1

.

Έηος 30ο Αρ. ηεύτοσς 94ο ΓΠΣΓΜΒΡΙΟ - ΔΓΚΓΜΒΡΙΟ 2019 Σιμή 1€

Ο Αγιασμός στο σχολείο μας

τις 11 επτεμβρίου 2019 και ώρα 8:30 π.μ. χτύπησε το πρώτο κουδούνι στο σχολείο μας για να αρχίσει η νέα σχολική χρονιά. Σην πρώτη μέρα στο σχολείο κάναμε στο προαύλιο μας αγιασμό για να είμαστε ευλογημένοι όλο τον χρόνο. Ήρθε ο ιερέας πατέρας Νεκτάριος. με ένα μπουκέτο βασιλικό ,ένα γυάλινο μπολ με νερό και τον σταυρό. Αφού αγίασε το νερό, πήρε τον βασιλικό, τον βούτηξε στο νερό και το έριξε για να μας ευλογήσει, ώστε να πάει καλά η νέα σχολική χρονιά.

Μετά πήγαν οι δάσκαλοι και

οι δασκάλες να φιλήσουν τον σταυρό και τους ευλογούσε και αυτούς ακουμπώντας τον βασιλικό στα κεφάλια τους.

Αφού τελείωσε ο αγιασμός, μας μίλησε η διευθύντρια του σχολείου, ο συντονιστής εκπαίδευσης της περιφέρειάς μας κ. Δημήτρης Καραθάνος, ο πρόεδρος του νέου δημοτικού συμβουλίου του δήμου Συρνάβου κ. Ανδρέας Γιαννόπουλος, το μέλος του τοπικού συμβουλίου κα. Μαρία Κουτούκα - Νασιούλα, ο πρόεδρος του συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων κ. Νίκος Κατής. λοι μας ευχήθηκαν καλή σχολική χρονιά, υγεία και δύναμη.

τον αγιασμό ήταν και πολλοί γονείς, ιδίως για να καμαρώσουν τα πρωτάκια στην πρώτη τους μέρα στο σχολείο, τα οποία εισέπραξαν ένα μεγάλο χειροκρότημα από όλους! ταν τελειώσαμε, ο ιερέας έφυγε και εμείς πήγαμε στις τάξεις μας να πάρουμε τα καινούρια μας βιβλία και να φύγουμε με τους γονείς μας . Σ2 - Αρκίντα Γκιόζη, Αθανασία Γκόντα

Ημέρα χολικού Αθλητισμού

Σην Παρασκευή 27 επτεμβρίου 2019 το σχολείο μας συμμετείχε στον εορτασμό της Πανελλήνιας Ημέρας χολικού Αθλητισμού με δραστηριότητες που οργάνωσαν οι γυμναστές του σχολείου μας Αθηνά Μπρούζα, Γιώργος Αλεξίου και Γιάννης Νταβαρούκας. Σην ευθύνη διεξαγωγής των δραστηριοτήτων είχε ο γυμναστής κ. Γιώργος Αλεξίου με τη βοήθεια των δασκάλων κάθε τάξης. υμμετείχαν οι μαθητές όλων των τάξεων με διαφορετικά αθλήματα για την κάθε μία.

ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 2 Δεκέμβριος 2019

1ο Δημοηικό τολείο

Αμπελώμα

Γο. Λαμποάκη 3,

40400 Αμπελώμαπ

Τηλ. 24920 31201

Φαν 24920 32945

mail@1dim-ampel.lar.sch.gr

Θα μαπ βοείηε ζηξ Internet :

http://1dim-ampel.lar.sch.gr

ΤΝΣΑΚΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑ

Εκπαιδερηικξί

χεδιασμός Υύλλου

Φριστίνα Σσιντζιράκου

Θεματολογία

Ευθυμία Σσιγάρα-Παλάσκα

Ελένη Ντέλλα

Τπεύθυνος «Άμιλλας»

Αθανάσιος Ζυγούρης

Επιμέλεια & Τπεύθυνες έκδοσης

Ευθυμία Σσιγάρα-Παλάσκα

Φριστίνα Σσιντζιράκου

Διξικηηικό Σρμβξύλιξ

Ποόεδοξπ : Μοσγδής Νικόλαος, Δ1

Αμηιποόεδοξπ : Μοσγδής Κωμ/μος,

ΣΤ2

Γοαμμαηέαπ : Αγοραζηού Φρειδερίκη,

ΣΤ1

Ταμίαπ : Σζιαμπαλής Θεόδωρος, Ε2

Μέλξπ : Γσαγγελίδης Παμαγιώηης, Δ2

Επξπηικό Σρμβξύλιξ

Ποόεδοξπ : Σζόηζα Αζπαζία, Ε2

Αμηιποόεδοξπ : Ροκάι Γλβίρα, Δ1

Μέλξπ : Αγγέλης Κωμ/μος, ΣΤ2

ΠΡΟΚΛΗΗ

ας προσκαλούμε στη

Φριστουγεννιάτικη γιορτή

των Α’ και Β ‘τάξεων

του σχολείου μας

την Δευτέρα 23 / 12

στις 8.30 το πρωί.

Περιεχόμενα

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου – σελ. 3

Ο συντονιστής του ΠΕ.Κ.Ε.. – σελ. 3

Άσκηση σεισμού – σελ. 4

Οι Γάλλοι δάσκαλοι – σελ. 4

Γιορτάζουμε την επέτειο του ΟΦΙ - σελ. 5

28η Οκτωβρίου – σελ. 5

Εκδρομή στα Μετέωρα – σελ. 6

Επέτειος του Πολυτεχνείου – σελ. 6

ΕΔΕΑΤ – σελ. 6

Δικαιώματα των παιδιών – σελ. 7

eTwinning – σελ. 8

Σην ζωή μου αγαπώ , ασφαλώς κυκλοφορώ – σελ 9

3 Δεκ - Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία – σελ. 9

Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία – σελ. 10

Ένα κτίριο με ιστορία – σελ 10

ωστή χρήση Διαδικτύου – σελ. 11

Εκδήλωση ΑΜΕΑ – σελ. 12

Επίσκεψη στον πολυχώρο Θεσσαλία και στο πάρκο των

Ευχών – σελ. 13

Σα Φριστούγεννα – σελ. 14

Δεκέμβριος 2019 ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 3

Μουσική : κ. Βελεσιώτου Αικατερίνη Πληροφορική: κ. Σσιντζιράκου Φριστίνα Υυσική αγωγή : κ. Μπρούζα Αθηνά - κ. Αλεξίου Γιώργος Γαλλικά : κ. Κικίμη Αικατερίνη Γερμανικά : κ. Πλακούτσης Παναγιώτης Σμήμα ένταξης : κ. Παπακωστούλη Αθανασία Εικαστικά : κ. Φαρακτσή Ελπίδα υμπλ. Ψραρίου : κ. Καλαμάς Βασίλειος Για την καθαριότητα του σχολείου μας υπεύθυνη είναι η κ. Δάφνη και στο κυλικείο, έτοιμη να μας εκπλήξει όλους με τις νόστιμες λιχουδιές και να μας εξυπηρετήσει, η κ. Γεωργία. Σ2 - Gursimran Kaur, Κιμέτε Κάγιο

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΜΑ

Ο υντονιστής του ΠΕ.Κ.Ε.. Θεσσαλίας Δημήτρης Καραθάνος , στο 1ο Δ.. Αμπελώνα

Σην Σετάρτη 30 Οκτωβρίου 2019 επισκέφτηκε το σχολείο

μας ο υντονιστής του ΠΕ.ΚΕ.. Θεσσαλίας, αρμόδιος της

σχολικής μονάδας, κ. Δημήτριος Καραθάνος.

