Η επείγουσα ανάγκη μιας εκπαιδευτικής ... news 16.pdfΣχεδόν...

Η επείγουσα ανάγκη μιας εκπαιδευτικής «επανάστασης»

byMηνιαία περιοδική έκδοση • Τεύχος 16 • Ιανουάριος 2017

ISSN

: 240

8-04

11

Πρόσφατα, ένας μεγάλος πολυεθνικός όμιλος προκήρυξε μία θέση εργασίας. Η τελική δοκιμασία, στην οποία υπέβαλε τους δύο επιτυχόντες υποψηφίους για τη θέση, ήταν να μιλήσει ο ένας υπέρ του άλλου. Κλήθηκαν, δηλαδή, να «πουλήσουν» τις δεξιότητες του αντιπάλου, πείθοντας τον υποψήφιο εργοδότη ότι ο αντίπαλός τους ήταν πιο κατάλληλος για τη θέση, την οποία και οι δύο διεκδικούσαν. Αυτό είναι ένα ενδεικτικό παράδειγμα του ότι τα πράγματα στην αγορά εργασίας γίνονται πιο πολύπλοκα σε επικοινωνιακό επίπεδο και απαιτείται η ανάπτυξη των λεγόμενων μαλακών δεξιοτήτων (soft skills).

Ελκυστικοί υποψήφιοι για τα ξένα πανεπιστήμια και τις

διεθνείς εταιρείες

του Γιάννη Στεργή, CRMDr, President - CEO hyphen SA

by Ιανουάριος 2017

Οι μαλακές δεξιότητες, τις οποίες πρέπει να αναπτύξει κάθε υποψήφιος της αγοράς εργασίας του μέλλοντος, είναι οι εξής: • Κριτική ικανότητα Η ικανότητα να διακρίνει το βαθύτερο νόημα και τη σπουδαιότητα σε οτιδήποτε εκφράζεται είτε εγγράφως, είτε προφορικά σε κάποια συνάντηση.

• Κοινωνική ευφυΐα Η ικανότητα να συνδέεται με άλλους βαθιά και ευθέως, με τρόπο που να μπορεί να προκαλεί τις επιθυμητές αντιδράσεις, διαδράσεις και συνεργασίες.

• Νεωτερική και προσαρμοστική σκέψη Η ικανότητα να σκέφτεται και να προτείνει λύσεις, οι οποίες υπερβαίνουν την καθιστική τάξη στον χώρο, στον οποίο δραστηριοποιείται.

• Διαπολιτισμικότητα Η ικανότητα συνεργασίας με κάθε άνθρωπο, όποια κι αν είναι η καταγωγή του.

• Υπολογιστική σκέψη Η ικανότητα, ανεξαρτήτως σπουδών και ακαδημαϊκής προέλευσης, να μεταφράζει αφηρημένα νοήματα σε στοιχεία και χρήσιμες πληροφορίες, κατανοώντας βάσεις δεδομένων και αλγόριθμους.

• Παιδεία στα νέα μέσα Η ικανότητα να χρησιμοποιεί τα τεχνολογικά εργαλεία και να επικαιροποιεί τις γνώσεις του πάνω σε αυτά.

• Διεπιστημονικότητα Η ικανότητα να κατανοεί τη χρήση συγκεκριμένων εννοιών σε διαφορετικά επιστημονικά και επαγγελματικά πεδία.

• Σχεδιαστική ικανότητα Η ικανότητα να φτιάχνει ό,τι δε βρίσκει.

• Διαχείριση του γνωστικού φορτίου Η ικανότητα να διακρίνει και να φιλτράρει την πληροφόρηση, ανάλογα με τη σπουδαιότητά της, ώστε να μεγιστοποιεί την αξία του γνωστικού φορτίου που διαθέτει.

• Εικονική συνεργασία Εξοικείωση με τις συνθήκες, τα λογισμικά και τα εργαλεία για την εικονική συνεργασία, γιατί στο μέλλον θα βρίσκουμε δουλειά οπουδήποτε υπάρχει.


Επιπλέον, υπάρχουν τρεις βασικότατες τεχνικές δεξιότητες, τις οποίες πρέπει να αποκτήσει σήμερα ο υποψήφιος για τη διεθνή αγορά εργασίας και τη διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα:

1. Η ευφυΐα στα κέντρα κόστους

Ο εργαζόμενος πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι είναι ένα κέντρο κόστους για την επιχείρηση, το οποίο παράγει δαπάνη και όφελος. Επομένως, πρέπει να εξοικειωθεί με τους πραγματικούς ορισμούς στον τομέα της παραγωγικότητας, την οποία ορίζουμε συνήθως συναισθηματικά. Η παραγωγικότητα, όμως, είναι ένας πολύ τεχνικός όρος, είναι ένας λόγος, μια διαίρεση, που αφορά στο κόστος του εργαζόμενου προς την απόδοσή του μέσα στην επιχείρηση. Αν δείξει στον υποψήφιο εργοδότη ότι είναι εξοικειωμένος με αυτό του τον ρόλο, έχει κερδίσει το 50% των εντυπώσεων.

2. Ο εργοδότης – πελάτης

Η δεύτερη τεχνική δεξιότητα που πρέπει να αναπτύξει, κυρίως στον επικοινωνιακό και τον συμπεριφορικό τομέα, είναι να μάθει να βλέπει τον εργοδότη ως πελάτη του. Η σχέση προμηθευτή και πελάτη δε διαφέρει από τη σχέση υπαλλήλου - εργοδότη, γιατί και στις δυο περιπτώσεις κάποιος παρέχει τις υπηρεσίες του επ’ αμοιβή. Δυστυχώς, όμως, δεν έχουμε εξοικειωθεί να βλέπουμε τον εργοδότη ως πελάτη του εργαζόμενου, κάτι που θα επέτρεπε και τη δημιουργία μιας νέας κουλτούρας σε αυτή τη σχέση, η οποία θα λειτουργούσε παραγωγικά για τη θέση και των δύο.

