Α Α Α Α Ε ΓΑ Α ΔΩ - cie....

|1

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Η εφαρμογή του νέου ΠΣ θα ξεκινήσει από το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016 (θερινό εξάμηνο), οπότε και θα διδαχθούν μόνο τα μαθήματα του νέου ΠΣ.

Όσον αφορά στην ένταξη των παλαιών φοιτητών στο νέο ΠΣ, ισχύουν οι κάτωθι αντιστοιχίες μαθημάτων:

Τα μαθήματα του νέου προγράμματος σπουδών σε σχέση με το παλαιό διακρίνονται στις παρακάτω τρεις (3) κατηγορίες.

α) Μαθήματα (24) του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με τον ίδιο τίτλο και το ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο. (Πίνακας Α).

β) Μαθήματα (18) του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με παραπλήσιο ή διαφορετικό τίτλο και ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο. (Πίνακας Β).

γ) Μαθήματα του παλαιού προγράμματος σπουδών (4), που καταργούνται άμεσα και αντικαθίστανται χωρίς αντιστοίχιση από μαθήματα του νέου προγράμματος σπουδών με διαφορετικό τίτλο και διαφορετικό περιεχόμενο. (Πίνακας Γ).

ΠΙΝΑΚΑΣ Α: Μαθήματα του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με τον ίδιο τίτλο και το ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο.

1. ΦΥΣΙΚΗ

2. ΑΝΤΟΧΗ ΥΛΙΚΩΝ

3. ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗ I

4. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΑΤΙΚΗ

5. ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ I

6. ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ II

7. ΤΕΧΝΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

8. ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ

9. ΟΔΟΠΟΙΙΑ I

10. ΟΔΟΠΟΙΙΑ II

11. ΕΡΓΑ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΕΩΝ

12. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ

Τ.Ε.

13. ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

14. ΥΔΡΟΛΟΓΙΑ-ΥΠΟΓΕΙΑ

ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ

15. ΕΡΓΑ ΥΔΡΕΥΣΕΩΝ

16. ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΟΔΟΠΟΙΙΑΣ

17. ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ

18. ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ

19. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ

ΑΕΡΟΛΙΜΕΝΩΝ

20. ΥΔΡΟΔΥΝΑΜΙΚΑ ΕΡΓΑ

21. ΔΙΕΥΘΕΤΗΣΕΙΣ ΠΟΤΑΜΩΝ

22. ΑΡΔΕΥΣΕΙΣ - ΑΠΟΣΤΡΑΓΓΙΣΕΙΣ

23. ΓΕΦΥΡΟΠΟΙΙΑ

24. ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΙΟΙΚΗΣΗ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΠΙΝΑΚΑΣ Β: Μαθήματα του παλαιού και του νέου προγράμματος σπουδών με παραπλήσιο ή διαφορετικό τίτλο και ίδιο ή παραπλήσιο περιεχόμενο.

ΠΑΛΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ I

2. ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ 2. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΕΙΣ

3. ΣΤΑΤΙΚΗ 3. ΣΤΑΤΙΚΗ I

4. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 4. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ II-ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

5.ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ 5. ΔΟΜΙΚΑ ΥΛΙΚΑ

6. ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΟΡΟΛΟΓΙΑ 6. ΤΕΧΝΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ

7. ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ 7. ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ I

8. ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ 8. ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ II

9. ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗ II 9. ΘΕΜΕΛΙΩΣΕΙΣ

10. ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΠΕΤΡΩΜΑΤΩΝ- 10. ΒΡΑΧΟΜΗΧΑΝΙΚΗ

|2

ΣΗΡΑΓΓΕΣ

11. ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 11. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΕΡΓΩΝ Ι

12. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ 12. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΕΡΓΩΝ ΙΙ

13. ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ 13. ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I

14. ΤΕΧΝΟΟΙΚΟΝΙΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Τ.Ε 14. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ

15. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ 15. ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ

16. ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Τ.Ε 16. ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

17. ΣΧΕΔ.ΚΑΤΑΣΚ.ΕΓΚ.ΕΠΕΞ.ΛΥΜΑΤΩΝ 17. ΕΓΚ. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΛΥΜΑΤΩΝ

18. ΛΙΜΕΝΙΚΑ ΕΡΓΑ 18. ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ-ΛΙΜΕΝΙΚΑ ΕΡΓΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ Γ: Μαθήματα του παλαιού προγράμματος σπουδών (4), που καταργούνται άμεσα και αντικαθίστανται χωρίς αντιστοίχιση, από οποιαδήποτε από τα υπόλοιπα μαθήματα κορμού ή επιλογής υποχρεωτικά του νέου προγράμματος σπουδών με διαφορετικό τίτλο και διαφορετικό περιεχόμενο, μέχρι την συμπλήρωση τουλάχιστον 40 πλήρων μαθημάτων και 240 διδακτικών μονάδων.

1. ΧΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ Η/Υ

3. ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ

Όλα τα μαθήματα του παλαιού προγράμματος σπουδών, διατηρούνται στον πίνακα του pithia με τις αντίστοιχες διδακτικές τους μονάδες για εύλογο χρόνο.

Σε περίπτωση που φοιτητής ολοκληρώνει τις σπουδές του με 40 πλήρη μαθήματα, αλλά του υπολείπονται ελάχιστες διδακτικές μονάδες από το όριο των 240, ως συνέπεια της σύνθεσης μεταξύ των δυο προγραμμάτων σπουδών, επιλέγονται ανάλογα από τα αντίστοιχα μαθήματα των πινάκων Α ή Β, του παλαιού ή του νέου προγράμματος σπουδών, οι ευνοϊκότερες διδακτικές μονάδες και όσες απαιτούνται για την συμπλήρωση του παραπάνω ορίου.

|3

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΟΜΟΣΤΑΤΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ

α/α ΜΑΘΗΜΑ

Πιστωτικές Μονάδες ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

ΤΟΜΕΑΣ

Τ.Σ.Τ. Τ.Τ.Ε. Τ.Υ.Ε.Τ.Π.

Θ Ε Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ

1 1ο Εξάμηνο

A.1 Μαθηματικά Ι 7 § 2 2 4

A.2 Φυσική 6 1 2 2 4

A.3 Στατική I 7 1 4 2 6

A.4 Τεχνικές Σχεδιάσεις 5 0 3 3

A.5 Τεχνική Ορολογία 3 2 0 2

2 2ο Εξάμηνο 2 9 8 19

B.1 Μαθηματικά ΙΙ- Αριθμητική Ανάλυση 5 § 2 2 4

B.2 Αντοχή Υλικών 7 1 4 2 6

B.3 Τοπογραφία I 3 2 2 3 5

B.4 Εφαρμογές Η/Υ 4 § 2 2 4

Β.5 Τεχνική Γεωλογία 3 1 2 2 4

Β.6 Δομικά Υλικά 3 1 2 2 4

3 3ο Εξάμηνο 9 14 4 27

Γ.1 Υδραυλική Ι 3 2 2 3 5

Γ.2 Εδαφομηχανική 3 1 2 2 4

Γ.3 Οπλισμένο Σκυρόδεμα Ι 6 1 4 2 6

Γ.4 Στατική II 6 1 2 2 4

Γ.5 Διαχείριση Κατασκευής Έργων Ι 3 1 2 2 4

Γ.6 Τεχνική Νομοθεσία 3 2 0 2

4 4ο Εξάμηνο 4 16 5 25

Δ.1 Διαχείριση Έργων Πολιτικού Μηχανικού 5 1 2 2 4

Δ.2 Θεμελιώσεις 5 1 2 2 4

Δ.3 Αντισεισμικός Σχεδιασμός Κατασκευών 5 1 2 2 4

Δ.4 Υδραυλική ΙΙ 5 1 2 2 4

Δ.5 Οδοποιία Ι 5 1 2 2 4

5 5ο Εξάμηνο 8 8 4 20

Ε.1 Βραχομηχανική 3 1 2 2 4

|4

Ε.2 Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Τ.Ε. 4 1 2 2 4

Ε.3 Οικοδομική 3.5 2 2 3 5

Ε.4 Κατασκευές Kτιρίων 3.5 2 2 3 5

Ε.5 Οπλισμένο Σκυρόδεμα ΙΙ 4 1 2 2 4

Ε.6 Τοπογραφία II 4 2 2 3 5

6 6ο Εξάμηνο 9 14 4 27

ΣΤ.1 Ειδικές Κατασκευές Σκυροδέματος 4 1 2 2 4

ΣΤ.2 Γεφυροποιία 4 1 2 2 4

ΣΤ.3 Οπλισμένο Σκυρόδεμα ΙIΙ 4 1 2 2 4

ΣΤ.4 Παθολογία - Επιθεώρηση ΤΕ 4 1 2 2 4

ΣΤ.5 Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών 4 1 2 2 4

ΣΤ.6 Επιλογή ΜΕ 1η 4 1 2 2 4

7 7ο Εξάμηνο 4 20 24

Ζ.1 Ασφάλεια Εργασίας 5 § 2 2 4

Ζ.2 Μεταλλικές Κατασκευές 4 1 2 2 4

Ζ.3 Σήραγγες 4 1 2 2 4

Ζ.4 Επιλογή ΜΕ 2η 4 1 2 2 4



20 4 24

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΞΑΜΗΝΟ

Οικονομία-Διοίκηση Επιχειρήσεων Ζ

Ειδικά Κεφάλαια Στατικής ΣΤ

Προεντεταμένο Σκυρόδεμα ΣΤ

Ενεργειακός Σχεδιασμός Κτιρίων ΣΤ

Συντήρηση & Αποκατάσταση Τεχν. Έργων Ζ

Διαχείριση Κατασκευής Έργων ΙΙ Ζ

Τεχνική Σχεδίαση με Η/Υ ΣΤ

Γεωτεχνικά Έργα Ζ

Παράκτια Υδραυλική-Λιμενικά Έργα Ζ

Υδροδυναμικά Έργα ΣΤ

|5

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ

α/α ΜΑΘΗΜΑ

Πιστωτικές Μονάδες ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

ΤΟΜΕΑΣ

Τ.Σ.Τ. Τ.Τ.Ε. Τ.Υ.Ε.Τ.Π.

Θ Ε Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ Θ ΑΠ Ε ΣΥΝ

1 1ο Εξάμηνο

A.1 Μαθηματικά Ι 7 § 2 2 4

A.2 Φυσική 6 1 2 2 4

A.3 Στατική I 7 1 4 2 6

A.4 Τεχνικές Σχεδιάσεις 5 0 3 3

A.5 Τεχνική Ορολογία 3 2 0 2

2 2ο Εξάμηνο 2 9 8 19

B.1 Μαθηματικά ΙΙ- Αριθμητική Ανάλυση 5 § 2 2 4

B.2 Αντοχή Υλικών 7 1 4 2 6

B.3 Τοπογραφία I 3 2 2 3 5

B.4 Εφαρμογές Η/Υ 4 § 2 2 4

Β.5 Τεχνική Γεωλογία 3 1 2 2 4

Β.6 Δομικά Υλικά 3 1 2 2 4

3 3ο Εξάμηνο 9 14 4 27

Γ.1 Υδραυλική Ι 3 2 2 3 5

Γ.2 Εδαφομηχανική 3 1 2 2 4

Γ.3 Οπλισμένο Σκυρόδεμα Ι 6 1 4 2 6

Γ.4 Στατική II 6 1 2 2 4

Γ.5. Διαχείριση Κατασκευής Έργων Ι 3 1 2 2 4

Γ.6. Τεχνική Νομοθεσία 3 2 0 2

4 4ο Εξάμηνο 4 16 5 25

Δ.1 Διαχείριση Έργων Πολιτικού Μηχανικού 5 1 2 2 4

Δ.2 Θεμελιώσεις 5 1 2 2 4

Δ.3 Αντισεισμικός Σχεδιασμός Κατασκευών 5 1 2 2 4

Δ.4. Υδραυλική ΙΙ 5 1 2 2 4

Δ.5. Οδοποιία Ι 5 1 2 2 4

5 5ο Εξάμηνο 8 8 4 20

Ε.1 Βραχομηχανική 3 1 2 2 4

Ε.2 Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Τ.Ε. 4 1 2 2 4

|6

Ε.3 Οπλισμένο Σκυρόδεμα ΙI 4 1 2 2 4

Ε.4 Τοπογραφία ΙΙ 4 2 2 3 5

Ε.5 Οδοποιία ΙΙ 4 1 2 2 4

Ε.6 Έργα Υδρεύσεων 3 2 2 3 5

6 6ο Εξάμηνο 13 4 9 26

ΣΤ.1 Τεχνικά Έργα Οδοποιϊας 4 1 2 2 4

ΣΤ.2 Γεφυροποιία 4 1 2 2 4

ΣΤ.3 Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών 4 1 2 2 4

ΣΤ.4 Υδρολογία-Υπόγεια Υδραυλική 4 1 2 2 4

ΣΤ.5 Έργα Αποχετεύσεων 4 1 2 2 4

ΣΤ.6 Επιλογή ΜΕ 1η 4 1 2 2 4

7 7ο Εξάμηνο 4 12 8 24

Ζ.1 Ασφάλεια Εργασίας 5 § 2 2 4

Ζ.2 Σήραγγες 4 1 2 2 4

Ζ.3 Παράκτια Υδραυλική-Λιμενικά Έργα 4 1 2 2 4




8 16 4 4 24

165

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΕΞΑΜΗΝΟ

Οικονομία-Διοίκηση Επιχειρήσεων Ζ

Συντήρηση & Αποκατάσταση Τεχν. Έργων Ζ

Διαχείριση Κατασκευής Έργων ΙΙ Ζ

Συγκοινωνιακή Τεχνική Ζ

Σιδηροδρομική ΣΤ

Σχεδιασμός Έργων Αερολιμένων ΣΤ

Γεωτεχνικά Έργα Ζ

Υδροδυναμικά Έργα ΣΤ

Διευθετήσεις Ποταμών Ζ

Αρδεύσεις - Αποστραγγίσεις ΣΤ

Εγκαταστάσεις Επεξεργασίας Λυμάτων Ζ

|7

Ποιο είναι το ποσοστό των μαθημάτων γενικού υπόβαθρου, ειδικού υπόβαθρου και ειδίκευσης στο σύνολο των μαθημάτων; Συμπεριλαμβάνονται μαθήματα γενικών γνώσεων και μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων στο ΠΣ;

Για τη λήψη του πτυχίου οι φοιτητές οφείλουν να παρακολουθήσουν επιτυχώς 40 μαθήματα από τα οποία 5 μαθήματα γενικού υπόβαθρου, 17 μαθήματα ειδικού υπόβαθρου και 18 μαθήματα ειδίκευσης (14 υποχρεωτικά και 4 ως υποχρεωτικές επιλογές οι οποίες επιλέγονται από ένα σύνολο 17 προσφερόμενων μαθημάτων). Τα ποσοστά των μαθημάτων γενικού υπόβαθρου (17,5%) και ειδικού υπόβαθρου (42,5%), εξασφαλίζουν ότι το ΠΣ παρέχει ένα ισχυρό υπόβαθρο γενικών γνώσεων στην επιστήμη του Πολιτικού Μηχανικού. Το υπόβαθρο αυτό θεωρείται αναγκαίο ώστε οι φοιτητές να είναι ικανοί να παρακολουθούν τις τεχνολογικές εξελίξεις στο μέλλον. Το ποσοστό των μαθημάτων ειδίκευσης (45%) καλύπτει τις σημαντικές ειδικεύσεις σπουδών που απαιτούνται στις δύο κατευθύνσεις εξειδίκευσης.

Πόσα μαθήματα ελεύθερης επιλογής προσφέρονται; Ποιο είναι το ποσοστό των υποχρεωτικών μαθημάτων / μαθημάτων υποχρεωτικής επιλογής / μαθημάτων ελεύθερης επιλογής στο σύνολο των μαθημάτων;

Τα υποχρεωτικά μαθήματα είναι 36 (90%). Τα 28 από αυτά διδάσκονται στα πρώτα πέντε εξάμηνα ενώ τα υπόλοιπα στο 6ο και το 7ο εξάμηνο. Τα μαθήματα υποχρεωτικής επιλογής είναι 4 (10%), ενταγμένα στο 6ο και το 7ο εξάμηνο σπουδών και τα οποία επιλέγονται από μία ευρεία ομάδα 9-11 μαθημάτων, ανάλογα με την κατεύθυνση που έχει επιλεγεί.

Το υψηλό ποσοστό των υποχρεωτικών μαθημάτων έχει σαν αποτέλεσμα οι φοιτητές να αποκτούν ένα κοινό ισχυρό υπόβαθρο γνώσεων. Επιπλέον, οι φοιτητές μέσω των επιλογών τους μπορούν να διαμορφώσουν το ατομικό τους προφίλ με τα υπόλοιπα μαθήματα.

Πώς κατανέμεται ο χρόνος μεταξύ θεωρητικής διδασκαλίας, ασκήσεων, εργαστηρίων, άλλων δραστηριοτήτων;

Από τα 60 προσφερόμενα μαθήματα του ΠΣ τα 40 είναι υποχρεωτικά και τα 20 επιλογής. Όπως φαίνεται και από τον παραπάνω πίνακα, το σύνολο των ωρών διδασκαλίας στα επτά εξάμηνα των σπουδών είναι 166/165, από τις οποίες οι 84 αντιστοιχούν σε θεωρητική διδασκαλία και οι 81 σε εργαστήριο.

|8

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται τα συνοπτικά περιγράμματα των μαθημάτων που διδάσκονται στο Πρόγραμμα Σπουδών, είτε αυτά προσφέρονται από το τμήμα που είναι υπεύθυνο για το ΠΣ ή από άλλα τμήματα. Το περίγραμμα κάθε μαθήματος καθορίζει τη μορφή, το σκοπό, τα μαθησιακά αποτελέσματα και το περιεχόμενο του μαθήματος και προδιαγράφει τον τρόπο υλοποίησης της διδακτικής και μαθησιακής διαδικασίας και τον τρόπο αξιολόγησης των φοιτητών.Το περίγραμμα του μαθήματος αποτελεί τη βάση πάνω στην οποία ο διδάσκων του μαθήματος αναπτύσσει τον τρόπο διδασκαλίας του έτσι ώστε ανεξαρτήτως του διδάσκοντος ή των διδασκόντων να πληρούνται οι βασικές προδιαγραφές και να επιτυγχάνεται η επίτευξη των μαθησιακών αποτελεσμάτων.. (δείτε και Παράρτημα Γ))

|9

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

(2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και

ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του

μαθήματος. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις βασικές έννοιες των εφαρμοσμένων μαθηματικών.

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές

ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε.

ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο

ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε

διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές

Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία

για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες

ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ

ΩΡΕΣ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ

ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις 2 7

Ασκήσεις Πράξης 2 - Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας

και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται

περιγράφονται αναλυτικά στο 4.

ΤΥΠΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων,

Επιστημονικής Περιοχής,

Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

Γενικών Γνώσεων

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και

ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ

ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ

ΣΕΛΙΔΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

moodle.teithe.gr

|10

αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια /ποιες από αυτές

αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων

τεχνολογιών.

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων.

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα.

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον.

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου.

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις.

Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία.

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής.

Προαγωιγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον.

Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών .

Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες .

(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Γραμμική άλγεβρα

Ειδικά κεφάλαια διαφορικού λογισμού

Σειρές Taylor-McLaurin

Ολοκληρωτικός λογισμός

(4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως

εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο θεωρητική διδασκαλία.

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην

Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην

Επικοινωνία με τους φοιτητές

Χρήση λογισμικού και Η/Υ κατά τη διάρκεια της

διδασκαλίας.

Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και

μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή

Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη &

ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο,

Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική

Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο,

Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές

επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project),

Συγγραφή εργασίας / εργασιών,

Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του

φοιτητή για κάθε μαθησιακή

δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη

καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο

συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο

εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards

του ECTS.

Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας

Εξαμήνου

Διαλέξεις 26

Ασκήσεις πράξης 26

Αυτοτελής Μελέτη 36

Συγγραφή εργασιών -

Σύνολο Μαθήματος 82

|11

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι

αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή

Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής

Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης

Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης

Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων,

Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά,

Προφορική Εξέταση, Δημόσια

Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία,

Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική

Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα

κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που

είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Η αξιολόγηση του θεωρητικού μέρους του

μαθήματος προκύπτει από την τελική εξέταση.