κοπός της επίσκεψης ήταν η συζήτηση παιδαγωγικών θεμάτων με τους εκπ/κούς

της μονάδας. τη συνέχεια, στις 11:45 ο κ. Καραθάνος συναντήθηκε με γονείς και

κηδεμόνες των μαθητών του σχολείου μας. Η συνάντηση έγινε σε μια ασφυκτικά

γεμάτη αίθουσα. υζητήθηκαν θέματα που τους απασχολούν σχετικά με τη

σχολική ζωή των παιδιών τους, τέθηκαν απορίες και προβληματισμοί και δόθηκαν

οι κατάλληλες απαντήσεις από τον υντονιστή. Ήταν μια ουσιαστική συνάντηση

που μόνο θετικά αποτελέσματα είχε για όλους τους συμμετέχοντες σ΄αυτή.

Η συντακτική ομάδα

Η χρονιά αυτή, όπως και οι άλλες, ξεκίνησε χαρούμενα και ευχάριστα. Οι εκπαιδευτικοί, όπως και εμείς, είμαστε πολύ χαρούμενοι και ενθουσιασμένοι για την νέα χρονιά. Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας για τη φετινή χρονιά είναι οι εξής: Δ/ντρια κ. Γκούμα Κερασούλα Α κ. καπέρδα οφία Β1 κ. Σηγανή Ιωάννα Β2 κ. Μπαρμπαγιάννη Γαλάτεια Γ κ. Σριανταφύλλου Ευαγγελία Δ1 κ. Βάρα Ελευθερία Δ2 κ. Νταβαρούκας τέλιος Ε1 κ. Σσαούση Ελένη Ε2 κ. Σσιγάρα-Παλάσκα Ευθυμία Σ1 κ. Ντέλλα Ελένη Σ2 κ. Ζυγούρης Αθανάσιος Αγγλικά : κ. Καϊάφα οφία - κ. ερεμέτη

Αθηνά - κ. Θωμαϊδου οφία

ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 4 Δεκέμβριος 2019

Άσκηση σεισμού

Πριν λίγο καιρό στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε η άσκηση σεισμού για να μάθουμε πως να αντιδράμε σε μια τέτοια κατάσταση. Εκείνο το πρωί μας ενημέρωσε η διευθύντρια του σχολείου μας, κα Κερασούλα Γκούμα, ότι θα κάνουμε άσκηση σεισμού και κάθε δάσκαλος έδωσε αναλυτικές οδηγίες για την προστασία μας. Οι οδηγίες που μας δόθηκαν ήταν οι εξής: 1.Να μείνουμε στην αίθουσα και να είμαστε ψύχραιμοι. 2.Να καλυφτούμε κάτω από το θρανίο μας και με τα χέρια μας να κρατάμε τα πόδια του. 3.Οι δάσκαλοι θα μας δώσουν εντολή να βγούμε έξω ο ένας πίσω από τον άλλο και όχι να τρέχουμε και 4.Να πάμε έξω σε ανοιχτό χώρο, ώστε να είμαστε ασφαλείς.

Μόλις χτύπησε το κουδούνι για την άσκηση, όλοι οι μαθητές ακολούθησαν τις παραπάνω οδηγίες. τη συνέχεια, βγήκαμε από τις τάξεις και πήγαμε στο προαύλιο σύμφωνα με το σχέδιο δράσης του σχολείου, ανά τάξη. Εκεί μας μίλησε ο δάσκαλος κος Αθανάσιος Ζυγούρης για το τι πρέπει να προσέχουμε και τι πρέπει να έχουμε μαζί μας σε τέτοια περίπτωση.

Η άσκηση ολοκληρώθηκε με επιτυχία και όλοι θυμηθήκαμε τι πρέπει να κάνουμε. Σ1 - Θεόδωρος Κόκκινος Υίλιππος Αγραφιώτης

Οι Γάλλοι δάσκαλοι

Σο σχολείο μας στα πλαίσια του προγράμματος Εrasmus που λαμβάνει μέρος, φιλοξένησε δύο εκπαιδευτικούς από την Γαλλία τον κύριο Laurent και την κυρία Cristell.

Οι δάσκαλοί μας και εμείς τα παιδιά τους υποδεχθήκαμε με χαρά και ετοιμάσαμε μια γιορτή ειδικά για αυτούς. Η χορωδία της Ε' και της Σ' τάξης τους παρουσίασε παραδοσιακά τραγούδια που ένα από αυτά ο κύριος Layrent το γνώριζε. Εκείνοι με την σειρά τους μας παρουσίασαν το σχολείο τους,τις τάξεις τους και πως γίνεται το μάθημα στο Γαλλικό σχολείο.

Οι μαθητές της Ε΄2 τάξης τους

ξενάγησαν στα αξιοθέατα του

χωριού μας, στην τεράστια πλατεία του Αμπελώνα, στον ιερό ναό της κοιμήσεως της Θεoτόκου, στο πέτρινο δημαρχείο που παλιά λειτουργούσε σαν σχολείο με το σιδερένιο άγαλμα της

Αμπελωνίτισσας γυναίκας.

Σέλος, τους πήγαμε στο Άλσος του Αγίου Γεωργίου από το οποίο έμειναν κατενθουσιασμένοι.

Σην επόμενη μέρα όλο το σχολείο επισκέφτηκε τα Μετέωρα. Πήγαμε στο μουσείο μανιταριών στην Καλαμπάκα που εκτός από μανιτάρια είχε και άγρια ζώα βαλσαμωμένα. Μετά επισκεφτήκαμε το πέτρινο μοναστήρι του Αγίου τεφάνου με τους Γάλλους δασκάλους να μένουν έκπληκτοι από την ομορφιά της μονής και της θέας.

Οι Γάλλοι εκπαιδευτικοί εντυπωσιάστηκαν με το σχολείο μας και τα μέρη που επισκέφτηκαν και μας υποσχέθηκαν ότι θα

ξανάρθουν.

Ε2 - Κωνσταντίνα Νταβαρούκα, Δέσποινα Μπαρμπαγιάννη, Ασπασία Σσότσα.

Δεκέμβριος 2019 ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 5

Γιορτάζουμε την επέτειο του ΟΦΙ

Υέτος την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2019 το πρωί στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε η γιορτή για την επέτειο της 28η Οκτωβρίου. τη γιορτή συμμετείχαν μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης, όπου τίμησαν τους ήρωες του πολέμου, απαγγέλοντας ποιήματα και συμμετέχοντας σε θεατρικά σκετς, αναβιώνοντας σκηνές του παρελθόντος.