3. What’s In Me For You

Κάθε εργαζόμενος θα πρέπει να αποκωδικοποιεί, να απαριθμεί και να πουλά με επιτυχημένο τρόπο τα ανταγωνιστικά του πλεονεκτήματα απέναντι στον εργοδότη - πελάτη του.

Αυτές οι τρεις τεχνικές δεξιότητες αναπτύσσονται, διδάσκονται και εμπλουτίζονται μέσα από το ROIEDU Global Skills, το εισαγωγικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της κοινότητας the αriston Pioneers’ League, μιας κοινότητας νέων υποψηφίων για την παγκόσμια αγορά εργασίας και στελεχών επιχειρήσεων, οι οποίοι προσπαθούν να αποκτήσουν ένα διεθνές προφίλ στην καριέρα τους.

Για να είναι κάποιος ελκυστικός για τα ξένα πανεπιστήμια και τις διεθνείς εταιρείες, δε χρειάζεται πλέον μόνο ένα πτυχίο ανώτατης σχολής ή άριστη γνώση ξένων γλωσσών. Χρειάζεται και άλλα εφόδια, τα οποία δεν αποδεικνύονται με τίτλους και χαρτιά, αλλά με την προϋπηρεσία ή στην πράξη, με μια δοκιμαστική περίοδο εργασίας σε κάποια εταιρεία. Επί της αρχής αυτής βασίστηκε και η σύλληψη του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου αναφοράς στην εκπαίδευση, όπως επίσης και η θεσμοθέτηση του πρότυπου βιογραφικού σημειώματος τύπου europass. Σήμερα, οι περισσότερες εταιρείες που δέχονται διεθνείς υποψηφίους δουλεύουν αποκλειστικά και μόνο με το europass, αρνούνται τη βεβαίωση που δίνουν οι διάφορες πιστοποιήσεις και περιμένουν ο υποψήφιος να αποδείξει, μέσω της δοκιμαστικής περιόδου, ότι πραγματικά κατέχει αυτά που υπόσχεται στο βιογραφικό του σημείωμα.

Γίνεται, λοιπόν, ξεκάθαρο πως χρειάζεται η τεκμηρίωση του γνωστικού φορτίου μέσα από ένα άρτιο ακαδημαϊκό και εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά το ίδιο το εκπαιδευτικό σύστημα θα πρέπει να προσανατολίζει τον μαθητή και τον υποψήφιο στη χρήση αυτού του γνωστικού φορτίου, με στόχο την απόκτηση δεξιοτήτων εφαρμόσιμων στην εργασιακή πραγματικότητα.


Σήμερα, η hyphen SA διαθέτει Ελαιώνες σε Ελλάδα (15 κέντρα), Κύπρο, ΠΓΔΜ, Ελβετία και Μεγάλη Βρετανία, βάζοντας στόχο για την επόμενη επταετία την ανάπτυξη του δικτύου της σε 20 χώρες, μεταξύ των οποίων η Τουρκία, τα μεσογειακά κράτη, η Ρωσία, η Κίνα, η Αργεντινή κ.ά. Το επταετές επιχειρησιακό πλάνο της εταιρείας περιλαμβάνει επενδύσεις ύψους περίπου 4 εκατ. ευρώ για τη δημιουργία νέου εκπαιδευτικού περιεχομένου και εκπαιδευτικών ηλεκτρονικών εφαρμογών, την εκπαίδευση προσωπικού και προμηθευτών, καθώς και την έρευνα και ανάπτυξη εκπαιδευτικών προσεγγίσεων για την αντιμετώπιση της τεχνολογικής ανεργίας. Η εταιρεία «έτρεξε» μέσα στο 2016 με ρυθμό ανάπτυξης 15%, έναντι των 2,3 εκατ. ευρώ που έφτασε ο διευρυμένος συμβασιακός κύκλος εργασιών της το 2015 και 1,7 εκατ. ευρώ το 2014.

Ανασκόπηση έτουςΠερισσότεροι από 100 επαγγελματίες παραβρέθηκαν τη Δευτέρα, 27 Ιουνίου 2016 στο πρώτο Open Day event της hyphen SA, προκειμένου να γνωρίσουν από κοντά τους ανθρώπους του ομίλου, να ενημερωθούν για τον τρόπο λειτουργίας, τη φιλοσοφία, τα προγράμματα, τις υπηρεσίες και τα προϊόντα της εταιρείας. Νωρίτερα την ίδια ημέρα, πραγματοποιήθηκε στους χώρους της εταιρείας και το Educational Open Day event, με τη συμμετοχή ιδιοκτητών εκπαιδευτικών κέντρων.Οι δεξιότητες από το μέλλον της εργασίας και ο μεγάλος κίνδυνος της τεχνολογικής ανεργίας βρέθηκαν στο επίκεντρο της εκδήλωσης protifora αriston project LIVE, όπου παρουσιάστηκε το αriston codex, το τελευταίο βιβλίο του προέδρου της hyphen SA, κ. Γιάννη Στεργή, CRMDr. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, η οποία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα, 14 Νοεμβρίου 2016, στην αίθουσα «Παύλος Ζάννας» του Ολύμπιον, ο συγγραφέας, κ. Γιάννης Στεργής, εστίασε ιδιαίτερα στην προοπτική της επιχειρηματικής αυτονόμησης, η οποία διατρέχει το αriston codex. Το βιβλίο προλόγησαν ο Senior Lecturer in Marketing του City College, κ. Δημήτρης Νικολαΐδης, ο Επίκουρος Καθηγητής της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ, κ. Μιλτιάδης Σαρηγιαννίδης, και ο Πρόεδρος του Συνδέσμου Βιομηχανιών Βορείου Ελλάδος, κ. Αθανάσιος Σαββάκης.