Η παρουσία του φοιτητή στις ασκήσεις πράξης είναι

υποχρεωτική.

Ο τελικός βαθμός του θεωρητικού μέρους πρέπει να

είναι τουλάχιστον πέντε (5).

Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι προσβάσιμα στους

φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του

μαθήματος και ανακοινώνονται κατ΄επανάληψη

τόσο στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στα

εργαστηριακά μαθήματα.

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Θεμιστοκλής Ρασσιάς: Μαθηματική ανάλυση, Εκδόσεις Συμεών.

|12

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ




μαθήματος. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις βασικές έννοιες των θεμελιωδών δυνάμεων και

σταθερών στη φύση.



ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΦΥΣΙΚΗ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ


Εργαστηριακές Ασκήσεις 2 1 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας



ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|13















Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών . Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες .


Μηχανική υλικού σημείου

Στοιχεία μηχανικής στερεού σώματος

Θερμότητα, θερμοκρασία

Κυματική-Ταλαντώσεις






























του ECTS.


Εξαμήνου


Εργαστηριακές Ασκήσεις 26




|14



















Η παρουσία του φοιτητή στις εργαστηριακές

ασκήσεις είναι υποχρεωτική.









1. H. D. Young, "Πανεπιστημιακή Φυσική", τόμος Α, Eκδόσεις Παπαζήση, 1994.

https://service.eudoxus.gr/search/#a/id:30328/0

|15



Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και


μαθήματος.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να:

Κατανοεί τις έννοιες και τις αρχές που διέπουν τους φορείς οι οποίοι υπόκεινται

σε διάφορα φορτία αλλά και τα αποτελέσματα των φορτίων αυτών στην


ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε.


ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο

ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΤΑΤΙΚΗ I








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ


Εργαστηριακές ασκήσεις 2 1 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας



ΤΥΠΟΣ




Υποβάθρου


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ (στην Αγγλική)


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|16

κατασκευή.

Aναλύει τους φορείς που υπόκεινται σε θλίψη, εφελκυσμό, στρέψη, κάμψη και

σύνθετες φορτίσεις χρησιμοποιώντας τις θεμελιώδεις έννοιες της τάσης,

παραμόρφωσης και ελαστικής συμπεριφοράς των υλικών.

Σχεδιάζει και να υπολογίζει ισοστατικούς φορείς όπως δικτυώματα, απλές

δοκούς, συνεχείς δοκούς, πλαίσια.

Μπορεί να αναπτύξει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και

επαγγελματική συμπεριφορά στον τομέα της σωστής μελέτης και ασφάλειας των

τεχνικών έργων.









Λήψη αποφάσεων.Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία.






1. Εισαγωγή στα είδη των φορέων, τα είδη των στηρίξεων, τα είδη των φορτίων και

στις βασικές αρχές σχεδιασμού των φορέων με επισκόπηση της ισοστατικότητας,

υπερστατικότητας και μηχανισμών.

2. Υπολογισμός αντιδράσεων και εσωτερικών εντατικών μεγεθών σε ισοστατικούς

φορείς (απλές, σύνθετες και συνεχείς δοκοί, πλαίασια).

3. Βασικές αρχές σχεδιασμού δικτυωμάτων. Υπολογισμός των δυνάμεων των

ράβδων σε επίπεδα ισοστατικά δικτυώματα.

4. Εύρευση κέντρου βάρους και ροπών αδρανείας απλών και σύνθετων επιφανειών.





Εργαστηριακές ασκήσεις με ενεργή συμμετοχή των

φοιτητών.






Εισαγωγή στη χρήση προγράμματος Η/Υ για την

στατική ανάλυση φορέων.

Χρήση λογισμικού παρουσιάσεων διαφανειών στην

Θεωρητική Διδασκαλία και στις Ασκήσεις Πράξης.

Αναζήτηση πληροφοριών μέσω του διαδικτύου.

|17

Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες και

μέσων κοινωνικής δικτύωσης.


















του ECTS.


Εξαμήνου




Εκπόνηση μελέτης

(project)

30


ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης















Η τελική βαθμολογία του μαθήματος προκύπτει από:

Γραπτή Τελική Εξέταση (70%)

Εκπόνηση μελέτης (project) στο πλαίσιο των

εργαστηριακών ασκήσεων Πράξης (30%)

Η παρουσία του φοιτητή στις Εργαστηριακές

ασκήσεις καθώς και η εκπόνηση μελέτης (project)

είναι υποχρεωτική.

Ο τελικός βαθμός του μαθήματος πρέπει να είναι

τουλάχιστον πέντε (5).




τόσο στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στις

Εργαστηριακές Ασκήσεις.


1. Θωμάς Ν. Βαλιάσης (2009). Στατική των γραμμικών φορέων, Εκδόσεις Ζήτη. (ISBN:

978-960-456-347-0).

2. Ευθυμία Μητσοπούλου (2009). Στατική των γραμμικών Φορέων, Εκδόσεις "σοφία"

Ανώνυμη Εκδοτική & Εμπορική Εταιρεία (ISBN: 978-960-6706-28-8).

3. Θεοφάνης Γεωργόπουλος (2005). Στατική. Εκδότης Παύλος Γεωργόπουλος. (ISBN:

960-91815-4-6).

4. Παναγιώτης Βουθούνης (2014). Μηχανική Απαραμόρφωτου Στερεού – Στατική.

Εκδότης Παναγιώτης Βουθούνης (ISBN: 978-960-85431-9-5).

|18





μαθήματος.

Να αναπαριστά γραφικά με ακρίβεια το χώρο ή κάποιο δομικό στοιχείο καθώς και να έχει πλήρη αντίληψη αυτού.

- Να διαβάζει κα να κατανοεί οποιοδήποτε σχέδιο ή σκαρίφημα.

- Να συσχετίζει το αρχιτεκτονικό σχέδιο παρουσίασης με κατασκευαστικές λεπτομέρειες


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Tεχνικό Σχέδιο








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις - -




ΤΥΠΟΣ




Υποβάθρου,


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|19

και το οικοδομικό σχέδιο γενικότερα.

- Να συλλαμβάνει, να διατυπώνει και να επεξεργάζεται κάποια ιδέα με την απαραίτητη σειρά σχεδίων που απαιτούνται σε μια μελέτη


















1. Εισαγωγή (γραμμογραφία, γραφή, διαστάσεις, κλίμακα), γεωμετρικές κατασκευές, σχεδίαση αντικειμένου – Συστήματα προβολών (Σχεδίαση όψεων – τομών), αξονομετρικό, θέματα ειδικότητας (οικοδομικό σχέδιο).

2. Σχεδίαση με τη χρήση Η/Υ.





Εργαστηριακή εκπαίδευση.







Διδασκαλία.










Εξαμήνου

Διαλέξεις -

Εργαστηριακή Άσκηση,

Άσκηση Πεδίου

39



|20











του ECTS.


















Η βαθμολογία του εργαστηριακού μέρους του

μαθήματος προκύπτει μετά από σύντομη προφορική

εξέταση κατά την παράδοση των εργασιών γραφείου

και την ενδελεχή αξιολόγησή τους.


ασκήσεις γραφείου είναι υποχρεωτική.

Ο τελικός βαθμός του εργαστηριακού μέρους του

μαθήματος πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5).







1. Αθανασόπουλος Χρήστος, Κατασκευή κτιρίων

2. Σύνθεση και τεχνολογία, Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα.

3. Ε.Μ.Π. Τμήμα αρχιτεκτόνων (1999), Θέματα Οικοδομικής, Συμμετρία, Αθήνα.

4. Μπίρης Μάνος (2003), Αθηναϊκή Αρχιτεκτονική 1875-1925, Εκδ. Μέλισσα,

Αθήνα.

5. Φούντας Γρηγόρης, Σχέδιο Οικοδομικό και Αρχιτεκτονικό, Εκδ. Φούντας, Αθήνα.

6. Neufert Ernst (2004), Οικοδομική και αρχιτεκτονική σύνθεση, Γκιούρδας Μ.,

Αθήνα.

7. Francis D.K. Ching (2006), Αρχιτεκτονικό Προοπτικό Σχέδιο, Εκδ. ΙΩΝ, Αθήνα.

|21





μαθήματος. Να καλυφθούν βασικά γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα καθώς επίσης να

βοηθηθούν οι σπουδαστές να αποκτήσουν την ικανότητα να συμβουλεύονται την

τεχνική αγγλική βιβλιογραφία.



ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τεχνική Ορολογία








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ


Εργαστηριακές Ασκήσεις - - Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας



ΤΥΠΟΣ




Γενικών γνώσεων,


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|22

















Ο κύκλος σπουδών περιλαμβάνει: 1) Γραμματική και συντακτική δομή για αρχαρίους

και σπουδαστές μέσου επιπέδου, 2) Βαθμιαίο εμπλουτισμό του λεξιλογίου τεχνικής

ορολογίας μέσα από αυθεντικά τεχνικά κείμενα, 3) Μεταφράσεις.






























του ECTS.


Εξαμήνου





|23

















Η αξιολόγηση του μαθήματος προκύπτει από τελική

γραπτή εξέταση.


1. Σημειώσεις μαθήματος

|24









ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙI-ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ II

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|25

















Στοιχεία διαφορικών εξισώσεων

Στοιχεία διαφορικού και ολοκληρωτικού λογισμού συναρτήσεων πολλών

μεταβλητών

Πεπερασμένες διαφορές

Αριθμητική επίλυση εξισώσεων

Αριθμητική επίλυση γραμμικών συστημάτων






























του ECTS.


Εξαμήνου






|26






























|27









ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙI-ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ II

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|28

















Στοιχεία διαφορικών εξισώσεων

Στοιχεία διαφορικού και ολοκληρωτικού λογισμού συναρτήσεων πολλών

μεταβλητών

Πεπερασμένες διαφορές

Αριθμητική επίλυση εξισώσεων

Αριθμητική επίλυση γραμμικών συστημάτων






























του ECTS.


Εξαμήνου






|29






























|30






μαθήματος.

Το μάθημα αυτό έχει ως σκοπό, να διδάξει τις βασικές αρχές και έννοιες και τις

εφαρμογές της Τοπογραφίας στη μελέτη και στον σχεδιασμό των Τεχνικών Έργων.

Χρησιμοποιεί ως εργαλείο:

Την θεωρητική διδασκαλία, στην οποία αναλύονται τόσο οι βασικές αρχές και έννοιες,




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ Ι








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|31

όσο και η μεθοδολογία και τα όργανα μετρήσεων που χρησιμοποιεί.

Τις εργαστηριακές ασκήσεις στις οποίες αναλύονται και εφαρμόζονται τόσο τα επιστημονικά όργανα μετρήσεων, όσο και οι μέθοδοι υπολογισμού και σχεδίασης Τοπογραφικών Διαγραμμάτων.

Απευθύνεται στους φοιτητές του 2ου

εξαμήνου σπουδών και στοχεύει στο να

αντιληφθούν τη λογική της Τοπογραφίας και να είναι σε θέση να κατανοήσουν, να

συσχετίσουν και να εφαρμόσουν τα αποτελέσματα της σε άλλους συγγενικούς

κλάδους των Τεχνικών Επιστημών.


Περιγράφει και να αναλύει τα προβλήματα της Τοπογραφίας.

Γνωρίζει τις μεθόδους μετρήσεων και τα όργανα που θα χρειαστεί για την επίλυση οποιουδήποτε προβλήματος.

Γνωρίζει τις μεθόδους υπολογισμού που θα χρειαστεί για την επίλυση οποιουδήποτε προβλήματος.

Γνωρίζει τις μεθόδους σχεδίασης Τοπογραφικών Διαγραμμάτων.

Συνθέτει μεθόδους μετρήσεων και όργανα για την επίλυση προβλημάτων.

Μπορεί να αναπτύξει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική συμπεριφορά.


















Εισαγωγικές και θεμελιώδεις έννοιες της Τοπογραφίας. Επιφάνειες αναφοράς των μετρήσεων. Κλίμακες σχεδίασης των Τοπογραφικών Διαγραμμάτων. Μονάδες μέτρησης μηκών, γωνιών, εμβαδών και όγκων.

Στοιχεία από τη Θεωρία Σφαλμάτων.

Η Γηπεδομετρία. Άμεση και έμμεση μέτρηση μηκών. Μετροταινίες. Χάραξη ευθυγραμμιών και καθέτων. Τα Ορθόγωνα.

Η μέτρηση γωνιών. Ο Θεοδόλιχος (Ταχύμετρο).

Η Ηλεκτρομαγνητική μέτρηση μηκών και γωνιών. Οι Γεωδαιτικοί Σταθμοί (Total Stations).

Τα θεμελιώδη προβλήματα της Τοπογραφίας.

Η μέτρηση και ο υπολογισμός των υψομέτρων. Η Γεωμετρική Χωροστάθμηση. Ο Χωροβάτης. Η Τριγωνομετρική Υψομέτρηση.

Οι Αποτυπώσεις γηπέδων. Η μέθοδος των τριγώνων. Η μέθοδος των ορθογώνιων

|32

συντεταγμένων. Η μέθοδος των πολικών συντεταγμένων. Η ηλεκτρονική ταχυμετρία.

Όργανα παγκοσμίου εντοπισμού θέσης (GPS).

Η σχεδίαση του Τοπογραφικού Διαγράμματος.

Μέθοδοι υπολογισμού εμβαδών.

Η Πολυγωνομετρία. Εγκατάσταση, μέτρηση και υπολογισμός πολυγωνικών οδεύσεων.

Προγράμματα Η/Υ, επίλυσης προβλημάτων τοπογραφίας και σχεδίασης Τοπογραφικών Διαγραμμάτων.





Εργαστηριακή εκπαίδευση που περιλαμβάνει και

Ασκήσεις Πεδίου σε ομάδες φοιτητών.


























του ECTS.


Εξαμήνου




39


Συγγραφή εργασιών 26

















Η βαθμολογία του θεωρητικού μέρους του

μαθήματος προκύπτει από Γραπτή Τελική Εξέταση.


μαθήματος προκύπτει από Προφορική Τελική

Εξέταση. Η

παρουσία του φοιτητή στις Εργαστηριακές

Ασκήσεις – Ασκήσεις Πεδίου είναι υποχρεωτική.

Η υποβολή Γραπτών Εργασιών και Τοπογραφικών

Σχεδίων που αναφέρονται στις Ασκήσεις Πεδίου


Ο τελικός βαθμός τόσο του θεωρητικού μέρους,

όσο και του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος

πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5).



|33





1. Βακαλφώτης Κ., Μαθήματα Τοπογραφίας, ISBN: 9602870648, 2005

2. Βλάχος Δ., Μαθήματα Τοπογραφίας (τόμοι Α’, Β’ & Γ’), 1981

3. Βλάχος Δ., Όργανα και Μέθοδοι Μετρήσεων, ISBN: 9789602043196, 2012

4. Γεωργόπουλος Γ., Μαθήματα Τοπογραφίας, ISBN: 9789604181247, 2007

5. Εγχειρίδια (Manual) χρήσεως Τοπογραφικών Οργάνων και Προγραμμάτων Η/Υ

για την Τοπογραφία

6. Καλτσίκης Χ., Φωτίου Α., Γενική Τοπογραφία, ISBN: 9604315900, 1990

7. Κοφίτσας Ι., Μαθήματα Τοπογραφίας, ISBN: 9789604111655, 2009

8. Κοφίτσας Ι., Μαθήματα Τοπογραφικού Σχεδίου, ISBN: 9789604057023, 2009

9. Μπαντέλας Α., Γεωδαισία για Πολιτικούς Μηχανικούς, Θεσ/νίκη 1979

10. Μπαντέλας Α., Σαββαϊδης Π., Υφαντής Ι., Δούκας Ι., Γεωδαιτικά όργανα και

μέθοδοι μέτρησης και υπολογισμών, ISBN: 9789603433286, 2010

11. Παναγιωτόπουλος Ε., Καριώτης Γ., Εφαρμοσμένη Τοπογραφία, Τόμος Α΄,

ISBN: 9789609495271, 2013

12. Παναγιωτόπουλος Ε., Καριώτης Γ., Συμεωνίδης Π., Εφαρμοσμένη Τοπογραφία,

Τόμος Β΄, ISBN: 9789609495103, 2013

13. Π.Δ. 696/74: Τεχνικές Προδιαγραφές Γεωδαιτικών, Τοπογραφικών,

Κτηματογραφικών και Χαρτογραφικών Εργασιών

14. Ρωσσικόπουλος Δ.,Τοπογραφικά δίκτυα και υπολογισμοί, ISBN: 9604315099,

1992

15. Στυλιανίδης Ε., Στοιχεία Τοπογραφίας, ISBN: 9789609495141, 2011

16. Surveying Practice , Kissan P., New York 1978

17. Surveying for Engineers, Perrott S.W., London 1970

18. Τσούλης Δ., Εισαγωγή στην Τοπογραφία, ISBN: 9604319760, 2005

|34





μαθήματος. Το μάθημα απευθύνεται σε φοιτητές του 2ου εξαμήνου και παρέχει τη δυνατότητα

στο φοιτητή από τα πρώτα εξάμηνα, να προετοιμάζει και να παρουσιάζει μια

εργασία δομημένη σε επιστημονικό κείμενο χρησιμοποιώντας ως εργαλεία, τα

διαθέσιμα πακέτα σε Η/Υ.

Η βασική χρήση κειμενογράφου, η καταχώρησης και επεξεργασίας δεδομένων, η


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εφαρμογές Η/Υ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|35

ενσωμάτωση εικόνων-πινάκων σε κείμενο, η αναζήτηση και χρήση πληροφοριών

από ηλεκτρονικές πηγές και βιβλιοθήκες και η παρουσίαση εργασιών θα συμβάλει

στην έρευνα, τη μελέτη του φοιτητή, στην επιτυχή ολοκλήρωση εργασιών στη

διάρκεια των σπουδών του ενώ θα αποτελέσουν σημαντικό εργαλείο στην

εκπόνηση/παρουσίαση της πτυχιακής του πριν τη λήψη του πτυχίου. Επιπλέον, η εν

λόγω γνώση θα διευκολύνει τον πτυχιούχο στην ακαδημαϊκή του ζωή να δομεί και

να παρουσιάζει τις μελέτες και τα κείμενά του.
















Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών . Σε όλα τα παραπάνω αλλά κυρίως στα ακόλουθα:

• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και

των απαραίτητων τεχνολογιών.

• Σχεδιασμός και διαχείριση έργων.

• Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον.

• Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις.

• Λήψη αποφάσεων. Αυτόνομη εργασία. Ομαδική εργασία.

• Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής.

• Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

• Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον.

• Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών


1. Ανάλυση δομής εργασίας, αναγκαιότητα και χρησιμότητα.

2. Τίτλος εργασίας, Συγγραφείς, Περίληψη, Λέξεις κλειδιά. Χρήση Word

(μορφοποίηση κειμένου, αρίθμηση λέξεων, γραμμών).

3. Χρήση βιβλιογραφίας (σε κείμενο) και καταγραφή της στην ενότητα

Βιβλιογραφία

4. Εισαγωγή (περιεχόμενο εισαγωγής). Χρήση Word (πίνακες, εικόνες)

5. Μέθοδοι και υλικά (περιεχόμενο ενότητας). Χρήση Word (χάρτες ξηράς

θάλασσας)

6. Αποτελέσματα (περιεχόμενο ενότητας). Χρήση Word-Excel (δημιουργία

φύλλου δεδομένων και διαγραμμάτων)

7. Συζήτηση (περιεχόμενο ενότητας). Χρήση Excel (υπολογισμοί-συναρτήσεις).

8. Παρουσίαση επιστημονικής εργασίας/Δημιουργία αναρτημένης ανακοίνωσης

(Poster). Χρήση Power Point.

|36

9. Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο και στη διαθέσιμη πληροφορία.

10. Περιγραφική στατιστική

11. Σύγκριση δειγμάτων (t-tests, ANOVA one way)

12. Γραμμική παλινδρόμηση

13. Χρήση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail)

14. Διαχείριση πληροφορίας, Δεοντολογία και πνευματική ιδιοκτησία.




Θεωρητικό μέρος πρόσωπο με πρόσωπο.

