ΤοΤο ΘέατροΘέατρο τηςτης...... ΔευτέραςΔευτέραςερευνητικήερευνητική εργασίαεργασία

Το Θέατρο της... Δευτέρας

ΤοΤο θέατροθέατρο τηςτης ΔευτέραςΔευτέρας

ΥπεύθυνηΥπεύθυνη καθηγήτριακαθηγήτρια :: ΚαραμπάσηΚαραμπάση ΜαρίαΜαρία

11ηη ομάδαομάδα ««ΤοΤο θέατροθέατρο τηςτης ΔευτέραςΔευτέρας–– ΣτέλλαΣτέλλα ΒιολάντηΒιολάντη»»

nn ΑντέμΑντέμ ΟζγκέΟζγκέnn ΚαπούλαΚαπούλα ΕύαΕύαnn ΚαρύδηΚαρύδη ΣοφίαΣοφίαnn ΚυριακούΚυριακού ΡαφαέλαΡαφαέλα

33ηη ομάδαομάδα ««ΚάρλοΚάρλο ΓκολντόνιΓκολντόνι ––ΥπηρέτηςΥπηρέτης δύοδύο αφεντάδωναφεντάδων»»

nn ΚωστενίδηςΚωστενίδης ΔημήτρηςΔημήτρηςnn ΛεβεντοπούλουΛεβεντοπούλου ΞένιαΞένιαnn ΜεμέτΜεμέτ ΑχμέτΑχμέτnn ΝικητίδουΝικητίδου ΜαρίαΜαρίαnn ΡεσήτΡεσήτ ΣεζέρΣεζέρ

22ηη ομάδαομάδα ««ΓρηγόριοςΓρηγόριος ΞενόπουλοςΞενόπουλος-- ΤοΤο μυστικόμυστικό τηςτης ΚοντέσσαςΚοντέσσαςΒαλέραιναςΒαλέραινας»»

nn ΖουμπούλογλουΖουμπούλογλου ΔημήτρηςΔημήτρηςnn ΚαρατσώληςΚαρατσώλης ΚομνηνόςΚομνηνόςnn ΛουκάΛουκά ΚατερίναΚατερίναnn ΜπαξεβάνηςΜπαξεβάνης ΓεώργιοςΓεώργιοςnn ΠαγουνάκηΠαγουνάκη ΑμαλίαΑμαλίαnn ΤζαμπατζίδουΤζαμπατζίδου ΑναστασίαΑναστασίαnn ΤζίμουΤζίμου ΧρυσούλαΧρυσούλα

Η ζωή ξεκινάει με μίμηση και συνεχίζεται με πράξεις. Το σκηνικό δεν καθορίζειτο έργο αλλά το έργο δίνει λόγο στο σκηνικό. Με αυτόν τον τρόπο άρχισε μιαμέρα γιορτής στις 25 Δεκεμβρίου του 1970 το θέατρο και η τηλεόρασηανταμώθηκαν για να ορίσουν μια νέα γλώσσα επικοινωνίας και να μεταδώσουνπιο εύκολα την γνώση. Επιλέχτηκε η μέρα να είναι Δευτέρα για να μην πληγούντα θέατρα της Αθήνας.

ΚάπωςΚάπως έτσιέτσι ξεκίνησανξεκίνησαν όλαόλα……

Ο σκοπός του είναι η δημιουργία παιδείας τηλεοπτικής γλώσσας, δηλαδή οκόσμος να γνωρίσει τους Έλληνες διηγηματογράφους και το παγκόσμιοθέατρο, να μάθουν οι πολίτες από όλη την Ελλάδα (κυρίως οι κάτοικοι τηςεπαρχίας) τι σημαίνει θέατρο και πως μπορείς να επωφεληθείς από αυτόκαθώς δεν γνώριζαν κάθε οπτική γωνία του μαγικού κόσμου του θεάτρου.

Η πορεία 1973-1976.Το θεατρικό έργο έκρυβε πάντα ένα μήνυμα πουήθελε να περάσει στο κοινό και που ήταν πάντα κρυμμένο μέσα σεαυτό. Κάποιες Δευτέρες προβάλλονταν θεατρικές παραστάσεις απότην Γαλλία και από άλλες ευρωπαϊκές χώρες και κινηματογραφικέςπαραστάσεις από το ρικ (κανάλι της Κύπρου). Το 1974-1976 υπήρξεμια μεγάλη άνθηση

Η ιστορική σειρά της ΕΡΤ ξεκίνησε τον Ιανουάριο του1970.Τα πρώτα θέατρα της Δευτέρας τα σκηνοθετούσαν οΛιχναράς και ο Χονδρογιάννης. Ακόμα δημιούργησανθεατρικούς θιάσους και ο κόσμος μετά από λίγο καιρόάρχισε να εκτιμά το θέατρο. Το 1973 το θέατρο τηςΔευτέρας είχε αποκτήσει το δικό του κοινό που συνεχώςαυξανόταν.

Το 1977 πέρασε για πρώτη φορά στη τηλεόραση το αρχαίο δράμα.Το 1980 το πρώτο έγχρωμο έργο εμφανίζεται στην ελληνικήτηλεόραση και είναι <<Ο γλάρος>> του Τσέχωφ . Το 1980-89 ήταν μιαδεκαετία με πολύ ωραίες και ουσιαστικές παραγωγές. Πέρασανάνθρωποι αξιόλογοι που κατάφεραν να ευαισθητοποιήσουν το κοινόκαι ύστερα πέρασαν σε άλλα είδη θεάτρου όπως το μουσικό θέατρο.

Η επίσημη διεύθυνση των κρατικών καναλιών της Ευρώπης μας έκανεεπίσημη πρόσκληση για να οργανωθεί το συνέδριο στην Ελλάδα από τηνκρατική τηλεόραση και έτσι έγινε το 1992 με την υποστήριξη της Ερτ στοΝαύπλιο. Άρχισαν από τότε τα ελληνικά θεατρικά έργα να βγαίνουν και ναπροβάλλονται στην Ευρώπη. Για πρώτη φορά το 1992 στάλθηκε και το<<Αδιέξοδο>> του Μανώλη Κορρέ ένα θεατρικό έργο καθαρά τηλεοπτικό, στοδιαγωνισμό για τα έργα στην Αμερική. Παρόλο που δεν κέρδισε το πρώτοβραβείο βρισκόταν στις τελικές επιλογές και το διεθνές μουσείο τηλεόρασης τηςΝέας Υόρκης από όλα τα θεατρικά έργα που είχαν λάβει μέρος στο διαγωνισμόεπέλεξε το <<Αδιέξοδο>> για την συλλογή της στη Νέα Υόρκη.