Επίσης, συμμετείχε και η χορωδία του σχολείου μας, η οποία πλαισιώθηκε από τους μαθητές της Σ’ τάξης και την μουσικό κα. Βελεσιώτου Αικατερίνη, τραγουδώντας τραγούδια σχετικά με την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Η δασκάλα της Γ’ τάξης κ. Ευαγγελία Σριανταφύλλου εκφώνησε τον λόγο της γιορτής, αναφέροντας όλα τα ιστορικά γεγονότα που αφορούσαν στον πόλεμο του ‘40, δίνοντας μεγάλη έμφαση στο μεγάλο «ΟΦΙ» των Ελλήνων ενάντια στους Ιταλούς τα ξημερώματα της 28ης Οκτωβρίου του 1940. Εκείνη την εβδομάδα, το σχολείο μας φιλοξενούσε και δύο Γάλλους δασκάλους, οι

οποίοι παρακολούθησαν τη γιορτή με μεγάλο ενθουσιασμό. Ση γιορτή παρακολούθησαν επίσης και οι γονείς των μαθητών, ο πρόεδρος του συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, οι δάσκαλοι και οι υπόλοιποι μαθητές του σχολείου μας.

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε όλους τους συμμαθητές μας, τους δασκάλους μας και τους γονείς, γιατί χωρίς την ενεργή συμμετοχή όλων, δεν θα είχε έρθει σε πέρας αυτή η γιορτή και δε θα είχαμε αυτό το όμορφο αποτέλεσμα.

Δ2 –

28η Οκτωβρίου

Ση Δευτέρα 28 Οκτωβρίου 2019 το σχολείο μας συμμετείχε στον εκκλησιασμό και στην παρέλαση για τον εορτασμό της εθνικής μας επετείου.

Ο εορτασμός ξεκίνησε με τον εκκλησιασμό στον οποίο

παραβρέθηκαν η σημαιοφόρος Υρειδερίκη Αγοραστού και οι 5 παραστάτες: Φρυσούλα Βλησαρούλη, Σηλέμαχος Δαλακώνης, Αλεξάνδρα ουλιώτη , Κώστας Ζήκος και τεφανία Καλλιώνη . Σους συνόδευσαν η διευθύντρια του σχολείου κ. Κερασούλα Γκούμα και ο υποδιευθυντής κος τέλιος Νταβαρούκας. ταν τελείωσε η λειτουργία, καταθέσανε στεφάνια τα τρία σχολεία, τα νηπιαγωγεία και οι σύλλογοι του Αμπελώνα στο μνημείο Εθνικής Αντίστασης . Για το σχολείο μας το στεφάνι κατέθεσε ο Βασίλης Μαλάμης. Σα υπόλοιπα παιδιά περίμεναν στο προαύλιο του πρώτου δημοτικού σχολείου. Σα 6 παιδιά ήρθαν μπροστά στην μεγάλη πόρτα του σχολείου. Μετά από λίγη ώρα ξεκίνησε η παρέλαση με όλα τα σχολεία, τους προσκόπους, τα χορευτικά και τα παιδιά των ΑΜΕΑ. λοι καταχειροκροτήθηκαν. τη συνέχεια, όλοι οι άνθρωποι κάθισαν στα μαγαζιά για να γιορτάσουν.

H σημαία

Η σημαία η καλή

είναι όμορφη, θαυματουργή

έχει χρώμα γαλανό

κι ένα κάτασπρο σταυρό.

την άκρη έχει σταθεί

μ’ ένα χαμόγελο γλυκό

και περιμένει την ευτυχία

για ένα κόσμο ειρηνικό.

Ε2 - Καλλιόπη Ντόβα

ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 6 Δεκέμβριος 2019

Εκδρομή στα Μετέωρα

Σην Σρίτη 21 Οκτωβρίου πήγαμε εκδρομή στα Μετέωρα και στο Μουσείο Υυσικής Ιστορίας. Οι τάξεις που πήγαν ήταν: η Α, το Β1 και το Β2, η Γ, το Δ1 και το Δ2, το Ε1 και το Ε2, το Σ1 και το Σ2. Ξεκινήσαμε στις 8 και 15 και γυρίσαμε στις 2.

Πρώτα πήγαμε στο Μουσείο Υυσικής Ιστορίας. το ισόγειο είδαμε βαλσαμωμένα και ταριχευμένα ζώα και στον πρώτο όροφο είδαμε πολλά είδη μανιταριών . Επίσης στο τέλος του πρώτου ορόφου υπήρχε ένα μικρό μαγαζί όπου πήραμε πράγματα σχετικά με αυτά που είδαμε. Μετά επισκεφθήκαμε το μοναστήρι του Αγίου τεφάνου όπου και εκεί είχε ένα μικρό μαγαζάκι. Μας μίλησαν σχετικά για αυτό το μοναστήρι.

Ήταν μια πολύ ωραία και ξεχωριστή εκδρομή γιατί μάθαμε πολλά χρήσιμα πράγματα. Ε1 - Ραφαέλα Κουτσιμάνη, Ελένη Λιάπη

Επέτειος του Πολυτεχνείου

Η γιορτή του Πολυτεχνείου συγκινεί μικρούς και μεγάλους κάθε χρόνο που την τιμούμε.

Σο σχολείο μας, όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος ετοίμασε μια ξεχωριστή γιορτή για να τιμήσει τα 46 χρόνια που πέρασαν από την εξέγερση των φοιτητών του Πολυτεχνείου.

Ήταν 14 Νοέμβρη του 1973 όταν ξεκίνησε η εξέγερση των φοιτητών με κατάληψη του Μετσόβιου Πολυτεχνείου Αθηνών, για να δηλώσουν την αντίθεσή τους στο στρατοκρατικό καθεστώς που με τη βία είχε καταλάβει την εξουσία.

Με αυτή την πράξη οι φοιτητές συγκίνησαν όλο τον κόσμο.

Εκείνες τις μέρες του Νοέμβρη η Αθήνα φλέγονταν από τη μια άκρη μέχρι την άλλη: καθημερινές διαδηλώσεις, άγριο κυνηγητό και ξυλοκόπημα φοιτητών και πολιτών χωρίς λόγο και αιτία.

Σα συνθήματα που ήταν στην πρώτη γραμμή του αγώνα ήταν: «ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ», «ΚΑΣΨ Η ΦΟΤΝΣΑ», «ΧΨΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ». Η αντίδραση της χούντας στην κατάληψη του Πολυτεχνείου ήταν ακραία. Σα ξημερώματα της 17ης Νοέμβρη του 1973 τα τανκς κατευθύνθηκαν προς το Πολυτεχνείο, όπου βρίσκονταν οι φοιτητές, και εκεί μπήκαν ρίχνοντας την μεγάλη καγκελόπορτα πάνω στους φοιτητές.

