ΘΕΟΔΩΡΑ ΓΚΕΝΙΟΥΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ETWINNING ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ

ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Κριτήρια αξιολόγησης ενός eTwinning έργου

Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

1

2

3

τροποποίηση

υποβολή

4

ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ

1. Παιδαγωγική Καινοτομία

Τι σημαίνει καινοτομία στην εκπαίδευση

Ποια είναι τα κριτήρια που πρέπει να πληρούνται και τα οποία καθιστούν ένα έργο παιδαγωγικά καινοτόμο?

Υπάρχει διαφορετική ποσόστωση για κάθε κριτήριο?

Η καινοτομία αναφέρεται στην πρωτοτυπία του θέματος μόνο ή και στο τρόπο προσέγγισης του;

1.α Θέμα

What would life be without sound? "Soundtrackers"

team will try to enhance and enrich pictures with sound. We will produce, record and

edit the sounds and create the soundtrack for pictures,

drawings, paintings, postcards or short animations.

http://www.etwinning.net/en/pub/profile.cfm?fuseaction=app.project&pid=97405&lang=en#

http://soundtrackers.weebly.com/co-productions.html

1.β Μέθοδος

1. βιωματική διδασκαλία,

2. διερευνητική μέθοδος διδασκαλίας,

3. μέθοδος της ανακάλυψης,

4. συνεργατική μάθηση, 5. μέθοδος επίλυσης

προβλήματος, 6. διαθεματική

προσέγγιση, 7. μέθοδος project

1. Παιχνίδι ρόλων2. Διεξαγωγή έρευνας3. Θέτω ερώτημα προς

διερεύνηση4. Ομαδοσυνεργατική5. Θέτω πρόβλημα

προς επίλυση6. Διαφορετικά

γνωστικά πεδία7. Σχεδιασμός

οργάνωση project

•Google forms•Tricider•Sticky moose etc

Έρευνα

Wiki για συνεργασία

ομαδοσυνεργατική

Διαθεματικότητα

The main idea is to build a new virtual space shared with more schools from different countries in a cross-functional team.Subjects: Art, Astronomy, Biology, Chemistry, Citizenship, Cross Curricular, Design and Technology, Drama, Foreign Languages, Geography, Informatics / ICT, Language and Literature, Mathematics / Geometry, Music, Physics

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p101570/welcome

etwinautas en las ciudades (in)visibles

ΣχεδιασμόςΟργάνωση

(αυτο-αξιολόγηση)

ERATOSTHENES 2014Students from all continents join together to reproduce one of the science's 10 most beautiful experiments of all time: Eratosthenes' measurement of the Earth's circumference.

http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=35501553

Επίλυση προβλήματος

1.γ Μαθητές

Οι μαθητές σας συμμετείχαν ενεργά στη μάθηση/ανακάλυψαν μόνοι τους μεγάλο μέρος της γνώσης;

Οι μαθητές είχαν ενεργό ρόλο στο σχεδιασμό του έργου και των δραστηριοτήτων του;

Δόθηκαν κίνητρα στους μαθητές, ώστε να γίνουν αυτόνομοι, δημιουργικοί, υπεύθυνοι;

διαγωνισμοί

Εναλλακτικές δραστηριότητες ολοκλήρωσης του έργου

αυτοαξιολόγηση

1.δ Εναλλακτικά περιβάλλοντα μάθησης

Παραδοσιακή τάξηΥγιές – ασφαλές –

υποστηρικτικό περιβάλλον

Εκπαιδευτική γωνιάΟργάνωση/διαχείριση

τάξηςΔιάταξη χώρουΕντός – εκτός

σχολείου χώροι /εκπαιδευτικές επισκέψεις

Ψηφιακή τάξηtwinspaceΜουσεία ΡαδιόφωνοWikiΠαιχνίδια

(gamification)Online λεξικά κτλ.

http://adayinthemuseum.weebly.com/

2. Ενσωμάτωση στη Διδακτέα Ύλη

ΘεματολογίαΠεριορισμοί λόγω

Ω.Π. & χώρου & εξετάσεων

Διαθεματικότητα

Οι δραστηριότητες του έργου βασίζονται στο πρόγραμμα σπουδών και στη διδακτέα ύλη του μαθήματός σας;

Οι μαθητές ανέπτυξαν συγκεκριμένες δεξιότητες κατά τη συμμετοχή τους στο έργο;

Έχετε θέσει στόχους και έχετε περιγράψει τις δεξιότητες/ικανότητες που θα αποκτήσουν οι μαθητές σας από την κάθε δραστηριότητα ξεχωριστά και πώς αυτές σχετίζονται με το μάθημα που διδάσκετε;