Από εκεί και πέρα το 1992 προσπάθησαν για πρώτη φορά να γυρίσουν σεφιλμ ένα θεατρικό έργο με καθαρή κινηματογραφική γλώσσαπροσπαθώντας να κάνουνε ένα άνοιγμα που στην Ευρώπη γινόταν πολλάχρόνια πριν. Βέβαια αυτό το φιλμ ήταν κοστολόγιο, τα ατελείωτα μέτρα, οιπολλές μέρες γυρίσματος και οι επαναλήψεις για την τότε διεύθυνση της Ερτήταν ασύμφορες και τότε συνειδητοποίησε ότι το θέατρο της Δευτέραςκοστίζει και ξαφνικά το σταμάτησε.

ΣτέλλαΣτέλλα ΒιολάντηΒιολάντη

Υπόθεση: Η ΣτέλλαΒιολάντη είναι μια νέα,όμορφη και αξιόλογηδεσποινίδα από μίαεξίσου επιφανή καιπλούσια οικογένεια. ΟΧρηστάκης Ζαμάνοςείναι νέος, ωραίος καιπεριζήτητος. Ότανόμως ερωτεύονται,ξυπνούν την μήνη τουαγέρωχου,αμετακίνητου καιδυναμικού πατέρα τηςΠαναγή Βιολάντη, οοποίος θα κάνει τααδύνατα δυνατά γιανα τους χωρίσειφτάνοντας ακόμη καινα ρισκάρει τη ζωήτης ίδιας του τηςκόρης.

Περιγραφή :Μια καλοκαιρινή βαρκάδα και μια ερωτική επιστολή ήταν αρκετάγια να αποκαλυφτούν τα καλά κρυμμένα από καιρό συναισθήματα που έτρεφανμεταξύ τους η Στέλλα Βιολάντη και ο Χρηστάκης Ζαμάνος. Εκείνη όμορφη,περήφανη, ξεχωριστή προσωπικότητα από πλούσια οικογένεια. Εκείνος,γοητευτικός και περιζήτητος, εργαζόταν στο Αγγλικό Τυπογραφείο τηςπεριοχής. Κανείς τους δε σκέφτηκε ότι η αγάπη τους έπρεπε να δοκιμαστεί.Έτσι όταν η Στέλλα Βιολάντη έγραφε τη φράση «Σ’ αγαπώ» πάνω σε μια κόλλαχαρτιού, με μια μαργαρίτα στην κόχη δεν μπορούσε να φανταστεί ότι χάραζε τηναιώνια καταδίκη της. Μια καταδίκη που την όρισε ο ίδιος ο πατέρας της, οΠαναγής Βιολάντης. Ένα κοινωνικό κατεστημένο των αρχών του 20ού αιώναέδωσε στον Ξενόπουλο την αφορμή να πλάσει μια ξεχωριστή ηρωίδα πουεξυψώνεται στα όρια του ιδανικού, αποτελώντας πρότυπο μιας άλληςκαλύτερης ζωής, διαφορετικής απ’ αυτή που ζούνε, την άπνοη και τετριμμένη,όλοι οι γύρω.

Κριτική: Ένα ακόμη συγκλονιστικόέργο του Γρηγορίου Ξενόπουλου πουπροσφέρει ρίγη συγκίνησης στουςαναγνώστες και παραμένει τόσουπέροχα διαχρονικό και επίκαιρο.Είναι ένα έργο που αγγίζει την ψυχήτου αναγνώστη με την αυθεντικότητα,την ειλικρίνεια και την ξεχωριστήδιαχρονικότητά του. Ο έρωτας, ηοικογένεια και το σκληρό σκηνικό τηςζακυνθινής κοινωνίας της εποχήςβρίσκονται στο προσκήνιο. Ηαποπροσανατολισμένη από τονέρωτα Στέλλα Βιολάντη υπενθυμίζει τίεστί εσωτερική δύναμη, πείσμα καιαποφασιστικότητα για την ευτυχία τηςζωής της. Είναι ένα κείμενο μεαπόλυτη λογοτεχνική αξία, αλλά πουταυτόχρονα μπορεί να γοητεύσει καιένα άνθρωπο μεσαίας ή μέτριαςμόρφωσης ,αφού η ιστορία και οι ιδέεςτου συγγραφέα είναι επίσηςμοναδικές. Περιέχει διαχρονικάμηνύματα που μπορούν να μαςκαθοδηγήσουν και στην σημερινήεποχή.

<<Ο θεατής πουξέρει απόθέατροανατριχιάζει καισπαράζεται>>.

<<Όσον αφοράτην εκτέλεση,πρέπει κανείς ναομολογήσει ότισπάνια μπορεί ναδει μια τόσοπειθαρχημένη καιζωντανήπαράσταση>>.

Συγκεκριμένααρθογράφοιείπαν…<<Τουποκριτικόταλέντο τωνηθοποιών πουκατάφεραν ναφέρουν ειςπέρας αυτούςτουςδύσκολους καιριψοκίνδυνουςρόλους σεσυνδυασμό μετην άψογησκηνοθεσίααποτελέσανρίγοςσυγκίνησης>>.

ΟΟ ρόλοςρόλος τουτου ηθοποιούηθοποιού

Η ηθοποιός Αλίκη Κατσαβού δίνει συμβουλές στους ηθοποιούς τονίζονταςτους ότι η ερμηνεία δεν είναι ποτέ θέμα τύχης ή σύμπτωσης, αλλά μελέτης,

αυτογνωσίας και επίπονου ψυχικού ξοδέματος.

Ακόμη κατά τη διάρκεια ανάλυσης του έργου, ο ηθοποιός θα πρέπει να έχειπροσωπική άποψη και στάση για το έργο. Τα βασικά στοιχεία ανάλυσης είναι:

η μορφή, το περιεχόμενο και η αισθητική φόρμα.

Στην ανάλυση της μορφής μελετάμε πρώτα το είδος: Είναι κωμωδία, δράμα,επικό, ποιητικό θέατρο, θέατρο παραλόγου; Μετά μελετάμε πως είναι

δομημένο (σκηνές, εξέλιξη δράσης, κορυφώσεις, κ.α.).

Στην ανάλυση του περιεχομένου εξετάζουμε και τον στόχο και τη φιλοσοφία τουσυγγραφέα. Τι ξέρουμε για αυτόν; Πότε και που έζησε; Πως τον επηρέασαν στογράψιμό του το περιβάλλον και τα βιώματά του;. Τι τον επηρέασε περισσότεροστο έργο; Στην αισθητική της παρουσίασης ενός έργου εξετάζουμε και τιςαναλογίες των προσώπων του έργου με τον σύγχρονο θεατή. Είναι απαραίτητηκαι η επιμέρους ανάλυση των σκηνών, ώστε ο ηθοποιός να έχει τον έλεγχο και νακυριαρχεί στο σκηνικό του χώρο.