το προαύλιο του Πολυτεχνείου επικρατούσε πανικός. Άλλοι νεκροί, άλλοι χτυπημένοι. Σο αποτέλεσμα όμως ιστορικό. Η αρχή του τέλους της χούντας είχε ήδη ξεκινήσει. Γι΄αυτούς τους φοιτητές ΗΡΨΕ γιορτάζουμε και τους τιμούμε κάθε χρόνο. Ε2 - Ασπασία Σσότσα

Δεκέμβριος 2019 ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 7

ΕΔΕΑΤ

Αγαπητοί γονείς, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για την έναρξη της λειτουργίας της Ειδικής Διαγνωστικής Επιτροπής Αξιολόγησης και Τποστήριξης (ΕΔΕΑΤ) στο σχολείο φοίτησης του παιδιού σας. Η ΕΔΕΑΤ (ιδρυθείσα με βάση το άρθρο 39 παρ. 4 του Ν. 4115/2013) αποτελεί ένα νέο καινοτόμο θεσμό με σκοπό τη διαγνωστική εκπαιδευτική αξιολόγηση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών σε κάθε σχολική μονάδα γενικής εκπαίδευσης. υγκροτείται από τον/την διευθυντή/τρια του σχολείου, τον/την εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής, την Χυχολόγο και την Κοινωνική Λειτουργό. τόχος της ΕΔΕΑΤ είναι η αξιολόγηση και η υποστήριξη των εκπαιδευτικών αναγκών του/της μαθητή/τριας, η συμβουλευτική γονέων και η συμβουλευτική υποστήριξη της μαθητικής κοινότητας γενικότερα. Σο προσωπικό της ΕΔΕΑΤ που λειτουργεί στο σχολείο μας θα αποτελείται από τη Διευθυντή του σχολείου, την εκπαιδευτικό του τμήματος ένταξης, την Χυχολόγο και την Κοινωνική λειτουργό. Είναι αυτονόητο ότι για οποιοδήποτε ζήτημα ενημερωθεί η ΕΔΕΑΤ, είτε υγείας είτε οικογενειακό, ισχύει το απόρρητο, που διασφαλίζεται από τις διατάξεις περί προσωπικών δεδομένων. το πλαίσιο αυτό αναμένουμε την ανταπόκρισή σας προκειμένου να συνεργαστούμε από κοινού ώστε να

υποστηριχθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο οι σύνθετες ανάγκες των μαθητών/τριών μας. σοι ενδιαφέρεστε μπορείτε να καλείτε στο τηλέφωνο του σχολείου για να κλείσετε μια συνάντηση. Η επιτροπή δέχεται γονείς και μαθητές κάθε Σετάρτη κατά τις ώρες 8:00 – 12:30. Με εκτίμηση, η ΕΔΕΑΤ του 1ου Δημοτικού Αμπελώνα

Σα Δικαιώματα των παιδιών

20 Νοεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού λα τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται και να έχουν τα ίδια δικαιώματα . Γι’ αυτό το 1989 ο ΟΗΕ θέσπισε τα δικαιώματα των παιδιών. Είμαι παιδί κι έχω δικαίωμα : στο παιχνίδι και στη χαρά στην οικογένεια στην φροντίδα στην ειρήνη στην υγεία στην ευτυχία στην ασφάλεια στη τροφή, στη στέγη , στα ρούχα στη μόρφωση και στη παιδεία στην προστασία από τη βία και τον ρατσισμό στην ενημέρωση στην ισότητα στον σεβασμό στον ελεύθερο χρόνο στην ΑΓΑΠΗ

Δ1 - Σσιαμπαλής Δημήτρης Σα δικαιώματα του παιδιού Σα παιδιά είναι η χαρά της μητέρας. Σα παιδιά έχουν δικαίωμα στη ζωή τους. Επειδή είναι μικρά, πρέπει να έχουν αγάπη, ελπίδα, δύναμη και φροντίδα. Οι γονείς ή όταν δεν υπάρχουν , το κράτος, πρέπει να προσφέρουν φαγητό, ρούχα, σπίτι, εκπαίδευση και ασφάλεια. Ένα παιδί πρέπει να είναι χαρούμενο κ ευτυχισμένο! Να ζει σε υγιεινό περιβάλλον και να μοιράζεται τις απόψεις του. μως αυτό που χρειάζονται περισσότερο τα παιδιά είναι

ΑΓΑΠΗ. Δ1 – ταύρος ανδαλής

ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 8 Δεκέμβριος 2019

eTwinning

το σχολείο μας υλοποιούνται τα εξής προγράμματα eTwinning :

ETwinnersTown citizens in action for sustainability

Πέρυσι, μάθαμε πολλά πράγματα για τις πόλεις μας και δημιουργήσαμε την ETwinnersTown, με κτήρια από όλες τις συνεργαζόμενες χώρες και τη Μουσική μας χολή. Σώρα οι μαθητές λαμβάνουν μέτρα για να κάνουν μια βιώσιμη πόλη. Ευαισθητοποιούνται σχετικά με τις προκλήσεις της αειφόρου ανάπτυξης στον κόσμο και ενθαρρύνονται να γίνουν ενημερωμένοι πολίτες ώστε να είναι σε θέση να αναλάβουν δράση στον τόπο τους. υνεργαζόμενες χώρες :Greece Italy Spain Reunion Turkey (Aydin / Αϊδίνιο) Κ.Βελεσιώτου – Ε. Σσιγάρα MUSIC BOX: PRACTICING OUR SKILLS Σο έργο θα δημιουργήσει μια μουσική γέφυρα μεταξύ των χωρών . Μοιραζόμενοι μουσικές εμπειρίες θα βελτιώσουμε τις μουσικές δεξιότητές μας, θα έχουμε την ευκαιρία για προσωπική έκφραση και θα αντλήσουμε την ευτυχία που δουλεύουμε στις ομάδες. Θα τραγουδήσουμε, θα χορέψουμε, θα μοιραστούμε δραστηριότητες, θα αποκτήσουμε γνώση και θα γνωρίσουμε τις παραδόσεις και τις γιορτές των χωρών. Πρόκειται για μια πολιτιστική συνάντηση. Σο έργο επιχειρεί επίσης να αποκαλύψει τη σημασία της μουσικής παιδείας ως καλλιτεχνικής και

αναπόσπαστης πτυχής της κάθε κουλτούρας, η οποία χρησιμεύει ως αδιαμφισβήτητη υποστήριξη για την αειφόρο ανάπτυξη και τη μετάβαση προς έναν Πολιτισμό της Αειφορίας. Φώρες :Greece- Spain –Finland Κ.Βελεσιώτου A Journey with a lot of Rhythm ( ένα ταξίδι με πολύ ρυθμό) ε αυτό το ταξίδι θα θέλαμε να μάθουμε περισσότερα για τη μουσική κάθε χώρας που θα επισκεφτούμε. Θα ανακαλύψουμε την παραδοσιακή και μοντέρνα μουσική της. Θα μάθουμε για την κουλτούρα της , γνωρίζοντας περισσότερα για τους συνθέτες, τα όργανα, τα τοπία και τα διάσημα μνημεία της κάθε χώρας σας. Θα τελειώσουμε το έργο τραγουδώντας όλα μαζί μια μουσική. Φώρες : Greece- Spain -Italy Κ.Βελεσιώτου

Η συντακτική ομάδα

Όλοι κάτω από τον ίδιο ουρανό Δεν έχεις το δικαίωμα

να καταπατείς τα δικαιώματα των παιδιών

αυτής της γης. Τποστήριξέ τα

και προστάτευσέ τα Μόνο μην αργείς!

Μα τώρα είναι η στιγμή για να μην καταπατείς και να διορθωθείς! Σο ξέρεις κι εσύ πως είναι λάθος κάνε τώρα

μια νέα αρχή! Απαγορεύεται να μην

αφήνεις τα παιδιά να ζουν

ελεύθερα και να κάνουν όνειρα. Πρέπει να πηγαίνουν

σχολείο πάντοτε μ’ ένα βιβλίο!