Εργαστηριακό μέρος πρόσωπο με πρόσωπο και

επιπλέον με συνοπτικές οδηγίες για εφαρμογή των

διδασκόμενων πεδίων.









Συνοπτικά βοηθήματα


















του ECTS.


Εξαμήνου




26































|37


1. Ιωάννης Σταμέλος: Excel. Εφαρμογές και ασκήσεις, Εκδόσεις Παπασωτηρίου

2. Γεώργιος Βλαχάβας: Εφαρμοσμένη στατιστική με χρήση του πακέτου Minitab

Εκδόσεις Τζιόλα.

|38





μαθήματος. Να διδαχθεί ο φοιτητής τις βασικές αρχές και τις μεθόδους της γεωλογίας, με

γνώμονα την εφαρμογή τους στα τεχνικά έργα. Το περιεχόμενο του μαθήματος είναι

κατάλληλα προσαρμοσμένο ώστε ο μελλοντικός μηχανικός να λάβει τις απαραίτητες

γνώσεις που θα του επιτρέψουν να ζητήσει και στη συνέχεια να ερμηνεύσει, να

αξιολογήσει και να προσαρμόσει κατάλληλα τα αποτελέσματα μιας γεωλογικής


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Tεχνική Γεωλογία








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|39

μελέτης, με στόχο την ασφαλή και οικονομικότερη κατασκευή και λειτουργία ενός

τεχνικού έργου.


















Ορυκτά και πετρώματα

Περιγραφή βράχου και βραχόμαζας

Γεωλογικές μηκοτομές

Στοιχεία γεωτρήσεων

Στερεογραφικές προβολές

Ροδοδιαγράμματα

Στοιχεία υδρογεωλογίας και πετρολογίας






ασκήσεις πεδίου σε ομάδες φοιτητών.

















Εξαμήνου




26



|40











του ECTS.



















μαθήματος προκύπτει από τελική γραπτή εξέταση.




και πεδίου και την ενδελεχή αξιολόγησή τους.


ασκήσεις γραφείου και πεδίου είναι υποχρεωτική.










1. Δ. Παπανικολάοu, Χρ. Σίδερης (2007), Γεωλογία, η Επιστήμη της Γής, Αθήνα: Εκδόσεις

Πατάκη.

2. Κ. Α. Δεμίρης (1986), Τεχνική Γεωλογία, Α’ & Β’ Τόμος, University Studio Press

Εκδόσεις Επιστημονικών Βιβλίων και Περιοδικών Κων. Μελενίκου.

3. Δούτσος Θεόδωρος (2000), Γεωλογία, Leader Books.

4. Παυλίδης, Σπύρος (2007), Γεωλογία των Σεισμών, University Studio Press.

5. Beavis F.C. (1985), Engineering Geology, Blackwell Scientific Publications.

|41





μαθήματος. 1. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις έννοιες και τις γενικές αρχές που διέπουν τις

φυσικές και μηχανικές ιδιότητες των δομικών υλικών.

2. Να παρουσιάσει και να αναλύσει στο φοιτητή τις βασικές έννοιες που

θεμελιώνουν το σχεδιασμό, τη χάραξη και την κατασκευή Τεχνικών Έργων με

την χρήση των αντίστοιχων δομικών υλικών.


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Δομικά Υλικά








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|42

3. Να εφοδιάσει τους νέους τεχνολόγους μ' ένα απαραίτητο επίπεδο γνώσεων.

4. Να δώσει στους φοιτητές του τμήματος μια γενική εικόνα για τις διάφορες

καινοτομίες και εξελίξεις στον τομέα των δομικών υλικών.


















Ιδιότητες δομικών υλικών

Ταξινόμηση δομικών υλικών

Φυσικοί λίθοι και λίθινα προϊόντα

Κονίες, κονιάματα, μεταλλικά υλικά, κεραμικά υλικά, γυαλί, ξύλο, πλαστικά, προϊόντα ασφάλτου, χρώματα























Εξαμήνου




26



|43











του ECTS.



































1. Frey Hansjorg: Τεχνολογία Υλικών, Αθήνα 2003.

2. Mehta P. Kumar, Monteiro Paulo J.M.: Σκυρόδεμα. Μικροδομή, ιδιότητες και

υλικά, Αθήνα 2009.

|44






μαθήματος.





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3o

ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ I








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|45

να κατανοήσει το αντικείμενο των νόμων της Υδραυλικής

εξοικειωθεί με τις αρχές συνέχειας, ορμής και ενέργειας και με την

αντιμετώπιση υδραυλικών προβλημάτων.













Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών . Σε όλες τις παραπάνω αξίες και ικανότητες .


Φυσικές ιδιότητες των ρευστών (Πυκνότητα και ειδικό βάρος- Θερμοκρασία- Πίεση-

Συμπιεστότητα, θερμική διαστολή και μέτρο ελαστικότητας- Ειδικές θερμότητες c –

Τάση ατμών- Επιφανειακή τάση). Ιδιότητες μεταφοράς (Ιξώδες- Διαστάσεις του

συντελεστού ιξώδους- Συντελεστής θερμικής αγωγιμότητας λ –Συντελεστής

μοριακής διάχυσης D). Υδροστατική ( Η πίεση σαν σημειακό μέγεθος- Νόμος της

Υδροστατικής –Υδροστατική κατανομή των πιέσεων- Διαγράμματα υδροστατικών

πιέσεων- Συγκοινωνούντα δοχεία- Ισοβαρείς ή ισοθλιπτικές επιφάνειες- Ρευστά σε

περιστροφική κίνηση- Ρευστό σε ευθύγραμμη επιταχυνόμενη κίνηση- Δυνάμεις σε

επίπεδες επιφάνειες-Συνισταμένη δύναμη- Σημείο εφαρμογής της συνισταμένης

δύναμης- Δυνάμεις σε καμπύλες επιφάνειες-Οριζόντιες συνιστώσες των δυνάμεων-

Κατακόρυφη συνιστώσα της δύναμης- Άνωση- Συνισταμένη δύναμη). Υδροδυναμική

(Πεδίο ροής- Γραμμές ροής –Τροχιές –Γραμμές εκπομπής –Γραμμές χρόνου –Νόμος

της συνέχειας –Θεώρημα μεταφοράς ή Reynolds- Ολοκληρωτική μορφή του Νόμου

της Συνέχειας –Νόμος της υδροδυναμικής (ολοκληρωτική μορφή) –Νόμος της

Υδροδυναμικής (διαφορική μορφή)- Θεώρημα του Βernoulli). Κλειστοί αγωγοί,

καμπύλες απωλειών, πιεζομετρική γραμμή και γραμμή ενέργειας.






φοιτητών.






Χρήση προβολέα και διάφορων προγραμμάτων για

τις παρουσιάσεις διαφανειών στην θεωρητική

διδασκαλία του μαθήματος αλλά και στις

εργαστηριακές ασκήσεις. Αναζήτηση πληροφοριών

μέσω του διαδικτύου.

|46



















του ECTS.


Εξαμήνου


Εργαστηριακές ασκήσεις 39



(project)

30

















Η τελική βαθμολογία του μαθήματος προκύπτει από

την Γραπτή Τελική Εξέταση τόσο για την θεωρία

όσο και για το εργαστήριο.





Τα κριτήρια αξιολόγησης ανακοινώνονται τόσο

στην αρχή του εξαμήνου αλλά και κατ΄ επανάληψη


εργαστηριακές ασκήσεις κατά τη διάρκεια του

εξαμήνου.


1. 1. Τερζίδης Γ. (1993) ‘Μαθήματα Υδραυλικής -1. Γενική Υδραυλική’ Εκδόσεις-

Ζήτη

2. Τσακογιάννης Ι. (1990), Υδραυλική, Μόνιμη ροή σε κλειστούς αγωγούς, Εκδ.

ΑΠΘ

3. Παπανίκας Δημήτριος (2010) Εφαρμοσμένη Ρευστομηχανική, Εκδόσεις Φ.

Παπανίκα & ΣΙΑ ΟΕ

4. Chadwick Αndrew and Morfett John (1998), Hydraulics in Civil and

Environmental Engineering, Third edition, E & FN SPON, An imprint of

Routledge, London and New York

5. Roberson John, Cassidy John and Chaudhry Hanof (1998), Hydraulic Engineering,

Second edition, John Wiley & Sons, Inc., New York

6. Simon Andrew and Korom Scott (1997), Hydraulics, Fourth edition, Prentice Hall

7. 4. Victor Streeter AND Benjamin Wylie B.S MASSEY (1989) ‘MECHANICS

OF FLUIDS’ sixth edition CHAPMAN and HALL

|47






μαθήματος.


Κατανοεί και να αναλύει τις βασικές φυσικές και μηχανικές ιδιότητες των εδαφών

Γνωρίζει τις βασικές αρχές της μηχανικής των εδαφών.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|48

Μπορεί να αντιληφθεί και να αντιμετωπίσει σύνθετα προβλήματα.

Εδαφομηχανικής στον κατασκευαστικό κλάδο.

Μπορεί να αναπτύξει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική συμπεριφορά στον τομέα της σωστής μελέτης και ασφάλειας των τεχνικών έργων.















Εισαγωγικές έννοιες για την κατανόηση των φυσικών και μηχανικών

χαρακτηριστικών του εδάφους, τονίζοντας τη σημασία που έχουν για τη θεμελίωση

των έργων υποδομής, όπως επίσης και για τη χρήση τους ως υλικό κατασκευής

οδοστρωμάτων, επιχωμάτων, φραγμάτων κλπ.

Φυσικές ιδιότητες εδαφών.

Μέθοδοι κατάταξης και ταξινόμησης αυτών.

Γενικές αρχές της μηχανικής του εδάφους.

Ολικές-ενεργές τάσεις.

Διατμητική αντοχή του εδάφους.

Κριτήριο Mohr-Coulomb.

Κατανομή τάσεων στο έδαφος λόγω εξωτερικού φορτίου. Θεωρία Boussinesq-

Θεωρία Hiray

Ωθήσεις γαιών. Μέθοδος Coulomb. Μέθοδος Rankine.

Καθιζήσεις κτιρίων

Φέρουσα ικανότητα εδαφών






φοιτητών.









|49



















του ECTS.


Εξαμήνου


Ασκήσεις Πράξης 26



(project)

30
































1. Αναγνωστόπουλος Κ. Σημειώσεις μαθήματος «Εδαφομηχανική I»

2. Παπαχαρίσης Ν. «Γεωτεχνική Μηχανική», Αφοι Κυριακίδοι, Θεσσαλονίκη 1999.

|50






μαθήματος.


1. Κατανοεί τη διαδικασία παραγωγής του σκυροδέματος και των ποιοτικών

ελέγχων.

2. Κατανοεί τις μηχανικές ιδιότητες και τη συμπεριφορά του οπλισμένου




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ




Υποβάθρου


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΔΟΜΙΚΑ ΥΛΙΚΑ, ΣΤΑΤΙΚΗ I

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|51

σκυροδέματος.

3. Διαστασιολογεί και να σχεδιάζει τις κατασκευαστικές λεπτομέρειες από

δομικά στοιχεία οπλισμένου σκυροδέματος (δοκοί, πλακοδοκοί,

υποστυλώματα).

4. Εφαρμόζει τις διατάξεις των εν ισχύ Κανονισμών

Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές













1. Παραγωγή σκυροδέματος (σύνταξη μελέτης σύνθεσης, κοκκομετρική

διαβάθμιση αδρανών, τσιμέντο, νερό, πρόσθετα, δειγματοληψία, συντήρηση,

ποιοτικός έλεγχος).

2. Ιδιότητες σκυροδέματος (κατηγορίες σκυροδεμάτων, αντοχή σκυροδέματος,

διάγραμμα τάσεων-παραμορφώσεων, έλεγχος θλιπτικής αντοχής, έλεγχος

εφελκυστικής αντοχής, διαξονική επιπόνηση, μέτρo ελαστικότητας, λόγος

Poisson, ερπυσμός, συστολή ξηράνσεως, ανθεκτικότητα σε διάρκεια) και

ιδιότητες δομικού χάλυβα (κατηγορίες αντοχής χαλύβα, διαγράμμα τάσεων-

παραμορφώσεων, συνάφεια).

3. Αρχές σχεδιασμού φορέων (μέθοδος οριακών καταστάσεων, δράσεις και

συνδυασμοί δράσεων, ιδεατά διαγράμματα τάσεων-παραμορφώσεων για τον

σχεδιασμό διατομών).

4. Διαστασιολόγηση φορέων από μεγέθη ορθής έντασης (υπολογισμός

ορθογωνικών διατομών σε κάμψη με ή χωρίς ορθή δύναμη, δοκοί,

πλακοδοκοί, διαγράμματα αλληλεπιδράσεως, προέχουσα θλίψη, προέχων

εφελκυσμός, διαξονική κάμψη.

5. Oριακή κατάσταση αστοχίας από τέμνουσα.

6. Κανόνες κατασκευαστικής διαμόρφωσης και όπλισης.






φοιτητών.

|52







Θεωρητική Διδασκαλία και στις Εργαστηριακές

Ασκήσεις. Αναζήτηση πληροφοριών μέσω του

διαδικτύου.

Ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες

μέσων κοινωνικής δικτύωσης.


















του ECTS.


Εξαμήνου





(project)

50
































1. Ελληνικός Κανονισμός Ωπλισμένου Σκυροδέματος (ΕΚΩΣ2000)”, Αθήνα, 2000.

2. Ελληνικός Αντισεισμικός Κανονισμός (ΕΑΚ2000)”, Αθήνα, 1999

3. Κανονισμός Τεχνολογίας Σκυροδέματος (ΚΤΣ-1997), Υπ. Απόφαση

Δ14/19164(ΦΕΚ315Β/17.4.1997).

4. ΕΛΟΤ ΕΝ 197-1: «Τσιμέντο – Μέρος 1: Σύνθεση, προδιαγραφές και κριτήρια

συμμόρφωσης για τα κοινά τσιμέντα».

5. Νέος Κανονισμός Τεχνολογίας Χαλύβων Οπλισμού Σκυροδέματος (2008).

6. ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΑΣ - ΕΝ 1990 «Ευρωκώδικας - Βάσεις σχεδιασμού δομημάτων»

7. ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΑΣ 1 «Βάσεις σχεδιασμού και δράσεων στις κατασκευές»

8. ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΑΣ 2 «Σχεδιασμός κατασκευών από σκυρόδεμα»

http://www.4shared.com/file/71205864/d87ae3c6/EKOS2000.html

http://www.4shared.com/account/file/71205678/c249b3a6/EAK2000.html

|53

9. ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΑΣ 8 «Αντισεισμικός σχεδιασμός των κατασκευών»

10. Αλέξανδρος – Δημήτριος Τσώνος. Σχεδιασμός κατασκευών από οπλισμένο

σκυρόδεμα, Τόμος Ι. Εκδόσεις «σοφία»

11. Ζαράρης Πρ. (2002) “Μέθοδοι Υπολογισμού Σιδηροπαγούς Σκυροδέματος”,

Εκδόσεις Αφοί Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη.

12. Narayan, R., Beeby, A. (2005). Designers’ Guide to EN 1992-1-1 and EN 1992-1-2

Eurocode 2: Design of concrete structures. General rules and rules for buildings

and structural fire design. Thomas Telford.

13. Θεοφάνης Γεωργόπουλος. Ωπλισμένο Σκυρόδεμα Τόμος Α’. Εκδότης Π.

Γεωργόπουλος.

14. Μιχαήλ Φαρδής (2005). Μαθήματα οπλισμένου σκυροδέματος, Μέρος Ι. Εκδόσεις

Πανεπιστημίου Πατρών.

15. Καραβεζύρογλου Βέμπερ Μ (2013).Στοιχεία Υπολογισμού και Διαμόρφωσης

Ολόσωμων Κατασκευών. Εκδόσεις Τζιόλα, (ISBN: 978-960-418-414-9).

|54






μαθήματος.


Κατανοεί τις έννοιες και τις αρχές που διέπουν τους φορείς οι οποίοι υπόκεινται

σε διάφορα φορτία αλλά και τα αποτελέσματα των φορτίων αυτών στην




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΤΑΤΙΚΗ II








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ




Υποβάθρου


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΣΤΑΤΙΚΗ I

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|55

κατασκευή.

Aναλύει τους φορείς που υπόκεινται σε θλίψη, εφελκυσμό, στρέψη, κάμψη και

σύνθετες φορτίσεις χρησιμοποιώντας τις θεμελιώδεις έννοιες της τάσης,

παραμόρφωσης και ελαστικής συμπεριφοράς των υλικών.

Σχεδιάζει και να υπολογίζει φορείς έτσι ώστε να μην υπάρχουν αστοχίες στην

κατασκευή.


















1. Υπερστατικοί φορείς

2. Μέθοδος δυνάμεων

3. Μέθοδος μετακινήσεων

4. Θαμιστικές μέθοδοι






φοιτητών.


















Εξαμήνου





(project)

30

|56











του ECTS.
































1. Θωμάς Ν. Βαλιάσης (2009). Στατική των γραμμικών φορέων, Εκδόσεις Ζήτη. (ISBN:

978-960-456-347-0).

2. Ευθυμία Μητσοπούλου (2009). Στατική των γραμμικών Φορέων, Εκδόσεις "σοφία"

Ανώνυμη Εκδοτική & Εμπορική Εταιρεία (ISBN: 978-960-6706-28-8).

|57





μαθήματος. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις έννοιες και τις γενικές αρχές που διέπουν την

οργάνωση, τον προγραμματισμό και την διασφάλιση ποιότητας της κατασκευής των

Τεχνικών Έργων.




ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαχείριση Κατασκευής Έργων Ι








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|58

















Οργάνωση κατασκευών

Αποδόσεις δομικών μηχανημάτων

Κατανομή μέσων και χρηματοδότηση κατά το σχεδιασμό των έργων

Xρονικός προγραμαμτισμός και παρακολούθησης τεχνικών έργων

Διασφάλιση ποιότητας






























του ECTS.


Εξαμήνου




26




|59


































1. Καστρινάκη Α. (2002). Διεύθυνση Κατασκευών Τεχνικών Έργων, Αθήνα.

Eκδόσεις Παπασωτηρίου (ISBN: 978-960-7530-23-3).

2. Σέργιος Λαμπρόπουλος, Μαρίνα Μαρινέλλη, Κλαίρη Πετρουτσάτου. Δομικές

Μηχανές και Κατασκευαστικές Μέθοδοι. Εκδότης Κ. Πετρουτσάτου.

|60





μαθήματος. 1. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με το νομικό καθεστώς που διέπει όλη την

διαδιασκία της υλοποίησης Τεχνικών Έργων (μελέτη, δημοπρατηση,

κατασκευή, χρηματοδότηση).

2. Να εφοδιάσει τους νέους τεχνολόγους μ' ένα απαραίτητο επίπεδο γνώσεων

της νομοθεσίας ανάθεσης και διαχείρισης συμβάσεων έργων μελετών και


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τεχνική Νομοθεσία








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ


Εργαστηριακές Ασκήσεις - - Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας



ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|61

κατασκευών και διαδικασιών αδειοδοτήσεων Τεχνικών Έργων.


















Ανάλυση, επεξήγηση και παραδείγματα εφαρμογής βασικών νομοθετημάτων της

ισχύουσας Ελληνικής και Κοινοτικής Νομοθεσίας για την υλοποίηση δημοσίων

συμβάσεων μελετών και έργων (Ν.3669/2008, Ν.3316/2005, Ν. 4281/2014) σε ότι

αφορά τις επιτρεπόμενες διαδικασίες ανάθεσης και διαχείρισης συμβάσεων. Αναφορά

στο θεσμικό πλαίσιο εντός του οποίου υλοποιούνται τεχνικά έργα (περιβαλλοντικό,

δασικό, απαλλοτριώσεων, ποιοτικού ελέγχου, προδιαγραφών, υγιεινής και

ασφάλειας) καθώς και στη νομοθεσία που αφορά ιδιωτικά κτηριακά έργα.





















Εξαμήνου




-



|62











του ECTS.


















Η αξιολόγηση του μαθήματος προκύπτει από τελική

γραπτή εξέταση.


Νομοθεσίες ανάθεσης και διαχείρισης δημόσιων συμβάσεων μελετών και έργων:

1. Ν.4281/2014 ΜΕΡΟΣ Β Κανόνες σύναψης δημοσίων συμβάσεων έργων,

προμηθείων και υπηρεσιών.