Προσεγγίζοντας ένα ρόλο μας ενδιαφέρει ο εσωτερικός κόσμος του χαρακτήραπου θα ερμηνεύσει αλλά μας ενδιαφέρουν και τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τηςμορφής του.

Η ερμηνεία του ηθοποιού μπορεί και πρέπει να διαφέρει από αυτή άλλωνηθοποιών που θα έπαιζαν ή έπαιξαν τον αντίστοιχο ρόλο, αλλά είναι σωστή, ότανμπορεί να δικαιολογήσει όσα ο χαρακτήρας κάνει σε ολόκληρο το έργο.

Πρέπει να προσπαθήσει να φανταστεί πώς σκέφτεται και νιώθει ο χαρακτήραςπου θα υποδυθεί. έργο.

Ο Κάρολος Κουν έλεγε ότι ο ηθοποιός για να ερμηνεύσει έναν ρόλο πρέπει ναμπορεί να απαντήσει σε τρεις ερωτήσεις:

Ποιος είμαι, που είμαι και τι θέλω;Αυτές οι ερωτήσεις συμπλέκονται για να προκαλέσουν τη συμπεριφορά –δράση – του χαρακτήρα.

::

ΞενόπουλοςΞενόπουλος ΓρηγόρηςΓρηγόρηςΒιογραφίαΒιογραφία

üüΟΟ ΓρηγόρηςΓρηγόρης ΞενόπουλοςΞενόπουλος γεννήθηκεγεννήθηκε τοτο18671867 στηνστην ΚωνσταντινούποληΚωνσταντινούπολη καικαιμεγάλωσεμεγάλωσε στηνστην ΖάκυνθοΖάκυνθο

üüγράφτηκεγράφτηκε στηνστην ΜαθηματικήΜαθηματική σχολήσχολή

üüαφοσιώθηκεαφοσιώθηκε τελικάτελικά στηστη δημοσιογραφίαδημοσιογραφίακαικαι τητη λογοτεχνίαλογοτεχνία..

üü ΣτηνΣτην ΑθήναΑθήνα παρακολουθούσεπαρακολουθούσε πανεπιστημιακάπανεπιστημιακάμαθήματαμαθήματα φυσικομαθηματικώνφυσικομαθηματικών επιστημώνεπιστημών,,βιολογίαςβιολογίας ,, φιλοσοφίαςφιλοσοφίας καικαι φιλολογίαςφιλολογίας

üü ΣταΣτα έργαέργα τουτου ενδιαφέρεταιενδιαφέρεται νανα παρουσιάσειπαρουσιάσει μεμετρόποτρόπο ρεαλιστικόρεαλιστικό τηντην κοινωνίακοινωνία καικαι τιςτιςσυγκρούσειςσυγκρούσεις ανάμεσαανάμεσα στιςστις τάξειςτάξεις..

üü ΗΗ πρώτηπρώτη τουτου παρουσίαπαρουσία σταστα γράμματαγράμματαπραγματοποιήθηκεπραγματοποιήθηκε τοτο 18791879 απόαπό τιςτις στήλεςστήλες τουτουπεριοδικούπεριοδικού ΗΗ ΔιάπλασιςΔιάπλασις τωντων παιδιώνπαιδιών..

üΗ γλώσσα του στο μεγαλύτερο μέρος του έργου τουείναι η απλή δημοτική η οποία υποστήριξε καιθεωρητικά

üΩς πεζογράφος ο Ξενόπουλος ξεκίνησε από το χώροτης ηθογραφίας και πέρασε στο ρεαλιστικό καιαργότερα νατουραλιστικό αστικό μυθιστόρημα

ü επιρροές από τον Ίψεν και το αστικό καινατουραλιστικό γαλλικό θέατρο,

üκαθώς επίσης ρομαντικά και μελοδραματικάστοιχεία,

üψυχογραφική προσέγγιση των ηρώων του

ü Η Νέα Σκηνή του Κωνσταντίνου Χρηστομάνου με τοΜυστικό της Κοντέσας Βαλέραινας το 1904

üΣημαντικό κομμάτι του έργου του υπήρξε επίσης ηκριτική: Λασκαράτος , Παπαδιαμάντης , Ίψεν ,Στρίντμπεργκ

üΤο 1944, κατά τη διάρκεια των Δεκεμβριανών το σπίτιτου ανατινάχτηκε

üΠέθανε το 1951, πικραμένος από θλιβερά γεγονόταπου σημάδεψαν τα τελευταία χρόνια της ζωής του

Ο Ξενόπουλος ήτανπολυγραφότατοςσυγγραφέας. Έγραψεπάνω από 80μυθιστορήματα και πλήθοςδιηγημάτων.

Ο Γρηγόριος Ξενόπουλοςθεωρείται ο εισηγητής τουαστικού δράματος στηνΕλλάδα ( Το 1894προλογίζοντας την παράστασητων «Βρικολάκων» του Ίψεν).

Θεωρείται ο εισηγητής του"αστικού μυθιστορήματος"

Ιδιαιτέρως αξιόλογη ήταν η συμβολή τουστην κριτική. Με το κείμενό του «Έναςποιητής» ο λογοτέχνης ΓρηγόριοςΞενόπουλος παρουσίασε τον άγνωστο έωςτότε ποιητή Κωνσταντίνο Καβάφη στοαθηναϊκό κοινό το 1903.

ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΚΟΝΤΕΣΣΑΣ ΒΑΛΕΡΑΙΝΑΣΗ υπόθεση του έργου περιληπτικά έχει ως εξής:

Πρόκειται για μια οικογένεια ξεπεσμένων αριστοκρατών. Η ηλικιωμένηπια κοντέσα Βαλέραινα κατέχει μια συνταγή που πηγαίνει από θηλυκό σεθηλυκό μέλος της οικογένειας και θεραπεύει τη «θέλλα»(καταράκτη) τωνματιών. Έχει περιπέσει σε τέτοια κατάντια που τα νεότερα μέλη, τηνπιέζουν να ομολογήσει το μυστικό της σκόνης, να πουλήσει την συνταγή, σεκάποιον τυχοδιώκτη και να μην ξεπέσουν. Αποκαλύπτει το μυστικό ηκοντέσα στη νύφη της, αφού πρώτα παίρνει το φαρμάκι για να ξεπλύνει την«ατιμία». Τη στιγμή που ψυχομαχά, η οικογένεια μαθαίνει ότι ο Πάπιζαςπου ενδιαφερόταν να αγοράσει τη συνταγή, έχει μόλις συλληφθεί για σειράαπό απάτες. Το μυστικό σώζεται με τη θυσία της κοντέσας, πρότυποευγένειας και αρχοντιάς σε έναν αιώνα που χαρακτηρίζεται από την ευτελήκερδοσκοπία και τις σχέσεις συναλλαγής.

ØΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΟ «ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΚΟΝΤΕΣΣΑΣΒΑΛΕΡΑΙΝΑΣ»Ø (ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ)

üΑν επέσανε τα δαχτυλίδια τα δάχτυλα μείνανε,λέει ένας λόγος ,και σεπαλάτια και σε χαμόσπιτο η κοντέσσα πάντα κοντέσσα είναι (Όρσουλα)

üΕκείνο που βλέπω εγώ δεν το βλέπει άλλος που δεν σας αγαπάει κιεκείνο που ξέρω εγώ δεν μπορεί να το ξέρει άλλος που δεν σας πονεί(Όρσουλα)

üΣτη ζωή του ανθρώπου , μια είναι η μεγάλη μέρα και η φοβερή.Η μοίρα κρατάειτο πικρό ποτήρι ,σου το προσφέρει πολλές φορές αλλά εγώ της ξέφευγα μασήμερα είναι τελικά η δική μου μέρα (Κοντέσσα)

üΤούτο το σπίτι το μικρό και το φτωχό ,είναι για ΄μένα το ίδιο με τ΄άλλο το μεγάλομε τις χρυσές κολώνες. . .κι όσο με ένοιαζε η τιμή εκείνου του σπιτιού τόσο μενοιάζει και για αυτό γιατί είναι το ίδιο αρκεί να μπορείς να το δεις (Kοντέσσα)

üΚαι να τα ΄χει κανείς όλα μα και να τα στερεύεται όλα μα την αλήθεια δεν είναιτο ίδιο...

ΚΚ ΡΡ ΙΙ ΤΤ ΙΙ ΚΚ ΗΗ

nn ΤοΤο έργοέργο έχειέχει ωςως κύριοκύριο θέμαθέμα τοτο μυστικόμυστικότηςτης ΚοντέσσαςΚοντέσσας ΒαλέραιναςΒαλέραινας..

nn ΈχουμεΈχουμε σύγκρουσησύγκρουση δύοδύο διαφορετικώνδιαφορετικώνγενεώνγενεών,, εκείνηςεκείνης πουπου πιστεύειπιστεύει σεσε κάποιακάποιαιδανικάιδανικά καικαι εκείνηςεκείνης πουπου πιστεύειπιστεύει στοστοχρήμαχρήμα καικαι στηνστην καλοζωίακαλοζωία..

q Καταλυτική ήταν η παρουσία της Συνοδινού που διείσδυσε στον εσωτερικόπλούτο της Βαλέραινας και φανέρωσε όλη την αρχοντιά, την ευγένεια και τημητρική ζεστασιά.

q Με την περήφανη αυτόβουλη προσφορά της τιμά τον όρκο της καιδημιουργεί διάφορα συναισθήματα στον θεατή.

q Με τη στάση της απορρίπτει την πρακτική ωφελι-μιστική άποψη τωννεότερων μελών της οικογένειάς της.

nn ΩραίαΩραία δένειδένει μαζίμαζί τηςτης ((ΣυνοδινούΣυνοδινού)) οο ΒαλέραςΒαλέρας οο οποίοςοποίοςμεμε τοτο έναένα πόδιπόδι βρίσκεταιβρίσκεται στονστον σεβασμόσεβασμό προςπρος τηντηνμητέραμητέρα καικαι τοτο μυστικόμυστικό τηςτης καικαι μεμε τοτο άλλοάλλο στηνστην ευκολίαευκολίακαικαι σταστα ««κολονάτακολονάτα»»..

nn ΗΗ ΜάνιαΜάνια ΤεχριτζόγλουΤεχριτζόγλου στονστον ρόλορόλο τηςτης ΚοντέσσαςΚοντέσσας ΤασίαςΤασίαςείναιείναι επιφανειακήεπιφανειακή καικαι ηχείηχεί χωρίςχωρίς τοτο ζακυνθινόζακυνθινό ιδίωμαιδίωμα..

nn ΤαπεινήΤαπεινή καικαι πιστήπιστή εμφανίζεταιεμφανίζεται ηη ΌρσολαΌρσολα ((ΚίτυΚίτυ ΑρσένηΑρσένη).).ΕίναιΕίναι εμφανέςεμφανές πωςπως ηη επτανησιακήεπτανησιακή φλέβαφλέβα τηςτης είναιείναι σεσεεγρήγορσηεγρήγορση..

nn ΙκανοποιητικάΙκανοποιητικά αποδίδειαποδίδει τοτο ρόλορόλο τουτου οο ΓιώργοςΓιώργοςΦρατζεσκάκηςΦρατζεσκάκης πουπου μεμε τηντην πρέπουσαπρέπουσα ελαφράδαελαφράδαερμηνεύειερμηνεύει τοντον ΠαυλάκηΠαυλάκη.. ΠαρόλαΠαρόλα αυτάαυτά δενδεν πείθειπείθει γιαγια τοτοδεκαπεντάχρονοδεκαπεντάχρονο τηςτης ηλικίαςηλικίας τουτου..

nn ΤοΤο μόνομόνο αρνητικόαρνητικό πουπου θαθα έπρεπεέπρεπε νανα σημειωθείσημειωθεί είναιείναιπωςπως ηη ΆνναΆννα ΣυνοδινούΣυνοδινού άφηνεάφηνε τιςτις λέξειςλέξεις νανα βγαίνουνβγαίνουναργάαργά μίαμία μίαμία απόαπό τοτο στόμαστόμα τηςτης ,, δίνονταςδίνοντας έμφασηέμφαση σεσεκάθεκάθε τηςτης φράσηφράση ,, έτσιέτσι πουπου τατα πραγματικάπραγματικά τραγικάτραγικάγεγονόταγεγονότα νανα χάνουνχάνουν τητη σημασίασημασία τουςτους..

nn ΤαΤα σκηνικάσκηνικά καλοδιαλεγμένακαλοδιαλεγμένα σεσε στυλστυλ εποχήςεποχής τουτουΣάββαΣάββα ΧορατσίδηΧορατσίδη δημιουργούνδημιουργούν τηντην κατάλληληκατάλληληατμόσφαιραατμόσφαιρα..

nn ΗΗ μουσικήμουσική επιμέλειαεπιμέλεια τηςτης ΟλυμπίαςΟλυμπίας ΚυριακάκηΚυριακάκη θαθαμπορούσεμπορούσε νανα χαρακτηριστείχαρακτηριστεί εώςεώς καικαι συγκινιτικήσυγκινιτική..

nn ΤοΤο έργοέργο διαθέτειδιαθέτει σωστούςσωστούς ρυθμούςρυθμούς,, εξισορροπείεξισορροπεί τοτοηθογραφικόηθογραφικό στοιχείοστοιχείο καικαι προτάσσειπροτάσσει τιςτις ερμηνείεςερμηνείεςτωντων ηθοποιώνηθοποιών.. ΟιΟι ηθοποιοίηθοποιοί συγκινούνσυγκινούν καικαι μιλούνμιλούνάμεσαάμεσα στοστο σημερινόσημερινό κοινόκοινό γιαγια τηντην έκπτωσηέκπτωση τωντωναξιώναξιών καικαι τηντην επικράτησηεπικράτηση τουτου ««πρακτικούπρακτικούπνεύματοςπνεύματος»»..