SAintelligent companies

2016 review


Την εκδήλωση παρακολούθησαν 250 άτομα, τα οποία παρέμειναν στην αίθουσα «Παύλος Ζάννας» τόσο κατά τη διάρκεια της παρουσίασης του αriston codex, όσο και στα σεμινάρια για επιχειρηματίες, επαγγελματίες, νέους, γονείς και εκπαιδευτικούς, που επακολούθησαν.Το 2016 υπήρξε χρονιά ορόσημο για τη hyphen SA και λόγω της ανάπτυξης του πρωτοποριακού radio course protifora αriston project, της μοναδικής ραδιοφωνικής εκπομπής που δίνει στους ακροατές της τη δυνατότητα πιστοποίησης από τον φορέα εκπαιδευτικής τεχνογνωσίας the αriston project. Σε ειδική εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στις 27 Ιουνίου, στις εγκαταστάσεις της hyphen SA, απονεμήθηκαν οι υποτροφίες και τα πιστοποιητικά επιτυχούς περάτωσης του protifora αriston project σε πέντε ακροατές της εκπομπής, οι οποίοι όχι μόνο παρακολούθησαν το radio course καθ’ όλη τη διάρκειά του, αλλά συμμετείχαν με επιτυχία και στο quiz, το οποίο πραγματοποιήθηκε μετά την τελευταία ραδιοφωνική εκπομπή, στο τέλος Μαΐου.Ειδικότερα, με σειρά κατάταξης στο quiz, πρώτη αναδείχθηκε η κ. Σαπφώ Σάκκη, δεύτερη η κ. Πετρούλα Αβραμίδου, τρίτη η κ. Ελένη Τριανταφυλλίδου, τέταρτος ο κ. Χαρίλαος Μιντσούδης και πέμπτος ο κ. Γεώργιος Τσιγιάννης. Η εκπομπή ξεκίνησε τον δεύτερο κύκλο της την Παρασκευή, 4 Νοεμβρίου 2016 και εκπέμπει κάθε Παρασκευή στις 10:00, μέσα από τη συχνότητα του Radio Focus 103.6 FM και διαδικτυακά μέσω του site protifora.edu.gr.Βασισμένος στο περιεχόμενο του βιβλίου του κ. Στεργή «the αriston project CODEX: Οδικός χάρτης προς την επιχειρηματική αυτονόμηση», ο δεύτερος κύκλος της εκπομπής εστιάζει στη βιώσιμη ανάπτυξη των επιχειρήσεων, δίνοντας χρήσιμες συμβουλές και πολύτιμα εργαλεία για τους επιχειρηματίες, οι οποίοι επιθυμούν τη βιώσιμη ανάπτυξη των επιχειρήσεών τους.Η χρονιά για τη hyphen SA έκλεισε με τον πιο κεφάτο τρόπο, με το καθιερωμένο πλέον Christmas karaoke event της εταιρίας, που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη, 15 Δεκεμβρίου, στο Sirocco του The Met hotel. Όλη η ομάδα της hyphen SA αποχαιρέτησε το 2016 με πολύ χορό και τραγούδι και είναι έτοιμη να υποδεχτεί το 2017 ως μια ακόμα πιο δημιουργική χρονιά, γεμάτη προκλήσεις.


Ενημερώσου στο

www.forparentsonly.gr

by Nekludov

parentsfor

Ενεργοί γονείς, παιδιά έτοιμα για το μέλλον!

Από το προστατευμένο ακαδημαϊκό περιβάλλον, ένα περιβάλλον σχετικά ασφαλές σε σχέση με την αγορά εργασίας, οι νέοι πρέπει να ανταγωνιστούν με άλλους συνομήλικούς τους για την ίδια θέση εργασίας. Ποιος, όμως, είναι ο καλύτερος; Αυτός που έχει αριστεύσει στις σπουδές του; Αυτός που γνωρίζει άπταιστα τρεις γλώσσες; Ή αυτός που ξέρει να προσαρμόζεται, να δείχνει ευελιξία, να επικοινωνεί και να χρησιμοποιεί τις δεξιότητές του ανάλογα με το περιβάλλον, στο οποίο κινείται;

Οι υποψήφιοι για μια θέση εργασίας μιλάνε, συνήθως, για τις σπουδές τους, τονίζοντας το γνωστικό τους φορτίο ως το πιο σημαντικό τους προτέρημα. Σε μια συνέντευξη, όμως, δεν «πουλάμε» μόνο τις γνώσεις μας, αλλά και το σύνολο της προσωπικότητάς μας. Δηλαδή, τις ικανότητες, τις δεξιότητες, ακόμα και τις αξίες μας. Σύμφωνα με έρευνα του πανεπιστημίου του Phoenix, οι δεξιότητες που θα πρέπει να έχει κάθε εργαζόμενος το 2020 είναι η κοινωνική ευφυΐα, η σχεδιαστική σκέψη, η διαπολιτισμική επίγνωση, η διεπιστημονικότητα και άλλες παρόμοιες μεταβιβάσιμες δεξιότητες. Αυτό που έχει σημασία είναι να μπορεί κάποιος να προσαρμοστεί στις εκάστοτε συνθήκες. Για να το κάνει αυτό, πρέπει καταρχάς να γνωρίζει καλά τον εαυτό του.

Οι απόφοιτοι του εκπαιδευτικού προγράμματος ROIEDU Global Skills, έχοντας εκπαιδευτεί στο να

αναγνωρίζουν και να εκμεταλλεύονται το εύρος των ικανοτήτων τους, μπορούν ευκολότερα να διακρίνουν το πώς θα ωφεληθεί ο εργοδότης, η επιχείρηση, το project , στο οποίο συμμετέχουν. Το WIMFY (What’s In Me For You), δηλαδή τι έχει να προσφέρει ο υποψήφιος εργαζόμενος, είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τον μελλοντικό εργοδότη, καθώς παίρνει την πληροφορία ότι οι υποψήφιοι υπάλληλοί του έχουν όχι μόνο εξειδικευμένες γνώσεις, αλλά δεξιότητες και χαρίσματα που θα συμβάλουν στην επιτυχία ενός εγχειρήματος. Επιπλέον, κάθε επαγγελματίας πρέπει να είναι εξοικειωμένος με την έννοια της επιχειρηματικότητας, να αναγνωρίζει τη μεγάλη εικόνα και τη διαφορά μεταξύ της παραγωγικότητας και της σκληρής δουλειάς. Κάθε εργαζόμενος πρέπει όχι μόνο να γνωρίζει την έννοια και τη σημασία των κέντρων κόστους και της παραγωγικότητας, αλλά και τις ορθές πρακτικές διαχείρισης προϋπολογισμών, έργου, προσωπικού, αλλά και κρίσεων, βασικές, δηλαδή, αρχές επιχειρηματικότητας.

Τα μέλη της κοινότητας the αriston Pioneers΄ League και οι εκπαιδευόμενοι του προγράμματος ROIEDU Global Skills έχουν ανακαλύψει τα ανταγωνιστικά τους πλεονεκτήματα, γνωρίζουν τα μυστικά της διαπολιτισμικής επικοινωνίας και έχουν καταφέρει να ηγηθούν στον εργασιακό τους χώρο και να κάνουν ένα δυναμικό ξεκίνημα τόσο στην εγχώρια όσο και τη διεθνή αγορά εργασίας.

Τα ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα του προγράμματος

ROIEDUGlobal Skills

Ενημερώσου

της Φανής Τσατσάια, ΜΑProduction & Education Director, hyphen SA

ROIEDUGlobal Skills


του Δημήτρη Διαμαντίδη,

New Media & Marketing Director,

hyphen SA

Η ανησυχία, που πηγάζει από το γεγονός ότι η τεχνολογική ανεργία σταθερά και επιταχυνόμενα εκτοπίζει ανθρώπους από τις δουλειές τους, δεν έχει βρει μέχρι στιγμής αντίδοτο στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Η τυπική εκπαίδευση, αλλά και η μη τυπική σε μεγάλο βαθμό, δείχνουν ανικανότητα ως προς την αναγνώριση των νέων συνθηκών, την εμπέδωση της καινούριας κατάστασης και την εφαρμογή μιας επικαιροποιημένης και σύγχρονης «συνταγής».

Σχεδόν δύο αιώνες πριν, η βιομηχανική επανάσταση προκάλεσε μεγάλες αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα. Η κοινωνία επέβαλε την πρόσβαση όλων στα σχολεία, ανεξάρτητα από το εισόδημά τους και οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τυποποιημένες και επαναλαμβανόμενες διαδικασίες. Ήταν η προετοιμασία τους, προκειμένου να γίνουν παραγωγικοί βιομηχανικοί εργάτες.

Από την άλλη, η ψηφιακή επανάσταση δεν έχει προκαλέσει αναλόγου επιπέδου τεκτονικές μεταβολές στο εκπαιδευτικό σύστημα και οι μαθητές ίσως δεν προετοιμάζονται επαρκώς για τις εργασιακές ανάγκες του τρέχοντος αιώνα.

Η προσαρμοστικότητα είναι μία εξαιρετικά σημαντική δεξιότητα, που επιτρέπει στους νεοεισερχόμενους στην αγορά εργασίας να αντιλαμβάνονται γρήγορα τις

αλλαγές που επέρχονται στο πεδίο αυτό και αναλόγως να βρίσκουν τη δική τους θέση. Την ίδια στιγμή, οι μαθητές οφείλουν να εκπαιδεύονται κυρίως σε όσα διαφοροποιούν σημαντικά τον άνθρωπο από τις μηχανές, τουλάχιστον με τα σημερινά τεχνολογικά δεδομένα.

Η μηχανή μπορεί να κατασκευάσει αυτοκίνητα, να οργώσει, να κάνει πολύπλοκες εγχειρήσεις, να βρει νέες θεραπείες, να οδηγήσει, να μαγειρέψει, ακόμα και να πετάξει, αλλά δεν μπορεί -ακόμη- να εκφράσει συναισθήματα, να τα αντιληφθεί επιτυχώς και με ταχύτητα και να αναπροσαρμόσει στη συνέχεια τη συμπεριφορά της προς έναν στόχο.

Στο πλαίσιο αυτό, η εκπαίδευση χρειάζεται να καλλιεργεί τα soft skills, που είναι απαραίτητα στις πωλήσεις, στο μάρκετινγκ ή ακόμα και στη φροντίδα ηλικιωμένων. Βέβαια, οι μηχανές μαθαίνουν όλο και πιο γρήγορα. Άλλωστε, ποιος ξέρει τι μας επιφυλάσσει το μέλλον…

prot

ifora.edu.gr

Η επείγουσα ανάγκη μιας εκπαιδευτικής «επανάστασης»

Ενημερώσου


της Φωτεινής Μπουκουβάλα,

Med Special Education, Educational

Programmes Coordinator, hyphen SA

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και μαζί και οι διακοπές. Τα παιδιά περιμένουν με ανυπομονησία την περίοδο αυτή, για να «απαλλαγούν» από το βάρος των μαθημάτων και να ασχοληθούν με το παιχνίδι και τους φίλους τους. Οι γονείς, από την άλλη, αγωνιούν μήπως τα παιδιά χάσουν τον ρυθμό τους και ξεχάσουν όσα έμαθαν. Έτσι, σε πολλές περιπτώσεις, πέφτουν στην παγίδα να αγχώνονται για τα μαθήματα του σχολείου και τα επαναληπτικά φυλλάδια και να πιέζουν τα παιδιά για επαναλήψεις και καθημερινή μελέτη.

Γιορτές και διάβασμα; Άπαπα!