2. Ν. 3316/2005 Ανάθεση και εκτέλεση δηµοσίων συµβάσεων εκπόνησης µελετών

και παροχής συναφών υπηρεσιών και άλλες διατάξεις

3. Ν.3669/2008 Κωδικοποίηση της νομοθεσία κατασκευής δημοσίων έργων όπως

τροποποιήθηκε με τον Ν.4070/2012.

4. Ν. 4014/11 «Περιβαλλοντική αδειοδότηση έργων και δραστηριοτήτων, ρύθμιση

αυθαιρέτων σε συνάρτηση με δημιουργία περιβαλλοντικού ισοζυγίου και άλλες

διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Περιβάλλοντος» (ΦΕΚ 209/Α/2011)

5. Ν.2882/2001 Κώδικας απαλλοτριώσεων

6. Κ.Υ.Α 64517/Ε.Υ.Σ 6195 Ελεγχος Ποιότητας στα δημόσια έργα

7. N.998/1979 Δασικής Νομοθεσίας όπως έχει τροποποιηθεί N.4280/2014

8. Νέος Οικοδομικός Κανονισμός (N.4067/2012)

9. Κτηριοδομικός Κανονισμός (ΦΕΚ59Δ/3-2-89)

|63





μαθήματος. 1. Να διδαχθεί ο φοιτητής τις βασικές αρχές και τις μεθόδους της Διαχείρισης

Έργων, με γνώμονα την εφαρμογή τους στα έργα Πολιτικού Μηχανικού.

2. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις έννοιες και τις γενικές αρχές που διέπουν

την τεχνικοοικονομική ανάλυση των Τεχνικών Έργων.

3. Να εφοδιάσει τους νέους τεχνολόγους μ' ένα απαραίτητο επίπεδο γνώσεων


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαχείριση Έργων Πολιτικού Μηχανικού








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|64

διαχείρισης των τεχνικών έργων σε όλη την διαδικασία υλοποίησης τους

(σχεδιασμός, επιλογή κατασκευαστή και κατασκευή δημοσίου έργου).


















1. Βασικές αρχές Διαχείρισης Έργων (Χαρακτηριστικά Διαχειριστή Έργου,

Οργανωτικές δομές έργων, Σχεδιασμός Έργου, Διαχείριση Επικινδυνοτήτων,

Παρακολούθηση και έλεγχος, Πιστοποίηση στην διαχείριση έργων).

2. Συστήματα υλοποίησης τεχνικών έργων. Συμβάσεις έργων και μελετών.

Διαδικασίες ανάθεσης συμβάσεων μελετών και κατασκευής έργων. Διαχείριση

συμβάσεων μελετών και κατασκευής έργων.

3. Μέθοδοι προκοστολόγησης τεχνικών έργων. Παρακολούθηση και βελτιστοποίηση

κόστους.





















Εξαμήνου




26



|65











του ECTS.



































1. Heerkens, Garry R (2002). Project Management. McGraw-Hill (ISBN: 0-07-

137952-5).

2. Kerzner, Harold (1998). Project Management. Van Nostrand Reinhold (ISBN: 0-

442-02551-3).

3. Παντουβάκης Πάρις (2011). Διαχείριση Τεχνικών Έργων. Εκδόσεις Ι.Π.

Παντουβάκης (ISBN: 978-960-93-4595-8)

4. Εγνατία Οδός Α.Ε. (2006). Καινοτόμες δράσεις, έρευνα και σύγχρονα συστήματα

διαχείρισης. Πρακτικά Ημερίδας, Θεσσαλονίκη (ISBN: 960-89058-0-X).

5. Μεταλληνός Παύλος (2012). Διαχείριση Δημοσίων Έργων: Πολιτικές

kοστολόγησης και μελέτη νομοθεσίας. Εκδόσεις Τζιόλα (ISBN: 978-960-418-316-

6)

6. Καστρινάκη Α. (2002). Διεύθυνση Κατασκευών Τεχνικών Έργων, Αθήνα.

Eκδόσεις Παπασωτηρίου (ISBN: 978-960-7530-23-3).

|66






μαθήματος.


Κατανοεί και να αναλύει τις βασικές αρχές σχεδιασμού και κατασκευής των

διαφόρων τύπων θεμελίωσης.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΘΕΜΕΛΙΩΣΕΙΣ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Εδαφομηχανική

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|67

Μπορεί να αντιληφθεί και να αντιμετωπίσει σύνθετα προβλήματα σχεδιασμού και

κατασκευής θεμελιώσεων τεχνικών έργων και κατασκευών.
















Μελέτη, διαστασιολόγηση και έλεγχος:

Μεμονωμένου πεδίλου

Πεδίλων με συνδετήρια δοκό

Πεδιλοδοκών

Γενικών κοιτοστρώσεων

Πασσαλοθεμελιώσεων






φοιτητών.








ασκήσεις. Αναζήτηση πληροφοριών μέσω του










Εξαμήνου




Εκπόνηση μελέτης 30

|68












του ECTS.

(project)




















Ασκήσεων Πράξης (30%)










εργαστηριακές ασκήσεις.


1. Αναγνωστόπουλος Κ. Σημειώσεις μαθήματος «Εδαφομηχανική »

2. Αναγνωστόπουλος Κ. Σημειώσεις μαθήματος «Θεμελιώσεις»





Δ14/19164(ΦΕΚ315Β/17.4.1997).



9. ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΑΣ 7 «Γεωτεχνικός σχεδιασμός»




|69






μαθήματος.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να

μορφώνει το φέροντα οργανισμό των κατασκευών με βάση τις αρχές του

αντισεισμικού σχεδιασμού. Θα μπορεί να προτείνει τρόπους για την ανάληψη των

οριζοντίων φορτίων του σεισμού. Να εφαρμόζει τις διατάξεις του Ελληνικού




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ




Yποβάθρου


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΣΤΑΤΙΚΗ I & II, ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|70

Αντισεισμικού Κανονισμού και να σχεδιάζει αντισεισμικές κατασκευές. Να

αναγνωρίζει τις διάφορες βλάβες στις κατασκευές και να βρίσκει τις αιτίες που τις

προκάλεσαν. Να προτείνει τρόπους ενίσχυσης και σεισμικής αναβάθμισης των

υπαρχουσών κατασκευών.















1. Το φαινόμενο του σεισμού.

2. Φάσματα αποκρίσεως, ανελαστικά φάσματα.

3. Σεισμικές δράσεις σχεδιασμού

4. Ανάλυση κατασκευών για σεισμικές δράσεις (ισοδύναμη στατική μέθοδος,

ιδιομορφική φασματική ανάλυση)

5. Στροφική κίνηση – Στρεπτική ευαισθησία

6. Δυσκαμψία στοιχείων από οπλισμένο σκυρόδεμα

7. Πλαστιμότητα καμπτόμενων στοιχείων από οπλισμένο σκυρόδεμα

8. Ικανοτικός σχεδιασμός

9. Σχεδιασμός δοκών, υποστυλωμάτων, τοιχωμάτων

10. Κατασκευαστικές λεπτομέρειες δομικών στοιχείων






φοιτητών.















Εξαμήνου



|71















του ECTS.



(project)

26






































7. Καραγιάννης Χρήστος (2013) Σχεδιασμός - Συμπεριφορά Κατασκευών από

Ωπλισμένο Σκυρόδεμα Έναντι Σεισμού. Εκδόσεις σοφία. (ISBN: 978-960-6706-

66-0)



|72


\





μαθήματος.


να κατανοήσει τους νόμους της Υδραυλικής.

να μπορεί να ανταποκριθεί όσο το δυνατό καλύτερα στις ανάγκες της μελέτης




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ II








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-Υδραυλική Ι

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|73

και κατασκευής των υδραυλικών έργων















ΑνοικτοίΑγωγοί (Γενικά, ομοιόμορφη ροή, τύποι Chezy, Cutter, Μanning, κρίσιμη

ροή, υποκρίσιμη ροή, υπερκρίσιμη ροή, οικονομικές διατομές, ανομοιόμορφη ροή,

υδραυλικό άλμα, ροή κάτω από θυρόφραγμα). Εκροή από οπές. Εκχειλιστές (Τύποι

εκχειλιστών, μετρήσεις παροχής). Ροή σε δίκτυα σωληνώσεων (Διαπλατούμενοι και

παράλληλοι σωλήνες, μέθοδος H. Cross). Υδραυλικές μηχανές Αντλίες,

υδροστρόβιλοι, χαρακτηριστικέςκαμπύλες, σπηλαίωση






φοιτητών.




























Εξαμήνου





(project)

30


|74



του ECTS.

















την Γραπτή Τελική Εξέταση τόσο για την θεωρία

όσο και για το εργαστήριο









εξαμήνου.


1. Τερζίδης Γ. (1985) ‘Μαθήματα Υδραυλικής -Γενική Υδραυλική’ Εκδόσεις-Ζήτη

2. Τερζίδης Γ. (1985) ‘Μαθήματα Υδραυλικής –Ανοικτοί Αγωγοί Εκδόσεις-Ζήτη

4. Chanson Hubert (1999), The Hydraulics of Open Channel Flow, An Introduction

University of Queensland, Australia

5. Πρίνος Π. (2009) “Υδραυλική Ανοικτών Αγωγών” Εκδότης-Ζήτη Πλαγία & Σία ΟΕ

6. Σούλης Ι., (2008) “Υδραυλική Ανοικτών Αγωγών” Εκδότης Χαράλαμπος Νικ.

Αϊβάζης

|75





μαθήματος. 1. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις έννοιες και τις γενικές αρχές που διέπουν

την χάραξη οδικών αρτηριών.


θεμελιώνουν το σχεδιασμό, τη χάραξη και την κατασκευή οδικών αρτηριών.



ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Οδοποιία Ι








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|76


καινοτομίες και εξελίξεις στον τομέα του σχεδιασμού και της χάραξης οδικών

δικτύων.


















Εισαγωγή-Ορισμοί

Τα βασικά μέρη της οδού

Οριζόντιες καμπύλες οδού-κατακόρυφες καμπύλες οδού

Τα βασικά χαρακτηριστικά της οδού

Χάραξη και περιβάλλον

Χάραξη στον χώρο

Η διατομή της οδού

Χωματουργικά έργα

Μελέτη ισόπεδων και ανισόπεδων κόμβων




















Εξαμήνου




26

|77














του ECTS.





































1. Ιωάννης Δ. Κοφίτσας: Στοιχεία οδοποιίας, Εκδόσεις Ίων.

2. Ιωάννης Δ. Κοφίτσας: Στοιχεία μελέτης οδού και διασταυρώσεων, Εκδόσεις Ίων.

|78





μαθήματος. Να διδαχθεί ο φοιτητής τις βασικές αρχές της μηχανικής του βράχου, με γνώμονα την

εφαρμογή τους στα τεχνικά έργα. Το περιεχόμενο του μαθήματος είναι κατάλληλα

προσαρμοσμένο ώστε ο μελλοντικός μηχανικός να λάβει τις απαραίτητες γνώσεις που

θα του επιτρέψουν να ζητήσει και στη συνέχεια να ερμηνεύσει, να αξιολογήσει και να

προσαρμόσει κατάλληλα τα αποτελέσματα μιας γεωλογικής μελέτης, με στόχο την


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Bραχομηχανική








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|79

ασφαλή και οικονομικότερη κατασκευή και λειτουργία ενός τεχνικού έργου.


















Το πέτρωμα και οι σχετικοί ορισμοί που χαρακτηρίζουν τις ιδιότητές του

Η εντατική κατάσταση του πετρώματος και προσδιορισμός αυτής.

Ταξινομήσεις βραχόμαζας. Ευστάθεια πρανών.

Εργαστηριακές και επτόπου δοκιμές.

Διατμητική αντοχή των ασυνεχειών του πετρώματος και συμπεριφορά σε

συνάρτηση με το χρόνο.























Εξαμήνου




26



|80











του ECTS.



































1. Δ. Παπανικολάου, Χρ. Σίδερης (2007), Γεωλογία, η Επιστήμη της Γής, Αθήνα:

Εκδόσεις Πατάκη.

2. Κ. Α. Δεμίρης (1986), Τεχνική Γεωλογία, Α’ & Β’ Τόμος, University Studio Press

Εκδόσεις Επιστημονικών Βιβλίων και Περιοδικών Κων. Μελενίκου.

3. Δούτσος Θεόδωρος (2000), Γεωλογία, Leader Books.

4. Παυλίδης, Σπύρος (2007), Γεωλογία των Σεισμών, University Studio Press.

5. Beavis F.C. (1985), Engineering Geology, Blackwell Scientific Publications.

|81






μαθήματος.


να κατανοεί τη σχέση τεχνικών έργων και περιβάλλοντος και την




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|82

αναγκαιότητα για αειφόρο ανάπτυξηκαι διαχείριση των φυσικών πόρων,

να γνωρίσει το Ευρωπαϊκό και Ελληνικό θεσμικό πλαίσιο προστασίας του

περιβάλλοντος,

να εκτιμά τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις από την κατασκευή έργων

υποδομής,

να γνωρίζει τη νομοθεσία, τα στάδια και το περιεχόμενο των Μελετών

Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων (ΜΠΕ), και

να συντάσσει Μελέτες Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων (ΜΠΕ) έργων

υποδομής.














Σε όλες τις παραπάνω αξίες και ικανότητες .


Περιβάλλον. Φυσικοί πόροι. Αειφόρος ανάπτυξη και διαχείριση φυσικών πόρων. Ευρωπαϊκό και Ελληνικό θεσμικό πλαίσιο προστασίας του περιβάλλοντος. Φυσικό περιβάλλον και ανθρώπινες δραστηριότητες. Ρύπανση, πιέσεις στο περιβάλλον από την κατασκευή τεχνικών έργων. Εκτίμηση περιβαλλοντικών επιπτώσεων. Μελέτες Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων (ΜΠΕ). Αναγκαιότητα ΜΠΕ. Νομοθεσία ΜΠΕ. Εμπλεκόμενοι φορείς. Στάδια (Προέγκριση Χωροθέτησης, Έγκριση Περιβαλλοντικών Όρων) και περιεχόμενο ΜΠΕ. Υποδείγματα ΜΠΕ. Εφαρμογές Μ.Π.Ε. σε Έργα Υποδομής






φοιτητών.















Εξαμήνου


|83
















του ECTS.




(project)

30


















την Γραπτή Τελική Εξέταση


ασκήσεις υποχρεωτική.







εξαμήνου.


1. Μανωλιάδης Ο., (2002) ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ -Μελέτη και

Εκτίμηση Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων, Εκδόσεις Ιων

2. CF Forster, DAJ Wage (1987) Environmental Biotechnology

3. Gaudy (1988) Elements of Bioenvironmental Engineering,

4. Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο (1999), Σχεδιασμός, Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις

και Μέθοδοι Εκτίμησής τους, Πάτρα

5. Νομοθεσία που διέπει τη σύνταξη περιβαλλοντικών μελετών για τα δημόσια έργα.

|84






μαθήματος.


1. Κατανοεί τον εργαστηριακό τρόπο εξαγωγής βασικών μηχανικών ιδιοτήτων

του σκυροδέματος.

2. Γνωρίζει τις σύγχρονες τάσεις για το σκυρόδεμα υψηλής επιτελεστικότητας.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ II








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ




Eπιστημονικής Περιοχής


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΔΟΜΙΚΑ ΥΛΙΚΑ, ΣΤΑΤΙΚΗ I & II, ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ

ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|85

3. Διαστασιολογεί και να σχεδιάζει τις κατασκευαστικές λεπτομέρειες πλακών,

υποστυλωμάτων, θεμελίων.

4. Διαστασιολογεί δομικά στοιχεία έναντι τέμνουσας.

5. Εφαρμόζει τις διατάξεις των εν ισχύ Κανονισμών.















1. Εργαστηριακός έλεγχος των μηχανικών ιδιοτήτων του οπλισμένου


2. Σκυρόδεμα υψηλής επιτελεστικότητας.

3. Σχεδιασμός πλακών (φορτία πλακών, αμφιέρειστες πλάκες, τετραέρειστες

πλάκες, συνεχείς πλάκες, πλάκες με νευρώσεις, τριέρειστες πλάκες).

4. Οριακή κατάσταση φέρουσας ικανότητας σε διάτρηση.

5. Οριακή κατάσταση φέρουσας ικανότητας από στρέψη.

6. Σχεδιασμός έναντι τέμνουσας







φοιτητών.



















Εξαμήνου





(project)

50

|86











του ECTS.



































Δ14/19164(ΦΕΚ315Β/17.4.1997).








10. Αλέξανδρος – Δημήτριος Τσώνος. Σχεδιασμός κατασκευών από οπλισμένο

σκυρόδεμα, Τόμος Ι. Εκδόσεις «σοφία».

11. Ζαράρης Πρ. (2002) “Μέθοδοι Υπολογισμού Σιδηροπαγούς Σκυροδέματος”,

Εκδόσεις Αφοί Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη.




13. Θεοφάνης Γεωργόπουλος. Ωπλισμένο Σκυρόδεμα Τόμος Β’. Εκδότης Π.


14. Μιχαήλ Φαρδής (2005). Μαθήματα οπλισμένου σκυροδέματος, Μέρος Ι. Εκδόσεις

Πανεπιστημίου Πατρών.



|87



|88






μαθήματος.

Με την ολοκλήρωση του θέματος αυτού, ο φοιτητής, θα έχει αποκτήσει την

κατάλληλη γνώση για τους τρόπους δόμησης των διαφόρων κατασκευών, την τέχνη

της διαδικασίας, της διάπλασης ή της διαμόρφωσης των δομικών υλικών στοιχείων.

Ο φοιτητής θα αντιληφθεί σε βάθος ότι η διαδικασία αυτή πρέπει να γίνεται σύμφωνα




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

OΙΚΟΔΟΜΙΚΗ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις 2 3,5




ΤΥΠΟΣ




Επιστημονικής περιοχής


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Τεχνικές σχεδιάσεις

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|89

με κανόνες που απορρέουν από την ορθολογιστική χρήση και εφαρμογή των υλικών,

κατά τέτοιο τρόπο ώστε να εξασφαλίζεται, η στερεότητα, η καλαισθησία και η

οικονομία. Τελικός στόχος του μαθήματος είναι, το παραγόμενο κτίριο να

ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του προορισμού του με γνώμονα πάντοτε τον

άνθρωπο και το περιβάλλον.















1. Γενικές αρχές και έννοιες της οικοδομικής

2. Προγραμματισμός-Μελέτη ενός οικοδομικού έργου

3. Προεργασίες-Οργάνωση-Ικριώματα-Κατεδαφίσεις

4. Χαράξεις-Χωματουργικά

5. Θεμελιώσεις

6. Φέρον οργανισμός (δομική μορφή και φέρον οργανισμός)

7. Φέρον οργανισμός (σύστημα δομής)

8. Φέρον οργανισμός (επιφανειακά δομικά στοιχεία κ.λ.π.)

9. Φέρον οργανισμός (σκελετός)

10.Μέσα κατακόρυφης επικοινωνίας

11.Κλιμακοστάσιο (σκάλα, λειτουργικά στοιχεία)

12.Κλιμακοστάσιο (κατασκευαστικά στοιχεία της σκάλας)

13.Κλιμακοστάσιο (το πλάτος, το μήκος της σκάλας, το πλατύσκαλο, η χάραξη)

14.Κλιμακοστάσιο (η προστασία από πυρκαγιά, η κατασκευή μιας σκάλας, κεκλιμένα

επίπεδα)

15.Κλιμακοστάσιο (Ανελκυστήρας)

16. Κατακόρυφα στοιχεία πλήρωσης

17.Μονώσεις γενικά

18.Κουφώματα

19.Επενδύσεις – επιστρώσεις

20.Τελειώματα

21.Κατασκευές περιβάλλοντα χώρου






|90

φοιτητών.




























του ECTS.