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ1.1.βιογραφίαβιογραφία τουτου ΚάρλουΚάρλου ΓκολντονιΓκολντονι2.2.υπόθεσηυπόθεση απόαπό τοντον ””υπηρέτηυπηρέτη τωντων δυοδυο

αφεντάδωναφεντάδων””3.3.κομέντιακομέντια ντελντελ’’αρτεαρτε4.4.ομιλίαομιλία τουτου κκ.. ΚουτήΚουτή

nn ΓεννήθηκεΓεννήθηκε:: στηστη ΒενετίαΒενετία τοτο 1707.1707.nn 1723:1723:πηγαίνειπηγαίνει σεσε έναένα αυστηρόαυστηρό κολέγιοκολέγιομέσωμέσω τουτου πατέραπατέρα τουτου

nn όπουόπου αφιερώνειαφιερώνει τοντον χρόνοχρόνο τουτουδιαβάζονταςδιαβάζοντας ελληνικέςελληνικές καικαι λατινικέςλατινικέςκωμωδίεςκωμωδίες καικαι όχιόχι στοστο διάβασμαδιάβασμα τουτου..ΕπίσηςΕπίσης γράφειγράφει καικαι τοτο πρώτοπρώτο τουτου ποίημαποίημα««οο ΚολοσσόςΚολοσσός»».. ΛόγωΛόγω κάποιουκάποιου σκανδάλουσκανδάλουαποβάλλεταιαποβάλλεται..

nn 1725:1725:μετακομίζειμετακομίζει στηνστην ΟύντινεΟύντινε.. ΕνδιάμεσαΕνδιάμεσαδουλεύειδουλεύει ωςως δικαστικόςδικαστικός υπάλληλοςυπάλληλος τηςτηςΕνετικήςΕνετικής ΔημοκρατίαςΔημοκρατίας..

nn ΚάρλοΚάρλοΓκολντόνιΓκολντόνι(1707(1707--1793)1793)

nn 1731:1731:πεθαίνειπεθαίνει οο πατέραςπατέρας τουτου καικαιαποφασίζειαποφασίζει νανα αφιερωθείαφιερωθεί στοστο θέατροθέατροπερισσότεροπερισσότερο..

nn 1732:1732:πηγαίνειπηγαίνει σεσε ΜιλάνοΜιλάνο καικαι ΒερόναΒερόναnn 1734:1734:γράφειγράφει τοτο επόμενοεπόμενο τουτου έργοέργο μεμεμεγάλημεγάλη επιτυχίαεπιτυχία καικαι τίτλοτίτλο««ΒελισάριοΒελισάριο»»..ΕπίσηςΕπίσης γράφειγράφει λιμπρέταλιμπρέτα γιαγιαόπεραόπερα καικαι υπηρετέιυπηρετέι ωςως πνευματικόςπνευματικόςδιευθυντήςδιευθυντής

nn 1738:1738:ανακαλύπτειανακαλύπτει τοτο μεγάλομεγάλο τουτου ταλέντοταλέντο στηνστην κωμωδίακωμωδίακαικαι γράφειγράφει καικαι τηντην πρώτηπρώτη τουτου κωμωδίακωμωδία μεμε τίτλοτίτλο ««οοάνθρωποςάνθρωπος τουτου κόσμουκόσμου»» στοστο ΜιλάνοΜιλάνο.. ΕπίσηςΕπίσης τότετότε στηστηΒερόναΒερόνα γνωρίζειγνωρίζει καικαι τηντην μελλοντικήμελλοντική τουτου σύζυγοσύζυγοΝικολέταΝικολέτα ΚόνιοΚόνιο

nn 1748:1748:συνεισφέρεισυνεισφέρει σημαντικάσημαντικά στηνστην ανάπτυξηανάπτυξη τηςτηςΌπεραςΌπερας ΜπούφαΜπούφα.. ΣτιςΣτις κωμωδίεςκωμωδίες τουτου μεμε αυτήαυτή τηντην φόρμαφόρμαενσωμάτωσεενσωμάτωσε χαρακτήρεςχαρακτήρες απόαπό τηντην ««ΚομέντιαΚομέντια ντελντελ’’ άρτεάρτε»»μεμε στοιχείαστοιχεία απόαπό τηντην σύγχρονησύγχρονη πραγματικότηταπραγματικότητα,,συνήθειεςσυνήθειες καικαι χαρακτήρεςχαρακτήρες τηςτης μεσαίαςμεσαίας τάξηςτάξης καικαι τηςτηςκαθημερινότηταςκαθημερινότητας τηςτης ΒενετίαςΒενετίας..

nn 1761:1761:μετακομίζειμετακομίζει στοστο ΠαρίσιΠαρίσι μέχριμέχρι τοτο τέλοςτέλος τηςτης ζωήςζωήςτουτου.. ΤαΤα έργαέργα τουτου είχανείχαν έντονοέντονο αντίαντί--εκκλησιαστικόεκκλησιαστικό τόνοτόνοκαικαι συχνάσυχνά σατίριζεσατίριζε τηντην υποκρισίαυποκρισία τωντων μοναχώνμοναχών καικαι τηςτηςΡωμαιοκαθολικήςΡωμαιοκαθολικής εκκλησίαςεκκλησίας.. ΌσοΌσο ήτανήταν στηστη ΓαλλίαΓαλλίαέγραψεέγραψε πολλάπολλά έργαέργα καθώςκαθώς επίσηςεπίσης καικαι τατα περίφημαπερίφημααπομνημονεύματααπομνημονεύματα τουτου ««ΑναμνήσειςΑναμνήσεις πουπου θαθαχρησιμεύσουνχρησιμεύσουν στηνστην ιστορίαιστορία τηςτης ζωήςζωής μουμου καικαι τουτουθεάτρουθεάτρου»» απόαπό όπουόπου αντλούμεαντλούμε πληροφορίεςπληροφορίες γιαγια τηντην ζωήζωήκαικαι τοτο έργοέργο τουτου.. ΟιΟι ήρωεςήρωες τουτου είναιείναι ζωντανοίζωντανοί,,απρόβλεπτοιαπρόβλεπτοι καικαι διασκεδαστικοίδιασκεδαστικοί.. ΙδιαίτεραΙδιαίτερα επιτυχείςεπιτυχείςείναιείναι οιοι γυναικείοιγυναικείοι τουτου ρόλοιρόλοι..