Η κατάσταση αυτή χρήζει ιδιαίτερης διαχείρισης από τους γονείς, οι οποίοι θα πρέπει να κατανοήσουν ότι η πίεση και η βιασύνη δε βοηθούν τα παιδιά να θυμούνται όσα έμαθαν, ούτε να «αποτοξινωθούν» από την κουραστική καθημερινότητά τους.

Ένας από τους πλέον κατάλληλους τρόπους, για να υπάρχει επαφή με τη γνώση και να καλυφθούν οι υποχρεώσεις στην περίοδο των διακοπών, είναι να επιλεγεί ο κατάλληλος χρόνος που θα ολοκληρωθούν οι εργασίες. Φυσικά, ανήμερα Χριστούγεννα ή Πρωτοχρονιά δεν είναι η κατάλληλη μέρα για διάβασμα. Ούτε, από την άλλη, οι απειλές ότι το παιδί δε θα πάρει δώρο από τον Άγιο Βασίλη είναι ωφέλιμες. Αντιθέτως, μπορεί να οργανωθεί, σε συνεννόηση και συμφωνία με το παιδί, η δική του «ώρα γιορτινής μελέτης» και η περίοδος ολοκλήρωσης των υποχρεώσεών του. Ένα καλό πρόγραμμα, σχεδιασμένο από το ίδιο το παιδί ή από κοινού με τους γονείς, για τις δύο αυτές εβδομάδες, βοηθάει το παιδί να γνωρίζει τις υποχρεώσεις του.

Εκτός, όμως, από το διάβασμα, δυνατότητα για «επανάληψη» έχετε κάθε στιγμή που βρίσκεστε με το παιδί σας. Η μαθησιακή διαδικασία, άλλωστε, πραγματοποιείται σε κάθε δραστηριότητα, με την οποία ασχολούμαστε, εντός και εκτός σχολείου. Είναι μια διαρκής και αέναη πράξη και συμβάλλει στην προαγωγή της δια βίου μάθησης, από μικρή ακόμα ηλικία. Το να αφιερώσουμε ποιοτικό χρόνο στα παιδιά μας, παρακολουθώντας καλλιτεχνικά δρώμενα ή οργανώνοντας συναντήσεις με φίλους, ίσως είναι περισσότερο δημιουργικό από την επανάληψη των μαθημάτων της προηγούμενης περιόδου. Σκεφτείτε πόσα μπορούν να μάθουν τα παιδιά, κάνοντας χειροτεχνίες ή μαγειρεύοντας χριστουγεννιάτικες λιχουδιές. Μήπως θα μπορούσαν τα μαθηματικά να έχουν πρακτική εφαρμογή πάνω σε αυτές τις δραστηριότητες και τα παιδιά να κάνουν επανάληψη χωρίς να πιέζονται;

Γενικά, θα πρέπει να θυμόμαστε ότι το αποδοτικό διάβασμα συμβαίνει, όταν ανατρέπουμε τις νόρμες, αλλάζουμε συνήθειες και αναμειγνύουμε τη γνώση με τη διασκέδαση, ρίχνοντας μέσα στο «καζάνι της γνώσης» διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Η περίοδος των γιορτών, λοιπόν, ίσως είναι η καταλληλότερη, για να το εφαρμόσουμε.

Καλές διακοπές!


English language courses are built around the latest teaching methodology and insight into second language acquisition, linguistic theories, teaching experience, market feedback, sales analysis, ministry requirements and more. Being able to judge what works well in different parts of the world has been and still is one of the key functions of a successful educational publisher.

Having said that, digital education and the ease of access to online learning resources are here to change the game. Both learners and teachers are able to directly access the learning resources they need, often without other mediators and decision makers taking part in the process. As the learner progressively becomes the centre of policy and reform on a global scale and the structure of courses becomes more digitally based and directly accessible, the scope available for designing courses has become broader and taken a new direction.

To validate the success of a course and to be able to see how it will be implemented, a useful set of analytics has gained popularity, particularly during the first steps of the planning process. ‘User stories’ refers to the learning experience of a set number of

representative learners; their learning path takes shape according to real educational settings, learner needs, expectations and outcomes. Teachers can also provide feedback on how the course matches the needs of their classrooms.

Shared from various locations around the world, user stories can provide publishers with an accurate report of what the individual users need and how they are using the books and accompanying resources in real life. This in turn can provide writers and editors with valuable insight when creating the first draft of a new product.

Learner Experience Design is the process that follows publishing and educational decisions that are based on the evaluation of user stories. Its aim is to build a product that has a direct and positive impact on the learners and teachers using it. The key advantage of user stories is that the learning timeline is often self-explanatory and identifies learning milestones. In turn, writers, editors, designers and digital developers can use this data to update traditional educational resources into modern courses that are relevant to younger generations and the digital era that engulfs us.

User stories to validate learner outcomes

του Γιώργου Θεοδωρόπουλου,

Production Editor, hyphen SA


SAby

My αriston Manager

Ενημερώσου στο elaeon.gr/mam.php

Πρόγραμμα Επιχειρηματικής Ανάπτυξης για τον διαφοροποιημένο επιχειρηματία

και τους διαδόχους τουΣυμπεριλαμβάνει:

1. πρόγραμμα εκπαίδευσης ROIEDU Business/CERT1.2. διαγνωστικό έλεγχο και δημιουργία τριετούς επιχειρηματικού πλάνου,

ειδικά για τις ιδιαίτερες ανάγκες της κάθε επιχείρησης.3. εφαρμογή των εργαλείων των κέντρων κόστους

και συνεχή μέτρηση της παραγωγικότητας της επιχείρησης. 4. δεξαμενή τουλάχιστον 100 εργατοωρών, ανάλογα με τις ανάγκες της επιχείρησης.

5. την αδειοδότηση ως Ελαιώνα της the αriston project (για τις εκπαιδευτικές επιχειρήσεις).

6. δικαίωμα πώλησης των προϊόντων της the αriston project.7. δωρεάν πρόσβαση στο αriston cloud - Σύστημα Διαχείρισης Γνώσης της

the αriston project. 8. δωρεάν λογαριασμό Office 365 για τους ιδιοκτήτες και το προσωπικό τους.