Εξαμήνου





(project)

26
































1. Ίδρυμα Ευγενίδου, Οικοδομική, τ. Α’

2. Αθανασόπουλος Χρ., Κατασκευή κτιρίων σύνθεση και τεχνολογία, Αθήνα β’

έκδοση

3. Αρβανίτη Α. - Σταυρινάδη Θ., Κατασκευαστικό σχέδιο

4. Δούκας Στρ. - Παντελάκης Περ., Οικοδομικαί σχεδιάσεις, Ευγενίδειο Ίδρυμα,

Αθήνα 1974

5. Λυκογιάννη Π. – Νίτη Α. – Στεφανάκη Μ., Οικοδομική, Οργ. Εκδ. Διδακτικών

Βιβλίων

|91

6. Παπαδημητρίου Κ., Παραδόσεις οικοδομικής, Θεσ/κη 1966

7. Πλάκα Γ., Μικρή εγκυκλοπαίδεια σχεδίων, εκδ. Κέντρου Τεχνών Γ. Πλάκα, Αθήνα

8. Τζάρτζανος Ζ., Οικοδομική, τ. Α’, Αθήνα 1997, Ευγενίδειο Ίδρυμα

9. Τσινίκας Ν., Αρχιτεκτονκή τεχνολογία, εκδ. University Studio Press

10. Φιντικάκης Ν., Μπουρνιά Ρ., Αρχιτεκτονικές λεπτομέρειες, Αθήνα 1981

|92





μαθήματος. Η Τοπογραφία ΙΙ αποτελεί συνέχεια της Τοπογραφίας Ι, καθώς ολοκληρώνει και δίνει

περιεχόμενο και πραγματική αξία στο συνολικό στόχο της Τοπογραφίας. Αποσκοπεί

στο:

Να εμπεδώσει ο φοιτητής τις έννοιες και τις αρχές αποτύπωσης των λεπτομερειών


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ ΙI








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:


ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|93

της επιφάνειας του εδάφους και γενικότερα της δημιουργίας του τοπογραφικού

υπόβαθρου που απαιτείται για τη μελέτη και την κατασκευή τεχνικών έργων, με

τις οποίες ασχολήθηκε στο πρώτο μέρος της Τοπογραφίας,

Να ασχοληθεί με τη χάραξη ενός τεχνικού έργου, δηλαδή την υλοποίηση στο

έδαφος χαρακτηριστικών σημείων του, που το ορίζουν οριζοντιογραφικά και

υψομετρικά, σύμφωνα με τις διαστάσεις που περιέχονται στα κατασκευαστικά

σχέδια της μελέτης του,

Να αντιληφθεί το περιεχόμενο και την πραγματική αξία της Τοπογραφίας, και

Να δώσει στους φοιτητές του τμήματος μια γενική εικόνα για τις διάφορες

καινοτομίες και εξελίξεις στον τομέα της Δορυφορικής Γεωδαισίας (Global

Positioning System, GPS) και τις δυνατότητες εφαρμογής της στην πράξη.


εξαμήνου σπουδών και στοχεύει στο να

αντιληφθούν τη λογική της Τοπογραφίας και να την αξιοποιήσουν σε συγγενικούς


Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

επιλέγει τις μεθόδους και τα όργανα χάραξης οιουδήποτε τεχνικού έργου.

αξιοποιεί τις μεθόδους επίλυσης οιουδήποτε προβλήματος χάραξης τεχνικού

έργου.

εφαρμόζει τις μεθόδους σχεδίασης μηκοτομών, διατομών και τοπογραφικών

διαγραμμάτων.

να αναπτύσσει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική

συμπεριφορά .



















Οριζοντιογραφική χάραξη άξονα τεχνικού έργου.

Χάραξη ευθυγραμμιών.

Υπολογισμός και χάραξη κυκλικών καμπύλων.

Χάραξη σύνθετων καμπύλων.

Χάραξη καμπύλων συναρμογής

Yψομετρικός καθορισμός άξονα τεχνικού έργου.

|94

Αποτύπωση κατά μήκος και κατά πλάτος τομών του εδάφους.

Υπολογισμός χωματισμών.

Ειδικές περιπτώσεις χάραξης

Ψηφιακά μοντέλα εδάφους

Δορυφορική γεωδαισία

Συστήματα εντοπισμού θέσης (GPS).
































του ECTS.


Εξαμήνου




39

































|95





1. Δ. Βλάχου: Χαράξεις τεχνικών έργων, Θεσσαλονίκη, 1979

2. Α. Παπαδημητρίου: Μαθήματα Γεωδαισίας, Πάτρα 1980

3. Müller: Ingenieurgeodäsie, Verkehrbau, Grundlagen, Berlin 1984

4. M. Bäumker: Ingenieurvermessung- Trassierung, Teil I-II, Bochum 2004

5. A. Mπαντέλα, Π.Σαββαϊδη, Ι. Υφαντή, Ι.Δούκα: Γεωδαισία Τόμος ΙΙ,

Θεσσαλονίκη 1996

6. Σ. Κάπαρη: Ειδικά Θέματα Τοπογραφίας, Αθήνα 1981

7. Ι. Κοφίτσα: Ασκήσεις Τοπογραφίας & Ειδικών Θεμάτων Τοπογραφίας, Αθήνα

1980

8. J. Uren, W. F. Price: Surveying for engineers, London 1978

9. Κ. Βακαλφώτη, Μαθήματα Τοπογραφίας, ISBN: 9602870648, 2005

|96






μαθήματος.

Με την ολοκλήρωση του θέματος αυτού, ο φοιτητής, θα έχει αποκτήσει την

κατάλληλη γνώση ώστε να αντιληφθεί τη σημασία που έχει η σωστή και

εμπεριστατωμένη οργάνωση και σύνθεση των επί μέρους κατασκευών για την

πραγμάτωση ενός κτιριακού έργου.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΚΤΙΡΙΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις 2 3,5




ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Τεχνικές σχεδιάσεις, Δομικά υλικά, Στατική I & II,

Oπλισμένο σκυρόδεμα I

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|97















1. Γενικές αρχές και έννοιες

2. Αρχές σχεδιασμού

3. Προγραμματισμός – μελέτη

4. Προεργασίες – χωματουργικά

5. Θεμελιώσεις

6. Φέρων οργανισμός

7. Μέσα κατακόρυφης επικοινωνίας

8. Κατακόρυφα στοιχεία πλήρωσης

9. Μονώσεις – προστασία των κατασκευών

10. Ανοίγματα και κουφώματα

11. Καλύψεις – εργασίες τελειωμάτων

12. Στοιχεία πυρoπροστασίας

13. Προϋπολογισμός

14. Κανονισμοί






φοιτητών.



















Εξαμήνου





(project)

26

|98











του ECTS.
































1. Χρήστος Γ. Αθανασόπουλος: «Κατασκευή κτιρίων», 2007

2. Κτιριοδομικός Κανονισμός

|99






μαθήματος.



οδοστρωμάτων.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΔΟΠΟΙΙΑ IΙ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|100


κατασκευής οδοστρωμάτων.

Μπορεί να αναπτύξει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική συμπεριφορά στον τομέα της σωστής μελέτης, κατασκευής και ασφάλειας των οδοστρωμάτων αλλά και των παρελκόμενων τεχνικών έργων.














(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Xωματουργικά έργα: Εδαφικά υλικά οδοποιίας, επιχώματα, ορύγματα, προστασία και

στήριξη πρανών, βελτίωση ασθενών εδαφών (σταθεροποίηση-γεωϋφάσματα). Συμπύκνωση

εδαφικών στρώσεων. Μέθοδοι και μηχανήματα εκτέλεσης χωματουργικών εργασιών.

Αποστράγγιση και Οχετοί. Στοιχεία οδοστρωμάτων (υλικά, τύποι, διαστασιολόγηση).

Mέθοδοι και μηχανήματα κατασκευής οδοστρωμάτων. Γεωσυνθετικά υλικά σε έργα

οδοποιίας.






φοιτητών.



















Εξαμήνου





(project)

30

|101











του ECTS.




















εργαστηριακών ασκήσεων (30%)












1. Αναγνωστόπουλος Κ. Σημειώσεις μαθήματος «Οδοποιία IΙ»


|102






μαθήματος.


1. Κατανοεί τον εργαστηριακό τρόπο εξαγωγής βασικών μηχανικών ιδιοτήτων

του σκυροδέματος.

2. Γνωρίζει τις σύγχρονες τάσεις για το σκυρόδεμα υψηλής επιτελεστικότητας.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ II








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:


ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|103

3. Διαστασιολογεί και να σχεδιάζει τις κατασκευαστικές λεπτομέρειες πλακών,

υποστυλωμάτων, θεμελίων.

4. Διαστασιολογεί δομικά στοιχεία έναντι τέμνουσας.

5. Εφαρμόζει τις διατάξεις των εν ισχύ Κανονισμών.















1. Εργαστηριακός έλεγχος των μηχανικών ιδιοτήτων του οπλισμένου


2. Σκυρόδεμα υψηλής επιτελεστικότητας.

3. Σχεδιασμός πλακών (φορτία πλακών, αμφιέρειστες πλάκες, τετραέρειστες

πλάκες, συνεχείς πλάκες, πλάκες με νευρώσεις, τριέρειστες πλάκες).

4. Οριακή κατάσταση φέρουσας ικανότητας σε διάτρηση.

5. Οριακή κατάσταση φέρουσας ικανότητας από στρέψη.

6. Σχεδιασμός έναντι τέμνουσας.







φοιτητών.



















Εξαμήνου





(project)

50

|104











του ECTS.



































Δ14/19164(ΦΕΚ315Β/17.4.1997).











11. Θεοφάνης Γεωργόπουλος. Ωπλισμένο Σκυρόδεμα Τόμος Β’. Εκδότης Π.






|105






μαθήματος.


ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας σε επίπεδο μελέτης των




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΡΓΑ ΥΔΡΕΥΣΕΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|106

δικτύων ύδρευσης οικισμών (Υδροληψίες- Εσωτερικό- Εξωτερικό-

Υδραγωγείο –Καθαρισμός νερού) καθώς και σε επίπεδο κατασκευής των

σχετικών έργων















Υδροληψίες και απόληψη νερού-ποιότητα νερού. Προσδιορισμός των αναγκών σε

νερό των οικισμών. Μελέτη των έργων ύδρευσης (εξωτερικό υδραγωγείο, μεταφορά

νερού με βαρύτητα και άντληση - όγκος δεξαμενών ρύθμισης - αποθήκευσης - δίκτυα

διανομής (κλειστά - ακτινωτά - ανοικτά). Σχεδιασμός - διαστασιολόγηση -

υδραυλικοί υπολογισμοί. Βελτίωση της ποιότητας του νερού (καθίζηση - διύλιση -

απολύμανση - αποστείρωση κ.λ.π.).






φοιτητών.




















Εξαμήνου





(project)

30

|107











του ECTS.



























εξαμήνου.


1. Παρθενιάδη Εμμ. Μ. (1987) ‘Εισαγωγή εις την Αστικήν Υδραυλικήν (Υδρεύσεις

Πόλεων) Εκδόσεις Ζήτη -Θεσ/νικη

2. Τερζίδη Γ. (1985) ‘Μαθήματα Υδραυλικής’ (τεύχη Ι, ΙΙ, ΙΙΙ ) Εκδόσεις Ζήτη –

Θεσ/νικη

3. Κουτσογιάννης, Δ., και Α. Ευστρατιάδης, Σημειώσεις Αστικών Υδραυλικών

Έργων - Μέρος 1: Υδρευτικά Έργα, 146 σελίδες, Τομέας Υδατικών Πόρων και

Περιβάλλοντος – Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, Αθήνα, 2007.

4. Μ. Παραλίκα, (1995) «Έργα Υδρεύσεων» Σημειώσεις φοιτητών ΤΕΙ Αθήνας

|108





μαθήματος. Η Τοπογραφία ΙΙ αποτελεί συνέχεια της Τοπογραφίας Ι, καθώς ολοκληρώνει και δίνει

περιεχόμενο και πραγματική αξία στο συνολικό στόχο της Τοπογραφίας. Αποσκοπεί

στο:

Να εμπεδώσει ο φοιτητής τις έννοιες και τις αρχές αποτύπωσης των λεπτομερειών


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ ΙI








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:


ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|109

της επιφάνειας του εδάφους και γενικότερα της δημιουργίας του τοπογραφικού

υπόβαθρου που απαιτείται για τη μελέτη και την κατασκευή τεχνικών έργων, με

τις οποίες ασχολήθηκε στο πρώτο μέρος της Τοπογραφίας,

Να ασχοληθεί με τη χάραξη ενός τεχνικού έργου, δηλαδή την υλοποίηση στο

έδαφος χαρακτηριστικών σημείων του, που το ορίζουν οριζοντιογραφικά και

υψομετρικά, σύμφωνα με τις διαστάσεις που περιέχονται στα κατασκευαστικά

σχέδια της μελέτης του,

Να αντιληφθεί το περιεχόμενο και την πραγματική αξία της Τοπογραφίας, και


καινοτομίες και εξελίξεις στον τομέα της Δορυφορικής Γεωδαισίας (Global

Positioning System, GPS) και τις δυνατότητες εφαρμογής της στην πράξη.

Απευθύνεται στους φοιτητές του 5ου εξαμήνου σπουδών και στοχεύει στο να

αντιληφθούν τη λογική της Τοπογραφίας και να την αξιοποιήσουν σε συγγενικούς


Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

επιλέγει τις μεθόδους και τα όργανα χάραξης οιουδήποτε τεχνικού έργου.

αξιοποιεί τις μεθόδους επίλυσης οιουδήποτε προβλήματος χάραξης τεχνικού

έργου.

εφαρμόζει τις μεθόδους σχεδίασης μηκοτομών, διατομών και τοπογραφικών

διαγραμμάτων.

να αναπτύσσει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική

συμπεριφορά .



















Οριζοντιογραφική χάραξη άξονα τεχνικού έργου.

Χάραξη ευθυγραμμιών.

Υπολογισμός και χάραξη κυκλικών καμπύλων.

Χάραξη σύνθετων καμπύλων.

Χάραξη καμπύλων συναρμογής

Yψομετρικός καθορισμός άξονα τεχνικού έργου.

|110

Αποτύπωση κατά μήκος και κατά πλάτος τομών του εδάφους.

Υπολογισμός χωματισμών.

Ειδικές περιπτώσεις χάραξης

Ψηφιακά μοντέλα εδάφους

Δορυφορική γεωδαισία

Συστήματα εντοπισμού θέσης (GPS).
































του ECTS.


Εξαμήνου




39


































|111




1. Δ. Βλάχου: Χαράξεις τεχνικών έργων, Θεσσαλονίκη, 1979

2. Α. Παπαδημητρίου: Μαθήματα Γεωδαισίας, Πάτρα 1980

3. Müller: Ingenieurgeodäsie, Verkehrbau, Grundlagen, Berlin 1984

4. M. Bäumker: Ingenieurvermessung- Trassierung, Teil I-II, Bochum 2004

5. A. Mπαντέλα, Π.Σαββαϊδη, Ι. Υφαντή, Ι.Δούκα: Γεωδαισία Τόμος ΙΙ,

Θεσσαλονίκη 1996

6. Σ. Κάπαρη: Ειδικά Θέματα Τοπογραφίας, Αθήνα 1981

7. Ι. Κοφίτσα: Ασκήσεις Τοπογραφίας & Ειδικών Θεμάτων Τοπογραφίας, Αθήνα

1980

8. J. Uren, W. F. Price: Surveying for engineers, London 1978

9. Κ. Βακαλφώτη, Μαθήματα Τοπογραφίας, ISBN: 9602870648, 2005

|112






μαθήματος.



διαφόρων τεχνικών έργων οδοποιίας.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΟΔΟΠΟΙΙΑΣ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Εδαφομηχανική, Οδοποιία II, Θεμελιώσεις, Σιδηροπαγές

Σκυρόδεμα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|113


κατασκευής τεχνικών έργων οδοποιίας.



τεχνικών έργων οδοποιίας.














(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μελέτη τοίχου αντιστήριξης, διαφραγματικού τοίχου. Διάφορες μέθοδοι σταθεροποίησης

εδαφικών πρανών. Αποστραγγιστικά μέτρα.






φοιτητών.




























Εξαμήνου





(project)

30


|114


του ECTS.































1. Αναγνωστόπουλος Κ. Σημειώσεις μαθήματος «Οδοποιία IΙ»

2. Αναγνωστόπουλος Κ. Σημειώσεις μαθήματος «Τεχνικά Έργα Οδοποίας»


4. Αναγνωστόπουλος Κ. Σημειώσεις μαθήματος «Εδαφομηχανική IΙ»



|115






μαθήματος.

Με την ολοκλήρωση του θέματος αυτού, ο φοιτητής, θα είναι σε θέση να:

1. Αναγνωρίζει και να επιλέγει τον κατάλληλο τύπο γεφυρών.

2. Μπορεί να αποφασίζει για το είδος θεμελίωσης της γέφυρας

3. Κατανοεί τις λεπτομέρειες έδρασης γεφυρών.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΓΕΦΥΡΟΠΟΙΙΑ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΣΤΑΤΙΚΗ I, Οπλισμένο Σκυρόδεμα Ι

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|116

4. Γνωρίζει την τεχνολογία και τις μεθόδους κατασκευής γεφυρών.

5. Υπολογίζει τις δράσεις στις γέφυρες και να εφαρμόζει τις κανονιστικές

διατάξεις.















1. Εισαγωγή στη Γεφυροποιία

2. Αρχές σχεδιασμού (φορτία, κανονισμοί)

3. Ταξινόμηση Γεφυρών

4. Μορφές Γεφυρών

5. Επιλογή θέσης Γέφυρας

6. Υλικά κατασκευής

7. Θεμελίωση, υποδομή, ανωδομή

8. Ακρόβαθρα, μεσόβαθρα

9. Έδρανα Γεφυρών

10. Αρµοί καταστρώµατος Γεφυρών

11. Αποχέτευση Γεφυρών

12. Ειδικές θεµελιώσεις Γεφυρών

13. Μηχανοποιημένες μέθοδοι κατασκευής Γεφυρών

14. Κατασκευαστικές λεπτομέρειες






φοιτητών.















Εξαμήνου



|117















του ECTS.



(project)

26
































1. Oλόσωμες Γέφυρες, Leonhardt Fritz,Monnig Eduard, Εκδόσεις Γκιούρδας.

2. Ολόσωμες οδικές γέφυρες μορφής δοκού. Τόμοι Ι και ΙΙ, Koch Weidemann, Εκδόσεις

Γκιούρδας.

3. Design for Durability BD5701 and BA5701, The Highways Agency, Design Manual for

Roads and bridges.

4. CEN/TC 167 Structural bearings standards.

5. Κωνσταντινίδης Δημήτριος (2012). Γεφυροποιία. Σημειώσεις μαθήματος.

|118






μαθήματος.


Μπορεί να αντιληφθεί και να αντιμετωπίσει σύνθετα προβλήματα που αφορούν

εξειδικευμένες κατασκευές από οπλσμένο σκυρόδεμα.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑΤΟΣ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Στατική, Εδαφομηχανική, Οπλισμένο Σκυρόδεμα Ι,

Οπλισμένο Σκυρόδεμα ΙΙ

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|119


















Σχεδιασμός, κατασκευαστικές λεπτομέρειες και κατασκευασιμότητα τοίχων

αντιστήριξης, διαφραγμάτων, διαφραγμάτων με αγκυρώσεις, μηκυτοειδών

κατασκευών, θολωτών κατασκευών, δεξαμενών, κατασκευών off-shore,

προκατασκευασμένων κατασκευών.






φοιτητών.



















Εξαμήνου





(project)

30

|120











του ECTS.




















Εργαστηριακών ασκήσεων (30%)















Δ14/19164(ΦΕΚ315Β/17.4.1997).












|121






μαθήματος.


Κατανοεί τις βασικές αρχές που διέπουν την χρήση των γεωγραφικών

συστημάτων πληροφοριών στις διάφορες εφαρμογές του Πολιτικού Μηχανικού.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Εφαρμογές Η/Υ

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|122

Μπορεί να αντιληφθεί και να αντιμετωπίσει προβλήματα σχεδιασμού και

κατασκευής διαφόρων έργων με χρήση βάσεων δεδομένων από γεωγραφικά

συστήματα πληροφοριών.