Ποιος είσαι εσύ που θα τους τα στερήσεις;

Ποιος είσαι εσύ που δε θα τα αφήσεις

να ζουν κ αυτά μες στη χαρά !

Σραγούδι του μαθητή Μανασή Ραφαήλ (Δ1)

Δεκέμβριος 2019 ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 9

Γι’ αυτό το λόγο, η πολιτεία δημιουργεί τις κατάλληλες συνθήκες όπως ειδικές ράμπες για άτομα με κινητικά προβλήματα, ειδικά διαμορφωμένα πάρκινγκ, ανάγλυφες πλάκες στα πεζοδρόμια για τυφλούς καθώς και τουαλέτες ΑμεΑ. σον αφορά την εκπαίδευση, χρησιμοποιούνται εξατομικευμένα προγράμματα και διδασκαλία διαφυλάσσοντας το δικαίωμα στη μάθηση και την εκπαίδευση. Ακόμη, το κράτος μεριμνά για την οικονομική στήριξη των ατόμων αυτών παρέχοντας ειδικά προγράμματα εργασίας και οικονομικές παροχές σε περίπτωσης αδυναμίας για εργασία. Απώτερος σκοπός όλων των είναι η προώθηση της ισότητας των ΑμεΑ με γνώμονα το σεβασμό των ανθρώπινων δικαιωμάτων. Πέρα από τις υποχρεώσεις της πολιτείας απέναντι στα ΑμεΑ είναι υποχρέωση όλων μας να σεβόμαστε, να υποστηρίζουμε και να μην καταπατούμε τα δικαιώματα των ατόμων αυτών. λοι διαφορετικοί όλοι ίσοι!

Βασιλική Λέντζα, Χυχολόγος Γεωργία Ανατολιώτη, Κοινωνική Λειτουργός

Ση ζωή μου αγαπώ… ασφαλώς

κυκλοφορώ… πάνω στο ποδήλατο

Καθημερινά ποδηλάτες πρέπει να μοιράζονται τον δρόμο με αυτοκίνητα, οχήματα παντός εδάφους και φορτηγά. Από νομικής πλευράς , τα ποδήλατα έχουν τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες ευθύνες με τα αυτοκίνητα. μως, συχνά οι ποδηλάτες θεωρούνται ως οδηγοί δεύτερης κατηγορίας. Ο Κώδικας οδικής Κυκλοφορίας (ΚΟΚ) είναι ένα σύνολο κανόνων που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά για την ασφάλεια όσων βρίσκονται στον δρόμο, οδηγών και πεζών. Τπάρχει Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας ειδικά για ποδηλάτες και μιας και οι περισσότεροι από εμάς οδηγούμε ποδήλατο καλό είναι να τους γνωρίζουμε. Βασικοί κανόνες για οδηγούς ποδηλάτων.

1. Υοράτε πάντα το κράνος

σας. 2. Υοράτε ρούχα με έντονα

χρώματα, που να είναι εύκολα ορατά, κατά προτίμηση με αντανακλαστική ταινία ή μπαλώματα.

3. Σηρείται τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. ταματάτε στα σήματα STOP και στα φανάρια.

4. Οδηγείτε στην κατεύθυνση του ρεύματος κυκλοφορίας, όχι αντίθετα με αυτό.

5. Οδηγείτε με τέτοιο τρόπο ώστε πάντα να έχετε τον έλεγχο του ποδηλάτου σας. Διατηρείτε μια ασφαλή ταχύτητα, η οποία θα σας επιτρέψει να αντιδράσετε γρήγορα σε κάτι το ξαφνικό.

6. Παραχωρείτε προτεραιότητα στους πεζούς και στα άλλα οχήματα.

7. Μην οδηγείτε ποτέ σε δρόμους με χαμηλό ή καθόλου φωτισμό , αν δεν έχετε μπροστινά και πίσω φώτα και ανακλαστήρες στο ποδήλατό σας.

Προσοχή! Σα πρόστιμα για την παραβίαση του ΚΟΚ ισχύουν και για τους οδηγούς ποδηλάτων. Δ1 - Μουγδής Νικόλας, Αντύπας Θοδωρής, Βλαχοστέργιος Γιώργος

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα

Ατόμων με Αναπηρία.

Η 3η Δεκεμβρίου έχει θεσπιστεί από τον Ο.Η.Ε. ως η παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία. τόχος είναι η προώθηση των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία και η ενημέρωση του κοινού για τα ζητήματα αυτά. Η μέρα αυτή αποτελεί μια καλή αφορμή να εστιάσουμε όλοι μας στις δυνατότητες των ΑμεΑ. Γνωρίζουμε ότι κάθε πολίτης έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση, στην εργασία και στην απασχόληση, στην υγεία, στην κοινωνική πρόνοια και στην ασφάλιση, στις μεταφορές και στις επικοινωνίες. ε καμία περίπτωση από αυτά τα δικαιώματα δεν μπορούν να αποκλειστούν τα ΑμεΑ. Αντιθέτως, κρίνεται αναγκαίο να δημιουργούνται διευκολύνσεις οι οποίες θα βοηθούν ανάλογα με την δυσκολία που υπάρχει.

ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 10 Δεκέμβριος 2019

Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία…

Η οδός που βρίσκεται το σχολείο μου έχει το όνομα του Γρηγορίου Λαμπράκη. Ο Γρηγόρης Λαμπράκης ήταν γιατρός, αθλητής, πολιτικός, μα πάνω απ’ όλα αγωνιστής της δημοκρατίας και της ειρήνης. Γεννήθηκε στην Κερασίτσα Αρκαδίας στις 3 Απριλίου του 1912, σπούδασε ιατρική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και ειδικεύτηκε στην μαιευτική-γυναικολογία. Από τα εφηβικά του χρόνια ασχολήθηκε με τον αθλητισμό και αναδείχθηκε 10 φορές βαλκανιονίκης στο άλμα εις μήκος, ενώ επί 23 χρόνια (1936-1959) κατείχε το πανελλήνιο ρεκόρ του αγωνίσματος! Ίδρυσε την «Ένωση Ελλήνων αθλητών» και διοργάνωνε αγώνες, από τα έσοδα των οποίων τροφοδοτούσε τα λαϊκά συσσίτια στα δύσκολα χρόνια της γερμανικής

κατοχής. Επίσης ήταν

ενεργό μέλος της

Εθνικής Αντίστασης. Μετά την

απελευθέρωση της χώρας μας από τους Γερμανούς, τελείωσε τις σπουδές του και έγινε υφηγητής στην έδρα της Μαιευτικής και Γυναικολογίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. τις εκλογές τοσ Οκτωβρίοσ

1961 ο Λαμπράκης εξελέγη βοσλεστής Πειραιά συνεργαζόμενος με την Ενιαία

Δημοκρατική Αριστερά (ΕΔΑ). Σον ίδιο χρόνο δραστηριοποιήθηκε στο ειρηνιστικό κίνημα και υπήρξε ιδρυτικό μέλος και αντιπρόεδρος της «Ελληνικής Επιτροπής για τη Διεθνή Όφεση και Ειρήνη». τις 21 Απριλίου 1963 αψηφώντας σχετική απαγόρευση της αστυνομίας, πραγματοποίησε την 1η Μαραθώνια πορεία Ειρήνης.