Το κύριο μέρος των εργασιών έχει υλοποιηθεί μέσα στην τάξη; (όχι από τους μαθητές στο σπίτι)

3. Επικοινωνία και ανταλλαγή μεταξύ σχολείων συνεργατών

Αποτελεσματικότητα ΤεκμηρίωσηΆλλα κοινωνικά

δίκτυαΠοικιλία μεθόδων

επικοινωνίαςΔια ζώσης

συναντήσειςΘέματα

επικοινωνίας/διαχείρισης προβλημάτων-κρίσεων

Οι δραστηριότητες είναι σχεδιασμένες με τέτοιο τρόπο ώστε να προωθούν την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση των μαθητών;

Οι μαθητές επικοινωνούσαν για να ολοκληρώσουν κοινές δραστηριότητες;

Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στο Twinspace; (σχολιάζουν, αξιολογούν, συμμετέχουν σε συζητήσεις, οργανώνουν τα προφίλ τους κτλ)

1.– γιατί θέλουμε να επικοινωνήσουμε; 2.– σε ποιον απευθυνόμαστε ; 3.– τί θέλουμε να πούμε ; 4.– πώς θα μεταδώσουμε το μήνυμα μας ;

1. ΣΤΟΧΟΣ 2. KOINO 3.MHNYMA 4.ΜΕΣΑ

NO PAGES

ΚΟΙΝΟ ΘΕΜΑΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

Δεν υπάρχει επικοινωνία

4. Συνεργασία μεταξύ των σχολείων-συνεργατών

Συνεργασία διαφορετικών βαθμίδων

Όχι κοινή αλλά ζωντανή συνεργασία

ΣυγχρονισμόςΣύμπραξη

ειδικοτήτων εντός σχολείου

Δημιουργήσατε διακρατικές ομάδες;Σχεδιάσατε δραστηριότητες που απαιτούσαν τη

συμβολή όλων των συνεργατών για την ολοκλήρωσή τους;

Δημιουργήσατε κοινά τελικά προϊόντα πολύ καλής ποιότητας χρησιμοποιώντας συνεργατικά εργαλεία;

Όλοι οι συνεργάτες είχαν ισότιμη συμμετοχή στο σχεδιασμό του έργου και στην υλοποίηση των δραστηριοτήτων;

Οι εκπαιδευτικοί ετοίμασαν από κοινού υποστηρικτικό υλικό (κείμενα, βίντεο, οδηγούς κτλ) για κάθε δραστηριότητα του έργου

https://madmagz.com/magazine/363790

https://www.youtube.com/watch?v=PTE133BeLvQ#t=39

Εργαλεία για συνεργασία

 Google Calendar: https://www.google.com/calendar

 Smartsheet: https://app.smartsheet.com Mind master: http://www.mindmeister.com/ Lino: http://en.linoit.com Timeline tools: TimeToast: 

http://www.timetoast.com or Timeglider: https://timeglider.com/

Popplet: https://popplet.com

5. Χρήση της τεχνολογίας

Βαθμός επιμόρφωσης Μορφές εργαλείωνΕκπαίδευση μαθητών

Ερωτήσεις – ποικιλία/πρωτοτυπία

Όλοι οι μαθητές έχουν ενεργή συμμετοχή στο Twinspace;

Όλοι οι συμμετέχοντες κάνατε χρήση των εργαλείων επικοινωνίας του Twinspace;

Κάνατε χρήση των βασικών εργαλείων για ανταλλαγή πληροφοριών (αρχεία κειμένου, φωτογραφίες, βίντεο, παρουσιάσεις κτλ);

Κάνατε χρήση συνεργατικών εργαλείων ΤΠΕ;

Δημιουργήσατε εξωτερικό blog/site στο οποίο όμως είχαν ενεργή συμμετοχή όλοι οι συνεργάτες του έργου; (μαθητές και εκπαιδευτικοί)

Χρησιμοποιήσατε δημιουργικά και πρωτότυπα εργαλεία ΤΠΕ;

ForumChat; forum; twin

mailMaterials; PagesWeb 2.0 toolsWebsite; blog

Ερωτήσεις - E-safety

Δημιουργήσατε πολυμεσικά αρχεία με κατάλληλο λογισμικό; (δημιουργία και επεξεργασία βίντεο κτλ)

Μαθητές και εκπαιδευτικοί τήρησαν όλους τους κανόνες για ασφάλεια στο Διαδίκτυο;

Όλο το υλικό που ανεβάσατε στο twinspace ήταν πρωτότυπο; (αυθεντικές δημιουργίες των μαθητών μας)

Οι εικόνες και τα αρχεία που χρησιμοποιήσατε ήταν ελεύθερα από πνευματικά δικαιώματα;

Η χρήση όλων των εργαλείων ΤΠΕ και τα τελικά προϊόντα δημιουργήθηκαν από τους ίδιους τους μαθητές; (Οι εκπαιδευτικοί είχαν βοηθητικό/υποστηρικτικό ρόλο στη διαδικασία).