Εισαγωγή στα Γεωργαφικά Συστήματα Πληροφοριών (GIS)

Στοιχεία ενός Γεωργαφικού Συστήματος Πληροφοριών

Δεδομένα στα γεωργαφικά συστήματα (Spatial Data)

Εισαγωγή στις Βάσεις δεδομένων για GIS

Ανάλυση και Σχεδίαση ενός GIS

Προβολικά συστήματα και GIS

Προγράμματα για την Υλοποποίηση ενός GIS

Το πρόγραμμα ArcView

Δημιουργία ενός GIS μέσω του ArcView

Το πρόγραμμα Autodesk GIS

Δημιουργία ενός GIS μέσω του Autodesk GIS

Eφαρμογή των παραπάνω στο Autodesk GIS

Εφαρμογή εργαλείων Google σε GIS






φοιτητών.
















Εξαμήνου




|123














του ECTS.


(project)

30
































1. Κωστής Χ. Κουτσόπουλος. «Εφαρμογές γεωγραφικών συστημάτων πληροφοριών

με τη χρήση λογισμικού Arcgis», Εκδόσεις Παπασωτηρίου, 2003.

http://www.skroutz.gr/books/a.45320.%CE%9A%CE%BF%CF%85%CF%84%CF%83%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82-%CE%9A%CF%89%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%82-%CE%A7.html

http://www.skroutz.gr/products/show/10565531

http://www.skroutz.gr/products/show/10565531

|124






μαθήματος.


κατανοήσει το αντικείμενο της υδρολογίας και βασικών στοιχείων της




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΔΡΟΛΟΓΙΑ – ΥΠΟΓΕΙΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|125

υπόγειας υδραυλικής

εργαστεί πάνω σε σχετικά θέματα μελέτης λεκάνης απορροής και γενικής

υδρολογίας















Υδρολογικός κύκλος, μέτρηση και ανάλυση βροχοπτώσεων, εξάτμιση, διήθηση

μοντέλα απορροής, μοντέλα μεταφοράς, μοντέλα κατακράτησης, εύρεση των

συναρτήσεων της περιοχής, μοναδιαίο υδρογράφημα, εύρεση του μοναδιαίου

υδρογραφήματος, εφαρμογή του μοναδιαίου υδρογραφήματος ως συνάρτηση

περιοχής, διαστασιολόγηση αντιπλημμυρικού καναλιού και αντιπλημμυρικού

ταμιευτήρα, αειφόρες τεχνολογίες στον σχεδιασμό τεχνικών έργων με υδρολογικά

δεδομένα σχεδιασμού, επανάχρηση επεξεργασμένων λυμάτων, αρδεύσεις, όμβρια.






φοιτητών.




















Εξαμήνου





(project)

30

|126











του ECTS.



























εξαμήνου.


1. Χρ. Τσόγκας (1999), Υδρολογία Εκδόσεις ΙΩΝ

2. Χρ. Τσόγκας, (1999) Τεχνική Υδρολογία Εκδόσεις ΙΩΝ

3. Viessman Warren, Lewis Gary L. (2011) Εισαγωγή στην υδρολογία. Μετάφραση –

Επιμέλεια Χατήρης Ιωάννη, Εκδόσεις ΙΩΝ

4. Βουδούρης Κ. Σ(2013) Τεχνική υδρογεωλογία Εκδόσεις Τζιόλα

http://www.ebooks.gr/gr/%CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B5%CE%B1%CF%82-viessman-warren-89313

http://www.ebooks.gr/gr/%CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B5%CE%B1%CF%82-lewis-gary-l-89314

http://www.ebooks.gr/gr/%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%B7-%CF%85%CE%B4%CF%81%CE%BF%CE%B3%CE%B5%CF%89%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%B1-362614.html

|127






μαθήματος.


1. Εκτελεί όλα τα βήματα σχεδιασμού ειδικής μορφής και προδιαγραφών

δομικών έργων

2. Μορφώνει το φέροντα οργανισμό τους




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ III








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:


ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I & II

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|128

3. Συνδυάζει τις διατάξεις των Ευρωπαϊκων Κανονισμών (Κανονισμός για τις

δράσεις, και των οριζοντίων φορτίων (σεισμού και ανέμου). ΕC1, Κανονισμός

σκυροδέματος, ΕC2, Κανονισμός για φέρουσα τοιχοποιία, ΕC6, και

Αντισεισμικός Κανονισμός, ΕC8).













Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών . Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες.


1. Διαστασιολόγηση τοιχωμάτων, κόμβων δοκών – υποστυλωμάτων.

2. Οριακή κατάσταση λειτουργικότητας (περιορισμός τάσεων, περιορισμός

εύρους ρωγμών, περιορισμός παραμορφώσεων).







φοιτητών.



















Εξαμήνου





(project)

26

|129











του ECTS.



































Δ14/19164(ΦΕΚ315Β/17.4.1997).








10. Θεοφάνης Γεωργόπουλος (2015). Ωπλισμένο Σκυρόδεμα Τόμος Β’. Εκδότης Π.

Γεωργόπουλος, (ISBN: 978-618-81695-2-4).





|130






μαθήματος.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ – ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΤΕ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Τεχνικές σχεδιάσεις, Δομικά υλικά, Στατική I & II,

Oπλισμένο σκυρόδεμα I & II

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|131

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, ο φοιτητής θα έχει αποκτήσει τις απαραίτητες

τεχνικές γνώσεις για την επί τόπου επιθεώρηση κατασκευών, να μπορεί να

αναγνωρίζει τις βλάβες και τη γενεσιουργό αιτία και να μπορεί να εφαρμόζει

σύγχρονες μεθόδους μετρήσεων.













Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών . Σε όλες ανεξαιρέτως τις παραπάνω αξίες και ικανότητες.


1. Παθολογία των κατασκευών

2. Κατάλογοι βλαβών

3. Διαδικασίες αξιολόγησης υφιστάμενης κατάστασης

4. Αξιολόγηση και βαθμολογία επιμέρους δομικών στοιχείων

5. Μη καταστρεπτικές μέθοδοι διάγνωσης βλαβών

6. Χαρακτηριστικά επιθεωρητή και προσόντα

7. Χρήση εγχειριδίων επιθεώρησης

8. Θέματα υγιεινής και ασφάλειας κατά την επιθεώρηση






φοιτητών.



















Εξαμήνου





(project)

26

|132











του ECTS.
































1. Πενέλης Ι., Κάππος Α., Αντισεισμικές Κατασκευές από Σκυρόδεμα, [ΦΕΚ

962/Τεύχ. Β΄/1995], Εκδόσεις Zήτη, ISBN 960-431-130-1. 48

2. JENKS, C., JENCKS, C., SMITH, G., DELANEY, E. AND CRAWFORD, M.

(2008). Methods for Condition Assessment and Preservation, “NCHRP Report

608”, Τransportation Research Board, Washington D.C.

3. PIARC TECHNICAL COMMITTEE ON ROAD BRIDGES AND OTHER

STRUCTURES (2004). Asset Management in Relation to Bridge Management,

reference 11.11.B, PIARC.

4. PIARC TECHNICAL COMMITTEE ON ROAD BRIDGES AND OTHER

STRUCTURES (2004). Comparison Study on Bridge Management Activities,

reference 11.12.B, PIARC.

5. WISMATT, A., SCULLION, T., FERNANDO, E., HURLEBAUS, S., LYTTON,

R., ZOLLINGER, D. AND WALKER, R. (2009). "A Plan for Developing High-

Speed, Nondestructive Testing Procedures for Both Design Evaluation and

Construction Inspection", "SHRP 2 Report S2-R06-RW", Transportation Research

Board, Washington D.C.

|133






μαθήματος.


να εργασθεί στη σύνταξη μελετών και επίβλεψη κατασκευής δικτύων ομβρίων




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 6o

ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΡΓΑ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΕΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ




Επιστημονικής Περιοχής


ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|134

υδάτων και ακαθάρτων υδάτων
















Αποχετευτικά δίκτυα (Εισαγωγή - παντορροϊκό και χωριστικό σύστημα αποχέτευσης)

Χάραξη δικτύου ακαθάρτων (οριζοντιογραφική αποτύπωση). Υψομετρική

αποτύπωση των αγωγών. Υπολογισμός της παροχής ακαθάρτων για κάθε τμήμα του

αγωγού. Υπολογισμός της διατομής των αγωγών.

Δίκτυα Ομβρίων. Χάραξη δικτύου ομβρίων (οριζοντιογραφική αποτύπωση).

Υψομετρική αποτύπωση των αγωγών. Υπολογισμός της παροχής μιάς λεκάνης

απορροής, ένταση βροχής. Διείσδυση υπόγειου νερού, άντληση ακαθάρτων.

Αποχετευτικοί αγωγοί (Είδη σωλήνων. Μορφές διατομών. Έλεγχος αντοχής των

αγωγών). Κατασκευή (Μεταφορά υλικών, εκσκαφές, αντιστήριξη πρανών ‐ τοποθέτηση αγωγών ‐ επιχωμάτωση ‐ προβλήματα στην κατασκευή). Συντήρηση

(τρόποι καθαρισμού ‐ συστήματα ασφαλείας τηλεοπτικός έλεγχος). Βοηθητικά

τεχνικά έργα (στόμια υδροσυλλογής ‐ φρεάτια ‐ σίφωνες). Τεχνικά έργα εκβολής.






φοιτητών.



















Εξαμήνου





|135












του ECTS.

(project)



























εξαμήνου.


1. Χρήστος Τσόγκας (1998) «Δίκτυα Αποχέτευσης και Επεξεργασίας Λυμάτων», Eκδόσεις

ΙΩΝ

2. Ηρακλής Χατζηαγγέλου (2002) «Αποχετεύσεις» Συλλογή έντυπων παραδόσεων,

Σημειώσεις για τους φοιτητές του τμ. Πολιτικών Μηχανικών ΑΠΘ

|136






μαθήματος.

Το μάθημα αυτό έχει ανθρωπιστικό χαρακτήρα και διδάσκει τις αρχές, έννοιες και

νομοθετικές ρυθμίσεις για την Υγιεινή και Ασφάλεια των Εργαζομένων στις

Κατασκευές Τεχνικών Έργων.

Χρησιμοποιεί ως εργαλείο:




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|137

Την θεωρητική διδασκαλία, στην οποία αναλύονται τόσο οι βασικές αρχές και έννοιες,

όσο και η νομοθεσία και οι καλές πρακτικές, που πρέπει να εφαρμόζονται για την

αποφυγή των ατυχημάτων και της βλάβης της υγείας των εργαζομένων γενικότερα καθώς

και των εργαζομένων στις κατασκευές Τεχνικών Έργων ειδικότερα.

Τις Ασκήσεις Πράξης στις οποίες αναλύονται με την ενεργή συμμετοχή και των

φοιτητών μελέτες περιπτώσεων (case studies) Υγιεινής και Ασφάλειας των εργαζομένων

στις κατασκευές Τεχνικών Έργων και σε άλλους παραγωγικούς κλάδους της οικονομίας.


εξαμήνου σπουδών και στοχεύει στο να αντιληφθούν και

να κατανοήσουν την υπευθυνότητα που θα πρέπει να έχουν ως στελέχη των επιχειρήσεων του

κατασκευαστικού κλάδου, στα θέματα Υγιεινής και Ασφάλειας των εργαζομένων.


Κατανοεί και να αναλύει τα προβλήματα της Υγιεινής και Ασφάλειας των Εργαζομένων

στις Κατασκευές Τεχνικών Έργων.

Γνωρίζει τις νομοθετικές ρυθμίσεις για την Υγιεινή και Ασφάλεια των Εργαζομένων στις


Γνωρίζει τους ρόλους, τα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις όλων των εμπλεκομένων

παραγόντων στην κατασκευαστική βιομηχανία.

Γνωρίζει τα μέτρα Υγιεινής και Ασφάλειας των Εργαζομένων, που πρέπει να

προβλεφθούν τόσο κατά τη φάση της μελέτης των Τεχνικών Έργων, όσο και κατά τη

φάση της κατασκευής .

Μπορεί να αντιληφθεί και να αντιμετωπίσει σύνθετα προβλήματα Υγιεινής και

Ασφάλειας των Εργαζομένων στην κατασκευαστική βιομηχανία, όπως η εξακρίβωση

κρυφών κινδύνων, κ.ά .

Μπορεί να αναπτύξει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική

συμπεριφορά στον τομέα της Υγιεινής και Ασφάλειας των Εργαζομένων στις



















1. Εισαγωγικές έννοιες. Το ατύχημα και η αναγγελία του. Στατιστικά στοιχεία

εργατικών ατυχημάτων.

2. Φορείς και αρχές για την υγεία και την ασφάλεια των εργαζομένων σε διεθνές,

ευρωπαϊκό και ελληνικό επίπεδο.

3. Καθήκοντα και υποχρεώσεις για την υγεία και την ασφάλεια των εργαζομένων. Ο

Τεχνικός Ασφαλείας και ο Γιατρός Εργασίας. Η εκτίμηση του επαγγελματικού

|138

κινδύνου.

4. Η πρόληψη της υγείας και της ασφάλειας στα τεχνικά έργα, κατά τη φάση της

μελέτης. Το Σχέδιο Ασφάλειας και Υγείας. Ο Φάκελος Ασφάλειας και Υγείας.

Παραδείγματα Σχεδίου Ασφάλειας και Υγείας και Φακέλου Ασφάλειας και Υγείας.

5. Η πρόληψη της υγείας και της ασφάλειας στα τεχνικά έργα, κατά την φάση της

κατασκευής. H οργάνωση του εργοταξίου και η σήμανσή του για την υγεία και

ασφάλεια των εργαζομένων. Η εκπαίδευση των εργαζομένων σε θέματα υγείας και

ασφάλειας εργασίας. Το ατομικό βιβλιάριο επαγγελματικού κινδύνου. Οι πρώτες

βοήθειες.

6. Η ασφαλής διαχείριση των μηχανημάτων τεχνικών έργων. Τα ανυψωτικά

μηχανήματα. Τα αυτοκίνητα. Οι εκσκαφείς. Οι προωθητές γαιών. Τα μηχανήματα

ασφαλτόστρωσης και επίστρωσης. Οι οδοστρωτήρες κ.ά.

7. Παράγοντες κινδύνου στις κατασκευές. Ο θόρυβος. Ο φωτισμός. Οι χημικοί

παράγοντες. Ο αμίαντος. Η πυρκαγιά. Το ηλεκτρικό ρεύμα. Ο καύσωνας. Οι

ακτινοβολίες. Τα ποντίκια. Τα στάσιμα νερά. Τα χρώματα και οι διαλύτες. Η πίσσα

και τα παράγωγά της κ.ά.

8. Ο εξοπλισμός ατομικής προστασίας. Οι προδιαγραφές των μέσων ατομικής

προστασίας. Οι υποχρεώσεις όλων των παραγόντων. Η ενημέρωση και η εκπαίδευση

των εργαζομένων. Εξοπλισμός ατομικής προστασίας του αναπνευστικού

συστήματος, των οφθαλμών και του προσώπου, της κεφαλής, των χεριών, των κάτω

άκρων κ.ά.

9. Μέτρα προστασίας, ανάλογα με το είδος των εργασιών. Οι εκσκαφές επιφανειακές

και υπόγειες. Οι επικίνδυνες ατμόσφαιρες στις υπόγειες εκσκαφές. Η χρήση

εκρηκτικών. Οι εργασίες σε ύψος, ικριώματα και κλίμακες. Οι εργασίες κοντά σε

νερό. Οι σκυροδετήσεις. Οι εργασίες σε οδούς. Οι συγκολλήσεις μετάλλων. Η

χειρωνακτική διακίνηση φορτίων. Οι εργασίες πάνω σε φορητές κλίμακες τύπου-Λ.

Οι εργασίες σε αντίξοες καιρικές συνθήκες. Οι εργασίες κατεδαφίσεων.

10. Η κυριότερη Ελληνική Νομοθεσία Υγιεινής και Ασφάλειας εργασίας.





Ασκήσεις Πράξης με ενεργή συμμετοχή των

φοιτητών.


















Εξαμήνου





(project)

13

|139











του ECTS.





















Η παρουσία του φοιτητή στις Ασκήσεις Πράξης

καθώς και η εκπόνηση μελέτης (project) είναι








Ασκήσεις Πράξης.


1. Ασφάλεια και Υγεία στις Κατασκευές, Κώδικας Πρακτικής του Διεθνούς

Γραφείου Εργασίας, Έκδοση Ελληνικού Ινστιτούτου Υγιεινής και Ασφάλειας της

Εργασίας, Αθήνα 2001.

2. Βακαλφώτης Κ., Ασφάλεια Εργασίας στις κατασκευές Τεχνικών Έργων, Τμήμα

Εκδόσεων, Α.Τ.Ε.Ι.Θ., ISBN 9789602870891, Θεσσαλονίκη 2007.

3. Charles Dennis Reese, James V. Eidson, Handbook of Osha Construction Safety

and Health, Lewis Publishers, 1999

4. Γερασιμάτος Δ., Σύγχρονος και διαρκής κώδικας νομοθεσίας υγιεινής και

ασφάλειας της εργασίας, Αθήνα 2004.

5. Δρίβας Σ., Ζορμπά Κ., Κουκουλάκη Θ., Μεθοδολογικός οδηγός για την

εκτίμηση του επαγγελματικού κινδύνου, Β’ Έκδοση Ελληνικού Ινστιτούτου

Υγιεινής και Ασφάλειας της Εργασίας, Αθήνα 2001.

6. Encyclopedia of occupation health and safety, 4th

ed., Geneva, ILO, 1998.

7. Jacqueline Jeynes, Managing Health and Safety, Routledge, 2012

8. Jimmie W. Hinze, Construction Safety, Prentice Hall PTR, 1997

9. John Ridley and John Channing, Safety at work, 1999.

10. Learning about occupational safety and health, Office for Official Publications of

the European Communities, 2002.

11. Mary Duncan, Finbar Cahill, Penny Heighway, Health & Safety at Work

Essentials, Lawpack Publishing Limited, 2006

|140

12. Mike Bateman, Managing Health and Safety, ICSA Publishing Limited, 2005

13. Παπαδιονυσίου Ν., Ασφάλεια στη χρήση εκρηκτικών υλών στα τεχνικά έργα,

Επιφανειακές, υπόγειες και υποβρύχιες εκρήξεις, Έκδοση Ελληνικού Ινστιτούτου

Υγιεινής και Ασφάλειας της Εργασίας, Αθήνα 2001.

14. Παπαδιονυσίου Ν., Έκτακτες καταστάσεις κινδύνου στην κατασκευή των

υπόγειων τεχνικών έργων, Η πυρκαγιά, πρόληψη και πυρόσβεση διάσωσης,

Έκδοση Ελληνικού Ινστιτούτου Υγιεινής και Ασφάλειας της Εργασίας, Αθήνα

2001.

15. Phil Hughes, Ed Ferrett, International Health and Safety at Work, CRC Press, 2013

16. Phil Hughes, Ed Ferrett, Introduction to Health and Safety in Construction,

Routledge, 2011

17. Rosskam E. Controlling hazards, included in, Your Health and Safety at Work, A

collection of modules, Bureau for Workers Activities, International Labor Office,

Geneva 1996.

18. Tony Clarke, Managing health and safety in building and construction,

Butterworth-Heinemann Limited, 1999

|141





μαθήματος. Το μαθήματος αυτό έχει ως βασικό στόχο ο σπουδαστής να κατανοήσει τη

συμπεριφορά της βραχομάζας κατά τη διάνοιξη και κατασκευή μιας σήραγγας μέσω

απλοποιημένων, αλλά βασικών μεθόδων ανάλυσής τους. Επιπλέον καλύπτει τις

μεθόδους ανάλυσης σε επίπεδο προμελέτης, ενώ δίνεται έμφαση και σε

κατασκευαστικά θέματα.


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σήραγγες








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|142


















Θεωρίες υπολογισμού τάσεων στα τοιχώματα των σηράγγων, ορυγμάτων, τεχνικών έργων,

κλπ.

Κατασκευή σηράγγων ανοιχτού ορύγματος, κλειστής διάνοιξης, μέθοδος ΤΒΜ, μέθοδος

ΝΑΤΜ.

Σχεδιασμός μέτρων υποστήριξης































Εξαμήνου




26




|143



του ECTS.


































1. Καββαδάς, Μ. 2005. Σημειώσεις Σχεδιασμού Υπόγειων Έργων. Εκδόσεις Ε.Μ.Π.