nn 1731:1731:πεθαίνειπεθαίνει οο πατέραςπατέρας τουτου καικαιαποφασίζειαποφασίζει νανα αφιερωθείαφιερωθεί στοστο θέατροθέατροπερισσότεροπερισσότερο..

nn 1732:1732:πηγαίνειπηγαίνει σεσε ΜιλάνοΜιλάνο καικαι ΒερόναΒερόναnn 1734:1734:γράφειγράφει τοτο επόμενοεπόμενο τουτου έργοέργο μεμεμεγάλημεγάλη επιτυχίαεπιτυχία καικαι τίτλοτίτλο««ΒελισάριοΒελισάριο»»..ΕπίσηςΕπίσης γράφειγράφει λιμπρέταλιμπρέτα γιαγιαόπεραόπερα καικαι υπηρετέιυπηρετέι ωςως πολιτιστικόςπολιτιστικόςδιευθυντήςδιευθυντής

ΚάποιαΚάποια έργαέργα τουτου::nn ΒΕΛΙΣΑΡΙΟΒΕΛΙΣΑΡΙΟnn ΗΗ ΙΡΑΝΗΙΡΑΝΗ ΝΥΦΗΝΥΦΗnn ΟΟ ΥΠΗΡΕΤΗΣΥΠΗΡΕΤΗΣ 22 ΑΦΕΝΤΑΔΩΝΑΦΕΝΤΑΔΩΝnn ΑΜΑΛΑΣΟΥΝΤΑΑΜΑΛΑΣΟΥΝΤΑnn ΟΟ ΦΑΝΑΤΙΚΟΣΦΑΝΑΤΙΚΟΣ ΠΟΙΗΤΗΣΠΟΙΗΤΗΣnn ΟΙΟΙ ΖΗΛΙΑΡΕΣΖΗΛΙΑΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣΓΥΝΑΙΚΕΣnn ΟΙΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΜΕ ΚΑΛΗΚΑΛΗ ΔΙΑΘΕΣΗΔΙΑΘΕΣΗnn ΟΟ ΠΟΛΕΜΟΣΠΟΛΕΜΟΣnn ΤΟΤΟ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟ ΣΠΙΤΙΣΠΙΤΙnn ΓΚΟΥΣΤΑΒΟΓΚΟΥΣΤΑΒΟnn ΟΟ ΦΙΛΟΣΟΦΟΣΦΙΛΟΣΟΦΟΣ ΤΗΣΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣΕΠΟΧΗΣnn ΗΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣΤΗΣ ΒΕΝΕΤΙΑΣΒΕΝΕΤΙΑΣnn ΗΗ ΕΝΩΣΗΕΝΩΣΗ ΤΟΥΤΟΥ ΠΡΟΦΗΤΗΠΡΟΦΗΤΗ ΒΑΣΙΛΙΑΒΑΣΙΛΙΑ ΔΑΒΙΔΔΑΒΙΔnn ΟΟ ΓΟΝΔΟΛΙΕΡΗΣΓΟΝΔΟΛΙΕΡΗΣ

ΜοτίβαΜοτίβα στοστο έργοέργο τουτου ΓκολντόνιΓκολντόνι ::nn ΤαΤα έργαέργα πουπου γράφτηκανγράφτηκαν όσοόσο οο συγγραφέαςσυγγραφέας ήτανήταν στηνστην ΙταλιαΙταλια,, δενδεν

έχουνέχουν θρησκευτικόθρησκευτικό ήή εκκλησιαστικόεκκλησιαστικό θέμαθέμα ούτεούτε εκφράζουνεκφράζουν σκέψειςσκέψειςγιαγια τοτο θάνατοθάνατο ήή τητη μετάνοιαμετάνοια.. ΜετάΜετά τητη μετοίκησήμετοίκησή τουτου στηστη ΓαλλιαΓαλλια,, ηηθέσηθέση τουτου έγινεέγινε πιοπιο ξεκάθαρηξεκάθαρη,, καθώςκαθώς τατα έργαέργα τουτου είχανείχαν έντονοέντονο αντίαντί--εκκλησιαστικόεκκλησιαστικό τόνοτόνο καικαι συχνάσυχνά σατίριζανσατίριζαν τηντην υποκρισίαυποκρισία τωντωνμοναχώνμοναχών καικαι τηςτης ΡωμαιοκαθολικήςΡωμαιοκαθολικής ΕκκλησίαςΕκκλησίας..

nn ΟΟ ΓκολντόνιΓκολντόνι ενδιαφερότανενδιαφερόταν γιαγια τιςτις σχέσειςσχέσεις τωντων ανθρώπωνανθρώπων μεταξύμεταξύτουςτους,, τητη φιλοσοφίαφιλοσοφία,, τοτο κίνημακίνημα τουτου ΟυμανισμούΟυμανισμού,, ενώενώ ασκούσεασκούσεκριτικήκριτική στηνστην αλαζονείααλαζονεία,, στηνστην αδιαλλαξίααδιαλλαξία καικαι τηντην κατάχρησηκατάχρησηεξουσίαςεξουσίας.. ΣυχνάΣυχνά σατίριζεσατίριζε τουςτους υπερόπτεςυπερόπτες ευγενείςευγενείς καικαι τουςτουςφτωχούςφτωχούς πουπου δενδεν είχανείχαν τιμιότητατιμιότητα καικαι αξιοπρέπειααξιοπρέπεια..

ΥΠΗΡΕΤΗΣΥΠΗΡΕΤΗΣ ΔΥΟΔΥΟ ΑΦΕΝΤΑΔΩΝΑΦΕΝΤΑΔΩΝ::

