσεις του Vygotsky: 1. Το κοινωνικό περιβάλλον Η κοινότητα θέτει ένα κεντρικό ρόλο. Οι άνθρωποι του στενού περιβάλλοντος του μαθητή επηρεάζουν σημαντικά τον τρόπο που αυτός βλέπει τον κόσμο. 2. Εργαλεία για γνωστική ανάπτυξη Το είδος και η ποιότητα αυτών των εργαλείων καθορίζεται από τον τύπο και το ρυθμό της ανάπτυξης. Τα εργαλεία δυνατόν να περιλαμβάνουν: σπουδαίους ενήλικες για το μαθητή, γλώσσα, πολιτισμική παράδοση. 3. Η ζώνη της επικείμενης ανάπτυξης (zone of proximental development)

Embed Size (px)

Transcript of Λεβ Βιγκότσκι – Lev Vygotsky (1896 –

Lev Vygotsky (1896 1934) Lev Vygotsky, 30, . , . , , Vygotsky. , Vygotsky . Vygotsky: 1. . . 2. . : , , . 3. (zone of proximental development) Vygotsky : ) ) ) , .

2

, , . . . . . . , , . , . Vygotsky . . . .

,

3

, . . , , , , . = = .

4

Jerome Bruner (1915 ) Jerome Bruner (1960). . . Bruner . : , . MACOS Man: A Course of Study, 60, . Bruner , 50 60, Piaget, . Bruner (1966) . ; , . . :

, .

, . .. , ,

5

. Bruner , (ENACTIVE), (ICONIC) (SYMBOLIC): 1. H ( 18 ): , , , , , . , , , , . 2. / ): ( 18

. , , . , . , , (, , ). 3. ( 7 ): , . a book, un livre, . . , , , . Bruner .( )

Piaget Bruner Piaget Bruner Piaget Bruner

6

. . . .

.

. .

. . : ) ) ) ) ) ) . . Freud, Bandura. Lepper Dienstbier , Piaget Kohlberg. , Hoffman Milgram. Freud . , , 5 . , . 5-6 : , .

7

. . . . , . . . . . . . , . , . , Piaget Kohlberg. . , , , . , , .

8

Piaget. Piaget * . , , (8 9 ). . , . . , 9 . . , . . . , . . Kohlberg . , . Kohlberg , , : ) ) .

9

, Kohlberg, , , : ) ) . , , , , . : ) ) .: http://www.m-lagoudakis.com/index2.php? option=com_content&task=view&id=2238&pop=1&page=0&Itemid=29

Kohlberg. I 1 . ( ). . ( ).

2 II 3

, , ( ). ( , ).

4

III 5 ( ). ( ).

6

(: , 2003)

* :

10

1. . , . , , . ; ; 2. , , . , . 2.000 , . , , , . . . , , . ; ; (: Kohlberg, 1969)

11

- Erik Erikson (1902-1994): . o , , . 15 1902 12 1994. . , , Erik. . Theodor Homberger. . , , , . . . , Erikson Anna Freud, Sigmund, . 1933 Erikson . , , . , , , Austen Riggs . , . Ghandi Pulitzer. . Freud , Erikson . . , . , , , . Erikson :

.

12

Erikson . Freud, Erikson . , Erikson . Erikson . , . Erikson, . , Erikson, , . Erikson, . , (mastery). , . Erikson ( ). Erikson, . , Erikson. (+-) Erikson:

1

. , . . - , ..

1 3

13

. . . . : , . . . . , . . . . ;. , . . ( ) . . : ,

6

12

20

40 ()

14

65 ( )

, ( ). / . . / . / , . , , , . , , .

Carl Rogers (1902-1987) . : . Rogers, , , , . . , , . : ) )

15

) , . ( ), . / . , . , , , . , . Rogers , . Rogers . , . ( ). , . , ( ) ( ). Rogers . . . Rogers , .

16

:

) , , . ) , . . , , . , . , :

, , , , .

, , . , , . , , : , . , , . , . Rogers, , ,

17

. , , , , . , , . , , , - - . , , , . Rogers : 1. 2. 3. - : ) ) ) ) ) . . Rogers , , , . , , , . , .

18

Abraham Maslow (1908-1970) , . :

. . , . . . .

, . , , , , . , , .. , , , . . , , . , - , . , , . : , , . , , , . , . , . .

19

, .

,

, , . . , , . , . 2% . , , , Abraham Lincoln, Mahatma Gandhi, Albert Einstein .. , , . , .

, . . , . . . , . . , . , . .

20

. . ,

, . , , , . .