(http://users.civil.ntua.gr/kavvadas/Books/books.htm)

2. Κούκης, Γ. και Σαμπατακάκης, Ν., Τεχνική Γεωλογία, εκδ. Παπασωτηρίου, 2002

|144






μαθήματος.

Μετά το τέλος του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

1. Μορφώνει το φέροντα οργανισμό μιας μεταλλικής κατασκευής

2. Μπορεί να προτείνει τρόπους για την ανάληψη των κατακόρυφων και οριζοντίων

φορτίων (άνεμος) που δρουν




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΜΕΤΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Τεχνικές σχεδιάσεις, Στατική I & II

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|145

3. Εφαρμόζει τις διατάξεις του Ευρωπαϊκού Κανονισμού για το σχεδιασμό

Μεταλλικών κατασκευών

4. Κατανοεί τα σχέδια και τις λεπτομέρειες της μελέτης μιας μεταλλικής κατασκευής

5. Μπορεί να κάνει τον προϋπολογισμό ποσοτήτων και κόστους μιας μεταλλικής

κατασκευής

6. Μπορεί να οργανώσει την διαδικασία κατασκευής της

7. Είναι σε θέση να προγραμματίσει τα στάδια κατασκευής της















1. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα μεταλλικών κατασκευών. Ιδιότητες, περιγραφή

του χάλυβα. Μορφές χαλύβδινων διατομών.

2. Περιγραφή οριακών καταστάσεων, αστοχίας και λειτουργικότητας.

3. Μελέτη και μόρφωση του φέροντος οργανισμού μεταλλικής κατασκευής. Τρόπος

συμπεριφοράς τους και στατικά προσομοιώματα μεταλλικών κτιρίων και

βιομηχανικών κτιρίων.

4. Αντοχή μεταλλικών διατομών σε εφελκυσμό διάτμηση και κάμψη.

5. Έλεγχος ευστάθειας μέλους, Λυγισμός μέλους.

6. Συνδέσεις, κοχλιωτές και συγκολλητές συνδέσεις.






φοιτητών.
















Εξαμήνου




|146














του ECTS.


(project)

26
































1. Androic, Dujmovic and Dzeda: «Παραδείγματα κατά Ευρωκώδικα 3. Υπολογισμοί

και Διαστασιολόγηση Σιδηρών Κατασκευών», Εκδόσεις Γκιούρδας

2. Βάγια I. Ερμόπουλου, Ι. Ιωαννίδη: «Σχεδιασμός δομικών έργων από χάλυβα»,

Εκδόσεις Κλειδάριθμος

3. ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΑΣ 3 «Σχεδιασμός μεταλλικών κατασκευών»

|147






μαθήματος.


να κατανοήσει τα αντικείμενα της θαλάσσιας κυματομηχανικής, παράκτιας




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ - ΛΙΜΕΝΙΚΑ ΕΡΓΑ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|148

υδροδυναμικής και παράκτιων διεργασιών

να εργαστεί πάνω σε θέματα μελέτης και σχεδιασμού λιμενικών έργων και

έργων προστασίας των ακτών

εργαστεί πάνω σε θέματα κατασκευής λιμενικών έργων και έργων προστασίας

των ακτών
















Θεωρία θαλάσσιων κυματισμών βαρύτητας- Διάδοση του κύματος σε ρηχά, βαθιά και

ενδιάμεσα νερά. -Διαμόρφωση του κύματος στις ακτές: ρήχωση, διάθλαση,

περίθλαση.- ανάκλαση, θραύση, αναρρίχηση. -Γένεση και ανάπτυξη ανεμογενών

κυματισμών - πρόγνωση. Στατιστική μελέτη στοχαστικών κυματισμών- Μορφές

λιμενικών έργων (παράλληλα και κάθετα στην ακτή) Κυματοθραύστες– Μώλοι –

Βραχίονες -Γέφυρες-Κρηπιδότοιχοι - Yδροδυναμικές φορτίσεις βυθισμένων

σωμάτων, αγωγών, επιπέδων μετώπων - Διαστασιολόγηση, έλεγχος ευστάθειας

στοιχείων λιμενικών έργων. Έργα με κατακόρυφα μέτωπα και έργα με κεκλιμένα

πρανή.- Θεωρίες παράκτιας μεταφορά -Mορφολογικές αναδράσεις από τα παράκτια

τεχνικά έργα.






φοιτητών.















Εξαμήνου


|149
















του ECTS.




(project)

30























Τα κριτήρια αξιολόγησης ανακοινώνονται στην

αρχή του εξαμήνου αλλά και κατ΄ επανάληψη τόσο

στις διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στις


εξαμήνου.


1. Κουτίτας Χ., (1998), ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΚΤΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ

ΛΙΜΕΝΙΚΑ ΈΡΓΑ. Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Ζήτη

2. Μέμος Κ. (2005), ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ. Αθήνα, Εκδόσεις

Συμμετρία

3. Δασκαλάκης Ε. (1999), ΛΙΜΑΝΙΑ, ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΚΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΙΜΕΝΙΚΑ

ΕΡΓΑ., Αθήνα, Εκδόσεις Άνωση

4. PORT ENGINEERING: PLANNING, CONSTRUCTION, MAINTENANCE,

AND SECURITY. Gregory P. Tsinker (Editor) 2004

5. Robert Sorensen (1997), BASIC COASTAL ENGINEERING.. Springer (Editor)

|150





μαθήματος. 1. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις έννοιες και τις γενικές αρχές που διέπουν

την διοίκηση των επιχειρήσεων.

2. Να παρουσιάσει και να αναλύσει στο φοιτητή τις βασικές μορφές των

τεχνικών επιχειρήσεων

3. Να εφοδιάσει τους νέους τεχνολόγους με ένα απαραίτητο επίπεδο γνώσεων.


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Οικονομία – Διοίκηση Επιχειρήσεων








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|151


















Βασικές έννοιες της διοίκησης

Μορφές επιχειρήσεων και κοινοπραξιών

Το περιβάλλον των επιχειρήσεων

Η λειτουργία του σχεδιασμού

Διοίκηση ανθρωπίνων πόρων





Εργαστηριακή εκπαίδευση σε ομάδες φοιτητών.


























Εξαμήνου




26




|152


του ECTS.


































1. Stephen P. Robbins, Dave A. Decenzo, Mary Coulter: Διοίκηση Επιχειρήσεων,

Εκδόσεις Κριτική ΑΕ.

|153






μαθήματος.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να

αντιληφθεί το θεωρητικό σκέλος της δεοντολογίας και της μεθοδολογίας που διέπει

την συντήρηση και την αποκατάσταση των τεχνικών έργων, όπως επίσης και σε

πρακτικό επίπεδο, να έχει επαρκή γνώση των υλικών και των τεχνολογιών που




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ

ΕΡΓΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:


ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I &II

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|154

εφαρμόζονται σήμερα διεθνώς στις μελέτες αποκατάστασης















1. Αναγνώριση μιας δομικής κατασκευής ως προς το δομικό τύπο, την

τυπολογική και μορφολογική κατάταξη

2. Κατασκευαστική ανάλυση, καταγραφή παθολογίας και τρωτότητας

3. Μέθοδοι επισκευής κατασκευών

4. Επιλογή επισκευών στους Φέροντες Οργανισμούς

5. Επιλογές ανακατασκευών και επισκευών σε αρχιτεκτονικά στοιχεία

6. Επισκευές ή ανακατασκευές των στεγών, οροφών, δαπέδων, μονώσεων

7. Αποκατάσταση ρωγμών, τσιμεντενέσεις.

8. Αποκατάσταση όψεων

9. Τεχνολογία των σύγχρονων υλικών αποκατάστασης

10. Στατική και αντισεισμική ανάλυση






φοιτητών.


















Εξαμήνου





|155












του ECTS.

(project)
































1. Συστάσεις για τις επισκευές κτιρίων βλαμμένων από σεισμό, ΕΜΠ, Αθήνα 1978

2. Κοντού, Ε. Κ., Κοτζαμάνη, Δ. Δ., Λαμπρόπουλος, Β. Ν., Συντήρηση και

αποκατάσταση, Αθήνα 1995.

3. Κανονισμός Επεμβάσεων σε Κτίρια από Σκυρόδεμα (ΚΑΝ.ΕΠΕ)

|156





μαθήματος. 1. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις αρμοδιότητες της Προϊσταμένης Αρχής και

της Διευθύνουσας Υπηρεσίας του Κυρίου του Έργου κατά την υλοποιήση

δημοσίου έργου.

2. Να εφοδιάσει τους νέους τεχνολόγους με ένα απαραίτητο επίπεδο γνώσεων


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαχείριση Κατασκευής Έργων ΙI








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|157

για την επίβλεψη κατασκευής δημοσίου έργου.


















Διαχείριση δημοσίου έργου από την πλευρά του Κυρίου του Έργου. Επίβλεψη

έργου. Συμβατικός Προϋπολογισμός. Επιμετρήσεις. Λογαριασμοί –

Πιστοποιήσεις. Ποιοτικός Έλεγχος. Βλάβες – Ελαττώματα.

Τροποποίησεις Συμβάσεων: Ανακεφαλαιωτικοί Πίνακες Εργασιών, Πρωτόκολλα

Κανονισμού Νέων Τιμών, Συμπληρωματικές Συμβάσεις, Παράταση Προθεσμίας.

Παραλαβή Έργου. Ανώμαλη εξέλιξη σύμβασης. Επίλυση Διαφορών.





















Εξαμήνου




26



|158











του ECTS.



































1. Kliem, R, (1999), Διοίκηση Έργου, Αθήνα: εκδόσεις Κριτήριον

2. Καστρινάκη Α,(2002), Διοίκηση Τεχνικών Έργων, Αθήνα: εκδόσεις

Παπασωτηρίου

|159





μαθήματος. Η διδασκαλία του μαθήματος αποσκοπεί στο:

Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις έννοιες και τις γενικές αρχές της

συγκοινωνιακής τεχνικής,

Να παρουσιάσει και να αναλύσει στο φοιτητή τις βασικές έννοιες που


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|160

θεμελιώνουν το σχεδιασμό, τη χάραξη και την κατασκευή κυκλοφοριακών

κόμβων.

Να εφοδιάσει τους νέους τεχνολόγους μ' ένα απαραίτητο επίπεδο γνώσεων.


καινοτομίες και τις εξελίξεις στον τομέα σχεδιασμού συγκοινωνιακών έργων.


















Συγκοινωνιακή Τεχνική

Σύστημα μεταφορών, το αντικείμενο των μελετών

Χαρακτηριστικά μεγέθη της κυκλοφορίας

Κατηγορίες οδικών τμημάτων σύμφωνα με την κυκλοφοριακή ροή

Ορισμός των χαρακτηριστικών μεγεθών της κυκλοφορίας

Κυκλοφοριακός φόρτος

Σύνθεση της κυκλοφορίας

Μετρήσεις κυκλοφοριακών φόρτων

Κυκλοφοριακή ικανότητα οδικών στοιχείων

Φωτεινή σηματοδότηση





Εργαστηριακή εκπαίδευση που περιλαμβάνει

θεωρητικές ασκήσεις.











Εξαμήνου

|161





Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση,

Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική

διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις,

Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή

εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική

δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή

για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς

και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης

ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε

επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα

standards του ECTS.




39











Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή

Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική

Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση,

Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση

Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη /

Άλλες


κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι

προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Η αξιολόγηση του θεωρητικού μέρους του μαθήματος

προκύπτει από τελική γραπτή εξέταση με δοκιμασία

πολλαπλής επιλογής και ερωτήσεις σύντομης

απάντησης



Ο τελικός βαθμός τόσο του θεωρητικού μέρους, όσο

και του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος πρέπει

να είναι τουλάχιστον πέντε (5).


φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του μαθήματος

και ανακοινώνονται κατ΄επανάληψη τόσο στις

διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στα εργαστηριακά

μαθήματα.

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Αμπακούμκιν, K. Γ.: Σιδηροδρομική, Εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 2000

2. Fiedler, J.: Grundlagen der Bahntechnik, Werner Verlag, 2. Auflage, 1980

3. Fürmetz, R.: Der Gleisplan, Geometrische Grundlagen im Schienenverkehrswesen mit

Beispielen, Bauverlag, Aachen, 1983

4. Freystein, H. Muncke, M. Schollmeier, P.: Entwerfen von Bahnanlagen, Eurailpress, 2008

5. Grassmannn, E.: Eisenbahnwesen I & II. Manuskript der Vorlesung an der Technischen

Universität Berlin, 1967

6. Heimerl, G.: Betrieb und Entwurf von Schienenbahnen I & II, Manuskript der Vorlesung

an der Universität Stuttgart, 1986

7. Matthews, V.: Bahnbau, Teubner Verlag, 6. Auflage, 2004

8. Μüller, W.: Ingenieurgeodäsie, Verkehrsbau (Eisenbahnbau), VEB Verlag für Bauwesen,

Berlin, 1984

9. Προφυλλίδης, B.: Σιδηροδρομική, Εκδόσεις Γιαχούδη-Γιαπούλη, 1993

10. Πυργίδης Χρ.: Συστήματα σιδηροδρομικών μεταφορών, Υποδομή-Τροχαίο υλικό-

Εκμετάλλευση, Εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη 2009

11. Schiemann, W.: Schienenverkehrstechnik - Grundlagen der Gleistrassierung, Teubner

Verlag, 1. Auflage, 2002

12. Weigend, M.: Linienführung und Gleisplangestaltung, Die Trasse der Eisenbahn in Grund-

und Aufriß, Schriften für Verkehr und Bahntechnik, VDEI, Eurailpress 2004

|162





μαθήματος. Η διδασκαλία του μαθήματος αποσκοπεί στο:

Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις έννοιες και τις γενικές αρχές σχεδιασμού

των μέσων σταθερής τροχιάς,

Να παρουσιάσει και να αναλύσει στο φοιτητή τις βασικές έννοιες που


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|163

θεμελιώνουν το σχεδιασμό, τη χάραξη και την κατασκευή σύγχρονων

σιδηροδρομικών δικτύων.

Να εφοδιάσει τους νέους τεχνολόγους μ' ένα απαραίτητο επίπεδο γνώσεων.


καινοτομίες και τις εξελίξεις στον τομέα σχεδιασμού έργων υποδομής για τις

μεταφορές.


















Εισαγωγή στα μέσα σταθερής τροχιάς

Οι ελληνικοί σιδηρόδρομοι

Στοιχεία Δυναμικής στους σιδηροδρόμους (αντίσταση, έλξη)

Υποδομή (στοιχεία χάραξης)

Επιδομή (στοιχεία σύνθεσης και λειτουργίας σιδηροδρομικής γραμμής, τχνικά

χαρακτηριστικά και υπολογισμοί των στοιχείων της επιδομής)

Συσκευές και όργανα σύνδεσης σιδηροδρομικών γραμμών

Τροχαίο υλικό (τύποι και χαρακτηριστικά οχημάτων)

Σηματοδότηση

Εγκαταστάσεις σταθμών

Εκμετάλλευση σιδηροδρόμων





Εργαστηριακή εκπαίδευση που περιλαμβάνει

θεωρητικές ασκήσεις.









ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας

|164

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και





Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση,

Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική

διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις,

Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή

εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική

δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή

για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς

και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης

ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε

επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα

standards του ECTS.

Εξαμήνου




39











Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή

Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική

Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση,

Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση

Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη /

Άλλες


κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι

προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Η αξιολόγηση του θεωρητικού μέρους του μαθήματος

προκύπτει από τελική γραπτή εξέταση με δοκιμασία

πολλαπλής επιλογής και ερωτήσεις σύντομης

απάντησης



Ο τελικός βαθμός τόσο του θεωρητικού μέρους, όσο

και του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος πρέπει

να είναι τουλάχιστον πέντε (5).


φοιτητές από την ηλεκτρονική σελίδα του μαθήματος

και ανακοινώνονται κατ΄επανάληψη τόσο στις

διαλέξεις της θεωρίας, όσο και στα εργαστηριακά

μαθήματα.

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Αμπακούμκιν, K. Γ.: Σιδηροδρομική, Εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 2000

2. Fiedler, J.: Grundlagen der Bahntechnik, Werner Verlag, 2. Auflage, 1980

3. Fürmetz, R.: Der Gleisplan, Geometrische Grundlagen im Schienenverkehrswesen mit

Beispielen, Bauverlag, Aachen, 1983

4. Freystein, H. Muncke, M. Schollmeier, P.: Entwerfen von Bahnanlagen, Eurailpress, 2008

5. Grassmannn, E.: Eisenbahnwesen I & II. Manuskript der Vorlesung an der Technischen

Universität Berlin, 1967

6. Heimerl, G.: Betrieb und Entwurf von Schienenbahnen I & II, Manuskript der Vorlesung

an der Universität Stuttgart, 1986

7. Matthews, V.: Bahnbau, Teubner Verlag, 6. Auflage, 2004

8. Μüller, W.: Ingenieurgeodäsie, Verkehrsbau (Eisenbahnbau), VEB Verlag für Bauwesen,

Berlin, 1984

9. Προφυλλίδης, B.: Σιδηροδρομική, Εκδόσεις Γιαχούδη-Γιαπούλη, 1993

10. Πυργίδης Χρ.: Συστήματα σιδηροδρομικών μεταφορών, Υποδομή-Τροχαίο υλικό-

Εκμετάλλευση, Εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη 2009

11. Schiemann, W.: Schienenverkehrstechnik - Grundlagen der Gleistrassierung, Teubner

Verlag, 1. Auflage, 2002

12. Weigend, M.: Linienführung und Gleisplangestaltung, Die Trasse der Eisenbahn in Grund-

und Aufriß, Schriften für Verkehr und Bahntechnik, VDEI, Eurailpress 2004

|165





μαθήματος. 1. Να εξοικειωθεί ο φοιτητής με τις έννοιες και τις γενικές αρχές σχεδιασμού

των αερολιμένων.


θεμελιώνουν το σχεδιασμό, τη χάραξη και την κατασκευή σύγχρονων

αερολιμένων.


ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σχεδιασμός Έργων Αερολιμένων








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Κανένα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΝΑΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|166



καινοτομίες και εξελίξεις στον τομέα σχεδιασμού έργων αερολιμένων.


















Ο τομέας των εναέριων μεταφορών

Χαρακτηριστικά αεροσκαφών πολιτικής αεροπορίας

Στρατηγικός σχεδιασμός - Γενικό σχέδιο ανάπτυξης – Επιλογή θέσης

Γεωμετρική διαμόρφωση του χώρου των αερολιμένων

Έλεγχος των επιχειρησιακών κριτηρίων καταλληλότητας

Οδοστρώματα αεροδρομίων

Αποχέτευση - Αποστράγγιση αεροδρομίων

Αεροσταθμοί

Φωτεινή και οριζόντια σήμανση























Εξαμήνου




39



|167











του ECTS.


































5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. K.Γ. Αμπακούμκιν : Αεροδρόμια, Εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 1990

2. N. Ashford - P. H. Wright : Airport Engineering, 3rd

Edition, John Wiley & Sons, New

York 1991

3. C. Blow : Airport Terminals, 2nd

Edition, Butterworth-Heinemann, Oxford 1996

4. Federal Aviation Administration (FAA): Airport Design, Advisory Circular AC 150/5300-

13, 1989

5. Federal Aviation Administration (FAA):

Airport Pavement Design and Evaluation,

Advisory Circular AC 150/5320-6D, 1995

6. Federal Aviation Administration (FAA):-Airport Drainage, Advisory Circular AC

150/5320-5B, 1970

7. Federal Aviation Administration (FAA): Airport Capacity and Delay, Advisory Circular

AC 150/5060-5, 1983

8. Federal Aviation Administration (FAA):-Standards for Airport Markings, Advisory

Circular AC 150/5340-1H, 1999

9. R. Horonjeff –F. X, McKelvey : “Planning and Design of Airports”, Mc-Grow-Hill, 1985

10. International Civil Aviation Organization (ICAO): Airport Planning Manual Part 1, Master

Planning, 2rd

Edition, 1987

11. International Civil Aviation Organization (ICAO): Aerodrome Design Manual Part 1,

Runways, 2rd

Edition, 1984


Taxiways, Aprons and Holding Bays, 3rd

Edition, 1991


Pavements, 2rd

Edition, 1983

|168

14. Α. Νικολαϊδης : Οδοποιία, Οδοστρώματα – Υλικά έλεγχος ποιότητας, Θεσσαλονίκη 1996

15. Α. Νικολαϊδης : Aεροδρόμια - Μελέτη και κατασκευή, ΑΠΘ 2000

16. P.H. Wright - N. Ashford : Transportation Engineering - Planning and Design, 3rd

Edition,

1989, John Wiley & Sons

|169






μαθήματος.


