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1. Observe os números a seguir.

–3; −3

2;–1,5; 0,333...; 7; 51

Quais deles pertencem ao conjunto

a) dos números naturais?

b) dos números inteiros?

c) dos números racionais?

2. Analise cada uma das sentenças a seguir e diga se são verdadeiras ou

falsa:

a) 100 ∈ IR;

b) 100 ∉ IR;

c) −16 ∈ IR;

d) π ∉ IR

3. Quais dos números a seguir têm raiz quadrada definida no conjunto IR?

a) 36 c) –81 e) 10

b) –64 d) 144 f) –9

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Complemente os seus estudos consultando o livro didático e/ou

pesquisando na Internet!

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1. Aplicando as propriedades, simplifique as operações com potências.

a) 72 ∙ 77 =

b) 53 ∙ 5 =

c) 86 : 89 =

d) 36 : 32 =

e) (25)6 =

f) (42)3 =

2. Dê o valor, na forma decimal, de:

a) 2–1 =

b) 4–2 =

c) 10–3 =

d) 5–2 =

3. Qual é o resultado da expressão310+38

10?

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4. Escreva na forma de potência, com expoente fracionário.

Exemplo: 23 = 23

2

a) 523 =

b)752 =

c)385 =

d) 3 =

5. Agora, faça o processo inverso da atividade anterior: escreva na forma de radical.

Exemplo: 25

3 =325

a) 27

4=

b) 43

7=

c) 31

2=

d) 𝑥1

7=

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Complemente os seus estudos consultando o

livro didático e pesquisando na Internet!

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GIOVANNI JÚNIOR, José Ruy; CASTRUCCI, Benedito. A Conquista da Matemática. 9º ano,

ensino fundamental, anos finais. 4ª ed. – São Paulo, FTD, 2018.

MODERNA; Mara Regina Garcia Gay, Willian Raphael Silva. – Coleção Araribá. 9º ano, 1. ed.

– São Paulo: Moderna, 2018.

SILVEIRA, Ênio. Matemática: compreensão e prática. 9º ano, ensino fundamental, anos

finais. 5ª ed. – São Paulo, Moderna, 2018.

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