Θα εκπλαγείς… • με το πόσοι νέοι πελάτες περιμένουν να

τους βρεις.• με το πόσο εύκολα θα μετατρέψεις τους

προμηθευτές σου σε εργαλείο marketing.• με τα τρία βήματα που απαιτούνται, για να

λύσεις το πρόβλημα των εισπράξεων και των οικονομικών διαρροών μια για πάντα.

• όταν δεις τους υπαλλήλους σου να σε αντιμετωπίζουν ως τον σημαντικότερο πελάτη τους.

• με το τι μπορείς να κάνεις, για να απεγκλωβιστείς από όλα τα λάθη του παρελθόντος μέσα σε έναν μήνα.

• με το πόσα αποκαλύπτει για σένα και την επιχείρησή σου ένας διαγνωστικός έλεγχος.

• με το πόσο θα αλλάξει η ζωή σου μέσα σε έναν χρόνο.

Διαφοροποιήσου και εσύ στον επιχειρηματικό τομέα

ΜΕ ΕΓΓΎΗΣΗ

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗΣ

ΧΡΗΜΆΤΩΝ

Θα εκπλαγείς…

My SAby

Manager

by Nekludov

Από το 2002, η Παγκόσμια Τράπεζα, με την ετήσια έκθεση Ease of Doing Business, εξετάζει τους κανονισμούς που επιβάλλονται σε μικρές και μικρομεσαίες επιχειρήσεις σε πάνω από 100 χώρες παγκοσμίως, κατατάσσοντάς τες ανάλογα με την ευκολία του επιχειρείν. Η έκθεση ουσιαστικά αναλύει τις διαδικασίες που απαιτούνται σε κάθε χώρα, τόσο σε επίπεδο χρόνου, αλλά και ποσοτικά, ενώ, εξετάζοντας 11 καίριους δείκτες, προσαρμόζει τα δεδομένα αυτά, για να αναδείξει την ευκολία, με την οποία μπορεί να ιδρυθεί μια καινούρια επιχείρηση σε καθεμιά από αυτές.

Οι 11 δείκτες που συνθέτουν την έκθεση Ease of Doing Business αφορούν από απλές διαδικασίες, όπως η παροχή ρεύματος σε μια νεοσύστατη επιχείρηση, μέχρι κάποιες θεωρητικά πιο σύνθετες, όπως η απόκτηση κατασκευαστικών αδειών και το φορολογικό καθεστώς της κάθε χώρας. Οι δείκτες κατατάσσουν τις χώρες με βάση ένα case study στη μεγαλύτερη πόλη της εκάστοτε χώρας, ενώ για μεγαλύτερες χώρες, όπως οι ΗΠΑ και η Κίνα, λαμβάνεται υπόψη και η δεύτερη μεγαλύτερη, σε επιχειρηματικό επίπεδο, πόλη.

Για το 2017, ο δείκτης βρίσκει τη Νέα Ζηλανδία στην πρώτη θέση βάσει της συνολικής ευκολίας του επιχειρείν. Ενδεικτικά, οι ΗΠΑ βρίσκονται στην 8η θέση, με οικονομίες όπως της Γερμανίας (17η θέση) και της Γαλλίας (29η θέση) να ακολουθούν αρκετά χαμηλότερα. Η Ελλάδα για φέτος είναι 61η, σύμφωνα με τα στοιχεία της Παγκόσμιας Τράπεζας, τρεις θέσεις χαμηλότερα από τον αντίστοιχο δείκτη του προηγούμενου έτους.

Ease of Doing Business: ένας διαφορετικός

δείκτης από την Παγκόσμια Τράπεζα

του Δημήτρη Παναγιωτίδη, Business Analyst, hyphen SA


Αξίζει να σημειωθεί, για να γίνει κατανοητή η μεθοδολογία, βάσει της οποίας κατατάσσονται οι χώρες, πως, για παράδειγμα, στη Νέα Ζηλανδία, η οποία βρίσκεται για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά στην πρώτη θέση, το μόνο που χρειάζεται, για να ξεκινήσει κάποιος την επιχειρηματική του δραστηριότητα, είναι μια online αίτηση και αναμονή μιας μέρας, ενώ παράλληλα επιβαρύνεται με ελάχιστο κόστος. Στη χώρα μας, απαιτούνται συνολικά 5 διαδικασίες και ο χρόνος αναμονής διαμορφώνεται στις 13 μέρες. Πιο συγκεκριμένα, ως διαδικασία ορίζεται οποιαδήποτε αλληλεπίδραση του επίδοξου ιδρυτή με εξωτερικούς φορείς, όπως κρατικές υπηρεσίες, συμβολαιογράφους ή δικηγόρους κ.ά. Όλα τα παραπάνω αφορούν αποκλειστικά την εγγραφή της επιχείρησης, με σκοπό να είναι σε θέση να ξεκινήσει τη λειτουργία της.

Αρκετή κριτική έχει ασκηθεί στα ευρήματα της έκθεσης, κυρίως από χώρες που βρίσκονται χαμηλότερα στην κατάταξη. Η έκθεση Ease of Doing Business δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να εκληφθεί ως μέτρηση της απόδοσης των οικονομιών παγκοσμίως, καθώς, πέρα από τις διαδικασίες, δε μετρά άλλους κρίσιμους παράγοντες, όπως η ύπαρξη διαφθοράς ή κλειστών επαγγελμάτων.

Πέρα από τα στοιχεία που μας δίνει η Παγκόσμια Τράπεζα, δεν πρέπει να ξεχνάμε πως ο πετυχημένος επιχειρηματίας οφείλει να είναι σε θέση να ασκεί την ιδιότητά του, παρά τις δυσκολίες και τα εμπόδια που πιθανώς να του παρουσιαστούν, παντού στον κόσμο.