Κατανοεί και να αναλύει τις βασικές αρχές σχεδιασμού και κατασκευής διαφόρων

εξειδικευμένων γεωτεχνικών κατασκευών.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Εδαφομηχανική, Θεμελιώσεις, Σιδηροπαγές Σκυρόδεμα

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|170


κατασκευής διαφόρων γεωτεχνικών κατασκευών.















(3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μελέτη και κατασκευή φραγμάτων, σηράγγων, αντιστηρίξεων μεγάλων τεχνικών έργων,

τεχνητών επιχωμάτων, θεμελιώσεων σε θαλάσιες και παραποτάμιες περιοχές. Μελέτη και

εφαρμογή μεθόδων βελτίωσης εδάφους ή βραχώδους υποστρώματος.






φοιτητών.




























Εξαμήνου





(project)

30


|171


του ECTS.



































|172






μαθήματος.


Κατανοεί τις επί μέρους αρχές προσομοίωσης που γίνονται για να αποδοθεί ορθολογικά η

απόκριση των κατασκευών υπό δυναμική και στατική φόρτιση.




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΙΔΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΣΤΑΤΙΚΗΣ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΣΤΑΤΙΚΗ I & II, ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ I & ΙΙ

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|173

Σχεδιάζει και να υπολογίζει φορείς, οι οποίοι υφίστανται διάφορες δυναμικές και

στατικές φορτίσεις, έτσι ώστε να μην υπάρχουν αστοχίες στην κατασκευή.

Μπορεί να αναπτύξει κριτική σκέψη και υπεύθυνη επιστημονική και επαγγελματική

συμπεριφορά στον τομέα της σωστής μελέτης και ασφάλειας των τεχνικών έργων.















1. Προσομοίωση φορέα με χρήση πεπερασμένων στοιχείων

2. Μορφολογία φέροντος οργανισμού κτιρίου

3. Προσομοίωση φορέα σε πρόγραμμα Η/Υ






φοιτητών.




























Εξαμήνου





(project)

30


|174


του ECTS.































1. Θωμάς Ν. Βαλιάσης: Στατική των γραμμικών φορέων, Εκδόσεις Ζήτη, 2009.

|175






μαθήματος.

Με την επιτυχή ο ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής θα έχει:

α) Αναγνωρίσει τις κατασκευές από Προεντεταμένο Σκυρόδεμα ως ειδική γνώση για

τον σχεδιασμό και την εφαρμογή αυτών των κατασκευών. Επίσης να γνωρίσει την

μεθοδολογία της κατασκευής των σύμμικτων κατασκευών




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Τεχνικές σχεδιάσεις, Στατική I & II, Oπλισμένο

σκυρόδεμα I & II.

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|176

β) Αποκτήσει το ειδικό γνωστικό υπόβαθρο για την κατανόηση των μεθόδων

επίλυσης και την εφαρμογή των στην συμπεριφορά των μεθόδων αυτών σε ειδικά

τεχνικά Έργα

γ) Το ειδικό γνωστικό υπόβαθρο που απαιτεί ο σχεδιασμός και ανάλυση των

κατασκευών στο Προεντεταμένο Σκυρόδεμα, το οποίο απαιτεί από τον φοιτητή να

εφαρμόσει αυτά που γνωρίζει από τα μαθήματα Οπλισμένο Σκυρόδεμα –Κατασκευές

από Οπλισμένο Σκυρόδεμα και Σιδηρές Κατασκευές

δ) Εφαρμόσει στοιχεία της γνώσης του Προεντεταμένου Σκυροδέματος για την

επίλυση ορισμένων βασικών προβλημάτων πράξης της επιστήμης του Πολιτικού

Μηχανικού

ε) Εξοικειωθεί με την εκτέλεση των κατασκευών αυτού του τύπου

στ) Μάθει να εφαρμόζει τις μεθοδολογίες υπολογισμού για την επίλυση των ειδικών

δομοστατικών κατασκευών που απαιτούν εφαρμογή Προεντεταμένου Σκυροδέματος

ζ) Κατανοήσει την εφαρμογή μεθόδων έρευνας και μελέτης ενός τεχνικού έργου με

τις ανωτέρω απαιτήσεις















1. Εισαγωγή στην τεχνολογία του προεντεταμένου σκυροδέματος.

2. Κατηγορίες στοιχείων προεντεταμένων σκυροδέματος

3. Χάλυβες προέντασης - Αγκυρώσεις

4. Διάγραμμα Magnel

5. Σχεδιασμός τροχιάς τένοντα

6. Στιγμιαίες και χρόνιες απώλειες προέντασης

7. Έλεγχος σε οριακή κατάσταση αστοχίας σε ορθή ένταση

8. Έλεγχος σε οριακή κατάσταση αστοχίας σε διάτμηση

9. Έλεγχος σε οριακές καταστάσεις λειτουργικότητας

10. Υπερστατικοί προεντεταμένοι φορείς

11. Κατασκευαστικές διαμορφώσεις και συστήματα






φοιτητών.

|177




























του ECTS.


Εξαμήνου





(project)

26
































1. Χρήστος Καραγιάννης. Σχεδιασμός Κατασκευών από Προεντεταμένο Σκυρόδεμα.

Εκδόσεις σοφία.

2. Ι. Τέγος (1997). Προεντεταμένο Σκυρόδεμα, Νεότερες Μέθοδοι Υπολογισμού.

3. Θ. Τάσιος. Προεντεταμένο Σκυρόδεμα με Βάση το Νέο Ελληνικό Κανονισμό

Σκυροδέματος

|178






μαθήματος.

Ο σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση γνώσεων για την κατασκευή οικοδομών

με τέτοιο τρόπο ώστε να εξοικονομείται ενέργεια. Πρόκειται για νέες τεχνικές οι

οποίες συνεχώς βρίσκονται σε εξέλιξη. Στόχος του μαθήματος είναι η εκμάθηση των

προβλέψεων του Κανονισμού Ενεργειακής Απόδοσης Κτιρίων (Κ.Ε.Ν.Α.Κ.) και η




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΤΙΡΙΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Δομικά υλικά, Οικοδομική

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|179

εξοικείωση με την εφαρμογή του (σχεδιασμός και σχετικοί υπολογισμοί), μέσα από

τη μελέτη χαρακτηριστικών παραδειγμάτων.















Πηγές ενέργειας σήμερα και το ενεργειακό πρόβλημα. Οικονομική διάσταση του

ενεργειακού προβλήματος. Η εξέλιξη του ενεργειακού προβλήματος, και οι

παγκόσμιες προοπτικές. Ενεργειακό πρόβλημα και περιβάλλον. Οι ήπιες μορφές

ενέργειας. Τεχνολογία ήπιων μορφών ενέργειας. Κτίρια και κατανάλωση ενέργειας.

Εξοικονόμηση ενέργειας σε κτίρια. Θερμομόνωση κτιρίων. Αρχιτεκτονικός

σχεδιασμός με σκοπό την παθητική θέρμανση και τον φωτισμό του κτιρίου. Ιστορική

αναδρομή κατασκευών «ενεργειακών» κτιρίων. Σύγχρονες τάσεις αρχιτεκτονικού

«ενεργειακού σχεδιασμού». Τεχνολογία ηλιακής ενέργειας. Ηλιακοί συλλέκτες.

Ηλεκτρονικά θερμοστοιχεία. Σχεδιασμός κτιρίου με πηγή την ηλιακή ενέργεια.

Εκπόνηση μελέτης. Τεχνολογία αιολικής ενέργειας. Χρήση αιολικής ενέργειας στις

οικοδομές. Τεχνοοικονομική μελέτη για την πηγή αιολικής ενέργειας σε οικοδομές.

Εναλλακτικές μέθοδοι θέρμανσης κτιρίων οι οποίες χρησιμοποιούνται για την

εξοικονόμηση ενέργειας (φυσικό αέριο, τηλεθέρμανση κ.λπ.).






φοιτητών.


















Εξαμήνου





|180












του ECTS.

(project)
































1. Παπαδόπουλος Μ. - Αξαρλή Κ., «Ενεργειακός Σχεδιασμός και Παθητικά Ηλιακά

Συστήματα Κτιρίων. Δομική Φυσική Ι», 1995, Εκδόσεις Κυριακίδη

2. Μιχαλοπούλου Χαρίκλεια, Νομοθεσία για το Περιβάλλον, Εκδόσεις Ζήτη

|181





μαθήματος.

Να σχεδιάζει με τη χρήση λογισμικού σχεδίασης με ακρίβεια κτιριακές εγκαταστάσεις στο χώρο καθώς και να έχει πλήρη αντίληψη αυτού.






ΤΜΗΜΑ





ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τεχνική Σχεδίαση με Η/Υ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις - -




ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Τεχνικό σχέδιο

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS

ΟΧΙ


ΣΕΛΙΔΑ


moodle.teithe.gr

|182















Αξονομετρική απεικόνιση

Σχεδίαση αντικειμένων με ύψος

Συστήματα συντεταγμένων χρήστη

Σχεδίαση γραμμών και επιφανειών στο χώρο

Επεξεργασία τρισδιάστατων αντικειμένων

Εισαγωγή σε λογισμικά σχεδίασης κτιρίων

Σχεδίαση στερεών σωμάτων





Εργαστηριακή εκπαίδευση.


























του ECTS.


Εξαμήνου

Διαλέξεις -

Εργαστηριακή Άσκηση 39




|183


















μαθήματος προκύπτει από την εξέταση στη

σχεδίαση τρισδιάστατων αντικειμένων με τη χρήση

Η/Υ.



Ο τελικός βαθμός του εργαστηριακού μέρους του

μαθήματος πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε (5).







-Γιάννης Κάππος, Δουλέψτε με το Autocad 2014, Εκδόσεις Κλειδάριθμος -Γιάννης Κάππος, Μάθετε με το Autocad μέσα από αρχιτεκτονικά παραδείγματα, Εκδόσεις Κλειδάριθμος

|184






μαθήματος.


κατανοήσει το αντικείμενο της διαχείρισης και διευθέτησης των νερών μέσω

των υδροδυναμικών έργων και φραγμάτων




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΔΡΟΔΥΝΑΜΙΚΑ ΕΡΓΑ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|185

εργαστεί πάνω σε θέματα μελέτης και σχεδιασμού υδροδυναμικών έργων

εργαστεί πάνω σε θέματα κατασκευής υδροδυναμικών έργων
















1. Εισαγωγή (γενικά, είδη φραγμάτων, φράγματα στην Ελλάδα)

2. Φράγματα βαρύτητας (δυνάμεις, υπολογισμός σε ανατροπή και ολίσθηση,

αναπτυσσόμενες τάσεις στη στάθμη θεμελίωσης, θερμότητα ενυδάτωσης,

ψύξη του σκυροδέματος, τρόποι κατασκευής

3. Φράγματα βαρύτητας με διάκενα (μορφή, πλεονεκτήματα-μειονεκτήματα)

4. Φράγματα αντηριδωτά (μορφή, τοιχείο, αντηρίδες)

5. Φράγματα τοξωτά (μορφές φραγμάτων, φράγματα σταθερής ακτίνας,

φράγματα με σταθερή επίκεντρη γωνία, φράγματα μεταβλητής ακτίνας και

γωνίας, μέθοδοι υπολογισμού-ενεργών τόξων-στύλων, τόξων-δοκιμαστικής

φόρτισης-πεπερασμένων στοιχείων, γραφική μέθοδος)

6. Χωμάτινα φράγματα (τύποι χωμάτινων φραγμάτων, αστοχίες, μορφή-ύψος

φράγματος, πλάτος σέψης και θεμελίωσης-κλίσεις πρανών- πυρήνας-φίλτρα,

προστασία ανάντη και κατάντη πρανούς, θεμελίωση σε βραχώδη και

αμμοχαλικώδη εδάφη, υπολογισμός διήθησης, γραμμή κορεσμού, εφαρμογές

υπολογισμού διήθησης και ομογενές φράγμα με στραγγιστικό τάπητα και σε

ετερογενές φράγμα, κατασκευή, όργανα ελέγχου λειτουργίας)






φοιτητών.

|186





























του ECTS.


Εξαμήνου





(project)

30



























εξαμήνου.


1. Τσόγκα Χ και Τσόγκα Ε. (1990) «Υδροδυναμικά Έργα», Εκδόσεις ΙΩΝ

2. Κωτούλα Δ. (1989) «Τα χαμηλά φράγματα» (Γεωτεχν. Επιμελ. Ελλάδας).

3. Desmukh Μ.Μ (1987) «Water power Engineering» (Dhanpat Rai & Sons)

4. Μουτάφης Ν.Ι., (2004).Τεχνολογία Γεωφραγμάτων, Σημειώσεις Μαθήματος,

Ε.Μ.Π.

|187






μαθήματος.


να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας σε επίπεδο μελέτης και




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΙΕΥΘΕΤΗΣΕΙΣ ΠΟΤΑΜΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|188

κατασκευής έργων διευθέτησης ποταμών και χειμάρρων.
















Στο πρώτο μέρος δίνονται οι βασικές έννοιες λεκανών απορροής (φυσικά

χαρακτηριστικά –διάβρωση εδαφών- μεταφορικότητας στερεοπαροχής και

προσχώσεων).Στο δεύτερο μέρος συσχετίζονται οι γνώσεις υδρολογίας και η γίνεται

η σχετική ανάλυση για την εκτίμηση πλημμυρικών παροχών. Στο τρίτο μέρος γίνεται

η ανάπτυξη της υδραυλικής των ποταμών και χειμάρρων καθώς και η προσέγγιση του

προβλήματος της μεταφοράς των φερτών υλών σε υδατορεύματα. Στο τέταρτο μέρος

γίνεται η ανάπτυξη των υδραυλικών έργων, διευθέτηση των υδατορευμάτων (υλικά-

είδος έργων για την προστασία πρανών και πυθμένα)






φοιτητών.




















Εξαμήνου





(project)

30

|189











του ECTS.



























εξαμήνου.

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Δερμίση Β. Δ. (2000) Εισαγωγή στη μηχανική των Ποταμών, Έκδοση ΑΠΘ - Θεσ/νικη.

2. Τσόγκα Χρ. (2004) «Μηχανική των ποταμών» (ΙΩΝ)

3. Κωτούλα Δ. (1987) «Διευθετήσεις Χειμαρρικών Ρευμάτων» -University Studio Press -

Θεσ/νικη.

4. Γ.Τσακίρης (2004) «Διαχείριση υδατικών πόρων» Σημειώσεις φοιτητών ΔΤΜΣ Επιστήμη

και Τεχνολογία υδατικών πόρων, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο

|190






μαθήματος.


να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας σε επίπεδο μελέτης




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΡΔΕΥΣΕΙΣ -ΑΠΟΣΤΡΑΓΓΙΣΕΙΣ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|191

αρδευτικών δικτύων (ατομικών-συλλογικών), στραγγιστικών δικτύων καθώς

και σε επίπεδο κατασκευής των παραπάνω δικτύων.















Στο πρώτο μέρος δίνονται οι απαραίτητες εισαγωγικές έννοιες και γνώσεις σχετικά με τις ανάγκες των καλλιεργειών σε νερά, την κίνηση του νερού στο έδαφος, την υδοτοϊκανότητα του εδάφους και το διαθέσιμο για τα φυτά νερό. Στο δεύτερο μέρος εξετάζονται διεξοδικά τα συλλογικά δίκτυα άρδευσης με ωρολόγιο πρόγραμμα και ελεύθερη ζήτηση με έμφαση στα δίκτυα καταιονισμού (Σχεδιασμός ‐ παροχές ‐ διαστασιολόγηση ‐ υδραυλικοί υπολογισμοί ‐ εξασφάλιση απαιτούμενου υδραυλικού φορτίου). Παράλληλα, γίνεται εκτενής αναφορά στη λειτουργία των αντλιοστασίων. Στο τρίτο μέρος εξετάζονται τα δίκτυα στράγγισης (δίκτυα ανοικτών αγωγών σε επίπεδο χάραξης‐διαστασιολόγησης).






φοιτητών.



















Εξαμήνου





|192












του ECTS.

(project)



























εξαμήνου.

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Γ. Τσακίρης (1991) «Μαθήματα Εγγειωβελτιωτικών Έργων» Εθνικό Μετσόβιο

Πολυτεχνείο Αθήνα

2. Κωνσταντινίδη Κ.Α. (1985) «Άρδευση και συστήματα αρδεύσεων» εκδόσεις Σακκούλα -

Θεσ/νικη

3. Παπαζαφειρίου Ζ.Γ. (1984) «Αρχές και πρακτική των Αρδεύσεων» εκδόσεις Ζήτη -

Θεσ/νικη

4. Παπαζαφειρίου Ζ. (1999) «Οι ανάγκες των καλλιεργειών σε νερό» ΑΠΘΙ

5. Π. Λατινόπουλος, Γ. Κρεστενίτης (2001) «Εγγειωβελτιωτικά Έργα» Σημειώσεις

Φοιτητών Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών ΑΠΘ

6. Τζιμόπουλος Χρ. Δ. (1980) «Σημειώσεις Γεωργικής Υδραυλικής» εκδόσεις Α.Π.Θ -

Θεσ/νικη

7. Γ. Σαμαράς (2013) «Έργα Αρδεύσεων» » Σημειώσεις Φοιτητών Τμήματος Πολιτικών

Μηχανικών ΤΕ ΑΤΕΙΘ

|193






μαθήματος.


να συντάσσει την τεχνική περιγραφή, και τον υπολογισμό σε μελέτες




ΚΩΔΙΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7o

ΤΙΤΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΛΥΜΑΤΩΝ








ΩΡΕΣ



ΜΟΝΑΔΕΣ





ΤΥΠΟΣ






ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

-

ΓΛΩΣΣΑ


ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ


ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ERASMUS



ΣΕΛΙΔΑ


|194

κατασκευής εγκαταστάσεων επεξεργασίας λυμάτων.
















Ρύπανση του νερού (ποιότητα νερού- μορφές ρύπανσης- ρύπανση ποταμών, λιμνών,

υπόγειου νερού- έλεγχος ρύπανσης- αποσύνθεση λυμάτων. Εγκαταστάσεις –

επεξεργασία λυμάτων. Μηχανικός καθαρισμός (εσχαρισμός –πολτοποιητής –

αμμοσυλλέκτης -καθίζηση.). Διαστασιολόγηση και σχεδιασμός δεξαμενών.

Βιολογικός καθαρισμός (βιολογικά φίλτρα, χαλικοδιυλιστήρια, βιολογικοί πύργοι και

δίσκοι). Μέθοδος ενεργούς λάσπης ,αερισμός, οξειδωτικοί τάφροι. Έλεγχος και

απομάκρυνση αζώτου και φωσφόρου. Επεξεργασία λάσπης. Δεξαμενή χώνευσης






φοιτητών.























Εξαμήνου

Διαλέξεις

26

Εργαστηριακές Ασκήσεις

26

Αυτοτελής Μελέτη

100


(project)

30

|195








του ECTS.

Σύνολο Μαθήματος

182


























εξαμήνου.

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Τσόγκας Χρήστος (1998) «Δίκτυα αποχέτευσης και επεξεργασίας λυμάτων», Eκδόσεις

ΙΩΝ

2. Ανδρεαδάκης Α .Δ. (1986) «Εγκαταστάσεις επεξεργασίας και διάθεσης αστικών

αποβλήτων» Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο.

3. Τσώνης Σ (2004) «Επεξεργασία Λυμάτων» Εκδόσεις Παπασωτηρίου

4. Δεληγιάννης Ανδρέας Θ (2009) “Βιολογική επεξεργασία λυμάτων” University Studio

Press AE

Α Α Α Α Ε ΓΑ Α ΔΩ - cie....

Documents

Transcript of Α Α Α Α Ε ΓΑ Α ΔΩ - cie....