nn ΕίναιΕίναι μιαμια σάτιρασάτιρα γιαγια τοντον έρωταέρωτα ,,τοτο πάθοςπάθος γιαγια ευτυχίαευτυχία,,αλλάαλλά καικαι τηντην αγωνιώδηαγωνιώδη προσπάθειαπροσπάθεια γιαγια ευτυχίαευτυχία.. ΟΟΓκολντόνιΓκολντόνι αποκαλύπτειαποκαλύπτει τηντην ηθικήηθική παρακμήπαρακμή μιαςμιαςκοινωνίαςκοινωνίας πουπου στηρίζεταιστηρίζεται στηνστην υποκρισίαυποκρισία καικαι στηνστηνδιαφθοράδιαφθορά.. ΥπάρχειΥπάρχει έναςένας υπηρέτηςυπηρέτης,, οο ΤρουφαλδίνοΤρουφαλδίνο,, οοόποιοςόποιος υπηρετείυπηρετεί δυοδυο αφεντάδεςαφεντάδες.. ΕίναιΕίναι πονηρόςπονηρός,,πολυμήχανοςπολυμήχανος,, γκαφατζήςγκαφατζής καικαι συνάμασυνάμα αναιδήςαναιδής.. ΤαΤαθαλασσώνειθαλασσώνει καικαι τατα μπαλώνειμπαλώνει,, ενώενώ περιπλέκειπεριπλέκει τουςτουςπάντεςπάντες καικαι τατα πάνταπάντα.. ΤελικάΤελικά αποδεικνύεταιαποδεικνύεται αυτόςαυτόςαφέντηςαφέντης τωντων δυοδυο αφεντάδωναφεντάδων τουτου αφούαφού καταφέρνεικαταφέρνει αναντουςτους κοροϊδέψεικοροϊδέψει καικαι νανα πληρώνεταιπληρώνεται καικαι απόαπό τουςτους δυοδυο.. ΤιΤιγίνεταιγίνεται όμωςόμως ότανόταν τοντον επισκέπτεταιεπισκέπτεται οο έρωταςέρωτας;;

nn ΗΗ παράστασηπαράσταση τουτου ««ΥπηρέτηΥπηρέτη τωντων δύοδύοαφεντάδωναφεντάδων»» απόαπό τοτο ΔΗΔΗ..ΠΕΠΕ..ΘΕΘΕΚΡΗΤΗΣΚΡΗΤΗΣ τοτο 20112011 μαςμας αποδεικνύειαποδεικνύει πωςπωςέναένα θεατρικόθεατρικό έργοέργο πουπου γράφτηκεγράφτηκε τοτο 17451745μπορείμπορεί νανα αποδοθείαποδοθεί μεμε μιαμια πολύπολύσύγχρονησύγχρονη καικαι ελκυστικήελκυστική γιαγια τοτο σημερινόσημερινόκοινόκοινό παράστασηπαράσταση..

nn ΕίναιΕίναι:: μιαμια λαϊκήλαϊκή ιταλικήιταλική αυτοσχεδιαστικήαυτοσχεδιαστική κωμωδίακωμωδία.. ΣύνολοΣύνολοθεατρίνωνθεατρίνων λαϊκώνλαϊκών πουπου έπλαθανέπλαθαν τουςτους χαρακτήρεςχαρακτήρες μόνοιμόνοιτουςτους,, όπωςόπως τατα κουστούμιακουστούμια ,,τιςτις μάσκεςμάσκες,, τιςτις ιδιαιτερότητεςιδιαιτερότητεςστηνστην φωνήφωνή καικαι τητη στάσηστάση τουτου σώματοςσώματος.. ΕπικεντρώνοντανΕπικεντρώνοντανπερισσότεροπερισσότερο στονστον αυτοσχεδιασμόαυτοσχεδιασμό απόαπό ότιότι στονστον συγγραφέασυγγραφέα..ΕπίσηςΕπίσης είναιείναι οο πρώτοςπρώτος θίασοςθίασος πουπου συμπεριλαμβάνεισυμπεριλαμβάνειγυναίκεςγυναίκες..

nn ΣημαίνειΣημαίνει:: ηη κωμωδίακωμωδία τηςτης τέχνηςτέχνης μεμε τηντην έννοιαέννοια τουτουεπαγγελματισμούεπαγγελματισμού καικαι τηςτης τεχνικήςτεχνικής,, δηλαδήδηλαδή πουπουδημιουργείταιδημιουργείται απόαπό ««τεχνίτεςτεχνίτες»»

nn ΉτανΉταν δημοφιλήςδημοφιλής:: μεταξύμεταξύ τουτου 1616ουου καικαι 1818ουου αιαι..

nn ΚαταγωγήΚαταγωγή:: άγνωστηάγνωστη ηη καταγωγήκαταγωγή τηςτης καικαι τοτο πούπού ακριβώςακριβώςστηρίχτηκεστηρίχτηκε

nn ΣτιςΣτις παραστάσειςπαραστάσεις:: ΟιΟι θίασοιθίασοι ήτανήταν πλανόδιοιπλανόδιοι καικαι αποτελούνταναποτελούνταν απόαπό55--2525 ηθοποιούςηθοποιούς.. ΈκανανΈκαναν τιςτις παραστάσειςπαραστάσεις τουςτους σεσε πλατείεςπλατείες ήή σεσεαυλέςαυλές αρχοντικώναρχοντικών χρησιμοποιώνταςχρησιμοποιώντας έναένα πατάριπατάρι γιαγια σκηνήσκηνή καικαι έναέναζωγραφισμένοζωγραφισμένο πανίπανί γιαγια σκηνικόσκηνικό.. ΑρχικάΑρχικά:: οιοι διάλογοιδιάλογοι ήτανήταν απλήαπλήστιχομυθίαστιχομυθία ανάμεσαανάμεσα σεσε 22 υποκριτέςυποκριτές.. ΑργότεραΑργότερα ::οιοι παραστάσειςπαραστάσειςείχανείχαν πλοκήπλοκή καικαι περισσότερουςπερισσότερους ηθοποιούςηθοποιούς βασισμένεςβασισμένες σεσε κάποιοκάποιοσενάριοσενάριο ώστεώστε νανα μένουνμένουν οιοι ηθοποιοίηθοποιοί μέσαμέσα σεσε κάποιακάποια όριαόρια--αλλάαλλάπάντοτεπάντοτε αυτοσχεδιαστικέςαυτοσχεδιαστικές.. ΟιΟι ηθοποιοίηθοποιοί είχανείχαν κάποιακάποια τυποποιημένατυποποιημέναγρήγοραγρήγορα αστείααστεία μεμε καυστικόκαυστικό υπονοούμενουπονοούμενο.. ΥπήρχανΥπήρχαν τατα::

nn ΚονσέττιΚονσέττι.. λεκτικάλεκτικά αστειάκιααστειάκιαnn ΛάτσιΛάτσι.. οπτικάοπτικά κόλπακόλπαnn ΜπούρλεΜπούρλε.. μεγαλύτερεςμεγαλύτερες ιστορίεςιστορίες μεμε ποιοποιο ολοκληρωμένοολοκληρωμένο αστείοαστείοnn ΜεΜε τατα παραπάνωπαραπάνω οιοι ηθοποιοίηθοποιοί ξέφευγανξέφευγαν απόαπό τοτο βασικόβασικό σενάριοσενάριο,,

παρόλαπαρόλα αυτάαυτά όφειλανόφειλαν νανα επανέλθουνεπανέλθουν στοστο θέμαθέμα γιαγια τηντην συνέχισησυνέχισηκαικαι ολοκλήρωσηολοκλήρωση τουτου έργουέργου κανονικάκανονικά..