Πηγή εικόνων: Doing Business Database, The World Bank Group


Εξασφάλισε τη θέση που σου ταιριάζει

στην παγκόσμια αγορά εργασίας!


www.thearistonpioneersleague.gr

by Nekludov

Σχεδιάζοντας το μέλλον

της Ελένης Μιχαηλίδου,

Public Relations, hyphen SA

Από την εποχή των σπηλαίων και τις σκαλισμένες σε βράχους παραστάσεις μέχρι την άνθηση της τυπογραφίας, τη βιομηχανική επανάσταση και την είσοδο του διαδικτύου στις ζωές μας, υπάρχει ένας κοινός συνδετικός κρίκος: η δίψα του

ανθρώπου να εξυπηρετήσει τις ανάγκες του μέσα από τον σχεδιασμό.


Αν και το σύγχρονο design είναι στενά συνδεδεμένο με τη βιομηχανία, τη διαφήμιση, τις τέχνες και την επικοινωνία, οι απαρχές της ιστορίας του εντοπίζονται στην εποχή που ο άνθρωπος ξεκίνησε να εκφράζει τον εαυτό του με τη βοήθεια των εργαλείων και να παράγει μια μόνιμη οπτική αναπαράσταση των αξιών του. Η ουσία του design βασίζεται στην εξέλιξη αυτής της πρακτικής: η ζωγραφιά έγινε σχέδιο, το χέρι έδωσε τη θέση του στην πένα, ο υπολογιστής, το λογισμικό και η εικόνα μετουσιώθηκαν σε μικροσύμπαντα με τη δική τους ιδιοσυγκρασία.

Η εξέλιξη, παρότι πηγάζει από εμάς τους ίδιους, πολλές φορές φαντάζει ασύλληπτη. Λίγα χρόνια πριν, κανείς δε φανταζόταν ότι 3D printers θα εκτύπωναν ανθρώπινα όργανα, σώζοντας ζωές ή ότι με μια εφαρμογή στο κινητό σου θα μετρούσες πόσα βήματα περπάτησες, πόσες ώρες κοιμήθηκες και πόσοι είναι οι χτύποι της καρδιά σου. Τι μας επιφυλάσσει, λοιπόν, το μέλλον του design;

Εξατομικευμένος σχεδιασμός Σχεδιασμός προσαρμοσμένος στις προσωπικές, υλικές και άυλες, ανάγκες κάθε ανθρώπου. Από τα ρούχα και τα gadgets μέχρι τις υπηρεσίες, όλοι θα έχουμε αυτά που χρειαζόμαστε, κομμένα και ραμμένα στα δικά μας μέτρα.

Νέα γενιά designers Η σχεδιαστική λογική φαίνεται πως θα κατακτήσει και τον επιχειρηματικό κόσμο. Οι designers θα γνωρίζουν τη «γλώσσα» των επιχειρηματιών και θα εφαρμόζουν τις ικανότητές τους για την επίλυση των προβλημάτων των εταιρειών, πριν καν αυτά προκύψουν.

Παππούδες του μέλλοντος Οι 60άρηδες και 70άρηδες του μέλλοντος, εξοικειωμένοι με τη χρήση της τεχνολογίας, θα διαφέρουν δραματικά από τους δικούς μας προγόνους και θα έχουν στα χέρια τους μια ευρεία γκάμα τεχνολογικών εργαλείων, ικανών να εξυπηρετήσουν τις ανάγκες τους με το πάτημα ενός κουμπιού.

Εμπειρία και διάδραση Η είσοδος μιας «τέταρτης διάστασης», αυτής του χρόνου, θα φέρει επανάσταση στον τρόπο που προσλαμβάνουμε μια πληροφορία, γιατί πλέον θα τη ζούμε. Η διάδραση με τα τεχνολογικά μέσα θα είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας και ο σχεδιασμός τους θα εστιάζει στην παροχή εμπειριών στους χρήστες τους.

Εικόνα vs λόγος Στην παγκοσμιοποιημένη κοινωνία του αύριο, όλοι οι δέκτες μιας πληροφορίας, σε όποιο σημείο της γης κι αν βρίσκονται, θα έχουν τη δυνατότητα να αποκωδικοποιούν με τον ίδιο τρόπο τα δεδομένα που δέχονται. Φαίνεται, λοιπόν, πως στο μέλλον η εικόνα θα κερδίσει τον λόγο στη σχεδιαστική αποτύπωση της πληροφορίας.

Μινιμαλισμός Ήδη ζούμε τη μετάβαση προς μια μινιμαλιστική σχεδιαστική φιλοσοφία. Οι ογκώδεις ηλεκτρονικοί υπολογιστές έδωσαν τη θέση τους σε «μικρόσωμες» και εύχρηστες ταμπλέτες και τα τεράστια διαφημιστικά πανό αντικαταστάθηκαν από καμπάνιες στα social media. Φαίνεται, λοιπόν, πως η «μεγάλη εικόνα» θα γίνει ακόμα «μικρότερη» στο μέλλον.

Infographics Τα infographics είναι ένας ευέλικτος και αποτελεσματικός νέος τρόπος, για να παρουσιάζονται πληροφορίες. Όμως, οι εταιρείες και οι ερευνητές δεν είναι οι μόνοι που θα τα χρησιμοποιούν στο μέλλον. Ένας designer, ο Nicholas Felton, σχεδίασε το “The Feltron Report”, ένα ετήσιο infographic που αποτυπώνει και την παραμικρή λεπτομέρεια της ζωής του, από την οικογενειακή του κατάσταση μέχρι τις διατροφικές του συνήθειες. Στο μέλλον όλοι θα έχουμε τη δυνατότητα να παράγουμε ένα τόσο λεπτομερές infographic. Και, ποιος ξέρει; Ίσως, όταν ένας αστυνομικός μας σταματάει για έλεγχο, να μη ζητάει «άδεια και δίπλωμα» αλλά «Facebook και Feltron»!