Βάδισε το μεγαλύτερο μέρος της διαδρομής μόνος του, εν μέσω απειλών, κρατώντας ένα πανό με το σύμβολο της ειρήνης πριν τελικά συλληφθεί και κρατηθεί για μερικές ώρες. χεδόν ένα μήνα μετά, στις 22 Μαΐου1963, καθώς εξερχόταν από συγκέντρωση για την ειρήνη και τον πυρηνικό αφοπλισμό στη Θεσσαλονίκη, δέχτηκε δολοφονική επίθεση από παρακρατικούς. Σραυματίστηκε βαριά και υπέκυψε στα τραύματά του λίγες μέρες μετά. Από το 1983 ο Κλασικός Μαραθώνιος Αθηνών διεξάγεται στη μνήμη του Γρηγόρη Λαμπράκη κάθε Νοέμβριο. Σ1 - Σηλέμαχος Δαλακώνης

Ένα κτίριο με ιδιαίτερη σημασία για

την περιοχή μας

Δίπλα από το σχολείο μας υπάρχει ένα παλιό πέτρινο κτίριο το οποίο είναι το

Δημαρχείο της πόλης μας. Κτίστηκε το 1912 και για πολλά χρόνια λειτουργούσε σαν το 1ο Δημοτικό χολείο. Εκεί πήγαιναν σχολείο οι γονείς μας και οι παππούδες μας. Είναι ένα διώροφο κτίριο, όπου παλιά, στον κάτω όροφο, φοιτούσαν οι μαθητές της Πρώτης, της Δευτέρας της Σρίτης και Σετάρτης τάξης και στον πάνω όροφο ήταν οι δυο μεγαλύτερες τάξεις και το γραφείο του Διευθυντή. ταν το αντικρίζεις απέξω, βλέπεις τα υπέροχα υλικά με τα οποία είναι φτιαγμένο, πέτρα και ξύλο, την κεραμιδένια στέγη, τα μεγάλα παράθυρα, τους χοντρούς διπλούς τοίχους και πραγματικά θαυμάζεις την ομορφιά και την επιβλητικότητά του. Μπαίνοντας στην είσοδο, ανεβαίνεις πέντε-έξι μαρμάρινα σκαλοπάτια και βλέπεις αριστερά και δεξιά δύο μεγάλες αίθουσες με τους δημοτικούς υπαλλήλους να εξυπηρετούν τους πολίτες. Τπάρχουν πολλά γραφεία, φωτοτυπικά μηχανήματα και έγγραφα. τους τοίχους των διαδρόμων κρέμονται μεγάλοι πίνακες ζωγραφικής και παλιές φωτογραφίες. Δείχνουν γυναίκες να κάνουν διάφορες αγροτικές εργασίες, όπως να θερίζουν και να οργώνουν

Δεκέμβριος 2019 ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 11

καθώς και άντρες ντυμένους με φουστανέλες και παραδοσιακές στολές. το τέλος του διαδρόμου υπάρχει μια εσωτερική ξύλινη σκάλα που ανεβαίνεις στον πάνω όροφο. Εκεί βρίσκεται μια μεγάλη φωτεινή αίθουσα, με ξύλινο δάπεδο και φανταστική θέα. Είναι η αίθουσα που συνεδριάζει το δημοτικό συμβούλιο και έχει ένα μεγάλο γραφείο ημικυκλικό με πολλές πολυθρόνες. Δίπλα σ΄ αυτήν την αίθουσα είναι μια μικρότερη, με δερμάτινα καθίσματα που είναι το γραφείο του Δημάρχου. Ένιωσα όμορφα που είδα πού γινόταν το μάθημα τα παλιά χρόνια και αισθάνθηκα πως έκανα κι εγώ μάθημα μαζί τους! ίγουρα θα ήθελα να ήμουν ένα από αυτά τα παιδιά που πήγαιναν εκεί σχολείο, γιατί είναι ένα πολύ όμορφο κτίριο, με ιστορία! Σ1 - Βασίλης Μαλάμης, Υρειδερίκη Αγοραστού, Αλεξάνδρα ουλιώτη, Φρυσούλα Βλησαρούλη

ωστή Φρήση του Διαδικτύου

( Οδηγίες για γονείς )

Σο Πανελλήνιο χολικό Δίκτυο κατέγραψε μια σειρά από συμβουλές, θέλοντας να εξασφαλίσει την ασφαλή παρουσία των παιδιών σας στη δικτυακή κοινωνία, την καλή χρήση των

υπηρεσιών του διαδικτύου και την αποτροπή ανεπίτρεπτων συμπεριφορών. Θεωρούμε χρήσιμο να τις διαβάσετε προσεκτικά: 1. Υροντίστε να ενημερωθείτε για το διαδίκτυο. 2. Αντιμετωπίστε το διαδίκτυο ως ένα σύγχρονο αγαθό με πολλές θετικές πτυχές και σαφώς λιγότερες αρνητικές.

3. Δείξτε στα παιδιά σας πώς να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με ασφάλεια. υζητήστε μαζί τους για τους πιθανούς κινδύνους που υπάρχουν. 4. Μάθετε στα παιδιά σας να μη δίνουν ποτέ προσωπικά στοιχεία τους και πληροφορίες σε αγνώστους στο διαδίκτυο. 5. Μάθετε στα παιδιά σας να μην απαντούν ποτέ σε πρόστυχα ή δελεαστικά μηνύματα. Εξηγήστε τους πως αν λάβουν τέτοια μηνύματα ή μηνύματα που δεν κατανοούν, δε φταίνε αυτά και ότι θα πρέπει να σας ενημερώσουν. 6. Αναφέρετε άμεσα τέτοια κρούσματα στον πάροχο υπηρεσιών διαδικτύου (ISP) που χρησιμοποιείτε. 7. Προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια οικογενειακή συμφωνία για τη χρήση του διαδικτύου στο σπίτι. 8. Σοποθετήστε τον υπολογιστή σε χώρο του σπιτιού με άμεση πρόσβαση από όλα τα μέλη της

οικογένειας. 9. Δημιουργήστε μια λίστα με προτεινόμενους δικτυακούς τόπους και παιδικές ιστοσελίδες. 10. Να επιβλέπετε τα παιδιά, ιδιαίτερα τα μικρότερα, κατά τη σύνδεσή τους με το διαδίκτυο και ειδικά κατά τις πρώτες προσπάθειές τους. 11. Ελέγχετε τακτικά τις ιστοσελίδες που επισκέπτονται τα παιδιά μέσω των «Αγαπημένων» και του «Ιστορικού» του προγράμματος φυλλομετρητή (browser) που χρησιμοποιείτε. 12. Εγκαταστήστε στον υπολογιστή του σπιτιού σας κάποιο ειδικό φίλτρο για τον έλεγχο του περιεχομένου του διαδικτύου. Δείτε εδώ μια ενδεικτική αξιολόγηση μερικών από αυτά. 13. Ενημερωθείτε από τον πάροχο διαδικτύου (ISP) που χρησιμοποιείτε για τις λύσεις γονικού ελέγχου (parental control) που προσφέρει.