nn ΘΕΜΑΘΕΜΑ:: ερωτικήερωτική περιπέτειαπεριπέτεια εμπλουτισμένηεμπλουτισμένη μεμε επίκαιρηεπίκαιρη σάτιρασάτιρα πουπουαφορούσεαφορούσε υπαρκτάυπαρκτά πρόσωπαπρόσωπα

nn ΡόλοιΡόλοι:: είναιείναι στερεότυποιστερεότυποι καικαι χωρίζονταιχωρίζονται σεσε τρειςτρεις κατηγορίεςκατηγορίες ::nn ΤζανιΤζανι.. πονηροίπονηροί υπηρέτεςυπηρέτεςnn ΚαρατερισιΚαρατερισι.. καρατερίστεςκαρατερίστεςnn ΑτσεσιΑτσεσι.. ΕρωτευμένοιΕρωτευμένοι

ΚλασικοίΚλασικοί χαρακτήρεςχαρακτήρες::nn ΑρλεκίνοςΑρλεκίνοςnn ΚολομπίναΚολομπίναnn ΠεντάλονεΠεντάλονεnn ΠιερότοςΠιερότοςnn ΠουλτσινελοΠουλτσινελοnn ΚαπιτανοΚαπιτανοnn ΝτοτορεΝτοτορεnn ΜπριγκιελαΜπριγκιελα

ΟμιλίαΟμιλία κκ.. ΚουτήΚουτή::

ΟμιλίαΟμιλία κκ.. ΚουτήΚουτή::nn ΣεΣε έναένα δίωροδίωρο απόαπό τοτο μάθημαμάθημα τουτου projectproject προσκαλέσαμεπροσκαλέσαμετοντον υποδιευθυντήυποδιευθυντή τουτου σχολείουσχολείου μαςμας κκ..ΚουτήΚουτή νανα μαςμαςμιλήσειμιλήσει όχιόχι ωςως φυσικόςφυσικός αλλάαλλά μεμε τηντην ιδιότηταιδιότητα τουτουθεατρικούθεατρικού συγγραφέασυγγραφέα..

nn ΑφούΑφού δραματοποιήσαμεδραματοποιήσαμε τοτο θεατρικόθεατρικό τουτου ««ΤοΤο τρίοτρίοκλέφτικοκλέφτικο μπελκάντομπελκάντο»»,, οο κύριοςκύριος ΚουτήςΚουτής μαςμας μίλησεμίλησε γιαγιατητη δουλειάδουλειά τουτου θεατρικούθεατρικού συγγραφέασυγγραφέα αλλάαλλά καικαι τοτο θέατροθέατροστηνστην εκπαίδευσηεκπαίδευση ..

nn ΠαρακάτωΠαρακάτω παρατίθενταιπαρατίθενται κάποιεςκάποιες σημειώσειςσημειώσεις τωντωνμαθητώνμαθητών::

nn ΌσονΌσον αφοράαφορά τητη λειτουργίαλειτουργία τουτου θεάτρουθεάτρου υπάρχουνυπάρχουνδιάφοροιδιάφοροι άνθρωποιάνθρωποι πουπου φροντίζουνφροντίζουν γιαγια αυτόαυτό..

nn ΥπάρχουνΥπάρχουν οιοι άνθρωποιάνθρωποι πουπου υποκρίνονταιυποκρίνονται,, πουπουενσαρκώνουνενσαρκώνουν δηλαδήδηλαδή τουςτους διάφορουςδιάφορους χαρακτήρεςχαρακτήρες,,

nn οο σκηνοθέτηςσκηνοθέτης πουπου παίζειπαίζει ένανέναν πολύπολύ σημαντικόσημαντικό ρόλορόλοστηστη δημιουργίαδημιουργία τηςτης παράστασηςπαράστασης,,

nn οιοι άνθρωποιάνθρωποι πουπου ελέγχουνελέγχουν τοντον φωτισμόφωτισμό,, τατακουστούμιακουστούμια,, τητη σκηνήσκηνή,, τιςτις θέσειςθέσεις,, αυτοίαυτοί πουπου κόβουνκόβουνεισιτήριαεισιτήρια

nn καικαι οο θεατρικόςθεατρικός συγγραφέαςσυγγραφέας,, τοτο δεύτεροδεύτερο πιοπιο σημαντικόσημαντικόάτομοάτομο..

nn ΟΟ θεατρικόςθεατρικός συγγραφέαςσυγγραφέας εμπνέεταιεμπνέεταιnn απόαπό τηντην καθημερινότητακαθημερινότητα τουτουnn απόαπό τατα συναισθήματασυναισθήματα πουπου οο ίδιοςίδιος κρύβεικρύβειnn απόαπό εμπειρίεςεμπειρίες επίσηςεπίσης καικαι αναμνήσειςαναμνήσεις πουπου περιμένουνπεριμένουννανα εξωτερικευτούνεξωτερικευτούν..ΑυτάΑυτά συσσωρεύονταισυσσωρεύονται στοστο μυαλόμυαλό καικαι στηνστην καρδιάκαρδιά τουτου..ΘέλειΘέλει νανα προβληματίσειπροβληματίσει μεμε τοτο έργοέργο τουτου τοντον θεατήθεατή.. ΝαΝατοντον κάνεικάνει νανα βλέπειβλέπει σανσαν νανα κοιτιέταικοιτιέται στονστον καθρέφτηκαθρέφτη καικαινανα βλέπειβλέπει τατα ελαττώματαελαττώματα καθώςκαθώς καικαι τατα προτερήματαπροτερήματατουτου.. ΟιΟι θεατέςθεατές επηρεάζονταιεπηρεάζονται πάνταπάντα απόαπό τοτο θεατρικόθεατρικόέργοέργο όό,,τιτι είδουςείδους καικαι νανα είναιείναι αυτόαυτό καικαι πάνταπάντα κάτικάτικερδίζουνκερδίζουν..

nn ΤέλοςΤέλος,, ηη τέχνητέχνη μπορείμπορεί νανα μαςμας βοηθήσειβοηθήσεισεσε πολύπολύ δύσκολεςδύσκολες στιγμέςστιγμές τηςτης ζωήςζωής μαςμαςνανα εκφράσουμεεκφράσουμε τοντον πόνοπόνο,, τηντην οργήοργή,, τηντηναπελπισίααπελπισία μαςμας,, δίνοντάςδίνοντάς μαςμας διέξοδοδιέξοδο καικαιστηρίζοντάςστηρίζοντάς μαςμας ··

nn ΓιΓι’’ αυτόαυτό ....στηστη ζωήζωή μαςμας είναιείναι θετικόθετικό ναναασχολούμαστεασχολούμαστε μεμε τηντην τέχνητέχνη ,, όποιοόποιο κικι ανανείναιείναι τοτο επάγγελμάεπάγγελμά μαςμας......