Όλα αυτά μοιάζουν… Οργουελικά; Κι όμως, το μέλλον είναι πιο κοντά απ’ ό,τι φανταζόμαστε και σίγουρα θα μας εκπλήξει!


Το επιχειρείν διδάσκεται!

by Nekludov


www.thearistonbusinesssociety.gr

Στο πλαίσιο της ημερίδας protifora αriston project LIVE, δόθηκε η ευκαιρία στους παρευρισκόμενους να συμμετάσχουν στο ειδικά σχεδιασμένο τεστ μαθησιακών τύπων και να λάβουν τα αποτελέσματα μέσω email.

Η θεωρία των μαθησιακών τύπων VAK χρησιμοποιεί τους τρεις κύριους αισθητικούς τύπους, οπτικό (visual), ακουστικό (auditory), κιναισθητικό (kinesthetic), για να καθορίσει το κυρίαρχο μαθησιακό στιλ.

Ο οπτικός τύπος μαθαίνει καλύτερα μέσω της οπτικής αναπαράστασης. Χρησιμοποιεί τη φαντασία του, για να φέρει στο μυαλό του την απεικόνιση της πληροφορίας. Στους οπτικούς τύπους αρέσει να διαβάζουν, να βλέπουν εικόνες και να μαθαίνουν μέσα από διαγράμματα.

της Δώρας Παπαπαναγιώτου,

Senior Educational Consultant,

hyphen SA

Αποτελέσματα VAK test – protifora αriston project LIVE

VAK – Πόσο διαφορετικοί είμαστε;

VAK – Πόσο διαφορετικοί είμαστε;


Ο ακουστικός τύπος επεξεργάζεται καλύτερα τις πληροφορίες μέσω της ακρόασης. Μαθαίνει πιο εύκολα, αν του παρουσιαστεί ακουστικό υλικό. Οι ακουστικοί τύποι θέλουν να μιλούν και να ακούνε ό,τι λένε οι άλλοι. Είναι, συνήθως, καλοί στη μουσική.

Ο κιναισθητικός τύπος μετατρέπει το αντικείμενο της μάθησης σε κίνηση. Είναι σημαντικό να υπάρχει πρακτική εξάσκηση και εμπειρία, για να διευκολυνθεί η εμπέδωση της πληροφορίας. Στους κιναισθητικούς τύπους αρέσει να συμμετέχουν σε θεατρικές και χορευτικές παραστάσεις.

Είναι γεγονός ότι όλοι χρησιμοποιούμε και τις τρεις ικανότητες, για να κατανοήσουμε τις καινούριες γνώσεις που λαμβάνουμε. Ωστόσο, η μία είναι αυτή που, συνήθως, υπερτερεί σε σχέση με τις άλλες.

Φτάνοντας στα αποτελέσματα του δικού μας τεστ μαθησιακών τύπων, έκπληξη προκάλεσε το γεγονός ότι στο 32%, δηλαδή στο δεύτερο μεγαλύτερο ποσοστό, ανήκουν οι κιναισθητικοί τύποι.

Στην πρώτη θέση βρίσκονται οι οπτικοί με 37,8% και στην τρίτη και τελευταία θέση οι ακουστικοί με 30,2%.

Είναι γεγονός ότι το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα δίνει έμφαση στον οπτικοακουστικό τρόπο διδασκαλίας και δεν περιλαμβάνει τόσες κιναισθητικές δραστηριότητες, με αποτέλεσμα να μη διευκολύνονται οι μαθητές που είναι κιναισθητικοί τύποι.

Είναι, λοιπόν, ζωτικής σημασίας να παρουσιάζονται οι καινούριες πληροφορίες και με τα τρία μαθησιακά στιλ, ώστε οι μαθητές να μπορούν να εκμεταλλευτούν όλες τις ευκαιρίες, για να ενταχθούν, να λάβουν μέρος στις δραστηριότητες, να πειραματιστούν και να αποκτήσουν εμπειρίες. Έτσι, θα μπορέσουν να καλλιεργήσουν και να βελτιώσουν όλες τις ικανότητές τους.

Κάνε κι εσύ το Τεστ Προσωπικότητας

VAK

Πάτησε εδώ


της Λιάνας Σιδηροπούλου, Marketing Assistant, hyphen SA


Η πρώτη επίσημη κοινότητα για εκπαιδευτικούς!

by Nekludov


www.thearistonacademy.gr

Κάντε κλικ και συμπληρώστε τη

φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντοςγια να επικοινωνήσουμε μαζί σας

ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ

Βασ. Όλγας 24Β, ΤΚ 54641, ΘεσσαλονίκηΤηλ. 2310888125Fax: 2310887208www.hyphensa.come-mail: [email protected]αriston news by , www.thearistonproject.com τεύχος 16, Ιανουάριος 2017

ΕΚΔΟΤΗΣEmma Parker για την www.parkerstergis.com

ΑΡΧΙΣΥΝΤΑΞΙΑΔημήτρης Διαμαντίδης

ΑΡΘΡΟΓΡΑΦΙΑΓιάννης Στεργής Φανή Τσατσάια Φωτεινή Μπουκουβάλα Γιώργος Θεοδωρόπουλος Ελένη Μιχαηλίδου Δημήτρης Παναγιωτίδης Δώρα Παπαπαναγιώτου

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Δημήτρης Διαμαντίδης Λιάνα Σιδηροπούλου Ελένη Μιχαηλίδου

ΔΙΟΡΘΩΣΗ - ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΦανή ΤσατσάιαΔέσποινα Χατζηαθανασίου

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΒίκη Ξυνού

DTPΣοφία Σεϊτανίδου Αλεξάνδρα Χασανίδου

Η επείγουσα ανάγκη μιας εκπαιδευτικής ... news 16.pdfΣχεδόν...

Documents

Transcript of Η επείγουσα ανάγκη μιας εκπαιδευτικής ... news 16.pdfΣχεδόν...