6. Αποτελέσματα, αντίκτυπος και τεκμηρίωση

Διατύπωση φόρμας αίτησης

Διαδικασία αίτησηςΠαρουσίαση

αποτελεσμάτων

Τα προϊόντα που δημιουργήθηκαν ήταν άριστης ποιότητας; Όλες οι δημιουργίες των μαθητών και όλες οι δραστηριότητες

που ολοκληρώθηκαν είναι εμφανείς στο Twinspace; Υλικό από όλα τα στάδια του έργου έχει δημοσιευθεί στο

Twinspace; (σχεδιασμός, αξιολόγηση, ανατροφοδότηση κτλ) Έγινε ενδιάμεση και τελική αξιολόγηση από τους μαθητές,

τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν; Έγινε αξιολόγηση του έργου και απο την υπόλοιπη σχολική

ή/και τοπική κοινότητα; (γονείς, Διευθυντή, τοπική κοινότητα κτλ)

Είναι εμφανής ο αντίκτυπος του έργου στους μαθητές και ξεκάθαροι οι στόχοι που επιτεύχθηκαν;

Έγινε διάχυση του έργου μας με διάφορους τρόπους;(παρουσίαση στη σχολική κοινότητα/στην ευρύτερη τοπική κοινότητα/σε συνέδρια ημερίδες, άρθρα στην τοπική εφημερίδα/στην ιστοσελίδα του σχολείου/σε εκπαιδευτικά sites κτλ

Γωνιά etwinning έργου

• ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ• ΑΦΙΣΕΣ

•ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

•ΤΕΧΝΗΜΑΤΑ• ΠΡΟΒΟΛΕΣ

Εκδήλωση παρουσίασης στο σχολείο

http://www.etwinning.net/el/pub/profile.cfm?fuseaction=app.project&pid=86101&lang=el

Παρουσίαση σε ημερίδες-συνέδρια

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΕΜΑΘΗΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ (πχ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ)

More e-ργαλεία

ΑΦΙΣΕΣ/ΦΥΛΛΑΔΙΑ Glogster/Smore

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ Photopeach/Prezi/Powtoon/Slideshare/Slideboom/e-maze/

ΒΙΝΤΕΟPHOTO EDITINGMAPS

Kizoa/Smilebox/Vimeo-Youtube/Moviemaker/Wevideo/Animoto/Goanimate/Fotobabble/Google Maps/Picturetrail/Tripline

Ωραία Εμφάνιση/Παιχνίδια (TS) Jigsawplanet

Δημοσίευση σε e-books ομάδων του etwinning

ISSUU CALAMEO YOUBLISHER UTELLSTORY STORYBIRD FLIPSNACK STORYJUMPER

http://www.slideshare.net/renia_95/a-to-z-ict-tools : Όλα τα εργαλεία

Παρουσίαση σε etwinning conferences

GROUPS (eg CREATIVE CLASSROOM)LEARNING EVENTS (eg teachmeet)ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝΝΕΟ TWINSPACE (ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014)

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ - ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ

1. ΣΧΟΛΕΙΟ

2. ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

TUTORIALS

VOKIShttp://www.slideshare.net/socratisvasiopoulos

/use-voki-in-your-twinspace

INVITE PUPILShttp://www.slideshare.net/teacherinresidence

/invite-pupils-to-the-twinspace?related=2

WHAT PUPILS CAN DOhttp://www.slideshare.net/pitm/the-new-twins

pace-41887342?related=3

SMILEBOXhttp://www.slideshare.net/pitm/how-to-embed

-smilebox-into-twinspace?related=1

ANSWERGARDENhttp://www.slideshare.net/pitm/how-to-embed

-an-answer-garden-in-a-twinspace-page?related=2

FORUMShttp://www.slideshare.net/pitm/forum-in-a-pa

ge

Finally, let’s keep in mind that

● etwinning project = a project

● project members = a learning community

● founder = a leader and manager

● the twinspace = a learning management system

● pages = tasks or activities which make up the learning scenario

● materials = supporting or original productions of the project members

● web tools = tools