14. υστρατευτείτε στην καταπολέμηση του παράνομου περιεχομένου στο διαδίκτυο, καταγγέλλοντας οποιαδήποτε ιστοσελίδα με παράνομο περιεχόμενο στην Ελληνική Γραμμή Αναφοράς Παράνομου Περιεχομένου στο Διαδίκτυο (www.safeline.gr).

Η συντακτική ομάδα

ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 12 Δεκέμβριος 2019

Εκδήλωση για ΑΜΕΑ

το σχολείο μας την Σρίτη 3 Δεκεμβρίου με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία (ΑΜΕΑ) πραγματοποιήθηκε εκδήλωση για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών για τους ανθρώπους αυτούς που βρίσκονται γύρω μας και δίνουν τον αγώνα τους για να αντιμετωπίσουν την καθημερινότητά τους.

τατιστικά το 11% του πληθυσμού της γης είναι ΑΜΕΑ. την Ελλάδα ο αριθμός ατόμων με αναπηρία υπολογίζεται σε 1 εκατομμύριο, ποσοστό αρκετά μεγάλο. Οι άνθρωποι με αναπηρία μπορεί να έχουν νοητική, κινητική δυσκολία, προβλήματα όρασης, ακοής ή μακροχρόνιες ασθένειες. Η αναπηρία μπορεί να είναι ολική, μερική, επίκτητη από ατύχημα ή ασθένεια, ή εκ γενετής, δηλαδή ιδιαιτερότητα με την οποία ο άνθρωπος γεννιέται. Οι άνθρωποι με αναπηρία εκτός από την ιδιαίτερη φροντίδα που χρειάζονται, έχουν τις ίδιες ανάγκες για τροφή νερό, στέγη, περίθαλψη και εκπαίδευση. Για να λειτουργήσουν στην καθημερινότητά τους

χρειάζονται βοήθεια από την οικογένειά τους, από φορείς ή από εξειδικευμένο προσωπικό. Γι’ αυτό η κοινωνία μας πρέπει να φροντίσει ώστε όλοι οι κοινόχρηστοι χώροι, πάρκα, δρόμοι, πλατείες, πεζοδρόμια, επιχειρήσεις δημόσιες και ιδιωτικές να γίνουν προσβάσιμοι και στους ανθρώπους με αναπηρία, όπως για παράδειγμα με ειδικά μονοπάτια για τυφλούς, με ράμπες για κινητικά ανάπηρους, με χώρους στάθμευσης ειδικά γι’ αυτούς και άλλα. Σα άτομα με ειδικές ανάγκες ή με αναπηρία δεν πρέπει να στιγματίζονται και να αποβάλλονται από το κοινωνικό σύνολο. Για παράδειγμα ένα παιδί χωρίς χέρια δεν πρέπει να το χαιρετάμε με τα χέρια μας αλλά με λόγια, με εκφράσεις του προσώπου ή με νοήματα. Σα παιδιά αυτά έχουν συναισθήματα, νιώθουν χαρά, λύπη, φόβο, θυμό, άγχος όπως ο καθένας μας. Παρουσιάζουν κάποια ανεπάρκεια, αλλά τις περισσότερες φορές έχουν αναπτυγμένο ένα άλλο χαρακτηριστικό ή μία ικανότητα. Για παράδειγμα ο Νεύτωνας, και ο Αϊνστάιν ήταν άτομα με μαθησιακά προβλήματα, ο Hopkins είχε κινητικές δυσκολίες, ο Μπετόβεν, ο εξαιρετικός μουσικός, ήταν κωφός. Έτσι καταλαβαίνουμε ότι ανάμεσα σ’ αυτούς που χαρακτηρίζουμε ΑΜΕΑ υπάρχουν κάποιοι με δυνατότητες και δεξιότητες ξεχωριστές, γι’ αυτό πρέπει με πράξεις να κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο γι’ αυτούς και να

στηρίξουμε κάθε άτομο με αναπηρία.

Η υποστήριξή τους πρέπει να γίνει από τα πρώτα χρόνια της εκδήλωσης του προβλήματος, για να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής τους. Με την κατάλληλη υποστήριξη και εκπαίδευση μπορούν να είναι δημιουργικοί και χρήσιμοι για το κοινωνικό σύνολο, αλλά κυρίως για να αυτονομηθούν οι ίδιοι και να τα καταφέρουν μόνοι τους, όταν οι άνθρωποι που τους στηρίζουν δεν θα είναι πια δίπλα τους. Για να γίνει αυτό πρέπει να υπάρχει εκπαίδευση και ενσωμάτωσή τους στην κοινωνία. Με κρατική μέριμνα να εκπαιδεύονται σύμφωνα πάντα με τις ιδιαιτερότητές του καθενός, ώστε να αυτονομούνται και να εντάσσονται στο κοινωνικό σύνολο ομαλά.

Δεκέμβριος 2019 ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 13

Η αντιμετώπιση των ατόμων με αναπηρία διαφέρει από κοινωνία σε κοινωνία ανάλογα με το μορφωτικό επίπεδο, τις ιδέες και τις αντιλήψεις που επικρατούν. τη σημερινή εποχή η κοινωνία μας αποδέχεται και στηρίζει τα άτομα αυτά ως ισότιμα μέλη , πάντα όμως υπάρχουν περιθώρια βελτίωσης σε υποδομές αθλητισμού, εκπαίδευσης και ψυχαγωγίας. λοι μας ας ανοίξουμε την αγκαλιά μας στους ανθρώπους αυτούς με τις ιδιαίτερες ικανότητες και ας τους βοηθάμε όπου έχουν ανάγκη και μας χρειάζονται. Σ2 - Λιάκου Μαρία, Δουλαπσή οφία

Επίσκεψη στον πολυχώρο

Θεσσαλίας και στο πάρκο των Ευχών

Σο πρωί της Σρίτης στις 10/12 πήγαμε όλο το σχολείο εκδρομή στη Λάρισα.

Αρχικά επισκεφτήκαμε τον πολυχώρο Θεσσαλίας όπου είδαμε και μάθαμε για τις εφευρέσεις των αρχαίων Ελλήνων. Μέσα από μια εκπληκτική ξενάγηση , γνωρίσαμε όργανα και εργαλεία της αρχαίας εποχής. Μας εντυπωσίασε ο τρόπος σκέψης και κατασκευής τους..

τη συνέχεια πήγαμε στο πάρκο των ευχών. Μετά την ξενάγηση , περιηγηθήκαμε στο χώρο, φάγαμε και ξεκουραστήκαμε. Εκεί χωριστήκαμε σε ομάδες και εξερευνήσαμε τα περίπτερα που βρίσκονται εκεί. λα τα παιδιά βαφτήκαμε στο πρόσωπο με χριστουγεννιάτικες φιγούρες, μιλήσαμε με τους ευχούληδες , γράψαμε γράμματα στον Αη Βασίλη, φωτογραφηθήκαμε μαζί του , γελάσαμε με τα μαγικά των μάγων του και φτιάξαμε Φριστουγεννιάτικες κατασκευές.

Η βόλτα μας στο πάρκο των Ευχών ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στο λούνα πάρκ και ψώνια από τα υπαίθρια μαγαζάκια του πάρκου. Ευχαριστημένοι και γεμάτοι από εικόνες πήραμε το δρόμο του γυρισμού.

Σ2 - Κουσιέρας Φάρης, Αβέλλας Νίκος, Αβέλλα Καλλιόπη, Πίτσα Δέσποινα

κέψου κι

εμάς !!

ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 14 Δεκέμβριος 2019

Σα Φριστούγεννα (από μαθητές του Ε2)

Φριστούγεννα στην Ελλάδα Κάθε χρόνο γιορτάζουμε τον ερχομό του Φριστού στις 24 Δεκεμβρίου. Κάθε 24 Δεκεμβρίου κάποια παιδιά λένε τα κάλαντα των Φριστουγέννων. Σο ψωμί του Φριστού ζυμώνεται την παραμονή των Φριστουγέννων, και το στολίδι του είναι ο χαραγμένος σταυρός . την Λάρισα γιορτάζεται η γουρουνοχαρά στην πλατεία της συνοικίας Υιλιπούπολης ανάμεσα από τα Φριστούγεννα και την Πρωτοχρονιάς κι αυτό γιατί είναι ένα έθιμο που το έχουν οι κάτοικοι της συνοικίας που έλκουν την καταγωγή τους από την Ανατολική Ρωμυλία. Σην παραμονή της Πρωτοχρονιάς κυρίως σε χωριά της Ελασσόνας τα παιδιά βγαίνουν στους δρόμους. Ναταλία Σράκα, Φαρά Κατή Ε΄2 Ε2-Ναταλία Σράκα, Φαρά Κατή

Έθιμα Φριστουγέννων στον τόπο μας

Σο Δεκέμβριο αρχίζουμε τις ετοιμασίες για τα

Φριστούγεννα.

Η διακόσμηση είναι παντού, δρόμοι, πλατείες, καταστήματα και σπίτια γεμίζουν με φωτάκια και χριστουγεννιάτικα δέντρα . Αν και παραδοσιακά στην Ελλάδα στολίζαμε καράβι. Σο δέντρο ήρθε αργότερα από την Ευρώπη.

Πολλές ετοιμασίες συμβαίνουν και στις κουζίνες των σπιτιών. Οι νοικοκυρές ετοιμάζουν πολλές γλυκές και αλμυρές λιχουδιές. Μελομακάρονα, κουραμπιέδες και δίπλες είναι τα αγαπημένα γλυκά των ημερών που ετοιμάζονται

νωρίτερα.

Μετά τον εκκλησιασμό της οικογένειας, στο σπίτι περιμένει μια ζεστή κοτόσουπα ως ελαφρύ αρτήσιμο γεύμα μετά τη νηστεία. Σο μεσημεριανό γεύμα περιέχει γαλοπούλα ψητή ή χοιρινό. Παλιότερα κάθε οικογένεια μεγάλωνε το δικό της γουρουνάκι ,γαλοπούλες και κότες που τα έσφαζαν λίγες

ημέρες πριν τα Φριστούγεννα.

τις 31 Δεκεμβρίου πλάθουν φύλλα για την Βασιλόπιτα, που στον τόπο μας είναι μια αλμυρή κρεατόπιτα με κόθαρο. Σρώγεται το μεσημέρι της Πρωτοχρονιάς ,αφού πρώτα ο πατέρας ή ο παππούς σταυρώσει και γυρίσει τρεις φορές κυκλικά το ταψί πάνω στο τραπέζι, για να πάει στην τύχη το φλουρί που κρύβουν μέσα, σε κάποιο μέλος της οικογένειας .Αυτός θα είναι και

ο τυχερός της χρονιάς.

Σα παιδιά στις 24 Δεκεμβρίου τραγουδούν τα κάλαντα για τη γέννηση του Φριστού μας. Πηγαίνουν από σπίτι σε σπίτι με τα τρίγωνα στα χέρια. Είναι καλή τύχη για τα σπίτια που τα υποδέχονται. Οι νοικοκυρές τους δίνουν χρήματα και κεράσματα. Σο ίδιο γίνεται και στις 31 Δεκεμβρίου ,που τα παιδιά τραγουδούν για να καλωσορίσουν τον καινούριο χρόνο και να αποχαιρετίσουν

τον παλιο.

Σι όμορφα ελληνικά έθιμα

έχουμε αλήθεια……..!!!!

Ε2 - Φαρά Κατή

Πάμε παιδιά σ’ έναν πλανήτη που ’χει δεντράκια πολλά

άλλα μικρούτσικα, άλλα μεγάλα

και σ’ όλα κρέμονται δώρα , γλυκά.

Κουκλίτσες, μπάλες, αεροπλάνα, λαμπίτσες κόκκινες, ζαχαρωτά,

σοκολάτες και ένα λαμπρό αστέρι με φωτάκια μαγικά.

Θοδωρής Σσιαμπαλής, Νίκος Λάγγας, Παύλος Σσιούγκος

Καλή Φρονιά σε 18 γλώσσες Αγγλικά: happy new year Αλβανικά: Gëzuar vitin e ri Βουλγαρικά: честита нова година (chestita nova godina) Κινέζικα: xin nian kuai le / xin nian hao Σσέχικα: šťastný nový rok Υινλανδικά: onnellista uutta vuotta Γαλλικά: bonne année Γερμανικά: ein gutes neues Jahr Φαβανέζικα: hauoli makahiki hou Ισλανδικά: gleðilegt nýtt ár Ιταλικά: felice anno nuovo Νορβηγικά: godt nyttår Ρώσικα: С Новым Годом (S novim godom) Ισπανικά: feliz año nuevo ουηδικά: gott nytt år Σούρκικα: yeni yılınız kutlu olsun ερβικά: srećna nova godina ουαχίλι: mwaka mzuri Δ1 - Θωμάς ύρμος

Δεκέμβριος 2019 ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 15

Καλά Φριστούγεννα σε πολλές γλώσσες Αγγλικά Αμερικής- «Merry Christmas» Αγγλικά Αυστραλίας- «Ave a bonza Chrissy, Mate» Αγγλικά Μ. Βρετανίας- «Happy Christmas» Αραβικά - "I'd Miilad Said Oua Sana Saida" Γαλλικά- «Joyeux Noël» Γερμανικά- «Froehliche Weihnachten» Ολλανδικά- «Vrolijk Kerstfeest» Ιαπωνικά- «Meri Kurisumasu» Κορεάτικα- «Sung Tan Jul Chuk Ha» Ισπανικά- «Feliz Navidad» ουαχίλι- «Heri ya Krismasi» ουηδικά- «God Jul» Ιταλικά- «Buon Natale» Κινέζικα - "Saint Dan Kuai Le" Νορβηγικά- «Gledelig Jul» Πορτογαλικά- «Feliz Natal» Ρώσικα- «S Rozhdestvom Kristovym» έρβικα- «Hristos se rodi» Σούρκικα- «Noeliniz Ve Yeni Yiliniz Kutlu Olsun» Δ1 - Παπαϊωάννου Αστέριος- Άγγελος , Γκούμας Βασίλειος

Ε2 - Ραφαέλα Κουτσιμάνη, Ελένη Λιάπη

Ακόμη κι αν δεν έχει πλούτη βασιλικά Εύχομαι αυτά τα Φριστούγεννα Η καλή σου η καρδιά Υάτνη να γίνει Για τον μικρό μας βασιλιά! Φαρά Κατή

ΜΑΘΗΣΙΚΓ ΦΩΝΟΤΛΓ 16 Δεκέμβριος 2019